中學工作匯報范文

導語：如何才能寫好一篇中學工作匯報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我代表全體師生熱烈歡迎各位蒞臨我校檢查指導工作的領導，你們的光臨是我們學校莫大的榮幸，你們的指導將是我們工作中的巨大的促進。

人們普遍認為，我校今年開學具有的特點是：人心齊，程序好，干勁足，環境美，開展快。

現在，我向各位領導做匯報，請予指正。

(一)開學工作安排主動，教育教學活動開展快。

學校正月十四全體教職員回校報到，籌劃開學工作。正月十六召開教職工開學大會，組織全體教職工學習了開學工作安排方案，對教師做好開學動員。從開學宣傳到報名人員的安排，從搬運教材到辦公室接待，從寢室管理到環境衛生，都作了細致的安排。作到了開學有條不紊，工作人員職責分明。保證了開學工作的順利進行。

開學的有關籌備工作中，一大批教師表現主動積極：正月十七、十八日兩天我校的全體班主任負責報名工作，不離開崗位，做好了學生的組織和管理工作。班主任報名工作做得細致扎實，受到學生家長的好評?？倓仗幏e極協助寢室管理員安排好學生宿舍。從開學以來的教師工作表現來看，我校教師工作充滿熱情，使我校開學的教學進展順利，沒有出現混亂狀況。

(二)學生到校積極，控輟保學效果好。

針對打工潮和某些家長學生思想中出現了讀書無用的錯誤想法，我們認真做好家長的思想工作，積極做好控輟保學工作。為控制流失率，學校建立健全了流失生報告制度、學生轉學，實行學生報告和班主任報告，制行“校長辦公室、政教室、教導室---年級---班主任---教師”四位一體的目標責任制，加強監控，發現一個，動員一個，勸返一個，實行表揚和獎勵制度。使輟學率大為降低。開學前兩天，我們派出了多名教師下鄉走訪，宣傳新《義務教育法》，并且做好開學宣傳，學生到校情況非常理想。3月25日早上，開學工作全面走上了正軌，正式開始上新課。目前，我?？側藬?026人，其中七年級352人，八年級385人，九年級289人。

在開學的走訪工作中，我校班子成員親自帶隊下鄉走訪(學校領導分片負責、教職工負責到人)發動，成績顯著。班主任：李福、陳浩、陳軍、杜京才、吳忠業、王啟川、王海娟、李朝干等人走訪學生家庭10余戶，既溝通了學校與家庭的聯系，了解學生的疾苦，還穩定了學生的情緒。

(三)落實政策，規范辦學行為。

我校積極落實素質教育，切切實實落實規范辦學行為，發揚“以人為本”辦學目標。注重教育的公平公正，不辦重點班、實驗班，注重減輕學生的學習負擔和家長的經濟負擔。

堅決按照省、縣有關文件精神，按規定的作息時間表，安排師生的作息。我們注重學生的全面發展，積極創造條件開齊課程，開足課時。我們從辦人民滿意的學校，高度狠抓了教師職業道德建設，出臺了教師上課制度和職業道德考評細則，在教師中強化了兩個觀念：愛崗敬業，正德厚生;金鳳凰要愛，丑小鴨也要愛，丑小鴨更需要愛，督促我們教師執教行為規范。

(四)狠抓安全工作，確保學校的穩定。

學校把安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，在開學工作安排會以后，我們就組織了總務處和政教處對學校內外的安全隱患進行徹底排查。對學校的電線電路，學生生活設施如寢室的鋼床進行了認真的檢查，有問題及時進行整改。全體班主任學習《中小學安全工作實施辦法》，向班主任發放安全教育宣傳資料，要求開學的第一 堂課就是安全教育課，開學的第一周為安全教育周，教育學生注意交通安全、飲食安全、消防安全、教育學生未成年人不得外出打工，不得做危險的工作，在家居期間不能做危險的工作等等。特別強調未成年人不得駕駛摩托車。我們還動員家長與學校聯合起來抓好對學生的安全教育和管理工作，寒假期間我們給每一位家長發放了《給家長的一封信》向家長和學生提出了有關安全應該注意的事項，使我校學生過了一個平安春節、快樂春節，這封信對我校安全工作具有的很強的影響力，使全體家長的安全意識得到了更進一步的加強。

學校認真貫徹《關于加強學生衛生和食品安全工作預防學生疾病》的有關精神，出臺了衛生疾病防治辦法，定期對學生驚醒身體檢查，責任到人，職責分明，嚴防飲食飲水中毒事件發生，嚴防疾病在學生中廣泛流行。

(五)堅決執行“一費制”，按照標準收費。

我們按照上級文件精神，按照“一費制”標準，只收作業本費：15元，住宿費：35元(住宿生才交)。實行 “兩免一補”政策的落實，堅決保證免到位，補到位，不違規向學生多收一分錢，不搭車收費現象。教輔資料由學生及其家長填寫預約單，自愿購買。八(4)班曾海菊同學家里極其貧困，他的父親是一個五保戶收養了她，學校了解情況后，減免了該生所有的費用。

(六)下大力氣，搞好環境衛 生。

篇2

--湖北省云夢縣吳鋪中學校園安全工作匯報

一直以來，我校按照云夢教育局“學校安全工作評價指標”要求，為營造一個安全、文明、健康的育人環境而常抓學校安全工作。通過安全教育，增強了學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造了全校教職工關心和支持學校安全工作的局面，增強了師生安全意識，從而維護了學校正常的教育教學秩序。具體工作現匯報如下：

一、高度重視精心組織防患于未然

1.學校領導對安全工作高度重視，在學校每周的行政例會上，“安全工作”基本上已成為了一項永恒的主題。學校成立了程運元校長掛帥的“吳鋪中學安全工作領導小組”，分管副校長董瑞具體抓，學校政教處、教導處、總務處和年級具體分工負責組織實施。

我們根據學校的實際特點，把全校安全管理主要劃分為四大塊，并明確了相應的責任部門：一是學生安全教育和安全隱患排查，由政教處負責。二是教室安全，由各年級主任負責。三是電器和各項安全防護設施建設、飲食安全、寢室安全學校總務處負責；四是教學過程安全（包括體育運動、學科實驗室操作等）由教務處負責；對每一大塊安全管理工作，又進行了縱向的層層分解，如教室安全由政教處負責，再由政教處到年級，年級分解到各班，各班再分解每個同學，層層明確責任，實行目標管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達、縱向到底的網絡體系，實現了校園安全的全方位設防。

2.進一步完善學校安全預警機制，堅持每月召開安全專題會，定期分析校舍、交通、游泳、治安、飲食、課間活動、師生大型集體活動、冬春季傳染病等可能出現的問題，根據安全工作動態，確定不同階段、不同季節的安全工作重點，發現苗頭性的問題，極早進行教育和防范，并結合學校實際，落實各類應急預案，建立應急工作機制和校園救助系統，定期開展安全演練，確保師生臨危不亂。密切關注特殊群體學生的思想動態，扎實做好師生結對幫扶工作，并有針對性的落實有關措施。

二、校園安全工作基本舉措

（1）加強對消防設施的檢測與維護。學校不定期檢查學校用電線路，防止線路不規范、不完整及老化，部分老化線路已經進行更新；對學校的消防設施滅火器進行檢查，發現部分滅火器藥物過期，已經更新；及時制訂了預案，并進行了住宿生消防逃生演練。

（2）規范學生交通安全行為。學校每學期開學就給每位學生發放了《吳鋪中學關于“禁止學生騎機動車、電動車上學”致家長一封信》，包括對部分學生家長騎摩托車接送孩子上學放學也提出安全要求。校門口道路為一條交通要道，除教育學生出入校門慢行，過馬路，十字路口左右看外，學生上下學都有值日老師及門衛專人照看。

（3）健全校舍安全排查機制。學校每周進行安全隱患排查并及時整治，每次由政教處、總務處、教務處組織人員對學校各處進行安全大排查，摸清學?？赡艽嬖诘陌踩[患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態中。學校還加強維修人員崗位培訓，全天候對校舍、校產及教學設施、儀器設備進行全面檢查，發現問題及時處理，消除各種安全隱患，保證無事故發生。如經過排查，教學樓四樓和女生宿舍樓部分窗戶有凸起現象，已更換；西院墻中段有傾斜，上報教育局已經整修等。樓梯間和樓道的安全。學生上下樓梯、課間活動都由每年級值日教師巡視（七年級一樓、八年級二三樓、九年級四樓）。各教室門窗、玻璃。各班教室安全實行班主任、科任教師負責制，負責檢查各教室門窗是否有霉爛，玻璃是否有破損，做到及時拆除，杜絕了因門窗、玻璃的損壞而造成的安全事故。時時、事事、處處關注學生安全已成了我校每一位教師的習慣。學校的每一個細小的不安全隱患都逃不過我們老師的眼睛，我們都能及時地發現、及時地處理或向上級反映。正是有了我們的常抓不懈，正是有了我們的時時緊繃，正是有了我們的全員參與，才有了全校老師和孩子們安全、快樂的每一天。

（4）開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、安全教育課、德育活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、等安全知識和技能教育。還利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽，組織學生觀看《中學生安全教育專題影片》、組織學生學習《中小學生安全教育讀本》、利用安全教育月學校全體師生做了“十個一”活動等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行開學初、放假前、節假日安全提醒，利用周一國旗下的講話、周二德育訓導日進行師生全面安全教育，周五安全教育日并要求班主任按照學校安全要求備課；還通過告家長安全通知書、向家長發放安全警示案例，增強家長的安全意識。我校一直本著堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

（5）堅持24小時值班值勤制度。學校門衛人員堅持24小時在校園治安巡邏，規定校級干部當天值日必須在校值班，這一值班值勤制度在應對可能的突發事件、確保晚間校園平安上起到了十分重要的作用。并且對門衛強化管理，上課期間，要求嚴格出入管理，校外人員不得進入校園，到學校辦事必須經允許后方可入內。教職工在上班時間內外出必須履行請銷假手續，經批準后方可外出。特別是在學生晚就寢時段，我們更加注重校園的管理，提醒門衛及值班老師在校園內加強巡視，發現不安全因素要及時解除或報告，值班老師和寢室管理員工作職責明確，確保住宿生晚就寢的安全。

（6）切實抓好食堂食品衛生與防疫。按照《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》，健全并落實關于食堂的各項規章制度，進一步加強對食堂衛生工作的領導、監督和檢查。嚴把進貨關、儲存關、加工關和制作關，確保食堂及學生服務部飯菜、食品質量和衛生標準；進一步檢查防“四害”設施，提高警惕，嚴防壞人投毒，確保飲食安全。同時加強廁所衛生管理，廁所衛生搞好了，蚊子、蒼蠅就失去了繁衍的場所和生存環境，學校派專人清掃并消毒，防止傳染病發生。

篇3

各位老師:

我受學校工會委員會委托，向大會做工會工作報告，請老師審議。

今年，學校工會在縣教育體育局工會、學校黨委的領導和學校行政支持下，依靠全體教職工，團結一致，在繼承傳統的基礎上，求真務實，開拓創新，努力履行好工會的職責：

一、以主人翁姿態，積極參與，配合學校中心工作，維護教職工的合法權益：

1、今年，工會在“外塑形象，內強素質，挖掘內涵，提升品位”的思想的指導下，及時了解教職工的心聲，并主動向學校各有關部門與領導匯報和溝通，使領導能了解廣大教職工的想法，提供領導決策參考，工會也能把領導決策的想法反饋給有關教師，起到溝通與理解、相互尊重的橋梁作用。盡量避免矛盾激烈化，使整個學校機器在和諧中運轉，在理解中工作，在團結中發展。

2、繼續嚴格檢查衛生：工會根據學校整體安排，聯合團委、政教處，每周按時檢查，由學生對所有教師、處室等辦公場所進行嚴格的檢查。而且及時公布評比成績，教師辦公室、衛生狀況有了明顯的改觀，有力地推進了學校衛生環境的建設。

3、工會積極配合學校團委工作，參與文化藝術節，品位周末等活動。不少工會委員參加了學生一些項目指導評比工作，大力支持了校園文化藝術節。

二、堅持教代會制度，推進校務公開。

我們建立了校務公開工作領導小組，設立民主理財小組，形成了主要領導負責，層層抓落實的領導體制。堅持校長負責，工會協調、監督，校務公開領導小組辦公室會同有關科室付諸實施，廣大教職工群眾積極參與校務公開領導體制和工作機制。學校將推行校務公開與加強學?！包h風廉政建設”、“落實科學發展觀”緊密地結合起來。學校從公開的主要載體入手，著力建設好教代會制度，通過教代會切實履行教職工的知情權、參與權、管理權、監督權等民主權利。

學校設立公開專欄、會議通報、公告、廣播、家長會等形式進行公開；定期審核并公開學校財務收支情況；對重大決策、重大問題、臨時性工作以及其他需要隨時公開的事務及時公開。

實行民主理財制度，每個季度民主理財小組對學校財務進行不定期審查、期末審查并將結果公開；實行民主評議行政領導制度。

完善財務審批制度。按上級有關文件精神我們對重大財務支出，實行行政會議討論，物品購置，要有經手人、證明人、審核人、批準人簽字方可報銷。

三、以人文關愛為重點，強化服務功能：

1、工會重視工會委員自身思想建設。工會委員嚴以律己、以身作則，提倡奉獻精神，努力為教職工服務。

2、做好三八婦女節、五四青年節、教師節、重陽節、元旦等節日的活動組織工作，以豐富教職工的精神文化生活。

3、特殊情況特殊關懷：會同學校有關領導到不幸去世的離退休教師的家里，以及在職在崗的教職工的直系親屬去世時候，進行慰問；不幸生病住院或發生意外事故時候，工會都能及時慰問；當學校教師結婚與生子時候，工會都能及時代表學校進行不同形式的祝賀。

4、離休退休教師座談會、教師節茶話會等，既關心了離退休教職工的生活，又為以后學校的更快發展得到了更多層面的理解、關心與支持。

四、以和諧為目標，豐富教職工的文化生活。

1、根據學校整體安排，工會牽頭安排了舉辦了豐富多彩的文體活動，為教職工增設了溝通的平臺，豐富了業余生活。

2、開設了教職工俱樂部，教工閱覽室。舉辦了排球比賽、乒乓球、書法賽，使教職工在課外時間走出了辦公室、走向運動場，積極鍛煉，關心集體。

3、工會組織了“閑情逸致，走進自然” 的釣魚活動。

五、不足之處。

1、聯系教職工，了解廣大教職工的困難和呼聲，還不及時。。

篇4

一、管理方面

成立了以校長為組長，副校長為副組長，遠程教育管理人員及信息教師為成員的遠程教育管理領導小組及遠程教育教研領導小組。專人負責遠程教育設備的管理及遠教資源的下載及整理。

二、基礎設施方面

1、4月份對網絡教室進行改造，為每個教研組配備一臺電腦，用于各組教師瀏覽及下載資源，為教師開展遠程教育工作奠定基礎。

2、10月份對多媒體教室進行了改造，購置了一批新的桌椅，對遠教設備重新進行了合理布局。

3、9、10月份由于多媒體設備損壞，導致資源無法接收，遠程教育工作無法正常開展。

三、師資培訓

圍繞多媒體教學課的相關需求，認真組織了教師學習有關多媒體教學課方面的知識，開展了多媒體教室設備操作培訓和PowerPoint課件制作培訓。通過培訓，教師制作多媒體課件的水平有了極大的提高。遠程教育領導小組還積極與團少隊、黨支部、教務處及教研組等取得聯系，配合他們開展了相應的培訓工作。

四、學生活動

本學年，我校充分利用遠程教育豐富的資源，以提高學生素質為宗旨，組織了學生進行學習。如：結合四川汶川地震、開展以珍惜生命，遠離危險的主題班會，組織全校重點留守兒童觀看專題片，開展以“關愛留守兒童”為主題的團隊活動。以08北京奧運會為題材，開展學生熱愛體育，鍛煉身體的健康教育活動，開展青春期健康教育講座，開展品德教育、衛生宣傳、禁毒宣傳等團隊活動。并積極與黨支部、教務處及教研組等取得了聯系，配合他們開展相應的學生活動。

五、多媒體研討課

本學年，我校組織了教師積極開展多媒體教學課。學校改變了上一學年定人定時的規定，只規定凡45周歲以下教師每學期至少應完成2節多媒體教學課。這樣一來，教師們可以更多地根據自己的教學進度安排多媒體教學，同時也使教師們上多媒體課的積極性有了很大的提高。通過一學年的努力工作，教師們進一步掌握了多媒體教學所需的基本技能，教師們運用現代教育技術進行教學的積極性得到了極大的提高，教學成績也因此有一定的提高。

篇5

在××中學校長室的正確領導下，學校政教處依托廣大師生，堅持全員育人的理念，不斷推進德育創新工作，探索德育系列課程的開發與研究，使德育內容更加貼近學生，德育方式更加吸引學生，追求德育的無痕性，德育工作實效不斷提高。經過全體師生的共同努力，我們順利地完成了《××市××中學2009—2010學年度第一學期德育工作計劃》中的各項工作，同時認真完成了上級教育行政部門布置的各項德育工作?，F將本學期的工作總結如下：

一、優化育人隊伍、提升育人實效

1、構建德育工作網絡

本學期為了加強德育工作領導力量，校長室組建政教處，增派兩位同志擔任政教處副主任，同時在原有團委、學生會負責同志的基礎上，選派兩位同志擔任干事，極大地增強了學校德育工作的領導力量。目前學校有完整的德網育工作網絡。

2、培訓班主任群體

本學期以來，由于××擴軌的需要，初一年級充實了一批年輕班主任，他們富有工作熱情，但工作經驗欠缺，急需培養鍛煉。為此，政教處在期初、期中、期末分三次召開初一年級班主任會議，對各項班主任工作進行手把手的指導，并建立××中學班主任青藍結對制度，讓年輕班主任迅速成長起來。此外，政教處在期初修訂班主任工作條例，組織學習各項條例和制度（教育部關于印發《中小學班主任工作規定》的通知，××市××中學班主任常規工作條例，××市××中學班主任一日工作常規，中學生守則，中學生日常行為規范，××中學學生一日常規，××市××中學學生十項禮儀常規，××市××中學教室規范化管理條例），讓各位班主任帶著規則走上班主任崗位。學校與每位班主任簽訂《××市××中學班主任工作責任書》，明確職責。10月19日晚，總校在尚雅樓舉行了師德報告會，我校教師認真聽取了報告，無不深受感動，為之動容。在報告會上，班主任代表黃穎泉、張輝、王麗萍等以質樸的語言，講述了他們不斷學習，勇于探索，積極實踐，無私奉獻的一件件鮮活的感人事跡。這次師德教育活動，極大地激發了全校教師尤其是班主任的工作熱情，提高了教師的職業道德素質，并為造就一支思想端正、具有現代教育觀念、愛崗敬業、無私奉獻的教師隊伍奠定了良好的基矗12月份政教處組織班主任沙龍，主題為如何營造良好的學習氛圍、如何培養學生良好的學習習慣，會前，政教處印發了學習習慣培養方面的有關學習材料，會上，全校班主任熱烈發言，各自講述自己的絕招，實現了工作方法的互通有無、工作經驗的共享共贏。此外，學校校長室還在每月印發班主任工作介紹材料、發送班主任工作信息短信等，使我校班主任的工作能力得到不斷加強。

3、展示團委、學生會風采

團委、學生會在有關同志的辛勤努力下，已經成為落實政教處各項工作計劃的生力軍，同時,他們的工作也是政教處工作的有效補充。學生會完成了新一屆的學生會換屆選舉，完成每月的校園黑板報的更新，落實學校衛生值周工作的班級順序，召開了每周值周班級會議，并制定了相關要求、考核表格，操作程序，順利地完成了本學期班級值周考核。組建新一屆校園廣播臺，實現了大課間和中午的正常廣播。制定××市××中學校園文明監督崗招聘方案，召開志愿者會議，進行了分組和相關要求的講解工作，校園文明監督崗志愿者實行試用期制度。向全校發出建設文明衛生校園倡議書。學校團委舉辦少年團校一期，本學期發展團員142人，宣傳各班優秀典型“××之星”共四期。

4、彰顯家校合力

××中學一直重視家庭教育在培育學生中的作用。有事與家長多溝通已成為學校工作的常態，本學期發放《寄宿生家長須知》、《關于參加高中部體育節入場式告家長書》、《防詐騙致學生家長的公開信》、《運動會安全注意告家長書》、《關于開展“潔凈家園、有序市容”專項活動告家長書》、《關于××中學學生綜合素質評定工作告家長書》等。2009年9月8日下午召開全體走讀生家長會議，告知五嚴規定下新的作息規定，蔣校長作了發言。十月份，成立家長委員會，修訂《××市××中學家長委員會章程》。11月11日學校開辦第九期家長學校。年級組長周穎作了初一年級上半學期工作匯報，副校長蔣國生作了題為《高品質服務，育持續發展之才》的報告，介紹學校的工作思路與辦學理念。特邀專家作關于《怎樣讓孩子自主學習》的報告。12月25日，我校開展了以“孩子，我想對你說”為主題的家庭教育交流活動。該活動是在親情家書交流的基礎上開展的，孩子們在親情書信中真切地表達了自己對父母的感激之情和在成長過程中渴望被理解、被認可的心愿；家長在書信中，真誠流露出渴望和孩子溝通增進了解的愿望，并對孩子提出了真誠中肯的建議。在交流中，家長代表就自己的教育經驗和困惑談了深切感受，以最鮮活的實例激起了在座家長和孩子的共鳴。2010年1月9日我校開展了以“兩代人心靈碰撞”為主題的家庭教育交流活動。上午，在高中部尚雅樓我校召開會議，校長、40名學生家長代表、新“三好”標兵和模范家長參加了會議。在會議中，一大批新“三好”標兵和模范家長獲得了表彰，部分家庭教育優秀論文獲得了榮譽證書。會議結束以后，全體人員聽取了首都師范大學李文道博士的報告。下午，初二年級學生和學生家長在各班教室里進行交流活動。家長代表暢談自己的成長歷程以及相應的子女發表感言，接著，家長代表談對孩子的殷切希望以及子女談如何實現對家長的期望。到會學生和家長無不激動落淚，整個活動內容充實，意義深遠，極大地提高了家長和學生的認識水平。以本次活動為紐帶，學校、家長和學生的心連結得更加緊密。

二、落實一月一事、實現系統育人

本學期政教處認真學習《新教育實驗【每月一事】操作手冊》，在校長室的指導下，制訂學年度一月一事活動計劃，然后分月制訂活動計劃，嚴格按計劃實施活動細則，每月進行評比表彰，并把每月活動的詳細資料臺帳整理歸檔。2009年九月份規則主題教育月80頁；十月份愛國主題教育月209頁；十一月份奮斗主題教育月132頁；十二月親情主題教育月170頁；2010年一月節約主題教育月142頁。

三、建設校園文化、提升辦學品位

1、完善制度文化

和諧校園需要人本科學、和諧民主的制度保障。富有人文情懷、創新活力與團隊精神的制度文化體系，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統。它要求學校建立起完整的規章制度，規范師生的行為，借以建立起良好的校風，保證校園各方面工作和活動的開展與落實，同時還要搞好相應的組織機構建設和隊伍建設，保證各項規章制度得以貫徹。在新的“五嚴”形勢下，學校的一些規章制度已經不符合“五嚴”要求，政教處系統整理了學校以前的各項規章制度，廢止了一些重復的、落后的制度，完善修改了一些新的制度，并在上級教育行政部門的指導下制訂了一些新的規章制度。具體分類為：

班級建設、評比制度：

《××市××中學班主任常規工作條例》、《××市××中學班主任一日工作常規》、《××中學學生一日常規》、《××市××中學學生十項禮儀常規》、《××市××中學教室規范化管理條例》、《××市××中學班集體達標創優考核評比條例》、《××中學文明中學生評比條例》、《××中學課程全優生、特優生評比條例》、《××中學優秀共青團員評比條例》、《××中學優秀學生干部評比條例》、《××中學“十佳文明標兵”、“十佳藝體學生標兵”、“十佳優秀學生干部”評比標準》、《××中學升國旗禮儀規范》等。

學校宿舍管理制度：

《關于寄宿生管理與考核的有關規定》、《××市××中學寢室管理制度》（包括××市××中學宿舍管理條例，住校生管理制度，文明寢室評選標準，寢室長職責，××中學值日輪流表，寢室物品擺放標準，學生宿舍管理內務、衛生、紀律扣分處理意見）、《寄宿生須知》、《寄宿生家長須知》、《××中學文明寢室評選標準》、《××中學學生“星級宿舍”評比有關規定》、《××中學新生入校承諾書》、《生活指導老師安全工作規范》、《生活指導教師職責》、《生活指導教師一日工作流程》、《生活指導教師工作考核辦法》等。

2、提升環境文化

這里所說的學校環境文化，具體指的是學校建筑文化的創設。我校建筑物以歐式建筑為主，本學期隨著300米操場和××報告廳的投入使用，學校又增添了兩道靚麗的風景線。首先，政教處確保了學校環境的潔凈和靚麗。開學初劃分好衛生清潔區和公共教室包干明細表，實行各班一日三掃制度，一周一大掃制度；加強值周班的檢查力度，值周班實施了一日四查制度（早晨、中午、晚會、不定期抽查一次）。響應南通市和××市愛衛會關于開展冬春季滅鼠工作的號召，切實加強冬春季除四害工作，有效改善環境衛生。積極開展“潔凈家園、有序市容”冬春專項行動，為美化城市衛生環境，優化交通秩序，做出了我們應有的貢獻。其次，政教處堅持以“文化品位、現代信息、人文精神”為理念，著眼于環境文化氛圍建設對師生的熏陶和感染。政教處向全校師生征集教育箴言，擇優張貼，還通過教室美化布置、墻報、網站、校訓、校歌、榮譽室、閱覽室、體育場等，展示各種積極向上的文化，再次，政教處努力管理學校學生公寓，為全體寄宿生營造一個家的氛圍?！鞍踩珵榛A，溫馨為目標”一直是宿舍管理工作領導小組的基本理念。政教處著力使環境成為校本課程的載體，成為德育美育的載體，成為文化育人的載體。

2、豐富精神文化

精神文化是學校文化建設的核心，體現在辦學理念。校風、校訓、教風、學風等價值體系和育人取向之中。首先，政教處始終貫徹××中學的育人取向：基礎扎實，習慣優秀，能力見長，發展持續。學校的一臺文藝節目或一個文化藝術節，所追求的立意就是為了培養學生的藝術才能；學校的一個科技講座或一次制作活動，想達到的目的就是奠定學生終身熱愛科學的精神。其次，政教處繼續做大做強校刊《江海人文》，成立了由毛校長率領的10位樂于德育探索的教師參與的《江海人文》工作室，本學期起《江海人文》堅持一月一主題，與學校主題教育月相呼應，同時建設副刊《人文苑》，使《江海人文》成為××學子的精神家園，成為學校進行潤物無聲教育的第二課堂。再次，政教處突出人文環境的建設，搭建民主平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍，讓教師、學生時時刻刻感到自己是學校的主人。同時，政教處兩位同志工作中堅持求真務實，以自身言行為標桿，引導教師珍視和熱愛手中的教育權力，使教師的職業意識、角色認同、教育理念、教學風格、價值取向等與學校的主體文化協調一致，促使學校價值與教職工價值共同實現而獲得雙贏，進而讓校園人文氛圍對學生起到潛移默化的影響，為學生的成長、成才提供了豐富的“養料和水分”，為創新人才的培養搭建了平臺和階梯。

四、德育碩果累累、冷靜反思不足

1．喜獲累累碩果

本學期，在校長室的正確領導下，在××全體師生的支持努力下，德育工作由務虛走向務實，取得了一系列喜人碩果。學校?？督Ｈ宋摹吩诘谒膶萌珖行W?？笤u比中獲得“最佳教科研刊一等獎”，主編宋軍老師被評為“最佳編輯”；2009年11月獲得南通市“我愛我祖國”主題教育系列活動先進集體；學校公寓被評為“南通市文明宿舍”；初二（3）班團支部被評為南通市紅旗支部；陳冬霞老師的《香溢校園閱讀伴成長》在“南通市第三屆中小學優秀班會課預賽××賽區方案評比”中獲得一等獎。在××市第四屆“家庭教育日”“家庭教育論文”、“教子有方故事”征文活動中，初一（6）施澍芃家長李靜《我的信，我的心》榮獲一等獎；初二（8）李路遙家長陸袁燕的《陪伴孩子一起成長》、初三（3）邢睿凌家長楊晶的《家有小女，加油小女》、初三（5）邱雨桐家長徐菊的《要問興趣哪里來》、初一（5）張悅雯家長張輝的《我為女兒發工資》和初三（2）張雨嘉家長張輝的《寓教于敘談笑之間巧疏導》獲“教子有方故事”征文二等獎；初一（10）倪冰冰家長趙冬梅的《我家有女初成長》榮獲三等獎。初一（10）宋喆人家長宋軍的《育兒雜談》和初三（3）蔡雯佳家長徐益紅的《家庭教育應注重細節》榮獲“家庭教育論文”三等獎，獲獎數量和質量遙居全市之首。

篇6

學生與教師的隔閡往往是因為互不理解造成的。如果老師能傾聽學生的心里話，問明原因，講清道理，并及時和家長聯系溝通，就會取得截然不同的效果。以下是小編為大家整理的中學教師總結工作匯報資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

中學教師總結工作匯報一

與學生們相處的一年時間里，我始終把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為努力的目標，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，確實有及時總結的必要，因為班主任只有在總結中才能不斷進步。下面，我就談談我本學年的具體工作和具體做法。

在考慮對學生的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學生;盡量公平對待學生，不偏袒任何一個學生、也不能歧視任何一個學生;勇于在學生面前承認自己的錯誤。我認為只有具備這幾點，班主任的教育才有說服力。確定好對自己的要求后，我又制定了對學生的要求。

一、狠抓習慣

有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規范對培養學生良好的品德起著極其重要的作用。

本學年我重點培養學生的以下幾個習慣：1、培養學生的惜時習慣。2、上好每一節課。要求每一節課都不能遲到，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。3、強化自習紀律。要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，確保自習的質量。

二、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。

三、創和諧班級

我認為，成人比成材更重要，要培養對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會，學習經驗交流會，都交給學生們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂!

四、加強和學生家長的聯系

(1)學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯系學生家長，和學生家長多談談，了解學生在家中的表現，讓學生家長也了解一下學生在校的表現，共同督促學生認真學習。

(2)召開家長會。這一學期學校召開了家長會。針對初二學生的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育，和孩子一起平穩的過渡到初三，家長們受益匪淺。我讓每個學生給自己的家長寫了一封信，一方面匯報自己的學習成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進行心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時地讓家長了解了學生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強了班級管理。

五、服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響

每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養學生敢于表現自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績。在校運動會中，我們班獲得了團體第三的好成績。平時學校老師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學校的影響力。這些活動，無形當中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結友愛的信心。

功夫不負有心人，經過這一學年不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風和良好的學習習慣已成為有目共睹的事實。

經過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。

中學教師總結工作匯報二

一學期以來，我本著關愛學生，懷著高度的責任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業業，較順利地完成了本學期的班務工作任務?，F將本人本學期班務工作總結如下：

一、培養好班干部

班干部是一個集體的靈魂，在班級工作的雙邊活動中，是聯系老師與學生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們在學生中要有一定的影響力、號召力。如班長楊霄、副班長紀委光等，堪稱學生的楷模，在同學中有很高的威信。因此，我要求班隊干部無論在學習、紀律、衛生等方面都要起到表率作用，還要求他們要有高度的責任心，并且還要細心觀察班里同學的細微變化及時向老師反映。像宿舍李曉杰、高宏遠總是及時地向我反映同學在學習生活方面的情況，使很多事情做到了防微杜漸。我還定期召開班隊干部會議，教給他們工作方法，小干部們都能認真負責，順利完成各項工作。

二、建立班級管理體系

為了建立一個團結協作、積極向上的班集體，我建立了班級管理體系，層層落實，并每星期評比出優秀干部及先進小組，先進個人。本學期由呂艷華同學負責衛生工作，該生有很強的責任感，在她的負責下，本學期我班的衛生工作做得特別好，一直是年級最整潔的。她本人期末也一致被同學評為“優秀學生干部”。通過分層管理、班風班紀有了明顯的改觀，學生的集體榮譽感也增強了。

三、搞好班容班貌班風班紀建設

按領導要求搞好班風班紀建設，4班班風定為“努力、創新、活潑、上進”。全體同學都努力使自己的形象符合班風內容，班紀為之好轉。原來不太講衛生的個別同學，在師生的共同幫助下，也知道了要把自己弄得整潔大方。在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同學自己設計制作學習園地，定期出好了黑板報，尤其是“七一”節，同學們把黑板報布置得充滿了節日的氣氛。

四、上好班會、晨會課

我努力組織好每一節班會、晨會課，力爭讓學生每節課都有所收獲。一學期來，每周一次的主題班會，涉及理想、道德、安全等方面，全班學生踴躍發言，為班級出謀獻策，提高了教師的工作效率，班隊活動課也有聲有色。在教師組織了一次團隊會后，每周班會由團隊委組織，團員隊員參與的熱情很高，也紛紛向班干部同學提出下一次團隊活動的建議，都盼望著下一次班會的到來。提高班會活動，提高了同學們的認識，幫助他們樹立了遠大的理想，逐步培養了他們較正確的人生觀價值觀。

五、積極家訪

家訪是班主任工作的一個重要方面。一個學期來，我對學生進行了普訪。形式不一，如到家家訪，打電話，寫信給家長，通過努力，家長與教師達成共識，在教育學生上達到了事半功倍的效果。如屈柏松同學，有一段時間我發現他很消沉，顯得無精打采，成績也開始退步，找他談話又不愿意說。通過到家家訪，得知他父母正鬧離婚。找到癥結后，我一方面做他父母的工作，一方面告訴他要以學業為重。經過一段時間的調整，他從這一段陰影中走了出來，我們又看到了一個活潑向上的學生。

六、做好學生的安全教育工作

平日里，不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、加強檢查，及時整改。不定期的對學生的物品進行檢查，對安全隱患及時排查。

4、家校聯系，保障安全。學生家長的聯系電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯系。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：“安全第一”。學生意識到安全第一，健康第一。

總之，一個學期來，我對班級基本功抓得較扎實，整個班級呈現出一積極好學、樂觀向上的氛圍，深受科任教師的欣賞。但是，在工作中還有不夠的地方需不斷改進、加強。

中學教師總結工作匯報三

班級管理是學校管理中的重要組成部分，多年來的實踐有力地證明了這一點。班級管理中必須培養得力的班干部，以形成班集體的向心力;堅持必要的溝通，以增強班級的凝聚力;消除學生的逆反心理，以提高班級的戰斗力;樹立良好的班風，讓學生感受到集體的親和力。這四“力”的形成對班級管理工作的意義十分重大而深遠。

實踐證明，要成功的管理班級離不開以下這幾個方面：

一、得力班干部的培養——形成向心力。

要做好學生各方面工作、單憑班主任孤軍奮戰是絕對做不好的，必須培養以班干部為中心的學生骨干力量。班干部是班級各項活動的組織者和倡導者，在班級中起到核心骨干的作用。班級的興衰與他們的工作密不可分，如何調動學生干部的積極性，利用他們的優勢、挖掘他們的潛力，是出色管理好班級的重要條件。因此班主任要認真做好班干部的選拔、培養、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎，班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些表現突出，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選拔為班干部。班委會組成后，班主任應加強對他們的培養和教育，要從工作內容，工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系、能力的鍛煉與為同學服務的關系、干部與干部的關系、干部與學生的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，在工作上科學地使用他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。當然，當班干部有了一定的工作經驗后，千萬不要束縛他們的手腳，讓他們充分總結搞好班級工作的新經驗，積極開拓班級學生管理的新境界。對工作中的不足要及時指出，對工作中的困難要適時予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔領導責任，對工作的成績要給予表揚和獎勵。同時，對表現突出，工作、組織能力超群的干部，要積極向學校大隊會推薦，讓他們發展自己的才能，為學校作好學生管理工作發揮更大的作用。不能愛才不薦、大材小用。

二、必要溝通的堅持——增強凝聚力。

溝通是班主任工作中的重要內容。沒有溝通就談不上班主任工作。在溝通中，班主任了解了學生個人的思想、興趣、愛好，以及取得的成績和存在的問題，同時學生也會感覺到老師對自己的關注和尊重，感覺到老師知識的豐富，學識的淵博，人格的高大，也感覺到老師的真誠、心地的善良。

1、提前作好充分的準備，掌握溝通的主動權，明確溝通的目的。為了更好的把握溝通的主動權，應該提前作好準備。明確談什么，不談什么;明確什么該談，什么不該談，談到什么程度;明確要談哪些方面，解決哪些問題;明確談到什么程度，才算達到了目的。

2、和問題學生溝通，最關鍵的是找他的閃光點。平時，他們沒有舉手的勇氣，也沒有充分展示自己才華的舞臺。如果能夠找一個學生感興趣的話題，他就會在這個溝通中找到什么是自尊，什么是自愛，因此，要與他談自己感興趣的話題，引導他從溝通中找到成功的感覺。

3、與學生溝通，要讓他充分暴露自己的思想，不要給予道德性評價，可以給予心里按摩，溝通不只是老師在說，而是要注意傾聽，讓學生談，老師聽。在傾聽的時候，注意運用同感，讓學生覺得你的寬容和善解人意，為以后進一步溝通創造條件。

4、一般來講，溝通不要直接談學習，可以談家庭生活，經濟生活，社會生活，國家大事，軍事天地等。把他從成功的方面遷移到學習中來。

三、逆反心理的消除——提高戰斗力。

怎樣克服和消除學生的逆反心理，引導和教育好有“逆反”心理的學生?俗話說“解鈴還需系鈴人”。要解決這一問題關鍵在于教師必須了解學生的心里狀態，掌握學生的思想脈搏，用尊重和理解去打開學生的心扉。

1、認真傾聽，消除隔閡

學生與教師的隔閡往往是因為互不理解造成的。如果老師能傾聽學生的心里話，問明原因，講清道理，并及時和家長聯系溝通，就會取得截然不同的效果。

2、講究方法，把握教育時機

篇7

值學校一屆五次職代會隆重召開之際，我受學校第一屆工會委員會的委托，向大會作工會工作報告，請全體代表予以審議。

在過去的三年里，學校工會在區教育工會、集團工會和學校黨政的領導和支持下，積極配合學校行政工作，依靠全體工會會員，團結一致，在繼承傳統的基礎上，盡我們的力量，求真務實，開拓創新，努力履行好工會的職責。

（一）加強學習，弘揚師德，提高全體教職工的思想素質

1.配合學校黨政，以黨的xx大精神和“三個代表”重要思想及科學發展觀為指導，組織廣大教職工學習理論，正確把握和理解《工會法》、《教育法》、《教師法》、《中小學教師職工道德規范》等法規條例，引導廣大教職工與時俱進，追求卓越。

三年來，工會緊緊把握服務全局這一指導思想，自覺地把工作放到大局中去考慮。特別是圍繞學校改革發展這一前提，把工作重點由福利型轉向活動型，再由活動型向人文化。圍繞學校中心工作，開展多種宣傳教育活動，取得了較好的效果，提高了教職工的凝聚力和向心力。

2.開展讀書活動，倡導精神文明，推動校園文化建設和精神文明建設。三年來，暑期安排讀書活動，并進行評比和總結，及時召開表彰大會并對先進個人予以表揚。我校每一位老師都能認真學習，寫好讀書心得，業已成為我校提高教師專業化的傳統做法。

3.開展“以人為本，關愛學生”的師德教育活動，宣傳先進班主任的德育經驗，組織班主任經驗交流會；組織開展了“吾夸吾生”的主題教育活動，拉近了師生心靈的距離，促進和諧師生關系的形成。

4.每年召開一次初三“賢內助”會議，增進家庭和學校的了解，增進“另一半”對愛人工作的理解與支持。

5.規范從教行為，積極弘揚教職工中的先進事跡，組織師德評優活動，用好上報區、市優秀教師和“五一勞動獎章”的機會，營造以德治校、以德育人、以德修身良好氛圍。

全校教職工師德素養的提高，體現在我校老師在多次社會活動中的積極行動。三年來，我校教職工積極響應政府扶貧、救災，助殘等號召，積極募捐義款、善款，如：今年我校為淮安中學閆紅雙老師捐款近7萬元，汶川地區發生強烈地震后，我校共募捐近6萬元；為南方旱情嚴重地區捐款近4萬元，為新安老師捐款近4萬元，三年助殘一日捐活動一直走在教育系統前列。三年來，我校老師克服個人困難，將集體利益、集體榮譽放在第一位的感人事跡，，得到了社會的一致好評；許多班主任喊出 “同學們，要求你們做到的，老師首先做到，請同學們向我看齊” 的口號，成為學生生命深處最動人的音符。這些，充分體現我校廣大教職工對生活、對事業的熱愛，充分體現了我校廣大教職工愛業敬崗崇德的博懷和高尚情操。

（二）緊扣中心，把握重點，提高廣大教職工的業務素質

學校的首要工作是教育教學，以培養新時期的優秀人才為目標，要提高學校的教育教學水平，教職工隊伍不但要思想素質好，還必須業務素質高。學校工會能重視教師教學能力的培養，倡導全體教職工立足本崗位，加強學習，勇于實踐，不斷探索進取，通過教育教學實踐活動來提高自身的業務水平。

1.進一步實施“青藍工程”，特別關注青年教師的成長。積極開展青年教師社會實踐活動，通過師徒結對、沙龍經驗交流，幫助青年教師成長。我校青年教師有2人獲全國優課競賽一等獎，有6人獲省級優課競賽一等獎，有16人獲市級優課競賽一等獎，有多人在區級優課競賽中獲獎，有3名青年教師成為集團年度人物。

2.召開教師代表會議，對學校進行的教學改革進行評議，將老師對教學的想法及時向校行政反映。

3.召開校周邊業主會議，了解他們對我校工作建議和意見，并聘請他們為我校校外管理員和宣傳員，取得了很好的效果。

4.舉辦多輪教師培訓和教育教學理論比賽。三年來，校領導和骨干教師多次開設講座，提高全體老師對新課程的認識和理解；邀請外地專家多人次來校進行教學指導。

5.嚴格檢查衛生。工會根據學校整體安排，聯合團委、學生會定期對教師辦公室、處室等辦公場所進行嚴格的衛生檢查，有力地推進了學校衛生環境的建設。

（三）堅持校務公開，實施民主管理和民主監督

教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。學校充分發揮工會組織的橋梁、紐帶作用，教職工以主人翁精神參與學校的民主管理和民主監督。

1.民主管理：教代會代表經全校教職工民主選舉后產生；代表們能廣泛征求老師們的意見、建議，群策群力，共商學校大事；民主評議校領導，并對中層干部的競崗進行評議；定期對任職干部進行民主測評；每學期開展一次家長評?；顒印?/p>

2.校務公開：對校務公開，學校領導高度重視，建立了以黨、政、工、團、教職工代表參加的校務公開監督組。監督組成員就財務管理、招生、教師職稱的評審考核和獎勵等方面進行了監督。校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序有了全面、深入的了解，發揚教職工的主人翁精神，全面調動了教職工參與學校管理的積極性，增強了教職工參與管理的意識。

3.及時了解教職工的心聲，并主動向學校各有關部門與領導匯報和溝通，使領導能了解廣大教職工的想法，提供領導決策參考，工會也能把領導決策的想法反饋給有關教師，起到溝通與理解、相互尊重的橋梁作用。盡量避免矛盾激烈化，使整個學校機器在和諧中運轉，在理解中工作，在團結中發展。

4.定期對食堂、宿舍管理進行民意調查，并及時向相關部門反映情況，以利于相關部門調整工作作風與服務質量。

（四）關心教職工生活，營造溫暖的“教工之家”

在生活上關心、愛護教職工，幫助教職工解決實際困難是工會工作的一項重要任務。

1.做好對生病、受傷的教職工的關心慰問工作。

2.做好教職工的新婚、生日的祝賀工作。對新婚的教職工，工會都會送上鮮花和新婚紀念品。對老師的生日，工會送上鮮花和生日蛋糕，祝老師生日快樂,努力把學校的關心送到每個教職工的心坎上。

3.認真做好退休教職工的退休慰問工作。在老師退休時,工會都請校領導、老同事陪他們談一次心，送一點紀念品。

4.在傳統民間節日來臨時，工會邀請外籍老師聚餐，并開展聯誼活動。

5.每年定期組織全體教職工進行體檢。

6.關心教職工子女的健康成長。在“六一兒童節”來臨之際，向全校教職工子女祝賀節日，為他們送去節日禮物；全力解決教職工子女上學問題，從幼兒園直至高中，花費學校大量的人力和物力。

7.工會審時度勢，想教師所想，急教師所急，多渠道聯系有關單位，舉辦未婚青年教職工與許多外單位優秀人士聯誼活動，為他們創造一個相識的機會。

8.協同校長室做好教職工分房工作。

（五）開展文體活動，豐富教職工的業余生活

緊緊圍繞校園文化建設，大力開展豐富多彩的文體活動，豐富教職工的業余文化生活，營造高雅活潑、多姿多彩的校園文化氛圍，推動校園文化建設，是工會工作的重要內容。三年來，工會在各個不同時期和節假日組織開展了各項文體活動。

1.開學初，舉辦卡拉ok大賽，教職工積極參與，氣氛活躍。

2.三八婦女節，開展了專門為婦女設計的文體活動。

3.國慶節，舉行教職工象棋、撲克比賽，教職工積極參加，增進友誼。

4.元旦，舉行了教職工趣味運動會，全員參與，愉悅身心。

5.每學期中途，定期開展教職工籃球比賽、教職工乒乓球比賽，年級與年級之間、組合與組合之間的拔河比賽，促進人際關系進一步優化，促進教職工身心的健康發展。

6.開展與兄弟學校和友鄰單位的文體聯誼活動。如與城區各學校的籃球比賽。

三年來，我校工會被評為市級“模范教工之家”；被評為市級“和諧勞動關系、履行社會責任”三星級單位。

以上是我校工會三年來工作的匯報，雖然取得了一定的成績，但與上級的要求還有一定差距，與廣大教職工對我們的期望相比，還有許多不足。

1.在維護學校整體利益的同時維護好教職工的合法權益方面工作力度還有待進一步加強。

2.在如何充分發揮廣大教職工關心、支持、參與、監督和推進校務公開的作用方面還有待進一步研究和加強。

3.學校工會活動的廣泛性、工作的針對性、形式的多樣性、內容的豐富性方面還有許多需要改進和提高的地方。

4. 健全和完善教代會制度，進一步推進制度化建設有待加強。

篇8

一、堅持“以人為本”，促進人的全面和諧發展

（一）提高教師素質，營造和諧人際關系

“校和萬事興”，構建文明和諧校園，人際關系和諧是關鍵，而學校中師生之間，師師之間的關系都與教師的素質密切相關。因此，不斷提高教師素質成為構建文明和諧學校的當務之急。為了提高教師的各項素質，近年來我校采取了如下做法：首先是修師德，我們要求全校教師認真學習，包括《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》及上級教育部門相關文件內的師德教育資料，幫助教職工樹立正確的教育觀，促進教師自身素質的提高。其次是練師能，學校要求所有教師都要有自己明確的個人發展規劃和階段奮斗目標，結合縣局一系列課堂教學活動，緊密結合223工程，為教師成長搭建了舞臺，制訂并實施了學校骨干教師培養和評選方案，通過三年的努力，一批綜合素質高、業務能力精湛的省、市、縣級教學能手脫穎而了。針對學校青年教師多的現狀，我們組織了利于青年教師快速成長的相應活動，并定期就教育教學方面的問題展開專題討論和研究。同時我們積極鼓勵，推薦教師參加各類學習培訓和進修。再次是創師業，課改是素質教育的重要環節，把握課改精神，尊重學生人格，激發學生興趣，讓學生成為學習的主人成為我們工作的目標，我校以“開放型高效學堂研究”為課題，深入開展課堂教學改革，積極開展校本研訓，遵循實踐—反思，再實踐—再反思的原則，有效提高了教師駕馭課堂教學的能力。

（二 )將合理有效的規章制度和人性化管理有機結合起來

要推進科學治校，依法治校就需要用制度來規范和調節各種關系，使一切活動都有制度可依，有制度可循，我們重視加強制度建設，逐步合理地進行了教師職能晉升、教學常規、政教常規、安全制度、衛生制度等方面制度的完善與修訂，減少了工作中的隨意，各項秩序規范得到了強化，學校的各項日常工作能有條不紊地開展，在管理中，我們還堅持“以人為本”，從“人本”的角度出發，將合理有效的規章制度和人性化管理有機地結合起來。我們把制度建設貫穿于學校建設與發展之中，逐步建立健全了科學的機制和責任追究制度，加大對制度執行情況的檢查力度，定期對重要決策執行情況進行跟蹤反饋，從制度上保證決策執行的質量和效果，切實提高決策執行的科學化和民主化水平。

嚴格執行有效的制度，并輔之以保證措施，這是“人本”管理的前提和保證，也是構建文明和諧學校不可缺失的一環。我們相信只有在規范各項工作的前提下，讓各類人才獲得均等的展現與發展機會，人盡其才，各得其所，這才是真正的“以人為本”才能更好地構建文明和諧校園。

二、加強校園文化建設，構建文明和諧校園

先進的校園文化既包括學校良好的校園環境等硬件設施，還應包括濃厚的教學氛圍，豐富的文化生活、和諧的人際關系，文明的生活方式及共同的價值觀等軟件環境。

（一）以創新規劃為前提，構建校園硬件環境

作為一所鄉鎮中學，我校重現校園環境建設。在教育局的大力支持下，在鎮黨委的統籌規劃下，我校投入大量資金，硬化了校園地面，翻修了教師學生的住房，改善了教師辦公條件，安裝了困惑師生多年的暖氣，重新配置了實驗室，不斷添置了網絡教學設備，校牌、校訓引人注目，環境的不斷改善，展現了獨特的風格和較深的文化內涵，潛移默化地影響著學校全體師生的觀念和行為。

（二）以人文建設為重點，營造務實進取的校園軟環境

在優化校園外部環境的同時，我們也在不斷加強人文環境的建設，一種民主和諧，務實進取精神逐步成為我們學校的文化主流。

一是高度重視搭建民主的平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍。學校先后發揮工會和教代會的作用，積極推進校務公開和教職工參與民主管理工作。教職工人人參與校園值日，學校重大決策，不僅校委會成員參與，還要有教職工代表參與，這在解決問題、調解矛盾、緩和關系、宣傳依法民主管理及上傳下達起到了積極作用。在教學活動中，我們給教師充分的自，支持教師進行教改實驗，形成自己的教學風格。這些做法有助于使教師的職業竟識、角色認同、教育理念、教學風格、價值取向等與學校的主體文化協調一致。同時，要求任何教職工可隨時向校長反映學校的相關問題，便于學校了解實際作出正確的決策，利于學校發展。

二是以文明和諧校園行為要求規范人。學生管理的目標之一是使學生有良好的學習習慣、生活習慣，具有基本的自理能力、自治能力和獨立生活的能力，為學生能愉快地學習和健康成長，并形成自覺抵制對各種不良傾向的能力打下基礎。為此，學校以養成教育為抓手，制定了學生一日常規和分年級養成教育目標要求，對文明禮貌、環境衛生、兩操活動、宿舍紀律、集隊集會、就餐紀律、課堂紀律、課堂學習等方面提出了具體要求，除學校的值日領導、值日教師、各類管理員進行教育管理外，還有學生組成的文明監督隊進行了督查規范，并堅持進行班級月考核，調動了學生做文明東中人的積極性，與此同時，所有教職工也必須嚴格遵守學校的各項制度，師生互育，共同提高。

三是以和諧的校園文化感染人。三年來，我們不斷堅持開展豐富多彩的校園文化活動。如：科技節、運動會、足球賽、各類演講比賽、手抄報比賽、讀書活動、書信大賽、籃球比賽、拔河比賽、文體節目表演，廣播操比賽、歌詠比賽等等。我們還定時開播校園廣播，及時報道校園發生的好人好事，通過這些活動豐富了學生的校園文化生活。同時，充分利用校園墻壁、宣傳欄、營造文化氛圍，陶冶了學生的性情，提高了學生的綜合素質。

三、加強班子建設，提高領導管理水平，推動學?？沙掷m發展

學校領導班子是構建文明和諧校園的第一要素。學校辦得好不好，水平高不高，關鍵取決于學校領導班子建設。我校領導班子能牢固樹立起為教師、為學生服務的思想，嚴格按照政治堅定、求真務實、開拓進取、團結協作的要求努力加強自身建設，提高自身的整體素質和親和力。

（一）加強領導班子成員的自身學習，提高領導素養

為了讓學校能更好地滿足社會發展需求，辦人民滿意的學校，我們要求全體班子成員努力學習，不斷得高學校的執政能力和水平，主動學習先進的辦學理念，認真研究本校辦學中存在問題，做決定辦事情，按照科學方法執行，為學校的進一步發展打下堅實的基礎。

今年以來，校黨支部以深入學習實踐科學發展觀為契機，要求黨員干部把教職工利益作為學校工作根本出發點和落腳點，做好自己的工作。我們大興求真務實之風，按照為民、務實、清廉的要求加強班子作風建設，深化了班子成員包年級制度，了解師生心聲，深入教室、宿舍、飯場，發現問題及時科學處理。同時充分發揮每名黨員的聰明才智，實現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最優化，做到了工作學習兩不誤。目前，一個團結和諧、積極進取、充滿活力的領導班子已成為全校師生團結奮進的核心力量。

（二）注重領導的親和力

領導的親和力在構建文明和諧校園的工作中起到示范和凝聚的作用。對于領導班子成員個人，我們強調要加強個人修養，識大體顧大局。大事講原則，小事講謙讓，以工作和事業為重，我們要求班子成員明確：建立和諧的人際關系，是實現育人使命的需要，是建設文明校園的需要，也是完善人格的需要。要實現人際關系和諧化，領導對師生就要做到公正、公平，要尊重和保護每個人的合法權益。學校領導干部要始終和師生員工同呼吸、共命運、心連心、重實際、講實話、辦實事、求實效，全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才，尊重創造的方針，形成人心思進、團結和諧，共促發展的良好氛圍。

四、文明和諧促發展，師生齊心譜新篇

篇9

本學期一開學就呈現出“抓得早、抓得緊”的局面。8月24日校行政、后勤及新年段的班主任就開始準備開學工作，25日召開行政會安排開學工作，28日上午全體教職工到校報到、開會，28日—29日組織開展新課改教師培訓活動，30日組織今年新來七中的18位的教師學習和培訓，30-31日老生到校注冊,9月1日學校正式上課。9月1日早晨學校舉行了隆重的升國旗儀式暨開學式，校長在國旗下作了《抓住開學契機，實現人生轉變》的主題發言，鼓勵全體學生在學習中把握自己的成長，樹立信心，爭創佳績。

現將開學工作情況匯報如下：

一、教職工狀況

本學期教職工92人，準時報到89人。其中：

1、在職職工：64人（陳春新9月退休，林泉明鴻借用，張石強停薪留職，王海龍長假）

2、跟班學習：4人

3、跟崗學習：7人

4、外聘教職工：16人（外聘教師12人，外聘職工4人）

5、借用：1人

二、學生到校情況

全校學生1340人（初中：326人；高中：1014人）;高一注冊376人，實到367人，9人要退學；七年級注冊：108人，實到106人，1人到尤溪借讀，1人轉學。未到校學生數34人（初中13人，高中21人）;新增學生數22人（初中14人，高中8人）

八年級現97人，新近借讀來12人，轉學來1人，上學期95人中1人回原籍，2人去四中借讀，1人轉學，五中借讀1人，休學1人，5人輟學（與家長聯系已去打工）。

九年級現123人，1人來借讀；上學期123人中1人輟學。

高二現358人，轉學來2人（手續待辦），借讀6人；上學期362中1人去一中借讀，12人輟學。

高三年級289人；上學期298人中1人去一中借讀，8人輟學。

三、學校收費情況

學校嚴格執行上有關規定，認真貫徹落實“校長會議”精神，嚴格對義務教育階段實行“一費制”收費。嚴格按文件標準收費，把局統一做好的收費公示欄放置于校公開欄處，細致地做好公示。對上學期剩余的代辦費正在清退（由于張源山主任住院手術）。學校還積極做好“兩免一補“工作和其它貧困生的學雜費減免工作，采取了對家庭有困難的學生實行提出申請--報政教處核實情況--校務會審批的辦法。不存在年段、班級、教師的個人收費行為，不存在學生保險的代辦行為。

四、學習貫徹校長會議精神，規范辦學，積極迎接“兩綱”檢查。

8月24日校長會議精神在25日校務會和28日全體教工大會上做了傳達。游校長要求全體教職工共同努力，建設“和諧七中”：以人為本，規范辦學，以“課程管理”為中心，加強班主任工作，向管理要質量。

1、迎接“兩綱”檢查。暑假七中已做好“兩綱”檢查的準備，校務會上游校長在已做好準備的前提下更詳細地安排迎接“兩綱”檢查的工作，提出要用“雙高普九”的標準迎接省、中央的檢查。并把該工作細分到各部門，責任到個人，做到四定：定時間、定項目、定責任人、定責任。同時列出時間表在開學的第二星期組織全體教職工學習“兩綱”。

2、規范辦學。游校長在校務會和教工大會上重點就規范辦學做出各項安排：要求代辦費“多退少不補”；嚴禁私人補課，不收班費，堅決杜絕年段、班主任、老師的個人收費，學生的保險取消班主任代辦，由保險公司自行收??；嚴肅開會紀律，計劃安排全校教職工學習9月1日正式執行的《義務教育法》。

五、高中新課程實驗工作：

面對高中新課程實驗，七中從認識到了解，從了解到培訓，從培訓到實施已有兩年了。這兩年從校領導到高中普通教師均參加了各級別的高中新課改培訓，每次參加培訓的校領導和骨干老師均有利用校教工大會傳遞新課改的最新精神并進行了動員。面對20__年9月實行的高中新課改，七中利用暑假時間選送了當時在職及分配的高一教師到武夷山參加南平市的課改培訓。8月30日組織新到教師進行崗前培訓，初步了高中新課改，且學校準備與市進修學校聯系，由市進修學校對這些教師進行深入的培訓。同時學校派出部份骨干教師到一中參加他們的新課改會議，學習他們的做法。學校于8月31日下午結合教育局召開的高中新課改實施動員大會精神召開了高一教師會議，游校長在會上進行了新課改此文來源于文秘站網實施動員。會后以教研組為單位進行關于新課改的交流，就新教材進行了分析，并對開學的第一堂課進行了集體備課。

學校為了新課改的順利實施，制定了《邵武七中課程與教學管理方案》《邵武七中學生選課指導手冊》《邵武七中社會實踐課程實施方》《邵武七中社區服務課程 實施方案》《邵武七中新課程設置方案（說明）》《邵武七中學生學分管理方法》《邵武七中研究性課程實施方案》《邵武七中校本教研和教師培養方法》《邵武七中校本課程開發方案》《邵武七中學生選課指導方案》《邵武七中高一課程設置》等12項制度。為了讓學生、家長更深入地了解新課改，七中教務處還編排了《高中學生選課手冊》，計劃近期發放地學生手中；學校把新課改的主要內容寫成《致家長的一封信》已發放到家長手中。學校細致的工作為高質量的完成高中新課程改革實驗打下了良好的基礎。

六、學校安全工作情況

為了確保在新學期學生人身與財產的安全，深入開展平安校園建設，營造一個平安和諧的校園環境，在本學期開學初，我校就學生的安全教育進行重點布置安排，具體工作如下：

1、8月25日校務會布置安全工作，會后對校園的安全情況進行檢查，特別是對住校生的住宿和食堂情況進行安全檢查和準備。9月4日配合法制副校長對學校的消防和安全工作進行了全面的檢查。

2、加強20__級學生軍訓期間的安全工作，制訂了《20__年軍訓安全管理工作預案》，由專門人員進行負責，保證了軍訓工作的順利完成。

3、校政教處將開學初對學生進行安全教育的內容印發給各班主任，要求各班主任在班級中對學生進行安全教育，具體內容包括：新生進行入學教育、自行車防盜、騎車沖坡、防火、嚴禁學生到網吧上網、私自下河游泳、防毒蛇咬傷自救等問題，并加強值班管理，做到防患于未然。

4、加強對住校生的安全管理。一開學學校對學生宿舍進行了安全檢查，對床位出現的松動和脫節現象進行及時修理。同時校保衛把對住校生新學期的要求并張貼于每一個宿舍門口。開學的第一星期加強了住校生的查鋪次數，對個別辦理退宿搬出學校居住的學生及時與家長聯系落實，要求搬出學生寫出退宿申請并由家長到校親自辦理方可。特別告示住校生周末回家或返校應乘座安全車輛，切勿乘座無牌照和超載車輛。

七、新學期主要工作思路

1、以07年高考取得重大突破為目標，狠抓教育教學質量。對畢業班工作抓早抓實，高三年段在就召開了全體教師會議，圍繞07年的高考目標（本一爭取上線1人，本二上線5人，本三上線10人，本科專業生（音、體、美等）上線9人，?？粕暇€80％的目標。若年段本二（不含本科專業生）上線不達2人，學校將取消年段一切獎勵。），制定好畢業班工作計劃，大家統一了思想，形成了合力。開學第一天，召開了高三學生高考動員會。緊接著九年級工作也按此思路展開。力求一開學全校師生立即投入到“教學質量攻堅戰”中。

2、以高中新課程實驗為契機，提升學校的辦學水平。加大課改的力度和對課改工作進行跟班了解，強化課改年段備課組的作用。本學期重點組織高中校本培訓,扎實抓好高中和新課改的培訓，推進高中新課改的進行，抓好學校課題研究工作的落實，每個教研組均有子課題，落實試驗教師，把我校的課題研究抓好，并有階段性的成果。同時加大力度開展校際交流，與兄弟學校加強聯系，盡可能組織教師到兄弟學校聽課學習，為教師的進步提供多方面的條件。

3、學生養成教育常抓不懈，促進學?！叭L”建設。

尤其在上學年的基礎上繼續深入推行“誠信教育”，做好在外住校生的安全管理工作。在住校生的管理上發揮黨員先進性的作用，開展“黨員聯系學生宿舍”的活動。

4、加強青年教師的培養。重視新教師培養，把“師徒結對”落到實處，展青年教師說課競賽，促進青年教師盡快成長。

八、存在的主要困難和問題。

1、經費極其困難：外聘教師、周六高中上課及食堂改造花費大量經費。

2、與高中新課程實驗配套的教學資源極為短缺。校舍不足、教學設施的欠缺已跟不上學校發展規模的要求，也成為高中課改開展的瓶頸。

3、教師短缺現象依然嚴重：外聘教職工16人，生物、體育教師仍難以解決。

4、跟崗學習教師的不穩定性。

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正是因為如此，我們深刻認識到安全工作責任重于泰山，把學校安全工作放在頭等重要的位置，切實增強責任感和緊迫感，將其作為一項嚴肅的政治任務來抓，并以此保障學校正常工作的開展。根據5月3日全國綜治維穩工作電視電話會議精神和相關工作要求以及5月12日公安部、教育部聯合召開加強學校、幼兒園安全保衛工作緊急視頻會議精神，我校在上級部門的正確領導下，以確保校園安全為目的，從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，對學校安全防范工作的落實常抓常管，狠抓狠管，通過健全制度，明確責任，強化措施，狠抓落實，扎實開展了“平安校園”建設活動。具體工作現匯報如下：

一、加強領導，健全機構，明確責任，科學分工

1、建立全員參與的安全工作網絡。為加強對學校安全工作的組織領導，學校成立了校長任組長，副校長任副組長，各科室主任和班主任為成員的安全工作領導小組。下設教學安全、學生安全、校舍安全三個小組，定期召集安全工作會議，組織安全檢查，具體負責對學校安全穩定工作的組織、指導和督查。全校上下形成了校長負總責，科室主任、班主任、重點安全項目和區域責任人直接管理、具體負責，全體教職工人人參與的安全工作網絡。

2、細化分工，明確責任，杜絕安全工作盲點。我們以創建“平安校園”為目標，以落實“一崗雙責”為遵循，層層落實安全工作目標責任制。明確校長對學校的安全工作全面負責，是學校安全工作的第一責任人；分管安全的副校長對學校安全工作負主管責任；其他中層干部，按照工作分工，對所分管的業務范圍內的安全工作負領導責任；班主任對本班級的安全工作負直接管理責任；任課教師對所任教的課堂內或所組織的教育教學活動中的學生安全工作負直接責任；值班人員對值日內的安全工作負直接責任。

二、完善制度，強化管理，狠抓常規工作

根據5月3日全國綜治維穩工作電視電話會議精神以及5月12日公安部、教育部聯合召開加強學校、幼兒園安全保衛工作緊急視頻會議精神，按照縣教育局要求，結合我校實際情況;我們在健全安全工作預警、應急救援、責任追究三大機制的基礎上，進一步健全完善了各項安全常規工作制度。如《安全教育制度》、《安全工作例會制度》、《安全檢查制度》、《安全值班制度》、《安全信息報告制度》、《安全事務書面呈報制度》、《安全工作獎懲辦法》、《食品衛生安全管理制度》、《消防安全管理制度》以及校園、門衛、教室、學生活動等場所各項安全規定，從而使安全工作制度化、常規化，使各項安全要求得以不折不扣地落實。同時為了使各項制度得以貫徹落實，學校把各層人員履行安全工作職責情況納入目標考核，考核結果與績效工資、評優評先相結合。對因工作失職造成不良后果的堅決落實責任追究，并在全校教職工大會上通報批評。

三、廣泛宣傳，加強教育，提高安全意識

針對年上半年幾所學校發生的侵害師生人身安全的事件，我校多次召開了校委會、全體教職工安全工作緊急會議，通報了各地幾所學校犯罪分子持兇器傷害師生的案件，指明了加強校園治安防范的重要性和必要性，要求全體教職工務必在思想上高度重視此類安全事件，切實加強校園安全防范工作，通過務實、扎實，有力、有效的具體工作，提高學校安全防范和師生安全防范能力。研究、部署有關安全工作和采取安全防范的應對措施。同時學校利用校園廣播、校園櫥窗、國旗下講話、班級例會、黑板報、專題講座等各種形式及時組織學生認真學習有關法律法規和上級有關安全工作的文件精神，提高學生的法制意識和安全防范意識，使安全工作人人關心，處處把關，形成良好的安全防范氛圍和環境，極大地提高了師生的安全意識。

四、落實防范措施，實施有效管理

（一）加強門衛工作，落實領導帶班制度和教職工值班制度，把好進出關。學校制定并實行嚴格的進出登記制度、開包檢查制度、查看身份證制度，登記時按規定嚴格全面地進行詢問、查看，不放過任何一個可疑之人；大門常關，來人來訪，由保安或值班教師電話聯系學校相關人員親自到門衛迎接到訪者。兩名保安、值班教師至少要有四名堅守在校門口值班，二十四小時不脫崗、不離崗、不怠崗，及時、隨時把握大門周邊的安全情況，以便學校迅速應對。

（二）加強校園內外巡查，及時處置隱患。學校成立學生護校隊、教師護校隊，配備棍棒、袖標、安全帽等防身工具和防范工具，每2小時對校園內外進行巡查，對重點時段(上學、放學、午休、晚自習等)、重點部位(教學樓、宿舍樓、餐廳、微機室、校園外100米范圍等)進行重點巡查和監管，實行嚴格的外出學生請銷假制度和住宿生晚間點名、查鋪制度，不留校園安全隱患的盲區、漏洞和死角。

（三）做好校園基礎設施和學校周邊的安全排查，進行全面整治。學校已經組織安全隱患排查小組成員對學校的基礎設施建設進行了拉網式的排查，同時組織人員會同鎮派出所和其他相關部門，對校園和周邊的安全隱患情況再次進行排查整治，并據此采取對策，及時消除安全隱患。

（四）加強對學生公寓樓的管理。一是面對學校各項任務復雜、艱巨、繁重的情況，學校要求管理方---物業公司，嚴格按照宿舍管理制度、宿舍管理人員工作職責，實行“三班倒”和24小時值班，宿舍管理人員每隔1個小時要對自己負責的宿舍樓層進行安全隱患排查，并將排查結果及時上報相關領導；二是對宿舍長、住校班委、樓長進行安全教育，讓他們參與到安全工作中去，檢查本班、本宿舍、本樓層的門窗、窗紗、玻璃、床、柜子等進行檢查，實行“四上報”，即破損的及時上報、窗戶不拉嚴實的上報、不上鎖的上報、不合格的上報；三是搞好宿舍團結、樓層團結教育，教育他們要遵守宿舍管理制度、宿舍文明公約、中學生行為規范等各項規章制度，團結同學、友愛同學、互敬互愛、不吵嘴、不打架、不鬧騰。四是班主任參與宿舍管理，將班主任工作績效考核與宿舍管理相結合。

（五）加強對課堂的管理。學校要求每位科任教師在上課時，先清查本班學生的到校情況，對沒有及時上課的學生，本班學生不能夠提供去向的，科任教師要及時向班主任和當日帶班領導匯報，以及時了解學生的動態；對學生能夠提供去向的，科任教師在班級日志上要登記清楚學生的姓名、未上課的原因、有無請假條等事宜。

（六）注意排查學生當中的矛盾。一是各班均設置班級男、女兩名監督員，對本班學生的人際關系、本班近日的思想狀況進行觀察，對本班不良人際關系等傾向要及時向班主任匯報，班主任要認真對待，積極主動的幫助學生解決人際關系、思想狀況方面的不良現象；二是加強教學樓值班人員到崗制度。各個年級組負責一個樓層，上課之前各組派出本組教師帶上紅袖標在樓道來回巡查，對學生聚集、吵鬧等問題進行及時勸阻，防止事態擴大化。

（七）實行學生到家報告制度。學生在休息日回家后，要及時讓家長給班主任打電話或發短信告知學生已經安全到家；對未及時通知班主任的家長，班主任要在估計時間內主動聯系學生家長，掌握學生的情況。

（八）注意實驗課、體育課的安全。要求教師在上實驗課時，如果有一定的危險性，一定要在事先做好預防措施。老師要認真講解注意事項，學生更要認真聽老師的講解步驟，做實驗時，老師和學生都要按照要求去做。上體育課時，體育老師要嚴格按照一定的要求去給學生上課，要做到“三個堅決不做”，即：學生體力達不到的體育項目堅決不做，學生體力能夠達到但是安全系數不高的堅決不做，學生要求做但是存在安全隱患的體育項目堅決不做。課外活動時，班主任和體育老師要高度警惕，防止學生出現意外事故；學生在做運動時，盡量不要做劇烈碰撞，以免摔傷或撞傷。