假期打工心得范文

導語：如何才能寫好一篇假期打工心得，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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如果是窄眾產品、如果是處于發展初期的小企業、如果沒有一定市場基礎的品牌，更有效的手段不是公關，而是廣告或者其他推廣方式。

那么，對于知名品牌的（泛）大眾產品，選擇公關的市場運營方式，將可能達到其他方式所達不到的什么效果呢？

效果1：從品牌到強勁品牌的本質跨越

效果2：從知名度到美譽度的華麗轉身

效果3：從行業名人到社會名人的層次升級

眾所周知，強勁品牌形成的過程有三層，即產品－品牌－強勁品牌，其漸進式的標志分別為提供的服務內容－獨特的價值定位，持之以恒的價值名副其實－品牌個性與能見度。如圖所示：

在品牌的個性和能見度表現方面，公關具有不可代替的作用。試想，一個品牌說了什么、做了什么、價值取向是什么，這些是能在廣告上說得清楚的嗎？就算是說得清楚，那個說的費用是企業能承受得了的嗎？就算企業有實力承受，以廣告的方式去說能讓大眾信服嗎，具備公信力嗎？

而這個時候，如果我們采用的是新聞的方式、記者撰寫的方式、媒體主動報導的方式，效果是不是會好很多呢？

首先，新聞報導的角度就代表了媒體本身的觀點，具備了權威可信度，其次，從消費者閱讀的角度看，他們更愿意主動去閱讀和了解，這是他們接觸社會、了解世界、學習知識的途徑，在這里面的潛移默化比多次廣告更能影響消費者，最后，從費用成本角度來說，這是一種最省錢的方式，比方說，廣告一個字收費8元，而公關操作的軟文，一個字收費也不過4元，50%的差價啊，只是換種傳播的方式就能節省這么多的成本，太妙了

當然，采用公關方式做傳播，最關鍵的一點還是選對公關公司，好的公關公司是以銷售為靶心，所策劃的事件也好、新聞也好、活動推廣也好，都是以產品的優點為潛臺詞，通過各種人們喜聞樂道的方式，結合媒體的關注點和時事的走向，設計出各種吸引和值得媒體關注的事件，并引導出正面報導，甚至能順利登山頭版頭條、代表行業趨勢等出現在核心版面及正版等，這些方式豈是廣告所能及，這同時也是公關公司之于企業的核心價值所在。

而從知名度到美譽度的提升上，公關也是不可或缺的重要手段。比如說要表現企業的社會責任、表現企業的公益行為，結合企業產品特點的公益行動就必不可少，好的公關公司能根據企業的特點和已有品牌資產，設計出最適合企業特點的、同時也是媒體關注的公益事件，讓企業在花費最少錢的前提下，得到最多媒體的報導，賺取最大化的名譽，這不也正是企業夢寐以求的嗎？！

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關鍵詞：高等教育；學校管理；思想政治工作；心理輔導

近年來，隨著我國高等教育事業快速發展，大部分招生部門都通過多種途徑來擴大招生規模，高考錄取率不斷提高，高校學生數量穩中有升，學生個體綜合素質差別較大。當前大學生主要是性格特色比較突出的90后，他們勇于接受新鮮事物，同時也更容易被不良思想和外來文化所迷惑，導致學生思想政治水平參差不齊，對國家和政府的認知模糊不清，政治立場不堅定。而這些將要走上工作崗位的大學生如果思想政治素質不能和我國的國情與時俱進，必將影響社會的穩定發展。我國的高等學校一直把學生思想政治工作作為人才培養的基礎，但是針對新時期的大學生思想政治教育工作如何展開才能取得更好的效果，是值得深思也是亟待解決的問題。

一、新時期大學生思想政治教育工作的現狀

在多年的教學實踐及班主任工作中，利用各種交流工具積極與學生交流，充分了解了當前時代背景下大學生的思想狀況和心理動態。同時，與學校思想政治教育工作者（任課教師、輔導員、班主任等）進行交流，深切感受到這項工作的重要性和面臨的挑戰。通過對學生的調查和與教師的交流將大學生思想政治教育工作的現狀總結如下：

1.課堂教學內容比較單一

多年來，思想政治教育一直是大學生教育的基礎，在其入學之初便設置為必修課，學生深知這門課程的重要性，但學習態度卻不能相提并論。究其原因主要是大學生的思想政治教育內容比較單一，很多是初中、高中時就已經接觸過的內容，屬于老生常談，學生上了大學后以為會有個全新的體驗，對這些簡單、重復性的內容提不起興趣；此外，目前思想政治教育課程多是“填鴨式”教學，強調對內容的灌輸，教學方式比較刻板不夠生動，缺少對學生實際感受的分析和引導，造成了一些思想活躍的學生的反感，有些學生甚至和老師唱反調，鼓吹西方思想、逃課等現象時有發生。

2.實踐環節形式大于內容

目前大學生思想政治教育的實踐環節主要是由各大學校的學生處和院系的學工辦進行管理，黨團活動有很多種類：比如從活動主題上可以分為學校安排的各個班級都必須舉辦的主題活動和學生自主選擇的主題活動；從黨團活動規模方面可以分為單個班級的黨團活動和多個班級的黨團活動。不管是哪一類都要求學生必須全體參與，不得缺席。由于90后的大學生個性特征比較突出，集體意識薄弱，對于這類集體性活動的積極性不高，也不會深入對活動主題進行思考，簡單參與一下應付了事，雖然黨團活動的主題很好，卻不能通過活動充分展現，不能很好地起到思想政治教育的作用。有些班級的活動組織者在受到活動不成功的打擊后，積極性越來越低，往往不再認真選題，照搬其他班級或者往年的活動主題，造成了“為了搞活動而搞活動”的現象。

3.理論和實踐脫節

在我國大部分高校的思想政治理論教育都由馬列部負責，直接隸屬于教務處，主要負責課堂教學，專注于理論內容的講解；而思想政治的實踐環節主要由學工隊伍進行管理，負責實踐環節的內容審查并進行指導。這兩支隊伍在教學過程中幾乎不溝通交流，很少將教學中的理論問題通過實踐環節加以深化，而理論工作者將學生實踐環節遇到的疑惑通過理論教學得以升華的幾率更小。大學生在思想政治的學習過程中，往往會把兩個環節分離，使得兩支教學隊伍不能形成合力，造成時間和資源的巨大浪費。

二、加強大學生思想政治教育工作的對策

1.建設完善的大學生思想政治教育隊伍

目前，大學生思想政治教育的知識教育（理論教育）和行為教育分管于不同的部門，合力機制不健全，無法系統的發揮作用。因此，建設完善的大學生思想政治教育隊伍就需要從如下幾個方面入手：首先，高校各院系中專職輔導員崗位人數有限，很難了解到各個班級同學的具體思想政治動態，為了彌補這方面工作可能會有的疏忽應該設置班主任職位，班主任是與學生密切聯系的教師，是大學生在高校的“父母”，因此要認真做好各個班級班主任的挑選工作，以具有高尚的職業道德和認真的職業態度為基本條件，提高高校班主任的整體素質。要做好班主任工作，除了具備基本條件外，合理的、民主的推選各個班級的班干部，重視學生干部的培養也是非常重要的一個環節；其次，高校主管部門應該作為專職的思想政治理論工作者和各學院的輔導員、班主任之間的溝通橋梁，建立良好的溝通機制，定期進行交流，將雙方遇到的問題公開討論，得出切實可行的解決辦法；再次，號召學生干部、入黨積極分子和思想活躍的同學參與到教師討論中來，從學生的角度提出他們對問題的看法，有助于學校各個部門及時了解學生的思想政治動態并解決他們遇到的思想政治活動中的疑惑。

2.規范高校管理體制，使思想政治教育方式多樣化

思想政治教育不僅體現在課堂教學，更不是簡單的幾次黨團活動，在日常生活中學生的種種言行均能體現出學生的思想政治素質，因此，高校對學生言行的道德要求和規范化就成為搞好大學生思想政治教育工作的重要手段。一方面，要充分認識大學生思想政治教育工作在人才培養中的作用。高校作為人才培養的重要場所，不僅要讓學生獲得專業知識和技能，還應該對其思想政治素質進行引導和培養，通過大學的教育讓學生充實自己的思想、提升自身的價值，用科學發展觀武裝自己；另一方面，高校主管部門應該清醒地意識到，大學生的思想政治教育與學校的管理密不可分。在高校管理工作中，很多方面既體現學生的思想狀況也體現學校的管理情況，例如：玩游戲成癮、遲到曠課、夜不歸宿、考試作弊、打架斗毆、拖欠銀行貸款等等。對于這些現象，學校可以通過規范管理體制，管理條例來引導和培養學生良好的道德品質和行為；此外，在不斷完善學校管理體制的基礎上，還要充分發揮黨團工作的作用，通過黨團活動中遇到的實例為主要內容，進行深入剖析、提煉成有意義的問題在課堂上進行講解，擴大思想政治教育理論講解的范疇，豐富學生對現實生活中存在現象的深入理解和思考，促進整個思想教育管理工作的發展。

3.利用多種媒體，豐富思想政治教育傳播渠道

隨著科技的發展，信息傳播渠道日益增多，大學生對于這些豐富的渠道具有濃厚的興趣，敢于嘗試和探索。因此，高校思想政治教育工作者可以充分利用網絡等資源，讓學生了解當前社會上發生的問題與解決措施，了解國家出臺的政策及國內外的重要新聞。比如說建立相關的政治教育網站，統一組織觀看紅色影片以及國內外所記大事。此外，高校在進行思想政治教育時還可以利用如下媒體，比如：QQ、微信、微博、E-MAIL、校園網BBS、校園廣播、校報、電視等，這些都可以作為高校思想政治教育傳播的載體，傳播一些值得深思的思想政治教育主題，產生正能量，引導學生對社會現象進行客觀而全面的思考。高校應該充分挖掘多種媒體的不同特點，按思想政治教育內容的類別在不同媒體上進行宣傳，使多種各具特色的媒體能夠優勢互補，努力形成合力，為高校思想政治教育工作服務。值得注意的是，在利用各種媒體對思想政治教育主題進行宣傳時，要首先與學生代表進行交流，聽取他們對要的信息所持有的意見和建議，選擇學生們感興趣的主題，編輯后再進行傳播，讓學生們有將信息傳播下去的積極性，從而真正達到思想政治教育工作的目的。

4.加強大學生心理輔導工作，培養健康的心理品質

作為90后這一代的大學生家庭環境優越，大部分都是獨生子女，在父母的寵愛、良好的生活環境下考入大學。在獨立的大學生活中很容易迷失自己，當遇到矛盾和挫折時很難自己化解，這就需要借助外力來引導和疏導。大學生心理輔導工作是做好高校思想政治工作的基礎，大學生心理健康狀況會影響其思想政治覺悟和道德水平。因此，做好大學生心理輔導工作有助于保持大學生良好的心理品質，更有利于開展高校思想政治教育工作。在對大學生進行心理輔導時，特別要注重研究新形勢下，就業、生活、交往等壓力給大學生帶來的心理問題以及隨之而來的思想政治教育工作新課題，要充分認識到心理健康教育在思想政治工作中的基礎地位和重要作用。在高校中，心理輔導工作可以由專職輔導員負責，也可以成立專門的心理輔導或者咨詢部門，但不管誰來負責，都要求其具有專業的心理知識背景，對學生的心理狀況充分了解；此外，心理輔導的方式也應該多樣化，一對多、多對一、一對一等交流方式可以交叉進行，不僅能使學生產生興趣，也能及時發現學生的心理問題，盡早加以解決。

總之，高校學生剛從高中繁重的學習壓力中解脫出來，大學生活的自由和寬松，使他們開始放松對學習及生活紀律的約束。此時正是思想政治教育的關鍵時期，思想教育工作者要正確引導他們，深入了解他們內心思想動態，多與他們交流思想，使他們珍惜在高校學習的機會，只有不懈的努力，在大學這幾年學習中不斷地追求與探索，掌握更多的專業知識，深入社會實踐，將來才不愧于社會，才能成為合格而有用的人才。思想政治教育工作者要多深入調查，及時處理學生中的存在的問題，正確積極引導，發現他們的閃光點，使他們懂得學習的重要性，做好學生思想工作，使他們能樹立正確的價值觀、戀愛觀、世界觀。通過思想政治教育工作，使學生與老師進行思想交流后，能心悅誠服地把心思投入到學習中，探索對社會有用的知識，把自己培養成德才兼備的優秀大學生。

“大學生思想政治教育是一項事關全局的戰略任務，也是一項光榮而艱巨的事業。我們要以高度的政治責任感和歷史使命感，再接再厲，扎實工作，開拓創新，不斷推動大學生思想政治教育工作取得新的更大的成績。”可以說，做好當前大學生的思想教育工作任重道遠，完善大學生思想政治教育工作，培養全面發展的社會主義建設者和接班人，是我國高校教育工作的一項重要任務，需要每一位教育工作者的共同努力！

參考文獻：

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[2]郭漢軍.心理健康教育是加強大學生思想政治教育的有效途徑[J].新疆大學學報，2008，36（5）：38-41

[3]李衛紅.在“學習貫徹黨的十七大精神加強大學生思想政治教育”高層論壇上的主題演講[J].思想教育研究，2008，151（1）：3-6

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關鍵詞：企業工商管理；能力；晉升途徑

工商管理人員的主要工作內容是幫助公司制定接下來的經營戰略及公司內部管理方案。其應用性和包容性較強，需要對管理學、經濟學、人力資源、心理學等領域知識與應用自如。管理學、經濟學等方面知識能夠幫助工商管理人員分析當前市場的經濟態勢，制定出科學的經濟發展戰略；人力資源和心理學等方面的知識能夠幫助工商管理工作人員在分配任務時，妥善處理好與不同部門之間溝通時遇到的問題。企業工商管理作為企業經營領域的支撐性組成部分，相關工作能夠有效地、順利地開展，對公司未來的發展起到十分關鍵的引導作用。這就需要從事工商管理的人員，明確應具備的素質和提升途徑，學習國內外優秀工商管理模式和經驗，從而更好地為企業發展做出貢獻。

（一）崗位職責不明確

具體表現為：首先，企業對工商管理人員的定位過高，持有理想化的態度，未設定符合崗位職能的考核標準，易使工商管理人員失去工作的方向，降低工商管理工作的效率；其次，企業缺乏對工商管理人員進行企業文化、制度等方面的培訓，在未對公司整體管理現狀和運營模式了解深刻的情況下，工商管理人才由于急于做出符合公司期望的成績，照搬照抄國內外優秀的工商管理模式，導致理論模式與實際工作流程不匹配的情況，沖擊了原本正常運轉的管理運作模式，使企業管理混亂層次不清；最后，企業工商管理的職能劃分不清晰，雖然定位是高端管理層，但企業工商管理人才時常要去處理一些與本身職責無關的工作，以致于影響到他們的工作效率與激情。

（二）缺乏創新動力

企業工商管理模式的革新是一個緩慢的過程，短時間內無法看到成效，易讓企業負責對工商管理人員的能力產生質疑。其次，企業管理模式需要多個部門之間相互配合。當員工適應了舊有的管理模式時，對新變更的管理框架是存在一定的消極和抵抗情緒，不利于工作的正常運動。加之，不同管理人員持有不同的看法，所以工商管理人在推行公司管理模式的創新上缺乏一定的動力。

（三）培訓缺乏實踐性

工商管理專業的實踐性和專業性較強，在開展培訓時，需要著重培養他們利用理論進行實踐的能力。但企業在對從事工商管理的人員進行培訓時，通常是較為淺顯和粗略浮于理論表面的，缺乏一定的針對性。除公司之外的培訓機構，也僅能作為擴展交際人脈的平臺，并無法提供真實案例的模擬和實踐，仍舊需要從事工商管理的人員自己在實際工作中進行探索和將理論化為實際。

（一）信息處理的能力

為企業制定發展策略時，通常是需要建立在專業市場數據分析的基礎上。因此，工商管理人員需要具備信息處理的能力。信息化時代，信息數據的公開方便了人們的獲取，也加大了人們對信息進行挑選整合的難度。因此工商管理人員的信息處理能力具體包括，從海量信息中選擇對企業發展有效用有價值信息的能力，集結信息并妥善利用信息規律的能力以及根據總結的信息規律預測未來企業發展導向的能力等。

（二）交際能力

工商管理人員制定公司戰略、協調內部管理時，需要與公司不同部門的人發生交集產生溝通。因此，交際能力也是工商管理人員必備的能力之一。具體包括：①組織能力，在確定公司戰略方案之后，需要將工作細化，根據不同部門的特點和能力，組織不同部門的人員落實實施；②協調能力，部門與部門在實施落實方案時，彼此之間由于利益和觀點不同，難免會發生摩擦，需要工商管理人員對他們進行協調和交流，以確保方案的順利進行。

（三）創新的能力

企業內部管理模式的有效性是企業蓬勃良性發展的基礎。隨著企業規模的擴建、人員逐漸復雜，企業漸漸形成了自己的特色，過去那套傳統的管理模式漸漸與現實企業運轉不夠協調。此時就需要工商管理人員利用所學和經驗并結合企業發展的特性，對企業的內部管理模式進行創新。在制定企業發展策略時，除了要橫向比較的同時，也需要有縱向發展的眼光，新舊結合創新企業發展戰略。

（四）決策能力

在競爭激烈、行業發展瞬息萬變的當下，企業工商管理人員需要具備下決策的能力。該能力具體是指企業工商管理人員具有冷靜的頭腦，能夠在短時間內做出正確、科學的決策，避免企業陷入經濟漩渦。另外，還能夠幫助企業在復雜的環境下，尋找到發展的道路。該能力與前文提到的信息處理能力的具備分不開。無論是制定戰略發展方案還是下達重大的公司決策都需要建立在對信息進行準確分析的基礎上。

（五）工作執行力

戰略方案的活力在于執行，因此工行管理人員在根據海量數據進行分析的基礎上，制定出的企業發展戰略，需要及時分配下去執行，否則在這個信息化的時代下，戰略方案的壽命較短，執行力不夠的情況下，易出現努力付諸東流的情況。保證方案實施的執行力度，除了要把握時機，還要保證工作執行的效率和力度。一般工商管理人員會將具體的考核措施也一并制定出來，以確保方案高效的執行。

工商管理專業具有較強的實用性和靈活性，其依附現實而生。企業高層要重視起對工商管理人員相關業務知識的培訓，為他們提供資源、條件、場所的支持，以便他們能夠更好地為企業服務。其培訓的具體內容要涉及對市場信息進行收集和處理的能力、創新意識、決策能力以及交際能力等本專業的知識外，還需要對國家的經濟政策、法律法規等市場經濟大環境有所了解，保證培訓體系的完整和科學。

對于工商管理人員自身來說，除了跟隨企業的培訓外，還需要根據自己在工作中發現的問題和不足，進行有針對性的學習，養成主動進步的意識。如，在對信息進行處理時，不少先進技術的使用，需要工商管理人員及時進行學習和掌握，以便高效地分析出信息的價值，從而達到使制定的方案更為科學和客觀的目的；又如在給不同部門下達任務時，時常會出現負責人心口不一的情況，需要工商管人員對相關部門負責的性格有所了解提高自己與人交際的能力和注意說話的方式，才能使工作變得更為高效。這既是對公司的負責，也是對自己業務能力嚴格要求的表現。

企業工商管理工作既要有大局觀又要注重細節，既要在決策時“快、準、狠”又要在分配任務時照顧到不同部門的特殊性，因此對從事工商管理工作人員的能力要求較高。目前我國工商管理工作還存在職能劃分不明確、人員缺乏創新動力、培訓內容浮于表面等問題，嚴重限制了企業工商管理工作高效有序地發展，十分不利于企業未來發展方向的確立。因此，可以從工商管理人員必備的能力入手，通過開展培訓和引導工商管理人員進行自主學習的方式，幫助企業工商管理事業良性健康的發展。

參考文獻：

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[6]梁竣淇.基于經濟結構轉型下的企業工商管理模式分析[J].現代國企研究，2019（06）：13.

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打工不僅僅能夠增加收入，減輕家里的負擔，還能夠透過打工鍛煉自己，培養各方面的潛力。打工是人生歷練的過程，是人生很有好處的經歷。邊學習邊打工，收獲肯定會比在校園里一味讀書多得多。下面由小編來給大家分享，歡迎大家參閱。

寒假打工心得1幾天的工作不僅僅考驗了我的體能，而且還使我學會了許許多多的專業知識。比如走路都有講究，因為那個地板個性的滑，而且還要上下樓梯，端著菜走路稍不注意就會來個人仰馬翻，所以每腳務必踩塌實;還有端菜時，我最多一次能用托盤端十盤，可有的人能一次性端將近二十盤，這除了力氣大之外，還要講究往托盤里放菜的技術;又比如說火鍋城里還有許許多多的專業術語：“跑單”表示客人吃完飯沒給錢就走了，“買單”表示菜上齊了，“銷鉤”表示某種菜沒有了。哇，社會這門“大學問”真夠深奧的!

幾天的工作也使我感受到了很多的東西。朋友，當你晚上在外面吃火鍋吃得正高興時，你有未想到，服務員們正沉受著最沉重的勞動，

也許你未曾感受，但我有。記得有一個晚上，我把三樓將近二十張飯桌收拾完準備下班時(我是鐘點工，每晚只打到十點)，令我個性感觸的是，其他服務員還在忙碌地工作著。那么晚了，還在那樣的工作，我相信他們比我更加的勞累，不僅僅如此，他們還沒有吃飯阿。也許他們吃飯時已經將近十二點了，也許勞累的神經已使他們吃不下任何的東西。

對于普通人來說，這樣堅持四五天已經很不平凡了，更何況他們這樣工作長達數月數年呢?他們為的是什么?為的是每月那少少的六七百元!為的是生存!向廣大服務員們致敬!

朋友，你明白嗎?打工的服務員們年齡和我差不多，最多十--歲。也許是他們的成績不好或者是家庭經濟困難使他們出來打工而沉受著這么勞累的工作，這堅定了我的一個信念：必須要努力學習!

“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，國事家事天下事事事關心”，親愛的同學，如果你還沒有親身參加過社會實踐，我勸你一句：利用假期，去吧，去勞動勞動吧，或許，你的收獲比我更多!

寒假打工心得2轉眼之間，我已經正式告別了這一學期的學生生涯，迎來了我大學的第一個假期，驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那些無奈，為了不留遺憾，為了使這個漫長的假期過得更加充實，我將為我的這個假期做一個詳細的規劃，提早進入社會，開闊視眼，增長見識。

假期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段，有助于我們當代大學生接觸社會，了解社會，同時，實踐也可以讓我們學習知識，也是鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會，回報社會的一種良好形式，因此，我一定會倍加珍惜這次的實踐機會。

這次實踐我去了派派樂打工，“凡事想時容易，做時難”本以為這里比其它餐館干凈點，打工也可以輕松點，不就是給顧客點一下餐，收拾一下桌子嗎?這些平時在家也做過，心里還存在僥幸的心理，可是讓我么想到的是剛去的第一天下午就犯錯了，在給顧客點餐時出了差錯，剛好被領班發現，被罵是不能避免的。因此，我心中也是有許多委屈，可事實擺在我的面前，在工作中他們說一就是一，說二就是二，當時領班嚴肅的表情嚇的我說不出話來，我心想萬事開頭難，早接下來的工作中我一定會更加認真。

派派樂里非常忙，每天得等到所有的顧客走完我們才可以下班，所以每天回家也已經很晚了，在加上累，于是我有了辭職的想法，可是又想如果就這樣就半途而廢，什么也學不到，我又覺得很慚愧。而且自己需要學的的還很多，所以我一定要堅持下去。正是有了這份堅持我后面的工作也順利了很多，失誤也減少了。

通過這次實踐讓我認識到凡事一定要堅持，面對社會上形形--的人，也要學會怎么面對，同時，我也學會了要以禮貌溫和的態度與人交流，用心去對待身邊的人。我相信，這次經歷會成為我人生中的美好回憶，它也會時刻的鼓勵我不斷前進，在人生的旅途中越走越長。

時間飛逝，告別了短暫的假期，新學期即將開始，在新的學期里我將會收起那顆脆弱敏感的心靈，用堅持不懈的汗水為自己的明天，為自己的目標而奮斗，我堅信那濺在路上的滴滴汗水，是為我將來的成功奏響的旋律。

寒假打工心得3經過寒假半個月的工作實踐，讓我感受到一些工作體會：

我的工作地點是在超市。這個超市在當地還是比較大的超市，經營范圍很廣，每天的人流量也比較多。而我的工作是在超市的前臺工作，以前也沒有做過這樣的事情，所以還要接受了基本的培訓。

幾天后，對基本的工作已有所了解。但是通過幾天的實踐我發現我在說話和接待顧客方面還有所欠缺。

超市前臺是接觸顧客最多也是最麻煩的地方之一，要幫顧客解決一般的問題的同時還要賣一些東西，是需要人很細心的去做。我知道不管做什么要多做事，少說話!話雖簡單，但真正做起來就不簡單了。

首先，服務最關鍵。做為一個服務行業，顧客就是上帝良好的服務態度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。

同時要提高超市服務水平。超市服務員的服務態度直接影響到顧客購物心情。顧客是來買東西的，不能讓他買氣受，要做到微笑服務、賓至如歸。如果對顧客耐心、關心，能讓顧客倍感溫馨，下次顧客真的會再次光臨，這樣做能留得住客，而且顧客也會產生廣告效應，為你們的服務宣傳，會有更多的人光臨。能獲得這種免費的廣告，何樂而不為?

其次，誠信是根本。不論我們做人還是做事，誠信是我們做人的根本，是我們成功的基本條件。所以說提高超市的誠信度是很重要的。俗話說“誠招天下客，譽從信中來。經商信為本，買賣禮在先。”優質的產品加上優質的服務才能誕生優質的超市。

經濟效益固然是根本，但是社會效益也是超市發展的助推器。要兼收兩個效益，需要經營者與職工共同努力的。作為經營管理著要招具有較高素質的職工，但招高學歷的還不太現實，但最起碼要有較好的職業操守。有了誠信的員工，就會有誠信的企業，生意也會越做越大。

寒假打工心得4在這個寒假我做出了我這么多年從來沒有做過的事情，來到了一家餐廳做了一個兼職的服務員。在這里我認識了很多新的朋友有和我一樣是在寒假兼職的學生，也有畢業已久在那正式工作的大哥大姐。而這次兼職讓我有了很大的成長，我在這次的兼職中真正的體會到了賺錢有多不容易，以前只是聽父母說賺錢不容易，但從來沒有試過到底有多難。而現在我體驗過之后開始理解我的父母了，我只是做了一個月的寒假兼職都差點沒堅持下來，而他們卻工作了幾十年一直為了這個家庭，為了我而勞動著。時常在自己工作難過時也會想起父母是不是有時候也像我這樣，這么難受，想要不顧一切的辭職回家上床上躺著。我想他們肯定也會有的，都是人，他們肯定也會有懶惰的時候，心酸的時候，但都堅持了下來，我很難想象那是多大的毅力。我想換成我自己可能很難接受吧，每天做著一樣的事情，過著日復一日的生活，那種機械式的生活讓我來的話真的是難以忍受。

在這次兼職的時候我有開心的時候，也曾有過悲傷難過的時候。閑暇時和一起工作的同學聊聊天開開玩笑，一天就會很愉快的過去了，而有時候遇到一個不講理的客人真的會讓人氣到爆炸，但是你還得讓著他，因為他是你的客人。這也讓我認清了服務行業，服務行業就是這么的氣人，每次碰上都能讓我氣的半死，如果發生矛盾了店長出來和我們一起和顧客道歉，不管是不是客人的原因反正我們都要向他道歉。這讓剛剛來到這里工作的我感覺特別的憋屈，呆久之后也就了解了，服務行業做的就是服務，你只有做的比別的餐廳更好，你就有可能做的更大更強。為了生活大家都選擇了容忍，哪怕對方是錯的，但對錯哪有生活重要，我們要吃飯，要穿衣，要讀書而這些都是需要花錢的。或許現在還在讀書時候的我，可以誰都不怕，因為我沒有壓力，我不需要賺錢家里就會給我錢，我不需要像正式員工那樣去低聲下氣的容忍，但我遇到這種人的時候真的氣的爆炸。我不知道是我的三觀有問題還是別人有問題，明明是他插隊還能這么理直氣壯，我一直認為世界還是很美好的，沒有那么多的黑暗地方，但現在才發現只是我一直生活在陽光里，所以才沒有發現那些骯臟的人。

寒假打工心得5在今年寒假期間，我參加了一個月的社會實踐，在北京市順天府超市實習了一個月，在這一個月的工作生活中接觸到了很多事情，了解到了許多社會現狀，以及在零售業當中需要具備哪些能力等等，受益匪淺。首先來談一下我對我的工作的一個認識，我這次的工作，不是售貨員，而是超市理貨員，理貨員的職責，就是要保證貨架在商品不缺貨的情況下使其飽滿，以滿足顧客對于商品的需求。這個工作并不是太復雜，就是比較費時間，拿飲料貨架來說，超市中食品酒飲的貨架是上貨頻率最頻繁的，因為顧客對于這一部分的需求往往超過對于日常用品副食的需求，假如偷懶的話，就會造成貨架缺貨，這樣會影響一個超市在顧客心中的形象，誰都希望去一個服務好，環境舒適的地方購物，這樣會讓人身心愉快，從側面也會增加貨品的銷售增加超市的銷售業績。

篇5

剛在家的前兩天，替媽媽做了點點家務活。其實不干還不知道，零碎的東西越難搞定!總算體驗到爸媽勞動的辛苦了。于是，我決定出去找點事做做，畢竟整天窩在家里也不是個辦法呢!昔日的伙伴們吧，學車的學車，旅游的旅游去了，打工的為生活努力去了，瞧著沒，都個為生活上色呢，我也不能這么庸庸碌碌呢!

找了我以前的同桌瑤妞，她姐夫是開娃娃廠的，或許可以找點事做呢，果然，他們廠這兩天缺人手。我心想，做娃娃是何等的容易的事啊，塞塞棉花，剪剪線頭的事吧~我爽快的答應下來了。五毛錢一個娃娃，我做一百個能賺五十也不定呢!剛踏進廠房，我的夢想轉瞬成空!巨熱的空間，看著一個個忙碌的身軀，臉上的汗水，好似地域一般的地帶，空調是虛設!我一時后悔我將要在這個地方工作?我瘋了吧??家里那么舒服的空調床，都沒了、、回到現實，只有硬著頭皮往下走了~~問題是，這個娃娃比我想象中大好多!還有，線頭真多，無奈了。裝棉花，一點點的裝著，。旁邊的阿姨笑道：“像你這樣裝到晚上還不知道有沒有十個呢?”我頓時苦笑了一下。手越來越疼了，想媽媽了。一天的工程總算結束了。第二天早晨，整只手像殘廢了一半。在媽媽的勸阻之下，我結束了娃娃廠的工作。真的痛苦而難忘的經歷啊!

我第二個打工點是教育機構，是私人承辦的學校，就租了很多的商品房上課，我們去就是助教類的咯!教的是低年級的弟弟妹妹們，可是，越小越皮，我就沒撤了!怎樣都奈何不了小孩們!我料想做幾天就會腦充血的!有個三年級的男孩，問他25+3=?他一個勁的搖頭!于是乎，我就忍不住小罵了他一下，這下好了，老班指著我鼻子大罵，真受不了，委屈死了我!不過日子長了，也發現孩子們的天真可愛，和他們打成了一片，以另一種心態與他們交流，快結束時孩子們舍不得我呢~~我還感動。

回想起來，自己確實是學到不少，這也是我做這些事的初衷，能接觸到社會的種種，覺得很知足很開心。

后面的日子，每天都在家里和家人在一起，享受天倫之樂，這個夏天不覺得再有遺憾!

這是我進入大學以來第一個暑假。在這個火熱的暑假，我很想暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，了解社會，深入社會。我第一次有了要外出打工的念頭。在我媽的介紹下，我和另一個好朋友一起進了一家韓國料理當服務員。就這樣，我開始了人生中的第一份工作。 “在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”，課本上學的理論知識用到的少之又少。在這樣的情況下，我更是能深刻的體會到其中的內涵。當服務員真的是辛苦的，每天工作12小時，就中間休息2小時，那往往是我們每天都翹首盼望的兩小時。我責的主要是點餐，端盤子，對于從來沒有做過家務活的我來說，這樣的工作已經是一個挑戰了，它要求速度，靈活，形象，態度，每一項都很重要，可我每一項都做得那么不盡人意，東西總是丟三落四，好幾次客人點的東西都不能全部送到，還總是因為要趕時間而撞到別人，不過老板的寬容，朋友的鼓勵都讓我信心滿滿，我竟然從沒有萌生想要放棄的念頭，要是以前那個我，早就受不了，拍拍屁股走人了，可是我沒有，我想證明給自己看，我能勝任這份工作。我開始更加勤奮，學習別人處事的方法，招待客人的態度。漸漸的，我犯得錯誤越來越少了，做事更加的得心應手，雖然每天到家我都幾乎累癱了，不過那種感覺真的很不錯，那是我從來沒有體會過的。

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篇6

玩好最重要

美國學生寒假的“任務”主要就是“玩好”（不要流口水）。因為在美國家長看來，1到12歲的孩子可以少學些知識，但必須學會如何與人交往、如何分辨是非，而假期聚會和Party就是一個訓練與他人交往的好機會。因此，美國的小學生一般沒有參加課外培訓班的習慣，并且他們的寒假生活是非常豐富的。

有多豐富？聽我一一道來：

首先，孩子們自己會組成一些俱樂部，這些俱樂部有棒球俱樂部、壘球俱樂部、橄欖球俱樂部等，他們會請來一些教練，之后成群結伴地出去玩。

第二，美國的各個社區會有社區圖書館。在寒假，圖書館會組織家長和孩子去進行一些親子讀書活動，增進父母和孩子的感情。

第三，經濟條件允許的家庭，父母會帶孩子到各地去游玩。

第四，美國的冬令營活動特別繁多，種類也很復雜，并且分得特別細。有網球、游泳、野外求生、小記者、農場冬令營等等。比如，農場冬令營就是去農場，住在農民家里，幫助他們干體力活。

另外，美國的學生沒有寒假作業，但是他們都注重閱讀。每天保證一定時間讀書是他們的習慣。對于低年級的學生，學校還特別舉辦有獎讀書活動。假期初始，孩子們領一張讀書計時表，要求每天讀書半個小時，或者聽大人讀書半個小時。到開學的時候，孩子們的計時表填滿了，就可以領到一份可愛的獎品。

英國小學生：

假期去打工

英國寒假的放假時間一般就是圣誕節的1周，以及2月份的1周假期。這兩段時間都是英國的傳統節日。

課程類補習班在英國不是特別普遍，家長一般不會強迫學生去上補習班。并且，因為請家教價格昂貴，一般的家庭也不會給孩子請家教。而富有的家庭給孩子請的家教，多是音樂、美術等藝術類課程。只有一些課業特別困難、趕不上學校進度的學生，才會在寒假上補習班。

所以，英國的學生們一般就是參加家庭聚會，出去游玩。英國的孩子在寒假也可能會和歐洲其他國家的城市家庭互換居住——到對方的家里去住，去當地旅游，讓孩子們融入當地生活，在生活中學習當地語言、習俗。

特別值得一提的是，英國學生通常會用假期的時間打工或者實習。這些假期工作既可以為學生帶來一定收入，更重要的是可以大大提高學生獨立生活的能力，增加工作經驗，提高畢業后獲得工作的幾率。小學生的假期工作以一些簡單的家務勞動和服務業工作為主，包括幫助父母擦汽車、為鄰居剪草坪、在社區內送報紙等等。錢雖然掙得不是很多，卻擁有了面對社會、獨立處理問題的機會。

英國學校也非常重視閱讀，因而在寒假期間，會布置一定（依據孩子年齡不同而有所差別）的閱讀作業，并要求學生讀書后要撰寫上千字的讀書報告。

德國小學生：

親近大自然

德國在西方國家中稱得上休假的“冠軍”，學生的假期最多，德國學生每年享受的各類假日加起來約有150天（包括寒假）。學生的假期也是以“旅游”為主，主要活動就是去農莊親近自然。

一日游性質的外出旅行是德國中小學生參加較多的旅行活動。這些活動大都以親近大自然為主題，地點一般選擇在自然公園、牧場、農莊或風景區。組織這類活動時，學校出動的老師很多，除了班級負責老師及有關學科的專業老師外，還配有專門的醫生，以保障師生的安全。

外出旅游，親近大自然，不僅讓德國學生們的身心得到愉悅、放松，而且開闊了他們的視野。

日本小學生：

補習很瘋狂

日本學校的假期一般為每年3次：寒假、暑假和春假。

日本學校的課外活動豐富多彩，稱為“部活動”。假期中的“部活動”又以體育類的“部活動”為多，主要開展的項目有田徑、棒球、排球、足球、網球、游泳、弓道、劍道等項目。

除了“部活動”以外，日本學生在假期還喜歡去修學旅行。修學旅行以學習為目的，學生更容易從旅行中學到知識。日本的修學旅行因學習的內容不同被細分成若干類別。比如歷史學習，主要通過參觀歷史遺跡，學習歷史知識。這種旅行大多選擇京都、奈良和東京等地，因為這些地方古跡非常多。此外，還有體驗大自然的森林修學旅行和農業修學旅行等。

利用假期上補習班的日本學生也大有人在。由于日本學校實行“快樂教育”，為中小學生減負，從而導致日本教育水平整體下降。家長們將更多的目光投向了課外輔導機構，稱為“塾”。據統計，目前日本全國這種課外培訓機構數量已經多達50000家，培訓項目幾乎涵蓋了學校的所有課程。因此，很多日本孩子也像中國孩子一樣，假期在補習班度過。

馬來西亞小學生：

自理能力強

在馬來西亞，一到假期，孩子們就被送往親戚家住，常常是大舅家住幾天，二舅家住幾天，一個假期下來，表兄妹之間的感情變得更加融洽。

另外，參加“制服團體”是馬來西亞的一大特色。什么是“制服團體”呢？“制服團體”是在馬來西亞的一個非常重要的組織，包括像童子軍、少年警察、少年軍等等，男生和女生都能參加，并且是自愿參加，學習爬山、野外生存、急救等技能。如果你的成績不是很好，可以通過完成“制服團體”規定的技能考試來給自己加分，如果在“制服團體”中表現優秀，很多大學都會搶著要。所以，在馬來西亞，參加“制服團體”的學生數量眾多，但它不是讓你短時間內完成所有考核，而是從升入初中開始，一直持續好幾年，每個假期考核一到兩項。所以，馬來西亞學生的急救知識儲備、自理能力、野外生存能力都比較強。因此，“制服團體”是能影響馬來西亞學生升學和就業的假期活動。

篇7

寒假社會實踐是我們大學生充分利用寒假的時間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。積極的參加社會實踐活動能夠促進我們對社會的了解，提高自身對經濟何時會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，幫助我們樹立征求的世界觀、人生觀和價值觀。大學生社會實踐活動是全面推進素質教育的重要環節;是適應新世紀社會發展要求、培養全面發展型人才的需要;是加強集體主義、愛國主義、社會主義教育，升華思想的有效途徑。積極投身社會實踐、深入群眾、了解社會、增長才干是青年學生成才的正確道路，是青年學生有用所學知識技能，發揮聰明才智，積極為社會作貢獻的重要途徑。

寒假社會實踐則恰恰為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動，接促社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經驗，在實踐中提高自己的能力，這將為我們以后走進社會打下堅實的基礎。

年輕，是我們值得驕傲的資本，這個時代注定要我們去開拓!我們年輕而勇敢。我們都想成為在天空展翅翱翔的雄鷹，去搏擊浩瀚的藍天;我們都想成為在草原自由馳騁的奔馬，來一個驚天動地的嘶鳴;我們都想成為在史冊著名的偉人，在人生的圖畫上路下光彩的一筆!我們好想用自己的行動開拓一片完全屬于自己的天宇、成為瞬間飛逝的流星，把短暫的生命定格為永恒。而這一切的一切，需要我們用行動吧空想變成現實，用實際行動證明!

一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園、踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷?

在注重素質教育的今天，大學生假期社會實踐活動作為促進大學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直以來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。署假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有利于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形勢。

步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能承受風吹雨打的花朵。通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富，社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會、了解社會、服務社會，投身到社會實踐中去，才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成才，并有效地為社會服務，體現的學生的自身價值。今后的工作是在過去社會實踐活動經驗的基礎上不斷拓展社會實踐的范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情、服務社會相結合，為地方經濟的發展貢獻力量，為社會創造了新的財富。

在寒假真正到來的前期，我在大學生之家的網頁上來瀏覽到一則某教育機構招聘寒假代課老師的廣告，于是與同學相約一同去校內招聘點應聘。在打印完一份招聘方要求的簡歷后，我不得不承認知識積累的重要性。由于目前正在讀大一，各方面證書還未開考，所以在“特長及證書”一欄里我只能填寫中學時代所獲得的省級證書，與大二或大三的學姐或學長的簡歷相比，我的簡歷顯得相當寒磣。應聘當天我想盡量讓自己脫離大一新生的青澀與莽撞，于是選擇馬尾辮加波西米亞風格的長裙，希望這樣的自己能在面試中留給人嚴厲不失親和的老師形象，繼而脫穎而出。沒想到反而讓面試主考官認為我的經驗相當薄弱，經過后來的解釋及漫長的等待，我幸運的應聘上了。沉浸在喜悅當中，我想像著寒假工作的場景，為自己終于能夠憑借自己的能力減輕父母的負擔而慶幸。可真正開始工作時，才意識到工作的艱辛。每天在36度的高溫下乘2小時公交車外加在沒有電扇的老師辦公室代課8小時，回校空余時間還得備課改作業，基本上從早上6點起床到晚上11點以后休息。一個月1600元的工資除去坐公交的費用后只夠伙食費了。條件雖然艱苦，但令我欣慰的是我所代課的5個學生成績都有不同程度的提升，與同事和上司的關系也處理的還不錯。

打工的日子里，有喜有憂，有歡樂，也有苦澀，也許這就是打工生活的全部吧!我不知道多少打工的人有過這樣的感覺，但總體來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。有人說，吃苦是一件樂事，它能讓你從中得到徹底的磨練，是筋骨更為強韌，如果能有苦中作樂的心態，那么成功也將不遠了。孟子曰：“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚••••••”俗話說的好：不吃苦中苦，方為人上人!哪一個想收獲成功果實的人，不付出辛勤的汗水會輕易得到呢?所以這份工作雖然辛苦了點，但我還是堅持了下來。

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常工作中上級欺壓下級、責備下級是不可避免的，雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。他讓我明白到別人批評你或是你聽取別人的意見時，一定要心平氣和，是有這樣才能表示你在誠信聽他說話。雖然被批評很難受，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從哪里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所該做的。

我也從工作中學到了人際交往和待人處世的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的，可是如果你只問耕耘不問收獲那么你一定會交到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做真么事情，都必須主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。

篇8

一、打工

我們班部分同學針對我們專業找了份工作。比如我班鄧燕同學，她在一家手機專賣店給人家賣手機，蒙代教同學在一家電子廠維修線路板，崔慶川同學在電腦維修點做兼職，他在總結中說道：整個的實習過程是緊張而愉快的，我的工作態度和成效也得到了總經理和同事們的一致稱贊。作為我在踏出社會之前的為數不多的幾次實踐中，這次的實踐的確給予了我很多。今后，我將繼續保持認真負責的工作態度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在以后的學習中更好的完善自己，在以后的實踐中更好的運用去自己的只是，做一個合格的大學生，將來做一名對社會有用的人。

同時還有李達同學在木材廠打工，宋魯峰同學在賓館打工，孫雷同學做售票員等。

二、做家教，辦輔導班

我班陳潤秋同學每年假期都會做家教可謂是經驗豐富，而且收入豐厚。翁麗娜同學辦輔導班收了6個小學生開了半個月的課，孩子們學到了知識，也很好的鍛煉了自己。

三、調查

我班同學利用自身條件在自己家鄉展開調查，如，孫暖和張金同學對家鄉環境污染問題展開調查，郭立君同學對農村合作醫療情況進行了調查，徐增國同學對農村現狀進行了調查，李小磊的關于農村創業項目的調查等等。

因為很多同學都已下定決心考研，他們都在寒假開始了高數的第一輪復習。

在一個多月的寒假生活里，班里的同學根據自己的專業特色和自己的不足之處，認真積極地參與、完成了今年的社會實踐工作，團支部取得了比較滿意的成績。通過社會實踐，同學們既增進了對社會的了解，也增長了自己的知識，更鍛煉了自己的意志品質。在今后的學習、工作、生活中，我們團支部全體團員還將嚴格要求自己，繼續奮斗。

寒假生活結束了，但社會實踐給我們留下了美好的回憶。新的學期，新的起點，我們將把從這次寒假社會實踐中學到的知識、積累的經驗運用到新的學習、生活中去，努力開創美好的明天!

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篇9

學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，很多時候會遇到書本上沒學到的，更可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。

雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了公司能夠應付得來，但是在公司里并沒有想象的那么容易，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但在工作里，數字絕對不可以錯．因此，每一個環節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工作里出錯是要負責任的，這關乎公司的利益。

總之，這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對“有經驗者優先”的感悟。……

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。

因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。

篇10

在現今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經驗者優先”，可是還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各種工作上的問題。

雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了企業能夠應付得來，但是在企業里并沒有想象的那么容易，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但在工廠里，數字絕對不可以錯，因為質量是企業第一生命，質量不行，企業生產就會跟不上，而效率也會隨之下降，企業就會在競爭的浪潮中失敗。

因此，每一個環節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負責任的，這關乎工廠的利益存亡。總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對“有經驗者優先”的感悟。

寒假打工社會實踐心得

這是我上大學以來的第一個寒假，理所當然要回家和父母親人團聚。不過身為當代大學生，總不該“日出三竿而起，日落西山而息”地無所作為。回到家后，我與父母商量，準備找一份工作。可是工作還沒找到我人卻先病了。等我恢復如初時，假期已經過了一半了。本以為打工的事就這樣泡湯了。沒想到，隔壁的李叔到我家來了。他說原來的售票員李姐過兩天有事，想找人代班，問我是否愿意去。反正閑著也是閑著，我就一口答應了。

在我的印象里，售票員不就是收收錢嘛!這種活兒，只要認識錢不就會干嘛。可是李叔還是讓我提前一天跟著李姐熟悉一下工作內容，了解情況，簡單的幫忙找余錢我本不想提前去，可還是點頭答應了。

因為是春節，大家忙著走親訪友，所以車上乘客特別多。慌亂之中，我差點找錯了錢，幸好我反應及時。中午休息時，我把這事告訴了李姐。她沒責備我，只是很認真地說：“做我們這行的，最重要的就是細心，認真，記憶力好。雖說車上上上下下的，又多又亂，很容易出差錯，但是這也正能考驗你能否在慌亂的場面中保持鎮定。不過，你是第一次，已經不錯了。”

我開始覺得我當初的想法，認識是那么膚淺。李姐又問我：“沿路的站點，你今天上午記住了幾個?這條路你平時坐車也經常過，應該全記好了吧?”我此時更覺得羞愧了，因為我根本就沒注意這一點，這時候能想起來的也沒幾個。或許，李姐也意識到了我的尷尬，于是就拿出路線圖，耐心地將每一個站點一一指認給我。我認真地在心里記了一遍，然后又利用飯后的時間記了幾遍。下午我開始反復檢驗自己是否記住了。提前說出下一個站點，并不斷回憶以經過去的站點。功夫不負有心人，到晚上休息時，我已經能很快地說出任何一個站點的次序。此時的我也開始慢慢理解李姐的話了。