植樹節小知識范文

導語：如何才能寫好一篇植樹節小知識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

于1994年成立，松下控制裝置有限公司。系中日合資的高新技術型企業，于1993年注冊成立，注冊資金3380萬美元，員工1900人。從事基板對基板用連接器、程控交換機用信號繼電器、產業用功率繼電器等產品的生產及其它類型控制裝置、機械加工及模具制造，其產品遠銷美國、歐洲、東南亞等地，且成為中國、日本、美國、歐洲、亞洲五級體制中的高可靠性控制器的生產基地。

創世界一流水平的質量，北京松下控制裝置有限公司倉光總經理在公司成立七周年的會議上說：公司的發展是受市場控制的但是有一樣東西是市場不能左右的那就是公司方針—做世界一流的工作。愿世界人人喜愛我公司。為世界造福，就等于為中國的發展做貢獻，也就等于為自己的幸福奮斗。

符合roh指令要求。工藝流程也較為簡單，實習中主要用于工業控制、樓宇自控、辦公自動化設備和醫療儀器等廣泛領域。每道工序質量要求很高，否則一不小心，做的連接器就不合格而成廢品。

關鍵詞：繼電器產品、連接器產品生產線。

具體內容

一般應遵循以下幾個原則：設計包裝時。

安全性：運輸搬運過程中避免碰傷產品;使用性：便于取放產品；工藝性：便于加工。

公司內部積極參與和推廣活動。例如：窄間距連接器是公司在繼電器系列產品之后從日本松下電工引進的新產品系列，松下公司開展質量改善的主要形式。作為一名質量改善人員。代表當今世界窄間距連接器的最高水平。自1月份以來，隨著產量的增加，該產品不良率有所上升。

下面我從個人實習意義及學習做以下總結：

通過翻閱各種資料并進行大量的實驗，參加一年來的培訓學習。以及結合力學理論知識和統計數據，反復地測試、調整、分析，讓我有所收獲，時光如流水，一年時間轉眼即逝，為期一年的實習結束給我體會是

①通過這次的實習我解了現代機械制造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。

具有初步的獨立操作技能。②在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上。

培養、提高和加強了工程實踐能力、創新意識和創新能力。③在解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中。

讓我明白做事要認真小心細致，④這次實習。不得有半點馬虎。同時也培養了堅強不屈的本質，不到最后一秒決不放棄的毅力！

強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，⑤培養和鍛煉了勞動觀點、質量和經濟觀念。提高了整體綜合素質。

篇2

在除法里，被除數和除數同時擴大或者同時縮小相同的倍，商不變。

二、小數的性質

在小數的末尾添上零或者去掉零小數的大小不變。

三、小數點位置的移動引起小數大小的變化

1. 小數點向右移動一位，原來的數就擴大10倍;小數點向右移動兩位，原來的數就擴大100倍;小數點向右移動三位，原來的數就擴大1000倍……

2. 小數點向左移動一位，原來的數就縮小10倍;小數點向左移動兩位，原來的數就縮小100倍;小數點向左移動三位，原來的數就縮小1000倍……

3. 小數點向左移或者向右移位數不夠時，要用“0"補足位。

四、分數的基本性質

分數的分子和分母都乘以或者除以相同的數(零除外)，分數的大小不變。

五、分數與除法的關系

1. 被除數÷除數= 被除數/除數

篇3

物業偉柏花園進行了物業管理實習工作。實習期間，今年月。依次對設施管理、事務管理、保安管理進行了實習。實習中，管理處指導老師的熱心指導下，積極參與物業管理相關工作，注意把書本上學到物業管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學的物業管理理論，探求物業管理工作的實質與規律。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對物業管理工作有了深層次的感性與理性的認識。所實習的物業管理有限公司，隸屬于香港沿海綠色家園集團。目前，該公司擁有員工近1500人，深圳、廈門、福州、上海、武漢、鞍山、北京、大連、長沙等大中城市均有物業管理的項目。管理面積約300萬平方米，管理項目類別有大型住宅區、高層商住大廈、商場、公寓、別墅、酒店、高等院校等物業。偉柏花園是其所管轄的物業管理項目之一。偉柏花園由2棟19層高的塔樓組合而成，小區面積約29000平方米，居住270戶，居住人口近一千人，管理處員工26人，其中：管理人員6人。

感觸是很深的收獲是豐碩的實習中，回顧實習生活。采用了看、問等方式，對偉柏花園管理處的物業管理工作的開展有了進一步的解，分析了管理處開展物業管理有關工作的特點、方式、運作規律。同時，對管理處的設施管理、事務管理、保安管理有了初步了解。

創“學習型、創新型”企業。嚴把員工招聘關。物業在招聘管理人員須畢業于物業管理專業;招聘維修人員須具備相關技術條件的多面手，一、加強人力資源管理。并持有《上崗證》;招聘安保人員須屬退伍軍人，對其身高、體能、知識、品格、心理素質等都進行嚴格考核挑選。做好員工的入職、職培訓工作。物業對新招聘的員工進行上崗前的相關培訓工作，使員工對小區的基本情況、應開展的工作心中有數，減少盲目性;隨著市場競爭激烈，知識、技能的不時更新，對在職員工提供各類專業性的培訓機會。物業提倡“工作就是學習，工作就是創新”每位員工都爭做“學習型、創新型”員工，員工中形成了一種積極向上的比幫趕超的競爭氛圍。從而，使員工個人素質得以提高，管理處的管理服務水平和管理效益得以提高，樹立了良好的企業形象。

管理處嚴格參照ls09000質量體系運作，從實際出發。制定了嚴格的規章制度和崗位規程、工作規范、考核規范。管理處根據員工的工作職責，制定全方位的上級、平級、下級的360度考核辦法;制定量化考核規范，實行定性和定量考核相結合，增強了考核的可操作性，減少考核時人為因素的影響;建立完善考核機制，實行末位淘汰制，防止了考核走過場的現象，通過考核機制的建立，增強了員工的危機感、緊迫感，促使員工不時提高自身素質。

創特色服務，二、培育自身核心專長。提升核心競爭力。實習中，看到一套由沿海集團、易建科技、物業合作自行設計開發的一站式物業管理資迅系統”物業管理服務軟件。該軟件包括：一站式客戶服務、一站式資迅管理、一站式數碼社區”三大體系，一個利用網絡、電子商務、科技手段來提高物業管理水平和服務質量，有效地開發、整合、利用客戶資源的資迅系統。管理處全面提倡“一站式服務”最佳保安”特色管理服務。從而，實現了高效的管理運作，解決了業主的奔波之苦，發明了一種無微不至、無所不在服務，提升了服務效率，提高了業主滿意度，提升了物業管理服務的水平和服務質量，最終提升了公司在激烈的市場競爭中的核心競爭力。12

篇4

一、政治素養有了很大提高

近半年的工作歷程，使我從一名學生轉變為一名具有一定的政治素養和工作技能的中石化員工，在這個過程中通過參加省公司的集中培訓，通過學習中石化員工守則，使我初步了解了作為一名合格的新時代中石化員工所應該具備的基本的政治素養和道德情操，知道了集團公司“發展企業、回報股東、奉獻社會、造福員工”的企業目標。特別是耳聞目睹了許多優秀員工的先進思想先進事跡，給了我深刻的啟發和教育。他們所表現出來的愛崗敬業精神，煥發出來的工作熱情，都給我樹立了榜樣，使我更加珍惜中石化員工的光榮稱號。增加了我忠誠石化事業，努力踐行中石化核心價值理念的自覺性。

二、基本完成了領導賦予的各項工作任務

自調入零管部后，領導賦予我的主要工作是：零售經營

分析、非油品經營分析、非油品銷售報表、非油品月報、周報、簡報以及神秘客戶檢查反饋問題的上報工作，銷售競賽評先上報和領導交辦的其他工作事宜。在領導和同事們的指導和幫助下，通過個人的努力，我初步掌握了這些工作的基本技能，在工作中，我注意向老同志學習，做到不懂就問，虛心求教自擔負工作以來我按時間、有質量的完成了任務，及時準確匯總上報各類分析和報表，注意收集資料，細心分析。在領導的安排下參加了許多對自己工作能力有幫助，能提高的活動，比如隨同領導對公司轄區內各片區加油站夜查、巡查和督查工作。先后兩次參加省公司有關非油品后臺系統的培訓和電子帳表的培訓，使我的基本工作技能得到一定的拓展和提高。

三、幾個需要努力的方面

半年來，雖然收獲很大，同時也明顯的感覺到自己還存

篇5

小學老師植樹節發言稿一

三月，細雨如絲，小樹抽出了新的枝芽兒，花兒綻開了五彩的笑臉，小草兒也悄悄地探出了腦袋，同學們，你們是否聞到了春的氣息。

俗話說，“一年之計在于春”!春天是溫暖的季節;春天是萬物復蘇的季節;春天更是播種的季節!同學們，你們知道，今天是什么節日?(植樹節)

對!樹木與人類生存息息相關，全世界有50多個國家規定了植樹節，各個國家由于氣候的不同，植樹的節日各不相同，每年的3月12日是中國的植樹節。很多同學都知道，在茫茫的宇宙中只有一個地球，這是人類唯一的能賴以生存的地方，但由于人類的亂砍亂伐，亂扔垃圾，亂排廢氣，地球上的植被正在逐漸地減少，導致土地沙漠化，全球氣溫上升，地球母親千瘡百孔。植樹造林，保護人類賴以生存的生態環境，是每個公民應盡的義務。

為此，學校向全體隊員發出倡議，開展“我和小樹交朋友”活動。要求大家從身邊每一件小事做起，做一個環保小衛士，在家里，在學校，在社會上都能力所及地保護周圍的環境，隨手拾起地上的垃圾，勸阻不文明的破壞環境的人，保護學校的一草一木，不摘樹葉，不踩踏草地，有條件的同學在家里種一棵小樹或栽一盆花，讓“綠在身邊，花在眼前”，用我們的實際行動做綠色的小天使。

孩子們，行動起來吧，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，時時刻刻把綠化環境、美化環境放在心上。將來，我們的校園將更加美麗，我們的城市也將更加美麗!我們祖國的明天也一定會更加明媚燦爛。

小學老師植樹節發言稿二

老師們，同學們：

早上好!今天我在國旗下講話的題目是《播種綠色的希望，爭做綠色小天使》

三月，細雨如絲，小樹抽出了新的枝芽兒，花兒綻開了五彩的笑臉，小草兒也悄悄地探出了腦袋，同學們，你們是否聞到了春的氣息?

俗話說，“一年之計在于春”!春天是溫暖的季節;春天是萬物復蘇的季節;春天更是播種的季節!同學們，你們知道3月12日是什么節日嗎?(對!3月12日是植樹節)

同學們，全世界有50多個國家規定了植樹節，各個國家由于氣候的不同，植樹的節日各不相同，每年的3月12日是我們中國的植樹節。我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美，愛松樹不屈的風骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才會有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。

同學們，再讓我們把目光掃向我們的學校，校園的每一個角落都洋溢著綠色，一棵棵小樹茁壯成長;兩棟寬敝明亮的教學樓緊緊相連，中間的花壇中花草樹木錯落有致;運動場地綠草茵茵，還擺放著我們最喜歡的各種運動器械。

學校為我們創造了這么好的學習和生活的環境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎?回憶一下自己平時的一舉一動，你是否做到了為保護、保持這美好的環境而努力?你有過隨意踏入草坪或綠化帶的行為嗎?你有過隨手扔下一張廢紙、一個零食袋嗎?你有過采摘樹葉和花草的行為嗎?你有過為我們四小建成優美的“學園、樂園、花園”提一個建議，出一個點子嗎?

同學們，在植樹節即將到來之時，學校德育辦向全體同學發出倡議，開展“爭做綠色小天使”活動。希望同學們積極行動起來，在校內保護花草，給花壇里的小花澆一點水，給操場上的小樹培一培土，不采摘樹葉，不穿越綠化帶，不踐踏綠地。有條件的班級還在教室里種一些綠色植物或栽一盆花，用我們的實際行動來美化我們的校園，我相信有我們全體師生的共同努力，四小必將更加美麗!

小學老師植樹節發言稿三

今天是3月12日，是我國的“植樹節”。

我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。樹，它不僅能防風固沙，保持水土，還能美化環境，比如綠樹進行光合作用，提供人類呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮氣、二氧化碳、臭氧的天然凈化物，并且具有調節空氣溫度、濕度，吸收粉塵、噪音等功能。所有這些，都使人們高度重視綠樹的作用。于是才有了這一年一度的綠色節日——植樹節。如今，植樹造林已成為民族風尚，綠化家園成為時代的追求。

綠色，是生命的渴望，生命的中心，生命的母親，生命的模版。同學們，我們作為地球的一份子，在植樹節到來之前也要積極行動起來，在校內保護花草樹木，一起來美化綠化我們的校園。除此之外我們每一位同學更要爭做綠化宣傳員、環保小衛士，要愛護我們校園中的一草一木，愛護我們身邊的一草一木。同學們，在植樹節里，讓我們牢記，多走幾步，不穿越綠化帶，不踐踏綠地，不摘花，不摘葉子。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從你做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，做綠化、美化環境的有心人。將來，我們的校園將更加美麗，我們的地球也將更加美麗!我們祖國的明天也必將更加明媚燦爛!謝謝大家!

小學老師植樹節發言稿四

老師們、同學們，早上好!

早春三月，春暖花開。3月12日是植樹節，我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統。愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美。愛松樹不屈的風骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然;有了樹，才有清爽、新鮮的空氣;有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。

篇6

一、努力提高思想政治素質和業務工作水平，深化學習。

對我提出了更高的要求。一年來，新的崗位。始終堅持把學習放在首要位置，把提升自身的綜合素質作為適應新崗位的當務之急。一是加強政治理論學習。通過認真學書記在十七大上作的演講，使我對踐行樹立科學發展觀，建設社會主義和諧社會等黨在社會主義實踐中總結出的新理論、新觀點有了更深層次的認識和理解，對指導今后的工作奠定了身后的理論基礎。二是加強組工業務知識學習。全面、系統地學習了公務員法》黨政領導干部選拔條例》黨政領導干部選拔任用工作監督檢查方法》公務員考核規定》等一系列法律法規和組織人事工作政策以及有關工資福利、干部隊伍建設、基層教育、離退休政策等方面的各項規定，最短的時間內熟悉業務知識，適應新崗位的基本要求。

二、努力展現一流的工作業績和精神面貌，恪盡職守。

給我增添了奮發向前的動力。始終堅持學中干、干中學的工作態度，新的職責。勤懇努力，盡職盡責，保質保量地完成了領導交辦的各項工作任務。一是加強領導班子和干部隊伍建設。根據局領導的指示，研究分析了系統班子建設的現狀和存在問題，深入調研的基礎上，起草了關于在全市系統開展“四好班子”建設的實施方案》對開展“四好班子”創建活動的目標、意義、方法和方法都提出了具體要求，近期全市系統各級領導班子建設工作的總體規劃。參與了縣級局領導班子和領導干部的交流、調整工作。起草了關于全市工商行政管理系統科級干部最高任職年齡的規定》明確了系統內科級干部、工商所長、指導員的最高任職年齡，盤活了基層干部職務晉升的正常機制。二是組織了全市系統工資套改和非公務員定編定崗工作。起草了符合我市系統實際的實施方案》明確了全市系統非公務員定編定崗的人員范圍、基本原則、方法方法和時限要求，經過摸清人員底數、核實身份和省局核實人員名單等工作，于6月7至8日完成了全部人員的選崗定崗工作。經統計，選擇機關工勤崗位157人，事業單位管理崗位609人，事業單位專業技術崗位16人，事業單位工勤118崗位人。三是認真細致地做好公務員考錄工作。依照省工商局的統一部署，市人事局的積極配合下，精心組織，周密布置，嚴格政策，扎實工作，圓滿地完成了招考國家公務員的報名、現場認定、資格審查、體檢和政審等各項工作。四是進一步規范了市局機關的津貼補貼和通訊補貼。嚴格依照市人事局、市財政局《關于市直機關事業單位規范調整津貼補貼有關問題的通知》和《市市級機關公務通訊費用管理改革暫行方法》規定，自今年1月起為機關干部職工規范調整了各項津貼補貼并發放了公務通訊費，進一步提高了機關人員的福利待遇，充分調動了大家的工作積極性。五是堅持實事求是嚴格統計工作，為全市工商系統財政體制改革奠定堅實的基礎。認真完成了全市系統人員編制和工資情況、未上劃機構和未上劃人員個協秘書、津貼補貼項目等省局部署的統計任務，全面摸清了全市系統各類人員數目、工資情況、進入方式等基本信息，為在財政體制改革中爭取有利的財政政策提供了翔實的資料。

篇7

關鍵詞：數學活動；高效課堂；教學經驗

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）02-323-02

計算教學是小學數學教學的主要內容之一，它對訓練學生思維的敏捷性、靈活性和多變性具有十分重要的意義。三年級計算教學又是承上啟下的一年，很多計算的形式化教學剛剛開始，學生受認知能力的制約，沒有辦法準確地掌握計算算理，只注意算式間的共同要素，忽視了它們之間的差別與聯系。基于此，筆者就通過對“有余數的除法”這節課的教學為例，初探計算教學中通過學生充分的數學活動經驗的積累，使學生理解算法和算理，以促進課堂的高效，最終提高計算教學質量。

一、問題與思考

“一聽就懂，一做就錯”為哪般？筆者已經是第二輪教三年級了，根據以往的教學經驗，教學有“余數的除法”時，特別是豎式的書寫，很多學生都是依樣畫葫蘆，不清楚其中的算理，所以學生在課堂中出現“一聽就懂，一做就錯”的尷尬境況。

1、對“有余數除法”調查問卷的深度分析

本校三年級四個班共178人。本次調查筆者共下發問卷178份，收到問卷178份。從問卷中我們了解到全部學生對于表內乘法口訣和表內除法已經熟練掌握，而表內乘法口訣和表內除法恰恰是學習有余數除法的基礎，可見學生的知識儲備是達成的。但是，通過調查我們也發現了以下幾個問題：

問題1：絕大部分學生對于除法豎式的格式不知道。

問題2：大部分學生不能實現操作活動與列式的統一。

問題3：學生對于用圖表來解釋有余除法的能力不足。

2、對“有余數除法”教材的切實思考

人教版義務教育課程標準實驗教科書《數學》三年級上冊編入了“有余數的除法”的三個例題。作為一名小學數學教師，照本宣科地講解完這三道例題，應該是不成問題的。但是，通過這樣的教學，在學生的腦海中會形成怎樣的認識呢？筆者認為主要有以下三點：

（1）整除是沒有余數的，只有在有余數的除法中才出現余數。

（2）一個數被5除，除數只有四種情形，即余數只可能是1，2，3，4。

（3）余數必須小于除數，但余數不能為0。

值得指出的是：上述認識雖然有其正確的部分（如余數必須小于除數），但總體來說，卻沒有真正學通、學透。

3、對“有余數除法”教學行為的重新定位

基于對學生的調查了解和對教材的分析，我們對“有余數除法”的教學行為進行了全新的定位。

（1）在操作活動中，經歷除法豎式的形成過程

（2）在操作活動中，深化對平均分的理解

（3）在操作活動中，初探余數比除數小的規律

二、實踐與策略

基于積累數學基本活動經驗的重要性，而以有效的教學設計、創新的教材利用、積極的用心評價、強化的溝通應用都是幫助學生充分積累數學基本活動經驗的活動和途徑之一，筆者在“有余數除法”領域做了積極的教學實踐，通過對有效動手操作的實施細則與教學案例的實踐研究，學生最大程度地獲得了更多，更豐富的數學活動經驗，既提高數學的課堂效率，又提高學生的數學素質。

1、精心教學設計，引導數學活動經驗

數學活動經驗是在活動中產生的，學生活動基本活動經驗的核心是要有個好的活動，能夠使他們都參與其中，在廣闊的探索空間中，充分交流。為了避免操作動手操作時的忙亂狀況，所以我們決定不用實物，而是用圈小棒的形式出現。圈一圈這樣的數學活動，學生在二下年級的“除法的初步認識”已經有了經驗。學生動手起來應該不成問題。

【“操作體驗余數的意義和橫式的寫法”教學片段】

①老師有12根小棒，可以搭幾個正方形？你是怎么想的？12、3和4在除法算式中分別叫什么？

②老師現在如果有19根小棒，還是要搭正方形， 可以搭幾個呢？圈一圈，并用算式表示。

反饋：說說圈的結果，為什么不把最后的三根小棒也圈進去？把剛才的活動用算式怎么列？

預設學生的方法有：4×4+3=19，19÷4=4……3.先讓學生明白這兩個算式的不同。然后重點討論除法：這個除法算式與表內除法有什么不同？今天我們就來學習有余數的除法。

③嘗試練習。

如果用19根小棒來搭三角形，可以搭幾個，還余幾根？先圈一圈再用算式表示。

反饋：說說圈的結果？剛才說余3再圈了，現在為什么還能再圈呢？

小結：余數是怎么來的？

2、創新教材編排，喚醒數學活動經驗

教材是學生積累基本數學活動經驗的重要依據，因此教師要創造性的使用教材，對教材內容進行適當加工、拓展和補充，以此來喚醒學生的而活動經驗。筆者對解決問題2，對人教版的“有余數的除法”例1和例2的教學進行了調整，先教學例2再教學例1。

【“除法豎式”教學片段】

①余數除法豎式的意義。

師：有余數除法除了可以用圖和橫式來表示，還可以用豎式來表示。比如15÷4，你腦袋中的豎式是怎樣的？數學上是這樣表示的：

你能結合圖和橫式說說每個數的意思嗎？

②豎式的書寫。

先跟著老師書寫19÷4的豎式，再獨立書寫19÷3的豎式。

3、用心評價鼓勵，激發數學活動興趣

學生的學習都是在已有的經驗基礎上進行的。 一次，活動經驗起著承上啟下的作用。在每節課的教學中，學生都獲得了相應的經驗，如：“當初是這樣開展問題探究的，文體是這樣解決的？中間遇到哪些困哪？交流中有哪些思想的碰撞？”等等。對這些體驗的反思和評價，將對學生以后的學習帶來較大的幫助。在學生經歷探索以后，教師要組織他們進行討論及時給以評價強化，幫助學生對獲得的經驗進行顯性化。

本節課，我們始終是以小棒作為一個學習的載體，如何能讓這個學習載體始終發揮高效的作用呢？我們在課的開始就設置了這樣的一個情境：

【有余數的除法課前教學片斷】

師：老師想跟同學們比個塞，同學們有信心贏老師嗎？老師這里有10根小棒，每次只能拿1根，或者2根，誰能拿到最后一根誰就贏。

生：活動的經頭很足。

幾次比賽之后，有的同學漸漸掌握了門路，有些同學還是沒有搞清楚怎么回事。

師：同學們想知道必勝的秘訣嗎？學習了今天的“有余數的除法”這個知識之后，你就會明白。

有了這樣的課前活動，學生整堂課的的注意力、學習積極性都很高。

4、強化溝通運用，提升數學活動經驗

數學活動經驗的積累是一個循序漸進的過程。通過對簡單的直觀活動經驗的提升，生成新的經驗，從而促進學生的經驗從一個水平上升到更高說破，實現經驗的重新改組。

【有余數的除法練習教學片斷】

（1）先圈一圈，再完成橫式和豎式。

①12根小棒，搭5邊形，可以搭幾個？還余幾個？

②12根小棒，每份6邊形，可以搭幾個？

①

②

12÷5= 12÷6=

重點反饋第②題：平均分的結果還有余嗎？豎式里出現的兩個12有什么不同？余數為什么是0？這就是以前學習過得表內乘法。

（2）猜一猜，會是幾？ ① ②

反饋第一題：說說你的想法？

重點反饋第二題：把學生的各種答案整理如下，找出錯誤的豎式。

觀察框內的兩個豎式，請你用圖，橫式和豎式說明。

三、成效與反思

通過對“有余數除法”內容的教學活動，筆者不僅解決了，學生在課前所反映出的5大問題，還收獲了，操作活動在計算教學中的運用的一次寶貴經驗。實踐的經驗告訴我們：只有先了解了學生需要什么，還缺少什么，對癥下藥，通過合理有效的操作活動，才能讓我們的計算課更高效。

四、結語

我們要更加深入的去理解教材，教材中為我們提供了豐富的“活動”素材。讓我們在思考、分析教材，設計有效的問題，引導學生探究、思考、反思，在掌握相關計算方法的中，逐步學會收集信息、選擇信息，提出問題、解決問題，積累起這類活動的經驗，讓計算我們的計算教學走向高效。

參考文獻：

[1] 羅曉杰，王雪.專家―熟手―新手教師高中英語閱讀課課堂互動比較研究[J].課程?教材?教法. 2011（12）

篇8

今天我們__級全體師生隆重集會，舉行__一中首屆讀書節啟動儀式。讀書節是20__年學校內涵發展的60個管理項目之一，是學校課程建設的重要組成部分。從今年開始，學校要年年舉辦讀書節，營造讀書氛圍，構建書香校園，讓讀書成為一種習慣，是本屆讀書節的主題，在這里，我與大家交流三點。

習慣決定命運。一切天性與諾言都不如習慣更有力量。縱觀古今中外的成功人士，都有著良好的習慣，而讀書，則是一個非常重要的習慣，對于一個人的成長起著至關重要的作用。

讀書能夠引領我們成長。我經常說，一個人的成長要經歷四條途徑，即讀書、游學、實踐、反思，它們相輔相成，在不斷交互中使每個人的心靈進行著螺旋式生長。當下比較流行一句話是：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數”。同學們在校學習階段，決定了你們不可能閱人無數，更多的“閱人”還是通過讀書來實現，如讀小說、讀傳記、看電影等，通過與經典名著、社會人文和自然科學對話，讓你們穿越時空，突破有限，走更多的路，認識更多的人，感受更多的生活內容，從別人的體驗、別人的經歷中學習、借鑒和思考，學會自我成長、自我發展。從這個意義上來說，閱讀不是一門科目，而是生活的基石，是人類一切成長的基礎，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項活動。

讀書能夠滋養我們的心靈。讀書，有人稱之為第二生活，足見它的重要性和必要性。讀書，可以使我們經歷沒有經歷過的生活，體驗到我們不曾體驗到的情感，滋養我們的人生底氣。同學們要成為一個合格的公民，就必須學會考慮他人觀點，要心胸開闊，要有與他人分享智慧的能力，那么，熱愛讀書是實現這一切的必要基礎。一個有著讀書習慣的人，經過書籍日積月累的浸潤，可以“去蔽、斯文、養氣、聞道、立言、成德、濟天下”，使我們的氣質高貴而不媚俗，心靈寧靜而不浮躁，一句話，讀書可以使我們的思想不被名利淹沒，使我們的腳步不被世俗羈絆，讓我們的靈魂飛得更高。

讀書習慣的養成首先是從讀自己感興趣的書開始，有了興趣和愛好，才能談得上習慣。習慣的養成不是一朝一夕的事，本屆讀書節的主題所以確定為“讓讀書成為一種習慣”，目的就是引導同學們養成讀書的習慣。在這里，我提五條建議：

一是處理好課內閱讀與課外閱讀的關系。課內閱讀是培養閱讀興趣、獲得閱讀方法的必由之路；課外閱讀是拓展知識、提升閱讀能力的最佳途徑。二者相輔相成，不可偏廢。

二是處理好網絡閱讀與紙質閱讀的關系。網絡閱讀帶給我們更多的信息、更快的便捷和更豐富的內容，紙質閱讀獨有的文化韻味已成為我們閱讀不可或缺的重要方式，二者各有千秋，不可替代。

三是處理好學業學習時間與閱讀時間的關系。學業學習要分秒必爭，扎扎實實推進，然后擠出時間來讀書。充分利用好飯前午后、周六周日等閑暇時間，通過大量讀書豐富自己的閱歷。二者相互關聯，相得益彰。

四是處理好閱讀目標與閱讀效果的關系。制定明確的閱讀目標，把想讀的書列一份清單，看完了就從清單中清除，然后再加入新的書單。同時要做好讀書筆記，做筆記促使我們不斷思考，從而體驗讀書的樂趣。二者相互促進，使我們的閱讀質量螺旋式上升。

五是處理好買書與借書的關系。如果你買了一本好書，閱讀完畢然后推薦給學校，圖書館會“回收”你的書，與其他同學共享。兩本好書、無數本好書之間的流通，我們會從中獲得成倍的智慧和思想。

“貧者因書而富，富者因書而貴”。充實而有意義的人生應該伴隨著讀書而發展，讀書應該成為每個人生命生長的必需。

作為首屆讀書節，學校科研處、團委設計了一系列豐富多彩的活動，如“讀書朗誦比賽”、“征文比賽”等，語文老師、英語老師還將向同學們推介一批經典必讀書目，希望各班級根據活動要求，做好設計和策劃，確保收到實實在在的效果。在此，希望歷時半個月的校園“讀書節”，能夠營造一種讀書氛圍，掀起一股讀書熱潮，以書籍為伴，以讀書為樂，讓濃郁的書香充盈校園的每一個角落、每一個班級、每一名同學，讓讀書成為一種習慣。

篇9

數學作為研究現實世界空間數量和形式關系的基礎科學，數和形是最基本的兩大概念，也是整個數學發展進程中的兩大基礎.數和形在客觀世界中也是緊緊聯系在一起的.華羅庚說：“數形結合百般好，隔裂分家萬事休.”形象思維對應“形”，而抽象思維則對應“數”.兩者都反映了數學的本質.數形結合的思想，即把兩種思維完善地結合起來.其大致有兩種途徑：一是借助于數的精確性來闡述形的某些性質；二是借助于形的幾何直觀性來闡述數之間的某些關系.

本文主要通過“以數解形”和“用形解數”兩個方面，借助“數形結合”的橋梁，探索分析問題和解決問題的方法，授學生以漁，充分激發學生學習興趣，努力讓他們喜歡數學，愛上數學課，改變目前職校數學課堂的現狀.

一、從形到數，揭示形中蘊涵的數的規律

圖1是連接在一起的兩個正方形，大正方形的邊長是小正方形邊長的兩倍.問：若只許剪兩刀，如何裁剪，使之能拼成一個新的大正方形？

形與數相比較，有著直觀上的優勢.學生相對于抽象思維，普遍更喜歡形象思維，對圖形的記憶也總強于對文字、數式的記憶.教師應注意到學生思維方式上的這些特點，在講授有關的數學知識時，盡可能數形結合、形數對照，使學生對所學內容更易于理解和記憶.而在解決實際問題時，同樣應教給學生數形結合的思想方法，啟發他們學會對一些數量關系作出“形”的解釋，發掘其中“形”的因素，以增加解決問題的有效途徑.

篇10

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家上午好！

藝術放飛夢想，追求承載希望。在這花團錦簇，姹紫嫣紅的五月天，我們歡聚于此，迎來了我校第四屆校園文化藝術節暨慶祝“建黨一百周年”美術展活動。在此，我代表學校向蒞臨本次活動的各位領導表示熱烈的歡迎；向連日來為藝術節的順利舉辦付出辛勤努力的老師和同學們致以崇高的敬意！

校園有了文化，就有了深厚的文化底蘊；校園有了藝術，就有了靈動的精神升華。健康、和諧的校園文化無疑是一種無形的、強大的教育力量，它對于同學們的成長、成才具有潛移默化、不可替代的作用。所謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”，便是對校園文化最好的注解。

校園文化藝術節是學校校園文化的濃縮，是學校辦學特色的呈現，更是全體師生魅力展現的一個平臺。本屆校園文化藝術節以“文化校園，藝術春天”為主題，以育人為宗旨面向全體學生。對我校學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，把美育與德育有機的結合起來，進一步推動我校精神文明建設，不斷提高學生的綜合素質，展示學校藝術教育改革與發展的成果，促進素質教育深入發展。

我相信，本屆校園文化藝術節，必將營造一種濃郁的文化氛圍，最有效地激發全體師生追求美好生活和藝術真諦的滿腔熱情，為每一個熱愛藝術的人提供一個觀察美、欣賞美、體驗美、表現美、創造美的廣闊天地，也必將進一步推動我校校園文化向更高層次發展！