德育學習體會范文

導語：如何才能寫好一篇德育學習體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

xx市第二小學蘭xx校長的《做一個幸福的教師》讓我深受啟發。蘭校長用自己的親身經歷，為我們講述了一名普通農村教師的成長歷程。雖然其中有艱辛也有困惑，但跟多的是堅持與快樂。下面我就談談自己對“告別職業倦怠做一名快樂的教師”的理解。

教師的工作是有一個固定的模式的，特別是帶一門學科久了，往往覺得每天都在做重復性的事情，由于對本門學科比較熟悉，所以覺得沒有挑戰性，除了重復性的工作，就只有倦怠了，盡管教師的職業可以接觸到不同的學生，可以始終與充滿朝氣的孩子們打交道，但是日復一日年復一年的工作，永遠一成不變，也讓一些教師心生倦怠，盡管這些教師依然心系學生、心系講臺。那么我們怎樣才能告別倦怠，做一個幸福、快樂的教師？

一個快樂的教師必定不是一個喜歡抱怨的教師，不要總是抱怨自己的工作太累，沒有別人的輕松；抱怨自己的生活圈子太狹?。豢偸怯X得別人的一切都是好的，這樣的教師的生活是很累的。讓我們停止一切抱怨吧，只有能夠適應生活、適應社會的教師才會得到真正的快樂。

一個快樂的教師必定是一個善于“賞識”周圍一切的教師。用賞識的眼光去看待周圍一切，你會發現這個世界是這樣的神奇、美麗，生活是如此的美好，學生是這般的聰明可愛。

一個快樂的教師必定是一個精神世界豐富的人。因此教師不但要加強業務學習，同時還要博覽群書。正如蘭校長說的要多讀經典，這樣可以凈化心靈，開闊心胸。另外，工作之余教師還可以與書畫為友，與琴棋為伴，與詩詞同行，與音樂為伍。因為業余生活豐富多彩的人，必然對生活充滿了熱愛。

篇2

新時代的教師不僅要掌握教育教學技術，而且還要掌握信息技術，要把二者有機的整合在一起，這就要求教師不斷更新自己的知識，才能跟上時代的腳步，促進教育現代化。通過這次計算機中級培訓，我收獲很多：

1、在教學中以主題單元的方式進行教學，它有許多優勢：如教案、學案更詳細、更全面也更精細化，能夠促進學生的多元發展，能夠全方位地培養學生查找資料、合作學習、自評與他評等能力；更能把握整個教材的脈絡，讓教師和學生掌握整體的知識結構和分布，更促進不同學科之間的整合。

2、在研究性學習實施的過程中，教師的指導應該貫穿在整個活動的各個環節。如：首先分組，自主分配，在小組活動中，提示學生要合理分工，團結協作；在選定了活動主題之后，指導學生制定一個可行的研究方案；在學生研究遇到困難的時候，啟發學生多思考，平時遇到問題是怎么解決的？教師的每一步指導都應體現能力的培養和方法的滲透。

3、在教學過程中，要進行多元教學評價，這能夠使我們更多的去關注學生的學習過程、知識的形成和發展過程，能夠促使學生形成思考問題和解決問題的意識。

4、學會了新的教學軟件思維導圖簡單操作，學會了網頁制作，會利用它們制作相關的課件，也在教學中做了一些嘗試。

我校去年安裝了交互式電子白板，在電子白板軟件打開的前提下，可在電腦的任意界面上進行板書；各種標準的和非標準的圖形隨意畫，顏色、粗細等均可調節；還有輔助教學工具：幕布、聚光燈、放大鏡、照像機、圖形編輯、電子詞典、手寫識別、測量工具等等，不同學科、不同年級均可用得到，這些教學工具完全是為了使課堂教學變得的有趣味和生動而制作的，增強課堂教學的互動效果，也能使學生從被動學習向主動學習轉變。

信息技術在與課程整合的過程中，所起的作用是輔助教學，比如展示更多的學習材料、促進學生討論和作品分享。但技術的運用不能占用太多的課堂教學時間，所以應該設計高質量的引導問題，因為高質量的引導問題，能提高課堂實效性，使學生進行有效的深度思維。應該合理使用信息技術，不應該只關注技術工具，而忽略了學習內容本身。由于探究活動安排不合理使得課堂時間不夠用。最好將收集資料的過程在課前完成。探究解決新問題。實實在在的教學不是只注重課堂熱鬧，教師應深入專研，注重課堂實效。

通過對案例的分析讓我充分體會到了理論學習與課堂實踐要緊密結合是非常重要的，信息技術與學科教學的整合可以實現教與學的最優化組合，但不能夸大信息技術的作用，在教學中應用要適當和適度。上課準備一定要充分，還要有嫻熟的操作技術，課時安排的要合理，()設計過程要用心，只有把信息技術與課堂有效整合起來，才能使課堂更優化。

信息技術與學科的整合應注意以下幾點：

一 、信息技術與學科整合，有利于激發學生的學習興趣。

二、要有利于縮短時間，提高課堂教學效率 。

三、 信息技術與語文學科整合，有利于拓展學生的思維。

信息技術與學科之間的整合，給教學帶來了新的生機與活力，它能充分發揮學生的主動性與創造性，從而為培養學生創新能力營造最理想的教學環境。

短短的幾年隨著信息化媒體的高速發展，讓我見證了信息化給教育帶來的便捷。比如，利用多媒體平臺可以非常生動地展示教學內容，使學生更容易接受和理解所學內容，像英語課上我們可以提供更加生動的場景進行教學。

現代信息技術極大地改變了學校與家庭的關系。利用現代信息技術，學校與家庭不受時空限制，聯系更加緊密了。借助校訊通，家長可以輕松地獲取孩子到校、離校時間，收到老師布置的作業、學校的通知，及時得知學生學業情況，如此等等。教師可以非常方便地對學生進行評價，并對評價結果進行可視化處理。校訊通不僅改變了傳統的家校聯系方式，還改變了教師間的交流方式。學校的通知等可以快速地發到每一位老師的手機里。

借助管理軟件，可以對校園廣播進行自動化管理，既提高了準確性，又省時省力。若能跟網絡連接，則可以根據天氣自動選擇播音策略（比如下雨天，停止播放進場曲）。這要在十幾年、二十年前是無法想象的。

總之，現代信息技術給教育帶來的革命性變化是不勝枚舉的，這也得益于科技工作者的努力以及國家對教育的投入。我想，將來，信息技術會更加廣泛地應用于教育，有一天可以用自動化的評價平臺來代替人為的傳統的紙質評價；甚至利用信息技術可以最大限度地配置優秀的教學資源，解決目前的擇校問題。學生可以利用網絡視頻與優秀教師進行教學互動，等等。

篇3

接下來的日子里,年輕可愛的班主任的笑容溫暖著每個學員的心扉;她的無微不至的語言拉攏了每個學員和這所院校的距離.

來自湖北荊門的陳俊新教研員為我們上了第一堂課,他用幽默風趣的語言,靦腆羞澀的笑容向我們解讀了英語<課程標準>,從理論到實踐,讓我們入沐春風.

湖北第二師范學院的楊明光教授,從英語44個音標開始,對我們進行了語音語調的訓練,她的課件讓我們輕松受教,她的睿智無時無刻不感染著在座的每個學員.

潑辣的語言,活潑的風格,犀利的目光,朱蓉老師一定讓每個學員在詞匯教學上留下深刻的印象并在以后的教學中達到質的飛躍.

來自武昌實驗小學的熊曉燕老師,我想征服我們的不僅僅是她的年輕漂亮,她制做的式樣繁多的各種精美的教具確實讓每個學員唏噓不已,心生欽佩.

周桃珍老師用一線教師特有的略帶沙啞的嗓音(我是這么認為的),不厭其煩地用一個又一個教學案例向我們示范了小學英語任務型教學的課堂教學秩序,我似醍壺灌頂,一下子豁然開朗.

楊彬彬老師以一種謙詢的姿態告訴我們如何去評價一節英語課,如何做一個學生喜歡的老師,怎樣當一個有效的老師.....非常系統又實用地解決了我們這些一線老師的關鍵的問題.

一個單詞boy,胡芬老師寥寥幾筆,變成一個小男孩的頭像,大大的眼睛圓圓的臉,哭的笑的生氣的模樣她信手拈來,一幅幅有趣的可愛的簡筆畫可以令整個課堂豐富起來,活躍起來......

收獲太多了,感悟太深了.我的心里越來越充實了,越來越踏實了,以后的教學也越來越有方向了:

首先,繼續充實我的教育理念.充分理解英語<課程標準>,了解不同階段學生在語音;詞匯;閱讀及聽說認讀等方面所要達到的不同目標,然后才能正確指導我的教學.

篇4

----近乎10年前，還是我初次訪問韓國的時候。說實話，在飛機起飛前，我還沒覺得該學韓國語。但不難想象我在韓國的第一個月是怎樣度過的。

----事實上一點沒趣兒。在餐廳不能點菜；去商店也看不懂商標上的謎語，解決幾頓飯也成了我的大事。不管乘公共汽車還是出租車，總是稀里糊涂，迷路的事兒也時有發生。

----更令我糊涂的是，同僚或偶然遇到的其他外國人中，沒有懂生活必需的簡單韓國語的人。大部分外國人學到這個多少錢?或給我啤酒之后就不學了。其理由是，（有點失禮）韓國人不期待外國人學韓國語。

----依我看也有點可笑。如果住在外國，就該竭力學習那國家的語言，最少也該努力了解有關知識。難道不該有點一下飛機就攻讀英語的北美地區移民者的努力嗎？我的朋友逃避學韓國語，是真的因為困難，還是因為在韓國生活沒必要學韓國語呢？這引起了我的好奇。

----我用小孩學字時用的基礎教科書開始了韓文學習。描寫陌生的文字，我感到仿佛回到了小學一年級。要想學好韓國語，最少得在韓國生活五年，我不會忘記當時對我說此話的我的上司。

----他不相信我能學韓國語，這更引起了我學習的欲望。但在一點上他的話是對的。學習韓國語有該越過的高墻。妨礙學習的因素尤其是社會性的因素是非常大的問題，要求有很強的忍耐和磨練及勇氣。說實話，韓國人不期待外國人學自己的語言，很多時候不理解外國人為什么要學韓國語。

開始的六個月左右真的一句話都不會。乘公共汽車的時候，在公共汽車出發之前，練習讀看到的路標牌等。不知道是否聽得不耐煩，在與不懂英語的韓國人的交往上投入了大量的時間。

----就象觀看網球比賽的觀眾，我的頭跟著對話不停的轉來轉去。雖然不能弄懂在說什么，但可以了解到大小程度和說話的方式。

----這種形式的語言交換進行了幾年，至今還與那時的朋友親密來往。但更有用的經驗就是請家教。雖然語言交換也不錯，但有時間久了逐漸厭煩的缺點。相反，如請家教，因為要掏自己腰包，就自然而然的增大了動機。對來教我的人來說，也有助于其更加努力做好授課計劃。

----另外這種投資還有省力的效果。我每月付給家庭教師10萬元，一周上兩三次課。來教我的女老師真了不起，非常殘酷(有關教授法將在以后介紹)，使我不得不付出必要的努力。并不只是單純的師弟系。我的韓國語水平太低，不能理解教授內容，為此她不得不攻讀英語。

----我在學校學習韓國語最多的經驗就是在漢城西江大學的學習。之后在高麗大學學了大量的語法，在歷史悠久的延世大學聽了幾次課，但在西江大學的學習至今仍記憶猶新。不但老師好，而且授課也以討論的方式進行，促使學生能夠多發言，這是學習的最好方法。

---- 練習邊動腦邊說話

----學習韓國語，我的最好助手就是Francis Y.T. Park寫的Speaking Korean的書。Francis Y.T. Park牧師是語言學家，經過與研究院多年的研究，同時出版了共4冊的系列書籍。前兩冊要務必閱讀，深度熟知其內容，對韓國語學習有極大的幫助。

----此書不僅有語言學習所必需的語法和詞匯，而且還提供練習的必要方法和閱讀例文。聽完文章，在腦中進行語法變換后，讀出變換的文章?？蛇M行類似過去時變為現在時的簡單練習及更復雜的方式。

篇5

目的優質完成，對諧∮??煊虻耐卣茍加蟹淺G瀉鮮導實鬧傅家庖濉?ANlang=EN-Ugt;1、領導干部要有事業心——是企業做強做大的核心。

企業的發展首先需要領導干部要有強烈的事業心，它對企業如何發展，向什么方向發展，每個階段發展到什么程度，如何處理每個發展階段的矛盾等都至關重要。當企業領導干部目標明確、思想統一、全身心地投入到所從事的事業中去時，我們所面臨的將是一個“企業興旺、員工富裕”的大好局面！

2、中層干部要有上進心——是企業做強做大的中堅。

企業的中層干部是承上啟下的中間力量。他們在上級領導的正確決策下，如何深刻領會和正確落實上級領導的精神意圖和指示精神，是企業政策上級領導的指示精神落到實處的關鍵點。

其一，企業的中層干部是領會傳達上級領導指示精神的重要環節。中層干部是否正確理解上級領導指示精神，是傳達的關?突? ＞臀頤竅钅慷?裕?钅坎苛斕及嘧幽芊裾?防斫夤?玖交峋?袷抵剩?源?錒?玖交峋?瘢??仿涫蹈饗罟ぷ骶哂兄匾?庖濉Mㄋ椎亟簿褪俏頤搶斫獠煌福?痛?鋝煌福??鋝煌婦突岢魷致涫瞪系鈉?睢?ANlang=EN-Ugt;

其二，企業的中層干部是執行上級領導指示精神的重要環節。有了正確理解上級領導指示精神的基礎，在執行上是又一個關鍵點。當項目部領導班子集中精力、團結務實、一絲不茍地投入到自己的工作中時，執行上級領導指示精神就越發有利。

其三，企業的中層干部是落實上級領導指示精神的重要環節。有了傳達的準確、執行的決心，如何科學合理地組織落實，成為傳達執行的最終落腳點。如何落實好上級領導指示精神呢?我認為應解決以下幾方面的問題：一是中層干部要有較高的鄭重申明政治素質。這對企業對上級都是非常必要的。有較高政治素質的中層干部，在落實上級領導指示精神的全過程中，會表現的思想統一、思路清晰、目標明確、貫穿始終。二是中層干部要有較高的業務素質。有了較高的業務能力，在落實過程中就能夠把握住全局重點，控制好重心，防止出偏差。三是中層干部要有較高的文化素質。文化涵養決定著你能否團結領導全體員工出色的完成各項工作。文化涵養較高的中層干部大都能夠利用科學合理的先進管理手段、以人為本的人本化領導藝術來進行管理。管理結果也是任務完成好、經濟效益好、員工士氣旺、企業整體形象好。是一種正比關系。

因此，有強烈上進心的中層干部，會站在全局的高度，做到對上級忠誠，對下級體貼，對自己負責。兢兢業業做事，踏踏實實做人。

3、一般職工要有責任心——是企業做強做大的基礎。

篇6

當前，哈密市正在開展向劉玉蓮學習的活動。學習她在平凡的崗位上用自己的實際行動做各族群眾貼心人的高尚品質。劉玉蓮被人們稱之為維吾爾村莊里的“救命丫頭”，不言而喻，她的服務對象大多是維吾爾族父老鄉親，她的事業，她的追求和愛心當然也就在其中。

40多年熱心服務于維吾爾村莊，自然會和這里的父老鄉親結下深厚的情意。從人的自然屬性分析，人是最講感情的物種。長期相處和服務鄉里，劉玉蓮與鄉親們彼此之間的情意很難用語言表達，但純樸的鄉親們給她一個形象的稱呼“救命丫頭”。這既形象又簡單的稱謂道出了劉玉蓮幾十年如一日服務鄉鄰的真情。

身為普通鄉村醫生的劉玉蓮最了解父老鄉親們對醫療衛生工作者的要求。她根據患者的實際情況，對癥下藥，在能治病的前提下最大限度地考慮到了鄉親們的經濟承受能力，盡自己所能努力解決鄉親們看病難、看病貴的問題，在客觀上使黨心與民心心貼心。

劉玉蓮用自己的實際行動在她生活工作的周邊創造了一個令人舒心的環境。由于每一位經她醫治過的鄉親都能從內心深處感覺到她的溫暖，因而她的所作所為在無意間也起到了凝聚人心的作用。我們的國家正在努力建設社會主義和諧社會，和諧發展的基本理念是把推進經濟建設同推進政治建設、文化建設、社會建設統一起來，促進社會全面進步和人的全面發展。和諧的社會氛圍需要每一個人來維護，來努力。劉玉蓮用自己的熱情，用自己的執著，用自己的醫技，用自己幾十年服務鄉鄰的真心踐行著和諧社會建設者的使命，從鄉鄰最直接的看病問題入手，使父老鄉親感受到了社會主義大家庭的溫暖，感受到了不是親人勝似親人的溫暖。

如今，我們學習劉玉蓮，就是要用自己的實際行動為各族人民群眾服務，使自己工作、生活、學習的周圍、同事、鄉親能夠感受到你帶來的溫暖，唯有如此，人民群眾才會像對待劉玉蓮一樣與你心貼得更緊。作為一名國__x干部，我們應當以劉玉蓮同志先進事跡為榜樣，把服務作為實踐“三個代表”重要思想的出發點和落腳點；在工作中，要始終牢記黨的宗旨，學劉玉蓮同志勤政敬業、鞠躬盡瘁的崇高品德，切實做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，全身心地投入到本職工作中去；要從自身抓起，從具體事做起，學劉玉蓮同志嚴格自律、克已奉公、清正廉潔的革命本色，堅持高標準、嚴要求，抓住精神實質，把握先進內涵，明確思想導向，切實把先進精神融入到當前工作中去，保證做到思想得到升華、素質得到提高、行為得到規范、紀律顯著加強、作風顯著改進、工作顯著進步的目標，為祖國發展做出新的貢獻！

篇7

精彩導讀：如果大家有興趣的話，不妨看看一部不錯的恐怖片 小島驚魂 講的是一個單身母親和她的兩個孩子住在恐怖城堡的故事，我清楚 的記得里面女主人公有一天訓斥她的4個仆人時說的一句話她用很夸張的語調訓斥道：Has the cat got your toung?(你們都啞巴了嗎），這句話給我的印象很深刻，因為這是一句很實用的話，我想大家都看的出來……

有這樣一句話：Interest is the best teacher(興趣是最好的老師），這句話可以算得上是對想學好外語的朋友們的絕好忠告。

我是個English major,在英語系呆了將近四年，不謙虛的說，成績還算挺好，但我從來也沒有“頭懸梁，錐刺骨”那樣刻苦用功的學過，有時看到一些同學拿著厚厚的英語書坐在教室一角一“啃”就是三四個小時，心理很是佩服，但學習的時間和學習效果未必是成正比的，這樣的同學考試成績也未必會太好(起碼對我來說）。于是同窗們不免會問：怎樣才能學好英語？呵呵，這可是個高難的問題，答案會有幾十種，因為回答的角度不同。多讀，多聽，多說，還要勤奮......(暈)

在許多人眼里，English 就是“應該累死”，那浩瀚的單詞猶如漫天繁星一望無際，無盡的語法好似綿綿群山連綿不絕，不舍棄幾公斤的體重怎么能學好英語呢。

但要我想給大家的唯一個建議就是 ：Interest is the best teacher.有了興趣就好辦多了，成功未必這么難，一定要找到適當的方法，我覺得自己在學英語的時候就象在娛樂，（或者說根本就是在娛樂）在這里想和大家分享一下我的學習經驗，今天先說說聽力。

聽力——好象很難哦！學校發了很多聽力磁帶（裝滿了我兩個鞋盒子）但我一本都沒聽過。別人聽這些磁帶時，我就租好萊塢大片回寢室看，現在科技很發達，看片時能聽原聲也有中文配音，但咱學英語的如果還讓電視里的外國人說中國話，不是讓人笑話嘛！

聽英語?。ㄔ僬f還有中文字幕呢）別的同學2個小時把一本磁帶聽了4遍，我用2個小時看了一部英文電影。但效果可是絕對不一樣的！他們（我指聽磁帶的同學）的最高境界也只不過能把磁帶內容完全聽懂。但一部英文電影帶給我的遠不只這些，其實一部英文電影就包含了許多英語聽力精華：

一，電影總要有情節，這就包含了聽力對話里的大量內容，如日常寒暄，交際用語，高興，氣憤，需要，欲望的表達等等。

二，我不相信他們（知道我說的是誰吧）在聽過一盤磁帶后再過一星期還能清楚的記得里面的內容。但看電影就能，因為電影是有情節的只要你能想起里面的情節，就會想起演員說過的那些話，而且印象非常深刻，別說一星期，就是一年我也不會忘。

呵呵，這么說是不是有點抽象？舉個例子你就明白了。

下面是一道CET English(大學英語）聽力測試題

A: hey,has the cat got your tongue?

B:can't u see i'm doing my work?

question: what did A mean?

A what are you doing B why don't you catch the cat

C why do you keep silence D why not help me

這道題實際就是問has the cat got your tongue 什么意思 應選c (你怎么不說話呢）

即使你知道或者是在什么書上見過這句話，我想即使不是菜鳥的話也要用3秒鐘才會反映過來，若語速快的話，就要更長的時間了。

如果大家有興趣的話，不妨看看一部不錯的恐怖片 小島驚魂 講的是一個單身母親和她的兩個孩子住在恐怖城堡的故事，我清楚 的記得里面女主人公有一天訓斥她的4個仆人時說的一句話她用很夸張的語調訓斥道：Has the cat got your toung?(你們都啞巴了嗎），這句話給我的印象很深刻，因為這是一句很實用的話，我想大家都看的出來。

有了這個經驗回過頭來再做這道題，簡直，簡直，我都不知道該說什么好了，簡直就象玩似的。象這樣的例子不勝枚舉。

第三，從一部好的影片不止中，我們不止學會幾個單詞，句型，影視的藝術，人性的感悟，人生的哲理。。。這些又豈能是那些無聊的聽力磁帶所能展現的呢？

不知道大家對voa 印象怎么樣，起初我對這東西很反感，老師說必須天天聽，聽力才能好，于是同窗們痛恨老師，更痛恨voa,誰有那種毅力啊？！

我不主張天天聽，偶爾聽聽還行，人腦不是電腦，聽的多忘的也多，我有一天心血來潮，把一小段voa 錄了下來，關于ozone layer（臭氧層）的,很短，不超過10句話，我聽了10便，不算多吧！本來內容不多，而且也挺有意思的，于是我就把它背了下來，一天上課時，我們外教老師讓大家討論關于環境的話題，結果我就把 那段voa十句話 說了一便，說道ozone layer時 同窗們滿臉疑惑，不知我所云云，但老外聽了后把我大加

贊賞了一頓，硬說我學識豐富，連臭氧層都知道，其實哪是 啊，全托voa的福了，于是我對voa 就有了興趣，時不時就聽聽，或錄一小段，說不定哪天就用上了，感覺挺爽。這就是興趣。

篇8

英語是這個世界上使用最廣泛的文章，對英語的學習使我認識到她的難和她的美。通過英語學習，我得出了以下心得體會：

第一，過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能，但這種技能不是?？考记赡軌颢@得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學習的內容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學習的效果。如有一個參加高等教育自學考試的青年，他訂了10多種關于自學和考試的刊物，認真學習和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因為他只顧鉆研方法和技巧，在學習內容上花的時間和精力太少，而且養成了投機取巧、不肯下功夫的習慣。方法和技巧只能適當利用，并且要從自己的學習實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。

第二，過分講究速度和效率，不愿花時間經常重復(復習)已學過的內容。語言運用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復才會熟練，只有熟練了才會形成一種不假思索的技能。

第三，三天打魚兩天曬網，沒有恒心，不能長期堅持學習。技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復學習，持之以恒。

第四，不重視聽力訓練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。聽力和閱讀都是以詞匯是基礎，學英語要有一定的詞匯基礎，沒有一定的詞匯基礎，你看再多的東西，聽再多的磁帶，也象看天書，聽天書一樣，看來聽去，看不懂，聽不進，最后搞得頭昏眼花，進而是去對英語學習的興趣，對英語產生厭惡感，要是達到這種程度你也就基是本上完蛋了。背詞典必要的，可以說任何英語考試都需要背單詞!沒有足夠的詞匯量，一切都無從談起。那些考過四，六級的大學生估計有99%的都是這樣過來的，除非個別英語本來就很強的人。有電腦的人可以用詞匯記憶軟件，軟件能夠科學精準地安排學習，確實比背詞典或者課本效率高很多，我試用過很多軟件，效果都還可以，最后我選用的是“奇跡英語智能記憶”，第五，只學而不用。語言的實踐性很強，如果只學而不用，就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應用，要學會在用中學習，這樣才能提高興趣，達到好的學習效果。

篇9

一、用“三項學習教育”的重要思想，武裝自己的頭腦，

樹立正確的新聞觀。

近些年來，我局新聞宣傳、事業建設、內部改革、社會管理、廣告服務、發射播出等方面都取得了較好的經濟效益和社會效益，為推動我縣兩個文明建設做出了應有貢獻。但同時必須看到部分同志對“三個代表”重要思想、新聞觀缺乏系統的學習，對錯綜復雜的形勢缺乏政治上的鑒別力，缺乏正確的人生觀、價值觀、世界觀。因此，我們要用“三項學習教育”的重要思想來武裝自己，樹立正確的新聞觀。

二、認真領會“三項學習教育”精神，做一名合格的廣播電視工作者。

為適應廣電事業改革發展的新形勢，保持良好的發展勢頭，面對發展中出現的新問題、新挑戰，與時俱進，進一步促進廣電事業健康發展，必須用“三項學習教育”的思想來武裝自己的頭腦，要做到立場堅定、心明眼亮、守土有責，必須打牢理論路線根基、政策法規紀律根基、群眾觀點根基、知識根基和業務根基，著力“自我加壓學習創新提高素質”，尤其要不斷提高政治鑒別力和敏銳性。必須“弘揚職業精神、恪守職業道德、維護隊伍形象”，自律公約，建章立制，規范自己的行為，引導大家大力弘揚忠于黨和人民、堅持政治性原則、堅持正確導向、堅持實事求是的新聞職業精神，切實遵守敬業奉獻、誠實公正、清正廉潔、團結協作、嚴守法紀的職業道德，肩負起新時期黨賦予我們的光榮使命，做一名合格的廣播電視工作者。

篇10

生存

我們必須去面對一個現實，適應環境，獨立生存，生活充滿著智慧。會主動學習和掌握生存知識和技能的人懂得如河更好的生活下去。學習三生教育讓我們基本生存危機的應付常識，如：野外判定方位的方法，電梯被困的自救，交通事故的自救與互救。其次人在社會上不僅是自己一個人，我們身邊還有你，他 她 構成了我們的人際關系，所以做好人際關系也是非常只重要的。學會用平等；尊重；真誠，互助，誠信，寬容待人。提高個人的外在素質。克服面子心理，沖動心理。再次學習理財也是相當重要的。正所謂“你不理財，財不理你。”要學會賺錢，也要學會用錢。也就是懂得去開源的同時要學會去節流，因為這樣才能改善生活，提高生活品質！

直面挫折，相信一句話“也許你是不幸的，但你卻比許許多多生命將要結束的人來說或是對失去一切的人來說至少你還有生命！”要勇敢學會面對挫折，它是我們沒個人都不能避免的事情。我們有時可能無法去改變發生的事情但我們可改變我們的態度。

科學發展，生態文明也離不開我們的生活里面。我們要生存就需要我們來共同保護我們的家園，發展我們的家園。關注民生，規劃職業將回影響到我們將來的創業成敗要創業也必須有一定的資本和經營能力。把握創業的方式機遇。成功將屬于不久將來的我們。

生活

生活，首先我們需要的是健康的，珍惜健康，養成健康的生活習慣，做為新一代的大學生我們不能沉迷于網絡，不能花天酒地。健康的生活方式是獲得身心健康的重要前提和必備因素。健康的生活方式是大學生成長，成才的催化劑。是大學升全面發展的基礎，最后要做到和具備正確道德觀，高效的學習，科學合理的消費方式，良好的心態。規律的作息時間和飲食習慣，適當的體育鍛煉，無不良嗜好。生活能力并是一個不可缺少的話題。要增強心智，心態的成熟，增強個人的感悟，個人的自理，增強對社會的適應力。

生命

首先我們必須懂得生命是什么，生命的責任，生命的哲學和價值取向。

一個肉體的生命，我們要懂得去珍愛。一個屬靈的生命，他需要人類精神話語與精神動力來喂養。我們要做到“人生應該如蠟燭一樣，從點燃到底，一直都要是光明的。尊重生命包括尊重人的生命和對非人的生命給予一定程度的尊重。對生命的價值，“人永遠不能散失生命的價值”它是不能用金錢，也不能用權勢來衡量的。從學習中我們應該從我們的當代大學生存在的問題中；總結生命倫理。使我們在社會進步，科技發展和生態環境惡化等帶來的生產危機中反思生命，樹立當代大學生的婚戀觀，學習怎樣處理生活中存在的一些問題。生命要有它的責任，做最好的自己！始終生命是美麗的，我們有生存和發展的權利！

人生到底追求的莫非就是個快樂 , 短暫的或是持久的 。 智者要的是永恒的快樂 ， 而愚者則是只要一時的快樂。 學會懂得，學會慈悲！

懂得生活，我們共同成長，懂得生活，我們的大學生活才會更加的美好，在我們學會尊重生命、學會生存之后，讓我們共同學習生活、懂得生活。