氣象服務專業知識范文

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【關鍵詞】 生產型增值稅; 消費型增值稅; 稅負; 財務; 影響

自2009年1月1日起,在全國所有地區、所有行業推行增值稅轉型改革,這對擴大國內需求、降低企業設備投資的稅收負擔、促進企業技術進步、產業結構調整和轉變經濟增長方式有重大現實意義。此次轉型必然會對企業的稅負及財務產生影響。

一、增值稅的基本理論

(一)增值稅的運行機理

增值稅與傳統的流轉稅不同,具有獨特的運行機理,有著鮮明的特性與對經濟產生不同影響的類型。增值稅是以商品生產、流通和提供勞務各個環節的增值額作為課稅對象的一種流轉稅。

(二)增值稅三種類型及比較

通過對增值稅類型的介紹及其比較,可以明晰地了解各種類型的優缺點。

1.增值稅的類型

增值稅按對外購固定資產處理方式的不同,可以劃分為:生產型增值稅、消費型增值稅和收入型增值稅。

(1)生產型增值稅

生產型增值稅是指在計算增值稅時,任何外購固定資產的價款都不允許扣除,作為課稅基礎的法定增值額不但包括納稅人新創造的價值,還包括了已經計入成本的外購固定資產價款部分。生產型增值稅存在對固定資產進行重復征稅,因此,此種類型的增值稅政策不利于鼓勵企業進行固定資產更新,不利于投資,但可以保證政府的財政收入,增強政府財政支付的能力。

(2)收入型增值稅

收入型增值稅是指在計算增值稅時,對于外購固定資產價款而言,當期計入產品價值的折舊費部分才允許扣除。作為課稅基數包括了當期的工資、利息、租金及利潤之和,和生產型增值稅比較,沒有把折舊額計入。從理論上講,收入型增值稅是一種標準的增值稅,但由于計提的固定資產折舊是分期計入產品的成本的,在轉成本的時候沒有逐一的憑證記錄,要想準確地計算轉入成本的固定資產折舊額,難度是非常大的,所以,在實踐中,收入型增值稅政策的應用并不廣泛。

(3)消費型增值稅

消費型增值稅是指在計算增值稅時,對于當期購入的固定資產的價款允許一次全部扣除。因此,消費型增值稅在購進固定資產的當期,增值稅可以扣除的金額大大的增加,這樣的話,在一定程度上,減少了政府的財政收入。但這種課稅政策最宜規范憑發票進行抵扣的制度,便于國家稅務機關對納稅人的管理,降低管理成本,所以是三種增值稅類型中最簡便、最能體現增值稅優惠政策的一種類型。

2.增值稅類型的比較

就稅基方面進行比較,根據上面對三種類型增值稅的介紹,很明顯的是;消費型增值稅的稅基最小,生產型增值稅的稅基居中,收入型增值稅最大。不同類型的增值稅對經濟的發展效應和政府的財政收入效應不同,所以它們對政府的財政收入、產業結構、投資規模以及技術創新等所產生的作用也不同。下面從五個方面對三種增值稅進行比較:

(1)從課稅的稅基方面進行比較

消費型增值稅的稅基最小,收入型增值稅的稅基居中,生產型增值稅最大。從課稅基礎來看,生產型增值稅最能保證政府的財政稅收收入,提高政府的財政支付能力,而在這一方面,消費型增值稅會帶來政府財政稅收的減少。但是,從長遠的角度來看,消費型增值稅可以促進經濟的發展,這樣,隨著時間的推移,也會提高國家的財政稅收收入。

(2)從企業承擔的實際稅收負擔方面進行比較

在實行生產型增值稅政策計算應納增值稅額時,對固定資產進項稅額不允許抵扣,由于固定資產的進項稅額一般數額較大,故重復征稅的現象嚴重,而且,流轉環節越多,重復征稅的額度就會越大。對三種類型增值稅進行比較分析,生產型增值稅重復征稅的額度最大,收入型增值稅次之,消費型增值稅最小。所以,只有消費型增值稅更好地體現了不重復征稅的特點。在這種政策下,企業的實際稅收負擔最小。

(3)從促進企業投資方面進行比較分析

生產型增值稅規定固定資產進項稅額不允許進行抵扣,因而,在生產型增值稅政策下,投資的越多成本就會越大,這種政策明顯地抑制了投資者的熱情。而消費型增值稅恰恰與生產型增值稅相反,它允許固定資產進項稅額進行抵扣,避免了重復征稅,有利于調動企業的生產積極型,能夠起到刺激投資的積極作用。收入型增值稅雖然允許對固定資產折舊部分進行抵扣,但缺點是分期進行抵扣的,需要很長的時間,這樣就增加了投資回收期,再加之貨幣的時間價值,在刺激投資方面的作用不如消費型增值稅。

(4)從優化產業結構、促進產業結構升級方面進行比較分析

由于生產型增值稅的特點,在生產型增值稅下,越是有機成本高的行業,企業的實際稅收負擔就越重,不利于推行稅收公平政策,更不利于產業結構的優化升級。而與之相比,消費型增值稅則克服了重復征稅的弊端,降低了企業的稅收負擔,有利于公平稅負,促進企業進行固定資產更新,促進企業資本有機構成提高,從而帶動科技的進步和生產力水平的發展,促進創新水平和技術含量的提高。

(5)從有利于國家稅收征管方面進行比較

生產型增值稅規定固定資產進項稅額不允許進行抵扣,從而中斷了增值稅的抵扣鏈條,使偷稅、漏稅和騙稅等不法行為有機可乘,而且,不利于國家稅收機關征稅工作的進行,直接帶來稅收征管成本的增加。收入型增值稅對計提的固定資產折舊是分期計入產品的成本的。因此,這種政策的可操作性較差,不利于稅收征管的進行。消費型增值稅允許抵扣外購固定資產的進項稅額,并且不受時間的限制,在計算及征收方面等要簡單易行,最適合憑票扣稅制度的實行,有利于提高稅收征收效率。通過上述的比較,從稅收征管的成本上看,收入型增值稅的稅收征管成本最高,生產型增值稅次之,消費型增值稅最小。

綜上所述,生產型增值稅導致重復征稅,不僅增加了企業的稅收負擔,而且不利于設備的更新和技術的進步。對于消費型增值稅而言,企業投資的越多,稅負越少,這與生產型增值稅不同,所以消費型增值稅可以鼓勵企業投資,引進新的設備擴大再生產,鼓勵技術改造。對收入型增值稅而言,它強調固定資產折舊分期轉入產品價值中,理論上具有合理性,但是在計算方法上存在困難,從而在現實生活中很難推廣。

二、增值稅轉型前后企業的稅負比較

2009年1月1日起我國在全國范圍內實施增值稅轉型改革,即實現從生產型增值稅向消費型增值稅的轉變。消費型增值稅的實施必然會給企業的稅負產生影響,下面就轉型前后增值稅、城建稅、教育費附加及所得稅的變化來說明。

(一)增值稅轉型前后的增值稅稅負比較

實施增值稅轉型的目的就是為了降低稅負,促進企業的發展。在生產型增值稅的條件下,由于納稅人購進的固定資產所含稅款不能抵扣,增加了企業的稅收負擔,但在實行消費型增值稅的條件下,納稅人購進的固定資產所發生的進項稅額能夠在發生當期抵扣,企業的稅負相對得到降低,從一定程度上促進了企業的發展。

現舉例說明:

例1,假定該企業是一般納稅人,適用的增值稅稅率是17%。該企業當期購進用于生產的資料價值是500萬元,購進發票上價稅合計585萬元;當期又購進固定資產,價格是1 000萬元,購進發票上價稅合計1 170萬元。該企業本期實現銷售收入2 500萬元,銷項稅金是425萬元。在實行生產型增值稅情況下,即按照稅法規定,外購流動資產所含稅金允許抵扣,但外購固定資產所含稅金不允許抵扣。本企業應納稅額就是從銷項稅金中扣除外購流動資產所含稅金后的余額,即340萬元(425萬元-85萬元)。在消費型增值稅條件下,本企業應納稅額就是170萬元(425萬元-255萬元),比生產型增值稅條件下的應納稅額減少了170萬元。可見增值稅轉型可以對企業的增值稅稅負起到降低的作用。

(二)增值稅轉型前后城市維護建設稅和教育費附加的負擔比較

由于城市維護建設稅和教育費附加是以增值稅、消費稅和營業稅三稅為稅基計算的,因此,實行擴大增值稅抵扣范圍優惠政策后,增值稅稅負的降低也會帶來兩者的降低。

(三)增值稅轉型前后的企業所得稅稅負比較

生產型增值稅模式下的固定資產原值包含購進資產時的增值稅進項稅額,而在消費型增值稅模式下則不包含該進項稅額。固定資產原值不同會導致企業每年計提的固定資產折舊也不同,這不僅影響到企業的當期費用,還造成企業應納稅所得額出現差異。

例2,企業本期購入固定資產,價格是1 000萬元,購進發票上價稅合計1 170萬元。假設固定資產的折舊期限為10年,企業采取直線法折舊。在生產型增值稅下由于企業的固定資產進項稅不能抵扣,因此固定資產的入賬價值為1 170萬元,企業每期的固定資產折舊額為117萬元;在消費型增值稅情況下,當期發生固定資產進項稅抵扣后固定資產的入賬價值為1 000萬元,企業每期的折舊額是100萬元;在消費型增值稅下,企業每期的折舊額減少17萬元,企業的利潤增加17萬元,企業的所得稅則增加5.61萬元。因此增值稅轉型后企業的所得稅稅收負擔將會有所增加。

三、增值稅轉型對企業財務的影響

基于增值稅轉型對企業增值稅、所得稅等的影響,其必然會對企業的財務產生影響,下面就從轉型對固定資產核算以及對企業財務報告和指標的影響來分析。

(一)增值稅轉型對固定資產核算的影響

增值稅的轉型主要體現在以前不允許扣除的外購固定資產所含增值稅進項稅額現在則可以一次性全部扣除。因此,增值稅的轉型必然對固定資產核算產生影響,下面就納入可抵扣的固定資產范圍、準予抵扣的項目及賬務處理加以論述。

1.納入可抵扣的固定資產范圍

2009年1月1日起施行的《中華人民共和國增值稅暫行條例實施細則》(下稱增值稅暫行條例及其實施細則)規定,增值稅轉型將新增固定資產納入可抵扣范圍,允許抵扣的范圍與轉型前增值稅征稅范圍中的固定資產規定相同。

2.準予從銷項稅額中抵扣的進項稅額

根據增值稅暫行條例及其實施細則和《關于全國實施增值稅轉型改革若干問題的通知》(財稅[2008]170號)等有關規定,準予企業(指一般納稅人)從銷項稅額中抵扣的固定資產進項稅額應包括:(1)國內采購(包括接受捐贈、實物投資)固定資產,取得的增值稅專用發票上注明的增值稅額;(2)進口固定資產,取得的海關進口增值稅專用繳款書上注明的增值稅額;(3)購進用于自制(含改擴建、安裝,下同)固定資產的貨物或接受用于自制固定資產的應稅勞務,取得的增值稅專用發票上注明的增值稅額;(4)購進或者銷售固定資產以及在生產經營過程中為固定資產支付運輸費用的,按照運輸費用結算單據上注明的運輸費用金額和7%的扣除率計算的進項稅額。用于非增值稅應稅項目、免征增值稅項目等的固定資產進項稅額不得抵扣,從小規模納稅人處取得固定資產和其他無法取得增值稅專用發票的情況下發生的增值稅都不能抵扣。

(二)增值稅轉型對企業財務報告的影響

對某一個具體的企業而言,增值稅稅收政策由生產型轉變為消費型,使得企業可以將購建生產用固定資產時所支付的稅金確認為當期的進項稅額,抵扣產品銷售過程中的當期銷項稅額,而不再計入固定資產成本。正是這一政策的實施,必然會對企業的財務報告產生影響。

1.對資產負債表的影響

固定資產是企業的一項重要資產,應交稅費是企業流動負債的一部分。這兩者價值的變動對企業資產和負債的內部結構將產生一定的影響,并引起資產負債表內相關項目的變動。

為了方便說明和分析這一過程,本文假設了以下資料:某一認定為一般納稅人的制造型企業購進一臺生產用設備,設備不含稅價格是100 000元,增值稅稅率為17%,款項通過銀行轉賬支付。(見表1、表2)

可以看出,轉型后企業資產負債表中的固定資產價值降低,流動負債減少,凈資產不變。由以上分析可知,在消費型增值稅下,企業當期的銷售業績越好,產生的銷項稅額越多,實際上可以抵扣的進項稅額也越多,起到了節省貨幣資金的作用。

2.對利潤表的影響

利潤表項目中與固定資產價值直接相關的是折舊費用,即管理費用。由于增值稅轉型,固定資產的原值降低,折舊費用相應減少,營業利潤增加。企業利潤總額的增加,雖然會使得所得稅同時增長,但并不影響凈利潤絕對數的上升。

假設某一固定資產的不含稅價格為i,增值稅稅率為17%,年折舊率為r,所得稅稅率為25%,則轉型后:

固定資產原值的變動為:-i×17%

折舊額(管理費用)的變動為:-i×r×17%

營業利潤以及利潤總額的變動為:-(-i×r×17%)=i×r×17%

所得稅的變動為:i×r×17%x25%=0.0425i×r

凈利潤的變動為:i×r×17%×(1-25%)=0.1275i×r

由以上分析可知,增值稅的轉型使得企業凈利潤增加,當期購進的固定資產價格i越高、年折舊率r越大,對企業利潤表中凈利潤項目的影響越顯著。利潤表中與固定資產折舊費間接相關的項目還有“主營業務成本”。消費型增值稅中,由于固定資產原值中不再包含進項稅金,用于生產產品計提折舊費(產品的制造費用)也相應減少,使得產成品成本中也不再包含進項稅金。正是由于消費型增值稅的這一特點,使得產成品銷售時,杜絕了重復征稅的現象;同時在其他生產成本不變情況下,也間接影響了利潤表中的“主營業務成本”項目,與生產型增值稅相比有所下降。

3.對現金流量表的影響

按照企業經濟活動的性質,現金流量表項目分為經營活動、投資活動和籌資活動三類。在生產型增值稅下,購買固定資產的所有支出全部計入投資活動下的“購建固定資產、無形資產和其他長期資產所支付的現金”項目中。而在消費型增值稅下,按照《企業會計準則—現金流量表》的規定,則需要分項列示。通過表3可以看出,企業購置固定資產的117 000元現金流出中,100 000元作為固定資產的成本列入了企業的投資活動;而其余確認為進項稅額的17 000元盡管是伴隨固定資產的購置而支出的,但卻作為經營活動中的現金流出項目。

可以看出,增值稅轉型的直接影響是可能使企業當年的現金流量增加,但同時導致以后年度固定資產折舊的減少,利潤和所得稅的增加,更使企業的現金流量減少。

四、增值稅轉型下企業的應對措施

增值稅轉型是國家實施減稅政策的重要舉措之一,企業應抓住這次歷史機遇,充分享受增值稅轉型帶來的稅收優惠。筆者認為,在這次增值稅轉型過程中,應采取以下對策。

(一)采購固定資產必須選擇從一般納稅人處購買

一般納稅人可以開具增值稅專用發票,在購進固定資產時應避免小規模納稅人,除非小規模納稅人比一般納稅人提供更為優惠的條件,即使供應固定資產的小規模納稅人能到稅務機關代開增值稅專用發票,從一般納稅人處購進固定資產還是能獲得更多可抵扣的增值稅進項稅額。假設某企業購進固定資產的不含稅價格為100萬元,當供應商是一般納稅人時,可抵扣的增值稅進項稅額為100×17%=17萬元,而當供貨商是小規模納稅人時(能到稅務機關代開增值稅專用發票),可抵扣的增值稅進項稅額為 100×3%=3萬元,經比較,17萬元遠大于3萬元,所以企業從一般納稅人處購進固定資產可獲得更多可抵扣的增值稅進項稅額。

(二)企業應合理規劃投資固定資產的速度和規模

當企業購進固定資產時,必須考慮固定資產的購進時機。由于增值稅應納稅額=銷項稅額-進項稅額,一般來說,購進企業在出現大量增值稅銷項稅額時期購入,這樣在固定資產購進過程中就可以實現進項稅額的全額抵扣。否則,若在一定時期,購進固定資產的進項稅額大于該時期的銷項稅額,則購進固定資產就會出現一部分進項稅額不能實現抵扣的現象,從而降低固定資產抵扣的幅度。因此企業應合理規劃購進固定資產時間,避免出現銷項稅額有的時期不夠減,有的時期剩得多的情況,要保持投資固定資產的平穩性,分批分期進行固定資產更新,充分利用稅收優惠政策,實現企業收益的最大化,以實現固定資產投資規模、速度與企業財稅目標的相互配合。

綜合上述分析,在固定資產投資總額一定的情況下,增值稅轉型將從整體上降低增值稅納稅人的稅負,提高企業利潤水平,降低企業現金流出,提高固定資產的盈利能力和周轉能力,增強企業固定資產投資的積極性,提升企業競爭力。由于增值稅轉型后企業往往加大固定資產投資力度,同時也會增加企業的現金流出,此時若管理不善,很容易造成現金流短缺,發生財務風險,因此,增值稅轉型后,企業固定資產投資規模的擴大也是對企業經營管理的考驗。企業在擴大固定資產投資規模的同時,應注意投資效率,盡快實現投資回報。

【參考文獻】

[1] 郭瑛.淺析增值稅轉型對企業財務的影響[j].新疆職業大學學報,2006(2).

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關鍵詞：氣象影視節目；服務；三農

中圖分類號： P49 文獻標識碼： A DOI編號： 10.14025/ki.jlny.2016.01.059

吉林省是農業大省，長期以來由于基礎設施建設不夠，距離現代化農業發展的要求還存在一定的差距，一定程度上還是靠天吃飯，對氣象的依賴程度還是相當大的。農業的防災、減災目前仍是薄弱環節，因此，我省氣象部門的為農服務顯得非常重要，而作為氣象影視則是氣象部門為農服務的重要窗口。因此，怎樣利用氣象影視節目把氣象信息及時快捷的傳達給農民朋友，并且有效的指導他們預防災害性天氣、氣候帶來的影響，使農民朋友的生產生活更加順利，真正達到讓氣象服務走進農民的心里，提高他們的經濟效益，同時也對氣象影視節目提出了更高的要求。

1為農服務氣象影視節目的現狀和不足

我省吉視鄉村頻道自2001年7月開播以來，先后有許多檔非常豐富的、深受廣大觀眾認可喜愛的農業類節目，如《鄉村導視》、《鄉村大戲臺》、《鄉村聚焦》、《鄉村四季》等。《鄉村氣象站》則是該頻道一檔氣象影視服務節目。對于我省唯一的一檔為農服務的氣象影視節目，得到了廣大觀眾和電視媒體的充分肯定和重視。但對于氣象為農服務節目來說，還存在著一些不足。

1.1農事播報不夠專業

目前吉視鄉村頻道《鄉村氣象站》是我省唯一一檔農業氣象服務類節目，制作這檔節目的工作人員少，且其他農業、氣象專業人員更少，不能深入了解我省各個地區農牧業的實際情況。所以造成了農業氣象節目的農時農事提醒的專業性不夠。

1.2表現形式單一

目前《鄉村氣象站》天氣預報節目，由于欄目組人員不足，只能是單純依靠主持人播報表現形式完成每天的節目，缺少與其相配合農事活動視頻畫面、圖表、動畫等，只有在互聯網下載的圖片及滾屏提示語和后面每個廣告版面的10個地級市的72小時天氣預報。缺少季節性、地域性及有針對性的農牧業專業為農氣象服務，如災害預警、土壤干濕度監測、春播秋收氣象服務、病蟲害防治等氣象服務。這樣造成農業氣象節目表現形式單一，預報及主持人播報內容不夠精細，不能提高收視率，降低經濟效益的后果。

2提高為農服務節目質量，更好服務“三農”

2.1加強對農時農事的氣象服務

節目編導針對我省氣象服務中心提供不同地域氣象數據的應用分析，對每天的天氣變化對農事活動的影響進行分析，讓主持人有針對性進行播報，如有突發災害性天氣發生時，提前做好防范措施，避免給廣大農民的生產生活造成重大損失。例如在春播時期，對于吉林省各地區的農作物來說，無論是溫度、濕度、土壤解凍、土壤墑情等條件下，主持人與氣象農業專家進行分析溝通后，給廣大的農民朋友提出指導建議，使農業生產能夠順利進行。

2.2加強對農作物生長周期的氣象服務

在一年四季里，隨著季節的變化，農作物生長的氣象條件也有不同的變化。《鄉村氣象站》節目可以根據農作物的不同時期的變化，專門制作有關農作物在不同時期可能遇到的災害及預防，如災害性天氣、病蟲害等。

2.3加強對農業氣象科普知識的宣傳

隨著我國經濟的發展，農民的自身素質及修養也不斷提高，在當今的互聯網時代，許多農民已經從重體力的農活解放出來，用上了電腦，手機客戶端，開網店賣自家生產的農產品，而《鄉村氣象站》節目也應與時俱進，讓農民朋友了解天氣現象形成的原因及造成的影響，主持人對電視觀眾講述農業氣象科普知識，提高群眾的防災減災意識，從而達到增強農民對災害性天氣、氣候及病蟲害等的應急處理能力。

2.4創新氣象為農服務節目的表現形式

目前我國農業類氣象節目分三種：一是每天播天氣預報節目；二是農業氣象專題節目；三是氣象頻道農業氣象服務節目。我們要拓寬視野創新為農節目的表現形式，可取其所長，避己所短，把其它節目的優點借鑒過來，豐富我省的農業氣象節目。如四川省的《氣象樂活幫》節目中將氣象專家卡通形象借鑒過來，進行專家與主持人的互動；黑龍江的《農氣幫女郎》節目中用了快板書的形式解說病蟲害的口訣等。

2.5加強對氣象為農節目人員的培養

打造一檔優秀的為農服務氣象節目需要有一個優秀的節目創作團隊，人才培養是必不可少的。一是有打造王牌主持人的意識，主持人不僅具有主持的專業知識，而且還要有農業、氣象專業知識；二是節目的編導必須有編導專業技能，而且加強對氣象知識、農業知識學習，努力做一個綜合性復合人才；三是要有制作技術水平高的制作人才，編導要求制作什么動畫，就能按照其意圖完成。

3結語

篇3

關鍵詞：地面測報；工作質量；影響因素；提高方法

中圖分類號：P412.1 文獻標識碼：A

隨著時代的發展和社會的進步，氣象部門的現代化建設也隨之深化，那么就對氣象地面測報工作提出了新的要求，新時期，新特點使地面測報工作的格局發生了比較大的變化，最為主要的就是對其工作質量要求的提高。地面測報是氣象信息、天氣預報、氣候分析以及科研等多方面的依據，因此，應該給予作為基礎工作的地面測報足夠的重視，其工作質量的好壞直接影響氣象服務的水平，所以對地面測報數據的要求要更加準確才可以。全國各氣象局都應該高度重視地面測報工作的質量問題，采用科學有效的手段和方法不斷提高測報質量。

1 影響地面測報工作的相關因素

近幾年來，我國地面測報工作有了比較大的提升，在實際工作中雖然克服了一些影響測報的人為因素，但是仍然存在一些因素使地面測報工作的質量難以有效提高。接下來我們具體分析一下：

1.1工作人員的專業能力和專業水平相對較低

從根本上來說，我國氣象地面測報質量水平的高低絕大部分是由人為原因造成的。因為地面測量工作是一個涉及面比較廣的工作，一旦工作人員出現細小的差池就可能導致很嚴重的數據錯誤，嚴重影響氣象服務的效果，從而影響了整個測報工作的質量。當然，工作人員的前提是自己掌握良好的地面測量的專業知識，并且要十分熟悉技術操作，天氣現象有其規律性，往往就是因為規律的周期有時候很長，如果沒有對專業知識經常性的記憶，很容易遺忘，對于復雜的天氣現象應該經常翻看、記憶。不僅要熟識專業知識，地面測報對工作人員的注意力是有很高的要求的，所以在工作時應該保持清醒的頭腦，仔細認真地對待測報工作。但是，從目前我國的實際情況看，其工作人員的構成不合理，普遍對工作態度不端正，并且其專業知識和專業能力普遍不高，這樣的情況嚴重阻礙了地面測報工作的質量，不能夠適應時代的步伐采用先進的測報設備和手段，從而阻礙了地面測報工作的發展。

1.2沒有嚴格按照有關規章制度對地面測報工作進行嚴格規范

在地面測報工作中，如果嚴格執行規章制度進行規范，可以避免不少平時在工作中疏忽的錯誤。比如說，值班制度以及交接班制度，應該嚴格按照規定按時進行，值班時要按規定的巡查時間進行巡查，并把情況記錄好；交接班制度不嚴密，經常會出現漏測、遲測、漏錄、遺報等情況。

1.3我國地面測報的技術設備相對落后

長期以來，我國相關部門沒有重視對氣象的地面測報工作，投入的資金很少，這就直接導致了設備更新的相對滯后。目前，很多氣象局的測報設備已經很陳舊了，根本沒有辦法滿足新時期對地面測評工作的要求。根據相關調查，我國的地面測報設備與國外發達國家相比相距甚遠，測報設備的陳舊落后嚴重阻礙了地面測報工作質量的提高。不僅如此，我國氣象部門使用的相關設備其自身就存在質量不過關情況，有一些素質不高的工作人員對使用設備的性能、方法以及如何進行維護都不是很了解，這些方面也都嚴重阻礙了地面測報工作的質量。

1.4工作人員工作責任心不強，精力比較分散

相信每一位地面測報的工作人員都有過這樣的體會，就是在觀測氣象的過程中，如果被打擾了，很難再集中精力，這時候就比較容易出現錯誤。

1.5對地面測報工作重視不夠

由于各地區地方經濟的不均衡發展的原因，我國對地面測報工作一直沒有提高重視，這一點從發展的現狀和測報人的觀念中可以得到體現。由于國家和個人都沒有重視地面測報工作，這在一定程度上嚴重影響了地面測報工作的質量。

2 提高地面測報工作質量的有效手段

2.1工作人員應該加強自身的專業素質和專業能力，努力提高地面測報的技術水平

目前很多氣象測報人員自身的業務素質不高，而且還不注重學習，有問題的時候就過分依賴其他專業能力強的人，忽視自身的學習。因此，要想使地面測報工作有所提高，必須加強工作人員的素質，安排他們要定期進行專業培訓，從而全面提高其綜合素質。

平時除了每月要進行質量分析會外，還應該每周進行經驗交流會，以這樣的形式加深交流，使工作中的疑難問題在一定程度上得以解決。因為很多業務內容是需要記憶的，所以要經常學習，尤其是復雜的天氣現象更要著重學習，在知識學習積累的基礎上，在實際工作中才能更好地運用。

2.2對于工作中的規章制度要嚴格執行

從總結的以往的測量錯誤中，發現造成錯誤的主要因素之一就是違反規章制度的操作。有很多小錯誤看似是由工作人員觀察粗心造成的，但是深入分析以后發現很多都是因為違背規章制度。比如說日照計安裝的角度稍微偏離，長時間沒有發現；在規定的時間內沒有按規定巡查采集器和主機運行狀況，有可能就使自動站數據的傳輸失真等一系列情況，都是沒有嚴格按照規章制度執行而造成的。

2.3地面測報質量的提高還有賴于測報設備的更新和改善

由于現有的測量設備很難達到時展的要求，其中有很多設備已經比較陳舊了，應該適時淘汰老化的設備。在對儀器安裝管理的過程中應該嚴格規范的操作，對測量的儀器設備應該定期的進行檢查，發現問題應該及時維護。測報設備的更新換代，才能更好地展開測報工作，在一定程度上提高了地面測報質量。

參考文獻

[1]蒲廷超.如何提高儀器觀測質量[J].廣西氣象，2006，27（增刊Ⅲ）：91.

篇4

關鍵詞：氣象信息服務；應用

1氣象信息服務在農業中的應用

1.1 有效提高了農民防災避險能力

為更好的發揮氣象信息應用效果，提高群眾防災減災意識，湖口縣氣象局采取多種形式加強氣象科普知識和氣象信息普及宣傳，因地制宜創新氣象科普宣傳內容，實現氣象科普產品的多元化和多樣化，并根據不同的年齡層分別印制《氣象與生活》、《氣象與農業生產》、《預防雷電十要十不要》、《氣象災害預警信號》、《氣象災害防御明白卡》等十多種科普宣傳材料，內容涵蓋了氣候變化、氣象環境、氣象法規等多個方面；利用世界氣象日和防災減災日等重大節日開展科普活動，以培訓、開會、農函大講課、手機報、電子屏、鄉村大喇叭、開放科普基地等多形式將氣象科普知識送至各家各戶和田間地頭，在鄉鎮氣象信息服務站以及農業生產基地等制作固定的氣象科普傳欄，合理指導農民科學種田；同時同仁縣氣象局還每年針對不同氣象災害開展災害應急演練，從而真正提高應對災害能力。

1.2 為農業生產提供多元化氣象信息服務產品

近年來，同仁縣氣象局不斷完善氣象災害監測系統，開展多元化農業氣象信息服務產品，通過設立1個國家農業氣象觀測一級站、12個中尺度災害性自動監測站、1個中國大陸構造環境監測基準站等使該站氣象災害預測水平不斷提升，研制開發出多種農業氣象服務產品，如提供鄉鎮72小時預報、災害性天氣預報預警等預報產品，使公眾天氣預報時效延長至7天，并可隨時制作未來1小時、3小時及6小時等短時天氣預報預警。

1.3 依托政府機構強化和其他部門聯動推進農業氣象信息服務

為強化農業氣象服務和社會管理職能，提高農業氣象防災減災能力，湖口縣政府接連下發《關于成立湖口縣氣象災害防御領導小組的通知》、《湖口縣鄉鎮氣象工作考核辦法》、《關于開展鄉村氣象服務專項建設的通知》，從組織、機制和保障上全力推進農村氣象災害防御體系和農業氣象服務體系建設，全力促進鄉村氣象信息服務工作開展。同仁縣氣象局加強與各部門配合，形成一個由防汛部門報汛員、農業部門農技員、林業部門防火員、民政部門調解員以及村干部等組成的鄉村氣象信息員隊伍，全力承擔氣象信息傳播和氣象災情的收集。

2 種植技術專業面臨的現狀

種植技術專業，是我們農業一門傳統種植枝術專業，也是農業種植的一個重點。但是，由于受過去“跳農門”的誤導，學農意識一向很淡薄，再加上近幾年市場經濟的沖擊，農業產品比較價格低，對農業也要有-定專業知識。為了發揮傳統專業優勢，增加種植專業的吸引力和輻射力，努力辦出特色，辦出水平，我和教研組的同志一道，經過認真研究，反復討論，發現從群眾中指教入手，從實踐中突破，在交流中提高，實行“講授方法”、“實踐中”、“交流中”多方面配套指教，學技術，是種植專業走出低谷的必由之路。

3 多方面”指教學的理論與實踐

3.1 講授技術 生動活潑的指教是“多方面”的前提和基礎。任何一個專業，任何一個層次的教論，都離不開講授，而講授的內容又大部分集中在基礎理論部分。針對農業種植專業技術自身特點，我們在教論中重點提高教論質量，實行兩個“優化”。

3.2 指教目標 大量事實證明，目標制訂得恰當與否，直接關系效率的高低，為此，我們在充分研究探索的基礎上，又結合農業發展中的實際問題，在注重目標的科學性和完整性。例如《土壤肥料》中“堆肥”這一項，我們制訂了如下指教目標：重點學習掌握堆肥堆制技術，并運用到生產實踐中。

3.3 指教方法 是實現指教目的，完成實踐任務的手段。它的選擇與運用上，我們本著施教過程、啟發，指導思想，激發群眾有興趣和調動積極性和主動性發展農業的關鍵上來，例如在講解《植物栽培概論》“和谷類作物分蘗”一節時，很多群眾對分蘗發生的位次分不清，越講越糊涂，我就用“家譜”和分蘗發生的位次相比較，再通過講解啟發、對比、總結，完成了認知領域的指教技術目的，使群眾理解掌握了知識，在實踐中有理論基礎。

4 在實踐中

豐富多彩的實踐指教是教好種植專業技術的最好突破。實踐使理論和實際結合起來，是實踐中所追求達到最終的目標。同時也是服務社會的重要途徑。

4.1 實驗指教與觀察相結合 把群眾帶到田間、地頭現場講授，現場指導，提高群眾的感性認識。對于技能性重點指導，例如“土壤水分測定”、“小麥雜交人工輔助授粉”等實驗。邊講解、邊示范、邊國指導，直到使群眾能掌握。要觀察識別植物的特征、病蟲害的發生等。

篇5

【關鍵詞】農業氣象學 高職農業教育 課程設置

農業氣象學是研究與農業生產密切的氣象條件，并為農業生產服務的應用氣象科學，它是氣象學、農學、農業生物學和農業生態學的邊緣學科。是種植業、園林業、畜牧業等專業的專業基礎課，長期以來，在傳統的農業中專及本科院校中的農學類專業中一直作為專業基礎課開設。但隨著我國教育制度的改革，高職教育的興起，在教學模式、專業設置、培養方向等方面都強調以市場為宗旨，以就業為導向，為社會培養面向生產、建設、管理、服務一線，具有較高文化素質的適用性、應用性、綜合性、先進性的專門人才。為此，各專業的課程改革勢在必行，高職農業類專業的課程設置如何改革，本文就《農業氣象學》這一課程設置談談自己的幾點看法。

1.農業氣象學在農學教學中的地位

農業氣象學是一門實踐性很強的應用學科，是重要的農業基礎科學之一。其研究對象是與農業生產有關的氣象條件及其在這些氣象條件影響下的農業生產對象的生長發育狀況和產量，農業生產的質與量的好壞離不開農業氣象條件，通過對農業氣象學知識的學習，目的在于利用氣象科學技術為農業服務，使農業生產能夠充分利用有利的天氣和氣候條件，減少和避免災害性天氣的危害，從而使農業生產達到高產、穩產、優質、低耗。開設它除要求學生掌握扎實的基本理論和基礎知識外，還應具備熟練的農業氣象技術技能以及較強的實際操作和處理問題的能力，并掌握揭示農業生產與農業氣象條件相互關系的基本方法和必要手段，為農業提供切實有效的服務。

2.《農業氣象學》在高職農業教育教學中的開設現狀

農業氣象學一直在傳統的農業中專和本科中的農業類專業中作為的專業基礎必修課程開設。隨著我國高職教育的出現及蓬勃發展，使高職課程建設受著本本科課程和中職課程的雙重影響。雖然教材方面已有了專門的高職高專系列教材，但高職教育探索的時間不長，對如何貫徹《教育部關于加強高職高專教育人才培養工作的意見》，滿足培養高等技術應用性專門人才的要求的教材還在逐步完善中。在這種形勢下。各院校在原有的基礎上，對課程建設進行了各種嘗試與探索。

2.1 作為傳統的獨立學科繼續開設。

作為農學的專業基礎課，普遍地還是用"農業氣象學"為課程名稱。多年來，該課程的教學體系較側重于系統的、成形的農業氣象學基本理論和知識的介紹，實踐教學較薄弱。這種模式已不能適應"寬基礎、強能力"，以全面素質培養為主、加強技能應用人才培養的要求。在這樣的形勢需要下，各校對課程進行了改革，加強了實踐技能環節，強化農業氣象學在農學學科中的橫向應用性。目前新出版的教科書中高深的純理論內容比以前簡單化，加強了農業設施小氣候的特點及氣象條件調控等方面內容，使學科更具生命力。這方面建設得較好的有華中農大、江西農大等高校，該課程被列為國家精品課程。吉林特產高等專科學校在教材建設方面也很有特色，由該校奚廣生主編，高等教育出版社2005年6月出版的《農業氣象》，是新世紀高職高專教改項目成果教材，該教材在保證基本理論、基本知識夠用的前提下，力求反映學科發展的新知識、新成果，增補了農業氣象在農業生產及實踐中的應用內容。

2.2 新編教材整合課程內容。

遼寧農業職業技術學院在整合專業基礎課方面做了大膽的嘗試，綜合植物（作物）的生長基礎、植物生長的基本原理和植物生長發育的基本過程、植物生長發育與環境條件（水分，肥料，土壤，空氣，溫度）的關系、如何通過生長環境的改變影響植物的生長發育進程等植物生長發育的一般規律，將植物學、植物生理學、土壤學、肥料學和農業氣象學5門專業基礎課充分整合，刪繁就簡，構建為一門全新的課程--植物生長與環境，作為農業種植類專業的專業基礎課程。該課程為2003年國家精品課程，教材為新世紀高職高專教改項目成果教材。植物生長與環境課程內容共分三部分：第一，植物生長發育的物質基礎，包括植物的結構特點和植物的生命活動規律，這部分內容是整個課程的基礎知識；第二，植物生長與環境調控，包括土壤環境、水分條件、溫度條件、養分條件和氣候條件，這部分內容是全課程的重點；第三，植物生長發育的基本規律，包括植物的生長、發育、生殖和衰老，這部分內容是全書的概括與總結。農業氣象學屬第二部分，與獨立學科比較，內容約為四分之一。

2.3 取消了農業氣象學課程的單獨設置。

少數高職院校在傳統種植類專業如園藝、農學不設置農業氣象學課程或內容，但開設農業生態學課程，從中提及氣候對生物的影響，內容極為簡略。

3.高職農業氣象學課程設置的幾點建議

如上所述，目前各高職院校農類種植專業農業氣象學教學的現狀差異很大，農業氣象學作為農學類專業基礎課，到底是作為一門具有解決實際生產問題的獨立課程設置？還是綜合在植物生長環境中作為環境要素而描述，還是根本不需要設置？究竟哪一種模式更適合高職教育的需要？國家教育部在高職教育各專業基礎課程設置上并沒有統一要求，這使各院校有了課程設置的自主空間，但也不免造成一些混亂。筆者結合自身二十多年農業氣象基層工作及教育教學管理工作經驗與體會，對高職農業氣象學的課程設置做了一些思考，并提出如下建議，以供參考。

3.1 根據專業特點進行課程設置。

3.1.1 種植類專業必須設置農業氣象學課程或內容。

農業生產無論是傳統種植或人工設施種植，都必然受到自然條件的影響和制約，尤其是氣象條件的影響更為顯著。作物的生長發育離不開光、溫、熱、水、氣和養分，其中養分雖然不是氣象因子，但養分在作物中的運輸、吸收和利用仍受制于水熱條件。掌握氣象條件的發生發展規律及其與農業生產的關系，才能更好地開展農事活動。農業氣象學在農類高職教育中，無論是以傳統農業氣象學出現，還是綜合于植物生長與環境課程中，它都是農類專業學生不可缺少的專業基礎知識，沒有對農業氣象條件的充分認識，專業知識的掌握就成了無根之本。但是作為一門獨立農業氣象學學科設立還是綜合在植物生長環境課程中可根據專業特點全面考慮。

3.1.1.1 純種植類（如農學、生態農業、種子種苗、園藝、草業等）專業應將農業氣象學作為必修課程開設。農業生產要達到高產、穩產、優質、低耗，農業氣象知識占據著舉足輕重的作用。了解大氣、光、溫、熱、水和風的變化特征，能讓農業生產順應天時變化，為育種提供依據，為栽培提供向導；了解有關天氣系統與變化的一般知識，能讓農業工作者對天氣變化增強敏感性，提前做好農事安排；了解農業氣象災害及掌握防御措施，能避免災害性天氣的影響，減少災害損失；了解氣候對農業的影響及農業氣候區劃，可科學地調整種植結構；了解小氣候的特點及改善措施，可提高農產品產量和質量，提高設施農業的經濟效益。這些知識的獲得需要系統地學習農業氣象學。忽略專業基礎知識的學習，片面強調某項專業技能的獲得會使學生不適應科技的發展與創新，影響學生綜合素質的養成。學生將來進入社會工作后就會缺乏知識的應變與應用能力。例如，當學生處于不同的地域時，由于缺乏農業氣象基礎知識的理論指導，就會在面對諸如"如何根據各地區氣候引進或推廣新品種？""如何設計種植制度？""如何改良農田小氣候以營造適宜的農業氣象條件？""采取什么樣的措施防御氣象災害？"等問題就會感到無措。

3.1.1.2 與種植相關（如城市園林設計、農業生物環境工程、農產品運輸與加工、畜牧等）專業開設植物生長環境必修課程。與種植有一定關系，又非以種植為主的專業可選用把農業氣象學、植物學、植物生理學、土壤學、肥料學組合成的植物生長與環境，該課程在農業氣象學內容上刪減較多，其中太陽輻射、溫、濕、壓、風刪減了形成及變化規律部分；災害性天氣只描述表現，沒有形成部分及防御部分；氣候部分刪除了氣候形成、中國及地方氣候、設施小氣候等部分，只保留農業小氣候中的農田小氣候的介紹。這可使這部分專業學生對專業基礎知識能"通"，而非必要的"專"或"精"，只要能滿足專業學習的需要就可。但在該門課程的類容取舍上，筆者認為，應減少天氣系統部分的內容，增加災害性天氣的防御及設施小氣候的特點及氣象條件調控部分，以適應現代農業生產的實踐需要。

3.1.2 在農類高職院校其他專業可開設農業氣象學為任意選修課。

目前，各院校推行的學分制，體現"加強基礎、淡化專業、擴大知識面，培養能力"的指導思想，在人才培養上有較大靈活性，能增強學生對社會的適應能力。學分制模式下的選課制要求調整課程設置，適當減少必修課，開設數量足、質量高的選修課，讓學生根據社會對人材的需求情況和自己的興趣、愛好及學習基礎，選修其它學科專業的課程。這不僅有利于調動學生學習的積極性和主動性，而且使學生的知識結構構筑在復合型基礎之上，增強了學生走向社會后的適應能力和遷移能力。在農類高職院校其他專業（如城鎮建設、農田水利工程、農業經濟管理等）開設農業氣象學任意選修課可擴大學生知識視野，對綜合素質的養成及專業課學習也有一定的幫助。

3.2 根據市場需求強化技能訓練。

農業氣象學課程的開設應以激發學生學習興趣、挖掘學生思維潛能作為目的，合理安排知識結構，在基礎理論方面力求淺顯易懂，著重突出和強化學生的基本技能訓練，通過實訓，讓學生在生產實踐中學會如何充分利用有利的天氣和氣候條件，減少和避免災害性天氣的危害，從而使達到高產、穩產、優質、低耗，更好地服務于農業生產。

參考文獻

[1] 閻凌云.農業氣象[M].北京：中國農業出版社.

[2] 吉林省農業學校主編.農業氣象，中國農業出版社.

篇6

摘要：作為一名氣象見習員，在見習工作中學習，在學習中工作，不斷提升自己的業務技能和綜合應變能力。通過跟班學習，我受益匪淺，除了學到的一些氣象專業技術、技巧、技能，我感受最深的還是見習師傅們嚴謹的工作態度、腳踏實地的工作作風、團結協作的團隊精神、積極向上的學習風氣及平和良好的心態，這也是氣象業務高質量的根本所在。

關鍵詞：見習 能力 實踐

短短幾個月的見習結束了，回顧見習感覺是很深的，收獲也是豐富的。學到了很多課本上學不到的東西，對氣象災害影響工農業生產以及人民生活有了更深的認識，并為盡早成為一名合格的氣象員打下了堅實的基礎。

1 專業技術技巧技能

1.1 地面氣象測報工作

1.1.1 地面氣象測報工作流程

巡視觀測場和儀器設備完成觀測項目的觀測錄入觀測數據按時效要求完成各種氣象報告和觀測數據文件的發送。

1.1.2 地面氣象測報業務軟件OSSMO 2004

地面氣象測報業務軟件OSSMO 2004是針對各類氣象站地面氣象測報業務工作和各級審核部門的資料處理而編制的一套綜合業務應用軟件。臺站可以根據臺站的具體工作任務設置臺站參數，完成各項觀測數據的錄入、編發各類氣象報告，編制審核地面氣象月年報表。

1.1.3 卷云和卷層云的判別

在實際工作中，卷云與卷層云有時容易相混，同為高云，它們有相同的特點，如日月輪廓分明，有絲縷結構，地物有影或有暈。但卷云的暈圈不完整，卷層云的暈圈完整，這是區分卷云和卷層云的主要條件。

1.1.4縣級臺站氣象預報服務工作流程

調閱micaps資料，分析天氣形勢收看上級臺站指導預報由當班預報服務員作出預報結論開展對外氣象服務編發氣象短信。

1.1.5 體會

通過見習，我熟習了地面氣象觀測工作流程和縣級臺站氣象預報服務工作流程，掌握了一些氣象業務操作技能和業務技巧，懂得了要想在氣象行業中有所作為，首要問題就是要掌握好和提高自己的業務技能。

2 師傅嚴謹的工作態度

2.1 工作態度

我的師傅們大多數是工作3年左右的年輕氣象員，老同志較少，年輕氣象員們工作經驗雖少，但有朝氣，有沖勁，老同志經驗豐富，多次被國家氣象局授予“質量優秀測報員” 稱號，是工作中的一把好手。記得有一次在雷雨天氣出現時，需要拍發危險天氣報、重要天氣報、預報預警信息，而我對業務規定不熟習，手忙腳亂，危險天氣報、重要天氣報、預報預警信息不能按質、按規定時限完成，師傅處理完手中的工作后非常認真地對我編的所有報文進行檢查，指出我工作中的錯誤，違反了那條技術規定，教我當出現復雜天氣時應該如何應對。

2.2 體會

師傅嚴謹的工作態度、腳踏實地的工作作風，使我深深地認識到地面測報工作是一項既平凡又枯燥且又嚴謹而又細致的工作，要做好地面測報工作，就要遵守職業道德，同時也要在測報工作中堅持實事求是、一絲不茍的科學態度，嚴格執行各項規章制度和交接班制度，密切監視天氣的演變，嚴肅、認真、細致地對待每個數據、每份電報、每份報表。當工作中出現差錯時，就如實反映出來，查找出錯原因，總結經驗教訓，并在思想上引起重視，使自己在今后的工作中不再重復犯相同的錯誤。當遇到天氣變化時，要及時了解各種異常天氣的特征，分析天氣成因以及后續影響以及可能造成的危害，及時預報預警信息和制作氣象服務材料。

特別值得一提的是在見習中我學到了老同志在工作中摸索出來的一套工作方法，即：合理安排工作程序，做到班前想一想，觀測前想一想，觀測后想一想，交班前想一想，交班后想一想，不慌不忙地按照工作順序做，遇事沉著冷靜，不慌不亂。這套工作方法使我在工作中不斷提升自己的業務技能和綜合應變能力幫助很大。

3 團隊精神

3.1 團結協作

地面測報值班一般安排一個人值守，但當出現復雜天氣、特殊情況、業務檢查、更換儀器時，由于時間限制，一個人就顯得有點時間太緊迫，忙不過來和不便于操作。記得某日22時后出現冰雹災害性天氣，單位領導和多名非值班員不約而同地來到值班室協助值班員處理值班工作，給儀器蓋防雹罩，測量最大冰雹的最大直徑，查看雷達回波圖，分析天氣趨勢，調查和了解災情，拍攝降雹和受災照片，向上級和縣領導及有關單位匯報降雹情況和天氣趨勢，值班員和非值班員團結協作共同圓滿地完成了各項工作任務。

3.2 體會

一個人的精力是有限的，一個人的力量也是有限的，眾人的力量才是強大的，要及時、有效、優質地完成各項工和任務，就需要大家有不記個人得失，團結協作的團隊精神。同時使我進一步更深層次地體會到測報工作和預報服務工作的責任感和使命感，并加深了對縣級臺站預報服務工作的了解和認識以及工農業生產、人民群眾對氣象服務的需求。

4 學習風氣

4.1 業務學習

單位職工都是有一定的專業知識和工作經驗的技術人員，但他們并沒有因此而滿足于他們現有的知識和業務水平，除了平時個人自學外，每周還安排兩個下午進行集體學習、集體觀測和業務應急演練，對工作中和自學中遇到的問題進行集體討論和勾通，根據工作需求，不斷更新知識，熟練掌握操作技能，不斷提高綜合應變能力。

4.2 體會

通過參與實際工作和業務學習，單位職工積極向上的學習風氣及平和良好的心態，使我感覺到隨著氣象事業的不斷發展，氣象業務崗的很多工作均需要在微機上進行，網絡應用也已在氣象業務崗上普及，對氣象業務崗位上的人員，提出了新的和更高的要求，若仍停留在原有的知識上，已不能滿足和應付現今氣象業務崗位上的各種工作需求。也使我在學習中充分認識了各種氣象業務制度的重要性，要想做好氣象工作，就要結合實際情況及自身的薄弱環節，端正思想，遵守職業道德，有針對性、有重點地強化，把理論與實際操作循序漸進地結合起來，自我加壓、自我把關，才能把自己培養為一個有用的氣象新生力量，為氣象事業做貢獻。

篇7

“應用氣象學方法”課程正是應用氣象學專業最重要的專業基礎課之一，在專業培養目標中起到了非常重要的作用。本課程是兼容基礎理論、專業知識以及儀器應用為一體的課程，主要介紹應用氣象調查研究與考察、試驗觀測、環境模擬試驗、“3S”技術、統計分析以及數值模擬等方法。通過課程講授和試驗實習使學生具有較強的動手能力和分析問題、解決問題的能力；也使學生把所掌握的知識與先進的科學技術相接軌，使學生系統掌握各類方法的原理、步驟、適用范圍以及應該遵循的原則，可為學生今后走上工作崗位從事應用氣象學研究及業務服務工作奠定良好的理論與實踐基礎。

可見，“應用氣象學方法”是一門綜合性、實踐性、應用性強的課程，對學生動手能力要求很高。因此除了理論教學外，課程實習是該課程必要的實踐環節，以加深學生對各類方法的理解和掌握，提高學生分析問題與解決問題的能力。通過應用氣象觀測試驗、環境模擬試驗、作物長勢遙感監測、統計分析方法的實習，進一步加深學生對各種應用氣象方法原理的理解，熟悉和掌握各種方法的工作步驟，增強學生的實驗技能和基本操作技能，全面提高學生解決實際問題的能力，為今后從事科學研究和業務服務打下堅實基礎。

1.案例教學法

案例是在實踐中尋找帶有普遍性、代表性的典型事例，通過分析研究總結案例的普遍規律，從而提高認識能力和實踐能力。因此，案例的最大價值在于提供真實而典型的素材，它不僅可提煉出一系列事件共同特征，還能反映個別案例在特殊情況下所反映出的特殊表現。

案例教學法是將案例討論的方法運用到教學活動中，根據教學目標和教學內容的需要，通過設置一些具體案例，引導學生參與分析、討論、表達等活動，讓學生在具體的問題情境中積極思考、主動探索，以提高教與學的質量和效果，培養學生認識問題、分析問題和解決問題等綜合能力的一種教學方法。

2.案例的甄選

實踐中的案例為數眾多，如何選擇恰當的案例，是決定案例教學效果的好壞的主要因素之一。甄選案例時必須與所講授的理論內容密切相關，涵蓋“應用氣象學方法”的三個重要方法，即試驗、模擬和統計，在此基礎上，選擇貼近科學研究、業務服務的實際要求，具有典型性、代表性、新穎性等特點的好案例。

3.案例教學實例

案例教學的目的之一就在于使學生理論聯系實際，提高實戰能力。必須精心選擇那些具有代表意義的，能夠反映應用氣象學典型方法和手段的案例，使學生在案例探究過程中掌握所涉及的理論知識。例如，在農業氣象研究中，分期播種是一種重要的研究手段，它可以利用自然條件下氣象要素的周期性時空變化特征，設計若干試驗水平和試驗強度。因此，在這個環節設計案例“水稻低溫冷害指標鑒定中，試驗分期播種試驗設計”，這個案例需要學生熟悉和掌握分期播種、關鍵期、光溫特性等多個農業氣象的概念，通過這個案例的實踐和思考，使學生能夠靈活應用書本知識，做到融會貫通。

4.教學的組織

根據案例的特征、班級的人數等具體情況，本課程的案例教學主要采用小組分工協作、組長協調負責的形式進行。將所有學生按5-8人一組分成若干小組，每個小組推選1名組長，負責組內人員的分工職責，組內成員分工合作，最后由小組統一提交一份實習報告。在組織學生課程實踐的相互交流時，要求充分調動每位學生的積極性，通過啟發和引導，開拓學生的思路，鼓勵必要的爭論和創新觀點。

在案例教學的過程中，適當地進行點評是很有效的教學辦法，可以將學生在不足的問題或遺漏的重點指出來，引導他們結合案例中的任務、環境、事件進行細致的分析；針對學生在案例教學中的積極提問，適時地給予表揚，同時給予一些解決的辦法，鼓勵學生通過查閱資料自行解決問題，從而吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣。

每次案例實踐結束后，教師必須進行總結，從小組的實習報告中挑選出1-2份具有代表性的報告，采取學生自評、互評及教師考評，針對數據、方法、分析等幾個方面對實習報告的內容進行評價，做到每學習一個案例都有收獲。

實踐證明，在應用氣象學方法實踐課程中開展案例教學，使學生們學到的不再是書本上的教條，而是活的知識以及思考和解決具體問題的能力和方法。案例教學讓學生生動地體驗到應用氣象學研究的真實狀況，加深對應用氣象學一線業務工作的了解，使學生面對具體的研究任務、分析數據不再發怵，能夠利用所學理論知識應用于實踐，通過分析討論找到解決方法，有利于培養社會需要的實戰型人才。

參考文獻：

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關鍵詞：縣級預報；預報誤差；預報水平

中圖分類號：P457 文獻標識碼：A

1 引言

天氣預報是一項很復雜的工作，特別是一些災害性天氣，如暴雨、暴雪、寒潮等與人們生活關系密切的天氣預報對準確率的要求更高。提高天氣預報的準確率不僅是氣象界，也一直是百姓關注的重點問題。縣級氣象臺站是氣象服務的重要窗口，在為當地政府和群眾服務中發揮著重要作用；縣級氣象臺站天氣預報準確率逐步提高，為經濟建設和社會發展做出了重要貢獻；因此，如何提高縣級天氣預報水平已成為我們當前氣象工作的重中之重。本文分析了縣級預報水平的不足和誤差的原因，給出了相關的建議。對提高縣級天氣預報水平有一定的借鑒意義。

2 縣級氣象預報的現狀

目前，縣級臺站的天氣預報雖然做訂正預報，但基本上只是對市局天氣預報指導產品進行轉發，只做少量的產品更正。縣站沒有專門的預報員，而是單獨參考市局的指導預報，這樣做出來的天氣預報是不大理想的。而且縣級臺站預報人員普遍技術水平不高，缺乏自主預報和訂正預報的能力。另外，目前縣級氣象預報業務存在著明顯的不足和制約因素。

3 縣級氣象預報的誤差和不足的原因

3.1 市級以上的指導預報存在一定的誤差

天氣預報本身就是一項非常復雜的工作，整個天氣預報制作過程中存在著大氣理論、大氣觀測以及預報方法等現代科技無法避免的誤差，導致市級以上臺站的預報或多或少存在著一定的誤差。這樣就制約了縣級臺站做訂正預報的準確度，而且像縣這樣的局地小氣候的天氣預報更加難以準確的預報。加上受一些局地地形的影響，縣級訂正預報就更加難做。

3.2 縣級預報人員整體業務水平不高

縣級臺站預報人員整體的學歷、專業知識不高，縣站本科學歷的預報人員少之又少，而氣象專業的本科生就更少，很多都是負責大氣觀測的工作人員兼職氣象預報工作，那么相對投入到預報業務的精力就會減少，而且又缺乏專業的預報理論知識，對數值預報、云圖預報和雷達預報等先進的預報方法缺乏應用經驗，這樣的縣級預報隊伍是無法滿足日益增長經濟發展速度的。

3.3 縣級臺站缺乏氣候資料的統計再分析

縣級氣象臺站遍布全國各地，各臺站都有著幾十年觀測資料，這些氣象資料耗費了大量的人力物力，而各個縣級臺站對本站這些資料缺乏分析和研究，這是一種無形的資源浪費。而氣候資料的研究分析對縣級氣象預報起著很好的指導作用。

4 提高縣級預報水平的途徑

4.1 大力引進人才，設立縣級專職預報員

縣級臺站應積極向氣象類院校招聘優秀氣象專業的本科生，可實施一定的獎勵政策，鼓勵那些氣象專業的本科生去基層臺站工作，給縣級臺站輸送新鮮血液，用他們所學去做好縣級臺站的預報工作。每個縣級站站可設立1～2名的專職預報人員，并要求縣級預報人員需根據本縣自身氣候特征對市級以上指導預報做出訂正預報，不能對指導預報進行簡單地轉發。另外，制定相應的激勵措施，實行獎罰制度來激發縣級臺站預報服務人員的潛質，從而提高縣級臺站預報服務人員的預報水平。

4.2 充分利用資源，統計分析氣候資料

每個縣受氣候和地形的影響，都有著本縣域獨特的氣候特征，因此，對本縣域的氣候資料進行統計與分析，對提高縣級天氣預報水平也有著不可忽視的作用。如對本縣的山脈、河流走向、下墊面的狀況[3]、各季風的狀況及冷害、冰雹、強雷暴活動路徑及它們可能對本地造成的影響做了具體的了解并收集總結，以及各月的氣候特點，各月的旬、月氣候平均值、極值和季節轉換性的天氣過程，以及災害性天氣及其環流形式、影響系統特征等。如果以后出現類似的天氣過程，這些分析資料都可以作為參考，而且同時期段氣候特征的總結也對當時的天氣預報有著重要的指導作用。

4.3 加大資金投入，做好基層氣象預報員的崗位培訓

4.3.1做好當前縣級臺站在崗預報員的崗位培訓

培訓時，采取理論結合實際，讓當前在崗的縣級預報員能充分吸收培訓內容，從而提高在崗預報員的預報水平。

4.3.2加大資金投入

各類政策規定的津貼到位，切實讓職工的生活得到有力保障，增強職工的工作責任心，從而提升職工的氣象預報科研能力。

4.3.3側重氣象人才體現

培養優秀人才，對當前在崗預報員功底較好的，市級以上單位可側重培養，培養成基礎知識扎實、技術全面、經驗豐富的預報一線業務技術精英。

5 結語

近些年，我國乃至全世界的極端天氣氣候事件不斷發生，各種自然災害嚴重影響著人們的生產生活，因此，人們對天氣預報準確率的要求越來越高。縣級氣象臺站直接面對氣象服務的一線，在氣象預報預測系統建設中起著舉足輕重的作用，是我國氣象事業發展的基礎。本文分析了縣級臺站氣象預報的誤差和不足的原因并提出了一些建議，這對正確理解縣級預報誤差、提高預報準確率，從而使人們能夠正確的做出生產生活的決策，具有一定的實用價值。

參考文獻

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[5] 范厚謹，等.提高縣級天氣預報準確率的思考[J].農技服務，2008，25（5）：122-124.

篇9

從人的社會化和人的發展角度來看，在職繼續教育是一個關系個人職業發展和前途的重要過程。從歷史的角度講，長期以來實行的特殊教育政策，在理工類畢業生的培養方面不具備很大的競爭力，畢業生的知識儲備和動手能力方面都有一定不足，需要繼續提高。從社會發展的角度來講，中國處于全球經濟一體化的信息社會中，處于改革發展的關鍵期，知識經濟時代對勞動者的基本要求就是要處理更多的信息和知識，從中去偽存真、去粗取精，更加是自己符合社會發展的需要，這些都需要個人實現終身學習。從接受繼續教育者自身來講，在職繼續教育，是促進其盡快適應崗位要求的重要途徑，學習作為一種貫穿人一生的過程，能夠幫助從事專業技術類崗位工作的人員了解本行業、專業的前沿發展趨勢，積累能力和才干，為個人職業前景奠定前提和基礎。

2氣象部門在職繼續教育基本狀況

2．1氣象部門在職教育的基本情況

30多年來，針對氣象基礎業務人員緊缺的突出問題，組織在內地培養了多批測報業務人員；針對氣象現代化發展的要求，陸續培養一批本科和碩士研究生；通過政策引導，鼓勵和送培了多批人員在國內外攻讀博士研究生。這些人員已經成為氣象工作的生力軍、業務骨干，部分人員已經成為各業務崗位的帶頭人，在科技界享有一定的影響力。特別1993年以來，區局按照中國氣象局黨組要求，結合實際，把在職教育作為提高隊伍整體素質的重要措施，以培養高層次人才為重點，使隊伍整體素質有了較大提高。

2．2氣象部門在職教育的基本經驗

我們一直堅持從實際出發，培養一支藏漢結合，民族比例適中的高原氣象隊伍，是氣象事業持續、健康發展的需要；堅持以事業發展為牽引，制定科學可行，具有前瞻性的人才培訓教育計劃，是事業發展的基礎；堅持人才強局戰略，面向世界氣象科技發展前沿，不斷提高隊伍的整體素質，是氣象部門人才培養堅持的原則；注重在職人員的崗位培訓，充分發揮科技人員的積極作用，為氣象事業的持續發展提供強有力的人才和智力支持，是保持氣象事業充滿生機與活力的關鍵。

2．3氣象在職教育目前存在的問題和缺陷

由于以前通訊技術的局限性和培訓教育基礎的薄弱，面向全區范圍的知識更新和系統化的專業技術培訓一直都舉步維艱，特別是面向各層次管理人員的培訓活動，基本處于自學自足的狀態，基層干部職工對在職教育和培訓工作的重視程度不夠。隨著氣象現代化步伐的不斷推進，氣象硬件設施不斷完善，氣象服務的專業化和社會化要求不斷增強，而管理人員和基礎業務人員素質的提高需要一個較長的時間過程。因此，更加系統、完善的教育培訓迫在眉睫。對于教育，其本身并不能提供適應本地、本單位的管理模式和方法，但是可以通過教育，能夠為受教育人員提供更加寬闊的思路和分析問題的視角，能夠使管理者更加理解職工的需求、訴求，能夠在工作目標和個人目標之間達成協調一致，更好地促進事業發展和個人生活質量的提高。具體的業務培訓，可以通過實踐來對它們進行檢驗校正，能夠為業務發展帶來正的附加值。

3氣象部門在職繼續教育的未來發展方向

結合對人才培養和在職教育現狀的宏觀分析，筆者認為，未來一段發展時期，氣象部門在職繼續教育的目標可以通過以下幾個方面的方式和途徑實現：

3．1對專業技術人員的系統專業知識輪訓

以氣象事業發展規劃為指導，對涉及氣象社會管理、防災減災管理等方面的內容，結合氣象基礎知識、防雷工程技術、人工影響天氣技術、自動站運行及維護技術和天氣學原理等內容，對專業技術人員開展知識更新輪訓。通過輪訓，促進基層氣象人員的知識結構更加合理，促進其具備適應經濟社會發展、服務三農、服務地方社會管理科學化的要求。

3．2對管理人員的系統遠程培訓

設計適合基層管理人員使用的管理專業課程，通過理論學習、案例學習、管理相關專題講座，結合行業管理特點，為基層管理人員提供系統的管理理論知識。通過對管理人員的系統培訓，能夠為其提供科學管理的基本思想，為實現行業目標管理目標，理解目標管理的基本思路，提高工作的主動性、積極性，提高對內、對外、對上、對下的溝通能力等方面，都會起到很好的指導作用。

3．3對新入職人員的職業規劃培訓

對新入職人員的培訓，可以分為新進畢業生入職職業規劃培訓和新晉升職務人員綜合素質培訓。新進畢業生，因為剛剛離開學校，對未來的工作和生活基本處于茫然狀態。這時給予他們工作方面及時的輔導，幫助他們轉換角色，培養職業責任感、內化組織的價值觀，能夠幫助他們盡快對單位這個群體形成歸屬感。從人力資本投資的角度來講，被培訓人員的年齡與投資收益率之間成反比。也就是說，接受培訓的人年齡越小，其培訓的收益率越高。這與人的職業生命長短有關，也與新知識的接受程度有關。因此，對新入職人員進行必要的入職培訓，對個人和組織都有非常重要的現實意義。對晉升上一級領導職務和非領導職務人員，給予必要的綜合素質培訓，旨在提高他們的責任、權力意識，符合上一級崗位的崗位職責和專業能力要求，提升為組織決策、行為負責的使命感。通過培訓，對自己的職業角色有一個新的定位和認識，適應工作角色變化對個人的帶來的新挑戰，幫助他們盡快投入到新的崗位角色中。

3．4對行業發展關鍵技術的重點培訓

結合氣象部門的特點，中國氣象局干部教育學院年度重點培訓中，對預報員、觀測員分別有新任崗位人員培訓和地市級預報、觀測人員輪訓等基礎專項業務培訓。組織基礎業務人員及時參加國家局各類重點培訓，并使培訓效果及時推廣，與其他專業技術人員分享培訓內容，能夠使培訓的效果達到最大化。結合和部門特點，對參加各類新技術、新思路的學習人員進行培訓效果評估，對本地本部門確有培訓必要性的重點培訓，加強與上級培訓部門的溝通、協調，及時通過遠程視頻或文字或PPT課件下發給此類專業技術人員，同步提高他們的崗位能力。這些，都有助于新業務在本地的應用和傳播，有助于提高本地本部門業務實力和業務競爭力。

3．5對領導干部的理想信念教育培訓

作為事業單位分類改革的重點行業，氣象部門要保持其公益性基本特點，保持事業單位的基本功能，其領導干部對待權力、責任的基本態度對改革成敗至關重要。盡管我們要加強社會管理職能，但是氣象行業的科研業務的基本功能不能丟，這些都是其他社會功能得以實現的前提和基礎，如何提高預報預警能力、防災減災能力、基礎數據收集整理等工作，逐步實現氣象現代化，要以對事業高度負責和嚴謹認真的態度來對待。對領導干部理想信念方面的教育培訓，能夠促進其認清所處的位置，明白前進的動力所在、目標所在，能夠達到統一思想和認識，更加結合實際，做好本職工作，帶領廣大氣象干部職工眾志成城，用對氣象事業科學研究的熱情和執著，推動氣象事業跨越式發展，服務生態文明建設，實現氣象強國的夢想，這也是實現中國夢的一個重要組成部分。

4結束語

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關鍵詞防雷圖紙審核;現狀;對策;寧夏銀川

2008年4月，銀川市雷電防護技術中心成立，對全市境內的高層建筑物、易燃易爆場所、工業企業、醫院、銀行、學校等多個部門的建筑物進行了防雷圖紙審核。在審核過程中，深刻認識到防雷圖紙審核是一項責任性和專業性很強的工作，要做好這項工作，不僅要有扎實的專業技術知識，還要嚴格按照國家相關的技術規范來進行圖紙的審查。

1防雷圖紙審核現狀

1.1專業知識水平不高

目前，銀川市及三縣從事防雷工作的人員大多是轉崗而來的，有些是搞地面氣象觀測的，有些是搞氣象服務的，而且大多數都是專科生，沒有一個是科班防雷專業出身的工作人員，大多沒有經過嚴格正規的專業培訓，專業技術骨干嚴重匱乏，以現有的人才結構、知識結構、專業技術水平只能承擔防雷常規檢測工作，難以適應防雷圖紙審核工作的要求，嚴重制約了銀川市及三縣防雷減災工作和防雷圖紙審核工作的開展。據統計，2009年銀川市局雷電防護技術中心共審核了44個單位的68套圖紙，審核率只達到49%;賀蘭雷電防護技術中心審圖20套，永寧雷電防護技術中心審圖1套，靈武雷電防護技術中心還沒有開展此項工作。從以上防雷審圖情況來看，目前全市防雷圖紙審核工作發展極不平衡，審核率極低，給整個防雷減災工作帶來了一定影響。

1.2從事防雷專業技術的人員變動較大

防雷工作是一項專業性較強的工作。縣局由于氣象業務任務重、人員緊缺，每位職工都需兼顧多項工作，造成從事防雷專業的人員業務技術不精，規范、規定掌握不熟練。

隨著防雷減災工作的不斷深入發展，防雷工作已從單一的檢測發展到防雷圖紙審核、隱蔽工程的跟蹤檢測、防雷工程設計施工、防雷工程檢查驗收等工作，這些工作的順利開展需要有一支專業技術精、業務水平高、服務質量好的專業隊伍。

1.3防雷圖紙審核服務程序不規范、不統一

防雷圖紙審核的技術服務大多采用手工操作，工作流程隨意性大，大多沒有電子檔案，給服務用戶出具的圖審技術報告簡單且不統一，工作流程地區間存在很大差異。

1.4防雷圖紙審核工作受地方政策影響，開展困難

地方政府為了促進地方經濟發展，尤其為了招商引資，紛紛出臺一系列優惠政策，對投資商進行政策保護，要求對一些服務性收費實行減免政策，甚至要求只服務不收費，導致氣象部門在防雷圖紙審核工作開展中存在困難，存在一些不見手續就開工建設的情況。

2對策

2.1加強學習和培訓

任何一項業務都要經過認真學習才能熟練。因此，從事防雷圖紙審核的工作人員一定要吃透各類標準、規范，以及相關方針政策，對防雷圖紙審核要熟記于心。并加大防雷圖紙審核的培訓力度，單位要選派從事具體工作的同志參加相關的培訓學習，培訓要保質保量，注重實效[1]。要有針對性的強化專項培訓，同時還要實行培訓、比賽、考試一條龍的學習流程，每個環節必須緊密相扣，堅決杜絕“花架子”、“走過場”。講究互動，注重理論與實踐相結合。同時也要注意交流，學習好的學習方法和經驗，促使防雷圖紙審核邁上一個新的臺階。

2.2加強組織協調，強化服務

市縣要聯合、上下聯動，集約化管理，資源整合共享。針對目前全市防雷圖紙審核工作中存在的問題，采取合理的技術整合機制，充分把有限的網絡技術資源利用好。建議市級防雷審圖中心網站，讓現有的專業技術人才充分發揮作用，形成完備的審核流程，建立分級審核機制，保證審核質量，規范審核標準，嚴格審核程序，嚴格按照有關防雷“規范”、“標準”出具有根有據的審核結論[2]。

依法履行防雷管理職能，在服務工作中要堅持“以人為本”的服務理念，為全社會落實防雷安全措施提供優質、周到的技術服務。要尊重他人，善于團結，虛心聽取別人的意見，加強內、外工作的協調，要注意掌握與服務對象及單位的溝通技巧，選擇適合的交流方式，建立客戶檔案，樹立良好的服務形象，更新服務管理理念，不斷創新服務手段，將服務管理工作做實、做細、做活，向著制度化、規范化、科學化的方向前進，以提高防雷減災工作的社會效益和社會影響力。

2.3強化防雷行政執法宣傳教育，加強聯合執法

當前，要充分利用廣播、電視、報刊等新聞媒體，積極、主動地開展一些一定規模的防雷安全執法行動，用具體、形象的形式去感化廣大社會公眾，如利用“3.23”世界氣象日、全國安全生產月、科普周活動等，進工廠進企業進農村宣傳防雷圖紙審核的重要性，以增強社會公眾的防雷意識[3]。

加強氣象、城建等相關管理部門的聯合執法，嚴肅查處違反防雷安全法律法規的行為，加大對防雷安全責任事故的執法檢查力度，把日常執法和防雷執法結合起來，通過開展各種形式的執法檢查活動，及時發現各種防雷安全隱患，維護防雷檢測、防雷圖紙審核、防雷工程的規范，為今后更好地履行防雷安全社會管理職能奠定基礎。

2.4加強和相關單位的聯系

加強防雷圖紙審核工作，離不開各級人大、政府及其有關部門的大力支持和配合，處理好與建設、規劃等有關部門的關系，積極爭取相關部門的政策支持和工作配合，建立協調合作機制，以實現防雷圖紙審核工作的良性循環，營造良好的政策大環境，更好地維護社會公共安全和人民生命財產安全[4]。

3小結

防雷圖紙審核對新建建筑物的質量有很高的要求，這對建筑的規范化管理有一定幫助，但作為防雷管理機構，這項工作還應進一步加強監督、管理力度，在審核過程中出現設計問題應及時通知設計單位糾正，確保防雷設計方案能夠做到合理有效防止或者減少雷電事故的發生。

4參考文獻

[1] 張雪峰，何清林.建(構)筑物防雷圖紙審核方法及要點初探[J].西藏科技，2010(2):60-61.

[2] 閆景東，苑曉磊，汪魯剛.建筑物防雷圖紙審核中的常見問題[J].山東氣象，2009(B09):82-84.