農業傳播論文范文10篇

論文摘要:對農業信息傳播效果科學評價的方法做了簡單的探討，分析了農業信息傳播與傳播效果的實質內涵，列舉了傳播效果評價的主要方法，并重點討論了理論分析法在傳播效果評價中的應用。由于在傳播學效果研究中，理論分析還處于剛剛起步階段，因此，有待補充大量的實例，從而進行有效的科學分析，為農業科技信息的有效傳播提供科學途徑與理論支持。

論文關鍵詞:信息傳播效果評價農業

1傳播效果評價的重要意義

傳播活動是一項有目的的人類社會實踐活動，是以追求一定的效果為先決條件的。就農業傳播而言，可以說，自從有了人類農業活動，也就有了農業信息的傳播，人們在農業生產活動中的思考、發現和創造就是農業信息傳播的內容。千百年來，人類農業技術的進步都仰賴于農業信息的傳播和農業技術的推廣。

傳播效果是指傳播者發出信息，通過一定的傳播渠道到達受眾之后所引起的受傳者思想與行為的變化。人類的信息傳播活動，無論是人內傳播、人際傳播，還是組織傳播、大眾傳播或者其他形式的媒介傳播，人們都是為了實現一定的目標進行的。農業信息傳播的目的，就是為了傳承農業生產技術和對自然界的認識的積累，實現農業對人類生活的改善，促進人類經濟文化活動的開展和提高人類的生活水準。

農業信息傳播效果的科學評價，有助于農業信息化，有助于農民盡快掌握先進技術和市場信息，有助于提高農業市場的競爭力，豐富農民群眾的精神文化生活，改善農民生產生活模式，推進農村及農業生產的科學管理，加快農業的現代化進程。

摘要本文結合新媒體傳播環境,針對農業產品品牌傳播,提出了農業產品品牌的新媒體傳播方式,即體驗傳播、精準傳播,互動傳播和植入傳播。

關鍵詞農業產品新媒體傳播方式

新媒體的迅速發展,已大大改變了消費者的生活方式和信息接觸習慣,為適應這一變化。農業產品品牌進行新媒體傳播變得更加必要。本文所指的農業產品主要是指個人及家庭消費的農業產品,其消費者市場也是以個人和家庭構成為主的消費人群。

品牌雖然由農業產品企業創立,但品牌必須得到消費者的認可才能為企業帶來更大的效益,因此,作為農業產品品牌傳播的受眾,消費者是進行策略研究的根據和出發點,也是分析農業產品品牌傳播的基本前提。品牌農業產品的主要目標消費人群具有特定的消費特征,即:注重享受生活、注重品牌消費、注重體驗、注重健康、注重參與等。對于農業產品來說,針對這類人群的特征選擇有效的傳播方式進行品牌傳播是非常必要的。

一、體驗傳播

體驗傳播,是指消費者通過直接觀看、品嘗、使用等現場體驗,增進對牌的了解和認知,達到良好的品牌傳播效果。農業產品體驗傳播包括賣場傳播和生活場傳播。

關鍵詞:農業傳播技術;植保工程;應用

社會主義市場經濟條件下,農業發展面臨新的挑戰,隨著農業產業結構調整、高效生態農業發展和氣候變暖帶來的農業生態環境變化,農業有害生物突變頻率和危害趨勢不斷加重,外來有害生物入侵危害的風險增大,作為農業生產基礎保障的植物保護事業面臨越來越大的挑戰。樹立“公共植保”和“綠色植保”新理念,以農業增效和農民增收為目標,圍繞綠色農業轉型,突出農業生產安全、農業生態安全和農產品質量安全主題,及時準確農作物病蟲情報,積極開展電視預報工作;實施“綠色植保”戰略,推廣病蟲綠色防治技術,經濟有效地控制農作物重大病蟲災害;強化植物檢疫,嚴防外來有害生物的傳播蔓延,加強農藥監管,嚴格限制高毒農藥的使用;充分發揮植保公益職能,努力構建新型植保體系。在這種情況下,新型農業需要掌握和應用最新的信息資源,發揮它的最大優勢,農業傳播與溝通顯得尤為重要,如何認識并利用好農業傳播信息與技術,已成為發展現代農業的關鍵。現就農業傳播技術在植保工作中的應用情況分析如下:

1建設農業市場信息主體

市場信息的匱乏或失真,往往會給生產者帶來決策的盲目性。在中國,也只有依靠政府發揮職能,才可能建立權威性的農產品市場信息統計、分析與報告制度,為農民提供及時、全面、精確的市場信息和參考資料,成為農業市場信息最主要的傳播主體。但是,這些手段和相關的專業人員往往被分割在各個不同的部門,不能形成合力,資源沒有得到有效的整合和充分的利用,這就對體制改革提出要求,改變職能與行為。

在農業信息化起動階段初期,政府必須加大農業信息化的基礎投入,特別是在網絡基礎設施建設和公益性投入方面,給予應有的扶持和幫助。加入WTO后,已經不能依靠農產品的價格補貼來保護中國農業的發展了,而增加農業信息體系建設等基礎設施投資,應在WTO的規則范圍內。國家加大對農業信息體系建設的直接投資,可以實現對農產品的間接補貼,以增強中國農業的國際競爭力。

2農業傳播媒介實現多樣化

[摘要]傳播什么、如何傳播、為誰傳播是欠發達地區制約農業科技傳播的普遍問題，也是農業科技傳播工作中最難、最重要的環節。明確農業科技為誰傳播問題是解決農業科技進村入戶難的治本之策，傳播什么是農業科技傳播的核心問題，如何傳播是農業科技傳播能否被接受的的關鍵。

[關鍵詞]欠發達地區；農業科技；傳播；問題

農業科技傳播工作一直是農業傳播工作中最難、也是最重要的環節。在欠發達地區，農業科技傳播更是難上加難。作為農業科技傳播艱難的欠發達地區，目前正面臨著急需解決的三個傳播問題：為誰傳播、傳播什么、如何傳播。

一、為誰傳播

農業科技傳播的對象是農民，但欠發達地區農業科技傳播普遍存在著農業科技進村入戶難的問題，農業科技無法到達村民。這一問題凸顯的是農業科技為誰傳播的不明確。盡管農業科技為誰傳播在概念上十分明確，但在具體實踐中卻無法貫徹到位。造成這一難題的主要原因在于兩個方面：一是資金的缺乏。目前農業科技傳播費用主要來自于項目經費和行政經費。但欠發達地區的科技較為薄弱，科技項目經費較少，用于技術傳播的費用更少，往往只能支撐一次培訓。而同樣欠發達地區行政費用也是捉襟見肘，因此，從有限的行政費用、項目費用中擠出的少量費用是無法支持技術傳播相對較多的投入。二是基層農技員缺位。基層農技員隸屬鄉政府，受編制影響，鄉政府只設一兩名農技員來實施繁重的各村農業科技傳播工作。同時，農技員還要承擔鄉政府分派的其它繁雜工作，大部分精力和時間要用于應付如防火、催費催稅、計劃生育等工作。由于身兼數職，也勢必影響農業技術傳播，用于農技傳播的時間、精力十分有限。

明確農業科技為誰傳播問題是解決農業科技進村入戶難的治本之策。只有真正樹立農業科技傳播的對象是農民的觀念，才能圍繞這一觀念努力展開農業科技傳播工作，并主動地、不斷地解決傳播中出現的種種問題。因此，針對農業科技進村入戶難的問題，當地政府要積極參與，在制度上保證農業科技的傳播，具體包括資金上的保障和政策上的保護。

摘要:科技期刊網站是科學技術成果數字化傳播和交流的重要平臺。查找中國農業科學院主辦和承辦的65種中文期刊的網站，并按基本信息、投稿評審系統、論文上傳和開放獲取、擴展內容以及新媒體應用進行調查和統計分析。這些網站基本信息和基本功能健全，整體布局成熟穩定。需在論文在線優先發表和開放獲取、內容資源增強開發、新媒體融合應用方面加強網站建設。建立期刊集群平臺是提升網站水平的有效途徑。

關鍵詞:網站建設;基本信息;在線投稿評審;論文在線;開放獲取;擴展內容;新媒體應用

隨著互聯網的發展和普及，自20世紀90年代開始，我國互聯網和科技期刊逐漸融合，形成了“互聯網+科技期刊”的多種發展模式。進入21世紀，數字化平臺和移動互聯網迅速發展，科技期刊加強網絡化建設，自建網站的數量快速增加，質量也有了很大的提高［1-3］。門戶網站是期刊樹立品牌形象的重要窗口，是作者、編者、審者和讀者交流的主要平臺，也是期刊數字化的關鍵標志。近年來，期刊數字化已經進入了新的發展階段，將門戶網站打造成復合型多媒體學術資源平臺成為必然趨勢［4-5］。農業科技期刊作為農業信息傳播和人才培養的重要平臺，能否跟上科技期刊媒體融合的高速發展，將關系到其發展前景。近幾年，農業科技期刊網站建設的相關研究逐漸增多，但大多是探討某個期刊或某類期刊門戶網站的建設途徑和發展狀況［6-9］，鮮有針對我國農業科技期刊網站建設現狀的整體調查與統計分析。中國農業科學院是我國研究領域廣、綜合實力強的農業科研單位［10］。其主辦和承辦了69種科技期刊，包括39種學術類期刊(含5種英文期刊)、27種技術類期刊、2種綜合指導類期刊和1種科普類期刊［10］。其期刊數量多、種類全，在農業期刊中影響力較高［10］。其期刊網站建設的情況代表了農業科技期刊網站發展的基本模式。可以通過中國農業科學院期刊網站了解我國農業科技期刊網站的現狀和發展趨勢。文章選取這些期刊作為調研對象，分析其網站建設現狀及發展態勢，并提出發展建議，為中國農業科學院期刊的數字化發展帶來一定啟示，進而為我國農業科研院所期刊乃至我國農業期刊的數字化發展提供參考。

1數據來源與研究方法

對中國農業科學院及其下屬研究所主辦和承辦的65種中文期刊，通過中國農業科學院網站(簡稱院網)資源條件板塊中出版物的期刊欄目，查找期刊及其網站，查到59種刊，其中42種刊有網址，17種刊無網址。對院網上沒有查到網站的17種期刊，再到主辦和承辦期刊的研究所網站(簡稱所網)上的相關欄目查找，查到3種刊有網址;對院網上沒有查到的6種刊在所網上查找，5種刊有網址，其中《農業大數據學報》為2019年創辦的新刊，1種刊無網址。最后通過百度搜索引擎對院網、所網上沒有查到網站的15種期刊名稱進行搜索，沒有查到期刊自己的網站。對查到網站的50種期刊的網站建設情況進行調研，調研時間為2020年2月，調研內容包括基本信息、投稿評審系統、論文上傳和開放獲取、擴展內容以及新媒體應用等。建立Excel表格，對調研的各個項目進行整理和統計分析。

2中國農業科學院中文期刊網站建設情況

農業科技信息是指與農業生產生活相關的科學技術信息，包括了農業科學信息、科普信息、農業技術信息。農業科技信息對于農村的致富和發展至關重要。農業科技信息是一類特殊的信息，這主要體現在信息有較強的針對性，專業技術含量較高，傳播對象主要以從事農業生產和涉農工作的人員為主，傳播渠道和方式多樣化，并且大部分情況下在農村傳播，遇到的傳播障礙較多。目前，國內農業科技信息傳播的方式主要有三種：以政府部門和社會團體為主導的組織傳播。如：政府農業部門和科技部門組織的農業科技培訓會、科技信息宣傳會等；以農戶間日常交流為主體的人際傳播；以電視、音像制品、手機等為傳播介質的大眾傳播；媒介是農業科技信息傳播的重要渠道。近幾年，為改善農村媒介條件和信息傳播狀況，國內先后實施了“村村通”工程、針對西部地區的“西新”工程、“農家書屋”工程、農村電影放映工程和“金農”工程等。農村信息傳播狀況得到改善，媒介在農村的影響力日益增加。目前，國內涉及媒介與農業科技信息傳播研究的學科較多，傳播學、農業推廣學、農村社會學、人類學等學科都有所涉及。本文僅就近年相關論文進行了粗略梳理，查詢方式以在知網、百度文庫等論文數據庫，查詢直接包含關鍵詞“農業科技傳播”和“媒介”的相關論文，通過模糊查詢共查到相關論文120余篇[1]，粗略整理發現有這樣幾個特點：其一，論文大多關注農業科技信息傳播過程中出現的障礙、問題、對策，研究方法多采用調查分析、案例分析。如，學者鄭威，黃晦蕾的《當前農村科技傳播的制約因素及對策分析》；學者鄭彥平等人的《河北省農業科技信息傳播障礙因子分析》；其二，相關研究中涉及“媒介”與“媒體”一詞大多指電視、報紙、廣播、雜志等傳統的大眾傳媒，而對電話、手機、互聯網等關注不多[2]；其三，以往的研究受研究方法、研究視角、目的等方面的影響，對媒介的短期傳播效果關注較多，對媒介的中長期傳播效果研究較少；本文認為媒介在農村的影響力日益增加，暫時拋開對媒介傳播效果的過分關注，從相對宏觀的視角來重新審視和“發現”媒介，有利于我們在農業科技信息傳播的過程中更好地發揮媒介的功效。

一、媒介在農業科技信息傳播過程中扮演的角色

本文所指的媒介不僅包括電視、廣播、報紙、雜志等傳統大眾傳媒，也包括了被譽為新媒體的手機、互聯網等媒體。近年來，伴隨媒介在農村的進一步普及，媒介在農業科技信息傳播的過程中扮演了如下角色。

（一）作為農業科技信息傳播工具的媒介

農業科技信息作為對農傳播信息的一種類型，通村擴散，而媒介作為信息傳播的重要工具承擔著信息溝通、信息展示和學習的功能。首先，作為農業科技信息交流的工具。媒介與通訊技術的結合使媒介在人的日常交流活動中占據越來越重要的地位。農業科技信息的傳播同樣依賴于由媒介搭建的信息通路。這體現在：一是媒介是農民與科技工作者、專家溝通的重要工具；二是媒介是農民之間進行農業科技信息交流的重要工具；三是媒介是農民對外進行農業科技信息咨詢的重要工具。以“12316熱線”為例，當農民遇到農業生產方面的問題時，只需要通過電話或手機撥打熱線咨詢相關專家就可以得到解答。吉林省于2006年在國內率先開通該熱線，據報道“2009年，熱線日均通話量平均1萬次，最高達到2萬次，幫助農民解決生產生活等問題比例達99%。專家除接聽電話外，還積極參與廣播、電視節目制作和定期為報紙提供文章。通過熱線服務，為農民增加收入15億元。”[3]類似的農業科技服務熱線遍布全國，因為方便了農民的信息咨詢需求而被戲稱為“農技110”。日前，在云南邊疆調研時發現，西雙版納景洪市城郊的“克木人”自然村，在國務院扶貧辦的協助下，于2008安裝了衛星視頻工具，即使遠在邊疆也可以和國務院相關工作人員進行工作匯報和交流。其次，作為農業科技信息展現和演示的工具。以電視、電影和電腦為例，媒介具有多媒體信息展示的功能，能綜合影像、音效、動畫等手段進行信息展示。對于抽象的科技信息、技術操作還可以進行電腦模擬，使抽象的科技信息形象化，難度大的操作簡易化，枯燥的信息趣味化。如2010年5月17日晚，云南省臨滄市雙江拉祜族佤族布朗族傣族自治縣勐勐鎮千蚌村忙品的三個村民小組就在政府工作人員組織下觀看了科技影片。[4]與傳統的科技信息座談會和簡單的說教相比，觀看科技影片無疑豐富了科技信息演示的手段。最后，作為農業科技信息學習的工具。內容涵蓋豐富的農業科技書籍、報刊和雜志是學習農業科技的重要工具。2007年，由新聞出版總署會同中央文明辦、國家發展改革委、科技部等部門在全國開展的“農家書屋”工程，“每一個農家書屋原則上可供借閱的實用圖書不少于1000冊，報刊不少于30種，電子音像制品不少于100種（張）”[5]，筆者在西雙版納景洪市曼暖點自然村調研時發現，自從村里設立“農家書屋”之后，村民們可以借閱農業技術、自然科學、日常百科等方面書籍和音像制品，從借閱記錄來看，農業技術和日常百科的圖書音像資料最受村民歡迎。此外，現代媒介還提供了像遠程教育、手機科技報、互聯網農業科技專家系統等手段的遠程農業科技學習方式，豐富了農民的學習渠道和手段。而中國移動、聯通和電信則分別推出了內容涵蓋農業科技、農業氣象等方面的“農信通”、“金農通”、“信息田園”短信服務，使得農民可以不出家門而進行農業科技信息的學習。農業專家系統是一套針對農業生產的科技系統，用戶可以通過專家系統進行學習，或查詢信息解決農業生產過程遇到的相關問題。

（二）作為農業科技信息傳播載體的媒介

摘要：主要闡述當前農產品質量安全輿情概況及科普機遇，農業科技期刊適時宣傳科普的必要性及其農產品質量安全科普定位。農業科技期刊在突出主責主業的前提下，遇農產品質量安全突發事件之時，應及時發揮其媒體作用，扮演好科普角色，彌補相關媒體報道的短板或空白之處。農業科技期刊適時適量宣傳科普，承當相應的社會責任，有利于擴大期刊影響力及維系期刊的持續、健康發展。

關鍵詞：農業科技期刊；輿情；機遇；科普定位

農產品質量安全關乎民生和農業生產，與每一位民眾息息相關，同時對政府公信力及中國農產品國際形象等均有相當重要的影響[1]。公共安全事件具突發性，一旦發生，往往使人措手不及，引發恐慌，迫切需要普及有關知識和正確的輿論引導。科學普及任務一般由科普期刊承擔。科普期刊以通俗易懂、簡單、趣味的方式向大眾傳遞復雜的科學信息和知識，是國家科普事業的重要組分之一[2]，對培養和提升國民科學素養意義重大[3]。科技期刊是科技創新體系的關鍵組成部分[4]，學術類期刊是文化、科學傳播的重要載體，在文明傳承方面具有獨特作用[5]，相對于科普期刊，其傳播內容側重于創新性、深入性和探索性等，語言表述上強調學術性、規范性，給人更加正式、正規和權威之感，且具備宣傳科普的充分條件和責任。期刊定位指明了期刊的發展方向，決定了期刊的選題范疇[6]，也是期刊品牌建設、擴大社會影響力的有效途徑之一。科技期刊不僅是發表學術成果的專業媒體，在突發公共事件面前，科技期刊應承擔傳播科學知識、引導公眾輿論的社會責任[7]。農產品質量安全事件面前，農業科技期刊應認清自我角色、準確定位，在確保和突出主責主業的前提下，適量拓大刊載范圍，承擔起相應的社會責任，從公眾實際心理需求出發，適時添加專欄，適量報道相應的農業科普知識，充分發揮期刊的社會效益，提升期刊影響力。

1當前農產品質量安全輿情概況及科普機遇

1.1輿情概況

近年來，伴隨著現代信息技術的快速發展和智能手機的廣泛普及、短視頻的迅速興起，人們獲取信息的方式越來越快速和便捷，手機成為網絡平臺推送信息內容、滿足用戶需求的重要載體，社會輿論傳播形式發生翻天覆地的變化[8]。但網絡世界魚龍混雜，許多信息真偽難辨。相關的農產品質量安全輿情事件時有發生，網絡輿論空間內容由于缺乏把關，有些用戶自律性不夠甚至是居心叵測，所制造的謠言、流言對農業產業造成較大影響，同時也給政府監管帶來一定的難度。目前介紹農產品質量安全相關科普的文章較少[]，尤其是權威文章匱乏，部分網民及媒體人由于缺乏農產品安全生產、消費的基本知識，對從網絡中獲取的信息充滿迷惑、恐慌或不知所措，有些甚至以訛傳訛，散布謠言，常常給利益相關方造成嚴重的負面影響[]。農產品質量安全科普是提高民眾農產品質量安全認知水平的有效方式，同時也是應對其輿情的重要手段之一[]。

《農業與技術》雜志創刊于1980年，由中國科技期刊編輯學會、吉林省科學技術信息研究所主辦，農業與技術雜志社編輯出版的國家級農業綜合性刊物。本刊國內統一刊號：CN22—1159/S，國際標準刊號：ISSN167-962X，廣告經營許可證：吉工商廣字01028。

主要欄目

農業科學：生物技術、土壤肥料、農業氣象、農史研究、生態農業、貯藏與加工、農藝科學農業工程：農業科技、農業機械、設施農業、水利水電、工程建設、水土保持、信息與工程

林業科學：綠化建設、栽培育苗、林政管理、森林經營、病蟲害防治

種植科學：蔬菜園藝、植保縱論、種業天地、農藥科學、試驗研究、育種栽培、土壤肥料畜牧科學：動物科學、疾病防治、養殖與增殖、飼養管理、畜產品加工、畜牧研究

水產科學：漁業研究、水產管理、水產養殖、漁業行政、飼料與營養園林園藝：果植栽培、品種資源、園藝研究、園林花卉、景觀設計三農論壇：新農村建設、農產經濟

1．期刊的責任

以推進農業和生命科學發展為宗旨，以服務農業科研和教學為己任，反映我國農業科學研究的最新進展。追求真理、交流學術。報道原創試驗技術成果，杜絕不誠信，準時出版期刊。

2．編輯的責任

編輯應對期刊負責，不斷提高期刊質量，滿足讀者和作者需求。編輯有拒絕和接收來稿的權力，對拒絕或接收的來稿沒有利益沖突。及時向作者反饋評審專家的意見和符合編輯標準的修改意見。尊重評審專家意見，同時保護作者的創作熱情。樂意幫助讀者與作者間的溝通。鼓勵不同學術觀點的討論和爭鳴。

3．評審專家的責任

評審工作匿名進行，評審專家對來稿的研究內容沒有利益沖突，對來稿的評價應該是客觀公正的。如評審專家發現來稿觀點錯誤、知識性錯誤、嚴重抄襲、數據有偽造嫌疑，應向期刊編輯部反饋，對來稿是否達到公開發表標準給出明確的意見。

一、地方農業院校培養應用型農業推廣碩士人才的意義所在

地方農業院校對應用型農業推廣碩士的培養為滿足新農村建設所需要的人才培養提供了有效的途徑。目前，農業推廣碩士涉及的培養領域基本囊括了“三農”問題的方方面面[2]，而且對農業推廣碩士的培養與管理，更加注重國家的方針政策、農業操作技能、農村經濟社會管理等知識的學習，培養在實際操作過程中能夠科學判斷形勢、駕馭市場，在新農村建設的不同領域中能夠應對復雜局面、總攬全局的專業型人才。地方農業院校的應用型農業推廣碩士培養為農村建設提供了大量的應用型人才，尤其是為農村基層干部隊伍的建設提供了保障。

二、對應用型農業推廣碩士人才培養模式改革的探究

（一）教師實踐能力的提高

鼓勵教師到實際的農業推廣實踐中去，接受農村發展的綜合實踐鍛煉，在以下三個方面得到改善和提升：1.增強綜合性學科意識。教師在農業推廣實踐中會發現農民素質、政府導向、相關政策、傳播方式、市場等多方面的因素都會制約一項技術或理論的應用，任何社會問題都不可能靠單一學科得以解決，必須確立綜合性學科的意識。關注農業政策的研究，以及農民的需求和行為特點，使得更多的農業科學應用到解決“三農”問題中，建立更多的交叉學科和綜合性學科。2.確立問題導向的思維方式。應用型農業推廣研究生教育的問題導向與學術型研究生教育的問題導向不同，最重要的區別是前者更加關注的是學習者在學習實踐中的問題，從而思考問題的解決，確立問題導向的思維方式。所以在開放的實踐環境中，教師可以及時發現農業推廣過程中的問題，并對這些問題及時采取防范措施，預防一些潛在問題的發生。3.獲得實踐經歷與經驗。應用型農業推廣碩士的教育應重視實踐經驗和實踐經歷，如果教師具有充分的實踐經驗，理解理論的實踐價值，他們就能夠形象地教授理論知識，使理論作為抽象的思維在經驗的基礎上呈現更具操作性的實際意義。

（二）教學內容和授課方式上的創新