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            科學教育
            收藏雜志
            • 創刊時間1995
            • 發行周期雙月刊
            • 審稿周期1個月內

            科學教育雜志

            部級期刊

            主管單位:教育部 主辦單位:華東師范大學

            《科學教育》是一本由華東師范大學主辦的一本教育類雜志,該刊是部級期刊,主要刊載教育相關領域研究成果與實踐。該刊創刊于1995年,出版周期雙月刊。該期刊已被知網收錄(中)、維普收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

            出版信息:
            期刊類別:教育
            出版地區:上海
            出版語言:中文
            紙張開本:A4
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            雜志介紹 征稿要求 數據統計 文章選集 聯系方式 常見問題 推薦期刊

            科學教育雜志介紹

            《科學教育》創辦于1995年,經新聞出版總署批準,由教育部主管,華東師范大學主辦的一本面向國內外公開發行的教育類部級期刊。《科學教育》欄目設置有:研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。該雜志創刊以來所獲榮譽有中國期刊全文數據庫(CJFD)等。

            《科學教育》現已更名為《科學大眾(科學教育)》。

            本刊主要資助項目有:北京市教育委員會共建項目、國家級教學團隊建設項目、全國教育科學“十一五”教育部規劃課題、四川省教育廳重點項目、定西市教育科學“十二五”規劃課題、甘肅省定西市教育科學“十二五”規劃課題、廣西教育科學“十一五”規劃立項課題、湖南省大學生研究性學習與創新性實驗計劃項目、教育部重點實驗室開放基金、勞動關系學院院級科研項目。

            本刊主要資助課題有:全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(GLA102022-03)、教育部重點實驗室開放基金(無)、勞動關系學院院級科研項目(08YYB011)、全國教育科學“十一五”規劃課題(DIA070130)、陜西省基礎教育教育技術研究規劃課題(SJJYB06265)、汕頭市科技計劃項目(無)、四川省教育發展研究中心立項課題(CJF07078)、新世紀廣東省高等教育教學改革工程項目(2008A014)、新世紀廣東省高等教育教學改革工程項目(2010Z014)。

            科學教育雜志征稿要求

            1.本刊所刊載的文章僅代表作者的觀點,并不完全代表編委及編輯部的觀點,歡迎讀者對刊載內容展開學術批評和討論。

            2.題名要求以準確、簡明的詞語反映文章中最重要的特定內容。一般使用能充分反映論文主題內容的短語,不必使用具有主、謂、賓結構的完整語句,最好不使用標點符號。

            3.作者限于主要參與論文的寫作、實驗操作、數據采集和處理,并能對文稿內容負責、解答有關問題的責任者。作者的排列順序由供稿者確定。

            4.參考文獻需注明文獻作者、文獻題名、出版地、出版者、出版年、起止頁碼;引用期刊文章需注明刊名、年、卷(期);引用報紙文章需標明出版日期及版次。未發表的資料請勿列入參考文獻。

            5.注釋統一采用尾注,并請以正文格式列于文章末尾,勿用word自動生成;序號采用“[]”方括號標注;外國作者國籍采用“〔〕”六角括號標注。

            6.摘要應直接給出研究目的,用一句話概述即可。研究方法、研究結果必須詳細具體,研究結果包括具體數值或趨勢,被確定的關系,得到的效果、性能等。結論是對結果的分析、比較、評價、應用、提出的問題等。

            7.結論要明確寫出論文研究得出的主要規律、結果(成果)、新見解和科學結論,以便讀者從文中獲得論文的創新觀點和創新研究成果;應鮮明、準確、科學、條理清晰。

            8.圖表應有自明性,且先見文,后見圖、表。圖序、表序按在文中出現先后連續編號;應有具體的圖名、表名;圖、表中有效數字位數應符合有關要求,注意一致性。

            9.基金項目:論文涉及的課題如為國家或部、省級以上基金或攻關項目,應注于文章首頁,如“基金項目:國家自然科學基金(編號:30271269)”。

            10.來稿一般在1個月內提出處理意見,請不要一稿兩投,若1個月后仍未收到稿件處理通知,作者有權自行處理來稿。

            科學教育雜志數據統計

            歷年影響因子和發文量

            主要機構發文分析

            機構名稱 發文量 主要研究主題
            大慶市第五十六中學 96 教學;課堂;語文;教育;課堂教學
            邯鄲學院 84 教學;教育;教師;語文;文教
            華東師范大學 54 教學;教育;生物學;生物學教學;教師
            江蘇省常熟中學 51 教學;英語;英語教學;教育;數學
            上海教育學院 48 教學;教育;知識;生物學;理學
            上海師范大學 19 教學;教育;課程;科學教;科學課
            曲周縣職業技術教育中心 17 教學;教育;語文;課堂;課程
            杭州師范大學 17 教學;教育;科學教;科學課;課堂
            南京師范大學 16 教學;教育;課堂;科學教;課堂教學
            廣州大學 15 教育;教學;課程;生物科學;數學

            科學教育雜志文章選集

            • 美國NSSE“全國大學生學習投入性調查”的概述及對我國本科教學評估的啟示 盛清 高文武 李增嬌 張佳玉 陳潔
            • 淺談新課標理念下初中數學學習興趣的培養 馬富銀
            • 有效運用詞塊學習策略提高學生英語寫作水平 周月英
            • 基于認知理論的理科教學整合 李春雨 畢曉白
            • 給教材“找找茬” 喬春艷 袁昭嵐
            • 淺議新課改下初中英語探究式教學 劉小利
            • “新課改”背景下文科生生物教學的反思——基于重慶市銅梁中學文科生的生物學科教學現狀 馬艷 魏黎麗
            • 雙語學校培養學生漢語能力的途徑與策略 李志學
            • 淺談語文教學中的反思機制及其功能 岳銀萍
            • 如何確立語文探究學習的程序性 魯志紅
            • 培養學生數學思維能力的啟示 鄧月英
            • 淺議如何貫徹實施體育新課標 秦志良
            • 《分子與細胞》模塊概念梳理 劉佳堯 徐作英
            • 如何對初中生進行數學思想素質教育 張坤
            • 如何激發學生學習音樂的興趣 范淑娟

            科學教育雜志社聯系方式

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