農辦黨的群眾路線工作總結3篇

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第一篇

一、所做的主要工作

1.大力開展了宣傳動員、營造了濃厚的活動氛圍。懸掛了兩幅宣傳橫幅，刊出了兩期學習宣傳專欄，設立了征求意見箱等，營造了濃厚的活動氛圍。

2.認真組織學習。根據縣國際農發辦黨的群眾路線教育實踐活動學習安排，共組織全辦干部職工集中學習5次，并開展了認真的討論，督導組抽查讀書筆記數人，讀書筆記情況良好。

3.廣泛征求意見。利用“三送”工作平臺，開展了雙向全覆蓋走訪活動。全辦工作人員深入湖江鎮新富村開展走訪農戶，深入到各家各戶，田間地頭，了解情況，收集民意，解決問題。

4.邊學邊改，立學立行。通過學習討論，發現問題，立即進行整改，工作作風有了明顯好轉。工作積極性有了明顯增強。

二、存在的問題

1.創新精神不夠，只能按規定動作開展活動，結合單位實際情況創造性開展工作不明顯。

2.深入基層征求意見不多，走訪農戶交談不夠深入，了解的情況不夠全面。

三、下步工作打算

1.進一步強化學習，不斷提升政治理論水平。

2.繼續深入基層，了解情況征求意見。

3.結合實際，開放創新開展活動。

第二篇

2月27日縣委全縣黨的群眾路線教育實踐活動動員大會召開后，我辦立即行動起來，在縣委第二十六督導組的指導下，按照縣委的統一部署，積極展開了黨的群眾路線教育實踐活動。

一、所做的工作

1.召開支委會，學習貫徹了縣委教育實踐活動的文件精神，研究部署了我辦黨的群眾路線教育實踐活動工作。

2.于3月9日召開了教育實踐活動動員大會，對開展教育實踐活動進行了動員部署。

3.組織活動對象進行了集中學習2次。

4.廣泛征求意見：①組織活動對象到“三送”駐點村開展大走訪活動，共走訪農戶近300余戶，召開座談會3次，征得意見12條（已歸類）。②在辦公室門口制作了征求意見箱。③通過網絡征求意見。④召開有黨代表、人大代表、政協委員、服務對象、重點聯系戶參加的座談會，征求意見。

5.營造了教育實踐活動氛圍，懸掛橫幅一條，宣傳欄一期。

二、存在的問題

1.學習不夠深入，只學習表面文章，深入理解不夠，體會不深。

2.創新創特方面不夠，只停留在按規定動為層面。

三、下步打算

1.提高學習質量，開展學習討論，力求學有所得，學有所用。

2.全覆蓋走訪“三送“村農戶，廣泛征求意見。

3.創新工作方法，力求有新的突礎。

第三篇

一、牢牢把握基本要求

按照縣委的部署，結合我辦的實際，我辦開展黨的群眾路線教育實踐活動的基本要求，概括來說，就是堅持主題不變、鏡頭不換。一要緊扣“為民、務實、清廉”主題。為民、務實、清廉是共產黨人崇高的價值追求，具有鮮明的時代特征，集中體現了新形勢下踐行黨的群眾路線的基本要求，必須緊扣這一主題，并落實到活動的各個環節和各項工作中去。二要聚焦反對“四風”。“四風”問題是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。教育實踐活動中，我們要繼續聚焦四風問題，貫徹整風精神，不走神，不散光，大力弘揚蘇區精神和蘇區干部好作風，不斷把作風建設引向深入。三要認真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。要對照提出的“理論理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進”這四面鏡子，查找差距、端正行為，自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。四要與“三送”工作緊密結合。“三送”工作是踐行黨的群眾路線的生動實踐，是開展教育實踐活動的先導工程和有效載體。在教育實踐活動中，要進一步深化“三送”工作，著力提升“三送”工作水平，更好地讓干部受教育、群眾得實惠、發展上水平。我辦全體黨員和干部，必須把這四點要求貫穿教育實踐活動的全過程和各環節。

二、明確活動對象和時間

1.要明確對象范圍。這次教育實踐活動的對象為我辦黨支部全體黨員。辦公室其他非黨員干部也要積極參與，并參加教育實踐活動的學習教育、征求意見、民主測評和民主生活會。

2.要明確時間安排。全辦教育實踐活動大體安排8個月時間，從今天開始正式啟動，到9月基本完成。具體到每個教育實踐活動對象，集中教育時間一般不少于3個月。

三、緊緊圍繞重點任務

通過開展教育實踐活動，著力解決五個方面的問題。

1.解決“四風”突出問題。重點解決干部職工中貪圖安逸、不思進取，庸懶散拖，推諉扯皮，工作不落實，服務不主動，辦事“中梗阻”，得過且過、玩風盛行，心浮氣躁、追名逐利等問題。

2.解決關系群眾切身利益的問題。深入駐點村推進“三送”工作全覆蓋常態化，著力解決駐點村群眾教育、就業、社會保障、醫療、住房等基本民生問題，解決生態環境、食品藥品安全、安全生產、社會治安、執法司法、征地拆遷等方面損害群眾利益的問題，解決全面深化改革過程中群眾關切的問題，解決貧困殘疾人、空巢和孤寡老人、留守兒童、低收入家庭等困難群眾和困難群體的生產生活問題，解決與民爭利的問題。

3.解決基層組織服務能力不強的問題。加強基層服務型黨組織建設，深入推進黨支部創先爭優，實現支部黨建工作全面提升工程。建立黨員“志愿服務”制度，推動黨員八小時之內立足崗位創先爭優、八小時之外就近服務群眾。

4.解決制約振興發展的瓶頸問題。以教育實踐活動為契機，摸清當前制約我縣發展的關鍵問題，正視問題、勇于創新、破解難題，把活動成效體現到振興發展、改善民生、推進重點領域和關鍵環節的改革上來，以改革發展的實際成效檢驗活動成效。

5.解決影響風清氣正政治生態的突出問題。落實黨要管黨、從嚴治黨的要求，嚴明黨的政治紀律、組織紀律，著力解決落實中央、省委、市委和縣委決策部署打折扣、講條件、搞變通以及自由主義、個人主義、特權思想等問題。嚴肅查處黨員、干部違紀違法行為。

四、嚴格遵循方法步驟

教育實踐活動按學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制三個環節開展，不分階段、不搞轉段。

1.認真開展學習教育和征求意見。認真學習黨的十八大、十八屆三中全會精神和系列重要講話精神，學習省委十三屆七次、八次全會和市委四屆五次全會以及縣委十二屆七次全會精神，學好中央、省、市、縣文件規定的內容和書目。要豐富學習教育形式，增強學習教育的針對性和實效性。同時，認真聽取群眾意見建議。領導班子和領導干部，要著重聽取群眾對作風突出問題的反映和對貫徹落實中央八項規定的意見建議；普通黨員也應通過適當方式，聽取支部其他黨員和單位群眾的意見建議。要深入不同層面、聽取不同群眾的意見建議，特別要注重聽取“兩代表一委員”、老干部、項目服務對象以及“三送”駐點群眾的意見。要通過手機短信、電子郵箱、政務微博、微信等公眾平臺，多渠道征求群眾意見建議。要采取座談會、個別訪談、媒體征集等形式聽取意見。

2.深入開展批評和自我批評。要拿起和用好批評和自我批評這個銳利武器，清洗思想和行為上的灰塵。要認真開好我辦領導班子專題民主生活會，專題民主生活會上關鍵要把握好“三道關”。一是談心談話關。做到“四個必談”，即支部書記與班子成員，督導組與班子成員，班子成員相互之間，班子成員與分管股室負責同志之間，必須逐一談心談話，敞開心扉、坦誠相見，努力把問題和矛盾解決在前面。二是剖析材料關。撰寫對照檢查材料的對象為我辦領導班子、班子成員和其他副科級以上干部。對照檢查材料針對性要強，成像要清晰，要防止以工作問題代替作風問題，以班子問題代替個人問題，以籠統問題代替具體問題。要從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律等方面深入剖析根源。三是會上批評關。要以揭短亮丑的勇氣、動真碰硬的精神、深挖根源的態度，嚴肅認真、真刀真槍開展好批評和自我批評，做到既有紅紅臉、出出汗的緊張和嚴肅，又有加加油、鼓鼓勁的寬松與和諧。

3.立說立行抓好整改落實。教育實踐活動成效如何，最終看問題有沒有整改到位。要堅持立說立行，從教育實踐活動一開始，就要把整改抓在手上，并貫穿于活動始終。一是聚焦問題抓整改。對征求到的意見建議和剖析出的問題，建立整改銷號臺賬，整改一件、銷號一件，沒有整改到位，不得銷號。二是專項整治抓整改。重點開展好作風亮劍、效能提速、基層減負、民生攻堅等專項整治，抓緊解決群眾反映的突出問題，按照“準、狠、韌”的要求，務求專項整治取得實效。三是正風肅紀抓整改。堅決整治特權病、冷漠病、懶散病、享樂病、揮霍病，狠剎頂風違紀行為，堅決查處發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題，進一步嚴明紀律，促進干部作風轉變。四是健全制度抓整改。建立健全行得通、能管用的制度規定，完善干部作風建設的制度體系，推動改進作風常態化、長效化。

五、切實落實推進措施

教育實踐活動群眾期望值高，要從嚴要求，嚴格把關，確?；顒硬桓阈问?、不走過場、取得群眾滿意的實效。

1.堅持領導帶頭。班子成員和領導干部要以身作則，帶頭學習、帶頭調研、帶頭聽取意見、帶頭查擺剖析問題、帶頭開展批評與自我批評、帶頭整改問題。其他黨員干部也要切實履行各自職責，齊抓共管，密切配合，做到以上率下、上下聯動。

2.堅持突出重點，靈活推廣。我辦教育實踐活動要突出世行貸款項目和“三送”工作服務群眾這個著力點，在增強服務意識、提高服務能力上下功夫，運用世行項目和“三送”工作有效載體，把聯系服務群眾工作做扎實。并在完成“規定動作”的基礎上，積極探索富有我辦實踐特色的“自選動作”，做到“規定動作做到位，自選動作做精彩”，真正把黨員干部在活動中激發出來的熱情轉化為做好工作的強大動力。

3.堅持開門整風，群眾參與。教育實踐活動全過程都要發動群眾參與，置于群眾監督之下。要開門納諫，到地處最偏僻、矛盾最集中、輿論最敏感的地方去深入征求意見。要開門會診，特別是專題民主生活會前要請群眾提意見，會中要邀請項目服務對象代表和“三送”駐點村群眾代表參加，會后要通報情況請群眾評議。要開門整改，堅持整改方案向群眾問計，整改措施為群眾著想，整改過程請群眾參與，整改成效由群眾評判。

4.堅持統籌兼顧，注重實效。要正確處理好工學矛盾，既要保證活動時間和質量，又不能影響正常工作，更不能影響服務群眾。堅持兩手抓、兩不誤、兩促進，把開展教育實踐活動同做好我辦項目業務工作、現代農業示范園建設工作和“三送”工作等各項工作結合起來，以教育實踐活動的成果促進各項工作，以各項工作的實際成效檢驗教育實踐活動的成效。