高校黨的思想理論建設學習材料

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重視黨的思想理論建設，是我們黨在高等院校領導工作的一貫指導思想，是堅持社會主義辦學方向的根本保證，也是社會主義大學區別于資本主義大學的根本特征。當前，在改革開放不斷深入，社會主義市場經濟逐步發展，高等教育面臨著新的機遇和挑戰的新時期，高校黨組織面臨的思想建設任務是十分繁重而艱巨的，加強黨的思想理論建設就顯得尤為重要和迫切。

從高校面臨的形勢和肩負的使命看，加強黨的思想理論建設，是堅持社會主義辦學方向的需要。我國高校在當前和今后一個時期面臨的形勢和任務，概括起來主要是：面對世界科學技術和民族素質的競爭，高校承擔著培養“四有”人才的重任；面對國內經濟體制改革的大潮，高校肩負著深化自身改革的任務；面對現代西方資產階級腐朽思想的侵蝕，高校負有嚴肅的政治責任；面對社會上一些消極腐敗現象的影響，高校負有正面教育引導的責任；面對教育隊伍新老交替和教育對象發生重大變化，高校亟待落實相應的對策。這五個方面歸根到底是堅持社會主義辦學方向。建國以來，我國高等教育發展的實踐反復證明，只有真正確立了馬克思主義思想在高校的指導地位，才能堅持社會主義辦學方向。這就要求高校黨組織必須切實加強黨的思想理論建設，使我們在理論上更加清醒、更加成熟，對一些重大問題的認識和理解更具有科學性，使全體黨員，特別是黨員領導干部自覺地站在貫徹執行黨的基本路線的最前列，更好地完成所肩負的歷史使命。

從高校自身改革看，加強黨的思想理論建設是深化改革，促進發展的需要。在新形勢下，高校肩負著深化改革、促進發展、保持穩定的歷史任務。我們所面臨的國際國內形勢，既對高校的改革、發展、穩定提供了機遇和動力，又對高校的改革、發展和穩定提出了新的任務和要求；深化改革中，各種錯綜復雜的矛盾必然日益突出出來，需要分析和化解；對面臨的實際困難，如教育投入的嚴重不足，外界沖擊壓力的增大，人員流失、隊伍不穩、教學質量有滑坡的趨勢等又需要認真研究和解決；在改革中由于利益關系的調整而出現的大量思想認識問題，既需要政策傾斜和導向，更需要思想理論上的指導和武裝。應當看到，從當前高校黨員隊伍的狀況來看，對這些紛至沓來的新情況、新問題、新矛盾，從理論上真正搞懂，從思想上徹底弄通，在實踐中自覺駕馭，還存在著不小的差距。這里面，既有理論問題，又有實際問題，就二者的關系來講正如同志所指出的，“只有馬克思主義才能引導我們深刻認識社會發展的宏觀規律，把握世界形勢變化的本質，不被歷史長河中的旋渦和逆流所迷惑。”“要通過學習和教育，……提高解決建設和革命中各種實際問題的本領。”這就需要通過加強黨的思想理論建設，提高高校黨組織和廣大共產黨員的理論水平，增強搞好改革的堅定信念，抓住機遇，克服困難，走出困境，求得發展。

從高校的現狀和特點看，加強黨的思想理論建設是保持黨的先進性的需要。我們黨的工人階級先鋒隊性質和實現共產主義的遠大目標，決定了保持黨的先進性是黨的建設中的一個要堅持不懈的永恒的主題。而我們黨長期自身建設的歷史經驗證明，保持黨的先進性，歷來都是適應不斷發展著的革命形勢和任務的需要，把黨的先進性問題置于貫徹黨的政治路線，完成黨的政治斗爭任務的大背景之下去實現的。在當前加快改革、擴大開放和建立社會主義市場經濟的新形勢下，高校黨組織要解決保持黨的先進性問題，就必須致力于解決好各級黨組織和廣大共產黨員在實現高校的改革、發展、穩定的實踐中，更好地發揮戰斗堡壘作用和先鋒模范作用的問題。應該看到，隨著改革的深化和市場經濟體制的建立，既給高校黨的建設和保持黨的先進性的工作提供了一個與之相適應的良好機會，也使之遇到了前所未有的挑戰，給傳統的馬克思主義理論教育帶來沖擊。在高校，理論的作用目前發揮得不夠，同時思想工作的難度也在加大。高校的黨員真誠地擁護黨的十四大確定的路線、方針和政策，但在一些理論問題和社會現象面前又存在不少疑慮和困惑。思想是行動的先導，理論建設是思想建設的基礎，只有用先進理論武裝的黨，才能實現其先鋒隊的作用。因此，從高校的現狀來看，要保持黨的先進性，使高校黨組織和廣大共產黨員在建立有中國特色的社會主義高等教育中發揮先進戰士的作用，必須在黨的建設工作中高度重視思想理論建設，以使我們的黨始終堅持工人階級先進隊的性質，使共產黨員永葆工人階級先進戰士的政治本色。

從高校的特點看：高等學校的黨員隊伍是以知識分子為主體的隊伍。知識分子就其本身來講，有兩個特點是需要我們認真思考和正確對持的。一方面，他們知識層次高，理解能力強，對社會問題的思考往往帶有較強的思想理論色彩，因而某些觀點一旦形成則不輕易改變，這就賦予思想理論建設以特殊的使命。另一方面，知識分子接受馬克思主義的途徑是與他們所從事的職業和專業密切相關的。對于這個問題，列寧在1921年曾作過科學的分析：“要記住，工程師承認共產主義所經歷的途徑將不同于過去的地下宣傳員和著作家，他們將通過自己那門科學所達到的成果來承認共產主義，農藝師將循著自己的途徑來承認共產主義，林學家也將循著自己的途徑來承認共產主義，如此等等。”由此可見對于高校知識階層這個特殊的群體，加強黨的思想理論建設所具有的特殊的魅力和作用。

在不同的歷史條件下，高校黨組織所面臨的形勢和任務不同，黨的思想理論建設所應解決的重點也不相同。我認為當前高校黨的思想理論建設應著重抓好以下幾個問題：

第一，用建設有中國特色社會主義理論武裝廣大黨員。一個先進的黨，必須用先進的思想理論來武裝。同志在今年黨的宣傳思想工作會議講話中明確指出：“鄧小平同志建設有中國特色社會主義的理論，深刻反映了我國社會主義建設的客觀規律，集中體現了黨和人民的意志和愿望，是對思想的繼承和發展，是當代中國的馬克思主義。這一理論是全黨和全國人民的精神支柱，是我們奪取改革開放和現代化建設勝利的強大思想武器。”高校黨組織一定要下功夫把這項事關根本大計的思想理論建設工程搞好。要把組織黨員和干部學習《鄧小平文選》同學習貫徹《中國教育改革和發展綱要》結合起來。院校黨政領導班子成員要率先學習，并加強對黨員學習的指導。學習要聯系實際，要管用。當前重點要把握好三個方面：一是要增強貫徹執行黨的基本路線的自覺性和堅定性；二是要解放思想，轉換腦筋，更新觀念；三是運用理論指導實際，在務求實效上多下功夫；四是要為促進高校改革、發展、穩定提供思想理論武器。

第二，進行市場經濟條件下共產主義理想的再教育。我們黨是工人階級的先鋒隊，黨的最終目標是實現共產主義，進行共產主義理想教育是黨的思想建設的核心內容。而共產主義理想教育，應從不同的歷史條件出發，充分體現出鮮明的時代特點、時代精神和時代要求。當前，在加快改革開放，發展社會主義市場經濟的歷史條件下，共產黨員怎樣做到既增強商品經濟觀念，又堅定共產主義信念？這是新形勢下黨的思想理論建設中難度很大而又不能回避也不應該回避的一個重大課題，也是高校黨的思想理論建設中必須高度重視并著力做好的一項工作。關鍵是要教育黨員從理論與實際的結合上正確認識和處理貫徹執行黨的現行政策與堅持黨的遠大目標之間的關系，既要毫不動搖地堅持共產主義遠大目標，又要帶頭貫徹執行黨的發展社會主義市場經濟的現行政策。一方面，黨的現行政策是從社會主義初級階級的實際情況出發制定，是完成黨的歷史任務所不能逾越的，與共產主義精神和原則是有所不同的。另一方面，黨的現行政策又是實現黨的遠大目標的必然要求，沒有符合中國國情的正確的現行政策，社會主義事業就不能發展，實現共產主義就會變成一句空話。共產黨員既要認真學習、積極宣傳社會主義市場經濟理論，增強商品經濟觀念，做建立和發展社會主義市場經濟的帶頭人；同時在社會主義市場經濟的大潮中又要時刻不忘共產主義遠大理想，不忘以共產主義的道德境界和準則規范自己的言行，在任何情況下都要相信馬克思主義的強大生命力，相信社會主義的光明前途，堅定為共產主義奮斗終身的科學信念，并以這種信念去影響和帶動廣大教職工去教書育人，培養具有堅定政治信念的社會主義事業的建設者和接班人。

第三，進行全心全意為人民服務宗旨的再教育。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。對于共產黨員來說，它既是必須具備的基本條件，又是必須樹立的基本道德規范。我們要看到，由于種種歷史的和現實的復雜原因，在新的形勢下一部分黨員為人民服務的觀念淡薄了，有的黨員甚至違背了為人民服務的宗旨，敗壞了黨的聲譽，損害了黨的形象，在人民群眾的心目中投下了一些陰影，挫傷了人民群眾的積極性。此外，在深化改革的過程中，會涉及到各種利益關系的調整，國家、集體、個人之間的利益、矛盾將長期普遍地存在。社會的改革開放，對高校的改革、發展、穩定提出了許多急迫的問題，而在高校內部改革過程中，越是接近微觀層次，遇到的矛盾也會越來越多越尖銳。榜樣的力量是無窮的，共產黨員在對待和處理這些問題時的思想境界和實際行動具有很強的導向性、示范性和激勵性。因此，要教育黨員牢固樹立立黨為公的思想，始終堅持把黨和人民的利益放在第一位；要時刻以工人階級先進戰士的標準要求自己，在商品經濟大潮和經濟利益面前應有奉獻精神，要發揚黨的群眾路線的優良傳統，密切聯系群眾，發動和依靠群眾，與廣大師生一道為培養社會主義事業的建設者和接班人共同奮斗。

第四，進行黨的民主集中制的再教育。黨的民主集中制原則是由黨的性質所決定的，它科學地反映了黨員個人和黨的組織的關系，是群眾路線在黨的組織原則上的體現。堅持黨的民主集中制原則，對于保持黨在組織上和行動上的高度統一，步調一致地貫徹執行黨的路線和決議，實現黨的綱領和任務有著極其重要的意義。當前，在堅持黨的民主集中制問題上，從總體上說我們高校各級黨組織做得是比較好的，黨章中規定的民主集中制的基本原則在黨的生活中都有所體現。但是也不能忽視，在黨內還存在著民主生活不夠充分和忽視集中對民主的指導功能的現象，妨礙著民主集中制原則的有效貫徹執行。當前，在高校進行民主集中制的再教育，應側重抓好以下兩個問題：一是教育黨員特別是黨員領導干部正確認識和處理民主與集中的辯證統一關系，既要強化民主意識，充分發揚黨內民主，自覺地把民主作為集中的基礎；又要增強組織觀念，維護黨的集中統一，自覺地把民主置于集中的指導之下，使高校的各項改革決策既有廣泛的群眾基礎，又形成正確有效的集中。二是教育黨員要正確處理好局部與全局、下級和上級、個人和組織、少數和多數的關系。隨著改革的深化，高校辦學自主權將不斷擴大（這里面也包括校內一些部門自主權的相應擴大），這就要求我們既要解放思想，更新觀念，敢闖、敢試、敢為“天下先”，又要增強政策觀念和組織紀律性，防止和克服分散主義、本位主義傾向。

第五，進行黨員意識的再教育。在高校進行黨員意識教育，從根本上說是教育共產黨員在改革、發展、穩定中充分發揮先鋒模范作用。共產黨員是具有共產主義覺悟的先進戰士，任何時候都必須堅持共產主義遠大理想。而堅持共產主義理想不是空的，它有實實在在的內容。同志在黨的十四大報告中指出：“在新的歷史時期，對共產黨員的模范作用應該有新的要求。切實加強對黨員的教育和管理，提高素質，增強黨性，使黨員成為堅決執行黨的基本路線，獻身改革開放和現代化事業，誠心誠意為人民謀利益，帶領群眾為經濟發展和社會進步做出實績的先進分子。”這段論述，把對共產黨員的覺悟和素質統一于貫徹執行黨的基本路線的實踐，體現了我們黨對黨員的一貫要求的原則精神，具有鮮明的時代特征，是新時期對黨員發揮先鋒模范作用的總的要求。在教育中，要針對有的黨員的黨員意識不強，發揮先鋒模范作用不夠的實際，教育他們時刻想到自己是一名共產黨員，要自覺地堅持黨員標準，不要把自己混同于一個普通群眾；要強化黨員意識，加強黨性鍛煉，牢記共產黨員的使命和應履行的義務，在建立有中國特色的社會主義高等教育事業中永葆工人階級先進戰士的政治本色和精神風貌。