教育學院科學發展觀繼續學習方案

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按照中共中央和國家教育部關于科學發展觀的學習實踐相關指導文件以及《中共華中師范大學漢口分校開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》（分校黨字20091號）文件的安排和部署，結合繼續教育學院工作實際，現就開展深入學習實踐科學發展觀活動(以下簡稱“學習實踐活動”)提出如下具體實施方案。

一、指導思想和基本原則

全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹我校黨委的指導意見，按照《實施方案》的部署。組織好全院職工和學生黨員的學習、調研、討論、和整改。進一步解放思想、實事求是、改革創新，著力構建有利于學校和院系科學發展的體制機制，提高廣大黨員科學發展、促進校園和諧的能力，以期達相關的活動目標。

（一）解放思想和突出實踐特色相結合

解放思想是黨的思想路線的本質要求，是發展中國特色社會主義的一大法寶。實踐性是科學發展觀的本質特征。繼續教育學院成立和發展的時間不長，它本身就是我校發展過程中的實踐和創新成果。我院在學習實踐活動中要堅持“五個不”，即：不背過去其他院系成績包袱，不盲目受現行制度所縛，不為承擔責任所懼，不受條件資源所困，不被局部利益所惑。要以更加開闊的視野，更加開放的姿態，更加執著的努力，不斷研究解決學院發展中新的理論和實踐問題，使我們的思想和行動更加符合實事求是的思想路線，更加符合現代高等教育發展規律、符合我校的發展思路。

（二）注重調查研究

充分發揚民主，吸收我院師生員工（教職工代表、無黨派代表、學生代表等）全程參與，重點參加動員大會、解放思想討論、專題民主生活座談會、分析報告評議會、整改方案征詢、總結會等活動。深入教學，學生管理和院系管理的方方面面進行調查，認真聽取一線師生員工的意見和建議，要這些資料作為學習實踐活動的重要依據。尊重師生員工的創造精神，大家共同努力開展好本次學習實踐活動。

（三）查找問題，對照整改

堅持高標準、嚴要求，組織廣大黨員深入學習實踐科學發展觀，實事求是查找目前在工作中和自身存在的問題，深刻分析產生問題的原因，全面總結經驗教訓，認真開展批評與自我批評，進一步明確努力方向。學校、學院領導班子成員要在深入學習的基礎上，緊密聯系思想和工作實際，認真總結經驗，自覺查找影響和制學院科學發展的突出問題。教師要結合教學經驗為提高教學質量提出方案。輔導員要立足本職結合學生管理和黨員教育和培養進一步理清工作思路。學生黨員要加強和提高理論知識修養，樹立正確的信念和科學的發展觀。

二、基本步驟和方法

學習實踐活動從2009年3月下旬正式開始，2009年7月結束。總時間約為4個多月。

學習實踐活動開始之前，要認真做好相關準備工作，主要包括：成立領導小組和工作機構，開展調查研究，籌備召開動員大會，建立學習實踐活動的相關制度保障，做好思想發動工作。

在做好各項準備工作的基礎上，正式開展學習實踐活動。學習實踐活動分三個階段進行，每個階段分別制定具體的工作計劃，結束時要進行階段總結。堅持邊學習、邊調研、邊整改，把思想解放、統一認識貫穿始終，把改革創新貫穿始終。

（一）學習調研階段

1．學習培訓。4月上旬，召開院系全體黨員大會，傳達校黨委關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的重要精神，黨總支書記作動員報告，使全體黨員、干部明確開展學習實踐活動的重大意義、指導思想、基本原則、目標要求和具體安排。同時在月內，組織全體黨員認真學習各種指定的學習材料和有關輔導材料。對黨員干部進行集中培訓，在師生中進行宣講。

2．深入調研。學院領導班子和黨員要結合本單位實際和各自分工，著重圍繞不適應不符合科學發展觀要求的思想觀念問題，在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，影響科學發展的體制機制問題開展調研。調查研究要與案例分析相結合，深入基層和一線開展調研。同時，通過調研，初步梳理出本單位的突出問題。4月下旬，召開調研成果通報會。

（二）分析檢查階段

學院領導及黨員干部在學習和調研的基礎上查找突出問題。重點查找工作思路、工作方法和工作機制等方面的問題，普通黨員要重點查找思想觀念、工作能力和工作作風等方面的問題。通過分析檢查，統一思想認識，明確發展思路和發展戰略，增強推進科學發展的緊迫感和責任感。

1．召開專題民主生活會。（五月上旬到中旬）專題民主生活會要圍繞深入貫徹落實科學發展觀，進一步推動科學發展確定會議主題。全院成員要結合分工，重點查找不適應、不符合科學發展要求的思想觀念問題，查找個人和班子在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，查找廣大學生和老師反映強烈的突出問題，查找影響科學發展的體制機制問題，深刻分析原因，開展嚴肅認真的批評與自我批評。要組織黨員認真參加專題組織生活會，按照科學發展要求分析查找自身差距和不足，明確努力方向。

2．形成分析檢查報告。（5月下旬）分析檢查報告要緊密聯系院系工作實際，在回顧黨的十六大以來貫徹落實科學發展觀情況基礎上，認真查找貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，深刻分析形成問題的主客觀原因特別是主觀原因。分析檢查報告形成后，要以適當方式廣泛聽取各方面意見，并反復修改和完善。

3．組織群眾評議。要采取多種形式，認真組織黨員、群眾對分析檢查報告進行評議，評議要有教職工代表、無黨派代表、學生代表等人員參加。群眾評議中提出的正確意見要體現到修改后的報告中。

（三）整改落實階段

集中力量解決影響學校科學發展的突出問題，努力解決師生最關心、最直接、最現實的利益問題，建立健全貫徹落實科學發展觀的長效機制。（6月上旬到6月下旬）通過解決問題、完善制度，學校、學院（系統）領導班子促進科學發展的能力進一步提高，保障科學發展的機制初步形成。重點抓好三個環節：

1．制定整改落實方案。對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按輕重緩急和難易程度，分別提出整改落實的目標、方式和時限要求，明確責任人，使整改落實工作有章可循。整改落實方案制定后，采取適當方式向黨員、群眾公布。公務員之家:

2．集中解決突出問題。明確學院科學發展的工作思路、工作方向和工作方法，切實解決查找出來的、通過努力能夠解決的突出問題。解決問題要突出重點，堅持什么問題突出就重點解決什么問題，多為學校的發展出謀劃策，為師生員工辦看得見、摸得著、促進科學發展的實事。

（四）總結和測評工作（7月上旬）

學習實踐活動基本完成時，認真做好活動的測評和總結工作，認真做好群眾測評。

1．群眾測評。采取適當方式，向院系師生員工通報學習實踐活動的成果，征詢反饋意見。主要是師生員工對解決影響和制約學校科學發展的突出問題的滿意度。根據測評，進一步完善整改措施。

2．召開總結會。認真總結學校開展學習實踐活動的有效方式和經驗，學習實踐活動結束后，撰寫好總結材料，做好相關的歸檔工作。