積極開展遠程教育推動農村經濟發展

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畢節地區大方縣普底鄉大水村距鄉政府駐地約6公里。自2004年農村現代遠程教育工作開展以來，該村黨支部村委會及廣大黨員認真對待，合理安排，確保設備安裝和管理工作的及時到位，充分發揮其內容豐富、信息快捷的特點，為全村群眾架起了一座了解政策、學習知識的致富金橋。

一、統一思想，全力做好遠程教育站點建設工作

“遠程教育”對于祖祖輩輩日出而作日落而息的大水村村民來說是一個聞所未聞、見所未見的新鮮事物。有的說電腦咱一竅不通，看電視有閉路，要那玩意兒沒有用；有的認為安上鐵鍋蓋（衛星天線）中國的外國的什么節目都能看上，就用不著有線電視了；還有的群眾認為搞教育那是黨員們的事，自己種好地過好日子就行了，遠程教育與己無關。針對以上錯誤認識，村“兩委”一班人首先統一思想：既然黨中央、上級黨委、政府下那么大氣力搞遠程教育，它一定是對農村發展有益的一項工作，對大宋村有利的事就要毫不猶豫、毫不動搖地去干。支部書記張遷倫、村委會主任呂庭亮三番五次到鄉黨委和辦事處咨詢了解遠程教育的有關情況，積極爭取設備的早日安裝到位。村“兩委”先后三次召開專題會議，向黨員和群眾代表宣傳、介紹遠程教育的有關知識及其內容豐富、信息快捷的學科技、學政策的特點。在絕大多數黨員群眾同意安裝遠程教育設備以后，站點配套設施的資金問題又擺在了村“兩委”面前，“困難面前看黨員，關鍵時刻靠干部”，支部書記張遷倫把買化肥的錢拿了出來，村委主任呂庭亮挪用”了為孩子準備的學費，老黨員任英連夜從干鐵器活的女婿那里賒來了防盜門窗。刮瓷、吊頂、鋪地面、安防盜門窗、購置桌椅，地里的活耽誤了，家里的事不管了，連續一星期，張遷倫和呂庭亮都靠在村辦公室，其他村干部和黨員也隨叫隨到，一切都服從服務于遠程教育站點建設，遠程教育成了大水村的大事。在村“兩委”和黨員群眾的共同努力下，早已是舊房子的村辦公室達到了遠程教育站點“五防一配套”的要求，一舉順利通過了鄉遠程教育領導小組的驗收。

二、建管結合，充分發揮遠程教育的作用

遠程教育的教學內容豐富，針對性強，涵蓋了農村基層組織的思想建設、組織建設、作風建設以及制度建設等，教學方式靈活多樣，語言通俗易懂，事例具體形象，內容貼近實際。通過遠程教育，對農村黨員干部進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗教育，提高農村黨員干部的思想理論素質；通過傳播新思想、新觀念、新知識和新技術，為群眾提供播放收看和聯系教學輔導等服務，幫助群眾解決所想、所需、所急、所盼，增強農村基層組織的服務意識。遠程教育站點建起來以后，如何管好遠程教育設備，充分發揮其作用的問題又擺在了大水村“兩委”一班人面前。為此，他們主要做了三項工作：一是書記、主任積極參加鄉黨委組織的遠程教育站點管理培訓，認真學習站點管理的基本知識和設備操作的基本技能。支書張遷倫雖說上過高中，但對現代科技從未接觸過，主任呂庭亮只有初中文化程度，a.b.c認不準，對電腦操作更是白脖子一個。為盡快學會設備操作，他們除了按要求參加鄉里統一組織的培訓以外，還經常利用各種方式向鄉遠程教育辦公室的技術人員咨詢。呂庭亮更是一有空就將辦事處懂微機的會計網長請到村辦公室，面對面地請教，手把手地操作。功夫不負心有心人，不到2個月的時間，呂庭亮對遠程教育設備已能操作自如，張遷倫的那一雙干慣農活，長滿繭子的大手敲打起微機鍵盤來也蠻象個樣子了。二是建立了一套操作性強、規范嚴格、行之有效的規章制度。為使遠程教育工作深入扎實地進行，村兩委在鄉遠程教育辦公室的指導下，制定了大水村《遠程教育設備管理規定》、《遠程教育節目收看工作制度》，建立了節目收看情況登記簿，對每次活動情況都作以認真記錄，并將黨員群眾收看的信息、反饋情況一一記錄在檔。三是盡力滿足黨員群眾的學習要求，增強教育培訓的針對性，調動黨員群眾投身遠程教育活動的積極性。村主任兼管理員根據黨員群眾收看節目的信息、反饋情況認真進行歸納匯總，通過鄉遠教辦、農技站、林業站、蔬菜辦和親戚朋友多渠道收集適宜黨員群眾收看的課件，使遠程教育成為“干部受教育，群眾得實惠”的有效載體。

三、學用結合，以扎實有效的遠程教育工作推動全村經濟發展和社會穩定

“群眾致富奔小康，全靠黨員干部幫”。當前，廣大農民群眾要求致富的迫切性越來越強，但致富沒門路、缺技術、少信息的問題仍比較突出，需要基層黨員干部能夠在這些方面提供更多的服務。遠程教育的教學內容，包括了黨和國家發展農業和農村經濟的各項政策、農村適用的基本法律制度、市場經濟基本知識以及與農業相關的WTO知識、農業產業結構調整相關內容、市場信息和實用技術等方方面面的知識，內容豐富并且能隨時更新。通過遠程教育傳送致富信息，幫助農村黨員干部學習農業科學知識，及時解決生產中遇到的各種疑難問題，使他們成為農業科技方面的明白人、科技致富的帶頭人，進而幫助廣大農民群眾掌握先進實用技術，并因地制宜地宣傳、推廣，促進當地經濟發展。今年，大水村在村“兩委”的帶領下發民養殖業，取得了可觀的經濟收入，飯有吃的，錢有花的。但隨著市場經濟的發展，群眾收入很難大幅度提高，靠單一的養殖業發財已不適應新的形勢。群眾想致富，村里要發展，村“兩委”要做什么，怎么做；具有先進性的黨員們要做什么，怎么做，真是心有余力不足。是遠程教育幫助找到了問題的答案，是遠程教育使村干部和廣大黨員更新了觀念，開闊了視野，把握了農村經濟發展的方向和主動權，把過去的“指手劃腳”、“直接干預”變成了“做給你看、幫著你干”，成為發展經濟的“規劃人”，運用科技的“示范人”，致富項目的“領辦人”和生產經營的“服務人”，從而改變了傳統的領導習慣，增強了工作的示范性、直觀性，在黨員干部的帶動下，村里的養雞戶發展到了10家，存欄達到了1萬只以上農民楊青福搞木器加工，經常在遠程教育網上搜求信息，生產圍著市場轉，產品供不應求，生意十分紅火。廣大群眾看到了黨員干部富幫富的能力和為民謀利益的新形象、好作風，牢騷怨氣減少了，理解信任增加了。村里黨群、干部關系進一步密切，遠程教育真正成為廣大黨員群眾走向幸福未來的便捷通道。

在促進經濟發展的同時，遠程教育對大水村的社會穩定工作和精神文明建設也起到了巨大推動作用。遠程教育所運用的手段和技術是先進生產力的直接體現,所傳播的內容體現了先進文化,最終目的是為了提高黨員干部素質,帶領農民群眾致富奔小康,體現了廣大人民群眾的利益。開展農村黨員干部現代遠程教育，是用“三個代表”重要思想武裝農村黨員干部的有力措施。它實行開放式的遠距離教學，具有大眾普及性和覆蓋面廣的特點，突破了學習空間和學習時間的限制，使農村黨員干部可以根據實際情況確定學習時間，可以使更多的農村黨員干部經常性地接受教育。同時，它用深入淺出的理論和具體生動的實例宣傳“三個代表”重要思想的精神實質和科學內涵，聲畫并茂、形象直觀，與做報告、念文件、讀報紙等傳統方式相比，更具有說服力、吸引力和感染力，自主性、靈活性比較大，能夠有效增強農村黨員干部對“三個代表”重要思想的理解。村“兩委”充分發揮遠程教育站點的功能，將其建成文化活動室、青年婦女活動室，把群眾的智慧想法和農閑時間引導到發展經濟和健康娛樂上來。通過在遠程教育，網上學習先進單位開展“民主議政日”活動的經驗，該村健全完善了村民理財和村民代表議事制度，所有開支經理財小組審核，支書主任共同簽字后下帳；安排宅基、土地變更、重大開支等問題及時與村民代表商議，每月5日前后將村內政務，財務在固定公開欄具體詳實地向全體村民公開。結合遠程教育站點保衛，村建立了治安巡邏機制，每晚由一名村干部帶領四名村民巡邏，保障了群眾的生命財產安全。在村干部和廣大黨員的帶領下，村里呈現出“四少四多”的可喜現象：亂搞封建迷信的少了，相信科學的多了；鋪張浪費亂花錢的少了，購買學習用品、注重智力投資的多了；罵街打架的少了，文明互助的多了；畏難發愁的少了，勇于發展敢于開拓的多了。現在大水村里經常傳出這樣一句順口溜：“遠程教育是個寶，農村真是少不了”。