如何提高教師自身師德修養(yǎng)

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自身修養(yǎng)

從古至今，對師德的論述是很多的，從孔子的“學而不厭，誨人不倦”到韓愈提出的“傳道、授業(yè)、解惑”，雖然時代不同，但作為對教師這一行業(yè)的共同要求，正如其他醫(yī)德、體育道德、商業(yè)道德一樣，師德，作為教師的職業(yè)道法，已越來越受到人們的關注。如何提高教師自身的師德修養(yǎng)并將師德具體表現(xiàn)在我們的日常教學工作，我認為最重要的是要愛學生。臺灣著名教育家高震東先生曾經(jīng)有這樣的名言：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”這句話道出了老師愛學生與普通的家長愛孩子有著巨大的區(qū)別。它體現(xiàn)了教師更多的無私的奉獻，默默地付出。愛學生不是口號，它需要付諸行動。我們要以赤誠之心時時處處關心學生，愛護學生，做學生的親人和帶路人，既耐心教育又嚴格要求，雖然古人有嚴師出高徒的說法，但我們都知道，要使學生能夠健康成長，純粹的嚴格要求，像古代教師訓誡學生的戒尺已經(jīng)與法不容，過度的愛又勢必發(fā)展成溺愛和縱容，這都對學生的發(fā)展不利。因此要贏得學生的尊敬實屬不易，除了扎實的教學基本功，淵博的知識，幽默、激情的性格，我想既愛學生，又要把握愛學生的度至關重要。除了愛學生，教師還必須不斷加強學習，不斷提高自己的知識水平和教學能力。同樣，言傳身教，以身作責也是提高教師師德、落實師德的重要渠道。