德育工作計劃五

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一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，進一步牢固樹立和落實科學的發展觀，以“改革、創新、發展”為主旋律，培養學生的創新精神和實踐能力。以法治教，切實貫徹省教育廳素質教育的十條要求，引導學生塑造良好的公民道德品質，全面提升學生綜合素質，同時加強師德建設，夯實理論業務素養，與時俱進，提升學校人文品位，為爭創市一流學校而努力奮斗。

二、工作思路

本學年學校將按照“全面整合、夯實雙基（基本的思想道德觀念教育、基本的行為規范教育）、加強管理、創新特色”的工作思路，突出“零距離、重中心、有載體”的工作策略，扎實開展形式多樣、富有針對性的教育活動，確保德育活動學生參與率100％、學生行為規范合格率95％、文明學生比例在99％以上、家校溝通率100％、家長受教率95％、學生違法犯罪率控制在萬分之一以內，不斷提高青少年學生的道德認知水平。

三、具體措施

1、加強學校德育工作的領導，健全德育工作領導小組，定期召開會議，研究部署學校思想政治教育工作；充分發揮班主任的骨干作用，抓好班級管理，發動全體科任教師參與思想政治工作，強調人人都是德育工作者，共同做好育人育心工作。定期召開班主任會議，研討交流德育工作的針對性、實效性。在學校構建的“一個中心、三條主線”的德育管理模式下，（即圍繞培養學生“如何做人”這一中心，通過德育領導小組、德育處、年級組、班主任為主線的正面思想教育；以校長室、教導處、教研組、任課教師為主線的學科滲透教育；以團委、學生會為主線的學生自主教育。）進一步加強學生的政治思想覺悟和道德素質水準教育，不斷提高德育實效。

2、樹立德育科研意識，重視德育創新，積極開展德育課題研究，定期舉行德育課程、主題班會，健全德育研究成果評選交流制度。

3、密切與家庭、社會的聯系，形成社區教育網絡，充分發揮社會教育力量，加強綜合管理，強化德育效果。不斷完善學校、家長、班主任三點一線管理網絡，通過家長學校，定期對“家委會”學員進行培訓，每學期分年級召開一次家長會，使家長明確學校管理措施，共同商討家庭教育和學校教育相結合的有效途徑。設立特殊學生檔案，加強對特殊學生的幫教，以保證后進學生在思想和學習上不斷提高，糾正錯誤的觀念。進一步開發德育資源、豐富德育內容、拓寬德育途徑，建立校外德育基地，積極組織學生走出校門，參加社會實踐，做到定時間、定地點，讓學生在實踐中鍛煉成長。

4、堅持內涵發展，提升學校文化底蘊。切實加強學校文化建設，以抓學生禮儀禮貌教育為抓手，繼續深化以“讀名著、聽名曲、唱名歌、背名詩、看名篇”為主要內容的“五名工程”，廣泛開展各類“十佳學習標兵”、“十佳讀書之星”、“十佳進步之星”、“十佳小書法家”、“十佳文明標兵”評比，創新育人理念。把學校文化建設與學校特色發展有機結合起來，以學校文化建設帶動學校特色建設，增強學校核心競爭力。

5、以活動為載體，增強德育工作的針對性和有效性。學校將進一步嚴格執行升國旗儀式制度，每周一的升旗儀式，學生統一穿著校服，團員戴團微，少先隊員行隊禮，師生齊唱國歌，并選派優秀學生進行國旗下講話，使學生在國旗下，在國歌聲中，增強愛國愛校的莊重感和實現人格的逐步升華；充分利用廣播、櫥窗、板報、校園廣播等宣傳陣地加強愛國主義、集體主義教育，宣傳國內外大事。本學期，我們將開展以“創建文明城市”、“感恩系列”等為主題的系列活動，通過活動培養學生誠信、感恩、愛國、友愛、合作、文明等良好品德。逐步形成高品位、有特色的校園文化氛圍，為構建“和諧校園”打下堅實基礎。

6、從常規管理著手，規范學生的日常行為。行為規范養成教育是道德教育的奠基工程，我們要把學生日常行為的養成教育作為德育教育的突破口，注意從小事做起，從點滴著手，加大常規管理的力度，在上學期取得成效的基礎上，我們將進一步完善常規管理目標制度、行政值班監督制度，突出衛生保潔、不吃零食、文明禮貌等方面的檢查和抽查，加強文明學生、文明班集體的評比工作，使學生的行為習慣和校容校貌不斷得到改善。同時通過主題班會、競賽、講座、結對子建立愛心助學基金等形式對學生強化法制教育、安全教育、扶貧濟困教育。樹立“安全工作責任重于泰山”的觀念逐步完善相關制度，堅持做到“三個不放過”，即責任不落實不放過，工作不到位不放過，隱患不排查不放過，并要在“四個提高”上下功夫，即要在提高安全教育的有效性上下功夫；要在提高處置學生意外傷害事故的能力上下功夫；要在提高安全檢查的針對性上下功夫；要在提高創建工作的實效性上下功夫。

7、通過板報、講座、觀看錄像等形式，在全校師生中大力開展心理健康教育。并將心理健康教育滲透到班主任工作、校團隊工作及學科教學等教育教學工作中，不斷提高學生自我教育、自我管理、自我服務的能力。做好對家庭教育的指導，改進家長與子女的溝通方式，營造良好的家庭氛圍。倡導廣大教師特別是班主任老師積極主動地關心、了解學生的心理狀況，幫助學生克服心理障礙，引導學生做好心理調節，促進完善、健全人格的形成。對于部分“特殊生”群體，更要多關注他們的思想、心理、學習和生活，通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細做實。

8、充分利用“法制教育月”活動時機，進一步加強以憲法為核心內容的法制教育，大力宣傳新修訂的《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《校園意外傷害處理條例》等法律法規。組織開展“與法同行”為主題的系列活動。邀請共建單位領導來校作法制講座，協助學校開展對不良行為學生的幫教。落實和強化幫教轉化責任制，嚴格執行“四定”，即定人、定時、定內容、定職責，在工作中多給后進生一份理解、一份關心、一份愛護，為他們創造一個和諧、寬松的轉化環境。力爭確保在校學生違法犯罪率為零，同時有效控制違紀和偶發事件的發生率。

四、工作、活動安排

八月份開學準備工作

1、制定德育工作計劃。

2、召開班主任、年級組長會議。

3、做好開學準備工作。

4、出一期以“新學期打算”和創建文明城市等內容為主題的黑板報（9月1日前完成）

九月份

1、開學第一天上午舉行集體升旗儀式，宣傳文明禮儀。

2、召開五項評比考核工作會議。

3、各班級組織學生認真學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范（修訂）》，政教處組織考核。

4、班主任工作計劃于9月10日前交德育處。

5、各班級組建、調整充實班（隊）干部隊伍。

6、召開班主任、年級組長會議。

7、慶祝教師節活動，感謝老師。

8、以“慶國慶”為契機，進行愛國主義教育。

9、各班開展以“做一個有道德的人”為主題班會。

十月份

1、各班完成以“愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛班級”為主題的黑板報。

2、召開班主任、年級組長會議。

3、組織開展主題班會評比活動。

4、社會實踐活動

5、開展感恩尊老、敬老實踐活動。

6、“十佳小書法家”、“十佳文明標兵”、“十佳讀書之星”評比活動。

十一月份

1、根據教育局工作部署，開展“法制教育月”活動。

2、與法制教育共建單位聯系，開展法制教育共建活動。

3、各班完成“法制教育”為主題的黑板報。

4、召開班主任、年級組長會議。

5、。家長學校活動。

6、“十佳學習標兵”、“十佳進步之星”評比

十二月份

1、禮儀教育的深化檢查

2、“文明學生”評比。

3、各班辭舊迎新聯歡活動。完成以“辭舊迎新”為主題的黑板報。

4、召開班主任、年級組長會議。

09年一月份

1、班主任完成學生思想品德評定工作。

2、優秀班級評比。

3、各班完成校級“三好”學生初評和單項積極分子推薦工作，并按時上交德育處。

4、班主任完成德育論文或工作總結，與班主任工作手冊在放假前一起上交德育處

5、召開班主任經驗交流會

6、完成本學期校德育工作總結，部署寒假工作和社區教育活動。