教體局教育工作意見

導語：教體局教育工作意見一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

2012年將以全面落實各級《教育改革和發展規劃綱要》為引領，秉持“全面育人、優先發展、公平均衡”理念，以“發展特色項目，培養特長學生，創建特色學?！睘橹黝}，提高教育教學質量，推進義務教育均衡發展，深化教育改革，創新發展方式，深入開展校園文化建設，全面提升教育質量和整體發展水平，加快教育強區建設，為辦人民滿意教育提供有力的知識貢獻和智力保障。

一、強化過程管理，推動區域義務教育均衡發展

1.全面落實“三個常規”。落實“學校管理常規、教育教學常規、學生學習常規”。嚴格執行省規范辦學行為相關要求，進一步完善監督機制，落實“減負”工作，建立教育教學巡視制度，學校實行巡課制度。

2.科學提升管理層次。修訂完善學校章程，依法加強學校管理。本著“抓重點，促全面；抓特色，促提升；抓優質，促均衡”的原則，在全區廣泛深入開展市特色學校和區規范管理示范學校創建活動，召開規范管理示范校展示交流會，打造管理示范品牌。切實做好2012年省、市級規范化學校創建和復檢工作。

3.深化教育機制改革。充分發揮我區教育機制改革的優勢，做好市教育體制改革項目試點的相關工作，努力提升集團化辦學效益。探討實施區域一體化辦學，推廣高校科研院所輔助中小學的辦學策略，創新管理模式，提高管理效益，逐步形成優勢互補、公平競爭、共同發展的多元化辦學格局。

4.全面推進義務教育優質均衡發展。認真貫徹落實《區人民政府關于印發2012年義務教育均衡發展工作方案的通知》，制訂義務教育優質均衡發展推進工作進度表，定期開展工作督查評估，確保2012年底順利完成義務教育均衡發展的各項指標。

二、加強隊伍建設，打造人才優勢

5.深化人事制度改革。以新一輪事業單位改革為契機，在試點基礎上，穩步推進人事制度改革。出臺干部教師交流意見，完善新教師考錄制度，吸納優秀人才來任教，奠定學校發展基礎。進一步深化和實施骨干教師交流制度，通過頂崗支教、上派學習、跟崗鍛煉等形式，優化師資配置，合理調整教師隊伍，全面提升教師隊伍整體水平。

6.加強師資隊伍培養。籌備建設市級教師教育示范基地，加大投入，完善硬件，構建教師教育快速發展平臺。充分利用中國教育學會區教師發展基地功能，加強師訓干訓。建立完善教師培訓專家資源庫，發揮本土專家與國內知名專家相結合的輻射引領作用。采取主體班次培訓方式，將機關職能科室專題專項培訓、學科教研培訓納入統一管理和部署，建立我區教師培訓共同體。定期舉辦名家講壇，探索提高教師全員培訓實效性的辦法，努力提高優秀校長、骨干教師的水平和比例。

7.提升教師職業道德水平。加強教師思想作風建設，廣泛開展向先模人物學習教育活動，樹立正面榜樣，營造正確輿論導向。深入開展“敬業愛生、為人師表”師德教育活動，不斷提高教職工隊伍的綜合素質。組織新教師宣誓儀式，進行師德建設先進集體、個人評選表彰活動，全面提高教師的職業道德水平。以一流工作、一流服務、一流管理、一流效益及和諧團隊為主要內容，開展“教師先鋒號”評選，促進創新團隊建設，為全區教育科學發展提供堅實保證。

8.培養優秀校長隊伍。組織建設校長成長共同體，通過舉辦校長研修班、開通校長博客、召開名校長管理思想研討會、名校長掛職鍛煉等形式，努力培養一批在全市、全省乃至全國有影響的名校長，扎實推進教育家辦學策略。健全完善校長隊伍獎懲、任免、交流制度，堅持校長代課制度，激發校長隊伍活力。

三、推進文化建設，豐富學校辦學內涵

9.全方位打造優秀校園文化。開展以“發展特色項目，培養特長學生，創建特色學?！睘橐I的“校園文化建設”活動，以優秀校園文化孕育優秀學校教育，初步實現文化治校。深入推進節約型學校建設工程。繼續開展“讀教育名著、做智慧教師”讀書實踐活動，將教師發展、學生成長與校園文化建設相融合。

10.全面提升教學效益。繼續深化“課堂教學效益年”、“教學策略研究年”和“課程建設年”三個主題的內涵，圍繞“課程文化、課堂教學文化、教師文化”三個關注點，切實轉變教師的教學觀念，形成獨立的教學智慧和教學文化，打造高效課堂，以教學文化促進學校的內涵發展。

四、推進教研科研工作，提升課堂教學水平

11.進一步健全研訓網絡。建立健全區級教研網絡、學片教研網絡和學校教研網絡三級教研網絡，分學科開展教研，選派骨干教師和教研員長期參與指導，提高教研工作的針對性和實效性，打造研究型教師隊伍。加強網絡研修共同體和學術交流共同體建設。以教師專業成長共同體為抓手，狠抓班主任專業成長共同體、學科教師專業成長共同體、名師成長共同體的建設，培養名師、骨干教師，帶動全體教師專業化成長。

12.進一步推動“草根”課題研究。以全局“十二五”主攻課題“草根課題的區域推進指導策略與有效管理方式的研究”為龍頭，架構區域課題研究網絡。以“草根”課題行動研究為載體，引領學校特色發展、教師專業發展，推動區域教育教學質量的全面提升，達到教研訓一體化的目的。開展“教育科研主題調研”，加強研究策略指導。

13.進一步提高“三課”組織管理水平。突出重點，加強“三課”（課堂、課程、課題）指導，通過深入學校、深入課堂、深入教師、深入學生，了解、研究、指導“三課”的實施，實現教師教學方式和學生學習方式的轉變。

五、確保重點項目建設，夯實教育發展基礎

14.進一步優化辦學條件。圍繞我區義務教育均衡發展推進目標，加大投入，改造專室，更新教育裝備、圖書配備。2012年底，除無法改變的客觀條件外，確保全區所有中小學達到省定標準，辦學條件實現均衡優質發展。

15.積極推進校安工程。按時保質完成16所學校的抗震加固工程，提高校舍的安全性。切實抓好學校新建項目和部分校舍的維修工作，強化基層學校校舍管理和維護的責任意識，全面提升校舍質量整體水平。

16.深入實施數字校園建設工程。加強教育現代化基礎設施建設，提高教育信息化應用水平。重點加強教育城域網建設，實現光纖進校園，建成千兆區級局域網和百兆校園網，形成以教育信息網為中心、教育城域網和校園網為主體的公共教育信息網絡。建設完善可供全區各學校和全體教師共享的教育資源庫，通過教育網實現教育資源均衡共享。

六、注重綜合素質培養，促進學生全面發展

17.強化學校德育工作。繼續深化“與美德同行”系列活動，加強學生公民意識和行為養成教育，打造區域德育品牌。結合學校文化建設活動，打造具有學校特色、深刻內涵的德育活動品牌。廣泛開展讀書教育活動，培養閱讀興趣。開展“春來早，我是城市小主人”、第二屆中學生辯論賽等實踐活動?？茖W修訂區中小學學生綜合素質評價體系。擴大《區家校議事會制度》的試點范圍，推廣試點經驗，改變傳統家校關系。

18.抓好體育藝術工作。廣泛開展體育藝術“2+1”項目活動、陽光體育和體育大課間活動，確保學生每天在校一小時活動時間，努力增強中小學生體質。關注身心健康，建立區中小學生健康教育指導中心，為全區中小學生建立健康檔案，動態監控全區中小學生健康狀況。高標準建設小初一體化體育學校，打造優秀體育人才的成長平臺。扎實推進體育特色、傳統項目學校創建工作。抓好學校業余訓練，充分發揮體育俱樂部優勢，努力提高全區競技體育水平。打造藝術教育品牌學校，舉辦第十六屆中小學生藝術節，開展“高雅藝術進校園”活動。

19.全方位開展學生實踐。繼續抓好體育、藝術、綜合實踐等課程的有效實施；開展青少年科技創新、科普教育、科技競賽等工作，加強學生獨立思考能力和創新能力的培養；深化“社會課堂”活動，繼續開發建設素質教育基地，打造區域校外教育品牌，使學生得到鍛煉、享受成功。

七、抓好終身教育，提升全民教育水平

20.著力彰顯學前教育的普惠性。進一步加大學前教育投入力度，確保區財政性學前教育經費占同級財政性教育經費的比例達到8%。繼續執行向公辦及公辦性質幼兒園撥付生均公用經費制度；加大幼兒園園長和教師培訓以及獎勵經費的投入；積極探索幼兒園人事制度改革。新開辦3處公辦及公辦性質幼兒園；全面推進幼兒園標準化建設工程，力爭全區50%的幼兒園達到省定基本辦園標準。深入貫徹《幼兒園收費管理暫行辦法》，進一步規范幼兒園收費行為，促進我區學前教育健康、和諧發展。

21.全面發展社區教育和社會體育。成立社區教育學院，在街道設立社區學校，社區設立社區課堂。用好體育彩票基金，打造1處社區健身監測中心、10條健身路徑，推進群眾體育工作健康有序發展，進一步提高全區居民的幸福指數，提升城區品質和文明程度。

22.保障特殊教育優質發展。促進特殊教育教師隊伍專業化發展，著力優化特教學校的辦學條件，全面推進特殊教育內涵發展。加強隨班就讀工作管理，滿足區域內殘疾兒童身心發展需要，努力形成全社會共同關心殘疾兒童發展的良好氛圍。

八、抓好安全穩定，保障教育和諧發展

23.全面保障校園安全。深入開展創建“平安和諧校園”活動，評選第三批“區中小學平安和諧校園”。深化“2+8”工作機制，發揮“校園綜治工作站”的作用，堅持校園周邊環境綜合治理聯席會議制度。完善升級監控設備，建立區教育系統監控指揮平臺。增加校車數量，加強校車管理，嚴格執行市、區《校車安全管理暫行辦法》規定，確保師生用車安全。

24.確保食品衛生安全。切實發揮學校膳食委員會的作用，暢通家、校、供餐企業或學校食堂的溝通渠道，開展春秋兩季學校食品安全檢查工作，加大對食堂硬件設施的改造，確保食品安全零事故。建立健全學校突發公共衛生事件工作制度和預警機制，開展學校傳染病防控專題培訓。廣泛深入開展健康教育，促進學生從小養成良好的衛生習慣。

九、創新教育督導機制，提高教育督導水平

25.制定完善義務教育均衡發展督導評估制度。把義務教育均衡發展作為我區教育評價的重要內容，健全完善義務教育均衡發展監測評估指標體系，及時對我區均衡發展狀況和學校幼兒園綜合辦學、辦園水平進行督導評估，并適時公布監測評估結果。

26.推進督學責任區建設。合理設置督學責任區，實現對學校督導的“全覆蓋”；實施不定期的隨訪和回訪，實現對學校的“全過程”督導；組織不同專業的督學深入學校各個方面，實現對學校的“全方位”督導。通過全覆蓋、全過程、全方位，指導學校找準發展定位，走內涵發展之路。

27.優化教育督導隊伍。充分發揮教育督導顧問、人民教育督察員、專兼職督學的作用，加強過程性督導。組建區教育督導評估專家庫，提高教育督導評估專業水平。加強專兼職督學的培訓，建立研修培訓制度，做好暑期和寒假督學培訓班，提高專兼職督學的理論素養、政策水平和督導業務能力。

十、加強自身建設，全面提高服務質量

28.樹立良好的工作作風和學風。加強黨組織建設，抓好機關、學校各項工作制度的落實，完善基層黨組織議事規則，提高科學民主決策水平。落實理論中心組學習制度，加強局屬學校領導班子思想政治建設和教職工思想政治工作。大力弘揚理論聯系實際的學風，從教育“十二五”時期的目標任務出發，結合自身實際工作，努力學習教育教學等相關知識，使自身的知識結構適應教育改革要求。繼續深入開展品牌創建活動，引導廣大干部教師當先鋒、樹形象、創品牌、促發展。

29.嚴格落實黨風廉政建設責任制。認真執行中央關于廉潔從政的各項規定，加強對領導干部的監督。深化崗位廉政風險防控工作，加強廉政文化建設。積極推進黨務政務公開，健全中小學校、幼兒園公開制度。深入抓好“小金庫”和公務用車專項治理工作。加大人民群眾反映集中問題的治理力度，努力塑造良好的教育形象。

30.加強工會、共青團等群團組織建設，進一步做好統戰和老干部工作。召開“教工之家”建設工作現場會，舉辦工會、婦女干部培訓班，推動工會自身建設。加強團組織和團干部隊伍建設。繼續做好對臺交流、僑務、宗教等方面的工作。認真落實離退休干部政治和生活待遇，豐富離退休干部的精神文化生活。