和諧校園創建活動的實施方案

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為貫徹《中共*市委關于開展和諧新*創建活動的實施方案》（通發〔20*〕32號）精神，推動和諧校園創建活動的深入開展，特制定本實施方案。

一、創建目標

深入開展和諧校園創建活動，使學校教育各子系統及各要素之間的運轉更加協調，使學校教育和家庭教育、社會教育的合力得到加強，使學生發展、教師發展和學校發展的目標整體落實，使學校成為培養全面和諧發展的一代新人、加強精神文明建設的重要陣地，成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。

二、活動內容

（一）“城鄉學校手拉手”活動。根據《*市城區學校教師支教工作方案》的精神，推行兼職支教、全職支教、學校領導掛職鍛煉相結合的支教幫扶活動；利用星級高中、省示范初中、省實驗小學的管理優勢、師資優勢和科研優勢，通過開展管理沙龍、開放日、送課下鄉、校本培訓、科研協作、結對拜師等活動，提高全市欠發達地區農村中小學校的管理水平、教科研水平，優化其干訓、師訓機制，提高學校管理隊伍、教師隊伍整體素質，逐步實現城鄉學校辦學水平基本相當的目標，深入推進城鄉教育均衡發展。

（二）“平安校園同心鑄”活動。全面落實全市學校安全工作會議精神，切實做好消防、食品、校舍、交通、流行疾病等各項安全管理工作。加強對師生的法制教育、安全教育、健康教育，定期開展自救自護的實際演練，提高師生安全衛生防護能力。建立健全學校安全、衛生等各項管理制度，完善突發事件處置的工作預案，落實預防安全事故、公共衛生事件措施，建立責任追究制度，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度。加強安全衛生設施建設，保障學校安全衛生基本條件。積極發揮“校園110”和法制副校長作用，大力整治學校周邊環境，嚴防重大事故發生。扎實推進“平安校園”創建，切實解決當前影響學校安全穩定的突出問題，為師生營造安全和諧的校園環境，為學校教育改革和發展提供保障。

（三）“書香校園齊打造”活動。大力開展書香校園建設和評比活動，積極倡導師生多讀書、讀好書。堅持“健康第一”原則，切實落實各項“減負”措施，讓廣大學生有時間、有精力投身到豐富多彩的讀書活動中來。廣泛爭取社會各界的支持，積極組織“書韻流香”系列活動，推動校園讀書活動不斷走向深入。繼續在全體教師中開展“潛心讀書、豐富內涵、促進發展”主題讀書活動，發揮讀書活動檢查評比制度的導向作用和專家指導小組的引領作用，在引導教師讀專業書籍的基礎上，倡導教師多讀開闊視野的書，多讀直指心靈溫暖的書，多讀提升綜合修養的書，使得讀書活動融入教師的日常生活，提升教師的精神生活質量，成為促進教師內心和諧的重要載體。通過書香校園的創建，推進校園文化建設，用積極健康、和諧溫馨、富有時代精神的校園文化陶冶師生性情，達到錘煉品質、塑造精神的效果。重視校園綠化、美化和人文環境建設，使校園處處體現教育和熏陶作用。開展豐富多彩的校園文化活動，形成健康向上、生動活潑的良好育人環境。

（四）“從嚴治教樹形象”活動。深入開展“師德建設年”活動，在引導教師自覺接受思想教育，增長知識才干，不斷提高自身修養的同時，重視教師隊伍作風建設，重點做好有償家教、教育亂收費、參與賭博、封建迷信活動以及邪教活動的治理工作，大力營造健康向上的工作氛圍和良好的人際溝通氛圍。樹立教育即“服務”的理念，積極推進政務公開、校務公開。以不斷提高家長的滿意度為目標，進一步完善學校開放日、局長（校長）接待日、家校聯系卡、家長委員會、民主評議等家校聯系制度，加強對家庭教育的指導，進一步強化學校與家庭的溝通、聯系和互動，不斷化解家校交流過程中出現的各種矛盾，增進相互理解，提高家庭與學校的和諧度。堅持促進教育優質、均衡、持續發展的原則，規范招生行為，治理教育亂收費，抵制和糾正一切不正之風。

三、工作措施

（一）強化宣傳引導。通過各種會議、黑板報、宣傳欄、標語牌、校園網站等途徑，大力宣傳和諧校園創建工作的目標和重大意義，調動廣大中小學校長、教師的工作積極性，將創建活動切實落到實處。充分利用大眾媒體，強化和諧校園建設工作的宣傳，加強與家長、社區聯系，強化與上級領導部門的溝通，充分調動社會方方面面積極性，爭取他們的參與和幫助，進一步形成創建合力。

（二）優化工作機制。教育局成立“城鄉學校手拉手”、“平安校園同心鑄”、“書香校園齊打造”、“從嚴治教樹形象”四個活動項目指導組，擔當起行政領導和業務指導的任務。各學校作為和諧校園創建的主體，切實將和諧校園的創建任務和各項常規工作、重點工作相結合，將創建工作的各項工作任務分解到各部門，落實到具體工作人員，形成個個都有任務，人人參與創建的工作格局。

（三）推進綜合改革。進一步深化教師人事制度改革，加強中小學編制管理，切實提高中小學師資水平和管理水平，推進城市優秀教師到農村薄弱學校支教活動；完善以素質教育為宗旨的義務教育評價體系，加快中小學課程改革，嚴格控制中小學生在校時間，全面推行各項減負措施，全面實施素質教育；促進教育公平，防止教育資源過度向少數學校集中。

（四）強化檢查評比。不斷完善創建評比標準、評選表彰程序和具體獎罰措施，以“手拉手先進學校”、“書香校園”、“*市最安全學校”、“行風建設先進單位”的評比為抓手，有效推進和諧校園建設。

四、實施步驟

（一）宣傳發動階段（20*年7至8月）。制定和諧校園創建活動的實施方案，并成立由教育局長為組長的創建活動領導小組和項目指導組，指導和協調全市范圍內中小學校和諧校園創建工作。各學校要在認真學習本實施方案的基礎上，根據學校實際，有計劃、有重點地制定本校實施方案，在制定方案的基礎上，通過宣傳媒體，通過各學校主題班（團、隊）會、黑板報、宣傳版、校園網站、櫥窗等途徑，大力宣傳和諧校園創建工作的目標、意義和任務，組織和動員全體師生參與創建和諧校園工作，力求使創建和諧校園工作取得實效。

（二）組織實施階段（20*年9月至12月）。各中小學校認真貫徹落實創建和諧校園實施方案，全面推進“城鄉學校手拉手”、“平安校園同心鑄”、“書香校園齊打造”、“從嚴治教樹形象”等四大活動，確保全市各中小學校基本達到和諧校園標準。

（三）總結評比階段（20*年1至2月）。20*年1月上旬，各中小學對照創建標準開展自評，市管學校、局直學校直接將自評情況以書面形式報送局辦公室，其他學校于1月10日前將自評情況報送各教育督導組，督導組匯總后于1月15日前報送局辦公室。市局將根據評比細則，組織實地考察，對達標的學校命名為“*市和諧校園”。榮獲“和諧校園”稱號的學校實行動態管理，原則上每年組織復查一次。如發現校園內發生刑事犯罪、學生死亡、爆炸、集體中毒、校舍倒塌、觸電、火災等重大事故，一律取消其“和諧校園”稱號。