縣農(nóng)業(yè)機械化學校辦學紀實

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盛夏的*，人們揮汗如雨，懶蟬的“知了”聲都顯得有氣無力，而在岳家鎮(zhèn)政府的大禮堂里，六臺大吊扇呼呼的高速旋轉(zhuǎn)也難掩有人用手搖蒲扇來降溫，主席臺上方紅底白字的“*縣農(nóng)業(yè)機械化學校第17期農(nóng)機操作手培訓班”的橫幅沉穩(wěn)的一絲不動，除了臺上的*縣農(nóng)機局副局長李毅洪亮的講話聲外，臺下坐著的200多名農(nóng)民學員全都鴉雀無聲，專注的神態(tài)儼然一群小學生。

帶著一絲探求，筆者采訪了農(nóng)機校校長李清林。對為什么農(nóng)民參加農(nóng)機培訓有如此的熱情，為什么在如此炎熱的季節(jié)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)來舉辦培訓班，*的農(nóng)機培訓工作走過了一條什么樣的路子，取得了什么樣的成就等問題，他不無感慨地說：

農(nóng)機培訓工作就是要以農(nóng)村需求為導向。隨著農(nóng)業(yè)機械化促進法的實施，國家對農(nóng)業(yè)的投入加大，各項惠農(nóng)政策的落實，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對農(nóng)業(yè)機械的依賴和需求逐步旺盛，農(nóng)民渴望及時掌握農(nóng)業(yè)機械的相關(guān)知識和技能，簡單的說就是有需求就有市場，有市場就有農(nóng)機校的存在，我們正是抓住了需求這個大市場，順應(yīng)了這個大的發(fā)展趨勢，農(nóng)機校才辦得紅紅火火起來。在如此炎熱的季節(jié)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)來組織培訓，正是農(nóng)機校結(jié)合農(nóng)事季節(jié)，利用種收之間農(nóng)民相對空閑的時間，使培訓工作真正落到實處的選擇。上門培訓也就是上門服務(wù)，雖然加大了我們的工作量，但確減輕了農(nóng)民的負擔。服務(wù)到家，這正是農(nóng)機部門的服務(wù)宗旨所在。

八十年代的農(nóng)機校“人丁興旺”。*縣農(nóng)業(yè)機械化學校成立于1980年4月，建校初期，占地面積2070平立米，其中訓練場地1000平方米，建筑面積4240平方米，擁有教學設(shè)施5萬元，一次可培訓學生200人。在資金和生源上主要按照上級農(nóng)機部門下達培訓計劃指標組織實施，在培訓方式上主要采取集中脫產(chǎn)學習和業(yè)余教育兩種方式，對系統(tǒng)內(nèi)職工進行文化和技術(shù)補習，即“雙補”教育，開設(shè)語文，數(shù)學，理化和初級技工應(yīng)知應(yīng)會課程。集中脫產(chǎn)學習，學制分為二年和四年，業(yè)余培訓一般為30天左右。至八十年代未，全縣共開辦機手、會計、管理及其它專業(yè)技術(shù)培訓班16期，培訓機手200人，摩托車駕駛員36人，財務(wù)人員120人，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機管理人員80人，青年工人54人，其它人員44人，加上“雙補”培訓共計3125人次，其中雙補教育達到初中水平的占76%，達初級技工水平的占94%，收到了明顯的辦學效果，也初嘗了計劃辦學的好處。所取得的社會效益在農(nóng)機校的發(fā)展史上達到了鼎盛時期。

九十年代的農(nóng)機校“缺衣短糧”。隨著時間的推移，農(nóng)機校在固有辦學模式的推動下進入九十年代。由于各行業(yè)都處在一個改革探索過程中，“雙補”培訓淡出，主管部門取銷了農(nóng)機校培訓計劃和培訓資金支持，農(nóng)機校的辦學亦處于一個等米下鍋的境地。既缺泛生員，更缺泛資金，十多年的時間均無所是事，僅開辦了一期拖拉機駕駛員培訓班，一期以新會計制度為主要內(nèi)容的財務(wù)會計培訓班，兩個班共培訓77人。十年時間培訓77人，其窘境可想而知。農(nóng)機校的教學工作實際處于嚴重癱瘓狀態(tài)，*農(nóng)機校已名存實亡。

如今的農(nóng)機校“勃勃生機”。*農(nóng)機校在沉睡十年后終于迎來了新世紀的曙光。特別是2004年《農(nóng)業(yè)機械化促進法》實施以來，*縣農(nóng)機校共已培訓各類農(nóng)機從業(yè)人員10616人，其中微耕機操作手7962人次，拖拉機駕駛員150人次，插秧機手人851次，收割機手1100人次，農(nóng)機管理人員553人次，涉及的培訓項目有扶貧辦的“勞務(wù)扶貧培訓”，勞動部門的“職業(yè)技能培訓”，勞務(wù)辦的“勞務(wù)品牌培訓”，農(nóng)業(yè)部門的“陽光工程培訓”。在培訓資金上，2006年前，均由農(nóng)機主管部門籌措資金保運轉(zhuǎn)，2007-2008年，縣政府協(xié)調(diào)相關(guān)單位共解決培訓項目資金50多萬元。2009年縣委政府又協(xié)調(diào)解決培訓項目資金153萬元，共舉辦培訓班31期，培訓農(nóng)機從業(yè)人員2734人。其中微耕機操作手培訓班17期，培訓學員2580名；拖拉機駕駛員培訓班12期，培訓學員101名；農(nóng)機管理人員培訓班2期，培訓學員53名。進入新世紀2004年以來，五年時間培訓的成果是八十年代十年培訓的3.4倍，是九十年代的138倍。*縣農(nóng)機校又渙發(fā)出了頑強的生命力。

*農(nóng)機校之所以能死去以活來，他說：

縣委政府領(lǐng)導重視，使農(nóng)機由“配角”變“主角”，奠定了*農(nóng)機發(fā)展的基石。縣委政府明確提出，要把農(nóng)機工作當作生產(chǎn)力來抓，當作產(chǎn)業(yè)來抓，當作民生工程來抓，當作是推動農(nóng)業(yè)上臺階，推動縣域社會經(jīng)濟持速穩(wěn)定協(xié)調(diào)發(fā)展的必由之路。出臺了《*縣人民政府關(guān)于全面推廣普及農(nóng)業(yè)機械的決定》和《*縣農(nóng)機發(fā)展三年規(guī)劃2009-2011》兩個規(guī)范性文件。把過去的部門工作上升到政府層面，由部門單方面工作變成全社會重點工作，農(nóng)機培訓工作也就有了堅實的基礎(chǔ)。

整合培訓資源，使農(nóng)機校的培訓工作如虎添翼。2009年，縣委政府將分布在全縣各系統(tǒng)和單位的上級下達的培訓項目、指標、經(jīng)費進行整合，專項用于全縣的農(nóng)機培訓并由農(nóng)機校統(tǒng)一組織實施。其中整合勞動部門的“勞動技能培訓”指標2000人，培訓經(jīng)費80萬元；開發(fā)辦的“勞務(wù)扶貧培訓”指標500人，培訓經(jīng)費20萬元；農(nóng)辦的“勞務(wù)品牌培訓”指標600人，培訓經(jīng)費18萬元；農(nóng)業(yè)局的“陽光工程培訓”指標1000人，培訓經(jīng)費35萬元。共計整合培訓指標4100人，培訓經(jīng)費153萬元。農(nóng)機校也由此變得兵精糧足。

對農(nóng)機校的下一步發(fā)展，李清林校長信心十足的說：只要國家對農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向不變，農(nóng)機校抓住農(nóng)村需求不變，*農(nóng)機校的前景一定會更美好。