小學黨支部貫徹落實科學發(fā)展觀分析報告

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一、關(guān)于學習實踐科學發(fā)展觀活動的情況

自學習實踐科學發(fā)展觀活動啟動以來，學校黨支部堅持以樹牢科學發(fā)展理念、提高科學發(fā)展能力、解決制約科學發(fā)展問題、創(chuàng)新科學發(fā)展機制、創(chuàng)造科學發(fā)展業(yè)績?yōu)槟繕耍J真學習相關(guān)文件和理論，緊緊圍繞“科學發(fā)展”這一鮮明主題，牢牢把握學習與實踐相結(jié)合的要求，結(jié)合學校的工作和特點，精心組織，周密安排，達到了預(yù)期的效果。一是認真組織學習，加深理解。進一步解放思想，統(tǒng)一認識。二是廣泛征求意見，查找問題。采取多種方式，積極聽取廣大教師對學校工作的意見和建議，認真查擺影響和制約我校學科學發(fā)展的突出問題，深刻剖析根源，積極制定措施，努力加以整改，推動了學習實踐活動的深入開展。三是深入分析原因，理清工作思路。對各方面反饋的意見和建議，及時進行了梳理匯總，通過深入學習科學發(fā)展觀，學校黨支部形成了五點共識：

1、必須堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)和指導(dǎo)學校工作,突出發(fā)展這個第一要義，進一步增強推進學校科學發(fā)展的緊迫感和責任感；

2、必須強化辦學特色，推進教育創(chuàng)新，實現(xiàn)學校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展；

3、必須注重內(nèi)涵發(fā)展，切實把學校發(fā)展的重點放到提高教育教學質(zhì)量上來；

4、必須堅持以人為本，始終圍繞育人這個中心，努力營造有利于師生員工全面發(fā)展的和諧校園環(huán)境。

5、必須不斷深化改革，構(gòu)筑充滿活力、富有效率、有利于科學發(fā)展的運行機制，才能進一步調(diào)動各方面的積極性，增添科學發(fā)展的新活力，實現(xiàn)又好又快發(fā)展。

二、關(guān)于近年來學校在貫徹落實科學發(fā)展觀方面取得的初步成效

近年來，學校黨支部堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，團結(jié)帶領(lǐng)全校黨員教師，積極投身科學發(fā)展的實踐，克服重重困難，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，使Xx小學這一傳統(tǒng)名校繼續(xù)發(fā)揚光大。

一是學校黨支部駕馭全局的能力不斷提升，對學校的發(fā)展定位、發(fā)展思路、辦學方向、辦學理念、培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式日漸清晰，響亮的提出“爭創(chuàng)名校，爭做名師”的口號，探索出一條適合學校持續(xù)發(fā)展的辦學思路。

二是學校辦學規(guī)模不斷擴大，基礎(chǔ)設(shè)施和辦學條件不斷改善，校園面貌發(fā)生顯著變化，辦學實力邁上新臺階。

三是師資隊伍建設(shè)得到切實加強，一大批區(qū)級、市級教學能手或優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者脫穎而出，為學校的進一步發(fā)展提供了有力支撐。

四是教學改革和內(nèi)涵建設(shè)不斷深化，人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會聲譽穩(wěn)步提高。

五是學生的思想政治教育和管理工作進一步加強，安全教育、法制教育、藝術(shù)教育齊頭并進，實現(xiàn)了良性循環(huán)。

六是內(nèi)部管理體制改革穩(wěn)步推進，激發(fā)了潛能，為學校發(fā)展增添了活力。

七是制度建設(shè)卓有成效，廣大教師的積極性充分調(diào)動，學校管理日趨規(guī)范。

八是黨的建設(shè)和精神文明建設(shè)扎實推進，有力保障和促進了學校健康快速發(fā)展，廣大師生對Xx小學的認同感和歸屬感越來越強，對學校越來越關(guān)心，對學校進一步發(fā)展的信心越來越強。

三、關(guān)于學校在貫徹落實科學發(fā)展觀中存在的主要問題及原因

盡管我們在落實科學發(fā)展觀方面做了大量工作，取得了一定的成績，但站在科學發(fā)展觀的高度，重新審視過去的工作，仍存在一些與科學發(fā)展觀不相適應(yīng)的方面，還有一定差距，有些工作還不夠到位，效果不大明顯。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是堅持科學發(fā)展的思想觀念還不夠牢固。在用科學發(fā)展觀指導(dǎo)實踐方面存在理論理解不深透、把握不準確、運用不到位的問題。對科學發(fā)展觀的學習，往往是被動學習多、主動學習少，泛泛粗讀多、精讀細研少，理論學習多、結(jié)合實踐少，在一定程度上影響了學習質(zhì)量和效果，只掌握了一些基本理念，而對科學發(fā)展觀的重大意義、豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求理解不深、把握不準、運用不足，導(dǎo)致思想觀念還不適應(yīng)不符合科學發(fā)展觀的要求，從而造成在促進影響和制約科學發(fā)展突出問題的解決上工作力度不足，履行職能不到位。雖然這次通過學習實踐活動對科學發(fā)展觀有了全新的認識，但真正用科學發(fā)展觀來武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作還需要在不斷深入上下功夫。

二是工作作風不夠扎實。工作中還缺乏把握素質(zhì)教育發(fā)展規(guī)律的能力，對實施素質(zhì)教育如何創(chuàng)新發(fā)展理念、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、破解發(fā)展難題等深層次問題上研究不夠，在堅持統(tǒng)籌兼顧方面存在工作謀劃較合理、實際落實有偏差的問題。審視過去的工作發(fā)現(xiàn)，其基本思路和具體安排突出了一定時期的工作重點，基本體現(xiàn)了科學發(fā)展觀的要求，但由于方方面面的原因，導(dǎo)致具體抓落實過程中顧此失彼，工作不到位，造成實際效果同工作安排的初衷有差距。

三是工作機制還不夠完善和高效。主要表現(xiàn)在：缺少長效工作機制，出現(xiàn)問題問責不夠；一些部門之間的工作協(xié)調(diào)不夠，影響工作效率；學校出臺的規(guī)章制度不少，但執(zhí)行力度還不夠，一些制度沒能很好的貫徹和落實；工作的質(zhì)量和效率不是很高，黨的建設(shè)和干部的思想政治教育存在一些薄弱環(huán)節(jié)，干部隊伍的整體素質(zhì)需要進一步提高。

四是學校整體工作還存在薄弱環(huán)節(jié)。特別是在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量上，加強專業(yè)建設(shè)、完善課程體系建設(shè)、改革教學內(nèi)容、改進教學手段、規(guī)范教學管理，加強教學全過程的質(zhì)量監(jiān)控上還存在一定差距，需要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進一步增強質(zhì)量意識、進一步打造優(yōu)秀的教學科研團隊、進一步建設(shè)好質(zhì)量監(jiān)控體系、進一步完善教學各環(huán)節(jié)質(zhì)量標準、進一步加強教學研究、進一步深化與強化教學改革和管理、進一步加強教風、學風、校風建設(shè)等。

產(chǎn)生以上問題的原因既有客觀方面的，也有領(lǐng)導(dǎo)班子成員主觀方面的，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是思想認識有偏差，理論學習不到位。對科學發(fā)展觀的重大意義、豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求重視不夠高、理解不夠深、樹立不夠牢，沒有真正入眼、入耳、入腦、入心，導(dǎo)致貫徹落實科學發(fā)展觀的主動性、自覺性和堅定性還不夠強，分析問題、解決問題站位不高、視野不廣、思路不寬、辦法不多，缺乏加快發(fā)展的緊迫感和危機感。

二是在推動科學發(fā)展方面思想還不夠解放。對新的形勢下解放思想的重大意義認識還不夠到位，如何做到一以貫之的解放思想在認識上還有差距，對教育發(fā)展面臨的難得機遇和嚴峻挑戰(zhàn)認識不足，抓住機遇、用好機遇的緊迫感和責任感不夠，工作思路還不夠開闊。

三是求真務(wù)實、推動落實的作風還不夠?qū)崱＜袝r間和精力全力以赴攻堅破難、在學校開發(fā)和建設(shè)上做得不夠，不同程度存在著畏難情緒，缺乏堅韌不拔的毅力和鍥而不舍的勁頭，往往只注重解決一些突出的具體問題，對如何從體制上、制度上解決根本問題研究得不夠深入，從而影響了貫徹落實科學發(fā)展觀的成效。

四是對兩支隊伍的建設(shè)力度還不夠大。平時比較注重業(yè)務(wù)工作，對政治和業(yè)務(wù)學習、業(yè)務(wù)培訓(xùn)抓得不夠，干部教師的整體素質(zhì)仍需進一步提高，整體實力和戰(zhàn)斗力還不夠強；干部教師的工作熱情、學習勁頭還不夠足；個別干部教師危機感、憂患意識不強，業(yè)務(wù)水平不高，服務(wù)意識不強，人員素質(zhì)水平不能適應(yīng)新形勢工作的需要，推動科學發(fā)展的能力還不夠強，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展、促進發(fā)展的能力還不能完全適應(yīng)科學發(fā)展的需要，缺乏在總攬全局中突出重點、在統(tǒng)籌兼顧中協(xié)調(diào)推進、在深刻分析中抓住要害。

五、關(guān)于進一步深入貫徹落實科學發(fā)展觀的基本思路和具體措施

為進一步加強學校支部班子自身建設(shè)，更好地團結(jié)和帶領(lǐng)全校廣大黨員干部群眾解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、加快發(fā)展，切實達到整改落實階段的預(yù)期目的和效果,學校緊緊圍繞“科學發(fā)展”這一鮮明主題，針對上述存在的問題，特制定如下整改措施。

（一）基本指導(dǎo)思想和目標要求

堅持以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，以開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動為契機，以打造“精品學校”為目標，以堅持取得實效為關(guān)鍵，深入貫徹落實黨的十七大精神，緊密聯(lián)系學校改革發(fā)展穩(wěn)定大局和黨員隊伍建設(shè)的實際，努力做好科學發(fā)展觀活動與實際工作的有機結(jié)合，認真解決存在的突出問題，讓群眾自始至終感受到科學發(fā)展觀活動帶來的實際效果和嶄新變化，使整個活動發(fā)展健康，進展順利，成為群眾滿意工程，全力開創(chuàng)學校又好又快發(fā)展的新局面。

（二）具體措施

科學發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。按照貫徹落實科學發(fā)展觀的要求，我們要解決存在的這些突出問題，必須以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞創(chuàng)建一流學校的發(fā)展目標，以廣大師生為本，著眼于推進學校各方面工作的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，既要總攬學校全局、統(tǒng)籌規(guī)劃，又要抓住牽動學校發(fā)展全局的主要工作和事關(guān)群眾利益的突出問題，著力推進、重點突破，推動學校又好又快發(fā)展。

一是要更加注重理論學習，不斷深化對貫徹落實科學發(fā)展觀的思想認識，打牢科學發(fā)展的思想基礎(chǔ)。

要引導(dǎo)黨員干部把學習作為一種政治責任、精神追求和工作方式，把學習作為自身工作生活的重要組織部分，突出加強對馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，加強對黨的十七大精神，加強對總書記重要講話和中央各項方針政策的學習，不斷加深對科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會，加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的認識，切實增強工作的系統(tǒng)性、原則性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，努力提高黨員干部的思想政治素質(zhì)；同時，緊密聯(lián)系學校的發(fā)展實際，做到及時調(diào)整和增強學習的內(nèi)容及深度，做到學有所精、學有所用，更加自覺地轉(zhuǎn)變思維方式；更加自覺地克服滿足現(xiàn)狀的思想；更加自覺地克服怕苦畏難的情緒；更加自覺地開拓創(chuàng)新，全面把握科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，把科學發(fā)展觀的真理認知轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實踐的科學發(fā)展觀念，落實到學校工作的各個方面，不斷提高貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學發(fā)展觀的思想觀念，著力提高推進改革、領(lǐng)導(dǎo)科學發(fā)展、促進校園和諧的能力，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，著力解決群眾反映強烈的突出問題，著力構(gòu)建充滿活力、富有效率、有利于科學發(fā)展的體制機制，推動學校又好又快發(fā)展。

二是要更加注重解放思想，為促進科學發(fā)展增添持續(xù)動力。

解放思想是推動一切工作的總閥門，是推進事業(yè)發(fā)展的一大法寶。在學校發(fā)展中，全校上下要進一步營造解放思想，開拓創(chuàng)新，敢為天下先的發(fā)展氛圍，在全面提高整體管理水平的同時，要敢于打破一切思想框框和體制機制的束縛，力爭在辦學思想、辦學體制、辦學效益上取得突破。堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)一全校黨員干部的思想和行動，提高對科學發(fā)展觀的理解能力和認識水平，打牢解放思想、促進發(fā)展的思想基礎(chǔ)。注重強化大局意識、危機意識、憂患意識，促進廣大教師自覺把本職工作放到全校工作大局中思考謀劃，切實增強促進科學發(fā)展的使命感、責任感。積極引導(dǎo)全體黨員干部從傳統(tǒng)觀念的束縛中解放出來，從以往成績、經(jīng)驗?zāi)Ｊ降木窒拗薪夥懦鰜恚瑥倪^時條條框框的阻礙中解放出來，努力把思想解放的成果轉(zhuǎn)化到推動各工作的新思路、新舉措上來。堅持把大力推進新的思想解放作為一項基礎(chǔ)性工作緊抓不放，按照科學發(fā)展觀的要求進一步開辟解放思想新空間，努力使思想解放、思維活躍、思路開闊成為全體黨員干部的一種內(nèi)在品質(zhì)。要繼續(xù)咬定發(fā)展不放松，及時調(diào)整思路，圍繞建設(shè)精品學校的新目標，加快現(xiàn)有校區(qū)的建設(shè)和改造步伐，實現(xiàn)學校新的跨越。

三是要更加注重統(tǒng)籌和兼顧，進一步處理好建設(shè)發(fā)展中的各種關(guān)系，促進學校全面、健康和協(xié)調(diào)發(fā)展。

隨著學校改革深入，各種利益關(guān)系群體的需求出現(xiàn)了多元目標，必須善于協(xié)調(diào)、兼顧各個利益群體。應(yīng)統(tǒng)籌好內(nèi)涵建設(shè)和外延發(fā)展的關(guān)系，統(tǒng)籌好教學、管理與服務(wù)的關(guān)系，統(tǒng)籌好教學與科研的關(guān)系，統(tǒng)籌好教書與育人的關(guān)系，統(tǒng)籌好教學管理與學生管理的關(guān)系，統(tǒng)籌好事業(yè)發(fā)展與隊伍建設(shè)的關(guān)系，統(tǒng)籌好教學管理與學生管理的關(guān)系，統(tǒng)籌好個人利益和集體利益、當前利益和長遠利益的關(guān)系，統(tǒng)籌好改善條件與艱苦奮斗的關(guān)系，統(tǒng)籌好校內(nèi)與校外的關(guān)系，統(tǒng)籌好人與校園環(huán)境的關(guān)系，統(tǒng)籌好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，構(gòu)建促進科學發(fā)展的長效機制。

四是要更加注重隊伍建設(shè)，創(chuàng)新發(fā)展機制，增強干部隊伍的素質(zhì)和活力。

學校的發(fā)展關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在干部。要堅持以人為本，以穩(wěn)定人才為基礎(chǔ)，用好人才為重點，培養(yǎng)人才為目的，著力培養(yǎng)和造就一支好的隊伍，全面實施人才強校戰(zhàn)略，加強師資隊伍建設(shè)，著力建設(shè)一支教書育人、愛崗敬業(yè)、兼具學識和人格魅力的師資隊伍，促進學校持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，廣大黨員干部要不斷深入學習科學發(fā)展觀，加強對科學發(fā)展觀的學習、理解、掌握，切實把握科學發(fā)展觀的本質(zhì)特征和基本內(nèi)涵，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和主動性，牢固樹立科學發(fā)展的人才觀、教育觀、全局觀，用科學發(fā)展觀轉(zhuǎn)變自己的思想、指導(dǎo)自己的工作；廣大黨員要進一步轉(zhuǎn)變思想觀念、改進工作作風，在思想、觀念、語言、行為及工作等方面要不斷符合科學發(fā)展觀的要求，要在教職員工中切實發(fā)揮表率作用；要進一步深化改革，完善機制，緊緊圍繞學校發(fā)展方向，著力完善符合科學發(fā)展、有利學校健康升級的機制，堅持一手抓制度完善，一手抓制度執(zhí)行，加強工作計劃性、問責性、時限性，杜絕工作拖拉、隨意現(xiàn)象，用制度規(guī)范工作，以制度管人，按制度辦事，推動工作程序化、科學化、標準化；要進一步強化執(zhí)行情況的檢查，及時糾正有章不循的現(xiàn)象，促進各項工作有條不紊、高效開展；要進一步優(yōu)化管理機制，以科學管理制度促進科學發(fā)展，不斷改善和提升工作效能，明確崗位職責，強化責任意識，克服一級依賴一級的思想，推動工作的落實；要在師資隊伍建設(shè)方面有重大突破，以超常規(guī)的熱情、超常規(guī)的努力、超常規(guī)的舉措，以崗位設(shè)置管理為契機，優(yōu)化教職工結(jié)構(gòu)，合理配置人才資源，最大限度地調(diào)動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性。

五是要更加注重內(nèi)涵建設(shè)，強化辦學特色，著力提高教育教學質(zhì)量。

要全面推進質(zhì)量建設(shè)、學科建設(shè)、制度建設(shè)、基本建設(shè)、文化建設(shè)和黨的建設(shè)，把突出重點、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展作為基本要求，把解放思想、深化改革作為根本動力，圍繞“提升內(nèi)涵，強化特色”這一主題，不斷提高人才培養(yǎng)工作水平，促進學校各項事業(yè)又好又快發(fā)展。

要進一步突出教學的中心地位，把科學發(fā)展觀的本質(zhì)要求貫穿于推進教育教學改革發(fā)展的各個環(huán)節(jié)、各個方面，以創(chuàng)新思路、理念、機制、模式為重點，完善適應(yīng)教育需求的教學體系，要進一步加大對教學過程和教學效果的監(jiān)控力度，切實增強教師的責任意識，激發(fā)學生的學習主動性。

要不斷加強教學手段和教學方法的改革，提高教師充分利用現(xiàn)代化教學手段進行教學的能力，進一步規(guī)范人才培養(yǎng)工作的各項工作。在兼顧處理好硬件建設(shè)和軟件建設(shè)關(guān)系的基礎(chǔ)上，重點加強軟件建設(shè)；在兼顧處理好內(nèi)涵建設(shè)和外延發(fā)展關(guān)系的基礎(chǔ)上，重點加強內(nèi)涵建設(shè)；在兼顧處理好規(guī)模與提高質(zhì)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，重點加強教學質(zhì)量和辦學水平的提升，努力把學校建設(shè)成特色鮮明、優(yōu)勢突出的品牌學校。

六是要更加注重民生問題，著力解決好師生關(guān)心的熱點難點問題，努力構(gòu)建和諧校園。

和諧校園建設(shè)的核心是人的素質(zhì)的全面提升和各方面積極性的充分發(fā)揮，讓一切有利于發(fā)展教育的思想充分活躍起來，把一切有利于發(fā)展教育的資源充分釋放出來，使一切有利于發(fā)展教育的積極性充分發(fā)揮出來，大力解放和發(fā)展教育生產(chǎn)力，以造福社會。

要進一步加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，美化校園環(huán)境，不斷提高校園文化品位，加強校園文化建設(shè)，讓健康、高雅、生動的文化活動占領(lǐng)校園文化陣地，努力營造健康向上、團結(jié)進取的校園精神，倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，在師生、學生和教師三個層面提倡團結(jié)友愛、互相尊重、互相幫助、互相督促、共同提高，引導(dǎo)建立寬松健康的人際關(guān)系，從而打造和諧的教育氛圍。堅持以人為本，牢固樹立“辦學以教師為主體，教育以學生為主體”的理念，尊重師生的主體地位，促進師生全面發(fā)展，著力探索促進我校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的新思路、新途徑、新舉措。

在學校發(fā)展的同時，進一步改善教職工的福利待遇，共享發(fā)展的成果，增強師生的幸福指數(shù)，讓大家感到在Xx小學工作和學習是件非常自豪和幸福的事，使廣大教職員工在工作崗位上有幸福感、在事業(yè)上有成就感、在社會上有榮譽感，切實提高職工隊伍的凝聚力。要以發(fā)展求和諧，以民主法制求和諧，以提高治校能力求和諧。

七是要更加注重加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高推動科學發(fā)展的能力和水平。

通過這次學習實踐活動，學校將進一步深入貫徹落實科學發(fā)展觀，切實加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強貫徹落實科學發(fā)展觀工作的力度和科學性，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺實踐能力和帶頭作用，以改革的精神創(chuàng)新發(fā)展思維，以科學的規(guī)劃統(tǒng)領(lǐng)未來目標，以和諧的舉措營造發(fā)展氛圍，以務(wù)實的作風提升引領(lǐng)發(fā)展的能力，堅持把部署工作與抓好落實結(jié)合起來，注重體現(xiàn)工作成效；堅持“彈鋼琴”的工作方法，既注重抓好全面工作的開展，又注重突出工作重點、整體推進。特別是要發(fā)揚一種百折不撓的“韌”勁，全力以赴爭取局黨委、政府對學校建設(shè)、發(fā)展的重視、關(guān)心和支持，努力為學校發(fā)展營造良好的外部環(huán)境。