教育教學(xué)評估學(xué)習(xí)體會

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教育教學(xué)的評估工作心得體會促使廣大學(xué)校不斷的往完善自己的辦學(xué)水平，彌補(bǔ)在教育上的不足和缺陷。我們學(xué)校在迎評過程中每一個人都響應(yīng)學(xué)校號召，積極參與。有的預(yù)備材料，有的接待工作，有的打掃衛(wèi)生，忙前忙后，不亦樂乎。校長曾說過，評估不僅是對一個學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的評估，也是對這一個學(xué)校的每一個人的評估;評估不只是這一個學(xué)校的責(zé)任也是這一個學(xué)校里面的每一個人的責(zé)任。

評估結(jié)束了，但評估專家們提出的建議一直在指引著我們的工作方向。作為祈福高中的一名教師，時刻預(yù)備著為祈福的輝煌繁榮添光加彩，祈福興則我們事業(yè)旺。為此，特制訂個人今后幾年工作計劃。

一、發(fā)展目標(biāo)：

1、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念、堅定信念，把思想進(jìn)步放在所有進(jìn)步的第一位。

2、班主任工作和地理教學(xué)上更新教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新課改要求，力爭在五年內(nèi)形成自己鮮明的特色，力爭成為學(xué)者型、研究型、開拓型教師，力爭從年輕教師中脫穎而出，工作得到各方面的認(rèn)可，培養(yǎng)出一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

3、爭取在未來十年內(nèi)逐步把自己打造成學(xué)校教育教學(xué)的骨干氣力、中堅氣力，成為一名優(yōu)秀的高級教師。

4、適應(yīng)社會形勢，加強(qiáng)與他人、社會的溝通，不讓自己所有觀念被教育教學(xué)所束縛，做一個有特色、有學(xué)識、有社會責(zé)任感、有愛心、人格健全、布滿生活情趣的人民教師。

二、具體措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。多讀書，讀好書，多實踐，多反思。

2、服從學(xué)校治理和各項安排，在工作中鍛煉自己、完善自己，使自己由不知到知、由做得到到做得好。

3、參與合作，積極汲取別人的經(jīng)驗，反思教訓(xùn)，虛心學(xué)習(xí)，為我所用。

4、培養(yǎng)自己大局意識，從高處、從長遠(yuǎn)看題目，學(xué)會對自己工作進(jìn)行整體規(guī)劃，不計較一時得失。

5、吃得了苦，受得了氣，挨得住批，培養(yǎng)包括交際能力在內(nèi)的方方面面能力。

6、每年申請和組織部分學(xué)生參加野外實踐學(xué)習(xí)活動，開展研究性學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)教學(xué)改革。

7、堅持每年參加無償獻(xiàn)血，為社會做一些力所能及的小事。愛心教育，以身作則。

8，在經(jīng)濟(jì)條件許可的情況下，匿名資助個別品學(xué)兼優(yōu)的特困生，讓其在愛心資助下順利完成學(xué)業(yè)。

以上簡單談了個人規(guī)劃。評委專家玉林高中校長唐昊同道曾說過：“祈福精神的核心就是愛，沒有愛，就沒有祈福高中，祈福高中的發(fā)展也離不開愛。”作為祈福高中的一名教師，我將牢記彭磷基校長和陳開枝主席的重托，“努力工作，為革命老區(qū)爭光，不甘落后，頑強(qiáng)拼搏，艱苦創(chuàng)業(yè)，為培養(yǎng)少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生像春蠶一樣默默奉獻(xiàn)。”