單位職稱論文范文

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篇1

關(guān)鍵詞:成本控制存在問題具體措施

1進行成本控制的必要性

所謂成本控制是指在成本形成的過程中，對項目施工所需消耗的人力、物質(zhì)和費用開支，進行指導(dǎo)、調(diào)節(jié)和限制，及時糾偏，把各項費用控制在計劃之內(nèi)，達到成本控制目的，提高企業(yè)經(jīng)濟效益。

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，建筑單位在各個方面臨著激烈的市場競爭，企業(yè)能否在市場競爭中立于不敗之地，關(guān)鍵在于企業(yè)能否為社會提供質(zhì)量高、工期短、造價低的建筑產(chǎn)品。因此成本控制成了建筑管理的核心內(nèi)容。實施項目的成本控制是貫穿在工程建設(shè)自招投標階段直到竣工驗收的全過程，它是企業(yè)全面成本管理的重要環(huán)節(jié)，必須在組織和控制措施上給于高度的重視，以期達到提高企業(yè)經(jīng)濟效益的目的。

2目前簡直施工單位成本控制中存在的問題

2.1人員素質(zhì)問題

近年來，我國的項目管理已取得了豐富的經(jīng)驗，進行了大量的創(chuàng)新，形成了一整套施工項目管理理論和行之有效的科學方法，并逐步建立了與項目管理相關(guān)的法律、法規(guī)、部門規(guī)章和標準等，既推動了施工項目管理經(jīng)驗向科學化、規(guī)范化、法規(guī)化方向發(fā)展，又促進了我國項目管理與國際同行業(yè)項目管理的接軌。但是，我國建筑施工企業(yè)成本管理水平較低，除了體制方面和行業(yè)方面的客觀因素外，企業(yè)和項目經(jīng)理部中成本管理人員的素質(zhì)較低，未能更好地將理論與實踐進行有機的結(jié)合，這是造成成本管理水平較低的主要原因。

2.2部分建筑單位的執(zhí)行力度不夠

項目經(jīng)理是項目管理的承擔者和實現(xiàn)者，既要對項目的成果性目標向建設(shè)單位負責，又要對項目管理的效益性目標向企業(yè)負責，這樣，若沒有具體、明確的責任、權(quán)限和利益，則會從根本上影響其對本施工企業(yè)和建設(shè)單位的責任。此外，項目部其他管理人員的責職和權(quán)利也要得到落實，沒有按既定的規(guī)劃和方案實施，管理程序步驟的隨意化，成員的職責、權(quán)利都會受到一定的影響，容易打消員工的工作熱情。因此，在施工過程中，應(yīng)根據(jù)成本管理的條件、內(nèi)容及采用的成本控制方法，克服流于形式、管理表面化的現(xiàn)象，按成本控制的程序進行施工項目的成本預(yù)測、計劃、實施、核算、分析、考核及整理文件資料和編制成本報告工作，才能使成本投入最低化，利潤最大化，以達到企業(yè)的預(yù)期目標，為企業(yè)的發(fā)展提供更大的空間。

2.3有些建筑單位簡單地將成本控制的責任歸于財務(wù)人員。

成本控制貫穿于工程建設(shè)的全過程，而成本控制的各項指標有著其綜合性和群眾性，所有的項目管理人員，特別是項目經(jīng)理，都要按照自己的業(yè)務(wù)分工各負其責，只有把所有的參建人員組織起來，共同努力，才能達到成本控制的目的。因此必須建立以項目經(jīng)理為核心的項目成本控制體系。不能把責任全歸于財務(wù)人員，所有人應(yīng)該一起努力。

3成本控制的改進措施

篇2

關(guān)鍵詞：建設(shè)單位；工程成本控制；問題；措施

Abstract: With the development of the times, the construction units are facing increasing competitive pressure, if do not have enough capital and technical level, it is very hard in intense market occupies a space for one person. The project construction period is longer, the construction unit in order to further improve the quality of project, it must be cost effective control. Construction units for the construction project cost control to planning, and through cost control improve the economic efficiency.

Key words: construction unit; project cost control; problems; measures

中圖分類號：TL372+.3 獻標識碼：文章編號：2095-2104（2013）1-0020-02

工程項目的建設(shè)周期較長，建設(shè)單位為了進一步完善工程建設(shè)的質(zhì)量，就必須要對成本進行有效控制。工程項目涉及的部門較多，如果不能做到有效的控制，那么建設(shè)單位就很難將各項費用控制在計劃之內(nèi)，導(dǎo)致大量的投資浪費。

目前，我國主要實施的體制是工程量清單計價。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，對于企業(yè)的要求越來越高，從產(chǎn)品質(zhì)量到價格的競爭成為各大企業(yè)之間的主要競爭模式，這種競爭模式是根據(jù)市場的需求逐漸過渡的。工程量清單計價體制的實施比傳統(tǒng)定額計價體制更加低廉，工程造價可降低5%～15%，建筑單位的利潤空間越來越小，工程造價之低，給建筑單位帶來了很大的影響，再加之招投標價格偏低，建筑單位的發(fā)展遇到了嚴重的挑戰(zhàn)，此時就要改善成本管理，用來提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。

1建設(shè)單位成本控制中存在的問題

一些建設(shè)單位對項目考察不到位，盲目立項，立項后，在施工過程又缺乏有效控制，導(dǎo)致施工成本超出概算，投資失控。項目建成以后資產(chǎn)折舊額過大，投資回收期無限延長，甚至出現(xiàn)無法收回成本的現(xiàn)象。建設(shè)單位將設(shè)計階段的工程造價管理工作片面地理解為設(shè)計單位的事而不聞不問。

在設(shè)計階段對工程造價的控制重視程度不夠，工程設(shè)計人員往往偏重于設(shè)計質(zhì)量與功能，不注重設(shè)計對工程造價的影響，有些設(shè)計的安全系數(shù)大大超過設(shè)計規(guī)范要求，由此造成許多投資浪費。有的建設(shè)單位在施工圖設(shè)計過程中審核不嚴格，對甲、乙方的圖紙會審、設(shè)計單位的技術(shù)咨詢的把關(guān)也不嚴。并且在工程建設(shè)項目過程中，對工程變更沒有進行主動有效控制而導(dǎo)致投資失控。建設(shè)工程預(yù)結(jié)算是一項技術(shù)與經(jīng)濟相結(jié)合的核算工作，這項工作很繁瑣，需要編審人員認真對待，這就要求編審人員不僅具有一定的專業(yè)技術(shù)知識，還要具有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。但是在實際工作中，編審人員總會出現(xiàn)不同程度的錯誤。還有，在結(jié)算時施工單位高估冒算現(xiàn)象比較普遍，一些施工單位為了獲得較多的收入，采用多計工程量、高套定額單價、巧立名目等手段人為地提高工程造價，而不采用改善經(jīng)營管理、提高工程質(zhì)量、創(chuàng)造社會信譽等正當手段。

1.1 對工程成本管理認識上的誤區(qū)

建筑施工企業(yè)成本管理是指在整個工程項目實施工程中，為確保項目的成本控制，在批準的成本預(yù)算內(nèi)所進行的一切管理。工程成本管理是一個全員全過程的管理，目標成本要通過施工生產(chǎn)組織和實施過程來實現(xiàn)。成本管理的主體是施工組織和直接生產(chǎn)人員，而不是財務(wù)會計人員。長期以來，有些企業(yè)的經(jīng)理一提到成本管理就想到這是財務(wù)部門管的事情，有些工程項目經(jīng)理簡單地將項目成本管理的責任歸于項目成本管理主管或財務(wù)人員。其結(jié)果是技術(shù)人員只負責技術(shù)和工程質(zhì)量，工程組織人員只負責施工生產(chǎn)和工程進度，材料管理人員只負責材料的采購和點驗、發(fā)放工作。這表面上看起來分工明確、職責清晰，各司其職，唯獨沒有了成本管理責任。生產(chǎn)組織人員為了趕工期而盲目增加施工人員和設(shè)備，必然會導(dǎo)致窩工現(xiàn)象發(fā)生而浪費人工費;技術(shù)人員現(xiàn)場數(shù)據(jù)不精確，必然會導(dǎo)致材料二次倒運費的增加；而為了保證工程質(zhì)量，采用可行但不經(jīng)濟的技術(shù)措施，必然也會使成本增大。由此可見，財務(wù)人員是成本管理的組織者，而不是成本管理的主體，不走出這個認識上的誤區(qū)，就不可能搞好工程成本管理。

1.2 缺乏成本競爭意識，市場應(yīng)變能力差

近年來，隨著市場經(jīng)濟的深入發(fā)展，建筑市場招標競爭激烈。面對市場競爭的沉重壓力，不少施工企業(yè)盲目攬任務(wù)，不惜賠血本中標，使企業(yè)陷入越干越虧的境地；有的企業(yè)不計成本盲目鋪展，貸款墊資施工，結(jié)果使企業(yè)背上沉重的包袱，危及企業(yè)的生存發(fā)展。這些企業(yè)在經(jīng)營決策時，忽視最基本的市場調(diào)查，缺乏最基本的成本管理意識，導(dǎo)致大量的無效成本增加，給企業(yè)造成嚴重的經(jīng)濟損失。

1.3 成本管理意識淡薄

由于受各種因素的影響，不少施工企業(yè)成本管理普遍存在著重事后輕事前、重靜態(tài)輕動態(tài)、重短期輕長遠、重數(shù)量輕質(zhì)量、重局部輕全局、重具體輕宏觀、重現(xiàn)象輕本質(zhì)、重內(nèi)部輕外部、重戰(zhàn)術(shù)輕戰(zhàn)略的弊病。有的企業(yè)受“成本無法再降低”的思維定式束縛，習慣于按傳統(tǒng)思想觀念想問題、辦事情，靠完成產(chǎn)值、擴大投資、謀求業(yè)主多計價來實現(xiàn)成本盈利，忽視了企業(yè)是以追求利潤最大化為目標的經(jīng)濟組織及企業(yè)成本管理追求極限的基本特征。

1.4 缺乏完善的責權(quán)利相結(jié)合的獎勵機制

目前有些施工企業(yè)因為各部門崗位責權(quán)利不相對應(yīng)，以致出現(xiàn)了干多干少一個樣，干好干壞一個樣的局面，即使兌現(xiàn)了也是受獎的不公，受罰的不服。特別是有些國有施工企業(yè)長期受大鍋飯思想的影響，對本該受重獎的人員，意思一下就算了；對本該受處罰的人員，礙于情面批評一下了事。這種只安排工作而不考核其工作效果，或者只獎不罰、獎罰不到位的做法，不僅會嚴重挫傷有關(guān)人員的積極性，而且會給今后的成本管理工作帶來不可估量的損失，因為職工所關(guān)心的，就是企業(yè)的責任權(quán)利相結(jié)合原則是否有力度。

1.5 缺乏風險防范意識和競爭機制

在傳統(tǒng)計價模式下的成本管理是預(yù)算成本管理，是以政府建設(shè)行政主管部門按照社會平均水平制定的工程預(yù)算定額為主要計價依據(jù)來核算，施工企業(yè)在招投標時不承擔價格風險，其成本價格反映的是社會平均水平，即社會平均成本、措施費用包括在定額子目中，在計價時按照工程造價管理機構(gòu)的有關(guān)規(guī)定及定額中的基礎(chǔ)價格計價，沒有反映企業(yè)的真正水平，缺乏風險防范意識和競爭機制。

1.6成本核算體制不適應(yīng)市場經(jīng)濟的需要

傳統(tǒng)的施工企業(yè)成本管理，主要是根據(jù)財務(wù)部門的決算報告，這種核算體制經(jīng)常因業(yè)務(wù)人員提出報告的時效性滯后而無法發(fā)揮成本管理的作用。由于缺乏成本管理中的事前預(yù)測和過程控制，只能靠制度被動地“卡”。一旦反映在財務(wù)帳面上成本失控，已是既成事實，無可挽回。這種管理模式，與現(xiàn)代企業(yè)管理的要求相差甚遠。

1.7成本管理的方法落后，管理理念陳舊

目前，有不少施工企業(yè)工程干完后成本才被反映出來。這種成本管理方法不能及時收集、傳遞、處理、儲存生產(chǎn)經(jīng)營過程中出現(xiàn)的大量數(shù)據(jù)信息，無法對成本信息做到正確的選擇與使用;不能及時準確地發(fā)現(xiàn)成本管理中所存在的根本問題及原因，難以對癥下藥，采取有效措施降低成本，使效益大量流失。

上述問題在我國施工企業(yè)中普遍存在，已經(jīng)成為制約這些企業(yè)向前發(fā)展的“瓶頸”。在清單環(huán)境下，一旦合同價款確定，工程造價就基本確定了，施工企業(yè)只有在項目成本控制上下功夫，最大限度地把成本控制在清單范圍內(nèi)。如果施工成本過高，必然是以降低企業(yè)經(jīng)濟效益為代價。如果繼續(xù)沿用以前的管理方法，以上問題不及時解決，企業(yè)最終將面臨被淘汰的命運。相信每個企業(yè)都不希望成為被淘汰的對象，那出路最根本的是要加強施工成本控制。

2建設(shè)單位成本控制具體措施

2.1 設(shè)計階段對工程成本的控制

為了抓好設(shè)計工作，應(yīng)注意一下幾個方面。積極開展設(shè)計招標。設(shè)計方案好、設(shè)計水平高的設(shè)計單位能設(shè)計出工藝流程合理，建筑結(jié)構(gòu)簡單，工程造價低廉的工程項目。通過設(shè)計招標和方案競選的方式擇優(yōu)選擇好的設(shè)計方案和信得過的設(shè)計單位。充分運用價值工程優(yōu)化設(shè)計方案。針對同一個建設(shè)項目而言，可以有不同的設(shè)計方案，設(shè)計方案不同工程造價就不同，通過價值工程對方案的比較，功能相同的選擇造價最低的，或造價相同的我們選擇功能最優(yōu)的設(shè)計方案。適當提高設(shè)計費用，獎勵設(shè)計人員，為降低工程造價提供可能。一旦設(shè)計概算形成后，建設(shè)方可以以要求設(shè)計方在概算的基礎(chǔ)上若能使施工圖預(yù)算造價每降低多少個百分點，就獎勵設(shè)計人員相應(yīng)的工程造價費用作為設(shè)計費，以這種方式調(diào)動設(shè)計人員的積極性，盡量多計算、多畫圖，充分運用自己的知識和經(jīng)驗來降低工程造價。

2.2 投標階段對工程成本的控制

建筑工程采用招投標是降低工程造價的一個好方法。它比直接發(fā)包要降低造價15到25個百分點。通過招投標選擇施工單位或材料供應(yīng)商對控制項目投資、質(zhì)量和進度都非常重要。招標工作應(yīng)遵循公平，公開，公正，誠信的原則；對影響工程造價的各種因素進行分析，然后編制招標文件；合理低價者中標，不過也不能絕對低價中標，以避免低于成本價而惡意競爭。

2.3 制定嚴密有效的合同條款

對工程變更及索賠實行有效控制是在施工階段的成本控制的關(guān)鍵。針對當前工程量清單報價的方式，施工單位往往采取低價中標，索賠贏利的方式承攬工程。作為設(shè)單位應(yīng)該事前把關(guān)，主動監(jiān)控，嚴格審核工程變更，特別是要嚴格控制增加投資的變更，減少不必要的工程費用支出，避免投資失控；合同雙方應(yīng)嚴格遵守合同約定，按照合同約定的時限、內(nèi)容認真履行好各自的義務(wù)，避免違約索賠，從而有效控制成本。

2.4 在施工階段對工程造價的控制

在工程建設(shè)實施過程中，對施工技術(shù)方案做好論證的基礎(chǔ)上鼓勵建設(shè)單位廣泛應(yīng)用新材料、新工藝、新辦法等，最大限度節(jié)約建設(shè)成本，提高投資效益。對由建設(shè)單位供應(yīng)的材料要做好詳細的計劃，根據(jù)施工進度計劃及合同約定，合理、及時供應(yīng)，若超前采購將造成資金的積壓、增加保管費用及材料的貯存損失，若供應(yīng)不及時將影響工程進度，還將造成建設(shè)單位的索賠。

2.5 在工程決算階段對工程造價的控制

這個階段是工程造價控制比較重要的階段，也是最后階段，其工作就是對工程竣工決算的審核。該項工作主要由工程審核人員根據(jù)合同，預(yù)決算結(jié)算單、相關(guān)定額，竣工資料，國家或地方的有關(guān)法規(guī)法規(guī)為依據(jù)，對送審的竣工決算進行核實。如果是中小型企業(yè)也可以委托給審計事務(wù)所施行。建設(shè)工程預(yù)結(jié)算的審核是一項繁瑣而又細致地技術(shù)工作，審核人員必須具有預(yù)算技術(shù)、建筑設(shè)計、施工技術(shù)、相應(yīng)的法律法規(guī)和較高的預(yù)決算業(yè)務(wù)能力等專業(yè)技術(shù)知識。

在工程決算的審核上，審核的難點之一是隱蔽工程的簽證，且隱蔽工程的簽證在可審工程造價中國占較大比重，由于施工后不能看到，只有依據(jù)相關(guān)資料及簽證，而有些簽證很不規(guī)范，具有較大的人為性，必須以有效簽證作為結(jié)算審核的依據(jù)。據(jù)統(tǒng)計目前施工單位提交的工程結(jié)算，一般都能核減15%左右，有的甚至更多。因此建設(shè)方對施工單位的結(jié)算進行認真審核顯得非常必要。

2.6 全員項目成本控制

項目成本的全員控制，是指建立以項目經(jīng)理為核心的成本控制體系，按照成本管理責任制進行職責分工，將成本目標分解落實到部門、班組及個人，防止成本控制人人有責而人人不管。項目工程成本全員控制主要應(yīng)建立項目經(jīng)理、技術(shù)主管、施工員、預(yù)算員、財務(wù)及成本人員、材料員、機械管理人員、行政管理人員和其他人員的成本控制責任等。面對當前激烈的市場競爭，施工企業(yè)的每一位員工和管理者應(yīng)盡快樹立起成本管理意識，從思想上認識到成本管理的重要性和迫切性，真正樹立起全員成本控制的觀念。

2.7 建立健全責權(quán)利相結(jié)合的目標責任成本管理體制

堅持責任權(quán)利相結(jié)合的原則，獎罰分明，是促進施工企業(yè)成本管理工作健康發(fā)展的動力，是實施低成本戰(zhàn)略的重要武器。企業(yè)的管理層，應(yīng)當制定和完善本企業(yè)的成本責任制和監(jiān)督考核機制。在下達承包任務(wù)時，不僅將質(zhì)量、工期、安全等控制指標寫入任務(wù)書中，而且將成本控制指標也寫入其中。對于完成任務(wù)較好的項目部給予合同額一定百分比的獎勵;反之，對于未完成任務(wù)的項目部，應(yīng)查明原因，總結(jié)教訓，給予一定的處罰。這樣不僅在企業(yè)內(nèi)部有效地引入競爭機制，而且有利于企業(yè)搜集、積累成本管理的資料，為企業(yè)定額的編制及今后的成本管理工作打下堅實的基礎(chǔ)。

2.8 必須樹立新的成本管理理念

施工企業(yè)從工程信息跟蹤、投標中標開始，經(jīng)過組織施工生產(chǎn)到全部工程完工、項目解體為止，整個運行過程都將影響成本的變化。而現(xiàn)代企業(yè)成本管理正是緊緊圍繞影響成本變化的各個環(huán)節(jié)，從傳統(tǒng)管理模式向成本的事前預(yù)測決策、事中控制調(diào)節(jié)、事后分析考核兌現(xiàn)轉(zhuǎn)變。成本管理范圍的變化，決定著成本管理質(zhì)的變化，而這種范圍和質(zhì)的變化則是成本管理創(chuàng)新上的一次飛躍。因此，成本管理由生產(chǎn)經(jīng)營決定成本，逐漸向成本干預(yù)生產(chǎn)經(jīng)營的開拓型成本管理方向發(fā)展；向企業(yè)的預(yù)測決策領(lǐng)域滲透；向技術(shù)質(zhì)量管理等方面擴展。成本管理對象除生產(chǎn)成本外，已逐步擴展到預(yù)測決策成本、技術(shù)成本、質(zhì)量成本、安全生產(chǎn)成本、方案設(shè)計成本、體制機制成本、人才培養(yǎng)成本等。既有事前、事中的成本管理，又有事后的成本管理;既有對已發(fā)生的實際成本進行核算，又有對未發(fā)生的成本或可能發(fā)生的成本進行預(yù)測;既有以財務(wù)收支數(shù)據(jù)為依據(jù)的成本報告，又有以方案、工期、質(zhì)量、安全、技術(shù)、無形資產(chǎn)等數(shù)據(jù)為依據(jù)的成本報告。這些新的成本管理理念，必將從生產(chǎn)成本擴展到企業(yè)的各個領(lǐng)域，并伴隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展、企業(yè)外部環(huán)境的變化而不斷向深度和廣度擴展。因此，樹立新的成本管理理念將是搞好施工企業(yè)成本管理工作的前提條件。

3結(jié)語

項目管理人員需要具備較高的技能和綜合素質(zhì)，在面對復(fù)雜而細致的成本控制工作時可以游刃有余，各個階段的工作內(nèi)容，如方案設(shè)計和質(zhì)量監(jiān)督等，面對這些工作要做到了如指掌，這樣才能更好的進行成本控制。除此之外，建筑單位的每個員工要從自我做起，樹立主人翁責任感，將節(jié)約成本作為自己的一項工作自覺執(zhí)行，要充分理解節(jié)約成本的意義，有條不紊的開展這項工作。只有員工從自我做起，從點滴做起，才能夠使企業(yè)的成本控制有所成效，從而提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。

參考文獻

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[3]魏敏霞.施工企業(yè)如何進行成本控制[J].時代金融，2010.5.

篇3

第一步驟是要過關(guān)。能通過是對參評人員發(fā)表的經(jīng)濟學職稱論文的最基本要求，數(shù)據(jù)顯示，每年都有不少參評人員因為論文不通過而無法參加當年的高會評審，浪費一次寶貴的評審機會。各省（市）對于職稱論文重復(fù)率的標準設(shè)定略有差異，大多會設(shè)置在20%-30%左右，有些會在當年的評審?fù)ㄖ忻鞔_，有些省份未做明確但實際上會進行處理。因此，擬參加評審的人員要結(jié)合所在省（市）的重復(fù)率標準，在前使用軟件進行檢測，對于重復(fù)率較高的文章要認真反復(fù)修改，直至將重復(fù)率嚴格控制在20%以內(nèi)。以前曾看到有評委爆料說評審時發(fā)現(xiàn)有評審人員全文抄襲自己的文章，這種情況下即使僥幸通過也會被評委投反對票。但并不意味著整篇論文都需要是作者自己原創(chuàng)，論文創(chuàng)作時要對前人的研究成果進行吸收消化，按照自己的邏輯和語言進行整合，同時應(yīng)在論文中或參考文獻中加以注明。

第二步驟是要過內(nèi)容關(guān)。論文質(zhì)量直接影響評審時科研部分得分，而創(chuàng)新性、實用性、可讀性是衡量職稱論文質(zhì)量高低的三個重要標準。創(chuàng)新性是指論文內(nèi)容能在前人研究的基礎(chǔ)上有所突破，能夠提出新觀點、新工具、新方法、新操作或新啟示，進而進行有理有據(jù)的論證，形成作者的一己之見，使論文對外具有一定的參考價值；和學術(shù)論文和畢業(yè)論文不同，職稱論文大多是實務(wù)文章，選題應(yīng)源于具體財務(wù)實踐，又能夠解決實際問題進而指導(dǎo)實踐，因此論文內(nèi)容不能僅限于理論介紹、背景描述，而應(yīng)將重點放在應(yīng)用啟示、管理對策上，即使是理論型文章也要著眼于對理論成果的應(yīng)用探討。可讀性是指論文內(nèi)容要寫得通俗易懂，在文字使用上要生動活潑，具有較強的可讀性，對于較為復(fù)雜或枯燥的理論、原則、規(guī)范等應(yīng)盡量通過鮮活的案例、具體的操作等形式來進行演繹和闡釋清楚。同時，論文選題、內(nèi)容最好能和作者過往的工作經(jīng)歷相匹配，如制造業(yè)從業(yè)者宜圍繞制造業(yè)財務(wù)管理的內(nèi)容展開，盡量不去挑戰(zhàn)所在行業(yè)之外的研究領(lǐng)域，用于高會評審的論文選題應(yīng)圍繞單位或行業(yè)的經(jīng)濟學、財務(wù)、內(nèi)控等問題展開。

第三步驟是要過細節(jié)關(guān)。一是要合理安排論文的發(fā)表時間。論文通常在通過經(jīng)濟學中級職稱以后就可以著手準備，在預(yù)計參加評審前的2-3年內(nèi)均衡發(fā)表最好，切記不宜在截止時間前的最后1-2個月才發(fā)表，以免給評委留下突擊發(fā)表的不良印象。二是要合理安排論文的篇幅字數(shù)。一般來講，除了要滿足所在省份對論文字數(shù)的基本要求之外，實務(wù)論文的字數(shù)不宜過多，但也不能過少。字數(shù)過多會顯得論文拖沓冗長、啰啰嗦嗦，對于發(fā)表在收費期刊上的還有要多交版面費的問題；字數(shù)過少會導(dǎo)致很多問題分析的不夠透徹、不夠充分，讓人感覺研究不深入，讀起來會顯得余尤未盡。參考實務(wù)期刊的征稿要求，文章字數(shù)宜控制在3000字-5000字左右。三是要留意與其他科研項目的疊加。除進行論文創(chuàng)作之外，編寫（編著）書籍、參與（主持）課題也是科研能力的有效證明，申報人員要善于把握機會，積極參與專業(yè)課題的申報、書籍的撰寫，特別是由國家財政部、各省財政廳（局）、各省經(jīng)濟學學會立項的課題。四是要留意論文創(chuàng)作的行文規(guī)范。論文標題和結(jié)構(gòu)要合理，論文語句要通順，應(yīng)避免明顯的病句、錯誤的用詞，也不能出現(xiàn)明顯的錯字、別字。五是要留意評審時論文提交的規(guī)范。提交論文紙質(zhì)材料的，要包含雜志封面、有刊號頁、當期目錄（最好用熒光筆劃出送審文章的標題）、正文等；提交論文電子版的，要記得預(yù)留時的電子版，文章排版要整潔，字體字號要美觀大方，不能引起評委的反感；發(fā)表多篇論文的，主送論文要用最能體現(xiàn)申報人科研能力的論文。

篇4

職稱論文致謝范文

【職稱論文致謝范文一】

光陰似箭，歲月如梭，六年多的博士研究生涯轉(zhuǎn)瞬即逝。回首我在浙江大學這幾年的求學之路，感觸良多。于我而言，在職讀博，求學之路充滿艱辛，有無數(shù)次想著放棄。幸運的是，一路上有那么多師長的呵護和引導(dǎo)，有那么多同學和朋友的幫助和鼓勵，有家人在背后默默的奉獻和文持，讓我終能完成學業(yè)。值此論文付梓之際，懷揣一顆感恩的心，謹向所有關(guān)心、支持與幫助我的師長、家人、同學及朋友，致以最誠摯的謝意!

首先，非常感謝我的恩師陸文聰教授。六年前，陸老師不嫌棄我才疏學淺，將我收于門下，打開了我的人生幸運之門。陸老師學貫中西、敏銳的學術(shù)眼光、嚴謹?shù)膶W風和治學態(tài)度、睿智的思想和高尚的師德，對我有著潛移默化的影響，是我一生求學、治學和為師的榜樣。從紫金港行政樓管院9樓會議室到啟真卡特12樓會議室，陸老師放棄周末的休息，每隔一周召開例會組織出國留學網(wǎng)團隊學習。

在例會上，陸老師就研究選題、框架構(gòu)思、方法設(shè)計、論文撰寫、遣詞造句，無不傾囊相授、用心指導(dǎo)。更多的，是平時點點滴滴的耳提命面和深夜飛鴻，“諄諄如父語，殷殷似友親”，有師如此，幸甚!因此，本文的寫作，從題目選取、框架確定、研究設(shè)計、論文修改到遣詞造句，無不傾注著陸老師的心血，如若本文尚有可取之處，首先應(yīng)歸功于陸老師的教誨和悉心指導(dǎo)。

感謝浙江大學管理學院韓洪云教授，張忠根教授，阮建青副教授、金少勝副教授等在論文開題及進展過程中給予的建議和指導(dǎo)，感謝霍寶鋒教授、周潔紅教授、寶貢敏教授和熊偉教授等在論文答辯會上提出的寶貴建議和意見，使我的論文更加嚴謹、臻于完善。

在浙江大學讀博期間，有幸聆聽了王重鳴教授、黃祖輝教授、吳曉波教授、錢文榮教授、魏江教授、張鋼教授、寶f敏教授、賈生華教授、王端旭教授、熊偉教授、劉南教授等眾多師長的授課，令我受益非淺，在此謹致以我深深的敬意和誠摯的感謝。

感謝一路陪伴走來的陸師門團隊，各位同門在例會上的真知灼見、知識分享讓我受益匪淺。感謝黃小丹、劉聰師妹無私提供的信息網(wǎng)絡(luò)，感謝許為博士對我計量模型方面的答疑解惑。

同門情誼，皎如曰月，“相知無遠近，萬里尚為鄰”。

衷心感謝ChinaVenture投中集團鄭經(jīng)理、Clark經(jīng)理給予的數(shù)據(jù)收集支持，你們熱心的幫助使我的論文得以順利完成。感謝浙江省自然科學基金對本研究的資助。

博士論文的完成與家人的支持密切相關(guān)，感謝我的父母、妻子及兒子。父親年逾古稀，母親歲過花甲，均為普通農(nóng)民，臉朝黃土背朝天的把我培養(yǎng)成才。父母從不知博士為何物，電話中只能叮囑我要注意身體，好好讀書。父母遠在云南，子不能陪伴在身邊，每思至此，深感愧疚，“誰言寸草心，報得三春暉”，只愿父母安好!感謝妻子胡金葉女士的一路相伴，給予我一個溫暖幸福的家。

妻子的寬容、理解、支持和關(guān)愛使我能夠兼顧工作的同時并安心學業(yè)，在艱辛中體驗學術(shù)與科研的樂趣職稱論文致謝范文職稱論文致謝范文。最后要提及我可愛懂事的兒子萬泓睿!讀博期間，兒子正處于孩提到童齔期間，最需要父親的陪伴。可由于要工作、看書和寫作，只能不斷的告訴他，自己去玩，爸爸要工作。每次兒子都默默的接受，從未對我工作學習造成困擾，并且總能給我歡聲笑語，讓我在艱辛的讀博期間平添了許多樂趣，也是我生活、學習、工作的不竭動力。

“華枝春滿，天心月圓”.謹以此文，獻給所有幫助、鼓勵、支持和關(guān)懷過我的親人、師長和朋友們。

【職稱論文致謝范文二】

杭州的冬天是寒冷的，我的心卻是溫暖的。此時此刻我想衷心地感謝所有關(guān)心幫助我的人!

感謝我的導(dǎo)師黃祖輝教授!從2007年我第一次通過電子郵件向黃老師請教合作社理論至今巳有8年時間。這8年里我的每一份成長都離不開黃老師的幫助：

從教授新制度經(jīng)濟學理論到指導(dǎo)論文理論框架的構(gòu)架，從指導(dǎo)設(shè)計調(diào)研問卷到幫助聯(lián)系參訪單位到組織匯總問卷數(shù)據(jù)，從輔導(dǎo)論文寫作到給予對初稿的修改意見，黃老師的高瞻遠矚和學識淵博使我能夠一步一步向夢想邁進!我還要感謝師母謝莉莎老師!在大學學習期間，謝老師給予了我非常多學習和生活上的關(guān)心。每當遇到困難時，聽到謝老師溫暖的鼓勵話語，我都能振作精神克服困難。

感謝我的導(dǎo)師郭教授!2011年郭老師從電腦里找與大學論文直接相關(guān)的文獻資料供我閱讀、帶我上統(tǒng)計學課程以及在辦公室的白板上與我討論設(shè)計技術(shù)路線圖的場景歷歷在目。郭老師對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化尤其是訂單農(nóng)業(yè)的研究成果豐碩，我的大學論文正是產(chǎn)業(yè)化的一個領(lǐng)域，能夠得到郭老師的指點我倍感榮幸!曽經(jīng)無數(shù)次我糾結(jié)于問題的表面現(xiàn)象徘徊不前，郭老師一針見血地指出問題的實質(zhì)后，我馬上茅塞頓開，問題得以迅速地解決，這對我而言是相當幸運和幸福的!

感謝我的老師徐教授!從2009年第一次見面，徐老師對我學習生活上的關(guān)心從未停止。每次研究所會議，徐老師都會問詢我近曰的情況，向我提供多種幫助，令我倍加感動!

感謝我的曰本導(dǎo)師德永澄憲教授和納口列子教授!2012年我作為交換生赴曰本筑波大學期間，德永老師嚴謹求真的態(tài)度使我非常欽佩!他不僅在學習上對我嚴格要求，在生活上給我細致入微的關(guān)心，得知我對曰本農(nóng)協(xié)有濃厚興趣后，還親自把我?guī)У郊{口老師面前。我永遠忘不了2013年春節(jié)我離開曰本回國的前夕，德永老師特意安排在中餐館師門聚會慶祝我學成歸國時的溫暖。納口老師親自帶領(lǐng)我赴曰本農(nóng)協(xié)和曰本農(nóng)林水產(chǎn)省參訪，在參訪過程中遇到隨行翻譯同志一時無法翻譯出來的專業(yè)術(shù)語，納口老師馬上親自為我提供曰英文翻譯，令我非常感動!

感謝國家自然科學基金項目：“農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)組織體系與農(nóng)民合作社發(fā)展：以農(nóng)民合作組織發(fā)展為中心的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)組織體系創(chuàng)新與優(yōu)化研究”(編號：71333011)提供的資助!

感謝國家自然科學基金重大國際(地區(qū))合作研究項目“全球化背景下中國農(nóng)民合作組織發(fā)展：運營模式、治理結(jié)構(gòu)與比較研究”(編號：71020107028)提供的資助!

感謝為我們調(diào)研提供巨大幫助與支持的浙江省農(nóng)業(yè)廳朱處長、四川省農(nóng)業(yè)工作干部胡主任等所有政府公務(wù)員!感謝接受采訪的陳、周等合作社的理事長和成員!感謝2011年利用署假時間參與調(diào)研和案例寫作的王等浙江大學三農(nóng)協(xié)會的所有同學!

感謝我碩士時期的導(dǎo)師黃教授!是她手把手地教我研究方法，將我?guī)牒献魃缪芯康念I(lǐng)域里。在大學學習期間也一直關(guān)心我的學習和生活，每次見面都熱情款待我，黃瑾教授的師恩我永遠銘記于心!

感謝梁巧大學!梁老師對我而言亦師亦友，無論是我遇到專業(yè)上的問題還是人生道路上的困惑，梁老師都是我尋求幫助的對象，她沉穩(wěn)、積極的心態(tài)時刻是我學習的目標。

感謝浙江大學中國農(nóng)村發(fā)展研究院顧益康主任、林堅教授、錢文榮教授、衛(wèi)龍寶教授、陸文聰教授、張忠根教授、楊萬江教授、丁關(guān)良教授、陳隨軍副教授、葉春輝副教授、周潔紅教授、韓洪云教授、魯柏祥大學、潘偉光副教授、姚衛(wèi)紅老師、金少勝副教授、阮建青副教授、茅銳大學、季晨大學以及浙江大學經(jīng)濟學院馬述忠教授、日本亞洲經(jīng)濟研究所開發(fā)研究中心寶劍久俊研究員在大學論文寫作過程中為我提供的建議和幫助!感謝浙江大學中國農(nóng)村發(fā)展研究院徐麗安副院長、辦公室毛迎春主任、辦公室胡偉斌副主任、資料室陳興儂老師和張霞老師!

是他們?yōu)檠芯克鶆?chuàng)造了一個非常好的學術(shù)研究環(huán)境，使我們能夠在非常舒適的環(huán)境中學習進步!

感謝曹斌研究員對我大學論文的指導(dǎo)和幫助!

感謝邱東茂、李曉康等師兄師姐師弟師妹，是他們將我緊密融入研究團隊中，依靠團隊的力量學習進取我才能完成大學論文。

感謝陳璞老師。在班集體中，我們學習上互相幫助，學習之余聚餐游玩，是他們使我感到班集體的溫暖并獲得前進的動力。

2006年我進入研究生階段時開始學習合作社理論，到今年有十年時間。十年在人生中是一段不短的時間階段，我從22歲到32歲的青春用在了潛心學習上是無怨無悔的!這十年我從福州到三明再到杭州，從學校到工作崗位再回到學校，現(xiàn)在又即將走向新的工作崗位。無論將來我的研究領(lǐng)域在何處，合作社理論及其在實踐中的應(yīng)用一定是我繼續(xù)努力的方向，為中國廣大農(nóng)民服務(wù)是我矢志不移的人生理想!幸福的未來在等著我開拓，我一定要繼續(xù)努力奮斗來報答這么多關(guān)愛我的人們!

【職稱論文致謝范文三】

光陰荏苒，近四年的大學生涯巳基本告一段落，心中欣喜之余，多是感激。

回頭來看，自己本是農(nóng)村一懵懂頑童，幸而能獲得大學學位，都是源于身邊師友和親朋的幫助：

首先感謝的是導(dǎo)師黃袓輝教授，自從張曉波教授2011年薦我來浙大跟隨黃老師學習，四年期間，黃老師在學業(yè)、生活和就業(yè)上都給了我極大的幫助。他早巳年逾六旬，作為卡特院長，行政事務(wù)繁忙，但依然常常托人從國外訂購最新的制度經(jīng)濟學前沿書籍仔細研讀，每次想來，自己作為年輕人也相形見絀。而給我更大觸動則是他對學生的包容、寬容和“不拘一格降人才”的理念，門下將近200學生，學生們不論是從商、從政或是從學，他都給予了最大的幫助和鼓勵，黃老師這種寬厚的胸襟是我們學生永遠學習的榜樣。

張曉波教授也是我的導(dǎo)師，之所以走上研究農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學和發(fā)展經(jīng)濟學的道路，都是源于張老師的原因。從2007年7月到現(xiàn)在，已經(jīng)有8年，我?guī)缀跛械囊磺卸茧x不開他的幫助，從指導(dǎo)我碩士論文、介紹攻讀大學、介紹出國訪學、指導(dǎo)大學論文和找工作，這所有的過程都傾注了他的心血。在生活中，自己的執(zhí)拗和不耐心，也是無數(shù)次受到他寬容和耐心的教導(dǎo)，跟隨他8個年頭，自己碌碌無為，沒做出什么像樣的成績，我真心有愧!

陳志剛教授也有太多的感謝，自從2009年他調(diào)任至國際食物政策研究所北京辦公室主任以來，對我無論從學業(yè)，還是生活上都關(guān)懷備至。當年我執(zhí)拗地想離開北京，他多次單獨找我談話希望我留下，至今歷歷在目，感動不巳。而后在浙大讀博期間，也是多次來看望，在大學論文和就業(yè)方面也給予了許多無私的幫助和建議。

金松青教授是我在2012年去美國密西根州立大學訪學認識的，自己第一次出國舉目無親，金老師常常帶著我到他家吃飯聊天，待我如作為家中后輩子弟一般，感激之情可謂溢于言表，同時也衷心感謝他的妻子紅雅女士。在學業(yè)上，金老師也是時常耐心教導(dǎo)，不嫌愚笨。Reardom教授是我在密西根州立大學的導(dǎo)師，對他感激頗多，那時Tom知道我一個人在美國孤單，也是多次遨我到金老師家一起聚餐閑談，或到他家燒烤。有次知道我要買被子，他還專門帶我去找學院的行政人員去征求幫助，Torn自己一個人雖然大大咧咧，但是對我確是關(guān)愛有加，照顧備至。如今他也六十有幾，祝愿他能覓一良伴，生活安定幸福。

MSU農(nóng)經(jīng)資源學院的前秘書RobinsonAnn女士給我了許多感動。記得還未去MSU之前，我尚憂心住處，Arm主動提出幫我解決住宿問題，并給全院學生集體發(fā)了郵件為我尋求幫助，我真心感動。從那時起我就記得日后寫致謝一定要感謝她，這種無私幫助的可貴品德正是促進自己成長的動力職稱論文致謝范文論文。如今她巳退休，祝愿她退休生活過的幸福愉快!

在浙大卡特，還有許許多多的老師給予了我極大的幫助，比如徐麗安副院長、郭紅東教授、錢文榮教授、陸文聰教授、衛(wèi)龍寶教授、張忠根教授、楊萬江教授、馬述忠教授、葉春暉副教授、金少勝副教授、毛迎春老師、胡偉斌老師、張霞老師等等，在這其中尤其要感謝的是我的師兄阮建青副教授，從我2010年來杭州，一直都是他在各個方面照料，要是沒有他在各個方面的幫助，我的大學生涯也將大打折扣。阮師兄勤勉努力，為人正直，如今巳晉升副教授，并承擔了系副主任等相關(guān)行政工作，深受學生們愛戴，祝愿他未來更加出色!

感謝攻讀大學期間的同學，如刁盼盼、李靜、嫣貞、張菲、石琦、梁海兵、余新平、伍駿騫、許為、王堯、李寶值等諸多同學，還要感謝黃老師門下傅琳琳、劉穎嫻、鄭思寧、鄭軍南、孫海霞、朋文歡、李懿蕓等諸多同門，正是有他們的相伴，才使過去四年的大學生涯更為充實和豐富。

此外，還要感謝南京農(nóng)業(yè)大學的鐘甫寧教授，自從張曉波教授將我介紹過去，能得以多次機會聆聽鐘老師的教誨，尤其他反復(fù)強調(diào)的“間題導(dǎo)向”研究風格，讓自己受益匪淺。還要感謝2011年和2012年到江蘇沛縣調(diào)研過程中，給予我們極大幫助的農(nóng)業(yè)部農(nóng)機司李斯華處長、沛縣農(nóng)機局郭松局長和吳明祿科長及其他領(lǐng)導(dǎo)，以及在2013年農(nóng)村調(diào)查中給予幫助的農(nóng)業(yè)部固定觀察點辦公室武志剛處長、王歐副處長等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

最后，在此感謝我的父母，作為一農(nóng)村出身的孩子，父母將我辛苦扯大，讀到大學學位，雙親殊為不易，感激之情無需言表，且祝愿他們?nèi)蘸笊钚腋！Ｍ瑫r，也感謝我的女朋友楊林芳女士，正是她對我的支持才使得自己順利拿到大學學位

大學論文寫作期間，獲得以下項目的資助，在此深表感謝：

1、國家自科基金重大國際(地區(qū))合作項目：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)組織體系與農(nóng)民合作社發(fā)展：以農(nóng)民合作組織發(fā)展為中心的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)組織體系創(chuàng)新與優(yōu)化研究。

2、國家自科基金國際(地區(qū))合作與交流項目：人口變化、城鄉(xiāng)人口流動和中國的農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展。

3、國家自科基金面上項目：基于產(chǎn)業(yè)集群的工業(yè)化模式對農(nóng)村貧困影響的研究。

篇5

 

不同的地域不同的單位，同一職稱，其評定的要求有也都不一樣。所以作者需要在什么級別的期刊上發(fā)表，也不能一概而論。因此，在評職前，一定要了解清楚單位相關(guān)方面的要求。

由于對于作者晉升職非常重要，所以在期刊的選擇上要一定要慎重，現(xiàn)在市面上有很多假刊，套刊現(xiàn)象，讓很多作者真假難辨，花了錢沒評上職稱，且錯過評審時間。對此提出常見的職稱問題，具體如下：

假刊指的是在新聞出版總署查閱不到的，各大數(shù)據(jù)庫也沒有收錄情況的刊物。多為個人自己定義的刊名。套刊指的是一本刊物確實存在，新聞總署也查得到，知網(wǎng)已經(jīng)全文收錄，但又有相同的名字刊物出現(xiàn)，不過在任何數(shù)據(jù)庫檢索中找不到檢索資源。電子期刊顧名思義就是電子類型的期刊，如果說電子期刊也是有紙質(zhì)出版的，這都是混淆概念。作者千萬要留心，提高警惕。

那么如果真的有職稱需要，作者應(yīng)該怎么辦呢？首先，去新聞出版總署查詢備案情況，如果名字后面還有“電子版”字樣，則要謹慎處理。如果自己還是不放心，可以尋求職稱論文的幫助。據(jù)所知，大部分的職稱機構(gòu)都是免費給發(fā)表作者推薦刊物，并提供正規(guī)刊物的相關(guān)信息的。   

篇6

物理學已完

***中國免費-免費論文|畢業(yè)論文|職稱論文|論文資料|專業(yè)論文:/

電子機械13民法33通信學4統(tǒng)計學完文化戰(zhàn)略3

農(nóng)林學完新聞傳播5法學理論22

**在線-論文,免費論文,畢業(yè)論文,醫(yī)學論文,職稱論文

51lun-/

**中國51在線免費論文資源下載網(wǎng)-各專業(yè)畢業(yè)論文,奧運會論文,2009各..

**,畢業(yè)論文,論文格式,中國,免費/

*****(/)

***體育論文-教育教學論文-中教網(wǎng):/Jylw/Sxlw/

**/一級

[工程材料論文]第一頁

行政法17

(***),畢業(yè)論文,論文格式,中國,免費

數(shù)學論文2[人力資源管理2管理論文2

國際貿(mào)易149由后到前

(***)中國論文下載中心：免費論文，畢業(yè)論文，各專業(yè)論:/

國際金融完

護理427由后到產(chǎn)前

管理體制7

歷史學9

外匯11

審計2

政治其它相關(guān)7中間

民主制度完

醫(yī)學28

經(jīng)濟理論8

平面設(shè)計室內(nèi)設(shè)計5從后到前網(wǎng)站設(shè)計完

市場營銷10

農(nóng)村研究22

現(xiàn)當代文學2

(五)考核標準沒有嚴格區(qū)分

新《規(guī)定》第二條：“本規(guī)定所稱公務(wù)員考核是指對非領(lǐng)導(dǎo)成員公務(wù)員的考核。對領(lǐng)導(dǎo)成員的考核，由主管機關(guān)按照有關(guān)規(guī)定辦理。”雖然該條款規(guī)定了領(lǐng)導(dǎo)類與非領(lǐng)導(dǎo)類公務(wù)員的考核，但沒有對非領(lǐng)導(dǎo)類公務(wù)員中不同工作職位的人員采用不同的標準考核。比如專業(yè)技術(shù)類、行政執(zhí)法類和司法類的公務(wù)員工作性質(zhì)、工作要求和責任大小都不同，對他們的考核采用同樣的標準顯然不合理。

(六)公務(wù)員的考核救濟制度不完善

新《規(guī)定》第十四條：“公務(wù)員對年度考核定為不稱職等次不服，可以按有關(guān)規(guī)定申請復(fù)核和申訴。”該條款規(guī)定了不稱職公務(wù)員有權(quán)提出復(fù)核和申訴，加強了對考核中公務(wù)員的權(quán)力保障，但對其他等次的公務(wù)員卻沒有規(guī)定有這項權(quán)利，如被評為基本稱職的公務(wù)員對考核結(jié)果有異議，自認為工作認真，完全達到稱職等次，那么他的權(quán)力就難以保障。

三、完善我國公務(wù)員考核制度的對策探討

(一)科學設(shè)計考核指標體系，并盡量具體化、數(shù)量化

首先，要建立健全崗位責任制，制定職位說明書，使每個公務(wù)員都有明確的職務(wù)、責任、權(quán)力和應(yīng)有的利益，為公務(wù)員考核提供科學依據(jù)。其次，對定性的指標盡量進行量化。將德、能、勤、績、廉五個大指標根據(jù)工作和任務(wù)的實際給予細化，達到可操作化的程度，同時確定考核指標的權(quán)重，以體現(xiàn)以實績考核為主的考核思想。例如：“能”這個指標可細分為專業(yè)知識、語言表達能力、文字表達能力、談判技巧、上進心以及其他專業(yè)技能等，再對各小指標進行相應(yīng)的行為描述，可參考法國記分考核方法，通過與實際情況相比較給定合適的分值。考核標準量化后，在考核中既容易掌握，又便于分出高低，避免了單憑主觀意愿給被考核者評定等級。

(二)適當增加考核等次，完善激勵機制

我國公務(wù)員考核結(jié)果分為四個等次，大多數(shù)人都集中在稱職等次上，優(yōu)秀等次的人員一般都按照所給比例確定，基本稱職和不稱職兩個等次的人員所占比例很小，不能反映我國公務(wù)員實際情況的復(fù)雜性，考核結(jié)果的激勵功能也難以全面體現(xiàn)。對此建議在優(yōu)秀與稱職兩個等次之間增加良好等次，來區(qū)別稱職人員中一部分德才表現(xiàn)和工作實績都比較好的公務(wù)員與一部分德才表現(xiàn)和工作實績都比較差的公務(wù)員，做到考核結(jié)果的公正、合理，進一步完善考核的激勵功能。

(三)考核確定的優(yōu)秀人員比例應(yīng)與單位工作目標完成情況掛鉤

筆者認為，新《規(guī)定》中無條件地規(guī)定了各個參加考核的機關(guān)單位優(yōu)秀等次人員的比例，為機關(guān)單位不管工作優(yōu)劣，一律按人數(shù)分配指標提供了法律依據(jù)，這明顯背離了考核的目的，削弱了考核的效果，因此，筆者建議考核確定的優(yōu)秀人員比例應(yīng)與單位工作目標完成情況掛鉤，即先制定本部門的總體目標，然后按照本部門總目標的完成情況確定適當?shù)谋壤１热纾^好地完成了或超額完成了總目標的單位，可按20%的比例確定優(yōu)秀人員，而沒有完成目標的單位只能按10%或更低的比例確定優(yōu)秀人員，這樣能達到獎優(yōu)罰劣、評先促后的效果。

(四)強化績效考核結(jié)果的使用，使考核結(jié)果的運用與考核目的相符

我國公務(wù)員考核的根本目的主要體現(xiàn)在三個方面：一是客觀公正評價公務(wù)員工作態(tài)度、工作狀況和工作績效，判斷其對工作崗位的適應(yīng)性。二是為公務(wù)員的獎懲、培訓、晉級增資提供依據(jù)。三是培養(yǎng)、發(fā)掘優(yōu)秀人才。目前，我國公務(wù)員的考核結(jié)果主要應(yīng)用于人員的升、降、獎、懲，這在一定程度上確實發(fā)揮了激勵競爭的作用，但要注意考核的目的不光只是激勵人員，如果考核結(jié)果不能有效轉(zhuǎn)化為對公務(wù)員的進一步培養(yǎng)、發(fā)展的途徑，那么考核的激勵、競爭作用會變得沒有意義。因此，考核結(jié)果的運用要與考核的目的相符，不僅要切實與薪酬、晉升、培訓、獎懲掛鉤，還要與公務(wù)員的職業(yè)發(fā)展相聯(lián)系，讓公務(wù)員在為組織作出貢獻的過程中，獲得成就感和自我實現(xiàn)感。

(五)實行分類考核制度

分類考核就是對不同類別的公務(wù)員，在堅持考核標準的前提下，按照職位分類所建立的崗位職責規(guī)范進行有針對性的考核。分類考核一般包含兩個方面，第一，對領(lǐng)導(dǎo)成員和非領(lǐng)導(dǎo)成員應(yīng)分別考核，這一點新《規(guī)定》第二條有明確規(guī)定;第二，按照職位特點，對從事專業(yè)技術(shù)、行政執(zhí)法及司法工作的公務(wù)員，除運用基本的考核方法外，還要采取相應(yīng)的補充辦法。由于我國公務(wù)員范圍較大，涵蓋面廣，采取通用的考核方法，很難做到準確和科學，因此，在強調(diào)采用對所有公務(wù)員普遍適用的基本考核方法基礎(chǔ)上，還應(yīng)針對職位的工作情況和特點，對不同類別的公務(wù)員采取具有較強針對性的補充性的考核方法。

篇7

根據(jù)我們專家整理數(shù)據(jù)分析，一般一級核心刊物正常價格都便宜，但對論文質(zhì)量要求較高，越是正規(guī)的刊物價格反而越低，二級核心刊物3500字左右有的就將近1000元，而增刊只需300元，版面費這個沒有常規(guī)，各地有各地的政策、價格，但總之，要投正刊，一般都需要1000元左右，還得根據(jù)您論文的字數(shù)和質(zhì)量，質(zhì)量勉強的，價格就高。省級刊物價格也不低，都在800-900元左右，算起來還是核心期刊劃算。

影響醫(yī)學版面費主要有4方面的因素：

1、首先論文有沒有具體的用途(比如評獎?wù)撐摹挝蝗蝿?wù)、或者職稱論文等)，然后確定是發(fā)普刊還是核心期刊。

2、普刊發(fā)表周期較短(一般是半年左右)，費用較低，審稿較容易通過，可想而知發(fā)表后在評獎或者晉職時分量不夠，一般的作為完成任務(wù)或者在校大學生保研還是用的上的。

核心期刊發(fā)表周期較長(一般是一年左右)，費用較高，審稿嚴格通過率較低，發(fā)表后分量較高，但是因為周期較長建議有發(fā)表意向者提早準備。

3、普刊分省級和國家級，核心期刊也一樣，好多核心期刊并不是我們能左右的，人家的專家審稿也還是非常科學嚴謹?shù)模阅切┠鼙ＷC發(fā)北大核心或者南大核心的寫作機構(gòu)，勸君斟酌切勿上當！

篇8

機械工程師職稱論文怎么寫？它的寫作也是有標準的格式和要求的，不是自己想怎么寫就怎么寫，本篇主要是向大家介紹了機械工程師職稱論文怎么寫，希望給大家在論文的寫作當中帶來幫助。

【標準論文格式要求(1)】

1.中文摘要

(1)居中打印“摘要”二字(三號黑體)，字間空一字符。

(2)“摘要”二字下空一行打印摘要內(nèi)容(小四號宋體)

(3)摘要內(nèi)容后下空一行打印“關(guān)鍵詞”三個字(小四號黑體)，其后為關(guān)鍵(小四號宋體)，每一關(guān)鍵詞之間用逗號隔開，最好一個關(guān)鍵詞后不打標點符號。

2.英文摘要

(1)居中打印“ABSTRACT”，再下空兩行打印英文摘要內(nèi)容；

(2)摘要內(nèi)容每段開頭留四個空字符；

(3)摘要內(nèi)容后下空一行打印“KEYWORDS”，其后為關(guān)鍵詞用小寫字母，每一關(guān)鍵詞之間用逗號隔開，最后一個關(guān)鍵詞不打標點符號。

3.目錄

目錄二字為小二號黑體，居中打印；下空一行為章、節(jié)、小節(jié)及開始頁碼(小四號宋體)。章、節(jié)、小節(jié)分別以第1章、1.1、1.1.1等數(shù)字一次標出。

4.前言

“前言”二字為三號黑體，居中打印；二字之間控一字符。

5.正文：

1XXX--章級層次

三號黑體居中排，段前段后各0.5行；

1.1XXX--節(jié)級層次

四號黑體左起排，段前段后各0.5行；

1.1.1XXX--小節(jié)級層次

四號楷體左起排，段前0.5行；

1.1.1.1或1.XXX--條款層次

小四號宋體左起；

(1)XXX(小四號宋體，接排)

畢業(yè)論文、設(shè)計說明書正文用小四號宋體，行間距為22磅，標準字距。

6.圖

圖題采用中文，中文字體為5號宋體。引用圖應(yīng)在圖題右上方角標出文獻來源。圖號以章為單位順序編號。標號在圖下方。

7.表格

表格按章順序編號，表格必須按規(guī)定的符號標注單位。標號在表上方。

8.公式

公式書寫應(yīng)在文中另起一行，居中排列。公式序號按章順序排列。標號在公式同行右對齊。

9.參考文獻

參考文獻按論文中參考文獻出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號；參考文獻中每條項目應(yīng)齊全。

機械工程師職稱論文范文欣賞

論文題目：淺談我國機械制造發(fā)展現(xiàn)狀和前景趨勢

摘要機械制造的技術(shù)水平是衡量國家的現(xiàn)代化發(fā)展進度的有效指標之一，是每一個國家國民經(jīng)濟的重要組成部分。隨著全球經(jīng)濟一體化的不斷發(fā)展，各行業(yè)間的競爭也在不斷加劇，國際市場競爭現(xiàn)象越演越烈，如何將高科技融入機械制造中，增強企業(yè)的市場競爭力成為了我國機械制造業(yè)面臨的巨大挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞機械制造技術(shù)；特點；現(xiàn)狀；趨勢

1機械制造技術(shù)的特點

1.1機械制造的系統(tǒng)性

機械制造技術(shù)主要包括了計算機技術(shù)、自動化技術(shù)、感應(yīng)技術(shù)、信息管理技術(shù)以及新開發(fā)材料技術(shù)的運用，特別是對產(chǎn)品的設(shè)計，銷售網(wǎng)絡(luò)、組織管理等等方面已經(jīng)具有相當成熟的現(xiàn)代技術(shù)運用。機械制造技術(shù)需要將傳統(tǒng)的制造加工技術(shù)與現(xiàn)代科技技術(shù)進行有機結(jié)合，從而將制造技術(shù)貫穿于整個生產(chǎn)制造過程。

1.2機械制造的綜合性

機械制造技術(shù)不僅局限于機械加工制造的本身過程，它的產(chǎn)品面向整個市場，并且涉及到產(chǎn)品設(shè)計、開發(fā)、加工、銷售以及售后的各個環(huán)節(jié)，并形成一個完整的體系。機械制造的終極追求是產(chǎn)品投放進市場后的應(yīng)用情況，先進的機械制造技術(shù)可以提高企業(yè)的行業(yè)競爭力，提升企業(yè)的經(jīng)濟效益，并能夠推動一個國家的經(jīng)濟發(fā)展，從而實現(xiàn)社會效益與經(jīng)濟效益的雙贏。

1.3現(xiàn)代機械制造技術(shù)體現(xiàn)了市場競爭要素

市場競爭力的核心就是產(chǎn)品生產(chǎn)率，隨著經(jīng)濟市場化的不斷發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化的發(fā)展速度也越來越快，制造業(yè)的市場競爭矛盾已經(jīng)逐漸向質(zhì)量、時間和成本三者綜合考慮的矛盾。先進的制造業(yè)技術(shù)可以將三者進行有效結(jié)合，從而提升制造企業(yè)的核心市場競爭力。

2我國機械自動化技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀

2.1管理模式落后

在工業(yè)發(fā)達的國家，管理模式已經(jīng)逐漸實現(xiàn)計算機系統(tǒng)代替人為管理，并且尤其重視對體制的改革和生產(chǎn)流水線模式的更新。已經(jīng)全面提出了精益生產(chǎn)、高效生產(chǎn)、準時生產(chǎn)的管理思想，但由于我國進入信息時代時間較短，對于先進管理模式還處于正在發(fā)展的階段，對計算機管理模式的運用并不廣泛，還是以人為管理為主的管理模式。

2.2自動化技術(shù)落后

與國外的先進制造技術(shù)相比較，我國還存在著許多不足之處，首先，我國還沒有掌握自動化的核心技術(shù)，設(shè)計的產(chǎn)品方案相對較為落后，僅僅是簡單利用自動化技術(shù)，目前還無法真正做到將機電進行有機結(jié)合；其次，我國使用的機械自動化還是傳統(tǒng)的加工方式，并且，已有的自動化的設(shè)備數(shù)量太少，導(dǎo)致我國自動化整體水平較低；第三，我國的計算機應(yīng)用技術(shù)還相對較為落后，還不能有效利用計算機技術(shù)，機械自動化發(fā)展進度較為緩慢；最后，我國的機械種類選擇的局限性比較大，質(zhì)量也無法達到國際普遍執(zhí)行的標準，使用的范圍也不夠普遍、廣泛。因此，我國的機械自動化還處在初級階段，隨著中國制造2025的不斷推進，發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

3機械制造自動化技術(shù)的發(fā)展前景與趨勢

3.1機械制造自動化技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)化融合

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，市場環(huán)境也發(fā)生了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。將機械制造自動化技術(shù)融入網(wǎng)絡(luò)化是工業(yè)機電設(shè)備一體化發(fā)展的主要趨勢。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)普及的市場大環(huán)境下，監(jiān)視技術(shù)與遠程控制技術(shù)也得到了迅猛發(fā)展，遠程控制的終端設(shè)備就是機械制造的產(chǎn)品，因此，將機械自動化融入網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展是勢在必行的，這有利于提升企業(yè)的市場競爭力。除此之外，局域網(wǎng)絡(luò)技術(shù)還將運用到大量的家電設(shè)備中，逐步滲入人們的生活，人們利用計算機技術(shù)就可以實現(xiàn)足不出戶的生活模式，正常與外界進行交流和溝通，給人們的生活帶來了很大的便利，同時，這也是機械制造自動化技術(shù)的主要發(fā)展趨勢之一。

3.2以智能化為依托，發(fā)展實用型機械自動化技術(shù)

人類的社會進步一直伴隨對智能的開發(fā)，機械制造自動化技術(shù)的發(fā)展也會隨著人類社會進步的腳步進行智能化發(fā)展。智能化的機械制造自動化技術(shù)是與傳統(tǒng)機械制造自動化最大的區(qū)別，也是工業(yè)一體化發(fā)展的主要方向。具體體現(xiàn)在控制論的基礎(chǔ)上運用生理學、運籌學、心理學以及計算機科學進行人工智能模擬、自動編程、人機接口和對話，在加工過程中對所涉及的問題進行分析、判斷、決策，從而取代部分人類腦力勞動，對人類的職能進行收集，從而達到更高的控制目標。機械制造自動化技術(shù)向智能化層次的發(fā)展是未來機械制造業(yè)的發(fā)展趨勢之一。我國的智能化機械自動化技術(shù)應(yīng)當以企業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展實際需要作為導(dǎo)向，采取與之相應(yīng)的自動化方式進行生產(chǎn)，只有將企業(yè)發(fā)展需求作為核心原則進行機械自動化技術(shù)發(fā)展，才能將機械自動化技術(shù)產(chǎn)生的利益最大化，從而取得高效地經(jīng)濟效益和社會效益。

3.3以新材料為支撐，進行綠色化發(fā)展

隨著社會環(huán)境受到各方的關(guān)注，綠色化發(fā)展是工業(yè)改革的必經(jīng)之路。傳統(tǒng)工業(yè)發(fā)展需要耗費大量的資源，依靠掠奪環(huán)境資源進行自我發(fā)展，但地球上的能源有限，不能滿足人類持續(xù)發(fā)展的需求，因此，工業(yè)發(fā)展必須走綠色發(fā)展道路，從而改變高投入低收入的局面，必須高效利用有限的資源走可持續(xù)的綠色發(fā)展道路，是機械自動化技術(shù)發(fā)展面臨和迫切需要解決的問題。我國的機械制造業(yè)給我國生態(tài)環(huán)境帶來了巨大影響，所以，必須保持生態(tài)環(huán)境與機械制造發(fā)展的平衡，才能走可持續(xù)發(fā)展道路。

3.4光機電一體化發(fā)展

將計算機技術(shù)、光學技術(shù)、微電子技術(shù)、控制技術(shù)及機械技術(shù)交叉融合的光機電一體化發(fā)展是現(xiàn)階段很多高新企業(yè)以及高新設(shè)備的基礎(chǔ)，光機電一體化技術(shù)是實現(xiàn)機械一體化產(chǎn)品的基礎(chǔ)，采用光機電一體化技術(shù)能夠生產(chǎn)出高功能水平、高附加價值的機械產(chǎn)品，光機電一體化技術(shù)中的激光技術(shù)、傳感檢測技術(shù)、光能驅(qū)動等等均是機械制造自動化技術(shù)發(fā)展的主要趨勢之一。

篇9

關(guān)鍵詞： 地級電大；教育科研；制度

中圖分類號：G644 文獻標識碼：A 文章編號：2095-0829（2013）06-0049-04

地級電大是中央電大遠程開放教育的實施主體，是辦學單位，也是基層單位，既接受上級電大的理論指導(dǎo)，自身又處于現(xiàn)代遠程開放教育的實踐環(huán)節(jié)。所以，地級電大在中央電大辦學過程中，起著舉足輕重的作用。地級電大的科研活動，是對上級電大開放教育理論的實踐、檢驗、完善和補充，對地級電大教師隊伍建設(shè)，有著重要的作用。大量的經(jīng)驗教訓、最基層的教育教學實踐活動、心理上的矛盾和抗爭，都是我們地級電大的寶貴財富，是我們地級電大教師從事現(xiàn)代遠程開放教育研究最有力的保障，也是最有利的因素。

一、 地級電大開展教育科研活動的意義

（一）地級電大的教育科研活動，是對上級電大開放教育理論的實踐、檢驗、完善和補充

中央電大的現(xiàn)代遠程開放教育理論，是站在高起點建立起來的，它面向的是全國，這些理論具有普遍性，但對特殊問題、特殊情況、具體問題、具體情況，并不都適用。而地級電大的教育教學科研活動是在辦學的實踐中進行的，具有大量的活生生的真實素材，也提出了大量的來自最基層辦學單位的想法，形成了一套獨具特色的辦學模式。所以，地級電大的科研成果不但是對上級電大教育理論的實踐和檢驗，更是對上級電大現(xiàn)代遠程開放教育理論的完善和補充。

（二）地級電大的教研活動，對地級電大教師隊伍建設(shè)，有著重要的作用

地級電大是中央電大的辦學實體，所以，培養(yǎng)一支有知識、有能力、會服務(wù)、善管理的師資隊伍，是很重要的。開展大量的教育教學科研活動，就是要培養(yǎng)教師們發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、分析問題、解決問題的能力。這一活動，可以增強教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研素質(zhì)，然后形成對現(xiàn)代遠程開放教育從理論到實踐的總體把握，最終產(chǎn)生一種合力，提高師資隊伍總體質(zhì)量。教師隊伍素質(zhì)的整體提升，反過來又會大大地促進電大的教育教學和管理工作質(zhì)量的提升，二者是相輔相成的。

（三）地級電大開展教育教學科研活動，可以大大提升學校的總體辦學實力和知名度

從地級電大自身利益來說，大力開展現(xiàn)代遠程開放教育的研究，不但培養(yǎng)了教師隊伍，提高了教師業(yè)務(wù)能力，而且還大大提升了地級電大辦學的總體實力；不但讓我們的教師養(yǎng)成了教育科研的良好習慣，增加了教育教學的內(nèi)聚力和暗能量，其教育教學的成果（論文、報告）的形成，還可以大幅度提升地級電大的知名度。而電大知名度的提高，又可以為更好地辦學打下堅實的基礎(chǔ)。

二、地級電大教育科研的現(xiàn)狀

（一）地級電大從事開放教育研究的劣勢與不足

1.師資力量的問題。地級電大整體師資力量不足，師資水平參差不齊，知識結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)教師配備不全，總體科研能力不強。這些不足，有學校的責任，更有地級單位人才短缺的原因。

2.長期養(yǎng)成的懶散習慣的問題。地級電大教師因為種種原因，長期以來養(yǎng)成了懶惰的習慣，皮了，軟了，僵了。就連職稱論文都不想自己寫，習慣于找人。教師主動地進行教育科研，有一定的難度。

3.學校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠的問題。地級電大領(lǐng)導(dǎo)對教育科研活動也沒有足夠的重視。很少給教師們下達教育教學科研任務(wù)，也鮮見與教師簽訂科研任務(wù)書的，更沒有對教師的科研活動進行全程跟蹤和指導(dǎo)的。

地級電大還沒有形成大力開展教育教學科研活動的風氣，也沒有完善的制度加以保障。許多教師寫論文不是為了教育科研，僅僅是為了晉升職稱，積極主動地進行教育教學科研的并不很多。

很多地級電大領(lǐng)導(dǎo)，對職稱論文造假問題不管不問，甚至還做了造假者的幫兇，對教師的教育教學科研工作漠不關(guān)心。

4.發(fā)表的論文質(zhì)量較低、數(shù)量較少的問題。通過《新疆廣播電視大學學報》可以看出一些現(xiàn)實的情況：各地級電大的情況不同，的數(shù)量也不同。但從總體上來說，幾乎每期都是自治區(qū)電大的論文多，地級電大的論文數(shù)量相對較少；就已經(jīng)發(fā)表過的論文質(zhì)量來看，水平高低雖說不一樣，但總體質(zhì)量并不高，能評上獎的更少。還有些論文是為評職稱而托關(guān)系發(fā)表的，實在是沒什么價值和意義。[1]60-64

（二） 地級電大開展教育科研活動的優(yōu)勢

基層電大的辦學實踐，是我們地級電大教育研究的最大優(yōu)勢。

中央電大辦學實體是一步步逐漸建立起來的，而地級電大，正是見證這一過程的主人。從一開始的考點、教學點、地級分校再到縣級分校，這一路走來，由小到大，從不正規(guī)到正規(guī)，地級電大經(jīng)歷了很長的艱辛歷程，進行了長達30年的實踐，同時也積累了大量的、活生生的最基層的素材，遇到過大量的這樣那樣的問題，尋求過多種解決問題的辦法和途徑，經(jīng)歷過無數(shù)次心理上的矛盾和斗爭。

這些大量的經(jīng)驗教訓、這些最基層的教育教學實踐活動、這些心理上的矛盾和抗爭，都是我們地級電大的寶貴財富，是我們地級電大教師從事開放教育研究最有力的保障，也是最有利的因素。

三、 地級電大開展教育科研活動的內(nèi)容

地級電大的教育教學科研，應(yīng)當立足地級電大的教育教學實踐，把我們工作中出現(xiàn)的各種問題清理出來，分析思考：這些問題是如何形成的？存在了多久？有沒有人去關(guān)注？能不能解決？由誰去解決？又如何解決？解決這一問題的意義是什么？

地級電大教育科研的內(nèi)容應(yīng)當包括以下內(nèi)容：

（一） 對地級電大自身隊伍的研究

1.對教師隊伍的研究。我們對自己學校的教師情況是很熟悉的，哪一年來的，什么學歷，什么專業(yè)，從事過什么工作，現(xiàn)在的工作能力如何，知識儲備怎么樣，家里情況如何等，都是比較清楚，所以對教師研究有著有利的條件。對于教師隊伍，我們可以研究教師隊伍的的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)構(gòu)成、學校教師專業(yè)配備、教師的學習與知識增長、教師的繼續(xù)教育與學歷提升、教師家庭狀況與收入水平、教師的性格特點與工作成就、男女教師、不同民族的教師的性格差異與工作特點、開放教育中黨員教師的作用、電大教師身體素質(zhì)的調(diào)查與對策等等。[2]13-15

2.對管理隊伍的研究。這包括學校領(lǐng)導(dǎo)隊伍的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)、管理人員的學歷構(gòu)成及對管理人員的心理特征與工作方法、管理人員的社會心理分析等。

3.對服務(wù)人員的研究。地級電大的服務(wù)人員分為后勤服務(wù)、學生服務(wù)兩類，兩類服務(wù)人員的工作性質(zhì)不同，服務(wù)對象也不同，服務(wù)的方式也不同，所以對他們進行分析、研究能很好地把握服務(wù)人員的特點，深入他們的生活和工作中，以提高電大教育服務(wù)的質(zhì)量。

（二） 對地級電大的學員進行研究

1.對在冊學員進行研究。我們可以從生源調(diào)查開始，研究學員的心理素質(zhì)，學員的學習方法、學習內(nèi)容、學習途徑，研究學員的課外活動，學員的工作性質(zhì)，學員的專業(yè)與崗位，學員的入學心理、作業(yè)心理、考試心理、上電大的社會心理等，還可以研究學員的年齡構(gòu)成、學歷構(gòu)成、上電大的預(yù)期與希望等。

2.對畢業(yè)學員進行研究。僅就對電大開放教育畢業(yè)學員的跟蹤調(diào)查一項，就可以寫出無數(shù)的論文來。可以分本專科，分不同專業(yè)，對不同行業(yè)的電大畢業(yè)學員進行跟蹤調(diào)查， 并最終寫成調(diào)查報告。可以寫畢業(yè)生的走向，社會地位，社會工作中遇到的問題、思路、知識更新情況，還可以寫他們工作變更、地位變化、對電大教育的意見，畢業(yè)學員社會心理分析等。

（三） 對服務(wù)工作的研究

中央電大現(xiàn)代遠程開放教育教學的特點，決定了地級電大服務(wù)工作的重要地位。在諸多服務(wù)中，對學員的服務(wù)是重中之重，為開放教育學員提供完善的學習支持服務(wù)，是教學科的主要工作；為學員提供考試服務(wù)，則是教務(wù)科的主要工作。

從教學服務(wù)環(huán)節(jié)入手去研究，有很多入口。新生注冊、課程選定、課程注冊、教學輔導(dǎo)、網(wǎng)上資源、平時作業(yè)、實踐環(huán)節(jié)、新生心理、考試心理等等，都可以是撕開教學研究的缺口所在。

（四） 對新疆少數(shù)民族開放教育進行研究

中央電大現(xiàn)代遠程開放教育，不但服務(wù)漢族學員，同時也在逐步惠及各地少數(shù)民族學員，但因多種原因，有些少數(shù)民族的遠程教育沒有民文教材，沒有統(tǒng)一的民文作業(yè)，就連考試試卷也沒民文試卷（如塔城哈薩克族學員）。所以，少數(shù)民族教育中出現(xiàn)了不少的問題。

新疆是一個多民族聚居的地方，現(xiàn)代遠程開放教育也應(yīng)當突出少數(shù)民族特點。如何突出少數(shù)民族特色，如何有效地實施目前的雙語教學，這是我們新疆地級電大都要認真思考和研究的問題，也是最容易出研究成果的環(huán)節(jié)。特別是少數(shù)民族教師，可以從內(nèi)容到形式，進行教材編譯工作，形成自己的特色。

（五）對開放教育教材的研究

開放教育的教材，經(jīng)過多年的不斷更新、完善，已經(jīng)形成自己的特點和體系。但我們可以對教材內(nèi)容中的大量問題進行研究，對教材中的注解進行研究。這里要研究的問題太多了，這也是我們地級電大教師應(yīng)當關(guān)注的。

四、制定地級電大開展教育科研工作的管理辦法

（一）組建機構(gòu)，完善制度

地級電大的教育科研，是學校的長遠工作，不是三天兩天就能完成和結(jié)束的，也不能做一年停一年，要有長遠打算。這就要求地級電大領(lǐng)導(dǎo)，必須高度重視這項工作，組建負責、督促教育教學科研活動的機構(gòu)，任命和選拔學科帶頭人，制訂和完善教職員工從事教育教學科研的工作制度。

1.成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組。學校可以考慮成立地級電大教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，定期不定期地對研究工作進行摸底、督促。

2.組建教育科研工作指導(dǎo)小組。組建電大教育科研工作指導(dǎo)小組，由學科帶頭人和部分教師組成，除自己從事教育教學科研活動外，負責定期召開課題分析會，對教師科研選題、提綱、內(nèi)容、寫法、邏輯結(jié)構(gòu)進行討論、評析和指導(dǎo)。

3.組建課題成果評審委員會。組建課題成果評審委員會，對教育科研論文進行年度評審。評審委員會也要制訂相應(yīng)的評審標準和規(guī)則，做到以理服人，公平公正。

（二）培訓到位，輔導(dǎo)到人

教育教學科研，同其它科研一樣，既是一種知識積累的釋放，更是多種能力的聚合。知識可以一點點地積累，能力也可以一點點地增強。

學校要經(jīng)常安排一些教育科研的講座，對從事教育科研的教師，由指導(dǎo)小組成員進行一對一的輔導(dǎo)。這樣下來，經(jīng)過兩三年的培訓和輔導(dǎo)，相信我們的老師個個都會是論文寫作能手。

培訓和輔導(dǎo)，就是要增強教師的能力，提高教師的認知程度，教會教師發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的方法，最終研究的完成，還得靠廣大教師自己的努力。

（三）下達任務(wù)，定期督促

地級電大要把本校的教育科研工作，當成一項光榮而艱巨的任務(wù)來抓。什么是任務(wù)？任務(wù)就是必須完成的工作，有能力要完成，沒能力想方設(shè)法聚合能力也要完成。

是任務(wù)，就要完成。這樣做一開始會讓人感覺有點不近人情，但卻能大大提高學校科研工作的力度，用工作激情打敗長期捆綁在我們身上的懶惰，開辟一片教科研的新天地。

有了任務(wù)，就要簽訂完成任務(wù)責任書，就要認認真真地執(zhí)行。為了教師們更好地保質(zhì)保量地完成教研任務(wù)，地級電大有必要形成一個定期報告科研進程的監(jiān)督機制。

（四）獎懲分明，嚴格執(zhí)行

對完成教育科研任務(wù)的教師進行適當?shù)莫剟睿瑢]完成或是完成得不好的進行適度的懲罰，是地級電大能順利開展教育科研工作的激勵措施。這一措施至關(guān)重要，它是關(guān)系到科研任務(wù)能不能落實、能不能完成、能不能出成果、能不能出好點的成果的重要一環(huán)。

（五）結(jié)集成冊，相互學習

地級電大教師每年的研究成果經(jīng)過討論、評析、修改、評審之后，都要集結(jié)成冊，好的課題和論文，還可以推薦發(fā)表。這樣做，一來學校用以展示自己學校的科研成果；二來可以贈送給上級電大和其他地級電大，相互學習和交流；三來也是最重要的，就是自己學校老師之間相互學習、借鑒，吸收別人的觀點和方法，增強自我素質(zhì)，改進工作中的不足。

有了明確的方向和目標，有了學校的支持，有了內(nèi)行人的指點，有了嚴格的管理制度，有了堅決執(zhí)行的決心，地級電大的教育科研，定會越辦越好，也定會有豐厚的收獲。

參考文獻：

篇10

   關(guān)鍵詞：ESP，職業(yè)學院，會計專業(yè)英語教學;

   英語是會計專業(yè)會計專業(yè)的專業(yè)知識和英語課程的整合。隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，中國的經(jīng)濟，為外國的會計人員將有更大的需求。因此，高品質(zhì)材料的發(fā)展無疑將直接影響到會計英語教學質(zhì)量。會計專業(yè)地位和英語教材提供的會計界的問題有很多的英語教學，但對于高職院校的水平并沒有太大的好材料。教學難度太大。現(xiàn)有的會計專業(yè)英語教材本科院校，會計專業(yè)學生，在英語基礎(chǔ)低的問題普遍存在職業(yè)教育學生的目的，因此不能滿足會計專業(yè)的英語教學高職階段。教學定位模糊。不從職業(yè)取向的教學效率低，導(dǎo)致現(xiàn)有的材料看，學生的語文能力差，無法適應(yīng)職業(yè)培訓和實用技能型會計人才。舊的教學內(nèi)容課余鍛煉。在教學實踐中的問題和答案基本配置，選擇，翻譯句子為基礎(chǔ)，編制財務(wù)報表和會計實務(wù)等練習很少參與的情況下，內(nèi)容陳舊，應(yīng)用性不強。

    研究英語專門用途英語專門用途英語ESP是為特定用途的縮寫。哈金森和沃特斯說，ESP教學首先是一個具體的目標為導(dǎo)向的教學方法和學習英語;二，ESP教學必須根據(jù)需求分析的基礎(chǔ)上，需求分析，包括目標和學習需要的分析。丁教授方需要分為社會需求和個人需求類型。需要的社區(qū)，其中有兩個，一是外國政府或其他需要政治目的;第二，社會機構(gòu)，如公司，學校和用人單位的其他需求。高級會計英語教材發(fā)展計劃對現(xiàn)有的會計英語教材的不足之處，我認為，職業(yè)英語教學會計的發(fā)展要經(jīng)歷以下五個階段：在理論的指導(dǎo)1需要在ESP的分析，我認為職業(yè)用英文寫會計教材必須根據(jù)實際需要，包括以下兩個方面：用人單位需求分析。在由中國的出口導(dǎo)向型經(jīng)濟增長模式，社會對外語技能的需求近年來已呈多元化，專業(yè)化的趨勢。

    這就要求職業(yè)學校必須以就業(yè)為導(dǎo)向的培訓能力，實踐能力和實用技能型會計人才的創(chuàng)新精神。職業(yè)教學ESP需求分析。高等教育需求分析包括ESP學生，教師，高校教學資源的分析。課程發(fā)展，解決了前兩個英語和會計的優(yōu)點和缺點科目的問題。第二，我們必須確定的重難點課程學習。再次要明確的教學目標。最后，要遵循兩個原則：一是以學生為中心，第二個是就業(yè)為導(dǎo)向。教學中的教材的編寫教材，包括會計，會計循環(huán)，會計等式​​，復(fù)式記賬，資產(chǎn)負債表，利潤表，現(xiàn)金流量表及會計信息系統(tǒng)概述等。在教材的難易程度，應(yīng)遵循由淺到深，從易到難順序，盡量減少使用長句。課后練習的設(shè)計，應(yīng)該對每個類的重難點，使學生在學習材料，通過課后練習鞏固文字重，難點。 4材料，以落實在課堂教學中，教材和實施包括以下兩點：學生的身體。