心理委員發言稿范文
時間：2023-03-18 13:14:57
導語：如何才能寫好一篇心理委員發言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
【關鍵詞】突發事件 高職院校 危機管理 對策
【中圖分類號】G47 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）03-0236-01
隨著我國社會變革和產業轉型的步伐加快，各方面利益關系、利益格局調整幅度加大，高等職業教育體制改革步伐亦隨之變化，招生就業改革、后勤社會化改革、內部分配制度改革、學校人事制度改革等等的力度也在不斷加大，各種矛盾日益突出，新的形勢對高職院校學生突發事件危機處理與有效應對工作提出了嚴峻的考驗。特別是近十年來，我國各地高職院校的各種突發事件的發生率較高，在沒有完善的應對機制和充分心理準備的情況下，突發事件極有可能造成巨大災難。如何正確面對和有效預防可能發生的校園危機事件，使危機消除在萌芽狀態，確保維護正常教學、生活秩序和切實保護師生的安全，是當前高職院校不能回避的問題，特別是作為學生管理一線的學生工作，更應把突發事件的危機管理工作當作核心內容來認真研究和有效解決。
一、高職院校學生突發事件的基本涵義
1.概念界定
突發事件是指在事先沒有通知、預兆的情況下突然發生的，有一定的破壞力、影響力的事件，其具有緊急性、高度不確定性、一定的危害性、處理的非常規性等特點。當前高職院校突發性事件一般是指由于自然的、人為的或社會政治原因等引發的，在高職院校內部突然發生的、由大學生起主導作用的，不以高職院校管理者意志為轉移的，對學校教學、工作、生活秩序造成一定影響、沖擊甚至危害的事件。
2.高職院校突發性事件的常見類型
從高職院校突發事件的一般特點來看，大致可分為四類：
（1）由于某些無法預測的原因引起的安全性突發事件，如地震、水災、交通事故、食物中毒、群體性流行性疾病等。
（2）因學生自身利益未滿足、學習壓力或學校管理不當而引起的教學性突發事件，如集會、游行等。
（3）因學生心理、情感糾葛處理不當而引起的心理性突發事件，如打架斗毆、離校（家）出走、失蹤、自殺、自殘、自虐等。
（4）社會現實問題影響到高職院校而發生的威脅性突發事件，如被傷、被殺等。
二、高職院校學生突發事件危機管理的極端重要性
1.高職院校突發事件危機管理不僅關系著學校穩定，更關系著社會的穩定
2.高職院校學生突發事件造成的危機多在一種非常規、非常態的情境
3.加強學生突發事件危機管理也是當前高職院校的現狀所決定的
（1）當前高職院校承擔的歷史重任所決定
（2）居安思危，認真分析高職院校面臨的不穩定因素
三、基于危機管理的高職院校學生突發事件應對策略思考
1.處理突發事件危機的重要原則
從實踐角度出發，有效應對高職院校學生突發事件危機的基本原則有三：（1）嚴格按照突發事件處理應急預案處理突發事件；（2）堅持“責任分包制”，即“誰主管，誰負責”；（3）遵守“生命安全第一”的原則。
2.建立健全組織機構
為了切實貫徹上述應急處理原則，特別是落實“誰主管，誰負責”的原則，應成立一個責任明確而且行動迅速有效的團隊，各學院黨委書記和院長為各學院安全穩定工作第一責任人，各學院分管學生工作的副書記為各學院安全穩定工作的一線總指揮，將“預防”和“應急處理”工作納入制度化、科學化和規范化的軌道，從而形成一個“層層抓穩定、全面重落實”的危機管理工作機制。
3.突發事件危機管理的對策建議
（1）建立以“教育預防為先”的危機監測體系
監測預警就是“防患于未然”，因此為了盡量減少突發事件的發生，學校必須堅持“以預防為主，教育為先”的重要原則。首先就要建立控制危機產生的有效“信息源”，具體包括學生、校保衛人員和教師三大主體，從而對學生進行實時監控預測，對于可能影響學生及社會穩定的言論或事態要隨時掌握，以便及時處理，避免事態的進一步惡化而導致突發事件的發生。其次，應對引起突發事件的常見因素采取相應的防范措施，從源頭上預防突發事件的發生，諸如學生宿舍管理不善的問題、學生食堂伙食差的問題、學生看病難的問題等均都可能導致突發事件的發生。還有就是要做好對師生的危機意識和應急處理的培養。學校在平時就應該“居安思危”，如應經常性地開展各種預防突發事件知識培訓，也可通過編制安全知識教育手冊，普及救險脫困、防盜等安全知識，還可以充分利用社團、協會、學生會等各種學生組織開展一系列的學生活動，以講座、展覽和晚會等多種多樣的形式宣傳安全知識。
（2）建立健全危機處理機制
對于高職院校學生突發事件，往往雖做好了預防工作，但有時還是會發生的，且往往是發生突然、危害性極大，影響深遠，因此做好突發事件的應急處理和有效控制非常重要。首先，應及時報告突發事件領導控制小組。其次，應立即啟動預案以控制勢態。應急處理機構在接到報告后應在第一時間趕到現場，組織教師、校保衛、學生黨員、學生干部和其他同學做好前期處理（如保護現場、搶救傷員等工作），阻止事態的進一步惡化。
（3）健全危機善后處理措施
常言說“禍兮，福之所依”，即是危機發生時往往也伴隨著發展機遇，因此必須及時善后，化危機為機遇，計劃未來的發展行動。而如果善后處理工作沒有做到位，極有可能產生危機連鎖效應，從而引起更大的危機。具體應做好兩項工作，首先，必須搞好學生突發事件的調查工作，依據有關規定組織調查組開展調查工作。一般性突發事件、重大突發事件由學院組織調查；特大突發事件，由學院協同政府相關部門組織調查。其次，必須實施責任追究。要強化穩定意識，加強組織紀律性，認真履行崗位職責，各司其職，各盡其責，互相協作，確保學校學生突發事件處理指令的暢通。有關部門要采取多種方法，提高穩定工作保障條件和保障水平。
高等職業院校應建立起預防各種突發事件發生的長效管理機制，不斷完善突發事件處理預案，以預防為主，及時、合理地處理好各種突發事件，確保學校的正常教學秩序，為維護社會穩定、推進社會主義現代化建設提供良好的社會環境。
參考文獻：
[1]張衛宇.高職院校突發事件成因及危機管理中存在問題探析.高等教育.2011年第5期
[2]謝美航、劉安.高職院校校園暴力控制系統構建與和諧校園建設研究[J].湘潭師范學院院報，2008（3）
篇2
在當下社會，我們使用上發言稿的情況與日俱增，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的班級管理經驗交流的發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級管理經驗交流的發言稿一
各位老師：
大家好！
首先感謝學校領導給我一次與大家交流的機會，做一個關于班級管理方面的發言，我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，無經驗可談，在座的各位，經驗豐富的班主任多的是，如果說是經驗交流倒不如說是拋磚引玉。作為一名班主任，工作能受到領導和同事的首肯，我倍感欣慰。但我深知自己做的還很不夠，有很多地方還有待提高。所以，我又感到慚愧。下面僅簡要的談談我做班主任的一些感受，以期與各位同仁共勉吧！
我發言的題目是《做一個快樂的班主任——“生本”中的班級管理淺見》。我理解的“生本”：以學生為本，以生活為本，以生存為本。幾年的班主任工作讓我感悟到你若想做一名優秀的班主任，首先要做一名優秀的學科教師。只有這樣學生才會信服你，尊重你，才會愿意去聽你。反之，要做一名優秀的學科教師，你首先得具備班主任的素質。我將從班級為家的思想，班級文化，學會借力，班級精細化管理，案例互動及經驗交流五方面來談我的班級管理。
一、班級為家的思想
1、營造“家”的氛圍
一個班就是一個大集體，如同一個溫馨的家，那么班主任就是學生健康成長的引路人，給學生營造“家”的氛圍。同他們一起生活、一起喜怒哀樂、一起奮斗、一起收獲。案例：《端杯熱水，溫暖人心》
2、以身作則、示范引路。
學生們的效仿性很強。什么樣的班主任，教出什么樣學生。因此我們班主任老師更應該以身作則，要求學生做到的首先自己得做到。
3、親近孩子，寬容孩子
能容忍他們犯錯，能正確地看待他們的錯誤，能合理地對他們進行疏導，能給他們改過的機會，但要把握好“度”。學生犯錯時，不要“真生氣”。這里送給全體老師一首《莫生氣歌》人生就像一場戲因為有緣才相聚相扶到老不容易是否更該去珍惜為了小事發脾氣回頭想想又何必別人生氣我不氣，氣出病來無人替我若氣死誰如意況且傷神又費力鄰居親朋不要比兒孫瑣事由它去吃苦享樂在一起神仙羨慕好伴侶。
二、班級文化
班級文化的主要內容是班級形象、班級精神、班級凝聚力、班級目標、班級制度、團隊意識、班級文化活動等。班級文化的核心是班級精神和價值取向。
1、班級文化建設的目標：
自我管理，二、一少年，快樂成長。是本班的中心定位。“自己管理自己，民主管理班級”。本學期班級自主管理的目標是讓孩子“能用心做好每一件事”，即：在班級自主管理中一人一崗，人人有崗，每人都能用心做好每一件事。如：課堂認真聽講、積極舉手發言；每天的值日、放學站排、大課間、課間紀律；能夠做到一進教室就學習；講究衛生等等。
2、班級文化建設的制定原則：
培養習慣入手，循序漸進，逐步提高要求。
3、班級文化建設的具體方案：
班級物質文化建設：教室外走廊墻壁為“班級名片”
教室布置：
（1）.布置壁報
A公告欄（黑板右邊墻壁）：粘貼課程表、值日表、班干部表。
B班星閃爍（教室右墻）：
①評比臺：主要進行班內個人和小組的各種評比展示。
②我的作業最漂亮展示臺：班內學生書寫的優秀作品。
C榜上有名（教室后右墻壁）：給每個孩子機會，張貼他們的美術作品。
（2）設立圖書角。教室后一個書柜，辦成流動圖書角。每周一同學自愿拿出圖書，放在窗臺上。每天作業后，或者課間，讓同學們自由選擇閱讀。
（3）植物角：教室窗臺擺放學生帶來的各種盆栽。
班級精神文化建設：
（1）、班風：團結合作，文明守紀，快樂學習。
（2）、班訓：我快樂我學習我成長
（3）、學風：勤學、團結、善問、向上
（4）、班級公約：團結友愛文明知禮放飛想象張揚個性善于創新健康成長
（5）、班級制度：遵守學校、班級的各項常規制度。尊敬師長，同學間和睦相處，共同發展。愛護班級公共財產，主動為班級添磚加瓦。
①平時注意保持教室整潔，認真做好值日工作。
②上課時，做到會認真傾聽，會積極發言。自主學習，具有探究創新精神。
③獨立完成各項作業，不抄襲，不遲交，考試講誠信。
④離開教室，隨手關燈、門、窗，節約用水、用電。
⑤集體活動聽從安排，積極參加，維護班級榮譽，為班級爭光。
三、學會借力
調動一切可以調動的力量，為這個班級服務，每個老師、每個家長、每個學生都是咱們的助手，因為我們有著共同的目標！
1、班主任與家長溝通
本學期我把學生的聯系電話全部存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一目了然。一開學我把自己的電話也及時地告訴家長，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時，我總是耐心地和他們講解，溝通。在平時一旦發現學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。關于和家長溝通我總結了四點：
（1）知已知彼、百戰不殆
（2）擅于利用多種溝通方式和渠道
（3）不要等到學生學習或思想方面出現了問題，才想起與家長聯系
2、培養班主任助理——班干部
班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要。一年級學生年齡小，能力強的也不多，所以我著重培養了3個班干部：班長、副班長和體育委員。除了班長、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責管理當天的衛生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
3、建立互助關系
（1）老師幫助學生學會學習，學生教會老師學會教書、學會管理班級
（2）感謝差生，感謝給你“惹麻煩”的人，是他們讓你見多識廣，是他們成就了你為“名師”
（3）堅信你是每個學生成功的助手，每個學生也都會成為你的助手，與學生和諧相處
四、班級精細化管理
魏書生說過：人人有事干，事事有人干。凡是普通學生能干的事，班委不要干；凡是班委能干的事，班長不要干；凡是班長能干的事，班主任堅決不干！沒有沒人干的事，也沒有沒事干的人。我把我們班28名學生每人都分派了任務。（具體分工詳見幻燈片）此外我還把班級的作息時間表細化（詳見幻燈片）
五、案例互動及經驗交流
案例：
1、請假問題
由于一年級學生剛從幼兒園入校，因此總有一部分學生不愛上學三天兩頭請假。除了配合學校的請假要求，我提出請病假一定要給老師打電話，事假要看具體情況給予給假。如不按要求一律按曠課處理。
2、作業問題
每個人都要按時完成作業。每天都會檢查。各組每個成員，明確分工，責任到人。
班級管理經驗交流的發言稿二
尊敬的各位領導、親愛的各位老師：
大家好。首先感謝鄉中心小學領導給我一次與大家交流的機會，做一個關于班級管理方面的發言，我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，無經驗可談，如果說是經驗交流倒不如說是班門弄斧。我欣慰的是：上學期我校五年級在尖子生少的情況下學生的整體成績有較大的進步。一學期來沒有一個學生受到學校處分，學風、班風有較大的轉變。這一切與鄉中心小學的正確領導分不開。與數學科任教師丁鹽生校長及其它科任老師的共同努力互相配合、密切合作、細心教育分不開。在這里我做為五年級的班主任要對鄉中心小學的領導及我班的所有科任教師說一聲：謝謝！
下面我就把我們平時所做的工作談幾點體會：
一、健全班級的規章制度，依章“治”班
這個班原有學生43人，學生素質參差不齊，紀律松懈，生活散漫，尤其是班里的幾位思想、學習后進生，無視校紀校規，一切以“我”為中心，給班風帶來了不良的影響，如果任其發展，這些學生就會形成一種無視紀律約束的自由意識，而且還會對其它同學造成負面影響。為此，丁鹽生校長與我決定從整頓班風入手，進行從嚴管理，從下面兩個方面開展工作：
A.俗話說“無規矩不成方圓”。一個班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度，如考勤教師協同班干部制定，然后交全體同學討論、修改、補充。最后由班主任實施。制度建立之后，關鍵看執行。這時教師一定要率先垂范，起領導帶頭作用。
B.培養學生自我管理能力，實行“班務”自治。這樣才能滿足學生的參與意識，充分發揮學生的主體作用，以適用未來社會競爭的需要。在教師的統一安排下，由學生自己組織一些活動。來鍛煉他們的組織領導能力和積極參與能力，最大限度地發揮出他們的主觀能動性和潛在的創造性。
二、關愛關心學生，培養學生自覺意識，使班級具有一定感染力
教師的贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養料。作為一名教師，首先應該是愛孩子。對全班學生，無論是品學兼優的好學生或是令人頭疼的后進生，均應一視同仁，愛得公正，才能讓學生信服。“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”，也就是對學生有一種愛心，多一份耐心，給學生一點信心，把學生當作自己的小孩，班級就象一個大家庭，教師就是家長，要對自己的子女充滿愛，這就要求我們得扮演多重角色，既是教師任的角色，又扮演家長的角色，當學生有制度、紀律衛生檢查制度、公物保管制度等。困難時，我們總是盡心盡力地關心，讓學生在校讀書有一種在家里的感覺，時時對學生有一種牽掛。我們從來沒跟學生發過火，更沒有體罰過學生……
三、堅持班主任與各科任教師相結合，科學完美地管理班級
我班之所以能取得好成績，與全體科任教師的合作是密不可分的，特別是數學科任教師丁鹽生校長，充分發揮出了主導作用。上學期他所教的數學科目在期末統考時取得了優異的成績，成績的取得是他辛勤耕耘、科學教學、合理管理換來的。丁校長身為校長，公務繁忙，但他仍不忘班級班風、學風的管理，采取了如“值月班長制度”“師生互相監督制度”等措施，通過以上眾多措施，培養了學生的自我管理能力，增強班級的凝聚力，使學生真正做到自力、自治、自強。
四、培優輔差，發揮學生合力優勢，使學生學業共同提高
培優轉差是我們教學工作的一項重要內容。我們看任何一個學生都是用一分為二的觀點看中差生，用發展的眼光看學生，因勢利導，給消極因素為積極因素，學生的“優”與“差”并不重要，關鍵在于如何去“培”與“轉”。作為教師重要的是及時發現學生的閃光點，用思考什么方法去鼓勵學生，讓學生有信心有動力去學。我班語數雙科成績都很差的學生共有八九人，對于這部分后進生，我們決定一方面做他們的思想工作，經常鼓勵他們，讓他們樹立信心，另一方面利用課余時間發揮優等生的作用為他們解答疑難問題。當他們有絲毫進步時給予重重的鼓勵，與他們共享進步的快樂，并激勵他們再奮發圖強，爭取更大的進步。比如我班的湯萬松、康麗華等同學，在上學期開學初的摸底考試時，語數雙科考試總分都在50分以下，后來在老師的指導與優等生的幫助下，通過他們自己的努力，在期末統考時都取得了較好的成績。
總之，班級管理工作是一項復雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。
最后再一次感謝鄉中心小學領導對我們工作的支持與肯定，感謝曾經教過我們班的科任教師，同時祝愿各位領導、各位老師工作順利、身心健康。
謝謝大家！
班級管理經驗交流的發言稿三
三個月的時間轉瞬即逝，班級各項事務都步入了正常穩定的軌道，有條不紊的進行。現將平時的做法與大家分享。
一、充分利用班委這個小助手
開學初我只找了一個班長和一個體育委員來負責班級紀律和各項活動，但效果并不明顯，然后我就去靜一老師那里取經，后來也采用一天一換制，不僅發掘了其他孩子的潛力，也讓當天的值日班委有了一種鍛煉和展示的機會。現在班里的紀律及學習活動，在老師不在的情況下，基本也能進行。比如值日班委和課代表會分工合作負責班級紀律管理和作業布置管理，雖然有些做的還不到位，但我還是很欣慰的。
二、與搭伴老師共同抓衛生
因為班級面積不大，所以我們的值日組只需負責清潔區衛生，而教室的衛生則分給大家。講臺、后黑板那塊、兩邊過道、以及教室死角垃圾桶周圍、門后、飲水機等地方，都有人負責。比如過道有垃圾，則兩邊的每個人都要被扣分，當然如果在老師不定時檢查時都比較干凈都加分。抽屜會在每天下午課外活動時間進行，老師和衛生委員不定時檢查并加分扣分。校值日的加分扣分項也和班級每個人的積分掛鉤。若全部都是加分項，則全班雙倍加。但如果有一項扣分，則忽略其他加分項，扣雙倍分。這種積分制極大的調動了學生的積極性，讓學生在加分爭星的過程中收獲好的衛生習慣。
三、時刻關注學生的心理狀況
每個學生都有自己的脾性，若之前一直活潑的孩子變得沉默不語，肯定有問題需要疏導。及時和家長做好溝通的前提是還要讓孩子對自己敞開心扉，要學會適時地保護孩子的自尊心。這就需要我們敏銳的觀察力和解決不同問題的能力，這一點，我從海燕、海霞、思杰、靜一那里學到了很多。
四、做一個有愛的班主任
從開學到之前，我總會聽到有老師這樣評價我：對學生老板著臉，總覺得你不開心，是不是你把自己繃得太緊了?而當我下班聽著音樂面帶微笑時，也真的覺得，哦，對哦，我今天好像沒怎么笑。可作為班主任嚴一點不是挺好的么?殊不知，這個嚴也是需要方法的。某一天晚上，海燕老師對我說了一句話，讓我銘記在心“學習上多嚴格，生活上多關心”。我恍然大悟，本來對生病的孩子應該多體貼關心，到我這里卻變成了“自己都不會照顧好自己，穿多少衣服，冷不冷，自己吃多少自己都不知道?”有時說著都會把原本的關心變成生氣。弄的學生都有了心理負擔。課堂上也把關注的焦點放在了學生出錯的地方以及后進生的表現上，放大他們的缺點進行批評。卻忽視了其他需要正面鼓勵的地方，整個課堂就變得負能量爆棚，有時會讓自己覺得壓抑的同時，學生也沒學好。因此，海燕老師的一句話就是讓我用積極的心態面對、處理班級事務。我也在慢慢的改變自己，現在的孩子們看起來也比之前快樂了許多。這種細微的變化，讓我很滿足。
所有的班級管理經驗都是從一件件小事中積累起來的，我做的還遠遠不夠，希望在今后的日子里，在各位老師的提醒和幫助下，讓我能夠更好的修剪和完善自己，更好的教書育人。
班級管理經驗交流的發言稿四
首先感謝學校領導給我一次與大家交流的機會，做一個關于班級管理方面的發言，我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，無經驗可談，在座的各位，經驗豐富的班主任多的是，如果說是經驗交流倒不如說是拋磚引玉。下面僅簡要的談談我做班主任的一些感受，以期待與各位同仁共勉吧！
一、從愛出發，嚴字當頭。
美國著名軍事家小埃德加.普里爾說過：由一頭獅子帶領一群羊將戰勝一只羊帶領一群獅子。這句話給了我很大的觸動，因為在我看來，班級管理也是一場沒有硝煙的戰爭，管理的成與敗，要看班主任這只領頭雁，能否嚴格要求他的群雁，時刻督促他們，不讓任何一只掉隊。作為班主任，我深知對待學生“與其失之寬，不如失之嚴”，因為“法立然后知恩，威立然后知感。”要做到“以菩薩心腸行霹靂手段”才行。
從愛出發，嚴字當頭，我做到了，也確實使得班級管理初見成效。
二、從愛出發，勤字為先。
出自《論語》中的天道酬勤。是我十四年工作中恪守的信條。我始終堅信一分耕耘，一分收獲，上天會實現勤勞、敬業的人的志愿。只要不懈努力，最大限度的完善充實自己，就會有一個美好的結局。尤其是在逆境中，我會時常的用這句成語勉勵自己、告慰自己。
班主任工作千頭萬緒，大事小情，層出不窮。作為班主任勤勞是基礎，時間的付出是保證。我堅持深入到班級，緊跟學生，這樣才能了解學生，摸清學生思想脈膊，掌握第一手材料，及時發現問題，從實際出發，有效地組織教育過程，實現班級工作科學化、規范化，達到預期目的。在自習課或其他空余時間里，我總是及時到班組織，從不使班級處于無序無管理的狀態。有時間就進入班級與學生一起交流，了解學生的思想動態，讓學生知道老師是一位非常負責的老師，自己也要增強責任感。由于勤到班級，能及時地了解學生的動態，及早發現學生存在的問題，對班級工作就會心中有數。做班主任多年來，我深刻體會到：做優秀班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙。
三、樹立教師威信，與學生融為一體。
要管理好班級，關鍵在于教師。教師既要樹立自身的威信，又要跟學生融為一體。兩者似乎有點矛盾。其實不會。所謂教師的形象、威信，決非是擺著威嚴架式處處凌駕于學生之上，每句話是“圣旨”學生必須絕對服從；而是靠教師自身的品行、修養、素質來形成的。作為老師要經常反省自己：你的言行舉指在學生面前是表率?要想樹立自己的威信，就必須是學生心目中佩服的老師。學生欽佩你，才會心甘情愿服從你的教導，聽你的話。有些學生雖然在學習上不大用功，成績也不理想，可在某些方面卻表現得很成熟。例如：他們從老師平時工作中的言行表現，就能評價老師的特點，還會挑出老師的毛病，當面不敢言，背后議論紛紛，顯然老師的威信、形象將受到損害，當教育學生的說服力也會打折扣。因此，老師要時時刻刻注意自己的形象，為人師表。同時要放下架子，工作中難免有些不足之處，要敢于向學生認錯、道歉。這樣做表面上看似有點損害教師形象，恰恰相反，在學生中會起到非同小可的教育效果。我經常跟學生說：老師不是圣人也不是完人，有時也會說錯話，做錯事，麻煩大家大膽指出來，幫老師糾正。這樣一來，師生關系就會融恰，會聽到學生的心聲，了解學生的內心世界。事實證明，只有了解學生，才能教育好學生。在貼近學生的同時，多跟學生溝通，多關心他們。經常詢問交流對他們的學習、生活、興趣、愛好或家庭情況等內容，成為無話不說的朋友，建立濃厚的師生情感，教師的威信、形象便會自然而然地樹立起來，從而促進了班級的管理。
四、尊重學生人格，講究教育方式。
教師不僅僅肩負“傳道、授業、解惑”職責，還應要成為學生無話不說的朋友。成為朋友，更要對人格的尊重。我想，作為老師應該先尊重學生人格，不去傷害學生自尊心，學生才會尊敬你，敬佩你。現在的許多孩子都很有個性，自尊心特別強。當聽到不樂意的話時容易產生情緒或逆反心理。尤其是有錯誤的學生，你越想教育他，他的抵觸心就越大，有的公然在老師面前暴露出來，不理睬老師，跟老師頂撞等。弄得老師下不了臺。有的雖然表面不敢言，但暗地里說三道四，甚至敢罵老師。他之所以會這樣，也許先前老師在某些方面已損傷他們的自尊心。遇到這般情形，老師千萬不能輕舉妄動，更不能用過激的教育方式來對待他們。否則，俗話說“吃力不討好”的效果。應該調整心理，壓住火氣，換位思考。該向學生認錯、道歉的還是要做。同時多傾聽學生的心聲，拆掉師生間那堵無形的墻。我始終堅信、尊重學生人格，不傷害學生自尊心，是教育好學生的一種法寶。
實踐告訴我們：每個學生都有自己的特長，調皮生、好動生也同樣有自己的理想和愿望，只要我們善于捕捉他們心靈上或隱或現的“閃光點”，學會欣賞他們，抓住機會，去鼓勵、幫助他們上進。工作中，我經常想：平時老師常把一些好動、貪玩、或調皮的學生當成“壞”學生看待，也許很不妥，顯然是對他們人格的傷害，而在他們家中卻是心肝寶貝，從而產生不平衡的心理，給教育造成了不良的效果。對這類學生，我是這樣做的：當接到此類學生之前，先做好一種不冷漠、不歧視、不討厭他們的心理準備。盡可能捕捉他們的閃光點。并及時抓住機會，去鼓勵他們。再來是尊重他們人格，不去傷害他們的自尊心。使他們看到了希望，感受到溫暖，樹立改正缺點的信心。班上我向大家宣布說：在我們班的學生沒有一個壞學生，個個都是好樣的。假如有極個別的原來比較調皮、貪玩的學生，請大家相信他們在我們班上一定會做好，也麻煩大家多關心，幫助他們。如果有誰再對他們說三道四，將會受到嚴厲的批評。有些調皮生原來在班上老師為了怕他們會影響其他同學的學習，往往把他們安排在教室的后面或邊角，其實是冷落了他們。而我將會把他們安排在前面，這樣做，既便于老師的管理、督促，又能使他們覺得老師在關愛他們，重視他們。進而給他們當“小管”；如：勞動委員、值日委員、或小組長，滿足了他們的心理需求，也給他們一種無形的約束。每當他們有點進步時，就大張其鼓表揚他們，或向家長報喜。我想：只有讓他們感受到集體的溫馨，他們才會有積極向上的信心。
大家清楚知道：人要改變某種行為習慣，決非一朝一夕，需要一個過程。何況對一個未成年的孩子的教育更要給予足夠的時間和空間。今天他們改錯了，做好了，也許明、后天再犯錯誤，這也是符合孩子成長的一種正常規律，教育應該有一種長期教育的思想準備，不能抱有急于求成或一錘定音的教育心態。堅信滴水能穿石，有付出定會有回報。相信大家也有同感，平日那些在老師心目中所謂認真學習，規規矩矩的好學生一旦離開老師也許就把老師淡忘了；那些原來所謂的調皮生，經常受到老師的批評、教育的學生反而更懂得感恩更惦念著老師，何樂而不為呢?讓我們用一顆真誠的心對待每位學生，勤勤懇懇，不厭其煩地為學生付出，那將會更多地感受到愛與被愛的溫馨。
五、多與班干部溝通，充分發揮班干部的作用
擁有一個好的班干部集體可以使班級的各項管理工作得到事半功倍的效果。因此，我在班級管理工作中尤其重視對班干部的選擇和培養。首先，在班干部的選擇上，班干部都是由班級里能力強、有責任心的學生來擔任。其次，在班干部的分工上。盡量做到分工明確，每個班干部負責一項明確的事務。第三，在班干部的培養上，班主任不必“事必躬親”，班級事務能放手的就放手給班干部，班主任則主要是指導和監督。經過一段時間的鍛煉，現在我班的很多事務都不需要我來過問，而是由班干部來解決：兩操由體育委員組織帶領；每天晨讀后，小組長負責檢查本組同學的作業完成情況；老師不在教室時，紀律委員會在第一時間負責監督起本班紀律；值日組長監督該組同學值日，對值日不到位的同學，則負責監督返工……各位領導老師，上述所言只是我班級管理的一部分做法，其它就不一一贅述了，相信這些不成熟的經驗，是無法與經驗豐富的老班主任相比的，說出來只是希望領導老師們不吝賜教，以期更好的做好今后的工作。無論何時何地，有一點不會變，那就是：我會一如既往，持之以恒的.作好班級管理工作，為老師服務、為同學服務。最后再一次感謝曾經教過我們班的科任教師，感謝學校領導對我工作的支持與肯定，謝謝大家！
班級管理經驗交流的發言稿五
各位領導各位教師：
大家好！
我是計算機組的教師，擔任13鐵1班的班主任，我是一名年輕的教師，工作經驗不是很豐富，還有很多方面有待提高，希望各位領導和教師們能給我提出寶貴的意見和建議。
對班級管理的各方面我主要從以下幾方面著手：
一、做有“心”的班主任。
在班級管理中，班主任是班集體的核心人物，他對班級的發展方面，班風班貌的建立，起著決定性作用。因此，作為班主任要有“心”，細心的觀察，觀察學生的動態，觀察學生的思想波動，并且采取適當的方法，解決問題，共建和諧的班集體，其次愛心呵護，關愛學生。人非草木，孰能無情。如果我們做班主任的真心對學生好，學生喜歡我們，相信我們，管理自然就不成問題了。再次，耐心教導。職校的學生大多是被中學分流而來的，各種習慣欠佳，這時就需要我們的耐心了。雖然他們有上進心，但他們會把犯同樣的錯誤。雖然他們不想違反紀律，但是他們控制不住自己的行為。越是這樣，我們越是相信他們能改正，相信他們能做好，讓他們自己看到希望，第四是決心。在繁瑣的班級日常管理中，每天都會有不同的問題發生，作為班主任要有決心，堅決解決問題，不向難題低頭。第五是恒心，班主任的教育永遠都比學生出現的問題多一次，那么學生的問題就會少一點。如果做到這“五心”那么學生的思想教育也就不是問題了。
二、做省心的班主任。
在班級管理中，雖然班主任是班集體的核心人物，但是班主任不是班集體的主角，主角是那些從事班級管理的學生們，班主任要把管理權交給學生，讓每個學生都成為班級管理的主人。這樣班主任當的才不會太累，并且有時間去備課，安心的上課。
首先，制定班規。班規主要是規范學生自身的行為習慣的。班規最好由全班同學共同參與討論制定，這樣的班規才方便實行。第一步，學生自由發言，提出班集體中存在那些大的問題，第二步，班長主持會議，班主任旁聽，紀律委員記錄討論結果。第三步，分組討論，解決問題，制定班規。第四步，安排班干部負責監督，如有違反按班規處置，班干部執行。我班在開學初的班會上，由班長主持會議總結上學期的七大問題，并且小組討論如何解決。例如：我班關于儀容儀表班規的制定，經學生討論如果女生儀容儀表不合格，有男生處置，男生儀容儀表不合格，由女生處罰。
其次，安排班主任。班主任輪換制，全班同學都參與，每位同學任期兩天，并且兩任期結束，根據表現情況互相打分。作為學期末的操行評定成績的一部分。班主任主要負責班級的日常管理，不但可以提高學生管理的積極性，還可以鍛煉學生的責任感，提高管理能力。其實主要目的是同學們為了互評打高分，而努力好好表現不違反紀律，那么就起到了班主任的作用了。
再次，加強班干部團隊的建議。培養班干部，解放班主任，班干部的能力提高了，在學生面前建立起了成績，成了班主任的得力助手，為建立和諧的班集體貢獻更多的力量，那么班級管理就不是難題了。如果這些都做到了，那么學生的專業水平自然也就提高了。
篇3
【1】家委會主任發言稿
大家好!我是四(1)班龔永康學生的家長龔冬先。在這里首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，感謝大家的信任與厚愛,我很榮幸地成為本校的家委會成員之一，站在這里和大家共同探討家長委員會的一些工作。我們選擇了百草園小學，事實證明我們的選擇是正確的，通過近年來的教育，我們的孩子逐漸成熟起來，老師們落落大方的舉止、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，潛移默化地影響著我們的孩子，讓他(她)們在這里養成良好的學習和生活習慣，正是由于老師們對孩子的無私奉獻和諄諄教導，使每個孩子都有了可喜的進步。在此，我代表與會的各位家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
作為家委會主任，對于建好家長委員會，推動學校和家庭教育，我有以下幾點設想：
1、真誠溝通
將家長委員會建成一座橋梁，成為學校、老師、家長和學生四方受益的一個組織，在互相理解，相互尊重的基礎上，建立學校、家長、孩子之間真誠的信息渠道。多參與，多了解，將學校的教育近況反映給家長，同時將家長們的普遍意見和看法及時反饋給學校。
2、出謀劃策
家長委員會的成員，要代表家長們關心學校，為學校開展各項活動出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助，我認為我們可以充分挖掘班內家長自身的特長或資源從以下幾方面著手：1、手工指導。如剪紙，捏泥人，包餃子等;2、排練節目。如小品、演唱、舞蹈、情景劇等;3、提供工廠等學生適合的社會實踐基地進行參觀;4、電腦等信息技術指導;5、小報制作;6、心理健康或安全等教育講座;7、書法、繪畫、棋藝等指導;8、衛生打掃另外，家長委員會還要配合學校，多組織各種活動，調動孩子、家長參與到學校教育中，如親子活動等，讓教育不僅僅限于孩子對知識的學習，而在于德智體全面的發展，讓每一個孩子在百草園小學都能留下美好記憶，交下更多的朋友，在老師和家長的共同努力、關心和幫助下，快樂、陽光地成長。
3、做好表率
家庭教育是學校教育的重要補充，我們家長是孩子的第一任老師，所以，我們以言傳身教潛移默化地影響、引導孩子樹立正確的待人接物之道，良好的生活學習習慣。
各位委員們，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁們的辛勤培育。一個孩子的全面發展是家校教育共同努力的結果，家委會開展的活動作為學校課堂教學的延伸，在教育中有著不可替代的作用，讓我們攜起手來，共同努力把百草園小學建設好，讓我們的孩子在健康、快樂的環境中茁壯成長。謝謝!
【2】家委會主任發言稿
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家下午好!本人名叫高原，是高悅馨同學的家長。在這里首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，感謝大家的信任與厚愛,我很榮幸地當選為本班的家委會成員之一，能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育相關事宜。我們選擇了實驗小學這所名校，事實證明我們的選擇是正確的，通過近一個月的教育，我們的孩子逐漸成熟起來，老師們落落大方的舉止、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，潛移默化地影響著我們的孩子，讓他(她)們在這里養成良好的學習和生活習慣，正是由于老師們對孩子的無私奉獻和諄諄教導，使每個孩子都有了可喜的進步。在此，我代表與會的各位家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
大家知道，小學教育的目的就是培養孩子良好的學習習慣，而良好的學習習慣的養成不能僅僅依靠學校的力量，還需要我們所有家長一起共同努力。家委會就是在培養孩子們健康成長的過程中，溝通學校、家長和孩子們的橋梁和紐帶，為了使孩子們健康快樂的學習、成長，家委會要當好老師的好幫手，學校教育、教學工作的好參謀，實現學校、家庭和社會的一體化教育，努力把本班辦成本校的優秀班級。
為了履行好家委會的職責，我想要重點做好以下幾個方面的工作：
一是做好基礎工作，發揮家委會組織職能。因為，今年我們是第一次組建家委會，因此，8月28日學校第一天報到時，本著自愿報名、積極參與的原則，有13位家長朋友們自愿報名承擔家委會的職責，經與各位家長溝通并報經學校班主任同意，一(1)班家委會今天正式成立。家委會成立后，將按照學校、家委會工作要求，制定家委會工作章程、計劃和崗位職責，明確每位成員的工作目標，并由家委會及時在班級網上進行公布。
目前，家委會成員組織構成如下：由家委會主任(1人)、家委會副主任(1人)、家委會下設三個部門，財務部(2人)、辦公室(若干人)、業務部(若干人)組成，以后將根據具體情況再設置一些部門。
二是密切聯系，當好家長與學校溝通的橋梁。家委會將征求家長對學校教育工作、班級工作等的意見和建議，及時向學校反潰家長朋友們今后對學校的管理和老師的教育方法有什么好的建議或者其他要求，隨時可以與家委會聯系，我們一定會盡職盡責，及時把家長的心聲傳達給學校和老師，讓學校和老師及時了解家長們所關注的孩子學習與生活方面的主要問題。
家委會將建立班級通訊名冊，搭建QQ等群多樣化的溝通平臺，建立高頻、有效的溝通渠道，加強本班同學之間、家長之間，以及家長與老師之間的溝通交流和聯系，就孩子的成長、家庭的教育、學校的活動交流金點子、好經驗，互通信息，交流情感，從而起到連接同學、家長、學校和老師之間的橋梁作用。
三是做好家校協作，當好學生們聯系學校的紐帶，開展各項創新教育活動。現在的孩子都是獨生子女，平時都缺少固定伙伴，學校的同學是孩子們最為寶貴的朋友和伙伴，家委會將不定期舉行班級課外集體活動，豐富孩子的課外生活。我們的各位家長，都是來自社會的各個階層的精英，家委會倡導各位家長奉獻出自己及家庭中的各種資源，為學校班級的各類主題活動提供多方的服務和支持。
【3】家委會主任發言稿
尊敬的家長、老師們：
大家好!
我是四年級四班的家委會代表。非常感謝學校給了我一次和大家交流的機會。下面我簡單介紹一下我們班的家委會工作，我們班家委會是在紀老師的熱心組織下成立的，三年來，各位家委會成員團結友愛，以極大的熱情參與到班級工作中來。我們本著為孩子服務，為家長服務，一切為了孩子的原則，做了一些力所能及的小事。
一、做好班級后勤工作
為了孩子們的安全，家委會成員到學校值勤，配合學校做好孩子們的安全護衛工作。為了給孩子們創造更優美的學習環境，家委會成員經常到校幫助打掃衛生、和孩子們一起做黑板報，節假日里還購買拉花、彩帶、氣球等來裝飾教室。
二、創造條件讓孩子們走出教室到戶外去，鍛煉體能、陶冶情操。我簡單介紹一下我們舉辦的幾次活動：
1、組織背論語游三孔活動
曲師附小是有鮮明儒家文化辦學特色的學校,一直堅持讓孩子們背誦《三字經》《弟子規》《論語》等國學經典。配合學校的工作，我們班家長們組織了孩子們參加背論語游三孔活動。這次活動不僅讓孩子們在玩中加深了對《論語》的理解，還了解了許多和孔子有關的故事。
2、資源共享，參加綠城國學夏令營活動
我們班的家長喜歡與他人資源共享。當一個人有了好消息會在第一時間將其在群里。例如在綠城舉辦的兩屆國學夏令營活動，都出現了我們班的許多孩子的身影。在兩屆夏令營活動中孩子取得了不錯的成績。第一屆夏令營，有位同學被評為優秀學員，獲得了免費杭州三日游的資格;第二屆的背誦論語比賽中，我班又有一名同學獲得第一名的好成績。參加夏令營活動大大開闊了孩子們的眼界，當然這與學校對儒學教育的重視和老師們的教誨是密不可分的。
三、四年級是孩子們小學階段的過渡年級， 是孩子學習態度、個性發展從可塑性強轉向逐漸定型的重要過渡階段。處在這一時期的孩子更需要我們家長真誠的鼓勵和熱情地幫助，在紀老師的指導下，結合三、四年級孩子的特點，家委會成員積極出謀劃策我們又辦了兩期走進敬老院和學做蔥油餅的活動。
現在的孩子很多都是獨生子，唯我獨尊普遍缺少愛心。為了培養孩子們的愛心，九九重陽節那天，我們組織孩子們去敬老院看望老人。孩子們用自己的零用錢買了水果、糖果等食品，還給爺爺奶奶們做了小手工，表演了豐富多彩的節目。這次活動不僅給老人們帶來了歡樂，也給孩子們上了一堂生動的尊老、愛老、敬老課。
孩子大多缺乏自立能力，很多孩子像洗衣、做飯這樣簡單的家務活都不會做。而干家務活不僅能夠培養孩子獨立生活的能力，還可以培養孩子的自信心。為了讓孩子們愛上勞動，愛上做家務，愛上做飯，我們班家委會在紀老師的帶領下舉辦了一次香格里拉學做蔥油餅的活動，廚師師傅講的很認真，孩子們聽得更仔細。吃著自己親手做的蔥油餅，孩子們特別有成就感。這次活動鍛煉了孩子的自立能力，增強了孩子的自信心。
盡管這些活動聽起來不是很精彩，但是家委會的成員們卻為此付出了很多汗水，犧牲了很多休息的時間。無論多忙多累，只要看到孩子們那些甜甜的笑臉，看到孩子們有收獲，有進步，我們也覺得值得
篇4
安全是生命之水，文明是幸福之源!我希望同學們能夠好好利用這個假期，去做自己想做的事情，開開心心地過個好假期。以下是小編為大家整理的暑假演講發言稿，供大家參考學習。
暑假演講發言稿1親愛的老師們、同學們：
大家好!在x年暑假來臨之際，為了讓大家過一個有意義的暑假，今天我們召開暑假放假大會，總結本學期的工作，布署安排暑假學習、活動任務。首先向獲得表彰的同學們表示熱烈的祝賀，希望大家繼續努力，在下學期的學習中取得各加優異的成績。向辛勤工作的老師們表示感謝，正是你們辛勤的勞動換來了同學們的優異成績。
本學期的教育教學工作即將結束，學校在區教育局、鎮中心校的領導下，以“依法治校，規范管理，質量立校，特色興校”為辦學理念，以“提高學生的綜合素質”為辦學宗旨，緊緊圍繞“做學生喜歡的老師，辦人民滿意的學校，創和諧的梧臺教育”的目標，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，加強規范管理，逐步提升辦學水平。以腳踏實地的工作作風，完成了各項工作任務，并取得了可喜的成績。
首先、學校加強規范化管理，扎實推進素質教育。全面落實《省課程設置方案》，開全課程、開足課時。嚴格執行教學常規要求，規范了學生書面作業設置，實行總量控制，切實減輕學生過重的課業負擔。嚴格執行中小學作息時間的規定，學生在校時間不超過六小時。規范學生的各種競賽和考試。對學生的學習情況采取了等級評價，不給學生排名次，不公開公布學生成績。
其次、堅持德育為首，通過豐富多彩的活動，培養學生良好的思想道德素質和行為習慣，努力爭做有道德的人。學校深入開展系列教育活動，通過主題活動周、班隊會、國旗下講話等強化學生的養成教育、文明禮儀教育、衛生習慣教育、遵規守紀教育以及學習習慣養成教育，滲透安全教育，理想信念教育，心理健康教育，社會公德教育，從小事做起，逐步提高同學們的思想道德素質和行為習慣。學校大力推廣學生節假日三元管理，成立了社區互助小組，充分利用周六時間進行學習、文體與實踐活動，促進了小組內學生的交流與合作，保障了學生在校外的管理。加強家校聯系，通過召開家長會和家長委員會會議，加強社區、家庭和學校的聯合，融洽了學校與家庭的關系，促進了學校各項工作的順利開展。
第三、突出教學中心地位，加強常規管理，積極開展課堂教學改革，不斷提高教學質量。認真學習與落實《臨淄區教學常規實施細則》，加大檢查與指導力度，確保教學工作的規范化。扎實開展教育科研工作，緊緊圍繞“構建理想課堂”實驗，探究“新五環節”教學模式，提高了課堂效率。大力開展“講普通話，寫規范字”活動，提高同學們的表達、書寫能力。扎實開展陽光體育運動，確保每天鍛煉1小時以上，提高學生們的身體素質。積極開展大閱讀活動，營造書香校園，鼓勵師生多讀書，讀好書，提高文學素養。
第四、齊文化素養教育特色建設初見成效。
學校發揮自身優勢，大力開展齊文化素養教育，給學生配備了《齊國成語故事》一書，讓學生學習與背誦里面的齊國故事，開展齊國故事我來講活動;積極開展齊文化劇排練與展演，成立了齊文化劇中心隊，積極開展活動。學校組織學生參觀了齊國故城排水口和稷下學宮遺址，在實踐活動中增強齊文化知識。學校還加大了齊文化校園建設，懸掛了10余塊齊國名人掛像，讓學生時刻接受齊文化的熏陶。學校邀請了區齊文化研究社王景甫和王本昌兩位專家為學生進行了齊文化知識講座，大大提高了學校齊文化素養教育的層次。學校組織了齊國成語故事和千句文比賽，通過比賽促進齊文化知識的學習。現在學校特色建設初見成效，并帶動了學校工作的全面發展。
暑假演講發言稿2同學們，假期來臨了，為了使同學們在假期能安全度假，特要求全體同學注意安全，自覺遵守學校的規章制度。安全是一個沉重的話題。據中國教育部提供的資料顯示，x年因交通事故造成的中小學生傷亡人數超過二萬五千人，平均每天有將近12名中小學生喪生在車輪之下，而在遭遇意外傷害事故方面，全國平均每天有約有50名中小學生遭遇意外傷害事故。其中溺水占到30%以上，位居第一。在其他安全事故方面，每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天就有40多人。這是一組多么觸目驚心的數啊!
我們的青少年時代不應該被這些血淋淋的數所充斥!我們在暑假里要時時處處注意安全問題，嚴防各種事故的發生。并積極參加各項有益的社會實踐活動，在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個優秀的小公民。我們每一個同學都必須提高安全意識，學會自我保護。今天，我在這里再次提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源!
下面，我要給大家提幾點假期要求，希望大家不僅要記在腦子里，更要落實在行動上。
第一方面：安全第一，防范意外。
1、防溺水事故：
發生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，因為每年在這個季節里我們的周圍都會發生許許多多令人慘痛的事故和教訓，并且這些教訓往往是以生命的失去而作為代價的;對于一個家庭來講，孩子生命的失去往往就意味著一個幸福家庭的破裂甚至毀滅。因此學校明確要求大家不準私自或擅自到渠邊，河里玩耍戲水、捉魚。學校把這一條作為假期里的一項行為規范和紀律要求。
2、要注意交通安全：
5月22日晚8點40分左右，一白色三菱越野車，在人民路紅樓賓館前，自西向東急速行駛，連撞8人，最后撞向路側綠化帶，車禍范圍達50余米，4人當場死亡，其他四人受傷。當場死亡4人，是為一家人中的四口，爺爺奶奶孩子和母親。另一人為其直系親屬。
所以一定要注意，不僅你注意自己的行為，更要留心那些危險的車輛。要遵守交通規則，嚴守交通法規。過馬路走斑馬線。不攀爬車輛，不乘坐無牌照的營運車，不準在公路上嬉戲。禁止未滿12周歲的學生騎車上路。
3、要注意飲食衛生安全：
夏季是各種傳染病易發的季節，希望同學們做好各種傳染病的防控工作，養成良好的衛生習慣，嚴防“病從口入”。注意飲食衛生，不吃腐爛變質的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補充營養，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個假期，好好地調理自己的飲食，培養自己健康良好的飲食習慣。
4、其它安全注意事項：不要到施工場地、橋梁、公路上游玩，捉迷藏，玩游戲。
禁止進入廢棄的空閑房屋內玩耍，逗留。外出時應向家長交待去向以便于及時聯系，未經家長同意不要私自外出、外宿和遠游。在任何時候都禁止攜帶火種、玩火。不攜帶、玩弄易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶、玩弄刀、槍、棍棒等危險物品。不要隨便接觸電源、電線，不亂擺弄帶電電器，遠離高壓電線和配電室。學習防汛、防震、防臺風、防電等防災知識，增強防災意識和能力。不準攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧;不準進行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。
5、注意防雷擊：室內防雷：如有雷鳴閃電時您正巧在家里，將門窗關閉，不要冒險外出。
不使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，最好拔掉電源線、電話線及電視閉路線、外接天線;不接觸天線、水管、水龍頭、鐵絲網、金屬門窗建筑物外墻、電線等帶電設備或其它類似金屬裝置;減少使用電話和手提電話;不要使用太陽能熱水器淋浴;不要出去收晾曬在金屬線上的衣物，晾衣用的金屬線不要拉進室內;不站在門前或屋檐下，不站在電燈泡下，最好在遠離門窗、電燈泡1米之外的室內休息。
室外防雷：遇雷雨天氣，應進入有避雷裝置的室內，千萬不要使用金屬骨架傘，不要把鐵鍬、高爾夫球桿等扛在肩上;打苗時不可大步跑，最好就地蹲下，遠離高煙囪、鐵塔、電線桿，絕不能在大樹下避雷雨，如找不到適宜的避雷場所，應盡量降低重心和減少人本與地面的接觸面積，千萬不要躺在地上、壕溝或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好;雷雨天不中從事水上作業，不要游泳、釣魚;打雷時不要去山頂、坡頂、樓頂;出門時最好穿絕緣鞋，不要開摩托車，騎自行車，在野外的人群之間應拉開幾米的距離，不要擠在一起，在汽車內不要把頭、手伸出窗外。
6、不準私自到學校嬉鬧，不準弄壞公共財產。
第二方面：嚴格要求自己，認真完成假期作業
1、牢記自己是一名中學生，時刻牢記《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的要求，我們學校一直倡導，也一直要求同學們“在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會上做個好少年”，希望大家牢記老師的諄諄教導，走出校門后，仍要約束自己的行為，不放縱自己。
2、每天利用一定的時間溫習功課，完成作業;
3、每周看一本有益的課外書;
4、做一個安全知識手抄報;
學校要評比，(以收集法律及安全知識為主)。
暑假演講發言稿3今天，站在這個演講臺上，我有種回歸校園生活的感覺，一眼望去，面對著這么多的同學，心情很激動，也很緊張。
對于我這個已經提前步入實習崗位4個月的“半個經歷者”而言，在場的每一位新來的實習學員就像是一架架投影儀，把我當初剛入科的情形投射得歷歷在目。
跟大家現在的心情一樣，那時的我真的很緊張，會有很多個擔憂和一大堆不可名狀的迷茫。剛入科的那會兒，內心是很矛盾的，既會擔心自己做不好，又害怕犯錯誤，害怕自己和帶教老師的關系處理不好，還會經常懷疑自己的能力;剛去科室，會很不適應，很茫然，經常會站在治療室里兩眼呆呆地不知道自己要做些什么，在加上自己是“初學者”，求知欲很強，很急于學會一些操作，害怕漏學或少學一些知識，所以內心會比較焦躁。
但是，其實這些都是正常的心理，是我們每個人都會經歷的，所以就要求我們用一顆平常心去對待我們的工作。
實習本來就是一個不斷塑造自我的過程，影響最大的莫過于是選擇樂觀的心態，還是悲觀的心態，我們思想上的這種抉擇可能給我們帶來激勵，但也有可能阻滯我們的前進。消沉就像一支單調的畫筆，只能給未來涂上一層灰色。所以，為何我們不能用微笑去迎接我們的實習呢?
很多時候，我們所謂的“緊張”就是自己嚇自在，當我們開始自我懷疑的時候，我們要的不是等待而是行動， 人之所以能，是相信能 ，信心最重要。
最后，我希望各位能夠信心滿滿的，一步一步，腳踏實地地走好自己的路，堅持自己堅持。
暑假演講發言稿4同學們：
溺水死亡主要由于孩子私自下河游泳、到河邊玩水、釣魚或捉龍蝦等引起，交通死亡主要由于學生違章騎車、闖紅燈、不走斑馬線和不及時躲避危險等引起。這些事件嚴重影響家庭、學校正常生活和學習。為了防止類似事件的再次發生，讓學生過一個安全、文明、有意義的暑假，今天我們利用這段時間圍繞“安全”這個主題，提醒同學們注意幾方面的安全問題。
1、要注意防汛、防雷電的安全。
暑假我們將處于多雨天氣，伴有雷電，并可能出現雷雨大風。雷電發生時盡量不要呆在戶外;不要把鐵器扛在肩上高于身體;要遠離鐵欄鐵橋等金屬物體及電線桿;躲避雷雨不要選擇大樹下及高樓旁等。
2、要注意防溺水安全。
禁止到江湖、河塘、窯塘等地玩耍，以及私自或結伴下河游泳、玩水或捕魚、捉蝦，以防溺水事故發生。
3、要注意交通安全。
出行時注意交通安全，自覺遵守交通規則、法規：滿12周歲的學生要文明騎車，未滿12周歲的學生不能騎車上路，以防止交通事故的發生。
4、要遵紀守法。
不打架斗毆，不偷竊，不賭博，不參加迷信活動等。
5、要增強自我保護意識，提高防范能力、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當，防止盜竊偷搶，防止出現拐騙事件。
6、要注意用電、用火、用氣等安全，防止火災、觸電、煤氣中毒等事故的發生。
7、要注意飲食衛生安全。
同學們購買袋裝食品時要看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品;要做到勤洗手、吃熟食、多通風、多運動，減少外事活動，少去公共場所，不在校門外和街頭流動攤點購買零食，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。
在假期間，希望同學們合理安排好暑假生活，在娛樂休息的同時，也要安排時間完成教師布置的作業，做到勞逸結合。同學們，生命只有一次，但愿平安伴你一生!最后祝愿我們每個同學都擁有一個平安文明、健康美好的假期!
暑假演講發言稿5x年的暑假將至，為了使同學們過上一個平安、快樂、文明、祥和、健康、有益的假期，所以，我們今天進行假期安全教育。安全涉及的內容很多，我想從以下幾個方面講一下安全問題。
1、遵守交通規則，注意交通安全。
春節是走親訪友的高峰期，也是各類交通安全事故多發期，希望同學們在寒假期間遵守交通法規，外出要遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，騎車要在人行道靠右邊行使，嚴禁在路上騎車追逐打鬧。注意乘車安全，不要乘無牌無照的車，不要乘擁擠的車。若發生交通事故，要想法及時通知家長，并撥打120及時實施搶救。
2、老師和家長每天最惦記的就是你們的安全。
據了解，每年因各種事故，數以萬計天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創傷。因此，同學們要牢固樹立“安全第一”的思想，懂得安全的重要意義，做到：安全第一，從我做起;安全第一，從小事做起。關注安全，關愛生命。我要安全，我懂安全。時時講安全，事事講安全，人人講安全，保證人人都安全。
3、正確燃放煙花爆竹。
接近年關，煙花爆竹大量上市，一些“三無”劣質產品偷偷上市，同學們在購買時一定要注意，最好能在家長的陪同下，在正規的經銷處購買。在燃燒鞭炮、焰火時，要由家長陪同，要在寬敞地方放，不要對準人放，避免造成人員傷亡，嚴防傷害事故發生。
4、防火、防氣、防電。
我們每天都可能會與火、與電、與煤氣打交道，同學們要了解有關知識，在生活中要注意消除水、火、氣、電等存在的隱患，做到不玩火，注意防火，若遇到火警時要知道及時撥打119報警。不玩電，不私自拆裝電器防電注意用氣安全，防煤氣中毒等。去冬今春，降水極小，近期氣溫回升，加之我鎮山上路況進一步改善，上山游玩人員明顯增多，春節將至，上墳燒紙現象也將驟增，野外用火概率增加，風干物燥，森林防火形勢嚴峻，鎮黨委政府對此高度重視，層層落實森林防火責任制，要求學校加大森森防火宣傳及安全教育的力度，進行森林防火安全教育。為此，我校已經下發了《給學生家長的一封信》，要求同學們假期不要在地里玩火，嚴禁在柴禾堆旁燃放煙花爆竹、上墳燒紙、燒荒燎堰、杜絕帶火種外出現象。
5、監控文化生活，嚴防精神污染。
網絡世界對青少年具有強烈的誘惑力，長時間沉溺會導致人際交往、簡歷適應能力的下降，會情緒低落、思維遲緩、孤獨焦慮、食欲不振、植物神經功能紊亂、睡眠障礙，甚至犯罪或消極自殺。所以希望同學們要遠離網吧，不登錄不健康的網站。也不要涉足營業性電子游戲室、臺球廳、錄像廳、卡啦ok廳、歌舞廳等娛樂場所。不參加不健康的娛樂活動，不聽、不信、不傳、不參與封建迷信活動，堅決抵制活動。不購買、不借閱內容不健康的書刊、報紙、光碟、錄像帶不看低級趣味的電影、電視。多讀健康的書刊，多看樂觀的節目。要培養文明行為，抵制消極現象，促進扶正祛邪、揚善懲惡簡歷風氣的形成、鞏固和發展。
6、不到池塘、河灣、水庫，若發生事故，要大聲呼救。
7、出門必須和家長打招呼，并按時回家。
不準夜間9點以后在外玩耍，夜晚不得單獨出門，更不能在外過夜，徹夜不歸。
8、與陌生人打交道時，要提高鑒定警惕，謹防上當受騙。
遇有緊急情況，要見義勇為，智慧取勝，避免力敵不過反而危害自身現象的發生。
9、養成良好的衛生習慣，注意飲食衛生，不暴飲、暴食，要合理飲食，不吃腐爛變質的食物，不買“三無”食品，每個同學在假期中要做到不抽煙、不喝酒、不賭博。
生活要有規律，按時起居，多鍛煉，預防疾病侵染，提高身體素質。
10、同學們在家要幫助父母做家務和參加有益的簡歷實踐報告活動，制定好寒暑假學習計劃，認真完成寒暑假作業，開展好“五個一”活動，即讀一本好書，并寫出讀后感，看一部好電影，學唱一首好歌，做一件好事，當一天家長，體驗一下做父母的辛苦，并做好記錄或日記。
11、提倡勤儉節約，培養良好品德。
寒假期間提倡勤儉節約，不亂花錢，學會計劃每天的生活，注意培養良好的社會公德。假期期間，全體學生要自覺遵守公民道德，做遵守公民道德的模范，要崇尚科學、破除迷信、勤儉節約要自覺樹立科學的世界觀、人生觀要大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范要學會尊重人、理解人、關心人要增強禮儀、禮節、禮貌意識，要不斷提高自身道德修養要規范自己的行為習慣，培養自己的良好道德品質和文明行為。
同學們，安全重于泰山，同學們要自我監督，嚴格要求，防患于未然，安全意識要警鐘長鳴。尤其是寒暑假期間，不安全因素較多。因此，更要強化安全意識，提高防范能力，時時刻刻都要注意自身以及周圍人群的安全。防止安全事故的發生就是為家庭為社會節約了寶貴的財富，就是為自己未來的幸福生活奠定了基礎。最后祝全體學生身體健康，全家幸福，節日快樂。
篇5
在快速變化和不斷變革的新時代，用到發言稿的地方越來越多，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞著主題講話的文稿。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，以下是小編精心收集整理的關于學生家長委員會的4分鐘講話稿范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
學生家長委員會的4分鐘講話稿范文1尊敬的各位領導、各位家長：
上午好!
今天，大家能在百忙之中前來參加這次家長委員會，這是對我校教育教學工作的最大支持和厚愛。在此，我代表全體師生員工對大家的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
我校建校至今已--個年頭，在學校成長過程中，我校始終遵循“培養學、思、做合一，德、能、體并重的合格人才。”的辦學宗旨，秉持“用愛和智慧辦教育。”的辦學理念，以“情感凝聚人心，以目標激勵人氣，以制度規范人行”的管理思想，以學生的自主發展為抓手，關注學生的學習狀態，努力打造一個生態、和諧的校園。
下面就我們工作中的一些做法，向各位家長匯報，以求指導。
一、構建德育體系，形成育人新格局。
我校一直把“愛”作為一切教育的基礎，樹立“愛、嚴、細、實、導”的育人工作原則。踐行“養成教育、道德教育、安全教育、責任教育、特長培養”的素質教育體系，旨在培養學生“會做人、會學習、會生活”的終生發展能力。努力打造“文明校園”、“和諧校園”，構建實中精神特區和教育樂園。
二、轉變學習方式，培養自主能力。
最好的教學是教會學生自主學習，我校始終堅持“教是為了不教”的教學觀。為把學習的主動權交給學生，組建了“自主學習小組”，提出“強化小組管理、培養自主學習”的班級核心管理思想，加強學生學習習慣的養成教育。
三、組建學生社團，豐富學生課余生活。
實驗中學作為AAAA級特色學校，扎實推進素質教育，積極探索多樣化、特色化辦學模式，大力扶植學生社團活動。社團以“自我組織、自我管理、自我學習、自我提高”為宗旨，大大增強了學生的自主意識，同學們的才華和個性得到了提升。辛勤的付出結出了豐碩的果實，棗花文學社、晶苑書畫社，云豹足球俱樂部、“小雨點”音樂社團，先后被評為市縣中小學優秀社團。
四、教育喜結碩果，勤奮鑄就輝煌。
多年來，學校一直嚴格執行國家課程設置標準，確立了“基礎學科課程、綜合實踐課程、個性特長課程”三位一體的課程體系。在水晶文化研究等方面形成了自己的特色。建校以來，學校先后榮獲“--省最具影響力初中校”、“--省實施現代化教育示范初中”、“--省文明單位”等80余項市級以上榮譽稱號。
教育是一個立體化的工程，良好的家庭教育是促進學生健康成長的重要環節。家庭是孩子的第一所學校，家長是學生的第一任老師，家庭教育具有其特殊性，是學校教育和社會教育所不能代替的。學校成立家長委員會，旨在建立學校、家庭、社會三位—體的全方位教育體制，保證家庭、社會對學校教育的密切配合和有效監督。增強家庭與學校之間的相互了解和聯系，保證學校與家庭之間的相互溝通，以提高教育教學效果。
因此，下面談談需要各位家長引起關注和配合的地方。
第一、關心孩子的思想動態，經常和教師取得聯系，了解孩子在學校的表現和學校對孩子的要求。只有保持家庭和學校教育的一致性，才能收到好的效果。
第二、尊重教師的勞動，支持教師的工作。尊重教師的勞動，實際上是尊重教師對孩子的教育。教師在工作中，有時難免出現些問題，還請家長多多諒解，要善意地直接向教師提出，也可以通過學校領導向教師轉達。
各位家長，我們的目標是一致的，只要我們群策群力，相互溝通，嚴格督促，凝成合力，相信孩子們會更好地成長。
最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的目標。
謝謝大家!
學生家長委員會的4分鐘講話稿范文2各位家長：
下午好!今天，我們聚在一起，共同商討教育孩子的大計。我代表學校及全體教職工，對各位的到來表示最熱烈的歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。
首先，我將簡單介紹一下學校的基本情況：永興學校現有23個教學班，在校學生1429多人，教職工90人，80%的教師達到本科學歷，65%的教師具有中、高級職稱。近幾年來，在各級領導的親切關懷和正確領導下，特別是各位家長的熱心幫助支持下，學校新一屆領導班子帶領全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發揚“團結實干、爭創一流”的拼搏精神，秉承“說到不如做到，要做就做最好”的工作理念。在學校教育教學的各個方面，下真功夫，下實功夫，下苦功夫，狠抓校風校紀，上下一致，齊心協力，教育教學質量名列前茅。20--年我校的余巧勤同學以全縣總分第一的成績考入石門一中，20--年中考我校升入石門一中的學生35人，進入全縣中考前8名。20--年上學期，小學六年級語文數學畢業考試抽測綜合評估獲全縣第五名。以上成績的取得，均得到了學生家長及社會各界的一致好評。
人們常說：百年大計，教育為本。應該說凡是重視教育的國家，經濟發展的速度就比較快。如日本、新加坡等，……。世界上的億萬富翁，也都是知識型人才，知識能創造財富，是一個不變的真理。可見，教育和知識是多么重要，因此，我們每一位家長都要重視子女的教育，使子女盡可能的多掌握現代科技知識，成為一個對社會、對國家有用的人。
要把學生教育好，需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。
作為校方，我們從學校的實際出發，確立了走“抓內涵促發展、強管理創特色”的發展之路。明確提出了學校發展的指導思想是：在求實中發展，在發展中創新。學校的辦學目標是：全面貫徹黨的教育方針，構建學校以德育為核心，以科研為先導，以全面提高教育教學質量為根本，以提高學生素質、培養創新人才為重點，以加強學生詩文素質、信息技術和英語知識的培養為突破點，把學校辦成石門縣一流的學校。并根據我們的辦學宗旨開展了如下工作。
一、抓師德建設，促業務提高、樹教師形象。
教師樹立良好的職業道德是做好教育教學工作的前提條件。教師有敬業、愛崗、奉獻的精神，才能珍惜自己所干的事業，把精力與心血全部用于教育，用于熱心培育自己的學生身上。因而，我校從抓師德建設入手，扎實開展師德教育活動，強化師德規范。師德的核心問題是愛。對此，我們以“愛生”為主線，抓師德教育，從更新觀念入手，大力加強教師職業道德建設。我們組織教師認真貫徹落實教育局《關于師德行風建設的十條禁令》，堅持不懈的開展《創人民滿意學校，做人民滿意教師》的活動，認真開展了師德建設方面的課題研究，不斷提高教師思想素質，大力弘揚敬業、愛生、奉獻三種精神，不斷改進領導作風和教師教風，促進學生“其師而信其道”，變厭學為樂學、好學。學校每學期都組織教師認真開展找自身在師德方面存在的問題，制定具體的整改措施，明確努力的方向，重點解決體罰、變相體罰學生、亂收費等社會反映強烈的熱點問題。每學期都組織教師觀看教師職業道德錄像，評選師德標兵，開展向優秀教師學習的活動，并組織師德報告會、演講會，對教師正面引導。通過發放家長問卷、社會調查、教師評議等多種形式，督促教師自覺按師德標準嚴格要求自己，自覺遵紀守法，為人師表。教育教師愛崗敬業，忠于職守，自覺樹立起教師的良好形象。
二、突出教學中心，提高教學質量
學校教育以教學為中心，教學以提高質量為中心，提高質量以課堂教學為中心，這是顛撲不破的真理。在課堂教學方面我們扎扎實實的開展“課堂教學達標與優化系列活動”，從備課到說課，從作課到評課，不走過場，不搞形式，腳踏實地地抓，一絲不茍的干。在課堂教學中，我們特別強調發揚教學民主的重要性，重視發揮學生的主體作用，調動每一個學生的積極性，提高課堂效率。
三、實行科學管理，提高辦學水平
科學規范的管理是我們質量興校的保證。在管理中我們主要運用了民主管理和制度管理。集思廣益，群策群力的民主管理和覆蓋了教育教學各個方面的制度管理，提高了我們的辦學水平，接下來，我們還要和家長探討一些具體事情。
1、學生安全教育要警鐘長鳴，孩子是你們家長的希望，也是我們學校的希望，更是我們國家和民族的希望。
因此學生安全教育要警鐘長鳴，要求家長經常對孩子進行交通安全教育、消防安全教育，要教導孩子不下河洗澡、不單獨外出，即使是玩耍也要注意安全。
2、有關亞洲教育網，建議有條件的家庭都要開通，特別是留守兒童和寄宿生家庭(方便家長與老師間的溝通，進一步規范學生行為，防止學生不誠實，家長更好的了解學校政策和辦校理念，家長能及時了解孩子上學和回家的情況，家長及時準確的了解孩子在校表現和學習成績，上網能查閱很多學習資料掌握更多更好的學習方法)。
3、要配合學校對孩子進行教育，在家要督促與檢查孩子的學習、要教育孩子遵紀守法、養成文明習慣、學會感恩、防止學校教育與家庭教育脫軌。
4、家長要加大對孩子的培養，多給孩子買點書，擴大孩子的知識層面，有條件的還要針對自家孩子的興趣愛好，爭取學一兩項特長，以便孩子今后更好的適應社會。
最后，我將針對家校聯系卡上的家長提出的一些具體問題做回復。
1、有的家長反映，學生有時吃不到飯。
應該說，學校里一般不會出現這種現象，當然，疏漏的現象也可能有，但只要學生及時反映，學校一定會及時解決學生沒有吃到飯的問題，確實沒有飯了，也會想其它辦法解決。
2、有的家長反映學校要搞好廁所衛生，這個建議很好，學校正根據大家的建議解決這個問題，新修沖水式廁所。
總之，學校的工作需要家長的支持，老師的工作需要家長的理解。希望家校雙方聯手，讓我們的孩子健康成長。謝謝!
學生家長委員會的4分鐘講話稿范文3尊敬的各位家長：
你們好!
首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。下面我把學校的教學工作情況向各位家長作以簡要匯報：
一、教學發展現狀。
本學期我校有教學班25個，學生人數1613人。現在學校實有教師50人，按照上級部門1：19的師生比，我校至少應該有教師85人，缺編35人。也就是說我們教師現在是50人分擔著85人的工作量，現有教師在大班額的情況下，面對緊張的教學任務的同時，還要完成好學校布置的各種活動，但是他們都能夠兢兢業業、盡職盡責。
二、提升教師業務水平。
建設一支業務素質優良的教師隊伍，是學校提高教學質量的保證，為此，我們積極組織教師學習業務知識，掌握教改信息，轉變觀念，同時采用請進來走出去的方法，聘請教育專家到我校進行業務指導，積極參加上級組織的教研活動，以擴大教師視野，掌握先進教學方法和教學理念，提高教師的業務水平，為教師成長提供廣闊的空間。
三、全面提高教學質量。
每學期，我校都開展形式多樣的教學活動，骨干教師上觀摩示范課，年輕教師上過關課，舉行教學大賽等，通過一系列措施，教師教科研能力充分調動起來了，教學成績穩步上升，教學質量的提高有了可靠的保證。
為了提高學生成績，我校實行教學質量檢測制度。剛剛結束的期中考試，語文、數學、英語三科是由我、馮連芬主任、馬靈主任、徐科主任四位教學領導親自出題，在考試的組織、評卷、分數統計等方面都是按照期末考試標準嚴格要求，并且嚴格落實保密制度，每位領導對自己所出試題的保密 工作負責，從出題到印刷，沒有第二個人介入，哪個年級、哪個環節出現問題追查到個人，落實責任。期末考試也是同樣的要求。
四、國學課程開展及校本教材開況。
我校多年來一直開展傳統文化進校園活動，上學期我校舉行了“千人誦讀弟子規，學子傳承國學魂”活動，教育局劉建超副局長帶領基礎教育股成員參加了這次活動，并且給予了高度的肯定，他說：“八小國學教育走在了開原教育的前列。”開原電視臺太陽花欄目對這次活動做了專題報道。
本學期我校將國學經典與教學改革結合到一起，正在組織編寫校本教材，校本教材的內容包括國學經典、文學經典、古詩、現代詩、成語、名言。國學經典包括《三字經》《弟子規》《論語》《孟子》《韓非子》《孫子兵法》《道德經》《莊子》《列子》，文學經典包括《傷仲永》《出師表》等耳熟能詳的經典篇目30篇，古詩240首，現代詩120首、成語1380個、名言230句。剛才說的是校本教材的總量，這些內容分解到六個年級，每個年級分解到上下兩個學期，然后由班主任分解到每周，以周目標的形式落實給學生。我們這樣安排的目的是：小學階段是人一生中記憶的黃金時期，充分的利用這個時期，多記憶多積累，為學生的中學學習、高中學習打下堅實的基礎，為孩子一生注入深厚的文化底蘊。
五、課程改革情況。
上學期我們選取了9個班作為教學改革實驗班，本學期我校全面推進課程改革，我想跟各位家長通過七個話題的交流來匯報一下我校課改情況：
話題一：孩子現狀是小學補、中學補、高中補，家長以為盡了義務，不留遺憾，孩子成績并不見得理想。根源是什么?我們一直靠時間來磨，學生不會學習，靠的是題海戰術，對補課形成了依賴性。
話題二：多數家長在生活上注重給孩子物質上滿足，忽略了精神上培養;學習上往往只關注學習成績，而忽略了學生興趣和學習習慣的培養。
話題三：我們應該培養什么樣的孩子：愛學習，對學習感興趣，會學習，會表達，適應社會發展的有用的人。
以上三個話題的結論，各位家長一定都是認同的，我校正是基于這三點，以對各位家長、對全體學生高度負責的態度為出發點對我校的課堂教學進行了改革。
話題四：我們理想中的學習過程是什么樣子的。我在這里說的是理想的學習過程，因為我們改革的是學生學習的整個過程，而不僅僅是課堂。
各位家長回憶一下，我們念書的時候主要依靠課堂，首先是進行簡單的預習，然后老師在講臺上講，學生在下面聽，這種傳統的課堂是老師將自己擁有的'知識傳授給學生，學生只是一個接收知識的容器，孩子的學習是被動的，缺少能力的培養，這樣的課堂有一部分學生是高分低能，有一部分學生是低分低能。
我校進行的“自主學習，活力展示”教學改革，力爭使學生能積極主動的參與到學習過程中，使學生形成樂觀、自信、善于表達交流的學習態度，在學習過程中形成自主學習的能力。
“自主學習”的過程主要是在課前完成的。教師將學習內容提前一周布置給學生，然后經過個人自學、小組互查互學、家長過關、教師過關的學習過程。培養學生自主學習的能力。
經過周目標導航、自主學習、小組互查互學、家長及教師過關的自主學習過程，學生具備了在課堂上自主展示的條件，在展示的過程中，我們要求不僅要展示前置性學習的成果，還要展示學生的個人風采，在展示的過程中學生獲得了成就感，這種成就感能激發學生學習的興趣，這樣又促進了學生更加積極主動的投入到課前的自主學習活動中，形成了良性循環。
我們課改進行的時間很短，但是課改班級學生的變化非常顯著，相信越來越多的家長能感受到孩子學習興趣、學習習慣、學習能力的變化。
話題五：教師講得少了是壞事嗎?
現在的家長越來越關心教育了，越來越懂教育了，各位家長都知道教師永遠代替不了學生，一些家長對高分低能的應試教育弊端深惡痛絕，經常聽到一些家長在談論國外如何教育孩子，相信有很多家長也了解我們國內一些前沿的教育改革情況，比如杜郎口中學、洋思中學、衡水中學、樂陵小學，我們比較熟悉的教育家魏書生，一年中有大半年出差，班級沒有老師帶班，完全依靠學生自主學習，這些成功的教改先進學校和個人，有一個共同點就是把課堂還給學生。我們要培養孩子，就一定要給孩子時間和空間。懂教育的家長一定知道，教師講得少了是好事，因為教師講得少了，學生得到鍛煉的機會才會多起來，才能使學生得到鍛煉。
老師在做什么?
首先說課前：我們學期初老師就要制定每課時的目標，并且形成周目標提前一周下發給學生。在學生學習的同時，我們老師同樣需要認真的進行備課、資料收集，并且對展示組的同學進行指導，每天的最后一節課是我們展示課的準備課，教師要了解學生自學情況。
就是說，在正式的展示課前，我們老師通過布置任務、督促、檢查、評比、指導展示這一系列的過程，使學生能有效的進行自主學習，為課堂展示做鋪墊，做好前期的準備工作。
課上我們老師并不是完全放手，要有效的把控課堂的狀態，做課堂的組織者、引導者，起著“穿針引線”、“點撥提升”的作用，并且對整個教學環節進行調控。這些都需要較大的課前和課后工夫。
話題六：課改中存在的問題。
因為我校的課改剛剛起步，存在的問題還很多，比如：有個別教師不相信學生，不敢把課堂還給學生;個別教師對課改的駕馭不熟練等情況，請各位家長對我們進行的課改有信心、有耐心，我們是本著對學生負責的高度責任心來做這個事，我們課改剛剛開始，老師有一個轉變的過程，學生的各種能力也需要一個培養過程，要給我們老師一點時間，給我們孩子一點時間。
尊敬的各位家長，剛才我將學校的教學工作跟各位家長做了一個簡要匯報和交流，誠懇地希望各位家長對學校的教學工作提出建議和意見，我們將不遺余力地改進工作。最后，衷心的祝各位家長：合家歡樂，身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進步!謝謝!
學生家長委員會的4分鐘講話稿范文4
各位老師，家長：你們好!
我是初一--班----的家長，名叫——，很感謝校方對孩子教育的重視，為我們家長安排這樣一個交流的平臺，讓我們能夠坐在一起近距離的針對孩子的教育方面的問題進行溝通、交流，剛才各位家長的發言我都認真聽了，講得很好，說得都很全面，基本上每一個方面都講到了，我受益匪淺，在此表示深深地感謝。我這里有一份發言草稿，是我和兒子上午在家一起寫出來的——兒子對我參加這次會議也很重視——時間關系，我就不展開講了，就照本宣科的讀一讀吧。
我是一名軍人，喜歡放炮，今天借此機會在這里也“露幾手”。請各位多多指教。上學期我先后給這個班帶過三堂課，一堂軍訓隊列課，兩次數學監考課，這是一個非常優秀的班集體，各科老師盡心盡責，尤其是班主任像母親般地對待每一個孩子，很讓我感動和欽佩。這個班集體不僅老師認真負責，而且孩子們也活潑好動，有禮有貌，積極向上，團結友愛，集體榮譽感非常強。這是我通過這三堂課對這個班集體的總體印象。
好的方面就不多講了，在這里我這主要提五點建議：
一、課桌太小，好像與石化二小的小木桌一般大小，每次踏進教室給我印象最深的就是課桌了，現在生活水平提高了，初一孩子們的身高已經相當于我們那時的高中時期的身高了了。小小的桌椅容不下孩子日漸長大的身軀，導致孩子們聽、讀、寫時的坐姿奇形怪狀，腿長的男生把腿伸在過道里，身材高的女生低著頭，彎著腰伏在那里，我監考了兩次，先后提醒過不少孩子。我和好幾個家長都提到桌子太小這件事，大家都很贊同，如果這桌椅是教委要求統一的，那就請教委多多考慮一下。
二、孩子的坐姿問題，我兩次監考，多次路過好幾個教室，看到孩子們做作業的姿勢，真讓我揪心，每個班隨便數一下，就有十幾個戴眼鏡的，還有十幾個跟離戴眼鏡的就差一步了!你看看他們讀書寫時的姿勢，眼睛離書本的距離就知道了。孩子的坐姿不但影響了視力，而且影響了孩子們的正常發育。在我眼里，不少孩子的脊背已經不那么挺了，已經有些微微彎曲了，這不能不引起我們家長和老師注意。
素質教育應該也包括一雙明亮的眼睛，一副挺直的腰桿吧!我在兒子上小學時就告誡他;你可以學習成績不好，但你的學習態度必須端正，學習方法必須正確。你可以學習不好，但你的坐姿一定要端正，你的眼睛一定不能近視，你的脊背一定不能彎曲，我帶出來的孩子決不能弓腰駝背的，不能眼睛近視的。我讓孩子小學上了6年舞蹈課，最重要的目的就是希望孩子有一個較好的體型和身材。在小學、在初中都常聽到老師們告誡孩子：要站如松，坐如鐘，行如風。我們家長和老師要切實注意孩子們的坐姿啊!我武斷地說一句;如果孩子是家庭、學校、社會三位一體教育的結果，那么，孩子如果近視、屈背、弓腰等就是家長和學校的責任!
三、多培養孩子的勞動能力、勞動意識和勞動習慣。我好幾次參加過兒子小學和初中階段的掃地，發現許多孩子勞動意識不強，還沒掃完地就跑了。有的好像根本就不會掃地、拖地，掃地拖地簡直就像在地上畫花似的。這都是孩子在家缺乏勞動的結果。這責任主要還在我們家長身上，我們有多少家長每天都讓孩子做家務了呢。所以勞動能力意識，勞動能力，勞動習慣的培養要靠我們家長和老師共同老培養。俗話說‘勤快，孩子多善良、多愛心、多孝道’，培養孩子的善良，愛心和孝心應從培養孩子的勞動意識和習慣開始。
四、孩子們講衛生、講文明、講禮貌的習慣需更加強。每次我來到這個班上，聽到孩子們紛紛都叫我‘叔叔好’，無疑這些孩子在我眼里都是‘乖孩子’。我認為，所謂的‘乖孩子’就是有禮貌，愛叫人，不講臟話，講衛生的孩子吧。我發現兒子進入初中以后口頭禪越來越多了，也出現了不少臟話。也許兒子并不覺得這是臟話，反而覺得酷、好玩，希望老師們能引起重視，因為這些口頭禪和臟話都是孩子從學校帶回來的。
五、適當組織孩子春游活動，秋游或者其他類的參觀活動。這對孩子的成長也很重要。就像我們小時候讀書時組織的每一次春游都讓我們終身難忘一樣，一次有意義的課外活動足以影響孩子的一輩子。聽說因為安全原因，今年學校不允許組織外出活動了，我覺得非常惋惜，因噎廢食，我覺得不可取，老師不能拿怕負擔責任來犧牲孩子們的快樂，我想，任何事都沒有沒有絕對的安全，只有絕對的盡心、負責，不要因為安全問題而放棄了屬于孩子們心中的向往和快樂。其實安全問題也是可以解決的，多找些家長一同前往，每個家長負責一些孩子的安全，還是有保障的。
最后，我表一下態，當我得知我被推舉為學校初中一年級家長委員會的委員時，非常高興，同時也深感責任重大，但我有信心配合學校、配合班級、配合各位委員和老師把這個工作做好，充分發揮其聯系學校和家長的橋梁、樞紐作用，緊密聯系學校與學生家長，及時搜集并反映學生家長對學校的意見和建議，共同為實現學校的辦學目標而服務。
學生家長委員會的4分鐘講話稿范文5尊敬的各位專家、各位同仁，大家上午好!我匯報的題目是《家長百家講壇 風景這邊獨好》。
家長百家講壇是我校家委會工作的五大品牌之一，也是最受學生及家長好評的活動。三年來，共有3--余名家長教師走進學校，舉辦了形式活潑、內容豐富的各類講座，受益學生累計---余人次。
下面我從四個方面向大家做匯報。
一、安全教育重如山，衛生保健記心間。
孩子的人身安全是家長和學校關注的首要問題。--年9月，一年級新生剛入學，班主任劉--老師就聯系了交警隊的學生家長車--，請她給學生上了一節《交通安全記心間》。通過觀看視頻、圖片解說、情景模擬等形式，孩子們懂得了應該珍惜生命，從小養成遵守交通法規的好習慣。像這樣的家長還有很多，交警大隊魏--的《交通安全伴我行》，李--的《交通安全進校園》、馬--的《安全伴我行》，楊--的《交通安全小知識》;縣消防大隊陳--的《消防安全知識》，李--的《消防安全進校園》;電業公司徐--的《學會安全用電》，王--的《小學生安全用電培訓》，董--的《用電安全知識》;公安局張--的《保護自己，從身邊的小事做起》，汪--的《如何防止溺水》，縣醫院張--的《學會自救》，王瑩的《衛生自護常識》等。
孩子的生理健康和心理健康也是家長們關注的重點。二年級一班夏夢瀟的爸爸夏祥明在衛生局工作，他為全班同學做了《科學飲水與合理膳食》的講座，使孩子們懂得了健康飲水與合理安排一日三餐的道理。六年級的學生開始進入青春期，生理的困惑與沖動初顯，老師們在這方面又不太專業，在家委會的協助下，他們邀請到了陳--的爸爸陳--，他在縣人民醫院工作，結合自己兒子出現的青春期現象，為全年級的男生分別舉辦了《我家有男初長成》的講座，教育同學們正確認識青春期的生理現象，并養成良好的衛生習慣;張夢曉的媽媽又組織了女生專場，開辦了《關愛女孩》的講座。防疫站的孟--、趙--、張--、王--講解健康常識、遠離傳染病。人民醫院的楊--、高--、周--、邢--講解口腔保護、學會洗手、科學用眼、拒絕垃圾食品。還有衛生局的劉秀明，藥材公司的林萍，講解食品安全、安全用藥。家長們還開辟了心理健康課程《如何調節焦慮情緒》《敞開心扉快樂成長》等。
二、心懷感恩不能忘，文明禮儀養習慣。
人們常說，現在的孩子衣來伸手飯來張口，不知道什么是感動。學生家長梁瀟夢參加過相關課程培訓學習，分別在四個班級舉辦了“感恩教育”講座，她以優美的語言、感人的事例感動得與會師生、家長潸然淚下，很多學生難以自制，蹲在地上放聲痛哭，學生經歷了一場感恩的熏陶和心靈的洗禮。
創建省級文明城市是我縣今年的一項重要工作，家委會也行動起來。三年級五班趙若凝的家長唐萍萍是縣電視臺的播音員，同學們都很崇拜她。她為孩子們上了一堂《文明禮儀伴我成長》，使孩子們學會了禮貌用語，懂得了講文明、懂禮貌是中華民族的優良傳統。四年級四班學生家長、國家級禮儀培訓師、縣委黨校講師張麗，圍繞"學習《弟子規》，做文明好少年"這一主題，通過誦經典、講故事、與學生互動等形式，奉獻了一堂精彩的古典美德課。還有薛夢媛家長的《文明上網健康成長》，董--家長的《小手拉大手，共創文明城》，寧鈺成家長的《養成良好習慣，成就美好人生》，朱--家長的《文明從我做起》，弭--家長的《做美德少年》，劉坤寧家長的《友誼是成長的翅膀》，王--家長的《讓禮儀之花處處綻放》，李--家長的《家風助我成長》等。
三、勵志人生樹理想，報效祖國心頭念。
每年六月，臨近畢業之際，六年級的學生們會悄悄地互贈禮物、宴請好友，而且禮物價格不菲，宴請好友的消費也是令家長咋舌。針對這種現象，學生家長高春岳(他是我縣高中的一位老師，專攻學生心理學研究)為學生上了一節《我的未來不是夢》。他從自己的夢想談起，然后給孩子們講愚公移山、鐵杵磨成針、為山九仞、功虧一簣的故事，在故事中學生們明白：只有認真走好腳下的每一步才能實現夢想。他從古代“君子之交淡如水”談起，講述詩人李白的《贈汪倫》，王勃的《送杜少府之任蜀州》，重溫經典的同時更讓學生懂得真正的友誼是存在于內心的。
另外，張--家長的《努力拼搏，創造新成功》，劉--長的《做好準備 遠航》，龐--家長的《跨越叛逆放飛青春》，張--家長的《少年需自立》，王--家長的《我與祖國共奮進》，王相堯家長的《軍魂——誰是最可愛的人》，胡--家長的《小理想大目標》，許--家長的《致那些不愿讀書的孩子》等，他們用優異的工作業績踐行著什么是愛國主義，深深地感染著、激勵著孩子們。
四、學科知識廣延伸，校本課程大拓展。
篇6
各位領導，各位老師：
大家好！
感謝領導給我們這次交流學習的機會，今天，要我給大家作班主任工作經驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為我從事班主任工作不到一年的時間，在這之前一直從事英語教學工作，所以班主任工作經驗欠缺不足，我的發言談不上什么經驗交流，更多的是粗淺地談一談自己在平時工作中的一些做法和感受。不當之處敬請大家批評指正。
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養一個健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發展，形成良好的個性品質。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。 我個人認為作為一名班主任要做到以下幾個方面：
1、 要有一顆愛心。
"沒有愛就沒有教育"在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，天冷了，提醒學生增添衣服，天涼了提醒學生加床厚被子，學學生感受到老師對他的關心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。作為班主任，除了關心學生的生活，還要關心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，取得了一些學生的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生（包括xx）。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態，找準談話時機，作好學生的思想工作。
2、 為人師表，以身作則，對學生進行思想品德教育。
班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，對創建良好的班集體，提高學生素質，陶治學生的情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。因此規范學生的行為，首先規范自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到，尊重每一個學生的人格。我對學生說，我最關心你們的是三個方面，一是每個學生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。三是學習要認真，我讓學生
說說自己的父母是如何關心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養長大更不容易，父母在培養你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優異的成績來回報父母。
3、 完善班級管理。
班主任必須善于組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。如果所有的事情班主任都跟著學生，那么何談管理？作為班主任必須具有一定的組織管理學生的能力，要注意培養班級的骨干力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養班干部的組織能力。現在我班的一般事情都由班長和副班長負責，班主任不在時班長全權負責，但各項具體工作分工到各個班委。樓上衛生由室內衛生委員方天林負責，副班長閆倩監督，巡查。環境衛生由生活委員余寶銀負責，班長崔劉旺監督，巡查。大掃除把任務分工到人，張貼上墻，生活委員負責檢查。大掃除后及時總結，表揚先進，指出不足。
4、以"嚴" 管理班級
經過和學生近一年的相處，在班級管理方面我改變了我之前的觀念，之前我沒有任何當班主任的經驗，總是認為學生學習很辛苦，總是站在學生的角度去一次次的理解，一次次的包容學生的種種做法，這種理解和包容不但沒有起到正面作用，反而負面影響越來越大，從而影響了整個班級的管理。"吃一塹，長一智".所以從現在開始我一定要做到嚴格要求自己，嚴格對待我的學生，相信"嚴師出高徒","嚴是愛，松是害".
首先要嚴于律已。作為班主任的我，深知其中的重要性，自己的一言一行都會成為學生學習模仿的榜樣。班主任只有以身作則，嚴于律已，才能達到"言傳身教"的目的，才能令學生信服。
其次要嚴格要求學生。嚴格要求學生要從班長，副班長等各個班委會成員，社長，組長做起，讓他們也起到模范帶頭作用，從而去影響班集體的每一個成員。
5、"細"是班主任工作的關鍵。
要想管理好班級與教育好學生，我認為就必須把工作做細做實，這樣才能搞好班級工作。
首先，做學生思想工作必須細心，才能使其動心，從而使學生明白老師的用心。也只有細心做工作，才能使學生明理，才會達到教育的目的。
篇7
商務會議策劃范文一一 會議氣氛
公司業務發展迅速，銷售渠道不斷拓展，需要加深與經銷商之間的聯系。 會議思路：
廠家需要為經銷商與銷售人員輸入信心，經由愿景規劃、策略制定、行動計劃，讓經銷商倍受鼓舞，士氣高漲，熱血沸騰。一個成功的經銷商會議，既要充電，也要打氣。 制造輕松寬松的氣氛，一方面可以讓客戶積極參與其中，調動客戶訂貨的積極性，同時可以消除客戶的防范心理，感染其它客戶，主要可以采取以下方式來做到：
(1) 設置游戲，邀請客戶參與游戲讓客戶放松。
(2) 穿插娛樂節目，調動現場氣氛。
(3) 實行訂貨摸獎，調動客戶訂貨積極性
(4) 開設有獎問答，讓客戶了解產品，對所出的問題設置不要過于復雜，以簡單為主，達到宣傳和讓客戶積極參與的目的。
二 會議目的
1. 增進經銷商對公司的了解，鼓舞經銷商的士氣，實現20xx年銷售目標任務。
2. 最大限度占用每個經銷商的專用資金，從而造成其它品牌的鋪貨壓力。
3. 最大限度調動經銷商對震旦機器的銷售熱情和忠誠度。
4. 培養經銷商的銷售觀念和調動他們主動學習的激情。
三 會議主題
5. 1.攜手同行，共拓疆土
6. 2. 在新的高度起飛(對經銷商工作的認可，以及對未來美好的期望。整個主題引人思考，意味深長)
7. 3. 攜手同行，共創震旦
四 會議時間：20xx年2月1819日
會議前
與會人員邀約
涉及事項：
1. 與會人員確定(經銷商到會人員確定、第三方與會人員確定)
2. 邀約形式確定：傳真、郵件、電話
3. 邀約執行人員確定：袁xx，李xx
4. 接待安排確定：袁xx，李xx
會議確定
1. 會議地點、議程安排確定
2. 酒店住宿安排確定：袁xx 李xx大酒店，房卡發放和回收袁xx
3. 物料準備完成：袁xx、閆有鳳、刁芳
4. 場地布置完成：袁xx
人員分工表制作、分發完成：
時間進度表制作、分發完成：李志
《文件通知》、《經銷商意見反饋表》、《產品包裹單》、《經銷商獎勵制度》、《促銷活動方案》、《會議簽到表》、《訂貨單》、紙、筆、文件袋：袁xx、高傳賢
第三方與會人員：政府官員、重要企業朋友等王總
會議中
人員到位
我們不要讓業務員錯過任何與客戶溝通的機會。一般來講，先到的比較孤單無聊，所以
要作以下事宜：
讓經銷商填寫《經銷商意見表》、業務員與經銷商作簡短的溝通、讓經銷商看產品報或看新產品
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專題片
會議后
銷售跟進：可能需要銷售做一些跟進工作
五 會議流程
六 會議地點
1.25號下午：溫州五星級大酒店B坐16樓烏市新華北路305號(可容納一百人以上)
2.26號上午：溫州五星級大酒店B坐4樓新聞廳
七 會議場地布置
簽到區
1. 簽到方式：電子簽到，合影留念
2. 迎賓人員： 攝影人員： 3. 簽到禮品：
配置logo手提袋 + 宣傳冊 + 單頁 + 小禮品，兩位美女負責為來賓貼上logo(帶有編號)即可。可根據編號在來賓離開的時候送上禮品，免去來賓攜帶的不便
接待：李萍
新品安排
1. 與創意性的展示方式結合
2. 由來賓進行部分操作，活躍會議氣氛。
商務會議策劃范文二【主題】公司擬召開掛面經銷商大會，本次活動將掛面產品上市為契機，全面推介掛面產品，展示品牌形象，介紹產品優勢。為經銷商鼓足干勁，以期圓滿完成年度銷售任務。 活動策劃及實施方案如下：
一、組織機構及人員分工
1、成立會議籌備委員會
組長：xxx
副組長：xxx
總策劃及調度：xxx
組員：xxx xx
2、籌備委員會按工作推進計劃分兩部分構成：
(1)前期籌備活動由 統籌負責，下設4個小組：
方案策劃組
組長：組員：xx xxx xx
職責：負責確定日程安排，地點選擇，活動的具體內容的策劃。
設計制作組
組長：xx
組員：xx xxx
職責：產品單頁、展板、PPT標準模板、廣告宣傳品、簽到簿等宣傳資料的設計、制作，以及會議所需禮品、獎品的制作、購買。
要求：7月31號之前必須完成設計稿
(2)大會整體活動由 負責，下設3個小組：
會務接待組
組長：xxx
組員：xx xxx xx
職責：負責來賓邀請，餐飲、住宿、會議、攝影、攝像、旅游、車輛安排、返程訂票、禮品發放。(具體工作安排附后)
產品推介組
組長：xx
組員：產品開發研究室全員、掛面廠技術人員
職責：負責介紹生產線的優勢、特點以及先進性;掛面產品的特性推介、現場演示系列活動的組織及總體實施。
經銷商激勵政策及現場活動組
組長：xx
組員：掛面團隊
職責：負責掛面經銷商激勵政策推出;選擇2名經銷商代表發言。
要求：方案須經研討、審批，要求30日之前確定方案。
二、日程安排
會議時間： 8.6-7
8月5日 全天接站，分段集中送往酒店報到。晚6:30歡迎晚宴;超過就餐時間的，由
對應業務經理引領去指定接待處就餐。
8月6日上午
公司班子成員到公司樓門前迎接客人，引領至會議室。
9：30 公司班子成員介紹，致歡迎辭
10：00 公司介紹(約20)
10：20 參觀研發中心20、面粉廠20、掛面廠20(分三組交替進行) 11：30 出發 午宴 地點
8月6日下午
14：30 大會開始，團隊介紹15
14：45 掛面生產工藝介紹 20
15：30 掛面產品推介 20
16：00 掛面經銷商激勵政策宣貫、2名經銷商發言 30
17：50 會議關閉講話
18：00 晚宴(燒烤自助晚餐) 地點：
8月7日
9：00 上午游北戴河，坐游輪、奧運公園、鴿子窩公園、觀海棧道
12：00 百味餃子
14：00 下午游老龍頭
18：30 山海漁家
三 、其它
要求所有責任人，就各自負責的子項工作，制定詳細的方案(包括：時間進度、物資準備、資源需求、信息銜接等)，于20xx年7月31日下班前匯總到處，統一協調。
商務會議策劃范文三一、 企劃背景：(暫略)
二、 會議時間：20xx年10月2日-3日
三、 會議地點：
四、 參會人員(預計260人)：
1、 經銷商及準經銷商，預計200人;(具體名單有事業部牽頭匯總，180客戶)
2、 媒體、行業及集團相關領導與嘉賓，預計20人;(人員名單有市場部牽頭匯總)
3、 營銷系統及公司內部相關員工，預計40人。(人員名單有市場部牽頭匯總)
五、 年會項目
1、 XX 新品牌會
2、 XXX 20xx年度經銷商會議
3、 XXXX 感恩十年客戶答謝酒會
4、 XX 年經銷商政策設計與簽約
5、 XXX 一日游(待定)(20xx-11-19，全天)
六、 XXX健康關愛 新品牌會
(一) 主題：精彩中國XXX健康關愛新品牌會
(二) 主要形式：
1、新品牌演講
2、新產品專業模特秀
3、啟動儀式
5、新品牌形象展示區
6、記者專題采訪
(三)建議主持：電視臺節目主持人
七、XXX 年度經銷商年會
(一)主題：
主標題： XX年度經銷商大會
(二) 主要議程：(下午早一點)
1、 集團、化工事業部相關領導講 2、 企業總經理做年會主題報告 3、 品牌宣貫 4、 事業部做《共享共贏品牌攻略》
(三) 主持：
八、感恩十年客戶答謝酒會
(一)活動目的：感恩答謝
(二)主要活動：
1、答謝晚宴
2、年度優秀經銷商表彰
3、文藝演出(集團范圍內整合資源，主要以歌舞類節目為主)
4、現場抽獎
(三)階段劃分：
1、舉杯同祝(領導，嘉賓致辭講話) 2、歌舞共慶(文藝演出、優秀經銷商表彰) 3、開懷暢飲
(二)地點：戶外式，熱帶雨林中庭
(三)建議主持：電視臺節目主持
九、會議議程
十、組織保障
1)項目領導小組
組長：XXX 副組長：XXXXX 成員：xx
2)新品牌會籌備小組 組長：xx 副組長： 成員：xx
3)經銷商大會籌備小組 組長：xx 副組長： 成員：xx
主要職責：負責經銷商年會的全程策劃、組織與實施，并邀請經銷商及新經銷商會參加會議;
4)答謝酒會籌備小組 組長：xx 成員：xx
主要職責：負責答謝酒會全程策劃、組織與實施，節目準備、晚會效果設計與布置等工作。
5)政策設計籌備小組 組長： 副組長： 成員：xx
主要職責：負責 XX年度經銷商政策的修訂、商務洽談與合同簽定、新品促銷方案執行。
6)接待組 組長：xx 核心成員：xx
主要職責：負責經銷商和嘉賓禮儀接待、禮品準備、簽到、食宿安排、資料發放及房間調配等。
7)會務組 組長：xx 核心成員：xxx
主要職責：組織經銷商，落實發言人、主持人及相關媒體、賓客到場;確認出席情況，落實會議場地及食宿地點;提供會議現場物品資料，會場布置、協調，以確保整個會議的順利有序進行。
8)文宣組 組長：xx 成員：xxx
職責：負責撰寫相關領導發言稿、主持人串詞、新聞通稿、現場拍攝新聞記者邀請，稿件刊發，稿酬支付及后期新聞宣傳效果跟進。
篇8
多年來，我把生命教育作為班主任工作的主題。即初一以習慣教育為主題，初二以心理教育為主題，初三以責任教育為主題。這三個教育是相輔相成、密不可分的。下面圍繞初中三年三個教育主題來談一談班主任工作的心得。
初一階段：以習慣教育為核心，培養學生良好的生活與學習習慣
1. 用一次親切講話為學生開啟充滿生命活力的初中生活。開學第一天以“相逢是首歌”拉開與學生相識的序幕。第一次面對學生的講話要讓他們終生難忘。因此，每接一批新生，我都要認真地準備我的講話，用一次親切的講話為學生開啟充滿生命活力的初中生活之門，讓學生感覺到老師是真誠的、可以信任的，做事是認真嚴謹的，管理班級是有科學方法的，初中生活是非常值得期待的。幫助學生規范以下內容：
作息時間：每天不晚于6 點起床，晚間不晚于9點半休息。
到校后：充分利用晨讀時間，大聲朗讀。
聽課：要與老師進行目光的交流，達到看、思、記、說四個重要環節的最佳效果。
復習：認真而高效地完成每天的作業。練習冊要跟上老師的講課進度。
卷子整理：成立檔案袋，各科試卷要分類存檔，定期瀏覽。
每晚放學時利用10分鐘時間與學生共同回顧、復習當天所學習的內容，夯實每天的基礎知識。
利用黑板兩側寫名人名言，潛移默化引導學生。如，好習慣是一種能力；聰明人不犯同樣錯誤；知差距而自省，知不足而奮進等。
2. 始終如一的精細化管理，以培養良好的習慣。“行為決定習慣、習慣決定性格、性格決定命運”。這是我們熟知的教育名言。根據生命教育理論，初一階段教育的重點就是培養學生良好的習慣：行為習慣（文明禮貌、道德修養、人格品質）、學習習慣（學習基礎、學習方法、學習能力）和生活習慣（生活態度、生存能力、生命質量）。
要培養學生良好的習慣，首先要了解孩子存在的問題。開學后經過一段時間的觀察，我發現具有良好學習習慣的同學只有少部分，只占班級學生的20%。這些同學學習有主動性，課堂聽課注意力集中，能夠主動預習和復習。學習習慣極差的同學達到近40人，不會聽課，上課不參與學習、思維游離課堂、不會記筆記、隨時溜號，要老師時刻提醒，有的還喜歡接話，作業也記不明白，交不上作業的情況時有發生。
把這些孩子規范過來，任重而道遠。針對本班在學習習慣方面存在的問題我主要采取了一下幾點措施：
（1）制定切實可行的班規：班規是根據學校一日常規的要求結合本班級的實際來制定。一旦制定，就要堅決執行，切不可虎頭蛇尾。因為好習慣的形成是長期努力的結果。
（2）制作綜合評價小擂臺：把全部分成五個大組，每組各任一名組長，以每位學生各方面的表現給其所在組加分或減分，每月評出月冠軍，獎狀張貼墻上。每大組按前后桌四人分成五個小組，每小組由不同程度的學生組成，任命一名組長，負責檢查作業、考知識點、管理紀律，以“手拉手，兵帶兵”為目標，進行細化管理。
（3）與任課老師配合做好課堂紀律的管理工作：每位任課老師對這個班學生好習慣的養成都起著至關重要的作用。班主任要將本班的管理制度和要求與每位任課老師溝通，達成一致。班級有相應的制度配合任課老師。經常違反課堂紀律的同學填寫課堂紀律反饋單，老師每堂課下課寫出評語，及時對學生進行教育。
3. 用主體性的民主管理，創建和諧班集體。“今日的學生，就是將來的公民。將來所需要的公民，即今天所應當培養成的學生。專制國所需要的公民，是要他們有被治的習慣，共和國所需的公民，是要他們要有共同自治的能力”。這是陶行知先生在80多年前的聲音。這與我們學校“以學生的一生奠基，為民族的未來負責”的辦學目標和生命教育理念是相吻合的，因此我用主體性的民主管理創建班集體，讓學生在民主的生活中培養民主意識。
（1）民主選舉班干部：班干部通過自主申報、述職、民主投票產生。為了便于班干部開展工作，也讓更多的學生參與班級管理，我把班干部的分工細化和固定。如，學習委員有三位：一位專門負責平時作業的反饋；一位負責大練習成績的統計和流感期間沒來上課同學的作業送達；一位負責學習交流會的設計和組織，以及安排后進同學的互助。生活委員有兩人：一人負責日常班級衛生的，負責服飾儀表桌布檢查的；一人負責室外大掃除的。另外，班級還有一些同學擔任專門的工作，如專門會計、專門負責廢飲料瓶、廢紙回收的環保小衛士。
班干部每周五由班長組織例會，班主任參加，匯總一周各部門的工作情況和存在的問題。到下周一時由各位班干部在班會上總結。在各部門總結時一些沒有提到的問題，同學們都主動舉手，揭示存在的問題，這讓我很欣慰，班級形成了一種和諧的、民主的氛圍。
（2）成立班級仲裁委員會，專門調節同學之間的糾紛。仲裁委員會主席和成員都由同學民主選舉產生。仲裁委員會主席在班級不擔任其他班干部職務，人品正直，處事公正，學習勤奮，在同學中享有很高的威望。（綽號“先知”）。曾仲裁過同桌之間的矛盾事件。一男孩衣袖被同桌的女孩用小刀劃開了幾個口子，我把這件事交給了班級仲裁委員會。主席首先請當事人陳述事情的經過。男孩很氣憤，女孩也很不服，說他活該。主席進一步追問女孩為什么要劃他同桌的衣服，女孩說他太煩人了，自己的書本和卷子天天亂放，占著很大的桌面，有時還隔著我跟旁邊的同學傳條，我警告過他很多次，他都不聽，我就拿小刀威脅他，要敢越線，就劃你衣服，結果他不聽，我就劃了。主席又問男孩，情況是否屬實，男孩說就是這樣。接著，主席把問題拋給同學們，讓同學們討論誰是誰非。同學們踴躍發言，最后總結出男孩有錯，錯在不該干擾同桌，女孩也有錯，不該用過激的方式處理矛盾，小刀很容易傷到人。主席又問同學該怎么處理這件事，同學的一致意見是女孩向男孩道歉并賠償衣服。男孩聽了女孩誠懇的道歉很感動，他也檢討了自己的錯誤，并且他說，不用你賠償了，這衣服我讓我媽拿到織補的地方縫一下就行了。這時同學們給男孩報以熱烈的掌聲。這件事情圓滿地得到解決，同學們在討論中樹立了是非觀念，學會了正確處理問題的方法，表面上沒用老師的參與就解決了問題，實際上我幫主席設計了仲裁的程序，并且與雙方家長進行交流，在雙方家長達成諒解的基礎上進行班級仲裁的。我認為把老師的權威通過班級仲裁委員會的方式變成班級集體的權威，這樣的集體教育更加民主更加有力量。
4. 用生命教育的先進理念，贏得家長的信任與合作。教育是社會、學校和家長密切配合才能順利完成了，我重視每一次家長會和每一次與家長溝通的機會。在召開家長會之前，學校年級都會給全體教師開會，甚至校長都會親自部署開會的內容。我要求自己每次家長會都要有發言稿有課件，讓家長明確學校的教育理念，教師是如何貫徹這一理念的，學生每一階段的身心發展特點，家長和教師的應對策略是什么。
初二階段：用心理健康教育為學生的成長保駕護航
初二階段是學生心理和生理變化最為劇烈的時期，也是我們老師認為學生問題出現得最多、最難管的時期。這一階段用心理健康教育為學生的成長保駕護航是尤為重要的。
1. 從科學的心理分析角度，看待學生所犯的錯誤。近二十年的班主任工作關心幫助的孩子無數：給家庭困難的孩子交書費、送衣物；父母外出、有病的把學生帶到家照顧；對學生性格孤僻、特性、思想偏激的孩子給予特殊的情感融解與引導。無論是身體有缺陷的孩子、還是單親家庭的孩子，在班級這個大家庭中都面帶笑容、敞開心扉、坦誠相待、陽光快樂。
我覺得科學地從心理分析的角度去看待和處理學生的問題，是對他們一生負責，也是對生命個體的一種尊重。
2. 利用同伴互助的力量，營造健康的心理空間。對于學生的教育引導，心理學的一個重要方法就是定期讓學生把自己一段時間的錯誤與不足寫在一張紙上，之后扔到垃圾箱，并督促小組成員提醒自己改正。有些學生的心理問題通過教師的力量能夠有所改善，但有時老師個人的力量和學生集體的力量比起來還是微小的，班級學生的心理問題交給學生們去互助、去化解我覺得是個行之有效的辦法。
在班級我經常用集體的力量來教育學生。有的同學經常違反紀律惹老師生氣，我就讓同學們都給他寫幾句話幫他認識自己的優點和缺點，然后我把同學給他寫的話一句一句讀給他聽，幫他分析，同學為什么對他有這樣的印象。這樣學生就很在意同伴的看法，并決心好好做，改變同學對他的看法。有了一個健康的班級人際空間，學生才能快樂地在其中學習和生活。
初三階段：以責任教育為切入點實現素質教育與升學質量雙豐收
1. 以責任為話題，做好進入初三的動員。初三開學第一天要進行初三背戰中考的總動員，老師分析中考形勢，從對學校、家庭和自己負責的角度樹立中考目標，直面挑戰以及應對初三學習的策略，并讓學生寫出挑戰初三、迎戰中考的挑戰書，貼在墻報上。通過這些活動，把學生的身心調整到初三的學習狀態上來。
2. 幫助學生養成學習的計劃性。學（下轉79頁）（上接83頁）生上了初三，學習任務非常繁重，科目多，每科又有課內和課外作業。學生自己很難統籌規劃好。我以每個月考為一循環，到每位任課老師那里明確這一個月的具體任務。之后把這些任務都統一打在一張表格上，表格上還有日期，這一個月，每一科、每一天的任務自己就都明晰了。
3. 及時的成績反饋和鼓勵。學生學習很苦很累，渴望被家長和老師肯定，渴望一種成就感。因此，我關注每個孩子的心理需求，我經常讓家長給孩子寫寄語、寫鼓勵的話，學生考試取得進步時我給學生寫賀卡。初三一次模擬考試結束后我設計了一次“總結（經驗）、反思（不足）、激勵（斗志）、提升（成績）”主題班會，對進步的同學進行表彰。我秘密策劃了一次家長給孩子的獎勵活動。家長秘密地買好禮物，寫上寄語送到我辦公室。在班會上我頒發給學生，很多孩子感動得都流淚了。相同的話放在不同的場合去說，效果不一樣，同樣的禮物放到不同的場合去頒發，效果也不一樣。我們這么大的孩子喜歡驚喜，喜歡在同齡中被肯定。
4. 家長和學生情緒的調控（最后階段快樂學習）。中考即將臨近，家長應該保持良好的心態，冷靜對待孩子學習過程中出現的問題，處理好與孩子之間的關系，做孩子強大的心理后盾。但家長往往做不到這點，他們非常著急、焦慮，急切地希望提高孩子的成績。自己在教育孩子時缺乏耐心和方法，該管的時候不管，現在也管不了孩子，只能磨磨叨叨把情緒發泄給孩子，所以學生與家長的關系非常僵。有的家長甚至都不敢說話，一說話孩子就火。我常常接到家長的電話。孩子其實在學校沒有什么逆反表現，情緒也挺正常，我只能耐心地教育家長和孩子，緩和家庭關系，收斂急躁情緒。提高成績從轉變態度入手，臨近中考的最后階段讓孩子快樂學習。
最后，有兩句話與同行共勉：
愿意做的事永遠不累；
篇9
1夸出好學生，-----大力發揮榜樣的作用
俗話說，好孩子是夸出來的，同樣，好學生也是夸出來的“夸”是一種技巧，是一種富有藝術性的工作下面突出說說在班級內樹立榜樣，充分利用榜樣的作用，讓榜樣學生自己約束，并以點帶面，達到班主任的目的。
榜樣可以是多方面多角度的，學習、紀律、衛生，細心、哪怕就因為某個同學會微笑也可以成為榜樣。
有這樣一個故事：一個小女孩很不愛干凈，成天在泥地里摸爬滾打，一身臟兮兮的。家長用過許多的辦法——打過、罵過、哄過，都無濟于事。一位退休女教師知道這件事后，送給女孩一件非常美麗的連衣裙。這個女孩再也沒有在泥地里玩過，因為她怕把這件美麗的連衣裙給弄臟了。 實際上，在每個人的心中都有一條美麗的連衣裙，那就是渴望得到別人的認可與贊美。
我們也要善于給學生穿上美麗的連衣裙，那就需要能發現某個學生的哪怕是一點點哪怕是突然表現出來的優點，就拼命拿著一點夸他，俗話說，夸死人不償命，因為老師的夸大就會讓所有同學包括他自己也覺得，哦，原來我是個這么情分的人，哦，原本來我是個細心地人，哦原本我是個這么會微笑的人……這不僅影響了被夸的那個人的內心和行為（從某種意義上來說也是逼著他不得不具有這個優點）而且是樹立了一種榜樣，讓班里其他孩子的學習有了明確的參照物。
前蘇聯教育學家馬卡連柯說：用放大鏡看孩子的優點，用縮小鏡看孩子的缺點。我稱自己的方法為“優點放大策略”，從心理學的角度來看，優點放大是一種正向的心理暗示，十三四歲的孩子，心里還是很容易被左右的，我們播撒什么種子就會收獲什么品格。當我們給他們的內心植入一個優點的時候，這個優點就會在他的心里生根、發芽、直到開花結果。就像給他穿上一條美麗的連衣裙，他是不會愿意把他脫下來的。
以前的例子有很多：安全委員周小鵬，在我下課之際說“某某同學帶著針……”這件事被我極力夸大，口頭表揚，書面表揚，還拍了照片，加了注釋“周小鵬同學安全工作做得好，細致到能發現學生手里的一根針”，后來，不僅他成為一名稱職的安全班干部，而且其他同學也以他為榜樣，不斷發現安全隱患，保障了班級工作的有序進行。
班里的“滾刀肉”石小濤，腦門上留著尖尖的小辮子，是個油鹽不進的主兒，有一天他爸在他晚上睡覺時偷偷減掉了他腦門上的小辮子，他可是沒少折騰，我也做了很多工作，才算回到學校西。當時我靈機一動，何不將錯就錯，我得抓住機會，給他穿上連衣裙，于是，很快在班里表揚了他，說他第一個響應辦理要求，剪掉了腦門上的小辮子，很快給他拍了照片，解說為“石小濤同學為了班級形象，主動減掉腦門小辮兒，真是大家學習的好榜樣。”貼在班里的光榮榜上，這樣一來，不僅班里的同學很快統一的發型，而且后來很多事情，他總是身先士卒，起了不少的帶頭作用。從最初的的滾刀肉到我工作中的左膀右臂，可見美麗連衣裙的魔力之大。
那年的迷城廟會，與我校只有一墻之隔，對著第一次這么近距離面對廟會的學生，我是大費口舌，又加“威逼利誘”總算是無人請假、無人遲到。頭開好了，機會就得抓住，于是那天下午，集合、拍合影，合影上用大大的黑體醒目的寫上“十月十九日迷城廟會，我班無人請假、無人遲到，所以我驕傲！”大大的照片上了光榮榜，學生的幸福感是不言而喻的。后來的每個廟會，我就只說一句話“明天又廟了”同學們總是會自豪的對我說：我們無人請假、無人遲到，所以我們驕傲！
上面的很多例子包括照片都放到了網上，學生回家上網可以看到，他也以為全天下人都知道了，對特的影響就更大了。
這兒的孩子也是一樣，上周期中考試過后，我監考時放在班里的椅子遲遲沒人給送到教室，晚一的時候我悄悄告訴趙輪，給我送回去，然后又表揚了他：看人家眼里多能看出事兒來！這種榜樣的作用幾乎是立竿見影的，下晚三的時候，馬夢嬌就輕輕的把一杯水放到我手里說：老師，你怎么老是咳嗽啊？這讓我的心里暖暖的，愣是忍住燙，把那杯水喝了個干干凈凈。
這種優點放大的策略，時間長了就會涉及到班里的每一個孩子，讓每一個孩子在班里都找到存在感，找到自己的定位，這對控輟保學也喲很積極的作用。
相對而言，缺點縮小也是一種策略，我么的班會課可以開成表揚會，但切忌開成批判會和壞事通報會，不要再眾目睽睽之下， 宣揚甲乙丙丁做的那些壞事，因為那些宣揚不僅會把缺點植入孩子的內心，而且對班里的其他孩子也是一種負面的心理暗示。記得口下留情，嘴上積德，切莫讓我們一口打造出一幫反面典型。
同時，我也覺得如果宣揚的是優點，那孩子們回家跟家長跟親戚朋友說起啟明，說的就是優點，如果我們宣揚的是缺點，那他們回家說的就是誰誰做的那些壞事，這可是關乎形象和未來的大事！
放大優點、樹立榜樣的途徑有很多，口頭表揚使我們最容易做到的，其實書面表揚、圖文形式的效果要好得多，班級文化建設可以提供很好的場地。不妨專設一個版塊，寫成文字，拍成照，配以優美的鏡框，精彩的解說，滿滿的期待，試哪個孩子不希望自己漂漂亮亮的驕傲的站上班級明星榜，成為大家羨慕的人物！
也許這種教育的作用會讓你著急，千萬不要太急功近利，教育本來就是一種慢的藝術，我們要改變的是人的內心需求，是人的思想，那他一定就是慢的！
2、班級文化建設
說到班級文化建設，我認為“文化”是一種比“管理”，比“教育”更高一層面的東西，它的建設是長期性的、持續性的，目的是為了營造一種氛圍，從而對人起到潛移默化的影響。
班級文化建設需要有中心，有靈魂，這個靈魂同時也是我們班級的靈魂。以前見過以“梅蘭竹菊”這些具有高尚品格的植物命名的班級，其班級文化建設也是一次為線索分成不同板塊。當然也可以順應時代，例如，我們班今年的班級文化建設就是緊緊圍繞中考又結合熱門話題“中國夢”為主題建設起來的，原來的設想有①“中國夢 我的夢”----說出夢想的目標板塊，②為實現夢想“我的夢想我做主”-----行動板塊，有③踐行目標的“明星榜”板塊，有“為夢想宣誓”板塊等等。只是，這些設想還沒有一一落實。每個版塊都有他積極的作用，目標上墻，對學生來說是壓力也是動力，哪怕最后他的目標沒有實現，但他能為人生制定目標，并且為之付出努力的品質，何嘗不是一種收獲！踐行目標的的明星板塊就是那些榜樣，形式也可以不拘一格，可以有凸顯進步的、凸顯成長得得照片墻，可以有優秀作業展覽，個人成長檔案，班級個人專利、學生的名人名言等。
篇10
【1】二年級家長會班主任發言稿
各位家長：
大家好!請允許我代表二丙班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力，明天會更加燦爛!下面我把本學期的有關情況向家長們做個匯報。
班內的情況：
我們班共65人，28個女生、37個男生。大部分同學學習積極努力。
在這我首先要感謝包云、夏俊杰、袁睿儀、王欣泰等孩子的家長，你們有的主動和我交流孩子的情況、使我獲得了與孩子交流的一手資料，有的在我必須要有你們配合教育時、你們總能立即放下手頭的一切前來幫助我共同教育孩子，你們的支持和幫助給了我無窮的動力!
1、學習成績穩定的同學有:
鄧越、包云、劉洪伶、崔詩晏、李楚藝、鄒瀾、李欣瀾
2、上課積極發言的有：
黃姿搖、黃姿榆、周柱、鄒瀾、王欣泰、劉嘉義、彭凌、崔詩晏、羅月
3、書寫認真規范的有：
王俁河、鄒正康、李欣瀾、崔詩晏、彭詩倪、張洋、
4、習作較突出的有：
周林瑞、嚴鴻辰、李欣瀾、崔詩晏、倪泓、程依彥
5、朗讀水平高的有:
包云、黃姿搖、黃姿語、李楚藝、嚴鴻辰
孩子進入二年級的變化:
1、學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，一年級的時候我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較活的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道難為情了，他怕丟面子了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：我們孩子很強，不聽我們家長的話了。但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的口風必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
對家長的幾點希望
1、注意督促孩子按時完成作業，上學帶作業以備檢查。
2、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。
3、請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。
4、支持學校、支持老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
5、創設良好的家庭育人環境。
6、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。
7、正確看待孩子的分數。(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。)語文考試的綜合性越來越強，要想取得優異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。可以從以下三個方面幫助孩子全面提高語文能力： 一是讀。讀名著名篇、讀報刊雜志，多讀書可以豐富孩子的知識，開闊視野;二是背。背《古詩70首》、背課文片段、背成語、背名人名言警句等，多背誦可以增加孩子的語文積累;三是寫。寫日記(視學生的具體情況而定)，寫周記，多寫可以為孩子提供練筆的機會，幫助孩子把語文知識、語文積累轉化為語文能力。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，因為你們具備天才教育家的三大法寶：一、無條件地信任 。二、耐心地期待。三、毫不吝嗇的獎賞。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!
【2】二年級家長會班主任發言稿
各位家長：
很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。
我想咱們家長參加這次會議的主要目的，一是了解自己孩子在校的表現，再就是了解孩子的學習情況。作為二六班的語文老師，接下來我主要就孩子的語文學習情況跟各位家長交流。
一、在語文學習方面，二年級的語文學習已不同于一年級了，識字量大，閱讀知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣和學習基礎，這樣也就很容易出現兩極分化。借此機會呢，我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。
1、期中考試情況。90分以上的有李文清，孫志斌，李志娟，朱俊潔，80分以上有21人，不及格的有5人。還需要表揚的是庫西塔爾，王佳偉，托耳巴義，阿依戴，康旭梅，哈西橋路，加薩爾等同學，他們的進步很大，尤其是加薩爾同學，進步很大。剛開始的不及格到現在的70幾分。
我們不能把分數當做衡量一切的標準，分數只能作為評價孩子的一個參照，90分與80分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學習方式有問題，是臨考心理欠佳，還是
作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，或是原地踏步走。進步是因為他在哪些方面有所改進，要加以鼓勵，讓其發揚光大，開始表揚的頻率要高。比方等同學，盡管分數考的不高，但跟我開學初第一次模底考試成績相比，有很大進步，這種孩子的成績就值得肯定。我們班踏步走、退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。
2、關于課堂方面
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，那他的成績怎么會提高呢?上課不夠認真的有馬俊杰，何丹萍，阿依戴，山子涵，林偉，王碩，陳浩，李浩翔，李偉赫，騰圓圓，張雨生，李曉瑩，蔣慧，梁鵬等，平時的課堂上，同學們都能認真聽講，積極動腦思考問題，并且能積極舉手發言，如郭弋偉，阿一代，江一帆，李文清，李佳慧，王子旭，肖天浩，姚佳俊，宋云波，沈思瑤，陳浩，李志娟，巴音花，等等他們的作業做得比較好。課堂上進步大的同學有加薩爾，王佳偉等同學
二、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績
我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。所以說作為家長要注重孩子的學習過程，正確看待孩子的考試成績。
三 下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。
1、監督孩子做作業
家長主要做好以下四方面工作：1、監督孩子按時完成作業。2、監督孩子專心完成作業。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。3、監督孩子認真書寫作業。幫助孩子正確對待家庭作業。2、檢查孩子每天的家庭作業備并及時簽字
建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況，對有個別問題可以和老師及時溝通。還有就是我想強調一下孩子的寫字情況，規范的書寫對低年級的學生很重要，如果從現在不抓緊要求，以后就很難改過來了，我們班子寫的好的同學有孫志斌，張雨涵，李志娟，康旭梅，李文清，下來以后家長可以互相看一看。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。謝謝大家
【3】二年級家長會班主任發言稿
各位家長：
你們好，我是咱夢園班二年一班的班主任兼語文老師，好多家長與我是第一次見面，我先自我介紹一下，我姓張，單名一個華字。在你們手上的紙上有。今天的家長會我們主要有以下幾個目的：1、見面，認識一下。因為我是今年剛剛接手這個班，家長們對我并不熟悉。有些家長只是通過電話或者是網絡和我聊過，但是沒見過，今天就借這個機會咱們見見面，我發給各位家長的材料中有一張是我們班老師的聯系方式，其中有我的，這學期，新進了好多老師，有些家長并不熟悉，一會有時間的話，咱們會安排其他老師與你們見面。大家都熟悉熟悉，特別是咱們開展了社團活動，這些社團都是有專業的老師負責，像武術，器樂，美術，有時候家長詢問我，我解答的不到位，所以，有了這些聯系方式方便你們更多地于老師溝通、交流，了解孩子的境況。
咱們開家長會不單單是一場老師和家長的見面會。咱們最重要的目的還是通過老師和家長的交流，溝通，共同發現孩子的優缺點，共同想辦法，幫助他形成好的學習習慣，生活習慣。說的正式點就是正確的世界觀和人生觀。所以第二項就是我先向家長們回報一下我接過這個班以后的主要工作。我接過這個班來時間不長，才三個月的時間，這是我的第一個班，我非常珍惜班里的每一個孩子。不知道你們看沒看過一部電影《一個都不能少》具體的故事情節我忘了但是講的就是老師的事情。他的精神我一直印在心里，我的教育宗旨就是一個都不能落下。都說理想是豐滿的，現實是骨感的。我在實際教學中，雖然很想幫助基礎差的學生補上落下的課程，可是一是時間太緊，二是我是班主任，事情比較多，好些時候都沒辦法拿出額外的時間關注孩子，只能是利用在學校上課的時間，好多計劃和設想只能是擠時間做。先說說我對咱們班的期望吧。就是我想把班里的孩子培養成知書懂禮，勤奮好學，有愛心，能團結同學，懂得合作，善于動腦，獨立自立的孩子。我為實現我的目標做了一下努力：首先，咱們家長都知道，我們夢園班是昌樂開發區小學的特色班，咱們的特色就特在我們的課程加入了國學經典的學習。都知道，咱們國家近幾年掀起了一陣國學熱，為什么學習國學?我不知道他們的怎樣宣揚的，我只知道國學經典中有值得我們學習的地方，特別是咱們選取的國學經典課程《弟子規》《百家姓》《千字文》等都是古代啟蒙教育所用書籍。這些書的內容一是可以在品行上引導孩子，教育孩子養成良好的生活習慣，端正學習態度，像弟子規中朝起早，夜眠遲。。。像出必告，反必面。等都在教育孩子養成好的生活習慣，懂得尊重師長。你們看到了嗎，我們班的班級標語就是尊師敬長，兄友弟恭。我覺著吧，孩子還小，學知識很重要，但是還有比這更重要的就是養成教育。習慣和態度往往會決定一個人的成敗，這些都需要從小抓起。所以，我提出一點建議就是，咱的應該把眼光放長遠，不要只盯著孩子一時的成績和表現不放，要自己給自己定下一個教育目標：你想要你的孩子養成哪些習慣，你到底想讓自己的孩子成長成哪樣的人才。還有就是在教育孩子過程中要學會觀察和反思：孩子能取得這樣的成績原因是什么，以孩子現在的狀態能不能保持住好成績，或者是能不能再進一步。這些都是需要老師家長們思考的問題。經過一段時間的教學我發現了，凡是習慣養成不理想的，成績沒有很好的，要不就是原地踏步，很快就會被其他的學生追上的。所以，現階段，我認為，孩子的養成教育要比成績重要。
二就是有實用性，通過讀國學經典可以增加孩子的識字量。咱們國學經典課程，我分為了兩部分進行，一部分是吟誦一部分是識字。我每節國學課拿出10分鐘，從國學經典中挑出比較簡單，常見常用的字讓他們認讀。我一般都會想辦法照顧到每位學生，識字的時候采用開火車，四人小組，或者學習小組的形式認讀字，對于上課愛走神的學生，我有時會單獨點名起來認字。我在盡最大努力爭取每個孩子都能參與到課堂中來。不過，孩子很多，時間有限，我不可能每節課都照顧到每一位孩子，只能是分階段分批的關注一部分學生。這一點希望家長能理解。不過有一點你們放心，我不會因為學習成績或者其他原因偏袒任何一位學生的。這一點我可以保證。就算是咱們班學習最好的李雨穎等學生，在管理中出現了問題，我也是會很嚴厲地批評的，沒有例外。因為偏袒和溺愛不是真的愛，是在主張孩子的壞習慣，我是不允許在我的教學中出現這樣的教學事故的。不過家長們也要多理解支持一下老師們的工作，有些顧不過來的事情家長們多擔待點，也多提醒一下，只要是合理的，我們都會虛心接受的。
第二、我說過我的教育目標和重點就是習慣的養成。我希望我們班的孩子出去后能從骨子里散發出那種知書達理的氣質，不是迫于老師的威嚴才做的。所謂習慣就是在哪都一樣才是習慣，現階段孩子們接觸最多的就是老師、同學、家長。習慣的養成也必然發生在學校和家庭中。所以說家長和老師和合作至關重要。可能咱們班的好些家長不認識我，咱們交流不多，對現在班級的一些管理上的變化不熟悉。我現在就把我認為的以及咱們班正在進行的習慣養成的內容說一下，家長們在了解之后，覺著哪些需要補充或者不恰當可以提出建議。我們會在商量之后不斷完善。習慣養成：學習習慣
生活習慣、與人交往的習慣。先說家長們最關心的學習習慣：每天下午放學前把自己的學習用品包括桌椅板凳、書本鉛筆等文具收拾整齊，作業記好，拿好需要帶回的個人物品站隊放學。放學回家后不能看電視，我們的要求就是周一到周四晚上不能看電視，周五晚上以及周六周天可以適度的看電視。每天早上上學前要檢查一下自己的學習用品，是否帶齊了。我們為了讓孩子養成自覺準備學習用品的習慣，要求學生在家準備好鉛筆，不能把轉筆刀帶到學校。這樣要求，一是他們會想著上學前準備好學習用品，因為不準備上課就沒得用，沒辦法完成課上的作業，以便提高他們的重視度。二來也衛生，防止他們把鉛筆屑弄得到處是，三是我發現有些孩子上課總是拿著轉筆刀玩，注意力不集中。所以我就要求他們在家準備好鉛筆。進教室后，會有專門的學生檢查他們的準備情況，起初會有忘記的，但是反復強調，獎罰對比下，孩子們都能在上學前準備好鉛筆了。
每天學生們進教室后的要求就是先把自己的書桌整理好，把學習用品擺放整齊，在沒有櫥子的時候我要求學生們統一把書包放在后面，書桌上留下上午或者下午所需的書和工具。桌洞中的物品要求分類擺放，這樣上課的時候不至于孩子找不到要用的東西一是能讓學生提高對學習的重視度，養成整理物品的習慣。二是上課節約了時間，能學更多的東西。每天也會有學習委員檢查學生們的物品擺放和文具準備情況。學生們整理好自己的物品，就開始交作業，值日生打掃衛生。不是值日生的我會給他們布置早讀或者午讀的任務，讓他們讀書或者做手工。早讀午讀我主要是讓他們培養興趣為主，讀書識字的興趣，做手工和畫畫的興趣。家長們可能知道，孩子往學校里帶了好多書，我鼓勵孩子們帶書過來，最好是故事書，因為孩子們都喜歡讀故事，通過讀故事，他們潛移默化的認識好多字，而且通過讀書特別是他們喜歡讀的書，能讓他們培養出讀書的興趣，不會在覺著讀書是家長和老師讓讀的，而是會發自內心的想去讀。起初，班里的書很孤單的放在書架上，后來我先從幾個學生身上入手，表揚了他們幾個的讀書行為。后來，我發現不用我再刻意的去強調，好多孩子就已經很自覺地。孩子們是很渴望被肯定得，只要巧妙地利用榜樣的作用，慢慢的每個學生都會變成榜樣的。雖然孩子們是為了得到表揚才讀書的，可是好在他們讀的都是自己喜歡讀的，讀著讀著，不用老師再去表揚，他們就會被書中故事吸引了，喜歡才能形成興趣，有興趣才會有做好的動力。我希望通過這種方式增加孩子的識字量，擴寬孩子們的視野。現階段孩子們接觸的書籍還是以故事為主，他們主要培養的是能正確表達自己意圖的能力，之后要是有能力我希望給孩子補充一些科普類的書籍。讓他們從小就養成觀察生活，懂得一些簡單的生活常識。不管是對以后得學習還是生活都將是有用的。
上課前的我們有這樣幾個要求：1、做好課前準備。就是把上節課的學習用品收起來，準備好下節課的用品。調整好自己的桌椅。2、上廁所或者喝水。我們夢園班的孩子上廁所要求排隊去，排隊回來。不能跑鬧，爭吵。
上課我們的要求比較的瑣碎，比較多,現在老師們提醒最多的就是正確的坐姿。要求是腳定，身直，頭正，肩平。因為只有坐端正了，他們才會有緊張感，才能集中注意力。學習效率才會高。不信你們私下里可以問問，那些上課能定住的是不是學習成績也好。因為條件的限制，我沒有合適照片給你們看。因為我一照孩子們就發現了找出來的照片不典型。不過我平時也找了一些孩子們的照片，發到了咱們的群里面。家長們回去看看。要是沒有網的家長，可以到有網的學生家里去看看，咱們能聚在一起就是一種緣分，家長們多溝通多交流，對孩子的成長是很有幫助的。咱們也成立了家委會，希望能做好家長和老師之間的橋梁，做好家長與老師，家長與學校，家長與家長間的溝通。課上我們鍛煉的東西很多，拿語文課來說，不單單是識字練習，還要會用字組詞，用詞造句，鍛煉學生們會用學過去的字詞表達自己的意思。經過這段時間的學習，學生識字認字總體上可以了，但是涉及到短文題就有些學生看不懂題意。不過經過幾次練習和講解，大部分學生有進步了。希望家長在家里也要注意培養
孩子們的自我表達能力。要求能清楚地表達自己的意圖，理解和傳達他人的話。給家長讀讀故事，講講故事也很好。
關于學習習慣的養成，平時要求的都很瑣碎，一時間也說不完，我先說這些。以后再有補充我會再發給大家。下面我說說生活習慣養成：生活習慣聽起來應該是在家里養成的，但是我認為習慣都是相同的，不會隨著地方的變化而變。生活習慣的養成主要是要孩子學會獨立自理，所以從我借這個班依賴我就要求學生自己打掃衛生，自己學會整理個人用品。你們可以回家問問孩子，是不是要求他們自己學著疊衣服、學會把自己的物品擺放整齊，書包擺放整齊。這樣，他們在學校里會自覺地把個人物品擺放整齊，這樣每個孩子眼睛里看到的是整齊的東西，時間長了，他會覺著不整齊就看著不舒服，那樣他就會自己整理了。你看習慣養成了。習慣養成不是用嘴說出來的，我們要教育孩子養成好習慣，首先自己要有好習慣，只要孩子眼中看到的，耳朵聽到的都是正面的行為習慣，他自己自然而然會做好的。小孩子習慣養成的初期受環境影響的因素要大一些。希望咱們都能在教育孩子的同時也要反思一下自己的行為，自己是不是給孩子樹立了好的榜樣。
再一個就是與人交往的習慣。我認為在學生從家中的寶貝來到了一個寶貝聚集的地方，不能再像在家里那樣被家長寵著，讓著。來到學校得學會與人交往，與人分享，與人合作。我為了讓他們有集體意識，合作的觀念。我從開學就強調兄友弟恭，同學之間小矛盾小摩擦不要總是想著告狀，要先想想自己是不是有錯，錯了就要道歉，要學會諒解。起初剛接這個班的時候我聽到的最多的就是老師誰誰誰碰到我了，誰誰誰哭了，孩子有一點委屈就會告狀，有一點磕磕碰碰就受不了了。我起初還相信，但是后來發現他們缺乏相互間的諒解和謙讓。不過孩子們很懂事，慢慢跟他們說他們會懂，只不過是習慣了。我就從幾個轉變最快的入手，為他們樹立榜樣，表揚表現好的，其他孩子自然就會向他看齊。慢慢的我發現孩子們學會自己處理同學之間的關系了，有的還會教育其他孩子了。像董姝，劉夢瑤，郭傲冉，在這方面比一年及進步很大。
