社團大會發言稿范文

導語：如何才能寫好一篇社團大會發言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

 

 

動員大會發言稿1

 

各位來賓、同志們、同學們：

 

  大家上午好！金秋時節，瓜果飄香。暑假轉眼間就過去了，又是一個收獲的季節。在這美好的時刻，我們迎來了高二0xx屆新同學并在這里隆重舉行軍訓動員大會。你們的到來，為學校輸入了新的血液。你們的到來，使生機盎然的校園憑添了許多生機與活力。剛才，縣武裝部軍事管理科科長趙鵬輝同志宣讀了學生軍訓計劃，政委查顯鋒同志發表了熱情洋溢的講話。在此，我謹代表學校向全體高一新生表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀，對一向大力支持我校軍訓工作的武裝部領導和前來指導軍訓的各位教官表示誠摯的敬意和衷心的感謝！

 

  同志們、同學們，子長中學創建于1945年，現為省級標準化高中。學校榮獲各種獎勵110多項，先后被授為省級衛生先進單位、省級實施素質教育優秀學校、陜西省《高中藝術》課程實驗學校、陜西省學校體育工作先進單位、陜西省科研興校明星學校、中國教育學會人民滿意的優秀高中、中央教科所十一五重點科研課題《傳統文化與語文教學》全國優秀實驗學校、全國創建平安校園示范學校和中國國防生源基地等，有著悠久的歷史和光榮的傳統。建校60多年來，積淀了濃厚的文化底蘊，形成了團結、勤奮、求實、創新的校風、嚴謹、善導、協作、奉獻的教風、篤學、善思、質疑、解惑的學風和掉皮掉肉不掉隊，流血流汗不流淚的軍訓精神，教育教學水平不斷提高，基礎設施建設不斷加強，管理機制不斷完善，向社會輸送了大量優秀人才，今年高考考上二本線以上467人，再創輝煌，高考在生源較差的情況下，創造了1997年以來連續13年保持全市前列的奇跡，走出了一條貧困地區與時俱進實現高中教育跨越式發展的新路子，受到了社會各界的廣泛好評。這是每一個子中人都為此而感到驕傲和自豪的！

 

  同學們，軍訓是我們高中三年學習生活的第一課，也是學校拓寬教育內容，培養高素質、高標準、全面發展人才的一項重要舉措，更是中學生在校期間履行兵役義務、接受國防教育、組織紀律教育的基本形式，所以，走好這一步至關重要，新生入學的這一課又是非常必要的。軍訓，就是要我們向軍人學習，學習軍人鐵的紀律，因為紀律是我們在學習上取得勝利的重要保證。軍訓，就是要增強我們的國防意識，激發我們的愛國熱情。通過軍訓，你們要提高政治思想覺悟，增強集體主義精神和組織紀律觀念，磨練意志，培養吃苦耐勞的精神，增強國防觀念，并掌握一定的軍事知識和技能。這不僅為今后三年的學習、生活乃至今后的健康成長打下一個良好而堅實的基礎，對你們今后的人生道路也將是一段寶貴的經歷。

 

  同學們，讓我們記住軍訓期間的口號：我是一個兵！希望同學們在思想上高度重視，在心理上自覺投入，在行動上服從指揮，步調一致，文明守紀，虛心學習，刻苦訓練，不怕流汗，不怕吃苦，爭取得到有效鍛煉，努力提高綜合素質，圓滿完成軍訓任務，盡快適應高中階段的.學習、生活，為自己的人生檔案留下最亮麗的一筆，以優異的成績接受學校的檢閱。

 

  同志們、同學們，盡管軍訓時間短暫，但我們堅信，在教官們的認真指導下，經過全體師生的共同努力，一定會取得圓滿成功，達到預定的軍訓目的。

 

  最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，向前來指導軍訓的全體教官致以崇高的敬意和衷心的感謝！

 

  預祝軍訓取得圓滿成功！

 

  謝謝大家！

 

動員大會發言稿2

 

尊敬的各位老師親愛的同學們：

 

  大家晚上好！

 

  我是來自檢驗學院的xx，現任紀檢部干事。很榮幸代表社團聯全體新成員在這里發言。

 

  時光似水，日月如梭。昨天的我們還在努力為自己的理想拼搏，今天來自各地的我們為了心中的夢想聚在一起。還記得高中三年我們在忙碌的學習生活之余多希望自己能夠在社團展示我們的才能，如今的我們已經加入社團聯這個溫暖的大家庭。而我們豐富多彩的大學生活就此拉開帷幕。

 

  社團是大學文化的重要組成部分，為我們這群風華正茂，朝氣滿懷的年輕人提供了一個培養、發現、挖掘自身興趣愛好及潛力的舞臺。轉眼間，我們湖北中醫藥大學社團聯合會已經走過了9個年頭。9年亦長亦短，可以足夠讓我們直面問題，也可以讓我們前進更多。

 

  社團聯合會的6個部門、37個各具特色的社團，如璀璨星河般在我們每個人的心中閃耀著。同時社團之聲，國學社舉辦的“百家講壇”活動，女子成人禮；推拿針灸協會強強聯手展開的“校園針灸推拿行”；演講協會的“金秋朗誦大賽”等，這些多姿多彩的活動從未停歇過，更豐富了我們的生活。

 

  憶往昔，我校社團工作在學校黨委的親切關懷下，在校團委的直接指導下，以及在主席團、各部門、各組織的大力幫助下，精誠團結，圓滿完成了諸多對我校同學身心發展有巨大幫助的特色活動。

 

  看今朝，我們滿懷激情，斗志昂揚，蓄勢待發，做好了為繼續推廣我校文化建設而奮斗的準備。同學們，我們是社團聯的未來，我們的青春因有社團聯而精彩，希望社團聯因為我們的加入更加輝煌！

 

  謝謝大家。

 

動員大會發言稿3

 

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

 

  大家下午好！

 

  今天，我們在這里舉行中考動員大會。從這一刻起，意味著中考決戰的沖鋒號已經吹響！意味著我們到了圓夢的關鍵時刻，意味著我們要全力以赴。青春要的是一個證明自己、實現自我的機會，現在，這個機會已經到來！在青春的天空里，我們不允許留下懊惱、遺憾和后悔！在青春這張寄往未來的賀卡上，我們要以勤奮為筆，信心為紙，繪畫屬于我們的未來和六中的輝煌！

 

  同學們：在人生的道路上，關鍵的往往就是那么幾步，而初中就是關鍵幾步中的第一步。走好了初中升高中這一步，我們才有資本去追求自己精彩的人生。在關鍵的幾個月里，我們要以一往無前的豪邁和破釜沉舟的決心，勇往直前！使我們心中的理想化為現實，我們應該腳踏實地認真復習，利用好每一次考試，每一分鐘，不斷完善我們自己的知識和能力，為此，我提出以下要求：

 

  第一，要確立奮斗目標。目標是我們奮斗的方向，它會給我們以動力。但是目標的確立必須符合每個人的實際，既不能太高，也不能太低。過高的目標實現不了，會讓你有挫敗感，影響情緒，甚至失去自信；目標過低會讓你動力不足。合適的目標會使我們信心倍增，充滿干勁。它會激勵我們為之奮斗，在奮斗中我們的目標就會實現。

 

  第二、樹立必勝的信心。同學們，“信心是基石，拼搏是保障”。充滿信心，是決戰中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的機遇、相信自己的前途，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的能力一定能學好各門功課。但是信心又來源于實力，有實力才有自信，實力來源于每一天的努力，所以請同學們不斷的努力，堅持做好每一道題，堅持聽好每一堂課，堅持做好每一天，你的實力就會越來越強，你的自信就會不斷的增加，你就會不斷的成功，然后不斷的從成功走向成功。

 

  第三、樹立積極端正的態度。我們說“態度決定一切”，積極端正的態度，是決戰中考的保障。我真誠地希望你們，平時的學習和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無關的念頭不要想，與中考無關的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的學習中去。積極的聽課、認真的對待老師的作業、主動的預習、復習、鞏固。并不斷的調整好自我，控制好自己的情緒。以陽光的心態面對自己身邊的事和身邊的人。

 

  第四、培養堅強的意志和毅力。堅定的意志和頑強的毅力，是決戰中考的支柱。中考不僅僅是人的智力水平的檢驗，同時也是人非智力因素的較量；沒有良好的心理素質，技術再棒的運動員與也可能遺恨賽場。征戰中考，壓力難免，競爭難免，但問題是你怎樣看待壓力，怎樣看待競爭！憂慮沒有用，回避也沒有用，你只能正視壓力，正視競爭，正視學習中的暫時失利，跌倒了拍拍身上的灰塵，繼續向前走。持之以恒，勤奮不止，金榜題名不是一件遙遠的事情，有志者事竟成。因此我們只有培養自己堅強的意志、堅韌不拔的毅力，通過自己堅持不懈的努力，才能達到勝利的彼岸。

 

  第五、以科學的方法為指導。勤奮是學習的基礎，再好的方法都是建立在勤奮的基礎上的，勤奮包括腦勤、手勤、嘴勤、腿勤等；方法是成功的關鍵，初中的學習比較簡單，文課的學習就是多積累多背誦，我從沒聽說過一個很努力很認真但英語學不好的同學，理科的學習就是多做題，多鞏固，多總結。在學習中我們心要專，心要靜，要合理分配時間。一定要重視課堂學習，課堂學習是學習的主渠道，教師的教學都是針對中考，針對學生的實際，具有極強的實效性，同學們千萬不能自己另搞一套，否則就會舍本求末，事倍功半。

 

  同學們：明年的六月對你來說將是燦爛無比的六月，因為你真正努力了，你就不為虛度年華而悔恨，因為你付出了，你就不為碌碌無為而羞愧。

 

  同學們！人生能有幾回搏？用刻苦學習改變命運，用頑強拼搏成就未來！

 

  俱往矣，數風流人物，還看你們！還看六中學子！讓我們師生并肩作戰，以精銳之師的強大實力，以銳不可當的偉大氣魄，把沒希望變成有希望，把有希望變成有把握，把有把握變成所向披靡、舍我其誰！“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢”。用優異的成績，續寫六中新的輝煌！

 

  謝謝大家！

 

動員大會發言稿4

 

各位家長、各位老師、同學們：

 

  大家好！

 

  今天，我校隆重召開初三迎中考百日誓師大會，值此機會，我代表學校董事會和校長室向前來參加大會的各位家長表示熱烈的歡迎！向奮戰在一線的初三年級各位老師表示衷心的感謝！向奮力拼搏、奮發進取的初三全體同學表示美好的祝愿！

 

  同學們，我校辦學六年來，事業規模不斷擴大，辦學成績喜人。連續四年中考，都取得了較好的成績。這不僅檢驗了我校各位老師高超的教學水平，更反映了第一初中學生較好的學習素質。

 

  20xx年，我們面對實施新課程以來的首次中考，考試內容和要求將發生了一系列變化。考試結果不僅影響個人的前途，而且事關學校的長遠發展。面對新課程中考，希望和壓力同在，機遇和挑戰并存。

 

  你們這一屆初三從初一以來，一直是優秀的，你們能夠珍惜美好的.時光，以堅忍不拔的意志、自強不惜的精神、永不言敗的志氣，在一次又一次競賽考試中，在一次又一次的實踐活動中，都以優秀的成績和出色的表現，展示了自身的活力和風采，為學校贏得了一個又一個閃光的榮譽；|||同時，你們又恰逢市一中今年擴大招生規模的良機，會有更多的機會升入本校高中部讀書。因此，我們有理由對xx年中考充滿信心，充滿希望。

 

  初三的同學們，希望的實現關鍵在我們。從今天開始，還有一百天，你們就要結束初中的學習生活；還有一百天，你們就要走進中考考場，為個人、也為學校榮譽而戰。這一百天，你們身上寄托了太多太多人的希望，望子成龍、望女成鳳的父母，關懷備至、循循善誘的師長，無數的親朋好友，更是對你們充滿了殷切的期盼。這一百天，將在你們人生的長卷上留下重重的一筆，他足以成就了一位強者，足為強者喝彩，為之唱歌！

 

  在這一百天里，我希望初三全體同學要進一步明確目標，全身心投入復習備考，珍惜時間，提高效率，以最佳的心理狀態和昂揚的精神狀態去迎接中考。

 

  在這一百天里，我希望初三全體老師要做學生的知心朋友，加強對xx年中考的學習和研究，加強合作與交流，探索科學的復習策略，增強復習的針對性和實效性，為奪取中考的全面勝利而不懈努力。

 

  在這一百天里，我希望初三學生的家長們，以平常的心態對待你們的孩子，以信任的目光鼓勵你們的孩子，以親切的話語溫暖你們的孩子，以積極的姿態配合我們的老師，圍繞共同的目標，齊心協力！

 

  同學們、老師們、家長朋友們，百日沖刺的戰鼓已經擂響，我相信初三全體師生一定能滿懷豪情，奮戰百日，向既定目標奮力沖刺；我堅信，xx年中考一定會捷報頻傳，再創輝煌！

 

  最后，我衷心地祝愿，初三的同學們旗開得勝，初三的老師們笑逐顏開，初三的家長們如愿以償！讓我們相聚在火紅燦爛的六月，共同分享屬于我們的歡樂、喜悅和輝煌！

篇2

所謂人本學生活動，就是教育者根據思想教育目標，教育形勢，因地制宜，深刻剖析受教育者的思想狀況、心理特點、興趣、愛好、志向，指導受教育者自覺自發地組織別出心裁、獨具風格、主題鮮明的特色學生活動，它是學生自主參與，相互交流，相互學習，共受教育，心理共鳴的公寓和集合。

一、人本學生活動有利于學生主體作用的發揮

以往組織的學生活動有一個致命的弱點：忽視學生在活動中的主體作用，忽視獨立個體，忽視有著巨大發展潛力和個別差異的、有智慧的、有情感的人的存在。主要表現在學校或班級在活動的目標和內容的設置編排上，在途徑和方法的確定選擇上，既不考慮青年學生身心發展的特點和學生的參與程度，也不關注時代和社會發展的需要，大部分活動的過程是教育者的說教，或者是平平程序化的演義，學生在活動中往往扮演著觀眾或聽眾的角色。在這種預先安排的、固定的組織方式、活動程度等具體的要求下開展活動，學生往往很被動，心理受壓抑，不愿參與，即使參與，也是身在曹營心在漢應付公事而已，這種反理性的組織活動造成了教育與現實之間的懸殊差距，畫地為牢的教育效果收效甚微。

與眾不同，人本學生活動的主題就是注重弘揚學生的主體性，挖掘和引發學生的自覺性、積極性、獨立性和創造性，從學生的興趣出發，從學生的情感需要、意志、理想、信念出發，在活動過程中全方位的為學生提供發展個性、獨立思考和表達心聲的機會和空間，使他們在活動中借助于自己的主觀能動性和智慧，張揚個性，努力探索，精心設計，追求完美。人本學生活動的過程也就是學生身心促進、強化的過程，這充分體現了對學生主體的尊重，也體現了人本學生活動以人為本的鮮明特征。

學生的參與和自主活動是組織人本學生活動的前提，沒有學生的主體參與或參與很少，就是人本學生活動組織設計的失敗，如筆者所帶的2009級建筑工程技術班的學生組織“建設者協會”，曾精心策劃組織的兩則主題活動，就證明了這一點。

一則是：2010年元旦“燭光*蛋糕*音樂”年會。

夜晚，教室燈滅，大家把課桌設計成面對面的矩形餐桌，每個同學面前點燃一根紅蠟燭，放一盤形態可掬的自己屬相蛋糕，外加一杯百事可樂，在一首悠揚鋼琴曲中，同學們你言我語，踴躍進言，總結難忘的2010，收獲成功，收獲喜悅，收獲友誼，整個活動過程嚴肅、活潑、莊重、文雅，同學們的即興小表演、小插曲更使晚會錦上添花，最后，同學們每人把自己2011年的愿望書投入愿望箱，共唱同一首歌，期待下一個年會的到來。

另一則是：響應國家建和諧社會、學院創平安校園的號召，精心創意“師生共進晚餐，爭創和諧班級”主題活動。

活動提前一周布置，讓走讀生每人準備一至二道家常菜，必須親自做，住校生每人準備一至二件小禮物、小手工，所有學生每人準備1-2分鐘的小發言稿。屆時，教室變餐廳，課桌變餐桌，同學們的發言從自身出發，從班級出發，從日常行為出發，有言之遲到、早退、曠課是不和諧，有言之上課睡覺不學習不妥，有言之同學之間鬧矛盾、不團結是班級不和諧的音符……聆聽著發自肺腑的感言，品嘗著味道各異的廚藝，手捧著同窗敬贈的禮物，師生共飲喜悅的意境，真讓學生終生難忘。更為感嘆的是同學們興趣昂然，喜笑顏開，無拘無束的狀態，本身就是一幅和諧動人的畫卷。

像這樣賦有創意的人本學生活動，學生參與程度極高，他們的心情是興奮的，興趣是濃厚的，心理準備是充分的，態度是積極的，熱情是高漲的，他們早已摩拳擦掌，躍躍欲試，渴望一展才華小試身手，宣泄自己的干勁和力量，故而易于發動。最使人感謂良多的是學生的變化，活動的效果，通過這樣的創意活動，學生的主體性發揮的淋漓盡致，學生的心弦真的被撥動了。同學之間的友誼堅固了，班級的凝聚力和團隊精神更是上了大臺階。

二、人本學生活動有利于學生綜合能力的鍛煉與培養

長期以來，我們的院校在落實學生思想政治工作上往往缺乏統一的思想認識，大部分院校做法是，是不是就把學生圈起來大會、小會、班會，訓斥個沒完，偶爾組織個活動，沒有創意，程序化的拼揍，倒學生的胃口，以至于出現了你說你的，我做我的，讓去就去，不感興趣就溜的惡性循環狀態。而人本學生活動的組織就是針對學生最敏感的話題，最實際的問題、現象，分別設計，以培養學生的選擇、判斷、創造能力為綱，來解決學生知不知、懂不懂、信不信、行不行的現實問題，通過受教育者參與人本學生活動，通過學生主動積極的認識，體驗，踐行，就能夠把社會、國家和學校的思想、政治，規章規范和要求內化為自己的精神財富，并形成一定的思想品德結構，用于指導、規范學生自己的日常行為。

人本學生活動的組織設計在選材上要因地制宜，別出心裁；在主題上要突出明確，形成共鳴；在程序上要波瀾起伏，扣人心弦；在實踐上要由學生群團組織自行組織，在政治方向上要有教師的必要把握指導。人本學生活動組織設計的內容極為廣泛，豐富，就內容的性質和學校、學生的實際概括為：學習性的、人際交往性的、自立自理性的、社會公益性的等等，無論哪種性質的組織活動，都要符合教育的目的和青年學生的身心特點，以及學生在活動中角色地位的需要，要重視興趣、愛好與追求兩個方面的交互作用；過程中還要體現學生的個人行為的需要，要使學生的思想發生由知到信，由信到行的巨大轉變，近而明白人本學生活動的組織設計意圖，領會其深層次的含義。

（一）學習性人本學生活動。學生活動是學生生活實際的主要內容，為此，活動設計必須以引導學生學習適應現代生活的學習方式、學習方法和學習行為為切入點，要使學生懂得誠實、自強、有責任心和尊重別人，要讓學生學習做人與做事的學問。學生到學校來就是為了學東西的，通過各種渠道和方式獲取各種知識，是學生的普遍心理和最大愿望，所以人本學生活動必須抓住治學這一根本，動腦筋，拓思路，只有這樣的活動才受到學生歡迎，且能夠獲得成功，有事半功倍之效。

（二）人際交往性人本學生活動。職業技術院校的學生學習多半是邊理論邊實踐，有時還要面臨下廠實習、預分配，這樣，學生除了要學習過硬的技術外，心里還會產生強烈的交際、交往意識，隨著學生年齡的增長，知識經驗的豐富和學生自我意識的覺醒，這一要求也愈顯強烈。所以，人際交往性活動設計應以使學生學會關心，學會寬容，學會理解，學會對自己負責和對他人負責，學會與人相處等做人的準則為主線進行構思，通過活動過程，要使學生掌握評價知識，善于用別人的長處和優點來對照檢查自己，改正自己的短處和不足，從而對自己有一個更客觀、更全面的認識。對青年學生而言，正確的自我評價能力，良好的人際交往思維更是他們健康成長、學業有成的重要途徑。

（三）自立自理性人本學生活動。針對當前相當一部分青年學生自立自理能力較差，缺乏心理承受能力和艱苦生活磨煉的現狀，加強學生的自我服務性教育是非常必要的。創意設計此類活動，應靈活制宜，可以是教室、校園、宿舍值日勞動方面的，也可以是學生本人生活料理方面的，其目的是教育青年學生要學會當家作主，自己的事情自己做，自己的問題自己解決；要鍛煉自己獨立生活的能力，并養成艱苦奮斗、勤儉節約、孝敬父母、關愛他人、勇于承擔責任的優良品德。換言之，自立自理性學生活動旨在要突出學生生活中的自理自律、學會服務、樂于助人、學會創造、追求良知，全面提高青年一代素質的主題，這也是學生加強品德修養，立志成才的必由之路。

（四）社會公益性人本學生活動。社會公益性活動是一種直接服務于社會的活動，是學生處理自我與社會的一種手段。這類活動設計要圍繞培育學生的社會責任感和自律性為突破口進行構思，多以助人為樂，志愿服務，無私奉獻為素材進行組織。目的是要培養學生說、學、做合一，知行統一的良好的個人行這習慣。如“好人好事”系列，青年志愿者社區服務系列等，這樣的組織活動很多很多，這里就不在一一進行贅述。

三、人本學生活動組織設計與開展應遵循的幾個基本原則

人本學生活動的設計，在內容上首先要考慮以道德教育、法紀教育、心理教育、思想教育、政治教育為主題，在層次、結構上要依據青年學生的年齡特點、心理、生理特征和認知水平以及活動的內在規律，結合學校的教育實際，由小到大，由低到高，由淺到深，由具體到抽象，從簡單到深刻，做到有章要循，有據可依，循序漸進，螺旋上升。切忌想到哪里，做到哪里，高興了就做，不高興了就撤的盲目性和隨意性。

（一）主體性原則。人本學生活動的組織設計要充分體現學生的自覺自愿性和自主參與性，而不是強迫他們按照已經安排好、策劃好，完全確定下來的程式去做，不給學生一點發揮和展示的機會。主體性原則主要體現在，一是要給學生以選擇的權力。活動的內容由學生自己去搜集，這一點最好由學生的群眾組織（學生會）或學生社團來組織安排。二是要看學生的參與程度。活動成功與否，關鍵是看學生的參與人數和學生的受教育程度，所以，活動組織者應該給每個同學機會，讓其在活動中大膽嘗試，自我體驗，自我評價，自我教育。

（二）實踐性原則。人本學生活動組織設計應把活動實踐作為終極目的。光想不做是思想家，光不做不想是盲從者，所以，學生活動的組織設計不能脫離國家、社會、校園、學生的學習、生活實際，要有可操作性和實踐性，切忌紙上談兵或好高騖遠。實踐是檢驗真理的唯一標準，學生只有通過實踐活動才能明白道理，認識人生，進而去實現自己的人生價值和人生理想。

（三）系統性原則。人本活學生動組織設計要考慮系統性，決不能隨意、隨便地進行。就一場學生活動而言，教育性是通過教育主題和活動的全過程來體現的，其深刻程度及教育性大小與否，是通過設計的內容和組織的成功與否來決定的。所以，學生活動的組織設計，既要考慮活動內容的教育高度和深度，還要考慮學生接受教育程度的內在規律。系統、靈活，只有遵循這一原則，活動才有吸引力，才能呈現良性循環。

（四）創新性原則。創新是人本學生活動組織設計的核心，也是學生素質教育的核心。創新不僅要體現在設計的內容和主題上，還要體現在活動的組織形式上、方法上、過程上。這就要求教育者和組織者要善于捕捉靈感，啟動預警思維，要注意洞察學生的新表現、新動向、新趨勢、新思想、新觀念，要深層次地發掘和發現學生成長的內在規律性。只有這樣，才能適應時代的發展和學校學生思想政治工作日趨復雜、不斷更新、不斷發展的教育需要。

（五）引導性原則。現代的青年學生的思想比較單純，易沖動，挫折教育少；人生觀、世界觀、價值觀、審美觀還有待成熟。以至于部分學生看待問題多犯主觀、片面、停滯的毛病，一開口一動筆就是不正之風，就是壞人事事、事態不公，看的多是問題的陰暗面，總愛置身事外，袖手于旁，以批評家、旁觀者、評論家的姿態出現。這樣，由其組織設計活動時往往帶有情緒化的因素，所以，學生活動的全過程，教育者的正確引導、指正作用尤為重要。遵循這一原則，政策和方向明確了，學生就不再發牢騷、指責，而是用辨證的，客觀的，全面的，發展的觀點和眼光去看待問題、分析問題，就能夠分清主流和支流。漸漸地，學生們認識問題深刻了，觀察問題全面了，分析能力提高了，思維能力加強了，也就達到了人本學生活動教育的致高境界。

總之，一則賦有人意的電視欄目可以吸引世人的眼光；一則賦有新意的產品廣告，可能會拯救一個瀕臨倒閉的企業；一則賦有創意的學生活動，就有可能改變學生的一生。教育要以活動為載體，以人為本的組織賦予了它生命和力量，學生最終受到教育才是根本。

參考文獻：

[1]陳有海.一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切[J].現代閱讀（教育版），2011，（21）.