競(jìng)選生活委員的發(fā)言稿范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇競(jìng)選生活委員的發(fā)言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大家好!

新一輪的改選班干部工作已經(jīng)開始了，在此次改選中，我將竟選我班的生活委員。在班級(jí)中，它為同學(xué)營(yíng)造良好環(huán)境起著至關(guān)重要的作用，是學(xué)校生活中不可缺少的一個(gè)職務(wù)。

從上小學(xué)起，我就特別愛(ài)參與家庭大掃除。三年級(jí)時(shí)，我就經(jīng)常幫助媽媽洗一些材質(zhì)較輕的衣物。上小學(xué)以來(lái)，一直都是我自己整理書包，清洗筆袋等，并且做得盡然有序。日常的勞動(dòng)與自理能力使我養(yǎng)成了愛(ài)生活，有責(zé)任心的好習(xí)慣。因?yàn)槲覠嵝膸椭鷦e人、性格隨和、品德優(yōu)良，使我贏得了較好的人緣。這些將有利于我今后的工作發(fā)展及組織管理。

如果我的競(jìng)選得到大家的信任，我將會(huì)井然有序地帶領(lǐng)值日生做好課上課下及衛(wèi)生區(qū)的保潔工作。也會(huì)協(xié)助班長(zhǎng)檢點(diǎn)同學(xué)們的生活習(xí)慣，使每位同學(xué)帶好紅領(lǐng)巾、語(yǔ)言文明、不追跑打鬧，!積極發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，臟活累活先擔(dān)當(dāng)。保證地面時(shí)時(shí)都整齊、干凈，保證公共物品能回到自己“家”。爭(zhēng)取每周得獎(jiǎng)?wù)拢刮野喃@得“優(yōu)秀班集體”的稱號(hào)。

篇2

競(jìng)選衛(wèi)生委員發(fā)言稿500字【1】

各位同學(xué)，大家好。我是。我競(jìng)選勞動(dòng)衛(wèi)生委員。

我這個(gè)人熱愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)沒(méi)有輕活、重活、臟活、累活之分。有這樣一句話只有丟人的窩囊廢，沒(méi)有丟人的職業(yè)!打掃教室、打掃衛(wèi)生區(qū)、打掃走廊等等等等，很多很多，這，都算是勞動(dòng)，勞動(dòng)也是職業(yè)!雖然，打掃廁所這一方面的勞動(dòng)大家誰(shuí)都不愿意干，但是，這是光榮的!

我們都知道，我們的中華民族是世界上最勤勞勇敢的民族，在中國(guó)五千年的歷史長(zhǎng)河里，中國(guó)人的勤勞創(chuàng)造了璀璨的華夏文明和中華文化。也正是由于中國(guó)人的勤勞，才有了今天中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的奇跡!

同樣的道理，我們學(xué)生也應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)勞動(dòng)、發(fā)奮學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。于是，我們?cè)诩依镏灰袝r(shí)間，就應(yīng)該力所能及地進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)，比如掃地、拖地、倒垃圾、幫爸爸媽媽提東西、給長(zhǎng)輩倒水等。我把這些熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣也帶到學(xué)校里來(lái)了。

若我能夠成功當(dāng)選，我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：

一保持教室內(nèi)的衛(wèi)生，角落里不留一點(diǎn)灰塵。在上課前黑板上無(wú)一字跡。

二保持衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生，沒(méi)有廢紙，做到五分鐘內(nèi)干完值日。

三保持教室內(nèi)地面濕潤(rùn)，玻璃要力所能及的擦干凈。

四桌椅擺放整齊，成豎狀一字型。桌子間的空隙要能使一個(gè)人輕松通過(guò)。

這樣，我就會(huì)逐漸成為一個(gè)熱愛(ài)集體、關(guān)心同學(xué)、有責(zé)任心的人。

謝謝大家

競(jìng)選衛(wèi)生委員發(fā)言稿500字【2】

敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

新一輪的改選班干部工作已經(jīng)開始了，在此次改選中，我將竟選我班的生活委員。在班級(jí)中，它為同學(xué)營(yíng)造良好環(huán)境起著至關(guān)重要的作用，是學(xué)校生活中不可缺少的一個(gè)職務(wù)。

從上小學(xué)起，我就特別愛(ài)參與家庭大掃除。三年級(jí)時(shí)，我就經(jīng)常幫助媽媽洗一些材質(zhì)較輕的衣物。上小學(xué)以來(lái)，一直都是我自己整理書包，清洗筆袋等，并且做得盡然有序。日常的勞動(dòng)與自理能力使我養(yǎng)成了愛(ài)生活，有責(zé)任心的好習(xí)慣。因?yàn)槲覠嵝膸椭鷦e人、性格隨和、品德優(yōu)良，使我贏得了較好的人緣。這些將有利于我今后的工作發(fā)展及組織管理。

如果我的競(jìng)選得到大家的信任，我將會(huì)井然有序地帶領(lǐng)值日生做好課上課下及衛(wèi)生區(qū)的保潔工作。也會(huì)協(xié)助班長(zhǎng)檢點(diǎn)同學(xué)們的生活習(xí)慣，使每位同學(xué)帶好紅領(lǐng)巾、語(yǔ)言文明、不追跑打鬧，!積極發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，臟活累活先擔(dān)當(dāng)。保證地面時(shí)時(shí)都整齊、干凈，保證公共物品能回到自己家。爭(zhēng)取每周得獎(jiǎng)?wù)拢刮野喃@得優(yōu)秀班集體的稱號(hào)。

我相信，我一定能用努力來(lái)?yè)Q取大家的健康與微笑。營(yíng)造出文明、衛(wèi)生的環(huán)境!如果競(jìng)選不成功，我也會(huì)積極配合，為了良好的生活環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的努力!

我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家!

競(jìng)選衛(wèi)生委員發(fā)言稿500字【3】

各位同學(xué)，大家好。我是。我競(jìng)選勞動(dòng)衛(wèi)生委員。我這個(gè)人熱愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)沒(méi)有輕活、重活、臟活、累活之分。有這樣一句話只有丟人的窩囊廢，沒(méi)有丟人的職業(yè)!打掃教室、打掃衛(wèi)生區(qū)、打掃走廊等等等等，很多很多，這，都算是勞動(dòng)，勞動(dòng)也是職業(yè)!雖然，打掃廁所這一方面的勞動(dòng)大家誰(shuí)都不愿意干，但是，這是光榮的!我們都知道，我們的中華民族是世界上最勤勞勇敢的民族，在中國(guó)五千年的歷史長(zhǎng)河里，中國(guó)人的勤勞創(chuàng)造了璀璨的華夏文明和中華文化。也正是由于中國(guó)人的勤勞，才有了今天中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的奇跡!同樣的道理，我們學(xué)生也應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)勞動(dòng)、發(fā)奮學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。于是，我們?cè)诩依镏灰袝r(shí)間，就應(yīng)該力所能及地進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)，比如掃地、拖地、倒垃圾、幫爸爸媽媽提東西、給長(zhǎng)輩倒水等。我把這些熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣也帶到學(xué)校里來(lái)了。若我能夠成功當(dāng)選，我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：一保持教室內(nèi)的衛(wèi)生，角落里不留一點(diǎn)灰塵。在上課前黑板上無(wú)一字跡。二保持衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生，沒(méi)有廢紙，做到五分鐘內(nèi)干完值日。三保持教室內(nèi)地面濕潤(rùn)，玻璃要力所能及的擦干凈。四桌椅擺放整齊，成豎狀一字型。桌子間的空隙要能使一個(gè)人輕松通過(guò)。這樣，我就會(huì)逐漸成為一個(gè)熱愛(ài)集體、關(guān)心同學(xué)、有責(zé)任心的人。

競(jìng)選衛(wèi)生委員發(fā)言稿500字【4】

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我此次競(jìng)選的是生活委員。在班里生活委員的職責(zé)是對(duì)營(yíng)造健康、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，起著重要作用。

在我很小的時(shí)候我就熱愛(ài)勞動(dòng)。正是我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。一年級(jí)就會(huì)疊被子，二年級(jí)就會(huì)打掃房間和整理書本，三年級(jí)會(huì)洗襪子，四年級(jí)就會(huì)洗衣服，我現(xiàn)在是五年級(jí)的學(xué)生了，在生活中我已能完全自理。雖然平時(shí)干得不那么認(rèn)真，但在有人需要我?guī)兔Φ臅r(shí)候我會(huì)竭盡全力，我非常有決心把班里的生活和衛(wèi)生工作做得很出色。另外，我答應(yīng)別人的事情我一定會(huì)做到，雖然我平時(shí)馬馬虎虎，但考慮問(wèn)題還是很周到而全面。這助于我對(duì)班級(jí)組織和學(xué)習(xí)生活的管理。

篇3

換屆大會(huì)發(fā)言稿如何寫?接下來(lái)小編為大家整理了5篇換屆大會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家閱讀!

換屆大會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好!

首先，很高興今天可以參加學(xué)生會(huì)競(jìng)選演講比賽，今天，站在這里的我，恰如在站臺(tái)等候上車的旅客，手中的車票已經(jīng)攢出了汗?jié)n，但是，我相信沿著在座各位開辟的綠色通道，自己一定能夠搭上今天的幸運(yùn)快車!

我先做一下自我介紹。我叫張雋嘉，是來(lái)自高二(1)班的一名同學(xué)，現(xiàn)任高中志愿者大隊(duì)長(zhǎng)。下面，我主要談一談我這次競(jìng)聘的目的，對(duì)競(jìng)聘職位的感受以及自己對(duì)競(jìng)聘職位的理解和認(rèn)識(shí)。

首先，參加競(jìng)聘的目的，第一是想待到生活部繼續(xù)鍛煉自己。我個(gè)人認(rèn)為生活部的日常工作跟同學(xué)的接觸機(jī)會(huì)較多，能更好的與同學(xué)溝通交流。第二，我對(duì)生活部的工作比較喜歡。說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，既然我選擇生活部，那就是一種堅(jiān)持!憑借自己在志愿者的工作經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)學(xué)校工作的理解，我對(duì)做好生活部的工作很有信心。所以我想競(jìng)聘部長(zhǎng)一職，來(lái)繼續(xù)發(fā)展自己，為生活部繼續(xù)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)綿薄之力。

我在志愿者協(xié)會(huì)工作了近半年的時(shí)間，從工作中，我學(xué)會(huì)了怎樣為人處世、怎樣學(xué)會(huì)忍耐，怎樣解決一些矛盾，怎樣協(xié)調(diào)好各成員之間的關(guān)系，怎樣處理好與其它部門之間的關(guān)系，怎樣動(dòng)員一切可以團(tuán)結(jié)的力量，怎樣提拔和運(yùn)用良才，怎樣處理好學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾。這一切證明：我有能力勝任學(xué)生會(huì)生活部部長(zhǎng)一職，并且有能力把學(xué)生會(huì)發(fā)揚(yáng)光大。我不想放棄這份能為大家服務(wù)的工作，也希望老師們不要放棄我這份想為同學(xué)們默默奉獻(xiàn)的心。最后，其實(shí)對(duì)于部長(zhǎng)這個(gè)概念我很陌生，但是我明白的是：成為生活部部長(zhǎng)是我工作的必要條件，希望老師們能給我這次機(jī)會(huì)。

我個(gè)人認(rèn)為學(xué)生會(huì)要貼近學(xué)生，依靠學(xué)生，團(tuán)結(jié)學(xué)生。俗話說(shuō)“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人勝舊人”，我相信只要我們?cè)谖胀瑢W(xué)長(zhǎng)處的基礎(chǔ)上，與時(shí)俱進(jìn)、大膽創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、全心全意為大家提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作將會(huì)干得更好、更出色。

一個(gè)人如同一只鐘表，是以他的行動(dòng)來(lái)確定其價(jià)值。大柄若在手，清風(fēng)滿天下，如果我有幸被選為學(xué)生會(huì)生活部部長(zhǎng)，我會(huì)用我的行動(dòng)驗(yàn)證你們的眼光。

作為一名年輕人，我樂(lè)于展示，渴望競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)將以更加沉穩(wěn)平實(shí)的心態(tài)、義無(wú)返顧的勇氣以及前所未有的激情，迎接競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)，接受精神的洗禮。謝謝!

換屆大會(huì)發(fā)言稿2

尊敬的各位老師，親愛(ài)的各位委員：

大家中午好!

我是主持人宋萌萌 ,我是主持人賴俊松.

今天真的是個(gè)好日子，在重慶電專學(xué)校的歷史上它無(wú)疑是一個(gè)重要的、將要被載入史冊(cè)的日子。因?yàn)樵谶@個(gè)日子里，我們欣喜地參與和見(jiàn)證校學(xué)管委這個(gè)標(biāo)志著學(xué)生“自我管理、自我教育,自我約束,自我服務(wù)”的組織，如鳳凰涅磐般地進(jìn)行新舊交替。我也仿佛看到了這象征著電專“知識(shí)改變命運(yùn)、能力成就未來(lái)”的精神之火在現(xiàn)實(shí)中的激情燃燒!

成績(jī)與榮譽(yù)，凝結(jié)了辛勤的汗水和美好的回憶，它們已成為奮斗路上的`一座座里程碑。成績(jī)只能代表過(guò)去，沉淀下來(lái)的應(yīng)該是理性的思考以及寶貴的經(jīng)驗(yàn)。這兩年的時(shí)光印證著各位前任部長(zhǎng)成長(zhǎng)的足印，每一步都是堅(jiān)實(shí)的!他們滿載對(duì)生活的熱情，信心百倍的走向更加燦爛的明天，用拼搏與勤奮踐行無(wú)悔的承諾，以激情與自信書寫人生新的詩(shī)篇，唱響這份屬于自己的青春。

在本次換屆競(jìng)選會(huì)中，將選舉產(chǎn)生辦公室主任,副主任各1名、各部部長(zhǎng),副部長(zhǎng)各1名。我們將秉承“公平、公開、公正“的原則，使今天的換屆選舉工作圓滿完成!

首先，進(jìn)行本次大會(huì)的第一項(xiàng)議程。

我宣布：重慶電力高等專科學(xué)校校學(xué)管委換屆選舉大會(huì)現(xiàn)在開始!

二、下面，進(jìn)行本次大會(huì)的第二項(xiàng)議程。由我介紹參加本次大會(huì)的學(xué)校老師，他們是：

感謝各位老師的參加!!!!!!!!

三 下面開始競(jìng)選演講

首先有請(qǐng) 上臺(tái)演講,他競(jìng)選的是 ,某某做準(zhǔn)備

結(jié)束語(yǔ)

最后感謝各位候選人對(duì)本校活動(dòng)的積極參與，并希望新晉的校學(xué)管委成員能夠在自己的崗位上起到應(yīng)有的責(zé)任，最后感謝各位校評(píng)委老師及各位委員對(duì)于此次活動(dòng)的熱情參與，今天的學(xué)生會(huì)換屆競(jìng)選會(huì)到此結(jié)束。

換屆大會(huì)發(fā)言稿3

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家晚上好!

歡迎大家來(lái)到計(jì)算機(jī)學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)換屆大會(huì)的現(xiàn)常

我是本次大會(huì)的主持人___，很榮幸能主持這次會(huì)議，希望能帶給大家一個(gè)愉快的心情。

今天呢，由于分團(tuán)委學(xué)生會(huì)_老師臨時(shí)有事不能到場(chǎng)，但他將祝福和期許帶給了我們，首先請(qǐng)?jiān)试S我代宋老師做開場(chǎng)致辭：

過(guò)去的一年，在全院師生和分團(tuán)委學(xué)生會(huì)成員的共同努力下，學(xué)院學(xué)生工作取得了不錯(cuò)的成績(jī)，新一屆的學(xué)生會(huì)將會(huì)以“團(tuán)結(jié)，求實(shí)，進(jìn)取，創(chuàng)新”為宗旨，創(chuàng)建一個(gè)有戰(zhàn)斗力的集體。展望未來(lái)一年的學(xué)生工作，任重而道遠(yuǎn)，充滿責(zé)任感和榮譽(yù)感的新一屆團(tuán)學(xué)干部將各盡其能，使得工作更上一層樓，為了進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算機(jī)學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)的組織管理，我們召開此次換屆大會(huì)。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，及老師在此之前，紛紛對(duì)我們分團(tuán)委學(xué)生會(huì)上一屆的工作給予肯定，并對(duì)新一屆團(tuán)學(xué)干部報(bào)以美好的祝福和期待，希望我們能夠更加努力,遵守分團(tuán)委學(xué)生會(huì)的相關(guān)規(guī)則，更加出色的配合學(xué)院工作。

現(xiàn)在我宣布此次大會(huì)正式開始!

1、下面進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)，有請(qǐng)上屆分團(tuán)委學(xué)生會(huì)主席趙元進(jìn)行工作總結(jié)，掌聲有請(qǐng)。

2、感謝趙元主席的精彩總結(jié)。

分團(tuán)委學(xué)生會(huì)的干事們經(jīng)過(guò)一年的考驗(yàn)和選拔，已經(jīng)產(chǎn)生了一屆新的團(tuán)學(xué)干部，他們是我們所期待的未來(lái)和希望。下面為大家宣讀新團(tuán)學(xué)干部的名單：

主席：

辦公室 部長(zhǎng)：

體育部 部長(zhǎng)：

學(xué)習(xí)部 部長(zhǎng)：

外聯(lián)部 部長(zhǎng)：

文藝部 部長(zhǎng)：

宣傳部 部長(zhǎng)：

生活部 部長(zhǎng)：

組織部 部長(zhǎng)：

信息技術(shù)部 部長(zhǎng)：

青年志愿者中心 部長(zhǎng)：

讓我們共同為這些脫穎而出的新一屆團(tuán)學(xué)干部表示衷心的祝賀

3、下面有請(qǐng)進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)，由各位主席團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)為團(tuán)學(xué)干部頒發(fā)證書和聘書

首先有請(qǐng)__主席為優(yōu)秀部長(zhǎng)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書

4、好，讓我們共同祝福他們，下面有請(qǐng)____為優(yōu)秀干事頒獎(jiǎng)

4、下面請(qǐng)____為新任學(xué)生會(huì)主席團(tuán)頒發(fā)聘書。

5、下面有請(qǐng)新一屆主席團(tuán)___為新任部長(zhǎng)頒發(fā)聘書。

6、下面進(jìn)行大會(huì)第五項(xiàng)，請(qǐng)新一屆學(xué)生會(huì)主席、團(tuán)總支副書記等主要學(xué)生干部作述職報(bào)告及發(fā)言

首先有請(qǐng)新一任學(xué)生干部代表____發(fā)言，掌聲有請(qǐng)

7、或許我們能從主席的發(fā)言中領(lǐng)會(huì)到學(xué)生工作的意義

下面請(qǐng)新一屆分團(tuán)委學(xué)生會(huì)主席團(tuán)代表團(tuán)總支副書記__作述職報(bào)告。

請(qǐng)新一屆分團(tuán)委學(xué)生會(huì)部長(zhǎng)代表外聯(lián)部部長(zhǎng)___作述職報(bào)告。

8、過(guò)去的一年是奮斗的一年，成長(zhǎng)的一年，收獲的一年。

希望我們計(jì)算機(jī)學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)能夠越來(lái)越精彩，越來(lái)越輝煌。

現(xiàn)在我宣布計(jì)算機(jī)學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)換屆大會(huì)到此結(jié)束，感謝各位嘉賓的參與，有請(qǐng)各位到場(chǎng)人員拍照留念。

換屆大會(huì)發(fā)言稿4

尊敬的主席團(tuán)，各位代表：

大家好，今天很榮幸站在這里進(jìn)行競(jìng)職演講。

一個(gè)學(xué)年以來(lái)，團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)我們，秉著全心全意為同學(xué)服務(wù)的理念，克服分系帶來(lái)的重重阻力，堅(jiān)定信心，迎難而上，為我系學(xué)生工作做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。在此，我向他們表示最崇高的敬意。

一個(gè)學(xué)年以來(lái)，我用我滿腔的熱情積極配合學(xué)生會(huì)以及分團(tuán)委的工作，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，伴隨著我系學(xué)生工作蒸蒸日上，我在這個(gè)大家族里面成長(zhǎng)了許多，見(jiàn)證了我們鐵道信號(hào)與工程系的輝煌崛起。

一個(gè)學(xué)年以來(lái)，我一次次接受洗禮，也確定了我的奮斗目標(biāo)。而此刻，我的目標(biāo)是成功競(jìng)選成為副主席，而成為副主席后更大的目標(biāo)是協(xié)助我系學(xué)生干部領(lǐng)導(dǎo)核心隊(duì)伍振興學(xué)生會(huì)，我將在未來(lái)的一年中，以更大的熱情與激情投入到振興系部的工作中。

如果我能當(dāng)選，我將從以下幾個(gè)方面完善我系學(xué)生工作

一、繼承和發(fā)揚(yáng)上屆學(xué)生會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)開創(chuàng)我系學(xué)生工作的新局面。

二、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)

1、思想建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生干部群眾權(quán)為學(xué)生所用，情為學(xué)生所系，利為學(xué)生所謀，發(fā)揮黨員先進(jìn)和模范帶頭作用，()學(xué)生群眾是我們的力量之源，只要我們始終堅(jiān)持這個(gè)根本立場(chǎng)，把這個(gè)立場(chǎng)一以貫之的落實(shí)和體現(xiàn)在實(shí)踐中，我們才能獲得取之不盡用之不竭的力量源泉。

2、做好新生招新工作，這是一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)的工作，它關(guān)系到我系的根本利益，涉及到我系未來(lái)發(fā)展和在全院競(jìng)爭(zhēng)保持優(yōu)勢(shì)地位。

3、深化干部人事制度改革，即堅(jiān)持科學(xué)化、民主化、制度化的建設(shè)方向;

堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊挠萌藰?biāo)準(zhǔn);貫徹民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的改革方針。在全系建立健全、主體清晰、程序科學(xué)、責(zé)任明確的干部選拔任用提名制度。

4、進(jìn)一步深化干部與學(xué)生群眾之間的交流機(jī)制，確保我們及時(shí)了解學(xué)生的真實(shí)想法，有計(jì)劃、有針對(duì)性地改進(jìn)工作方法，完善工作機(jī)制。

三、結(jié)合我系自身的實(shí)際，完善相關(guān)的規(guī)章制度，優(yōu)化干部職權(quán)結(jié)構(gòu)，確立層次分明的責(zé)任制度，依照相關(guān)規(guī)定對(duì)一些違規(guī)亂紀(jì)的投機(jī)分子進(jìn)行強(qiáng)有力的打擊。

思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。站在新的歷史起點(diǎn)上，在我系黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在新一屆學(xué)生干部的共同努力下。我堅(jiān)信，未來(lái)不遠(yuǎn)的道路上，我們鐵道信號(hào)與工程系必將成為武鐵的一面旗幟，并引領(lǐng)著武鐵繼往開來(lái)!

換屆大會(huì)發(fā)言稿5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

時(shí)光荏苒，歲月如梭。三年多的學(xué)生會(huì)記憶，仿佛一切都發(fā)生在昨天。曾經(jīng)我也坐在臺(tái)下，鼓掌歡送走了韓珍，向樂(lè)。今天，大家也會(huì)微笑著看著我們離開。對(duì)于這個(gè)讓我們成長(zhǎng)的集體，我們感激她;對(duì)于這個(gè)我們奮斗了三年的集體，我們真的舍不得。

回首我們的過(guò)去，有太多的汗水，也有情到深處的淚水。在大家的共同努力下，我們見(jiàn)證了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)。學(xué)生會(huì)的精彩，是一群人的精彩;學(xué)生會(huì)的成長(zhǎng)，是因?yàn)槲颐炊荚诔砷L(zhǎng)。

但是，我們也經(jīng)歷了失敗，也充滿過(guò)迷茫。學(xué)生會(huì)有自身缺陷的不足，也有競(jìng)爭(zhēng)伙伴的不斷挑戰(zhàn)。學(xué)生會(huì)的改革會(huì)一直走下去，學(xué)生會(huì)的創(chuàng)新也會(huì)在點(diǎn)滴之中得到不斷地加強(qiáng)。希望通過(guò)你們的努力，這些美好的愿景會(huì)更加接近。

真誠(chéng)的感謝所有的老師，是你們的支持和鼓勵(lì)，讓我們快速的成長(zhǎng)。感謝一同走三年的兄弟姐妹，使我們的相互幫助，同舟共濟(jì)，才有如今這份誠(chéng)摯的感情，才有學(xué)生會(huì)美好的今天。

祝福每一位走上學(xué)生會(huì)新崗位的`同學(xué)。嶄新的未來(lái)需要你們?nèi)ッ枥L，全新的輝煌等待你們?nèi)ビ印Ｎ覀儚膶W(xué)生會(huì)的舞臺(tái)離開了，但不論在何方，我們都期待著你們?cè)僮V華章。

再一次祝福大家。謝謝!

篇4

如果我能夠成功當(dāng)選班長(zhǎng)，首先要做的就是調(diào)整班級(jí)的衛(wèi)生小組分配，保持班級(jí)內(nèi)的整潔衛(wèi)生;然后，建立互幫互助小組，讓成績(jī)好的同學(xué)幫助成績(jī)差的同學(xué)，不僅在學(xué)習(xí)上，還包括課堂紀(jì)律，生活習(xí)慣等等，同學(xué)之間互相監(jiān)督互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。以下是小編為大家整理的《競(jìng)選班長(zhǎng)的發(fā)言稿》，供大家參考學(xué)習(xí)。

《競(jìng)選班長(zhǎng)的發(fā)言稿》1敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

很高興能有機(jī)會(huì)站在這里發(fā)言。我要競(jìng)選班長(zhǎng)這一職務(wù)。我覺(jué)得班長(zhǎng)不僅是一個(gè)稱號(hào)，它更是一份職責(zé)。它需要一位能干的，有責(zé)任心的人來(lái)?yè)?dān)任。

拿破侖說(shuō)過(guò)一句話：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”如果每一個(gè)人都懷有一顆上進(jìn)的心，那么人人都可以當(dāng)將軍。我就是那個(gè)想當(dāng)“將軍”的好士兵。

我之所以想競(jìng)選班長(zhǎng)有幾點(diǎn)原因：一是我學(xué)習(xí)不錯(cuò)。二是我上進(jìn)，樂(lè)于助人，能吃苦耐勞。三是我有許多愛(ài)好。我對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求比較嚴(yán)格，在生活中我是開朗，活潑的。我也有一些缺點(diǎn)，盡管人無(wú)完人，但是我也在努力改正。

如果我成功當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)盡到班長(zhǎng)的責(zé)任。小到管理衛(wèi)生，大到監(jiān)督同學(xué)。在課堂上，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，做同學(xué)的榜樣;課余，我會(huì)成為同學(xué)的好玩伴，不擺架子，與同學(xué)打成一片;如果同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到一些困難，我也會(huì)耐心解答，絕不盛氣凌人;在閑暇時(shí)，我也會(huì)和同學(xué)一起探索大自然的無(wú)限奧秘……我還會(huì)和同學(xué)一起創(chuàng)辦一個(gè)興趣小組，專門討論生活中的小事，發(fā)現(xiàn)生活中的美。

然后，我還會(huì)做老師的小助手，幫忙拿本子，發(fā)本子，管理好班級(jí)秩序，班級(jí)搞活動(dòng)時(shí)積極參加……只要老師吩咐，我會(huì)第一時(shí)間照辦，絕不讓老師失望。

對(duì)于競(jìng)選班長(zhǎng)，我也有一套自己的原則：全心全意為班級(jí)服務(wù)，不擺架子，不盛氣凌人。群眾的眼睛是雪亮的，大家可以一起監(jiān)督我。

當(dāng)班長(zhǎng)，難免也會(huì)犯錯(cuò)。如果我在“辦公”時(shí)失誤了，我也不會(huì)遮遮掩掩，我會(huì)大膽承認(rèn)錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。

如果是花，就要散發(fā)芬芳;如果是露珠，就要滋潤(rùn)大地;如果是風(fēng)，就要推動(dòng)船只;如果是班長(zhǎng)，那么我就要做一位出色的!

這是我的心聲。我愿意為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力。

但是，如果我失敗了，我也不會(huì)氣餒。因?yàn)槲抑莱晒κ强恳稽c(diǎn)一滴磨礪的結(jié)果。我不會(huì)為此而止步，我會(huì)不斷努力，研究“兵法”，等待下次“凱旋”!

“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”我會(huì)不斷前行。請(qǐng)大家相信我，給我一個(gè)磨礪的機(jī)會(huì)吧!請(qǐng)大家投上寶貴的一票!我的演講完畢，謝謝大家!

《競(jìng)選班長(zhǎng)的發(fā)言稿》2敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

大家上午好!

我叫x，今年十二歲，我第一次站在臺(tái)上演講，我要競(jìng)選班長(zhǎng)。我此時(shí)此刻無(wú)比激動(dòng)，十分緊張，你會(huì)問(wèn)，我為什么要競(jìng)選班長(zhǎng)，因?yàn)槲蚁霝榘嗉?jí)服務(wù)，為班級(jí)貢獻(xiàn)力量，為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)。班長(zhǎng)是一個(gè)令人向往的職位，俗話說(shuō)：”不想當(dāng)將軍的士兵，不是一個(gè)好士兵!”我就是那個(gè)想當(dāng)將軍的士兵。班長(zhǎng)要有能力，有愛(ài)心，幫助老師、同學(xué)。我相信我有能力當(dāng)一班之長(zhǎng)。我熱情開朗，團(tuán)結(jié)同學(xué)，擁有愛(ài)心，我的語(yǔ)文、作文很好，同學(xué)們有不會(huì)的題可以來(lái)問(wèn)我，我會(huì)一一為你們解答。當(dāng)然金無(wú)足赤人無(wú)完人，我也有缺點(diǎn)，因?yàn)槲业某煽?jī)很好，有些瞧不起差生，不過(guò)，如果當(dāng)了班長(zhǎng)，我一定會(huì)改掉壞毛病的。

假如我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)用旺盛的精力，清醒的頭腦為班級(jí)服務(wù)。幫助同學(xué)提高成績(jī)，時(shí)不時(shí)我會(huì)舉辦一些朗誦、演講等等的活動(dòng)，如果一些同學(xué)打架了，我會(huì)幫助調(diào)和。我想我們應(yīng)該當(dāng)實(shí)干家，不要那些修飾的詞語(yǔ)。當(dāng)然，我也會(huì)落選，但是我不氣餒，我落選了就說(shuō)明我還有缺點(diǎn)，我將改正缺點(diǎn)，下次繼續(xù)競(jìng)選。

既然是山，我就要堅(jiān)定不移;既然是浪，我就要有前進(jìn)的方向;既然是陽(yáng)光，我就要普照大地;既然是班長(zhǎng)，我就要當(dāng)老師和同學(xué)的橋梁，謝謝大家!

《競(jìng)選班長(zhǎng)的發(fā)言稿》3尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在這次班干部競(jìng)選活動(dòng)中，我想當(dāng)班長(zhǎng)，希望大家多多支持我。我參加這次競(jìng)選是為了更好地管理好我們的班級(jí)，發(fā)揚(yáng)我們的班風(fēng)，同時(shí)發(fā)揮自己的能力，鍛煉自己的膽量。當(dāng)然，如果能夠當(dāng)上班長(zhǎng)也是一件很榮幸的事情。

我相信自己有當(dāng)班長(zhǎng)的能力。我曾經(jīng)當(dāng)過(guò)學(xué)習(xí)委員、路隊(duì)長(zhǎng)、學(xué)校播音主持等，經(jīng)常受到老師和同學(xué)的夸獎(jiǎng)。還被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)習(xí)干部”，我有一定的管理班級(jí)經(jīng)驗(yàn)。我的愛(ài)好很廣泛，可以和同學(xué)們一起相互學(xué)習(xí)。

我有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)獲得榮譽(yù)時(shí)，我會(huì)十分高興，帶領(lǐng)大家繼續(xù)堅(jiān)持下去;如果沒(méi)有獲得好的名次，我會(huì)和大家一起找原因，并針對(duì)這個(gè)原因來(lái)改正缺點(diǎn)，只要求做得更好。我還喜歡看書，天文地理無(wú)所不看。我會(huì)用從書中學(xué)到的知識(shí)來(lái)帶領(lǐng)大家創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)集體。我的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，每個(gè)學(xué)期都被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”，我還獲得好多市里、石峰區(qū)以及學(xué)校的好多其他榮譽(yù)。

如果你們選我當(dāng)班長(zhǎng)，我會(huì)盡全力幫助同學(xué)們。每當(dāng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有困難時(shí)，我會(huì)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué);當(dāng)同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，我會(huì)婉言相勸，化解矛盾，讓同學(xué)們繼續(xù)和睦相處;課余時(shí)間，我會(huì)組織大家舉行一些有趣的活動(dòng)，既不要追追打打，又可以放松身心;上下樓梯時(shí)，我會(huì)提醒同學(xué)們要輕言慢步靠右行。如果我落選了，這說(shuō)明我還有很多缺點(diǎn)，我會(huì)努力改掉這些缺點(diǎn)。因?yàn)闊o(wú)論誰(shuí)當(dāng)上了班長(zhǎng)，他們都是為了班級(jí)服務(wù)，所以我也會(huì)支持他的工作。同時(shí)我也不會(huì)氣餒，爭(zhēng)取下次當(dāng)班長(zhǎng)。

我記得戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)：“不怕推銷自己，只要你自己認(rèn)為你有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)職務(wù)。”

我真誠(chéng)希望大家相信我，支持我當(dāng)班長(zhǎng)。謝謝大家!

《競(jìng)選班長(zhǎng)的發(fā)言稿》4尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我能站在這兒競(jìng)選班長(zhǎng)，既高興又自豪。從前的我性格內(nèi)向，對(duì)自己沒(méi)有信心，所以我決定用這次的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己，增強(qiáng)自己的自信心。請(qǐng)大家給我一個(gè)機(jī)會(huì)。

假如我當(dāng)選班長(zhǎng)，我會(huì)組建一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，專門幫助那些成績(jī)不太好的同學(xué)，讓我們一起齊頭并進(jìn);假如我當(dāng)選班長(zhǎng)，我會(huì)時(shí)刻注意班中的衛(wèi)生，不讓班里扣分;假如我當(dāng)選班長(zhǎng)，我會(huì)盯著那些不守紀(jì)律的同學(xué)，并時(shí)刻提醒他們，讓他們變成好學(xué)生;假如我當(dāng)選班長(zhǎng)，/我會(huì)多了解同學(xué)們的想法，并及時(shí)報(bào)告給老師。總之，當(dāng)上班長(zhǎng)之后的我一定會(huì)竭盡全力，讓我們的大家庭——x(x)班更加美好，一直進(jìn)步!

如果我當(dāng)上班長(zhǎng)之后，你們對(duì)我有意見(jiàn)或建議都可以提出來(lái)。我一定會(huì)虛心接受，更加努力，讓自己成為你們心目中那個(gè)優(yōu)秀的、完美的班長(zhǎng)，更好的為你們服務(wù)，為班級(jí)服務(wù)。請(qǐng)相信我。

假如我這次落選了，我一定不會(huì)氣餒、放棄，而是會(huì)一直糾正自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

同學(xué)們，請(qǐng)投給我那寶貴的一票，給我這個(gè)機(jī)會(huì)。謝謝!

《競(jìng)選班長(zhǎng)的發(fā)言稿》5尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

大家好，我是x。

我認(rèn)為有句話說(shuō)得好：“不想當(dāng)將軍的士兵就不是個(gè)好士兵。”在此我就套用一下：“不想當(dāng)班長(zhǎng)的學(xué)生就不是個(gè)好學(xué)生。”此話怎講呢?因?yàn)樗^“班長(zhǎng)”，及是“一班之長(zhǎng)”，首先要給全班同學(xué)作出一個(gè)榜樣，要發(fā)揮模范帶頭作用，要處處以身作則，其次，要管理班級(jí)和同學(xué)，要為大眾服務(wù)。可以說(shuō)，每一個(gè)競(jìng)選班長(zhǎng)的同學(xué)都是要好的。

我認(rèn)為我有能力做好班長(zhǎng)，首先，我覺(jué)得我的成績(jī)大體上不錯(cuò)，有資格成為同學(xué)們學(xué)習(xí)方面的榜樣，不過(guò)仍有不少缺點(diǎn)，比如：我有時(shí)會(huì)遲到，有時(shí)會(huì)少做作業(yè)，有時(shí)甚至還會(huì)與其他同學(xué)吵口打架，但我會(huì)盡力改正。因?yàn)槲乙郧爱?dāng)過(guò)班長(zhǎng)，所以我有一定的經(jīng)驗(yàn)。我希望大家能再給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)。

同學(xué)們，請(qǐng)信任我，投我一票，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧!我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能搞得十分出色，我們的班級(jí)一定能躋身全年級(jí)先進(jìn)班級(jí)的先列，步入新的輝煌!

最后，也是最重要的一條，我有信心當(dāng)好我們班的班長(zhǎng)。

謝謝大家!

篇5

一、正確認(rèn)識(shí)自主管理

自主管理是把班級(jí)管理權(quán)利還給學(xué)生，但絕不是讓學(xué)生想怎么管就怎么管而放任自流，作為班級(jí)管理者的班主任，在這關(guān)鍵的時(shí)期，應(yīng)順著學(xué)生意識(shí)發(fā)展的規(guī)律，言傳身教且悉心指導(dǎo)，及時(shí)激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的自主意識(shí)順著良性規(guī)律發(fā)展。自主管理到位了要比學(xué)校和班主任的強(qiáng)迫管理效果好得多：首先，自主管理有利于激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)因，如果能調(diào)動(dòng)起學(xué)生管理好自己和別人的欲望就成功了一半，不是說(shuō)萬(wàn)事開頭難嗎！其次，自主管理能從多方面培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題與分析問(wèn)題的能力，為學(xué)生增長(zhǎng)管理才干創(chuàng)造許多機(jī)會(huì)。在這樣的環(huán)境中生活的孩子，長(zhǎng)大以后一定有進(jìn)取心，不墨守成規(guī)，有較強(qiáng)的適應(yīng)性。再次，它還有利于班風(fēng)和校風(fēng)的樹立，而班風(fēng)和校風(fēng)最能體現(xiàn)出學(xué)生共有的精神風(fēng)貌。在自主管理過(guò)程中，既培養(yǎng)了同學(xué)們的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，也提高了學(xué)生的綜合能力，使得班級(jí)管理更有效，也使學(xué)生的各方面素質(zhì)得到發(fā)展，從而為優(yōu)良的班風(fēng)校風(fēng)的樹立創(chuàng)造先決條件。

二、科學(xué)實(shí)施自主管理

加強(qiáng)學(xué)生自主管理能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，打造和諧高效的班集體是班級(jí)管理的核心，具體從以下幾方面入手：

1.競(jìng)選班干部。來(lái)自好多學(xué)校的學(xué)生組成一個(gè)新的集體，而一個(gè)新的班集體，班干部的選拔尤為重要。最好的辦法是誰(shuí)要當(dāng)班長(zhǎng)毛遂自薦，如果報(bào)名的人多就競(jìng)選，選手經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備后當(dāng)眾演說(shuō)，陳述自己當(dāng)班長(zhǎng)的想法和決心以及自己如果當(dāng)了班長(zhǎng)以后會(huì)具體怎么做的方案，然后由其他學(xué)生投票選舉，學(xué)生會(huì)“擇優(yōu)錄取”的。用同樣的辦法繼續(xù)選舉副班長(zhǎng)，體育委員，生活委員，學(xué)習(xí)委員和小組組長(zhǎng)，并當(dāng)眾授之大權(quán)，并且言明，作為當(dāng)選人，即要以身作則，身先士卒，從小事做起，從我做起；又要積極開展工作，大膽管理，你自己要當(dāng)這一職務(wù)，那你就得嚴(yán)格要求自己，不要辜負(fù)了大家對(duì)你的信任。另外，班干部是大家投票選舉的，那大家就得服從管理。

2.齊心協(xié)力、獻(xiàn)言獻(xiàn)策制定班徽，并用征稿的形式征集班訓(xùn)、班級(jí)口號(hào)。我先宣讀了班主任寄語(yǔ)：班猶船也，班之主任，船長(zhǎng)也，全船成員必須在船長(zhǎng)的正確航向指引下，乘風(fēng)破浪、披荊斬棘，直取成功的彼岸！按照班主任寄語(yǔ)，大家可以這樣設(shè)計(jì)班徽：總體圖案可設(shè)置成一條船，又要明顯的顯示是七（10），這樣經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，一個(gè)很有創(chuàng)意的班徽就誕生了。

3.班級(jí)分組參考入學(xué)成績(jī)分成AA BB CC三等（當(dāng)然還要考慮男女搭配）。各小組自己制定出各組的組訓(xùn)，組內(nèi)口號(hào)，要求既要健康向上又要有實(shí)際意義。制定出以后各組要大聲宣讀給大家聽(tīng)。小組內(nèi)又要實(shí)行“結(jié)對(duì)子”，要讓學(xué)生知道，合作與競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代人的基本生存方式，讓學(xué)生明白只有合作、競(jìng)爭(zhēng)才能事半功倍，一個(gè)人單槍匹馬將會(huì)寸步難行。

4.制定班規(guī)及管理細(xì)則。參考《中學(xué)生守則》和學(xué)校制定的《自主管理試行條例》，制定出適合本班的班規(guī)和管理細(xì)則，當(dāng)眾宣讀且張貼，使制度明朗化、細(xì)致化。每一位同學(xué)的基礎(chǔ)綜合積分為60分，每天由班干部、組長(zhǎng)根據(jù)管理細(xì)則進(jìn)行加減分。中期和期末對(duì)分?jǐn)?shù)高的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣就更能激發(fā)他們蓬勃向上的決心和信心，形成人人追求健康向上的良性發(fā)展風(fēng)氣，確保自主管理的順利運(yùn)行。

5.開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，是小組凝聚力形成的主要形式。每學(xué)期各班除了參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)外，還要充分利用活動(dòng)課時(shí)間，組織小組之間進(jìn)行拔河、爬山等運(yùn)動(dòng)比賽，也要舉行演講、辯論會(huì)、智力競(jìng)賽等各項(xiàng)比賽活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，開闊學(xué)生的視野。增強(qiáng)自主管理的能力，增進(jìn)小組成員的感情和小組的凝聚力。

6.充分激發(fā)每個(gè)學(xué)生自主管理的意識(shí)和參與欲望。愛(ài)護(hù)學(xué)生自主管理的積極性，只要教育得法，每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者。挖掘?qū)W生的潛力，以激情點(diǎn)燃孩子內(nèi)心純真智慧的火花，產(chǎn)生和諧的共鳴，以便擷取豐碩的收獲。

剛開始時(shí)，班主任一定要協(xié)助班干部和小組長(zhǎng)，精心指導(dǎo)，實(shí)踐中在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候放權(quán)給他們。如對(duì)一些班級(jí)的量化考核，班干部和小組長(zhǎng)有權(quán)力對(duì)班上的好人好事給予加分，給予表?yè)P(yáng)；對(duì)一些不良行為要及時(shí)用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行批評(píng)指正；樹新風(fēng)，揚(yáng)正氣；培養(yǎng)基本的組織領(lǐng)導(dǎo)能力等。另外，外界的表?yè)P(yáng)在很大程度上影響著孩子的情緒和行為。后進(jìn)生更迫切需要被認(rèn)同、被賞識(shí)。因此，我們要善于發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們做力所能及的事，并給予鼓勵(lì)，使其得到集體的認(rèn)同。也使其明確認(rèn)識(shí)到自己也是集體一分子，享受著集體的溫暖，并力爭(zhēng)為集體貢獻(xiàn)自己的力量。

三、開好自主班會(huì)

學(xué)生的自我教育、自我相互激勵(lì)的班會(huì)課更能夠喚起學(xué)生的積極上進(jìn)的潛在愿望和動(dòng)力，這要比老生常談、枯燥乏味的班主任唱獨(dú)角戲的班會(huì)效果好得多。

自主班會(huì)的大致流程是：主持人（由兩名學(xué)生輪流主持，形式多樣化）簡(jiǎn)單的開場(chǎng)白后各小組發(fā)言人（也采用輪流制）向大家匯報(bào)本組今天各方面的表現(xiàn)，主持人隨機(jī)處理小組發(fā)言人提出的問(wèn)題。評(píng)委（班干部）公布最佳發(fā)言人后班主任點(diǎn)評(píng)。

對(duì)于自主班會(huì)主持人寫的發(fā)言稿――班級(jí)日記，實(shí)行一周一評(píng)，評(píng)出一周最佳；對(duì)于小組的發(fā)言稿――小組日記，實(shí)行一日一評(píng)，評(píng)出一日最佳（在黑板上公示）。并且將發(fā)言稿在教室后邊張貼，讓大家監(jiān)督、欣賞，看最“佳”是不是最佳的。而每次班會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是班主任的當(dāng)眾點(diǎn)評(píng)班主任要及時(shí)指出自主班會(huì)本身的問(wèn)題和班會(huì)上提到的班級(jí)或者個(gè)人的問(wèn)題，對(duì)主持人和發(fā)言人的亮點(diǎn)也及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，這樣學(xué)生的興趣會(huì)越來(lái)越高漲。

實(shí)踐證明，良好的班集體能激勵(lì)著學(xué)生不斷進(jìn)取，使學(xué)生更加積極、輕松、充滿激情地投入學(xué)習(xí)。而要形成良好的班風(fēng)則必須依靠良好的班級(jí)管理。霍姆林斯基有一個(gè)著名的論斷：真正的教育是自主教育！借鑒蘇霍姆林斯基的觀點(diǎn)，我完全可以這么說(shuō)：真正的管理是自主管理！當(dāng)然，關(guān)鍵是不能放任自流，班主任要隨時(shí)不間斷的教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自主管理，使每個(gè)學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到“管”是為了“不管”的目的，讓學(xué)生由“被管理”變?yōu)椤叭ス芾怼保?/p>

篇6

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理 創(chuàng)新教育

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2013）01（a）-0195-01

班級(jí)是培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)基本單位，是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的一個(gè)搖籃。一個(gè)優(yōu)秀的班集體會(huì)給集體的每一個(gè)成員以積極的潛移默化的影響。有人把班集體譽(yù)為把學(xué)生載向知識(shí)海洋的船，讓學(xué)生個(gè)性心理成熟的橋，使學(xué)生成：“社會(huì)化的人”的營(yíng)養(yǎng)驛站。作為職中班級(jí)的班主任在班級(jí)管理中做了一些創(chuàng)新的實(shí)踐。

1 正確認(rèn)識(shí)“創(chuàng)新”的本質(zhì)

研究表明，每個(gè)人都有一定的創(chuàng)造潛能。在大多數(shù)情況下，學(xué)生的這種創(chuàng)新和獨(dú)創(chuàng)表現(xiàn)為他們自己提出某一問(wèn)題，并想出解決這一問(wèn)題的方法和策略。創(chuàng)新教育是為了迎接即將到來(lái)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代而提出來(lái)的。創(chuàng)新教育不僅是方法的改革或教育內(nèi)容的增減，而是教育功能的重新定位，是帶有全局性、結(jié)構(gòu)性的教育革新和教育發(fā)展的價(jià)值追求，是新的時(shí)代背景下教育發(fā)展的方向。創(chuàng)新教育旨在幫助學(xué)生開發(fā)他們的創(chuàng)造性潛能，著重培養(yǎng)他們開拓、創(chuàng)新的精神，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展。

2 反思“包辦”管理

剛組建班級(jí)的時(shí)候晚自習(xí)上經(jīng)常發(fā)生大吵的現(xiàn)象。班長(zhǎng)也想把班級(jí)管好但其他同學(xué)并不配合，結(jié)果是班長(zhǎng)跑前跑后整個(gè)班級(jí)都亂糟糟的。班主任的工作就是管理班級(jí)，班主任在與不在完全是兩個(gè)樣。傳統(tǒng)教育旨在強(qiáng)調(diào)行動(dòng)的統(tǒng)一性，使學(xué)生的在校生活停留在遵守紀(jì)律的層次，使管住學(xué)生成為班級(jí)管理的主要任務(wù)。學(xué)生必須聽(tīng)從老師的安排，強(qiáng)調(diào)“為師是從”學(xué)生如練兵場(chǎng)上的戰(zhàn)士。因此學(xué)生的自我管理意識(shí)低下。班級(jí)鬧哄哄分析原因有幾條，首先中職班級(jí)的學(xué)生都是初中時(shí)的中等及中等偏下的學(xué)生，一般都有偏科或是不遵守紀(jì)律等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且他們一般都自制力偏差。所以只要有人先開始講話，其他同學(xué)也就會(huì)隨便講話。整個(gè)班級(jí)也就亂了。其次班干部的管理經(jīng)驗(yàn)缺乏，他們?cè)谝郧耙惨恢碧幱诒粍e人管的地位，要管理別人要么就是簡(jiǎn)單的大聲呵斥，要么就干脆不管了。剛開始在同學(xué)中還沒(méi)有樹立起班干部的威信。衛(wèi)生值日工作也是一樣，有的同學(xué)不做值日工作，組長(zhǎng)、勞動(dòng)委員的提醒根本就不管用，班級(jí)大小事件都要依賴班主任，班主任在班級(jí)才能正常運(yùn)作。班主任成了消防員，這樣不僅班主任的工作極其繁重并且學(xué)生的能力得不到鍛煉。所以采取了一些措施來(lái)糾正這些情況。

3 創(chuàng)新教育在中職班級(jí)管理中的實(shí)踐

3.1 樹立“導(dǎo)師形象”

3.1.1 制定班級(jí)總目標(biāo)

制定目標(biāo)是班級(jí)管理的前提條件，而學(xué)生的自主精神是班級(jí)管理的靈魂。每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)管理的主人，既是被管理者，又是管理者。

在制定班級(jí)管理總目標(biāo)時(shí)，要求每個(gè)學(xué)生以主人翁的身份出謀獻(xiàn)策，組織他們學(xué)習(xí)、討論，共同制定出切合班級(jí)實(shí)際的管理目標(biāo)。管理目標(biāo)的確立，一方面使學(xué)生既要看到前進(jìn)的方向，明確了目標(biāo)實(shí)現(xiàn)是每個(gè)個(gè)體努力的總和；另一方面也要使學(xué)生看到目標(biāo)高而可攀，但必須經(jīng)過(guò)努力才能實(shí)現(xiàn)。管理目標(biāo)制定的過(guò)程，是學(xué)生自我教育，自我激勵(lì)的過(guò)程。

3.1.2 選拔班干部

根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)，首先打破了原有的少數(shù)班干部管理多數(shù)同學(xué)的局面，讓每位同學(xué)都能參與管理：一是建立小干部輪換制，把管理的權(quán)利還給每個(gè)學(xué)生。定期進(jìn)行班干部競(jìng)選、試用評(píng)議和正式任命。鼓勵(lì)學(xué)生自我推薦，參與競(jìng)爭(zhēng)。讓學(xué)生鍛煉了自己，增加了膽量，增強(qiáng)了民主意識(shí)，每一位同學(xué)都體驗(yàn)到了當(dāng)家作主的滋味。二是班級(jí)中增設(shè)班級(jí)崗位，把主人的地位還給學(xué)生。比如班級(jí)中有圖書管理員、衛(wèi)生監(jiān)督員、財(cái)務(wù)保管員、節(jié)能員等，做到“事事有人管，人人有事做”，讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理上來(lái)。充分激發(fā)每個(gè)學(xué)生的積極性，并在自主參與中提高了自主管理能力。

3.1.3 培養(yǎng)班干部的管理能力

班主任經(jīng)常與班干部一起分析、研究班級(jí)實(shí)際情況，指導(dǎo)他們制定工作計(jì)劃，制定班級(jí)工作總目標(biāo)，弄清完成各項(xiàng)工作的有利和不利因素以及可供選擇的辦法等。如班長(zhǎng)主持召開班會(huì)，因?yàn)橐郧皼](méi)有做過(guò)這樣的工作。初期，先幫助擬好完整的發(fā)言稿，供“照稿宣讀”安排工作，幫助班長(zhǎng)樹立威信。后來(lái)要求按擬好的提綱性發(fā)言稿主持班會(huì)安排班級(jí)工作，班干部對(duì)各自負(fù)責(zé)的工作做小結(jié)匯報(bào)；再往后就要求能根據(jù)班級(jí)的具體情況以及學(xué)校的工作安排，隨機(jī)應(yīng)變地主持班會(huì)。有了基礎(chǔ)后，就可以交付整學(xué)期的校歷，讓他按要求獨(dú)立進(jìn)行，班主任則在班會(huì)上做一位細(xì)心的聽(tīng)眾、觀眾、協(xié)助班長(zhǎng)決策，而不是插手干預(yù)，從而使他有了完全放開手腳、施展才華的機(jī)會(huì)。

每周班會(huì)課，我都會(huì)讓班干部把班級(jí)一周來(lái)的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)。首先教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)班干部職責(zé)對(duì)班干部的工作進(jìn)行考核評(píng)定，接著負(fù)責(zé)班務(wù)的班干部分別根據(jù)將自己記錄下來(lái)的成績(jī)和問(wèn)題，依據(jù)班級(jí)管理細(xì)則對(duì)全班全面客觀地進(jìn)行評(píng)價(jià)考核，實(shí)施獎(jiǎng)懲。

班主任每天面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生，要做的工作千頭萬(wàn)緒，而班干部的上課及活動(dòng)時(shí)間也是排得非常緊湊，這就給雙方溝通造成一定的困難。班主任可以把來(lái)不及當(dāng)前說(shuō)清的話或不想說(shuō)的話寫下來(lái)，然后在正式或非正式場(chǎng)合下交給班干部，其“震動(dòng)性”作用是明顯的。“把話寫下來(lái)，話的份量便會(huì)增加。”如每學(xué)期初，班主任給每位班干配發(fā)相應(yīng)的工作記錄本，明確寫好“主要職責(zé)”，要及時(shí)記錄工作開展情況和感想等，每逢班委集會(huì)，班干部就攜帶各自的工作記錄本，交流工作經(jīng)驗(yàn)，提出遇到的問(wèn)題，商議解決問(wèn)題的辦法，陳述工作中的收獲，記載最新的工作任務(wù)部署。這種做法對(duì)班干部的能力培養(yǎng)和思想教育是相當(dāng)顯著的。

3.2 營(yíng)造“聆聽(tīng)氣氛”

作為班主任，平日在班上習(xí)慣了以己為中心發(fā)言，一旦讓自己坐下來(lái)細(xì)聽(tīng)別人訴說(shuō)，尤其是別人還說(shuō)不清楚之時(shí)，便成了件別扭的事。班主任必須設(shè)法讓自己與班干部一起，盡力使班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)都籠罩著一種“聆聽(tīng)氣氛”，并致力讓大家覺(jué)得那樣做是很自然的事。

3.3 嘗試“平行交談”

“平行交談”一詞來(lái)源于心理學(xué)家羅恩、塔菲爾《用心去教養(yǎng)子女》一書，意即父母與子女一面一起做些普通活動(dòng)，一面交談，重點(diǎn)放在活動(dòng)上，而不是談話內(nèi)容上，雙方也不必互相看著對(duì)方。班主任與班干部溝通時(shí)，移用“平行交談”發(fā)進(jìn)行，往往能引起好的回應(yīng)，這種非面對(duì)面的談話，會(huì)讓師生都感到輕松、舒暢。這種交談的機(jī)會(huì)，能從幾乎所有共同相處的活動(dòng)中獲得，如一起騎車行進(jìn)在上學(xué)或放學(xué)的路上，一起散步或坐下來(lái)閑聊，一起參與體育活動(dòng)或野炊等課外活動(dòng)，在不同的機(jī)會(huì)中，常會(huì)因活動(dòng)進(jìn)行中的某個(gè)細(xì)節(jié)或話題，轉(zhuǎn)談到某位同學(xué)、朋友或班級(jí)情況，以隨意閑聊式的形式，不時(shí)嚴(yán)肅討論。工作時(shí)間表明，“平行交談”所涉及的內(nèi)容常是班干部最真摯的心語(yǔ)，且這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的溝通效果十分明顯。

總之，班級(jí)管理不僅是只管班級(jí)的紀(jì)律，更是培養(yǎng)學(xué)生能力的好機(jī)會(huì)。作為一名班主任，在班級(jí)管理中應(yīng)多想辦法注意充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡量為學(xué)生創(chuàng)造良好的氛圍，發(fā)揮學(xué)生的自我管理才能，有助于提高學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。

篇7

一、游說(shuō)集團(tuán)概念、性質(zhì)

當(dāng)我們研究美國(guó)的游說(shuō)集團(tuán)時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)于游說(shuō)集團(tuán)及其相關(guān)的組織有許多不同的稱謂和概念,這代表著人們對(duì)于這一概念有著不同的認(rèn)識(shí)和理解。比較有代表性的稱謂有三種,即"游說(shuō)集團(tuán)"(Lobbying Groups)或"院外集團(tuán)"、"壓力集團(tuán)"(Pressure Groups)和利益集團(tuán)(Interest Groups)。"游說(shuō)"一詞起源于美國(guó)國(guó)會(huì)搬到首都華盛頓以后。當(dāng)時(shí)希拉德飯店曾作為國(guó)會(huì)議員的住處,那些希望向議員反映意見(jiàn)和看法的人,由于不能到議員開會(huì)的地方做工作,便紛紛到希拉德飯店的大堂(Lobby)里等候議員歸來(lái),找機(jī)會(huì)與國(guó)會(huì)議員談話。后來(lái),人們就把這種通過(guò)交談向議員施加影響的行為稱為"游說(shuō)",把這些從事游說(shuō)的人稱為"說(shuō)客".

此后,游說(shuō)活動(dòng)一詞在 1808 年美國(guó)第 10 屆國(guó)會(huì)的年刊中首次出現(xiàn)。

壓力集團(tuán)與游說(shuō)集團(tuán)意義基本相同,都是指為某種目的,以游說(shuō)方式向政府(含國(guó)會(huì)和行政機(jī)構(gòu)等部門)及相關(guān)組織施加影響和壓力,試圖把政策向于己有利的方向發(fā)展的群體。對(duì)于利益集團(tuán)學(xué)者們對(duì)其做出了許多定義,其中英國(guó)學(xué)者格雷海姆·威爾遜(Graham K. Wilson)教授,在其著作《美國(guó)利益集團(tuán)》中說(shuō)道:"利益集團(tuán)就是一種組織,他代表一些人或團(tuán)體,因?yàn)樗麄冇兄环N或多種共同利益或者共同的信念。"美國(guó)政治學(xué)家戴維·杜魯門(David B. Truman)認(rèn)為:"利益集團(tuán)是一個(gè)持有共同態(tài)度、向社會(huì)其他集團(tuán)提出要求的集團(tuán)。如果它通過(guò)和向政府任何機(jī)構(gòu)提出要求,它就變成了一個(gè)政治性利益集團(tuán)。"以上的定義告訴我們,游說(shuō)集團(tuán)與利益集團(tuán)雖然非常相似,但還是存在一定的差別,利益集團(tuán)的概念更為廣泛。利益集團(tuán)的行為方式有許多種,并不一定都以通過(guò)游說(shuō)改變政府決策為主要目的,比如一些勞工組織,它的目的就是維護(hù)本勞工團(tuán)體的權(quán)益,活動(dòng)對(duì)象往往主要是雇主或出資人,對(duì)政府的游說(shuō)只是其許多活動(dòng)方式的一種。所以,雖然本文中的游說(shuō)集團(tuán)屬于利益集團(tuán),但并不等同于利益集團(tuán)。

美國(guó)的政治傳統(tǒng)和決策體制為游說(shuō)活動(dòng)的繁榮和發(fā)展提供了良好的環(huán)境。游說(shuō)活動(dòng)在美國(guó)由來(lái)已久,在美國(guó)建國(guó)之初就業(yè)已存在,1791 年通過(guò)的美國(guó)憲法第一修正案中規(guī)定"不得制定有關(guān)剝奪人民和平集會(huì)和向政府請(qǐng)?jiān)干煸?quán)利的有關(guān)法律。"雖然法條中沒(méi)有出現(xiàn)"游說(shuō)"一詞,但是這已為游說(shuō)集團(tuán)進(jìn)行活動(dòng)提供了法律基礎(chǔ)。美國(guó)三權(quán)分立的政治決策體制為游說(shuō)集團(tuán)提供了廣闊的活動(dòng)空間。這種權(quán)力分散的政治體制決定了政策制定過(guò)程中影響因素較多,許多重要決策權(quán)力分散到了國(guó)會(huì)、聯(lián)邦政府部門甚至各州政府機(jī)構(gòu),這樣各游說(shuō)集團(tuán)就有可能從多種途徑對(duì)各決策部門施加影響,達(dá)到維護(hù)自己利益的目的。

游說(shuō)集團(tuán)之所以能在美國(guó)政治中生存發(fā)展,還因它不僅向政府游說(shuō)爭(zhēng)取利益,政府對(duì)它的依賴程度也比較高。一是,美國(guó)的選舉體制決定了官員如需當(dāng)選,充足的競(jìng)選經(jīng)費(fèi)是首當(dāng)其沖的條件。隨著社會(huì)的發(fā)展,競(jìng)選對(duì)經(jīng)費(fèi)需求日益增長(zhǎng),而政黨能為候選人提供的資金非常有限,這樣候選人就需要以游說(shuō)集團(tuán)為代表的組織或個(gè)人的支持和政治獻(xiàn)金。二是,游說(shuō)集團(tuán)一般代表背后支持它的一部分選民的利益,這也成為政府同那個(gè)領(lǐng)域或地區(qū)選民聯(lián)系的紐帶。當(dāng)政府需要制定某個(gè)與游說(shuō)集團(tuán)有關(guān)領(lǐng)域政策的時(shí)候,往往需要其提供有關(guān)數(shù)據(jù)、分析意見(jiàn)或選民要求等信息,有的甚至可以直接介入到立法和決策的過(guò)程中。著名的游說(shuō)集團(tuán)美國(guó)以色列公共事務(wù)委員會(huì)(AIPAC)就被"經(jīng)常要求起草發(fā)言稿、進(jìn)行立法準(zhǔn)備工作、提供策略建議、進(jìn)行研究工作、認(rèn)定共同的發(fā)起人和匯集選票。"游說(shuō)集團(tuán)介入政府決策程度之深可見(jiàn)一斑。

二、美國(guó)游說(shuō)集團(tuán)的發(fā)展與現(xiàn)狀

游說(shuō)集團(tuán)在美國(guó)有悠久的歷史,它從早期的宗教團(tuán)體和各類協(xié)會(huì)發(fā)展而來(lái)。

早在美國(guó)建國(guó)前,北美殖民地就已經(jīng)有了 400 多個(gè)圣公會(huì)公眾團(tuán)體,是美國(guó)國(guó)內(nèi)游說(shuō)集團(tuán)的形成的基礎(chǔ)。到了十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初,美國(guó)政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)飛速發(fā)展,加之大量移民進(jìn)入美國(guó),社會(huì)各階層各領(lǐng)域利益不斷分化并顯現(xiàn)出多樣的利益訴求,涌現(xiàn)出各種各樣的協(xié)會(huì)組織,例如美國(guó)勞工聯(lián)盟和美國(guó)猶太人協(xié)會(huì)等團(tuán)體。它們積極探索各種新方式或新技術(shù),促進(jìn)本領(lǐng)域發(fā)展、維護(hù)本團(tuán)體利益,同時(shí)積極尋求在立法機(jī)構(gòu)和行政部門進(jìn)行游說(shuō),表達(dá)自己的利益訴求,他們因此形成了復(fù)雜而龐大的游說(shuō)集團(tuán)并迅速發(fā)展壯大。二十世紀(jì)七十年代美國(guó)進(jìn)行了選舉經(jīng)費(fèi)制度改革,政治行動(dòng)委員會(huì)(PACs)迅速發(fā)展起來(lái)并獲得了合法地位,它成為了游說(shuō)集團(tuán)以提供政治獻(xiàn)金向政府決策施加影響的重要途徑。

目前,美國(guó)已經(jīng)形成了數(shù)量眾多、構(gòu)成復(fù)雜的游說(shuō)集團(tuán)。根據(jù)《協(xié)會(huì)百科全書》統(tǒng)計(jì),1996 年美國(guó)就已有 2.2 萬(wàn)個(gè)非營(yíng)利組織。

這其中很大一部分都對(duì)政府進(jìn)行游說(shuō)活動(dòng)。當(dāng)前美國(guó)游說(shuō)活動(dòng)呈現(xiàn)出以下三個(gè)特點(diǎn):第一,參與游說(shuō)活動(dòng)的主體范圍擴(kuò)大化。游說(shuō)活動(dòng)主體從以前單純的公眾協(xié)會(huì)團(tuán)體,擴(kuò)大到各類企業(yè)、院校、政府機(jī)關(guān)、宗教團(tuán)體和智庫(kù)等各類組織,它們都積極地參與到各類游說(shuō)活動(dòng)中。第二,游說(shuō)活動(dòng)高度組織化。游說(shuō)從某個(gè)組織通過(guò)個(gè)別途徑對(duì)政府決策施加影響演化到了有組織、成系統(tǒng)、規(guī)模性的游說(shuō)活動(dòng)。第三,游說(shuō)活動(dòng)方法多樣化。從單一對(duì)政府機(jī)構(gòu)進(jìn)行直接游說(shuō),擴(kuò)大到利用公共輿論、專家學(xué)者等因素對(duì)政府決策間接游說(shuō)施加影響。

當(dāng)前美國(guó)的游說(shuō)集團(tuán),按游說(shuō)目的可以劃分為四類:第一類主要目的是維護(hù)成員的經(jīng)濟(jì)利益,如各類工商業(yè)游說(shuō)集團(tuán)、農(nóng)業(yè)游說(shuō)集團(tuán)和勞動(dòng)組織等。第二類主要是尋求成員的政治、社會(huì)地位及相關(guān)利益,如婦女團(tuán)體和少數(shù)族裔游說(shuō)集團(tuán)等。第三類主要追求公共利益,如環(huán)保、人權(quán)等游說(shuō)集團(tuán)。第四類是外國(guó)游說(shuō)

集團(tuán),它們?cè)诿绹?guó)法律允許的范圍內(nèi)為本國(guó)利益進(jìn)行游說(shuō)活動(dòng)。本文主要考察的親以色列游說(shuō)集團(tuán)和親阿拉伯游說(shuō)集團(tuán)主要成員是猶太裔和阿拉伯裔的美國(guó)人,但是也包括其他利益相關(guān)方,所以主要應(yīng)算作是第二類的少數(shù)族裔游說(shuō)集團(tuán),但和工商業(yè)游說(shuō)集團(tuán)以及外國(guó)游說(shuō)集團(tuán)有密切關(guān)系。這兩個(gè)游說(shuō)集團(tuán)的主要成員雖然是猶太裔和阿拉伯裔美國(guó)人,但是作為外國(guó)移民及后裔,不可避免的在情感和行動(dòng)上傾向于維護(hù)其祖國(guó)的利益,這就導(dǎo)致其在游說(shuō)過(guò)程中,尤其是涉及美國(guó)對(duì)外政策的游說(shuō)中試圖影響政策向于自己祖國(guó)有利的方向發(fā)展。 第二節(jié) 美國(guó)外交決策機(jī)構(gòu)與重要影響力量

談及美國(guó)外交決策,許多人都容易把美國(guó)擬人化,認(rèn)為美國(guó)的外交決策過(guò)程是一個(gè)具有統(tǒng)一意志的政府機(jī)構(gòu)有目的的理,這一決策模式被理論學(xué)者稱'之為"理性決策模式".但美國(guó)的外交實(shí)踐證明,實(shí)際的決策過(guò)程并非如此。

美國(guó)實(shí)行的是三權(quán)分立的政治體制,外交政策制定最重要的因素是作為最高決策者的總統(tǒng)和作為立法機(jī)構(gòu)的國(guó)會(huì),但是相關(guān)行政部門、游說(shuō)集團(tuán)、智庫(kù)、公共輿論甚至司法機(jī)關(guān)都對(duì)外交決策在不同時(shí)機(jī)和場(chǎng)合都有影響力,有時(shí)甚至起到主導(dǎo)作用,是影響外交決策的重要因素。所以美國(guó)外交決策往往是總統(tǒng)、國(guó)會(huì)加之社會(huì)各方面因素政治博弈的結(jié)果。有的學(xué)者用"同心圓"(Concentric Circles)來(lái)直觀的表示參與美國(guó)外交決策的各種影響力量。

一、總統(tǒng)及其顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)

根據(jù)美國(guó)《憲法》美國(guó)總統(tǒng)在外交上享有廣泛的權(quán)力,包括作為聯(lián)邦軍隊(duì)和民兵部隊(duì)的總司令的相關(guān)權(quán)力;經(jīng)參議院建議和同意,同外國(guó)締結(jié)條約的權(quán)力;可以提名,經(jīng)參議院建議和同意任命大使、公使、領(lǐng)事,接見(jiàn)各國(guó)大使和公使的權(quán)力。《憲法》的第二條第一款規(guī)定"行政權(quán)屬于總統(tǒng)",第二條第三款規(guī)定"總統(tǒng)負(fù)責(zé)執(zhí)行聯(lián)邦法律。"這都直接或間接賦予了總統(tǒng)廣泛的處理外交事務(wù)的權(quán)力。雖然美國(guó)的憲法和法律也從三權(quán)分立的原則分別賦予了國(guó)會(huì)和司法機(jī)關(guān)一部分外交相關(guān)權(quán)利,但是外交決策不同于國(guó)內(nèi)政策制定,它往往要求高度的機(jī)密性和靈活性,有時(shí)需要根據(jù)局勢(shì)變化迅速作出反應(yīng),而國(guó)會(huì)的決策過(guò)程一般是高度透明的,決策速度也遠(yuǎn)不及行政部門高效,這就勢(shì)必造成了在美國(guó)外交決策中一般總統(tǒng)都是最重要的決定因素。總統(tǒng)一般通過(guò)國(guó)家安全委員會(huì)、白宮辦公廳等機(jī)構(gòu)提供咨詢建議、輔助外交決策。尤其是國(guó)家安全委員會(huì)日益成為美國(guó)外交決策的核心,很多時(shí)候其在外交決策上的重要性甚至要超過(guò)主管外交事務(wù)的國(guó)務(wù)院。

例如尼克松總統(tǒng)想要改變對(duì)華政策,派國(guó)家安全事務(wù)助理基辛格秘密訪華,國(guó)務(wù)卿羅杰斯事先都不知曉。所以盡管憲法和法律對(duì)總統(tǒng)處理外交事務(wù)上設(shè)置了制約條件,但是總統(tǒng)一般還是能在外交決策中發(fā)揮主導(dǎo)作用。

二、國(guó)會(huì)

國(guó)會(huì)是美國(guó)政體中制約行政權(quán)力最重要的力量,國(guó)會(huì)參眾兩院及其許多下設(shè)機(jī)構(gòu)都參與到了有關(guān)的外交決策中,并發(fā)揮著重要影響。

美國(guó)《憲法》賦予國(guó)會(huì)在外交活動(dòng)中主要享有以下權(quán)力:第一,批準(zhǔn)總統(tǒng)締約的權(quán)力。第二,對(duì)外交活動(dòng)的調(diào)查權(quán)和監(jiān)督權(quán)。第三,外交機(jī)構(gòu)設(shè)立和主要官員的任命批準(zhǔn)權(quán)。第四,外交活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的批準(zhǔn)權(quán)。第五,同外國(guó)貿(mào)易的管制權(quán)。第六,宣戰(zhàn)權(quán)。國(guó)會(huì)根據(jù)《憲法》以權(quán)力分享和權(quán)力監(jiān)督的方式給予總統(tǒng)在外交決策尤其是執(zhí)行決策上極大地制約。例如一戰(zhàn)后的《凡爾賽和約》這一重要的國(guó)際條約就未獲得美國(guó)參議院的批準(zhǔn),這使得美國(guó)未能成為國(guó)聯(lián)的創(chuàng)始國(guó),雖然國(guó)聯(lián)是美國(guó)總統(tǒng)威爾遜所極力倡導(dǎo)成立的。一般國(guó)會(huì)很少不批準(zhǔn)總統(tǒng)或其代表達(dá)成的條約,歷史上只有 1.3%的條約未獲批準(zhǔn),但是其在外交決策中的重要地位可見(jiàn)一斑,有時(shí)候甚至可謂"謀事在總統(tǒng),成事在國(guó)會(huì)".

三、相關(guān)行政部門。

美國(guó)涉外行政機(jī)構(gòu)眾多,擔(dān)負(fù)著處理日常外交事務(wù)和執(zhí)行對(duì)外決策的基本職能,而且還在外交決策和相關(guān)法律制定中發(fā)揮重要作用。國(guó)務(wù)院是美國(guó)主管外交的行政機(jī)構(gòu),是外交政策制定和執(zhí)行的主要機(jī)構(gòu)。國(guó)防部負(fù)責(zé)美國(guó)國(guó)家安全維護(hù)國(guó)家利益,由于美國(guó)利益遍布全球,所以國(guó)防部在外交決策中也具有非常重要的作用。隨著反恐問(wèn)題日益突出,"9.11"后成立的國(guó)土安全部在外交決策中扮演的角色也越發(fā)重要。商務(wù)部、農(nóng)業(yè)部、能源部、財(cái)政部在經(jīng)濟(jì)全球化和美國(guó)社會(huì)利益多元化的今天也都越來(lái)越深入的介入到國(guó)際事務(wù)之中,它們?cè)絹?lái)越多的直接或間接地參與了美國(guó)外交決策。

四、智庫(kù)與媒體輿論

智庫(kù)(Think Tank)又稱思想庫(kù),是隨著政府決策中越來(lái)越需要依賴專業(yè)化的知識(shí)和建議應(yīng)運(yùn)而生的。它是以公共政策為研究對(duì)象,以影響政策選擇為目標(biāo)的非盈利機(jī)構(gòu).它在美國(guó)外交活動(dòng)中具有產(chǎn)生思想、儲(chǔ)備人才、教育啟發(fā)的作用,是外交決策中不容忽視的重要力量。以美國(guó)對(duì)外關(guān)系委員會(huì)(Council onForeign Relations)為代表的智庫(kù)還經(jīng)常參與建議,提出了包括聯(lián)合國(guó)主要部分的設(shè)想、二戰(zhàn)后的遏制政策、馬歇爾計(jì)劃和北約的設(shè)立等許多重要的外交政策,這些都對(duì)美國(guó)外交、乃至國(guó)際格局都產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)影響。

媒體已經(jīng)成為民眾獲取國(guó)內(nèi)外信息、形成輿論的主要來(lái)源,它主要通過(guò)傳達(dá)輿論信息、形成輿論焦點(diǎn)來(lái)影響美國(guó)外交決策。一項(xiàng)調(diào)查顯示,聯(lián)邦政府的官員中,96%的人認(rèn)為媒體對(duì)政策有影響,其中 56%的人認(rèn)為有很大影響,可見(jiàn)媒體輿論已經(jīng)成為美國(guó)官員制定政策時(shí)的重要參考依據(jù)。卡特總統(tǒng)就曾表示,他每天上班第一件事就是看新聞,然后進(jìn)一步了解情況研究應(yīng)對(duì)措施。一位美國(guó)國(guó)務(wù)院官員曾說(shuō):"我們每天要干的第一件事就是看《紐約時(shí)報(bào)》的國(guó)際要聞,否則我們?cè)趪?guó)務(wù)院就什么都別想干成。"可見(jiàn),媒體輿論是了解國(guó)內(nèi)外動(dòng)態(tài)信息的主要渠道,是反應(yīng)公眾對(duì)外交政策態(tài)度的關(guān)鍵平臺(tái),是外交決策者制定政策時(shí)需考慮的重要部分五、游說(shuō)集團(tuán)。