輔導員事跡材料范文
時間：2023-03-28 18:08:08
導語：如何才能寫好一篇輔導員事跡材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
“陽光中隊”從創立之初，至今已走過三年的歷程。
三年來，中隊從無到有，逐漸壯大，已成為孩子們的精神寄托、心靈家園，孩子們愛它，依戀它，離不開它，在它的陪伴下，由一只只無依無助的小鳥成長為一只只自信待飛的雛鷹。三年來，中隊的發展牽動了社會各界的心，《中國教育報》、山東電視臺及新浪網站等多家媒體對中隊及我這個輔導員先后進行報道，引起了全社會和教育界的關注，我們的償試和探索為如何做好新時期的教育工作注入了新的活力。三年來，我以滿腔的熱情和無私的愛心投入其中，和中隊同成長，和孩子同快樂同憂愁，我的心靈受到了洗禮、靈魂得到了升華，我愛這項工作，我愛這些孩子，為了每一個單親孩子都能茁壯成長，我心甘情愿為他們付出。
我匯報的第一標題是：承擔教育難題——關愛孩子
20*年*月*日，我們學校幼兒園發生了一起砸欄桿事件，園內幾十米欄桿頂端的防護鐵塊全部被人撬去。經調查這起事件是我校*名學生所為，其中4名為單親家庭子女。通過調查，我們發現這些孩子與雙親家庭的孩子相比心理、性格上存在一定問題，他們孤僻自卑、情感淡漠、逆反心理和戒備心很重，且隨著社會的發展，單親家庭日益增多，已發展為不可忽視的群體。
這個令社會、學校、家庭三方面困擾的單親孩子教育問題引起了*小學校領導的注意。為了讓每位家長都能珍惜自己的家庭幸福，讓每個孩子都能揚起生活的風帆，學校決定把單親孩子的教育作為學校德育工作的重點，成立一個專門的中隊——陽光中隊，讓孩子們擁有一個陽光小屋，擁有一份心靈的依靠。
可陽光中隊這項工作由誰來做，又如何做呢？這是一份特殊而艱巨的工作，不但沒有經驗可借鑒，而且因為涉及家庭、情感及社會等多個層面，處理不好反而會對孩子產生負面影響。為此，學校領導決定由一位經驗豐富并富有愛心的老師來擔任這一工作。我有著16年班主任的經驗，且因較好的教學成績多次榮獲省市表彰，成為最佳人選，由此走上了“陽光中隊”輔導員的崗位。
我匯報的第二個標題是：面對教育難題——潛心研究
專門為單親孩子成立中隊，這在全國是首例。我深知自己肩上的責任與壓力，一切工作只能一點一滴地摸索著來。
為了讓孩子們學會關愛，我打破年級界限，把40多名隊員分成*個小隊，每個小隊中都有一到五年級的隊員，讓他們在活動中體驗著愛與被愛。為了有的放矢地開展工作，我為每個孩子建立了“陽光檔案”，準確記錄他們每一個變化和每一步成長，通過心與心的交流，使他們擺正心態，放下包袱，陽光地迎接每一天。
我深知家庭的殘缺給這些孩子造成了不應有的壓力，失去了很多的關愛，所以我決定用師愛填補這片愛的空白，以化解他們心中的郁結。生日里，我為他們送去蛋糕和生日的祝福；冬日里，我為他們送去甜脆的蘋果；“六一”節時，我協調肯德基公司為孩子們提供免費午餐；春節時，我為孩子們送去了全校教師為他們自發捐款購置的新年衣服。每一次活動都是一次生動的社會實踐體驗，孩子們在一步步成長，走向成熟和自信。第一次坐游艇、第一次踏上劉公島、第一次走進肯德基……無數個第一次的喜悅和快樂帶給了孩子們許多第一次的感受，他們因此而幸福，因此而感動。
考慮到孩子的脆弱，我跟這些孩子相處時，從不提“單親”這個字眼。一次隊會上，一個孩子問我，“為什么總是把我們這些同學召集在一起？”一石激起千層浪，面對這突如其來的問題，望著一雙雙渴望的眼神，我穩定了一下情緒，和藹地說：“孩子們，每個人在成長的道路上都會遇到很多坎坷，有的人可能在這方面不如意，有的人可能在那方面不順利。對于這些困難和挫折我們應該怎樣去面對呢？”孩子們異口同聲地回答：“勇敢面對！”“同學們回答得很好，在家庭方面，我們可能不如其他同學完美，但這已成事實。每當看到其他同學和媽媽、爸爸手扯著手游覽公園的時候你們是不是特別羨慕？”說到此，很多同學流下了眼淚。看到孩子們如此傷心，我很心疼，但是這層窗戶紙既然揭開了，就讓它早日接受太陽的普照吧。我動情地說：“孩子們，學校把咱們召集到一起，就是為了使每個同學都能夠快樂成長……”孩子們傾聽著我甘泉似的話語，如沐春風。他們的眼神中流露出理解和信任，坦誠的交談使我們的心更近了……
三年來，40多名隊員都發生了可喜的變化。剛開始小艷就像一只丑小鴨，學習成績不盡人意，加入中隊后，她的信心增強了，學習成績青云直上；文靜的莎莎走上演講臺力挫群雄，當選為學校的少先隊大隊長；能歌善舞的虹虹考入了北京舞蹈學院……。
我時刻牽掛著中隊中的每個單親孩子，并格外留心張鑫、李萍兩位孤兒。星期天，我扯著她們稚嫩的小手來到我家中，一起品味著豐盛的晚餐，共度快樂的周末；每個佳節團圓的日子，我都領著她們游玩各個公園，沙灘邊，花叢里都留下她們的腳步，她們臉上的笑容越來越多……
我匯報的第三個標題是：破解教育難題——鑄就新的希望
我深知，要讓每個孩子健康成長，家庭教育力量是不可忽視的。每學年，我都組織召開一次陽光中隊家長會。為了讓每位家長共同承擔起教子的責任，我在今年的家長會上做了大膽嘗試，把已經離異的家長們都請到了家長會上。家長們通過觀看孩子的才藝展示，傾聽孩子的心聲，體味我的肺腑之言，找到了自己應肩負的責任，積極調整著自己的心態。他們明白了家庭的氛圍直接影響到每個孩子的成長，明白自己對生活的態度直接影響到孩子性格，為了孩子的健康成長，展現在孩子面前的他們應該是自信、樂觀、向上的形象，只有這樣，才能獲得真正的幸福。
已經和孩子一年多未見面的小林爸淚流滿面，他緊緊地把孩子摟在懷中自責著，父子倆也擁有了一個共同的周六。離異兩年的遙遙媽一直不能接受失敗的婚姻，家長會后她已能正確面對婚姻的破裂，用平和的心態告訴孩子：雖然爸爸、媽媽已經分手，但是對你的愛不變，家長會后的那個傍晚，他們三口又來到飯桌前，共用了一次難忘的晚餐。身患骨癌的小元媽在給孩子的信中寫到：“讓我們一起用信心打敗病魔……”小凱的爸爸、媽媽共同認識到兩人的分手過于草率、魯莽，感受到給孩子造成的巨大傷害，想盡辦法從其他方面彌補。家長會后，三個家庭破鏡重圓。孩子們找到了家庭的幸福。陽光中隊深得家長的肯定，他們由最初的不理解到接受——喜歡——深深的眷戀。
在整合家庭教育力量的同時，我還善于整合社會的力量，共同關注陽光中隊隊員的生活。在我們行動的感召下，社會各界逐漸認識到關注單親孩子不但是家庭的責任，是學校的責任，更是社會的責任，各界愛心人士紛紛走進學校，形成了一個巨大的愛心網域，30個單親孩子得到了永久性的學業愛心資助款。
篇2
轉眼間,來到武漢科技學院從事輔導員工作已經快兩年時間了。 兩年來，我辛勤地在這個平凡的崗位上播撒汗水和愛心，同時也收獲著快樂和希望。
一、恪敬職守，以高度的責任感對待工作
1.以愛崗敬業作為起碼的職業準則
剛從事輔導員工作時,作慣了學生的我,覺得一切都不適應,繁重的任務壓得人喘不過氣,突發的事件也經常讓人手足無措。我給自己規定的基本任務就是用最短的時間熟悉工作，為了達到這個目標，我每天都將翻閱畢業生檔案和信息表作為固定功課來做，犧牲周末時間，晚上熬到深夜，二十天時間，253名畢業生，我做到了將學生們的音容笑貌記在腦中，烙在心上，收獲的是一份沉甸甸的責任。
2.以大局意識為基本的職業道德
11年上半年，由于人事調動，學院只剩下我一個輔導員，繁忙的工作將日程排的滿滿當當。春季是疾病的高發期，那段時間幾乎每周都會有學生生病住院，我也義不容辭的成為了校醫院的編外人員，頻繁往返于醫院和辦公室之間。為了保證畢業生的安全穩定，每天晚上我都“駐守”在畢業生宿舍，跟他們吃在一起聊在一起甚至玩在一起。既然選擇了這份職業，就選擇了責任和付出，樹立大局意識，加強職業道德和職業精神的培養，就是我們義不容辭的職責。
3.以人格魅力作為開展工作的重要保障
輔導員是班級、年級的領跑者，必須發揮自身的表率作用。作為學生靈魂的塑造者，輔導員在工作中必須不斷提升人格魅力，以人格的力量去感召學生。在我看來，輔導員人格魅力最重要的體現就是，在嚴格要求學生的同時堅持用尊重和寬容去對待他們，用愛心去滋潤并感化他們。了解我的人都知道，凡是學生的合理請求，我從不推脫，總是想辦法幫助解決。為處理學生事務，不知多少次誤過午餐的鐘點；為畢業生的一個緊急用章，我在雙休日驅車50公里完成往返；為了解除學生的困惑，我在下班后用兩三個小時和學生傾心長談。
二、把握方向，引領學生健康成長和全面發展
1.以心理健康為重點，關注學生安全穩定。
對輔導員來講，學生的安全穩定是做好其他一切工作的前提，關注學生的心理健康，調整好學生的心理狀態是其中的關鍵一環。為此，我專門學習了心理學相關理論并取得心理咨詢師資格，同時堅持在學校心理健康教育中心做兼職老師，在實踐工作中不斷總結和摸索，不斷提高自己。此外，我也不斷思考著如何實現心理健康教育與思想政治教育的有效結合，將所學知識運用到實際工作中，注重培養學生健全的人格和良好的心理品質，引導他們健康成長。XX年底，我院建立了"心理工作小組-輔導員-年級信息員--班級信息員-寢室長"五級心理危機干預體系，定期召開研討會、座談會、培訓會，并且配合學校心理排查工作積極開展每月一次的全院心理危機排查工作。2011年，我積極推進學院“陽光屋”的建設，如今在學校和學院的關心支持下，“陽光屋”已正式成立，為約談學生提供了寬松舒適的環境，為學生的健康成長營造了積極向上的氛圍。
2.以班風學風建設為入口，提升學生競爭力。
一直以來,我特別注重班級建設和學風建設,主要從以下四個方面去增強班級競爭力。
首先用心關愛每一名學生，對每一位學生充滿愛心,真正地從內心愛他們,關心他們,使每一位學生感受到集體溫暖,從而使得班集體真正成為團結向上,充滿溫暖,有極強凝聚力的集體；其次重點培養好學生干部，不僅在實際工作中給學生干部以鍛煉的機會，而且充分發揮他們的主觀能動性與工作的積極性。同時通過班級小組和"一幫一"等活動,形成良好的班級氛圍；然后制定班級共同的奮斗目標，通過班會、晚點名等形式，明確班級的重點工作和奮斗目標，讓每個人具備主人翁意識并參與其中，激發他們的活力和熱情；同時營造積極和諧的宿舍環境，通過活動增強班級凝聚力，鼓勵大家互相學習,幫助,取長補短,這樣就在班級形成了一種趕幫超的局面,使班級呈現出積極向上的狀態。
經過良好的班風學風建設,近兩年來,我所帶班級以集體為單位組織開展了多項有意義的活動,得到學生的積極響應,并在各項爭優創先中取得了良好的成績：環境061、給排水041獲XX-XX年度校先進班集體；建環061獲XX-2011年度校先進班集體；給排水061、環境062獲XX-2011年度校紅旗團支部；06級連續三年實現零欠費，作為工科學生，四級一次性通過率達到80%；08屆畢業生取得62人考上研究生的好成績，占全體畢業生人數的24%，人數與比例均位列全校第一。
3.以素質教育為中心，培養學生全面發展。
實施素質教育首先要了解學生個性及其特征，其次是根據學生個性及其特征進行個別指導教育.從學生素質培養與未來就業的角度出發，根據學生自身需求與特點，我將所帶的學生分為四類進行跟蹤指導，即專業學習特別優秀且有科研探索精神的學生,重點指導他們積極參與各類學術科技競賽,前沿科學研究，并鼓勵他們在未來進一步深造;工作能力特別突出且有社會實踐要求的學生,重點推薦他們加入學生組織,有益的社會團體進行個人能力的進一步提升,并盡力給他們提供社會實踐的機會;專業學習與工作能力中規中矩且興趣愛好缺乏的學生,重點在于指導他們扎實學好大學課程,并通過開展多種素質拓展活動來培養他們的興趣;而對專業沒有太大興趣且本身基礎較差的學生,重點則在挖掘他們的興趣點,培養他們的專業熱情,鞏固他們的基礎知識.通過這樣的分類指導,一方面便于對學生進行有針對性的培養,另一方面也讓學生能自我定位并不斷鞭策自己。
三、刻苦鉆研，不斷提升個人素質與業務水平
輔導員是學生的引路人，“要給學生一碗水，首先自己要有一桶水”，每天面對形形的學生問題，如果在日常的工作中不注重加強個人自身的學習，提高理論修養，我們就有可能跟不上時代的步伐，必將被淘汰，更別提成為一名優秀的輔導員。所以我一直非常注重加強自身學習，提高自身的理論水平和綜合素質。
1.初為人師，與學生一起成長
剛開始工作的時候，剛從事輔導員工作時,作慣了學生的我,覺得一切都不適應,繁重的任務壓得人喘不過氣,突發的事件也經常讓人手足無措,我時常在探尋這樣的問題:要如何才能做好輔導員工作? 為此，我千方百計地向同事咨詢求教；虛心地向學生學習請教；晚上更是在網上學習、搜索各類資料，光是“輔導員之家”網站就注冊了兩個；甚至連與學生談心也成為學習的一部分，我為每個深入談心學生提供建議和指導，然后定期回訪他們，暗自體會談心的效果，摸索并總結規律……本著認真勤懇的態度，一路學習摸索過來，我的工作慢慢走上了正軌。
2.漸入佳境，成為學生的引路人
當工作漸漸理順后，我開始進一步提高自己的理論水平。適逢學校組織開辦了第一屆輔導員培訓班，名師精講讓我加深了對工作的認識和理解，新觀念新思路新舉措更讓我大開眼界。每一次學習，我都做詳細的筆記，回頭仔細體會、研究，關鍵語句還用紅筆圈注，時間一長，一些反復標記的地方已經看不清了。經常性的參加學習和交流，讓我提高的很快，我也將這些理論和經驗用于指導我的日常工作，不斷探索適合自己學生的工作思路和方法, 一方面加強學生干部隊伍建設，用這些先進的理論武器武裝學生骨干的頭腦；另一方面將這些行之有效的做法運用到諸如學生管理、交心談心等各種工作當中去，理論聯系實際，真正地做學生發展的引領者。
3.再攀高峰，追求完美永不止步
篇3
幾年來，她幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。同志們都說：“走近xx，你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱情、開朗。”而她最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導員。
一、拼搏在閃光的事業中
自擔任輔導員以來，她積累了較豐富的工作經驗，她以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質，譜寫了一曲曲動人的樂章。
今年她對全校的特困學生進行了全面的摸底調查，特困學生的家庭境況使她的心靈受到了極大的震動。她馬上啟動了班級“愛心助學”活動。通過學校對特困學生進行資助，并將此項活動規范化、長期化。積極籌集外部支援資助她班特困學生。。她們還號召全體少先隊員在隊旗下宣誓：以英雄為榜樣，堅強面對困難。
這些活動，以對少年兒童進行道德體驗教育為主線，具有很強的針對性和教育性。通過活動，為同學們提供了充分的體驗生活的舞臺，使同學們充分地體驗了生活，開拓了視野，鍛煉了能力，也對同學們進行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊體驗教育活動的帷幕。作為一位少先隊中隊輔導員，她進入角色，兢兢業業、一絲不茍并且創造性地開展工作。她根據學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養成教育系列活動、法制教育系列活動、“誠信文明主題曲”系列活動等。其中“誠信文明主題曲”活動已成少先大隊特色活動之一，這是學校圍繞“誠信”主題開展的具有規范性、目的性、實用性的系列活動，這些活動相互緊密聯系、有頭有尾、環環相扣，構成了一個相對完整的誠信教育體系。
以“誠信文明進行曲”為主題的“誠信名言好句寶庫”、“友情勸誡”、“禮儀美容院”、“誠信論壇”、“誠信報”、“新道德少年秀”等十二項系列活動，讓隊員們在不留痕跡的教育氛圍中，產生了心靈感悟，將說教與灌輸變成了心靈的溝通與情感的交流；枯燥的道德要求，變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的實踐活動中，隊員們的誠信品質得到了升華。同時也將體驗教育活動推向了。
在開展各項活動的同時，她還注重加大宣傳工作的力度，在社會上樹立良好形象打下了堅實的基礎，還受到學生、家長、教師和社會各界的一致贊譽和諸多好評但最令她欣慰的是：孩子們健康地長大了！
二、學習——實踐——探索
輔導員工作中，她不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為小學少先隊工作開拓一片廣闊天地。
她并沒有因此而滿足，強烈的事業心和責任感促使她在思考，作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經驗型”的輔導員。為此，她虛心向他人學習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。
她知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創新，用理論去推動工作縱深發展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信：還有更廣闊的天地等待她去開拓。
這就是她，一位在少先隊組織中活躍的輔導員。
三、用心育桃李、傾心奉真情
她愛教育事業，她愛少年兒童，她更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導員，那就應該自覺奉獻。
這些年來，她就是以這種積極的工作態度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。
四、奉獻在崗位，無悔獻青春
以師為本，著眼長遠。她立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學實踐，悉心揣摩、探索創新。她在數學、社會教學實踐中形成了熱情、嚴謹、深邃而踏實的教學風格。
一分耕耘一分收獲。
以苦為舟，苦練苦學，讓教學更生動；以愛為橋，愛學生，愛學校，教給學生她的所有；酷愛事業，熱愛學生，在平凡的崗位上求真務實。
這就是她，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。
篇4
**,畢業于魯東大學體育教育專業，自2006年開始濰坊科技學院參加工作，至今已是14年。2011年開始他一直從事學生管理輔導員工作。送走畢業生合計900多人，共獲得三次優秀輔導員稱號和兩次簡歷設計大賽優秀指導老師等榮譽，2016年又開始從事建工學管秘書，其主要負責我院安全和就業工作。這四年來他一直心系學生安全，關注學生就業，為了學生他可謂是付出了全部精力與心血。在他的管理下我院榮獲安全工作全院第二，就業工作全院第一的殊榮。
學書求墨跡 優游涵泳中
**同志工作勤懇、踏實，熱愛教育事業。在工作中，他始終以“學高為師，身正為范”作為自身行為的準則，備課認真，一絲不茍，改革課堂教學模式，認真鉆研教材，精心設計教案。在教學中，他結合新時代的要求，著重素質教育，注意從各個環節培養學生的創新意識，講課中力求以生動、切實的內容吸引學生，收到良好的效果。在教學形象上，充當的是學生的良師益友，寓“育人”于“教書”之中，以自己的親身體會和感受，經驗和教訓教育學生，引導學生積極向上。課程內容安排合理，條理性強，采用啟發式教學，符合認知規律。
奉獻基層 不負韶華
在過去的14年教學生涯中，**老師一直以飽滿的熱情、高度的責任感投入到教學工作中去，承擔了大量的本科生、專科生的教學任務。在日常教學環節中，認真負責，任勞任怨，成為我院教學骨干。不僅如此，2020年**老師還在疫情期間從2月1號開始連續兩個月在臺頭鎮包靠企業參與防疫工作，嚴寒大雪天氣在小區門口值班，保障了小區居民的人身財產安全，由于疫情期間來學不便，給學生們郵寄書籍、衣物共300余人，切實保障了學生們的利益，真正做到了積極奉獻基層，不負韶華。
良師益友 學生眼中的導師
在建筑與設計學院學生的眼中，**老師是一個亦師亦友的人。“在授課方面，潘老師會每周都會與學生們進行各類問題的細致討論，談自己的人生理想、創新創業與就業指導等等，這些**老師都會和學生們進行溝通和討論。在大一，**老師會對學生進行一些專業技能入門學習和創新創業項目指導，并經常主動聯系學生，詢問項目有關進展情況。潘老師總是會主動找學生談話交流，這也是學生們自嘆不如并需要積極去改進的方面。
潘老師還經常邀請學生參加院系舉行的各類活動項目，如趣味運動賽、校際籃球賽、冬季小型越野賽等使學生增強歸屬感，讓學生認識了更多建筑與設計學院的學生。能遇到潘老師這樣優秀且平易近人的優秀導師是學生的榮幸，非常感激潘老師給予過學生的幫助和指導。
篇5
2005年我從東吳外國語師范畢業，到xx區實驗小學工作，成為一名光榮的少先隊輔導員，至今已有8個年頭，其間帶過好幾個班級，唯一不變的是我的火熱的兒童情懷，不變的是自己希望自己永遠戰斗在星星火炬的旗幟下。
第一個中隊，一份難以忘卻的記憶。2005年剛剛參加工作，我服從學校工作安排，擔負起四（3）班的輔導員和英語教學。接班之初的喜悅，漸漸地被班級的無序沖淡了，但是班級的無序讓我冷靜了許多，憑著一股年輕人特有的朝氣和好學的精神，我把時間都花在了班級里。小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強，是形成良好行為習慣的和品德的最佳時期，我注重狠抓養成教育，及時糾正學生不規范言行。我從升旗儀式的排隊、行隊禮、唱國歌做起，教他們做到升旗儀式上行隊禮，國歌聲要雄壯、有力等，有計劃、有步驟的對他們進行常規訓練，為保證教育的實效性，做到以下兩點：一是嚴抓實管，經常、反復地組織隊員學習《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；二是通過大力表揚，個別談話的方式肯定隊員的進步，逐步帶著隊員走上規范。當年所帶班級奪得學校田徑運動會的第一名，期末被評為學校的先進班級。雖然過去很多年，我還是記憶猶新，難以忘懷。
一個班級的實驗，我經歷了一次成長。2008年，我新接手一個班級。在這個班級的身上，我大膽地進行改革與嘗試，從班級小干部的培養到班級活動的開展，我都有計劃、有目的地開展，后來到六年級的時候，班級里的小干部成為學校少先隊大隊部干部的骨干力量。小活動的開展，特別是少先隊的體驗活動開展的有聲有色。“人人來護蛋”這個小小的體驗活動在我們班級取得成功以后，迅速在全校鋪展開來，成為我校進行感恩教育的一個基本途徑。主題班隊會是一種傳統的教育形式，每月我班都開展好兩次主題班隊會，如曾召開過“書香童年”、“夸夸我自己”、“今天你快樂嗎”、“感恩母親”、“爭當雷鋒式好少年”等主題會，通過豐富多彩的班隊會的開展，學生們在濃厚的興趣中輕松、愉快地受到了教育，動手、動腦能力也大大提高了。
2012年我參加了區班主任培訓班的學習，通過學習，我更加認識到我崗位的重要性，認識到自身在工作中還有很多不足，因此，我更加努力地學習，勤奮地工作。“己所不正，何以正人”，我時時刻刻謹記自己是一名輔導員，要起模范帶頭作用，無論在同事中間，還是在學生面前，都努力按照一個優秀輔導員的標準嚴格要求自己，以自己的實際行動影響學生，要求學生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達到言傳與身教相結合的效果，使輔導教育工作更具有說服力和感染力。教好書是育好人的前提，同時中隊輔導員日常表現出來的事業心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，從各類報刊雜志的閱讀中，從優秀班隊會中，我都抓住了每一個學習的機會，認真摘記，及時內化。
我是一名輔導員，我的事業是紅領巾的事業，我將在星星火炬的指引下，繼續認真學習，努力工作，為紅領巾事業做出自己應有的貢獻。?
篇6
以加強未成年人道德素質建設為重點，深入開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，評選表彰未成年人身邊的典型，鼓勵更多的未成年人增強道德意識，自覺踐行道德規范，養成良好品格，在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心，為塑造新一代合格接班人營造良好的社會風尚。
二、評選范圍：
4-6年級在校學生
三、推選標準
“美德少年”推選的基本標準：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，具有立志成才、報效祖國的遠大理想，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法，遵守《中小學生守則》，熱心公益、遵守公德、誠實守信、自尊自強、勤儉節約，積極參加學校、社會組織的各類活動，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學校做文明勤學送關心的好學生，在社會做文明誠信獻愛心的好公民。
“美德少年”根據其事跡分為尊師孝親、自強自立、誠信守禮、勤學創新、熱心公益等五個類型，具體標準是：
1.“尊師孝親”美德少年：尊敬師長，遵守紀律，熱愛集體，尊重長輩，孝敬父母，分擔家務。
2.“自強自立”美德少年：熱愛生活，熱愛勞動，熱愛鍛煉，獨立自主，勇擔責任，自強不息。
3.“誠信守禮”美德少年：為人誠實，信守承諾，遵紀守法，恪守公德，舉止得當，文明禮貌。
4.“勤學創新”美德少年：熱愛學習，成績優良，勤于思考，特長鮮明，勇于實踐，善于創新。
5.“熱心公益”美德少年：熱愛自然，保護環境，熱心公益，關愛他人志愿服務，言行文明。
四、評選辦法
第一步：宣傳發動：學校公布、班內張貼公示評選方案，并告知家長，讓每一個學生、家長了解并支持本項活動。
第二步：評選
1．認星。每學期開學初，由學生根據自身實際，對照“星級標準”，自愿提出自己的爭星目標，并在班級公開承諾。
2．創星。學生根據自己認定的星級內容，在日常學習生活中努力踐行。學生有認星爭優記錄本，并及時做好活動記錄。
3．爭優。采取班會、少先隊會等形式，每學期對創星情況進行交流，主要是認星學生的成果交流、感悟體會和努力方向，班主任或少先隊輔導員可給予適當點評和鼓勵。
學校根據學生認星和創星情況，每學期表彰一次星級美德少年。表彰結果作為逐級推薦參加市和省級美德少年評選的基本依據。
五、活動要求
1．高度重視，保證質量。評選表彰美德少年是落實市委文明辦精神的具體措施，全校各年級、各班切實加強組織領導，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養成教育方面表現突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。
2．加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡；學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。
六、推薦人材料準備
推報人選必須提供以下材料：
1.申報表一式2份（見附件）；
2.被推薦的學生需準備1500字以內的事跡材料和500字事跡簡介各3份；材料一律用A4紙張打印，所有文字材料均須附Word格式的電子文檔；
3.1寸近期正面免冠彩照3張；
篇7
工作報告>
申報材料>
省級優秀共青團員申報材料
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在全市評選建功立業先進個人、青年崗位能手、優秀學生、優秀...自覺緊密聯系個人實際,認真查擺落實科學發展觀和作風建設方面存在的經驗和不足,撰寫剖析材料,深刻分析問題存在的主客觀原因,...08-23
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組委會的成立,使我省青年文明號活動形成了黨政牽頭、相關部門支持,共青團組織具體協調的組織領導機制,促使了創建工作在全省的...正是這些腳踏實地、銳意進取的優秀青年,用勤勞和智慧聳立起...08-29
全國優秀共青團員”...末的5個增至21個,碩士點由40個增至122個,現擁有3個博士后流動站、1個國家級重點學科、3個國家級重點學科培育點、7個部、省級重點學科,劉秀梵教授當選為中國工程...01-01
以供從中選取優秀共青團干部...3．xx年11月中旬,我支部針對學校的號召,開展“提高團員意識”主題團日活動,通過交流學習先進黨員的事跡材料,學習團章及黨的知識,出海報倡議大家從自身做起...08-23
創辦《×農電動態》簡報,為干部職工搭建了學習交流平臺,并培養了44名通訊報道員,壯大了我局的文化宣傳隊伍.幾年來,我局在省、...并印發了中層領導干部經驗交流學習材料,供大家借鑒學習；...08-24
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篇8
派出所先進集體事跡材料1
派出所成立于。主要擔負著經濟技術開發區地區近12平方公里的治安防范任務，全所編制24人，實有23人。
派出所戶籍室被評為市局巾幗文明示范崗，被省廳授予三級派出所，被共青團市委授予“青年文明號”，連續三年榮立集體三等功，連續五年被當地街辦和分局評為先進單位，兩次獲得“人民滿意派出所”等榮譽。其中有7人立功，13人受獎。
以來，我所按照“三基”工程建設的總體要求和分局“服務、創新、誠信、廉潔”的工作思路，以十七大精神和三個代表重要思想為指導，認真學習實踐科學發展觀，堅持立警為公、執法為民、立足本職、求實創新，進一步夯實和加強基層基礎工作，努力開創派出所工作新局面，較好地完成了上級交給的各項任務。
服務群眾，回應人民新期待
“群眾沒想到的我們要想到，群眾想到的我們要做到，群眾有困難的我們要幫到”。這是路派出所全體民警的工作箴言。也正是這句普通的話語，從細微處反映了路派出所民警心系轄區群眾，從方方面面回應人民群眾新期待的務實作風。
路派出所自從成立以來，就將服務群眾作為全所工作的重點。他們積極開展“普法工作走出去”活動，在農村、社區、學校經常可以看到民警的身影，平日辦案雷厲風行的民警，在給群眾進行普法講座時，卻是不厭其煩，耐心而細致，他們采取組織演講、開辦板報、進行法律援助等多種方式，使普法形式生動活潑、學習人人參與、活動深入人心。派出所民警本著“普法教育，孩子抓起”的思想，在轄區學校增派法律輔導員，給青少年進行法制教育，為了使孩子們不會覺得法律知識太過于枯燥，民警給他們看圖片、看教育片，還定期帶孩子們參觀派出所，開展“我是小小戶籍警”、“我為社區講法律”等活動，現在法律輔導員已成為孩子們心中的又一位“好老師”。針對轄區12平方公里上，建筑工地多，外來打工人員多的情況，為了方便辦理暫住證，民警親自拿著照相機到工地采集照片，現場辦理，節約了打工人員的時間，不讓農民工走冤枉路，使農民工深深體會到警民情深。
服務經濟，推動轄區新發展
經濟技術開發區是國家級經濟開發區，路派出所承擔著為經濟技術開發區管委會、世界五百強企業abb、西北最大全國前列的出口加工區等93家企事業單位保駕護航的職責。
所支部緊緊圍繞經濟發展大局，堅持在服務經濟、服務發展、服務企業上力求新的突破，牢固樹立“服務經濟發展是公安工作第一要務”，“人人都是投資環境”的新觀念，推出十項服務承諾，積極開展親商、便商、利商、護商活動，優化投資環境。隨著開發區內重大建設工程相繼啟動，路派出所積極探索轄區治安綜合治理的新路子，全面啟動互動式利商服務制度，他們深入企業，動員工廠企業物建治安信息員、防范宣傳員、糾紛調解員、消防安全監督員，并為企業培訓、創建護廠巡邏隊。同時根據企業的實際情況，積極協調，在廠區重點部位、重點區域加裝監控攝像頭，做到無盲區、無死角監控，全面提高了企業自身防范能力。針對企業和員工之間出現的矛盾糾紛，派出所主動進行調解，及時消除不穩定因素，維護工人合法權益，為企業提供法律保障。近年來，他們為余名農民工解決了勞資糾紛問題，調解各類糾紛300余起，進行法制講座50余次。
在平日工作中，所支部要求民警積極建立上門服務的工作聯系機制，同時設立治安辦公室，定期在企業內部開展法制和安全防范宣傳教育活動，給企業員工講授法律知識，使每位員工知法、懂法、守法、用法。切實為企業提供法律咨詢和幫助。派出所細致、周到的利商服務，使企業工作人員和企業之間的關系更加融洽，確保轄區企業產值快速增長，同時也帶動周邊村落的經濟發展。
服務民生，圍繞“平安”做文章
路派出所根據轄區出現的新情況、新形勢、新任務，鎖定決戰的主攻方向，積極采取“息訴罷訪”、“打防結合”、“巡邏防范”等措施，為平安開發區不斷服務。
為全面營造良好的社會氛圍，路派出所針對轄區11個村，其中9個村要進行拆遷改造，各種矛盾糾紛較多的實際情況，本著堅決把矛盾化解在基層，做到“事要解決、案結事了、息訴罷訪”，的原則，及時深入轄區農村、企事業單位，了解動態，掌握情況，通過集中接訪、集中排查、集中調處、集中整治影響社會穩定問題，主動化解各種矛盾糾紛，真正為轄區創造好的群眾氛圍。2月中旬，轄區楊家村居民柳鳳蘭，因宅基地補償問題，多次到有關部門上訪，并欲進京上訪。得知這一情況后，所長許傳彬和責任區民警多次深入柳鳳蘭家中，深入了解上訪原因，認真講明進京上訪的利害關系，并積極聯系楊家村領導、街道辦事處工作人員以及開發區城改辦，基本解決了困擾柳多年的問題，柳鳳蘭當即放棄了上訪念頭。
打防結合，全方位強化社會面的穩定控制。圍繞社會治安大 整治行動，路派出所在轄區內推行以gps巡邏車為主，城中村義務巡守隊和企事業單位保安巡邏隊為輔助的巡邏模式。針對人員密集、重點部位、易發案地區，調整巡邏時間和力量，加大巡邏密度和力度，做到“白天見警車、晚上見警燈”。去年以來，路派出所先后打掉犯罪團伙3個，刑拘60余人，破獲案件160余起案，為群眾和企業挽回直接經濟損失70余萬元。上半年與去年同期相比報警率下降了15.3%，立案率下降了16.9%，群眾安全感明顯提升，為開發區社會治安治理打下良好基礎。
篇9
陸xx，2015屆信息工程系Java軟件開發專業畢業生。
個人發展情況：
回首大學生涯，有過渴望、有過追求、有成功也有失敗，老師們給了我許多鍛煉的機會，讓我懂得如何做好班干部，如何為同學們服務，在日常的工作中同學們的積極配合讓我在工作中得心應手，使得自己的個人綜合素質全面提高。在這個過程中我不斷地挑戰自我，充實自我，為我的未來打下了堅實的基礎。
作為xx班的副班長，三年來，我工作認真負責，能替同學排憂解難。有較強的集體榮譽感，能努力完成集體交給的任務。為此，我被評為學院 “優秀學生干部”。在學習上，我態度端正，勤奮、刻苦、好問，有較強的鉆研精神思維較嚴密，具有一定的自學能力和綜合分析、解決問題的能力，很榮幸連續兩年獲得學院“一、三等獎學金”及“國家勵志獎學金”。
2014年12月底，我來到xx睿創信息技術有限公司工作，開始我畢業后的第一份工作，在公司當研發部的前端工程師，雖然和我的專業有些不同，不過我相信，在堅持不懈的努力下，任何困難都會迎刃而解。
大學三年，演繹了我人生的許多第一次，而大學的珍貴，并不僅僅是這許多的第一次，更重要的是涵蓋著許多的最后一次：一生中最后一次有機會系統性地接受教育；最后一次可以擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長歷程；最后一次能在相對寬容、純潔，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。
所幸的是，我認真把握住了每一個“第一次”，讓它們成為我未來人生道路的基石；我也珍惜每一個“最后一次”，沒有讓現在的自己追悔莫及。
感謝美麗的校園，給予了我飛翔的翅膀；感謝親愛的老師和同學，給予了我展翅翱翔的信心和勇氣。
畢業感言：無論大學途中迷戀上了什么，不要忘記自己上學的主要目的。
優秀畢業生事跡材料2
陳x，2015屆信息工程系電子信息工程專業畢業生。
個人發展情況：
兩年年的大專學習似彈指一揮間,從剛跨入大專時的失落和迷茫,到現在即將走上工作崗位的從容,坦然.我知道,角色的轉換,這又是我們人生中的一大挑戰.這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外,更重要的是得益于大專兩年的學習積累和技能的培養.
作為信息系學生會副主席、宿舍管理委員會副會長、班長、兩年來，我工作認真負責，能替同學排憂解難。有較強的集體榮譽感，能努力完成集體交給的任務。為此，我被評為學院“三好學生”和“優秀學生干部”。在學習上，我態度端正，勤奮、刻苦、好問，有較強的鉆研精神思維較嚴密，具有一定的自學能力和綜合分析、解決問題的能力，很榮幸連續兩年獲得學院“一、三等獎學金”、 “國家勵志獎學金”。
畢業后，我工作于莆田市公安局。我自認為無愧于大專兩年,剛入學時,我曾為身為大專生而懊喪過.但很快,我選擇了坦然面對.因為我深信,是金子在任何地方都會發光.所以我確信,大專生的前途也會有光明,輝煌的一天.
通過這兩年的學習使我懂得了很多,從那天真幼稚的我,經過那人生的挫折和坎坷,到現在成熟,穩重的我.使我明白了一個道理,人生不可能存在一帆風順的事,只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站.當然,兩年中的我,曾也悲傷過,失落過,苦惱過,這緣由于我的不足和缺陷.但我反省了,這只是上天給予的一種考驗,是不能跌倒的.大專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己,提高自己的綜合水平能力.
這兩年的鍛煉,給我僅是初步的經驗積累,對于邁向社會還是遠遠不夠的.因此,面對過去,我無怨無悔,來到這里是一種明智的選擇;面對現在,我努力拼搏;面對將來,我期待更多的挑戰.戰勝困難,抓住每一個機遇,相信自己一定會演繹出精彩的一幕.
優秀畢業生事跡材料3
傅xx，2015屆信息工程學院電子信息工程技術專業畢業生。
個人發展情況：
回首大學生涯，有過渴望、有過追求、有成功也有失敗，老師們給了我許多鍛煉的機會，讓我懂得如何做好學生會干部，如何為同學們服務，在日常的工作中同學們的積極配合讓我在工作中得心應手，使得自己的個人綜合素質全面提高。在這個過程中我不斷地挑戰自我，充實自我，為我的未來打下了堅實的基礎。
作為信息工程學院分團委副書記、輔導員助理、實驗室助理，三年來，我工作認真負責，能替同學排憂解難。有較強的集體榮譽感，能努力完成集體交給的任務。為此，我被評為“莆田市優秀團干部”、學院“三好學生”和“宣傳工作先進個人”。在學習上，我態度端正，勤奮、刻苦、好問，有較強的鉆研精神思維較嚴密，具有一定的自學能力和綜合分析、解決問題的能力，很榮幸連續兩年獲得學院“一、二等獎學金”及 “國家勵志獎學金”。
自2015年1月開始至今我到xx縱橫集團建設開發有限公司xx分公司工作，雖說工作和專業不完全對口，但我努力工作憑著自己的努力學習現在是廣電項目協理。
大學三年，演繹了我人生的許多第一次，而大學的珍貴，并不僅僅是這許多的第一次，更重要的是涵蓋著許多的最后一次：一生中最后一次有機會系統性地接受教育；最后一次可以擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長歷程；最后一次能在相對寬容、純潔，可以置身其中學習為人處世之道的理想環境。
所幸的是，我認真把握住了每一個“第一次”，讓它們成為我未來人生道路的基石；我也珍惜每一個“最后一次”，沒有讓現在的自己追悔莫及。
感謝美麗的校園，給予了我飛翔的翅膀；感謝親愛的老師和同學，給予了我展翅翱翔的信心和勇氣。
優秀畢業生事跡材料4
戴xx，2015屆信息工程學院xx121畢業生。
個人發展情況：
在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質做為目標，以自我的全面發展為努力方向。為實現社會的發展需求，我認真學習了各種專業知識，發揮自己的特長，挖掘自身潛力，加上不懈的努力，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力遺跡一定的協調組織和管理能力。
三年來，我做事認真負責，能替同學排憂解難。有較強的集體榮譽感，能努力完成集體交給的任務。為此，我被評為、學院“三好學生”。在學習上，我態度端正，勤奮、刻苦、好問，有較強的鉆研精神思維較嚴密，具有一定的自學能力和綜合分析、解決問題的能力，很榮幸連續兩年獲得學院“二等獎學金”。
自大三實習開始，我在xx中xx集團旗下xx奧邁軟件有限公司工作，憑借著在校期間學到的知識，能很好的完成安排的項目任務，也在公司中接觸到更多，學到更多，成長也更多。
篇10
本人20xx年8月調入街道團工委工作，任職街道專職團干。一直以來工作過程中自覺遵循：遵章守紀、規范服務、熱情高效、團結誠信、無私奉獻五項準則，充分發揮積極性，兢兢業業，任勞任怨，并能開拓進取勇于創新。努力做好團建和義工工作，今年主要做法如下：
一、積極參與團的基層建設，推進團建工作
今年會城團工委圍繞團中央提出的“兩個全面覆蓋”的要求，加強團建工作，建陣地、強隊伍、精活動：一是以非公企業團建為重點組建團支部，經過上半年到企業走訪和調查摸底，先后促成新勝日用工業品廠、恒隆塑料制品廠、七堡食品城建立團支部，還有**托幼中心、百佳攝影、原野美發、清華書城、龍之會、岡州監理等9個非公和“兩新”組織團支部亦已完成籌備工作，將于近期組建；二是以社區青年中心建設推動青年陣地建設，**社區、**社區、城東社區、北門社區等4個社區青年中心投入使用，在上級的支持下，今年15個社區的義工服務站的經費亦得以保障；12月份組織15個社區義工站負責人到**義工聯匯報義工站建設情況，得到上級領導的好評，三是積極組織和參與各類培訓班，提高自身和基層團干素質，今年對學校的少先隊大隊輔導員進行換屆聘任，同時組織義工骨干進行義工理念和后臺操作培訓，強化團干部隊伍，創新中學團委等團組織完成換屆選舉，一批優秀的青年進入團的工作崗位。另外11月份參加**市基層團干培訓班，增長了見識，提高團管理的理論知識。
二、積極組織團的活動，煥發團組織的生機和活力
今年團委繼續以活躍青年氛圍為宗旨著力打造特色品牌活動，今年的活動主要以文藝類為主，在4月至5月期間，團工委與中心小學合作舉辦“傳承希望，放飛夢想”中小學生文藝匯演和會城街道青少年讀書月。
通過中小學生文藝匯演，豐富中小學生的課余生活，提高青年教師組織文藝活動的能力，5月27、28日，進行小學聲樂類、小學語言藝術類、中學語言藝術類、中學聲樂類四個專場70多個節目的比賽。精彩的表演得到市民的好評
在團員青年和中小學生的積極參與下，五四期間組織舉辦青少年讀書月活動，各團支部也紛紛舉辦“青少年與讀書”主題團日活動；“我最喜歡的一本書”讀后感征文比賽共收到作品450多份，由評委老師分小學、初中、高中、公開四組評出86篇獲獎作品；“捐贈好書，共獻愛心”捐書活動，共收到捐書5000多冊，為社區、農村書屋籌得一大批的書籍；“齊讀書，為進步；齊買書，為公益”書籍義賣活動，為**聾人協會一名患紅斑狼疹的聾人籌得15000多元的捐款。
組織轄下各基層團組織也開展形式多樣的團日活動和交流活動，使團員青年歡度青年的節日，增長見識，例如維達公司團支部開展“五四”足球賽，東區幼兒園開展“六一”兒歌比賽等等。
三、參與義工活動，增強自身活力和統籌能力
在做義工過程中，除了有一顆“熱心”之外還需具備多方面的知識，遇到很多問題，需要自己提升的知識層面，如：如何與孤寡老人、單親人士、孤兒等各方面的人溝通；大型活動如何去籌劃、組織人員分工協作、活動過程中遇籌劃外事件處理、活動完成分享等。每次義工聯舉辦各項活動都參加，如：今年3月舉辦萬名義工走進城西社區志愿服務活動，助殘日義工服務活動、環保登山活動、麻風村探訪活動、關愛長者活動、11月舉辦的義工理念培訓等。通過參加義工活動和培訓班，基本掌握了一些基本知識。平時還不斷閱讀有關心理學、溝通方面的書籍，使自己多掌握溝通的技巧。
四、以“信息直通車”工作為落腳點，抓好農村青年工作
