英語工作匯報范文

導語：如何才能寫好一篇英語工作匯報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、鍛煉營業

本學年我負責五年級五個班的英語教育工作。在教育方面，首先按慣例做好課前備課，認真研究教材，努力創設合適高年級教育的活動方式，以激起學生學習興致，誘發學生的認知需要求創新愿望，使學生從感情、思想和行為上自動參加到學習中。教育中測驗進行語音浸透，課下組建興致小組，拓展語音常識，培育學生的自學才能。指導的學生，參與淄博賽區但愿之星英語風貌大賽取得一二三等獎。課后，認真修改學生功課，對功課嚴厲要求，對學生做錯的題，做到實時改正。在家庭功課方面，采用教員，家長，學生三者評價相結合的方法，到達學生功課有人看，學生功課天天查的目標，督促學生完成課文預習、溫習這一環節，努力培育學生優越的學習習氣，并為高效學習新常識打下基本。

二、謙虛學習

作為一名新教員，我在教育教育中碰到了很多問題。問題的處理需求細心的討教，勤勞地念書、不斷地反思和不斷否認自我，逾越自我。一年來，我通讀了《生命教育—一位小學英語教員的教育生活》、《第五項修煉》《班主任工作閑談》等教育專著。別的，經過向指導教師討教，聽課，外出學習等，開辟本人的思想，吸取他人的長處，不斷的完善本人的教育。并在今年度獲得了些許成果，在教師們的協助下，我負責了張店區小學英語五年級教材備課會主講并執教鉆研課一節，參與區英語優質課競賽，區小學英語學科“教室教育實錄與評析”競賽，全國第四屆“新規范杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。

前人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”天長日久沖擊地上而成的。相同，教育經歷和辦法也是靠長時間積聚起來的。在今后的教育中我還要留意對本人的常識進行分類、比較、歸結和提煉，總結了教育中的成功與掉敗、經歷與經驗，更注重研討如何啟迪學生聰明，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。

三、勤勞工作

作為一名青年黨員教員，我時辰切記黨旗下的誓詞，堅持一顆往常心，力圖做到無欲而剛，恪守教員職業品德，積極參與學校組織的政治學習，營業學習，并記勤學習筆記，心得領會，參與學校組織的各項活動。工作中，不計較個人得掉，喫苦在前，干事在前，輔佐大隊指導員的做好各項工作，參加校報校刊的編審。在這一年中，我做到了不遲到，不缺課，不早退，嚴厲恪守學校的一切規章準則，課時足，滿工作量，圓滿地完成了本學年的各項任務。

回憶一年來的工作，有成果也有不足。我曉得，任何工作都是在不斷的反思——改良——再反思——再改良的進程中不斷的發展提高的，我置信在指導和同事的協助下，我能不斷地加以克制缺陷，我也將自始自終地盡本人最大的努力，為學校的發展做出奉獻。

篇2

前兩周我們以聽課為主，為了能更好的適應學生教育環境，我們認真聽課，記好筆記，并即時和指導老師溝通，反復推敲老師教案，認真熟悉教材。

這兩周，我們還批改了學生們的作文。批改作業時，糾正學生的錯誤是非常重要，在糾正學生每個錯誤的時候，要寫上激勵的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信心。在這個過程中，我還發現了大一學生在英語寫作過程中普遍存在的一些問題。大體情況可以分為四類：

第一類：存在嚴重的單詞拼寫問題，很多同學也分不清詞性。

第二類：句子結構不清晰，時態使用錯誤，而且喜歡用中文思維進行寫作。

第三類：不注意標點的使用，隨意亂點的現象很嚴重。

第四類：學生態度問題。這一類學生大多字跡潦草，不認真對待作業。

經過兩周的聽課，第三周，我們便開始準備教案，為講課作準備。指導老師指導我們寫教案，給我們建議。第四周的周一早上，我們進行了第一次試講。雖然試講并不正式，可是講課的過程中依然會暴露很多缺點。結束之后，鄭老師說我的構思很好，同時也給我提了很多寶貴的建議。我認真聽著，積極總結，并及時予以修改。周二晚上，鄭老師又抽出寶貴的時間，聽我們又試講了一次。這一次，老師又給我們提了意見，并讓我周三正式上講臺。

于是，5月6日，周三下午，我第一次正式登上了講臺。上課前我感到非常緊張，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次，終于調整好了自己的情緒，開始講起課來。我按照我的計劃逐步進行著內容，同學們也很配合，他們的積極參與讓課堂十分有趣。我便充分放松了自己，大膽的講起課來。最后，由于時間沒有把握好，準備的內容并沒有講完。課后，鄭老師評價說我講的挺好，我的搭檔也說挺好。這無疑是給了我極大的自信。他們也給了我很多建議。所以回來之后，我又對講課內容進行改進。5月7日，周四下午，我又講了兩節課，正所謂，熟能生巧，這次，明顯沒有第一次那么緊張了，并且在時間的把握上，內容上，都有很大的進步。學生依舊很配合。從老師和我的搭檔那里，我都獲益匪淺。

這三節課，讓我充分體會了當老師的感覺。這種感覺很好，看著學生們對你渴望的眼神，你就會覺得你有責任把他們教好。

通過這次實習，我還總結了幾點關于教育的建議，具體如下：

第一點，興趣對于一個學生來說是至關重要的。必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。課堂只要是以學生為主，充分調動他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。

第二點，老師要有耐心，才能把學生的缺點糾正過來。而且老師要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，把自己當成活動中的一員。

第三點，要注重鼓勵學生。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，課堂氣氛活躍了，就會起到很好的教學效果。

篇3

在過去一年的英語教學中，現作如下幾點總結。

一、注意高一與初中的銜接過渡高一新學期開始，可以通過摸底了解學生大致水平，及時給學生彌補初中的缺漏知識。可利用上半學期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統復習。要盡快使學生適應高中英語教學，具體做法是：培養學生課前預習、課后復習的良好學習習慣;堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;根據高考要求，從高一年開始就需要培養學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養成良好的閱讀習慣;另外，課后要多與學生接觸，盡快和學生熟悉。

二、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識“讓游泳者到水中去。”這是交際語言教學理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際:1.建立“課前五分鐘會話”，培養課堂交際氛圍。如一進課堂老師說：“it’snicetoseeyouagain./it’sfinetoday,isn’t?/howareyoutoday?”星期一上課問：“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”學生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的。2.適當讓學生表演對話或課文內容。針對近期所學內容，布置學生課后進行討論排練，然后在課堂表演。3.多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。

三、培養學生的自學能力只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發揮。具體包括：培養學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。另外，自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學生勤查字典。

四、激發學生學習英語的興趣在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應當多和學生交流接觸，了解學生的需要，適當和學生一起參加活動、體育運動。課后還可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學校進行交流。

篇4

尊敬的各位領導、各位專家：

大家上午好！今天我們懷著非常高興的心情迎來了省政府教育督導工作組的領導和專家。這次檢查是對我校教育工作的一次大推動，大提煉，借此機會我代表我們學校的全體師生對各位領導、專家在百忙之中蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈歡迎和衷心的感謝！

在上級主管部門、各級黨政的正確領導下，在社會各界的大力支持下，幾年來，我校辦學條件不斷改善，教育教學工作有了長足發展，教育教學效果逐年提高。下面，我代表**中心小學向各位領導、專家作簡要的工作匯報。

一、加大投入力度，優化辦學條件

我校位于撫河橋畔，毗鄰洪城大市場，學校地理位置優越，交通便利，環境優美。學校創建于1968年，后在黨和政府的關懷下，幾經改擴建，現已建設為一所高標準、現代化學校。

學校占地面積4710㎡，生均占地面積5.15㎡；建筑面積為5325㎡，生均建筑面積5.82㎡。幾年來，一村村委會投入200多萬元用于建設改造村屬小學，為學校建起一座高標準的教學樓和綜合樓。20xx年村委會又投入25萬余元進行學校操場改造，新建了硅pu籃球場，50米塑膠跑道。今年**鎮政府和一村村委會又先后各投入10萬余元進行學校校園文化建設，在學校的東面草地上我們設置了一些石書，并鋪設了琴鍵小路，學生可以在書香園里靜靜的看書；大門口綜合樓墻上設計了激勵學生奮發向上的校徽和“三風一訓”，在學生的體育活動場所我們張貼了一些民樂和體育浮雕，使我校面貌煥然一新。

幾年來學校陸續投入60余萬元進行教學設備添置，現學校配備有計算機教室、多媒體教室、多功能室、圖書室、閱覽室、語音室、衛生室、實驗室、儀器室、體育器材室、電子備課室等專用教室。

其中，計算機教室共配備高性能聯想品牌計算機45臺；實驗器材全部按照江西省城鎮二類標準配備，其他配套設施齊全；我校圖書室現有藏書18485冊，生均20余冊，圖書室、閱覽室全天候為師生開放，方便師生借閱。

二、以人為本，強化師德，精心打造精品師資隊伍

1．加強教師業務培訓，提升教師專業素養

師資隊伍是一所學校的發展之本，在抓教師思想道德建設的同時，我校注重教師業務能力的培訓，出臺了“**一村小學三名工程方案”，努力為青年教師的成長搭建舞臺。目前，校園內已經形成濃郁的教研氛圍：語文、數學、英語學科教研組如期開展系列活動，他們有時會圍繞一周的教學工作暢談自己的感想；有時會定下一個主題，發表自己對此的思考；有時會針對聽的教研課，討論聽課后的感受；有時因為各抒己見而爭得面紅耳赤……一句句專業而樸實的點評，一聲聲精辟而真誠的同伴建議提醒，是“反思提效”的聲音。由于我們高度重視了校本培訓，教師群體的業務水平有了較大的提升，同時，我們注意經常性地請專家來校講學，我們邀請西湖區教科所涂臘妹所長、西湖進修學校王曉飛校長等專家來校上課并與老師交流。頻繁的請進來與走出去，使校園的教研氛圍日漸濃厚。“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來”，辛勤的汗水結出累累碩果，老師在各級各類競賽中頻獲佳績，三年來先后有100余篇論文、心得、案例在區以上獲獎發表。

2、以課題研究為抓手，強化教師的科研意識

“教而不思則惘 ，思而不教則怠” ，我校一直以“校本研究”推進課程改革，提出科研與教學一體化，樹立課題來自課堂上的思想，將課題做到課堂上，強調有課題必有課堂，有課題必有課程支持、有教學活動作載體的操作規范。目前，學校已經結題的課題有十五國家級重點課題《信息資源在小學寫作教學中的應用研究》；省級課題，《小學語文創新教育中城鄉插花地區創新寫作教學研究與實驗》。正在研究的有江西省教育科學“十一五”規劃重點課題“江 西 基 礎 教 育 均 衡 發 展 研 究”子課題《制約城鄉插花地區教育均衡發展的瓶頸——教師隊伍的現狀分析與對策》，教師自愿選擇課題申報研究，以自我反思為前提，以同伴互助為特征，以專業引領為手段，讓學校全員進入科研，我們的目標是做到人人有課題，個個都參與，讓課題研究在我校得到了普及。

三、強化規范管理，做優學校教育

1．完善的管理制度 保障著學校穩步前行的發展

學校制定了完整的學校管理制度，依靠廣大教職員工實現民主管理。學校分條線、分部門制定了相關的規章制度，逐一經教師大會通過并實施。在常規管理實踐工作中，我們圍繞學校教育工作制定了一整套規章制度：《**一村小學教職工獎懲條例》、《**一村小學行政、教師及學生值日護導制度》、《**一村小學班主任考核細則》、《**一村小學班級安全工作考核實施細則》、《**一村小學各類教師安全工作責任狀》等。這些規章制度的出臺，使全校教師更加明確了各自的育人職責，各司其責，使教育教學工作做到井然 有序。學校建立健全崗位責任制，并將崗位績效與考核相掛鉤，考核遵循合格有獎，優秀加獎的原則，重在對常規與質量進行測評，實現獎勤罰懶、獎優罰劣，以此充分調動教職工的工作積極性，增強教職員工的崗位責任意識。

2、加強教學規范管理，進一步提高教學質量。

建設文明和諧的校園，最重要的是建立起規范有序的教育教學秩序。我們堅持規范辦學行為，遵循教育規律，走輕負高效之路。在教學秩序的管理上，堅持嚴格的制度，要求老師把握好減輕學生過重負擔與提高教育教學質量的關系。在教學環節的管理上，加大過程監管的力度，鼓勵老師們向40分鐘要成績，向科研要質量，幾年來，學生參加全國、省、市各類比賽獲獎達100多人次，教學質量穩步上升。

四、做優特色，精心打造學校文化品牌

“創特色學校，走特色之路，育特長之人”是我們的理想，特色，是立校之本。我校本著要讓農村娃也會一門民樂藝術，讓音樂培養學生的行為習慣的宗旨，1999年10月率先在郊區學校創建了第一個民樂隊，聘請了一名專職教師，對隊員們進行民族音樂和民族樂器的教育，指導學生學習基本民樂知識和演奏技能，激發學生學習的求知欲和濃厚的興趣。

民樂隊初建時，只有二胡學員24人，因為當時家長不理解，總認為學胡會影響學習，當時為了讓學生學胡，我們召開了了家長會，給家長做工作。才有24位家長同意學習。隨著二胡隊的逐漸成熟，我校20xx年擴大了民樂隊規模，增設了柳琴、古箏、揚琴、電子琴等學習項目，并成立了“小海豚藝術團”。“小海豚藝術團”創建，讓學生的特長得到充分發展，學生參加省、市、區各類比賽多次獲一、二等獎，還有的學生通過了各種考級，如徐倩雯同學通過了電子琴8級考試，萬宙、胡佳、于琦夢、萬玉華等同學通過二胡8級考試，章琳同學被進賢縣歌劇團聘為正式成員，第一批學員中就有考取音樂學院的。學生的成功也為學校帶了特別的榮譽。學校榮獲新世紀南昌市首屆中小學藝術節優秀組織獎。獲中日韓國際少兒藝術展示大賽江西賽區優秀組織獎，獲金獎一個，銅獎4個，獲北京20xx全國青少年藝術大賽江西賽區優秀組織獎，獲金獎4個，銀獎一個。民樂隊的匯報演出及各項參賽活動推動了我校同學們追求藝術、創造藝術、感悟藝術、描繪藝術、展示藝術的熱情，學生們的踴躍參與、家長如潮的好評，讓我們感受到民樂藝術教育的功成。獲得成功的同時我們又有了新的思考：因為我校毗鄰洪城大市場，學生家長大部分文化程度不高，又沒有穩定的工作，家家戶戶靠出租房屋的高額租金過著豐衣足食的休閑生活。可以說打麻將和打撲克牌的喧鬧聲伴隨著孩子長大。為了激發學生的責任心、進取心，厚實他們的文化底蘊，僅僅靠幾個興趣小組是遠遠不夠的，因此我校在20xx年提出了“琴韻書香，潤物無聲”的辦學理念，培養有責任心，有創造力，個性鮮明，有一定特長的現代文明人。所以我校決定以民樂為學校一校一品特色，在全校普及民樂教學，一、二年級學習打擊樂、三、四年級學習豎笛，五、六年級學習葫蘆絲。將豎笛、葫蘆絲作為校本課程納入課程表。學校自編了《豎笛教學入門》、《葫蘆絲教學入門》兩本校本教材。目的是讓每個走出**一村小學的學生都會幾種樂器。為提高學生、家長的學習積極性，學校實行了“三免一補”政策，那就是免學費，所有民樂學習全免費，免教材，學生使用的民樂校本教材學校免費提供，免器材，學生使用的豎笛、葫蘆絲學校免費供應，對那些學習積極性高，有一定潛力的學生學校免費補習。三免一補的政策出臺大大激發了學生、家長的積極性，如今無論是在校園里，還是在學生的家里，你隨時會聽見那稚嫩的豎笛、葫蘆絲的聲音。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。沐浴著黨和國家落實科學發展觀、構建和諧社會的強勁東風，我們又迎來了朝陽片區的大拆遷、大發展的大好時機，我們完全有理由相信，在貫徹“十七大”精神的新時代，**中心小學又將是一個事業大發展、工作大踏步前進的火熱的時期，我們要發揚“**精神”，以堅定不移的信念、求真務實的作風、堅忍不拔的意志、頑強拼搏的精神，努力譜寫無愧于社會、無愧于教育事業、無愧于廣大人民群眾的更加燦爛的篇章

篇5

1、對內的工作情況。按公司的規定要求，每月的月底統計當月的實際施工產值及成本分析情況。及時參加成本分析會議，對項目部每月的盈虧情況作出分析報告，對于施工階段的預算書以實際情況按每個樓層每個分項工程進行編制，并打印全部的工料分析，作為定額人工和定額材料下達給生產經理，在實際的施工過程中，根據現場的實際情況，對定額編制的工料含量的高低水平作出適當科學合理化的調整，該定額人工作為工程任務單進行人工的控制和分配的基礎，定額材料作為倉庫進行定額領料的依據。平時在工作中總是積極地配合項目經理進行合同管理，參與一些分包合同的洽談，根據公司的規定并結合項目部的實際情況，起草一些分包合同的草稿，分包合同簽訂后，對分包合同進行跟蹤管理，每月初完成本項目部的上月的實際施工分配任務（包括分包方的粗分配），定額材料的統計，并向公司提交有關的報表，每月月底向公司提交下月的主要材料計劃，預計下月的施工產值及各項的耗用成本，編制下月的成本保證措施。在施工過程中，實行定額領料和成本跟蹤控制，為項目部的成本控制提供一些合理化的保證措施，為項目部及時提供一些經營資料及數據，及時做好項目的成本核算工作。及時參加項目的會議，按公司的規章制度進行值班等。

2、對外（對業主和監理）的工作情況。每月月底向業主和監理提交的施工進度報表以作付工程進度款的依據，及時與投資監理核對工程量，進度產值確定后，及時配合項目經理催促業主支付上月的工程進度款。及時向業主進行工程簽證，做好一些索賠工程，特別是一些工程材料的報價，提前向業主和監理報價，以便業主審核后，我施工方材料員能及時采購，使得工程順利施工。

總之，在經營方針上堅持最高的收入，最低的支出。對內工作及時、準確、實事求是、把握住定額，控制量，有時并且要留有一定的余量；對外工作資料齊全、用足政策、用足機會，時刻處理好業主、監理與施工方的關系，有時遇到一些工作困難，及時與領導聯系匯報，以便尋找更好解決問題的辦法，爭取公司的最大利潤。

二、積極做好工程的審計工作。

做好了路的結算送審工作及結清花園的審計掃尾工作等。

三、服從公司領導的工作安排，積極做好項目部以外的工作。

本人在工作中，總是以大局為重。在工作中積極參與公司的招投標工作和其他的預算工作。無論自己項目部手中的工作多忙，總是服從公司領導的工作安排，當時項目部的事件比較多，本人總是加班加點，合理、科學地利用時間，既完成了項目部的份內事件，又完成了公司安排的任務。

四、積極適應和遵守執行公司的各項管理制度的改革，進一步加強工作責任感。

今年以來，公司的各項規章制度得到改善或進一步的完善，本人總是積極適應這種情況，以公司各項現行的規章制度和預算員的職業道德為準則加強工作責任感，及時做好本人的各項工作，為企業做好本人力所能及的服務工作。

五、利用工作之余的休息時間加強學習。

篇6

關鍵詞：回采工作面 預裂爆破 增透 抽采瓦斯 瓦斯治理

1 概述

焦作作為一個開采歷史悠久的礦區，目前主采礦井開采深度逐步加大，實測最高煤層瓦斯壓力已達2.42MPa，瓦斯含量34m3/t。迄今為止，已累計發生煤與瓦斯突出350余次。煤與瓦斯突出的發生，嚴重威脅著煤礦的安全生產，制約著采煤工藝的進步，從根本上解除瓦斯因素的束縛，是各突出礦井所面臨的緊迫任務。

突出煤層區域瓦斯治理的關鍵，是抽采措施的有效性。焦作礦區煤層透氣性條件差，在提高煤層透氣性方面進行的研究，包括提高鉆孔有效影響半徑和改變煤體裂隙發育狀態等方面。大直徑鉆孔試驗、變徑擴孔試驗等屬于提高鉆孔有效影響半徑的方式，深孔預裂爆破則屬于提高煤體裂隙發育程度的方式。提高預抽鉆孔抽采效果，單純依靠抽放時間的延長必然影響掘進施工進度，針對這一問題進一步研究鉆孔增透技術是必要的。

2 預裂爆破目的

預裂爆破的目的是為了增加煤體的裂隙長度和范圍，以提高透氣性，減少抽放阻力，從而提高瓦斯的抽放率。因此它不僅要求在相鄰孔間連線方向形成貫通裂縫，而且要求其它方向盡可能多地產生裂隙，使煤體內形成以炮孔為中心相互連通的裂隙網。

3 預裂爆破設計方案

3.1.1 施工工序

預裂爆破孔施工——裝藥——封孔——聯線——起爆——預裂爆破效果考察。

3.1.2 爆破孔施工

施工機械：撫順煤科院生產的ZDY—500/22S型煤礦用全液壓坑道鉆機。

3.1.3 爆破材料選型

①炸藥選型：安徽雷鳴科化股份有限公司生產的PT437水膠炸藥。

②雷管選型：鶴壁煤業集團511廠生產的煤礦許用毫秒延期電雷管，額定阻值≤6.0Ω，實測阻值3.8—4.4Ω較多，選用阻值4.0—4.2Ω。

③導爆索選型：阜新礦務局生產。

④深孔預裂管選型：淮南礦務局生產。

⑤放炮母線及長腳線選型：4×1.5mm2電纜。

3.1.4 爆破參數

①炸藥

單卷炸藥參數：長210mm，Φ35mm，重量0.22kg。

②引爆方法

采用單孔雙回路并聯引爆。

第一引爆回路：電雷管引爆；最外端一卷炸藥內設置一個電雷管。

第二引爆回路：電雷管+導爆索引爆；從炸藥卷里端開始敷設導爆索直至炸藥卷外端，在導爆索外端綁上一個電雷管。

爆破孔內的2個電雷管采用并聯方式與母線連接。

③發爆器的選擇

選用MFD—200型發爆器，引爆能力200發，脈沖電壓峰值2800伏，允許最大負載電阻1220Ω。爆破網路電阻為22.59Ω，發爆器準爆能力遠遠大于爆破網路電阻；因此，所選發爆器能夠滿足要求。

3.1.5 裝藥

爆破鉆孔施工后，必須盡快要裝藥，裝藥前，孔內應保持暢通，無殘留煤渣，孔內煤渣多，應用壓風吹盡。

圖1 裝藥工藝圖

裝藥方法：用竹板上、下錯步扣住藥卷，藥卷應依次送入，導爆索從頂端一直拉到孔口外，孔口處的藥卷和導爆索安裝礦用毫秒延期電雷管。腳線與電線連接，接頭設置在預裂管末端，并固定一根鉛絲，（故障時，拉出藥卷），最后，用管子輕輕使藥卷送入孔內。

3.1.6 封孔

用黃沙和黃泥進行充填。炮眼10米以外，用黃沙和黃泥封填，把黃沙送至距孔口5m處，黃泥封到孔口，黃泥要有一定的粘稠度，避免堵住炮眼。

4 預裂爆破試驗考察

14121運輸巷位于14采區西翼，上部為14121工作面未采區，下部為14141設計工作面，于2005年3月開始施工。14121運輸巷煤層厚4.2～9.2m，平均厚度6.5m，上部軟分層厚度0.7～2.5m，煤層傾角12.5°，直接頂為2.9m厚的粉砂巖，老頂為9.85m厚的砂巖，直接底為1.15m厚的碳質泥巖，巷道頂板標高—208.4m。實測煤層原始瓦斯含量在17.4m3/t，瓦斯壓力1.17MPa。

14121工作面自2011年8月12日在14121工作面進行第一次預裂爆破實驗，共打16個預裂孔，其中包括：切眼3個預裂孔、一橫貫10個預裂孔、下風道3個預裂孔。下風道2號預裂孔裝藥時由于塌孔無法爆破，其它15個預裂孔都順利進行了爆破。預裂爆破鉆孔一般深度32～65m，封孔深度不小于10m，每次裝藥量在114～240卷。

4.1 預裂爆破參數及工藝的考察

預裂爆破孔參數：采用Φ89mm鉆頭施工，采用風力排渣；鉆孔布置距頂板1—1.5m，布置在硬煤中，距軟分層>0.2m，距抽放孔的距離>0.5m，預裂爆破孔施工方向：沿工作面走向方向，平行于抽放孔，與水平夾角0—1°，不能有負坡度，否則不便于排渣、裝藥。預裂爆破采用竹板捆綁裝藥，用沙和黃泥封孔，導爆索引爆的方式，均取得了較好的效果。

4.2 預裂爆破影響半徑的考察

試驗期間，分別與爆破前后測試預裂爆破孔兩側一定范圍內的抽放孔的抽放參數，考察表明：預裂爆破鉆孔的影響半徑可達10～18m。在其影響范圍內，一些鉆孔抽出量成倍提高，但也有一些鉆孔瓦斯濃度下降，流量升高，抽出量顯著降低。

分析認為，預裂爆破孔一方面使煤體卸壓，瓦斯解吸量升高，另一方面會因為爆破的作用，破壞已有鉆孔的封孔段，導致其抽出量的降低。而再遠一些的位置，則可能在爆炸能量的擠壓作用下，裂隙發生閉合。

4.3 預裂爆破抽放效果考察

①對14121下風道的8寸孔板進行跟蹤考察。

考察發現：8寸孔板的抽出量比預裂爆破前最大增加21.5%，平均增加10.9%。

②對14121下風道的3號預裂爆破鉆孔附近20米的抽放鉆孔進行了跟蹤考察。

考察發現：預裂爆破后，爆破孔以里9.6米、11.6米處和爆破孔以外4米、8米處的鉆孔抽出量減小，但其他鉆孔的抽出量都是增加的；70天后，所有鉆孔的抽出量都比預裂爆破前增加，百米鉆孔瓦斯流量也比預裂爆破前增大。

③對一橫貫以東41米不同距離處的8組鉆孔進行跟蹤考察。

考察發現：8組抽放鉆孔的抽出量都是不斷增加的，百米鉆孔瓦斯流量也增大。

5 結論

通過預裂爆破，可以使得煤層瓦斯卸壓、增加裂隙溝通、提高煤層的透氣性，進一步減小和消除工作面在回采期間的煤與瓦斯突出危險，保證了礦井的安全生產，促進了礦區的社會穩定。

參考文獻：

篇7

工作開展情況的匯報

近年來，我局嚴格執行黨和國家的方針政策，認真貫徹落實《安全生產法》等有關法律法規。逐步加強執法隊伍建設，加大執法監察工作力度，竭力消除各類事故隱患，努力提升安全水平，全力保障人民群眾的生命和財產安全，大力推動安全生產工作。

現將有關事宜匯報如下：

一、安全生產執法監察工作開展情況

幾年來，為切實推動安全生產，保障人民群眾生命財產安全，

消除事故隱患，我局著力加強安全生產執法工作。一是加強隊伍建設。20xx年，我局成立伊始，按照現編辦“三定”方案，立即成立了安全生產執法監察大隊，股級，設大隊長x名，編制x人，事宜自籌性質。隨著安全生產工作的逐步推進，監管范圍越來越廣，任務越來越重，責任越來越大，這些人員遠遠不能滿足我縣安全生產監管工作需求。對此，縣委、縣政府給予了大力支持。根據省市有關要求，我縣又重新核定安全生產執法監察大隊編制，增加全額事業編x人。同時，又將多名軍轉人員增補到大隊中來。截止目前，我局安全生產執法監察大隊已有人員x人，副局長兼大隊長，分設副大隊長x名。二是加強政治理論和業務知識學習，全力提升安全監察水平。由于絕大部分人員從未從事過安全監管工作，業務水平參差不齊，監管工作有時不到位，易造成不作為或亂作為現象。因此，我局要求全體執法人員，除必須參加省市監察員培訓并取得監察員證外，必須參加局機關召集的每周一次業務學習，同時加強自學充電，力爭新人員最快進入角色，勝任監察工作；老同志當好模范中堅，推動監管工作。同時，也必須切實加強政治理論學習，切實認識到安全生產工作的重要性和緊迫性，以扎實工作來保障人民群眾生命財產安全。三是加強分工協作。為切實保障人民群眾安全，全面加強安全監管，我局按行業、地域等因素，將執法大隊下設x個中隊，其中，x個礦山中隊，x個危化中隊，并增設稽查中隊。各隊按照各各自范圍和職責，加強全縣各行業監管工作。同時，各隊又要加強協作、互相支持、互幫互助，必要時全體執法人員統一安排集中行動。

二、我局執法監察大隊情況

截止目前，我局安全生產執法監察大隊已有人員x人，大隊長x名，由副局長兼任，副大隊長x名，下設x個中隊，x個培訓中心。大隊配有GPS定位儀x部，攝像機、照相機各x部，安全帽x頂，執法服裝若干。

三、工作建議

1、切實加強監察人員培訓工作，全面提升監察水平。雖然執法人員在不斷自學，局機關也有學習制度，但總難以學的系統，體會深刻，理解透徹，不如省市組織的專家講解詳細。因此，建議省市多組織監察員培訓班，強化監察隊伍素質建設。

2、切實加強對基層安監工作的指導。基層安監人員水平參差不齊，執法過程中不免出現“大隱患視而不見，小問題指指點點”，“以罰代管”等行為。因此，基層安監人員水平亟待提高，急需專家指導。

篇8

不久，所有的家長都到齊了，家長會準時開始。首先，由家長收看我校張棟校長作全校的全面工作匯報。其次，由各班主任向家長介紹所在班級的概況、班風、學風，隨后對每個同學在校的學習、生活作了具體詳細地匯報。接著，由英語、語文老師先后向家長作匯報。最后老師與家長相互溝通、交流！

在這次家長會上，給我印象最深的是語文王斌老師給家長們提的幾點建議：要引導孩子大量閱讀課外書籍；加強語言訓練，學會口語表達能力；與孩子同時讀一本書，探討文章中的字、詞、句、段、篇，弄清作者的寫作意圖……

還有，要針對孩子的特點，保護孩子的自尊心，不能動不動就批評、打罵孩子。對孩子的教育要正面引導……

最讓我感動的是：這次我們語文質量調研在全年級中排第四名，我們感到很滿足了，沒想到王老師卻在各位家長面前深深地鞠了一躬，發自肺腑地說：“對不起！這次沒考好。”我當時非常氣憤：“哼，都怪那些學習差的人，自己不好好學，還牽扯老師，這不怪您，王老師。”

篇9

現將我任職德育副校長一年來的工作、學習、管理等情況作如下述職，請各位領導和同事對我進行評議。

過去的一年我協助*校長，主要分管德育工作、初一年級部以及寄宿部工作。回顧這一年來的工作，我在縣局領導、校領導及各位同事的關心、支持和幫助下，立足崗位，扎實工作，潛心教育教學，不斷創新，不管在工作、學習和管理上都取得了較大的進步，較好地完成了分管的各項工作。下面我的述職主要有兩部分內容：一是工作匯報，二是工作反思。

首先是工作匯報。一年來政教處在**主任牽頭下、**副主任協助下，高效運轉，開拓創新，做了大量扎實有效的工作：（1）加強班主任隊伍建設，成功召開班主任經驗交流會和例會；（2）迎接各類驗收，打造學校品牌。一年內，學校三度受到省級表彰，先后被評為“省綠色學校”、“省先進體育學校”、“省文明單位”；（3）建立德育長效機制，注重活動育人。先后舉行校第三屆藝術節、第六屆校體育運動會，開展了“陽光體育活動”，迎接了縣“四個一”驗收并獲一等獎，開展“感恩教育”系列活動成效顯著，舉行元旦文娛晚會，多次召開家長會，宣傳學校品牌；（4）狠抓學生常規管理，養成良好習慣。中午靜校、桌椅歸位、三禁止等活動有聲有色；（5）成功組織初一新生軍訓和初三新生軍訓，為學生奠定了學習和生活基礎。初一年級在王茹主任、許從林、潘明主任的管理下，教學秩序穩定、教師培訓和考核到位，無論教學工作還是學生管理都有條不紊，開創地開展了學生小型體育競賽活動，使管理工作充滿生機與活力，且成效顯著，兩次期中考試、兩次期末考試，語文、數學獲得均分4次第一，英語1次第一，3次第二；寄宿部在馬成利主任的管理下，狠抓學生生活習慣的養成，合理調整生活老師上班時段，開創了寄宿工作的新局面。本人也積極響應學校號召，深入課堂一學期聽課57節。

一年來，校園環境干凈整潔、學生守紀情況良好，良好習慣初步養成，所有學生勤奮好學，積極進取，無重大違紀事件發生，感謝全體班主任老師付出的辛勤勞動，在學校最小的管理單元中做出了最大的貢獻；七年級的優生數在縣統考中占有較大優勢，感謝初一年級全體任課教師，是你們滿腔熱情地忘我工作，創造了令人滿意的成績。尤其值得一提的是在英語組缺人的情況下，王茹主任、胡雪峰、張穎、羅紅老師承擔了3個班的英語教學，并且成績顯著。事非經過不知難，其中辛苦勞累，一言難盡。她們是過去一年教學工作繞不過去的彎。周汝春老師、葛振東主席雖年近半百，但工作滿腔熱情，業績優秀。孫建國老師為語文組出謀劃策，工作出色。我為擁有這樣出色的七年級團隊和優秀的同事而感到慶幸，他們高超的教學水平提高了我的業務，他們高度的責任感提升了我的境界，他們高尚的人格凈化了我的心靈，不斷地給我鼓勵、智慧、靈感和勇氣。

篇10

當前在大學階段，作文課的模式還是教師介紹各種文體的特點、常用句型，然后展示范文、學生模仿、老師點評的傳統模式。而且因為大學生都有英語等級考試的壓力，很多作文老師便把教學重心放在了應試上。學生則整天熱衷于背誦范文。如果碰到沒背過的題目，則分析膚淺、論證牽強、沒有新意，更談不上有文采。這種作文訓練無法為學生進入職場做好充分的準備，這就使得很多即使通過英語專業八級的學生連寫封英文電子郵件都無法做到格式規范、語言得體。因此有必要在幫助學生練好作文基本功、準備應試的基礎上，通過適應職場需要的作文任務提升其語言實際應用能力。

二、在作文課上采用任務型教學模式的意義

（一）杜絕抄襲任務中涉及的所有數據資料都需要學生通過親身實踐搜集、記錄、分析，杜絕抄襲或者背范文、生搬硬套的問題。

（二）提高作文積極性與以往紙上談兵、閉門造車的作文模式完全不同，作文的過程變成了在實施任務、搜集數據的基礎上分析總結。有了具體的目的，學生就可以言之有物，認識到作文的價值和意義，自然會提高作文積極性。

（三）開闊視野，擴大詞匯量為了完成任務型作文任務，學生通常要掌握大量相關術語。要分析財務報表，就要了解經濟學、會計學詞匯。要分析銷售數據，就要掌握銷售行業和統計圖表的專業術語。總之，通過這些作文任務，學生可以掌握大量與真實生活、工作相關的詞匯。而且，通過親身實踐學到的詞匯和句型記憶會更加深刻。

（四）提高邏輯思維能力要完成任務型作文任務，學生需要觀察現象、測量和記錄數據并針對結果進行討論、分析和總結，之后還要把整個過程和結論描述出來。在這個過程中，學生的分析、解決問題的能力甚至思辨能力都能得到有效提高。

（五）培養團隊精神在完成具體任務的過程中，每個學生都要與團隊其他成員合作，全程跟蹤記錄任務進展情況和各種數據，不斷用所學語言與他人交流信息、溝通協商，在分工與合作中培養團結協作精神，提高交際能力、溝通能力甚至責任心。

（六）提升自信任務實施的過程中，學生不但可以鍛煉分析、解決問題的能力，而且每個學生都有自己的分工，體現自己的價值。另外，任務完成后的成果匯報展示環節既可以鍛煉學生的口語能力，更重要的是使學生產生成就感，提升自信，從而為后續學習帶來動力。

三、操作步驟

（一）選題要選擇適合學生語言水平的任務，有適當的挑戰性，但不能過難。任務要求準確清楚，讓學生容易理解和實施。另外，任務內容要貼近真實的工作、生活，有趣味性。

（二）提供適時幫助選題定好后，教師可給學生提供相關專業詞匯、素材甚至范例，并在整個過程中及時發現學生遇到的困難，適時提供幫助。

（三）匯報進展定期讓學生模擬職場的工作匯報，在課堂上或組內介紹自己的任務完成情況，并讓其他同學提問或提出改進建議。這樣學生們可以相互學習，取長補短。

（四）回顧總結每項任務完成后都讓學生以書面形式對整個實施過程進行回顧和總結，自己學到了哪些專業術語、做事技巧，任務實施的各個步驟有哪些經驗教訓等這些反思有助于學生提高分析解決問題的能力，對他們將來進入職場大有裨益。

（五）評估建議教師對每個學生的任務完成情況進行形成性評估，即綜合考量整個過程中學生的參與和完成情況，而不是僅僅根據最后的成果匯報評判學生的努力。另外，教師還可以設計評議表，讓每個學生對自己和同組組員的表現進行評議，供教師參考。

四、案例推薦

（一）紙飛機制作大賽作文課上教師可以從紙飛機大賽這樣簡單有趣的活動開始訓練學生的表達能力。賽前教師可組織討論，讓學生了解飛機各部件英文名稱及物理學和數學范疇的相關術語。之后學生各自制作紙飛機并詳細記錄制作過程。待所有學生都完成后進行班級大賽。教師需在比賽過程中指導學生記錄各飛行參數。賽后要求學生用英文介紹各自飛機的制作步驟，然后用數據說明自己的飛機與優勝者的飛機差別在哪里，并總結自己整個制作及比賽過程中的經驗教訓。通過這樣游戲類的任務，學生會發現其實英文作文也是可以源于真實生活的。而且因為親自參與了整個過程，學生作文時就會言之有物，而不是紙上談兵。

（二）數據統計職場中，人們經常需要對數據進行匯總、分析、制作圖表并進行說明展示。在作文課上，教師也可以設計此類任務，讓學生積累實戰經驗。例如，可以讓學生統計全班同學高考的英文科目成績和英語專業四級或大學英語四級的成績，分析兩者的相關性、制作統計圖表，然后在此基礎上得出自己的結論并用論據證明自己的結論。任務開始前，教師可對統計圖表涉及的相關術語和句型進行指導。另外，也可以根據當前熱點時事或學生的興趣選取作文題材。比如讓學生搜集數據并用圖表說明近期的油價或匯率走勢，并分析其變化原因。這樣既可以讓學生拓寬知識面，擴大詞匯量，又可以提高學生課外閱讀、了解時事的積極性。

（三）撰寫旅游計劃書或校史資料教師可讓學生在集體出游前各自用英語制定詳細的旅行計劃，包括目的地城市的景點介紹、交通以及食宿安排等。每個同學把搜集來的資料加上圖片制作成旅游計劃書在班級范圍內推介，然后由全班同學選出最佳方案并予以執行。因為寫出來的計劃書可能被付諸實踐，學生會更深切地感受到作文的實際價值。或者，教師也可讓學生用英語編寫校史，介紹學校每棟建筑的特色和歷史變遷。優秀的作品可修改完善后推薦到學校有關部門作為官方校史宣傳資料。只要是跟實際生活工做密切相關、學生感興趣且難度適當的實際任務都可以用做作文課上的選題。教師也可以集思廣益，發動學生提出他們想寫的選題。有了更多的參與權，學生的積極性會更高。

五、結語