供應室工作計劃范文

導語：如何才能寫好一篇供應室工作計劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

護理目標：

2011年我們要以服務提高質量，素質決定能力，更好的為前勤服務。把以前的被動服務變為主動服務。爭取做到收發物品主動熱情，無差錯。消毒滅菌準確徹底，無延誤。提高素質加強學習，爭先后。年終工作滿意率爭取100%，計劃完成率》95%。

護理計劃：

一。接受最新知識，提高業務素質。

制定規范的學習計劃，申請到上級醫院學習，上網查閱最新消毒感染知識，全面培訓科室護士。分級培訓每季度一次，全體培訓每月四次，有考核有實踐。全面提高業務素質，更好的做消毒滅菌工作。

二。主動熱情服務，提升服務理念。

收發滅菌物品主動上門，及時準確。按規范進行護理操作，樹立良好的服務形象，加強與前勤溝通的技巧，拉近合作距離。更周到的做好服務。

三。強化科室管理，提高安全意識。

安規操作，按章辦事，以質量求發展。強化科室質量管理意識，強化每位護士的安全服務意識，認真做好消毒滅菌工作。嚴格無菌技術操作，提升消毒隔離知識新理念。為防控院感0事故做出最大貢獻。

分工不同，價值不同。只要努力做好，我們一樣會體現自己工作的風采。為了實現全院護理工作計劃完成率》90%，供應室全體護士會不懈努力，達到工作目標。

篇2

一、推進應急平臺建設，提升現代化指揮調度能力

本著“集約建設、避免重復”的原則，在現用辦公大樓建設應急指揮平臺，詳細做好規劃設計、軟硬件配備等基礎工作，爭取年內建成運行，依托現有的金宏電子政務系統和公安、林業、水利等專業指揮系統，建設和完善網絡視頻會議、視頻圖像監控、指揮調度系統等基礎支撐，構建“統一指揮、功能齊全、反應靈敏、運轉高效”的應急指揮平臺。同時，高起點、高標準謀劃新市政府大樓應急平臺建設。

二、組建應急宣講團，提升公眾應急應對能力

整合公安、衛生、、安監等應急聯動單位優秀宣講人才，組建應急宣講團，結合不同時期公共安全形勢，增強宣講內容的實用性、趣味性、互動性，有針對性地深入到企業、學校、村居等基層單位，普及突發事件應對常識，教授應急避險和自救互救技能，同時，結合防災減災日、應對法宣傳日等主題宣傳活動，進一步豐富宣傳手段和宣傳形式，不斷提升公眾應急應對能力。

三、加強專業人員培訓，提升應急工作推進能力

一是請進來，年內結合“科學發展大講堂”、“市長學法日”活動，邀請國內應急專家、教授舉辦專題講座，對全市各級領導干部、應急專業人員進行培訓；二是走出去，組織應急辦人員到周邊兄弟區市、國內先進城市學習經驗、拓展視野，派遣應急辦人員到市政府應急辦掛職鍛煉，提升業務水平；三是深下去，利用全市政府系統辦公室主任會議，對全市應急專業人員進行業務培訓，確保基層應急工作的高效推進。

四、完善應急物資儲備，提升應急處置現場保障能力

出臺《市應急物資管理辦法》，繼續豐富儲備形式，拓寬儲備種類，保障應對各類突發事件的需要。把應急避難場所建設納入城市規劃，充分利用現有資源，在廣場、公園、人防工程等公共場所設置必要的基本生活設施，儲備一定數量的應急物資，拓展應急避難功能。年內，建成應急辦應急物資儲備庫，重點采購一批現場指揮保障裝備，實行集中管理，統一調配使用，確保赴現場處置人員安全。

五、規范應急預案管理，完善編修與演練互促機制

嚴格落實《市突發事件應急預案管理辦法》，抓好到期市級預案的編修工作，逐一編制操作手冊，提高預案實用性和可操作性，同時，指導各基層單位做好預案編修工作，不斷完善應急預案體系；將全市提報的136項演練列入年度計劃，建立應急預案演練評估指標體系，突出重點領域、重要環節，深入基層開展督評活動，提升演練實效，檢驗應急預案，進一步完善編修與演練互促機制。

六、壯大應急救援隊伍，提升處置突發事件實戰能力

積極推進綜合性應急隊伍建設，以應急救援大隊三中隊建設為契機，配齊配強隊員與器械，提升綜合救援能力；補充和優化專業隊伍類別，熟練掌握救援技能，提升專業處置能力。健全應急聯動機制，加強資源共享，確保突發事件妥善處置。

七、健全預警預測機制，提升事前防范應對能力

繼續完善隱患分布圖體系，健全“長、中、短期相結合，綜合與專項相互補”的預警預測機制，指導全市積極防范應對；進一步拓展預警信息渠道，建立完善應急網管理制度，及時更新充實內容，打造應急網上名片。

八、強化應急值守檢查，提升應急信息掌控報送能力

進一步規范政務值班制度，采取實地檢查與電話抽查相結合的方式，每月抽查20個單位，按季度進行通報，督促政務值班制度的落實。嚴格執行每周三800兆聯調制度，加強對全市公共安全信息的搜集、匯總、研判，規范信息報告時限、內容、程序，提升應急信息掌控報送能力。

九、打造基層示范點，發揮示范引領帶動作用

扎實做好現有4處市級基層示范單位動態管理，進一步提升創建標準，申報省級示范單位，同時，積極推廣創建經驗，發揮示范帶動作用，不斷擴大示范單位覆蓋面，年內，重點培育一批新增基層示范單位，積極做好對上申報和經驗推廣工作。

篇3

堅持我校“十二字”教育模式，全面貫徹和落實學校工作報告精神；進一步創新教育教學，和諧幼小銜接，重視習慣養成，夯實母語基礎，強化英語特色，突出教學中心，精心打造部門雙語文化品牌；團結緊張，嚴肅活潑，自醒自覺，高質高效，以優異的成績，向十周年校慶獻厚禮。

二、工作理念

1、堅持情商第一，寓學于樂。興趣是最好的教師。教育就是幫助學生養成好的習慣。

2、堅持閱讀第一，快樂高效。盡早閱讀就是一切。在閱讀中擴大識字量，在閱讀中激發學習興趣，在閱讀中奠定人生基礎。

3、堅持英語第一，學用結合。大量輸入，交際輸出；滲透文化，自然習得。

4、堅持潛能第一，注重后勁。尊重兒童天性；賞識每一個孩子；開發右腦資源；讓學生從小充滿靈性、悟性、個性、創造性。

5、堅持教師第一，敲打錘煉。自醒的教師最自覺，自覺的教師最強大。真心愛學生，真才教學生，真知感染學生。

三、常規工作

進一步完善課程改革：基礎課程、能力課程、個性課程、德育綜合主題活動課程。

1、是抓好國家基礎課程，打穩根基。學習課程標準，堅持探索“負擔輕、質量高”課堂教學模式：研究“先”字教學法——讓學生先質疑、先思考、先表達；探討“讓”字教學法——讓學生在游戲中學，在交流中學，在發現中學。

2、是鞏固校本能力課程，強化技能。語文——上好每天十分鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創作（演說課）、語電課和中國傳統文化課。英語——上好唱背課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統文化課。數學——上好電腦速算課，增加思維訓練課。上好六門綜合能力課，指導教師要選好題，備好課，提高教學質量；配合專業教師上好鋼琴課和游泳課，要求學生提前到達課堂，保證準時開課；教師不隨意扣留學生，保證學生受到良好教育。設計并組織好一年級晚自習下棋等益智活動。校本能力課全部納入課表管理。

篇4

關鍵詞：辦公自動化；實際工作；計算機應用

中圖分類號：TP317.1 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 (2012) 12-0000-02

一、辦公自動化概述

（一）辦公自動化的概念

辦公室自動化（Office Automation，簡稱 OA），是指實現辦公室內事務性工作自動化和信息處理自動化的系統。它是隨著計算機科學與技術的發展而產生出來的。辦公室自動化所依賴的技術支撐即管理信息系統（Management Information System，簡稱MIS），該系統是一個以人為主導，利用計算機硬件、軟件、網絡通信設備以及其他辦公設備，進行信息的收集、傳輸、加工、儲存、更新和維護，支持組織高層決策、中層控制、基層運作的集成化的人機系統。該管理信息系統主要有公文檔案管理子系統、公務管理子系統、部門辦公子系統、個人辦公子系統、信息子系統等所構成。

（二）辦公自動化的特點

1.集成化

軟硬件及網絡產品的集成，人與系統的集成，單一辦公系統同社會公眾信息系統的集成，組成了“無縫集成”的開放式系統。

2.智能化

面向日常事務處理，輔助人們完成智能性勞動，如：漢字識別，對公文內容的理解和深層處理，輔助決策及處理意外等。

3.多媒體化

計算機多媒體技術的應用，可以使OA對包括數字、文字、圖像、聲音和動畫在內的多媒體文件進行綜合處理。

4.運用電子數據交換

通過數據通訊網，在計算機間進行交換和自動化處理。這個層次包括信息管理型OA系統和決策型OA系統。

二、基于計算機的文字和數據處理技術在辦公自動化中的應用

（一）文字處理技術在辦公自動化中的應用

諸如Word、WPS之類的計算機編輯排版工具使得編輯處理、版式設計、復制打印和映像處理等辦公活動效率提高，而且操作方便、成品美觀。以下就以Word創造模板使文檔統一規范為例，就文字處理技術在辦公自動化中的應用進行說明。

一個部門或一種類型的文件最好有一定的版面與格式，一方面行文規范，另一方面也便于存檔和查閱。在Word2003中已經提供了若干種常用文體的模板，但是如果我們找不到完全合適的，每次編寫同類的文檔都要重新設計，那就不如將一次設計滿意的文檔作為模板保存。通常需要保持一致的是紙張大小、方向、頁面邊距、頁眉和頁腳等外觀的版面，而內容每次重新錄入。有的時候文檔內容有一部分也是相同的，例如定期編寫的簡報、通訊、公告、請示、批復的抬頭、落款都是相同的，甚至有時大部分內容是相同的，如證明信、報單等，可以把這些也作為模板內容保存，有的雖然具體內容不同但是可以從設備本身獲得的信息如日期、時間、篇幅等則可以使用“域”的設置加上更新功能就可以，那么以后再編寫同類文檔的時候就變成了“填空”，相同的工作不再耗用重復的勞動。

（二）數據處理技術在辦公自動化中的應用

像Excel之類的數據表格處理計算機工具的應用使得辦公人員可以直接在計算機屏幕上完成表格設計、處理和制表的全部操作，實現了表格處理中各個環節的自動化。在日常的辦公中，很多工作人員會經常用到記錄著大量信息的文件,而這些信息經常以Excel文件的形式存儲，對于一個熟悉Excel使用的辦公人員來說，巧用Excel的各項技術可以對這些信息進行靈活的處理，進而可以大大地提高工作效率。比如，辦公中常見的對工資表進行公式、函數及圖表的綜合應用，以及對銷售數據表進行數據管理與數據分析等，都是基于計算機的數據處理技術在辦公自動化中的應用體現。

三、計算機多媒體技術在辦公自動化中的應用

（一）認識多媒體技術

多媒體是一種以計算機為中心和多種媒體的組合，這些媒體包括文本、圖形、動畫、視頻和聲音等，并且人們在接受這些媒體信息時具有一定的主動性、交互性。多媒體技術的應用領域正在拓展到與人們工作和生活相關聯的各個領域。多媒體技術在辦公自動化中的應用非常廣泛。采用系統綜合設備，如圖像處理專用系統、語音傳真、秘書系統、多功能多媒體工作站、綜合業務數字網等，實現辦公一體化，綜合處理語音、數據、文字、圖像等，使系統有機地集成起來，可使辦公業務更加現代化。多媒體技術的出現，極大地改善了人機交互界面，提供各種靈活方便的輸入手段，使得計算機使用起來更加簡單。

其中，各種多媒體數據的存儲和查詢打破了單一的文本信息存儲的局面，提供豐富生動的信息表達方式，人們能夠方便地進行各種圖、文、聲并茂的信息處理；各種光筆、掃描、錄音等多媒體輸入方式簡化了信息輸入計算機的難度，且使辦公自動化系統中包含多樣化的信息，使信息處理更為豐富、生動，也將提高辦公自動化信息處理的應用范圍和價值。

（二）多媒體技術在辦公自動化中的應用體現

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一、提前做好充分的思想準備。

本學期時間短，任務重，要在一百天的時間里把整個初中的知識進行梳理，歸納總結，同時要做足夠的練習，使學生們對知識能夠學以致用，教學任務很繁重，因此要做好充分的思想準備，對于學生來說是一個百日沖刺，對于老師來說也是一個百日沖刺。為了能讓學生們在中招考試中考出好成績，作為教師，我有義務和責任。

二、做好整體規劃，制訂短、中、長期戰略目標和步驟。

因為時間很短，作為老師，應該從整體上把握整個復習過程的進度，作好復習過程中短、中、長期規劃，制訂詳細的復習步驟及在復習過程中采取的措施。經過九年級三位老師的共同商酌，整個復習過程擬如下進行：

1.用一個月時間進行整個初中課本復習。

2.用一個月時間進行專項訓練。

3.在復習的過程中進行相關的聽力訓練，然后再利用一個星期集中進行訓練。

4.用將近兩個星期進行全面復習，包括考試，分析試卷等。

三、情況分析

1、學生情況分析

九年級三個班，學生的基本情況：基礎差，在里面混日子的有很的大一部分。男生居多。平均分都還不及格。大部分學生都想學好，也很愿意吃苦，他們的學習情緒基本穩定，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，偶爾會受到環境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調整自己的教學方法;有10多個的學生屬于鞭策進步型，此類學生平時基本能夠配合老師的教學，但自覺性和定性不足，課堂有些喜歡享受歡樂，有些來個默不出聲。他們希望有好的成績，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動，上課時精神不振，課后很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為;尚有極個別學生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學習毫無興趣，需要老師再三強調才能勉強完成作業。

2、教材分析

初中英語共五冊，我們爭取在三月份上完九年級全一冊，四月中旬復習完三冊課本，邊復習、邊歸納、邊練習，復習一冊就測試一次。在檢測學生學習中存在的問題的同時，及時向學生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使學生在最短的時間內對學過的知識有一套系統的、完整的體系。五月份系統復習，六月份做模擬套卷。

四、教學措施

根據學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施：

(1)首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態度，培養學生自覺的學習習慣，動腦的優良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學生的態度變化多變極不穩定，要動員好學生做好思想工作。

(2)根據學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，具體的分數，每次考試都要寫總結并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。并督促為實現目標切實地進行刻苦學習.

(3)每堂課教師一定注意當堂的學習效果，突出重點難點.務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西.注意檢查學生做筆記的情況。每天都要布置作業不然有的學生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學生，我選了學習小組長每天跟蹤復習，自己隨意抽查哪組做不好就狠狠的懲罰。

(4)教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

(5)重視創設英語學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生應用的機會。作文教學與閱讀教學相結合，在寫作中學閱讀，閱讀中學寫作。積累經典名言名句等。

(7)作業要天天有，作業教師要收上來改并寫上評語，做得好的要表揚，沒有按時完成要給予批評，并監督完成。作業上問題比較突出的要提出來講解分析。對與問題比較嚴重的，如有必要，教師要單獨做做思想工作。

(8)利用課外時間進行培優補差。把學生分成兩類，中上提高括充知識點，中后有一定潛力的，以抓好基礎知識為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進步。

(9)要想學好英語就要用英語.學生大部分不好意思開口說話.這給聽力教學和交際教學帶來了嚴重的障礙,特別語言越來越注重交際性.好多學生學了只是為了考好試,不愿去說.為了克服這個問題,我先帶好幾個積極的同學,鼓勵他們帶動大家的積極性.以部分帶動整體。

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二年級：二年級的小學生通過一年的系統英語學習及習慣培養，絕大多數小學生對英語課的學習都有了很深厚興趣。進入二年級學生已經有了一定的學習基礎，但繼續培養良好的學習習慣，提高學生的學習興趣仍然是教學工作的重點。二年級學生的英語學習開始涉及到字母的學習及簡單單詞的拼寫，如何繼續點燃孩子的好奇之火，激發學習興趣，克服字母及單詞學習的枯燥性是提高教學質量的關鍵。要使學生對英語課產生興趣必須注意教學的設計，而枯燥乏味的講解練習只會讓學生厭倦，因此課堂的設計更因該豐富有趣，并結合課堂評價提高學生的學習興趣，讓每一個孩子都能在學習中收獲喜悅，體驗成功，養成良好的學習習慣，從而達到良好的學習效果。

教材分析

2年級：新課標2

本書設計新穎，內容生動有趣，符合兒童的身心發展。通過結合游戲，兒歌的學習，學生學習英語的興趣得到了極大的提高，掌握的知識也更多。本期所學的內容較也有一定的難度，但情境設置與學生的實際生活息息相關，實用性較大，能夠激發學生的學習興趣。本書內容編排較合理，趣味性較強，設置的情境生動有趣，學生在學習英語單詞，語句的同時能知道如何在現實生活中加以運用。

二．教學方法：

1．加強字母的認讀，書寫的規范，簡單單詞的拼讀并根據書中出現的知識，結合學生的實際生活創設多種情景，使學生在較為真實的情境中理解和掌握知識，并在特定的環境中加以運用。

2．教授新課的過程中不斷加強學生的課堂行為規范，強化課堂常規訓練。做到每一堂英語課有效，落實。不斷鞏固舊知，新舊結合，融會貫通，將所學的知識加以靈活自由的運用，從而達到學以致用的目的。

3．傳授新知的同時，進行外國文化背景知識的傳授，幫助學生進一步理解所學知識的來源和背景，了解英語國家的文化，幫助理解課文和所學知識。

4．采用多種教學手段，制作ppt，運用多媒體進行教學，讓學生在視覺、聽覺等各個方面都接受到刺激，開展有趣有益的活動使學生能集中注意力，更好地掌握知識。

5．采用分層教學法，針對不同程度的學生在課堂上制定不同的學習任務，完成不同要求的課堂練習，課后作業。達到不同的學習目標。

6．課堂上采用積極有效的課堂評價，做到每課一評，如“I am super star”，”Who is the NO1 ?”，英語樂園等課堂，課后評價方式并記錄在案實行單元測驗，考試的加分獎勵制度。

7．學生間開展互幫互助活動，定期安排成績較好的學生帶領其它學生朗讀課文、表演等，動員全體學生爭做小老師，主動幫助學習上有一定困難的學生，共同進步。

針對2年級學生情況，應采用更有效的教學方法，在保持他們學習熱情的前提下，加強他們運用英語的能力，并落實每一個知識重難點，提高他們學習的層次，關注在學習上有一定困難的學生，了解他們的內心世界，幫助他們樹立學習的自信心，讓每一個孩子都不享有自信與成功。。

三．教學時間安排：

1．新課（15—20課時）

2．復習（45—50課時）

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關鍵詞：影視動畫；工作室；設立運行

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2013）05-0278-02

在我國，動畫的發展勢頭相當迅猛，動畫專業教育逐漸被社會所重視，相當多的職業院校開設了影視動畫專業。由于開辦的時間相對較短，受多方面因素的制約，培養的學生很難適應企業需求。探索動畫專業工作室教學將在很大程度上為提高人才培養的質量成為可能，為社會培養更多的合格人才。

一、高職院校影視動畫專業的教學現狀

我國影視動畫專業高等教育基本都是在借鑒國外經驗的基礎上逐步探索形成的，大部分院校采取三段式的教學體系，即美術基礎、專業基礎和專業課。這種教學體系課程相對獨立，教學單元之間缺乏聯系，存在的問題較多。

（一）“先理論后實踐”的傳統授課模式，導致專業課與社會脫節

理論的抽象性，概括性，使學生聽起來覺得空洞，缺乏感染力。由于對理論知識缺乏具象認知，往往理解模糊，在實踐中感覺無從下手，也就無法將抽象理論與具體設計案例結合，進行體驗、轉化、再造，大部分院校培養的人才無法直接面向企業，學校的專業教學內容不能與生產實際相結合。

（二）學生實踐無真實體驗，解決實際問題的能力欠缺

在理論講授中，教師引用的案例，學生沒有現場體驗的機會，很難將理論聯系實際、融會貫通進行思考。實訓階段，課題大多虛擬，無法全程體驗設計過程，無法掌握設計實踐中遇到的具體的問題。

（三）學生個體作業，不利于培養學生團隊協作能力

在影視動畫設計項目中，由于牽涉工種多、分工細，需要多人、多部門合作，故訓練學生團隊協作的能力尤其重要。在過去的教學中，學生作業往往由個人單獨完成，同學間協作不夠，缺乏團隊精神。

二、影視動畫工作室制設立的前提

影視動畫工作室制教學模式的設立必須滿足以下幾個方面的前提條件：

1、與現行教學模式差異較大，要有配套的管理基礎為依托，工作室不僅有技術性崗位，還有業務接洽和交流、行政事物與管理類型的崗位。

2、要有一定的教學場地和相應的設備支持。

3、對教師的要求更高。工作室的帶頭人應以專業、學術水平高的教師擔任，并具有一定的社會服務能力，除了帶頭人，工作室其余教師也必須及時了解社會的新知識、新問題，不能不結合實際的做空科研，一定要適應社會的發展。

工作室制教學模式不同于一般的校內外實踐基地，它是以項目教學來代替課堂教學，所謂項目教學，就是在課堂中以某一實際項目或虛擬項目為中心，組織教學內容。將傳統的學校封閉式教學變為生產實際的開放式教學，以課程知識為基礎，以專業技術的應用為核心，以專業教師為主導，生產與教學緊密結合。由教師帶領學生在承接和完成項目的過程中完成綜合專業技術的訓練。

三、影視動畫專業工作室制的設立與運行

（一）工作室概述

工作室教學不能不提到“包豪斯”。包豪斯是德國魏瑪市的一所 “公立大學”。它成立于公元1919年，創始人瓦爾特·格羅皮烏斯。包豪斯也是世界上第一所完全為發展現代設計教育而建立的學院。包豪斯的教學以作坊為基礎，開設了金工、服裝、木工、陶藝等作坊，作坊既是技藝傳授的場所又是供師生各門課程實習所用的車間，不分教師和學生，只有大師、技工和學徒，師生們的工藝技巧和藝術經驗是通過實際制作物品來體會和學習。在實踐的基礎上使學生比較熟練地掌握各種生產技術技能，提高了學生的實際動手能力。

我們現在講的工作室，一般是指由幾個人或一個人建立的組織，形式多種多樣，大多具有公司模式的雛形。它是以專業性極強的工作室為實踐性課程的教學場地，引進真實項目案例，在教師的帶領和指導下，引領學生完成項目，并從中學習技能，提升專業知識。除了能完成基本教學外，還能通過項目制作來完成相關課題的研究，更能從商業項目的制作中獲利，實現創收。

（二）工作室的設立與運行

確定了工作室制教學模式后，我們就開始對其制定了詳細的設立與運行方法。

1、工作室的基本構成

如上圖所示，影視動畫專業工作室的設立，首先要通過學院的批準，有學院的支持和管理。在學院的管理之下，主要分為三個部分“硬件構成”、“軟件構成”和“人員構成”。硬件構成主要包括“場地”的提供、“資料庫”的準備和“設備耗材”的購買和準備；軟件構成主要包括常規教學的相關文件，比如“教學理念”、“教學大綱”、“教學計劃”等，工作室運行與管理的相關辦法，各組成人員職責的相關文件材料等。這三大構成共同組成了影視動畫專業工作室的基本組成。我們的工作室除了負責常規相關適合課程的正常教學外，還負責與企業共同承擔相關實際項目的制作，通過相關項目制作，完成課題的研究，并且可以實現創收，帶來經濟效益。由此，也切實做到了“產”、“學”“研”的有機結合。

2、工作室的職能劃分

學院：學院作為工作室上級部門，給予工作室相應的資金支持和制度管理。

專業帶頭人：作為工作室的負責人，是一個工作室的核心。主持工作室日常教學、科研和項目制作工作，宏觀把握教學理念和專業發展方向，保證教學與課題項目的順利實施。

指導教師：根據自身技能特長，不同的指導教師負責對學生不同技能的指導。基本分為：平面設計指導教師；網頁制作指導教師；二維動畫指導教師，三維動畫指導教師；后期制作指導教師等。

學生：在工作室負責人及指導教師的帶領下，完成日常常規課程的學習及項目制作。

校企合作企業：一方面為工作室提供實踐項目，另一方面企業中經驗豐富的設計師也可以承擔部分專業課程的教學。

四、影視動畫專業設立工作室制的不足與解決措施

（一）工作室制的些許弊端

1、面對這種新型的教學形式，傳統的教學管理體制無法適應，因此，勢必在教學管理上有些脫離。

2、有些教學課程特別是低年級的專業基礎課程，理論性強，并不適應在工作室制下的教學形式。而工作室的吸引力顯然要比理論學習更大，因此有可能低年級的學生會把過多的時間放在工作室里面，這樣就會造成忽視基礎性知識的局面，學生理論知識掌握不重視，眼高手低。

3、工作室與社會的緊密切換，容易使工作室越來越商業化發展。

（二）解決措施

針對以上問題，我們也在努力思考和研究，爭取加強個管理，針對教學管理系統對工作室制的管理薄弱點，研究探討，制定相關的輔助管理體系，對工作室中的所有工作成員進行管理。嚴格經濟管理，嚴格對學生出入工作室的管理等等。爭取堅持工作室的單純性，削弱工作室制對理論基礎課程的影響。

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關鍵詞：電子化；檔案工作；影響；益處

一、電子文件對檔案業務管理工作的影響

1.傳統的檔案工作以紙質文件材料為工作對象，而應用計算機后，電子文件取代了以往的文字材料，它是由擬稿者直接寫在磁盤上，并在磁盤上進行修改，一經形成后，馬上存貯到辦公信息數據中，由技術人員、檔案人員所共享。這就使得檔案與文件之間不再有明顯的界限。紙質檔案的管理工作經過長期實踐，已總結出一套工作原則、方法及流程，如文件的立卷歸檔制度。檔案工作流程的起點是文件的歸檔立卷工作，也是檔案工作和文書工作的結合點，文件形成后，由文書部門收集立卷后，交檔案部門管理，通常一年歸檔一次。而電子文件隨時更改，隨時產生，存貯在計算機光盤或磁盤中。因而，其對計算機具有很強的依賴性。倘若歸檔，必須采用光盤或磁盤的形式移交，歸檔范圍也不能只是“辦理完畢，具有保存價值”的文件，還應包括該文件的讀取軟件甚至操作系統。

2.由于電子文件載體與信息的可分離性，檔案實體分類也可能將被概念分類整理所取代，因為實體分類的結果只能體現一種屬性聯系，這種單線排列的方式是手工操作管理檔案的需要，但在當今電子文件的環境中，文件的內容特征和形式特征均發生了變化，電子文件可以通過計算機系統進行多角度、有效、迅速的整序，不再需要對它進行象紙質文件那樣的分類整理。不同的使用者可以根據不同的需要，利用辦公自動化系統對電子文件進行自由組合分類。

3.由于電子文件的保存價值同時取決于其可讀性和自身價值，其鑒定的標準、內容、方法均將發生變化，原有的檔案價值理論分析范圍也將擴大，要分析電子文件的讀取軟件甚至操作系統。根據傳統的檔案價值鑒定理論，文件應根據其參考價值和憑證價值確定保管期限，而電子文件一方面由于用戶的需要，數據和信息不斷地補充和修改，另一方面由于制作方便，將產生比以往更多的文件，因此很難劃定固定的保管期限，況且目前電子文件的憑證價值尚無法律保證。因此，其管理、鑒定方法亦無定論。此外，由于電子文件信息載體的特殊性，其保管要求、方法以及對外利用和檢索等方面也與紙質文件有許多不同之處。

二、檔案信息電子化的益處

所謂檔案信息電子化，就是以室藏檔案資料采用機讀形式做為主要物質對象，用計算機對檔案文獻進行不同層次的加工和篩選、收集，使之轉化成為微機軟件形式的二次文獻信息供人們利用的過程。其益處有：

1.可充分發揮和利用現有計算機的潛能，提高利用率。目前，大多數基層檔案室對計算機的開發功能簡單，應用單一，有的僅僅用于文件打字貯存或檔案著錄，使用的低效率造成時間、財力、物力和人力的極大？良費，使現代化設備不能盡其用。

2.縮短二次文獻信息的加工時間，提高檔案信息的時效性。手工信息加工工作模式是：選題一選材一編輯一出版，這條“慢工出細活”的工作方式，即從文件資料形成到開發“二次文獻信息”時間長，導致信息失效，嚴重影響了檔案信息的應用價值。而檔案信息電子化，編者可直接利用機讀形式的檔案，利用電腦的功能完成信息加工工作程序，快捷地出版二次文獻。

3.檔案信息電子化，可多次產出，一次投入，可改變信息加工工作受經費限制的局面。手工編研信息成果出版需要較多的經費，但目前乃至今后一個相當長的時期內，期望農場給檔案部門撥較多的經費進行信息編輯是不現實的，依靠自身解決也不是件容易的事，解決不好，檔案工作者的辛勤勞動成果只能“待字閨中”。

4.檔案信息電子化，信息成果可多份拷貝，將拷貝成果送到各個部門及領導，就拓寬了服務范圍，擴大了社會影響，檔案部門的地位自然也就得到了提高。

5.檔案信息電子化，可使最新技術順利地與檔案信息接軌。雖然“信息高速公路”在我國尚在建設階段，但檔案事業要注意這方面發展動向，超前拿出對策，使檔案工作適應這一客觀形勢的要求和變化，使現在的檔案電子化，為將來“信息高速公路”中有一份檔案信息打下基礎。

篇9

120xx年愛嬰醫院工作計劃

20xx年，為鞏固我院愛嬰醫院創建成果，使愛嬰醫院管理各項制度措施執行到位。我院繼續全面貫徹實施《中華人民共和國母嬰保健法實施辦法》、《重慶市兒童發展綱要》、《重慶市婦女發展綱要》確定的促進母嬰哺養目標。圍繞長效管理，可持續保護、促進和支持母乳喂養，提高母乳喂養率，以降低嬰兒發病率和死亡率，推動愛嬰醫院進一步建設和發展，特制定愛嬰醫院工作計劃：

一、完善創愛的組織機構

鞏固愛嬰醫院成果是一項永久的艱苦工程，為了避免“創愛”后思想松懈，工作下滑，扎實有效的開展工作，繼續設立以邱鳳院長為組長的鞏固愛嬰醫院領導小組，把愛嬰行動的工作列為全院工作的管理目標，加強督導與考核，形成長效管理機制，使愛嬰醫院工作得到可持續性發展。

二、重點培訓，確保質量

1、為了確保鞏固愛嬰醫院成果，要加強對醫護人員的強化培訓和復訓工作，使標準一致，認識一致，目標一致，質量一致，效果一致。

2、對新上崗人員進行操作指導并在半年內進行愛嬰醫院知識培訓，考核合格后方可上崗。

3、對原在崗人員進行復訓，并與三基考核相結合，進行一次理論考核，不合格立即進行強化培訓。

4、具體培訓計劃如下：詳見附頁

三、加強產兒科感染管理，確保母嬰安全

1、設置感染管理小組，在院感科的領導下，負責科室內院感工作。

2、設置產房和隔離產房并實行嚴格的消毒隔離制度，嚴格控制入房人數，對隔離孕婦按隔離技術規程進行接生和護理，接生完畢后按要求對產房進行擦拭和消毒。

3、新生兒恒溫箱按規程進行消毒和管理。

4、對嬰兒淋浴用具做到一用一消毒，并使用一次性用品，淋浴完畢，進行紫外線空氣消毒。

四、加強產兒科急救和規范化建設

1、為認真體現“兒童優先，母嬰安全”的宗旨，今后的工作重點立足于產兒科急救及規范化建設，開通孕產婦綠色通道，繼續實施孕產婦免費接送。

2、產科在崗人員全部持有執業醫師證和母嬰保健證，為醫療安全提供必要的技術保障。

3、提高產兒科技術水平，降低剖宮產率，加強高危妊娠的篩選、管理和監護，降低孕產婦及嬰幼兒死亡率。

4、對產婦母乳喂養指導實行責任制護士管理，對母乳喂養中存在的問題及時進行指導。

篇10

一、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽英語網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三、教學工作

（一）主要任務——課堂教學

課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習

（二）具體措施

1、鉆研教法，認真備課，抓好常規教學。

（1）深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。

（2）多閱讀課外輔導材料，充實自己，要做學習型教師。因為作為教師想要教給學生一杯水的內容自己就要有一缸水。曾經聽說過這樣一句話：“教師應該是一名雜家”，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。

（3）了解學生的情況，一年級學生剛入學，要及時了解他們的情況，為設計適合他們的教案打下基礎。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會，而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂

（4）了解后進生情況，課堂的設計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發展。

2、全面關心學生，促進和諧發展

（1）關心學習有困難的學生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進。另外，認真分析這些學生的情況，采用適合他們發展的方法，耐心幫助和輔導他們，促使他們進步。

（2）培養學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時完成作業，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法。根據不同的話題，創設情境，提高學生英語情景交際能力。

（3）采用 “學生成長檔案”評價方式。改變只關注學生學業成績的單一總結性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發展中的需求。

四、教研工作

1、貫徹學校教學工作總目標，以常規教學管理、教學質量監控為抓手，以學生的發展為重點，以課堂教學改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學質量、教學效率，充分發揮教研活動的實效性。

2、本學期，將在上級主管部門及校領導的正確領導下，努力培養和提高學生創新精神和實踐能力，提高教學效率和質量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教育效率為重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關。認真學習新課標下小語的創新理念，提高自身整體素質，從而培養和提高學生創新和實踐能力，全面提高教學質量。

3、突出常規教學的基礎性地位，定期進行教學檢查，經常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實建設一支業務能力強的低年級教師隊伍。

五、培訓工作

要進一步學習現代教育信息，學習英語課程標準，提高自身素養，充分體現現代教師轉型。

（1）多參加集體備課這樣的活動，向優秀教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。