熟悉的人的一件事范文

導語：如何才能寫好一篇熟悉的人的一件事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我最熟悉的一個人就是我的爸爸。我的爸爸有一雙炯炯有神的大眼睛。一個高高的鼻梁，由于爸爸臉上有痘痘，所以我都說他的小名是果果，因為爸爸臉上的痘痘就像蘋果一樣。我的爸爸是一個幽默大王。我一不高興，有了幽默大王，我的心情就會出現一百八十度的大轉彎。

有一次，我在醫(yī)院住院，心情非常不好，每天只會說無聊。我就打電話給爸爸：“爸爸，你來醫(yī)院，跟我玩好不好啊？”爸爸說：“你等一下，我一會兒就到了。”很快，爸爸回來了，他給我?guī)砹吮馐澈桶杳妫腋吲d得不得了，爸爸問：“高興嗎？”我說：“高興。”爸爸聽了也很高興，跟我說：“等你好一點，我就向護士借輪椅去讓我的小狗去溜達溜達。”我假裝火冒三丈地說：“我不是狗是人，請注意！”爸爸說：“好，溜人。”“我暈”我笑嘻嘻地說。“快，人工呼吸！”爸爸連忙說。我趕快喊道：“救命啊！臭嘴巴來啦！……

我喜歡我家的幽默大王，他給我?guī)砹丝鞓贰?/p>

三年級:胡璇怡

篇2

 

一、簡單了解《人間喜劇》

 

《人間喜劇》充分表現出了巴爾扎克對階級關系制度的同情，他同情逐漸沒落的貴族，但是同情并不能阻止社會的變革，同情過后他又是一名具有邏輯學思維的現實主義作家，他深刻的看到了現實主義的快速發(fā)展。他忍痛割愛忽略自己對貴族階級的同情，收起自己的政治信仰，將他原來所向往的貴族階級做出了理性的判斷，深刻剖析了貴族階級將會逐漸沒落的原因。恩格斯曾說過：“他的作品是對上流社會必然崩潰的一曲無盡的挽歌。”《人間喜劇》通過描述三代人追逐名利地位的故事，為了達到自己所要求的經濟利益，不惜一切辦法，淋漓盡致的將貴族階級崇尚資本主義剝削的局面描寫出來。生動勾勒出社會主義的興衰榮辱史，同時也見證了資本主義從萌芽時期到成熟時期的整個過程。巴爾扎克是一位具有浪漫情懷的現實主義作家，在《人間喜劇》中，他也將這種浪漫情懷在作品中發(fā)揮的淋漓盡致，本作品中不僅生動地刻畫出貴族階級的興衰整個過程，還將貴族生活描寫的活靈活現。

 

二、從社會研究的視角，小說內容充分反應作者所處時代

 

(一)廣泛描寫了不同的階級層面

 

《人間喜劇》中描寫的年代背景十分廣泛，歐洲的不同階級和不同領域在小說中都有涉及，巴爾扎克將每個人的生活環(huán)境，生活階級層面描寫的細致入微。他的小說不僅是簡單的描寫人物的生活環(huán)境，而是上升到一定的社會學研究的高度，通過描寫不同階級人民的生活現狀，從整體上分析封建貴族逐漸沒落的趨勢，還剖析了貴族階級終將滅亡的實質性原因。同時也表示對窮苦人民窮困潦倒的生活窘境表示同情和無奈，全面而深刻的剖析人物性格特點，貫徹了小說的整體思想核心。

 

(二)著重分析社會的藝術形象

 

巴爾扎克的社會學研究是通過藝術形象描繪來突出的，《人間喜劇》中的人物性格描寫具有很強的代表性，其中所有的描寫片段都是圍繞所處環(huán)境年代來開展的。《人間喜劇》偏重于對社會階級的批判與諷刺，通過描繪人物形象來達到諷刺社會階級制度的目的，巴爾扎克非常注重描寫人物的生活環(huán)境、時代背景、社會地位和階級關系，他認為這些會很全面的解析人物性格的形成原因。

 

三、從描寫技巧上突顯現實主義精神

 

(一)細致入微的細節(jié)描寫

 

大面積活靈活現、精益求精的細節(jié)描寫，營造了人物形象性格形成的歷史環(huán)境氛圍，《人間喜劇》中的人物性格描寫具有很強的代表性，其中所有的描寫片段都是圍繞所處環(huán)境年代來開展的。同時還運用對比的手法，將上層社會與下層社會做對比，突顯了上層社會的紙醉金迷和奢華糜爛，同時也表示對窮苦人民窮困潦倒的生活窘境表示同情和無奈。通過描寫鮑賽昂夫府邸的奢靡生活，揭示了上層貴族生活中不堪的金錢利益關系，巴爾扎克非常注重描寫人物的生活環(huán)境、時代背景、社會地位和階級關系，他認為這些會很全面的解析人物性格的形成原因。逼真的細節(jié)描寫，可以深刻的專注于人物所處的生活年代，可以全面而深刻的剖析人物性格特點，還可以貫徹小說的整體思想核心。

 

(二)傳神的對話和外貌描寫

 

通過傳神的外貌描寫和人物之間的對話描寫，可以深度剖析人物的性格特點，根據故事情節(jié)的需要，巴爾扎克抓住了封建貴族的人物性格特點，描繪出生動傳神的貴族階級的歷史形象。《人間喜劇》中，通過刻畫社會底層人民的性格特點，突顯了人物靈魂的中心思想，側面再通過對話內容的關鍵詞描寫，可以生動描繪出人物的性格特點。巴爾扎克的描寫特點具有一定的個性化，不拘泥于保守的描寫格局，從描寫米旭諾小姐的片段中我們可以看出，通過簡短的幾句，我們就將米旭諾的性格盡收于心。甚至我們可以了解到米旭諾從內而外的憔悴與悲傷，另外在描寫葛朗臺的時候，巴爾扎克采用了大量的對話描寫，充分顯示出葛朗臺的嗜錢如命的性格特點。

 

(三)首創(chuàng)人物再現法

 

巴爾扎克首創(chuàng)了人物再現法，所謂人物再現法就是人物再次出現，將一個特定的人物形象，讓他在不同的作品中連續(xù)多次出現，并且每一次出現都會給讀者帶來新鮮的視覺沖擊，展示和給讀者不同的性格特點。然后在作品的收尾之處，將這些斷斷續(xù)續(xù)出現的畫面連接起來，這些不同的性格特點又構成了人物豐滿的性格全貌。整體連接在一起就構成了人物發(fā)展的歷史軌跡，從多個角度完善了故事的情節(jié)發(fā)展，《人間喜劇》中，一個小說人物如果多次出現在作品中高達好幾十次，那么說明作者想著重描寫該角色，換句話說該人物形象已經塑造好了豐滿的人物性格特征了。

 

四、結語

 

《人間喜劇》中，通過刻畫社會底層人民的性格特點，突顯了人物靈魂的中心思想，側面再通過對話內容的關鍵詞描寫，可以生動描繪出人物的性格特點，《人間喜劇》是歐洲現實主義文學發(fā)展中一座重要里程碑。

篇3

關鍵詞：醫(yī)院 人力資源管理 信息技術 應用

一、醫(yī)院人力資源管理中信息技術的應用現狀

醫(yī)院在人力資源管理方面，雖然應用了信息技術，簡化了管理工作的程序，但是仍然存在著很多問題，主要是管理模式單一，跟不上醫(yī)院發(fā)展的步伐，而且在管理人力資源的過程中不靈活。大部分的硬件技術、軟件技術都相對落后，因此，無法實時信息資源共享、數據信息傳輸，更新緩慢。醫(yī)院人力資源管理信息技術的運行方面、數據存儲等方面無法與管理工作一致，導致各部門之間的溝通交流不到位，協調性不一致，使得各部分之間得不到有效的溝通交流，而這些都歸咎于醫(yī)院人力資源管理信息技術管理不善。除此之外，醫(yī)院在管理人力資源方面，缺乏整體性數據的整理，致使部分數據的統計工作無法協調，降低了數據的可靠度。特別是一些小規(guī)模醫(yī)院，由于醫(yī)院費用問題，無法引進信息技術以及設備，只能依靠人工管理方式來管理人力資源信息，這樣會降低工作效率，導致信息收集不完善，信息收集率低下，人力資源管理工作本來就非常的復雜，如果依靠人工來進行人力資源管理的話，容易會產生較大問題，問題一旦出現又不容易解決。

二、信息化建設在醫(yī)院人力資源管理中存在的主要問題

第一，醫(yī)院在編制人力資源信息技術人員方面，比例不合理，信息化建設長期困擾醫(yī)院。根據中國醫(yī)院協會信息管理調查得知，我國醫(yī)院人力資源信息技術管理部門的工作人員不足10個人。這樣一來，無法有效管理整個醫(yī)院的人力資源，處理信息以及收集信息比較緩慢。

第二，醫(yī)院在建設信息化時，其認識方面還存在著嚴重的不足，使得人力資源信息化管理較為單一，人力資源管理模式也比較簡單。醫(yī)院在面對人事信息時，沒有做好存檔以及記錄工作，使得人力資源數據難以分析，無法作為醫(yī)院發(fā)展人力資源管理的依據。

三、構建醫(yī)院人力資源管理信息化

1.人力資源管理理念要進行改變。以往醫(yī)院傳統的人力資源管理方面，人員只能進行簡單的交流溝通，對有關招聘人員的信息統計工作也只是簡單的進行，為了適應醫(yī)院以及社會的不斷發(fā)展，醫(yī)院必須要改變這種管理模式，除事務性的管理工作之外，人力資源部門應當承擔起挖掘人才、挖掘管理的責任。因此，人力資源工作要確保數據信息的可靠性和數據統計的準確度，醫(yī)院的決策者也應當改變以往傳統的管理理念，深化改革組織內部，協調各個部門的溝通交流工作，同時還要進行監(jiān)督，調節(jié)各個部門之間的沖突和矛盾。在宏觀調控方面，要收集和整合各項信息，全方位統計、分析各部門信息。另外，在新形勢大背景下，醫(yī)院人力資源管理工作必須要全面公開，配合醫(yī)院各部門合作，保證醫(yī)院各項工作順利開展。

2.招聘人才。以往醫(yī)院招聘人才，都是借助廣播、電視或者報紙等傳統媒體進行宣傳，這樣會耽擱不少時間，而且無法得到及時的反饋信息，宣傳成本費用比較高。隨著近幾年媒體快速的發(fā)展，為各行各業(yè)招攬人才提供了便利的渠道，新媒體傳播范圍廣、速度快，而且反饋、互動性都非常的強，不論是醫(yī)院還是企業(yè)單位都能夠提供傳播渠道，為企業(yè)、起源招攬人才。就目前而言，網絡招聘平臺是招聘人才的主流方向，醫(yī)院可以創(chuàng)建門戶，做好人力資源招聘工作，意愿者就可以通過醫(yī)院門戶平臺了解醫(yī)院各項信息，投遞簡歷。人力資源部門只要做好統計工作，這樣的做法，能夠為醫(yī)院人力資源管理部門節(jié)省人力投入。此外，網絡招聘互動性較強，簡化了招聘復雜的程序，促進招聘效率的提升同時還能為醫(yī)院擴招更多人才。

3.做好人力資源管理方面的培訓工作。現代化醫(yī)務人員的培訓工作，也應當要與時俱進。利用現代化互聯網強大的功能，來開展遠程網絡教育。比如培訓醫(yī)務人員的信息技術、管理工作等方面的知識，管理部分做好培訓統計工作，進行統一集中學習，實現資源信息共享，能夠節(jié)約培訓成本，而且還可以反復學習其中重要的部分，不需要額外花費資金，大家相互之間也可以進行溝通交流學習。

4.優(yōu)化升級薪酬福利體系。醫(yī)院傳統的薪酬模式，主要內容有獎金、基本工資、績效、社會保險等方面，醫(yī)院同等級別的員工，其薪酬福利待遇到差不多，這樣就會缺乏彈性，普遍醫(yī)院湊存在著這樣的情況。人力資源部門應當以實際情況為主，根據員工自身情況設置彈性的薪酬待遇計劃，員工基本信息數據庫，由系統自動分析生成，薪酬福利計劃則根據信息分析來進行科學合理的制定，為員工提供具有彈性的薪酬福利政策。

5.構建人力資源隊伍。就算醫(yī)院配備再好的軟件系統和硬件系統，如果沒有專業(yè)人員去操作，也只是一堆擺設品。目前醫(yī)院人力資源管理部門當中，缺乏真正的人力資源管理者，大多數都是非人力資源管理專業(yè)，整體素質還有待提升，懂得人力資源管理又要熟練操作電腦的人才更是甚少。因此，要建立相應的措施來保障人力資源管理切實可行。挖掘人才、穩(wěn)定人才，適應現代化信息技術對醫(yī)院發(fā)展的影響，及時對人力資源管理部門的員工進行崗位培訓和信息技術培訓。

四、醫(yī)院人力資源管理工作中信息技術的主要功用

1.考核評估、培訓。醫(yī)院利用信息化技術，來完善醫(yī)院考核評估工作，促進工作效率的提升。利用互聯網絡實施遠程培訓教育，降低培訓資金的成本投入，確保學習效率以及質量的提升。

2.薪酬福利機制更加完善。以往傳統薪酬主要包括了基本工資、獎金、績效等，福利主要包含了社會保險以及假期等，利用信息化技術來完善醫(yī)院薪酬福利機制，為員工提供更多的福利政策，才能保證員工與醫(yī)院一同發(fā)展。

3.構建良好的交流溝通關系。醫(yī)院與員工、部門與部門之間的溝通交流，通過信息化建設，人力資源部門可以將這些交流信息存儲在系統當中，形成一個整體的數據庫。

參考文獻

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關鍵詞：人教版 初中語文 實驗教科書 綜合 學習 設計

目前，我國人教版初中語文實驗教科書的所有單元設計，大多以活動方式為主，內容基本相同，語言表述的風格也大同小異，這種弊端在一定程度上影響了學習目標的實現，沒有達到綜合性學習的目的。因此，必須進行教科書設計的改革，深入綜合性學習的方法，統籌研究和考慮編排，真正發(fā)揮教科書應有的價值。

一、人教版初中語文實驗教科書設計中存在的問題

人教版初中實驗教科書的設計中存在以下幾個問題：首先，教科書中大量的活動設計很容易誤導教師和學生對綜合性學習的認識，鮮明、豐富的活動設計會將學生的吸引力集中在實踐活動中，并不能達到活動真正設計的目的，不能有效培養(yǎng)學生自主學習、自主探究的學習能力。其次，人教版教科書中活動的設計大致相同，不能體現出不同時期學生的學習特點，重點不突出，梯度不大，不變的活動形式會引起學生的厭倦情緒，與活動設計的初衷相背離。最后，人教版綜合性活動的設計描述步驟基本相似，而提高學生的綜合性學習能力和交際能力，離不開學生自己的討論和思考，相似的語言表述會在一定程度上制約學生思考力和交際能力等的培養(yǎng)，不能突出教學重點，盡管學生進行活動的內容不通過，但是最終收獲的經驗確實一致的，不能真正起到因材施教的作用，影響學生的全面發(fā)展。

總而言之，人教版初中語文實驗教科書在設計沒有很好的將活動與綜合性學習聯系在一起，重視選文教學，由于應試教育的影響，嚴重的阻礙了活動的設計，將學科與活動對立起來，沒有有效的利用活動來促進學生對知識的學習。這樣不僅會讓語文課程變得枯燥無味，更重要的是在一定程度在影響了學生個性的發(fā)展和形成，沒有真正做到綜合性學習，全面提高學生的學習興趣和能力。無論是哪個學科的學習，都要建立在實際生活中，讓學生真正學以致用，將學習和生活聯系在一起，這樣才能讓學習任務變得更充實、更有意義。課程的活動設計中，要指導學生進入一種生活情境中，在這種特定的生活情境中，促進學生的想象，對事實的觀察和思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和適應性，由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，真正引發(fā)學生學習的興趣，把抽象的學習變?yōu)橛幸欢▋r值的活動型學習，真正做到綜合性學習，全面提高學生的素質和知識水平。有效的達到綜合性學習的目的，就是要充分培養(yǎng)學生自主學習、自主思考的能力，通過一些社會熱點問題引起學生對社會問題的思考，拓寬學生的知識面，促進學生進行綜合性的學習，真正把學習的主動權交給學生，讓學生盡情的在知識的海洋中暢游，真正起到綜合性學習的目的。

二、人教版初中語文實驗教科書綜合性學習的設計建議

綜合性學習對于學生自身的學習發(fā)展有著重要的作用，良好的綜合性設計方案能夠有效提高學生對語文知識的掌握，全面豐富自己的知識。本文對人教版初中語文實驗教科書的綜合性學習設計提出以下幾點建議。首先，教師和學生都要更新學習觀念，擺脫對教科書的盲目依賴，要有針對性、創(chuàng)造性的分析教科書，真正讓教科書發(fā)揮其作用，有效提高學生的學習效率和質量。其次，教師在授課時要重視案例選擇，在合理的例子表述下，增強學生發(fā)現問題、解決問題的能力，同時也能引起教師的反思與提高。在設計教科書時，也要根據案例的反饋信息，完善教科書的設計工作。

教科書的設計者要轉變設計觀念，將設計重點放在學生和語文學者上，兼顧語文學習的實際性和學生掌握的程度，淡化設計目標的期望值，真正讓教科書起到教本和學本依據的作用。初中生正處在心理、生理等的突變期，不同的學習階段都會表現出不一樣的特征，由于學生在初中三年中成長較快，思維意識、逆反心理等逐漸顯現出來，不同學生的性格特點、愛好、智力水平等各不相同，其語言的發(fā)展水平也會出現差異。教科書的設計要能體現出不同階段學生的心理水平，達到積極配合學生這種成長變化的目的，讓學生易于接受教科書的設計理念。進行活動性質的設計，通過綜合性的學習方式來提高學生的學習動力和興趣，轉變?yōu)閷W習的意識，從而進行主動的學習，達到綜合性學習的目的。此外，教科書還要充分滿足學生的信息需求，通過一些小測試、小活動的板塊設計，引導學生培養(yǎng)積極的學習興趣和態(tài)度，全面擴展學習內容。綜合考慮學習能力、過程和方法以及學生個體的情感價值觀等，人教版語文實驗教材以探究式的學習方法，突出學習過程，但是相對弱化了學習能力，缺少綜合性學習的概念深入。教科書的設計要充分表現出思想觀念、交流表達等內容，最終達到綜合性學習的目的。

人教版初中語文實驗教科書的綜合性學習設計，要體現出自主選題的重要性，重視學習方法的指導。突出學生自主學習性，引導學生自主觀察社會環(huán)境、感受自然與生活的各個方面，體驗與人交流、發(fā)現事物美的樂趣。人教版教科書的設計較為豐富的提供給學生活動內容，這樣會固定學生的思維，不能有效培養(yǎng)學生的自主發(fā)現能力，限制學生想象力的發(fā)展。教科書的設計要盡量考慮到綜合性學習，引導學生勤于動腦，留出自己設計活動、選擇活動的空間。此外，還要重視學生的個人體驗，保證綜合性學習的實踐性目的。通過綜合性學習的設計，有意識的培養(yǎng)學生的交流能力和書寫能力，讓學生親身體驗收獲的快樂，達到學習目的，提高自身的綜合能力。

三、結語

總而言之，良好的教科書設計能夠有效提高學生的學習態(tài)度和思維方式，通過綜合性的學習設計，全面提高學生的自主學習、自主思考能力，引導學生合理的學習、思考，充分體現出教科書應有的作用。

參考文獻：

[1]蔡明.語文課“綜合性學習”的歷史發(fā)展[J].語文建設，2001（10）：105-107.

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關鍵字：建筑施工；人工挖孔樁技術；工藝分析；質量控制

我們知道，人工挖孔樁具有很多優(yōu)點，比如其工藝較簡單、施工較方便、能多樁同時進行、節(jié)省設備上的投資、能減少工程造價等。因此，目前人工挖孔樁被廣泛應用于建筑工程中。本文就建筑施工中人工挖孔樁技術的工藝分析與質量控制問題主要介紹了以下幾個方面的內容。

一、建筑施工中人工挖孔樁技術的施工流程與操作工藝介紹

人工挖孔樁技術的工藝流程一般可以分為十二個環(huán)節(jié)，下面筆者主要從十二個環(huán)節(jié)就建筑中建筑施工中人工挖孔樁技術的工藝流程進行介紹。

（一）布孔的定位。按照樁位的平面布置圖，測定出樁位的高程基準點和方格控制網，找好樁位的中心，同時以樁位的中心作為基準點，以樁身的尺度加上護壁的厚度作為控制將上部四周畫出，撒上石灰線來作為樁孔開挖的尺寸線。

（二）挖樁孔土方。從上到下進行逐層開挖，并從中間向周邊進行擴挖。每一節(jié)開挖的高度要根據設計和實際土質的情況而定，通常是在0．8m～1．2m間。

（三）支護壁模板，澆筑第一節(jié)的護壁混凝土。為了避免樁孔壁出現坍塌，確保施工的安全性，成孔要設置護壁。護壁的厚度以及混凝土的強度需符合設計的要求。護壁模板支好以后立即澆筑混凝土，進行人工澆筑和搗實。此外，澆灌完混凝土后一般要經過24h后去拆模。

（四）對樁位復核。在地面上設置出基準點和十字控制網，將高程與樁控制軸線測到第一節(jié)的護壁上，每一節(jié)要以十字線對中，用吊線錘來做中心控制，用尺桿找到樁的四周，通過基準點來測量孔深。

（五）架設和安裝所需提升設備。第一節(jié)的樁孔成孔以后，可在樁孔口上架設相應的垂直運輸架，并安裝上吊桶、通風機、活動蓋板和水泵等。在安裝所需的提升設施時，要保證吊桶鋼絲繩的中心與樁孔的中心相重合，這樣方便在挖土時可以直觀地控制支模中心和樁位中心。

（六）挖第二節(jié)的樁孔土方。在挖第二節(jié)的樁孔土方時，用提升設備來運土，在運土時，樁孔內的工作人員要做好安全和防御措施。等吊桶卸土后，再將活動板蓋打開，下放吊桶來裝土。待樁孔挖到規(guī)定的深度后，用尺竿來檢查樁孔的尺寸以及井壁的平整度，修整孔壁，保證其上下的垂直和平順。

（七）支第二節(jié)的護壁模板，澆筑護壁。用吊桶運送混凝土，人工進行澆筑，人工進行振搗密實。

（八）復核樁位。做好每節(jié)的樁孔護壁后，還需要將樁位的十字軸線與標高測設置在護壁上口，用十字線進行對中，吊線錘向井底方向投設，拿尺桿來檢查孔壁的垂直平整度并作修整，對井深逐根引測，保證樁孔的軸線位置、標高以及截面尺寸均符合設計的要求。

（九）循環(huán)作業(yè)，直至設計標高。待樁孔挖到設計的深度后，及時檢查土質的情況，并核實相應的地質資料，通知有關方進行驗槽等。

（十）對樁孔全面驗收。成孔以后，要對樁身的尺寸、樁位的中心線、孔底標高以及井壁的垂直度等參數報監(jiān)理進行驗收，驗收合格后及時做好記錄。

（十一）吊放鋼筋籠。鋼筋籠要根據設計要求進行制作、運輸和吊裝，同時要防止其扭轉變形。鋼筋籠在放入前，要綁好砂漿墊塊；在吊放時，要與孔位對準；直吊要扶穩(wěn)，并緩慢下沉，避免與孔壁碰撞；待鋼筋籠放置到規(guī)定的位置后，要立即將其固定。

（十二）排除孔底的積水，澆筑樁身混凝土。清除完孔底的積水后，用槽澆筑混凝土。澆筑混凝土的過程要連續(xù)進行，分層澆并搗密實，混凝土在澆筑12h以后要進行浸水養(yǎng)護。澆筑混凝土到達樁頂時，要適當地超過樁頂的設計標高，這樣在保證剔除浮漿以后，樁頂標高還能滿足設計的要求。

二、建筑施工中人工挖孔樁技術中施工質量控制的研究

（一）對混凝土的配比材料進行控制。所使用混凝土的配合比以及所用到的所有原材料要按照設計的要求進行取樣并送檢，待檢測合格后才能夠使用。由于混凝土本身的和易性對于施工中水下混凝土的澆筑質量影響比較大，因此，在整個施工過程中要嚴格對其進行質量上的控制。混凝土在澆筑前還要對坍落度進行測試，符合要求后才能夠澆筑施工。

（二）對井內滲水狀況的控制與處理。通常來說，在澆筑混凝土之前，要對樁孔內的積水進行抽除。抽水所使用的潛水泵要裝設逆流閥，這樣才能保證在提出水泵時不會使抽水管中一些殘留的水流入到樁孔內。同時，不能忽視孔壁的滲水，由于混凝土的澆筑時間較長，一旦滲水過多，就會影響到混凝土的質量，混凝土的強度也會降低，所以，在施工前要提早采用相應的防水材料對滲漏部位進行封閉。

（三）對混凝土澆筑環(huán)節(jié)進行控制。對混凝土澆筑環(huán)節(jié)的控制是一個很重要的控制內容。人工挖孔灌注樁本身的技術和質量要求就很高，相應的質量指標要符合要求：中心線所允許的偏差是±10mm；樁孔所允許的偏差是±10mm (有護壁混凝土)；樁垂直度偏差為3‰L(L為挖孔的樁長)；護壁的混凝土厚所允許的偏差是±30mm。在多樁孔同時進行成孔時，需采取間隔性挖孔的方法，來防止土體的滑移和減少或避免水的滲透；對于樁的直徑與垂直度，要對每段進行檢查，一旦有偏差出現要及時糾正，確保位置的正確；樁底需支承在設計施工要求的持力層之上，并對底部的虛土進行清除，逐根地對其進行隱蔽性檢查；在澆筑樁體的上部分的混凝土時，為了確保混凝土澆筑的均勻性和密實性，通常會選用懸掛溜筒來進料以及運用降低混凝土的水灰比的方法達到。所選用的溜筒的下口口徑不要超過30cm，待混凝土進入到倉面后再進行分層振搗，直到符合施工規(guī)范和要求。

（四）對安全施工的監(jiān)管與控制。在對挖孔樁進行施工前，施工單位要根據有關的規(guī)定編制出合理有效的施工設計或專項方案，并制定出相應的安全保護措施。在編制方案前，施工技術人員要充分的了解施工現場以及周邊的各種情況，根據具體實際制定施工方案。在孔口地面上作業(yè)的人員要系好安全帶，扣好保險鉤，地面上的人員要與井下人員密切配合好，工作上不得出現擅離職守的現象。人員的上下需設置相應的應急軟爬梯，所使用的吊籠、電葫蘆等應安全可靠，盡量配有保險裝置。孔內所挖出來的土石方要及時外運出去，在孔口周邊2m范圍內不允許堆放雜物和淤泥，對可能會產生流砂等現象的樁孔施工，要事先做好降水或其它防護措施。

結束語：由于人工挖孔樁具有比較多的優(yōu)點，目前人工挖孔樁也深受設計單位和施工單位的青睞。雖然，人工挖孔樁被廣泛應用于建筑施工工程中，但對于其施工工藝的和質量控制的研究還需要我們不斷去發(fā)現，不斷去總結。

參考文獻：

[1]李安妮.淺談挖孔樁施工方法及安全技術措施[J].安徽建筑.2008(3)

[2]榮鵬.人工挖孔樁安全與質量控制的探討[J].科海故事博覽.2009(11)

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關鍵字： UAE；子宮瘢痕妊娠；出血量；住院時間；β-HCG

子宮瘢痕妊娠是剖宮產的嚴重并發(fā)癥，較易導致大出血等，會對孕婦的生命安全和身體健康造成嚴重的威脅。本研究中，筆者從本院2013年4月-2014年4月收治的子宮瘢痕妊娠 患者中隨機選擇100例進行研究，探討UAE對子宮瘢痕妊娠中出血量、住院時間、及β-HCG復常時間的影響。現將研究結果進行如下報告。

1一般資料和方法

1.1一般資料

從本院2013年4月-2014年4月收治的子宮瘢痕妊娠 患者中隨機選擇100例進行研究，所有患者均經臨床診斷，確診為子宮瘢痕妊娠，均經彩色多普勒超聲檢查均提示子宮切口癖痕處存在占位或強回聲光團。將所有研究對象隨機分為兩組，每組各50例，分別設為觀察組和對照組。經統計和比較，兩組患者的各項臨床資料比較差異均無統計學意義，（均P>0.05）。具體結果如表1所示：

表1 兩組患者治療效果分析（ ）

1.2方法

觀察組：實施 UAE術加清宮。對患者進行常規(guī)消毒鋪巾，局部麻醉成功之后，利用Seldinger技術于患者右側股動脈進行床穿刺。穿刺成功之后置 SF血管鞘，沿著血管鞘將5F-Yashir 導管送入雙側子宮動脈，并予以選擇性插管。行子宮動脈造影，對患者的病變情況進行了解，排除存在活動性出血現象之后，利用明膠海綿顆粒對雙側子宮動脈進行栓塞。進行第二次子宮動脈造影，了解是否栓塞成功。如果子宮動脈主干顯影，但分支和末梢未顯影則視為栓塞成功。待栓塞成功后，對患者予以抗生素治療，并于1～3d后于B超監(jiān)護下實施清宮。對照組：實施常規(guī)清宮。對患者肌內注射甲氨蝶吟，每次50mg，隔天1次。對患者的β-HCG水平進行檢測，待β-HCG下降2周左右后，實施B超監(jiān)護下清宮術。如果β-HCG未出現下降，則行子宮動脈栓塞術，待β-HCG水平下降之再行清宮術。

1.3統計學處理

研究所得數據均輸入Excel表格，并使用SPSS 公司推出的SPSS 15.0軟件進行統計分析，研究所得計數資料均進行Χ2檢驗，計量資料均進行t檢驗，并以（ ）進行表示。并以P

2結果

觀察組患者的術中出血量、住院時間和β-HCG復常時間和對照組相比，均明顯偏少，差異顯著（P

表2 兩組患者術中出血量、住院時間以及β-HCG復常時間分析（ ）

3討論

近些年來，臨床剖宮產率不斷上升，引發(fā)子宮癖痕妊娠發(fā)生率的不斷上升。在治療子宮癖痕妊娠的過程中，可以采用常規(guī)清宮術。但以往的治療方式大多先行藥物殺胚，然后行清宮術，或直接刮宮，但都難免出現難以控制的大出血，部分患者需切除子宮而失去生育能力，且術后并發(fā)癥較多。

在目前臨床中，子宮動脈栓塞術開始被積極的應用于對子宮癖痕妊娠的治療之中，并獲得良好的效果。其中，用于進行栓塞的海綿可以形成血栓，對子宮血流予以有效的阻斷，并避免子宮出現缺血壞死。賀海濱等即通過回顧性分析確診剖宮產后瘢痕妊娠患者雙側子宮動脈栓塞的臨床及影像資料，得出子宮動脈栓塞術預防和治療子宮剖宮產后瘢痕妊娠大出血是一種安全、微創(chuàng)和有效治療方法的結論。本研究最終結果顯示，觀察組的術中出血量顯著少于對照組，住院時間以及β-HCG復常時間均顯著短于對照組，差異均有統計學意義，（均P

利用子宮動脈栓塞術治療子宮瘢痕妊娠的過程中，要注意提高手術技術，并在術后及時予以抗生素治療。有過剖宮產史的孕婦，孕前一定要做檢查，了解疤痕恢復情況。懷孕6～7周必須做B超檢查，檢查孕囊位置。如果孕早期出現先兆流產、胚胎停育類似的腹痛出血癥狀，也有可能是疤痕妊娠的早期癥狀。綜上所述，在子宮瘢痕妊娠患者治療中，采用UAE術，能夠對患者的術中出血量和住院時間進行減少，同時促進患者的術后康復，效果顯著，值得臨床推廣應用。

參考文獻：

[1]單莉莉，樂愛文，肖天慧，等.經陰道子宮下段切開取胚與子宮動脈栓塞術治療剖宮產瘢痕妊娠的比較性研究[J].中國微創(chuàng)外科雜志，2013，13（7）：611-613.

篇7

【關鍵詞】少數民族地區(qū)；突發(fā)應急事件；急診科

急診科是醫(yī)院搶救急、危、重患者的第一線，也是醫(yī)院應對突發(fā)應急事件救護的重要部門之一，鑒于突發(fā)應急事件的不確定性及急救醫(yī)療資源的有限性，在應對突發(fā)應急事件時，常沒有任何征兆、時間緊急、病員傷情復雜等無法預測和控制的因素會導致救護工作的受限，使其不能正常發(fā)揮相應的功能，可能帶來突發(fā)應急事件救治的遲緩，甚至更為嚴重的風險。[1] 新疆維吾爾自治區(qū)是我國少數民族聚集的地區(qū)，各少數民族、生活習慣、文化程度的不同以及國內不法分子的影響，而發(fā)生一些不可預測的突發(fā)事件。作為全疆最大綜合性醫(yī)院的急診科，為了不斷降低急診科在應對突發(fā)事件中由于現存或潛在問題導致的風險，需要對其定期或不定期的進行分析，從而制定一系列可操作性的防控預案并進行演練，使科內每一位成員熟練并執(zhí)行，降低安全隱患。[2]總結我院急診科2009年1月-2013年12月應對突發(fā)應急事件及演練中存在的一些問題，分析如下：

1.資料

統計我院急診科2009年1月-2013年12月收治不同類別突發(fā)應急事件人數在三人以上的救治傷員例數（起，例）

2.存在問題的分析

2.1急救資源的相對不足

2.1.1人力不足

鑒于急診工作存在隨機性大，可控性小的特點，在人力資源的配置方面欠缺明晰的人力配置規(guī)定，而醫(yī)院的配置人力更多遵循醫(yī)院自身的規(guī)定與要求。急診平時的任務并非應對突發(fā)應急事件，當大批量的傷員突然到達急診科，需要短時間內完成大量的處置工作，此時原有的急診醫(yī)護配置明顯不足。

2.1.2物資不足

在應對大型突發(fā)應急事件時，由于事件的性質、傷情的緊急性、無時間性及短期不確定性，往往導致固有急救醫(yī)療資源的相對缺乏。

2.1.3空間不足

當大型的突發(fā)應急事件發(fā)生時，往往數十名甚至更多傷員同時或連續(xù)進入急診科，導致救治與搶救區(qū)域的相對不足。同時鑒于多種原因，專科的床位也可出現應對不足，造成需要住院的患者在急診科滯留，往往會導致急診科應對突發(fā)事件的救援效率下降，會加重救治場面的無序和忙亂。

2.2應對應急突發(fā)事件的技能不熟練

基于突發(fā)事件發(fā)生的頻次較低，目前我院急救中心的急救模式按專業(yè)進行，這就導致了醫(yī)護人員防范意識的減弱及急救技能培訓、掌握的側重性。其結果是醫(yī)護人員對突發(fā)事件救治的常用技術并非每個人都掌握，存在明顯的專業(yè)局限性。

2.3對突發(fā)事件的應對流程欠熟悉

鑒于突發(fā)事件發(fā)生概率低，導致相應的應對概率也較低，盡管制定了突發(fā)事件的響應及快速應對流程，但還是存在醫(yī)護人員應急意識不強，反應遲緩，對應對的整個流程不熟悉的現象，這種現象直接導致突發(fā)事件應對時間延長，有效性降低。[3]

2.4少數民族地區(qū)突發(fā)事件傷情特點

2.4.1涉及敏感問題

少數民族地區(qū)因處在多元文化信息交匯的中心，突發(fā)事件往往涉及政治、、民族生活習慣等敏感問題，作為醫(yī)護人員在救治傷員的過程中，嚴守法律法規(guī)，做好本職工作，處理好敏感問題也是一項重要任務。

2.4.2語言溝通

少數民族地區(qū)突發(fā)事件傷員涵蓋多民族群眾，大多數少數民族地區(qū)使用本民族語言，部分少數民族群眾不會說漢語，這對第一時間傷員的救治帶來了溝通障礙，也加大了短時間內完成任務的難度。

3.對策

3.1 建立院級突發(fā)事件指揮協調機構

由于區(qū)域的特殊性、突發(fā)事件的不可預料性、不可控制性、無時間性，醫(yī)院內建立院級突發(fā)事件指揮協調機構十分必要，突發(fā)事件的救援涉及多部門，多科室緊密合作，確保救治順暢才能高效率的完成救治工作。[4] 突發(fā)事件指揮協調機構明確了各部門及科室在突發(fā)事件救援應對中的工作分工，在多部門間起到協調作用，對救治工作效率的提高起到至關重要的作用。

3.2資源方面

3.2.1人力方面

根據突發(fā)事件的不可預測性，我院建立了醫(yī)院、系統、科室的三級應急人員庫，有效解決急診突發(fā)事件應對中的人力不足。科室層面為一級人員庫，要求急診所有醫(yī)護人員手機24小時保持暢通。急救中心門診的護理人員隨著急診量的急劇增加，人力配備上從2012年7月的27人增加到現在的45人，有效地解決了人力資源方面的不足。

3.2.2物資方面

平日重視對急救儀器設備、藥品、物品的管理，保證時刻處于完好備用狀態(tài)，并保證一定的基數。建立嚴格的交接、保管、維護制度，護士長定期督查落實。

3.2.3空間方面

由于突發(fā)事件傷員數量多，為確保傷員得到及時的救治，我院對急救中心搶救室進行了改擴建，增加了床位數，床位從原來的10張增加至為16張。

3.3強化對醫(yī)護人員突發(fā)事件救護知識與技能的培訓與演練

醫(yī)務人員對突發(fā)事件的應對技能很大程度的影響了救援效果。制定突發(fā)事件應對培訓計劃，按期進行培訓與演練。經歷了2009年的“7.5事件”后，我院對整個事件的救治工作認真總結，找出工作中存在的問題，從醫(yī)院層面及科室層面梳理問題，提出改進措施。為逐步提高突發(fā)事件救援工作的效率，分別從醫(yī)院和科室層面制定突發(fā)事件應對培訓計劃，醫(yī)院每年度在急救中心組織全院協同的突發(fā)事件演練2-3次，不斷強化應急意識，優(yōu)化處置流程。這對全院各部門，尤其對急救中心突發(fā)應急事件的實戰(zhàn)都起到至關重要的作用。科室在醫(yī)院演練的基礎上也定期組織群體傷、集體中毒、停水停電等的應急演練，每一次演練前科室做好方案，演練后及時總結，從科室內部查找問題，以達到持續(xù)改進質量、不斷提高效率的目的。

3.4不斷改進優(yōu)化應對流程

科學、合理的急救流程能夠顯著提高急救效率。改進優(yōu)化突發(fā)事件應對流程，建立有效的救治方案，能夠使救治工作高效、快捷、有序、忙而不亂，從而贏得搶救危重傷員的黃金時間，這是急救成功的關鍵。[5]因此，不斷總結分析既往突發(fā)事件救治中存在的問題，改進和培訓醫(yī)護人員，同時借助醫(yī)院、部門的支持，增配一些便捷、準確的評估與測量儀器，幫助醫(yī)護人員提高應對效率。建立突發(fā)應急事件登記本，做好基本信息的登記，定期總結工作中存在的問題，持續(xù)改進質量。

3.5積極掌握少數民族地區(qū)應急救援的特點

3.5.1涉及的敏感問題

新疆為我國多民族聚居的邊疆地區(qū)，地理位置較特殊，在救治的同時需要醫(yī)護人員全面考慮到各民族的、生活習慣等方面的問題。面對突發(fā)事件涉及到政治敏感問題時，作為以救死扶傷為己任的醫(yī)護人員除遵守法律法規(guī)，按照救治流程處理外，還要遵守相關的民族政策，尊重各民族及生活習慣。

3.5.2語言溝通方面

為了贏得搶救危重傷員的黃金時間，得到有效的醫(yī)護患溝通，協調少數民族醫(yī)護人員和精通少數民族語言的醫(yī)護人員參與，加強醫(yī)護人員非語言溝通能力，以解決醫(yī)患、護患語言溝通障礙。我院急診科在日常排班做到每個班次漢族與少數名族搭配，突發(fā)事件應急梯隊里同樣按照要求民漢搭配，解決了語言溝通的問題。

4.結果

通過對突發(fā)事件處理中存在問題的分析改進，提高了醫(yī)院突發(fā)事件的應對能力，成批傷員得到及時有效的救治和分流，搶救成功率有顯著的提高。

參考文獻：

[1] 張波，桂莉.急危重癥護理學.第三版.北京：人民衛(wèi)生出版社，2012：27

[2] 吳靜.急診護士工作中的風險因素分析及防范對策.內科，2007，2（6）：1000-1001

[3] 春勤.急診科護理風險管理存在的問題及對策.護理研究，2007，21（1C）：264-265.

篇8

提名理由

鄭詣是國內為數不多的專業(yè)滑板攝影師之一，他也是《whatsup》的專職滑板攝影師。他既熱愛滑板也鐘情于用攝影的方式來表現滑板這項充滿魅力的街頭極限運動。鄭詣是一個極具創(chuàng)造力的攝影師，當滑手挑戰(zhàn)危險的地形時，滑板選手只要集中注意力在動作本身，因為他知道，在他身旁的滑板攝影師能支持和記錄這一切，并把滑板選手所做的技術動作打造成一件藝術品。作為一名頂尖的國內滑板攝影師，他多次拍攝國內外各種大賽，Xgame、湖州滑板大賽、特步滑板賽、極限音樂節(jié)、Babydragon、杭州的SilverDragon總決賽都有他活躍的身影，不斷的大賽拍攝經驗讓他成為了中國最具潛力的滑板攝影師之一。

OUTDOOR：滑板對你的生活產生什么影響？

鄭詣：其實每一個有夢想的年輕人，他的夢想對他的生活都會有很大的影響，我相信如果不是滑板，我也能找到新的夢想，這對一個有激情的人來說不是難事，但很多人沒有這種激情，或者說都早早地被社會的殘酷給磨平了，可偏偏我就是不信這個邪。而作為一種運動，滑板絕對是能讓人沉迷的東西，我已經記不起我多少年沒有碰過什么大球小球的運動了，但凡看到太陽天，爬起床第一件事就會想到，今天是個滑板的好天氣。我記得有滑手和我說過滑板就是木頭的，你真的玩進去了，你就拔不出來了，滑板圈里有句名言，叫skate or die，你們想想，還有什么運動能叫出這么個口號來？見過basketball or die，football or die，或者table tennis or die嗎？所以滑板帶給我最大的改變，就是對一樣事物的堅持態(tài)度，從堅持滑板，堅持練一個trick，到堅持對某一件事的看法和堅持自己生活的軌跡。滑板圈里還有另一句名言，叫skate for fun，這其實也代表了滑板的另一面，很生活，很自由，也很反對主流社會，你不用去為滑板而滑板，這只是一個興趣，是一項運動，是一種文化，有很多滑手，就和我這樣，滑的并不好，但就是愛這項運動，和滑手們在一起，就是樂趣，踩著板在腳下，就是樂趣，而不在于你下了多少扶手，劈了多少樓梯，你是否在這個圈子里有了自己的地位或者靠這賺了錢，這些很多滑手都不關心，skate for fun。這就是滑板帶給我的另一種感受，讓我面對事物和狀態(tài)都能輕松對待。

OUTDOOR：你覺的滑板攝影對你來說意味著什么呢？

鄭詣：滑板攝影對我來說就是我的夢想，給我的生活帶來很多樂趣，認識了很多朋友，也通過它走過了很多地方，其實這個夢想受很多制約，以前是技術和滑手的關系，技術不到家，拍不到想要的效果，或者我熟悉的滑手水平不夠，也制約了我照片的水平，現在的我基本掌握了滑板攝影需要的技巧，和必要的設備，也認識了國內頂尖的職業(yè)滑手，很多事情就是靠我的堅持慢慢得來的，我當時的夢想過早的實現，有利有弊，但我還是欣然接受，因為在前人的肩膀上，我能走得更遠。所以作為一名滑板攝影師，我又有了人生新的目標，我希望能讓這項運動在中國真正普及開來，對滑板攝影來說，我也希望這么牛逼的一門藝術也能隨著極限運動在中國的普及而發(fā)展起來，更希望讓中國的滑板和滑板攝影能夠在世界上有自己的位置，這個意義夠重大吧！？

篇9

他喜歡一個人獨自闖蕩，游遍世界每個角落。每個地方都有讓他停駐下來的風景，哪怕不是那么美麗。他覺得外面的世界是那么多姿多彩，湛藍的天空望不到盡頭，掛滿了他想要的夢想；寬闊的大草原上，他可以無拘無束地奔跑。

但他忘記了一件很重要的事，有人在一個地方等他。那個地方離他并不遠，只是他奔跑的方向與之正好相反。所以他離那個地方越來越遠。然后，他將這件事情忘了。突然間，他看見一個女子。她長發(fā)及腰，穿著素色長裙，唇上抹了淡淡的色彩，在微風中，發(fā)梢、裙擺微微飄起。他對女子叫喚了一聲。她一回頭，頭發(fā)也跟著轉了一個美麗的彎。女子面帶笑容，看著他。

旅途中，他們成為了伴侶。他們愛好相同，一路上有說不完的話題。他們一直走啊走，不知走了多久。一天，他們無意間朝著他忘記的那個方向走。他們遇到了一輛車。他似乎看到車內有一張熟悉的面孔，便走過去。女子卻沒有跟著他。他問她為什么不走，女子對他微微一笑，說：“你快去吧，里面的人在等你呢。不要再牽掛我了，回頭看看吧，我不是你沿途最好的風景。”說罷，女子轉身離開。這時刮起了大風，有沙子吹進他的眼睛，他急忙擦擦眼，當他再睜開眼時，女子已經不見了。

他想起女子的話，回頭一看。他看見自己年邁的母親正對著他笑，隨之還看見了父親較為模糊的臉。他們在示意他，叫他過去。他不敢相信自己的眼睛，向前跑去，可前面什么也沒有。他轉過身，又看見了自家院子和房子，門前還有那棵熟悉的果樹。果樹是父親親手種下的，已長得高大挺拔，只是掛在樹上的果實只有零星的幾粒。他朝自家院子走去。院子里卻灰蒙蒙一片，悄無聲息，什么也沒有。

這時他突然想起一件事。在他開始闖蕩時，有人說過在這里等他。那已是很久很久以前的事了。那一刻，他感到心痛，很痛，很痛。他坐在地上，一邊傻笑，一邊流淚。

篇10

經濟學家其實只關心兩件事情。第一件事情是人們應當怎樣花錢。這是古典道德哲學家為“經濟學”劃出的研究領域。亞里士多德說：“家政學是一門研究怎樣理財的技術”(《政治學》第一卷第四節(jié))。希臘文的“家政(econ)”，就是后來西方學術里面的“經濟(economy)”。亞里士多德對家庭經濟的沉思頗適合我們眼下的情況：“家務管理者對財產有四種管理方法。首先，他得具備獲取財產和保管財產的能力，如果沒有保管能力，即便獲取了財產也無濟于事……再者，他應當能夠合理安排財產，正確使用財產。因為正是為了這個目的，我們才需要獲取財產和保管財產”(《家政學》第一卷第六節(jié))。在亞里士多德看來，管理財產的四種方式是：君王式的、地方政府官員式的、城邦式的、個人式的。這就涉及我要說的另一件事情。

經濟學家關心的另一件事情是：應當由誰來花錢。例如著名的“李嘉圖等價定理”告訴我們說，由納稅人供養(yǎng)的政府每花一塊錢，納稅人就會多儲蓄一塊錢，以應付將要增加的一塊錢稅收。如果這個道理成立，我們馬上會意識到：與其讓政府替我們花錢，不如我們自己花這個錢來得更有效率。必須承認，沒有誰比我們自己更加了解自己，所以沒有人比我們自己更加了解應當怎樣花自己的錢。

林毅夫呼吁“新農村運動”，讓我想起60年代使韓國經濟起飛的最重要基礎工作之一、由當時的總統樸正熙發(fā)動的“新農村運動”。對一個從傳統經濟向著市場經濟轉型的社會而言，農村是最大的潛在市場。一切發(fā)展經濟學的經典模型都是圍繞著如何建立“城鄉(xiāng)良性循環(huán)”做文章的。如果說中國經濟在80年代的“起飛”是靠了“對國有部門放權讓利”與“放任鄉(xiāng)村發(fā)展”這兩條政策，那么，今天這兩條政策都已經走到了盡頭。取而代之的，應當是“國有經濟微觀機制再構造”(見7月號本欄目許小年的文章)和鄉(xiāng)村經濟的“新農村運動”。與其每個“五年計劃”都調撥千億款項對陳舊的國有企業(yè)進行“技術改造”，為什么不只花其中的10％，依照林毅夫所說的方法試試看呢?從純粹的效率角度看，與其花錢救治一個病入膏肓朽不堪扶的老人，不如花錢救治一個茫然無助但生機勃勃的青年。

作為研究“制度”的經濟學家，我更熟悉的題目是：誰來花錢?而且我覺得這個問題始終是中國經濟最緊迫的問題。現代技術已經能夠計算出“怎樣花錢”的最優(yōu)方案,卻永遠無法解決“誰來花錢”的問題。所以我們的“扶貧”經費被用來建造貧困地區(qū)的豪華辦公樓，我們的“技術改造”撥款被用來采購陳舊設備，我們的“希望工程”捐款被用來購買進口汽車……這個經濟里發(fā)生的一切荒唐(非理性)行為都與“誰來花錢”的問題聯系著。這個問題或許應當展開來說，就是“誰來花誰的錢?”如果我的錢被交給一個毫不相干的人去花，即便我無動于衷，我也知道那是一種浪費。古今中外，天下的“委托―”關系莫不如此。

讓我總結一下我的評論：只有理性指導下的行為才有希望成為“經濟”的(即以最小成本獲取最大利益的)行為；出于生存本能，我們每個人都具有理性并且都以理性指導我們的行為；當別人要指導我們的行為時，首要的問題便是別人的理性目標是否與我們的理性目標相一致；如果委托人和人的理性目標之間存在著差異，那就應當尋求最好的制度使得人的行為既與委托人的理性相容，又與人的理性相容。