生活準則范文

導語：如何才能寫好一篇生活準則，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

生活的準則

奶奶家住在上海南端的老城區——小南門。那里有條破舊的小道，小道兩邊有兩棟陳舊的老宅，白天與黑夜，這里都是寂靜的。清晨，陽光被這兩棟老宅遮住了；傍晚，這里幾乎一片漆黑，道路兩邊那忽明忽暗的路燈仿佛成了擺設，一到晚上就幾乎沒有人再出入了，這無疑給一些不良分子創造了機會。

一次深夜，幾個盜賊借著柔柔的月光，潛到小巷內，用工具刀切斷路燈的電線，盜走燈泡、電線，盜走小巷最后的光明。那時我還小，眼睜睜看著盜賊把路燈盜走。當時我站在樓上看著他們，心想：他們要那這些東西干嘛？現在我知道了，他們原來是好逸惡勞，以此來賺錢。從此老區的居民們吃盡苦頭，不是今天一位老奶奶看不清腳下的路摔跤骨折，就是孩童和大人不幸走失，給老區的居民帶來無盡的痛苦和煩惱。

那天傍晚，天上下著大雨，我撐著傘來看望生病的奶奶。奶奶的房子在弄堂深處，我走在不平坦的小道上，由于路面十分濕滑路上又沒有任何照明設施，只能摸黑前行。在這伸手不見五指的小道上行走，說實話連我都蠻困難的別說老人了。我剛走到一半，一腳踏空我一屁股坐到地上，頓時我感到半身麻木。此時我想到那些盜賊偷盜的情景，真后悔當初沒有報警。我忍痛來到奶奶家，就拉著奶奶向居委會走去，讓他們來管管此事，讓這條小巷重見光明。

生活就像個大染缸，聚集形形的人，善良的、丑陋的、野蠻的、溫柔的，不管怎樣人都不能由著自己，應該遵守社會公德、生活準則，不然社會這個大齒輪就無法運轉。

篇2

——挑戰極限，奇跡出現

步入初中神圣的殿堂，迎面而來的不是喜悅和甜蜜，而是最嚴酷的考驗——軍訓。在這短暫的三天軍訓生活里有許許多多的場面都令我刻骨銘心，永生難忘，尤其令我難忘的是，在烈日的暴曬下站軍姿。

我清楚地記得，那個下午，毒辣辣的太陽在頭頂上肆意地暴曬著，我們這一代從小就嬌生慣養，哪能經得住風吹日曬，操場上除了不斷重復的“一——二——”之外，連風兒吹動樹葉的聲音都聽不到，38度的高溫下，我們站著“軍姿”！

“挺胸、抬頭、收腹、提臀、收腹，別放松，這是在鍛煉你們的耐力與意志……”教官澆灌的教誨一遍遍地響在耳邊大家一絲兒也不敢放松。汗，梳著臉頰滑下來，滴到地上成了鹽，深色的校服滲出了點點白斑，那是汗，是鹽，更是意志的體現，時間一分一秒地流失，汗水由起初的滴變成了股，在這嚴峻的考驗下，我不止一次地想過放棄，但教官的話卻一次次地回響于耳畔——“‘軍訓’是很苦的但苦是相對而言的，要記住，最苦的不是你們，而是你們的父母，老師和2008，汶川地震中的那些莘莘學子，他們與你們同歲，卻遭受了多么大的不幸啊！比起他們，你們這一點苦又算得了什么呢？不要總認為自己挺不住了，沒有什么是人力不可以達到的。于是我咬緊牙關堅持下去……終于超越了自己，掙脫了束縛，達到了極限。

曾幾何時，我被挫折的灰塵蒙蔽了明媚的雙眼。曾幾何時，我被失敗的污泥沾染了美好志向。又是曾幾何時我被困難的鐵強，堵住了前進的道路，款步邁入2008諸多考驗，災難出奇的密集而連續，考驗著我們這一代對人生的極限。然而，面對災難，無數團結而堅毅的心在凝聚無數愛國者的熱血在沸騰。雪災突降，我們一方有難，八方支援。“”來臨，我們冷靜應對，撥亂反正；地震突發，我們捐資捐物，火速救援；災難本身并不可怕，可怕的是遭受災難后的一蹶不振。中國人民是強大的。地震，震碎了祖國的河山，確震不斷祖國的意志和情懷，在地震中，偉大祖國所涌現出的公仆情，人民情，親情，友情，師生情……匯成一股強大的動力，推動著祖國勇敢地站起，繼續向前。這樣一個偉大的祖國，將我怎么能不為她自豪！

哪怕在災難的土壤中，我們不屈的花朵依然怒放！你聽，汶川的孩子們正用朗朗書聲詮釋這樣一份奇跡：“乘風破浪會有時，直掛云帆濟蒼南。”此時的我，忽然有一種想哭的沖動。淚水中沒有抱怨，沒有委屈，而是激動。中國有我，中華民族有我，我為自己是中國人而感到無比的驕傲與自豪，汶川大地震像是一場噩夢。它像一把尖刀刺痛了每一個中國人的心，同時也刺醒了我們這些養尊處優的孩子們。高爾基在詩中寫道：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”災難在一個充滿斗志的民族面前顯得那么渺小，那么脆弱，那么可笑。

人生如杯，能容納多少挫折、失敗。災難無人能知，但，只要我們在面對時多一份勇敢，少一份膽怯，多一份堅強，少一份脆弱，多一份愛心，少一份私心，那么我們就有理由相信：人生無極限，奇跡會出現。

篇3

——題記

生活的準則是什么？是學習的成功？是身體的健康？還是做人應有的善良、真誠、寬容、大度……？我認為最起碼的準則就是，每一個人都應該學會感動、使人感動并珍藏感動。

以前的舅舅是一個好吃懶做的人。他整天抱著個PSP在玩。有一次，我問他借PSP玩半天，舅舅那粗壯的聲音冒出一句冷冰冰的話：“小孩子家家，玩什么PSP，不好好學習！”

就在“十一黃金周”時，我得了支原體肺炎，住院了。我難過極了，心想：唉，這次黃金周只能在醫院里過了，本來想好好放松出去玩的，又不能出去玩了。

一天，舅舅來了。他看著我愁眉苦臉的表情，笑著對我說：“你呀，臉色那么難看，這病怎么能好的起來嗎？來，舅舅借你PSP玩！”我高興地說：“舅舅，真的嗎，你說話算不算數呀？你以前可不是這樣的！”“我說話當然算數！”舅舅神氣地說，“我以前難道說話不算數嗎？”舅舅總是這樣，愛較真。舅舅拿來PSP說：“借你玩一個月！”舅舅拿起PSP，找到“洛克洛克”這個游戲，說“這個黃色的，像球一樣的就是‘洛克洛克’。它吃了紅色的果子就會變大，直到終點。PSP上面右邊的是‘R’鍵，左邊的是‘L’鍵。按‘R’鍵是往右，按‘L’鍵是往左，直到終點。”我高興的玩了起來。

舅舅臨走時，對我說：“舅舅回家下載一些最近新出的電影和游戲，明天再拿來。”我想：舅舅肯定舍不得自己的PSP，想帶回家玩一玩。第二天，舅舅拿著PSP來到醫院，把PSP給我。我開了機，PSP真是大變樣，我發現了背景圖的顏色變成了我最喜歡的天藍色，上面還寫著一行字：祝妮妮早日康復。還多了許多電影、音樂、游戲。

當時，我感動了。在場的所有人都感動了。你感動了嗎？

就因為這小小的一件事，讓舅舅長大了。更讓我懂得了生活的準則就是：每一個人都應該學會感動、使人感動并珍藏感動。

篇4

生活的準則是什么？有人說，就是吃飽、穿暖。又有人說，生活的準則是，做一個無愧于心的人。那么，生活的準則究竟是什么呢？

有這樣一句話：人各心中一把尺。這尺是用來作什么的呢？這尺是用來量度的。那么這度又是什么呢？這度就是準則，人們心中處世的準則，對于人生需要的準則。我想，生活無所謂準則，生活的準則就是生活，而生活就在每個人的心中。

這是一個聽來的故事。

他是一個窮人，渾身上下臟兮兮，衣服打著補丁，褲子破著幾個洞，他和乞丐的唯一區別是：他的神態很平和，沒有給人謙卑的印象。即使當他看到一件灰色夾克時，他眼中流露的也只是希望的眼神而非貪婪。

他就這樣久久站在柜臺前，理所當然，他在營業員的白眼和嘲弄中被趕出來。

三年后，他依舊衣衫襤褸地走進這家商店并且在營業員開口驅趕他之后，他從容地掏出幾張百元新鈔買下了一件夾克衫，三年前他渴望過卻買不起的那一件。令人詫異的還在后面，他摸出了一把剪刀在眾人驚異中剪碎了他剛買的新衣，他平靜地看著周圍的人們，什么也沒說，轉身離去。

尊重與自尊，在人的內心，它往往有著不可忽視的力量。

這是一個看來的故事。

哈里在廣告牌上讀到了這樣一則啟示：急欲出售一輛轎車，售價一美圓。

經過廣告牌的人很多，可誰也沒有停住腳步看一下這則一美圓出售轎車的啟示，大多數人認為它是個玩笑。

但哈里去了，沒三個小時，他就買下了這輛九成新，無任何故障的車，而且只花了一美圓。

哈里的朋友杰克知道后大叫：天啊，我在一個星期前就看到那則啟示，我當時以為是惡作劇！

沒有比這更令人心動的故事了。其實我們的生活充滿了故事和奇跡，而我們所要做的就是去相信它。畢竟一個連奇跡都不相信的人，怎么能奢望奇跡的發生呢！

這是一個親身經歷的故事。

那一天是新年假期中的最后一天，我剛跨入14歲的門檻。

在路上閑逛時，對面走來一對母女。小女孩大概才2、3歲，穿著一身紅，在母親的攙扶下跌跌撞撞向我走來。

“真可愛！”我童心未泯地向小女孩眨了眨眼。

沒想到小女孩沖我甜甜一笑，喚道：“阿姨！”

“ 阿姨”我顯然被這個稱呼弄怔了。

“她一直這么叫的，別介意。”女孩的母親看出了我的微怔，忙打招呼。

“沒關系，沒關系。”我尷尬地笑著，錯身和她們走開了。

這件事留給我很深的思考。我一直未想過我會長大，因此一直在潛意識中否認自己已14歲的事實，以為這樣便可以繼續昨日的歡樂，而無需承擔今日的責任。但小女孩的一聲“阿姨”卻叫中了我內心最怕承認的一點。

14歲，應該告別了童年時的幼稚。而對于成長該做些什么呢?面對家庭的責任，面對生活的責任，許許多多的責任要我學會堅強，不再逃避，真正的長大有時也是一種責任！

這只是三個小故事，在我們的生活中，你、我或她都曾發生過或經歷過許許多多的感動，有些會使我們快樂，有些會使我們流淚，但是不論我們怎樣，生活總還是要繼續的。尊重與自尊，相信奇跡和承擔責任，這就是生活繼續的動力，同樣也是讓我們更完美的條件。

縱然生活不可能是一帆風順的。潮起必有潮落，當我們的生活富足的時候，我們內心的準則自然就會提高，物質得到滿足后，精神就必然也要尋求滿足。客觀地來說，當我們吃不飽穿不暖的時候，我們首先只會考慮到如何來滿足物質上的需要，也就是如何才能生存下去。只有當我們的生存不再成為問題，也就是我們所需要的物質享受可以得到滿足時，我們自然要向更高境界提升自己，來真正體現自己的價值，那么，我們的生活準則也就提高了，我們會要求自己做一個無愧于良心的人，我們可以去幫助需要幫助的人，我們會要求自己做一個有尊嚴，對人類有貢獻的人，甚至，我們可以想要并要求自己做一個可以流芳百世的人。

貧窮可以是高尚的，富有可以是鄙俗的。歸根結底，就是我們是如何去看待生活，又如何去生活的。善者可以無愧于心，惡人亦可以無愧于心。

篇5

——挑戰極限，奇跡出現

步入初中神圣的殿堂，迎面而來的不是喜悅和甜蜜，而是最嚴酷的考驗——軍訓。在這短暫的三天軍訓生活里有許許多多的場面都令我刻骨銘心，永生難忘，尤其令我難忘的是，在烈日的暴曬下站軍姿。

我清楚地記得，那個下午，毒辣辣的太陽在頭頂上肆意地暴曬著，我們這一代從小就嬌生慣養，哪能經得住風吹日曬，操場上除了不斷重復的“一——二——”之外，連風兒吹動樹葉的聲音都聽不到，38度的高溫下，我們站著“軍姿”！

“挺胸、抬頭、收腹、提臀、收腹，別放松，這是在鍛煉你們的耐力與意志……”教官澆灌的教誨一遍遍地響在耳邊大家一絲兒也不敢放松。汗，梳著臉頰滑下來，滴到地上成了鹽，深色的校服滲出了點點白斑，那是汗，是鹽，更是意志的體現，時間一分一秒地流失，汗水由起初的滴變成了股，在這嚴峻的考驗下，我不止一次地想過放棄，但教官的話卻一次次地回響于耳畔——“‘軍訓’是很苦的但苦是相對而言的，要記住，最苦的不是你們，而是你們的父母，老師和2008，汶川地震中的那些莘莘學子，他們與你們同歲，卻遭受了多么大的不幸啊！比起他們，你們這一點苦又算得了什么呢？不要總認為自己挺不住了，沒有什么是人力不可以達到的。于是我咬緊牙關堅持下去……終于超越了自己，掙脫了束縛，達到了極限。

曾幾何時，我被挫折的灰塵蒙蔽了明媚的雙眼。曾幾何時，我被失敗的污泥沾染了美好志向。又是曾幾何時我被困難的鐵強，堵住了前進的道路，款步邁入2008諸多考驗，災難出奇的密集而連續，考驗著我們這一代對人生的極限。然而，面對災難，無數團結而堅毅的心在凝聚無數愛國者的熱血在沸騰。雪災突降，我們一方有難，八方支援。“”來臨，我們冷靜應對，撥亂反正；地震突發，我們捐資捐物，火速救援；災難本身并不可怕，可怕的是遭受災難后的一蹶不振。中國人民是強大的。地震，震碎了祖國的河山，確震不斷祖國的意志和情懷，在地震中，偉大祖國所涌現出的公仆情，人民情，親情，友情，師生情……匯成一股強大的動力，推動著祖國勇敢地站起，繼續向前。這樣一個偉大的祖國，將我怎么能不為她自豪！

哪怕在災難的土壤中，我們不屈的花朵依然怒放！你聽，汶川的孩子們正用朗朗書聲詮釋這樣一份奇跡：“乘風破浪會有時，直掛云帆濟蒼南。”此時的我，忽然有一種想哭的沖動。淚水中沒有抱怨，沒有委屈，而是激動。中國有我，中華民族有我，我為自己是中國人而感到無比的驕傲與自豪，汶川大地震像是一場噩夢。它像一把尖刀刺痛了每一個中國人的心，同時也刺醒了我們這些養尊處優的孩子們。高爾基在詩中寫道：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”災難在一個充滿斗志的民族面前顯得那么渺小，那么脆弱，那么可笑。

人生如杯，能容納多少挫折、失敗。災難無人能知，但，只要我們在面對時多一份勇敢，少一份膽怯，多一份堅強，少一份脆弱，多一份愛心，少一份私心，那么我們就有理由相信：人生無極限，奇跡會出現。

篇6

一、幼兒科學教育內容選擇的生活化標準

當我們都將幼兒科學教育內容的生活化看作是不言自明的真理時，重新思考一下“為什么”的問題是很有必要的。之所以提出科學教育內容的生活化，是出于兩個基本的理由：第一，生活化的內容可以更好地激發幼兒的學習動機，有助于幼兒積累具體的科學經驗，并理解其中所隱含的科學概念。熟悉的生活情景能夠激發幼兒的學習興趣，讓幼兒主動提取已有經驗，并在此基礎上進一步探究，不斷擴展所獲得的知識。第二，強調科學知識在實際情景中的具體運用，而非簡單地教給幼兒抽象化、概念化的知識。比起那些脫離真實情境的、直接指向概念化知識的學習內容，生活中所遇到的問題大多是真實的、有意義的，可以給幼兒更為豐富的學習經驗。

由此我們可以看到，“生活化”的真義是強調真實的、有意義的問題情境，以及豐富、具體的學習經驗。但不可忽略的是，這些問題和經驗最終仍應指向科學概念的學習。因此，不能表面地或者片面地理解“生活化”的原則。

在教育實踐中，不能把“生活化”簡單地理解成“只要是幼兒生活中存在的事物或幼兒感興趣的事物，就一定適合作為科學教育的內容”，還應進一步考量其教育價值，尤其是應評估該內容是否包含有價值的、可探究的科學概念。

以“碘酒讓淀粉變色”的實驗為例。盡管幼兒生活中偶爾會接觸到碘酒，他們每天的食物中也必定含有淀粉，但如果因此而給它貼上一個“生活化”的標簽則過于牽強。事實上，絕大多數幼兒即使用過碘酒也不明白碘酒為何物，即使每天吃米飯也不可能意識到淀粉的存在，更不太可能在生活中見過“碘酒讓淀粉變色”的現象。因此，這一現象并不是幼兒在生活中遇到過、思考過的問題，他們也沒有任何生活經驗可借取。可以說，這是“偽生活化”的內容。而且，從這個內容所蘊含的科學概念來說，也無多少可探索的空間。由于幼兒看不到淀粉的存在，他們也就不可能通過探究來發現為什么碘酒能令此物變色而不能令彼物變色。碘酒讓淀粉變色的現象固然很奇妙。但是從幼兒理解周圍世界的需要來考量，這顯然算不上是多么重要的科學概念。比起其他的現象（如力和運動的關系），幼兒不知這些也罷。

相比于花樣繁多的“偽生活化”的教育內容，幼兒生活中真正關注的事物和問題，反而未必能進入教師的視野。教師往往因為不明確其中所蘊含的科學概念而輕易放棄了引導幼兒探究真問題的機會。這是幼兒科學教育中常有的遺憾。

二、幼兒科學教育內容選擇的學科性標準

將學科性標準和生活化標準相提并論，是因為它們實質上是一個硬幣的兩面：取自幼兒生活的學習內容，如果沒有值得探究的科學概念蘊藏其中，則很難稱其為科學學習；從某一科學概念出發而設計的學習內容，如果不和幼兒的生活經驗相聯系，則是“不接地氣”的，無法為幼兒所接受。

科學教育作為一門綜合性學科，所涉及的學科領域非常廣泛，這在某種程度上決定了它內容的開放性。然而關注“大概念”（bigideas）或“學科核心概念”（disciplinary corc ideas）的教學，已經成為當前科學教育發展的全球性趨勢。美國于2013年4月最新頒布的《新一代科學教育標準》一改過去從學科門類的角度（如物質科學、生命科學、地球與空間科學）描述教育內容的方式，而以“學科核心概念”取而代之。即使在幼兒園階段，也強調通過具體的學習內容幫助幼兒獲得對力和相互作用、能量、有機體、地球系統、地球與人類活動的關系等學科核心概念的最初理解。

這一變化趨勢體現了對兒童科學概念學習的新認識、新觀點。那就是，科學知識不是孤立的，而是有組織、有聯系的。科學教育應注重幫助學習者建立科學知識之間的聯系，這種聯系就是以學科核心概念為中心的知識網絡。同時，科學概念的掌握是漸進的過程，它可以用學習進階（1earning progression）來描述。學習者是不斷積累學習經驗，逐步獲得對學科核心概念的理解的。

這些觀點對于我國的幼兒科學教育有重要的啟示。首先，關于教育內容的多和少的問題。我們有必要反思過去那種“多多益善”的思路。轉向精選對幼兒發展有重要價值的核心概念。并圍繞這些概念組織教育內容。其次，關于教育內容的深和淺的問題。學習進階理論提示我們應考慮學習者的年齡和已有經驗，為其搭建合適的階梯。幼兒時期是學習進階的起步階段，我們尤其要考慮教給幼兒的知識的深度問題。面對這些學科核心概念。我們不必因其抽象的表述方式而對其望而卻步，甚至將其拒之門外，更不能生硬地把這些概念灌輸給幼兒，而應考慮，在幼兒階段他們能夠達到的概念理解層次是怎樣的，什么樣的內容可以幫助其獲得這一理解。特別是如何利用幼兒生活中熟悉的事物、問題來引發他們對這一概念的探究和學習。

在幼兒科學教育實踐中。如果我們不考慮幼兒的學習進階，往往就會導致“小學化”的問題，即把小學的教育內容簡單地下放到幼兒園階段，對幼兒提出不恰當的要求。以“力和相互作用”這一概念為例。在幼兒階段，他們不可能說出什么叫力，也不可能概括地說出力和運動的關系，但是，他們可以獲得一些具體的科學經驗（或者可以說是一些低層級的概念）。如：推和拉的動作所產生的力量可以有不同的大小和方向；推或拉一個物體可以改變這個物體的速度或方向，也可以讓它動或讓它停，等等。這些經驗對于他們今后在更高層次上理解力和運動的關系是必要的。從這個意義上說，雖然幼兒的學習是很具體的（例如玩小汽車），但其中卻蘊含了“大概念”。

三、尋找“生活化”與“學科性”的交集

幼兒科學教育內容的設計可以有兩種思路。一種是從幼兒的生活經驗出發，關注他們的生活中有哪些問題是具有科學概念方面的學習價值的，即值得探究和可以探究的；另一種是從科學概念出發，思考幼兒理解這些科學概念需要建立在哪些經驗的基礎上，可以如何利用幼兒生活中熟悉的事物或問題引發他們對這一概念的探究和學習。

篇7

（一）“小企業會計準則”的企業稅收籌劃管理是適應時代變遷與社會發展的需要

現如今，隨著社會經濟的飛速發展與時代的不斷進步，我國的眾多企業都步入到稅收籌劃管理的關鍵時期，一個企業的內部稅收籌劃，可以說是決定一個企業成敗的關鍵部分之一，我們必須使企業的稅收籌劃情況適應社會的發展與時代的進步，更要使企業的稅收籌劃情況適應企業內部員工的需求，使稅收籌劃與員工之間達到共贏，得到最佳的經濟效應。“小企業會計準則”是指以人為根本，人既是手段，也是目的。而在企業管理中的“人”，它指的不是抽象化的人，而是現實性的人；它指的不是少數的人，而是絕大多數的人；它指的不僅是現代人，而且也指后代人。

（二）關注“小企業會計準則”的企業稅收籌劃管理的必要性

我國幅員遼闊，企業數量難以計算，因而企業稅收籌劃管理異常重要，目前，我國擁有許多企業，其中不乏有規模龐大的。而現如今，不僅各個城市中的企業數量龐大，而且小到鄉鎮，其擁有的企業數量也不在少數。因此，關注企業稅收籌劃管理是各級政府都必須加以重視的現狀之一。而我國正處于社會發展的關鍵時期，企業尤其應受到重視，而要使企業得到良好的發展，最值得關注的就是企業的稅收籌劃狀況，要想企業的稅收籌劃管理達到最佳的效果，“小企業會計準則”的企業稅收籌劃管理是基礎，最直接的方法。因此關注“小企業會計準則”的企業稅收籌劃管理就顯得尤為重要與突出。

（三）“小企業會計準則”是企業稅收籌劃管理建設的催化劑，是完善企業稅收籌劃管理的強心針

在時代進步與社會發展的過程中，企業的發展問題可以說一個可以不斷完善人們日常生活，提高人們生活質量與水平的一個不容小覷的方面之一。而企業稅收籌劃管理是保證企業發展的一個關鍵步驟，是使企業發展可以達到最佳的狀態，為完善企業建設提供了重要的決定性作用。所以可以說企業稅收籌劃管理是城市建設的催化劑，是完善企業發展的強心針，黨和政府要時刻對其進行關注，使其可以更好的發展，最終達到保障人們的生活水準，提高人們的生活質量，完善人們的生活方式。

（四）“小企業會計準則”是完善企業稅收籌劃管理是必然選擇

我國正處于社會發展的關鍵時期，是社會轉型的重要階段，因此對具有強大實力的“小企業會計準則”的企業非常緊缺。就目前我國的發展情況來看具有強大實力的“小企業會計準則”的企業是非常重要的。在現階段，企業在社會發展的大環境中起著可以減輕社會壓力，提高人們生活水平與生活質量，使社會全面完善的發展，最終達到和諧發展的狀態，使我國的國際競爭力得到很大的提高，讓我國在全球經濟發展中占有重要一席之地。不可否認，“小企業會計準則”的企業管理是提升企業競爭力的最有效的發法之一，它可以使企業中的員工心向一處，共同努力，使企業得到長足的發展。

二、研究企業財政管理問題的創新點及其不足

（一）研究企業稅收籌劃管理問題的主要創新點

我國在研究企業稅收籌劃管理問題的創新點包括以下幾個方面：

一是，對目前我國企業正在運用企業稅收籌劃管理制度的體系進行改進創造，設計“小企業會計準則”的稅收籌劃管理體系。根據“小企業會計準則”的稅收籌劃管理體系我們可將企業的稅收籌劃制度分為企業的內部稅收籌劃制度和宏觀的稅收籌劃制度。其中，企業的內部稅收籌劃制度又包括環境資本稅收籌劃制度、社會資本稅收籌劃制度、物資資本稅收籌劃制度和人力資本稅收籌劃制度。而宏觀的稅收籌劃制度是可以明確企業的利益相關者的稅收籌劃關系和稅收籌劃活動等。而小企業會計準則的企業稅收籌劃管理體系是符合馬克思科學發展觀“小企業會計準則”的要求，與此同時也可以全面的體現出企業稅收籌劃管理的本質特征。

二是，我國的小企業會計準則的稅收籌劃管理建設的具體內容，其包括有小企業會計準則的企業稅收籌劃制度文化建設、小企業會計準則的企業稅收籌劃精神文化建設、小企業會計準則的企業稅收籌劃物質文化建設和小企業會計準則的企業稅收籌劃行為文化建設，并且我國對每種文化都進行了深入地研究與探討。

三是，我國將系統化的發展小企業會計準則的稅收籌劃管理，在人力資本投資理論的支持下，提出環境投資、社會責任投資和人力資源投資等許多小企業會計準則的投資形式和具體內容。企業將企業的“內部人”、企業的“外部人”和“后代人”這三個維度合理的結合起來，是小企業會計準則的稅收籌劃管理得到最好的發展。

四是，我國提出了企業收益分配由人力資本參與的具體方式和基本原則。它的基本原則是利潤分享原則和成本補償原則，這兩種原則可以構建出一下三種股權化的形式，及“動態股權制”模式、人力資本“干股”模式和人力資本的“實股”模式。

（二）研究企業稅收籌劃管理問題的不足

由于現階段我國的小企業會計準則的企業稅收籌劃管理制度正處于理論的探索階段，其實踐并沒有得到廣泛而系統的應用，因而關于小企業會計準則的稅收籌劃管理的運行效率的有關數據信息比較匱乏。因在以后的企業管理問題中要加強人本的理念，把“小企業會計準則”的管理理念運用到企業的方方面面，尤其是企業的稅收籌劃這一核心部分。所以說在今后的企業管理中，我們要不斷完善小企業會計準則的稅收籌劃管理理論體系，并且要時刻注意到其在實際應用中的實際運用中效果，這將是今后我們要著重研究與探討的主要方向。

篇8

關鍵詞：喜劇小品《想跳就跳》；幽默；合作原則；會話含義

在央視蛇年春晚表演的小品《想跳就跳》，講述了一段一位還不適應退休生活的女強人與裝俏老男人之間發生的故事。蔡明扮演一位退休后生活寂寞，悲觀的老太太，而潘長江非常樂觀，喜歡跳國標舞，更喜歡吹噓自己的舞技。兩人在廣場上相遇之后，潘長江被蔡明接連吐槽。后來善良的潘長江慘遭舞伴拋棄，蔡明義憤填膺地幫潘長江出頭討公道，陰差陽錯地成了潘長江的新舞伴，同時也重新振作起來，開展了自己的新生活。小品以其獨特的語言藝術魅力征服了許多觀眾，贏得掌聲無數。其幽默效果的產生蘊含著許多語用學的理論。本文主要運用合作原則與會話含義理論對其進行分析。

一、會話含義理論

“會話含義”（conversational implicature）是由美國哲學家格萊斯首先提出的，它是語用學的核心內容，在言語交際中起著非常重要的作用。

格萊斯將合作原則具體化為四個準則：

（1）量的準則（The maxim of quantity）：

1）所說的話應包含當前交談目的所需要的信息；2）所說地話不應包含多于需要的信息。

（2）質的準則（The maxim of quality）：

1）不要說自知是虛假的話；2）不要說缺乏足夠證據的話。

（3）關聯準則（The maxim of relevance）：

所說地話與話題要相關聯。

（4）方式準則（The maxim of manner）：清楚明白地表達出要說的話，尤其是：

1）避免晦澀；2）避免歧義；3）簡練；4）有條理。

如嚴格遵守以上所有原則，人們就可以直截了當、用最有效率的方式進行交際。但這些準則只是約定俗成的規則，并不是絕對不可以違反的。格萊斯也注意到，在日常交談中，人們往往不直接表達意思，而是隱約其詞。實際生活中人們不一定也不可能絕對遵守這些準則，人們有時會因為各種原因而違反某一或多條準則。然而正是由于違反這些準則才產生了會話含義。也就是說違反合作原則是產生會話含義的充分但不必要條件。

二、喜劇小品《想跳就跳》中的會話含義

（一）違反“數量準則”產生的會話含義。“數量準則”要求發話人提供適當的信息量，即不多說也不少說。因此，當發話人提供的信息不足以滿足談話的需要，或提供了多于所需的信息時，就會產生會話含義。由此來看喜劇小品《想跳就跳》中的對話：

蔡明：你不也是嗎？看你就單身！

潘長江：你怎么知道？

蔡明：看長相。

潘長江：就我這長相還……

蔡明：七個白雪公主和一個小矮人，這不是童話故事是恐怖片！

在這段對話中，潘長江故意沒有把話說完整，違背了數量準則第一條，即提供了少于交談所需要的信息，但是其想表明的意思已經非常明顯：其實潘長江是有自知之明的，話說到此他也有些底氣不足了。而后半句話由蔡明補充出來，蔡明嘲笑了潘長江的長相，由此產生了幽默效果。

潘長江：我在這兒練國標呀！

蔡明：國標？我看你像鼠標！

蔡明后面加的一句話是故意違反數量準則第二條的――所提供的信息不要超出現時需求。蔡明看見潘長江矮胖的身材，用一個反問表示對其練習國標舞所產生懷疑，其實也就是在諷刺潘長江的身材。加上后一句的用意在于，國標和鼠標時詞尾押韻，這樣一來吸引了觀眾的注意。

（二）違反“質量準則”產生的會話含義

潘長江：不，你笑什么？

蔡明：我沒笑，是他笑的。乖，別笑了啊！

這段對話的背景是，潘長江終于說服蔡明不再在他排練時搗亂，并拿出了一個布娃娃說是陪蔡明玩兒。本想著是能借此轉移蔡明的視線，結果呢，蔡明自己是不搗亂了，她借布娃娃的口――一陣浮夸的大笑聲，打斷潘長江的排練，想要達到獨占公園的目的。當潘長江停下了質問蔡明在笑什么時，蔡明矢口否認是自己笑的，說是娃娃在笑，還將布娃娃擬人化。這明顯是違反了質量原則的第一條――不要說明知是虛假的話。由此，一個聰明中帶著幾分幼稚的小老太太形象出現在我們面前。

（三）違反“關系準則”產生的會話含義

李詠：阿姨，退休工作還習慣嗎？

蔡明：我讓你臉短點兒你習慣嗎？

春晚的主持人李詠禮貌熱情地詢問蔡明的退休生活過得怎么樣，但是他不知道，蔡明的退休生活過得一點兒都不順心，也不想別人噓寒問暖，也就是說他撞在槍口上了。于是，機智的蔡明抓住李詠臉部的特征（臉太長）毫不留情地反問了他一句，使李詠很是尷尬，然后很無奈地走開了。蔡明因為心情不好沒有正面回答李詠的問題，反而用一個看似不相關的反問將李詠取笑了一番，表面上是違反了關系準則：所談內容要密切相關。實際一方面回答了他的問題：不習慣，我過得不好，另一方面展示了蔡明的“毒舌”，逗得觀眾捧腹大笑.

（四）違反“方式準則”產生的會話含義

蔡明：你倆干嘛呢？這是我的地盤！

男龍套：我礙你啥事兒了？我今天就礙你了！我礙（愛）你！我礙（愛）你！我礙（愛）你！

蔡明：聽見了吧姑娘？

蔡明很不滿自己的清凈被一對鬧別扭的小情侶給破壞了，于是就以主人的姿態對兩人下了逐客令。而此時的小伙子正在哄女朋友開心，就也很不耐煩沒禮貌地頂撞了回去。妨礙的“礙”音同“愛”，因此小伙兒對著蔡明說“我礙你”就產生了歧義，違反了方式準則中避免歧義這一條。蔡明則唯恐天下不亂地火上澆油，將女孩兒氣走了，加深了小情侶間的矛盾，達到了所要達到的藝術效果。

潘長江：呀，呀，可不是嗎。（邊說邊到包里拿布娃娃）

潘長江：大妹子你看，這是我孫子。

其實潘長江想要真正表達的是：這個布娃娃是他孫子讓他買的。由于話沒說完，就讓人誤解為這個布娃娃是他的孫子。這同樣違反了方式準則中避免歧義這一條，襯托出潘長江憨厚、傻里傻氣的形象特征。幽默效果由此產生。

三、結語

本文通過運用語用學中格萊斯的合作原則及會話含義理論對小品《想跳就跳》的言語幽默進行分析，不難看出，喜劇小品的語言在很大程度上依賴違反合作原則產生會話含義以制造笑點、達到取得良好藝術效果的目的。藝術來源于生活而高于生活。這給我們的啟示是：在日常生活中，我們也要時時留意別人的“言外之意”以及“弦外之音”，提高自己的交際能力。

參考文獻：

[1]王俊波.《生活大爆炸（第五季）》中的會話含義分析[J].赤峰學院學報，2013.

[2]張卓.小品《不差錢》中語言的會話含義分析[J].語言應用研究，2010.

[3]李巖.論相聲幽默言語的語用策略[J].遼寧行政學院學報，2008.

[4]賀桂華.會話中的合作原則與幽默[J].懷化學院學報，2006.

篇9

有人說過：“人生最大的美德是寬容。”我十分贊同這句話，因為寬容是做人最基本的準則。寬容可以拉近人與人之間的關系。當我們和朋友鬧矛盾時，當寬容走入我們的心田，我相信朋友和我的關系會更好。寬容相互的，是彼此的。只有我們去寬容別人，在我們自己犯錯的時候，別人才會和我們一樣，用一顆寬容的心來寬恕我們。生活需要寬容。

“人心齊、泰山移”這句話很好的闡明了互助精神的巨大力量。記得在汶川大地震中，人們不正是靠著團結的力量才勇敢的走下去的嗎？人們不正是用互助的精神才獲得勝利的嗎？由此可見，互助也是我們生活中必不可少的一個準則。人生，需要互助，也許它會在你最困難的時刻，給予你最需要的幫助！

《世說新語》里記載著這樣一個小故事：陳太丘約他的朋友見面，朋友逾時很久還不到，陳太丘只好走了。那位朋友來了以后，理直氣壯的罵起了人，不料被他的兒子駁得啞口無言‘君與家君期日中，日中不至，則是無信’。真正的誠信源自于每個人內心的鏡子，源自于自身獨特的內涵只要我們守住了誠信這一生活準則，無論時光飛逝，。我們將永遠是最棒的！

哥倫布曾經說過：“世界是屬于勇敢者的。”勇敢不所謂大小，只要是追求進步，追求正義的行為均是勇敢的行為。對于我們初中生來說最大的勇敢莫過于勇敢面對自己的不足和勇敢面對自己所犯的錯誤。是啊，一株植物要想開花都要經歷風吹雨打，更何況人呢？一生中，困難、挫折與考驗無處不在，只有我們堅持自己生活的準則，那么我們一定能夠在人生的大海中乘風破浪！

生活的準則，不應該只是幸福美好，而是應該多多幫助那些不幸的人，即使我們的力量微不足道，不能幫助所有的人，但是我們可以從身邊做起。多多留意身邊的人，把心中的愛灑向那些需要幫助的人！

篇10

【關鍵詞】合作原則 會話含義 《杜拉拉升職記》

一、引言

人們日常言語交際中，通常都是在合作原則的指引下進行言語交際的，合作原則包括數量準則、質量準則、方式準則和關系準則。然而，實際生活中，人們會故意打破合作原則，從而實現自己的交際意圖。

影片《杜拉拉升職記》講述了職場女性杜拉拉的漫長職業生涯路，在外企工作中，她體會到了各種職場變遷，經歷了各種磨難，終于從最初的行政秘書成長為一名有著過人的專業技能的HR經理。

二、會話含義在影片《杜拉拉升職記》中人物會話中的反映

影片《杜拉拉升職記》可以很好的體現會話含義在日常生活中帶來的語用意義。通過分析這部影片中的會話含義能夠幫助我們更好的體會這部影片，深刻理解其價值所在。

1.影片《杜拉拉升職記》。《杜拉拉升職記》這部影片受到眾多人的關注，堪稱為職場經典佳作。影片中有很多經典的職場對話場景，既反映了職場生存的法則，又傳達出職場語言策略，本文將摘取影片中一些經典的人物對話，來分析會話中體現的會話含義。

2.影片《杜拉拉升職記》中反映的會話含義。

（1）違反量準則產生的會話含義。量的準則指的是交際中的話語應該包含交談目的所需要的信息，不應該說一些沒有價值的話，也不應該說的過多。然而，偶爾會出現比正常的會話更為簡潔或者說了更多的話，就會出現會話含義。本文選取了影片中3個違反量的準則產生了會話含義的片段。

玫瑰：打擾一下，麥琪我們開會改到一點半，你這里完了，你通知下去。

麥琪：好的，哎，玫瑰稍等一下。我們在做新人培訓呢，給大家介紹一下，這是我們的助理人事行政經理玫瑰，歡迎她給我們說兩句。

玫瑰：好，哦。我要把對大家的歡迎和祝賀放在三個月之后，你們有三個月的試用期，期待你們的表現。

在這段對話中，麥琪正在給新員工們開會，這時助理人事行政經理玫瑰敲門后，走進了會議室。并直接向麥琪提及她來的目的，沒有說任何多余的話。通常人們走進一個正在開會的辦公室，首先要說一些抱歉、打擾了之類的話語。然而，玫瑰卻沒有這樣做，此時我們很容易想到，玫瑰在公司的地位要比參會人員的地位高很多，沒有必要東拉西扯。其次，麥琪邀請玫瑰為大家說兩句，同時從大家的眼神中可以看出，他們很期待玫瑰的講話，面對這么多新員工，玫瑰卻僅僅表示要把對大家的歡迎和祝賀放在三個月之后，并告知員工有三個月的試用期。相反玫瑰沒有說一些歡迎、感謝這類的話語。在這種情景下，玫瑰給出的信息明顯少于對方期待得到的信息。因此可以推斷出玫瑰說出此話語的真正含義和目的：她不想在這種場合和大家過多的交流，職場話語需要簡練。

（2）違反質的準則產生的會話含義。質的準則指說話人需要遵守實際情況，說真實的話，不能說虛假的話。相反，生活中出現違反質的準則，就是為了達到某一目的，故意說假話。

（3）違反關系的準則產生的會話含義。關系準則指交際雙方的話語雙方的話語要有聯系，說的話要前后一致。假如其中一方東拉西扯就違反了這一準則。

玫瑰：海倫的事，你來處理吧，基本上不要傷害公司的利益，也不要傷害員工的利益。

杜拉拉：嗯，好的。

玫瑰：就這樣，去吧。

杜拉拉：嗯，我……

玫瑰：怎么了？

杜拉拉：那天的事，我……

玫瑰：對了，你別忘了讓海倫的經理先跟她說，然后你再接著處理，知道嗎？

杜拉拉：嗯。

當玫瑰和杜拉拉說完處理海倫的事件時，杜拉拉要和玫瑰解釋那天和王偉在一起被玫瑰看到的事情。這時玫瑰馬上把話題轉移，說了不相關的話，顯然這是為了避免尷尬的氣氛，維持良好的關系。

（4）違反方式的準則產生的會話含義。方式準則就是人們說話時的方式，會話中，語言要求簡潔、清晰，避免有歧義、含糊不清。在正常的言語交際中，說話雙方有清晰的表達能力時，卻說出了不清楚的話，這時聽話者就需要推測其中的會話含義。

海倫：哎，拉拉，來坐這，來坐這。

杜拉拉：謝謝。

海倫：拉拉，上次對不起，不是故意沖著你，我就是看不慣有些人老是那么的諂媚。

杜拉拉：沒關系。

海倫：我跟你講啊，我那個老板呀，是強迫癥加工作狂，平時看起來還蠻精神的，就是好好的話不會好好的說，怎么樣聽起來都像是在罵人，搞的我現在一看見他就忘事兒。哎，這日子不好過啊。你看，就是他，架子拉的比誰都大。

杜拉拉：（轉身看王偉）。

這是海倫和杜拉拉之間的對話，由于海倫前幾天被王偉訓斥過，恰巧被杜拉拉看到，海倫因此想挽回自己的面子，就解釋了一些原因，通過使用諷刺，海倫表達了對其他同事的看法，并說明了自己的老板太過嚴厲，是強迫癥加工作狂，一定程度上減少了對自己面子的傷害。