廉潔文化進校園征文范文
時間：2023-03-25 00:46:51
導語：如何才能寫好一篇廉潔文化進校園征文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
秋霧繚繞的山村，靜謐而安詳。晨間的薄霧正慢慢散去，露初滿目素雅秋花。清秋，經歷霜水的一番洗禮后，寂冷、澄澈。樹梢那頭，一縷日光淡淡灑來，萬里煙光，冷落清秋。
現在，我正躺在清澈寒冷溪澗中，身旁有一些乳白色的石塊，水流滲濕了我的衣服，順著背脊緩慢的流淌，巨大的疼痛從鬢角的神經一直蔓延到腳踝。
天空依舊蔚藍，岸旁的野凌寒開放。
明明滅滅的光影中，我看到了十三個孩子燦若繁花的笑臉。旅途的勞頓，十幾小時山路顛簸的艱辛，土夯小屋的潮濕霉味和心底的抱怨都在見到孩子們純澈而熾烈的眼神時煙消云散。
記得第一次來到課堂，班里活潑的一位小孩站起來，紅撲撲如朝陽的小臉蛋上咧嘴一笑，自信的說道：
“老師，知道你要來，我特意造了個句子送給你。”
“哦，老師洗耳恭聽。”
“老師千里召召來到這里，我們非常感激涕零。”小孩響亮地清了下嗓門說道。
“是千里迢迢，還有感激涕零用得不太恰當，總之，你的禮物我收到了，我很喜歡。”詫異且驚喜，這個美麗的錯誤中飽含著孩子們怎樣誠摯的情愫！
此時此刻窗外陽光晴好，清涼的微風從木頭窗欞間旖旎吹來，撞碎了一地水晶銀鈴般的笑聲。
而今天已是我來貴州定遠縣的第七天，生活依然不便，工作也比想象中更加困難重重，但是這些孩子每天卻能給我如此多的驚喜，我知道在學校為學術論文忙得焦頭爛額的我在他們的眼中卻是無所不知、無所不能的小亭老師；我欣喜每天早晨打開房門，屋腳下總是放著兩三沾染雨露的野；我感動著每天傍晚回家，身后總跟著一群少兒護送“保鏢團”……
溪澗的寒風吹得我打了個冷顫，我忍著劇痛抬起了右手，輕輕地撫上額角，一片黏膩的濕涼，睜開眼，觸目的猩紅。周邊的流水已經變成了似有若無的淺紅色，我很怕，世界在向我緩慢地倒退著。可是現在的我太累了，很想沉沉地睡一下，做一個甜蜜的美夢。
光影搖曳中，我又看到了父親和母親向我走來。常年在外地運送背負重物的父親，在家辛勤耕作無怨無悔的母親。他們用盛世年華的時光換給了我最好的光明歲月。我如何能不知道，他們已經在遙遠的江蘇老家等待著我回去一起中秋團圓；我如何能不知道，父親幾天前才千叮嚀萬囑咐要照顧好自己；我如何不知道，自己曾允諾過母親，這次回去一定陪他去買一件最時髦的羊毛大衣；我如何能不知道，他們只是希冀我可以平安快樂的生活……曾經我是如何的豪情壯志，答應過會盡自己所能給他們最好的享受，然而我卻不知人生的殘酷，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。地球離了誰都能照樣轉動，世界離了誰依然繼續存在。但是，爸、媽，對于你們而言，我就是你們的全世界呀。只是太無奈，時間太細，指縫太寬。身體發膚，受之父母，我竟沒有機會為你們盡孝了。
好像，很久沒有沐浴晨光了，每天在簡陋的教室中忙碌，拼了命的想把知識在有限的時間內交給孩子，差點連這充滿情趣的秋，也成為了擦肩……山野輕吹的風告訴我，現在我只有一個人默默歸于寧靜，不，陪伴著我的還有岸邊一束束的野。你們在在百花枯萎的時候獨自開放，為大自然添加生趣和詩意，你們腳下的泥土里又孕育著新的生命，來年，它們又將蓬勃地生長起來，而且更多。
野，你愿意做我的信使，將我的話帶給遠方的爸媽和朋友嗎？
野，你愿意做我的聆聽者，聽我傾訴心中未完的夢想嗎？
野，你愿意與我執手，陪我走完生命的最后一程嗎？
隨風搖曳的你，巧笑嫣然，我知道你在聽。
很多人都會說我傻，有時我也會這么覺得。我即將從一個有名的重點師范大學畢業，正逐漸年邁的父母在遙遠的地方等待著他們女兒的歸來，一份安穩的教師工作，幸福相守，歲月靜好。然而，臨近畢業時一次偶然的機會，妙不可言的緣分就這樣在我和這個貴州的偏遠鄉村之間拉起了紅線，我當然知道一種簡單的憐憫和情感上的幼稚沖動是不足以支撐我來到這里的，作為一個女孩兒，我當然猶豫過，彷徨過，也曾經問過自己值不值得。近旁的朋友曾對我說，你回你的家鄉，在市里找一份教書工作依然可以實現你做一名人民教師的理想，而且在任何崗位上都有許許多多的廉潔從教，兩袖清風的教師，你為什么一定要去那兒呢？
是的，我也曾經問過我自己，我只能說是一種信念，一種堅持。我來自貧苦的家庭，深知讀書的不易和艱辛，然而相比于深山里的孩子，我又是多么的幸運，人生長路，目的地雖然由不得我們選擇，至少在每個路口，該往哪走，我們還是可以作出自己的判斷，于是我來到這里。我也從來沒把這兒當做實現自己價值的烏托邦，我只知道，來到這里，我很快樂，孩子們也很快樂；我向他們學習如何灑脫堅韌的生活，他們向我學習有趣豐富的知識。
爸、媽，來世我愿變成一顆樹木，站成永恒，沒有悲傷的姿勢，守護你們直到永遠。
孩子們，謝謝你們的花，將來無論面對怎樣的困難，請一定要堅強面對，這也是你們教給我的。
野，所有的這些請為我傳達。
我想我的夢想也會如你們的生命一樣一年又一年的延續下去。
陽光猶如溫暖的金色錦緞密密地鋪展在我的身上，有野香在風中傳遞。我不再害怕了，記憶中風景如畫，身旁的燦爛景致都在證明我曾擁有過如此美好的一切。
人生無悔。
篇2
黨風廉政建設整改報告
為進一步貫徹落實上級文件精神，全面做好我校師黨風廉政建設工作，為端正教育行風，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學習環境，我校一直非常重視教師師德師風建設。按照市教育局的要求，充分利用校園主陣地開展廉政文化宣傳教育活動，營造濃厚的校園廉政文化氛圍，提高校園文化品位，增強師生尚廉崇潔意識，齊心共建和諧校園、廉潔校園。結合我校實際情況，特報告我校廉政建設整改報告：
一、指導思想
通過開展廉政文化進校園活動，弘揚孝德文化，從小培養學生敬廉崇潔的道德情操，幫助學生樹立正確的孝德觀、世界觀、人生觀和價值觀。增強全體教師廉潔從教的意識，提高廣大師生的道德素養。
二、活動主題
廉潔從教、敬廉崇潔、誠信守法。
三、活動原則
根據我校學生的年齡特點，主要采取正面引導的原則、循序漸進的原則。活動內容要貼近學生、貼近實際、從小處入手、小事做起。
四、具體措施
1.成立領導組織。為了使廉政進校園活動深入的開展，我校成立領導組織，確保活動開展達到預期的效果.
組 長：潘愛民
副組長：趙培陸、程偉
組員：余華國、李維、李閃閃、馬志華、余錦萍、吳曉菊、鄭紅珍，李建軍、朱中云、葉修堂、龔豐時，各班班主任
下設辦公室：政教處負責人：呂柳燕
2.制定實施方案。為了使廉政文化進校園活動有實效性，學校制定實施方案，從指導思想、活動主題、活動原則和具體措施幾方面進行詳細的規劃，這樣使活動有所遵循.
3.加強理論學習。通過學習《中小學教師職業道德規范》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》等法律法規，用法規政策來規范教師的行為。
4.開展多種活動。為了使“廉潔文化進校園”教育活動滲透到學校的各個領域。我校從“學校、教職工和學生”入手，三個層面開展活動。
1）學校：一是在學校開展以“奉獻崗位、為人師表、廉潔從教”為主題的師德師風教育活動，召開動員大會，促進教職工廉潔從教、依法依規執教，進一步筑牢思想道德防線，提高拒腐防變的能力。二是編輯廉潔讀本，作為師生學習的教材。
2）教職工：在全體教職工中開展“廉潔從教、從我做起”為主題的“五個一”教育活動。即“進行一次‘廉潔從教、從我做起’國旗下講話、觀看一部廉政微電影片和警示教育片、寫一份‘廉潔從教、從我做起’反腐倡廉心得、簽訂一份“廉潔從教、立德樹人”倡議書、進行一次‘廉潔從教、從我做起’知識競賽、通過開展“五個一”活動，促進全校教師依法執教，敬業愛崗，廉潔從教，提高教師的自我修養.
3）全體學生：在學生中開展“從我做起、敬廉崇潔”為主題的“四個一”教育活動，即“繪制一份‘從我做起，孝德在心間’手抄報、召開一次‘從我做起，孝德在心間’的班會、出一期‘從我做起，孝德在心間’板報、開展一次‘從我做起，孝德在心間’征文比賽” 。通過開展“四個一”活動，把“廉政文化進校園”教育活動，融入到學生的學習生活中，讓學生在活動參與過程中接受廉政教育，懂得做人要講孝道。
學校將把廉政文化建設作為一項長期的重要工作來抓，創新載體，注重效果，增強廉政文化的吸引力和感染力，真抓實干，注重實效，不搞形式主義，真正與學習活動結合起來，堅定不移的把“廉政文化進校園”工作做好，做實。
五、活動安排
四月份：
1.制訂學校“廉政文化進校園”活動方案，召開動員大會，做好宣傳動員工作。
2.組織學習有關教育政策、法律法規知識方面的內容。
3.簽訂一份“廉潔從教、立德樹人”倡議書
4.對學生進行一次法紀教育
5.進行一次“廉潔從教、從我做起”國旗下講話
五月份：
1.學校組織教師“四個一”活動
2.繪制一份“從我做起，孝德在心間”手抄報
六月份：
1.召開一次“從我做起，孝德在心間”的班會
2.觀看一部廉政微電影片和警示教育片
3.編輯廉潔讀本
九月份：
1.出一期“從我做起，孝德在心間”板報
2.上交一份“廉潔從教、從我做起”反腐倡廉心得
十月份:
開展一次“從我做起，孝德在心間”征文比賽”
十一月份:
出好“從我做起，孝德在心間 ”黑板報
十二月份
1.材料歸檔
2.對活動進行總結
附我校嚴禁教師違規補課實施方案：
刊江辦事處余祥小學關于嚴禁中小學校
和在職公辦教師違規補課的實施方案
為進一步貫徹《教育部關于當前中小學管理規范辦學行為的指導意見》、《湖北省實施<中小學教師違反職業道德行為處理辦法>細則（試行）》及《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》等文件精神，認真執行《武穴市教育局關于嚴禁中小學校和在職公辦教師違規補課的通知》武教發[2021]13號文件精神，從嚴規范中小學辦學行為和教師從教行為，堅決剎住在職公辦教師違規補課歪風，切實減輕學生及家長的負擔，特制定本方案。
一、嚴禁中小學校各班組織學生違規補習文化課
1.嚴禁中小學（園）教師利用寒暑假、雙休日、法定節日和其他課余時間組織或要求學生參加補習班。
2.嚴禁中小學（園）教師與校外培訓機構合作舉辦各類競賽班、提高班、培優班等。
3.嚴禁中小學（園）教師向校外培訓機構和任何個人租借教育教學場地設施、提供本校學生信息用于對學生進行有償補習班。
對違規年級組的處理：
1.責成年級組立即解散補課班，并退還所收全部款項；
2.取消年級組成員評先資格，追究蹲點負責人責任。
二、嚴禁教師個人組織參與違規補課
1.嚴禁在職中小學教師利用寒暑假、雙休日、法定節日和其他課余時間組織或參與各種形式補課。
2.嚴禁在職中小學教師在校外培訓機構從事補習活動或為其組織、介紹學生補課生源。
對違規教師的處理：
1.責成當事教師立即停止補課，退還所收全部款項；
2.取消當年評先評優、評職晉級資格，年度考核評定為不合格等次；
3.專業技術職稱降低一個等級，取消當年獎勵性績效工資和獎勵性補貼；
4.情節特別嚴重的予以辭退，取消教師編制，注銷教師資格證。
對違規教師所在年級蹲點負責人的處理：
1.經查實在職教師違規補課行為一次，通報年級負責人，取消其當年評先評優、評職晉級資格；
2.一學年內查實教師違規補課兩次，對年級負責人免職處理。
三、領導小組
組 長：潘愛民
副組長：趙培陸 程偉
組 員：余華國（五、六年級組蹲點負責人）
李閃閃（三、四年級組蹲點負責人）
李維（一、二年級組蹲點負責人）
四、工作安排
1、各年級組迅速召開嚴禁違規補課主題工作會，傳達教育局、中心學校會議精神，壓實工作責任。
2、政教處迅速制定嚴禁違規補課工作實施方案，實行領導包保責任制，并明確查處辦法。
3、與教師簽訂嚴禁違規補課承諾書。
各年級組對教師違規補課擔負著教育、疏導、監管、查處的主要職責，負主體責任。學校要成立專班，制定切實可行的方案，把責任落到實處，對違規補課行為主動出擊，堅決查處，及時上報。
篇3
本刊訊（記者 徐光明）記者從江西省教育廳了解到，今年2月29日至4月11日，893名江西省農村富余教師將到贛南師范學院、江西師范大學等6所高校參加轉崗幼兒教育適應性培訓，這是我省精心實施的“國培計劃（2012）”培訓項目，將分6批培訓。
江西省教育廳要求6所培訓院校要選派、聘請優秀教師授課，制定培訓考核辦法、學員管理辦法、班級管理制度、學員手冊等管理制度，做好培訓班的服務保障。同時要與轉崗教師所在縣教育行政部門聯系，逐人落實好轉崗教師集中培訓后回到所在縣示范性幼兒園實習三個月，配備實習指導教師，并精心組織名師講學團，送培到縣指導實習。富余教師轉崗培訓，必須取得遠程培訓、集中培訓、實習三項合格成績，由承訓院校核發江西省教育廳統一制作的電子版培訓合格證書。轉崗教師參訓學員培訓和實習考核合格，由縣級教育行政部門安排幼兒教育工作。
宜春市教育系統開展向曾祥志、朱文君同志學習活動
近日，宜春市教育局專門下發通知，要求全市教育系統認真貫徹市委書記謝亦森批示精神，深入開展向曾祥志、朱文君兩位同志學習活動。
通知指出，曾祥志、朱文君兩位年輕教師于2011年8月考上了湖南省大學生村官，走上了新的工作崗位。但面對山里孩子渴求知識的眼神和鄉親們的真情挽留，他倆毅然放棄了令人羨慕的“金飯碗”，重新回到了大山里的小學校，當起了“孩子王”。曾祥志、朱文君的感人事跡，是年輕一代的先進典范，是人民教師的優秀代表。
通知強調，各地各校要高度重視，加強領導，精心組織，迅速掀起學習曾祥志、朱文君先進事跡的熱潮。要緊密聯系實際，深入發掘身邊教師的感人事跡，引領廣大教師和教育工作者學習先進、爭當先進，進一步營造教育系統比學趕超的良好氛圍。（饒時紅、黃旭波）
廉政文化進校園 廉潔教育進課堂
撫州市70萬名師生收看“春季開學第一課”
（記者 小月 通訊員 鄧高平）2月7日是撫州市中小學校春季開學的第一天。當天下午，由撫州市紀委、市教育局制作的“廉潔文化進校園”電視片在撫州電視臺播出，全市近70萬名中小學師生集中收看該電視節目。
從2011年3月以來，撫州市紀委、市教育局為全面推進廉潔文化進校園，聯手組織編寫了《廉潔修身教育》系列教材（小學、初中、高中讀本），印刷30余萬冊并免費陸續發放給中小學生閱讀。該市開展了以“廉潔修身教育”為主題的讀書活動，并舉辦演講、征文比賽、文藝演出等豐富多彩的活動，使廉政文化進校園、廉潔教育進課堂落到了實處，收到良好的效果。
為了促進全市青少年“廉潔修身教育”向廣度和深度發展，撫州市紀委、撫州市教育局決定將2012年春季中小學“開學第一課”的主題定為“廉潔修身教育”，并專門錄制了“廉潔文化進校園”――“廉潔修身教育”專題電視節目。
吉安市新村小學用職責筑起平安大門
吉安市新村小學在抓好常規教學的同時，緊繃“安全第一”這根弦，廣泛開展系列的“創建平安校園”活動，為師生安全保駕護航。
新村小學地處吉州區城郊接合部的交通主干道旁，人流量大、車流量大，學生家長菜農多、企業下崗工人多、家長外出務工經商的特別多，貧困生、留守學生占學生總人數的十分之一，校內地勢高低不平，因此，安全問題顯得尤為突出。
學校成立了由校長與法制副校長，市、區武警、交警中隊和派出所干警、學校中層領導、年級組長為成員的安全工作領導小組，分工明確，任務細化，各負其責。該校充分發揮學校家長委員會、家長學校的作用，建立“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的安全工作領導責任制和責任追究制，形成了學校、干警、家庭、社區多管齊下的管理網絡，為學校規范有序地開展安全教育工作奠定了堅實的基礎。學校成立了突發事件應急預案領導小組、消防安全工作領導小組、矛盾糾紛排查領導小組，將學校綜治（安全）工作按行政分工具體落實到每一個人。
同時，該校積極建立“江西省學校安全隱患臺賬”，每棟教學樓都安裝了監控器，并成立了校園警務室，設立了治安報警點，學校與班主任層層簽訂責任狀等等，把學校打造成“安全的港灣、成長的搖籃”。（劉 紅）
余干縣教育局積極開展整治非法辦園行動
為貫徹執行《江西省人民政府關于加快發展學前教育的實施意見》，進一步凈化幼兒教育環境，杜絕無證非法辦園行為，確保廣大人民群眾及幼兒的合法權益，余干縣教育局制定出臺了《關于規范全縣幼兒教育管理，整治非法辦園行為的工作意見》，并從2012年2月2日開始，對全縣公、民辦幼兒園進行了集中整治。
余干縣共有幼兒園407所，其中已發證的幼兒園353所，無證辦園的幼兒機構54所。為了確保幼兒園整治工作取得實效，2月2日，余干縣教育局分八個工作片，由局領導帶隊，實行分片定點定園責任制，38名局機關干部下派到相關鄉鎮和中心小學，對全縣公、民辦幼兒園的辦園設施、師資、管理、招生及安全工作等方面進行了一次全面督查，對幼兒園存在的各種問題及隱患提出整改意見，對辦園條件不達標及非法幼兒園進行強制取締。在整治過程中，通過核教學計劃、核教材、走訪調查家長及幼兒等形式，對幼兒園教學內容進行嚴格審查，嚴禁學前、幼兒教育“小學化”。（齊國鴻）
信豐加強中小學師德師風建設
（通訊員 王歷瑞）信豐縣教育局把師德師風建設作為今年全縣工作重點，通過典型引領、學習發動、建章立制、考核評價等方法和途徑，在全縣教師中大張旗鼓地開展師德師風教育。
近年來，信豐縣以師德楷模、師德標兵、師德先進個人為榜樣，在全縣教育系統深入開展“學習先進典型，爭當人民滿意教師”的主題教育活動，組織先進事跡巡回報告團，開展以“我比先進差什么、我向先進學什么”為主題的教師論壇、演講比賽、征文競賽等一系列活動，大張旗鼓地樹立先進典型，弘揚先進事跡，用榜樣的力量來激勵全縣教師，深化教師責任意識、服務意識和模范意識。該縣還在教師中積極挖掘一批師德典范，尤其是那些長期扎根在邊遠山區學校、在清貧的崗位上執著堅守的農村教師。如崇仙鄉深坑教學點盧國芳老師，扎根邊遠山區教學點20多年，無私奉獻。如今，該縣通過強化師德師風教育，教育系統呈現出一派“學先進、趕先進、當先進”的新氣象。
銅鼓縣開展春季學校食堂食品安全專項檢查
2月22日，銅鼓縣教委會同該縣工商、食品藥品監督管理等部門組成工作組，深入全縣9個鄉鎮、4個林場75個中小學校開展學校食堂食品安全專項檢查行動。
此次專項檢查的重點是學校食堂食品安全管理制度、餐飲服務許可、從業人員管理、環境衛生、加工操作、原料儲存、索證索票、清洗消毒留樣等。檢查組同時要求嚴禁學校食堂加工制作涼菜和四季豆，嚴禁學校食堂采購、使用亞硝酸鹽和地溝油，并針對發現的問題，下達餐飲服務監督意見書，要求各學校食堂務必加強從原料采購、倉儲到食品制作、就餐等各環節的食品安全保障措施，以確保學校食堂安全。（張友鋼、王 金）
寧都縣筑牢雨季防汛
應急“安全網”
寧都縣教育局針對即將到來的雨季汛期，未雨綢繆，強化領導，建立機制，筑牢了學校防汛應急“安全網”。
從縣教育局到各學校均成立了由主要領導任總指揮的防汛指揮部，層層簽訂責任狀，制訂了《學校防汛應急預案》。同時加強學校基礎建設，對地處低洼地帶的學校建立隱患臺賬，特別是針對汛期到來后極易造成的山體滑坡、泥石流、校舍基礎浸泡、地基下陷、墻體松動、屋頂漏水等不安全因素，對學校周邊的渡口、橋梁、校舍、設施安全進行全面排查，并對學生上、下學途中的險情隱患認真排查。
篇4
德育是學校工作的核心，是塑造學生心靈的工作，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面。我校在上級部門的正確領導下，強化了學校德育工作，優化育人環境，著力營造和諧向上的育人氛圍，以全面推進素質教育為目標，以社會主義道德建設為基礎，以培養學生的健全人格為重點，以德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、社會、學校三位一體的教育網絡為保證，切實引導學生在活動和行動中體驗道德是非，體驗高尚、體驗成功，不斷探索德育工作的新規律、新思路、新舉措，積極打造德育特色活動，努力構筑我校德育工作發展的新格局。
一、理念創新，管理科學，體制完善
堅持“育人為本，德育為先”，切實把德育放在學校工作的首位。以學生全面發展為目標，以高度的緊迫感和責任心，全面貫徹落實《未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，不斷完善師德工作機制，把加強未成年人思想道德建設工作落到實處。
1. 目標明確，機制靈活。學校確立了“好習慣、好品德伴我成長”的總德育目標。
在德育總目標統領下，以增強責任意識、激發責任情感、產生責任行為，作為我校行為規范教育的現行目標。為了確保德育目標的實現，學校著力從制度層面、運行機制上保證，先后制定了《班級工作綜合考評評比細則》、《班主任工作量化表》和《師德師風考核辦法》等一系列規章制度。
2. 內挖外聯，整體推進。學校著力營造校內良好德育環境的同時，廣開校外德育資源。
內挖掘：
（1）師生共同參與行為規范教育研討，大隊倡議將行規亮點與焦點在全校進行曝光。
（2）不斷完善行規檢測手段研究，制定一系列條例和專人負責制。
（3）制定值周生工作條例，保障校園文明和管理監督。
（4）安排每周一次的升旗儀式上的講話，緊扣德育主題，對學生進行思想教育。
（5）分年級、分階段對學生開展“擁有責任心，做可愛二實驗人”主題系列教育活動。
外開發：
（1）學校與家庭、社區、其他校外機構廣泛合作，共建精神文明。
（2）與吉林市武警一大隊進行“軍民共建”。學生定期去部隊或部隊來學校。
（3）與北華大學開展了有聲有色的“大手牽小手”、“共話人生理想”活動。
（4）舉辦“今天我怎樣做好家長”主題家長會、評選好家長等活動。
（5）在九站娃哈哈集團建立愛國主義教育基地。讓學生親身感受家鄉的品牌。
（6）做好和共同體學校江密峰中心校的手拉手活動。
（7）在新安街道成立了“少兒成長樂園”——社區基地。
3. 課題引路，縱深發展。學校以德育課題研究為先導，引領學校德育工作向縱深方向發展。
學校領導把德育放到了辦“科研興校”的高度上來抓，成立了德育領導小組，建立了一系列的管理、檢查、評比、總結、獎勵制度，并制定了德育目標，并且分年齡、分階段制定了學生品德評價量化表，采取了學生自評、互評、教師評及家長評四方面的評價。為了使課題更加完善，學校先后制定了校本教材《成長的心路》、《德育活動課集錦》、《德育成果集》等，使教師和學生更具有可操作性。
在“十二五”課題上，我校選擇的子課題是《學生自我管理的深化與研究 》，學生提出“對自己負責”目標。結合“對自己負責”的目標，提出了學生自我發展、自我教育、自我管理的管理模式，并設計了班級日志表、小干部輪一覽表、值日日記等，使學生自主管理方向明確，有章可循。
為了加強學生自我管理、自我教育，成立了學生自律委員會。學生可以根據委員會的意愿，自我管理班級的一切：從早晨——放學，充分發揮學生的自。
4. 鑄師魂，育師德。在德育管理中，我們充分地認識到，要培養、建設一支好的德育隊伍，就必須抓好師德建設。師德建設的核心就是愛學生。在實際工作中，我們遵循兩個原則：尊重信任原則和嚴格要求相結合的原則、思想性與科學性相統一的原則。強調師愛的深層次是理解、尊重和信任學生。學校和每位教師簽定了《師德師風責任狀》，制定了《師德師風量化表》。組織全校教師在政治理論學習中學習師德先進典型事跡，努力提高教師的政治素質和師德修養，先后開展了教師“師德修養日記”的征集活動，在學生中開展了“我心中的好老師”征文。同時，還開展了“五師”教育系列工程，即鑄師魂、育師德、樹師表、正師風、練師能。通過以上系列活動，我校教師的師德面貌煥然一新，敬業奉獻精神高揚。在學校這個大家庭里，教師充滿愛心，一個團結進取、無私奉獻、勤職愛崗、求實創新的群體已經形成。
二、以建設特色班級為引領，努力打造班級文化品牌
大力推進教育創新，創造全方位、多層次、立體式的特色品牌，是提高教學核心競爭力的一項永恒主題。兩年來，我們龍潭區二實驗小學致力于教育創新工程，堅持不懈地抓班級文化建設，把創建特色班級、打造班級品牌作為強化校園文化建設的一項重要舉措，將班級品牌創建納入了班主任考核的重要內容，逐步形成了班班有品牌、人人知特色、個個有特長的濃厚班級文化氛圍。
在建設特色班級、打造文化的過程中，主要采取了“定品牌、集精神、建園地、促深入”四步的做法，逐步將特色班級建設推向深入。一是聯系實際，確定班級品牌；二是集思廣益，形成班級精神；三是搭建平臺，開辟展示園地；四是挖掘內涵，推進班級特色向縱深發展。
通過創建活動，啟迪了學生思想，升華了學生人格，陶冶了學生情操，培養了學生的主人翁精神。
三、以活動為載體，全方位、多渠道育人
1. 學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道、多層面全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。學校利用三八婦女節、雷鋒月、清明節、五一勞動節、六一兒童節、陽光體育運動，廉潔文化進校園、我愛我城行動，安全月、禁毒日、迎奧運、講文明、創和諧校園等有利契機，通過舉行活動，出版宣傳欄，國旗下演講，征文比賽、歌謠征集、警示語征集、影視征文、手抄報制作、編輯校本教材、德育論壇、演講，走向街道清除白色垃圾等形式生動的活動，在隊員中深入開展愛國主義教育，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。
2. 在隊員中廣泛開展以“好習慣伴我成長”為主題的實踐體驗活動。在校內利用校園網資源，發動隊員自己上網查資料，積極參與學校的手抄報比賽、環保征文比賽、閱讀課外書比賽、利用廢物參加創作發明大賽。另外，按照年齡特點來選擇主題，走出學校，踏進社會實踐活動。親自扮演社會上不同的角色，體驗不同工作的感受，通過實地觀察、操作，讓隊員們了解各個行業情況，提高“五自”能力，培養了隊員的創新思維和實踐操作能力，以及高度的組織紀律性和團結互助的精神。
3. 開展“扶貧助學”活動。學校大隊部號召隊員們發揚勤儉節約、奉獻愛心、助人為樂的精神，把自己的零用錢捐到學校的扶貧基金，2012年全校師生共捐款25000余元，分別向災區和“殘疾人”捐助。通過該項活動培養隊員勤儉節約的良好習慣，又使隊員養成關心他人、關心社會的好品質，增強集體的凝聚力。
4. 開展廉潔文化進校園活動，在學生中開展“十個一”教育系列教育活動。學校出了6本集子：即《廉路心語》、《我的人生格言》、《樹廉潔之風，做新時期合格教師》、《知榮明辱、廉潔從教》、《廉潔板報設計小樣》、《廉潔故事集》。通過這些活動，學校形成了“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍，清廉之風吹遍了社會的每一個角落。
5. 為使城鄉教育均衡發展，我們和共同體江密峰中心學校先后開展了“手拉手”夏令營。“大手拉小手”、共化人生理想的走進北華活動。通過走進北華校園的體驗活動，了解大學生活，讓學生在活動中感受到集體生活的樂趣，豐富視野、增長知識，并樹立遠大的理想。
6. 學校和新安街道成立了“少兒成長樂園”。我們開展此項活動，旨在通過在社會開展豐富多彩的活動，提升全社會參與德育工作的社會責任和意識，為孩子們拓寬更為廣闊的活動空間，讓學生們在學中學、學中玩、在活動中積極主動地認知，在活動中體驗、在活動中成長，在成長中體驗快樂，在快樂中品位成長。讓他們感到豐富、快樂、走出孤獨，學會關心、尊重別人，促進家庭、學校、社會三方互動，和諧施教，從而產生和諧整體的德育效應。
我們欣喜地看到，通過一系列教育活動，學生思想道德素質有了明顯提高，精神風貌有了很大改觀，學生良好的行為習慣正在養成，初步形成了校園整潔、環境優美、學生舉止文明、各項工作井然有序的局面。
四、不斷拓寬教育渠道，優化育人資源，形成工作合力
學校本著“活動育人”、家庭本著“生活育人”、社會本著“環境育人”的原則，不斷拓寬教育空間，努力創新德育氛圍，探索構建學校、家庭、社會一體化新格局。以學校教育為主體、家庭教育為基礎、社會教育為依托，充分發揮好“三結合”的教育作用。
做好家庭教育指導工作，著力抓好家長學校工作，增強家長學校工作的針對性、實效性。開學初，成立家長委員會，及時溝通信息，達到相互理解、相互支持，充分發揮家長委員會的作用。建立家長監督機制，充分發揮學校現代教育資源，使家校聯系經常化。舉辦“家長開放日”、“家長座談會”等活動，聘請部分家長作為學校的行風監督員。請家長走進學校：了解學校、了解學校教學，努力形成齊抓共管的局面。在家長中開展問卷調查，了解家長的思想動態。
篇5
一、高校加強大學生廉潔教育的重要性和意義
首先，實現“中國夢”， 廉潔政治是根本保障，廉潔教育則是基礎。根據中國社科院法學所的《2013年中國反腐敗路徑和2014年形勢預測》顯示，被查處的官員呈現出高學歷化傾向。古人云：“學者政之出，政者學之施。學無異習，政無異術” [1]（P137），大學生作為日后實現“中國夢”的建設者，從大學甚至更早時期接受廉潔教育，樹立廉政觀念，是實現“中國夢”、實現中華民族偉大復興的歷史要求。
其次，加強大學生廉潔教育，是國際反腐敗和廉潔教育工作的共識。腐敗問題是世界性的問題，各個國家雖然在查處腐敗行為的機制和具體工作上有所不同，但是對于盡早開展廉潔教育已經達成共識。《聯合國反腐敗公約》第十三條“社會參與”中明文規定，要求各國“開展有助于不容忍腐敗的公眾宣傳活動，以及包括中小學和大學課程在內的公共教育方案”。 2005 年，國家教育部在《關于在大中小學開展廉潔教育試點工作的意見》中對廉潔教育走進校園工作進行了明確和系統的安排，對加強和改進大中小學校，特別是高校大學生廉潔教育工作起到了很大的推動作用[2]。
最后，加強大學生廉潔教育，是對實現“中國夢”形勢下思想政治教育工作的重要補充。“中國夢”具有豐富內涵和多重維度，對新時期中國大學生思想政治教育工作而言，及時、正確、深入地開展大學生廉潔教育，促使大學生形成積極、健康、正確的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任，培養完善的人格和情操，大力弘揚廉榮貪恥、遵紀守法、公平誠信精神，引導大學生樹立報效祖國、服務人民的信念，不斷提高大學生的道德自律意識，增強拒腐防變的良好心理品質，逐步形成廉潔自律、愛崗敬業的職業觀念，是加強和改進大學生思想政治教育工作的重要補充。
二、當前大學生廉潔教育的現狀和存在的問題
一是大學生的廉潔意識不高。有的同學熱心參與時政，關注社會熱點問題，對社會上的腐敗現象和不正之風非常痛恨，但卻思想偏激，以偏概全，對腐敗問題缺乏客觀全面的認識和理解;有的同學缺乏對黨和國家反腐的認識，不清楚黨和國家在預防和懲治腐敗方面有哪些政策和措施，認為廉潔教育是當權者的事情，自己僅僅是一名普通學生，腐敗和反腐離自己太遙遠;甚至有部分同學對身邊的腐敗現象習以為常，對身邊的腐敗現象采取漠視甚至羨慕的態度，價值觀錯位，廉潔意識缺失。
二是廉潔教育氣氛不濃。縱觀現今大學廉潔教育，主要是針對教職工進行的，針對學生群體開展的廉潔教育僅局限于為數不多的聽報告、聽講座、或者是學生黨員的黨課教育。有關廉潔教育的宣傳也只是貼在墻上，停留在口頭上，沒有真正將廉潔教育的思想理念和制度落實到廣大學生群體當中去，沒有從根本上讓學生對廉潔教育引起重視，沒有切實深入地在整個校園內掀起學習廉潔教育的濃厚風氣。
三是廉潔教育師資隊伍較薄弱。國內大多數高校沒有專門開設大學生廉潔教育課程，也沒有專業的廉潔教育教師來指引學生加強自身廉潔教育，河南大部分高校也是這種狀況。高校日常廉潔教育主要是由部分黨員干部開設一些講座，或者由思想政治系教師及班主任、輔導員一帶而過。由于專業水平不高，他們難以駕馭廉潔教育的信息化教學，理論化研究，難以全面系統的闡述廉潔文化、廉潔監督以及廉政建設等相關問題，客觀上影響了高校現有的廉潔教育水平和效果。
三、“中國夢”主旋律下大學生廉潔教育的思路與對策
夢想連接道路，道路決定命運，堅持走中國特色社會主義道路是實現“中國夢”的唯一正確途徑。當前世情國情社情發生了深刻變化，高校應將大學生廉潔教育同形勢國情教育密切結合起來，從教工和青年學生的心理特點出發，緊緊圍繞高校的中心任務，緊密結合高校黨風廉政建設的實際情況組織開展。
（一）大力宣傳廉潔文化，幫助大學生樹立廉潔意識
大學生廉潔教育的開展，首先應該使得學生樹立正確的廉潔意識。大學生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵階段，如果我們能夠充分利用好這段時間及時給他們灌輸廉政思想，幫助他們樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，就會為他們今后的成長奠定一個良好的思想基礎。廉潔教育的開展要“堅持以人為本， 貼近實際、貼近生活、貼近學生， 努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力”[3]。高校要充分利用好傳統的媒體形式，如宣傳欄、校報、校刊、廣播臺等，大力宣傳廉政的意義和先進人物的模范事跡。宣傳欄主要用來張貼廉政教育圖片和有關高校工作人員的廉政規定，公布案件查處情況;校報、校刊側重于就一些廉政理論問題進行探討，并就實踐當中出現的問題進行制度和思想層面的剖析;校廣播臺要及時報道學校召開廉政會議、組織廉政宣傳活動和廉政制度建設情況。立足實際，集思廣益，通過組織黨課和讀書活動、舉辦講座和專題報告會，張貼和發放宣傳材料，組織黨紀知識競賽和征文比賽，發動媒體廣泛宣傳等形式大力弘揚廉政文化，營造廉政氛圍，幫助學生樹立正確的廉政意識。學生有了廉潔教育意識，對于社會一些現象有了自己的判斷能力，就不會被社會片面之詞所污染。
（二）加強高校師資隊伍建設，開展廉潔教育專題課程改革
教師是開展大學生廉潔教育的主體力量，要做好高校大學生廉潔教育工作，就必須加強師德師風建設，充分發揮教師群體在大學生心中的示范和引導作用。首先，要建立一支素質過硬的專職思想政治教育隊伍，這是開展好廉潔價值觀教育的重要保障。其次，要加強對高校教師的職業道德培訓，強化教師的理想信念和法律意識，在職稱評審上講究公平正義，在學術研究上講究誠信務實。最后，高校自身要規范權力運行，完善監督機制，大力推進校務公開，及時公布涉及師生切身利益的各項決策和規定，營造風清氣正的文化氛圍，這是對師生開展廉潔教育最有效的無形資源。
理論課與思想品德修養課（以下簡稱“兩課”）是高校對大學生進行思想政治教育的主渠道和主陣地。廉政思想是“兩課”教育的重要內容，而教材是廉政文化宣傳和培育的重要載體。高校在進行廉政教育過程中，一方面要以教材建設為基礎，除了挖掘整合現有學科的廉政教育資源外，還要修訂專門的廉政文化教材，增加和充實有關廉潔教育方面的內容。高校要充分重視廉潔教育課程的實效。對于傳統“兩課”教育，現在許多學生上課精力不集中、開小差、厭學、逃課，僅靠考前突擊背書來應付考試。“專業課認真聽，選修課隨便聽，‘兩課’不愿聽”幾乎成了大學校園里一個普遍現象。作為教師，我們沒有必要更沒有理由板起面孔“義正辭嚴”地譴責學生的政治覺悟，而應該認真反思一下“兩課”教育自身存在的問題和不足，從授課內容、講課形式上要進行全方位改進。內容上，不能照本宣科，“老調重談”，要從學生感興趣的社會生活、歷史事件、時事政治出發，引導學生更廣泛地關注和了解社會，結合實際傳播馬列主義思想和廉潔誠信理念，樹立他們的自尊心和廉恥心，增強他們的社會責任感和正義感。授課形式上，我們應果斷拋開那種“惟師”、“惟書”的單純說教式教育，注意結合當下中央反腐敗的時政內容，引導學生參與課堂討論，激發學生的參與熱情。
（三）鼓勵廉潔教育學術研究，積極開展廉潔教育文化活動
篇6
2018-2019學年度，我校在教育局正確領導下，以行為規范的養成教育為根本任務，突出德育工作的針對性、主動性、實效性，繼續弘揚中華民族的傳統美德，強化文明禮儀教育，促進學生的全面發展，為學校各項工作的順利開展，為教育教學目標與任務的順利完成，作出了應有的貢獻。現對本學期工作作如下總結：
一、加強班主任工作，班主任隊伍素質明顯提高
班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質，為此政教處在指導、管理與監督方面做了大量工作：
1、開班主任例會
每星期定期召開一次全體班主任的工作例會，及時總結一周以來班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題；布置下周的任務和工作要求；指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術，尤其是指導青年班主任如何正確處理突發事件。
政教處利用德育工作例會，就以下一些問題進行培訓指導：班主任工作常規、班主任工作計劃和總結的規范化、我校“問題生”界定和教育、年級階段工作總結的規范及重要性、加強對學生的“是非觀”教育、加強對學生尤其是學生干部的正義感和責任意識的培養和教育、如何培養學生的“自我教育”與“自我控制”能力等等。
2、檢查班會課
班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此，政教處每月配合專項活動，擇時召開年級組長和班主任會，對班會課與活動開展進行指導；督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現象。新的舉措激發了更多班主任創造性工作的熱情，增強了班主任工作的責任感。
3、健全和完善了班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。
4、科研探索，鼓勵班主任積極撰寫教育隨筆，教育案例或德育論文，本每學年共收德育論文22篇；教育案例19篇。
二、積極開展各項教育，學生養成良好行為習慣
加強對學生的思想教育。除利用課堂教育主陣地對學生進行思想教育外，還利用升旗儀式、班會課、校會課和年級學生會議等，加強對學生進行愛國家、愛集體、愛校、愛班等愛國主義和集體主義教育。
充分利用各種宣傳櫥窗，展出各種法制教育宣傳圖片，利用校級、班級黑板報進行法制教育，這樣既豐富學生的法律知識，又增強了學生遵紀守法的觀念，確保在校學生違法犯罪率為“0”的記錄。
學校始終把安全教育和安全管理工作放在十分重要的位置來抓，學校和派出所建立警校合作共管關系，每到星期五學生放學時，都聯系民警來校門口維持交通秩序，每天學生放學時值班教干準時到位協助維護校門口的秩序，確保學生安全回家;學校成立了以校長為組長的安全工作領導小組，常組織安全隱患自查和抽查工作，排查有關師生中的安全隱患和問題，強化各項安全演練。做到每次會議必講安全，以此真正地來增強全體師生的安全意識。
三、精心組織活動，促進學生健康成長
素質教育的核心內容是要為學生的終身發展奠基，也就是讓學生能夠自我發展，終身發展，將學生引上發展之路，再由學生自己走下去。為此，我校政教處非常注重創設學生自我發展的空間，組織了一系列教育活動。
1、為進一步弘揚和培育中華民族優良傳統文化，讓學生懂得“文明禮儀”不僅是一種美德，一種生活態度，更是一種責任。學校組織開展文明禮儀主題教育，一節主題班會、一期主題板報、一次班主任主題班會設計比賽、一次演講比賽等。通過這些活動教育廣大學生做一個講文明、懂禮貌的合格中學生，營造了濃郁的校園文明的氛圍，極大的增強了學生的文明意識。
2、為進一步引導廣大學生繼承和弘揚中華民族的傳統美德，組織開展了“我與美德有約”系列活動。活動內容有：我與美德有約主題班會比賽、征文比賽、繪畫比賽，報送了二十篇優秀征文作品，十篇優秀繪畫作品到縣教育局參評。
3、努力加強對學生的“三自教育”，即“自我教育、自我服務、自我發展”，促進學生的健康成長。如組建級部學生分會，分擔各級部的學生自主管理和教育工作，并在各個級部建立《學生值日檢查公布欄》，隨時公布各班的紀律、勞動、衛生、班容班貌等，及時反饋信息，督促班級糾正;建立教學區的衛生承包制度，培養學生的責任意識;建立“義務勞動值周班”制度，及時解決學校凈化、綠化中的一些老大難問題，培養學生的勞動觀念。
4、組織開展校園廉潔文化周活動，召開了警示教育大會，組織學生開展了一次以廉潔文化為主題的演講比賽、繪畫比賽，利用板報、畫廊等陣地，設置符合學生心里特點的專欄、專題，開展了一次主題班會和社會實踐活動，并將活動的優秀作品上報到縣教育局。
5.組織慶新年征文、書畫、演講比賽、學生手抄報比賽等活動。
6.開展常規管理檢查，促進良好班風、校風的形成。
四、探索協同教育機制，有效地落實保學控輟工作
家庭教育是學校教育的延伸和補充。通過家長學校建設、家委會機制落實、家訪制度完善建立等措施進一步促進家校溝通。
1.本學年，學校加強班主任與家長、社會的聯系工作，特別是家訪、校訪、電訪等工作，做好記載備查，每月在《手冊》“家訪記錄”欄內至少記載10次以上。
2.注重問題學生的幫教工作。
篇7
摘要：大學生廉潔教育是大學生思想政治教育的重要組成部分，高校輔導員應積極開展大學生廉潔教育活動，幫助他們樹立正確的廉潔意識，同時也要發揮輔導員自身的優勢，嚴于律己，開拓創新，積極探索廉潔教育新途徑，努力提高大學生廉潔素質。
關鍵詞：高校輔導員；大學生；廉潔教育
大學生廉潔教育是高校大學生素質教育的重要內容之一，其主要任務是在大學生當中宣傳廉潔自律知識，弘揚清正廉潔的樸素主義精神，反對奢侈浪費，通過對大學生的廉潔教育從而保證大學生能夠形成廉潔自律的道德品質，積極營造公平、公正、和諧的育人環境。高校輔導員作為大學生思想政治工作的教育主體，是推動大學生廉潔教育的主要力量，積極發揮輔導員在大學生廉潔教育中的重要作用，以身作則，不斷創新大學生廉潔教育途徑，才能夠切實推進大學生素質教育，幫助大學生提高抵制不良社會風氣的能力。
1.大學生廉潔教育的主要內容
廉潔是一種美德，所謂大學生廉潔教育，就是通過對大學生進行廉潔方面相關知識的教育，積極在大學生群體當中營造遵紀守法、勤儉節約、誠實守信、正直無私等良好的校園氛圍，以達到規范和約束大學生行為的目的。
1.1遵紀守法
遵紀守法是大學生進行一切行為活動的前提條件，大學生的行為必須在法律允許的范圍之內進行。遵紀守法就是要求大學生首先要遵守社會公民的基本要求，其次就是要遵守學校的各項規章制度，在生活上、學習上、思想上嚴于律己，爭取做個品學兼優、自律能力較強的優秀大學生。
1.2勤儉節約
勤儉節約、艱苦奮斗一直是我們中華民族最優良的作風，當代大學生作為新時期的接班人，更應該樹立勤儉節約的良好信念，杜絕奢侈浪費，反對享樂主義，以驕奢逸為恥，不斷追求精神上的富足。
1.3誠實守信
誠實守信是做人的基本原則，是各種優良品格的基礎。當代大學生講誠實守信就是要誠信地對待師長、同學，嚴于律己，誠信面對考試。在學習、生活過程中應守時守信，不弄虛作假，不欺上瞞下，做人坦蕩，做一個身心健康的人。
1.4正直無私
正直無私，要求大學生做到為人做事很正直，沒有任何私心。大學生在日常行為應該做到公平、公正，做事講原則，不可以有貪婪思想，不可以抱有僥幸的心理，無論自己處在何種環境中，都不應該喪失做人的準則。
2.目前大學生廉潔思想狀況
隨著社會市場經濟的發展，當代大學生有更多的便捷的渠道去了解社會，而社會上各種思潮對象牙塔里大學生的影響日益突出。
2.1認同和排斥的矛盾思想
大學階段是人生思想發展的重要階段，此時的大學生思想已初具成型，已能夠分別是非對錯，有基本的公正思想，對于社會上的腐敗現象也抱有鄙視和痛恨的的心理。他們希望社會能夠廉潔、和諧，渴望一種思潮能夠凈化社會風氣。但是大學生在真實的世界里卻又抵觸身邊的廉潔思想，他們過分張揚個性，擁有自己獨特的思維方式，他們把他們身邊的廉潔思想看成“緊箍咒”，束縛了他們的個性，他們不能夠意識到自己的行為也是社會廉潔的一部分。
2.2認知不足的片面思想
大學生往往片面地認為廉潔是政府官員的事情，他們痛恨社會腐敗，期望社會通過有力的權威制度來遏制腐敗，更甚至有些大學生認為廉潔跟他們沒有關系。但其實廉潔就在大學生的身邊，他們沒有意識到通過自己的遵紀守法、誠實守信、嚴于律己、寬以待人也可以影響整個社會思潮。
2.3自我為中心的狹隘思想
當代大學生基本上是家庭的獨生子女，從小就在無私的關愛中長大，他們普遍存在以自我為中心的狹隘思想。他們不懂得換位思考，不能夠寬以待人，往往以自我的感受為主要判斷依據，以攀比的心態看待消費，生活中存在很多浪費現象。這類大學生不能夠正確地看待廉潔思想，甚至認為廉潔思想就是侵害他們的利益，使他們失去自我，對廉潔思想抵觸情緒嚴重。
3.高校輔導員在大學生廉潔教育中的重要作用
高校輔導員作為高校思政工作者，是大學生思想政治教育的主干力量，同時輔導員是大學生思想政治教育最基層的教育工作者，直接面對大學生。所以，應積極發揮高校輔導員的教育優勢，積極開展大學生廉潔教育。
3.1廉潔自律的示范作用
廉潔是一種行為習慣，養成教育很重要。輔導員是大學生思想政治教育的直接教育主體，輔導員的行為以及思想狀況直接影響到大學生思想發展方向。所以，在進行大學生廉潔教育之前輔導員必須對廉潔思想進行充分認識，正人先正己。輔導員在任何場合必須以優良的道德品質、高尚的人格魅力去影響大學生，在工作、生活中以廉潔的行為方式去影響大學生，同時在平時進行學生管理過程中以嚴謹的工作作風去感染大學生。所以，高校輔導員應嚴于律己、以身作則，積極發揮在大學生廉潔教育中的示范帶頭作用。
3.2循循善誘的教育作用
大學階段是人的思想品格形成的關鍵時期，所以這個階段對于大學生廉潔思想形成來說具有重要的意義，輔導員必須抓住這一特殊時期，加強大學生的廉潔思想教育。輔導員作為基層的思想教育工作者，能夠及時走進大學生，了解大學生的思想發展方向，發現大學生思想發展過程中存在的問題，積極組織大學生思想政治教育活動，教育和引導大學生廉潔思想發展方向，
3.3制度管理的規范作用
處于大學階段的大學生正處于青春期，沒有正確的責任觀，自我約束能力不強，良好廉潔思想的形成還需要輔導員有制度、有計劃的系統管理教育。輔導員通過規范的管理模式，對大學生的廉潔行為進行有效的約束，并定期開展檢查、監督活動，“驗收”廉潔教育成果，運用微笑關愛和嚴格要求的雙重監督方式讓大學生從開始的被動接受教育到主動渴望教育，從灌輸式教育到探索式教育，最終讓大學生實現廉潔思想的自我教育，從而推動大學生良好廉潔行為的形成。
4.目前輔導員開展大學生廉潔教育存在的問題
最近幾年各大高校大學生廉潔教育取得了一些成果，但是隨著社會的不斷發展，廉潔教育中也浮現出一些問題。輔導員在廉潔教育過程中必須不斷地發展問題，解決問題，才能不斷提高大學生的廉潔意識。
4.1影響因素多元化
社會市場經濟的飛速發展，社會思潮也呈現多元化趨勢。在此情形下，各種消極思想嚴重影響大學生的思想發展方向，這也大學生廉潔教育帶來了很大的阻礙。另外社會上一些腐敗案例不斷出現，通過各種媒介走進大學生校園，沖擊著大學生的思想狀況，一些大學生也錯誤地認為奮斗、努力也不會達成他們成功的愿望，他們甚至消極對待人生，漠視廉潔知識的宣傳，
4.2教育活動單一
目前個高校對廉潔教育重視力度較大，但是開展的廉潔教育活動較為單一，一般以征文活動、圖片宣傳、影視展播為主等活動為主，導致大學生接受度不高，甚至產生接受疲勞。開展豐富多彩的大學生廉潔活動，必須對大學生的思想狀況有充分的了解，有針對性地開展大學生喜聞樂見的廉潔教育活動。
4.3教育主體局限化
目前高校大學生廉潔教育的主體集中在大學生思政類教育工作者身上，以高校黨團輔導員為主。
大學生接受廉潔教育過程中處于客體，屬于被動教育。高校的大學生廉潔教育應該讓更多的大學生，特別是大學生興趣社團更多參與到廉潔教育中來，開展更多的學生活動讓大學生感染大學生，從而達到好的廉潔教育效果。
5.高校輔導員開展大學生廉潔教育的創新途徑
隨著社會的不斷進步，大學生接受更多的社會思潮的影響。為適應新時期的廉潔思想教育的新要求，高校輔導員應該創新廉潔教育模式，開拓新的教育途徑和積極尋求新的教育平臺，努力把廉潔教育深入到大學生的日常行為、教育教學等方面，貫穿到學校的各方面教育活動中，利用各種符合大學生思想狀況創新手段開展廉潔教育。
5.1充分利用校園網絡文化開展廉潔知識宣傳
隨著科技的飛速發展，網絡已經成為大學生學習、生活的重要平臺，因此，校園網絡文化也成校園文化的重要組成部分。輔導員應適應時展的需求，積極提高自身的素質，積極掌握網絡文化知識，將網絡運用到大學生廉潔教育中來。在校園文化網絡中輔導員可以利用QQ、社區、微博、微信等交流工具和思想展示平臺開展廉潔方面的校園網絡文化活動，此種教育形式適應大學生思想發展需求，更貼近大學生，更容易被大學生接受，從而起到良好的教育效果。
5.2充分利用大學生興趣社團開展廉潔教育活動
大學生興趣社團是一群有共同興趣愛好的大學生共同組織并定期開展積極向上的社團活動的組織，大學生興趣社團活動的開展有利于創造和諧的校園氛圍。輔導員應充分利用大學生興趣社團這一平臺，開展例如大學生廉潔教育征文、主題演講、文藝匯演等貼近大學生實際生活的活動向大學生宣傳廉潔知識，端正大學生的廉潔行為，讓大學生在興趣愛好活動中接受廉潔教育。
5.3充分利用社會資源開展大學生廉潔教育活動
大學生在大學生期間接受各種教育的主要目的是為了以更好的姿態步入社會，大學生在校期間要通過不斷地努力將自己打造成一個符合社會需求的人才，所以，充分利用社會資源，開展各種廉潔教育活動，告訴大學生社會需要什么樣的人才，具有怎樣品質的大學生才能夠被社會所接受，從而在直觀上對大學生具有很好的教育意義。大學生的家庭教育也是大學生思想政治教育的主體，家長也是主要的教育資源。高校輔導員通過和家長溝通交流，積極幫助家長意識到廉潔教育的重要性，并告知家長如何端正自己的行為才能夠幫助和引導孩子的廉潔行為，從而給大學生樹立良好的榜樣，營造一個廉潔的家庭氛圍，從潛移默化中對孩子進行廉潔教育。
高校輔導員作為大學生思想政治教育的主要力量，也是大學生學習的榜樣，所以，輔導員必須積極發揮自身優勢作用，積極開展大學生廉潔教育活動。同時也要不斷地開拓創新，尋求新的廉潔教育途徑，努力提高大學生廉潔教育效果。（作者單位：江蘇農林職業技術學院）
參考文獻
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[2]徐慶生、李飛，高校輔導員視角下的大學生廉潔教育.《江西農業大學學報（社會科學版）》第9卷第4期
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____，現任______區國稅局局長，全國稅務系統優秀稅務工作者、全省稅負調查分析工作先進個人獲得者。自進入稅務系統以來，一直以“聚財為國、和諧納稅”為己任，在他的帶領和努力下，x區國稅局先后獲得國家、省、x表彰68次，累積完成稅收59億元，為____經濟與社會的和諧發展營造了良好的環境。
把服務精細化，做納稅人的親人
20__年，____從臺兒莊國稅局調任x區國稅局不久，便從方便納稅人、提高工作效率的角度出發，在全省率先提出了“服務精細化，做納稅人親人”的口號。要求全局以納稅人的呼聲為第一信號、以納稅人的需求為第一選擇、以納稅人的權益為第一義務、以納稅人的滿意為第一標準，積極推進納稅服務精細化。他針對納稅人反映比較強烈的發票用量問題，相繼推出了“五一”、“十一”、春節3個黃金周增加一次發票供應和其他發票管理等舉措，極大方便了納稅人。
他還在調研的基礎上，把納稅人分為不同層面的服務群體，如大型企業、小型企業、個體工商業戶等，在提供共的同時，提供個性化服務。積極開展上門服務，先后在622家中小型企業開展稅法咨詢、企業發展座談會、專家咨詢會，為720家企業提供了1800多場次的咨詢。
他還從人性化服務的角度出發，積極推行“換位思考、親情服務”工作法，要求全局每一位同志都把納稅人當作自己的親戚朋友對待，熱情服務，熱心幫助每一位來局辦理業務的客戶。為了有章可循，他還查閱了國內外1000多份材料，在征求全局意見的基礎上，制定了服務承諾、效能告誡等十余項制度。
同時為了最大限度地為納稅人提供方便，保證服務承諾事項落到實處，他還積極實行直接責任、領導責任、連帶責任三級連帶，上掛下連，追究到人到崗和相關各級負責人的責任制工作法，他還在辦稅廳開展了評選“崗位示范窗口”評比活動，從而增強了稅務人員服務納稅人，樹立國稅窗口形象的自覺性，促使廣大國稅干部進一步更新服務觀念、改進工作作風，提高國稅機關的行政效能，優化稅收服務環境。
他還創新工作方法，把文化建設滲透于稅收管理之中,營造和諧的征納關系。20__年年初，文藝協會與x萬泰集團聯合舉辦了“迎新春”聯歡晚會，節目形式既有傳統的演奏、雙簧、戲曲、歌舞，又有極富現代氣息的互動聯歡，企業職工的精彩表演展現了當代工人良好精神風貌；x區局文藝協會會員們的古箏《茉莉花》及雙簧表演《如此醫療》，幽默的臺詞、搞笑的化妝、極富創意的道具和出色的表演則將晚會推向了，實現了稅務機關和納稅人之間的良性互動，有效地促進了征納關系的和諧發展。
讓稅法進課堂，做誠信社會的推動人
____在多年的工作實踐中深刻的認識到，稅收是國家的命脈，只要國家存在稅收就不會消亡。中小學生是祖國的未來，是祖國未來的主人。只有祖國未來的主人從小就懂得稅收的重要性，從小就立志做一個依法誠信納稅的公民，祖國的未來才會更加美好，人民的未來才會更加幸福，社會主義和諧社會建設才會更加有保障。為此他在無數次思考的基礎上，在全國第一個提出了稅收知識進課堂的口號，于今年四月聯合中國稅務報社、x省國稅局、____x教育局開展了“稅收牽手，關愛未來”活動。
在全國第一家開展的以閱讀、學習稅務報為媒介，以開辟中、小學生學習稅收知識第二課堂為載體，通過典型企業贊助免費為中小學校提供《中國稅務報》的形式，在全x范圍內選擇部分中小學校進行長期、深入的稅收宣傳的一項工作。活動采取開辟稅收教育“第二課堂”、開展中小學生自我教育、開展中小學生假期讀報活動等生動活潑的方式進行。
開辟稅收教育“第二課堂”，是由幫包的國稅部門與學校共同研究和編寫中小學生稅收課教案，或共同挑選適合中小學時學習的《中國稅務報》上的文章，通過設立中小學生社會實踐課，采用中小學生喜愛的卡通人物講稅收、稅官阿姨講稅收、班主任老師講稅收等形式，充分利用學生的課外時間開辟稅收教育“第二課堂”。
開展中小學生自我教育，是要求中小學生把通過稅收教育“第二課堂”和閱讀《中國稅務報》學到的知識，通過我的家庭稅收課——給爸爸、媽媽講稅收知識或稅收故事；中小學生稅收征文 ；中小學生稅收知識競賽；中小學生一個稅收工作日等活動，開展自我教育和自我宣傳，提高中小學生的學習興趣，同時讓學生們融入到稅收宣傳活動中去，做一名義務稅收宣傳員。
開展中小學生假期讀報活動，是充分利用中小學生假期時間開展中小學生假期讀報活動，暑假期間組織中小學生讀報夏令營，讓那些平時讀報認真、具有一定稅收知識的學生參加夏令營活動，組織他們參觀工廠、學校、科技館、醫院等部門和高速公路、高速鐵路等交通設施，讓他們親身體會稅收給每個人帶來的便利和給國家帶來的繁榮。
該項活動共為____x十所中小學校贈送價值23.8萬元的1000份《中國稅務報》，屆時將有2萬多名中小學生從中受益，將有3萬多個家庭參加到稅法進校園活動中來，既極大的豐富了中小學生的業余生活，又極大的普及了稅收知識，讓稅收真正的走進了校園、走進了孩子、走進了千千萬萬個家庭。
構建 “陽光國稅”，做員工的保護人
一個團體，要想不斷的進步，必須公正團結，為此____首先從工作上著手，積極建設“陽光國稅”，營造公開透明的辦稅環境。他要求全局堅持面向社會公開辦稅，公開納稅人的權利與義務，公開稅收政策法規，公開工作規范，公開違法違章處罰標準，公開廉潔自律有關規定，公開監督方式，公開違反規定的責任追究，同時，把納稅人關心的定稅、處罰、減免稅審批、一般納稅人認定、優惠政策兌現等作為公開的重點內容，從而堅決杜絕“關系稅”、“人情稅”的發生。讓全局員工的工作透明化，并置于納稅人的監督之中，有效的防止了員工違法犯罪現象的發生。為了從思想上讓員工做一個廉正清潔的好稅官，他在學習和借鑒兄弟單位經驗的基礎上，通過樓層文化、長廊文化、書本文化構建了立體的廉正文化，讓全體員工的工作和生活置身于公正、團結、向上的氛圍中。
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20xx法制宣傳月活動方案范文1一、主題思想
按照六五普法規劃的總體要求，積極推進青少年法制教育工作，增強青少年法律意識和法制觀念，提高他們明辨是非的能力、依法自我保護的能力和抵御社會不良影響、預防違法犯罪的能力，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，不斷推動依法治教、依法治校工作全面深入地開展。
此次集中開展校園法制宣傳月教育活動的主題是：增強法制觀念，預防違法犯罪，構建和諧校園。
二、時間安排
專項教育活動于今年9月份在大、中專院校和中學開學之際集中進行。
(一)6月至8月，為宣傳發動和準備階段。重點做好活動的輿論宣傳，動員廣大師生員工積極投身到活動中來，并做好法制講座的師資組織;舉辦學校校長、書記和兼職法制副校長培訓班;組織法制文藝匯演彩排，圖片資料、青少年法律知識資料冊收集編印等籌備工作。
(二)9月，為實施階段。主要開展圖片巡回展覽、法制講座、社會法制實踐、法制文藝匯演和法律知識測試等系列活動，開展校園及周邊環境綜合治理。
三、活動內容
以《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》為主要內容，以海口市為重點，在全省各大、中專院校和中學在校學生中，著重普及憲法、民法、刑法、婚姻家庭法、義務教育法、治安管理處罰條例、海南省禁毒條例等與青少年學習、生活、成長密切相關的法律法規。結合不同年齡段青少年學生的學習生活以及生理、心理、興趣等特點，針對當前校園內存在的突出問題，開展形式多樣的宣傳教育活動。
(一)普遍開展有針對性的法制講座。一是全省所有大、中專院校和中學在專項教育活動期間，要結合學校
教學的具體情況和學生的知識層次特點，就近期我省校園內在校學生違法犯罪情況，如暴力、惡性等重大案件的狀況，以集中授課為主要形式，普遍開展一次有針對性的法制講座，講座不少于3個課時;二是在學校開學之際的家長會上，集中給學生家長上一次與青少年學生密切相關的法制教育課，發放法制宣傳資料。師資由省普法講師團或各校兼職法制副校長擔任。省屬大、中專院校和省屬中學由省教育廳負責課時安排，省司法廳負責師資。市縣中學由各市縣教育局、司法局負責。
(二)舉辦中學校長法制教育培訓班。省教育廳、省司法廳在暑假期間負責舉辦兩期中學校長法制教育培訓班，對我省734所中學校長進行培訓，培訓率達80%以上。為9月份開展校園法制宣傳月活動做好準備。
(三)圖片巡回展覽。由海口市司法局負責收集制作與青少年法制宣傳教育密切相關的資料圖片，以海口、三亞等市縣為重點，進行巡回展覽。
(四)印發青少年法制宣傳資料。省普法辦負責組織收集有關青少年法制宣傳教育內容和針對在校學生違法犯罪典型案例資料，編印發放各中學開展宣傳教育。
20xx法制宣傳月活動方案范文2今年是六五普法的XX一年，也是124全國法制宣傳日活動確立六周年，為了宣傳和展示六五普法成就，全面落實六五普法規劃確定的各項任務，推進全區普法和依法治理工作，更好地服務科學發展、維護社會和諧穩定，我區將于20XX年11月20日至20XX年12月20日開展124法制宣傳月宣傳活動。現就做好20XX年124法制宣傳月活動作如下安排：
一、活動主題
今年全國的124法制宣傳月活動的主題是：弘揚法治精神，促進社會和諧。
二、時間安排
從20XX年11月20日開始到12月20日結束。
三、宣傳重點
要大力宣傳憲法，宣傳國家基本法律，宣傳與經濟社會發展、維護社會和諧穩定、服務和保障民生相關的法律法規，開展社會主義法治理念教育，不斷提高全體公民的法律素質和全社會法治化管理水平。
要圍繞深入推進社會矛盾化解、社會管理創新、公正廉潔執法三項重點工作，加強法制宣傳教育。要深入開展加強法制宣傳教育，促進社會矛盾化解主題宣傳活動，針對群眾關注的社會熱點難點問題，開展有針對性的專項法制宣傳教育，促進依法行政、公正司法，引導公民依法表達利益訴求，維護合法權益，促進社會矛盾化解。要加強對各級領導干部、公務員和執法人員的廉政法律法規宣傳教育，促進公正廉潔執法。
要大力宣傳六五普法以來所取得的成就。宣傳六五普法在服務經濟社會發展、維護社會和諧穩定、服務民生等方面取得的成效;宣傳六五普法在服務司法體制改革，促進民主法制建設方面取得的成就;宣傳我區開展法律九進活動的好經驗好做法;宣傳開展民主法治示范村、民主法治社區、法治城區創建等普法依法治理工作的成績;宣傳在五五普法中涌現出來的先進典型和先進人物。
四、活動內容
20XX年124法制宣傳月活動期間，重點開展以下活動：
1、通過區辦公樓廣告宣傳屏滾動播放12.4的法制宣傳及相關宣傳口號，提高法制宣傳教育的影響力和覆蓋面。
2、區直各部門、各人民團體、街道辦事處要結合本部門實際，以張貼宣傳日活動標語、法律咨詢、法律講座、法制成果展示等形式，廣泛開展法制宣傳活動;通過開辟專欄、制作專題節目等集中開展法制宣傳報道活動;出動宣傳車到全區主要街頭及部分社區開展法制宣傳。
3、各街道辦事處要及時更換在主要街道、重點社區設置的法制宣傳欄內容。
4、區科技、文體、衛生、農委、計生、五一路辦事處等相關部門，要結合三下鄉活動，開展送法下鄉，向農村贈送法律圖書、光盤、法制宣傳掛圖、法制春聯等宣傳資料。
5、教育系統要組織全區青少年圍繞活動主題，廣泛開展法律進學校活動。
6、區法宣辦在124活動期間將開展五個一活動，即：
(1)建立一個法制宣傳博客。利用網絡資源在新浪網開通xxxx區法制宣傳博客，設文件精神、普法活動、志愿者活動、法律知識等欄目，并利用留言板功能和評論功能進行互動交流。
(2)開展一次大型法制講座。區法宣辦將于12月中旬邀請知名專家、教授為全區干部職工進行法律知識講座。
(3)組織一次法律知識考試。區委組織部、區委宣傳部、區司法局聯合對全區各級干部進行年度法律知識考試。
(4)組織一次人民調解法知識競賽。為深入開展學習宣傳《人民調解法》，進一步推動人民調解工作的制度化、規范化，擬組織五個街道司法所人員舉辦xx區人民調解法有獎知識競賽。
(5)開展一次法律援助志愿活動。12月2日，特邀河北北方學院教授在勝利北路街道法律援助工作站義務為居民進行法律咨詢、代書、訴訟評估等服務。
五、20XX年124法制宣傳月活動口號
弘揚法治精神，促進社會和諧
廣泛深入開展124全國法制宣傳月活動
加強法制宣傳教育 服務經濟社會發展
增強法制觀念 建設法治xx
弘揚法治文化 傳播法治文明
增強公民憲法意識 提高公民法律素養
發揚社會主義民主 健全社會主義法制
深入開展法制宣傳教育 積極推進依法治理
學法律 講權利 講義務 講責任
六、工作要求
要積極創新法制宣傳形式。區直各部門、各單位要緊密結合各自的特點和廣大人民群眾的需要，整合各類宣傳資源，不斷豐富宣傳教育活動形式，增強宣傳效果。既要運用好座談會、黨委中心組學習、法制講座、模擬法庭、法律咨詢、法制展覽、法制宣傳欄等傳統宣傳方式，又要探索新途徑，拓展法制宣傳公益廣告、移動電視法制宣傳、手機信息法制宣傳等宣傳手段和渠道，把法制教育與群眾性文化活動緊密結合起來。宣傳活動期間，各部門、團體、企事業單位要懸掛、張貼法制宣傳標語、口號，轄區內的社區和鄉村要及時更換法制宣傳專欄。
要切實發揮大眾傳媒的作用。區直各部門、各單位要充分發揮報刊、廣播、影視、網絡等大眾傳媒的優勢，開辟法制宣傳專欄、專版、專題，制作播出高質量的法制宣傳新聞、法制節目。要加強對124全國法制宣傳日宣傳活動的新聞宣傳，使其更加深入人心。
要切實加強組織指導。區直各部門要高度重視，精心組織，周密部署，認真組織實施，使124全國法制宣傳月活動成為法制宣傳的重要舞臺和推進社會主義法制建設的有效手段。區直各部門要制定宣傳活動方案，組織專門力量，認真抓好落實。要注重實際效果，切實加強指導、檢查和督促，防止形式主義，不做表面文章。要積極動員全社會力量支持和參與124全國法制宣傳月活動，充分運用各種社會資源，形成宣傳合力，營造濃厚社會氛圍。
各部門、各單位要認真開展好今年的124全國法制宣傳月系列宣傳活動，精心籌劃，集中力量，組織開展一系列規模大、范圍廣、內容全面、形式新穎的宣傳活動，并將開展情況于12月20日前報區法宣辦。
20xx法制宣傳月活動方案范文3一、活動主題：響應今年全國法制宣傳月的主題 弘揚法治精神，服務科學發展。
二、活動目的：
1、加強教職員工特別是教師的法制宣傳教育。結合師德師風建設和育人實踐，組織教職工學習基本的法律原則、法律規范以及教育專業法律知識，著力提高指導學生學習法律、培養學生法制觀念的意識與水平，促進廣大教職工愛崗敬業、教書育人。
2、加強學生的法制宣傳教育。通過法制教育宣傳月的系列活動，引導學生形成自覺學習、履行誠信道德和遵紀守法等良好品質，增強自我保護和維權意識，提高分辨是非的能力，養成良好的行為習慣，使廣大學生在學校做個好學生，在家庭做個好成員，在社會做個好公民，成為良好社會風尚的積極實施者和有力促進者。
三、活動安排：
1、法制教育宣傳月啟動儀式。由學校黨支部書記在升旗儀式國旗下講話中向全校師生發出增強法制意識，共建和諧校園為主旋律的倡議，以促進學校安全發展、和諧發展、科學發展。
2、營造校園濃郁的法制教育氛圍。利用國旗下講話、櫥窗、法制宣傳圖片、標語、廣播室、多媒體法制教育專欄等，大力宣傳法律法規知識和遵紀守法的先進事跡。
3、組織教職員工認真學法。利用周四政治學習時間，學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師職業道德規范》和《中小學學生人身傷害事故預防與處理辦法》等有關法律法規文件。
4、抓好法制教育的日常化。每位老師在學科教學中要有機滲透法制教育，尤其是思想品德課，要充分發揮學科教育優勢，結合法律案例，對學生進行潛移默化的教育。
5、組織學生學習一次法律法規知識和競賽活動。各班主任利用晨會、班會課組織學生重溫《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《亮兵中學學生一日常規》、《預防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國道路交通安全法》、《中小學學生人身傷害事故預防與處理辦法》以及禁毒、環境保護、互聯網上網等相關知識，加強學生的安全教育，抓好行為習慣教育。
6、各班要認真開展好五個一評比活動，要重視活動過程和質量，幫助廣大學生了解法律、法規賦予青少年的權利、義務與責任，從而樹立自尊、自律、自強、自護意識，增強辨別是非和自我防范的能力。五個一評比活動是：
(1)、出好一期以法在我心中為主題的專題黑板報。
(2)、充分利用好《法制教育》課程資源，認真舉行一次學法用法的主題班會。
(3)、開展一次與法同行征文。各班學生都要參與，征文送教導處。
(4)、開展一期我是遵紀守法的小公民手抄報比賽。(7.8年部)(要求：8K紙，單面，主題突出，排版合理，色彩美觀。選送2張優秀手抄報參與學校統一組織的評比)
(5)、開展一次批評和自我批評不良行為大排查活動，并建立檔案。歡迎廣大同學勇于舉報，杜絕不良行為在校園內的蔓延。
7、學校方面將安排相關的宣傳教育活動，主要有：
(1)、法制副校長將為廣大師生開設法制教育課，開展送法進校園活動。
(2)、組織全校師生進行普法知識競賽。
(3)、多媒體教室播放《與法同行》、《今日說法》、《為了明天》等法制教育影視片，提高學生約束自己行為和自我保護能力。
(4)、學校文明監督崗活動，將繼續加大校紀校規的檢查和管理，以促進廣大學生提高守法守紀意識，形成自覺維護法律法規的良好氛圍。
(5)、開展小手拉大手、共同學法活動。構筑社會、家庭、學校法制網絡，形成教育、管理、防范的運行機制。學校將讓學生帶法回家、家長會等形式與家庭多聯系，教師也要與家長多溝通，發現問題及時處理，形成全方位教育、管理、防范的運行機制。
(6)積極聯系綜合治理部門，加強校園及校園周邊地區的治安綜合治理，保證學生有一個良好的成長環境。
(7)、家長學校對學生家長進行一次普法教育活動。
篇10
一、強化德育工作，提高學生德育素養
1、重視德育工作的系統性。切實從學校層面、家庭層面、社會層面出發，加強對學校德育工作的整體規劃，努力構建學校、社區、家庭一體化的未成年人思想道德建設網絡。重點加強家校聯系，充分利用現代社會交通、通訊、信息技術高度發展的優勢，密切與家長的聯系，班主任與主課教師一學年中至少要與每位家長都主動聯系一次，同時要重視聯系的實際效果。
2、抓好日常行為規范教育。要重視小學生的日常行為規范教育，對照《*市小學生文明行為習慣評價細則》，細化學生一日常規要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。本學期重點培養學生“不帶零食進校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場”的良好習慣。
3、組織開展豐富多彩的德育活動。要發揮少先隊的重要作用，通過讀書活動、征文演講、道德短劇大賽、民族傳統節日教育等有效形式，強化理想信念、民族精神、誠實守信、遵紀守法、責任意識、“三創”精神教育。學校將以“感恩教育”作為德育管理的切入點，對小學生實施“感恩教育”，讓小學生懂得“感恩”是一種美德，要學會知恩，學會感恩，學會報恩。
4、加強校外德育陣地建設。學校將組織學生到江都烈士陵園、許曉軒故居、引江管理處、曹王素質教育實踐基地等校外德育陣地開展豐富多彩的教育活動，豐富學生課余生活。
5、抓好德育隊伍建設。學校將認真貫徹落實市局《關于加強小學班主任工作指導意見》文件精神，通過班主任工作培訓、定期召開班主任工作會議、評選表彰優秀班主任、征集評選班主任工作優秀案例等形式促進不同層次班主任的專業成長。
二、精致教學管理，提高教學質量
本學期，學校將圍繞《*省學校管理規范》，精致學校管理，提升辦學水平。突出教學管理的精致化，全面提高各科教學質量。
1、抓好校本教研制度的學習。根據《*市小學教學工作基本要求》，結合學校實際，我們制定了校本教研制度。開學初，各學科組要組織教師認真學習校本教研制度，結合學科教學特點，提出統一要求。教師要對校本教研制度爛熟于心，在實際工作中自覺執行。
2、抓好校本教研制度的落實。要抓好集體備課基礎環節，突出課堂教學重要環節，強化作業訓練關鍵環節，提高教學管理實效。加強教學常規管理，一是認真執行教學“六認真”管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學“六認真”工作情況，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題，對不能按時整改的教師進行誡勉談話乃至通報批評。二是認真執行課堂教學管理制度。教研組長、中層及校級領導要做到“四個堅持”，即：堅持每周聽課不少于2節（分管教學的副校長每學期聽課不少于30節），堅持每周匯總聽課情況，堅持每周進行課堂教學集體點評，堅持定期深入班級進行教學質量分析。三是認真執行教研活動管理制度。各備課組長、教研組長在開學后一周內制訂好切實可行的活動計劃，落實研究專題，布置研究任務，確定主要承擔者并精心組織研究，切實解決教學工作中的實際問題。每月一次的學科研究課，要明確研究的問題。各備課組要開展集體備課活動，堅持做到集體備課提前一周。備課組長向組內教師公布下周集體備課內容，每一位教師要根據公布的內容，鉆研教材，做到心中有教案。備課時，一人作中心發言，其他老師圍繞教材的處理、教法的運用、學法的指導等各自發表意見。備課后，一人作整理，將集體備課稿發給備課組教師。教師根據自身的教學個性、教學特色及班級實際對集體備課稿作修改。以達到張揚教師教學個性、體現教師獨特的教學風格的理想目標。要嚴格控制學生作業量，教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發必收、有收必批、有批必評、有評必補；要減少課堂上教師講解的時間，讓學生在自主的學習活動中養成獨立作業的習慣。
3、重視后進生的轉化工作。根據學生實際水平因材施教，采取分層教學與個別輔導相結合的辦法，教好每個學生。重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學計劃，采取“小步走、細指導、勤反復、多激勵”的辦法，發掘和弘揚工作中已有的成功經驗，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。
4、突出畢業班工作。畢業班任課教師要根據學科及學生特點，采取扎實有效的措施，努力提高所教學科的及格率、優秀率、均分，提高畢業生的綜合素質。學校將通過聽課、組織調研考試、召開質量分析會等方式來提高畢業班教學質量。重點加強畢業班英語教學的研究，全力提高畢業班英語教學質量。
5、加強薄弱學科。學校將盡可能加強科學、信息技術等薄弱學科的教學，創造條件配齊這些學科的專職教師，籌集資金，結合小學“四配套”工程的實施，完善這些學科的教學設備設施，加強這些學科的校本教研，督促檢查，隨機檢測，質量分析，積極提高這些學科的教育質量。
三、加強隊伍建設，打造名師工程
1、切實加強師德建設。要以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、德為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業思想和職業道德水平為重點，切實開展師德建設活動。通過開展多種形式的學習、演講、表彰等活動，并以相關的考核、獎懲、評聘制度為保障，將榜樣示范教育與警示教育相結合，增強教師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規范和法律知識約束修正自身的教育行為。2008為市“師德師風建設年”，學校將重點抓好*市、江都市師德建設“八不準”、“五條禁令”和“三條處罰措施”的落實，切實提升我校教師隊伍的整體形象。
2、促進青年教師專業素養、業務水平、科研能力的全方位提高。引導青年教師樹立終生學習的理念，切實體現繼續教育的實質內涵。繼續深入推行理論學習與考核制度，加快45周歲以下教師專科率100%的建設步伐，繼續鼓勵參加本科進修，提高本科率。充分發揮學科帶頭人、教學骨干教師的示范作用，在校內形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養工作。通過“青藍工程”、“讀書活動”、“骨干教師培育計劃”、“教育教學競賽”等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，促進青年教師的成長。本學期繼續抓好兩大活動：
（1）骨干教師培育計劃。學校將組織培訓教師參加市各類培訓及活動，積極組織骨干教師學習教育科研理論知識，邀請專家來校講座，請市級學術帶頭人介紹教科研經驗，定期開展教學沙龍和教育論壇活動，大力提高教師的教育科研能力。每一位培訓教師要加強學習、主動實踐、勤于反思，盡快脫穎而出。
（2）青年教師讀書活動。讀書活動要采取教師喜聞樂見的形式，注意讀書與教學實際的結合，增強讀書效果，本學期繼續舉行青年教師讀書感悟交流活動。
3、加強中年教師隊伍建設。根據市局要求，將在40歲左右的教師中開展“三機一化”現代教育技術比武，“三機一化”即：運用微機、錄音機、投影機和教學行為規范化。在50歲左右的教師中開展“三自一化”為主要內容的教學藝術練兵，“三自一化”即：引導學生自主學習、自主研究、自主管理和教學方法現代化。
4、深入課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結合課堂教學改革，深入課題研究。在課題研究過程中，要注重過程管理，由教科室牽頭進行課題研究管理。在整個實驗研究過程中，課題研究人員每學期都要制定研究計劃，經常分析研究測試對象。各課題均要按方案及計劃實施研究，重視階段性情況分析和階段性工作小結。
四、加強體育、衛生和藝術教育，促進學生全面發展。
1、嚴格執行兩個“條例”，保證學生身心受益。學校體育是體育工作的基礎和重點。本學期，學校將嚴格執行國家課程標準，貫徹省課程計劃調整的精神，加強體育教學，嚴格規范體育課堂教學行為，提高課堂教學質量。要合理安排課表，保證每天有一節體育課或體育活動課，同時加強下午大課間活動的組織，提高小學生每天戶外一小時運動的質量。在抓好“達標”工作的同時，積極對足球隊、乒乓球和田徑等項目進行訓練，充分做好參加各級比賽的準備工作；堅持學校重大疫情報告制度，加強學生健康教育特別是心理健康教育，心理健康教育課程每學期不少于9節，心理健康咨詢室要定期開放。
2、加強藝術教育，提高學生藝術修養。本學期，學校將興趣小組及學校各項團隊訓練制度化，保證時間、保證地點、保證隊員，及時訓練。各隊要有訓練計劃、目標，并且建立好梯隊，形成一套完善的體制。
五、完善數字校園，實現教學條件的現代化
經過努力，學校上學期成功創建成*市數字化校園，在教學條件的現代化方面邁出了可喜的一步。我們深知要真正實現教學條件的現代化，學校還有許多工作要做，數字化校園建設還有許多工作要完善。
1、加速辦公現代化的進程。當今信息技術時代，辦公自動化、信息化已勢在必行。本學期，學校要在配齊班級、辦公室電腦的基礎上，構建由網絡主控室、多功能電教室、微機室、教室與辦公室組成的管理網絡，成立信息技術教育研究中心，完善學校教育信息化設施，初步實現教育信息化、現代化。
2、及時更新學校網站、專題網站及班級主頁內容。相關人員要密切配合學校中心工作，結合自身特點，不斷充實內容，使其成為宣傳推介學校的窗口，教育教學資源交流的平臺，家庭、學校、社會三者聯系的紐帶。
3、編制適用的網絡軟件，爭取逐步實現辦公網絡化。學校網管人員要根據學校實際，編制適用的網絡軟件，實現校產教具管理、圖書檔案管理、實驗儀器管理的現代化。
4、抓好教師信息化應用能力的培訓，實現教育教學與信息技術的整合。本學期，學校將分層次、有計劃地對全體教師進行信息技術的培訓力度，所有教學人員都要積極主動參加培訓，能熟練地使用現代化教學手段、熟練查找下載所需要的資料，熟練制作所需要的課件，熟練地交流教育教學經驗。
六、重視校園管理，構建和諧校園
1、抓好校園環境建設。一是做好南教學樓加層的準備工作。為改變目前教室緊缺的狀況，學校打算利用暑期在南教學樓加層，暑期之前，要做好加層的各項準備工作。二是重視校園文化建設。校園建設在綠化、美化的基礎上，將增加文化內涵，營造健康向上的書香四溢的文化氛圍。三是抓好班級文化建設。各班的圖書柜、中隊角、榮譽專欄、作品園地、特色專欄等要不斷充實內容，做到既整潔規范又充滿班級個性。四是進一步加強辦公室文化建設。各行政辦公室要進一步完善，實行定位管理，增添綠色，營造規范、和諧的工作環境。
2、鞏固“平安校園”創建成果。我們將把學校安全工作放在重中之重的位置，重點抓好校舍設施設備安全、師生在校人身安全等。要落實安全工作責任制，進一步健全和完善規章制度，完善安全工作長效管理機制，落實各項防范措施，及時根據新情況、新問題和薄弱環節制訂相關措施，并做到層層落實，全員參與。加大教育、監督、檢查力度。要以防為主，通過加強對師生的經常性教育和檢查督促，消除各種不安全隱患，杜絕各類人為事故的發生。學校行政領導帶頭值班，加強學校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全，創設教育和諧發展的平安環境和氛圍
