班干部總結(jié)書范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇班干部總結(jié)書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

院黨群干部骨干培訓(xùn)班，在大家的共同努力下，經(jīng)過整整三天的緊張學(xué)習(xí)、交流和討論，已圓滿完成了預(yù)定的任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的，今天下午就要結(jié)束了。我受吳書記的委托，就這次培訓(xùn)班的情況，作一個(gè)簡單的小結(jié)，不對的地方，請大家指正。

一、這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)概況 每逢歲夕，工作千頭萬緒，正是大家百般忙碌的時(shí)候。在這樣的時(shí)節(jié)舉辦全院黨群干部骨干培訓(xùn)班，院黨委是下了極大決心的，因?yàn)檫@個(gè)培訓(xùn)班不辦不行，原因有以下五點(diǎn)。一是黨的十六屆三中全會(huì)對國有企業(yè)進(jìn)一步深化改革指明了方向，提出了具體要求，國企改革的任務(wù)異常艱巨。我院正處在一個(gè)體制、機(jī)制的重大轉(zhuǎn)型期。新的形勢對全院黨群工作提出了更高的要求，我們面臨著一個(gè)更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。二是我院于10月底已經(jīng)脫離鐵道部，整體劃歸建筑總公司。這預(yù)示著我院與鐵道部長達(dá)50年的行政隸屬關(guān)系的結(jié)束，成為完全意義上市場競爭主體的開始。也就是說，我院從此將完全走進(jìn)市場，參與市場競爭，在激烈的市場競爭中求生存、求發(fā)展。在這種情況下，我們黨群工作怎樣定位、怎樣為院中心工作和市場競爭服務(wù)，這又是一個(gè)挑戰(zhàn)。三是鐵路跨越式發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，為我院的發(fā)展提供了前所未有的大好機(jī)遇。同時(shí)，也對我們黨群工作提出了更高的要求。四是我院的“兩建兩育”工作，經(jīng)過一年多的推行和實(shí)踐，已經(jīng)取得了初步成果，目前面臨著如何更加深入，再上臺(tái)階的問題。五是全院宣傳工作會(huì)議剛剛結(jié)束，對新形勢下全院宣傳思想工作提出了新的任務(wù)，也提出了更高的要求。這就是我們之所以要舉辦這次學(xué)習(xí)班的背景。也就是說，舉辦這次學(xué)習(xí)班，就是為了將明年我院黨群工作做得更好，是搞好明年全院黨群工作的助推器，是新形勢下加強(qiáng)和提高全院黨群系統(tǒng)執(zhí)行力的具體措施之一。

正因?yàn)橹肋@次學(xué)習(xí)班的的意義和重要性，所以大家不辭勞苦，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，認(rèn)真討論，在有限的時(shí)間里，取得了可喜的收獲。三天來，我們聽取了院長林蘭生同志關(guān)于我院改革發(fā)展形勢的講話，黨委書記增同志對新形勢下如何做好明年全院黨群工作的講話，我院“兩建兩育”工作的回顧和對明年如何推進(jìn)的設(shè)想；觀看了國務(wù)院發(fā)展研究中心陳淮同志“完善市場經(jīng)濟(jì)體制”和鐵道部計(jì)劃司司長黃明“鐵路的發(fā)展規(guī)劃與趨勢”兩個(gè)錄相報(bào)告；聽取了鐵道部“鐵路勘測與設(shè)計(jì)”會(huì)議精神的傳達(dá)；院機(jī)關(guān)黨群部門與基層黨工委交流了明年工作設(shè)想；今天上午，大家又圍繞十一個(gè)問題，就明年的工作進(jìn)行了熱烈的討論。會(huì)上，我們還以局面的形勢交流了建筑院開展“兩建兩育”工程的典型案例。可以說，雖然這次學(xué)習(xí)班只有三天時(shí)間，但內(nèi)容豐富，安排緊湊，學(xué)習(xí)有得，效果很好。在大家的共同努力下，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了“進(jìn)一步學(xué)習(xí)三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，以明確形勢，提高認(rèn)識，武裝頭腦；進(jìn)一步研討在新形勢下如何做好黨群工作，進(jìn)一步明確明年的工作任務(wù)”的辦班目的。

二、這次培訓(xùn)班的收獲和體會(huì)

根據(jù)大家的互動(dòng)交流和今天上午的討論，我認(rèn)為通過這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，主要有以下五點(diǎn)收獲與體會(huì)。

第一，開闊了眼界，拓展了思路。在這次培訓(xùn)班上，我們觀看的兩個(gè)錄相報(bào)告，對我們?nèi)珖F路的發(fā)展規(guī)劃與發(fā)展趨勢有了一個(gè)方向性的了解，對完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，更深刻地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)三中全會(huì)《決定》的精神實(shí)質(zhì)會(huì)有實(shí)質(zhì)性的幫助。聽取了林院長和吳書記的講話，對我院目前改革發(fā)展形勢和明年黨群工作的形勢任務(wù)和方式方法，有了更進(jìn)一步的了解；通過大家的交流和討論，在工作思路、工作重點(diǎn)上相互啟發(fā)，取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)了成果共享。所以說，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們開闊了眼界，拓展了思路。

第二，進(jìn)一步增強(qiáng)了危機(jī)意識和緊迫感。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到國企改革是大勢所趨，是形勢發(fā)展的必然要求，只有加快改革才能加快發(fā)展，早改革才能早發(fā)展。發(fā)展才是硬道理，否則我們就會(huì)被歷史淘汰。作為黨群干部，怎樣更好地為改革發(fā)展服務(wù)，為生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)，為基層一線服務(wù)，為搏擊市場開道，是我們每個(gè)人思考和探索的首要課題。

第三，進(jìn)一步明確了明年的工作任務(wù)。在這次培訓(xùn)班上，不但廣泛交流了各單位、各部門明年的工作思路，吸取了院黨委明年工作的初步設(shè)想，而且還集思廣益，結(jié)合我院工作實(shí)際，有針對性地圍繞十一個(gè)專題進(jìn)行了深入討論。明確了明年黨群工作的任務(wù)，為明年更好地開展工作打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四，進(jìn)一步增強(qiáng)了信心。林院長從行政領(lǐng)導(dǎo)的角度，對近兩年來黨群工作給予了充分肯定和較高評價(jià)，對今后的工作從行政的角度提出了希望和要求，他還特別強(qiáng)調(diào)，我院要改革發(fā)展，離不開思想政治工作，隨著形勢的發(fā)展，我院的思想政治工作只能加強(qiáng)，不會(huì)削弱。這對我院黨群干部既是鼓舞又是鞭策，充分證明了我們工作的價(jià)值，更增強(qiáng)了我們進(jìn)一步做好工作的信心。

第五，增進(jìn)了了解、溝通與友誼。平常大家天各一方，加上忙于工作，少有溝通與交流的機(jī)會(huì)。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，也給大家提供了互相學(xué)習(xí)、互相溝通、互相了解的機(jī)會(huì)。希望以后各單位、各部門保持聯(lián)系，通過各種渠道和方式，多交流、多溝通，互相學(xué)習(xí)、共同提高。我希望，我們黨群系統(tǒng)的同志們不僅要做好同事，更要做好朋友，工作上相互支持，生活上相互關(guān)心，通過工作的紐帶建立起深厚的友誼。

三、幾點(diǎn)要求

同志們，大家都是我院黨群系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)干部，是我院黨群系統(tǒng)的工作骨干。三天培訓(xùn)就要結(jié)束了，但繼續(xù)學(xué)習(xí)的任務(wù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。回去以后，工作的擔(dān)子和任務(wù)更重。因此，我結(jié)合這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)和明年的工作任務(wù)提出五點(diǎn)要求。

第一，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。我在院宣傳工作會(huì)議上曾經(jīng)講過：“解放思想，轉(zhuǎn)變觀念”不是一句空洞的口號，而是一項(xiàng)長期的任務(wù)，是與我院改革發(fā)展，與每一位干部職工前途命運(yùn)和個(gè)人利益息息相關(guān)的實(shí)實(shí)在在的任務(wù)，它的至義精要就是思想觀念要“與時(shí)俱進(jìn)”。要在新形勢下為我院服好務(wù)，在更高層次上做好我們的本職工作，就要求我們自身必須把“解放思想，轉(zhuǎn)變觀念”放在首位。再次，我院正處在一個(gè)歷史轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期：與鐵道部脫鉤后，我們將完全進(jìn)入市場，作為一個(gè)在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下誕生、成長起來的科技型企業(yè)，我們的思想觀念、傳統(tǒng)習(xí)慣、思維定勢和工作作風(fēng)，必定有濃厚的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)色彩，與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)和新形勢。所以，“解放思想，轉(zhuǎn)變觀念”的任務(wù)是一項(xiàng)長期的任務(wù)。

我們一定要在學(xué)習(xí)貫徹中堅(jiān)決突破求穩(wěn)怕亂、不思進(jìn)取的思想，樹立與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的觀念；破除怨天尤人、等待觀望的思想，樹立奮發(fā)有為、真抓實(shí)干的觀念；破除小富即安、小功則滿的思想，樹立善觀大勢、深謀大事的觀念；破除因循守舊、膽小怕事的思想，樹立革故鼎新、敢想敢干的觀念；破除“等、靠、要”的思想，樹立世界眼光、宏觀意識和系統(tǒng)論的觀念。落實(shí)到現(xiàn)階段,就是要加強(qiáng)市場意識，以觀念的創(chuàng)新為重點(diǎn)，為開創(chuàng)黨群工作新局面打下堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。

第二，要學(xué)會(huì)運(yùn)用系統(tǒng)思考的方法籌劃工作。

一是要運(yùn)用系統(tǒng)思考的方法反思我們思想認(rèn)識存在的差距，反思我們現(xiàn)在的工作思路、方式方法與新形勢的要求不相適應(yīng)的方面，分析原因，尋找對策，用新的觀念、寬闊的視野，審視、謀劃和推進(jìn)工作

二是要對照市場經(jīng)濟(jì)的標(biāo)準(zhǔn)，從系統(tǒng)的角度深刻查找我們在思維模式、習(xí)慣做法、體制弊端方面與市場經(jīng)濟(jì)要求存在的差距，為院的深化改革和加快發(fā)展更加有針對性地開展工作、提供保證。

三是要從系統(tǒng)的角度思考黨群工作的“四個(gè)創(chuàng)新”，即理念的創(chuàng)新，活動(dòng)載體的創(chuàng)新，推進(jìn)方法的創(chuàng)新，深層體制的創(chuàng)新。創(chuàng)新是黨群工作的活力源泉，是黨群工作獲得生機(jī)的唯一途徑。回顧今年我們所取得的成績，創(chuàng)新是一條重要的經(jīng)驗(yàn)。

四是堅(jiān)持“三貼近”的原則。黨群工作要做到受基層擁護(hù)歡迎，就必須體現(xiàn)出“貼近實(shí)際貼近生活貼近群眾”的三貼近原則，加強(qiáng)調(diào)查研究，加強(qiáng)與基層的聯(lián)系，使黨群工作成為院與廣大職工溝通的橋梁和紐帶，凝聚全院廣大干部職工人心的橋梁和紐帶。

第三，要樹立大局意識，營造執(zhí)行文化，努力提高全院黨群系統(tǒng)的執(zhí)行力。明年，我院的工作大局就是深化改革、開拓市場、提高效益、增強(qiáng)競爭力。我們要善于在這個(gè)大局中找準(zhǔn)自己的位置，找準(zhǔn)工作角度，全心全意為大局服務(wù)。要做好我們的工作，這里我還要強(qiáng)調(diào)一下執(zhí)行力的問題。要將科學(xué)的理念、戰(zhàn)略和目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體行為，變必須強(qiáng)調(diào)執(zhí)行，就必須建立起符合我們實(shí)際的執(zhí)行文化，就必須培育我們強(qiáng)勁的執(zhí)行力。所謂“執(zhí)行”，就是將設(shè)定目標(biāo)推向結(jié)果的整個(gè)過程，是目標(biāo)與結(jié)果之間的聯(lián)系鏈，缺失了這個(gè)鏈條，目標(biāo)就成了空中樓閣。建立執(zhí)行文化，培育我們強(qiáng)勁的執(zhí)行力，更離不開敬業(yè)、忠誠、勤奮的精神觀念，離不開成百上千將信送給加西亞的羅文。我相信在座的各位都是能將信安全優(yōu)質(zhì)準(zhǔn)時(shí)送到加西亞的羅文。這次培訓(xùn)班上給每個(gè)同志都發(fā)了一本書，書名叫《執(zhí)行力》。希望大家認(rèn)真閱讀，認(rèn)真思考，思考如何在本單位營造起濃厚的執(zhí)行文化，從而進(jìn)一步提高我們黨群系統(tǒng)的執(zhí)行能力。

第四，進(jìn)一步完善明年的工作設(shè)想。首先，通過11日上午林院長的講話，通過今天上午吳書記的講話，大家對我院日前改革發(fā)展形勢有了進(jìn)一步了解，對院黨委明年工作思路有了框架性的把握。其次，通過學(xué)習(xí)、通過觀看錄相，通過各單位、各部門對明年工作設(shè)想的交流，大家開闊了思路，必定有所啟發(fā)。再次，11日上午我專門講過總公司黨委書記李國瑞同志對我們黨群工作確立新觀念提出了四點(diǎn)要求，這就是——要確立市場主體觀念；要確立創(chuàng)新觀念；要確立國有資產(chǎn)保值觀念；要確立做強(qiáng)做大的觀念。這四條對我們開展好今后的黨群工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。因此，回去后，各單位、各部門要根據(jù)這次學(xué)習(xí)的收獲，結(jié)合自己的實(shí)際，進(jìn)一步修改、完善明年的工作設(shè)想和思路，力爭有所創(chuàng)新，使我們的黨群工作在明年有更大的進(jìn)步。

第五，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，樹立不斷學(xué)習(xí)的觀念，增強(qiáng)自身素質(zhì)，不斷提高工作水平。這個(gè)問題，前天我已經(jīng)講過了，今天再作進(jìn)一步的強(qiáng)調(diào)。一要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力。要加強(qiáng)現(xiàn)代企業(yè)管理知識的學(xué)習(xí)。我們工作的平臺(tái)是企業(yè)，不懂得企業(yè)管理，就不可能使我們的工作真正融入企業(yè)日常工作之中；要提高計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平，向辦公無紙化、網(wǎng)絡(luò)化的方向發(fā)展；要提高調(diào)查研究、文字寫作的能力。總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)、宣傳先進(jìn)典型、樹立一院良好的市場形象都需要每一個(gè)黨群干部有較強(qiáng)的調(diào)查研究能力和文字功底。所以，提高調(diào)查研究和寫作能力是我們做好工作的前提。

二要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要把“貼近實(shí)際，貼近生活，貼近群眾”的三貼近原則貫徹我們?nèi)抗ぷ鞯氖冀K。實(shí)踐證明，只要我們的工作做到了“貼近實(shí)際，貼近生活，貼近群眾”，我們的工作就會(huì)有針對性和有效性，就會(huì)發(fā)揮實(shí)實(shí)在在的作用，就會(huì)受到大家的歡迎。我們反思有些工作做的不理想的原因，大都是因?yàn)樽黠L(fēng)不實(shí)，對基層情況不熟悉、不了解，做起工作來心里沒底，不知所措。轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)就是深入基層，了解基層真實(shí)的情況，掌握大量第一手資料。只有這樣，我們的工作才可能有針對性、實(shí)效性。

三是要善于思考。要養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣，并善于從理論高度分析問題、判斷問題，得出客觀的結(jié)論。我院正處于轉(zhuǎn)型期，各方面的思想比較活躍。我們黨群干部不能人云亦云，要保持清醒的頭腦，不僅要做好自己的思想政治工作，還要敢于和善于履行好崗位職責(zé)，做好他人的思想政治工作，表現(xiàn)出大局觀和責(zé)任感。

篇2

以學(xué)校班級管理和德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班級管理的理論和文章，認(rèn)真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，落實(shí)班務(wù)管理，開展心理健康教育，時(shí)刻不忘對學(xué)生加強(qiáng)安全教育。

二、管理目標(biāo)

1、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。

5、健全和完善班級的科學(xué)管理制度，班規(guī)獎(jiǎng)罰分明，落到實(shí)處。

三、管理措施

（一）常規(guī)教育方面

1、開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。

2、充分利用班隊(duì)會(huì)及讀書讀報(bào)時(shí)間強(qiáng)調(diào)”三不一彎腰”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，及時(shí)記在家校本上，每周一班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評價(jià)表，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

（二）班級紀(jì)律方面

1、潛在班規(guī)，每日一語。

根據(jù)班級的紀(jì)律情況，寫一句習(xí)慣兒歌，表現(xiàn)好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。好習(xí)慣，天天有：“星期一，禮貌日，早晨見面要問好，下午放學(xué)說再見，有禮貌，人人夸”；“星期二，排隊(duì)日，下課排隊(duì)要迅速，上下樓梯要安靜，課間做操要用心”；“星期三，讀書學(xué)習(xí)日，大聲讀書，認(rèn)真聽講，專心學(xué)習(xí)，天天向上”；“星期四，衛(wèi)生日，不丟垃圾，教室干凈，熱愛勞動(dòng)，我們開心”；“星期五，友好相處日，不說臟話不打架，友好相處，互相幫助，同學(xué)情深，開心相伴”。每天這樣簡短的一句話，每天早晨讓他們齊讀一次，孩子們就牢牢地記在心里面了。習(xí)慣兒歌的內(nèi)容根據(jù)班級的紀(jì)律情況而定。

2、課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，則由班長、團(tuán)支書記錄將名字登記下來。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展”路隊(duì)”評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，排隊(duì)慢走安靜。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)向副班主任匯報(bào)路隊(duì)情況，記錄在“文明行為”中，及時(shí)監(jiān)督管理。

（三）衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生

每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由勞動(dòng)委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。

2、班級衛(wèi)生

每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表揚(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

（四）班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì)總結(jié)，進(jìn)行班干部工作評價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

（五）家校結(jié)合，分類施教

1、經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問題時(shí)。

2、對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

3、對于行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。

4、家校互動(dòng)。

（1）電話聯(lián)系。除了家長咨詢外，要主動(dòng)與家長聯(lián)系，把孩子的情況及時(shí)反饋給家長。

（2）面談。基本不采用此方式。如實(shí)在需要，先上報(bào)教導(dǎo)處，再與各科教師溝通好，讓家長來有所獲。

5、其他方面

篇3

在過去的半年的時(shí)間里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題，有過一些情緒，但是，在同事們的幫助下，在那份責(zé)任的推動(dòng)下，我解決了各種矛盾，堅(jiān)定了自己的方向。作為一名教師，作為班主任，我必須對學(xué)生負(fù)責(zé)，必須對學(xué)生家長負(fù)責(zé)，必須對學(xué)校負(fù)責(zé)，也必須對自己負(fù)責(zé)畢竟這是我的工作。我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好!抱著這樣的思想，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力;雖然還談不上有什么經(jīng)驗(yàn)，但也有一些自己的想法。

一、理論聯(lián)系實(shí)際,借鑒他人經(jīng)驗(yàn)

班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，所以遇到自己不容易解決的問題時(shí)，我會(huì)虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)施。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對我的班主任工作幫助極大。

二、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象

在整個(gè)管理班級的過程中,我還有一點(diǎn)體會(huì)，就是班級的事情，盡量讓學(xué)生自己去做。剛開始我基本上是什么事情都自己來管，生怕學(xué)生出差錯(cuò)，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在民主的對待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。比如每周班會(huì)先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點(diǎn)評同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié)。

重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時(shí)對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)義，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。在班會(huì)上特重說明班級紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作，并要求同學(xué)給予監(jiān)督和支持。之后我還專門召開班干部會(huì)儀，指導(dǎo)他們工作方法，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作。針對班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。

三、做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

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二年級三班現(xiàn)有49名學(xué)生，每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。經(jīng)過一年半的學(xué)校教育，學(xué)生們的精神面貌、行為習(xí)慣、常規(guī)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面都有了明顯的變化，班干部隊(duì)伍已經(jīng)建立起來，但還需進(jìn)一步提高工作能力。但是由于年齡小，自制能力差，小學(xué)生時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯不足。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書寫有待于加強(qiáng)。

二、管理目標(biāo)

1、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。

3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。

5、健全和完善班級的科學(xué)管理制度，班規(guī)獎(jiǎng)罰分明，落到實(shí)處。

三、管理措施

（一）常規(guī)教育方面

1、開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。

2、充分利用班隊(duì)會(huì)及讀書讀報(bào)時(shí)間強(qiáng)調(diào)”三不一彎腰”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，及時(shí)記在家校本上，每周一班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評價(jià)表，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

3、利用升旗儀式，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對上周得流動(dòng)紅旗的情況進(jìn)行總結(jié)。根據(jù)學(xué)校主題班隊(duì)會(huì)安排開展相應(yīng)的活動(dòng)，繼續(xù)開展綜合實(shí)踐研究，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

4、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目對學(xué)生進(jìn)行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用，根據(jù)每月教育宣傳主題分組辦出小報(bào)，開辟一塊語文學(xué)習(xí)園地，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲；根據(jù)一月評價(jià)，將班級之星的照片粘貼在教室的顯眼處。

（二）班級紀(jì)律方面

1、潛在班規(guī)，每日一語。

根據(jù)班級的紀(jì)律情況，寫一句習(xí)慣兒歌，表現(xiàn)好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。好習(xí)慣，天天有：星期一，禮貌日，早晨見面要問好，下午放學(xué)說再見，有禮貌，人人夸；星期二，排隊(duì)日，下課排隊(duì)要迅速，上下樓梯要安靜，課間做操要用心；（班主任 ）星期三，讀書學(xué)習(xí)日，大聲讀書，認(rèn)真聽講，專心學(xué)習(xí)，天天向上；星期四，衛(wèi)生日，不丟垃圾，教室干凈，熱愛勞動(dòng)，我們開心；星期五，友好相處日，不說臟話不打架，友好相處，互相幫助，同學(xué)情深，開心相伴。每天這樣簡短的一句話，每天早晨讓他們齊讀一次，孩子們就牢牢地記在心里面了。習(xí)慣兒歌的內(nèi)容根據(jù)班級的紀(jì)律情況而定。

2、課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，則將名字畫哭臉在黑板上，表現(xiàn)好的同學(xué)則寫在笑臉板上。

3、課間紀(jì)律

開展豐富多彩的課間活動(dòng)，是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將開展”跳繩、做游戲、踢毽子”等活動(dòng)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地。課間違紀(jì)，由班長、中隊(duì)長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。

（三）衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生

每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由勞動(dòng)委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。

2、班級衛(wèi)生

每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表揚(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

（四）班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì)總結(jié)，進(jìn)行班干部工作評價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

（五）家校結(jié)合，分類施教

1、經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問題時(shí)。

2、對于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

3、對于行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。

4、家校互動(dòng)。

（1）電話聯(lián)系。除了家長咨詢外，要主動(dòng)與家長聯(lián)系，把孩子的情況及時(shí)反饋給家長。

（2）面談。基本不采用此方式。如實(shí)在需要，先上報(bào)教導(dǎo)處，再與各科教師溝通好，讓家長來有所獲。

5、其他方面

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一、教學(xué)方面：

認(rèn)真?zhèn)湔n，每一課都做到“有備而來”，抓住每節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)環(huán)節(jié)突破難點(diǎn)和突出難點(diǎn)。讓學(xué)生每節(jié)課學(xué)有所獲，因?yàn)槊刻谜n都在課前做好充分的準(zhǔn)備，所以遇到比較抽象和難理解的教學(xué)內(nèi)容就制作各種利于吸引學(xué)生注意力的直觀的教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，對掌握不好的學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)。同時(shí)通過上網(wǎng)查資料觀看課堂實(shí)錄，借鑒同行的教學(xué)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，做到思路清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。在各個(gè)章節(jié)結(jié)束時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行各種形式知識總結(jié)，使基礎(chǔ)知識得到落實(shí)。認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到少而精，有針對性，有層次性。力求每一次作業(yè)都起到鞏固新知培養(yǎng)能力最大的效果。做好課后輔導(dǎo)工作，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于單存知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們樹立信心是更重要的，并通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

二、班主任工作方面：

本學(xué)期重點(diǎn)抓班干部隊(duì)伍建設(shè)，在教育實(shí)踐中我逐漸意識到要形成一個(gè)良好的班級體，班主任首先要選拔一些責(zé)任心強(qiáng)、織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)、品學(xué)兼優(yōu)、身心健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。首先班干部的選拔：我采用了民主集中制的原則，在同學(xué)們選票過后我來投決定性的一票。是班干部的產(chǎn)生既有代表性，又很公正。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。其次，教育培養(yǎng)班干部：班干部在上任之初存在工作不得利，工作方法不恰當(dāng)，對同學(xué)要求不嚴(yán)，怕得罪人，為同學(xué)的服務(wù)意識差，在老師面前做表面文章等不盡人意的現(xiàn)象。這時(shí)作為班主任我們就要進(jìn)行及時(shí)的教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求自己和他人，注意工作方法。當(dāng)然，選出的班干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如勞動(dòng)委員在檢查班級衛(wèi)生時(shí)，起初就存在工作有顧慮，方法不得當(dāng)現(xiàn)象，不斷地跟我告狀，后來經(jīng)我指點(diǎn)他們建立了班級個(gè)人衛(wèi)生和值日組衛(wèi)生的檢查制度。

并每日通報(bào)檢查結(jié)果，進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)罰。讓他們重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色！此外，我還堅(jiān)持定每周一班會(huì)課由全體班干部上，既總結(jié)上周各方面的檢查情況落實(shí)情況，也總結(jié)得失并加以改進(jìn)，教會(huì)班干部如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作向良性方向發(fā)展也建立良好的班風(fēng)。增強(qiáng)班干的凝聚力：集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，一個(gè)良好班集體尤其如此。本學(xué)期我們班共參加了學(xué)校和年級組織的幾項(xiàng)大型活動(dòng)。其一是開學(xué)初八月二十二號的軍訓(xùn)活動(dòng)，由于我們班教官的負(fù)責(zé)任及同學(xué)們的共同努力，我們班在每天的會(huì)操中都得到部隊(duì)首長及校領(lǐng)導(dǎo)的好評。這一活動(dòng)使同學(xué)們受到很大的激勵(lì)。其二九月二十八號的校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班級由于在賽前做了一些精神鼓勵(lì)組織有序，意外的獲得了第一名的好成績。這無疑又給全班學(xué)生打了一記強(qiáng)心劑。之前的班級文化建設(shè)同學(xué)們?nèi)翰呷毫Φ玫搅撕芎玫男ЧＣ恳淮纬晒Φ幕顒?dòng)都能擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。班干部養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣形成強(qiáng)大的凝聚力，在班級同學(xué)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的集體。在十一月份的班會(huì)中我班由學(xué)生擬定召開了題為《讓成功激勵(lì)我們前行》的主題班會(huì)，同學(xué)們在班會(huì)上以各種各樣的形式表達(dá)了自己在集體中的自豪感，及繼續(xù)努力的決心，開得很成功。

篇6

【關(guān)鍵詞】高校 班干部 輪換 問題

【中圖分類號】G【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2013）06C-

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高校班干部輪換是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，深入進(jìn)行素質(zhì)教育的一項(xiàng)必要措施。近年來，不少高校實(shí)施班干部輪換，取得較好的成效，但也存在一些問題和不足。針對高校班干部輪換，本文提出幾點(diǎn)意見和建議。

一、高校班干部輪換的意義

實(shí)行高校班干部輪換，讓每一個(gè)在校大學(xué)生都有學(xué)生干部的經(jīng)歷，全員受鍛煉，其意義包括以下幾方面：

（一）可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。班干部輪換可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，表現(xiàn)在：擔(dān)任學(xué)生干部可以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，提高組織協(xié)調(diào)能力，提高溝通能力，擴(kuò)展人脈資源，培養(yǎng)全局統(tǒng)籌的思維，提高應(yīng)變能力等。班干部的工作，不僅帶有為集體服務(wù)、為他人服務(wù)義務(wù)性的一面，還有在工作中自我教育、嚴(yán)格要求的一面，擔(dān)任班干部可以培養(yǎng)樂于為集體、為他人服務(wù)的精神，在自我教育、嚴(yán)格要求過程中思想上不斷得到提升。將擔(dān)任學(xué)生干部時(shí)培養(yǎng)的各種能力運(yùn)用到學(xué)習(xí)知識的各個(gè)環(huán)節(jié)中去，就可以更好地掌握知識、消化知識、運(yùn)用知識，從而提高學(xué)習(xí)效果；還可以擴(kuò)充自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)和管理等方面的知識。

（二）有利于培養(yǎng)集體主義思想，加強(qiáng)班集體建設(shè)。馬克思說：“只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才能有個(gè)人自由。”在擔(dān)任班干部過程中，每一個(gè)人都親身體會(huì)到自己的思想言行對周圍同學(xué)的影響，以及班集體對自己的影響，從而進(jìn)一步認(rèn)識到個(gè)人不僅要對自己負(fù)責(zé)，而且還要對別人、對集體負(fù)責(zé)，要正確處理個(gè)人與集體、局部與整體、民主與集中、自由與紀(jì)律、權(quán)利與義務(wù)等各方面的關(guān)系、樹立集體主義思想，人人以主人翁的姿態(tài)努力形成班集體共同的奮斗目標(biāo)，維護(hù)班集體組織的權(quán)威，維護(hù)班集體的組織紀(jì)律，形成團(tuán)結(jié)友愛的良好風(fēng)氣，形成正確的集體輿論，建設(shè)好自己的班集體，優(yōu)化育人環(huán)境、成才環(huán)境。

（三）可以更好地發(fā)揮班集體團(tuán)結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生、教育學(xué)生的職能，推進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育。大學(xué)生都有表現(xiàn)欲，在高校中擔(dān)任學(xué)生干部可以充分展示自己的才能，體現(xiàn)自身價(jià)值。因此，一旦擔(dān)任學(xué)生干部，他們的工作熱情就會(huì)非常高。干部輪換正好可以調(diào)動(dòng)大學(xué)生擔(dān)任班干部的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)，引導(dǎo)大學(xué)生自主地、積極地、主動(dòng)地組織開展豐富多彩、積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂等班會(huì)活動(dòng)，發(fā)揮班集體團(tuán)結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生、教育學(xué)生的職能，推進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育，增強(qiáng)教育效果。

（四）可以幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，為人生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。擔(dān)任班干部，讓每一個(gè)人都親身體會(huì)到：學(xué)生干部必須有強(qiáng)烈的責(zé)任心，堅(jiān)持原則，有服務(wù)意識，積極主動(dòng)、勤奮努力地做好工作，未來才有更大的發(fā)展；班干部必須有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，才能在復(fù)雜的工作中未雨綢繆，化被動(dòng)為主動(dòng)，有能力迎接新的挑戰(zhàn)；班干部必須有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，一個(gè)人不可能完美，一個(gè)團(tuán)隊(duì)可以完美，個(gè)人的力量是有限的，只有發(fā)揮整個(gè)團(tuán)隊(duì)的作用，才能克服更大困難，獲得更大的成功；班干部必須有溝通技巧，善于溝通容易被大家了解和接受，也才能被大家認(rèn)可，等等。擔(dān)任過班干部的同學(xué)無論是在理論經(jīng)驗(yàn)還是實(shí)踐方面，相對于沒有擔(dān)任過班干部的同學(xué)都有一定的優(yōu)勢。這種職前鍛煉養(yǎng)成的良好職業(yè)素養(yǎng)，容易得到就業(yè)單位的認(rèn)可，為人生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、高校班干部輪換存在的問題

目前，高校班干部輪換仍然存在一些問題：

（一）班干部輪換，部分新任干部工作經(jīng)驗(yàn)不足，能力不足，引發(fā)班級管理混亂。大學(xué)生雖然有表現(xiàn)欲，有工作熱情，但由于一直是從學(xué)校到學(xué)校，缺乏社會(huì)活動(dòng)的鍛煉，從未擔(dān)任過學(xué)生干部的學(xué)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，缺乏工作能力，擔(dān)任班干部之后，有的想干不會(huì)干，想干不敢干，想干不能干。這樣的班干部不能有效地行使自己的權(quán)力，不能完成集體委托的任務(wù)，不能使班級成員信服和服從，班級管理就會(huì)混亂，不能發(fā)揮班集體的作用，更不可能促進(jìn)班集體成員健康成長。

（二）班干部輪換容易引發(fā)短期行為，班級工作缺乏連貫性。班干部輪換讓每一個(gè)在校大學(xué)生都有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，每一個(gè)班干部都想表現(xiàn)自己，都想做出點(diǎn)成績，但每一個(gè)班干部的任期只有一個(gè)學(xué)期，有的班干部不顧實(shí)際大搞簡單的、容易的、重復(fù)性的、穩(wěn)妥的、看得見成績的班集體工作，如體育類、娛樂類活動(dòng)等，不愿抓長期性的、基礎(chǔ)性的、難度大的、不容易看到成績的班集體工作，如班級共同奮斗目標(biāo)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、組織紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣、正確的集體輿論等。每個(gè)學(xué)期換一批學(xué)生干部，活動(dòng)很多，但缺乏連貫性，有的活動(dòng)重重復(fù)復(fù)，造成人力、物力等資源的浪費(fèi)，有的工作沒人管，不利于班級的持續(xù)發(fā)展，班級所有成員的健康成長受到嚴(yán)重影響。

（三）班干部輪換使部分學(xué)生顧此失彼。擔(dān)任班干部需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，對于學(xué)習(xí)困難或生活困難的學(xué)生，可能會(huì)顧此失彼，影響學(xué)習(xí)。特別缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、能力嚴(yán)重不足、不注意工作方法的學(xué)生干部在工作中可能會(huì)與一些干部或同學(xué)產(chǎn)生摩擦和矛盾，個(gè)別矛盾甚至激化，影響工作的順利開展和同學(xué)友誼。

（四）部分學(xué)生對擔(dān)任學(xué)生干部的意義認(rèn)識不足，不愿意參加班干部輪換。一些學(xué)生認(rèn)為，學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，只要學(xué)習(xí)成績好，其他都不重要；擔(dān)任班干部花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，影響學(xué)習(xí)，得不償失；另外，擔(dān)任學(xué)生干部，要堅(jiān)持原則，要抓紀(jì)律，要批評不良現(xiàn)象，容易得罪同學(xué)，日后不好做人，不好相處。因此，他們不愿意參加班干部輪換。即使參加了，也往往把擔(dān)任班干部當(dāng)成負(fù)擔(dān)，工作上不積極、不主動(dòng)，反而影響班級管理工作的正常開展。

三、改進(jìn)班干部輪換工作的幾點(diǎn)建議

針對班干部輪換存在的問題和不足，筆者有如下幾點(diǎn)改進(jìn)建議：

（一）核心班干部常任與普通班干部輪換相結(jié)合。班干部是班集體的核心，在同學(xué)中起帶頭作用、骨干作用和學(xué)校教育學(xué)生的橋梁作用。一個(gè)班集體作用發(fā)揮得如何，其核心人物的作用至關(guān)重要。班長和團(tuán)支書是核心班干部，主要負(fù)責(zé)制訂班級和團(tuán)支部的工作計(jì)劃、班級和團(tuán)支部事務(wù)的分工和管理、檢查督促普通班干部的工作、協(xié)調(diào)班委和團(tuán)支委的日常管理等。因此，班長和團(tuán)支書應(yīng)由辦事公道、作風(fēng)正派、樂于為同學(xué)服務(wù)、有威信、有熱情、有能力、有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來擔(dān)任，由全班同學(xué)選舉產(chǎn)生，并保持相對穩(wěn)定性，實(shí)行常任制，任期一年。其他普通班干部各自負(fù)責(zé)分管工作，實(shí)行輪換制，由輔導(dǎo)員或班主任提名，全班同學(xué)表決通過，任期一個(gè)學(xué)期。實(shí)行核心班干部常任與普通班干部輪換相結(jié)合，每一個(gè)學(xué)期都有老班干部帶新班干部，班級管理工作有序，保持了班級工作的相對穩(wěn)定，保證了班級工作的連貫性，班集體的作用得到充分發(fā)揮，班集體成員得到健康成長。

（二）輔導(dǎo)員或班主任要加強(qiáng)對新任學(xué)生干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)。先培訓(xùn)，后上崗，幫助班干部明確工作職責(zé)，掌握基本的工作方法。既嚴(yán)格要求，又不能苛求，要求班干部加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，具備較高的政治思想覺悟，在工作中時(shí)時(shí)處處把集體利益放在第一位，吃苦在前，為完成集體交給的工作任務(wù)而忘我工作，鼓勵(lì)他們大膽工作，有成績要給予肯定，有不足要幫助總結(jié)，多建議，少批評。既充分信任，又經(jīng)常幫助，定期召開班干部例會(huì)，及時(shí)掌握班干部工作情況，幫助他們解決工作上的困難，特別要關(guān)心幫助學(xué)習(xí)有困難、生活有困難的同學(xué)，保證他們的學(xué)習(xí)和生活不受影響。

（三）新任班干部要積極主動(dòng)地做好工作，為建設(shè)良好班集體，為全班同學(xué)健康成長多作貢獻(xiàn)。新班干部要虛心向輔導(dǎo)員或班主任學(xué)習(xí)，向擔(dān)任過學(xué)生干部的同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)好班干部。主動(dòng)向輔導(dǎo)員或班主任請示匯報(bào)工作，爭取輔導(dǎo)員或班主任對自己工作的支持和幫助。培養(yǎng)埋頭苦干、講究實(shí)效的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。堅(jiān)持從群眾中來，到群眾中去，每一項(xiàng)決策都要虛心聽取同學(xué)意見，多與同學(xué)商量。學(xué)會(huì)做深入細(xì)致的思想工作，爭取全班同學(xué)理解并支持自己的工作。

（四）要注意做好班干部輪換的宣傳發(fā)動(dòng)工作。實(shí)行班干部輪換之前，要召開動(dòng)員會(huì)，反復(fù)宣講班干部輪換的意義和做法，讓每一個(gè)同學(xué)都充分認(rèn)識擔(dān)任班干部的意義，進(jìn)一步認(rèn)識到擔(dān)任班干部可以提高政治思想覺悟，可以培養(yǎng)多種能力，對自己的專業(yè)學(xué)習(xí)也有一定的促進(jìn)作用，從而自覺自愿地參加班干部輪換，積極主動(dòng)地開展工作，認(rèn)真鍛煉自己、提高自己。

總之，高校班干部輪換利大于弊，只要我們長期堅(jiān)持，善于總結(jié)，克服不足，一定能促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

【參考文獻(xiàn)】

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[5]胡若雨.從過程觀點(diǎn)看和諧社會(huì)構(gòu)建[J].理論探索，2007（3）

篇7

關(guān)鍵詞：用心；做好；班主任；管理

班主任是一個(gè)班級的靈魂，是學(xué)生成長的引路人。要真正管好一個(gè)班級，只靠教師的嚴(yán)格管理是不行的，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣并調(diào)動(dòng)班干部共同管理班級。

一、培養(yǎng)良好的習(xí)慣

一要對學(xué)生進(jìn)行守紀(jì)教育。初入學(xué)的孩子好奇、好動(dòng)，孩子們還不知道“規(guī)矩”，經(jīng)常在班級嬉戲、打鬧，針對這個(gè)問題，我在班級中開展“比比誰最守紀(jì)律”活動(dòng)，評選紀(jì)律之星，一天一小結(jié)，一周一總結(jié)，一個(gè)月下來，孩子遵守紀(jì)律的習(xí)慣形成了。二要對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。班主任要教會(huì)孩子怎樣使用掃把、怎樣拖地……并在勞動(dòng)時(shí)注意觀察，看誰干活最有條理、最會(huì)干，值日就選他當(dāng)組長。三要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，每天要求他們注意“三個(gè)一”，經(jīng)常提醒和糾正不良姿勢。現(xiàn)在學(xué)生已養(yǎng)成聽說讀寫、舉手發(fā)言的正確姿勢。

二、選拔好班干部

如果班級有一批精明能干的班干部，那么作班主任就會(huì)輕松很多。而好的班干部不是與生俱來的，關(guān)鍵是靠班主任培養(yǎng)。首先要選培養(yǎng)對象，這就需要班主任發(fā)現(xiàn)人才。選好合適的培養(yǎng)對象，接下來就要全班宣布班干部就是老師的小助理，教給小干部工作的方法，注意觀察班干部在管理班級工作的時(shí)候表現(xiàn)好的方面，一旦發(fā)現(xiàn)在全班對他進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓其建立管理班級的信心和責(zé)任。

三、進(jìn)行榜樣教育

班主任是榜樣。其身正，不令而行，工作中我用自己的言行去影響班級中的每個(gè)孩子，生怕自己的一個(gè)小舉動(dòng)讓學(xué)生在無形中模仿去了。學(xué)生身邊的榜樣是最有說服力的，學(xué)生容易理解和接受，容易相互學(xué)習(xí)。那些平時(shí)學(xué)習(xí)好、品質(zhì)好的同學(xué)，其他同學(xué)都特別的羨慕，也很想自己能像他們那樣，于是，在班會(huì)上教師抓住機(jī)會(huì)鼓勵(lì)表揚(yáng)他們，其他孩子就會(huì)去模仿這些好的同學(xué)，不知不覺中，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐漸形成。

班主任工作是一門藝術(shù)，需要我們在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，從而使自己的管理水平不斷提升。

參考文獻(xiàn)：

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一、 制定班干部條例，培養(yǎng)優(yōu)秀小干部

班干部是一個(gè)班級的主心骨，很大程度上影響著一個(gè)班級的班風(fēng)。班干部又是班主任的左右手，可以減輕班主任的工作壓力。因此，在班主任管理工作中，我十分重視對班干部的培養(yǎng)。

開學(xué)初，我就選舉了班干部。制定了班干部執(zhí)行條例。在班會(huì)課上，我大力表揚(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，為班干部樹立威信；宣讀班干部職責(zé)，班干部按職責(zé)條例，分工明確，管理到位，同時(shí)做到管理有章可循。我常常召開班干部會(huì)議，總結(jié)交流近期工作，鼓勵(lì)班干部大膽工作，對班內(nèi)存在的問題要能夠放心大膽地指出并給予糾正。我也教育班干部，要讓同學(xué)們信服你，就要嚴(yán)格要求自己，在知識、能力上爭取更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求在各方面給全班起模范帶頭作用，還要學(xué)會(huì)和同學(xué)處好關(guān)系，管理工作也要講究方法。一個(gè)月下來，班干部們確實(shí)管理有方。如今，晨讀、衛(wèi)生檢查、中餐整理從不用我督促，在這些小干部的督促下，其余學(xué)生總能認(rèn)真完成，讓我省心不少。

二、制定課堂違紀(jì)條例，狠抓課堂紀(jì)律

我們班的學(xué)生上課思維活躍，但很多學(xué)生卻沒有良好的聽課習(xí)慣，自律能力較弱，想到啥就說啥，教師還沒說完，他們就已經(jīng)迫不及待地喊出來了。一旦發(fā)生意見不一，雙方就會(huì)爭執(zhí)不休，課堂紀(jì)律容易失控。為了培養(yǎng)學(xué)生們良好的聽課習(xí)慣，提高聽課效率。我設(shè)計(jì)了一本《課堂違紀(jì)記錄本》。首先，由班干部提醒任課教師記錄當(dāng)堂課上不守紀(jì)律、講廢話、做小動(dòng)作（通稱違紀(jì)）的學(xué)生，放學(xué)后留下來進(jìn)行思想教育。其次，我又每天給家長發(fā)兩條短信，包含表揚(yáng)和違紀(jì)的學(xué)生名單。 收到表揚(yáng)短信的家長、孩子都?xì)g歡喜喜，學(xué)習(xí)積極性更足了；收到違紀(jì)短信的家長，心里自然不痛快，在家又對孩子進(jìn)行了思想教育。對于屢屢違紀(jì)的孩子，家長就會(huì)按捺不住，不得不找教師交流。這樣就很好地利用了家長資源，使家長能夠積極配合。一學(xué)期下來，一開始，每天都有很多學(xué)生因違紀(jì)被記、被留；慢慢的，越來越少；到現(xiàn)在基本沒有了。課堂上偶有幾個(gè)不守紀(jì)的學(xué)生，教師稍提醒一下，他們便能馬上意識到，也能認(rèn)真聽講了。

三、優(yōu)化積分獎(jiǎng)懲制度

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我采用積分獎(jiǎng)勵(lì)制度，并應(yīng)用于各門學(xué)科之中，效果不錯(cuò)。無論是學(xué)生作業(yè)優(yōu)秀、積極勞動(dòng)還是樂于助人，均以積分獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)積分達(dá)到一定數(shù)額后便可兌換“紅星”。最后以“紅星”換學(xué)習(xí)用品。學(xué)生們十分感興趣，有的學(xué)生為了獲得積分，每天都認(rèn)真書寫，搶著幫教師勞動(dòng)、多看課外書等等。到了期末，許多學(xué)生自豪地對我說：“老師，我這學(xué)期都沒買過學(xué)習(xí)用品，全是靠我自己努力換來的呢！”看著學(xué)生們那一臉燦爛的笑容，我知道他們從這獲得了成就感，這是激發(fā)他們學(xué)習(xí)動(dòng)力的最好方法。

四、努力營造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)注后進(jìn)生

篇9

關(guān)鍵詞:班主任;重視;培養(yǎng);班干部

Abstract: Must construct the class and grade a stick together， the positive upward class collective， must have a strong class extremely core - - unity around the teacher in charge the efficient class cadre troop. Therefore， the teacher in charge should take seriously to raise an efficient class cadre troop， causes the class to work extremely the smooth development.

Key words: teacher in charge; value; raise; class cadre

要把班級建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體，必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班級核心——一支團(tuán)結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊(duì)伍。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在相當(dāng)一部分班級的班干部形同虛設(shè)，班級缺乏核心力量，因而缺乏凝聚力和向心力。班主任事必躬親，整日陷于瑣事和煩惱之中，勢必會(huì)難以全面、準(zhǔn)確掌握班級動(dòng)態(tài)，進(jìn)而影響班級工作的順利開展。因此，班主任應(yīng)重視培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍。筆者的具體做法是:

1班主任要善做伯樂，知人善任

當(dāng)代中學(xué)生思維活躍，見多識廣，分析問題日趨深刻、全面，這樣自然對他們的“領(lǐng)頭雁”便提出了更高的要求。選拔班干部一定要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，確定相應(yīng)的選才標(biāo)準(zhǔn):①重能力，主要包括組織能力、號召能力、協(xié)調(diào)能力和語言表達(dá)能力，這是當(dāng)班干部的必要條件。②重品德表現(xiàn)，良好的品德是當(dāng)班干部所不可缺少的。班干部要勇挑重?fù)?dān)，為人誠實(shí)，關(guān)心集體，愿為同學(xué)服務(wù)。③重表率，班干部要能自覺遵守紀(jì)律，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，樂于奉獻(xiàn)，時(shí)時(shí)處處以身作則。班主任要善做伯樂，平時(shí)認(rèn)真觀察學(xué)生能力的高低、品德的優(yōu)劣、態(tài)度的真?zhèn)危曰垩圩R才。在充分掌握情況的基礎(chǔ)上，反復(fù)權(quán)衡，通過任命、民主選舉等方式確定班干部。真正把那些德才兼?zhèn)洹⒃谕瑢W(xué)中具有一定威信的同學(xué)選出來，讓他們擔(dān)當(dāng)起管理班級的重任。

2激發(fā)工作熱情，讓班干部愿管、樂管

精心挑選出來的班干部雖然工作熱情相對來說比較高，但真正要使他們變“要我管”為“我要管”，把管好班級變成他們自身的需要，做到愿管、樂管，還需進(jìn)一步激發(fā)他們的工作熱情。我著重向他們講清“兩個(gè)價(jià)值”，即人生價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值，使他們懂得以下“三個(gè)道理”。

2.1當(dāng)干部是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)

實(shí)踐出真知，工作長才干。管理班級需要膽量、勇氣、信心、毅力和各種能力，這些素質(zhì)為當(dāng)代青年走向社會(huì)所必須具備的素質(zhì)。當(dāng)干部，雖然花了不少時(shí)間和精力，卻能使自己受到鍛煉，所以應(yīng)當(dāng)自覺去做，樂意去做。

2.2當(dāng)干部是促進(jìn)自己努力學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力

干部不僅是執(zhí)行紀(jì)律的標(biāo)兵，也應(yīng)成為勤奮學(xué)習(xí)的模范。當(dāng)選干部的同學(xué)總會(huì)受到一種無形力量的鞭策，激勵(lì)自己千方百計(jì)地提高學(xué)習(xí)成績，成為同學(xué)們的表率，如何某當(dāng)選為副班長后，學(xué)習(xí)更加勤奮，成績由中等提高到上游水平。

2.3當(dāng)干部能培養(yǎng)可貴的參與意識

班干部不僅要為班級辦事，而且要胸懷全局，善于處理個(gè)人與班集體的關(guān)系，從而逐漸養(yǎng)成為他人服務(wù)的奉獻(xiàn)思想以及參與意識。

3精心培育，讓班干部會(huì)管、善管

要使班干部各方面都能挑起重?fù)?dān)并成熟起來，真正成為班主任的得力助手，則需引導(dǎo)他們會(huì)管、善管。

3.1引導(dǎo)班干部正確處理與同學(xué)的關(guān)系，樹立在同學(xué)中的威信

班干部既要接受班主任的領(lǐng)導(dǎo)，又要為同學(xué)服務(wù)，接受同學(xué)的監(jiān)督，因此常常處于各種矛盾的交叉點(diǎn)上。班干部與同學(xué)關(guān)系是否正常，將直接影響到班干部職能的正常發(fā)揮。指導(dǎo)他們協(xié)調(diào)好各方關(guān)系，要求他們做到以身作則，關(guān)心同學(xué)，愿為大家服務(wù)，要時(shí)時(shí)想到手中的權(quán)力是集體賦予的，不能有高人一等的優(yōu)越感，不能濫用手中的權(quán)力，以此來不斷提高班干部的威信。

3.2幫助班干部掌握一些具體的工作方法

學(xué)生畢竟是學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)相對不足，班主任要結(jié)合具體工作過程，通過解剖實(shí)例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等方法，向他們傳授一些基本的工作方法。如:①分析情況，把握全局，確定工作目標(biāo)的方法。②從班級實(shí)際出發(fā)，搞好宣傳工作，形成正確輿論的方法。③動(dòng)員、組織學(xué)生參加大型活動(dòng)的方法。④與同學(xué)交談，耐心做思想工作的方法。⑤如發(fā)生矛盾，可采取當(dāng)面交談或書信談心的方式，溝通思想，消除誤會(huì)，化解矛盾，避免公開沖突的方法。

3.3敢于放手，大膽使用

班主任要充分信任班干部，敢于放手，大膽使用，把他們推到工作第一線上去，給他們提供施展才華的機(jī)會(huì)。如舉行故事比賽，讓班干部制訂評分細(xì)則，擔(dān)任評委;由班干部獨(dú)立主持周會(huì)課、主題班會(huì)等。但放手不等于不管，若遇到難題，班主任要當(dāng)好他們的后盾，為他們排憂解難。班主任培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍可收到一石三鳥的效果。

首先，培養(yǎng)了班干部的自治自理能力，使他們終生受益。班級活動(dòng)自己搞，墻報(bào)板報(bào)自己辦，班級紀(jì)律自己管，班風(fēng)學(xué)風(fēng)自己創(chuàng)，班干部確實(shí)起到了“小老師”的作用。

篇10

一、一視同仁不容忽視

對學(xué)生要一視同仁。學(xué)生來自不同的家庭，具有不同的個(gè)性，行為習(xí)慣，日常表現(xiàn)。但他們都渴望得到教師的愛。如果教師只偏愛那些學(xué)習(xí)成績好、智力水平高、工作能力強(qiáng)的學(xué)生。或者因家長能給自己提供某些方便而對其另眼相看，這不僅會(huì)給這一部分學(xué)生帶來不良影響，還會(huì)使其他學(xué)生失去對自己的信任，造成他們心理上的不平衡，甚至導(dǎo)致他們情緒的消極和理想的破滅。因此，教師必須克服成見，公正無私，不僅要愛“金鳳凰”，也要愛“丑小鴨”，并應(yīng)給“丑小鴨”更多的愛護(hù)，學(xué)生才會(huì)認(rèn)識到學(xué)校的陽光是溫暖的，班級的管理是公平的。

二、假期家訪不容忽視

家庭教育是孩子成長的第一所學(xué)校，而家長則是孩子成長的第一任教師，家庭教育對孩子的成長起著十分重要的作用。作為班主任教師，應(yīng)當(dāng)與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況和生活、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。特別是對家長外出打工的這一部分學(xué)生，班主任不能忽視了假期的家訪工作。

三、選舉班干部不容忽視

每學(xué)期的開學(xué)第一周，班主任的工作中都會(huì)有一項(xiàng)工作要做――選出班干部，以便協(xié)助班主任進(jìn)行日后的班內(nèi)管理。

在以往的班干部選舉中，我一直采用民主投票選舉，誰的票多誰當(dāng)選。但回想起以往班里的一些情況，班里那些總是不守紀(jì)律的學(xué)生，那些總愛惹是生非的學(xué)生，那些不講衛(wèi)生，不愛勞動(dòng)的學(xué)生……為什么連續(xù)幾學(xué)期都是這樣，反而更甚之呢。反復(fù)思考后得知，通過投票選舉的班干部其實(shí)往往在三年中沒有很大的變化，這些“成績好”的班干部們會(huì)逐漸養(yǎng)成自以為是的個(gè)性，認(rèn)為不管自己工作干得如何，只要成績好，老師就喜歡，并且一直都能當(dāng)班干部，而對想當(dāng)班干部又未能選拔上的“助手”，由于沒有“人緣”或成績欠佳沒有得到展示自己的舞臺(tái)。久而久之，班干部會(huì)認(rèn)為班里的事管和不管都一樣，“群眾”又漸漸失去了表現(xiàn)自己的勇氣，甚至轉(zhuǎn)變成班上的“調(diào)皮鬼”。

于是，我在以往的民主選舉中增加兩項(xiàng)，推選出來的人員再通過“競爭上崗”和“工作承諾”。參選的學(xué)生先擬寫好演講稿，在班上當(dāng)眾演講，再由學(xué)生民主推選，推選出來的再擬寫好承諾書，當(dāng)著全班同學(xué)進(jìn)行工作的承諾。如此一來，以前那些成績不好的學(xué)生有了自己的舞臺(tái)，即使沒有被選上也會(huì)心服口服地接受當(dāng)選者的管理，當(dāng)選的班干部由于是“競爭上崗”，因而產(chǎn)生了壓力，并且有自己寫的承諾書在監(jiān)督自己，不得不盡職盡責(zé)搞好本職工作。

如此看來，班干部的選舉不容忽視。班干部是班主任的得力助手，他們每時(shí)每刻都與“群眾”接觸，選好了班干部，班級工作才會(huì)有聲有色向前發(fā)展。

四、班主任與任課老師溝通不容忽視