外語總結范文

導語：如何才能寫好一篇外語總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、情景教學法。

幼兒的語言能力是在實際運用過程中發展起來的，應創設各種有意義真實的情景，使他們想說、會說、喜歡說。語言的習得與四周環境息息相關。的學習是一種自然習得式的學習，而不是一種教學式的學習。語言的學習不只是學習幾個單詞，更重要的是運用語言和別人交往。因此，教師要以幼兒園為主體，從他們的愛好出發提供一系列豐富的教學法情境，讓幼兒園通過自由活動聽來理解語言，在使用中學習語言。還有家庭，小動物，生日等,通過玩角色游戲，幼兒所學語言在游戲中得到鞏固，練習。久而久之，培養了幼兒的思維能力和運用能力，并解決了那種學時才用，平時放置腦后，輕易遺忘的弊病。

2、游戲教學法。

曾經有一位教育家說過這樣一句話：話小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。的確，游戲是幼兒最喜歡的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼兒天性好動的特點。。游戲能激起幼兒學的愛好，密切師生間的關系，提供幼兒充分運用語言的機會，調動學習積極性，將知識融于游戲中，讓幼兒在情趣盎然的游戲中練習所學知識。也在不知不覺中把握了知識。更重要是感受到學習的樂趣。因此，幼兒園活動應盡量游戲化，寓教育于游戲，讓幼兒在游戲中輕輕松松學。如：戶外體育游戲《老狼，老狼，幾點鐘》，這個游戲是幼兒熟悉而喜歡的。于是，我把游戲改為是請一位幼兒當老狼，其它是小羊。小羊問老狼回答.然后開始追逐小羊。幼兒在他們原有的游戲經驗的基礎上，輕松愉快的習得了聽說能力，在玩中學習并得到發展。在這種情況下幼兒覺得學習好玩，從而為往后的學習打下了良好的基礎。

3、引進競爭機制，激發幼兒參與活動的熱情。

任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。冷漠的情緒會使活動效果大打折扣，引進競爭機制，這一困難迎刃而解。競爭能激活幼兒潛伏的支力，能激起幼兒的進取心。幼兒好勝心強，大都不甘落后，所以在設計活動時，運用競爭機制，并配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的欣賞，對進步者的鼓勵。有時是幾句鼓勵的話語.有時是一朵小紅花、一顆小星星孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學的愛好越來越濃。

當然，調動幼兒學的積極性的教學方法還很多，如：謎語法、童謠法、順口溜法、歌曲法、形象教學法、肢體語言教學法等多種方法，我根據教學參考書及自己的工作經驗，在教學中靈活運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對保持著濃厚的愛好，上英語課成為他們最快樂的事。

二、創設多層次的課外語言學習環境，充分發揮環境的教育作用。

實踐證實，教學僅僅靠孩子天天20分鐘的學習是不夠的，由于這樣的學習只能讓孩子把握零星的單詞，達不到學的目的。因此，教師應著力營造良好的語言學習環境，使教學深進到一日常規的各個環節。

首先，要堅持不懈的運用日常用語，將日常生活與教學內容緊密聯系起來。如：早上幼兒進園時，對幼兒說在幼兒課間休息時，說在幼兒預備進餐時，讓幼兒熟悉餐具和先容食譜等。如：在非教育活動中，教師要對孩子們說等等。在生活中，將雙語生活情境貫串幼兒一日生活中，捉住一切機會與幼兒進行交流，努力消除上課與生活的界限，不斷豐富幼兒的語言，使生活與教學連接起來，打破固定情境對幼兒，讓他們學得無意，學得隨意，學得樂意。

其次，創設物質情境，激發幼兒主動學習

學習中，語言環境起著非常重要的作用，因此，要有計劃、有目的地設置安排一定的情景畫面、活動工具和動手材料。在觀察、操縱中引發他們對的反應和使用。如：墻面設置，它是幼兒園環境布置中最大最為醒目的畫面。它如同一幅大的廣告，濃縮了教育內容和目的，還滲透了思想道德教育，給幼兒以直接的刺激和潛移默化的影響。又如活動角，它是一個讓幼兒通過對實物、圖片、頭飾等物品的擺弄和操縱，在游戲中運用的一個區域。十分吸引孩子，孩子們只要一有空，就會主動地指讀單詞，或是拿起指偶，兩兩結伴玩語言游戲，愉快地游樂于語言一氣氛中。

篇2

九月二十一號，學生會去康莊招新。各部部長都拿著自己準備好的宣傳材料向大一新生介紹學生會情況，鼓勵新生們積極參與。同學們的熱情都很高漲，對學生會都很感興趣，最后，文藝部招新人數最多。這種情況為學生會未來的發展奠定了一個良好的基礎。學生會各部門應該注重對大一新生的培養，以提高他們的實踐能力。

十月份，學生會一些干部去康莊參加了新老生交流會。大一的同學正處于對新環境的適應階段，對大學生活還有很多困惑，我們學生會成員都很積極地回答他們提出的一些問題，并與他們一起分享自己的經驗教訓，現場氣氛非常活躍。新生們也都非常歡迎這種交流的方式。

第三屆外語文化節是本學期的重點工作。而這次文化節期間的教評專家進校更使得本屆文化節不同一般。因此，學生會全體工作人員都傾注了大量的努力。每個人都要去精益求精，力爭把這次的文化節辦到最好。本屆文化節主要包括以下四個方面的內容：

1、“異域風情大型綜藝晚會”；

2、外文經典電影展放；

3、英語角；

4、TheFieldofHope。

其中“異域風情大型綜藝晚會”是本屆文化節的核心，也是我們工作的重點，因此從節目的篩選，到晚會的彩排，我們都不斷地克服困難，不斷地提高質量。最后，晚會取得了圓滿的成功，現場氣氛迭起，舞臺上下激情四射，教100座無虛席。但是，美中不足的是，在觀眾互動環節，獎品沒有及時準備出來。不過我們相信在以后的活動中，學生會相關部門會考慮的更加周到，盡量避免一些不必要的失誤，使我們的活動更加完美。外文經典電影展放也吸引了很多同學，同學們在欣賞電影的同時，不僅領略了國外經典電影的魅力，也體驗了與眾不同的文化氛圍。但是，多媒體設備在一定程度上影響了放映效果。英語角相對而言籌備的就顯得有些倉促，這主要是由于當時的客觀環境造成的。也因為環境的限制沒有辦成。不過，從總體上說，這一屆的文化節有了很大的進步，在校園里形成了良好的影響，學生會的工作得到了老師同學們的肯定。

在十一月底，外語系學生會配合校學生會舉辦了校園歌曲卡拉OK大賽初賽，共選出了五名參賽者，他們代表外語系參加了“音軌復活節“——第三節校園歌曲卡拉OK復賽，其中一人進軍決賽，并摘取了總冠軍的桂冠，為外語系及學生會爭得了榮譽。

除此之外，我們外語系學生會還積極配合團委、學生處在教評期間展開了一系列活動，如宣傳教評知識，開展優秀宿舍評比，組織“和諧樂章大型綜藝晚會”的觀眾彩排等。十一月下旬，學生會生活部組織了本系同學參加安全知識競賽，并取得了優異的成績。最近，體育部又組織本系同學參加了紀念的校園長跑比賽，也取得了可喜的成績。

總而言之，學生會在這半年的時間里付出了很多，也收獲了很多。我們的工作方法有很多值得改進的地方，學生會系統的體制也有待進一步完善，在具體細節上分工也不是很明確。但是，相信我們在以后的日子里會逐步完善，使學生會溝通師生之間的橋梁作用得到充分體現，使學生會這一真正意義學生組織的職能得到最大發揮。

篇3

把自己漫游外語天地所獲得的心得體會總結為十條：

1、學習外語一天也不能中斷。倘若確實沒有時間，哪怕每天擠出10分鐘也行;早晨是學習外語的大好時光。

2、要是學厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學。這時可以改變一下學習方式;比如把書放到一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習去翻翻詞典等。

3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。

4、應該隨時地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。

5、盡可能“心譯”你接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶而聽到的話語，這也是一種休息的方式。

6、只有經過教師修改的東西才值得牢記。不要反復去看那些做了而未經別人修改 的練習，看多了就會不自覺地連同錯誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。

7、抄錄和記憶句子和慣用語時要用單數第一人稱，如“i am only pulling your leg”(我只是要戲弄你)

8、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。

篇4

【關鍵詞】 外語聽力教學；外語綜藝節目；左右腦協作；推測；真實性；聽說結合

過去，我國的外語教學主要以文法譯讀法為主要教學方法，以教授詞匯、語法等語言知識為主，偏重讀寫技能的培養，忽視了聽說技能的訓練，導致我國外語學習者的聽說能力普遍不高，日常交際能力有限。近年來，語言學家和語言教育家們逐漸認識到外語教學的目的在于培養學生的外語實際交際能力，由此，交際教學法應運而生。

交際教學法強調語言的實際運用，強調教材內容應該是人們實際交際所使用的真實語言材料，認為學習語言知識是手段，最終是為了達到實際交流這一目的。交際教學法凸顯了聽說技能的重要性，為使學生在實際交際中能夠正確、流暢、恰當地表達思想，進行交流，聽說技能的訓練，尤其是聽力訓練的內容和方式亟待改善。首要一點，則是需要重新審視聽力教學中所使用的聽力材料。傳統的聽力材料多為錄音，即訓練學生“聽”外語，近年來，外語教學者提出“視聽”外語可能是更為科學高效的訓練方式。本文將試對視聽材料，尤其是綜藝節目與傳統錄音材料相對比，就外語綜藝節目在外語聽力教學中的作用做一粗淺探討。

一、 視聽材料使左右腦結合，促進對于聽力內容的理解

傳統聽力教材普遍為錄音教材，旨在訓練學生“聽”的能力。與此相對，綜藝節目作為音、像結合的視聽材料，學生即使沒有完全聽懂，也能夠通過畫面理解其意思，因此無法判斷學生是否“聽”懂信息，這一點常被認為是視聽材料的缺陷，因而視聽材料在外語聽力教學中并沒有廣泛應用。

腦科學研究表明，人類的左右腦分工不同，左腦負責處理數學、語言等理性分析和邏輯思考，右腦負責處理音樂、繪畫等直觀感受和感性理解。學生在“聽”外語時，僅僅在用左腦進行信息的聽取、識別和理解。腦科學研究也表明，左右腦結合，并盡可能調動視、聽、嗅、味、觸等多種感覺，是最為理想高效的學習方式。因此，在外語聽力教學中引入視聽材料，使學生在“聽”時使用左腦處理語言信息，在“看”時使用右腦處理圖像信息，左右腦協作，同時調動“視”和“聽”兩種感覺，綜合提高聽力效果，促進學生對于聽力內容的理解。

二、 視聽材料培養學生的推測能力

傳統的外語聽力教學訓練學生只依靠“聽”來獲取所有信息，這雖然在某種程度上訓練了聽力能力，但由于學生無法掌握對話所發生的背景、人物的動作及表情等輔助信息，常常使得學生在聽力課上因擔心聽不懂而感到不安、焦慮，進而影響到學生對于外語聽力的學習動力和學習熱情。

聽，在四項語言技能當中，雖然是接受性的技能，但不是被動的、消極的接受，而是一種積極的、具有創造性的接受。學生在聽外語時需要集中注意力獲取信息，對于未知信息則需要進行合理的想象和推測。推測能力能夠減輕記憶負擔，提高聽取信息和理解信息的效率，使學生正確全面地理解內容，適當的想象和猜測也能夠改善聽力訓練的單調乏味，提高學生的信心和興趣。由此可見，外語聽力不僅要求學生掌握足夠的詞匯和語法，同時要求學生掌握推測這一綜合能力。視聽材料結合了聲音與畫面，學生在聽外語的同時，能夠通過看畫面，了解對話發生的背景，對話的前因后果，對話雙方的身份，以及各自的手勢、表情、眼神等非語言信息，利用這些信息來潛移默化地訓練推測想象能力，在聽和看的過程中，熟悉這門外語，熟悉這門外語母語者的說話方式和遣詞造句。

三、 綜藝節目提供自然真實的語言

傳統的外語聽力課程，其授課內容主要為聽錄音回答問題，或是聽錄音后將其內容譯成漢語，以此來檢驗學生是否聽懂信息。這種授課方式雖然在一定程度上培養了學生的外語聽力能力，但在實際教學中經常發現，有些學生雖然能夠順利完成聽力課上的各種練習，但當用外語與外國人進行對話時，或是聽不懂對方說什么，或是無法準確表達自己的想法意見，交流往往無法順利進行。究其原因，是由于平時的聽力練多是修改或整理的錄音材料，其內容與外語母語者的日常會話有很大差異，是缺乏真實性的聽力材料。學生所輸入的主要是這些缺乏真實性的聽力內容，而極少有機會去接觸外語母語者真實的日常生活會話，因此會出現無法與外語母語者順利進行交流的情況。因此，外語教學者在聽力課上應盡可能使用真實的聽力材料，使學生能夠在有限的條件下最大限度地接觸真實的語言。綜藝節目可以說是極具代表性的真實材料，其內容涉及廣泛，包括政治、經濟、社會、文化、娛樂等各類綜藝節目。比起外語電影電視劇，綜藝節目的對話更生活化更實用，外語教學者可以在實際教學中引入綜藝節目作為聽力材料，去其糟粕，取其精華，揚長避短，通過靈活多樣的訓練方式，使學生更多地接觸較為生動、真實、實用的語言。

四、 綜藝節目的口語化促進聽說能力同步提高

傳統聽力課程主要注重培養學生的外語聽力能力，即聽懂其內容即可，這在無形之中割裂了“聽”與“說”兩種技能之間的內在聯系。“聽”屬于信息輸入環節，而“說”屬于信息輸出環節，聽與說兩種技能同時訓練，有相輔相成的作用。因此，在實際的外語教學中，應結合聽說，同步訓練外語聽說能力。在選擇聽力材料時，應考慮其內容是否適合練習“聽”，是否適合練習“說”，即其內容最好是較為口語化的聽力材料。目前，外語聽力課堂通常使用新聞作為視聽材料，不可否認，新聞播音員發音標準這一特點，適合初級外語學習者訓練發音。但中高級學習者則不再適合用新聞作為聽力材料進行訓練，因為新聞用詞一般為書面用語，新聞內容通常使用固定的詞匯和句式。因此，新聞不適合“聽”和“說”，不能夠使中高級學習者的聽說能力同時提高。與此相對，綜藝節目則較為口語化，它貼近真實生活，語言生動有趣，在日常生活中使用頻率極高；其語音語調自然真實，易于模仿；語言形式多種多樣，且用詞較新；內容多為最新信息、熱門話題，學生更有興趣了解；在視聽過程中，學生能夠更為直觀地感受理解其文化背景、上下語境，在提高聽力能力的同時開拓了視野。

作者簡介：

孫蘇（1988）， 女， 遼寧， 碩士在讀， 漢族， 武漢大學在讀， 研究方向： 日語教學法。

參考文獻：

篇5

  外科醫生年度個人總結1

  本人從事外科臨床工作XX年來，在思想上與行動上時刻能與黨的路線、方針、政策保持一致，能自覺遵守法律法規和院方各種規章制度。能單獨處理外科上各項業務工作，至今未發生一起醫療差錯事故。具體體現以下幾個方面：社會主義社會是全面發展，全面推進的社會，社會主義事業是物質文明與精神文明相輔相成，協調發展的事業。在目前在市場經濟沖擊下，部分人思想出現腐蝕墮落，這是一種缺乏政治學習的綜合表現。通過“五心三滿意活動”、“三個代表學習”我個人從端正學習態度，結合個人實際認真作了整改，進一步在職工中樹立了良好的自身形象。

  基層醫院在條件設備及人員相對緊缺情況下，我作為一名業務帶頭人，身先士卒，接受群眾的監督，長年工作在一線，堅持又上行政班又上業務班，從不以任何理由推諉工作之事，沒有享受休息過一個好的節假日。記得去年大年三十晚上接診一例鞭炮炸傷腹部病人，病人當時因創傷面嚴重并發休克，通過積極組織醫務人及時搶救并給予手術治療，手術時間長達4小時，術后病人安返病房，經過13天精心治療，病人康復出院，此時我內心總算松了口氣，并沒因工作耽誤春節休息而產生任何怨言。

  近5年來在分管業務工作中，深感自己責任重大，自己在業務上要帶好頭，還要組織、督促好大家加強業務學習，不斷更新專業知識。在當前這種市場經濟社會，各行業日新月異在突飛猛進，目前醫療糾紛頻繁發生。只有不斷加強業務學習，才能提高業務技術水平，從而避免醫療糾紛及差錯事故的發生。我曾多次外面培訓、學習，不但充實和完善自己。通過99年赴武漢學習回院后成功開展肝破裂修補術，脾破裂切除術，膽囊切除術，腸梗阻，甲狀腺手術等，贏得了院方及群眾認可，為單位和個人取得了良好的社會反響，曾多次被上級主管單位授予先進表彰。

  通過業務上不斷學習，不斷完善。現開展的新技術、新業務工作，取得了良好的兩個效益。于今年從山東省肛腸研究所學習高新科技做痔瘡技術后，回院對開展近43例痔瘡病人跟蹤隨訪，絕大部分病人反映該技術術中及術后的確痛苦小，術后恢復快，彌補原傳統手術方法不足。

  衛生工作過硬的技術是保證質量的前提。服務質量好壞能直接影響治療效果，在日常工作中，接診任何一名病人我本著認真、仔細并采取跟蹤服務。在接診病人過程中難免部分病人進院后不知診療常規程序，經常帶領病人進行導診，至到處理完畢后再給予詳細講解回家后治療注意事項，手術病人術后活動有些不便，為了方便病人，經常在病房巡回期間幫助病人給予正確講解活動方法及進行必要日常生活幫助，如：打開水、沖便盆、拿藥等，通過自己真實行動，感化了職工及病人與其家屬的信任與支持，得到大家一致良好口碑。

  近幾年來，雖然在工作中取得了一些成績，感謝領導支持，群眾信任，但今后還需進一步學習，不但彌補自生不足，醫學是一門高科技并無止境學科，我還得續繼努力，從點滴做起，并發揚老一輩無私奉獻精神，為確保本社區人民身體健康，為社會發展進一步作出我應有的貢獻。

  外科醫生年度個人總結2

  一年來，在院班子和主管院長領導下，在醫院各科室的支持幫助下，門診部全體同志齊心協力，在工作上積極主動，不斷解放思想，更新觀念，樹立高度的事業心和責任心，圍繞科室工作性質，圍繞醫院中心工作，嚴格管理，求真務實，踏實苦干，在醫德醫風、醫療質量、基層建設等方面取的了較好成績，截至11月，完成院交給的各項工作任務，取得了一些成績，現總結如下：

  一、堅持行風建設，不斷提高服務質量

  1、強化思想教育，提高職工醫德素質

  通過普遍教育與重點教育相結合、正面教育與反面曝光相結合、經常性教育與專題教育相結合、理論教育與解決實際問題相結合，不斷提高了職工醫德素養。本年度科室思想政治學習300余人次，為部門行風建設打下堅實的理論基礎

  2、建立和完善監督網絡，把醫德醫風建設真正落到實處

  通過發放病人問卷調查表，邀請社會義務監督員協助科室開展行風建設，共發放調查表500余份，滿意率達到95x%。本年度共收到患者表揚信5篇。

  3、實行兩公開，增強透明度

  嚴格落實醫院規定的掛牌服務、醫患聯系簿制度，定期檢查聯系簿，對患者提出的意見建議，由科主任及時答復，時刻接受群眾監督，受到患者好評。

  4、落實完善制度，加強管理

  嚴格貫徹落實管理中心頒布的《衛生技術人員禁令》以及衛生系統職業道德建設若干規定（八要十不準），積極響應醫院組織的無假日醫院活動，確保了全年無收受紅包等違法違紀現象發生，并榮獲優秀黨風廉政建設先進基層單位的光榮稱號。

  二、堅持科教興醫，不斷提高醫療質量

  1、建立質控網絡

  在院質控小組的領導下，門診部制定了科室質量控制方案并予以落實。定期利用班會組織職工對管理制度和醫療缺陷進行討論、評價，提出整改意見，制定整改措施督并予以落實。門診重點強化了首診醫師負責制，門診醫師能夠根據病情需要合理檢查，合理用藥，認真書寫門診病歷。努力為患者提供便捷、高效的醫療服務；合理排班，配足醫療力量；制定就醫流程并懸掛過于醒目位置，達到了簡化就醫手續，縮短候診時間的目的，極大的方便了病人。

  2、努力提高醫務人員的業務素質

  （1）、組織醫務人員每兩周安排業務學習一次。由科主任或高年資的醫生講課，結合科室特點，理論聯系實際開展病例討論，相互學習，共同提高，落實了兩個筆記本制度，即聽課筆記和自學筆記，每季度檢查考核一次，20xx年職工筆記平均達16000字以上；

  （2）、有計劃的向院內推薦業務骨干外出進修學習，本年門診部共選派外出學習進修人員10人次，并嚴格落實院內規定的知識共享制度，將外出學到的新知識、新理論、新進展廣泛的與同事們進行交流；

  （3）、鼓勵和支持科內人員報考參加各種成人學歷教育，本年度由兩人考取了本科學歷教育。目前門診人員結構，大學5人，大專6人，中專2人，高級1人，中級8人，助理1人，員級3人。

  （4）、鼓勵職工總結臨床經驗，積極撰寫學術論文，20xx年門診部在省級刊物8人次，17篇，獲得社區各項成果4人次8項。對提高職工的整體素質起到了積極的作用。

  3、加快了醫療設備更新，提高醫療競爭力

  為了提高醫療質量，不斷滿足人民群眾日益增長的醫療需求，20xx年在醫院的大力支持下，門診部新添置了預真空壓力蒸汽滅菌器、超聲波清洗機、NSK手機注油機、滅菌袋封裝機、超聲波噴砂潔治器、微電腦根管測量儀、電腦康復治療儀、QK全科治療儀、胎心監測儀等價值20余萬元的先進醫療設備，大大促進了診療水平的提高，發揮了很好的社會效益和經濟效益。

  4、加強對外技術合作

  門診部積極引進星期天工程師，深入開展聯合辦醫即：利用上級醫院專家在我院開展新技術、新項目。口腔科開展了正畸、修復，業務收入較去年翻番，睡眠中心開展了兒童的手術治療，提高了醫院的影響力，取得較好的經濟效益和社會效益。

  三、堅持基層文化、不斷提高職工凝聚力

  門診部始終把基層文化建設作為提高職工凝聚力的橋梁和紐帶。積極組織職工參加院內各項活動，開展干群談心活動，為職工解決實際困難。20xx年，參加社區及院內各項活動40余人次，在社區十大歌唱家評選中，一人奪得十大歌唱家稱號；在社區書法繪畫比賽中，奪得三等獎3人，二等獎一人。日常工作中，門診部關注職工生活工作細節，自籌資金為科室發放護手油、熱寶、膠棒、肥皂盒等物品。開展干群談心120余人次，使得職工都能以院為家，在困難面前、煩惱面前都愿找組織交流。管理工作的人文化，增強了職工凝聚力、向心力，大家心往一處想，勁往一處用，門診的各項工作都能順利的.落實。

  具體指標：

  1、開展四五活動，制定四五措施，三防措施三防覆蓋率達100%。無重大社會治安事件發生。

  2、醫療責任事故、醫療糾紛差錯發生率0，無火災、觸電、民用器、交通等安全事故發生。

  3、醫院內部管理制度執行率100x%，無影響醫院考核積分的責任現象發生。

  4、醫院感染率7%，一人一針一管一用一滅執行率100%。

  四、存在的問題與不足

  1、主要是黨的建設和思想政治工作還存在薄弱環節，尤其是新形勢下如何加強醫院文化建設還需要我們去研究，并付諸實施。

  2、醫務人員的職責及責任感有待進一步加強，思想觀念有待進一步提高。

  3、缺乏競爭力，醫療質量有待進一步提高，人才隊伍建設有待加速

  五、20xx年工作思路

  1、抓管理，加強學習，提高自身素質。

  部門主任是職工的領頭羊，首先是加強自身學習，提高自身素質，把責、權、利落實到實處，真正做到有章可循，有法可依，開創門診部工作新局面。

  2、抓戰略，拓展業務，打造醫療特色。

  制定科學的戰略發展目標，努力提升業務收入。全體職工一定要把精力投入狠抓醫療業務中，要力爭業務利潤突破50萬元。這就要求我們必須內抓管理，外樹形象，努力提高服務水平，提高醫療工作質量，加大人才培養力度，提高人才隊伍素質，發展拳頭科室，著重打造口腔、婦產、理療康復專科等，以重點科室帶動其他科室發展，拓展業務項目，聘請權威專家教授坐診。

  3、抓竟爭，激勵竟爭機制，深化分配制度改革。

  積極探索分配制度改革新模式，努力提高工作效率。20xx年門診部將全面推行獎優罰劣，實行責任到科室，任務指標到個人，收入直接與工資、獎金、醫療質量、醫德醫風掛勾。拉大獎金差距，徹底改變人浮于事、做與不做一個樣的局面，徹底打破吃平均的現狀，做到環環相扣、公平竟爭、獎優罰劣，真正體現多勞多得、不勞不得的分配原則，竭盡全力有效地調動干部職工的積極性，

  4、抓干部管理，完善管理機制，促進人才培養。

  加大對年青醫師傳、幫、帶的力度，鼓勵他們參加各類成考、自考，以促進醫院學習空氣的良好氛圍。

  5、抓醫療質量，促進醫療安全。

  門診部將繼續加強質量控制。嚴格落實醫療文書書寫規范，對屢糾未引以為戒者，給予經濟處罰，實施獎罰兌現。加大醫療安全管理的力度，消除一切不利于醫療安全的隱患。

  6、抓廉政、糾行風，落實醫德醫風建設。

  新的一年里，我們要把生存發展的壓力，變成改善和提高服務動力，堅持質量是生命，醫德是本錢，信譽是效益的觀念，沒有優質服務就沒有工作質量。應始終恪守這樣的信念，醫院的功能就是尊重病人，想方設法為病人看好病，做好服務。首先把看好病這一實事辦好，在為病人服務的問題上，力求好事辦實。要強化服務態度，杜絕一切與病人耍態度、爭吵的事端發生；對其違規者處以一定的經濟處罰，盡量地給病人營造一個寬松的就醫環境。在廉政方面繼續推行服務承諾十項準則，繼續推行嚴格控制藥品購銷中的不正之風，開單提成，請吃、請玩，利用職務之便索要紅包、禮品等不良行為發生，嚴格醫務人員醫德醫風十不準制度。

  外科醫生年度個人總結3

  在工作中，本人深切的認識到一個合格的醫生應具備的素質，要做一名好醫生，首先要有高度的責任心和細心刻苦的作風，同時要對病友有高度的同情心，要愛護你的病友，關心你的病友，時時處處替他們著想，對任何疑難或垂危的病人都不應說“你不行了”，而應首先幫助他們樹立戰勝疾病的信心，希望經過努力就可能變成現實。

  特別是對于我們外科病人，我有深切體會，術前多與病人溝通，多細致詢問病情，詳細解說病人對疾病的疑惑甚至了解他的家庭環境、經濟困難等家中鎖事，術前、術后多察看病情變化并及時處理。如此在你那有如親人般的照顧下定會取得病人的信任，這樣病人及家屬對于術后的一些常規并發癥就會了解并理解我們醫生的工作，也可以杜絕很大一部分醫療糾紛的發生。記得Xx年在Xx。時我有個病人是個Xx癌晚期病人，入院時腫瘤已浸潤至骶、尾骨，大量流膿，惡臭。

篇6

今年以來，我們堅持以科學發展觀為指導，大力弘揚求真務實精神，緊緊圍繞市、區中心工作和治理目標，按照“治理全方位、執法全天候、責任全明晰、整治全到位”的要求，以機制創新為先導，加大戶外廣告綜合整治力度，積極推進景觀燈光建設治理，全力塑造城市新貌，為建設經濟強區、文化大區和生態城區而努力。

一、前一階段主要工作情況

（一）穩步推進戶外廣告和景觀燈光治理工作

今年以來，我辦以創新治理機制和突出“五控制”為抓手，嚴格審批，規范監管，使各項工作做到不亂、不散、不斷，有亮點。1-4月份，我們累計審批臨時性廣告條幅1328條，彩旗5458對，固定廣告設施85塊，不予核準的臨時性廣告條幅30條，巨幅8面，固定廣告設施（高炮）1座。

1．創新治理機制，前置市容審核

針對當前戶外廣告治理現狀和存在的弊端，改革審批制度，實行“市容審核前置”是搞好戶外廣告設施設置治理的客觀要求，而實行歸口治理將是發展方向。為了理順部門間關系，明確治理職責，我們經過上下努力，多次協調工商、規劃等有關部門，在治理口徑上達成一致，今年我區在固定式戶外廣告審批程序上做到“市容審核前置”，形成合力，統一協調把好戶外廣告設施設置審批關。

2．強化分級治理，發揮地區優勢

由于目前大街小巷隨處可見的臨時性戶外廣告（主要有條幅、彩旗等）動態性極強，對市容市貌影響極大，而區市容治理部門究竟人手有限，難以兼顧各方，為此，我們按照“誰審批、誰主管、誰負責”的原則，強化分級治理，實施條塊結合，出臺相關治理及考核辦法，把臨時性戶外廣告審批的初審權下放到鎮、街道和工業區，發揮其市容治理職能，既加強了對臨時性戶外廣告的監管，又兼顧到鎮、街道和工業區對其轄區內動態性市容環境衛生的治理。

3．建立誠信檔案，營造誠信環境

我區經濟的快速發展催生盡快建立企業誠信檔案，針對當前不少廣告經營單位在戶外廣告設施設置中存在信用不良的現狀，我辦今年著手建立了戶外廣告設置單位誠信檔案，制定相關考評細則，對凡在我區范圍內設置戶外廣告設施的廣告經營單位的誠信狀況記錄在案，定期考評，以區廣告協會的報刊為載體進行公布，充分發揮行業協會自律作用，初步實現信息共享，做到一處失信，處處受制，處處守信，事事便利，從而促進市場主體自覺維護市場秩序。

4．加強安全檢測，消除安全隱患

為進一步貫徹落實市局關于加強戶外廣告設施安全檢測治理工作會議精神，我辦將戶外廣告設施安全治理工作列為今年的一項重要工作，對設置期滿三年的戶外廣告設施進行了調查統計，并對相關設置單位下發了加強安全檢測工作的通知，要求嚴格按照市局的規定，切實做好安全檢測工作，同時將安全檢測工作作為今年戶外廣告設施申請續辦的一個重要內容。

5．加強景燈建設，美化城市夜景

為了美化城市容貌，全力打造城市新環境，有“看點、亮點”，我區從去年8月份起天天亮燈時間為晚上6：00—8：00。這些景觀燈具都具備了晝夜兼顧的特點，白天是景，晚上是燈。下一步，將通過市場化運作，成立專業的燈光養護公司，對燈具線路進行系統的養護，建設景觀燈光治理網絡，完善監管和考核機制，發揮景觀燈光效應。

（二）繼續加大戶外廣告設施綜合整治力度

隨著城市化建設的不斷發展，我區部分地區和路段原有的戶外廣告設施已與周邊環境不相適應，存在著設施簡陋、間隙密集、鋼結構裸露、遮擋景觀等現象，嚴重影響居民生活和區容區貌。根據年初的工作重點，我辦按照“視覺通暢、晝夜兼顧、疏密有序、不斷創新”的要求，從2月20日起對對擅自設置戶外設施的設置單位責令其自行拆除違章設施，對已經審批但不符合技術規范的限期進行改造，不少設置單位已經進行了拆除或改造工作。對于拒絕履行拆除義務的單位，我們將依法組織有關執法部門予以強制拆除，并按統一規劃、統一設計、統一審批的原則，對重要道路沿線的戶外廣告設施進行重新布局，使之成為城市景觀的一個新亮點。

（三）加強公益宣傳，弘揚道德風尚

利用戶外媒體在社會教育、文化傳播、輿論導向和美化城市等方面充分發揮廣告效應，促使其成為宣傳精神文明建設、弘揚道德風尚的一塊陣地，借助廣告美感、藝術性和感染力來引發受眾的共鳴。獲得了市、區有關領導的肯定。

二、存在的主要問題

延期設置問題突出

根據《廣告設置規劃和治理辦法》第九條規定，對于期滿需延長設置的，應當于到期之日前30日內向有關部門辦理延期手續；設置期滿而不再需要延長設置的，有關設置單位應當主動拆除該設施。而目前有些單位只是在最初設置時辦理過手續，之后一設多年從不續辦；還有的是查到就續辦，查不到就逃避；更有甚者未經批準擅自設置。

三 、下一步工作打算

（一）繼續加大整治力度

下一步，我們將繼續加大力度，對非經批準擅自設置的戶外廣告設施、空架結構、白板設施進行整治，推進主要道路和地區不規范戶外廣告設施的拆除和改造工作，嚴格按照新標準和新要求把好審批關，使設置申請審批和執法整治工作緊密結合起來，使我區戶外廣告設施設置朝著健康、規范、有序的方向發展。

（二）加強對延期設置設施的治理

篇7

  外科醫生實習工作總結1

  眾所周知，醫學生見習是由一名學生成長為一名合格醫生的必經之路，是將課堂中所學的知識與臨床工作相結合的過程。在醫院里面提前感受見習的氛圍，真正到醫學領域去實踐，找出自己的不足，為以后的學習增添動力！作為一名定向培養的臨床專業的醫學生，這是我的第一次到醫院見習。在經過深思熟慮之后，我選擇了與以后工作條件相似的廣安區第二人民醫院，在征得院方的同意后，進行了為期兩個星期的見習實踐工作。由于僅僅是大一的學生，沒有過硬的專業知識，我主要是在一旁觀看學習，但短短十四天對我來說，仍然受益匪淺。

  首先，我先介紹一下我所見習的單位。廣安區第二人民醫院始建于1952年，是花橋片區內的唯一一所綜合性二乙級醫院，占地面積約16000平方米，建筑面積約13000平方米。目前醫院開設床位120張，全院設科室24個，臨床科室1個，醫技科室6個，職能科室7個。我所見習的科室是住院外科。我所做的工作，就是觀察醫護人員的日常工作，以及同醫生一起查房，做一些小傷口的消毒、包扎工作，這些看似簡單的工作，卻處處都蘊藏著學問。

  下面我將從制度、技術、思想和個人方面闡述我的心得體會。醫院所有的醫護人員都要嚴格遵守各項規章制度。早上8點正式上班前提前15分鐘上崗。進行交班：由當晚值班的醫生護士匯報當晚住院病人以及當晚入住的病人的情況，交班后各負責人員即隨主任或上級醫師查房，了解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢，各個醫師根據自己病人的當天情況寫病歷和醫治方案。在這期間，我發現醫護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。

  在十多天的觀察中，對于醫護方面的常識我了解了不少。掌握了常見創傷的消毒、包扎、換藥，學會了外科手術常用的持針器、止血鉗等的使用，了解了病歷的書寫以及出院、住院、入院所需辦理的手續流程及參加農村合作醫療所需辦理的手續與流程。近距離觀看了闌尾切除手術，結合書本上學習的關于闌尾的知識，更深刻的了解了闌尾手術的流程和注意事項。

  醫務工作者承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫精誠有這樣的論述：“凡大醫治病，必當安神定志，無欲無求，先發大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫生必然要掌握先進醫療技術，同時更要具有愛崗敬業、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。

  雖然我不是真正意義上的醫生，但是我有著真心求學的態度。在十多天與醫院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習生，要做到：待人真誠，學會微笑；對工作對學習有熱情有信心；善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學好問；主動出擊，不要等問題出現才想解決方案；踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。再過三年我將真正走進醫院實習，這次的經歷為我以后的學習提供了經驗。

  以上就是我兩周的醫院實地學習實踐的體會。通過實踐，我更加堅定了學醫的信念。相信在以后的學習中，我將時刻以高標準要求自己，為圓我的醫學之夢而奮斗下去。

外科醫生實習工作總結2   

  在本科室實習期間，我能嚴格遵守科室的各項規章制度，不遲到，不早退.對于各項操作能獨立的完成.在這個科室實習期間我上過夜班.我清楚的知道夜班的責任，也知道上夜班的辛苦 .上夜班雖然沒做什么，但是人還是會覺得累。外科手術病人相對較多，也就學到了術前術后的相關知識。術前準備有心理疏導和腸道準備、飲食指導。

  術后生命體征監測、切口觀察、協助咳嗽排痰、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護理、尿管的護理、飲食護理以及術后并發癥觀察和護理等等。

  在日常工作中，就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通，只有這樣，才能更好地提高護理質量，讓病人信任我們工作。有時間還要宣教病人的家屬如何照顧病人對于術后的病人要時刻觀察 他的生命體征.每天我們都要不停的在各個病房中穿梭，以便了解病人的病情變化，早發現問題 ，早解決..

  在實習過程中'我嚴格遵守醫院規章制度'認真履行實習護士職責團結同學' 關心病人'不遲到'不早退'踏實工作'努力做到護理工作規范化'技能服務優質化'基礎護理靈活化'愛心活動經常化'將理論與實踐相結合'并做到理論學習有計劃' 有重點'護理工作有措施'有記錄'實習期間'始終以愛心'細心'耐心為基本'努力做到眼勤'手勤'腳勤'嘴勤'想病人之所想'急病人之所急'全心全意為患者提供優質服務'樹立了良好的醫德醫風.

  通過6周的實習，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，我將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優質服務. 我希望在以后得學習期間不斷得充實自己，成為一名合格的護理工作者。

  外科醫生實習工作總結3

  實習是每個醫學生必要不可缺少的學習階段。作為一個在臨床經驗上十分欠缺的初學者，除了自己的帶教老師外，病房其他的醫師、護士和患者本人都是值得請教的老師。因此，我保持謙虛、認真的學習態度，積極參加病房所有的學習、醫療、討論等活動，從最基本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。

  在進入icu前帶教師向我講解icu內管理制度和消毒制度，并介紹icu環境，使我對監護室有所了解，工作起來得心應手。特別安排專科疾病知識講座，即對胸心外科常見病的介紹，使我對胸心外科疾病有一定的認識，有利于術后監護。此外，還進行基礎護理方面帶教，如對病人術前教育、心理護理和生活護理。

  首先使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性，它是直接反應左心功能和衡量血容量的客觀標準，指導補液速度和評估血容量。影響中心靜脈測壓值的因素:①零點的測定；②臥位腋中線的第四肋，半臥位腋前線的第四肋；③病人必須在安靜下測壓；④測壓管必須保持通暢，確保導管在腔靜脈或右心房；⑤應用呼吸機peep時，必須減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。同一時間由老師和我分別測壓，對比我測量的準確性。注意無菌，避免從測壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。

  在進入臨床實習后，我往往把學習重心放在了操作上，而對理論學習和臨床思維的訓練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術多，我極易把注意力全部放在手術操作上。所以我把多上手術、多練手作為實習的主要目的，手術后的病理生理會發生很大改變，我必須全面準確的綜合病史、體征、病情程度、手術方式等多方面考慮，方能準確掌握要害所在，看清本質，理解手術對患者的影響，制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其臨床工作中分析問題、解決問題的能力。

  通過一個月的實習，使我對胸心外科術后監護有所了解，基本掌握監護儀，呼吸機，除顫儀，微量泵等的臨床應用和注意事項，并能獨立完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內吸痰，護理記錄單的書寫，出入量的總結等監護技能。最后均能通過理論和操作技能考試。

篇8

Monday Evening Public Speaking Elective Class

Students were interviewed and selected for admission into this class.  A good grasp of spoken English and a desire for excellence in presentation, as well as a commitment to hard work, were criteria for consideration.  Ms. Zhang conducted the interviews.

I was invited to participate in this course and asked to lecture on the content in English Public Speaking, the required textbook for the course.  It became apparent that the reading assignments were too lengthy, so I began to print handouts of my PowerPoint lesson summaries for the students as supplemental material.  My lessons were drawn from the course textbook, previous teaching material and personal experience.  My lessons focused mainly on writing and delivering a prepared speech.  It was a lot of material to cover and my classes were mostly lecture format.

We chose to use delivery of a prepared speech as the midterm exam and delivery of an impromptu speech as a final exam, combining those scores, along with scores for attendance and class participation, to achieve a final grade. 

At midterm time, when the students stood on stage to deliver their prepared speeches, it became apparent to me that I had not allowed them enough in-class practice time.  Most of them were nervous about speaking in public and it was reflected in the quality of their performances.  In hindsight, I should have lectured less, trusted them to do the reading assignments on their own, and given more classroom time for students to speak on stage. Verbal feedback from the students indicated that they, too, would have liked more opportunities to deliver speeches in class.  If I’m given the responsibility and privilege of teaching this class next year, I will change the teaching plan to reflect these insights.  

In competition, impromptu speeches are more difficult than prepared speeches.  I think class time this past semester was weighted too heavily in favor of writing the prepared speech.  My suggestion for teaching this class in the future is to spend less time on the prepared speeches and more time on allowing the students practice at planning and delivering impromptu speeches.

A real strength of this class, in my opinion, was having a native teacher and a foreign teacher working together.  We brought different strengths and different perspectives to the class, allowing the students to obtain content and feedback from different points of view.  I believe this contributes to a more well-rounded educational experience for our students.

篇9

（一）課堂的形式過于單一 

在對外漢語的課堂之上，教師所采用的教學形式通常是單一的，提不起學生的學習興趣。因而，外國學生普遍認為對外漢語初級階段綜合課沒有趣味性，枯燥的課堂讓他們沒有學生興趣，單一的方式扼殺了他們進一步學習漢語的希望。 

（二）大量的練習替代講解 

對外漢語初級階段綜合課程中，教師往往提倡“精講多練”的形式，讓大量的練習替代教師的講解，忽略了學生漢語綜合能力的養成，使得很多學生只會做一些簡單的題，而并未從真正意義上理解漢語。 

二、對外漢語初級階段綜合課語法教學的措施 

（一）根據學習對象進行個性化教學 

教學設計是對外漢語教師必須要準備的備課過程，通過學習對象的不同而進行個性化的備課方案，進而進行個性化教學對于學生學習漢語有很大的幫助。對外漢語初級階段綜合課的漢語教師應該遵循這個教學原則，根據學習對象的年齡、性格等差異，采取不同的教學措施。另外，對外漢語初級階段綜合課的語言教師應該讓學生和教師之間形成一種互動關系，讓學生積極加入到漢語的學習之中，增加學生對于漢語學習的興趣和信息，發揮學生的主觀能動性。當學生不理解中國的文化和漢語語言，特別是漢語的語法知識時，教師應該采取適當的措施調動學生學習的積極性，讓學生更容易地進行漢語語法的學習，進而提高自身的漢語水平。 

（二）掌握課堂提問的技巧 

通常來講，教師的提問會讓學習者感覺到緊張，對外漢語初級階段綜合課的學習更是如此，學生自身不具備一定的漢語水平，漢語的語法知識薄弱。因而，在這種情況下，學生對于教師所提出的問題不能夠準確地回答。此時，教師的提問技巧就尤為重要，掌握對外漢語初級階段綜合課課堂之上的提問技巧，對于提升學生的漢語綜合能力有很大幫助。 

首先，在對外漢語初級階段綜合課的課堂提問環節中，語言教師不能在提出問題后直接找學生進行回答。通常來講，這些學生的語言基礎相對薄弱，對于教師所提出的問題不能夠在第一時間內找出準確的答案，提出問題后馬上回答會讓學生感覺到一定的壓力。提問漢語語法的問題后，教師應該給學生一定的時間進行思考，等學生理解了問題之后再叫學生作答，這樣能夠提升學生對于漢語學習的自信心。 

其次，在課堂點名提問的環節中，對外漢語教師也應該掌握一定的技巧。找那些能夠主動舉手的學生來回答問題會取得更好的效果，原因就在于過渡緊張的狀態對于學生的漢語學習是沒有太大幫助的，教師應該控制好學生語法學習的度，進而促進學生更好地學習。 

最后，教師在課堂之上要保證問題的科學性。提問問題之前，教師應該考慮提問之后的效果，確保學生能夠題解問題的含義。如果教師隨隨便便地進行提問語法知識，會容易讓學生感到迷茫，不僅浪費了課堂的時間，而且不能取得良好的效果。 

（三）適當地做一些小游戲 

在對外漢語初級階段綜合課語法教學的課堂之上，教師可以帶領學生做一些適當的小游戲，營造輕松的學習氛圍，讓學生在玩耍的過程中學到漢語的語法知識。科學證明，簡單的小游戲能夠營造一種輕松的課堂學習氛圍，讓學生感覺到愉悅，同時掌握了一定的漢語語法知識，是一舉兩得的好措施。對外漢語初級階段綜合課語法教學的過程中，教師應該學會用有些的方式進行語法知識的教學，針對具體的漢語學習內容設計出趣味性高、互動性強的小游戲，讓學生在興趣的引導之下積極加入到游戲之中，和教師之間形成良好的互動關系，進而快樂地學習漢語語法知識，以提高學生自身的漢語能力。 

（四）采用多媒體教學方式 

多媒體的教學方式是如今較為流行的一種教學方式，其教學效果也是理想。對外漢語語言教師應該在初級階段綜合課語法教學的過程中使用多媒體的教學方式，激發學生學習漢語的興趣，調動學生的聽覺和視覺，通過電視劇、電影的片段讓學生切身感受到學習的場景，再讓學生分組模仿，以提高學生漢語語言學習的效率。另外，簡單的中文歌曲能夠讓學生放松自己，通過記憶歌詞的方式，也能夠在一定程度上提升自己的漢語語法水平。 

三、結語 

在對外漢語初級階段綜合課語法教學的過程中，不同的教師習慣于不同的教學方式，如果能激發學生學習的興趣，讓學生自主地進行漢語的學習，能夠在很大程度上提升學生的效果，進而達到教學的最終目的。 

參考文獻： 

[1]王青.對外漢語初級階段綜合課的語法教學模式研究[J].傳奇.傳記文學選刊（理論研究），2011，11：62-66. 

篇10

作為外國語學院學生會的一個部門，新聞通訊部在過去的一學期中積極響應院里各項號召，積極配合學生會整體工作，以通訊部的務實精神為導向，結合本部的實際情況，制定出自己的工作思路，扎扎實實的深入開展各項通訊活動。在我院05級團總支、學生會的親切關懷和悉心指導下，我部的各成員都積極發揮主觀能動性，集思廣益，將我部的建設推向了一個新的臺階，取得了一定的成績。 

回首這一學期，通訊部付出了辛勞與汗水，收獲了鮮花與微笑，在此匯報此學期的工作開展情況與成效： 

工作重點：對各項活動做通訊報道，及時真實的反映我院目前的動態，配合學生會各項工作——⑴通訊稿是通訊部在對院各項活動進行宣傳的過程中一個非常重要的形式，通訊稿作為一個直接面向廣大同學的宣傳窗口，為同學們提供了一個最直接便捷的了解院最新信息的渠道，通訊稿也是通訊部工作的重點之一，在本學期的工作中，為了要第一時間報道最真實，最詳細的消息動態，通訊稿完成時間緊，要求質量高，但是，通訊部技術過硬，責任心強的通訊人員對每份通訊稿都力求精益求精，在保證質量的同時及時的完成通訊工作，工作能力和通訊水平也在鍛煉中得到了提高。 

(2) 對迎新活動的報道。迎新生活動是我院05級團總支展開的第一項重要工作，也是我部進行的第一次正式報道，我們利用照相機、dv機等許多形式記錄了外國語學院迎新的整個過程，并且在院網頁上了文字報道，展示了我院的工作成果，取得了良好的效果。 

(3) 對運動會的報道。運動會的通訊報道是通訊部本學期的重點工作內容之一，在運動會中，通訊部以快，準，美——報道速度快，報道內容準確，報道文筆優美為自己的工作目標，對我院比賽情況進行了全面的報道，充分用文字展現了我院運動健將的風采。最終在新聞稿評比當中為我院取得了好成績。 

(4) 對外國語學院紅色黨支部成立的報道。我院紅色黨支部成立大會召開于XX年年11月6日。目的在于進一步深入貫切落實十七大精神，加強學生黨員的管理與培養，充分發揮學生黨員在學風建設、校園文明禮儀養成、特殊學生群體管理等方面的積極作用。是我院黨政建設工作中的一次重要會議。 

缺點與不足：在本學期的工作中，我們也存在著一些不足。第一是作為部長的我是本學期剛進入通訊部的，對通訊部的工作開展經驗不足，因此我部門在部門成員的努力下與其他部門成功合作的活動很多，卻缺少自己獨立組織的活動。第二，我部對新聞焦點的觀察力和發現力上還有所欠缺。對于這些出現的問題，我們會認真總結，吸取經驗教訓，在以后的工作中盡量避免。也希望老師給予批評教育和指導幫助。