創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽方案范文

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篇1

 

       根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于強(qiáng)化實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)一步推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新深入發(fā)展的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2017〕37號(hào)），《國(guó)務(wù)院關(guān)于推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展打造“雙創(chuàng)”升級(jí)版的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)〔2018〕32號(hào)）有關(guān)要求，大賽秉承“政府主導(dǎo)、公益支持、市場(chǎng)機(jī)制”的模式，引導(dǎo)、集聚政府和市場(chǎng)資源支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，加強(qiáng)對(duì)科技型中小企業(yè)的支持與服務(wù)，加速科技成果轉(zhuǎn)化，現(xiàn)制定2021年“淮北市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”活動(dòng)實(shí)施方案。

一、活動(dòng)名稱(chēng)

2021年淮北市“科技創(chuàng)新決勝未來(lái)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

二、時(shí)間和地點(diǎn)

初賽時(shí)間：2021年4月7日

初賽地點(diǎn)：淮北市職工服務(wù)中心一樓（市總工會(huì)東側(cè)廣場(chǎng)）

決賽時(shí)間：2020年4月16日

決賽地點(diǎn)：市傳媒中心演播室

三、組織機(jī)構(gòu)

（一）參與單位

1、主辦單位：

淮北市科學(xué)技術(shù)局

淮北市委組織部

淮北市總工會(huì)

淮北高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)

2、支持單位：

淮北師范大學(xué)、市金融局、市建投集團(tuán)、建行淮北支行、淮北市金融控股集團(tuán)有限公司、上海諾鐵資產(chǎn)管理有限公司。

3、承辦單位：

淮北市傳媒中心

淮北市生產(chǎn)力促進(jìn)中心

淮北市職工服務(wù)中心

（二）組委會(huì)

大賽設(shè)立組委會(huì)，由主辦單位、承辦單位共同組成。組委會(huì)下設(shè)辦公室（設(shè)在市科技局），負(fù)責(zé)賽事活動(dòng)的策劃、組織協(xié)調(diào)等工作。

（三）評(píng)審委員會(huì)

由組委會(huì)聘請(qǐng)成功創(chuàng)業(yè)企業(yè)家、創(chuàng)投專(zhuān)家、金融機(jī)構(gòu)及行業(yè)知名專(zhuān)家等組成，負(fù)責(zé)參賽項(xiàng)目評(píng)審和大賽選手的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和輔導(dǎo)等工作（人員待定）。

四、參賽條件

1、企業(yè)具有創(chuàng)新能力和高成長(zhǎng)潛力，主要從事高新技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)、制造、服務(wù)等業(yè)務(wù)，擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)規(guī)范、社會(huì)信譽(yù)良好、無(wú)不良記錄，且為非上市企業(yè)。

3、企業(yè)2020年?duì)I業(yè)收入不超過(guò)2億元人民幣。

4、成長(zhǎng)組企業(yè)注冊(cè)成立時(shí)間在2011年1月1日（含）之后，成立時(shí)間不超過(guò)10年；初創(chuàng)組企業(yè)（團(tuán)隊(duì)）成立時(shí)間在2019年1月1日之后。

5、大賽按照初創(chuàng)組和成長(zhǎng)組進(jìn)行比賽。

6、參賽項(xiàng)目的產(chǎn)品、技術(shù)及相關(guān)專(zhuān)利歸屬參賽團(tuán)隊(duì)，與其它單位和自然人無(wú)產(chǎn)權(quán)糾紛。

7、比賽不要求必須攜帶產(chǎn)品、樣品等實(shí)物模型參賽。參賽企業(yè)可自主確定是否在比賽中展示相關(guān)實(shí)物模型，如有特殊設(shè)計(jì)的道具，請(qǐng)?zhí)崆芭c大賽組委會(huì)溝通。

8、參賽選手應(yīng)著裝規(guī)范參加現(xiàn)場(chǎng)答辯，為取得較好的拍攝視屏效果，請(qǐng)盡量避免穿著帶有細(xì)條紋或純白服裝。

9、參賽項(xiàng)目不得為歷屆淮北市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)目。所有參賽項(xiàng)目需確保材料真實(shí)，如申報(bào)材料、比賽過(guò)程中出現(xiàn)弄虛作假行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即取消參賽資格。

五、賽事流程

大賽分三個(gè)階段：報(bào)名、初賽、決賽。

（一）報(bào)名

1、時(shí)間安排：3月18日—4月3日

參賽企業(yè)應(yīng)對(duì)報(bào)名信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。

2、縣區(qū)和高新區(qū)、煤化工基地科技部門(mén)對(duì)轄區(qū)內(nèi)企業(yè)報(bào)名材料進(jìn)行形式審查，符合條件的，于4月4日前報(bào)市科技局。

（二）初賽

1、初賽時(shí)間：4月7日

2、地點(diǎn)：淮北市職工服務(wù)中心一樓（市總工會(huì)東側(cè)廣場(chǎng)）

3、比賽流程：以現(xiàn)場(chǎng)自我展示和書(shū)面形式呈現(xiàn)，評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分，以分?jǐn)?shù)高低評(píng)選出進(jìn)入決賽的項(xiàng)目。組織單位安排相關(guān)專(zhuān)家對(duì)現(xiàn)場(chǎng)自我展示進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。

（三）決賽

1、決賽時(shí)間：4月16日

2、決賽地點(diǎn)：市傳媒中心演播室

3、比賽流程：以現(xiàn)場(chǎng)自我展示和書(shū)面形式呈現(xiàn)，評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分，以分?jǐn)?shù)高低評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。

六、賽事規(guī)則

（一）比賽采用8+4現(xiàn)場(chǎng)演講答辯方式進(jìn)行：參賽選手自我展示及介紹8分鐘，評(píng)委提問(wèn)4分鐘，參賽選手根據(jù)抽簽順序依次進(jìn)行答辯。

（一）評(píng)選規(guī)則及評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則：

1、評(píng)選規(guī)則：

（1）每個(gè)參賽企業(yè)由5名評(píng)委進(jìn)行評(píng)選，以現(xiàn)場(chǎng)答辯方式進(jìn)行；

（2）每名評(píng)委按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分并寫(xiě)出評(píng)價(jià)意見(jiàn)和建議；以全體評(píng)委評(píng)分的平均分作為參賽企業(yè)（團(tuán)隊(duì)）的最終得分；

（3）以參賽企業(yè)最終得分排名作為晉級(jí)、淘汰及獲獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

參賽項(xiàng)目根據(jù)技術(shù)和產(chǎn)品、商業(yè)模式及實(shí)施方案、行業(yè)及市場(chǎng)、團(tuán)隊(duì)、財(cái)務(wù)分析等五方面進(jìn)行評(píng)估，保證參賽項(xiàng)目質(zhì)量。

評(píng)價(jià)內(nèi)容

分值（初創(chuàng)組）

分值（成長(zhǎng)組）

技術(shù)和產(chǎn)品

30

30

商業(yè)模式及實(shí)施方案

25

25

行業(yè)及市場(chǎng)

20

20

團(tuán)隊(duì)

20

15

財(cái)務(wù)分析

5

10

八、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)及支持政策

比賽根據(jù)專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)打分的平均分作為參賽企業(yè)（團(tuán)隊(duì)）的最終得分，并現(xiàn)場(chǎng)公布。優(yōu)選出淮北市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽成長(zhǎng)組一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名；初創(chuàng)組一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，由組委會(huì)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)金，并將獲得以下政策支持：

1、符合相關(guān)科技計(jì)劃項(xiàng)目要求的，優(yōu)先支持；

2、省市科技成果轉(zhuǎn)化引導(dǎo)基金優(yōu)先推薦入庫(kù)；

3、符合市相關(guān)人才項(xiàng)目要求的，優(yōu)先支持；

4、優(yōu)先推薦給投融資機(jī)構(gòu)；

5、擇優(yōu)支持創(chuàng)建“創(chuàng)新工作室”，符合條件的授予榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；

6、優(yōu)先推薦參加省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。

 

篇2

近日，智聯(lián)招聘《就業(yè)信心指數(shù)》2014年三季度分析報(bào)告出爐，智聯(lián)招聘全站（全國(guó)）在線(xiàn)職位數(shù)今年三季度同比2013年三季度增長(zhǎng)23%。金融業(yè)的增幅明顯減緩，基本貼近全國(guó)平均水平;房地產(chǎn)行業(yè)的增速大幅減緩，僅為8%。

一個(gè)行業(yè)讓人感到希望：2014年第三季度互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)一馬當(dāng)先，保持了高達(dá)40%的旺盛需求。其中20人以下小微企業(yè)一枝獨(dú)秀。這受益于政府寬松的創(chuàng)業(yè)政策。

兩個(gè)數(shù)字讓人憂(yōu)心忡忡：由于國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)增速放緩，前8個(gè)月，31個(gè)大中城市調(diào)查失業(yè)率仍在5%左右;城鎮(zhèn)新增就業(yè)970多萬(wàn)人。

為了幫助青年們就業(yè)，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，共青團(tuán)為年輕人做了什么？

“鹽商杯”火熱進(jìn)行

近期，聯(lián)合各部門(mén)發(fā)起首屆“鹽商杯”中國(guó)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，各省（自治區(qū)、直轄市）根據(jù)賽事安排，及時(shí)制定符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的地區(qū)賽實(shí)施方案，迅速組織動(dòng)員，積極籌備賽事相關(guān)工作，全國(guó)地區(qū)賽陸續(xù)鋪開(kāi)，并按計(jì)劃有序推進(jìn)。

@ 團(tuán)天津市委

首屆“鹽商杯”大賽啟動(dòng)以來(lái)，團(tuán)天津市委緊緊依托建設(shè)濱海新區(qū)全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，牢牢把握承辦二三產(chǎn)業(yè)全國(guó)總決賽的有利契機(jī)，主動(dòng)對(duì)接濱海新區(qū)區(qū)委、市經(jīng)濟(jì)和信息化委、市人力資源和社會(huì)保障局、市農(nóng)委、市科委、市中小企業(yè)局、天津電視臺(tái)等7家單位共同舉辦天津地區(qū)賽事，迅速成立天津賽區(qū)賽事的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，廣泛了解和爭(zhēng)取這些部門(mén)為大賽提供優(yōu)惠的扶持政策，列出扶持政策清單。通過(guò)多方動(dòng)員加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，發(fā)動(dòng)天津市青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金會(huì)項(xiàng)目庫(kù)資源、全市各創(chuàng)業(yè)孵化器、創(chuàng)業(yè)園區(qū)等載體以各種形式將全國(guó)大賽天津市賽區(qū)的報(bào)名方式、優(yōu)惠政策等信息帶到全市創(chuàng)業(yè)青年身邊。加大對(duì)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的獎(jiǎng)勵(lì)扶持，對(duì)評(píng)選出的天津賽區(qū)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名，分別給予30萬(wàn)元、20萬(wàn)元、10萬(wàn)元資金獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)所有獲獎(jiǎng)的青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，團(tuán)天津市委將協(xié)調(diào)各類(lèi)資源，通過(guò)無(wú)償資金扶持、金融授信服務(wù)、金融擔(dān)保提供、專(zhuān)項(xiàng)資金申報(bào)、創(chuàng)業(yè)園區(qū)入園推薦等方式，為他們提供全面涵蓋創(chuàng)業(yè)需求的培養(yǎng)和扶持。

@ 團(tuán)吉林省委

首屆“鹽商杯”吉林賽區(qū)啟動(dòng)以來(lái)，按照全團(tuán)統(tǒng)一部署，通過(guò)出租車(chē)頂燈、商圈LED大屏、高速?gòu)V告牌、輕軌沿線(xiàn)站牌以及電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站等載體，以宣傳片、宣傳漫畫(huà)、宣傳海報(bào)等形式，著力做好前期宣傳動(dòng)員工作。還積極聯(lián)系銀行、風(fēng)投、孵化器、科研院所推薦參賽項(xiàng)目，報(bào)名正在火爆進(jìn)行中。吉林賽區(qū)總獎(jiǎng)金額超過(guò)400萬(wàn)，還聯(lián)合有關(guān)單位對(duì)優(yōu)勝項(xiàng)目提供免費(fèi)入駐吉林青年創(chuàng)業(yè)園、專(zhuān)人包保服務(wù)等一系列扶持政策。此外，吉林賽區(qū)增設(shè)了電商賽，分為封閉賽、自由賽和創(chuàng)意賽三類(lèi)，比賽產(chǎn)品為吉林旅游產(chǎn)品和特色農(nóng)產(chǎn)品。大賽期間，啟動(dòng)了青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)系列課題研究和主題歌曲、logo有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)。

@ 團(tuán)上海市委

首屆“鹽商杯”上海賽區(qū)火熱報(bào)名中，由上海市青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金會(huì)、上海市青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)促進(jìn)會(huì)承辦。本次賽事采取二三產(chǎn)業(yè)和涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)分賽制，即統(tǒng)一賽事名稱(chēng)，二三產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目分賽制評(píng)審。大賽分為預(yù)選賽、集中晉級(jí)賽和上海賽區(qū)決賽三個(gè)階段，二三產(chǎn)業(yè)和涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目各自獨(dú)立評(píng)選、獨(dú)立設(shè)獎(jiǎng)。

尋找廣東最具創(chuàng)新力創(chuàng)業(yè)企業(yè)

@ 團(tuán)廣東省委

10月，中國(guó)南方人才市場(chǎng)2014年第三季度人才供求狀況，隨著經(jīng)濟(jì)動(dòng)力放緩，加上應(yīng)屆生求職高峰已過(guò)，第三季度就業(yè)難度有所加大。據(jù)報(bào)告，與去年的月平均薪酬相比，深圳繼續(xù)保持榜首位置，平均月薪為7261元。廣州位居第二位，平均月薪為6830元。佛山躍居第三。整體近七成的崗位要求工作經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)屆生就業(yè)難度加大。

2014“南海?大瀝杯”廣東青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽正式在佛山南海啟動(dòng)。

為了充分激發(fā)青年創(chuàng)業(yè)熱情，提高青年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，選樹(shù)扶持一批青年創(chuàng)業(yè)典型，營(yíng)造關(guān)心支持青年創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，團(tuán)結(jié)凝聚青年走在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)的前列，團(tuán)省委決定聯(lián)合有關(guān)單位舉辦2014“南海?大瀝杯”廣東青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽暨首屆中國(guó)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽廣東地區(qū)賽，以“創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái)，創(chuàng)業(yè)改變生活，奮斗成就夢(mèng)想”為主題。

大賽分為創(chuàng)意組（意向創(chuàng)業(yè)者）和創(chuàng)業(yè)組（正式創(chuàng)業(yè)者）兩個(gè)組別。參賽項(xiàng)目涵蓋二三產(chǎn)業(yè)及涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)。參賽者不超過(guò)40周歲。涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目?jī)?yōu)先推薦大學(xué)生村官、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大中專(zhuān)學(xué)生、農(nóng)村科技特派員、各級(jí)涉農(nóng)青年協(xié)會(huì)組織成員和農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)致富“領(lǐng)頭雁”培養(yǎng)對(duì)象。

入圍省級(jí)復(fù)賽的項(xiàng)目，授予“廣東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。對(duì)于符合省經(jīng)信委、科技廳、農(nóng)業(yè)廳等主辦單位相關(guān)要求的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，大賽組委會(huì)將優(yōu)先推薦給予支持。

在本次大賽中入圍省級(jí)決賽的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，可免費(fèi)入駐青年創(chuàng)業(yè)孵化基地，可享受政策扶持、協(xié)助貸款、推介融資等各種“五星級(jí)”創(chuàng)業(yè)服務(wù)，還會(huì)有創(chuàng)業(yè)的“男神”“女神”作為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師提供難能可貴的跟蹤輔導(dǎo)。獲全國(guó)賽二三產(chǎn)業(yè)一等獎(jiǎng)的項(xiàng)目，可入駐廣東省青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試驗(yàn)區(qū)（佛山市南海區(qū)），省級(jí)為項(xiàng)目提供“1+1+1”的創(chuàng)業(yè)配套扶持，即按照?qǐng)F(tuán)中央獎(jiǎng)金設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行等額現(xiàn)金配套獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)進(jìn)行水電、房租、稅費(fèi)等相關(guān)經(jīng)營(yíng)費(fèi)用的等額抵扣。

據(jù)了解，場(chǎng)地成本高、開(kāi)辦資金不足和創(chuàng)業(yè)能力偏弱是造成青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率低的三道坎。針對(duì)青年創(chuàng)業(yè)存在的難處，多個(gè)職能部門(mén)正“聯(lián)合作戰(zhàn)”推進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)工作。廣州各區(qū)政府兩年內(nèi)要建設(shè)或改造至少1個(gè)創(chuàng)業(yè)孵化基地，為青年創(chuàng)業(yè)提供初期孵化保障。10月8日，《關(guān)于大力建設(shè)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地促進(jìn)廣州青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作方案》經(jīng)市政府常務(wù)會(huì)議審議并原則通過(guò)。

創(chuàng)業(yè)合伙人

@ 江蘇常州市武進(jìn)區(qū)團(tuán)委

今年以來(lái)，武進(jìn)團(tuán)區(qū)委認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委和上級(jí)團(tuán)委工作要求，以“服務(wù)‘兩加’發(fā)展大局，青春建功‘四大戰(zhàn)役’”為統(tǒng)攬，全面實(shí)施“青武飛揚(yáng)?競(jìng)”計(jì)劃。

就業(yè)創(chuàng)業(yè)有辦法：開(kāi)展“創(chuàng)業(yè)合伙人計(jì)劃”，聯(lián)合區(qū)人社局等建立“武進(jìn)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工場(chǎng)”，為有創(chuàng)業(yè)意愿的青年提供創(chuàng)業(yè)政策咨詢(xún)、資金扶持、運(yùn)營(yíng)協(xié)助、銷(xiāo)售推廣等綜合服務(wù)，上半年已審核青年創(chuàng)業(yè)貸款13筆，申請(qǐng)金額1350萬(wàn)元。

青少年維權(quán)有力量：打造出“青春共助”青少年服務(wù)、“學(xué)習(xí)共享”校園服務(wù)、“家園共筑”家庭服務(wù)、“社區(qū)共融”志愿公益服務(wù)等特色項(xiàng)目，今年8月，武進(jìn)區(qū)被團(tuán)省委列為江蘇省“青少年權(quán)益工作創(chuàng)新”縣級(jí)試點(diǎn)城市。

篇3

一、會(huì)東縣當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作基本情況

涼山州屬于貧窮落后地區(qū)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作起步晚、基礎(chǔ)差，但我縣依托縣域自然資源富集，青年人口多的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合農(nóng)特產(chǎn)業(yè)發(fā)展的地方特色，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作取得了大步進(jìn)展。

目前，會(huì)東縣共建成1個(gè)孵化中心、1個(gè)產(chǎn)業(yè)園，5個(gè)“雙創(chuàng)”示范基地、10個(gè)青年人才實(shí)訓(xùn)基地，形成“創(chuàng)業(yè)苗圃-孵化器-加速器-產(chǎn)業(yè)園”的梯級(jí)孵化體系，培育各類(lèi)雙創(chuàng)主體1300余戶(hù)，吸引了來(lái)自浙江、廣州、成都等地16家創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)落戶(hù)會(huì)東。

會(huì)東縣承辦了涼山州第四屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，在涼山州第五屆、第六屆雙創(chuàng)大賽上連續(xù)兩年斬獲金獎(jiǎng)，四川省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽涼山賽區(qū)4個(gè)類(lèi)別小組賽中，3個(gè)類(lèi)別獲小組第一。

2019年7月27日，飛地論壇暨2019年四川省三州五縣飛地創(chuàng)服活動(dòng)在會(huì)東金江文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園舉行，活動(dòng)取得巨大成功。同時(shí)，會(huì)東縣與四川省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中心簽訂“飛地創(chuàng)服”戰(zhàn)略合作協(xié)議，成為全省首批五個(gè)“創(chuàng)業(yè)飛地”試點(diǎn)縣域之一，建成三州唯一一個(gè)省級(jí)創(chuàng)業(yè)飛地孵化中心。力爭(zhēng)到2020年，全縣建成10個(gè)特色產(chǎn)業(yè)基地，培育創(chuàng)業(yè)主體1500個(gè)、孵化創(chuàng)新企業(yè)60家、各類(lèi)專(zhuān)業(yè)合作社及家庭農(nóng)場(chǎng)3000個(gè)以上，力爭(zhēng)產(chǎn)值達(dá)到50億元。

二、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)地巡診意義重大

創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中往往會(huì)遇到各種難題、瓶頸，而創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)地巡診的最終目的就是要“對(duì)癥下藥”，治好創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的“疑難雜癥”。創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)通過(guò)實(shí)地查看創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的資源配置等情況，了解創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)展、發(fā)展態(tài)勢(shì)及在操作過(guò)程中遇到的困難，根據(jù)項(xiàng)目所需資源渠道、資金短缺、發(fā)展規(guī)劃等問(wèn)題，為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供項(xiàng)目評(píng)估、管理咨詢(xún)、風(fēng)險(xiǎn)控制等創(chuàng)業(yè)扶持服務(wù)，為創(chuàng)業(yè)者梳通經(jīng)營(yíng)思路，指明發(fā)展方向，規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

三、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)地巡診工作安排

所謂凝聚產(chǎn)生力量，為成功舉辦此次創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)地巡診活動(dòng)，需要我們的工作人員、導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)以及創(chuàng)業(yè)者共同努力。

就業(yè)局：做好后勤保障服務(wù)工作，在服務(wù)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作中扮演好“后勤管理組”的角色。全力做好全方位服務(wù)工作，要把做好青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作作為當(dāng)前和今后一段時(shí)期的重點(diǎn)工作來(lái)抓，通過(guò)開(kāi)展就業(yè)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“飛地創(chuàng)服”論壇，建立高校畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)基地、雙創(chuàng)孵化園和文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園，辦理創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼，做好創(chuàng)業(yè)咨詢(xún)服務(wù)等路徑，特別是要開(kāi)展好眼下的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)地巡診活動(dòng)，為青年創(chuàng)業(yè)者提供全程跟蹤式服務(wù)，繼而逐步探索建立起一套系統(tǒng)性、成熟性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系，充分調(diào)動(dòng)青年創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)積極性，激發(fā)青年創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)熱情。

導(dǎo)師團(tuán)隊(duì):做好參謀規(guī)劃工作，在促進(jìn)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作中扮演好“軍師”的角色。我們邀請(qǐng)來(lái)參加此次實(shí)地巡診活動(dòng)的導(dǎo)師，都是在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)域取得了優(yōu)異成績(jī)的精英楷模，他們?cè)趧?chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面，擁有豐富的知識(shí)涵養(yǎng)，熟悉各類(lèi)就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)，能為青年創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和有關(guān)法律、法規(guī)等方面的援助，幫助創(chuàng)業(yè)者提高創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，有效規(guī)避創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。在此次創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)地巡診活動(dòng)中，導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)實(shí)地查看創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，了解創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目發(fā)展現(xiàn)狀、面對(duì)的困境，為創(chuàng)業(yè)者分析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供整改思路，指明發(fā)展優(yōu)勢(shì)和方向。

創(chuàng)業(yè)者：做好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重塑學(xué)習(xí)工作，在提升青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作中扮演好“學(xué)徒”的角色。青年創(chuàng)業(yè)者要完全把自己當(dāng)做創(chuàng)業(yè)新人看待，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，熟練掌握創(chuàng)業(yè)過(guò)程中必備的財(cái)務(wù)、管理、營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，深入了解國(guó)家和地方出臺(tái)的各類(lèi)政策法規(guī)，虛心請(qǐng)教借鑒創(chuàng)業(yè)成功人士的有益經(jīng)驗(yàn)并與自身創(chuàng)業(yè)實(shí)際相融合，更好地應(yīng)對(duì)變換莫測(cè)的市場(chǎng)。在此次巡診活動(dòng)中，各位青年創(chuàng)業(yè)者不僅要相互交流學(xué)習(xí)、分享有益的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，還要多多向?qū)焾F(tuán)隊(duì)求教，吸取經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)導(dǎo)師提出的整改方案要認(rèn)真思考，理順出一條新的經(jīng)營(yíng)發(fā)展思路。

四、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)地巡診工作要求

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。主要領(lǐng)導(dǎo)親自上陣負(fù)責(zé)抓好此次巡診工作，加強(qiáng)督促指導(dǎo)；各股室協(xié)助合作，制定實(shí)地巡診活動(dòng)方案，明確責(zé)任分工，做好人員、經(jīng)費(fèi)保障工作，保障此次巡診活動(dòng)有效、順利開(kāi)展。

篇4

在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)供給側(cè)改革的轉(zhuǎn)型期，針對(duì)于電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言，雙創(chuàng)教育和專(zhuān)業(yè)教育的融合顯得尤為重要。按照“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)”的專(zhuān)業(yè)改革思路，重構(gòu)培養(yǎng)方案與課程體系、以教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革為抓手，突出實(shí)踐教學(xué)，運(yùn)用案例分析和項(xiàng)目訓(xùn)練教學(xué)法實(shí)行模塊式教學(xué)。以雙創(chuàng)教育改革為推力，拓寬專(zhuān)業(yè)視野，提升大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與自主學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)化電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生對(duì)社會(huì)需求的適應(yīng)性和自主創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)性，最終實(shí)現(xiàn)“學(xué)中創(chuàng)、創(chuàng)中學(xué)、學(xué)創(chuàng)相長(zhǎng)”的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。

二、建設(shè)內(nèi)容

1.培養(yǎng)方案

2017―2018學(xué)年開(kāi)始，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)新生實(shí)施新的培養(yǎng)方案，新培養(yǎng)方案突出并旨在推進(jìn)專(zhuān)業(yè)教育與雙創(chuàng)教育的密切融合。培養(yǎng)方案中理論教學(xué)學(xué)分占比60%，實(shí)踐教學(xué)學(xué)分占比40%，實(shí)踐教學(xué)學(xué)分中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分占比50%，每學(xué)年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分占總學(xué)分的比例不低于10%。以創(chuàng)業(yè)學(xué)分的方式，學(xué)生參加技能大賽、創(chuàng)業(yè)比賽、進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)等活動(dòng)均可折算為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分。

2.課程體系

課程體系是人才培養(yǎng)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，優(yōu)化課程體系、改革教學(xué)方法，是深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的核心。以學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)與雙創(chuàng)能力培養(yǎng)為引導(dǎo)，積極推進(jìn)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)，完善專(zhuān)業(yè)課程體系與教學(xué)方式方法改革，使課程體系設(shè)置從傳統(tǒng)的就業(yè)教育向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育轉(zhuǎn)變，重點(diǎn)建設(shè)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、跨境電商兩個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程群。《網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)》課程群包括《網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)》《網(wǎng)店裝修》《網(wǎng)店客服》《文案寫(xiě)作》《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)》等。課程群包括《跨境電商基礎(chǔ)》《跨境電商英語(yǔ)》《跨境電商實(shí)務(wù)》等。

3.教育資源

課程資源、實(shí)踐資源、平臺(tái)基地等教育資源的協(xié)同整合，統(tǒng)合孵化、培訓(xùn)、實(shí)踐等立體化功能，有利于增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力與意識(shí)，激勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)，以實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生迎合于供給側(cè)改革而順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)。一方面，建立電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程資料庫(kù)，注重收集或編制與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)用、科學(xué)的教材資源；另一方面，加大力度整合實(shí)踐資源，建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)和孵化基地，充分利用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境、利用淄博新區(qū)建設(shè)契機(jī)，確保電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生均能結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能開(kāi)展多樣化、個(gè)性化的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目。

三、具體改革方案

1.制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)方案

根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，修訂人才培養(yǎng)方案，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合。對(duì)人才培養(yǎng)方案的修改和制定工作做大量的準(zhǔn)備。首先，組織教全體教師對(duì)2017級(jí)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的修改和制訂進(jìn)行認(rèn)真的研討。其次，回訪(fǎng)往屆畢業(yè)并已經(jīng)工作的學(xué)生，聯(lián)絡(luò)用人單位相關(guān)人員，收集他們對(duì)本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的建議和看法，作為專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的修改和制訂的參考。最后，走訪(fǎng)兄弟院校考察學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)，與相關(guān)創(chuàng)業(yè)教師深入交流創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程設(shè)置、學(xué)分學(xué)時(shí)等情況。

2.構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程群

首先，開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)課程群。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，加入創(chuàng)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，并將其納入到學(xué)生必修學(xué)分里面。其次，修訂相關(guān)的教材。鼓勵(lì)任課教師編寫(xiě)專(zhuān)業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育二者融合的教材，以更好的服務(wù)于教學(xué)。擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建完整的納入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)的課程體系。

3.整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源

對(duì)接社會(huì)教育資源、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源與產(chǎn)業(yè)人才需求，構(gòu)建創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)等支持環(huán)境，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成效。一方面整合校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源。學(xué)校可以通過(guò)創(chuàng)業(yè)大賽，進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)的全過(guò)程，為專(zhuān)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)教育的融合提供硬件基礎(chǔ)和軟件環(huán)境。另一方面整合校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源。首先，依靠本專(zhuān)業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地豐富的行業(yè)資源，與企事業(yè)單位合作構(gòu)建創(chuàng)業(yè)孵化平臺(tái)，嘗試校企共同培養(yǎng)模式。

4.打造“專(zhuān)業(yè)+創(chuàng)業(yè)”的師資隊(duì)伍

大力度打造“專(zhuān)業(yè)+創(chuàng)業(yè)”的師資隊(duì)伍，促進(jìn)兩類(lèi)知識(shí)體系的融合，專(zhuān)業(yè)教育側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的傳授，而創(chuàng)業(yè)教育則側(cè)重于創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)思維等的培養(yǎng)。一是，加強(qiáng)“雙師型”專(zhuān)任教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)45歲以下教師到企事業(yè)單位掛職鍛煉，或者定期去相關(guān)部門(mén)進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)，多個(gè)渠道提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)知識(shí)。二是，提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力。實(shí)施教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力提升計(jì)劃，每年選派專(zhuān)業(yè)教師參加省級(jí)組織的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，將具有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)業(yè)知識(shí)的教師組織在一起，通過(guò)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程環(huán)境和實(shí)踐創(chuàng)業(yè)環(huán)境來(lái)共同完成課程的傳授。三是，鼓勵(lì)教師開(kāi)展校企橫向合作項(xiàng)目，擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用專(zhuān)業(yè)技能解決實(shí)際問(wèn)題、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流會(huì)、指導(dǎo)扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等活動(dòng)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。提升師資隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。

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>> 賽事推薦國(guó)內(nèi)篇 淺析國(guó)內(nèi)拳擊賽事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)的問(wèn)題和對(duì)策 國(guó)內(nèi)網(wǎng)球賽事的運(yùn)營(yíng)模式分析 國(guó)內(nèi)水壩分類(lèi)淺談 那些國(guó)內(nèi)的大數(shù)據(jù)創(chuàng)業(yè)之星 對(duì)國(guó)內(nèi)業(yè)余網(wǎng)球賽事發(fā)展方向的研究分析 原創(chuàng)性體育賽事在國(guó)內(nèi)的興起與發(fā)展 國(guó)內(nèi)大型體育賽事觀賽市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)與營(yíng)銷(xiāo)研究 開(kāi)發(fā)國(guó)內(nèi)體育賽事競(jìng)猜型體育彩票的影響研究 2005／2006年國(guó)內(nèi)滑雪賽事 淺析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策的特點(diǎn)與分類(lèi) 國(guó)內(nèi)體育賽事電視轉(zhuǎn)播權(quán)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)存在的問(wèn)題與對(duì)策 論國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展 淺析國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì) 淺析國(guó)內(nèi)高校藝術(shù)類(lèi)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育 國(guó)內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究的計(jì)量分析 基于創(chuàng)業(yè)型城市建設(shè)的創(chuàng)業(yè)孵化基地分類(lèi)規(guī)劃研究 基于創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)理論的研究生創(chuàng)業(yè)教育分類(lèi)指導(dǎo) 賽事 國(guó)內(nèi)外產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)分類(lèi)的定位分析 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：.

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篇6

關(guān)鍵詞:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；高職教育；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

1高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀

1.1社會(huì)發(fā)展要求高職院校加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

由于高校每年不斷擴(kuò)招，進(jìn)入社會(huì)的高職畢業(yè)生數(shù)量也年年遞增，就業(yè)壓力持續(xù)上升。在當(dāng)前我國(guó)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可以擴(kuò)大勞動(dòng)就業(yè)面，提高勞動(dòng)就業(yè)層次。2015年教育部發(fā)文鼓勵(lì)高等學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵(lì)高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

1.2高職學(xué)生的成長(zhǎng)成才離不開(kāi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

古人云：“授人以魚(yú)不如授人以漁”。高職學(xué)生普遍思想豐富，性格活躍，實(shí)踐能力強(qiáng)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育既能挖掘每個(gè)人的個(gè)性潛能，又能提高他們適應(yīng)社會(huì)、認(rèn)知市場(chǎng)的綜合素養(yǎng)。當(dāng)然，高職院校開(kāi)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，并不局限于讓學(xué)生開(kāi)公司辦企業(yè)、做小本生意、戶(hù)口養(yǎng)家。而是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿于課堂內(nèi)外，讓學(xué)生在課堂上勤于提問(wèn)、敢于提問(wèn)、發(fā)散性提問(wèn)，培養(yǎng)他們的求知學(xué)習(xí)的意識(shí)。

2高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育出現(xiàn)的問(wèn)題

2.1創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系不成熟

在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的國(guó)家戰(zhàn)略背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育逐漸成為高職院校教育改革的重要方向之一。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面，高職院校提出了案例教學(xué)、項(xiàng)目參與、校企合作等多種教育模式。然而，當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育并沒(méi)有完整的體系，沒(méi)有整套教學(xué)計(jì)劃，大多數(shù)院校僅僅是開(kāi)設(shè)“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”課程和“職業(yè)生涯規(guī)劃”課程等。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育沒(méi)能結(jié)合專(zhuān)業(yè)特性來(lái)培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新意識(shí)和能力，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知行業(yè)環(huán)境，捕捉創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。

2.2開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的能力欠缺

目前很多院校意識(shí)到要對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的培訓(xùn)教育，但是我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施始于20世紀(jì)末，還沒(méi)有完善配套的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，缺乏專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。學(xué)院老師有著豐富的理論知識(shí)但是缺乏具體的實(shí)踐操作能力。

3高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施對(duì)策

3.1將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系納入課程培養(yǎng)方案中

3.1.1培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育不是一蹴而就的，對(duì)剛剛進(jìn)入校園的新生，首先，學(xué)生們需了解什么是創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的特征和要素包括什么。此外，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程，邀請(qǐng)知名企業(yè)家來(lái)學(xué)院開(kāi)設(shè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)講座、聘請(qǐng)校外實(shí)踐家講課、組織創(chuàng)業(yè)成功的校友回校與學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)、分享心得。這些教學(xué)活動(dòng)可以喚起他們的創(chuàng)業(yè)愿望，激發(fā)其創(chuàng)業(yè)激情。西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理學(xué)院多次邀請(qǐng)西安人人樂(lè)公司運(yùn)營(yíng)總監(jiān)，陜西白象食品有限公司人力資源經(jīng)理做企業(yè)運(yùn)營(yíng)講座。

3.1.2提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力應(yīng)講求實(shí)用性和針對(duì)性。西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立了虛擬商業(yè)社會(huì)環(huán)境（VBSE）綜合實(shí)訓(xùn)室，采用模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)方式的新型教學(xué)方法，注重考評(píng)大學(xué)生的技能水平及實(shí)踐能力。在每學(xué)期期中、期末會(huì)安排學(xué)生到企業(yè)參與實(shí)訓(xùn)，譬如參加京東西北分公司舉辦的618大促實(shí)習(xí)活動(dòng)，努力做到教學(xué)理論內(nèi)容盡可能與社會(huì)實(shí)踐相適應(yīng)，實(shí)行彈性課程組合。

3.1.3引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境

高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)并不擁有技術(shù)或發(fā)明專(zhuān)利，然而創(chuàng)業(yè)形式和行業(yè)選擇面較廣，很難形成固定的創(chuàng)業(yè)基地或創(chuàng)業(yè)園，更難找到具體的項(xiàng)目資金支持。因此，在創(chuàng)業(yè)規(guī)劃和實(shí)施期間要適時(shí)評(píng)估和防控一切可能的風(fēng)險(xiǎn)。另外，大部分的學(xué)生創(chuàng)業(yè)者均為白手起家或初次創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)資源匱乏，需要時(shí)時(shí)關(guān)注和了解國(guó)家政策和學(xué)校幫扶政策。

3.1.4加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐

無(wú)論是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)還是其他專(zhuān)業(yè)，教室內(nèi)理論教學(xué)都是被動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程。如何將被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自主學(xué)習(xí)，學(xué)科競(jìng)賽學(xué)習(xí)的形式無(wú)疑是最容易為師生接受和實(shí)施的。西安航空職業(yè)技術(shù)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)組織學(xué)生參與多種形式學(xué)科競(jìng)賽，小到一個(gè)班級(jí)競(jìng)賽，大到全省乃至全國(guó)的比賽。首先利用分組競(jìng)賽的形式開(kāi)展市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)等課程，激發(fā)同學(xué)參與的熱情，在爭(zhēng)先爭(zhēng)優(yōu)的競(jìng)賽環(huán)境下培養(yǎng)創(chuàng)新精神。其次，借全國(guó)職業(yè)院校競(jìng)賽的契機(jī)，舉辦市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)院級(jí)“企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬”大賽和院級(jí)“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”大賽，鼓勵(lì)不同院系、不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參與，激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能，匯集優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。最后，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與全國(guó)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)技能競(jìng)賽和全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，讓學(xué)生在大賽中體驗(yàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，達(dá)到“以賽促教、以賽促學(xué)”的目的。除了競(jìng)賽以外，西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院還開(kāi)辦校園超市教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)生可以競(jìng)聘上崗參與超市的管理，策劃超市的促銷(xiāo)活動(dòng)方案，增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

3.2建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師智囊團(tuán)

對(duì)于高校初期轉(zhuǎn)型期間，以引聘結(jié)合形式建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)智囊團(tuán)是必不可少。一是將具有一定授課技巧和基礎(chǔ)的社會(huì)人士兼職性聘請(qǐng)為實(shí)踐指導(dǎo)老師；二是讓現(xiàn)有教師深入企業(yè)，參與生產(chǎn)實(shí)踐，創(chuàng)造繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)和條件，逐步培養(yǎng)為“雙師型”教師；三是校企合作、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)，鼓勵(lì)教師參與企業(yè)項(xiàng)目營(yíng)銷(xiāo)全過(guò)程，親臨競(jìng)爭(zhēng)復(fù)雜的市場(chǎng)環(huán)境，提高教學(xué)的可操作性；四是組織教師參加國(guó)家有關(guān)職業(yè)資格、專(zhuān)業(yè)技能等級(jí)的考試考核。總之，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為一種新的教育理念，不僅是高職院校人才培養(yǎng)的需求，更是社會(huì)發(fā)展的剛性需求。

作者:王玉玲 單位:西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考文獻(xiàn):

篇7

關(guān)鍵詞：高校；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；改革

一、序言

2015年總理在政府工作報(bào)告又提出：“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”。為此，國(guó)務(wù)院辦公廳出臺(tái)了《關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》，該文件指出，深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是國(guó)家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)提質(zhì)增效升級(jí)的迫切需要，是推進(jìn)高等教育綜合改革、促進(jìn)高校畢業(yè)生更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措；黨的十對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)作出重要部署，國(guó)務(wù)院對(duì)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提出明確要求。近年來(lái)，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不斷加強(qiáng)，取得了積極進(jìn)展，對(duì)提高高等教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、推動(dòng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)、服務(wù)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了重要作用。

二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問(wèn)題

主要是一些地方和高校重視不夠，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念滯后，與專(zhuān)業(yè)教育結(jié)合不緊，與實(shí)踐脫節(jié)；教師開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和能力欠缺，教學(xué)方式方法單一，針對(duì)性實(shí)效性不強(qiáng)；實(shí)踐平臺(tái)短缺，指導(dǎo)幫扶不到位，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系亟待健全等問(wèn)題。

三、教育改革發(fā)展對(duì)策

1.加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，完善協(xié)同機(jī)制

（1）成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

高校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)工作和學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員包括教務(wù)處、科研處、學(xué)生處、團(tuán)委等部門(mén)的負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)審定大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)施方案，研究決定重大事項(xiàng)。

（2）執(zhí)行機(jī)構(gòu)

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，主任由分管教學(xué)工作的校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。辦公室主要負(fù)責(zé)制訂學(xué)校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實(shí)施方案，組織開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)活動(dòng)。

2.修訂人才培養(yǎng)方案

結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位和服務(wù)面向，立足應(yīng)用型人才教育，進(jìn)一步明確創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)要求，完成修訂并實(shí)施新版專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案。在修訂后的人才培養(yǎng)方案中，積極推動(dòng)專(zhuān)業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)融合，突出大學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程納入專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃，將科研訓(xùn)練作為必修課實(shí)現(xiàn)全覆蓋；專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)節(jié)必修學(xué)時(shí)占比進(jìn)一步提高；設(shè)置多樣化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選修課程模塊，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求。

3.構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系

面向全體學(xué)生，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、科研訓(xùn)練、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等必修課程的建設(shè)力度，進(jìn)一步提高課程的適應(yīng)性和教學(xué)效果。挖掘、充實(shí)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，開(kāi)發(fā)面向不同行業(yè)、具有學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程。根據(jù)學(xué)生的興趣導(dǎo)向，開(kāi)展人文素質(zhì)選修課。組織學(xué)科帶頭人編寫(xiě)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重點(diǎn)教材。

4.健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育體系

切實(shí)提升學(xué)生的實(shí)踐能力，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新思維，鍛煉科研能力。營(yíng)造“教師傾心指導(dǎo)、學(xué)生用心參與”的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)高水平學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽、創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，以賽促教、以賽促練，提升學(xué)生對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用與整合創(chuàng)新能力。出臺(tái)《學(xué)科競(jìng)賽管理辦法》，強(qiáng)調(diào)大賽歸口創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組織管理辦公室統(tǒng)一組織管理。

5.加強(qiáng)多方合作，有效利用社會(huì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化資源

以多樣化人才培養(yǎng)目標(biāo)為牽引，以校企、校政、國(guó)際多元合作為途徑，積極推進(jìn)多樣化工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革。立足校企合作，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才；立足校政合作，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)復(fù)合型人才；立足國(guó)際合作，吸取國(guó)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)國(guó)際化創(chuàng)新人才。開(kāi)展校企合作交流研討會(huì)，邀請(qǐng)與高效正式簽約的企業(yè)和即將簽約的企業(yè)參與。通過(guò)校企合作洽談會(huì)，了解企業(yè)的用人需求，可以提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平，提升學(xué)生就業(yè)滿(mǎn)意度。

6.加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地建設(shè)

通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地建設(shè)，我院將為大學(xué)生提供一個(gè)集創(chuàng)新啟蒙開(kāi)發(fā)教育、能力培養(yǎng)、技術(shù)培訓(xùn)、成果轉(zhuǎn)化、項(xiàng)目孵化、社會(huì)創(chuàng)業(yè)于一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，本著“要素入手，能力本位”的建設(shè)理念，實(shí)行 “雙線(xiàn)并行，五步推進(jìn)，能力本位，開(kāi)放創(chuàng)新”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，不斷培養(yǎng)并向社會(huì)輸送更多高質(zhì)量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，逐步把我校基地打造成為富有特色的民營(yíng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范基地。在基地建立前期，對(duì)省級(jí)、市級(jí)以及已建立基地的校級(jí)進(jìn)行調(diào)研工作，在充分調(diào)研基礎(chǔ)上，根據(jù)高校的建設(shè)方案進(jìn)行建設(shè)前期設(shè)計(jì)。

7.完善教學(xué)和學(xué)籍管理制度

深化學(xué)分制改革，完善彈性學(xué)制，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐拓展學(xué)分轉(zhuǎn)換制度，合理認(rèn)定學(xué)生開(kāi)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)成果如創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、、獲得專(zhuān)利、大賽獲獎(jiǎng)的學(xué)分；建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案和成績(jī)單，客觀記錄并量化評(píng)價(jià)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)情況；允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程，保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)業(yè)。制定實(shí)施細(xì)則，優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)入相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)；設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，用于表彰優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生。出臺(tái) 《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐拓展學(xué)分轉(zhuǎn)換制度管理辦法》和《激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的多元化學(xué)籍管理辦法》。

8.提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力

將提高教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意識(shí)和能力作為崗前培訓(xùn)、教學(xué)研修的重要內(nèi)容。引導(dǎo)教師積極開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論與案例研究，產(chǎn)出一批示范性成果。聘請(qǐng)知名學(xué)者、創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、特聘“產(chǎn)業(yè)教授”、投資人等各行各業(yè)杰出人士，開(kāi)辦講座論壇，擔(dān)任專(zhuān)業(yè)課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程授課或指導(dǎo)教師。鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)中調(diào)研并將經(jīng)驗(yàn)融入到課堂中，同時(shí)聘請(qǐng)校園創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家等各行各業(yè)杰出人士，開(kāi)辦講座論壇。

9.建設(shè)校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

創(chuàng)建校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站，微信公眾平臺(tái)，與省信息網(wǎng)實(shí)現(xiàn)鏈接和共享。開(kāi)辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組織管理辦公室微信公眾號(hào)并實(shí)時(shí)各類(lèi)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)消息和大賽信息。

10.校內(nèi)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍建設(shè)

（1）成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，利用社團(tuán)活動(dòng)，以科技競(jìng)賽為抓手，培養(yǎng)我院大學(xué)生科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

（2）各類(lèi)大賽開(kāi)展前期，進(jìn)行專(zhuān)題宣傳活動(dòng)。同時(shí)設(shè)計(jì)符合我院辦學(xué)特色的特色大賽。

（3）定期舉辦學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品巡展、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽優(yōu)秀作品巡展和師生創(chuàng)新成果展；

（4）定期舉辦名師家講壇、成功企業(yè)家座談會(huì)等，拓展大學(xué)生思路，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情。

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結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“gaozy789999”為你整理了這篇2021年上半年科技創(chuàng)新工作總結(jié)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。

【正文】

今年以來(lái)，界首市以國(guó)家高新區(qū)創(chuàng)建為中心，扎實(shí)推進(jìn)科技創(chuàng)新工作，有力支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。現(xiàn)將界首市2021年上半年科技創(chuàng)新工作進(jìn)展匯報(bào)如下。

一、持續(xù)推進(jìn)國(guó)家創(chuàng)新型縣（市）建設(shè)

參加國(guó)家創(chuàng)新型縣（市）創(chuàng)新能力監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)工作座談會(huì)，加快推進(jìn)國(guó)家創(chuàng)新型縣（市）建設(shè)。有序推進(jìn)“100+N”開(kāi)放協(xié)同創(chuàng)新體系建設(shè)，提高創(chuàng)新鏈整體效能。制定《界首市2021年“百城百園行動(dòng)績(jī)效目標(biāo)方案》，加快推進(jìn)一批防護(hù)新材料先進(jìn)技術(shù)成果落地應(yīng)用。

二、強(qiáng)化企業(yè)創(chuàng)新主體地位

（一）提升企業(yè)創(chuàng)新質(zhì)量。截至目前，有56家企業(yè)申報(bào)2021年第一批高企認(rèn)定，62家科技型中小企業(yè)入庫(kù)公示。動(dòng)員企業(yè)積極申報(bào)2021年度安徽省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，現(xiàn)有三個(gè)項(xiàng)目通過(guò)阜陽(yáng)市提名。天能電池和南都華宇入選阜陽(yáng)市研發(fā)投入十強(qiáng)企業(yè)。

（二）提高企業(yè)創(chuàng)新能力。向阜陽(yáng)市推薦31個(gè)項(xiàng)目申報(bào)2021年省科技重大專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目。恒益、瑞鴻、瑞琦參加重大科技成果工程化研發(fā)項(xiàng)目答辯，正在等待結(jié)果。東錦服飾計(jì)劃獲得2021年省重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目立項(xiàng)。

（三）拓寬企業(yè)創(chuàng)新思路。組織企業(yè)赴南京考察學(xué)習(xí)，參加國(guó)際工程科技戰(zhàn)略高端論壇，赴江蘇省產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、南京智能高端裝備產(chǎn)業(yè)研究院等考察對(duì)接，推進(jìn)我市機(jī)械智能制造領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。舉行2021全球碳中和·紡織循環(huán)經(jīng)濟(jì)（界首）論壇，深入探討紡織循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，剖析發(fā)展難題，創(chuàng)造合作機(jī)會(huì)。舉行碳中和背景下塑料再生技術(shù)的變革論壇，共同探討碳中和背景下塑料再生技術(shù)的變革，助力界首塑料再生循環(huán)企業(yè)邁上發(fā)展新臺(tái)階。舉辦“碳中和背景下循環(huán)經(jīng)濟(jì)區(qū)域合作暨再生資源高效利用研討會(huì)”，圍繞長(zhǎng)三角循環(huán)經(jīng)濟(jì)跨界示范、政策導(dǎo)向與循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展等進(jìn)行研討和交流。

三、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、資本鏈、人才鏈融合

（一）加快提升產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新能力

國(guó)家鋁基新材料創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)集群獲得安徽省科技廳推薦函，匯報(bào)PPT初稿已完成。組織省級(jí)農(nóng)業(yè)科技園區(qū)謀劃開(kāi)展3個(gè)相關(guān)項(xiàng)目，加大高標(biāo)準(zhǔn)謀劃省級(jí)農(nóng)業(yè)科技園區(qū)提質(zhì)增效。謀劃兩個(gè)2021年度縣級(jí)鄉(xiāng)村振興科技項(xiàng)目，發(fā)揮科技對(duì)鄉(xiāng)村振興的助推作用。

（二）不斷營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍

科技活動(dòng)周期間，制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，開(kāi)展了系列科普宣傳活動(dòng)，在全市營(yíng)造尊重科學(xué)、崇尚創(chuàng)新的氛圍，催發(fā)創(chuàng)新內(nèi)生動(dòng)力。正在制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實(shí)施方案，組織企業(yè)積極踴躍參賽。計(jì)劃于8月上旬舉辦2021年界首市青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，主題為“智創(chuàng)未來(lái) 青年領(lǐng)航”，已制定活動(dòng)方案。

（三）推進(jìn)科技和金融結(jié)合

正在推進(jìn)設(shè)立高層次人才團(tuán)隊(duì)專(zhuān)項(xiàng)基金。加快商業(yè)銀行在界首設(shè)立科技特色支行，探索設(shè)立支持科技創(chuàng)新的政策型銀行。正在有序推進(jìn)對(duì)接科技成果轉(zhuǎn)化基金，爭(zhēng)取在界首設(shè)立成果轉(zhuǎn)化子基金。

（四）集聚科技創(chuàng)新人才資源

召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，確立對(duì)鼎洋生物基材料、迪惠新材料、深呼吸紡織、中科莘陽(yáng)四家高層次人才團(tuán)隊(duì)的支持，簽訂股權(quán)投資協(xié)議。動(dòng)員企業(yè)積極參加全國(guó)博士后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽揭榜領(lǐng)題賽，對(duì)接高端人才，破解技術(shù)難題。

四、構(gòu)建開(kāi)放創(chuàng)新協(xié)同體系

（一）加快完善科技創(chuàng)新體制機(jī)制

正在制定“種子企業(yè)-雛鷹企業(yè)-高新技術(shù)企業(yè)-瞪羚企業(yè)-獨(dú)角獸企業(yè)-頭部企業(yè)”梯次培育政策，打造梯次培育創(chuàng)新體系。召開(kāi)科創(chuàng)委第八次會(huì)議，研究討論界首市“十四五”科技創(chuàng)新發(fā)展規(guī)劃，正在修改完善。

（二）加快建設(shè)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化體系

國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機(jī)構(gòu)已對(duì)接。正在對(duì)接國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化東部中心，謀劃成立界首分中心。提升上海離岸科創(chuàng)中心實(shí)體化運(yùn)作水平，舉辦高端峰會(huì)，促進(jìn)企業(yè)與高校院所的交流合作。

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總體思路：根據(jù)學(xué)校黨委的年度工作要點(diǎn)，以“創(chuàng)新發(fā)展年”為契機(jī)，從教育引導(dǎo)、政策落實(shí)、平臺(tái)搭建、優(yōu)化服務(wù)、改革創(chuàng)新等方面下功夫，出實(shí)招，確保年我校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得新的更大成績(jī)。

一、健全校院二級(jí)管理體系，加強(qiáng)指導(dǎo)、分工協(xié)作

1.進(jìn)一步健全和完善我校就業(yè)創(chuàng)業(yè)各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)績(jī)效考核：制定相關(guān)管理規(guī)章制度（完善就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作機(jī)制、完善就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度、構(gòu)建操作性強(qiáng)的考核督導(dǎo)機(jī)制）。

2.就業(yè)辦、基礎(chǔ)教學(xué)部加強(qiáng)主體責(zé)任，牽頭指導(dǎo)要到位，督導(dǎo)檢查要及時(shí)，落實(shí)情況要反饋；二級(jí)學(xué)院組織工作要認(rèn)真，分工布置要具體，落實(shí)結(jié)果要匯報(bào)；其他部門(mén)配合工作要積極，多提建議。尤其是東西校區(qū)在去年融合發(fā)展年的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的二級(jí)管理。

二、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)及課程體系建設(shè)

1.成立學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建完善學(xué)校及二級(jí)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作專(zhuān)兼職隊(duì)伍。要積極聘請(qǐng)政府有關(guān)部門(mén)、企事業(yè)單位、社會(huì)組織等領(lǐng)域的有關(guān)專(zhuān)家擔(dān)任學(xué)校兼職就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師。

2.加大培訓(xùn)力度，提升隊(duì)伍素質(zhì)：多形式、多渠道進(jìn)行培訓(xùn)，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，邀請(qǐng)專(zhuān)家集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合，建設(shè)一支職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍。

3.加強(qiáng)課程體系建設(shè)。按照教育部和省里要求，修改完善人才培養(yǎng)方案，建立貫穿于整個(gè)大學(xué)教育期間的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程體系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入每位教師教書(shū)育人職責(zé)范圍。切實(shí)將大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課作為必修課列入教學(xué)計(jì)劃。制定學(xué)校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成績(jī)認(rèn)定與其他課程考試互換辦法。各二級(jí)學(xué)院至少將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入到一個(gè)專(zhuān)業(yè)建設(shè)之中。

4.做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)課題、項(xiàng)目的研究及申報(bào)。就業(yè)辦、基礎(chǔ)教學(xué)部、職業(yè)技術(shù)研究中心、二級(jí)學(xué)院至少完成有一項(xiàng)。今年?duì)幦≡趨⑴c橫向創(chuàng)新或縱向創(chuàng)新研究課題上有所突破（應(yīng)用技術(shù)研究中心）。

5.設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金，支持學(xué)生科技創(chuàng)新，完善申報(bào)制度。各二級(jí)學(xué)院至少有一名學(xué)生獲得專(zhuān)利。（課外處和校企辦共同）

6.編寫(xiě)就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程校本教材。爭(zhēng)取7月份出來(lái)，下學(xué)期使用。

三、多種形式開(kāi)拓就業(yè)渠道

1.鞏固優(yōu)質(zhì)就業(yè)基地：通過(guò)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、校企合作共同招生、校企橫向聯(lián)合申報(bào)項(xiàng)目、校企共建校內(nèi)外就業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等形式，通過(guò)召開(kāi)省化工醫(yī)藥職教集團(tuán)會(huì)議，加強(qiáng)與優(yōu)質(zhì)就業(yè)企業(yè)的溝通和聯(lián)系。

2.開(kāi)辟新的就業(yè)市場(chǎng)：走出去，深入企業(yè)搞調(diào)查研究，開(kāi)發(fā)優(yōu)秀單位、優(yōu)質(zhì)崗位。

3.開(kāi)發(fā)利用校友資源。就業(yè)辦牽頭、二級(jí)學(xué)院組織，發(fā)動(dòng)全校教職員工，收集整理校友資料，加強(qiáng)校友之間的聯(lián)系。

4.開(kāi)辟境外就業(yè)渠道：進(jìn)行境外就業(yè)市場(chǎng)的研究、考察和組織實(shí)施。

四、積極搭建就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)

1.召開(kāi)第二屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和學(xué)生就業(yè)簡(jiǎn)歷大賽：廣泛開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)典型事跡報(bào)告、學(xué)生就業(yè)簡(jiǎn)歷大賽等實(shí)踐活動(dòng)，努力培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神、提升創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)。

2.加強(qiáng)眾創(chuàng)空間建設(shè)：每個(gè)二級(jí)學(xué)院至少建立一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)體為學(xué)生服務(wù)，學(xué)校建立一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，成立學(xué)校的資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)公司，在此基礎(chǔ)上成立學(xué)校眾創(chuàng)空間的運(yùn)營(yíng)公司，在下面可以成立若干個(gè)小公司，如化工、機(jī)電等。

3.加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)：學(xué)校和二級(jí)學(xué)院都要成立學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，積極開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

4.持續(xù)開(kāi)展多種形式的校園招聘活動(dòng)：專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)和大型招聘會(huì)相結(jié)合，線(xiàn)上招聘和線(xiàn)下相結(jié)合，集中招聘和個(gè)別推薦相結(jié)合，打造一年365天不落幕的校園的招聘。

五、加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的信息化建設(shè)

1.建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專(zhuān)題網(wǎng)站，完善更新就業(yè)工作網(wǎng)站，加強(qiáng)微信平臺(tái)維護(hù)，主動(dòng)與我省就業(yè)創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)云平臺(tái)結(jié)合，著力完善以校內(nèi)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息網(wǎng)為基礎(chǔ)、移動(dòng)終端為補(bǔ)充的智能化就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作信息平臺(tái)。

2.努力提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作信息化水平，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，健全精準(zhǔn)推送就業(yè)服務(wù)機(jī)制，真正做到為學(xué)生“送崗位、送政策、送指導(dǎo)”，實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作的個(gè)性化、信息化。

3.做好信心的有效對(duì)接，將學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)意愿信息數(shù)據(jù)庫(kù)與用人單位崗位需求和機(jī)構(gòu)孵化投資意向信息數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行對(duì)接，智能化匹配學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、崗位、地域等重要信息，實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息線(xiàn)上線(xiàn)下同步，為供需雙方精準(zhǔn)推送有效信息，逐步加快就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作信息化、智能化步伐。

六、健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)制

1.健全畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況第三方評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷完善就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作考核指標(biāo)體系。組織分析研究影響畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)的因素，持續(xù)開(kāi)展就業(yè)狀況、就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)特色、校友評(píng)價(jià)、求職分析、創(chuàng)業(yè)情況等第三方調(diào)查評(píng)價(jià)。

2.做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查：出臺(tái)《畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作實(shí)施方案》，就業(yè)辦牽頭各二級(jí)學(xué)院，建立對(duì)畢業(yè)后兩年內(nèi)的畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查機(jī)制。

3.繼續(xù)開(kāi)展精準(zhǔn)化的就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶：做好畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計(jì)、分析與上報(bào)，準(zhǔn)確了解每一位畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況和意愿。升學(xué)、參軍、到基層、創(chuàng)業(yè)、有就業(yè)意愿尚未就業(yè)、暫不就業(yè)等。加大對(duì)困難畢業(yè)生的幫扶力度，實(shí)行“一生一策”動(dòng)態(tài)管理。要求半個(gè)月更新上報(bào)一次。

4.做好屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)工作：就業(yè)辦牽頭各二級(jí)學(xué)院，積極聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)崗位，深入企業(yè)一線(xiàn)，挖掘優(yōu)質(zhì)實(shí)習(xí)崗位，減少頂崗實(shí)習(xí)期間的換崗率（即降低離職率）。尤其是護(hù)理學(xué)院，要做好首屆學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)工作。

5.做好年度就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告：確保屆畢業(yè)生100%就業(yè)，初次就業(yè)率不低于86%，年終就業(yè)率不低于95%。

七、加強(qiáng)就業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的宣傳工作

1.加大就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的輿論宣傳力度：利用“就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳周”、就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程、日常活動(dòng)等將國(guó)家和省內(nèi)鼓勵(lì)支持大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施宣講到學(xué)生心中。

2.做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的宣傳報(bào)道：及時(shí)總結(jié)整理我校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，不但利用學(xué)校網(wǎng)站、微信平臺(tái)、校內(nèi)板報(bào)等宣傳報(bào)道，更要向上級(jí)、校外有關(guān)媒體進(jìn)行推送。

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關(guān)鍵詞：學(xué)科競(jìng)賽；大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；應(yīng)用型人才

中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）23-0054-02

教育部在教高[2007]1號(hào)文件中針對(duì)實(shí)踐教學(xué)與人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新問(wèn)題強(qiáng)調(diào)，應(yīng)當(dāng)“繼續(xù)開(kāi)展大學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，重點(diǎn)資助在全國(guó)具有較大影響和廣泛參與面的大學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)大學(xué)生的興趣和潛能，培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和創(chuàng)新精神”。

一、參加工科類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽情況

九江學(xué)院作為地方本科院校，以“地方性、應(yīng)用型、高素質(zhì)”為辦學(xué)思路，深化教育教學(xué)改革，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)“就業(yè)有能力、創(chuàng)業(yè)有潛力、深造有基礎(chǔ)、發(fā)展有后勁”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。近年來(lái)，九江學(xué)院機(jī)械與材料工程學(xué)院（簡(jiǎn)稱(chēng)機(jī)材學(xué)院）以各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽為突破口，積極參加全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽、江西省大學(xué)生科技與職業(yè)技能競(jìng)賽等，取得國(guó)家一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)30項(xiàng)、二等獎(jiǎng)50項(xiàng)、三等獎(jiǎng)40項(xiàng)。參加學(xué)科競(jìng)賽的實(shí)踐證明，積極組織參加全國(guó)及省市級(jí)大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、提高綜合素質(zhì)的有效途徑。

二、大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的影響

1.參加學(xué)科競(jìng)賽能夠激發(fā)學(xué)生科學(xué)思維、自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)科競(jìng)賽的命題源于社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)生活，利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)查閱資料、課外閱讀、討論、向別人學(xué)習(xí)等方式，找出解決問(wèn)題的方法。這個(gè)過(guò)程，本身就是一種培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的實(shí)踐過(guò)程。

2.學(xué)科競(jìng)賽能引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生勇于實(shí)踐，敢于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。參加學(xué)科競(jìng)賽，要經(jīng)歷報(bào)名選拔、構(gòu)思設(shè)計(jì)、制作調(diào)試、籌備參賽、現(xiàn)場(chǎng)答辯等環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)方案需要不斷修改，制作的作品可能會(huì)不斷返工，因此，參與的學(xué)生必須具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力、組織協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，一件⑷作品往往由團(tuán)隊(duì)合作完成，少則三人，多則五人，人人肩上有重?fù)?dān)，分工明確，才能把作品做好。

3.學(xué)科競(jìng)賽能夠提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)。在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的背景下，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)也是提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的有效途徑之一。這是社會(huì)發(fā)展的要求，也是國(guó)家對(duì)高校人才培養(yǎng)提出的新希望。

4.學(xué)科競(jìng)賽對(duì)促進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)，深化教學(xué)改革具有較強(qiáng)的推動(dòng)作用。學(xué)科競(jìng)賽的功效之一是，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)高校在人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)中的不足，促使在賽后進(jìn)行調(diào)整和加強(qiáng)。學(xué)科競(jìng)賽的功效還表現(xiàn)在：能使廣大學(xué)生自主、經(jīng)常地進(jìn)入圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、工程實(shí)訓(xùn)中心，提升自己，改變目前高校人才培養(yǎng)中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱、動(dòng)手能力不強(qiáng)、以灌輸式教學(xué)為主的教育教學(xué)現(xiàn)狀。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，可以培養(yǎng)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，形成創(chuàng)新教育氛圍。

三、學(xué)科競(jìng)賽在管理中存在的問(wèn)題

高校的學(xué)科競(jìng)賽管理還存在不少問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下方面。一是對(duì)學(xué)科競(jìng)賽不重視，忽略它對(duì)人才培養(yǎng)的作用，使得教師積極性很難得以發(fā)揮，應(yīng)付了事。學(xué)校在人力、物力和財(cái)力上的支持不夠，參賽作品制作水平低下，數(shù)量少，學(xué)生參與度不大。二是學(xué)科競(jìng)賽影響力不足，宣傳力度小。參加學(xué)科競(jìng)賽的學(xué)生呈現(xiàn)精英化趨勢(shì)，大部分學(xué)生對(duì)競(jìng)賽不知情、不了解。三是對(duì)學(xué)科競(jìng)賽缺乏管理，學(xué)校層面沒(méi)有主管部門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)科競(jìng)賽的組織和選拔工作，各個(gè)二級(jí)學(xué)院的學(xué)科競(jìng)賽相對(duì)雜亂，各搞各的。特別是在場(chǎng)地使用和指導(dǎo)教師調(diào)配方面難度大，對(duì)一些跨學(xué)科、跨學(xué)院的競(jìng)賽組織更為困難，缺乏不同專(zhuān)業(yè)教師的協(xié)同指導(dǎo)機(jī)制。

四、完善學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的思路

1.把學(xué)科競(jìng)賽納入人才培養(yǎng)方案的課程體系。為了適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求，應(yīng)從人才培養(yǎng)方案的修訂入手，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模塊，圍繞培養(yǎng)目標(biāo)、知識(shí)、能力、崗位素質(zhì)等，分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程與實(shí)踐活動(dòng)間的關(guān)系，著重解決創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與課程專(zhuān)業(yè)教學(xué)的關(guān)系。通過(guò)開(kāi)設(shè)學(xué)科競(jìng)賽類(lèi)專(zhuān)業(yè)選修課，實(shí)質(zhì)性地實(shí)施開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，畢業(yè)設(shè)計(jì)題目要結(jié)合工程實(shí)際等，建立國(guó)家級(jí)、省部區(qū)級(jí)、校級(jí)三級(jí)學(xué)科競(jìng)賽體系，著力提高學(xué)生創(chuàng)造、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的精神和實(shí)踐能力。

2.把學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)納入正常的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生參與的主動(dòng)性和積極性。通過(guò)選拔和培養(yǎng)一支責(zé)任心強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)技能高、樂(lè)于奉獻(xiàn)的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，制訂和實(shí)施進(jìn)修提高的計(jì)劃或政策，根據(jù)指導(dǎo)過(guò)程的難易程度安排教師的工作量，成績(jī)突出者可作為職稱(chēng)晉升的傾斜條件等。

3.建設(shè)學(xué)科競(jìng)賽作品展覽室，推動(dòng)競(jìng)賽水平的提高。每次參加學(xué)科競(jìng)賽的作品，都凝聚著師生的辛勤汗水，尤其是獲獎(jiǎng)作品，閃耀著創(chuàng)新智慧的光芒，體現(xiàn)著學(xué)校的辦學(xué)水平。把歷年作品完整地保存下來(lái)，并加以整理、歸類(lèi)、標(biāo)注展出，對(duì)學(xué)科競(jìng)賽起到積極的推動(dòng)作用。

4.高校要在人力、財(cái)力上給予大力支持。大學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽的作品，基本上屬于個(gè)性化制作，沒(méi)有現(xiàn)成的零部件可以購(gòu)買(mǎi)，許多是需要自己加工的。因此，高校要對(duì)學(xué)科競(jìng)賽進(jìn)行統(tǒng)一管理，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。同時(shí)，在作品制作期間，一些實(shí)驗(yàn)室和加工車(chē)間要充分開(kāi)放，保證設(shè)備能夠及時(shí)到位。

五、機(jī)材學(xué)院在學(xué)科競(jìng)賽方面的做法

1.科學(xué)構(gòu)建基礎(chǔ)優(yōu)化、融會(huì)貫通、突出應(yīng)用的課程體系。課程體系由第一和第二課堂組成，第一課堂由綜合教育課程和專(zhuān)業(yè)教育課程組成，第二課堂內(nèi)容分為職業(yè)素質(zhì)模塊、社會(huì)實(shí)踐模塊和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊，學(xué)生在校期間必須通過(guò)第二課堂獲得至少兩個(gè)學(xué)分。為此，學(xué)校制定了九江學(xué)院第二課堂學(xué)分實(shí)施細(xì)則，明確規(guī)定，學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)記兩個(gè)學(xué)分，參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲校級(jí)以上三等獎(jiǎng)?wù)哂泝蓚€(gè)學(xué)分，對(duì)學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐的項(xiàng)目和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也做了明確要求。

2.以C械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新大賽是經(jīng)教育部高等教育司批準(zhǔn)，由教育部高等學(xué)校機(jī)械學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦，機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)、全國(guó)機(jī)械原理教學(xué)研究會(huì)、全國(guó)機(jī)械設(shè)計(jì)教學(xué)研究會(huì)等聯(lián)合著名高校共同承辦，面向大學(xué)生的群眾性科技活動(dòng)。其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)能力與協(xié)作精神，加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)和工程實(shí)踐的訓(xùn)練，提高學(xué)生針對(duì)實(shí)際需求進(jìn)行機(jī)械創(chuàng)新、設(shè)計(jì)、制作的實(shí)踐工作能力，吸引、鼓勵(lì)廣大學(xué)生踴躍參加課外科技活動(dòng)，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件。此次活動(dòng)每?jī)赡昱e辦一屆，從2004年至今已成功舉辦七屆。第七屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的主題為“服務(wù)社會(huì)――高效、便利、個(gè)性化”，內(nèi)容有：錢(qián)幣的分類(lèi)、清點(diǎn)、整理機(jī)械裝置；不同材質(zhì)、形狀和尺寸商品的包裝機(jī)械裝置；商品載運(yùn)及助力機(jī)械裝置。

經(jīng)過(guò)前期準(zhǔn)備，在全國(guó)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽和江西省大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽之前，我們啟動(dòng)了九江學(xué)院機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，機(jī)材學(xué)院校內(nèi)大賽在2015年10月就開(kāi)始了，2016年3月初提交了作品。學(xué)生參與學(xué)科競(jìng)賽訓(xùn)練的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)6―8個(gè)月，專(zhuān)業(yè)實(shí)踐得到充分訓(xùn)練。

六、結(jié)語(yǔ)

機(jī)材學(xué)院以學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽為抓手，通過(guò)完善、修訂專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比例，搭建創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，建立健全學(xué)科競(jìng)賽管理辦法等，形成組織參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，大大提高了學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，全面提升綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)“就業(yè)有能力、創(chuàng)業(yè)有潛力、深造有基礎(chǔ)、發(fā)展有后勁”的高素質(zhì)應(yīng)用型人才提供了保障，取得了較好的成效。

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The Exploration of the Innovation and Entrepreneurship Cultivation of Undergraduates Based on Subject Competition

WANG Li，LI Yang-liang，LIU Liang-wen，ZHANG De-qin，DU Xue-fei

（Jiujiang University，Jiujiang，Jiangxi 332005，China）