經濟問題的本質范文

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關鍵詞：經濟法；經濟法價值取向；公平與效率

由于國內社會主義市場經濟的迅速進步，和我國經濟法根本價值取向相關的研究成果不斷涌現出來，并且構成了各種觀點、學說。不管是我國的法學界或者是經濟學界均對經濟法根本價值取向問題展開了深入、全面的研究，在長期討論的基礎上，最終將效率與公平為我國經濟法根本價值取向的結論進行普及和推廣，獲得了大多數人的支持和J可。效率和公平作為我國經濟法的根本價值取向，除了滿足普通法價值的需求外，也有助于進一步推動中國社會經濟的迅速發展。

一、我國經濟法根本價值取向的相關觀點分析

（一）社會公平論

我們通常所講的社會公平論即為主張社會公平作為我國經濟法根本價值取向的論點。具體而言，公平正義作為國內社會所追求的根本價值，而經濟法的根本特性即為社會性。所以說，公平必須作為我國經濟法的根本價值取向。不少專家提出，中國經濟早已獲得了大幅度的提升，在這種大的經濟環境下，市場經濟更加需要公平，而不是效率。一些專家認為，經濟法包括各種各樣的價值，例如：秩序、效率、自由和公平等等。在諸多價值之中，公平是其余價值的基礎條件，也是根本價值。必須保證經濟的公平性，才可以更有效地保證國內社會主義市場經濟的穩定、長期發展。

（二）社會秩序論

這一論點提出“秩序”乃是我國經濟法的根本價值取向。通常情況下，秩序才是保障社會經濟迅速、健康發展的前提基礎。所以，秩序為經濟法的根本價值取向。提出這一論點的專家人士覺得在經濟法律關系當中存在有國家干預，而這肯定會涉及國家政權，公權力和公民權利間的聯系能否有機結合起來，便逐漸成為了經濟法最為注重的話題之一。所以說，秩序自然而然地成為了我國經濟法的根本價值取向。此外，將秩序作為我國經濟法根本價值取向的論點在某種意義上抹殺了公平效率的價值功效。缺乏公平與效率的人類社會，人民是沒有安全及自由的，這樣的秩序也不是我們需要的。

（三）社會整體效益論

這一觀點提出，經濟法的根本價值取向應為社會整體效益，絕非某個人、某一集體或者地域的效益。部分專家覺得經濟法將社會整體效益當做根本價值取向有別于民商法學的根本屬性。另外，很多學者提出經濟法的根本價值取向是社會整體經濟利益，具備鮮明的經濟本位以及社會本位的法律特點。

第一，將社會整體效益當做經濟法根本價值取向犯了嚴重的邏輯失誤。法律價值是指法律對于人類需求滿足的積極影響，主要分為主觀和客觀兩方面。但是，社會整體效益嚴格意義上歸類于客觀方面，若把社會整體效益作為經濟法的根本價值取向，則在邏輯方面是無法說通的。第二，社會整體效益的定義并不清晰，具體涵蓋哪些內容也是不夠清楚的。所以，把其當做經濟法根本價值取向是不嚴謹的。

（四）效率優先，兼顧公平的概論

顧名思義，這一論點把效率當做經濟法的基本價值，在確保效率的前提下，兼顧社會公平。效率優先論的出發點為市場失靈，提出經濟法的根本價值在于保障經濟效益，避免市場失靈情況的發生，或者在市場失靈的時候，政府應當怎樣進行干預。所以，效率因素才是經濟法的根本價值取向。然而，由法社會學的角度出發，社會公平同樣是法律的基本保障。經濟法作為法體系當中的部門法，需要具備一般法律的共性，當然，社會公平也是不可或缺的。效率優先兼顧公平這一論點僅僅關注效率和公平的對立性，卻忽略了兩者間的統一性，因此，此觀點是不全面的。效率是市場經濟必需的，而公平同樣為社會主義市場經濟不可缺少的一項。在構建和諧社會、奔向小康的整體環境下，效率和公平的完美結合才能更加有助于社會經濟的迅速進步。

（五）和諧價值觀

持有這一觀點的人認為，經濟法根本價值取向是社會公平、經濟自由、社會效益以及經濟秩序的有機統一。和諧價值觀把一切法律價值有機結合在一起，令經濟法根本價值取向的具體針對性不足。因此，此觀點并不是十分合理的。

二、對我國經濟法根本價值取向問題的評析

通過上述關于經濟法根本價值取向問題的研究結論或者觀點不難發現，在對經濟法根本價值取向進行研究的環節中，大部分情況下人們都會借助“拆分”的手段，片面地把某一經濟分詞孤立來看，并且以此來論證自身認為的經濟法根本價值取向的正確性。所以，不管是以上哪一種觀點，均不夠完善，都應當進行補充，具體評析如下：

（一）社會公平的經濟法價值取向難以充分展現經濟法根本價值取向

我們都知道，公平作為一種理想的社會發展形態，在我們生存發展的各種意識形態領域中均存在對其的渴望，經濟法的根本價值取向由于它特有的屬性令其具備更加明顯的基本特征。但是，因國內公平涉及的領域太過寬泛，不僅是經濟公平，中國的公平還體現于權利平等以及社會平等等一系列方面中，經濟法的公平通常也是從社會公平的角度出發，同時將社會大眾集體利益的維護作為根本著眼點，所以，純粹的把公平作為經濟法的根本價值取向是不夠全面、不夠嚴謹科學的；另外，公平作為一種價值取向是任何組織和部門共同尋求的目標，國內法律均依靠公平作為制定、執行的前提基礎。所以說，公平不具有經濟法根本價值取向所需要的唯一性和獨特性特點，比如說：教育法同樣追求以公平為前提開展各項教育活動等。經濟民主重點突出的是民主，主張政府在行使經濟管控職能的過程中，盡量不去干預社會經濟發展，而是尊重人們的核心地位，這僅僅是國家行使經濟管理職能時的具體方式，并非價值取向。

（二）把社會整體經濟效益作為經濟法根本價值取向的觀點有待考究

經濟法的根本價值取向是在主觀及客觀兩方面因素的作用下產生發展的，并且是在歷經多次實踐最終被確定的具有重大作用的法律價值觀，其在一定程度上有助于人類的發展，而利益本身作為一種客觀存在，它的出現和發展具有明顯的客觀性特征，和經濟法根本價值取向的特征具有鮮明不同，首先，；兩者在性質以及特點上就截然不同；其次，社會整體經濟利益的范疇不清晰，存在大量不確定性的經濟因素，并且社會整體經濟利益也是依托個人利益這種構成基礎的。所以說，個人經濟利益包括在社會整體利益當中，由此可見，在經濟法根本價值取向中怎樣把注重社會整體利益和個人利益進行有效的區分也是一個棘手的問題，再加上社會整體利益的保證也僅僅是經濟法發展的基本方向，不可以將其和經濟法的根本價值取向混為一談。

（三）單純提倡效益為經濟法根本價值取向的論點也是不夠全面的

在中國，經濟法的根本價值取向最關鍵的作用就在于它很好地彌補了以往工商法中效益優先的缺陷性，進一步把保證社會經濟公平、提升經濟效益有機結合在一起，更好地實現了社會整體效益。所以，從法律價值角度出發，一味主張社會經濟效益，把經濟效益的增強和實現經濟公平分離開的論點是極為不合理的。除此之外，由現有經濟法調整的狀況來講，經濟管理關系已經漸漸成為經濟法進行調整、優化的最關鍵部分之一，在社會經濟發展的環節當中展現公平性也是不可缺少的，所以，經濟法根本價值取向必須有效解決公平和效率兩者的統一性問題。

（四）市場經濟秩序下的經濟自由僅為經濟發展途徑，并非價值取向

國內社會經濟的發展方針主要可以歸結為，我們提倡在政府對國家經濟實行宏觀調控的前提下，展現市場的自我協調能力，并且在特定范圍內實現經濟的自由發展。我們可以看出，經濟自由作為我國推行以市場為主的經濟發展模式，是我國為推動國內外貿易的進展而實行的一種經濟策略，所以其并非經濟法的價值取向，把其作為我國經濟法的根本價值取向的論點是不正確的。

（五）把“和諧”當做經濟法根本價值取向的針對性不足

眾所周知，和諧作為各個時代共同追求的重要目標，對于國家和社會的進步均起到關鍵影響。但是，和諧的種類繁多，像社會和諧、生態平衡等等。經濟法的“和諧”是從推動人類文明的進步和促進社會經濟發展和諧統一的角度出發的，具備明顯的社會和諧特點，盡管和諧也是中國經濟法尋求的價值取向之一，然而卻并非中國經濟法的根本價值取向，其同樣不具有獨特性和唯一性的基本特征，同時它的時代性特征也較為缺乏，所以說，把和諧作為我國經濟法根本價值取向的論點也是錯誤的。

三、公平和效率是我國經濟法的根本價值取向

在經濟法的整體價值當中，公平和效率毫無疑問是最為關鍵的兩個價值取向，兩者必須同時具備，缺一不可。在各種各樣的經濟法價值取向之中，唯獨經由經濟法的立法與執行能夠有效地保障社會整體效率，更好地體現出社會公平，也能夠確保經濟的自由性、有序性以及安全性。若缺失了公平及效率中的任何一項，另外的一切價值均不會具有任何意義。

（一）從國內經濟法的法律屬性來看，公平和效率是經濟法的根本價值取向

中國作為一個具有社會主義特征的國家，滿足社會主義的本質屬性，即：解放和發展社會生產力，徹底消滅剝削，并且消除兩極分化，最終實現社會的共同富裕。由此可見，社會主義社會的本質特性涵蓋了公平與效率，中國經濟法的根本價值取向一定會與社會主義的本質特征統一起來。

（二）從公平和效率的聯系上來看，兩者均為我國經濟法的根本價值取向

第一，公平和效率兩者都是十分關鍵的，兩者缺一不可，不具備效率的公平或者缺少公平的效率對于社會主義市場經濟而言都是毫無意義甚至是有害處的。第二，公平和效率具有對立統一的基本特點。盡管兩者之間具有一定的對立性，然而它們并不是無法調和的，尤其是對于經濟法的社會整體效率和社會公平來講更是如此。由于既然稱之為社會整體效率，而非個人效率或者局部效率，那就一定會涉及社會的公平正義方面。第三，從“法尚公平”的角度出發，公平必須作為法的基本價值，經濟法也是如此。此外，從對經濟法帶來的根源考察當中，正是因為發生了一系列社會與經濟問題，引發了社會不公平，也才促進了經濟法的出現。所以說，由公平和效率的聯系上看來，公平和效率兩者均應當為我國經濟法的根本價值取向。

結語

總之，即便中國經濟法界對于濟法的根本價值取向問題存在著各種各樣的論點，然而這些觀點均存在一定的片面性、局限性。當前，只有公平和效率才是我國經濟法的根本價值取向，才可以真正體現經濟法的價值，更有效地保障中國社會主義市場經濟的健康、穩定發展，進一步推動社會主義和諧社會以及全面小康社會目標的實現。

參考文獻：

[1]曹平.中國經濟法根本價值取向問題研究[J].廣西社會科學，2012（02）

[2]李曉巍.經濟法根本價值取向問題研究[J].赤峰學院學報：自然科學版，2013（24）

[3]婁偉偉.中國經濟法根本價值取向問題探析[J].法制與社會，2015（10）

[4]鄭 .經濟法價值理念研究二十年：一個文獻綜述[J].經濟法論壇，2014（01）

[5]漆多俊.中國經濟法理論創新及其同實踐的反差[J].漢江討論，2015（07）

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[關鍵詞]環境管制；煤炭企業；企業成本；計算方法

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2017.06.151

煤炭資源在我國工業的發展過程中發揮著較為重要的作用。隨著社會能源需求量的不斷攀升，煤炭開采區域的擴大，讓煤炭企業成本計算工作的復雜性有所提升。在煤炭資源的開采過程中，煤礦采空區面積的擴大所造成的地面下陷問題，對耕地和樓房、鐵路等地面構筑物造成嚴重的破壞，是煤炭開采給人們的日常生活帶來的不利影響。針對煤炭開采給自然環境造成的破壞，對煤炭業的環境管制，成為了促進煤炭產業可持續發展的重要措施。在未來的發展過程中，煤炭企業需要構建一種新型的企業成本計算方式。

1 煤炭生產環境的管制方式

煤炭生產領域的環境管制，主要指的是國家對煤炭的生產環境做出的管制。了解煤炭生產環境的管制措施，對煤炭企業新型成本計算方式的構建，具有一定的促進作用，因此我們首先要對煤炭生產環境的一些管制措施進行探究。從我國環境管制措施的應用情況來看，基于法律層面的管制措施和基于行政手段的環境管制措施，是我國環境管制措施的兩大主要內容，從法律層面來看，與環境保護問題有關的法律法規，為環境管制方式的執行提供了法律保障。[1]例如《中華人民共和國礦產資源法》對礦產資源開發中出現的濫用土地資源及礦產開發給當地居民帶來的精神損害問題提出了嚴格的要求。從煤炭產業的生產特點來看，《中華人民共和國環境保護法》中，提出的“誰開發，誰保護”原則，也可以被看作對煤炭生產環境問題的一種管制措施。從一些與環境管制問題有關的行政措施來看，礦石環境責任制度的確立，是對煤炭生產環境的一種管制。

2 煤炭企業成本計算的新思路

從煤炭產業的發展來看，基于環境管制的成本計算新模式的構建，是對傳統煤炭企業成本計算方式的一種革新。在構建新型計算措施的過程中，“作業管理”理念的應用，可以被看作煤炭企業成本計算模式創新過程中產生的一種新思路。[2]

在現代企業的發展歷程中，作業管理理念是一種建立在客戶實際需求的基礎之上的一種成本管理方式。在現代企業中，基于作業管理理念的成本計算方式，對企業簡化生產環節，增加產品的附加值的過程中發揮了一定的促進作用。

從這種工作方法的應用流程來看，企業生產的作業環節成為了資金監管重點重要環節，在對生產成本進行統計的過程中，“倒擠法”是讓企業了解材料使用狀況的重要工具，在對企業的生產進行充分的了解以后，對生產工序的合理優化，即對其他具有經濟價值的生產工序的經濟效益的提升，對企業經濟效益的提升起到了一定的促進作用。可以說，在將這種計算措施應用在煤炭企業以后，煤炭開采作業環節及一些與之有關的具體環節的評估就成為了企業需要關注的問題，在這一計算思路的過程中，煤炭作業時效性的評估，是評估過程中的主要環節。

在對基于作業理念的成本計算方法應用效果進行探究的過程中，我們可以發現，在一些生產技術水平相對較高的工業企業，企業往往要在先進技術的應用過程中耗費大量的資金，這樣，企業在高科技生產技術應用過程中所表現出來的直接成本相對較少的問題，就可以為這種基于作業理念的成本計算方法提供一定應用空間。一些產品種類相對較多，生產程序相對復雜的企業，在進行成本計算的過程中，也可以對這一方法進行應用，從煤炭企業的發展趨勢來看，機械自動化技術在煤炭生產領域的應用，讓煤炭企業的勞動力成本呈現出了一種不斷減少的趨勢。[3]在煤炭生產領域，再將煤炭生產過程中所產生的污染物納入煤炭產業產品范疇的情況體系，煤炭企業的產品數量也表現出多樣化的特點。在信息化技術的應用過程中，辦公自動化系統的應用、信息化財務系統的應用，已經讓煤炭企業財務系統的獨立性得到了一定程度的強化，以及對這種基于作業理念的成本計算方法的應用，是我國煤炭企業構建新型成本計算方法的一種新思路。

除此以外，在對成本問題進行核算的過程中，全成本概念也是企業在構建新型成本核算措施的過程中需要遵循的一種新思路。所謂的“全成本概念”，要求企業在生產活動的進行過程中，把成本看作所有在生產過程中消耗的資源的管理模式。在煤炭企業對自身運營成本進行計算的過程中，煤炭資源稅、礦區使用費及開產登記稅等各種稅費都可以被看作煤炭企業的自身成本的組成部分。[4]

3 煤炭企業成本的計算方式

在煤炭產業的發展過程中，煤炭企業的成本費用主要包括針對煤炭資源采空區的地面塌陷費用和村莊搬遷費用；環保措施應用過程中，支付給相關工作人員的環境檢測費和防治措施費、以職工環境保護教育費用為核心的環境管理費用等多種費用。在煤炭企業在對資源庫法進行應用的過程中，可以建立以下幾種資源庫。首先，從煤炭企業一線職工的薪酬問題來看，在對職工基本工資、績效補貼、企業分紅、額外班時費用進行核算的過程中，煤炭企業可以構建一種以人工費用計算問題為核心的資源庫。在對周轉材料、救助設施及勞保產品的使用過程中所產生的材料成本問題，煤炭企業可以構建一種以材料成本計算為核心的資源庫的方式，對企業的成本進行計算。[5]這樣以此類推，對成本問題中的各個項目進行分類核算，對企業成本計算效率的提升會起到一定的促進作用。在對這種方式進行應用的過程中，我們以鐵煤集團母公司礦為例，2016年1月共生產原煤147萬噸，當月產出的原煤一部分直接銷售，另外一半進行洗選加工處理后以洗煤形式出售，在這一過程中所耗費的人工費用為17087萬元人民幣，材料費用為1171萬元人民幣，電力費用為2532萬元，折舊費為970萬元，提取的安全費、維修費合計為5697萬元，設備的維修費為421萬元。在核心資源庫的應用過程中，煤炭企業可以借助相應的資源庫系統，輕而易舉地計算出企業自身的成本消耗情況，這就可以讓企業對自身的經營狀況有更好的了解。

其次，在構建新型成本計算方式的過程中，耗用企業資源的作業項目的確認，也是煤炭企業不可忽視的一個問題。重復利用性，是煤炭企業周轉材料的主要特點，由于煤炭企業在成本計算過程中，無法將這一問題一次性歸于煤炭成本之中，這就使得復雜性因素成為了煤炭企業成本計算工作的一種主要特點。在煤炭企業環境管制措施的應用過程中，環境治理成本的增加，使煤炭企業成本計算的復雜性特點得到了進一步的強化。企業在構建成本計算措施的過程中，需要對成本管理中的關鍵環節進行確認。從煤炭企業的生產現狀來看，煤炭資源的開發工作是采煤工程中的一個重要環節，原煤采出、煤礦開采區域的巷道修理及煤礦開采區域安全隱患的排除和煤礦安全升級改造工作也可以被看作采煤工程的重要輔助工作，因此，采煤工程在煤炭企業的日常運轉中處于一個較為關鍵的環節，在構建新型成本計算方式的過程中，煤炭企業需要對重點作業項目進行確認。

4 結 論

全成本概念是煤炭企業在環境管制因素的影響下，對自身的成本計算方式進行優化的重要理論支撐。作業管理思想是煤炭企業成本計算模式的一大創新思路，在遵循全成本概念的基礎上對作業管理思想進行靈活運用，是優化煤炭企業成本計算的有效方式。

參考文獻：

[1]趙人慧.基于環境管制的煤炭企業成本計算問題研究[D].北京：北方工業大學，2013.

[2]張倩.環境管制與煤炭企業競爭力關系的理論研究[J].資源開發與市場，2013（3）：303-306.

[3]鞠秋云.基于低碳經濟視角的企I環境成本會計核算研究[D].大連：東北財經大學，2011.

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關鍵詞：建筑工程；經濟預算；成本控制

中圖分類號：F406.72 文獻標識碼：A 文章編號：1671-2064（2017）08-0117-02

在建設工程成本管理學中，預算控制可以算是最重要環節之一。無論是整個項目經費的使用還是經濟利益的最終情況，預算控制都起著非常重要的控制作用，科學合理的施工運算，更影響了項目的進度管控和項目的質量的提升。只有充分知道它的發展狀況，并分析出建筑工程造價領域在我國存在的問題，才能使其取得較為理想的成果。

1 經濟預算以及成本控制的基本原則

1.1 貫穿性原則

從建設工程開始直至竣工這一整個階段，科學合理的預算和有效的成本控制方案，將會由始至終起到非常重要的作用。在建設工程施工環節，通長會涉及到很多內容，像是施工現場設備、資源的優化配置、資金的流動管理、施工方案的合理設計和原材料的采購等，想要做好這些工作，就要制定切實可行的計劃方案，以經濟預算和成本控制作為前提條件。因此，建設單位不但要做好施工環節的成本把控，還應該把整個建筑工程涉及到的每一個流程進行合理聯系，制定行之有效的預算方案，才能從根本上達到控制工程成本的目的。

1.2 綜合性原則

在建筑工程，其經濟預算和成本控制工作的一大特點是綜合性較強，正因如此，在進行建筑工程經濟預算和成本控制工作時，所涉及到以下內容：企業的無形資產的管理、施工工期的管理、施工質量的管理以及施工成本的管理等，所以，為了保證施工單位能夠對其進行全面的控制和管理工作，需要施工單位充分認識到這一特點。

1.3 全員參與原則

建設工程操作中，做好經濟預算和成本控制方面的措施，離不開全體員工的共同努力配合。要求施工建設中涉及到的所有部門，相互之間應該做到積極配合，使有限的資源發揮出更大的價值，才能保C工程成本控制方案得到有效的落實，與此同時，施工單位還需要強化培訓操作者的成本意識，宣傳節能環保理念，對于表現突出的員工，予以一定的獎勵，促使每一位員工樹立節約意識，早日實現經濟預算指標。

2 經濟預算以及成本控制的發展制約因素

2.1 沒有進行完善的工程造價動態管理

近些年來，伴隨著建筑行業的迅猛發展，市場競爭異常激烈，對于建筑的整體要求已經不僅局限于質量過關，更要求在造價方面與時俱進，力求用最少的投入獲得最大的效益，不斷把造價管理能效放大，發揮其自身獨有的優勢。所以，在工程的具體操作中應該靈活把握，對于各種突況積極應對，需要做好動態管理。但是，我們不得不承認的劣勢在于，迄今為止我國的建筑企業仍然沿用靜態定額計價模式，如此就會導致造價出現失真，無法發揮出應用的效應，不利于長久發展使用。

2.2 材料多樣、價格混亂

在建筑工程中，一般在施工環節耗資較大，因為需要購買大量建筑材料，所以為了保證建筑工程的造價工作做到更好，做好建筑材料的造價控制是必要保證。目前，隨著社會的發展，經濟和科技方法都有了極大的進步，建筑材料也由一款發展為多款，不同花色、不同質量、不同檔次的材料價格不一，導致建筑材料價格出現混亂的局面，如同款建筑材料，可能會由于其材質與品相方面的偏差導致市面價格大幅度波動，這種問題在建筑行業十分嚴峻，如果不能盡快得到有效解決，很可能危及該行業的發展。

2.3 不健全的造價制度和監督力度不足

在建筑工程中，項目成本控制系統尚不完善，在實際使用過程中還存在一些漏洞，所以無法準確地控制成本信息建設過程中成本與變量之間的關系。影響項目成本控制的因素有：勞動資本的建設者、建筑材料和機械設備等的損失，由于成本控制系統不完善，所以無法確定最終成本的合理性。由于成本控制在施工監理中的專業化水平不高，嚴重影響了施工的效率和質量，總之，不健全的成本控制會影響到整個項目的運行效率。

3 強化經濟預算以及成本控制質量的優化路徑

3.1 完善建筑工程經濟成本管理體系

建筑單設在進行相關工程建設的時候，就是想要在保證施工質量滿足國家標準要求的基礎上，盡可能的實現經濟效益與社會效益的統一，所以，想要更好的控制工程經濟成本，就要建立一套行之有效的管理體系。具體而言，想要對工程的成本做好科學的預算和合理的把控，就應該做到深入了解施工現場的具體情況，分析所建工程的具體特點，然后制定出與工程實際情況相吻合的管理方案，并不是所有的工程都能一概而論，必須做好差別對待。此外，還要對企業自身的經營狀況做好具體分析，然后對癥下藥，做好工程的經濟預算，在此階段，應該對項目實行成本責任制，避免發生某些人員為謀取私利，出現，以次充好的現象，保證企業的經營正常進行。

3.2 加大成本控制力度

成本會對建筑施工過程產生影響，由于控制成本在實施建筑工程項目過程中的難度比較大，所以，施工單位要從各個方面開始著手加以控制，保證建筑工程項目的順利落實。除此之外，施工單位還要嚴格的按照相關的要求和規范對建筑工程的各個環節進行施工，從而避免對施工單位的經濟效益造成影響，另外，不同的建筑工程項目所存在的實際使用功能也不盡相同，所以其對施工質量的要求就會存在差異，正因如此，施工單位要結合建筑的實際情況進行施工，避免出現資源浪費現象，所以在施工單位實施建筑工程的過程中，為了避免質量過剩給企業帶來的一系列問題，需要根據其實際的使用功能來制定與之相適應的成本控制措施。

3.3 提高工程費用標準審核的執行度

工程造價的過程中會涉及到很多方面的內容，包含的種類也不同，只有將工程種類的審核數據作為依據，才能夠有效地劃分工程審核的標準。工程造價中包含很多費用，比如：輔助生產得費用、工程管理的費用等等，并且可以將這寫費用劃分為直接費用、間接費用。通過直接費用可以直觀的找出支出獲益的一方，同時將直接費用納入建筑工程整體收益的部分；通常情況下，間接費用會存在很多的收益對象，所以，收益方不能直接將間接費用的收益進行分攤。

3.4 注意人工及材料的調整審核

工程建設過程是個漫長的過程，因此難免會出現人工價格及材料價格的波動，在辦理工程結算時，要根據合同的約定條款及相關規定執行。例如某項目合同約定如下：基期價格以某年某月當地信息價為準，結算價的確定方式為A：鋼筋、商品混凝土以主體結頂（如市政工程為完成）前80%月份當地信息價算術平均價為準；B：水泥以工程預驗收前80%當地信息價算術平均價為準。那么我們就應該注意工期拖延后引起的造價增減。比如施工工期若由施工方引起的工期拖延而導致工期延長，使合同工期內的信息價算術平均值不等于實際施工工期內的信息價算術平均值時，則材料管理結算價格按低的計算。施工工期若由發包方引起的工期拖延而導致工期延長，則材料管理結算價格按實際施工工期內的信息價算術平均值計算。

4 結語

綜上所述，伴隨著我國國民經濟的快速發展，人們對于建筑的需求不斷提升，帶動我國的建筑事業不斷向前發展。在社會主義市場經濟的作用下，行業內部的競爭不斷激烈，新時期下人們對建筑的質量要求也趨向多樣化，以上諸多因素帶給建筑企業發展機遇的同時，也提出了更多的挑戰。因此，建筑業要想在競爭激烈的大潮流中屹立不倒，就要不斷提升經濟預算的科學合理性和對成本的有效控制，才能實現長久發展。

參考文獻

[1]龔萍.芻議如何加強建筑工程造價預決算審核[J].科技視界，2015（28）.

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［關鍵詞］物流企業；交易成本；新制度經濟

［中圖分類號］F252.3 ［文獻標識碼］A ［文章編號］

2095-3283（2012）03-0015-03

一、前言

2011年上半年，一些蔬菜產區部分蔬菜價跌滯銷，農戶損失嚴重，有的品種蔬菜在田間的收購價僅為幾分錢，可是老百姓卻明顯感覺到農貿市場的蔬菜價格翻了幾倍。對于這種“菜賤傷農，菜貴傷民”的現象，許多專家學者都歸咎于中間流通環節的成本過高。據國家“2011年全國物流運行情況通報”顯示，當年全國社會物流總費用為8.4萬億元，同比增長18.5%，經濟運行的物流成本仍然較高。對于物流企業來說，物流成本除了受人工成本、材料費用和管理成本等企業內部可控因素影響外，還受制度和政策因素的影響。

近年來對于物流企業成本控制的研究大多是從企業自身的角度出發，并提出了一系列成本控制方法，包括作業成本法、目標成本法、質量功能展開法、kaizen成本法、項目成本法、標準成本法以及規模成本控制法等，很少有人關注物流企業所處的外部環境所帶來的不可控成本，而這些因素恰恰是造成物流成本難以降低的重要因素。本文基于新制度經濟學角度來分析影響物流企業成本的外部環境因素，并在此基礎上提出降低企業物流成本的建議，為物流企業發展創造更好的外部環境。

二、新制度經濟學理論

在新制度經濟學的理論中，最核心的部分是交易費用理論，自科斯1937年提出交易費用的思想以來，經過阿羅、威廉姆森和張五常等多個學者的努力，交易費用理論已形成比較系統的理論體系。最早以羅納德·科斯為代表的新制度經濟學者認為市場運行是需要成本的，根據“科斯定理”,如果交易費用為零,不管權利最初如何安排, 當事人之間的談判都會導致那些財富最大化的安排, 即市場機制自動驅使人們談判, 使資源配置實現帕累托最優；如果交易費用不為零,不同的產權安排會帶來不同效率的資源配置,可以利用明確的產權之間的自愿交換來實現資源配置的最佳效率。后來的學者將“科斯定理”予以發展，歸納為三個定理：第一定理指出，如果交易費用為零,不管最初權利如何安排,市場機制會驅使人們談判,使資源配置實現帕累托最優；第二定理指出，交易費用大于零，不同的權利界定會帶來不同效率的資源配置, 法律制度對產權的初始安排和重新安排的選擇是重要的；第三定理指出，如果沒有產權的界定劃分、保護和監督,產權的交易就難以進行。 正是由于交易成本的存在, 新制度經濟學才將制度因素視作與技術同等重要甚至更為重要的經濟增長的影響因素。技術進步的功能在于克服人們利用自然的各種障礙,降低生產活動的直接生產成本，而制度可以削弱個人收益與社會效益之間的差異, 激勵個人和組織從事生產性活動,通過降低交易成本促進經濟增長。正是由于交易費用的存在才會產生制度，而制度的制定也是為了降低交易成本。

按照一般的定義，交易費用又可譯為交易成本，即交易過程中談判、簽約和履行合約的成本。廣義的交易費用可以分為以下三類：

1.市場交易費用，是指市場交易過程中談判、簽約和履行合約的成本。

2.經理交易費用，是指交易由企業來組織時所涉及的費用，典型的是在企業和雇員之間履行勞動合同的費用以及經理決策失誤的費用。

3.政治交易費用，市場交易費用和政治交易費用都發生在一定的政治背景下，這種政治背景的形成和公共物品的供給，都是有成本的。簡單來說，政治交易費用就是通過集體行動來供給公共物品的成本。

物流企業的成本實際上也可以理解為交易費用，即物流企業在交易過程中所產生的一系列成本。本文所講的交易費用主要是指物流企業難以控制的受外部制度以及政策影響的部分成本。據聯合國開發署的數據顯示，我國物流業流通費用成本約占產品成本20%～40%，而發達國家一般為9.5%～10%。當前我國物流成本較高，這既與我國處于重化工階段有關，也顯示我國在減輕物流業成本負擔方面還有努力的空間，而減輕物流企業成本負擔的一個重要方向就是制度化，比如給高速公路的收費劃定一個合理的期限。因此從制度經濟學的角度看，物流企業的交易成本過高在很大程度上是受不盡完善或者是有缺陷的政策制度影響，而過高的物流成本已成為制約我國物流產業發展的瓶頸，所以加強對物流產業的政策性引導和支持有利于降低物流企業交易的成本，有助于為物流企業發展創造良好的外部環境。

三、影響物流企業交易成本的外部環境

在我國，交易費用大多是一種制度費用，制度以及相關政策制定的不合理或執行不力會導致某些行業的交易費用居高不下。據統計2011年1-11月社會物流總費用7.1萬億元，同比增長18.5%，增幅雖比1-10月回落0.2個百分點，但仍然保持較快增長，表明社會經濟發展的物流成本仍然較高。與此同時，物流企業成本壓力仍然較大，2011年 1-10月全國重點物流企業主營業務收入同比增長29.4%，繼續保持較快增長。而主營業務成本同比增長31.7%，增速繼續快于主營業務收入，從11月物流業PMI看，中間投入價格指數為57.5%，環比大幅上升6個百分點，而收費價格指數僅為50.5%（中國交通運輸經濟信息網）。在高成本的壓力下，物流企業的利潤增速明顯下降。目前由于我國物流市場分散及復雜的管理體制和管理工作不到位，物流企業的交易費用高昂，而這些成本是企業不可避免以及難以控制的。當然物流業作為一個新興產業，必須加強政策扶持，但是目前從整體上看還未形成完整的物流政策體系，相關的制度尚不健全，仍需進一步完善，而且制度落實也不到位。近日，北京市郵政管理局了《關于實行驗視蓋章制度的通知》（以下簡稱“通知”），要求全市快遞企業從2012年3月1日起在物品類快件收寄環節實行驗視蓋章制度，遵循誰收寄誰負責的原則，明確生產經營的主要負責人是第一責任人，而快件的攬收業務人員是直接責任人。實際上，在2008年開始執行的快遞服務標準里已對快遞員接收快件時驗貨作出了相關規定：“快遞服務人員應詢問和驗視內件的性質和種類，若是法律、法規規定禁寄物品，應拒收并向寄件人說明原因”。“通知”最大的改進在于加了一個印章的環節，可是對于這樣的通知要求，在實際操作過程中很難落實。首先快遞業務員相對缺乏識別復雜危險品和爆炸品的能力；其次強制規定執行成本較高，如果所有快遞都要開箱驗視，會耗費企業大量的人力、物力和財力。“通知”一出臺就有業內人士提出可以考慮引入像機場、火車站一樣的安檢系統，通過科技手段降低危險程度，提高安全性。與之類似的制度問題還有很多，需要有關部門予以重視，加以完善。

從物流企業的外部政策制度環境看，造成這些不可控的高成本的主要原因包括以下幾個方面：

1.不完善的稅收機制以及迅速攀升的地價

“稅率不一”﹑“重復征稅”等稅收方面的問題一直是物流企業特別是中小物流企業反響強烈的問題。物流運作環節稅率不統一，土地使用稅等稅收仍保持較高水平。以某大型倉儲企業為例，該公司全年倉儲、裝卸和租賃收入為10.47億元，扣除直接費用之后的主營業務利潤僅有1.57億元；而繳納營業稅4487萬元，土地使用稅4486萬元，房產稅1741萬元，三項合計1.07億元，三項稅費占主營業務利潤的68.15%。在復雜的稅收機制以及不合理的財稅體制下，物流企業的稅務負擔沉重，增加了物流企業的交易成本。此外，地價的迅速攀升也使得物流企業不堪重負。物流業是用地大戶，但由于我國土地資源有限，再加上嚴格的土地管理政策，物流企業越來越難以獲得用地。據中國物資儲運協會調研資料顯示，2010年我國一些地區倉儲用地掛牌價大約同比上漲了30%～50%。

2.交通收費不合理

過高、過多的公路通行費以及港口、堆場使用費等費用，使物流企業的運輸成本大幅提高。2011年12月15日，河南“天價過路費案”當庭宣判：被告人時軍鋒犯詐騙罪，判處有期徒刑7年，罰金5萬元；被告人時建鋒犯詐騙罪，判處有期徒刑兩年半，罰金1萬元。這一備受關注的“天價過路費案”歷時近一年，暫且不討論司法的公正性，從最初被告人因偷逃368萬元過路費而被判無期徒刑時，大多數民眾就對此提出質疑，大家關注的焦點是平均每趟1500多元、每天高達15000多元的天價過路費的計算標準以及這件事背后隱藏的高速公路亂收費問題。對于高速公路的收費，有關方面總是會有些冠冕堂皇的理由，比如用來建設還貸以及日常維護等，打的都是“收費還貸，取之于民，用之于民”的口號。但是國家審計署辦公廳的2008年第2號文件即《18個省市收費公路建設運營管理情況審計調查結果》中指出：抽查山東、北京等12個省（市）35條經營性公路，由于批準收費期限過長，獲取的通行費收入高出投資成本數倍乃至10倍以上，成為“高價公路”。

3. 管理體制不健全

由于管理政出多門，有時會出現針對一個問題多部門、多地區重復處罰的現象，以及依法行政和維護市場秩序為目的的監管環節缺失等問題，有些部門甚至通過罰款來創收，這些行為都會給企業帶來不可預測的額外成本，從而提高了企業的交易成本；相對復雜的海關通關手續，行政審批制度不完善以及物流企業在與海關﹑邊檢等相關單位合作的過程中出現的人員配置和工作時間不協調等一系列問題，降低了工作效率，從而產生了流通環節的隱形成本。

4.物流基礎設施不完善

隨著物流業的不斷發展，我國物流基礎設施建設已有較大改善，但是還面臨設備管理技術落后、物資吞吐能力弱、物流服務效率低以及信息化支撐不足等問題。能夠有效連接不同運輸方式的大型綜合貨運樞紐、服務于區域或城市的物流基地和物流中心等現代化物流設施尚不完善，嚴重制約了物流集散以及物流效率的提高，從而拉高了物流企業的交易成本。

5.物流企業資源整合難度大

物流業屬跨部門、跨行業的服務行業，不僅涉及公路、鐵路、航空、水路甚至管道運輸等多種方式，還涉及復雜的業務種類眾多的行業主管部門，這些部門各有各的計劃，缺乏統一規劃，導致物流企業資源整合時難度較大，一定程度抬高了物流成本。

四、創造良好的外部環境，降低物流企業交易成本

新制度經濟理論中制度的功能體現在降低交易費用、為經濟提供服務和為合作創造條件三個方面。為了給物流企業創造更有利于其發展的制度政策環境，一定程度上降低物流企業的不可控交易成本，政府以及相關部門應從以下幾個方面入手，加大對于物流企業的政策扶持力度。

1.完善物流企業稅收管理機制，提高土地使用率

統籌完善相關稅收支持政策，不斷完善物流企業營業稅差額納稅試點辦法，并在完善相關配套措施的基礎上進行全面推廣；相關部門應研究并解決倉儲、配送和貨運等環節與運輸環節營業稅稅率不統一等問題。通過不斷完善物流企業稅收機制，切實減輕物流企業稅收負擔。

物流用地的使用價值、土地開發成本、地產開發商利潤和土地稅費等是構成物流用地價格的主要部分，物流用地價格主要受政府產業政策、土地位置、使用年限和市場供求關系影響，當物流用地的市場價格上升時，物流企業都傾向于在單位面積土地上投入更多的資本，提高物流用地的集約利用度以及倉儲設施和裝卸搬運設備的技術水平，從而減少對土地的占用、節約購置或租賃土地的成本。反之，過低的物流用地市場價格則不利于土地資源的節約，所以單純降低物流節點用地價格并不能促進物流業整體的良性循環，反而有可能造成土地投機需求增加以及土地綜合利用效率降低，因此政府需要在提高土地利用率方面制定相關政策并加強監管。

2.進一步解決交通收費不合理問題

進一步加大對高速公路收費的監管力度，全面整頓道路收費站點，逐步降低偏高的高速公路收費標準，合理劃定高速公路收費期限。對于目前正在進展的收費公路專項清理工作，應明確責任主體，加快研究并落實相關政策措施，使相關工作盡快取得成效。

3.完善管理體制

完善收費管理制度，全面清理向貨運車輛收取的行政事業性收費、政府性集資、政府性基金、罰款項目以及不符合國家規定的各種收費項目，并嚴懲對企業亂收費、亂罰款的行為。針對相對復雜的海關通關手續和文件要求問題，應簡化通關程序，優化通關作業流程，提高信息化管理應用水平實現快速高效通關，統籌使用物流業發展專項資金，建立專項資金制度，改變物流業發展扶持資金由多個部門分頭管理的現狀，提高資金使用效率。

4.完善物流配套設施

國家和各級政府應加強公路、海港、鐵路以及空港建設，加大對物流基礎設施建設的扶持力度，對符合條件的重點物流企業的運輸、倉儲、配送、信息和物流園區的基礎設施建設給予必要的資金支持；統籌規劃和完善物流工業園區、經濟開發區和高新技術產業園區等制造業聚集區的物流服務體系，推動區域內物流基礎設施不斷完善，對于市內物流的整體規劃，生產商、物流業從業者、居民和商業街等各相關部門人員的合理組合非常重要；制定相關政策鼓勵、支持和引導物流企業進行技術改造和創新，不斷提高其信息化水平，搭建公共物流信息平臺，為增進供需企業間的信息溝通、降低信息化成本與企業交易費用創造條件，比如利用信息通信技術及時提供關于工程、規制情況及快捷路線方面的情報，以達到物流的高效率運行；對于貨物的輸送處理，可以針對不同地區的物流特點和實際，制定關于步行、自行車、公交車和汽車使用的一體化計劃，全面保證路上貨物輸送帶的整備、路外貨物輸送設施的完善以及附設的停車設施三者的有效配合。

5. 整合物流企業資源

支持大型優勢物流企業通過兼并、重組等方式，對分散的物流設施資源進行整合；鼓勵中小物流企業加強聯盟合作，創新合作方式和服務模式，優化資源配置，提高服務水平，并進一步推進物流技術創新和應用，積極推進物流業發展方式轉變。還要統籌規劃，加強各相關部門間的合作，提高辦事效率，降低流通過程中的隱形成本。

［參考文獻］

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隨著時代的進步，我國高等教育事業進入了發展的"快車道"，一批專科層次的學校經過多年的積淀和成長，升格為普通本科院校，特別是民族地區的高等教育，國家傾斜力度更為突出.近年來，民族地區各高校不斷挖掘潛力擴大招生，使更多的民族地區學生得以接受高等教育，而高等教育的宗旨是提高受教育者的素質和服務于社會的能力，但在次過程中這也引發了一些問題.

經濟數學是財經類院校學生必修的一門重要基礎課程，對學生后續專業課的學習起著關鍵性的作用.

1 經濟數學在財經類院校專業課程中的地位和作用

經濟的核心問題是提高效率，降低成本.而成本是由生產成本和交易成本兩個部分組成的.成本利潤、收入需求、價格等經濟量，是經濟問題中必需考慮的因素.為了達到利潤最大、成本最小、價格最合理，就要把握最佳產量、最佳銷售量，而這常用到求函數的最大、最小值問題，線性規劃、非線性規劃問題等經濟學中最常見的最優化問題，而其實質就是求能夠使目標函數達到極值的選擇變量的值.作為科學技術之基礎的數學，既有卓越的智力價值，又有卓越的應用價值.隨著知識經濟的到來，數學將更廣泛、更普遍滲透到科學技術、經濟生活以及現實世界的各個領域.

1.1 數學在經濟學中的重要地位

數學方法在會計中應用的重要性，表現在數學方法無可比擬的優點主要在兩個方面：一是高度的準確性，二是煙密度邏輯性.由于數學固有的精確性優點，采用數學方法可以準確地研究和描述會計要素之間及會計要素內部的數量關系，是對會計信息進行量的分析不可缺少的手段，同時采用數學的方法，有助于賦予會計學中的經濟范疇和概念以準確的定義，比如固定資產的折舊、內部收益率的定義等.運用數學方法嚴格遵循數理邏輯程序，從一定的前提必能得出確定的結論.運用數學方法，一方面便于從現有的理論中演繹出新的理論，收到事倍功半之效，另一方面，

有助于暴露出研究中的錯誤，以便加以匡正.如經濟學中有兩個非常常用的經濟術語：邊際和彈性，它們和經濟數學就有著密切的聯系.邊際量表示一單位的自變量的變化量所引起的因變量的變化量.如果掌握了經濟數學，就很容易就明白"邊際量"近似于或者說就是經濟數學中的"一階導數"即而不至于無從下手.如果沒有經濟數學知識，那么只能直觀地憑對它的語言陳述理解這一經濟術語，必然要求文字閱讀理解能力強，但仍不容易準確地把握這一術語，因為它本身涉及的就是數量變化，只有用數學加以定量化才能真正準確地把握它.

1.2 經濟數學在財經類專業課程的作用

所謂經濟應用數學是指經濟中所應用的數學知識.它涉及算術、代數、微積分、概率統計、運算學、對策論等多門課程.它們相互滲透，又形成眾多的數學分支.

經濟數學是財經類高等院校開設的一門重要的理論課，是會計、經濟管理、金融類專業后續課程的學習、升學考研及進行財政金融科學研究必不可少的基礎性課程.經濟數學不僅可以使學生系統地掌握微積分、線性代數以及概率論和數理統計的理論知識和運算技能，為后續專業課程的學習奠定了必備的基礎，培養成為在金融證券、投資、保險、統計等領域從事金融分析、經濟建模、系統設計工作的經濟數學復合型人才，還可以通過教學環節，逐步培養并提高學生的抽象思維能力、邏輯推理能力、空間想象能力及審美能力.

通過經濟數學的學習，不僅可以培養學生理性的思維能力，縝密的分析習慣，還能激發學生的創造力，為學生學習后繼課程及以后的研究和應用提供必要的數學基礎.因此，針對經濟人才培養注重知識的有效管理和應用的顯著特點，探索民族地區經濟數學的教學理念、教學內容、教學方法，，更好的發揮經濟數學教學在民族地區經濟人才培養中的作用，是值得我們深思的問題.

2 民族地區財經類院校轉型過程中經濟數學基礎教學存在的問題

在民族地區進行經濟數學教學，除了和其他地區的的共性外，還有著自身的特殊性，這就出現了一些 "不是問題"的問題.

2.1 學生認識知識存在障礙

由于地域、民族習俗、知識結構差異，導致了學生對待同一件事物認識、接受能力不同.特別是地處地區的大中專類院校，90%以上的生源為藏族學生，他們從小習慣于藏語交流與思考，很多學生都是從小學五年級，甚至初中才開始系統學習漢語，造成學生對知識的理解不到位，無法準確、全面掌握.

2.2 基礎知識較薄弱

在講授經濟數學時，常常會用到一些數學基礎知識，如加、減、乘、除，百分比等，而一些學生由于基礎知識較薄弱，無法理解，更談不上應用.任課老師時常不得不給這些學生"加餐".長此以往，學期初計劃的課程無法完成，教學質量得不到保障.

2.3 教學理念陳舊落后

傳統的教學理念基本上是遵循"概念-性質-計算"，忽略了學生對概念的內涵和外延的理解，沒有注重學生能力方面的提高.教師把現成的結論傳授給學生，學生只是被動的接受，而不是積極的主動學習者.由于經濟數學具有高度抽象性和嚴密的邏輯性，而財經類專業文科學生較多，學生的數學基礎、邏輯推理能力本來就較薄弱，久而久之，學生就會覺得數學枯燥乏味，對高數的學習越來越失去興趣，最后甚至產生一種厭煩的情緒，長此以往，更談不上教學質量了.

2.4 教學形式單一，教學手段滯后

民族地區的課堂教學中，方式仍然以"課堂以教師為主，教師以書本為主"的傳統模式進行，基本沒有創新可言，除了灌輸枯燥的課本理論知識和反復講授的例題之外，忽略了對學生數學應用能力的培養和數學思維的提高，缺乏現代化教學理念和手段.

2.5 生源與師資結構的矛盾突出

目前高校的持續擴招，一方面生源質量普遍下降，特別是財經類專業兼收文、理學生，入校后又混合編班，加之民族生源數學知識欠缺，班級內學生數學成績相差90余分.學生的數學基礎參差不齊，個體差異很大.另一方面，部分在經濟類專業教學的教師數學素養欠缺，無法將數學高質量地融入教學過程中；同時，由于部分數學教師因缺乏相關的財政經濟專業知識，在教學中未能體現出數學在經濟中的應用與結合.

3 對民族地區財經類院校轉型過程中經濟數學基礎教學問題的思考

目前大部分經濟數學教材的內容都存在"重數學理論，輕經濟應用"、"重知識灌輸，輕方法培養"的問題，沒有做到"經濟"與"數學"的相互滲透與有機結合，導致學生學習乏味、主動性低，沒有從根本上弄清某些定義、定理的來龍去脈，不能從數學的角度分析經濟問題，不能從經濟的立場抽象數學思維.民族地區財經類院校轉型過程中經濟數學基礎教學問題，是一個亟待解決的全新的問題，鑒于以上種種問題，筆者做了一些思考，并在教學環節中加以了嘗試.

3.1 加強學生數學基礎知識教學

在每年新生入校開始經濟數學課程教學前，安排4至6學時給學生全面、系統地復習最常用的數學基礎知識，讓學生在學習新知識前有基礎知識"墊底"，在講授新知識時能很快融會貫通.

3.2 突出專業特色，改革教學內容

財經類院校經濟數學的教學應符合應用型人才培養的要求，教學內容應具有專業特點.在教學的過程中要充分考慮財政經濟類專業對數學知識的需求，在保證數學知識的嚴謹性、邏輯性的前提下，刪除或簡化繁文縟節.教學的內容應注重理將數學知識與解決經濟生活中的實際問題聯系起來，注重學科間的交叉與融合.如存貯模型、最優價格模型、蛛網模型等等.通過學習交流，領悟數學與經濟的聯系，掌握新知識和新概念，真正讓學生能夠學以致用.

3.3 利用能夠利用的各種方式加強師生之間的交流

教師在課堂內外與學生的接觸是影響學生的學習態度、學習興趣的主要因素，及時的意見反饋能夠促進教與學的互動，使教師在引導學生興趣的同時挖掘其探究欲望.同時，建立靈活多樣的考核方法，平時討論、數據收集、處理、數學模型分析等結果記入平時考核，改變過去固定的考試方式，嘗試尊重個體差異有利于個性發展的新型考核方法.

3.4 融入學科勵志小故事

在課堂教學過程中，讓學生了解數學發展過程中若干重要事件、重要人物和重要成果，體會數學對人類文明發展的作用，感受數學的嚴謹性、科學性和藝術性，了解數學家探索數學奧秘的艱辛歷程和閃光智慧.如在微積分的教學中，可適當穿插講授牛頓、萊布尼茲、柯西的生平和他們在微積分相應理論建立中所做出的貢獻，并分析與之密切相關的數學的發展等，使學生深刻感受到數學中所蘊含的博大思想，提高學生學習數學的興趣.

3.5 嘗試分層教學

因材施教是教育教學的基本原則，分層教學正好體現了這一點.所謂分層教學， 就是從學生實際知識水平和學習能力出發， 在授課環節上做出相應調整， 即在教材、進度、課時、考試內容等方面區別對待.從學生的實際情況出發， 采取不同層次的教育教學方法和手段， 改變傳統的教育教學形式，調整教育教學內容，使不同層次不同水平的學生各取所需、各有所獲、各具所長，發揮學生的自身優勢， 揚長避短， 充分調動學生的積極性， 激發起他們的學習興趣.

具體來說就是以學生入校時的數學成績和學生個人的意愿將學生分為"高、低班"."低班"要求：在保證滿足各個專業對數學知識的需要為基礎，使學生掌握經濟工作中常用的數學工具和基本的數學思維，具有初步的應用數學知識分析問題、解決問題的能力."高班"要求：對于數學基礎扎實，學習有余力，準備繼續深造或者所學的專業對數學有更高要求的學生設定的.給學生適當介紹一些現代數學思想、方法，讓學生對目前最新的數學工具及其發展趨勢有所了解.這種新模式、新視覺、新感受、新體驗，消除了一些學生"吃不飽"，而有一些學生"消化不良"的現象發生.

4 結束語

篇6

為了加強對企業工資總量的宏觀調控和管理，做好1998年市屬國有企業實行成本列支工資總額包干辦法和成本列支平均工資核定辦法的工資基數核定工作，現就有關問題通知如下：

一、自1998年起，原則上不再增加成本列支工資總額包干辦法和成本列支平均工資核定辦法的企業。凡新建企業具備條件的可實行工資總額同效益掛鉤辦法，暫不具備掛鉤條件的企業，應按市財政局、稅務局的有關規定，實行計稅工資辦法。

二、1997年前已實行上述辦法的企業，自1998年起，除復轉軍人和經市政府批準占地農轉工按規定核增包干工資外，原則上不再核增其它項目的包干工資總額基數。

三、凡1997年實發人均工資在7920元以下（不含動用工資結余）的工資總額包干和平均工資核定辦法的企業，從1998年開始原則上不再實行上述辦法。應按市財政局、稅務局的有關規定，實行計稅工資辦法。

四、根據京勞資發〔1997〕58號文件精神，1997年經市勞動局、市財政局批準在包干工資總額外據實列支的工資在1998年核定時，可核入包干工資總額基數。

對成建制劃出（含新辦企業劃出、托管試點企業托管人員）和進行產業結構調整或發展多種經營安置富余人員而減少職工的企業，要主動提出申請，由主管部門認真審核，報經市勞動局、市財政局后按減少的人數乘以上年人均包干基數分別核減100％和50％的包干工資總額基數。

五、實行工資總額包干和成本列支平均工資核定辦法的企業，要嚴格按職工所在崗位正確進行工資核算，提取、列支工資費用。市勞動局、財政局將對企業工資核算進行抽查，凡不屬于本企業成本費用中應負擔的職工工資費用，以及對違反本通知有關規定超提、超發工資的企業，按市勞動局、市財政局、市審計局有關文件規定嚴肅處理。

六、工作程序和時間安排

（一）實行工資總額包干和平均工資核定辦法的企業，要嚴格按照規定的表式和要求填報清算表，在規定時間內報主管局、總公司。

篇7

一、經濟數學模型的基本內涵

數學模型是數學思想精華的具體體現，是對客觀實際對象的數學表述，它是在一定的合理假設前提下，對實際問題進行抽象和簡化，基于數學理論和方法，用數學符號、數學命題、圖形、圖表等來刻畫客觀事物的本質屬性及其內在聯系。當數學模型與經濟問題有機地結合在一起時，經濟數學模型也就產生了。所謂經濟數學模型，就是把實際經濟現象內部各因素之間的關系以及人們的實踐經驗，歸結成一套反映數量關系的數學公式和一系列的具體算法，用來描述經濟對象的運行規律。所以，經濟數學模型是對客觀經濟數量關系的簡化反映，是經濟現象和經濟過程中客觀存在的量的依從關系的數學描述，是經濟分析中科學抽象和高度綜合的一種重要形式。

經濟數學模型是研究分析經濟數量關系的重要工具，它是經濟理論和經濟現實的中間環節。它在經濟理論的指導下對經濟現實進行簡化，但在主要的本質方面又近似地反映了經濟現實，所以是經濟現實的抽象。經濟數學模型能起明確思路、加工信息、驗證理論、計算求解、分析和解決經濟問題的作用，特別是對量大面廣、相互聯系、錯綜復雜的數量關系進行分析研究，更離不開經濟數學模型的幫助。運用經濟數學建模來分析經濟問題，預測經濟走向，提出經濟對策已是大勢所趨。

在經濟數學模型中，用到的數學非常廣泛，有些還相當精深。其中包括線性規劃、幾何規劃、非線性規劃、不動點定理、變分發、控制理論、動態規劃、凸集理論、概率論、數理統計、隨機過程、矩陣論、微分方程、對策論、多值函數、機智測度等等，它們應用于經濟學的許多部門，特別是數理經濟學和計量經濟學。

二、建立經濟數學模型的基本步驟

1.模型準備。首先要深入了解實際經濟問題以及與問題有關的背景知識，對現實經濟現象及原始背景進行細致觀察和周密調查，以獲取大量的數據資料，并對數據進行加工分析、分組整理。

2.模型假設。通過假設把實際經濟問題簡化，明確模型中諸多的影響因素，并從中抽象最本質的東西。即抓住主要因素，忽略次要因素，從而得到原始問題的一個簡化了的理想化的自然模型。

3.模型建立。在假設的基礎上，根據已經掌握的經濟信息，利用適當的數學工具來刻畫變量之間的數學關系，把理想化的自然模型表述成為一個數學研究的題材——經濟數學模型。

4.模型求解。使用已知的數學知識和觀測數據，利用相關數學原理和方法，求出所建模型中各參數的估計值。

5.模型分析。求出模型的解后，對解的意義進行分析、討論，即這個解說明了什么問題？是否達到了建模的目的？根據實際經濟問題的原始背景，用理想化的自然模型的術語對所得到的解進行解釋和說明。

6.模型檢驗。把模型的分析結果與經濟問題的實際情況進行比較，以考察模型是否符合問題實際，以此來驗證模型的準確性、合理性和實用性。如果模型與問題實際偏差較大，則須調整修改。

三、建立經濟數學模型應遵從的主要原則

1.假設原則。假設是某一理論所適用的條件，任何理論都是有條件的、相對的。經濟問題向來錯綜復雜，假設正是從復雜多變因素中尋求主要因素，把次要因素排除在外，提出接近實際情況的假設，從假設中推出初步結論，然后再逐步放寬假設條件，逐步加進復雜因素，使高度簡化的模型更接近經濟運行實際。作假設時，可以從以下幾方面來考慮：關于是否包含某些因素的假設；關于條件相對強弱及各因素影響相對大小的假設；關于變量間關系的假設；關于模型適用范圍的假設等等。

2.最優原則。最優原則可以從兩方面來考慮：其一是各經濟變量和體系上達到一種相對平衡，使之運行的效率最佳；其次是無約束條件極值存在而達到效率的最優、資源配置的最佳、消費效用或利潤的最大化。由于經濟運行機制是為了實現上述目標的最優可能性，我們在建立經濟數學模型時必須緊緊圍繞這一目標函數進行。

3.均衡原則。即經濟體系中變動的各種力量處于相對穩定，基本上趨于某一種平衡狀態。在數學中所表述的觀點是幾個函數關系共同確定的變量值，它不單純是一個函數的變動去向，而是整個模型所共有的特殊結合點，在該點上整個體系變動是一致的，即達到一種經濟聯系的平衡。如需求函數和供給函數形成的均衡價格和數量，使市場處于一種相對平衡狀態，從而達到市場配置的最優。

4.數、形、式結合原則。數表示量的大小，形表示量的集合，式反映了經濟變量的聯系及規律，三者之間形成了邏輯的統一。數學中圖形是點的軌跡，點是函數的特殊值，因而也是函數和曲線的統一。可以認為經濟問題是復雜經濟現象中的一個點，函數則是經濟變量之間的相互依存、相互作用關系，圖形就是經濟運行的規律和機制。所以，數、形、式是建模的主要工具和手段，是解決客觀經濟問題的三個要素。

5.抽象與概括的原則。抽象是思維的延伸，概括是思維的總結，抽象原則揭示了善于從紛繁復雜的經濟現象延伸到經濟本質，挖掘其本質的反映，概括是經濟問題的縱橫比較與分析，以便把握其本質屬性，揭示其規律。

四、構建和運用經濟數學模型應注意的問題

經濟數學模型是對客觀經濟現象的把握，是相對的、有條件的。經濟研究中應用數學方法時，必須以客觀經濟活動的實際為基礎，以最初的基本假設為條件，一旦突破了最初的基本假設，就需要研究探索使用新的數學方法；一旦脫離客觀經濟實際，數學的應用就失去了意義。因此，在構建和運用經濟數學模型時須注意到：

1.首先對所研究的經濟問題要有明確的了解，細致周密的調查。分析經濟問題運行的規律，獲取相關的信息和數據，明確各經濟變量之間的數量關系。如果條件不太明確，則要通過假設來逐漸明確，從而簡化問題。

2.明確建模的目的。出于不同的目的，所建模型可能會有很大的差異。建模目的可能是為了描述或解釋某一經濟現象；可能是預報某一經濟事件是否發生，或者發展趨勢如何；還可能是為了優化管理、決策或控制等。總之，建立經濟數學模型是為了解決實際經濟問題，所以建模過程中不僅要建立經濟變量之間的數學關系表達式，還必須清楚這些表達式在整個模型中的地位和作用。

3.在經濟實際中只能對可量化的經濟問題進行數學分析和構建數學模型，對不可量化的事物只能建造模型概念，而模型概念是不能進行數量分析的。盡管經濟模型是反映事物的數量關系的，但必須從定性開始，離開具體理論所界定的概念，就無從對事物的數量進行分析和討論。

4.不同數學模型的求解一般涉及不同的數學分支的專門知識，所以建模時應盡可能利用自己熟悉的數學分支知識。同時，也應征對問題學習了解一些新的知識，特別是計算機科學的發展為建模提供了強有力的輔助工具，熟練掌握一些數學或經濟軟件如Matlab、Mathematic、Lindo也是必不可少的。

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關鍵詞：應用型人才；計量經濟學；實踐教學

0 引言

計量經濟學是被教育部確定的經濟類各專業8門核心課程之一，在經濟類專業人才培養中的作用已經得到普遍認可。由于計量經濟學是經濟學、高等數學、統計學三大學科的有機結合，在課程教學內容上主要包括理論教學和實踐教學兩大部分。其中，理論教學主要是講解計量經濟分析的基本理論與方法，實踐教學主要是利用相關軟件對現實中的具體經濟問題進行計量分析。近年來，從事計量經濟學教學的相關老師對計量經濟學怎樣開展實踐教學進行了大量的探討和研究。比如，在教學模式上葉霖莉（2014）、李磊（2013）提出了問題導向型和任務驅動型教學模式[1，2]，在教學內容上姚壽福、劉澤仁、袁春梅（2010）、肖小愛（2013）研究認為要盡量簡化數學推導教學，強化經典案例教學[3，4]，在教學方式上李曉寧、石紅溶、徐梅（2011）研究指出要注重啟發式、互動式教學和多媒體的應用[5]。

現有研究雖然就怎樣加強計量經濟學的實踐性教學進行了大量探討，但是其研究的核心內容主要集中在實踐教學的一般模式、方法或內容上，而對于怎樣通過實踐教學提升學生的應用能力并沒有進行系統深入的闡述。本研究認為，計量經濟學實踐教學是提升學生應用能力的基礎，計量經濟學的實踐教學也必須以應用為導向。但是在對應用型人才的認識上，由于不同學校、不同老師的觀點不一致，進而導致實踐教學中所期望的應用能力培養與學生應該掌握或期望掌握的應用能力出現偏差。基于上述認識，本研究首先從計量經濟學在應用型人才培養中的作用出發，分析應用導向下計量經濟學實踐性教學存在的困境，進而結合自身的實際教學經驗提出應用導向下計量經濟學實踐性教學構想。

1 計量經濟學在應用型人才培養中的作用

應用型人才一般是指將技術或理論應用到各種社會經濟活動實踐中的專門人才。就概念而言，應用型人才是相對于理論型人才的，但他們只是類型的差異，而不是層次的差異。前者強調應用性知識，后者強調理論性知識；前者強調技術應用，后者強調科學研究（周谷平、徐麗清，2005）[6]。而事實上，對于經濟學類人才而言，純粹的理論型人才是不存在的，無論是從事科學研究，還是從事實踐工作，都必須將前人理論或技術成果與各種現實問題或現實工作相結合。基于此，可以將經濟學類的應用型人才劃分為創新型應用型人才和職業技能型應用型人才。職業技能型應用人才不但要求學生掌握將要從事職業的基本技能，而且要求學生具有從基礎性工作崗位向高層次工作崗位邁進的知識素質和發展潛力；創新型應用人才與單純的理論型人才不同的是，要求學生在將來的實踐工作中能夠創新性的解決現實問題，并形成創新性的技術或理論成果。而計量經濟學教學在兩種類型應用型人才培養中的地位和作用是存在差異的。主要體現在：

首先，對于創新型應用人才而言，計量經濟學是通過分析現實經濟問題，進而發展和創新經濟理論的重要手段。發現新的經濟問題，解釋新的經濟現象，進而推動經濟理論創新發展，是經濟學類創新型應用人才的首要任務。由于經濟理論本身是對現實經濟現象、經濟問題的運行規律的科學總結，因此發展和創新經濟理論必須做到理論聯系實際。理論聯系實際的重要手段之一是案例分析，即通過一個或多個案例，對新的經濟問題、經濟現象進行研究，進而得到新的研究結論，促進經濟理論發展創新。但是，案例分析方法很難建立在大樣本基礎上，一旦樣本數量達到成百上千個，案例分析方法沒辦法解釋清楚變量與變量之間的內在關系。與案例分析方法不同的是，計量分析法能夠突破樣本容量的限制，可以通過統計學理論，以大樣本為基礎，揭示各種經濟變量之間的數量關系，進而為驗證和發展經濟理論提供有力支撐。由此可見，在經濟學類創新型應用人才的培養過程中，計量經濟學是必不可少的科學分析手段，借助這一手段可以更好的提升經濟學類創新型應用人才的創新能力。

其次，對于職業技能型應用人才而言，計量經濟學是對現實經濟問題的各類數據進行分析，進而提出科學合理對策建議的重要工具。與創新型應用人才不同的是，職業技能型應用人才的主要任務是如何更好的解決現實中的各種經濟問題，提出更好的對策建議，提出更好的解決方法。而對現實經濟問題的解決，必須建立在對現實經濟問題的科學分析解釋之上。而對現實經濟問題的科學分析解釋，一方面可以根據現有的經濟理論進行分析解釋進而提出相應的對策建議，另一方面則必須對現實經濟問題的相關數據進行分析，驗證經濟理論的合理性和適用性，進而提出更好的政策建議。對現實經濟問題的相關數據進行分析，雖然單純的統計學方法可以較好的實現，但是統計學是完全以數據為中心，而忽略了數據背后的經濟學內涵，進而不能很好的反應各種經濟問題直接的內在因果關系，也就很難真正發現導致現實經濟問題的各種原因，或現實經濟問題的各種影響因素，也就不能較好的提出對策建議。與單純統計分析方法不同的是，計量經濟學可以建立在經濟變量之間的合理關系之上，分析經濟問題的各種影響因素，發現導致經濟問題的各種深層次原因，進而為解決問題提供更好的對策建議。由此可見，在職業技能型應用型人才的培養過程中，計量經濟學是提升學生解決實際問題能力的有效工具。

2 應用導向下計量經濟學實踐性教學的困境

（1）繁多的數理推導給學生以計量經濟學脫離實際、脫離應用的假象，進而影響學生的學習興趣

計量經濟學是數學、統計學與經濟學三者的有機結合，計量經濟學的分析方法大多是以數理統計學的分析方法為基礎。因此，要對計量經濟學分析方法的深入理解，就離不開必要的數理推導。但是，在計量經濟學的實際教學中，由于大多數報考經濟學類專業的學生，數學基礎比較差，進入大學后開設的數學課程又不多，這就導致在老師的講解過程中，學生要想聽懂，并有深入的理解，就顯得格外困難。此外，在數理推導過程中，由于是從數學符號到數學符號，而缺乏結合具體的實際經濟社會現象的講解，進而導致數學推導過程非常抽象化、理論化，與實際經濟問題脫離。而學生要想理解這一過程，也僅僅靠自己的動腦思考。如果有些學生的思維跟不上老師或課本的思路，又或者某些學生動腦的能力差，主動性不強，那么學生要想理解計量經濟分析方法便成了難上加難。久而久之，學生的學習興趣便因為難以理解而降低，進而使老師的教學效果不理想。

（2）實驗項目具體經濟問題的選擇，以課本為主，或以老師關注的為主，忽略學生的興趣和職業傾向，進而應用能力培養受到削弱

計量經濟學的實驗教學，主要是以實驗操作為核心內容，在一定程度上避免了教學的理論性，增強了教學的應用性。但是，在計量經濟學的實驗教學中，對于實驗數據或實驗項目的選取非常重要。實驗數據或實驗項目，應該是根據具體經濟問題選擇的，實驗數據是具體經濟問題或經濟現象的現實反映。但是在計量經濟學的實驗教學中，大多數老師在對具體經濟問題或實驗數據的選擇上，主要以各種類型的課本為主。之所以選擇課本為主，主要是因為，課本上的數據是經過許多老師的反復驗證的，計量分析的結果與計量經濟學知識講解中所要求的結果，剛好相符，具有問題針對性。另一方面，老師實驗講解中，也會選擇自己曾經研究過或關注過的經濟問題和實驗數據作為素材。主要是因為，選擇這些作為素材，老師比較熟悉，可以給學生很好的展示在計量經濟的實際應用中出現的各種問題，以及老師是怎樣解決這些問題的。但是，上述兩個方面的選擇，都忽略了學生的興趣或者學生將來的職業偏好。比如，學生可能對老師所關注的或者課本上的經濟問題，并不關注，也不感興趣，老師所關注的或者課本上的經濟數據分析，在學生的今后工作中也不一定經常遇到。這就需要試驗教學中，具體經濟問題和經濟數據的選擇需要進行變革。

（3）學生的自己動手能力較差，對老師的依賴性較強，不善于發現問題，不善于應用計量工具分析問題

首先，在計量經濟學的理論教學過程中，老師主要按照自己或課本的思路進行講解分析。而在講解分析過程中，缺乏與學生的有效互動，導致學生要么跟著老師與課本的思路走，遇到不懂的地方只能向老師請教。而學生自己缺乏比較相對獨立的思考，對老師的依賴性增強，不善于發現自己在學習過程中的各種問題，也不能更好的加深自己對計量經濟問題的理解。這在一定程度上，削弱了學生的靈活應用能力，特別是在今后的實際工作中，不能將計量經濟作為一種分析工具，廣泛的應用于各種領域。

其次，在計量經濟學的實驗教學過程中，大多數學生都是按照老師講解的或者實驗指導書的實驗步驟，一步一步的實際操作。對于老師布置的課堂作業，也原封不動的按照老師講解的或實驗指導書的步驟進行操作。而學生自己缺乏對實驗操作的探索，也缺乏對于為什么要這樣操作的深入理解。學生自己在完成老師布置的作業后，便萬事大吉，不會主動的尋找自己感興趣的經濟問題，應用相應的經濟數據進行分析。由于老師和課本的操作步驟，都是標準化的，其并沒有考慮實際應用的各種問題。這就導致，學生所遇到的經濟數據或經濟問題，始終是與老師講解的計量經濟問題對應的，而自己在實際分析中可能遇到的各種具體問題，就不知道該怎樣處理。因此，長期以來學生對老師或實驗指導書的嚴重依賴，在一定程度上也會削弱學生對計量經濟分析方法的實際應用能力。

3 應用導向下計量經濟學實踐性教學的構想

（1）計量經濟學原理的講解必須體現理論聯系實際

對于本科層次教學而言，在對計量經濟學原理的講解過程中，對于比較繁多的數學推導可以有選擇性的省略。更多的是要結合實際的例子，說明計量經濟學的本質性、適用性，計量經濟分析方法的現實依據，對現實問題的解決能力。比如，對于利用最小二乘法進行回歸分析的原理講解中，可以結合到回歸分析方法的來源及其產生背景，說明這種分析方法所反映的本質，使學生能夠理解到回歸分析揭示的是變量與變量之間的平均變化關系；在對回歸模型的檢驗講解中，必須結合到具體例子，分析各種檢驗的主要目的，各種檢驗所反映的現實經濟意義；在對異方差性、多重共線性、自相關性的講解中，必須結合到現實的例子，分析現實經濟現象中為什么會存在這些不滿足經典回歸模型的假定，讓學生理解到，對于這些問題的處理，不是為了使計量分析更加復雜化，而是為了是計量分析的結果更加能反映經濟活動的真實情況。

（2）實驗項目的選擇必須切合學生興趣和職業傾向

對于一個具體的實驗項目，老師在講解過程中，除了按照實驗指導書與同學一起操作外，還需要增加一些學生關心的或將來工作中可能用到的予以講解。在具體的經濟問題選擇上，應該結合學生興趣和職業傾向。比如，當前許多經濟學類專業的學生都對通貨膨脹問題、經濟增長中的環境保護問題感興趣。那么老師在實驗項目的選擇上，就應該針對這些問題，搜集相關的數據，結合計量經濟學各章的具體內容，對該問題進行計量分析。最后，能夠使學生通過學習計量經濟學課程后，對這些問題又更加深入的了解。再比如，對于國際經濟與貿易專業的學生，就應該更多的選擇今后其在工作中可能會接觸到的匯率、進出口等問題進行計量經濟學實驗項目的講解。使學生體會到學習計量經濟學與其今后所從事的工作是密不可分的，也進一步提升了計量經濟學在其今后工作中使用的可能性，進而增強計量經濟學對學生應用能力的培養。

（3）教學方式上應增強學生自主性、互

為了更好的體現學生在計量經濟學學習中的自主性和互。在計量經濟學基本原理的講解過程中，要鼓勵學生對書本和老師的一些觀點，提出疑問甚至是反對。通過老師和學生的有效互動，增強學生學習的自主性。在計量經濟學的實驗教學過程中，可以根據學生的興趣和職業傾向劃分成若干個組。讓各個組的學生能夠獨立自主的選擇自己比較關注的問題，搜集相關數據，應用相關分析方法，進行計量分析。在學生自主學習的過程中，如果遇到許多計量中的問題，除了可以內部交流解決為，還要進一步增強與老師的互動合作。在老師的協助下，讓學生更好的解決這些計量分析問題，也讓學生更好的理解計量分析方法，從而增強學生的計量分析能力，以及鍛煉學生的發現問題、分析問題的綜合能力。

參考文獻：

[1]葉霖莉.PBL 教學模式在計量經濟學教學中的應用[J].湖北經濟學院學報（人文社會科學版），2014（07）；173-175.

[2]李磊.本科計量經濟學“任務驅動型”教學改革探討[J].新疆財經大學學報，2013（01）；62-67.

[3]姚壽福，劉澤仁，袁春梅.本科計量經濟學課程教學改革探討[J].高等教育研究，2010（02）；45-48.

[4]肖小愛.本科院校計量經濟學教學改革探討[J].湖南科技學院學報，2013（11）；143-145.

[5]李曉寧，石紅溶，徐梅.本科計量經濟學教學模式的創新研究[J].高等財經教育研究，2011（02）；33-36.

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    一、1900年前后西方貨幣金融理論研究的基本狀況

    在回顧20世紀西方貨幣金融理論所取得的重要進展之前,對該領域在歷史上的發展及上一個世紀之交西方學者在這一領域的研究狀況作以簡要概括,應該是邏輯的起點。

    (一)貨幣金融理論逐步發展為相對獨立的學科體系

    從歷史發展的進程看,對貨幣金融問題的研究,應該說在古代先賢哲人那里便已開始了,但在政治經濟學(或經濟學)作為獨立的學科誕生之前,這方面的研究主要是與哲學、倫理學、政治學等學科融合在一起,體現在思想家內容豐富的著作中。如古希臘哲學家柏拉圖(Platon,前427-前347年)在他的《理想國》和《法律論》兩部著作中,就曾對貨幣和高利貸問題進行過專門的論述;古希臘另一位偉大的思想家亞里士多德(Aristoteles,前384-前322年)在他的《政治論》和《倫理學》著作中也曾多次討論過貨幣和高利貸問題,并對貨幣流通、價值形式和信用的基本原理進行了深入的分析。古代思想家對貨幣、信用問題的分析在貨幣金融思想史中具有開端的意義。

    政治經濟學或經濟學在西方形成為相對獨立的學科大致是在15-16世紀,也就是在資本主義制度開始確立的時期。在此之前,由其社會性質和經濟發展水平所決定,經濟學還不可能成為獨立的學科。15-16世紀,西歐的封建制度開始解體,資本主義制度快速成長,小商人和手工業者開始獨立出來,自然經濟迅速向商品經濟轉變,資本的原始積累以各種方式在加速,社會生活中經濟力量的主導地位日益明顯。與此同時,學術研究中對經濟問題給予了前所未有的關注,政治經濟學或經濟學開始從哲學、倫理學、政治學等學科中相對獨立出來。

    在政治經濟學或經濟學開始走向相對獨立的過程中,最初的也是最有影響的是被稱為重商主義的經濟學。重商主義對經濟問題的研究已不是像前人那樣主要放在哲學和政治學著作中,而是把經濟問題作為一個單獨的范疇來研究。1615年,盂列克欽寫作了《獻給國王和王后的政治經濟學》一書,這是歷史上第一次使用"政治經濟學"這一概念。托馬斯·孟于1664年出版了《英國得自對外貿易的財富》,該書被稱為"重商主義的圣經"。

    雖然重商主義者開始把經濟問題作為相對獨立的范疇來研究,但真正確立經濟學作為獨立學科地位的則是古典經濟學的興起。古典經濟學興盛的時期是從17世紀60年代到19世紀中期,其代表人物在英國是從威廉·配第開始到李嘉圖;在法國是從布阿吉爾貝爾到西斯蒙第。最著名的著作有威廉·配第1662年發表的《賦稅論》、布阿吉爾貝爾1695年的《法蘭西詳情》、大衛·休謨1752年的《政治論叢》、亞當·斯密1776年的《國民財富的性質與原因的研究》、李嘉圖1817年的《政治經濟學及賦稅原理》、西斯蒙第1819年的《政治經濟學原理》等。威廉·配第被視為古典經濟學的創始人,李嘉圖則被稱為古典政治經濟學的集大成者,亞當·斯密既被視為古典經濟學的大師,又因創立了比較完備的政治經濟學體系而被看作現代經濟學的開創者。古典經濟學興盛的時期,也是資本主義制度確立的時期,經濟自由主義是經濟理論的主導思想。在資本主義快速發展的過程中,貨幣、信用、資本的積聚和集中成為經濟生活中的重要內容,新式銀行的出現,銀行券的發行與流通使金融在經濟中的地位日益突出,因此,在古典經濟學體系中,對貨幣、信用、利息、銀行等問題的研究成為最重要的內容之一。

    19世紀70年代,以法國的瓦爾拉斯、英國的杰文斯和奧地利的門格爾為代表的經濟學家建立了從各個市場分析供求的微觀分析方法,也稱均衡分析方法,他們提出了邊際需求的概念,認為邊際需求決定要素價格,要素價格決定市場均衡。馬歇爾1890年出版了《經濟學原理》一書,被認為是這一時期邊際主義理論發展的集大成者,該書的廣泛使用使微觀分析成為主流。該書也是第一次放棄使用"政治經濟學"而采用"經濟學"這一概念,這也標志著西方經濟學的完全獨立。

    在邊際主義興起(有些學者稱為西方經濟學的第)之后,貨幣、資本市場開始成為經濟學學科體系中的重要內容,貨幣金融理論便在經濟學科體系中快速發展起來,并隨著金融在經濟生活中地位的上升而逐漸成為經濟學科體系中最重要的支柱之一。在20世紀初期信用貨幣廣泛流通和貨幣金融關系與經濟生活日益緊密地融合在一起之后,貨幣金融理論在經濟學體系中的地位上升的同時,也逐漸形成自己相對獨立的學科體系并在這個體系中得到更快的發展。

    (二)20世紀初西方貨幣金融理論研究的基本狀況

    如前所述,對貨幣金融問題的研究,在古代先賢哲人那里即已開始,其思想體現在他們的哲學、政治學等著作中,所表達的主要是貨幣、信用問題的社會性和政治性等方面。從涉及的內容看,主要包括貨幣、信用、銀行等方面。其中,在貨幣理論方面,研究的主要范疇有:貨幣的起源、幣材、價值形式,貨幣的性質與職能,鑄幣與可兌換銀行券,貨幣發行權、貨幣流通與貨幣制度,貨幣與財富的關系,貨幣數量與商品價格的關系等;在信用理論方面,有信用的起源、信用形式,利息的本質、利息率的決定以及高利貸問題;在銀行方面,有銀行的產生、職能,銀行在經濟中的作用,銀行與貨幣兌換業和銀錢業的關系,銀行信用與商業信用的關系等;在國際經濟關系方面,有匯率的決定、國際收支的平衡等。這些內容就現在看來,有些已屬于貨幣史、信用史、銀行史的范疇,理論分析多有大致可以接受的結論,后來未有大的發展。有些則成為后來研究的起點,并隨著社會經濟的發展不斷擴展豐富起來。

    19世紀末20世紀初,西方的社會經濟體制發生了很大的變化,資本主義從自由競爭走向壟斷,產業革命后生產力獲得了極大的發展,科學、技術條件極大改善,經濟空前繁榮。與此同時,貨幣制度與貨幣體系也發生了重大變化,信用貨幣廣泛流通,經濟的貨幣化趨勢日益明顯,貨幣金融在社會經濟發展中的地位和作用突出出來。在這一時期,對貨幣金融問題的研究有兩個特點極為突出:一方面,對歷史發展中形成的貨幣金融基本理論問題有了重新認識和發展;另一方面,開辟了許多新的研究領域,采用了新的研究方法特別是微觀分析法,形成了新的研究體系,研究內容大大擴展。關于前者,最突出地表現在以下幾個方面:

    1.關于貨幣的本質與貨幣的職能

    對貨幣的本質和職能的認識,是貨幣金融理論中最基本的問題。早期的思想家研究經濟和貨幣金融問題,大都是從此開始的。對這個問題的看法,歷史上大致有兩種觀點,即"貨幣金屬觀"和"貨幣名目觀"。貨幣金屬觀認為貨幣的本質是財富,必須具有實質價值,貨幣天然是貴金融,貨幣的職能便是儲藏財富,交換的目的便是增加財富的儲藏。貨幣名目觀認為,貨幣是一種價值符號,只是名目上的存在,其流通是由國家的權威規定的,由此貨幣的職能是充當交換手段。到19世紀末20世紀初,西方學者已不是這樣簡單的看待貨幣了。一方面,他們認識到生產的擴大和經濟發展需要更多的貨幣,而貨幣不必限于具有實體價值的貴金屬,于是有了銀行券和紙幣的流通;另一方面,學者們也認識到,銀行券和紙幣的流通也不能是無限制的,要有一定的價值儲備作基礎。由此,對貨幣職能的看法也擴展到流通手段、計價手段和財富儲藏這幾個方面。

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（一）定性分析與定量分析

定性分析是感性認識上升到理性認識的過程，并從中發現事物的本質和規律性的一種分析方法。它主要運用抽象思維能力，通過對實際調查并取得大量客觀事實材料進行加工提煉，去其糟粕、取其精華的一種方法，通常被用于相互作用事物的研究中，主要是分析、解決研究對象中有沒有或者是不是的問題。在研究農業經濟問題方面，首先是在進行大量的社會調查基礎上，取得最新資料，運用抽象思維法對取得材料進行分析，找到問題所在，抓住主要矛盾，運用已掌握的理論知識對其進行分析，最終找到解決問題的具體對策和方法，或者從中找出新的規律并形成新的理論，并用于指導新的實踐。定量分析是說明事物是如何變化的以及現象變化的過程與形成的結果是怎么的一種關系方法，是利用數據進行統計學處理，將經濟現象的有關數據和其變化程度實行量化，其特征都表現為一定的量的存在或以不同的量的變化引起變化的過程。

（二）綜合系統分析

綜合系統分析方法是運用系統論和系統工程科學知識為基礎，立足于整體、著眼于綜合，主要從各部分結構如何經過相互組合的方式形成整體和具體演變過程，綜合考察分析其內部的相互關系，進一步揭示整個系統的內在聯系和運動規律的一種方法。其特點一是根據整體功能大于部分功能之和的原理，把整體作為目標，著眼于整體和全局，實現整體到局部的分析方法。二是以系統的觀點，根據多層次及其相互聯系的系統結構，利用綜合方法，理解分析整體與部分、整體與外在環境之間的關系，充分證明事物存在和發展的規律。

（三）宏觀分析與微觀分析

宏觀分析是指大的方面或總體方面的分析，其研究的出發點和領域是針對宏觀整體性而言的，可以理解為從整個國民經濟總體的基礎上，研究農業經濟問題的過程。微觀分析，是指小的方面或局部方面的分析，其研究的出發點和領域是在國民經濟中局部小范圍或個別農戶為對象的基礎上，研究農業經濟問題。（四）靜態分析與動態分析靜態分析是指對一種事物橫斷面的一種狀態分析，其特點是不考慮時間因素所引起的變動，不考慮均衡變動過程，只考慮在一定時期內，各種變量之間的相互關系。動態分析是一種時間序列分析，是過程分析，與靜態分析相比較，其主要特點是引入時間因素，同時涉及因時間因素所引起的變動，考察在不同時期中各種變量變動情況。動態分析研究的是過程分析研究，主要體現在經濟現象的發展變化，而靜態分析研究的狀態是經濟現象相對靜止的。

二、以上分析方法在實際經濟問題中運用的探討

（一）定性分析與定量分析法的運用

在實際經濟問題分析過程中，定性分析為定量分析提供基礎，定量分析的結果要通過定性分析來解釋和理解，例如在《中國農業經濟增長的空間效應分析一文》中回顧目前最前沿的經濟增長理論和空間計量經濟學方法，推廣增長模型，將氣候變量納入增長模型；進行數據收集和整理，運用ArcGIS的測算地理影響因素；運用OLS、SpatialLag、SpatialError、Spa-tialDurbinModel等實證分析農業經濟增長中的空間效應分析，著重分析空間溢出性和收斂性等方面，研究空間效應是加強還是減弱。就將定性分析與定量分析結合，規范研究與實證分析結合，以定量和實證分析為主，其中在實證中運用Ar-cGIS插值方法獲取氣溫和降雨量的數值，進行全局和局部空間自相關檢驗及空間穩定性的鄒氏檢驗，殘差值得Moran’sI檢驗，估計空間面板數據中的空間滯后模型（SpatialLagModel）、空間誤差模型（SpatialErrorModel）和空間杜賓模型（SpatialDurbinModel），具體估計方法涉及固定效應（FixedEffects）和隨機效應（RandomEffects），模型選擇的檢驗方法主要有Wald檢驗和LR檢驗，空間Hausman檢驗等。在運用定量與定性相結合的分析法分析問題時，通常需要建立數學模型，進行大量復雜的運算，隨著計算機技術的發展，使大規模計算成為可能，定量和定性相結合分析法在分析農業經濟問題中占據越來越重要的地位。

（二）綜合系統分析方法的應用

農業作為國民經濟的一個產業部門，是整個社會經濟系統的重要組成部分，綜合系統分析方法是發現和解決農業經濟問題的重要方法，例如在《改革開放以來農村經濟發展歷程研究》一文中是大量運用了綜合系統分析的研究方法，是本論文一個最顯著的研究方法。首先是從局部微觀上分析，將改革開放以來農村生產要素市場化發展的過程細分為五個階段，同時又每個不同的階段進行分步式的研究，這是系統分析研究方法的體現。文章中的第二章和第八章則是運用了綜合分析研究方法，主要是以概論和述評的形式來分析，同時緊密結合系統分步研究的內容，對改革開放以來農村經濟發展的基本模式和國家政策走向形成整體性的認知。文章全文利用了綜合系統分析研究方法，并在全文交替運用，章節內部各段落之間，獨立的章節之間，均有涉及了分析和綜合方法的運用。

（三）宏觀與微觀分析的運用

在農業經濟學中，整體上來分析農業經濟這個大系統，就屬于宏觀分析，宏觀就是大和整體的意思；對農業經濟系統的構成要素進行分析就屬于微觀分析，微觀就是小和部分的意思。全國或某一地區的農業經濟問題是大和整體范疇屬于宏觀方面的問題，農戶或企業的農業經濟問題是小和部分范疇屬于微觀方面。因為宏觀要以微觀為基礎，微觀要受宏觀的約束，兩者是相輔相承、互相約束，所以既要從微觀角度進行分析，又要從宏觀角度進行分析農業經濟問題，要把二者很好地結合起來，既需要從整體上來把握，又需要從局部來分析。

（四）靜態分析與動態分析的運用

影響均衡的因素有很多，其他影響因素的變化會打破原來的均衡狀態，實現新的均衡，引起均衡點的移動這就需要利用比較靜態均衡分析法來進行分析，例如在《農業經濟增長與農村金融發展關系分析》文章從結構建模靜態分析與時間序列動態分析相結合,試圖從一個綜合的視角來考察我國農業經濟增長與農村金融發展的關系。通過結構建模和時間序列的計量分析,分別從靜態和動態角度對1978年以來我國農村金融發展和農業經濟增長的關系進行了考察,長期動態分析發現,農村金融發展有利于農業經濟的增長,且鄉鎮企業貸款有助于農業經濟整體水平的提高,表明在發揮農村金融促進農業經濟增長的過程中也要注重農村非農行業的金融服務。

三、結論