水利水電工程基本知識范文

導語：如何才能寫好一篇水利水電工程基本知識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關鍵詞】水利水電工程；施工工程；機械維修；成本控制

1 水利水電工程施工工程機械維修成本的影響因素

現階段，對于水利水電工程而言，施工機械化水平日益提高，工程機械管理極為重要。隨著機械設備的維修費用逐漸增加，嚴重影響了工程效益。筆者認為，水利水電工程施工工程機械維修成本的影響因素主要包含如下幾點：

首先，管理者不重視機務管理。對于水利水電建設工程而言，近些年來，隨著機械管理呼聲逐漸提高，然而管理者并沒有真正認識到機務管理重要性。大多數施工企業管理層重產量而輕機械管理，在工程施工過程中，未充分發揮機械重要性，機械管理機構在生產工序中起著輔助作用，部門職責意識不強，管理體系不夠健全，甚至無法落實到位。在機械管理過程中，管理人員沒有實際權力，而是應付目前生產。另外，因為生產任務比較緊張，某些領導過分追求眼前利益，管理理念較為落后，因企業領導不重視設備檢修，導致機械定期與定點檢修不能落實到位，通常發生較大異常故障時，才給予檢修處理，影響了正常的生產，縮短了設備使用周期，進而增大檢修成本費用。

其次，采購、維修與保養制度不完善。在機械管理過程中，由于施工企業一味重視機械使用，而輕視機械保養，部分施工單位雖建立了定人、機械、崗位制度，然而忽視了機械保養制度受人制約性，未明確到人。而施工操作人員僅重視機械使用，當機械出現問題時，無法及時處理。當機械發生故障需進行維修時，維修人員責任心較差，往往敷衍了事，使得機械故障逐漸擴展。若發生問題時，維修人員、操作人員之間互相推諉，無法真正認識到問題嚴重性，嚴重影響了施工進度、施工質量，增加了機械運轉費用與維修費用，縮短了機械使用壽命，降低了機械使用安全性。加上機械管理人員的監管力度不夠，對于配件采購與加工，出現的高價質差、多買與錯買問題，沒有給予嚴格監管。在實際維修時，由于維修人員責任感較低，嚴重浪費機械材料，使得人力與物力費用明顯增加，進而增加了機械維修成本。

第三，機械使用不合理，使得機械老化速度加快。對于水利水電工程，由于施工人員的機械施工知識不夠，不重視作業方法、施工條件，一味追求工期與進度，工程機械始終處于一種帶病操作、超負荷狀態，進而加快了機械老化速度。同時，工程竣工結束之后，不能按照保養規定，對機械設備進行保養與維護，在下個工程施工時，往往發生機械故障，需花費高額費用整修，使得正常施工工期延誤。

第四，不重視機械更新。由于施工企業不注重機械管理，機械更新頻率較低，通常只考慮眼前利益，不注重提高工程機械性能，某些企業還在使用老化機械，極大增加了機械故障率，使得機械維修成本明顯增加。同時，工程質量與施工效率受到影響，對施工人員生命安全造成嚴重威脅，長期使用老化機械，企業效益與信譽也會逐漸下降，最終損害了整體利益。

2 水利水電工程施工工程機械維修成本控制方法

首先，提升施工操作人員技術水平，強化機械日常檢查。往往引起機械事故，與操作人員不了解機械使用原理與使用性能相關。所以，要想降低維修成本，必須強化操作人員技術培訓。我國機械行業正逐漸發展，技術要求也隨之提高，舊技術已無法使用現代化機械，因此，施工企業應加強操作人員技術培訓，提升他們的理論水平，轉變機械使用與管理觀念，建立現代化的機械設備管理模式。培養操作人員的實際技能，因現代機械制造設備比較復雜，要求操作人員需掌握機械制造設備的使用技術，提高對機械的操作、管理技能。

其次，完善相關制度。對于水利水電工程，許多企業正在逐漸強化機務管理，建立了機械管理機制，然而機械保養、維修方面，缺乏相應制度，或制度不完善，增加了機械管理難度。因此，筆者認為，需僅以完善維修與保養制度，提高機械管理水平，建立數據統計系統，實行機械大小故障的建擋備案機制。對于機械管理人員、機械操作人員，嚴格獎懲分明，做到職責分明。對于配件的采購與加工，需強化監管力度。同時，提高機械設備的更新頻率。更新機械設備不是說有新機械出世，就馬上更新，而是要更換一些已經不能使用、已經老化的機械設備，或某些機械尚未老化，但不能滿足當前工程技術、規模要求，也需更換。施工企業應按照國家要求，及時報廢、更新一些有隱患機械、老化機械。

第三，提升機械維修質量，增強維修隊伍素質。對于工程機械維修與保養，必須提升機械維修質量，增強維修隊伍素質。現階段，各施工企業由于機械維修質量達不到要求，普遍存在二次維修問題，嚴重浪費了維修材料，延長了施工工期，使得機械維修費用一直處于較高狀態。針對大型機械設備，必須聯系制造廠家，提供精良技術支持、售后服務。針對施工現場的機械維修，需選擇信譽良好與技術過硬的機械維修單位，通過招標方式解決，不然機械維修成本會快速增加。同時，需提升機械管理者的素質，對于維修、采購等活動，必須提升機械管理監督力度，防止出現浪費。

第四，完善維修、保養的工作。對于水利水電工程而言，要想降低維修成本，需保證維修人員具有較高的責任心、管理素質，加強專業技術培訓。待機械發生故障，可及時、正確修理設備，防止因機械設備故障而延誤施工進度。按照機械實際情況、項目規模，可建立機械保養機構，定期檢測機構，防止錯誤指導、操作機械。使機械設備能夠正常運行，確保施工人員生命安全，進而增加施工工作效率。另外，結合市場來提高機械利用率。在工程施工過程中，因工程等級、規模差異，機械設備的規格與結構也不盡相同。我國機械設備的施工較為閑置，施工企業應結合市場需求，可進行機械租憑，提高閑置機械利用率，降低機械不足、技術落后的缺陷，有利于減少風險，降低施工成本，最大化施工效益。

3 結束語

綜上所述，對于水利水電工程，機械設備是其施工的主要載體。然而在實際運行過程中，由于管理者不重視機務管理，采購、維修與保養制度不完善，機械使用不合理，不重視機械更新，增加了機械維修成本。因此，我們必須提升施工操作人員技術水平，強化機械日常檢查，完善相關制度，提升機械維修質量，增強維修隊伍素質，完善維修、保養的工作，進而嚴格控制機械維修成本。

參考文獻

[1]張妍華，李金良.淺談水利水電設備維修成本的控制[J].工程機械與維修，2010（2）.

[2]晏立.論施工企業工程機械維修和保養[J].城市建設理論研究（電子版），2012（25）.

[3]張浩，邵志.淺談機電設備維修與管理工作[J].才智，2012（23）.

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關鍵詞: 水利工程；施工；成本管理；激勵機制

管理涉及到水利工程建設的全過程，工程建設成本管理問題既是各種管理中的重點同時也是難點，因為工程項目成本管理直接影響著企業的經營效益與企業的可持續發展。此外工程項目成本管理的難點主要體現在：影響水電工程項目成本的因素非常多，既有內在因素同時也存在外在因素，同時管理周期長，管理的內容多，貫穿于工程項目開發的全過程中的各個方面。為此要想在水電工程建設中對施工成本進行科學的管理就必須綜合運用各種行之有效的手段。

1對水電工程實施成本管理的主要途徑

所謂工程項目施工成本管理，主要是指在工程建設過程中，在工程建設質量與工程建設工期符合工程施工建設具體規定的前提下，工程建設單位綜合運用各種手段，通過合理的組織、計劃、協調對影響工程造價的各種因素進行合體調配與控制，努力將工程建設成本控制在工程建設預算之內，所進行的一項系統而復雜的管理活動。為了確保這一管理活動能夠實現預期的管理目標，必須在管理過程中做好以下幾個方面的工作：

首先，要對工程建設項目成本進行科學的預算，確定具體的控制指標。成本預算主要是通過工程建設單位對工程建設施工環境，工程建設具體要求、機械設備的需求量以及人力資源的素質要求，工程建筑材料的市場價格等進行充分分析，據此做出科學的控制指標。并就工程建設過程中可能存在的各種影響造價的突況，預先制定成本控制方案，加以預防。

其次，從成本控制目標出發，制定成本控制的基本原則。成本控制基本原則對有效實施成本控制工作具有指導作用，在對水利工程建設項目投資成本進行管理的過程中要堅持：成本節約原則、成本動態控制原則、成本全員管理原則、成本目標管理原則工程項目成本全國程控制原則。

再次，實施水電工程項目成本控制要采取有效途徑。在具體的工程成本控制實踐中要加強工程建設合同管理、綜合運用組織措施、經濟措施、技術措施實施成本控制、加強工程建設質量管理、控制工程建設返工率，努力提高工程建設效率。

最后，制定規范化的管理制度。對水電工程項目成本進行層層分解，并制定項目成本控制目標，規范成本控制管理人員的各項管理工作，提高成本控制意識。針對階段性工程的施工成本進行及時分析與總結，針對管理中的缺陷采取有效措施加以補救。

2將激勵機制科學的運用到水電工程項目施工成本管理當中

所謂激勵機制主要是指為了確保組織目標的實現，組織管理階層根據組織內部成員的不同需求進行合理分析，并以此制定出與組織內部不同成員的個人需求向適應的各種規范與分配制度。激勵機制一旦形成便會作用于組織系統本身，以此調動組織成員的工作意識，有助于組織成員個人能力的發揮，促進組織利益與個人利益的協調一致與相互統一。

激勵機制從形式上進行劃分可以分為內在激勵與外在激勵兩種，所謂內在激勵主要是組織內部個體為自己制定個人發展目標，在實踐工作中不斷激勵自身通過不斷努力實現預定的發展目標。組織成員的自我激勵主要動力來自三個方面：意識組織成員的自我需求，二是行為動機，三是任務和目標。在這三種內在動力的不斷作用下，組織成員會進行不斷地努力，但在努力的過程中會受到來自外部因素的影響，即所謂的激勵。從激勵存在的時間長短來看，激勵可分為長期激勵和短期激勵，根據激勵的類型不同又可以劃分為：物質激勵、精神激勵與情感激勵三種，組織內部的實施激勵的具體措施主要有一下幾種：

第一種，目標激勵。這種激勵措施主要是通過制定組織的經濟發展目標，并將目標責任層層落實，在目標壓力的作用下，便會激發組織成員的內在工作動力。第二種，示范激勵。這種機制主要是組織內部上層人員身先士卒，以自己的實際行動和認真負責的工作態度去感染身邊的組織成員，激發成員的工作熱情。第三種，尊重激勵。這種激勵主要是指在日常的工作中上層領導要充分尊重普通員工的價值取向與獨立的人格，能夠讓普通員工感受到這種尊重，進而產生回報組織的潛在意識。第四種，榮譽激勵。這種激勵措施則是通過頒發榮譽證書和開表彰會議的形式對優秀的組織成員予以肯定。第五種，競爭激勵。這種激勵措施則是通過在組織內部或是組織內部各部門之間組織內部成員開展工程有序的競爭，這樣可以提高組織成員的競爭意識，激發自身的工作潛能，提高工作績效。第六種，物質激勵。這種激勵措施是組織中應用最為普遍的措施之一，主要是通過提高組織內部員工的工資、福利待遇、發放獎金的手段來調動員工的工作積極性。除上述的六種主要激勵措施外，在組織內部還存在多種激勵措施，在實施激勵措施時要根據組織內部成員的實際需要選擇適合的措施，這樣才能收到最好的激勵效果。

3建立合理的激勵機制,實現成本管理目標

成本管理首先是人的管理, 所有的成本管理工作都是由一個單位成員來完成, 只有建立一套合理的激勵機制,充分調動單位全體人員的積極性,才能確保成本管理目標的實現。為了實現這一目標,要做到以下幾個方面:

第一，項目中標初期要搞好項目評估,為項目成本制定切實可行的控制目標。項目部要結合總體成本控制目標, 階段性的將目標成本細分，層層落實。項目部領導要帶頭并盡可能的讓項目部全體人員參與到成本控制的工作中, 這樣做既明確了目標, 又真正做到了領導帶頭下的全員成本管理。

第二，針對工、料、機的成本控制,人工費管理實行基本工資、產值工資和效益工資相結合；為嚴格控制采購庫存量,材料費管理實行以內容核算定額消耗為要求；機械費管理基準要充分發揮設備效率；同時,在各作業隊設立目標激勵獎和安全質量獎,把主輔材料消耗水平和費用支出與完成工程量掛鉤,嚴格考核獎罰,從而增加作業隊的成本核算意識, 做到減少超挖、節省材料、提高工效和設備利用率,盡可能多的完成工作量。

第三，針對管理費用的成本控制, 根據項目的大小編制合理的人員配置計劃, 并計算各項工作的費用標準。在此標準的基礎上,采用競爭上崗的方式,鼓勵一個人干兩個人的活,在保質保量完成工作的情況,將節約的管理費的一部分以獎金的形式進行發放。比如表1中的工程技術科,根據工程項目合同金額應該配置6個人,由于有了合理的激勵機制,充分調動了工程管理人員的積極性,可能由3-4個人就可以做好工程技術科的工作,既可以節約管理費,又可以利用節約的人力資源承接更多的項目。

4結語

加強項目成本管理是水利水電施工企業在激烈競爭的時代生存和發展的基礎。好的成本管理辦法只有配上激勵機制才能充分發揮其作用。為此,不斷嘗試新的激勵機制,促進成本管理辦法的落實,將為企業的發展提供有益的幫助。

參考文獻：

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【關鍵詞】水利水電工程;灌漿;基礎施工技術

0 引言

在水利水電施工項目中，其中灌漿施工技術的應用較為廣泛，它對于建設高質量的水利水電工程項目，具有一定的主導作用。其中灌漿施工技術機構具有一定的復雜性，為此，做好水利水電工程的灌漿和基礎施工技術具有極為重要的作用，不僅對環保建設和資源的有效利用方面做出了重要貢獻，還對水利水工程的施工質量和安全提供了有力保障[1]。

1 水利水電工程的灌漿施工技術

在水利水電施工項目中，其中灌漿施工技術分別是混凝土裂縫施工灌漿技術、誘導灌漿施工技術以及無塞灌漿施工技術三種。針對這三種不同的灌漿技術，本了一下分析，如表1所示。

從表1可以看出，其中無塞灌漿施工技術是從上到下一直進行往復循環的封閉孔口施工技術，需要鉆一個帷幕灌漿孔，且孔的尺寸約56mm，長度需要在1.5m～2.5m之間。這一技術主要就是要對無塞技術進行引入使用，并且還要在帳幕灌漿借助的是一個孔洞，其孔洞口徑為76mm，原復雜塞可以采用鉆桿進行取代，或者直接應用無縫鋼管對射漿完成。在各個階段灌漿施工均完成之后，拔出鉆桿，更換鉆具，并且開始進行后續灌漿段孔洞鉆設施工和灌漿施工，將冷凝的過程省去，從而減少施工時間，對其施工建設效率提高。另外，關于無塞灌漿施工技術的引入，還能夠對灌漿塞所致堵塞問題進行避免，同時增強工程的防滲能效。對于誘導灌漿施工技術來說，其可以依照水利水電工程項目的具體灌漿設計需求，對其承受的泥土側壓力進行設計，有效避免滲透，并改善其灌漿質量。最后還能夠依照其工程實際情況，合理描繪出漿液的實際流動范圍，以此可以合理的設計基礎工程加固施工。對于混凝土裂縫施工灌漿技術來說，其是把混凝土處理灌漿技術引入其中，一步一步在壩工構筑物到建筑工程項目建設中進行應用。總結一定的摸索經驗之后，即可以進一步完善環氧灌漿施工技術，并修補混凝土裂縫，具有經濟合理性。比如工業廠房建設、建筑工程之中建設大梁等，因此，利用該技術能夠在土木工程建設項目混凝土裂縫問題修補中進行一定應用，以此有效提升施工建設效果[2]。

2 水利水電工程的基礎施工技術類型及滲透處理

圖1 水利水電工程的主要基礎施工技術

從圖1可以看出，水利水電工程的基礎施工技術主要包括兩種，分別是加固技術和截滲處理技術。首先是加固技術。加固技術主要包括混凝土及鋼筋混凝土的灌注樁施工技術。該技術主要是直接在樁位上成孔，利用混凝土、沙石及其它材料灌注而成。但這種技術有一個缺點，那就是對于技術的操作要求較高，稍有不慎就會出現斷樁的現象。目前，關于灌注樁成樁技術比較多，最為常用的有三種，分別是打拔管灌注樁、挖孔灌注法以及鉆孔灌注法。三種方法中的鉆孔灌注法首先需要采用鉆孔設備在樁位上鉆孔，之后即可以實施灌注混凝土施工操作。而對于挖孔灌注法而言，主要是根據要求進行挖一定大小的孔洞，然后進行灌注混凝土操作。而打拔管灌注樁就是選取一個和樁尺寸相符的鋼管，將預制好的樁靴套在其鋼管端部，并將其打入在土里，并在其鋼管內放置鋼筋骨架，之后即可以實施混凝土灌注施工，并拔出鋼管，將混凝土搗實，進而增強加固的作用。

其次，截滲處理技術。一般在水利水電工程項目施工中，其地基施工會受到地下水位變化的影響，隨著地下水位的增高，流水也就會對壩基產生一定的沖刷作用，進而破壞壩基的結構，這對于水利水電工程的施工是極其不利的，同時質量安全也得不到相應的保證。具體可通過兩種方法進行實施。首先是修建防滲墻。通常情況下，防滲墻是修建連續墻之中的，其主要目的就是為了防滲加固壩基、河堤的作用。但是在修建過程中，需要根據城墻材料和城墻工法的不同選擇不同形式的防滲墻。其次就要適時高壓噴射注漿，這一技術是借助于對鉆機的食用，將具有特制噴嘴的注漿管在圖層的預定位置鉆入，之后將水泥漿液借助于高壓泵直接灌入到鉆桿下端的噴射裝置之中，之后由其噴射裝置直接高速噴出，其中對其噴流射程之內的土體產生破壞。與此同時，其鉆桿的旋轉速度控制在20圈/min，提升速度為15-30cm/min，確保水泥漿能夠和主體進行充分的混合，直到其能夠達到膠結硬化狀態，以此保障起到加固的作用[3]。

3 如何強化水利水電工程灌漿施工管理

首先，加強優質水利水電工程灌漿子系統的管理和控制。因為在水利水電灌漿施工工程中，其環節控制包括灌入水平處理以及可塑性控制，關于其控制標準則依照其工程的具體特性的不同而呈現不同狀態。因此，根據預定管理標準做好漿材的科學篩選是實現控制階段的重要依據。根據水利水電工程實施的實際情況，合理科學的做好選擇，同時加強優質水利水電工程項目的灌漿管理效力，只有這樣才能夠對其工程建設質量提供有效的保障。而對于灌漿定理而言，其要求主要包括有劈裂定向判別、尺寸效應以及吸滲反應等等。其中尺寸效應則也就是漿材粒徑尺寸必須要在被灌對象孔隙和縫洞標準寬度之下，只有這樣才能夠滿足漿材對孔洞尺寸效應的要求。而在實施劈裂灌漿施工階段中，載體中所具有的水力劈裂作用可以采用數值方式進行表示，同時還能夠合理的判定其屬性。當水頭和流量的關系為平方根函數的時候，其滲流表現則也就是紊流水平，這一情況的出現也就說明裂隙出現阻塞。如果水流變化增長是在流量提升之下，則也就代表滲流斷面出現擴充。吸滲作用主要是指化學漿液對低滲透介質產生侵蝕作用時，借助于漿液對載體所具有的親和力影響和潤濕作用，也就會是主體滲透方式形成該作用。

其次，是不斷對水利水電費用程序加強管控。對于工程項目人員來講，必須要對不斷的對其控制理念優化，以有效降低灌漿施工的投入成本為首要前提，不斷的講和具體施工相適應的施工技術引入應用在工程中，制定出最佳施工方案，依照其具體灌漿體系實施科學管控。在明確施工控制方向目標的基礎上，不斷完善水利水電工程費用體系的管控，進而有效增強成本控制的結果。

4 結語

綜上所述，水利水電工程的灌漿和基礎施工技術并非是一項簡單的過程，只要對水利水電工程有一個全面的統籌認識，了解灌漿技術和基礎施工技術的基本知識，不斷加強病完善利水電工程灌漿子系統的管理和控制，有效利用現有資源，節約成本投入，從而有效提升基礎工程的建設，創建出真正安全、可靠地水利水電工程，促進水利水電的正常運行。

【參考文獻】

[1]付瑩.水利水電灌漿及施工技術探討[J].科技創新導報，2012（35）：99.

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關鍵詞： 水利水電 安全 防范 抽檢

一 、有關于水利水電的詮釋

1.1對于從業者的要求

對于從事水利水電方面的從業者，1，具有較扎實，自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；2，掌握工程力學、流體力學、巖土力學、工程地質、工程測量、工程水文學、河流動力學、管理學等基本理論、基本知識；3掌握工程結構設計基本理論、知識和技能；4，掌握大中型水利水電樞紐、河道治理工程的勘測、規劃、設計、施工和管理技術；5，具有較強的計算機應用能力；6，具有水利水電工程所必需的測繪制圖、運算和基本工藝操作技能。

1.2對于水電項目的建議

水利水電是國民經濟和社會發展的基礎產業。水利水電工程建設周期長、投資大、協作部門多，受自然資源、地形、地質、水文氣象條件的影響很大，水利水電工程項目建議書的編制，應貫徹國家有關基本建設的方針政策和水利行業及相關行業的法規，并應符合有關技術標準。

水利水電項目也受當地經濟發展水平、交通及其他資源市場條件的影響，所以水利水電項目建議書應根據國民經濟和社會發展規則與地區經濟發展規劃的總要求，在經批準(審查)的江河流域(區域)綜合利用規劃或專業規劃的基礎上提出開發目標和任務，對項目的建設條件進行調查和必要的勘測工作，并在對資金籌措進行分析后，擇優選定建設項目和項目的建設規模、地點和建設時間，論證工程項目建設的必要性，初步分析項目建設的可行性和合理性。

二 、對于水利水電施工安全的建議

在工程設計安全的前提下，為確保水庫大壩、取水閘壩、引水隧洞、引水渠道、電站前池、電站調壓井、電站壓力管道等工程涉及公共安全的土建、金屬結構工程的安全運行，在工程建設期、竣工驗收前十分有必要由有專業資質的檢測機構對施工質量進行全面的質量抽檢與評估。

2.1在水力水電施工前招標過程中的問題

招投標過程中存在影響工程質量的潛在因素有以下幾點，1投標單位資質與專業人員問題：目前四川在建工程存在由地方非水電專業隊伍借用水電資質投標，非水電專業人員施工水電工程，存在專業與使用質量標準的差異；2投標報價問題：為中標，投標單位之間進行惡性競爭，壓低報價，擬以最低價中標，甚至低于成本價（評標時由于無成本價。專家無法判斷）也中標，中標后業主按此簽合同與結算。施工為獲得利潤必然會出現影響工程質量的嚴重問題（想盡一切辦法偷工減料、提供假質量檢驗合格報告等）。3業主：主要表現在不懂專業重要性的民營企業、個體投資者為更大程度追求利益，從設計到施工采取各種方法降低成本。設計過程中最突出的是在審批方案后進行優化設計，隨意降低結構安全性，以改小結構尺寸最為突出；施工過程中，找越廉價的施工隊伍越好，在水泥、鋼筋等材料使用上使用小廠價低材料；施工中，業主未請專業技術過硬的技術人員把關，尤其是缺乏把住質量關的技術人員與沒有基本的質量檢驗手段。4施工：追求利潤、專業技術水平不高、低價中標、偷工減料、弄虛作假等嚴重影響工程質量。5監理方：監理方應當是以控制質量為主的公正第三方，但由于受業主的作用不能公證處理質量問題，再加上監理人員專業水平與素質問題以及無健全的監督制度與檢測手段，影響監理作用的正常發揮。

質量監督以監督建設程序、質量管理為主，不易發現實體質量問題。在建設各方提供的報告與數據的基礎上進行分析與評定，未采取可靠手段去判斷提供報告和數據的真實性、可靠性，不易發現實體質量與質量資料之間存在的差異，同時目前不少工程在建設期根本不安規定辦理監督手續，部分工程在驗收前才補辦監督手續，再加之監督費用很低等問題監督單位也不可能出資對工程進行全面質量鑒定，但可根據相關規定要求業主委托檢測單位進行檢測。

2.2在施工過程中的抽檢

在施工過程中依法規范抽檢行為，促進質量工作健康發展 為加強水利水電工程質量管理，規范檢測行為，提高檢測水平，消除質量隱患，保證工程質量，應根據《計量法》、《標準化法》、《國務院辦公廳關于加強基礎設施工程質量管理的通知》、《質量振興綱要（1996-2010）》、《建設工程質量管理條例》、《水利工程質量檢測管理規定》、《水利工程質量管理規定》、《水利工程質量監督管理規定》、《水利工程建設項目驗收管理規定》、《水庫大壩安全鑒定辦法》、《建設工程質量檢測管理辦法》、《水利水電建設工程驗收規程》、《堤防工程施工質量評定與驗收規程》、《水利工程建設項目驗收管理規定》、《水利水電工程施工質量檢驗與評定規程》、《水利水電基本建設工程單元工程質量等級評定標準》、《水庫大壩安全評價導則》、《水閘安全鑒定規定》等法律、法規、規程規范的規定進行質量抽檢與評估工作。工程質量抽檢是工程質量監督和質量檢查、質量評定、驗收的重要手段，業主應委托省級以上行政主管部門認定的水利水電工程質量檢測單位對涉及建筑物、構筑物結構安全的原材料、中間產品、金屬結構、機電設備、工序質量、外觀質量等項目進行建設過程中的見證取樣檢測；竣工驗收前必須進行竣工抽檢并對質量資料進行分析，提出質量等級的建議。根據需要可進行專項檢測。

2.3在施工后期加強全面抽檢

在施工進行至后期的時候，要科學抽檢，把住工程質量關，消除質量隱患，確保工程安全運行在工程建設期間質檢機構應從見證取樣檢測、工序、外觀檢測、竣工實體抽樣檢測、質量資料的分析與質量等級評定的指導，質量監督機構等其他委托檢測與仲裁檢測、專項檢測等方面來加強全面檢測、科學檢測、把住工程質量關、消除質量隱患、確保工程安全運行。工程竣工驗收前，項目法人應委托省級以上水行政主管部門認定的水利工程質量檢測單位對工程質量進行一次抽檢，工程質量抽檢所必需費用由項目法人列支”、2007年4月1日執行的水利部30號令《水利工程建設項目驗收管理規定》第三十六條“竣工驗收主持單位可以根據竣工驗收的需要，委托具有相應資質的工程質量檢測機構對工程質量進行檢測”。

同時還要檢測單位應對工程中原材料、中間產品的取樣與檢驗進行指導，對使用工序、單元、分部、單位質量評定表以及質量檢測與評定進行檢查與指導。

并且還要各工程建設中根據需要可進行專項檢測，主要專項檢測包括：建基巖體質量檢測，灌漿質量檢測，防滲墻質量檢測，地基及復合地基承載力靜載檢測，樁承載力、完整性檢測，混凝土內部質量檢測，隧洞混凝土襯砌脫空無損檢測，堆石（土）體密度和地基承載力檢測，鋼襯與混凝土接觸狀況檢測，堆石面板脫空及內部缺陷檢測，閘門啟閉力檢測，堤壩隱患檢測，錨桿質量檢測，等其他檢測。

三 、結語

水利水電作為一個規模較大的工程，其中的安全問題不容小覷，在施工過程中如果不注重安全問題可能會造成施工人員不必要的傷亡，同時，在施工過程后如果出現問題則更會導致嚴重的后果，因此，各單位在施工前，施工時以及在施工后應當始終把安全問題放在首位，防患于未然，這樣才能讓工程更加的科學合理的進行以及完成。

參考文獻

[1].《安徽省水利水電工程招標文件（示范文本）》[S].安徽省水利廳.2010

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[關鍵詞] 水利施工監理控制

中圖分類號： U415 文獻標識碼： A 文章編號：

在水利工程施工階段的監理過程中，影響項目投資控制的因素有很多，利潤的大小、工程質量的優劣等等都有重要的影響。如工程計量的控制、控制工程的變更價款、施工過程中索賠控制等等都直接地影響工程的整體。

1、當前水利水電工程監理面臨的問題

（1）監理人員的工作職責中可能出現的工作漏洞

當前部分監理人員的專業知識、基本素養難以達標，不熟悉圖紙，在正式圖紙會審前的內部會審中對其應負責提出的審查報告敷衍了事，就工程施工中的很多漏洞缺乏認知，難以達到對監理人員的監察要求，更罔論對其進行質量監控了。在此基礎上，強化監理人員的專業知識、技能知識、相關領域的基本知識培訓是當務之急。

（2）監理人員的工作態度

在監理過程中，由于檢測結果在實際效果與設計不一致時，監理人員持“事不關已高高掛起”的態度。許多工程項目不存在自檢工作，自己編造工程資料向監理部門報驗。

（3） 施工的計量不標準

施工單位總是在施工過程的計量等方面想盡各種辦法，如多計量，提前計量，重復計量，或故意出錯等等，爭取多得或者提前獲得工程款。另外，在進行計算時，不按合同和規范辦事，使工程量擴大。

（4） 競標的手段

承包商在競標過程中為了加大中標機率，會使用許多非正規的手段。投標文件在設計時，會提出乙方將承擔更多的風險或是代替甲方在現場會承擔許多的風險及工作責任等等的便利條件來誘惑甲方，以此加大競標的籌碼；而在履行合同的時侯，當業主對乙方提出一些合理的要求，或是因為乙方的一些行為錯誤導致了一些糾紛等等，對于乙方不利而合乎合同范疇的情況下也往往遭到拒絕。當承包商的利益受損時，則不分析對錯，直接要求索賠，并且索賠的數額較大。

2、如何加強水利水電工程施工監理控制

（1）加強工程計量的控制

目前的施工合同大多采用的是單價式的承包合同，工程主要是以完成的工程量大小作為工程款結算的依據，那么工程計量的準確性就會對工程造價產生直接的影響。所以進行工程量的計量和審核時，在施工階段中的監理人員要在高度的技術水平跟責任心的雙重標準下進行監督。對于施工過程中的每項工作都要認真地做好監督和檢查檢測工作，細致認真地完成工程進度。技術的規范性和適用性至關重要，監理人員要對圖紙進行相當的了解和熟悉，在工程審核中提出正確的審查意見，規范高標準的施工環境。

（2）加強控制工程的變更價款

在工程項目中，有兩種導致工程變更價款的原因：

①施工過程存在著不確定的因素或是在進行文件的設計時，存在著一定的錯、撞、碰、漏等現象，這樣工程的設計發生了變更是難以避免的。進行施工時出現了招標文件中對其考慮不周和錯誤的估算情況，所以要對施工項目或者是工程量進行改變與增減；

②有些施工單位在進行投標時的報價不平衡，在中標以后，借各種理由故意請求變更，比如以設計人員的經濟意識淡薄為由，從而追求更大的利潤。所以，監理工程師要加強對工程變更的控制，使以上兩種現象盡量避免。在不得己的情況下，非常需要變更的時侯，再進一步地分析和審核變更是否真的符合合同相關的要求，并對變更的可行性進行相應的評價，具體判斷經濟是否合理、會不會拖延工期等等客觀原因，然后做出相對的正確決策。工程的變更要每項進行審查與匯總，使其與實際情況一致，對虛假的、沒有計算過程和沒有通過審批的變更、簽證不能進行計量。

（3）加強施工過程中索賠控制

我國經濟高速發展，很多工程建設如雨后春筍般發展壯大起來，而高速的發展伴有程序的不規范化。在工程合同設計簽訂過程中，甲方、乙方當事人對于索賠的觀念不強，有些施工方甚至都不知道如何索賠，承包商的審查標準很低，為實現利益的最大化往往忽視很多正常的程序。在工程建設中、索賠的情況普遍存在，主要原因是：①水利工程建設的工期長、規模大、技術復雜；②施工的現場條件、氣候條件、施工進度不斷的變化；③ 書面合同的條款、規范、標準文件和施工圖紙出現變更、差異、延誤等非預測性因素。因為索賠會追加額外工程項目的費用，所以監理人員要很好地控制項目進行工程的投資重點。針對引起索賠的不同原因及時做好預防控制工作，盡量減少索賠的發生。另外，對施工的現場管理要協調好各方面的工作細節，及時更正工程中存在的錯誤行為。另一方面，乙方堅持正確的索賠要求也是規避風險的一個有效措施，不能拒絕。當乙方提出了索賠要求時，工程監理人員要明確索賠要求和合同約定之間的差異，對索賠是否成立做出正確的判定。對于原始資料、憑證和驗收的記錄等要做好整理，隨時歸檔，盡量減少和預防索賠的發生。

（4） 提高監理人員素質

水利水電工程監理人員素質是工程質量的有力保證。因此，針對水利工程施工中普遍存在的監理人員素質低、影響施工質量的問題，提高人員素質是關鍵。對于年紀輕、經驗不足的監理人員，可實行老人帶新人的傳幫帶制，讓新人跟著經驗豐富的老監理人員學習，并通過一定的考核才能上崗。而對于部分工程監理人員學歷低的情況，可設立崗前培訓制，在上崗之前進行考核。考核內容包括工作表現和思想表現，從行為和思想道德、業務知識三方面進行考核，以確保監理工程師的素質和水平。

（5）監理人員須掌握的基本工作

①能夠對工程施工的各個環節有認知和解釋的能力，并能夠熟悉所監督的工程合同，嚴格按合同辦事，以合同為依據來處理施工中所發生的問題和糾紛。

②參與施工過程的各個環節，及時了解施工動態，復核施工單位報送的材料（原材料、成品、半成品、零部件的質量證件或出廠合格證明）、設備表和工程量。在這個過程中的質量管理是整個工程施工過程的重中之重，從材料方面的復核、設備的使用狀況、工程的進度安排等都是承包商、材料供應商容易出現利益空間和產生安全隱患的環節，因此，要求監理人員務必嚴格按照工程質量規范，依法辦事，杜絕各種漏洞，防范于未然。

③進行信息的上傳下達。監理人員一方面要收集并及時審查施工單位提供的工程進度、統計資料，及時全面的將信息交付上級機構，另一方面也要將上級的質量要求及時的、準確的傳達給實際操作人員，做好信息管理工作。在經上級領導審查后，將各種形式的施工材料按時交付統計員，以便編制各種統計報表，并以此建立對工程施工細則的質量控制體系。

④嚴格對工程施工過程進行質量檢查。監理人員嚴格遵守職業道德，堅持公正立場，有法必依、違法必究。

（6） 加強對監理公司的監督

對于建設單位和施工單位來說，監理公司公正、公平、公開的工作態度和責任心至關重要。所以選擇好工程的監理人員很重要，既能保證工程的質量又能規避許多工程中出現的糾紛。而監理公司是培養監理人員的搖籃，所以監督和管理好監理公司對于工程的甲方和乙方都至關重要。希望政府部門一定要進行嚴格的審核和監督管理來為工程的質量作出保障。

結 語：

提高監理人員的業務水平是現代水利水電建設施工企業所面臨的重大挑戰。質量是企業生存之本，只有不斷地探索質量管理的新途徑，學習先進的現代水利施工企業質量管理，才能將企業推向更高層次的發展，才能使企業在競爭激烈的市場中發展得更好。

參考文獻：

[1]陳中山．淺談項目監理過程中的投資控制[J]．科技信息，2009(3)：341—342．

[2]孫紅梅，陳宏江．測量計量監理在水電工程建設中的應用[J]．建設監理，2008(9)：67—68，71．

[3]陳永生．淺談水利水電工程建設施工監理控制管理[J]．甘肅科技，2008(16)：155—158．

篇6

【關鍵詞】水利工程；專業實踐；教學

中圖分類號：TV 文獻標識碼：A 文章編號：

一、前言

水利工程專業的教學和其他學科的教學有著很大的不同，因為專業培養的是實踐型人才，因此在教學的時候就應該以實踐型教學為主，所以，我們研究水利工程實踐性教學很有意義。

二、水利工程專業概念

水利工程專業主要學習水利水電工程建設所必需的數學、力學和建筑結構、制圖等方面的基本理論和基本知識，以及在此基礎上再學習水工建筑物、水利工程概預算、水利工程施工組織與管理等專業課程。通過一系列的基礎課程和專業課程的學習，使學生得到必要的工程設計方法、施工管理方法和科學研究方法的基本訓練，具有水利水電工程勘測、規劃、設計、施工、科研和管理等方面的基本能力。

對于職業院校水利工程專業的學生而言，需要通過學習掌握：

1．具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；

2．掌握工程力學、水力學、工程測量、工程水文學等基本理論、基本知識；

3. 掌握水利工程各類建筑物的型式、分類、作用及結構構造等專業知識；

4．掌握水利工程結構設計基本理論、知識和技能；

5．掌握中小型水利水電樞紐、河道治理工程及渠道工程等的勘測、規劃、設計、施工和管理技術；

6．具有較強的計算機應用能力；

7．具有水利水電工程所必需的測繪制圖、運算和基本工藝操作技能。

三、水利工程專業實踐教學隊伍建設目前存在的問題

1、從學校規劃層面看，缺乏系統的實踐教學隊伍建設的整體規劃。高等學校質量工程實施以來，實踐教學體系改革逐步受到應有的重視，實踐教學的比重增大，實踐教學的內容擴展，但很多學校尚未制定與實踐教學體系改革相適應的實踐隊伍建設規劃，實踐教學隊伍建設處于滯后狀態。

2、從實踐教學隊伍現狀看，整體效果不理想。(1)缺乏既有組織管理能力又有豐富教學科研經驗的高水平實踐教學帶頭人。(2)缺乏具有較強實踐教學能力的教師，難以適應當前實踐教學改革需要，教師主動提升實踐能力的意識還不夠強。(3)理論教學隊伍和實踐教學隊伍分離，很多理論課教師不能承擔實踐教學。(4)現有實踐教學輔助實驗技術人員隊伍理論教學水平偏低，缺乏教學理論和教學方法；另一方面，由于待遇原因，很難吸引社會上高專業業務水平人員作為后備培養教師從事教學工作。(5)缺乏一支穩定的校外兼職教師隊伍，既有較強實踐能力又有較強教學能力的兼職教師較少，對兼職教師實施有效的教學管理和人員管理存在難度。

3、從機制保障層面看，加強實踐教學隊伍建設的政策措施還不配套。

(一)對提高教師專業實踐能力缺乏系統的培養方案，沒有從梯隊建設和隊伍整體提升的角度，對處于不同職業發展階段和承擔不同課程的教師培養形成長遠規劃和系統設計，教師參加企業實踐處于散兵游勇狀態，提高實踐能力效果不理想。

(二)缺乏支持教師參加行業企業實踐的保障機制，如政府層面的支持政策、對教師參加實踐的經費支持、教師參加行業企業實踐期間的待遇政策、建立穩定的教師實踐基地和合作單位等。

(三)缺乏對實踐教學隊伍建設的政策驅動，缺乏促使高水平教師關注實踐教學改革、承擔實踐教學的相應政策，在職務晉升方面缺少對實踐教學改革成果突出的教師的傾斜政策，缺乏激勵教師提升實踐能力的績效評價機制等。

(四)缺乏實踐教學教師發展的團隊依托，缺少高水平實踐教學帶頭人，難以形成實踐教學梯隊的傳幫帶。

四、水利工程實踐教學的重要意義

中國是水利大國、水利古國，興水利、除水害歷來是治國安邦的大事。幾千年的治水實踐，我們積累了豐富的經驗，也有過許多教訓。中國以占全球6%的可更新水資源、10%的耕地基本解決了全球20%的人口的溫飽和發展問題，水利功不可沒。但是，隨著經濟社會的發展和客觀自然條件的變化，我國水利仍然面臨著洪澇災害頻繁、水資源短缺突出、水土流失嚴重、水污染加劇的嚴峻挑戰。

高等職業院校水利工程專業培養具有水利水電工程的勘測、規劃、設計、施工和管理等方面的知識，能在水利、水電等部門從事規劃、設計、施工和管理等方面工作的工程技術人才。學生畢業后，主要面向水利行業，能從事中、小型水利工程的設計、施工、管理、水政監察、環境保護等方面的工作。

21世紀以來，隨著經濟全球化的深入，高等教育在我國實現了跨越性發展，人才培養實現了由精英教育到大眾化教育的轉變，政府和廣大群眾對高等教育教學質量的要求不斷提高。按照重基礎、強實踐、多層次、求創新的原則，水利高等職業教學以培養學生技術應用能力為主線，以培養生產、管理一線的專業應用型人才為目標，強化資源水利、生態水利的治水理念，突出實踐動手能力。

五、水利工程專業實踐教學方法與手段

1．實踐技術現代化

高等院校的水利工程專業在學校大力支持下，改善了實驗中心環境與教學條件，更新了實驗設備，將現代實驗的先進技術引進到實踐教學中，讓學生在掌握基本實驗技術的條件下，充分認識了解和掌握先進的實驗方法、實驗設備和實驗手段，開拓學生的創新能力。

2．實踐教學開放化

推行“課內與課外結合、教學與科研結合、優生優培”的創新人才培養機制，全面實施開放式實踐教學，將“要我做實驗” 變為“我要做實驗”。實驗不僅在實驗室通過網絡進行開放式預約進行，還走出實驗室，在校外實踐基地和工程實際中尋找實驗項目和開展實驗。針對工程實際的實驗項目受到學生的歡迎，激發了學生參與實驗的興趣。

3．實驗設備自主化

重視實驗技術研究，把過去以驗證性實驗為主變為綜合性、設計性實驗為主后，自然會出現研究手段不斷更新的問題。積極推進研究型教學，為學生創新研究創造實驗條件。自行研制實踐教學儀器，積極將科學研究方面的新儀器應用到實踐教學中。

4．實驗手段多樣化

利用多媒體課件、錄像片、仿真實驗及實際操作實驗等多種方式進行實踐教學。將現代多媒體教學手段引進實踐教學，積極開展第二課堂活動，讓學生與教授專家直接面對面交流，通過生動的案例分析，加深對專業知識的理解和工程應用的認識。水利工程實踐教學中心可以制作仿真模型和編制工程系列教學片來提高學生的工程意識，增加學生的工程概念。此外，還可以攝制主要實驗項目的實驗系列錄像片放在網上，讓學生在自己動手實驗前就觀看這些教學片，先了解實驗過程和方法，初步掌握實驗的步驟和注意事項，以便在實驗時重點關注實驗方法和數據，引導學生獨立地完成實驗設計，提高實驗技能。

對于水利學科專業的學生，要求學生自己設計好實驗的條件，到實驗中心進行實驗，記錄自己的實驗數據，對自己的實驗結果進行分析計算，最后提交實驗報告或實驗論文。

5．考核方法綜合化

實驗考評方法由平時測評、實驗操作、試題測驗以及提交實驗報告和論文等多種方法進行，著重考查學生動手能力、分析問題與解決問題的能力，鼓勵創新。根據各專業要求、各實踐課程特點制訂了相應的具體考核辦法，改變了過去一張試卷考全班的傳統做法。最后可通過實踐綜合考核系統對實踐教學各方面的成績進行綜合，對學生的實踐創新能力給出一個評判。

六、結束語

水利工程專業的實踐教學很重要，只有做好了水利工程專業的實踐教學工作，該專業的學生才能夠將理論很好地運用于實際，從而提高實踐水平，實實在在做到學以致用。上崗即能“提鍋上灶”，這是高職院校學生學習的首要目標。專業與行業對接，實行實踐性教學，讓學生在一定實際生產或在接近實際生產的環境中學習，使其具有從事水利工程設計、施工和管理實踐工作的基本技能和基本能力, 這是高職院校人才培養的目標。高職院校應努力提升學生職業素質，培養更多的高等專業技術應用性專門人才，為社會做出自己的貢獻。

【參考文獻】

[1]仇寶云.工科專業實踐教學的現狀與對策[J].高等建筑教育，2003.

篇7

改革開放以來牞我國勘察設計單位實行“一業為主牞向兩頭延伸”，業務范圍有較大拓展，但與國際慣例為工程提供全過程服務的工程咨詢相比，仍有很大差距。

我國對勘察設計業的管理牞存在著條塊分割、分段管理、政出多門及市場機制不規范等一些問題。國外一般沒有直接管理工程咨詢業的主管部門，而是通過法制來規范市場；一般都是由有自律性的工程咨詢協會來規范咨詢工程師的職業行為。

現在水利勘測設計業需要一批熟悉WTO條文、掌握國際慣例有關規則、具有系統專業知識、通外語、懂法律的專門人才。需要他們以WTO、GATS及TRIPS中涉及工程勘察設計咨詢業的條款為準，結合我國的國情和特點提出應對措施，以爭取我國應得到的利益，達到趨利避害的目的，確保在減讓表容許的期限內與WTO的要求平穩接軌。

對生產管理和隊伍建設的影響

改革開放以來，我國水利勘測設計單位的生產管理已發生了很大的變化，正在由以專業室、綜合室為主，向以項目管理為中心、專業管理為基礎轉變，向矩陣式管理模式發展，向創建工程咨詢公司或工程公司、實行項目管理總承包（PCM）或工程項目總承包（EPC）及與采購、施工相銜接的模式轉變。但是牞按照與國際市場接軌的要求，水利勘測設計業要走出國門參與國際市場競爭，還是有一定差距的。

目前我國水利水電勘測設計行業，總體上存在著從業人員過多、結構不合理等問題。市場競爭，歸根結底是人才的競爭。入世后對高素質人才的競爭將是十分激烈的。要留住人才，迎接挑戰，就要調整人才結構，改善用人環境，加強培訓和合理使用人才，并在人事勞動管理、工資收入分配、生產的組織和生產要素流動等方面建立有效的激勵機制和嚴格的約束機制，提高在人才市場的競爭力。

對市場準入和市場運作的影響

目前我國水利水電勘測設計市場的準入，執行的是單位資質準入制度，尚未開展個人執業資格的登記注冊工作。國外工程咨詢業一般不設單位資質，對個人執業資格非常重視。發達國家普遍建立了執業注冊制度，并且規定了較高的注冊資格條件。個人資格一般都由行業協會嚴格控制，并制定了工作條例和職業道德規范予以約束。

根據WTO有關服務方面的規定，各成員間不得采取歧視態度牞因此各國都在探索執業資格互認的途徑。按照互認的原則，我國應抓緊建立實施水利注冊工程師制度。

目前我國水利水電工程的勘測設計，尤其是大中型工程的前期工作多是由政府或主管部門直接委托，還沒有完全進入市場。按國際慣例，工程項目建設多采用招標方式選擇工程咨詢公司，由咨詢公司編制項目建議書、評價選擇、合同談判和簽約等。WTO成員主要是通過國內法規的制定對服務貿易實施保護。因此應根據市場準入自由化的承諾，相應修訂我國水利水電勘測設計咨詢市場管理的法規。利用“透明度原則”和“機密資料例外”條款，研究確定能影響我國的安全利益、違背公共利益、損害合法商業利益的“機密資料”，充分利用對我國有利的條款，保護國家利益。

我國水利水電勘測設計工作牞現在是按承接的業務和國家規定取費標準收取勘察設計費，取費標準偏低牞而且在執行過程中很難到位。國外的工程咨詢取費標準比我國高得多，當然他們的服務內容也要比我國涉及的勘察設計范圍寬。

對法規體制和質量監管的影響

我國現行的工程建設標準體制牞采用的是強制性標準和推薦性標準相結合的標準體制，存在著標準內容龐雜、執行強制性標準實施監督不到位或監督力度不夠等問題。

技術標準的制定牞都是由政府組織、制定和修訂的，周期一般也較長。發達國家例如美國、英國、德國、法國、意大利、日本等牞盡管各有不同特點牞但都是實行技術法規和技術標準相結合的技術控制體制。技術法規一般只限于安全、衛生和環境保護等方面的要求牞都是由政府強制執行的牞其執行情況受政府監督。技術標準是非強制性的或自愿采用的牞對技術法規起支撐作用牞政府只對其進行引導。技術標準的制定一般是由行業學會或協會進行的。

為應對入世必須加強法規建設牞其工作重點一是明確參與工程建設各方的名稱、職責及隊伍組織分工；二是健全適應加入WTO的技術法規和與技術標準相結合的標準化體系；三是按國際慣例修訂標準規范牞統一工程建設的名詞術語和設計文件的格式，改革和確定與國際接軌的設計程序及設計階段，編制各階段的設計內容及深度等。

發達國家都十分重視工程設計質量牞一般都有嚴格的政府審查制度。審查的方式有政府直接審查、政府委托專門機構審查、專業人士審查。審查的內容主要是法律、法規、條例、準則、標準、規范、規章等規定的社會要求牞如安全、環保、節能等方面。由于工程設計負有法律責任牞許多國家實行了工程設計保險制度。

深化設計體制改革

目前牞我國的勘察設計單位正在進行體制改革牞由事業單位企業化管理改為科技型企業牞并通過產權制度改革逐步建立現代企業制度牞成為適應市場經濟要求的法人實體和市場主體。

對大型勘測設計單位應調整隊伍結構牞提高整體素質牞組建成跨行業、跨地區的國際工程咨詢公司運行模式的大型企業集團牞取得綜合資質牞對外能提供全方位、多功能、全過程的服務，開拓國際市場；對內能與進入我國的國外工程咨詢公司相抗衡。也可與國外咨詢公司合資、合作，發揮比較優勢牞占領國內外市場。

對現有甲級資質的單位牞在隊伍上可組成不同規模、不同管理方式、不同運行模式、不同功能的“方陣”；在人員上可實現技術層與勞務層分離牞分層次地雙向選擇牞擇優上崗牞高才厚薪牞鼓勵其向技術層發展和向國際市場拓展。

篇8

摘要 從教學實踐出發，分析了水利工程施工課程利用多媒體教學的優勢和存在的誤區，并提出了改善教學的方法及建議，對從事水利工程施工課程教學有一定的借鑒和啟發作用。

關鍵詞 水利工程施工;多媒體教學;優勢;誤區;建議

水利工程施工是水利水電類專業本科生的一門重要專業課程。其實踐性、綜合性很強。主要目的是培養學生掌握各類型水利水電工程的施工技術及施工組織的基本知識，了解主要工種的施工機械，能初步從事施工組織設計和現場的施工工作。對于學生來說，要學好施工課的確有一定困難;對教師來講，要教好水利工程施工更是有難度。教學中如能恰當運用多媒體[1]，通過光、聲、色、像渲染教學氛圍，構置特定的教學情境，可以激發學生水利工程施工的學習興趣，更重要的是可以化靜為動，有效地突破教學難點，收到事半功倍的效果。利用多媒體是提高水利工程施工教學質量的一個必要的手段，和其他課程相比，的確有其獨特的優勢，然而水利工程施工教學中多媒體的運用也存在不少誤區，現分析如下。

1 多媒體教學的優勢

1.1 激發學生專業興趣

水利水電工程大都在偏遠的山區，交通不便，條件差，施工條件更是艱苦，許多學生對專業課程不感興趣，教學效果不理想。興趣是最好的老師，老師若想成功教好施工課，必須有意識地創設水利工程問題情境，緊緊扣住學生的心弦，把學生帶入良好的專業教學氛圍中，使他們從對水利專業模糊認識到興味盎然，逐步形成旺盛的學習動機，直至具有堅定的水利專業探索精神。如在講授緒論時，先播放古代著名的都江堰簡介以及三峽水利工程施工錄像，教師再歸納，講清楚水利、水利工程、水利工程施工對國家經濟建設的重要性，讓學生從宏觀上了解該學科，增強從事水利專業自豪感、責任感，提高專業興趣。

1.2 便于突破教學難點

多媒體教學成為廣大老師崇尚的教學手段，教師在進行多媒體教學課程設計時，充分發揮多媒體的優勢，靈活運用文字、符號、聲音、圖形、動畫和視頻圖像等多種媒體信息，從聽覺、視覺等方面加大對學生的刺激[2]，促進其對所學知識的理解，掌握綜合應用文字、圖片、動畫和視頻等資料來進行教學活動，使一些抽象難懂的知識，在普通條件下難以實現觀察到的施工過程直觀而形象。如講授施工導流一章時，難點是導流方案的選擇和圍堰工程堰頂高程的確定，先播放張家界紅壁巖電站施工錄象，再講解理論內容，采用啟發式與形象化相結合，使學生對抽象的內容有感性認識的基礎，再歸納、總結、提高。

1.3 可擴大課堂教學容量

由于課時的關系，許多水利工程施工章節的教學內容不能在課堂上詳細講解，但這些內容是相當重要的，如工程招標投標等，這時可運用多媒體，以講座形式展示給學生，可以增加知識密度和容量，力求提高教學效果。如混凝土建筑物的施工方法和工藝流程;骨料的加工過程及加工設備和骨料的堆存;模板的作用、類型、基本要求和選型、設計、制作、安裝、拆除;鋼筋加工和安裝;混凝土的制備中拌和設備及功能，施工時的布置;混凝土的運輸要求及相應措施，運輸設備及綜合運輸方案的選擇;混凝土的澆筑工藝及要求等。這些內容能很好地用多媒體在較少課時內加以展示，收到良好的教學效果。

2 多媒體運用誤區

2.1 拿來主義

個別教師圖省事，從網上下載施工教學課件，不管適用不適用，也不管是哪個專業，不作修改完善，就成為自己的東西。參考別人的東西是可以的，關鍵是要體現自己的思路，要體現本省、本校、本專業的特色。教師應力求將本學科最新技術內容融入教學當中，及時將水利工程施工中突發的案例融入課件中。如在講授地下工程施工一章時將2008年11月15日發生的“杭州地鐵塌陷事故”及時引入課堂，以加強學生施工安全意識，起到畫龍點睛的作用。

2.2 重形式、輕內容

有些教師在進行水利工程施工課件設計時，只考慮如何將教材內容使用圖、文、聲、像的形式去呈現，制作課件時，往往一味地將多種信息媒體組合在一起[3]，片面追求界面上的漂亮，刻意在形式上有別于傳統教學，違背了多媒體課件輔助教學、優化教學的目標，沒有突破教師教、學生聽的傳遞式教學。有的課件添加了不必要的音樂、圖片以及與水利工程施工內容不相關的風景圖像，以圖激發學生興趣，結果反而破壞了課件的效果。雖然這些課件做到了圖文并茂、聲色齊全，但由于沒有改變傳統的課堂教學形式，仍然以教師為主傳遞知識，教學改革只停留在教學表演形式上，因而很難發揮學生的主體意識和主動精神，不利于水利施工知識的掌握。

2.3 盲目濫用

盲目濫用主要體現在:所有教學課時都采用多媒體教學，每節課全程運用多媒體。公開課、評優課基本上都利用多媒體課件，許多人認為只有選用最先進、最現代的多媒體輔助教學才顯氣派，才緊跟潮流，往往置教學內容不顧而追求形式，純粹是為了使用而使用。如有的教師整堂課沒寫一個字，學生學習如同走馬觀花，教學重點難點無從突破，學生知其然而不知其所以然。

如針對“施工組織設計”一章，就不宜用多媒體，教師要講清楚施工總組織的目的，強調基本建設程序的“三個時期，九個階段”，反復加深認識;施工組織設計的內容及各組成部分之間的有機聯系;施工進度計劃的實質、目標、內容及編制方法;施工總體布置的實質、內容、設計步驟及成果。該章內容抽象、涉及面廣，特別需要教師深入淺出。

2.4 過分依賴

在水利施工教學中，有的教師過分依賴課件，認為多媒體用得越多越好，更有甚者，離開了課件則不知如何上課。課堂上聲光電磁，轉換頻繁，令人目不暇接。多媒體輔助教學，其重點在“輔助”二字，它和黑板一樣，仍屬于“教具”，制作課件的目的就是提高教學質量，它在教學中永遠是起輔助作用。只可把教學難點、抽象、實驗無法表達的水利工程施工知識點用軟件模擬，使問題變成直觀、易懂，如果把每堂課都制成課件，把實驗通通用電腦模擬，就很容易給學生造成錯覺和不真實感，而實實在在的實驗、施工工地參觀、工程實踐說服力更強。

3 建議

3.1 個性設計制作課件

一是有自己的特點。任課教師對于課件要花時間設計，不能靠“拿來”，網絡上的教學資源不僅有本校專業教師編寫的電子課件，而且有各兄弟院校的教學資源，當然可以把各種資源引進來，但自己要看一看、學一學，通過比較借鑒，采眾家之長，再結合自身的特點，進行修改和完善[4]，形成自己風格的課件。對于設計好的課件可以反復進行使用，發現不足，從而修改完善。二是有每一節課的特點。每一堂課有1個中心，不同的教學內容，其教學重點難點不一，有些內容只需1張圖片就可表達，有些則需3~5 min的短片才可達到教學目的。三是符合學生的特點。弄清教學對象的層次，課件的制作，從形式到內容，要注意教學對象和各種特殊因素，不能一個課件“用遍天下”。

3.2 課堂上精心掌控

一是時間的控制。多媒體雖然具有眾多的功能，但在教學過程中它僅是一種媒體的作用，是為課堂教學服務的，所以課件的好壞應該體現在其使用效果上。使用課件時，必須從實際出發，注重實效。使用多媒體只是一種手段，而不是目的。有些優秀教師在一堂課里，僅使用了2~3 min多媒體手段，就能起得相當好的教學效果。可見多媒體使用不在于時間多而在于精。水利工程施工中很多教學內容，如公式、難點、關鍵概念，還是需要教師用粉筆在黑板上板書，慢慢展現，才能達到效果。二是教學重點的控制。合理使用多媒體，能有效彌補傳統教學的不足，化抽象為具體，把施工中難以理解的內容或不容易觀察到的施工過程用媒體充分顯示出來，調動學生的視覺直觀功能，為突破重點難點創造出良好的氛圍。這樣使靜態的知識動態化，而施工動態的畫面與學生的思維活動緊密相聯，學生的學習主動性得以發揮，思維能力和空間的想象力得到發展。不失時機發揮媒體的作用，幫助學生解決問題。如講授“混凝土拌和系統”時，不借助課件真是難以突破重點難點。三是教學互動。很多教師在制作水利施工課件時設計好了上課的思路、步驟，上課時卻全然不顧學生的個別差異，上課中既不提問，也不觀察學生的反應，自己唱獨臺戲，變成了操作員、解說員，只在忙于敲鍵盤、移動鼠標，整堂課流水作業，電腦代替教師成了課堂的主導者，教師被課件牽著走，沒有最佳發揮，也扼殺了學生的主動性。其實上課時也需給學生提問、思考、討論、動手練習、上講臺的時間。教師可結合當前國家的水利水電工程建設施工中存在的實際問題，讓學生思考并回答，對最新運用的水利施工工藝技術引入課堂進行講授。

4 結語

水利工程施工課件使用中應力求走出誤區，發揮其優勢。每堂課有不同的教學目的，不是所有的章節都宜采用，既不可不用，也不可濫用，一定要結合每一堂課的教學重點難點、靈活應用。另外，還要注意多媒體與傳統教學媒體的優化組合，互相取長補短，緊密結合當今水利工程實際，講究實效，為更好地提高課堂教學服務。

5 參考文獻

[1] 劉全.淺談多媒體教學過程中存在的問題及對策[J].武漢市職工醫學院學報，2001(4):48-49.

[2] 程養真.關于CAI課件應用中幾個問題的討論[J].電化教育研究，2000(9):66-67，70.

篇9

通過這次水利工程實習，我收益匪淺，不僅學到了許多專業知識，而且還從老一輩的水利工程專家那學到了許多做人處世的道理，現將實習以來的心得體會總結如下：

由于我們是在學校學到專業課時才進行這次實習的，因此這次實習是比以往任何一次實習都更具有針對性和實踐意義。在學完專業基礎課后，才開始實習的，通過這次實習，使我更充分地理解了專業知識學習，進而在今后的工作和學習中更好地掌握和運用專業技能。

首先，通過這次畢業實習，使我更深刻地了解水利水電工程專業知識。大學三年在學完專業基礎課和專業課后，逐步具有了較扎實的專業知識，但在校期間所學的內容都是理論知識，除上課程認知識習和假期專業實習外，在實踐中學習和運用已學理論知識還遠不夠。通過這次實習，我對以前學習和實習中存在的問題和不足有了正確的認識。

以前課本上學的知識都是水利水電工程中最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業的日趨規范和完整以及人民群眾對建筑物安全、合理、經濟的更高要求，工程上很容易出現各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題?我想，那便是運用我們所學的知識和原理，根據問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本知識和原理很多我們都學過，但如何將他們聯系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學習和總結。

“學以致用”的另一方面是“以小見大”。許多知識、原理往往是解決問題的關鍵。例如：我們在上次暑假實習時，我對工程采用基礎靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因為靜壓樁比現澆混凝土樁經濟費用高。因此，我推測是該工程地基土質軟弱或砂化嚴重，我向項目負責人請教后得到了肯定。因為在學基礎工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費時而且費用大，也就是這個小道理，才讓我產生上面的問題和疑惑。有些問題看似復雜，其實換個角度或換種思維可能就簡單的多了。所以，除了將所學的運用于工程中，還應注意靈活、熟練掌握和運用那些看似再簡單不過的原理和方法，從小處、細微處著眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問題。

其次，通過這次施工實習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設計還是施工或監理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。這次施工實習的工程局，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習。尤其是在三峽水利樞紐工程實習，在建三峽大壩時運用的都是世界一流水平的管理系統和管理模式，使我感受特別深刻。

水利工程施工管理要考慮的內容多，范圍廣，所要安排的工作任務量更大，但這直接關系到工程的進度和效率。三峽水利工程工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監理員也是在施工現場步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現場指導。因此各項工作都在計劃進行中。

通過這些引入先進管理模式和科學管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續性和可續性。

最后，通過這次施工實習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的施工實習中真的很難學到更多的知識和技能。但是，在這幾天的施工實習中我從更全面的角度認清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實習中老師和工程師所說：“畢業后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學習”。

的確，從大學畢業走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們去努力。因此，面對那么多長期從事水利工程的同行前輩，他們工作經驗比我們豐富，知識學的比我們扎實，學識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習，我們才會有更大的進步，我們也才會在水利工程這一艱苦而又充滿挑戰的工作領域取得更大的收獲。

另外，在這次畢業實習環節中，我也發現自己存在的一些不足和缺點，主要有以下兩點：

一、專業知識掌握的不夠全面。盡管在學校認真學習了專業知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任水利工程工作，因此，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學習的開始，只是在實踐中學習，才會掌握更多專業知識和技能。

二、專業實踐閱歷遠不夠豐富。由于專業實習時間較少，因此很難將所學知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會，多向從事水利工程的前輩學習，同時要轉換學習方法和態度，改變以往過于依賴老師的被動吸收學習方式，應主動積極向他人學習和請教，同時加強自學能力和駕馭解決難題的本領。

總之，我會好好體會這次實習給我帶來的成果，我相信這對我今后的工作中是極其有幫助的。

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實習證明大全

篇10

由于我們是在學校學到專業課時才進行這次實習的，因此這次實習是比以往任何一次實習都更具有針對性和實踐意義。在學完專業基礎課后，才開始實習的，通過這次實習，使我更充分地理解了專業知識學習，進而在今后的工作和學習中更好地掌握和運用專業技能。

首先，通過這次畢業實習，使我更深刻地了解水利水電工程專業知識。大學三年在學完專業基礎課和專業課后，逐步具有了較扎實的專業知識，但在校期間所學的內容都是理論知識，除上課程認知識習和假期專業實習外，在實踐中學習和運用已學理論知識還遠不夠。通過這次實習，我對以前學習和實習中存在的問題和不足有了正確的認識。

以前課本上學的知識都是水利水電工程中最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型。但隨著我國建筑行業的日趨規范和完整以及人民群眾對建筑物安全、合理、經濟的更高要求，工程上很容易出現各種問題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運用我們所學的知識和原理，根據問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本知識和原理很多我們都學過，但如何將他們聯系起來，用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學習和總結。

“學以致用”的另一方面是“以小見大”。許多知識、原理往往是解決問題的關鍵。例如：我們在上次暑假實習時，我對工程采用基礎靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因為靜壓樁比現澆混凝土樁經濟費用高。因此，我推測是該工程地基土質軟弱或砂化嚴重，我向項目負責人請教后得到了肯定。因為在學基礎工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿足要求，應盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費時而且費用大，也就是這個小道理，才讓我產生上面的問題和疑惑。有些問題看似復雜，其實換個角度或換種思維可能就簡單的多了。所以，除了將所學的運用于工程中，還應注意靈活、熟練掌握和運用那些看似再簡單不過的原理和方法，從小處、細微處著眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問題。

其次，通過這次施工實習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設計還是施工或監理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。這次施工實習的工程局，他們的先進管理理念和方法都值得我們學習。尤其是在三峽水利樞紐工程實習，在建三峽大壩時運用的都是世界一流水平的管理系統和管理模式，使我感受特別深刻。

水利工程施工管理要考慮的內容多，范圍廣，所要安排的工作任務量更大，但這直接關系到工程的進度和效率。三峽水利工程工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監理員也是在施工現場步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現場指導。因此各項工作都在計劃進行中。

通過這些引入先進管理模式和科學管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續性和可續性。

最后，通過這次施工實習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的施工實習中真的很難學到更多的知識和技能。但是，在這幾天的施工實習中我從更全面的角度認清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實習中老師和工程師所說：“畢業后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學習”。

的確，從大學畢業走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們去努力。因此，面對那么多長期從事水利工程的同行前輩，他們工作經驗比我們豐富，知識學的比我們扎實，學識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習，我們才會有更大的進步，我們也才會在水利工程這一艱苦而又充滿挑戰的工作領域取得更大的收獲。

另外，在這次畢業實習環節中，我也發現自己存在的一些不足和缺點，主要有以下兩點：

一、專業知識掌握的不夠全面。盡管在學校認真學習了專業知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任水利工程工作，因此，盡管在不久的將來走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學習的開始，只是在實踐中學習，才會掌握更多專業知識和技能。