商務(wù)經(jīng)濟(jì)學(xué)論文范文

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篇1

只要有選擇，就有機(jī)會(huì)成本，商務(wù)英語中存在的機(jī)會(huì)成本不僅在宏觀方面影響著學(xué)校專業(yè)設(shè)置的選擇，而且在微觀方面商務(wù)英語的應(yīng)用上也體現(xiàn)出它的存在意義。

1．商務(wù)英語的專業(yè)設(shè)置———學(xué)校的機(jī)會(huì)成本。

自1985以來，商務(wù)英語以英語專業(yè)的一個(gè)方向出現(xiàn)于高等院校中。直至2007年，教育部才批復(fù)商務(wù)英語不是一門課程，而是一門專業(yè)。從此，商務(wù)英語名正言順地與翻譯，語言文學(xué)并列成為英語的三大專業(yè)之一。目前在全國900多所開設(shè)有英語專業(yè)的院校中已有750多所設(shè)置了商務(wù)英語課程方向/專業(yè)。近三年分別有17所，31所，83所院校經(jīng)教育部審批通過開設(shè)此專業(yè)，而且這一增長趨勢將繼續(xù)延續(xù)下去，會(huì)有越來越多的院校加入到這一陣營中來。為什么商務(wù)英語專業(yè)如此受歡迎?在此筆者借用經(jīng)濟(jì)學(xué)中的機(jī)會(huì)成本這一概念詮釋其中原因。從一定程度講，學(xué)校的機(jī)會(huì)成本決定著專業(yè)設(shè)置的選擇。經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究如何有效地配置稀缺的資源。通常情況下，這些資源可以有多種用途，也就是說，在配置這些資源時(shí)，我們有著不同的選擇機(jī)會(huì)。正因資源的稀缺性，我們做出一種選擇時(shí)，就意味著要放棄其他選擇，而其他選擇所產(chǎn)生的收益就是你的機(jī)會(huì)成本。那么作為理性的決策者，面對多種選擇時(shí)，會(huì)選擇最有利于自己的，也就是選擇對象所產(chǎn)生的預(yù)期收益大于放棄對象所產(chǎn)生的預(yù)期收益，換言之，預(yù)期收益應(yīng)大于機(jī)會(huì)成本，這才是最優(yōu)選擇。在高校的專業(yè)設(shè)置問題上，機(jī)會(huì)成本是指將稀缺的教育資源用于某一專業(yè)的教學(xué)時(shí)，所放棄進(jìn)行另一專業(yè)的教學(xué)可能產(chǎn)生的收益。教育資源包括一切為順利進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)所提供的財(cái)力、物力，人力，信息等資源。這些有限的資源在一定程度上限制著高校的專業(yè)設(shè)置。一所高校不可能無限制地去開設(shè)專業(yè)，或是想開什么課程就開什么課程。在國家一再強(qiáng)調(diào)優(yōu)化配置教育資源的大環(huán)境下，院校在設(shè)置專業(yè)時(shí)需考慮最優(yōu)選擇，使其機(jī)會(huì)成本降到較低水平。可如何判定最優(yōu)選擇呢?什么樣的選擇機(jī)會(huì)成本會(huì)相對較低呢?筆者認(rèn)為所設(shè)專業(yè)能夠更好地與市場需求匹配就是最優(yōu)選擇，因?yàn)檫@樣的選擇產(chǎn)生的預(yù)期收益也相對較大，大于其他專業(yè)的預(yù)期收益，這就使專業(yè)設(shè)置的機(jī)會(huì)成本相對降低到較低水平。對于語言專業(yè)，可以從以下幾點(diǎn)判斷它是否能夠很好地與市場需求匹配:(1)該門語言在勞務(wù)市場上是否急用;(2)該門語言在消費(fèi)市場上的應(yīng)用多寡;(3)該門語言在人際交往中是否常用;(4)該門語言在不同市場以及人際交往中的應(yīng)用情況。論述至此，我們上文所提出的問題就迎刃而解了，為什么商務(wù)英語專業(yè)如此受歡迎，原因在于商務(wù)英語專業(yè)的設(shè)置是市場所需。隨著我國對外開放領(lǐng)域的深度與廣度的不斷拓展，市場對既具有商務(wù)貿(mào)易知識(shí)又有扎實(shí)的英語交際能力的應(yīng)用型與復(fù)合型人才的需求極為迫切，而商務(wù)英語專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與此需求恰巧吻合。根據(jù)部門高校就業(yè)中心的數(shù)據(jù)顯示，2011年至2016年，國內(nèi)擁有外貿(mào)進(jìn)出口權(quán)的企業(yè)數(shù)量將達(dá)到36萬家，大概需要180萬外貿(mào)人才。而據(jù)高校就業(yè)指導(dǎo)中心統(tǒng)計(jì)，中國每年高校類畢業(yè)生在13萬人左右，即使不拘一格降人才，也無法填補(bǔ)這100多萬人才的缺口。這是從量的角度考慮，如果從質(zhì)的角度出發(fā)，形式就更加嚴(yán)峻了。例如，2012年，國內(nèi)能夠熟練運(yùn)用外語和法律知識(shí)處理國際事務(wù)的人才僅有2000個(gè)左右，這對于進(jìn)入WTO將近11年的中國是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，在商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)中，不但要致力于量的增加，而且要更加專注于質(zhì)的提升。本文下一部分將會(huì)對此進(jìn)行深入探討。

2．商務(wù)英語的應(yīng)用———個(gè)人的機(jī)會(huì)成本。

語言在經(jīng)濟(jì)學(xué)中可被視為一種資源，而商務(wù)英語是語言資源的一個(gè)分支，具有一定的經(jīng)濟(jì)特性。正如語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的開拓者JacobMarschak(1965)認(rèn)為語言作為人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中不可缺少的工具，具有與其他資源一樣的經(jīng)濟(jì)特性，即價(jià)值(value)，效用(utility)，費(fèi)用(cost)和收益(benefit)，因此，他認(rèn)定經(jīng)濟(jì)學(xué)與探求語言方面的優(yōu)化具有密切關(guān)系。下面我們就從費(fèi)用(cost)這一角度出發(fā)，探討一下商英英語應(yīng)用中存在的機(jī)會(huì)成本。首先，商務(wù)英語與其他經(jīng)濟(jì)資源一樣具有稀缺性。雖然我們每天有說不完的話，表達(dá)不完的意思，看似語言無窮盡，但需要注意的是，表達(dá)一個(gè)語境的語言是有限的，因?yàn)檎Z言資源本身是有針對性的;另外，一個(gè)人受自身能力、條件的限制，所能使用的語言資源也是有限的，尤其當(dāng)所使用的語言不是母語的時(shí)候，這一點(diǎn)體現(xiàn)得更加明顯，這也就是為什么我們有時(shí)候會(huì)詞不達(dá)意的原因所在了。其次，正因?yàn)檫@種稀缺性的存在，商務(wù)英語的應(yīng)用就會(huì)產(chǎn)生機(jī)會(huì)成本。在表達(dá)一個(gè)語境時(shí)，使用一種語言資源就不得不放棄另一種語言資源，而所放棄的語言資源可能帶來的利益就是語言的機(jī)會(huì)成本。以語言文體為例，MartinJoos(1961)在《五只時(shí)鐘》中按照語言使用的正式程度將英語分為五種變體，即莊重文體(frozenstyle)，正式文體(formalstyle)，商議文體(consultativestyle)，隨便文體(casualstyle)和親密文體(intimatestyle)。不同的交際目的決定著使用的交際文體:商務(wù)談判中多數(shù)情況使用商議文體;簽訂合同會(huì)使用莊重文體。如果選擇了錯(cuò)誤的文體，可能會(huì)付出巨大的利益代價(jià)，產(chǎn)生巨大的機(jī)會(huì)成本。比如談判雙方不熟識(shí)的情況下使用了隨便文體會(huì)使對方感到不愉快，從而影響談判結(jié)果;合同使用語言不正式，含有歧義詞語，可能由此產(chǎn)生不必要的誤解與糾紛。這僅僅是文體的選擇所產(chǎn)生的機(jī)會(huì)成本，語言詞匯的選擇就多不勝數(shù)了。比如蒙牛2012年打出的“只為點(diǎn)滴幸福”廣告語所對應(yīng)的英文是“Littlehappinessmatters”，翻譯過來與原意截然相反:幸福并不重要。另外還有白象方便面在出口國外時(shí)品牌翻譯為“Whiteelephant”，而這個(gè)詞在英文中有“中看不中用”之意，企業(yè)由此所付出的代價(jià)不得而知了。所以，商務(wù)英語的語言應(yīng)用中存在著的機(jī)會(huì)成本雖然不是都可以量化為金錢，但很多時(shí)候?yàn)榇烁冻龅拇鷥r(jià)不容小覷。在商務(wù)英語的應(yīng)用中機(jī)會(huì)成本的存在影響著語言的選擇，所以在進(jìn)行選擇時(shí)，就要力求機(jī)會(huì)成本最小化。這就需要使用者對所用語言及其文化等方面要有較深的造詣，因?yàn)樵谏嫱獾纳虅?wù)活動(dòng)中，導(dǎo)致機(jī)會(huì)成本上升的不僅僅是詞匯的選擇錯(cuò)誤，更多的是不同的政治、法律，經(jīng)濟(jì)制度下的商務(wù)文化的沖突。用來描述與表達(dá)商務(wù)信息的語言符號(hào)的解碼(decoding)與編碼(encoding)的整個(gè)過程受到社會(huì)心理文化、物質(zhì)文化、制度文化、歧義現(xiàn)象、交際意圖及文化背景多種因素的影響。與此同時(shí)，商務(wù)活動(dòng)中會(huì)涉及很多行業(yè)術(shù)語，特別是法律行業(yè)，不懂行話，將寸步難行，機(jī)會(huì)成本將大幅提升，為此付出的代價(jià)不可估量，這也就是上文提到的國內(nèi)能夠處理國際事務(wù)的法律人才告急的原因。所以，在培養(yǎng)商務(wù)英語人才時(shí)，需要從語言熟練度，跨文化交際能力以及商務(wù)知識(shí)三方面抓起，這才能夠培養(yǎng)出市場真正需要的人才。

二、結(jié)語

篇2

經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)研究的專門化、技術(shù)化、職業(yè)化甚至到登峰造極的程度，使經(jīng)濟(jì)學(xué)更嚴(yán)密，表達(dá)更準(zhǔn)確，思維更成熟。主要表現(xiàn)在以下三點(diǎn)：

第一，宏觀計(jì)量分析法是最大貢獻(xiàn)之一。諾貝爾獎(jiǎng)獲得者克萊因從上世紀(jì)50年代最早提出宏觀經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型，為宏觀經(jīng)濟(jì)研究開辟新的視野。此后，隨著大型計(jì)算機(jī)的誕生和使用，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的各種參數(shù)得以推算出來，為制定政策提供依據(jù)。第一代計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)家的數(shù)理貢獻(xiàn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論體系的整體性、嚴(yán)密性和形式化等方面發(fā)揮的巨大作用主要體現(xiàn)在宏觀經(jīng)濟(jì)研究方面。中國經(jīng)濟(jì)學(xué)深受其影響。經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與計(jì)量方法、計(jì)量模型，以及國民收入的核算體系緊密地結(jié)合在一起，使得宏觀經(jīng)濟(jì)理論從未像現(xiàn)在這樣更貼近現(xiàn)實(shí)、更具實(shí)用性和可操作性。

對比中國《經(jīng)濟(jì)研究》和《美國經(jīng)濟(jì)評(píng)論》，可以看到，自2002年開始，《美國經(jīng)濟(jì)評(píng)論》上刊登的應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)論文比重下降，而自2003年開始，《經(jīng)濟(jì)研究》上刊登的應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的論文比重上升，開始超過《美國經(jīng)濟(jì)評(píng)論》。①

第二，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)長足發(fā)展并成為經(jīng)濟(jì)學(xué)中一個(gè)極富魅力的分支，首先得益于統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的廣泛使用，并最終成為構(gòu)建計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)體系的一個(gè)重要基礎(chǔ)。《1867-1960年美國貨幣史》是弗里德曼成功運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析的一部經(jīng)典性著作②，通過一系列的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，得出貨幣數(shù)量的長期變化和實(shí)際收入的長期變化之間具有一種密切的相關(guān)性的結(jié)論，從而構(gòu)建弗氏貨幣數(shù)量說。統(tǒng)計(jì)分析的運(yùn)用不但支持計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展，還大大推動(dòng)諸如發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等新的理論分野和發(fā)展。

但是，許多經(jīng)濟(jì)學(xué)家都激烈抨擊濫用數(shù)學(xué)的現(xiàn)象。里昂惕夫在分析1972-1981年間發(fā)表在《美國經(jīng)濟(jì)評(píng)論》上各種文章的類型之后，指出“專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)雜志中數(shù)學(xué)公式連篇累牘，引導(dǎo)讀者從一系列多少有點(diǎn)道理但卻完全武斷的假設(shè)走向陳述精確而卻又不切實(shí)際的結(jié)論”。

二、越來越呈現(xiàn)出實(shí)證化和專門化趨勢

實(shí)證化，是經(jīng)濟(jì)學(xué)研究和表述中，越來越注重對經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的因果聯(lián)系進(jìn)行客觀的、不帶有主觀選擇意味的研究。這是解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題的迫切要求。這種趨勢注重具體經(jīng)濟(jì)而非一般性經(jīng)濟(jì)問題的研究，注重經(jīng)濟(jì)政策而非經(jīng)濟(jì)理論研究。表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)學(xué)研究目的的實(shí)用性，也表現(xiàn)為現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題對經(jīng)濟(jì)理論研究的實(shí)證要求。與這種趨勢相關(guān)，整個(gè)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的發(fā)展過程也發(fā)生兩次轉(zhuǎn)換，即先是由重視對經(jīng)濟(jì)波動(dòng)、就業(yè)和經(jīng)濟(jì)增長問題的研究轉(zhuǎn)換到重視對財(cái)政赤字、通貨膨脹、匯率變動(dòng)和國際收支逆差問題的研究之后，又轉(zhuǎn)換到重視對經(jīng)濟(jì)周期、經(jīng)濟(jì)增長問題的研究。

專門化傾向，是實(shí)證化研究深入發(fā)展的結(jié)果，也是借助日益豐富的分析工具而產(chǎn)生的結(jié)果。專門化傾向，是指在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究和表述方法方面，越來越多地使用一些特有的、非經(jīng)濟(jì)學(xué)家一般不使用的方法、分析工具和專業(yè)術(shù)語，以至于出現(xiàn)只有受過專門訓(xùn)練的人才能進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)研究和分析、才能夠看懂經(jīng)濟(jì)學(xué)論文。于是，由實(shí)證化傾向而來的專門化傾向，通過分析手段的發(fā)展和豐富，在加強(qiáng)實(shí)證研究技術(shù)化傾向的同時(shí)，又逐漸脫離實(shí)證化。這一特征從凱恩斯主義宏觀計(jì)量模型到貨幣主義和理性預(yù)期的動(dòng)態(tài)模型，表現(xiàn)得越來越明顯。從長期來看，實(shí)證化和專門化的傾向仍然在加強(qiáng)，但二者之間的距離卻有加大的跡象。如非線性分析這類跨學(xué)科分析方法的引進(jìn)，也許會(huì)引起經(jīng)濟(jì)學(xué)的較大變化。

三、均衡分析方法與非均衡分析方法并存的趨勢

“新古典綜合派”在召回凱恩斯以前傳統(tǒng)的新古典微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的同時(shí)，也在宏觀分析方面大膽地恢復(fù)均衡分析方法。因?yàn)椤皠P恩斯革命”打破的主要是自由放任經(jīng)濟(jì)政策下市場自動(dòng)均衡的實(shí)現(xiàn)和保持機(jī)制，而不是均衡分析方法本身。因此，新自由主義各派的經(jīng)濟(jì)理論，始終堅(jiān)持均衡分析的方法。在宏觀非均衡分析方面，成就最突出的是法國經(jīng)濟(jì)學(xué)家讓-帕斯卡爾貝納西、馬林沃德，美國的霍瓦德和英國的波茨、溫特等人，他們不僅提出一套和凱恩斯理論體系完全相容的宏觀非均衡學(xué)說，而且運(yùn)用這套理論對中央集權(quán)決策經(jīng)濟(jì)的非均衡問題進(jìn)行分析。正是這些人的努力，使得當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法得到進(jìn)一步豐富和發(fā)展。盡管宏觀非均衡分析方法不如均衡分析方法的影響普遍，但它無疑具有旺盛的生命力，其影響也在逐步擴(kuò)大。

從廣義上看，均衡分析方法和非均衡分析方法并沒有本質(zhì)上的差別，其不同點(diǎn)僅在于各自所涉及的均衡條件和水平的差異。值得注意的是，非均衡分析的研究對象更為現(xiàn)實(shí)一些，也更強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)性。客觀上，均衡分析和非均衡分析都是對經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象某些方面的適當(dāng)反映，二者雖有差別，但不是根本性的相互排斥，而是相互統(tǒng)一、相互補(bǔ)充的關(guān)系。

四、假定條件的多樣化趨勢

經(jīng)濟(jì)學(xué)家們不得不或放寬假設(shè)，或修改前提，或一反傳統(tǒng)逆向假定，以構(gòu)建和拓寬其研究領(lǐng)域，為重建和發(fā)展他們的理論，以反對和解釋來自對方的理論。例如，經(jīng)濟(jì)人假定是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心，也是經(jīng)濟(jì)學(xué)的基石之一。在20世紀(jì)中，經(jīng)濟(jì)人假定的條件被不斷地修改、拓展，甚至批評(píng)和攻擊。凱恩斯經(jīng)濟(jì)學(xué)的誕生被一些學(xué)者認(rèn)為是對經(jīng)濟(jì)人個(gè)體研究方法的最大“克服”，因?yàn)閯P恩斯主義的基礎(chǔ)和歸宿都是圍繞總供給與總需求等一系列“總量”關(guān)系而展開的。貝克爾拓展經(jīng)濟(jì)人假設(shè)，認(rèn)為個(gè)人效用函數(shù)中具有利他主義的因素，這才是人類行為的一般性。鮑莫爾主張用“最大銷售收益來代替最大利潤的目標(biāo)函數(shù)”，因?yàn)閷?shí)證經(jīng)驗(yàn)表明經(jīng)理層的薪金與銷售收益的關(guān)系大于它與利潤的相關(guān)程度。公共選擇學(xué)派提出的挑戰(zhàn)是，經(jīng)濟(jì)人在追求個(gè)人利益最大化時(shí)，并不能得出集體利益最大化的結(jié)論，“阿羅定理”即可說明個(gè)人福利的簡單加總不一定與社會(huì)福利一致。新制度主義認(rèn)為經(jīng)濟(jì)人假定過于“簡單化”，因?yàn)槌镔|(zhì)經(jīng)濟(jì)利益以外，人還有追求安全、自尊、情感、地位等社會(huì)性的需要。

五、研究領(lǐng)域的非經(jīng)濟(jì)化趨勢

經(jīng)濟(jì)學(xué)研究領(lǐng)域與范圍開始逐漸超出傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的范疇，分析的對象擴(kuò)張到小至生育、婚姻、家庭、犯罪等，大至國家政治、投票選舉、制度分析等。研究領(lǐng)域的這種“侵略”與擴(kuò)張，被稱之為“經(jīng)濟(jì)學(xué)帝國主義”。這取決于時(shí)代主題和研究角度的變化、個(gè)人興趣和專業(yè)特長的不同。

六、強(qiáng)調(diào)理性、預(yù)期和不確定性問題的趨勢

理性預(yù)期學(xué)派從通貨膨脹問題入手，強(qiáng)調(diào)理性和預(yù)期的問題，并由此否定政府干預(yù)的有效性，這對凱恩斯主義形成較大沖擊，也引起凱恩斯主義各派對理性和預(yù)期問題的重視。盡管在理性問題上各派未能取得共識(shí)，但關(guān)于預(yù)期的思想和方法的確滲入宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)各流派之中。

七、學(xué)科交叉的邊緣化趨勢

經(jīng)濟(jì)學(xué)的大家族中又派生出許多交叉學(xué)科和邊緣學(xué)派，例如，混沌經(jīng)濟(jì)學(xué)、不確定經(jīng)濟(jì)學(xué)、行為經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律經(jīng)濟(jì)學(xué)、實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)等，百家爭鳴，相得益彰。這取決于經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)識(shí)領(lǐng)域的拓寬和方法論的多元化，經(jīng)濟(jì)學(xué)與其他學(xué)科的交流和相互滲透得以大大加深，大量非經(jīng)濟(jì)學(xué)概念的引入使得當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)學(xué)與百年前相比已面目全非。

八、證偽主義的普遍化趨勢

證偽主義經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論是實(shí)證主義方法論的一種邏輯延續(xù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，20世紀(jì)70-80年代的20年間，經(jīng)濟(jì)學(xué)界出版50多本經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論的著作，其中幾乎都和證偽主義有一定的聯(lián)系，在1991年總結(jié)的當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)家達(dá)成的13點(diǎn)共識(shí)中，有7個(gè)和證偽主義有直接聯(lián)系。布勞格在《經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論》中將20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)方法演變史歸納為一句話：“證偽主義者，整個(gè)20世紀(jì)的故事”。實(shí)證主義和證偽主義是相互依存、相互促進(jìn)的。新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)方法論既是證實(shí)的又是證偽的,在某種程度上還兼有歷史主義方法論的特點(diǎn)。

九、案例使用的經(jīng)典化趨勢

經(jīng)濟(jì)學(xué)中的“舉例”，不僅已經(jīng)發(fā)展到“經(jīng)典化”的地步，而且在有些定理中不舉例已不足以說明問題，甚至所舉的案例已具有不可替代性。這種案例的惟一性，既簡單明了、通俗易懂，又幾十年上百年一貫制，代代相傳。用案例闡明一個(gè)定理、寓意一個(gè)規(guī)律已經(jīng)司空見慣，如“看不見的手”。

十、博弈論的應(yīng)用范圍擴(kuò)大趨勢

博弈論已延伸至政治、軍事、外交、國際關(guān)系和犯罪學(xué)等學(xué)科，但其在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用最為成功。博弈論研究的內(nèi)容主要是決策主體的行為發(fā)生直接相互作用時(shí)的決策以及該決策的均衡問題。借助于博弈論這一強(qiáng)有力的分析工具，“機(jī)制設(shè)計(jì)”、“委托—”、“契約理論”等已被推向當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的前沿。20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)及其研究方法的深化,還表現(xiàn)在：

1、第一次把政府作為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一個(gè)部門來對待。不僅將政府的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)納入到宏觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，而且將政府的經(jīng)濟(jì)行為和經(jīng)濟(jì)政策作為能動(dòng)的經(jīng)濟(jì)力量加以運(yùn)用，使之成為影響和調(diào)節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與狀況的重要機(jī)制之一。政府支出不斷膨脹、效率低下是的惡果，其原因是存在“政府失靈”，因此，市場是解決問題的惟一選擇。③

2、宏觀和微觀的聯(lián)系得到宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的共同重視。

注釋：

①成九雁、秦建華.計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)在中國的發(fā)展軌跡[J].經(jīng)濟(jì)研究，2005（04）：113-124.

②MaryS.Morgan，TheHistoryofEconometricIdeas，NewYork:CambridgeUniversityPress，1990.

③參見〔法〕亨利·勒帕日.美國新自由主義經(jīng)濟(jì)學(xué)[M].北京大學(xué)出版社，1985：118-150.

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篇3

論文關(guān)鍵詞：啟發(fā)式教學(xué)，教學(xué)方法，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

 

教學(xué)方法是教學(xué)活動(dòng)中必不可少的要素。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，一般只重視知識(shí)傳授和記憶，而忽視全面素質(zhì)提高，只把學(xué)生看成是灌輸知識(shí)的容器，而未把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的真正主人。而現(xiàn)代啟發(fā)式教學(xué)是傳統(tǒng)教學(xué)的繼承和發(fā)展，它以學(xué)生的生理、心理特征和教學(xué)的實(shí)際為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)具有創(chuàng)造性和開拓精神的、適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的智能型人才為目標(biāo)。經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)思維的教學(xué)，隨著我國高等教育改革的深入，如何引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)過程中來，特別是如何讓大學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，已成為當(dāng)今課程改革關(guān)注的要點(diǎn)之一，也是“素質(zhì)教育”的主要目標(biāo)。啟發(fā)式教學(xué)是我國傳統(tǒng)教育思想的精髓，是一切優(yōu)秀教學(xué)方法的指導(dǎo)思想，是實(shí)施素質(zhì)教育的最佳途徑和有效方式。但是，我們也應(yīng)該看到，啟發(fā)式教學(xué)雖源遠(yuǎn)流長卻成熟遲緩，理論上的厚積卻在實(shí)踐中難以薄發(fā)，實(shí)踐上難以找到規(guī)范性的操作。盡管啟發(fā)式教學(xué)的真理性和魅力，人們無不稱頌、提倡和憧憬，然而和其相悖的注入式教育仍然存在，甚至仍大量地占據(jù)教壇，阻礙著教育教學(xué)過程的人本化和優(yōu)化。

一、啟發(fā)式教學(xué)的界定

啟發(fā)式教學(xué)是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材的實(shí)際，從學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)和接受能力出發(fā)，通過教與學(xué)的互動(dòng)作用，發(fā)揮雙方的積極性和各自的特殊作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生按科學(xué)的方法去主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思考，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一種教學(xué)思想。我們在教學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到，將啟發(fā)式教學(xué)思想貫穿于教學(xué)活動(dòng)全過程，根據(jù)教學(xué)目的、學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)摘要意義。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，形成學(xué)生的健全人格才是啟發(fā)式教學(xué)之根本所在。在原有的教育、教學(xué)條件下，學(xué)生的學(xué)習(xí)偏重于機(jī)械記憶，淺層次理解和簡單運(yùn)用，僅僅立足于被動(dòng)地接受教師所傳授的知識(shí)，這種方式不利于學(xué)生創(chuàng)造精神和創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。我們必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，充分挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，這也是現(xiàn)實(shí)對我們提出的要求，更是教育要“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的必然選擇。

二、啟發(fā)式教學(xué)法在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用的內(nèi)涵

在實(shí)際教學(xué)過程中，啟發(fā)式教學(xué)的基本特征首先表現(xiàn)為:教師的引導(dǎo)作用和學(xué)生積極性的有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)的初始階段，教師要“扶”著學(xué)生走，在中間階段教學(xué)方法，教師要“引”著學(xué)生走，在最后階段，教師只需“跟”著學(xué)生走即可。學(xué)生在啟發(fā)式教學(xué)中的作用，也是從積極努力跟著教師學(xué)，慢慢過渡到自己主動(dòng)鉆研，獨(dú)立探索，甚至達(dá)到有所創(chuàng)新的層面。“教學(xué)過程不是一個(gè)簡單的教師教學(xué)生學(xué)的機(jī)械過程，而是一個(gè)充滿了師生思想情感碰撞與交流的過程。

在教學(xué)過程中，教師不應(yīng)該是單純知識(shí)的傳授者，而應(yīng)是學(xué)生有效學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)生潛能的發(fā)現(xiàn)者和培養(yǎng)者。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取各種有效的手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，探索知識(shí)，從而發(fā)揮潛能，培養(yǎng)能力。具體而言，啟發(fā)式教學(xué)在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的主要內(nèi)涵如下：

一、學(xué)生興趣的啟發(fā)

興趣是學(xué)習(xí)最重要的動(dòng)力，不僅在一開始接觸經(jīng)濟(jì)學(xué)理論時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，變好奇為興趣，就是在學(xué)習(xí)中途，在學(xué)生遇到不斷產(chǎn)生的各種程度的不同障礙、因難，甚至挫折時(shí)，更需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語言興趣。當(dāng)然還要培養(yǎng)一定的意志，使意志作用于克服矛盾之中。引起興趣不是盲目地為引起興趣而引發(fā)的，主要是為了發(fā)掘?qū)W習(xí)中的新問題。

二、學(xué)生想象力的啟發(fā)

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)的過程離不開想象，想象力的培養(yǎng)與開拓和應(yīng)用是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教育重要的內(nèi)容之一。在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中，通過靈活運(yùn)用各學(xué)科的知識(shí)、進(jìn)行探究性、綜合性的教學(xué)活動(dòng)，有意識(shí)地挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的想象力，才能夠取得良好的教學(xué)效果。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容中存在著大量的數(shù)學(xué)模型，從經(jīng)濟(jì)假設(shè)到抽象化的數(shù)學(xué)模型，需要思維加工過程，為此要讓學(xué)生通過發(fā)揮自己的想象力來理解那些抽象的經(jīng)濟(jì)學(xué)模型。在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中，要鼓勵(lì)學(xué)生敢想、勤思、獨(dú)創(chuàng)，并采取措施保護(hù)想象的火花。

三、學(xué)生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力的啟發(fā)

創(chuàng)新是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的核心精神，學(xué)術(shù)貴在創(chuàng)新。課堂教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，對學(xué)生創(chuàng)造思維的養(yǎng)成和促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造能力的發(fā)展等方面，有著獨(dú)特作用。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，創(chuàng)造性思維，就是用心地營造一個(gè)良好的氛圍，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)；細(xì)心地點(diǎn)撥引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神；積極鼓勵(lì)質(zhì)疑問難，培養(yǎng)他們創(chuàng)新能力；采用不同方式啟發(fā)、引導(dǎo)求異，逆向思維，因勢利導(dǎo)，啟發(fā)大膽想象，培養(yǎng)他們創(chuàng)造性思維。

四、學(xué)生實(shí)踐能力的啟發(fā)

啟發(fā)式教學(xué)把發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力作為教學(xué)的核心內(nèi)容。它突出思維過程，展現(xiàn)思維策略。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是要培養(yǎng)學(xué)生具有運(yùn)用數(shù)量分析方法和現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)調(diào)查、經(jīng)濟(jì)分析和實(shí)際操控能力。學(xué)生通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論和相關(guān)知識(shí)，了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史進(jìn)程，掌握數(shù)量分析方法，把握經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的前沿動(dòng)態(tài)。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、研判宏觀經(jīng)濟(jì)大勢、分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題的綜合能力。此外，還要鼓勵(lì)學(xué)生利用大四之前的三個(gè)暑假到社會(huì)中進(jìn)行調(diào)研和實(shí)踐，并撰寫出與實(shí)習(xí)單位相結(jié)合的、能夠幫助實(shí)習(xí)單位解決實(shí)際問題的經(jīng)濟(jì)學(xué)論文。

三、啟發(fā)式教學(xué)法的主要工具在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

一、運(yùn)用提問法。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。鍛煉思維能力和表達(dá)能力提問法是教師在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過師生相互對話，使學(xué)生鞏固舊的知識(shí)、獲得新的知識(shí)的教學(xué)方法。這一方法經(jīng)常表現(xiàn)為課堂提問方式。教學(xué)中要善于巧設(shè)問題，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，課堂講授時(shí)間有限，但課外時(shí)間無窮。因此，在有限的課堂教學(xué)中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生有興趣地去學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)理論，理解經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，有效建立起經(jīng)濟(jì)理論和實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題之間的關(guān)系，讓學(xué)生有進(jìn)一步學(xué)習(xí)的沖動(dòng)。

在課堂上，要經(jīng)常性地布置探索性問題，如最近的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的情況是怎樣，目前的金融危機(jī)形成的根本原因是什么，如何有效地控制目前我國的通貨膨脹水平等等。通過這些思索性的問題建立起經(jīng)濟(jì)理論和實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題之間的關(guān)系，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使其利用更多課外時(shí)間去查閱相關(guān)資料，研究相關(guān)問題，進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師，課堂上最關(guān)鍵的也是讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。

二是采用案例教學(xué)法。經(jīng)濟(jì)學(xué)案例種類繁多，其組織方式也多種多樣。在教學(xué)過程中，可根據(jù)課堂教學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo)選擇編寫相應(yīng)的案例類型，然后選擇適宜的方式進(jìn)行案例教學(xué)。在案例的選擇上既可以選擇現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)案例，也可以選擇實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)案例。當(dāng)然，在應(yīng)用現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)案例時(shí)可盡量采用本土化案例，例如在學(xué)習(xí)“供給和需求理論的應(yīng)用——價(jià)格干預(yù)機(jī)制”時(shí)，可引入我國曾實(shí)行的糧食保護(hù)價(jià)制度進(jìn)行分析和驗(yàn)證；在介紹“機(jī)會(huì)成本”概念時(shí)，可讓學(xué)生計(jì)算自己上大學(xué)的機(jī)會(huì)成本。另外，我們也可以采用實(shí)驗(yàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)案例來驗(yàn)證某些重要的基本概念、抽象的理論術(shù)語和動(dòng)態(tài)的邏輯推導(dǎo)等知識(shí)。

三是采用游戲教學(xué)法。游戲教學(xué)法是指由教師和學(xué)生共同來完成課堂教學(xué)的過程，在教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。使學(xué)生通過自己參與來認(rèn)識(shí)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律。這里以經(jīng)濟(jì)學(xué)中的博弈論章節(jié)教學(xué)為例，比如在講博弈論的合作與競爭時(shí)．就可以和全班同學(xué)一起來完成“海盜抓黃豆”實(shí)驗(yàn)。對學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)的分組，五人一組，由這5個(gè)學(xué)生分別擔(dān)任5個(gè)海盜的角色，教師擔(dān)任法官。故事講述5個(gè)海盜即將被處死刑。法官愿意給他們一個(gè)機(jī)會(huì)。從100個(gè)黃豆中隨意抓取，最多可以全抓教學(xué)方法，最少可以不抓，可以和別人抓的一樣多。最終，抓的最多的和最少的要被處死。由學(xué)生運(yùn)用理智思考進(jìn)行判斷得失，從而做出選擇。思考思路是這樣的：第一個(gè)人選20個(gè)，首先他不用擔(dān)心他會(huì)是最少的(不包含所有人都拿20個(gè)的情況)，因?yàn)槌撬腥硕寄?0個(gè)，這樣就一樣多，只要有人拿的多于20個(gè)，就必定有人拿的少于20個(gè)，因?yàn)榭偣仓挥?00個(gè)。接下來他要擔(dān)心有沒有可能會(huì)是最多的，因?yàn)轭}目的條件是可以不必把所有黃豆分光，可能會(huì)存在剩下4人拿的都小于20。接著要討論：第一個(gè)人選了20，第二人會(huì)選小于20的數(shù)字嗎？首先可以排除第二個(gè)人不能選擇18及18以下的數(shù)字，因?yàn)檫@樣的話，后面的人只要選擇19第二個(gè)人就必死，第二個(gè)人有可能選19嗎？也不大可能，因?yàn)榈诙€(gè)人選19的話，后面的人不可能選大于20或小于19的數(shù)字，因?yàn)檫@樣的話會(huì)成為最大或最小而被處死(比如第3個(gè)人如果選21，第四第五只要選20第3個(gè)人就成最大而被處死)，因此如果第二個(gè)人選19，后面的人要么選19，要么選20，可是這樣一來就分出最大最小了，最小19最大20，全部處死，因此第二個(gè)人也不能選19。從上面的分析可以知道第二個(gè)人也只能選20。同理，第三個(gè)人、第四個(gè)人、第五個(gè)人也都只能選20 。最后的結(jié)果就是：所有的人都選擇20。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，請學(xué)生自己來分析實(shí)驗(yàn)過程中自己的思考過程，大多數(shù)同學(xué)在行為過程的實(shí)施中便理解了博弈論中體現(xiàn)的人的理性的重要性。

四、運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法。發(fā)現(xiàn)法是在教師的啟發(fā)指導(dǎo)下學(xué)生通過獨(dú)立思考，積極探索，創(chuàng)造性地解決問題并獲取知識(shí)和發(fā)展能力的教學(xué)方法。教育家布魯納說過：“應(yīng)該讓學(xué)生親自把事物整理就緒，使自己成為發(fā)現(xiàn)者。”西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)是要將學(xué)生培養(yǎng)成為每天運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理去觀察和理解世界的人。要培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力，教學(xué)當(dāng)中就不能太多依賴數(shù)學(xué)公式，而是要貼近生活。課堂上，我們可以引導(dǎo)學(xué)生思考以下經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象：世界上為什么沒有免費(fèi)的午餐？為什么我們要保護(hù)老虎和鯨魚而不是母雞？是因?yàn)橄∪痹怼槭裁闯欣锔鱾€(gè)收銀臺(tái)前排的隊(duì)都差不多長？人們的這種自發(fā)行為源于理性經(jīng)濟(jì)人原理。學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的好處之一就是能夠幫助人們更好地做出決定，提高決策質(zhì)量。比如說如何運(yùn)用成本收益原理去安排每一天的生活呢？一個(gè)理性的人只有在預(yù)期收益大于付出的成本時(shí)才會(huì)去做某件事。對于玩電腦游戲，收益和成本又如何？人們每天面對的可能不是去決定是否該從事某項(xiàng)活動(dòng)，而是如何把握它的度的問題。邊際效應(yīng)遞減規(guī)律告訴我們?nèi)绻詈笠环昼娡嬗螒颢@得收益小于這一分鐘付出的成本，游戲就應(yīng)該馬上終止。學(xué)生們都面臨著大學(xué)畢業(yè)后選擇方向的問題，如何在出國、國內(nèi)讀研和就業(yè)之間做出選擇呢？先計(jì)算一下出國留學(xué)的顯性成本是多少，隱性成本又包括哪些？如何確定出國留學(xué)的機(jī)會(huì)成本？出國留學(xué)的收益又是多少？一個(gè)簡單的成本收益原理卻可以解決這么重大的問題。如何解讀貨幣政策呢？可以啟發(fā)學(xué)生思考為什么在發(fā)達(dá)國家，改變實(shí)際利率就在能很大程度上影響居民的儲(chǔ)蓄，但在中國卻效果甚微？因?yàn)橹袊藘?chǔ)蓄不僅僅有經(jīng)濟(jì)因素也有心理上的因素。如果政府想降低高儲(chǔ)蓄率應(yīng)該采取哪些措施呢？從經(jīng)濟(jì)因素人手，根據(jù)激勵(lì)原理降低儲(chǔ)蓄的回報(bào)，并采取措施鼓勵(lì)消費(fèi)。同時(shí)加快社會(huì)保障體系的建立，解除儲(chǔ)蓄的心理因素。中國人民銀行作為中國的央行，是依據(jù)什么來制定貨幣政策的呢？總之，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力就是要鼓勵(lì)學(xué)生像經(jīng)濟(jì)學(xué)家那樣去思考和解決間題。

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篇4

關(guān)鍵詞：征募制度；征兵制；募兵制；經(jīng)濟(jì)學(xué)研究；綜述

中圖分類號(hào)：F063.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-2101（2012）03-0029-05

一、引言

正如荷馬在《伊利亞特》（Iliad）中所吟唱的那樣：人類會(huì)厭倦睡覺、厭倦愛情、厭倦唱歌、厭倦跳舞，但對戰(zhàn)爭卻樂此不疲。戰(zhàn)爭是人類社會(huì)發(fā)展到一定歷史階段的必然產(chǎn)物，幾乎伴隨著人類文明的整個(gè)進(jìn)程。為了保障國家安全，避免在推行叢林法則的世界中成為獵物，各國都不遺余力地進(jìn)行國防建設(shè)，然而在資源一定的背景下，大炮與黃油不可避免地會(huì)產(chǎn)生矛盾，資源如何在國防與民用部門之間分配成為以研究資源稀缺性為己任的經(jīng)濟(jì)學(xué)家無法回避的重要問題。同時(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)與國防具有統(tǒng)一性，經(jīng)濟(jì)學(xué)家麥圭爾（McGuire，1995）曾通過列舉經(jīng)濟(jì)（學(xué)）與國防四個(gè)層次的相互作用來說明兩者的依賴關(guān)系[1]。因此，國防與經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生緊密的聯(lián)系是歷史的必然。文藝復(fù)興時(shí)期佛羅倫薩的著名政治家尼科羅?馬基雅弗利（Niccolò Machiavelli，1520）在《論戰(zhàn)爭藝術(shù)》（Dell'arte Della Guerra）中曾說：誰的荷包里錢越富裕，誰就能打勝仗。

國防經(jīng)濟(jì)學(xué)的源頭是經(jīng)濟(jì)學(xué)鼻祖亞當(dāng)?斯密（Adam Smith，1776），他是最早考慮國防開支對社會(huì)的影響的經(jīng)濟(jì)學(xué)家之一，在其《國民財(cái)富的性質(zhì)和原因的研究》中，專辟一節(jié)“論國防費(fèi)”。1914年，英國《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》雜志編輯赫斯特（Hirst）出版了《戰(zhàn)爭的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》（The Political Economy of War），全面總結(jié)了自己對戰(zhàn)爭與經(jīng)濟(jì)、戰(zhàn)爭與財(cái)政、戰(zhàn)爭與工業(yè)的關(guān)系的理解[2]。1921年，福利經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)始人、經(jīng)濟(jì)學(xué)大師庇古（Pigou）出版了《戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)》（The Political Economy of War，也譯為《戰(zhàn)爭的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》）一書，以一戰(zhàn)英國經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，研究戰(zhàn)爭對社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的嚴(yán)重沖擊，揭示戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)的一般規(guī)律，以及戰(zhàn)爭資源籌集的問題[3]。這兩本著作促成了國防經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)一步發(fā)展的可能。

對于現(xiàn)代國防經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生，以英國約克大學(xué)哈特利和美國依阿華州州立大學(xué)教授桑德勒（1995）在《國防經(jīng)濟(jì)學(xué)手冊》（Handbook of Defense Economics）中的說法認(rèn)同度最高。希奇和麥基因（Hitch，1960）的《核時(shí)代的國防經(jīng)濟(jì)學(xué)》（The Defense and Economics in Nuclear Age）、理查德森（Richardson，1960）的《軍備與不安全：戰(zhàn)爭起源的數(shù)學(xué)研究》（Arms and Insecurity：a mathematical study of the causes and origins of war）和謝林（Schelling，1960）的《沖突的戰(zhàn)略》（The Strategy of Conflict）三部專著的出版標(biāo)志著現(xiàn)代國防經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)立[4]，并成為經(jīng)濟(jì)學(xué)中相對比較新的一個(gè)分支。1990年《國防與和平的經(jīng)濟(jì)學(xué)》（Defence and Peace Economics）雜志創(chuàng)刊，經(jīng)過歷代經(jīng)濟(jì)學(xué)家如佩克（Peck）、謝勒（Scherer）、奧爾森（Olson）、澤克豪澤（Zeckhause）、史密斯（Smith）、默多克（Murdoch）、布里托（Brito）、英特里蓋特（Intriligator）、恩德斯（Enders）、桑德勒（Sandler）、拉姆（Ram）、德格（Deger）和森（Sen）、羅杰森（Rogerson）、沃納（Warner）、阿什（Asch）、利希騰貝格（Lichtenberg）、哈特利（Hartley）、安德頓（Anderton）、麥圭爾（McGuire）、布若斯卡（Brzoska）、赫什利弗（Hirshleifer）、格羅斯曼（Grossman）、鄧恩（Dunne）、布拉登（Braddon）、豐塔內(nèi)爾（Fontanel）、弗里德曼（Friedman）、斯蒂格利茨（Stiglitz）等人的不斷努力，國防經(jīng)濟(jì)學(xué)逐漸成為西方影響深遠(yuǎn)的成熟學(xué)科。

哈特利和桑德勒（1996）認(rèn)為其研究成果對于采辦理論、博弈論和人力計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展起到了非常重要的作用，其主要內(nèi)容涵蓋國防開支需求理論、國防供給理論、軍事人力理論、低烈度的軍事活動(dòng)理論、國防開支的外在影響理論、戰(zhàn)爭成本與損失理論六大部分。其中軍事人力的理論研究主要包括軍事人力的需求與供給、軍事人力的勞動(dòng)生產(chǎn)率、軍人的新酬結(jié)構(gòu)與補(bǔ)償、女軍人、少數(shù)民族的數(shù)量構(gòu)成，預(yù)備役的使用，軍事經(jīng)驗(yàn)對民事生活的利益回報(bào)、對國防人力資源管理的動(dòng)態(tài)過程進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)闡釋等。從人力資源管理的角度來看，一個(gè)組織的人力資源管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，它包括招聘、培訓(xùn)、使用、開發(fā)、辭退或離崗、退休等幾個(gè)階段。如果把軍隊(duì)也看成是一個(gè)生產(chǎn)戰(zhàn)斗力的組織，其人力資源的管理過程也大致經(jīng)歷了征募、訓(xùn)練、維持、使用及退役安置等幾個(gè)階段。在軍事人力的理論研究中，征募制度的研究最為引人注目，正如學(xué)科的界定不在于研究對象而在于研究方法，征募制度可以從政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)和哲學(xué)等多個(gè)角度研究，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度對征募制度進(jìn)行研究一直以來是國防經(jīng)濟(jì)學(xué)中軍事人力理論研究中的重點(diǎn)內(nèi)容之一。所謂征募制度指的是一個(gè)國家運(yùn)用何種方法吸納一定數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)的軍人來滿足該國國防體系對于軍事人力需求的制度安排。基本上可以歸結(jié)為兩種基本模式：義務(wù)兵役制（后文稱征兵制，Draft或者Conscription），自愿兵役制（后文稱募兵制AVF，All-Volunteer Force）。圍繞著征募制度，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們提出了很多真知灼見，并逐漸延伸擴(kuò)展到整個(gè)軍事人力理論的研究，有力地推動(dòng)了國防經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展。

二、征募制度的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究肇始與發(fā)展

征募制度和人類歷史一樣久遠(yuǎn)，但最早從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度論述兵員征募制度的經(jīng)濟(jì)學(xué)家是亞當(dāng)?斯密（Adam Smith，1776）。在其《國民財(cái)富的性質(zhì)和原因的研究》中，專辟一節(jié)“論國防費(fèi)”，他從經(jīng)濟(jì)學(xué)的成本―收益分析的角度來描述古代到近代征募制度變遷的歷史，他認(rèn)為生產(chǎn)方式和技術(shù)進(jìn)步是成本―收益結(jié)構(gòu)改變的原因，而這種改變影響到兵員征募制度的選擇和變遷。他認(rèn)為，常備軍與多元化的社會(huì)是一致的，維持并雇用一部分公民，不斷地施以軍事訓(xùn)練，使兵士的職業(yè)脫離其他職業(yè)，而確然成為一種獨(dú)立的特殊職業(yè)，這種常備軍的費(fèi)用來源于國家征收的兵役稅，可以看作是募兵制的起源。同時(shí)他認(rèn)為民眾的尚武精神和組織民兵，是常備軍的支柱，而這個(gè)“民兵”具有現(xiàn)代征兵制及預(yù)備役的特點(diǎn)。同時(shí)他認(rèn)為“兵士的人數(shù)不能超過全體居民1％，過此，即不免負(fù)擔(dān)太重，危及國家經(jīng)濟(jì)”[5]。今天看來，亞當(dāng)?斯密的研究無疑是粗糙的，但畢竟是征募的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的濫觴。之后，從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度對征募制度進(jìn)行研究出現(xiàn)了長時(shí)間的空白。

20世紀(jì)中期以來隨著世界范圍內(nèi)兵役制度的改革與發(fā)展，西方國家在推行軍隊(duì)職業(yè)化的過程中紛紛嘗試實(shí)行征募制度的轉(zhuǎn)換，引起了西方經(jīng)濟(jì)學(xué)界對軍事人力問題的高度重視和廣泛研究，他們對兵員征募過程中出現(xiàn)的形形的問題進(jìn)行了深入系統(tǒng)的研究探討。經(jīng)濟(jì)學(xué)家在美國從征兵制到募兵制的轉(zhuǎn)換過程中扮演了極其重要的角色，這一時(shí)期是征募制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的黃金時(shí)期。從二戰(zhàn)結(jié)束到1973年7月，美國一直實(shí)行的是征兵制。1964年，在美國國防部工作的經(jīng)濟(jì)學(xué)家沃爾特?維（Walter Y.Oi）提出了募兵制的可行性的內(nèi)部報(bào)告，并在1967年連續(xù)公開發(fā)表了兩篇關(guān)于征兵制成本的論文。1966年，隨著越南戰(zhàn)爭的升級(jí)，美國國內(nèi)關(guān)于廢除征兵制的呼聲開始逐漸高漲，一些著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家也參與進(jìn)來。芝家哥學(xué)派創(chuàng)始人弗里德曼（Friedman，1966）在1966年12月19日《新聞周刊》的專欄中寫到：目前管理（征兵制）部隊(duì)的真正耗費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于管理同樣規(guī)模的募兵制部隊(duì)，原因在于后者是由認(rèn)為參軍是最好的選擇的人構(gòu)成的。后來他進(jìn)一步認(rèn)為征兵制度的缺陷在于“不公平、奢侈、與自由社會(huì)不相一致”[6]。其余作出貢獻(xiàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家還有阿爾特曼和菲希特（1967）[7]，漢森和薇絲柏德（1967）[8]，米勒（Miller，1968）[9]，費(fèi)舍爾（Fisher，1969）[10]羅伯特?巴羅（Robert Barro，1971）[11]等。1968年，福吉尼亞大學(xué)畢業(yè)生（包括經(jīng)濟(jì)學(xué)家David Johnson，Matt Lindsay，Jim Miller，Mark Pauly，Robert Tollison，Tom Willett，and Joe Scolnick等人）撰寫了擁護(hù)募兵制的很多著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)論文。征募制度改革的爭論在于回答反對募兵制的九條理由，包括：（1）募兵制費(fèi)用過于昂貴；（2）募兵制在危機(jī)時(shí)期缺乏靈活性；（3）破壞愛國熱情，腐蝕了公民應(yīng)該為國服務(wù)的道德信念；（4）威脅民主價(jià)值；（5）不具有種族代表性；（6）成為惟利是圖的部隊(duì)；（7）刺激敵對國家的軍事冒險(xiǎn)；（8）戰(zhàn)斗力低下，因?yàn)橹荒芪芰Ρ容^差的人服役；（9）擠占其他國防支出，侵蝕了國防的數(shù)量以及質(zhì)量[12]。擁護(hù)募兵制的經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，第一條理由是錯(cuò)誤的，缺乏理論依據(jù)，其他八條理由缺乏實(shí)證基礎(chǔ)，因此斗爭的焦點(diǎn)主要是費(fèi)用問題。為了專門研究這個(gè)問題，1969年尼克松成立了研究募兵制可行性的專門機(jī)構(gòu)――蓋茨委員會(huì)，該委員會(huì)包括著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗里德曼（Friedman）羅切斯特大學(xué)校長艾倫?瓦里斯（W. Allen Wallis）羅切斯特大學(xué)商學(xué)院院長威廉?麥克林（William Mecliling）、后來的美聯(lián)儲(chǔ)主席格林斯潘（Alan Greenspan），以及其他許多著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家（如David Kassing， Walter Oi， Harry Gilman，Robert Barro，John White等），他們的努力為美國最終廢除征兵制鋪平了道路，也極大地豐富了征募制度的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究[13]。

美國的募兵制經(jīng)歷了多年的風(fēng)雨，期間遇到很多困難，如何應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)有效地對募兵制度進(jìn)行管理成為該時(shí)期的主要任務(wù)。雖然支持重返征兵制的意見一直沒有停息，不少學(xué)者對于募兵制的成本要少于征兵制一直持懷疑態(tài)度。李和麥肯錫（Lee＆ McKenzie，1992），羅絲（Ross，1994）[14]，沃納和阿什（Warner＆ Asch，1995），沃納（Warner，2005）的研究表明募兵制不一定總具有較低的社會(huì)成本，當(dāng)部隊(duì)數(shù)量擴(kuò)大的時(shí)候，部隊(duì)的工資總量就會(huì)增加，政府就必須通過增加稅收來支付。而稅收導(dǎo)致社會(huì)經(jīng)濟(jì)的扭曲效應(yīng)會(huì)造成較重的稅收成本，當(dāng)這個(gè)數(shù)值達(dá)到一定范圍后，募兵制就不是最好的選擇。布朗寧（Browning，1987）運(yùn)用局部均衡分析方法測算了美國稅收的邊際超額負(fù)擔(dān)，大約等于國家稅收的31.8%~46.9%[15]。另外一些學(xué)者仍然對于募兵制能否保證兵員質(zhì)量、人力成本的高預(yù)算對軍事研究與裝備資金的擠占問題以及募兵制兵員能否代表社會(huì)各階層充滿擔(dān)心。沃納和阿什（Warner＆Asch，2001）研究發(fā)現(xiàn)目前軍事人力的成本在國民生產(chǎn)總值與軍事開支中的比例自1973年以來一直呈下降趨勢，目前占GDP的比例只有0.8%，而冷戰(zhàn)時(shí)期這個(gè)數(shù)字最多曾達(dá)到2%[16]。西蒙和沃納（2007）通過分析美國1998年到2000年兵員來源的數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，40%的兵員來自中產(chǎn)階級(jí)以上家庭，少數(shù)民族比例也沒有明顯變化。他們同時(shí)通過假設(shè)增加100 000名義務(wù)兵，計(jì)算其節(jié)約的成本，發(fā)現(xiàn)其節(jié)約的成本少于同等數(shù)量的募兵制兵員所節(jié)約的社會(huì)成本，戰(zhàn)斗力也不如后者，同時(shí)由于個(gè)體戰(zhàn)斗力的提高可以以較少的人數(shù)維持較高的戰(zhàn)斗力，而節(jié)約的成本可以用于軍事研究與裝備更新[17]。經(jīng)過激烈辯論，美國主流經(jīng)濟(jì)學(xué)家仍然認(rèn)為募兵制仍是目前最好的選擇。

圍繞征募制度的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的命題，很多并不是直接研究征募制度，但研究的每一個(gè)問題都與兵員征募制度密切相關(guān)，從此以后，經(jīng)濟(jì)學(xué)家的視野也由征募制度的研究開始擴(kuò)展到軍事人力經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究。綜合而言，對于征募制度的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究作出突出貢獻(xiàn)的主要有沃爾特?維（Walter Y.Oi）、詹姆斯?米勒（James Miller）、貝絲?阿什（Beth Asch）以及約翰?沃納（John Warner）。

三、征募制度經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的主題

征募制度經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的主題主要圍繞征募制度的成本以及選擇進(jìn)行，規(guī)范分析與實(shí)證分析結(jié)合，征募制度的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心是通過經(jīng)濟(jì)學(xué)研究回答征兵制與募兵制哪個(gè)制度更具有優(yōu)勢，如何進(jìn)行選擇。

首先在于對成本內(nèi)涵的界定上，政府官員更傾向于預(yù)算成本，而經(jīng)濟(jì)學(xué)家則提出經(jīng)濟(jì)成本的概念，該概念除了包括預(yù)算成本以外還包括其他隱性成本，如個(gè)人機(jī)會(huì)成本、兵役稅等。弗里德曼（Friedman，1967）堅(jiān)持認(rèn)為在做任何決定時(shí)必須考慮經(jīng)濟(jì)成本而不是預(yù)算成本。[18]阿爾特曼和菲希特（1967）根據(jù)國防部的調(diào)查數(shù)據(jù)，通過選擇參軍選擇自由度比較高的群體作為樣本，克服了經(jīng)典的“鑒別難題”（identification problem），描繪出實(shí)行募兵制情況下的軍事人力供給模型。他們發(fā)現(xiàn)在征兵制條件下，四個(gè)變量起到了決定性的影響作用，分別是男性人口規(guī)模、失業(yè)率、征兵力度、季節(jié)因素。通過模型推導(dǎo)，他們發(fā)現(xiàn)募兵制的預(yù)算成本會(huì)高于征兵制，但經(jīng)濟(jì)成本要低得多。他們進(jìn)一步增加了變量，發(fā)現(xiàn)軍方的支付彈性為1.18，隨著應(yīng)募者人數(shù)的增加而不斷下降[19]。但是由于數(shù)據(jù)采集的先天缺陷以及假設(shè)不足，變量太少，他們的意見并未被重視。

同年，沃爾特?維（Walter Y.Oi）在阿爾特曼和菲希特研究的基礎(chǔ)上撰寫了《征兵制的經(jīng)濟(jì)成本》（The Economic Cost of the Draft）一文，量化的估算出全部的經(jīng)濟(jì)成本約為53.64億美元。他采用的方法如圖1所表示：首先運(yùn)用已有的數(shù)據(jù)計(jì)算出軍事人力供給曲線S，當(dāng)實(shí)行征兵制時(shí)，軍人工資水平為G，人數(shù)為A，當(dāng)征集人數(shù)增加到B，C，相應(yīng)的工資總額也增加到H，I。那么，矩形DB/BA是人數(shù)從A增加到B所增加的軍方預(yù)算成本，DEB′是應(yīng)募個(gè)人的機(jī)會(huì)成本損失，而HEGD是社會(huì)承擔(dān)的兵役稅，社會(huì)總成本為HE0B[20]。費(fèi)舍爾（Fisher，1969）在《美國經(jīng)濟(jì)評(píng)論》（The American Economic Review）上發(fā)表了《征兵制及結(jié)束征兵制的成本》（The Cost of the Draft and the Cost of Ending the Draft），提出了不考慮征兵制情況下的個(gè)體服役決策模型，他認(rèn)為，個(gè)人是否服役決定于他在軍隊(duì)中以及民用部門之間凈收益的貼現(xiàn)值的比較，收益包括貨幣收益以及非貨幣收益。在短期收入變動(dòng)都是單調(diào)遞增，可以不考慮貼現(xiàn)因素的情況下，問題就簡化為個(gè)體主要考慮不同部門收益（Wm為軍隊(duì)收益，Wc為民用部門收益）的比較。如果Wm＞W(wǎng)c，個(gè)人就選擇服役。然后以征募率為因變量，以軍民部門工資比率以及修正的失業(yè)率作為自變量，構(gòu)建了真正意義上的理論模型而不僅僅是簡化的統(tǒng)計(jì)模型。在此基礎(chǔ)上，他推算出征兵制條件下美國軍方的人力供給函數(shù)，并在此基礎(chǔ)上估算了如果廢除征兵制，美國需要增加的55億~75億美元的成本[21]。這是經(jīng)濟(jì)理論模型基礎(chǔ)上構(gòu)造軍事人力供給函數(shù)的第一次嘗試[22]（Klotz，1970）。

1973年，尼克松政府廢除征兵制度實(shí)行募兵制度后，解決募兵制度出現(xiàn)的新問題成為經(jīng)濟(jì)學(xué)家關(guān)心的問題，關(guān)于征募制度選擇的理論探討一直在持續(xù)。李和麥肯錫（1992）在《南方經(jīng)濟(jì)雜志》（Southern Economic Journal）上發(fā)表了《重新審視征兵制與募兵制的相對效率》（Reexamination of the Relative Efficiency of the Draft and the All-Volunteer Army），第一次將稅收成本作為制度選擇考慮的因素，提出了李-麥模型。假設(shè)軍事人力邊際機(jī)會(huì)成本曲線為：MOCA=a+bn，a，b為常數(shù)，n為征募人數(shù)，N為社會(huì)適役總?cè)藬?shù)，那么在募兵制條件下征募n個(gè)人的機(jī)會(huì)成本為：an+1/2bn2，在征兵制條件下征募n個(gè)人的機(jī)會(huì)成本為：an+1/2bnN。如果國家需要所有的合法服役者都參軍時(shí)，社會(huì)總機(jī)會(huì)成本一樣，但是一般情況下是不可能的，所以an+1/2bn2＜an+1/2bN，也就是募兵制優(yōu)于征兵制。如果在這個(gè)模型中加入稅收成本因素，則在募兵制條件下，軍事人力價(jià)格由市場供求均衡決定，那么征募n個(gè)軍人，軍方需要支付的工資總額為an+bn2，工資是由稅收支付的，稅收會(huì)產(chǎn)生超額負(fù)擔(dān)。假設(shè)每元稅收產(chǎn)生的差額負(fù)擔(dān)為一個(gè)正的常數(shù)?茁，那么，為了支付軍人工資會(huì)產(chǎn)生的稅收差額負(fù)擔(dān)就是：an?茁+bn2?茁。在募兵制條件下，社會(huì)總成本為：（an+2/2bn2）+an?茁+bn2?茁。征兵制條件下，假設(shè)軍方支付工資為W，那么為了支付軍人工資會(huì)產(chǎn)生的稅收差額負(fù)擔(dān)就是：W?茁N。在征兵制條件下，社會(huì)總成本為（an+1/2bnN）+W?茁n。求均衡解得到nE=4［（W－?琢）?茁+1/2bN］/b（1/2+?茁），也就是說當(dāng)征募人數(shù)n=nE時(shí)，采用哪種征募制度成本都一樣。如果n＜nE，采用募兵制成本比較低，如果n＞nE采用征兵制成本比較低。同時(shí)，當(dāng)軍事人力供給的機(jī)會(huì)成本曲線缺乏彈性時(shí)，軍人較高的工資增長引起的稅收成本就會(huì)抵消掉募兵制的優(yōu)勢[23]。以上分析把兵員征募制度的社會(huì)成本界定服役的機(jī)會(huì)成本和軍人工資引起的稅收成本之和，這顯然是不夠的。因?yàn)槠渌杀荆ㄈ缬?xùn)練成本）沒有考慮進(jìn)去，同時(shí)僅僅考慮了成本，沒有考慮社會(huì)收益。但是畢竟提供了一個(gè)理論的分析框架。

沃納和阿什（1995）在《軍事人力經(jīng)濟(jì)學(xué)》（The Economic of Military Manpower）一文中對李-麥模型進(jìn)行了進(jìn)一步修正，考慮了訓(xùn)練成本，將單期服役模型擴(kuò)展為兩期服役模型，考慮了收益問題，提出了沃-阿模型。根據(jù)沃納和阿什的分析，征兵制和募兵制的成本差異主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：（1）軍人服役的機(jī)會(huì)成本;（2）征募和訓(xùn)練成本;（3）稅收成本。對于募兵制來說，前兩項(xiàng)的成本要低于征兵制，但是第三項(xiàng)的成本要高于征兵制。當(dāng)軍隊(duì)的規(guī)模超過某個(gè)點(diǎn)時(shí)，就可能使募兵制喪失成本上的優(yōu)勢，此時(shí)政府就應(yīng)該采用征兵制[24]。

沃納和耐古魯薩（2005）在沃-阿模型的基礎(chǔ)上，在《逃避成本與征兵理論》（Evasion Costs and the Theory of Conscription）一文又加進(jìn)了征兵制下個(gè)人逃避服役以及政府為了打擊逃避兵役行為而付出的成本，在綜合權(quán)衡兩種兵員征募制度的征募成本、訓(xùn)練成本、維持成本、稅收超額負(fù)擔(dān)和逃避成本的基礎(chǔ)上，構(gòu)造了兩種征募制度選擇的理論模型[25]。

以上分析是建立在兩種兵員征募制度下，相同規(guī)模軍隊(duì)的潛在生產(chǎn)率是相同的假設(shè)前提之下的。實(shí)際上募兵制軍隊(duì)的效率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于征兵制軍隊(duì)的效率，如果考慮到效率因素，“當(dāng)一個(gè)國家需要一支大規(guī)模軍隊(duì)時(shí)，是征兵制更優(yōu)還是募兵制更優(yōu)，依然是一個(gè)模棱兩可的問題”[26]（2001）。

四、征募制度經(jīng)濟(jì)學(xué)研究在中國的發(fā)展以及前景

相對西方的研究，國內(nèi)的研究才剛剛起步，現(xiàn)代西方國防經(jīng)濟(jì)學(xué)走進(jìn)中國的標(biāo)志性事件是：陳炳福（1992）譯自Schmidt主編的《軍費(fèi)問題研究》是較系統(tǒng)介紹西方國防開支理論的著作；姜魯鳴（2001）等翻譯的《國防經(jīng)濟(jì)學(xué)手冊》是現(xiàn)代西方國防經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)入中國的標(biāo)志；杜為公、盧周來、姜魯鳴（2002）等國防經(jīng)濟(jì)學(xué)者分別出版了系列介紹現(xiàn)代國防經(jīng)濟(jì)學(xué)的著作；杜為公（2004）負(fù)責(zé)的國家社科基金項(xiàng)目“現(xiàn)代西方國防經(jīng)濟(jì)學(xué)最新發(fā)展研究”獲準(zhǔn)立項(xiàng)，使“國防經(jīng)濟(jì)學(xué)”這一名詞第一次出現(xiàn)在國家社科基金項(xiàng)目名稱中；2004年12月第四屆“中國經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)”開始設(shè)立“國防經(jīng)濟(jì)學(xué)專場”。

對于征募制度的研究，杜為公（1997）在《西方國防經(jīng)濟(jì)學(xué)》一書中，通過明確的征兵制理論模型，描述了征兵制與志愿兵役制的成本差別。姚榮（2001）通過對自愿兵役制和義務(wù)兵役制在兵員吸納成本構(gòu)成方面的比較，論證了自愿兵役制將成為軍事人力吸納的最佳方式。藺翠峰（2003）在《軍人職業(yè)化制度研究》一文中，對征兵制與募兵制的經(jīng)濟(jì)成本進(jìn)行了比較分析，最后結(jié)合了多項(xiàng)公式的計(jì)算結(jié)果，得出吸納成本與軍力規(guī)模的關(guān)系。楊罡、馬來宇（2006）以義務(wù)兵役制、志愿兵役制為對象，從兵役稅、軍隊(duì)預(yù)算成本等方面進(jìn)行量化分析，比較兩者的征募成本，認(rèn)為實(shí)行志愿兵役制成本顯然是要高于征兵制的成本，如果考慮兵役稅，那么征兵制的成本又高于志愿兵役制的成本。羅梅（2006）運(yùn)用制度經(jīng)濟(jì)學(xué)以及歷史分析、動(dòng)態(tài)分析等研究方法，對我國歷次兵役制度變遷過程進(jìn)行理論概括，揭示出兵役制度變遷的比較優(yōu)勢規(guī)律。上海財(cái)經(jīng)大學(xué)嚴(yán)劍峰所著的《兵員征募制度的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析》（2007）是國內(nèi)目前關(guān)于征募制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的唯一一部專著，對不同兵員征募制度造成的成本和收益進(jìn)行了一般的、規(guī)范的分析，然后在此基礎(chǔ)上對兵員征募制度的選擇和變遷做了深入的實(shí)證分析[27]。侯永平（2007）對征募大學(xué)畢業(yè)生服役的成本收益進(jìn)行了比較深入的分析，并從大學(xué)畢業(yè)生的角度出發(fā)，構(gòu)建了一個(gè)模糊綜合評(píng)判模型，來探討大學(xué)畢業(yè)生的服役決策問題。2009年，萬璽負(fù)責(zé)的“軍人征募及退役改革研究”獲得國家社科基金青年項(xiàng)目立項(xiàng)，成為目前國內(nèi)第一個(gè)有關(guān)征募制度經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的國家級(jí)項(xiàng)目。稍后，“軍事人力資源管理”這一名詞第一次出現(xiàn)在2010年國家社科基金項(xiàng)目指南中。

應(yīng)該說，國內(nèi)關(guān)于征募制度的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析雖然取得了一些進(jìn)展，但還不夠深入，尤其是缺乏通過經(jīng)濟(jì)學(xué)為國家征募制度改革進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的政策建議。西方的征募制度的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析不一定完全適合中國的國情，因此，未來的研究必須結(jié)合中國的國情進(jìn)行深入的規(guī)范分析與實(shí)證分析，要綜合考慮影響征募制度成本與收益的各種因素。當(dāng)然，要準(zhǔn)確估算兩種兵員征募制度對軍方成本的影響是一件相當(dāng)復(fù)雜的事情，它需要大量的數(shù)據(jù)支撐和假設(shè)。不過從學(xué)術(shù)的角度來看，重要的不僅是估計(jì)的準(zhǔn)確性，而且在于方法的科學(xué)性上。一旦采集到真實(shí)數(shù)據(jù)，把這些真實(shí)數(shù)據(jù)代入到計(jì)算方法之中就可以比較征募制度的真實(shí)成本了，在此基礎(chǔ)上，提出國家征募制度改革的具體政策建議以及時(shí)間表，真正體現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)學(xué)作為工具為政府決策提供參考的價(jià)值。可以毫不諱言地說，中國的經(jīng)濟(jì)學(xué)家在中國征募制度改革中的作用將同美國當(dāng)年的經(jīng)濟(jì)學(xué)家的作用一樣重大。

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Economic Study of Western Military Recruitment and its Development in China

Wan Xi1,2

（1.College of Business Administration, Chongqing University of Science ＆ Technology, Chongqing 401331, China；

2.Managemet School, Queen's University, Belfast, UK BT9 1NN）

篇5

一

根據(jù)農(nóng)業(yè)部（1995，P154）測算，在目前4.33億農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力中，約1/3屬于剩余勞動(dòng)力，絕對量約為1.2億人。事實(shí)上，根據(jù)我們測算，在1983-1994年農(nóng)民收入的諸影響因素中，勞動(dòng)力投入已經(jīng)對農(nóng)戶收入構(gòu)成負(fù)效果，而對非農(nóng)業(yè)收入的影響尚為正值，因此，從表面上看，大力發(fā)展農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，盡快轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，應(yīng)該是當(dāng)前提高農(nóng)民收入的重要著眼點(diǎn)。權(quán)威部門（如農(nóng)業(yè)部，1995，PP57-59)也認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把農(nóng)村工業(yè)化和城鎮(zhèn)化的發(fā)展作為轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的主要渠道.國內(nèi)大部分經(jīng)濟(jì)學(xué)者也持同樣看法。的確，大部分發(fā)展經(jīng)濟(jì)的先驅(qū)們在農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移問題上都重視和主張創(chuàng)造更多的城市和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)，自從劉易斯(W.Arthur Lewis，1954)的經(jīng)典論文《勞動(dòng)力無限供給條件下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》發(fā)表以來，雖然費(fèi)景漢和拉尼斯(J.Fei and G.Rannis，1964)對其模型進(jìn)行了修正，強(qiáng)調(diào)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率提高和農(nóng)業(yè)剩余的重要意義，舒爾茨(T.W.Schultz)等對“隱蔽失業(yè)”理論提出了批評(píng)，但是，增加非農(nóng)就業(yè)機(jī)會(huì)一直是發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家關(guān)注的焦點(diǎn)。因?yàn)樵诮o定的人口增長對土地的壓力下，非農(nóng)業(yè)的就業(yè)機(jī)會(huì)(與農(nóng)業(yè)部門的產(chǎn)量增長相聯(lián)系)將是提供增加實(shí)際收入、從而也是提高人均收入增長率的最好方式。雖然后來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐表明，在農(nóng)業(yè)中也存著許多增加實(shí)際產(chǎn)出和收入的機(jī)會(huì)，但迄今為止，對于發(fā)展中國家創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)的問題，人們?nèi)匀恢饕P(guān)心提高全部勞動(dòng)力的平均產(chǎn)品和邊際產(chǎn)品，把重點(diǎn)放到非農(nóng)業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)上。在眾多的發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)家中，托達(dá)羅（M.P.Todaro，1985）獨(dú)具慧眼，他認(rèn)為，要解決就業(yè)問題，最重要的是農(nóng)村和農(nóng)業(yè)的發(fā)展，需要通過制定創(chuàng)造性的、精心設(shè)計(jì)的農(nóng)村綜合發(fā)展計(jì)劃，重點(diǎn)應(yīng)放在農(nóng)村和農(nóng)業(yè)內(nèi)部的生財(cái)之道。托達(dá)羅的理論對于解決我國農(nóng)村勞動(dòng)力的就業(yè)問題具有重要的參考價(jià)值。

我國屬于典型的人多地少國家，人地矛盾十分突出，勞動(dòng)力剩余現(xiàn)象非常顯著。80年代初期以來，農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展在很大程度上緩解了農(nóng)村的就業(yè)壓力，但是，進(jìn)入90年代后，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的外部約束（如政策約束、市場約束、資源約束等）趨緊，內(nèi)部管理機(jī)制中落后的一面逐漸暴露出來，不僅發(fā)展速度趨緩，而且吸收勞動(dòng)力速度也明顯下降。比如1984-1990年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)單位數(shù)年均增長20.4%，就業(yè)人數(shù)年均增長10.1%，1991-1994年則分別為9.3%和7.7%。1984年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)平均每創(chuàng)造一個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)需占用固定資產(chǎn)原值1444元，固定資產(chǎn)凈值1119元；到1994年，平均每創(chuàng)造一個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)需占用固定資產(chǎn)原值5503元，占用固定資產(chǎn)凈值4324元，分別提高2.8和2.9倍。可見，僅僅依靠發(fā)展農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)來吸收剩余勞動(dòng)力的機(jī)會(huì)成本已經(jīng)越來越大，并且在內(nèi)部正效應(yīng)趨小的同時(shí)，外部付效應(yīng)正在呈增大趨勢。同時(shí)，我國的城鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)對農(nóng)村勞動(dòng)力的吸收能力也極為有限，90年代初期起逐年趨緊的“民工潮”已經(jīng)充分證明了這一點(diǎn)。與這兩種現(xiàn)象不同的是，一些發(fā)達(dá)地區(qū)近幾年來依靠市場大力發(fā)展水果、蔬菜、畜產(chǎn)品、水產(chǎn)品等農(nóng)產(chǎn)品及其具有高附加值特征的關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)群，在局部地區(qū)解決了勞動(dòng)力就業(yè)問題，在現(xiàn)象上與托達(dá)羅的理論不謀而合。因而，我們認(rèn)為，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的經(jīng)營機(jī)制和產(chǎn)權(quán)問題沒有解決之前，促進(jìn)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力充分就業(yè)的著眼點(diǎn)應(yīng)在農(nóng)業(yè)內(nèi)部。從各種現(xiàn)象分析，從主要在農(nóng)業(yè)內(nèi)部就業(yè)到再次大規(guī)模向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的時(shí)間大約要10-15年。

二

按照吸收勞動(dòng)力的強(qiáng)度，可以把農(nóng)業(yè)分為耕地密集型和勞動(dòng)密集型兩種類型。所謂耕地密集型農(nóng)業(yè)主要是糧食作物，其特點(diǎn)主要有：（1）單位面積耕地上需要投入的勞動(dòng)量較少。比如1991年，6種糧食作物平均畝用工14.2個(gè)，而棉花、油料、甘蔗、烤煙等作物分別為41.0、16.3、45.2、49.8個(gè)。在農(nóng)業(yè)中，糧食產(chǎn)業(yè)最容易實(shí)現(xiàn)機(jī)械化，越是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，糧食作物的機(jī)械化程度就越高，投入的勞動(dòng)力就越少。比如，我們在山東省的膠東平原和陜西省的關(guān)中平原各選一鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行糧食生產(chǎn)成本調(diào)查，其結(jié)果是:前者糧食生產(chǎn)的機(jī)械化程度較高，畝用工為12.8個(gè);后者的機(jī)械化程度較低，畝用工為14.6個(gè)。

（2）占用耕地比重最大。糧食是城鄉(xiāng)居民的第一生活必需品，無論從國內(nèi)還是從國際市場情況看，我國的糧食都不大可能大份額依靠國際市場，必須基于自給，而我國又是典型的人多地少國家，人均耕地僅有1畝多一點(diǎn)，耕地的主要部分不得不用于生產(chǎn)糧食。1994年，糧食作物占用耕地面積約為耕地總面積的3/4。

（3）與農(nóng)業(yè)中其他產(chǎn)業(yè)相比，糧食產(chǎn)業(yè)的技術(shù)進(jìn)步較緩慢，市場化程度較低，比較收益處于劣勢，而單位面積產(chǎn)量又相對較高（1994年，糧食作物平均單產(chǎn)為每公頃4063.2公斤，油料作物僅為1646.9公斤）。致使單位原糧中包含的勞動(dòng)量少于其他作物（如1991年，每噸糧食用工為61.2個(gè)，棉花、油料、烤煙分別為770、192.6、259.6個(gè)），單位原糧中包含的價(jià)值量和凈收益也少于其他作物及其他農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。事實(shí)表明，糧食作物的單產(chǎn)越高，在目前的技術(shù)水平、價(jià)格結(jié)構(gòu)和投入結(jié)構(gòu)下，農(nóng)戶的相對虧損甚至絕對虧損就越大。尤其是我國的糧食市場化程度較低，而農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料則完全實(shí)現(xiàn)了市場化，這一矛盾更加加劇了糧食生產(chǎn)的相對或絕對虧損水平。根據(jù)寧波市4個(gè)郊區(qū)縣的早稻成本核算資料，在24個(gè)核算戶中，有11戶每畝含稅成本超過收入，利潤為負(fù)數(shù)，主要原因是農(nóng)用生產(chǎn)資料價(jià)格大幅度上揚(yáng)。早稻的國家定價(jià)是44元/100斤，地方加價(jià)16元，合計(jì)60元/100斤，而市場售價(jià)是85元/100斤，農(nóng)民按市價(jià)出售可達(dá)到收支相抵，按國家定價(jià)出售則虧本，如果扣除鎮(zhèn)、村二級(jí)的補(bǔ)貼，糧食成本還要高。按照以前的“三掛鉤”政策，每交售100斤糧，可按平價(jià)配售化肥、農(nóng)膜、柴油等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料， “三掛鉤”政策取消后，每100斤糧食一直僅付給3.74元的價(jià)外補(bǔ)貼，而農(nóng)資市場上尿素已從540元/噸上漲到2200元/噸，柴油從540元/噸上漲到2300元/噸，都是上漲4倍多，農(nóng)膜售價(jià)從6400元/噸上漲到12800元/噸，翻了一番。農(nóng)資市價(jià)如此上漲，而3.74元的價(jià)外補(bǔ)貼卻一直未變，實(shí)際上是讓農(nóng)民單獨(dú)承擔(dān)通貨膨脹所帶來的損失，“以工補(bǔ)農(nóng)”實(shí)際上是通過糧食補(bǔ)貼的中間環(huán)節(jié)補(bǔ)貼給了城市。可見，依靠糧食作物生產(chǎn)不僅對勞動(dòng)力的吸收程度較低，也不能使農(nóng)戶收入很快提高。

所謂勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè)主要指棉花、油料、糖料、畜產(chǎn)品、水產(chǎn)品以及水果、花卉等農(nóng)畜產(chǎn)品生產(chǎn)業(yè)，它們的特點(diǎn)不僅僅表現(xiàn)在單位產(chǎn)品所包含的勞動(dòng)量和價(jià)值量大以及附加值高上，更重要的表現(xiàn)在對勞動(dòng)力吸收能力較強(qiáng)和受耕地資源的制約較弱上。進(jìn)入90年代以后，農(nóng)戶收入中農(nóng)業(yè)的貢獻(xiàn)率呈上升趨勢，這里的農(nóng)業(yè)主要指勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，而不是指糧食產(chǎn)業(yè)。根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局的抽樣調(diào)查，1994年在農(nóng)戶的農(nóng)業(yè)收入中，糧食收入僅占41％；在種植業(yè)收入中，糧食收入僅占55％，換句話說，在農(nóng)戶的種植業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)中，盡管糧食作物占用了75％的耕地，但獲得的收入僅占55％。可見，在農(nóng)戶的收入中，勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的邊際貢獻(xiàn)最大，而滯留在農(nóng)業(yè)中的勞動(dòng)力的就業(yè)也主要集中在這一產(chǎn)業(yè)。從一些發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)看，大力發(fā)展勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè)，并以此為起點(diǎn)發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，不僅能夠在一定程度上解決農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)自身比較利益低的問題，還能夠有效吸收勞動(dòng)力，促使農(nóng)村勞動(dòng)力在農(nóng)業(yè)內(nèi)部就業(yè)。

北京市大興縣以京城龐大的消費(fèi)市場為依托，大力發(fā)展以勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè)為中心的各具特色的專業(yè)村，按照在一個(gè)村的范圍內(nèi)，除了糧食以外，某項(xiàng)農(nóng)產(chǎn)品的種植面積占全村耕地總面積的50%以上，某項(xiàng)農(nóng)產(chǎn)品收入占農(nóng)業(yè)總收入的50%以上，以及從事該項(xiàng)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的農(nóng)戶占農(nóng)戶總數(shù)的50%以上的衡量標(biāo)準(zhǔn)，該縣1994年已經(jīng)發(fā)展到218個(gè)專業(yè)村，其中，蔬菜專業(yè)村116個(gè)，果品專業(yè)村57個(gè)，西瓜專業(yè)村25個(gè)，畜禽專業(yè)村10個(gè)，薯豆專業(yè)村9個(gè)，其他1個(gè)，據(jù)該縣對196個(gè)專業(yè)村的統(tǒng)計(jì)，1994年底，從事專業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)戶34074個(gè)，占總戶數(shù)的81.9%，專業(yè)生產(chǎn)總收入51011.23萬元，占農(nóng)業(yè)總收入的63.2%，專業(yè)生產(chǎn)純收入25282.2萬元，占農(nóng)業(yè)純收入的62.55%，人均專業(yè)純收入2208.3元，相當(dāng)于全縣人均農(nóng)業(yè)（農(nóng)、林、牧、漁）純收入水平，專業(yè)村的勞動(dòng)力幾乎沒有剩余。尤其那些以發(fā)展溫室、大棚和利用特殊栽培手段來達(dá)到高投入、高產(chǎn)出目的的專業(yè)生產(chǎn)農(nóng)戶，人均專業(yè)收入可達(dá)7000元以上，由于是常年生產(chǎn)，許多農(nóng)戶還要雇傭其他省區(qū)來京打工的勞動(dòng)力。80年代末期、90年代初期以來，山東、廣東、福建等發(fā)達(dá)地區(qū)也出現(xiàn)了類似的專業(yè)村乃至專業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。事實(shí)證明，凡是勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè)的專業(yè)生產(chǎn)發(fā)展得比較好的地區(qū)，農(nóng)村勞動(dòng)力都很少有剩余，農(nóng)民的收入水平并不低于非農(nóng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展得比較好的地區(qū)。

如果在專業(yè)化生產(chǎn)的基礎(chǔ)上大力發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)一體化，通過農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)一體化方式延伸農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈、增加農(nóng)產(chǎn)品附加值，不僅由于其特有的利益共享機(jī)制使勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的利潤更高，還由于農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)后產(chǎn)業(yè)的發(fā)展拓寬了農(nóng)村勞動(dòng)力的就業(yè)出路，大幅度提高了農(nóng)民的收入水平，并且在很大程度上解決了以小規(guī)模農(nóng)戶為主體的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織所帶來的“小生產(chǎn)”和“大市場”之間的矛盾。比如北京市大興縣在專業(yè)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)上大力發(fā)展貿(mào)、工、農(nóng)一體化經(jīng)營，在葡萄等勞動(dòng)密集型農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，由鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)總公司組建“龍頭”公司，搞好良種培育、產(chǎn)品加工等產(chǎn)前、產(chǎn)后服務(wù)，使農(nóng)民獲得了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和利潤分成。該縣的禮賢鎮(zhèn)京南蔬菜產(chǎn)銷協(xié)會(huì)打破社區(qū)界限，實(shí)行會(huì)員間的經(jīng)濟(jì)合作，帶領(lǐng)小農(nóng)戶走向大市場，不僅提高了農(nóng)戶的市場競爭能力，還增加了新的就業(yè)機(jī)會(huì)，提高了農(nóng)民的收入水平。截止到1993年底，山東省肉、蛋、菜、奶、果、糧、油、水產(chǎn)品等農(nóng)產(chǎn)品加工的“龍頭”企業(yè)已經(jīng)發(fā)展到10200余家，帶動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地5000多萬畝（包括山巒和灘涂等），聯(lián)結(jié)農(nóng)戶600多萬戶，占全省農(nóng)戶總數(shù)的40%，當(dāng)年實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值590億元，利稅40多億元，凡是加入到各種一體化經(jīng)營之中的農(nóng)戶，大都不存在勞動(dòng)力剩余問題，有的還需要雇傭勞動(dòng)力，收入當(dāng)然大幅度提高。根據(jù)上述各地的成功經(jīng)驗(yàn)，我們認(rèn)為，只要產(chǎn)品適銷對路，在政策上鼓勵(lì)農(nóng)民發(fā)展勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè)，并逐漸過渡到各種各樣的一體化經(jīng)營，是近中期內(nèi)實(shí)現(xiàn)農(nóng)村勞動(dòng)力充分就業(yè)，提高農(nóng)民收入的重要舉措，尤其在近幾年來鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展極不景氣、對吸收農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力和提高農(nóng)民收入的邊際貢獻(xiàn)急劇下降的情況下更是如此。

三

那么，發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的市場前景如何呢？首先，從國內(nèi)市場看，隨著城鄉(xiāng)居民收入水平的提高，在膳食結(jié)構(gòu)中副食品所占比重越來越大，質(zhì)量也越來越高。表1說明，在城鄉(xiāng)居民家庭消費(fèi)的主要食品中，除了糧食（城市居民）和蔬菜（城鄉(xiāng)居民）的消費(fèi)呈下降趨勢外，對其他農(nóng)產(chǎn)品的消費(fèi)均呈上升趨勢。盡管農(nóng)村居民對糧食的消費(fèi)基本上呈上升趨勢，但1994年開始下降。并且即使截止到1993年，15年間的消費(fèi)僅上升了7.6％，而對油、肉、禽、水產(chǎn)品的消費(fèi)是分別上升了85％、90％、433％和275％，消費(fèi)的增長主要

表1 城鄉(xiāng)居民家庭人均食品消費(fèi)量

單位:公斤

年份 糧食 蔬菜 食油 豬牛羊肉 家禽 水產(chǎn)品

農(nóng)村 城市 農(nóng)村 城市 農(nóng)村 城市 農(nóng)村 城市 農(nóng)村 城市 農(nóng)村 城市

1978 247.0 141.5 2.0 5.8 0.3 0.8

1979 257.0 131.0 2.4 6.5 0.4 0.7

1980 257.0 127.2 2.5 7.8 0.7 1.1

1981 256.0 145.4 124.0 152.3 3.1 4.8 8.7 18.6 0.7 1.9 1.3 7.3

1982 260.0 144.6 132.0 159.1 3.4 5.8 9.1 18.7 0.8 2.3 1.3 7.7

1983 260.0 144.5 131.0 165.0 3.5 6.5 10.0 19.9 0.8 2.6 1.6 8.1

1984 267.0 142.1 140.0 149.0 4.0 7.1 10.6 19.9 0.9 2.9 1.7 7.8

1985 257.0 134.8 131.1 144.4 4.0 5.8 11.0 18.7 1.0 3.2 1.6 7.1

1986 259.0 137.9 134.0 148.3 4.2 6.2 11.8 21.6 1.1 3.7 1.9 8.2

1987 259.0 133.9 130.0 142.6 4.7 6.4 11.7 21.9 1.2 3.4 2.0 7.9

1988 260.0 137.2 130.0 147.0 4.8 6.7 10.7 19.8 1.3 4.0 1.9 7.1

1989 262.0 133.9 133.0 144.6 4.8 6.2 11.0 20.3 1.3 3.7 2.1 7.6

1990 262.0 130.7 134.0 138.7 5.2 6.4 11.3 21.7 1.3 3.4 2.1 7.7

1991 256.0 127.9 127.0 132.2 5.7 6.9 12.2 22.2 1.3 4.4 2.2 8.0

1992 251.0 111.5 129.1 124.9 5.9 6.7 11.8 21.4 1.5 5.1 2.3 8.2

1993 266.0 97.8 107.4 120.6 5.7 7.1 11.7 20.8 1.6 3.7 2.5 8.0

1994 257.0 102.0 109.0 121.0 5.7 7.7 11.0 20.2 1.6 4.1 3.0 8.6

資料來源:農(nóng)業(yè)部，1995，p197

體現(xiàn)在勞動(dòng)密集型農(nóng)產(chǎn)品上。從表1還可以看出，城鄉(xiāng)居民生活水平的差距主要體現(xiàn)在對糧食的消費(fèi)過多和副食的消費(fèi)過少上。因此，隨著收入水平的提高，城鎮(zhèn)居民對這類農(nóng)產(chǎn)品的要求會(huì)更高，農(nóng)村居民則會(huì)在短期內(nèi)（比如，五年或十年之內(nèi)）要求得到數(shù)量上的滿足。總之，隨著城鄉(xiāng)局面收入水平的提高，勞動(dòng)密集型農(nóng)產(chǎn)品面對的是一個(gè)增長迅速且很有潛力的國內(nèi)市場。

其次，從國際市場看，發(fā)達(dá)國家的農(nóng)業(yè)優(yōu)勢在于需要投入勞動(dòng)較少的糧食產(chǎn)業(yè)，劣勢恰巧在于需要投入較多的“副食產(chǎn)業(yè)”，為了節(jié)約勞動(dòng)投入，發(fā)達(dá)國家大都自60年代冷藏技術(shù)突破后，就減少了國內(nèi)副食品生產(chǎn)數(shù)量，而依靠從勞動(dòng)力資源較豐富的發(fā)展中國家進(jìn)口這類產(chǎn)品以滿足國內(nèi)需求。如法國副食品的國內(nèi)自給率為70％，英國為45％，而德國僅為30％。許多發(fā)展中國家為了適應(yīng)世界市場的這一變化而逐步改變了農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，比如，印度為此專門成立了國家園藝局，泰國事實(shí)上已成為發(fā)展中國家的副食品生產(chǎn)基地。許多國外及港臺(tái)廠商已經(jīng)看到我國國內(nèi)勞動(dòng)力資源豐富的極大優(yōu)勢，從80年代末期開始，就在我國的福建、廣東、江蘇等沿海地區(qū)建立蔬菜、花卉、水產(chǎn)品、畜產(chǎn)品等生產(chǎn)基地，現(xiàn)已波及內(nèi)陸省份。從我國農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)出口業(yè)務(wù)看，糧食基本平衡，食用植物油進(jìn)略大于出。出超較大的農(nóng)產(chǎn)品主要是動(dòng)物產(chǎn)品、蔬菜、水果、糖料及其它加工品等。可見，我們已經(jīng)在利用勞動(dòng)力資源優(yōu)勢參與國際市場競爭，利用勞動(dòng)密集型農(nóng)產(chǎn)品換取發(fā)達(dá)國家的資金、技術(shù)密集型工業(yè)產(chǎn)品了。正如安妮•克魯格（Anne O.krueger，1983，pp.39-40）在長期研究中所發(fā)現(xiàn)的“農(nóng)業(yè)部門中的出口導(dǎo)向型生產(chǎn)活動(dòng)是與使用更多的勞動(dòng)力相一致的”。從決策角度看，現(xiàn)在需要做的只是在此基礎(chǔ)是逐步轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和調(diào)整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)。只有充分利用國際、國內(nèi)市場，大力發(fā)展勞動(dòng)密集型農(nóng)產(chǎn)品，才能擺脫農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)和農(nóng)民收入長期徘徊不前的局面。

事實(shí)上，經(jīng)濟(jì)作物的生產(chǎn)費(fèi)用并不比糧食作物多出很多，而農(nóng)民手中的剩余資金（根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局抽樣調(diào)查，1994年底，農(nóng)村居民人均存款212元，手持現(xiàn)金458元）加上國家信貸支持，大力發(fā)展高投入、高產(chǎn)出的水果、蔬菜、畜產(chǎn)品和水產(chǎn)品等是不存在資金障礙的。山東省沂蒙山區(qū)農(nóng)民自80年代中期以來，大力發(fā)展蘋果、銀杏、大蒜等農(nóng)產(chǎn)品，在短短的10年內(nèi)由1985年農(nóng)民人均純收入335元提高到1994年的1208元，農(nóng)民收入、農(nóng)民生活和農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)均面貌有較大改觀，便是一個(gè)很好的例子。沂蒙山區(qū)農(nóng)戶發(fā)展這類產(chǎn)品所需的資金，除了金融機(jī)構(gòu)少量貸款外，主要依靠農(nóng)民的自有資金。進(jìn)入90年代以來，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展很不景氣，貸款極難回收，農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)大都傾向于貸款給農(nóng)戶發(fā)展勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。根據(jù)我們對一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的調(diào)查，在農(nóng)村信用社的貸款結(jié)構(gòu)中，用于發(fā)展勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè)的貸款約占54％；而在合作基金會(huì)的投資結(jié)構(gòu)中，勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的資金投放量占70％以上。其主要原因就在于這類農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的利潤較大，資金回收較快，農(nóng)民較易于歸還貸款。

四

調(diào)整農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè)，必須注意以下幾點(diǎn)：

（1）不能放松糧食生產(chǎn)。不論從長期看還是從短期看，我國的糧食都必須采取自給為主的方針，利用國際市場調(diào)劑某些產(chǎn)品的余缺。因此在單產(chǎn)尚未取得重大突破之前，過多減少糧食播種面積必然會(huì)大大減少社會(huì)上的糧食供給量，從而有可能誘發(fā)較嚴(yán)重的通貨膨脹和社會(huì)動(dòng)蕩。發(fā)展勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè)所需耕地可以通過以下兩個(gè)途徑獲得：一是大搞農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)，挖掘國土生產(chǎn)潛力，從表2可以看出，盡管我國人均資源擁有量低于世界平均水平，但仍有相當(dāng)部分可利用資源未被利用起來，逐步開發(fā)這些資源并用于勞動(dòng)密集型生產(chǎn)，在總體上就不必減少作物播種面積。二是通過技術(shù)進(jìn)步推動(dòng)糧食產(chǎn)量的提高。在保證糧食播種面積不發(fā)生大的減少的條件下，單產(chǎn)的提高就意味著糧食作物播種面積可以相應(yīng)減少一部分用于發(fā)展勞動(dòng)密集型農(nóng)作物。

表2 我國各類農(nóng)業(yè)可利用資源能力

宜農(nóng)荒地 宜林荒山荒地 可利用草地 淡水可養(yǎng)殖面積 海水可養(yǎng)殖面積 淺海灘涂可養(yǎng)殖面積

可利用資源占已利用％ 37 29 86 40 85 89

資料來源:程漱蘭等，1995

（2）不能放松非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。通過測算，我們得出了至少在90年代，農(nóng)民收入的增長極在于農(nóng)業(yè)（主要是勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè)）而不在于非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的結(jié)論。前文還論證了非農(nóng)業(yè)在發(fā)展中存在的問題和不能為農(nóng)民收入增長極的原因，但絕不是提倡放松非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。恰恰相反，勞動(dòng)密集型農(nóng)產(chǎn)品必須經(jīng)過一定程度的加工處理后才能更好地滿足國內(nèi)外消費(fèi)者的需要，才能增加在國際市場上的競爭能力。前提到的北京、山東、廣東、福建等地農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)一體化中的“龍頭”企業(yè)，有許多就是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。這就要求有關(guān)部門在制定農(nóng)村非農(nóng)業(yè)發(fā)展有關(guān)政策時(shí)，必須以服務(wù)于勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè)為立足點(diǎn)，通過加工和流通方面的服務(wù)積累資金和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)發(fā)農(nóng)業(yè)發(fā)展的能力，并通過產(chǎn)權(quán)制度等方面的改革使農(nóng)村非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐步適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的要求，為農(nóng)民收入的增長極再度從農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造條件。

（3）勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè)的發(fā)展要靠技術(shù)來推動(dòng)。一般來說，與糧食作物相比較，我們所說的勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè)本身就具有技術(shù)含量高的特點(diǎn)。在這方面，需要作好三方面的工作：1）加強(qiáng)生物技術(shù)的應(yīng)用和推廣工作，通過品種、栽培和田間管理等方面技術(shù)的推廣來推動(dòng)勞動(dòng)密集性產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。2）提高機(jī)械技術(shù)投入水平。研究表明，在農(nóng)戶的投資結(jié)構(gòu)中，流動(dòng)資金占主要部分，而且固定資金投入呈下降趨勢，這是農(nóng)戶經(jīng)濟(jì)行為短期化的一個(gè)重要表現(xiàn)。但固定資金投入又是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)（尤其勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)）不可缺少的條件，其中機(jī)械投入居十分重要的位置。在農(nóng)戶自身不愿投資的條件下，有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)這方面的服務(wù)工作。3）加強(qiáng)加工技術(shù)的研究和推廣工作，提高勞動(dòng)密集性農(nóng)業(yè)的附加值，并把這部分附加值盡可能的留給農(nóng)民。此外，加強(qiáng)人力資本投資也是提高技術(shù)利用效率和勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè)技術(shù)含量的不可缺少的條件。

（4）提高社會(huì)化服務(wù)水平。勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè)具有高度社會(huì)化的特點(diǎn)，它的發(fā)展更需要日臻完善的社會(huì)化服務(wù)體系來支持。服務(wù)的內(nèi)容，除了前述機(jī)械、技術(shù)等外，還有生產(chǎn)資料供應(yīng)、防疫、植保、收獲和流通等。服務(wù)的主體，除了原鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)、農(nóng)技、植保、畜牧獸醫(yī)等部門轉(zhuǎn)變職能，有政府部門轉(zhuǎn)變外為經(jīng)濟(jì)實(shí)體或非實(shí)體外，更重要的應(yīng)發(fā)展通過農(nóng)民自身聯(lián)合而形成的合作經(jīng)濟(jì)性質(zhì)的社會(huì)化服務(wù)性組織。通過組建農(nóng)民協(xié)會(huì)、農(nóng)民專業(yè)技術(shù)研究會(huì)等形式的合作經(jīng)濟(jì)組織把農(nóng)民組織起來。從一些地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)看，這類組織不僅能夠解決勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè)的社會(huì)化服務(wù)問題，還能有效解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中“小規(guī)模與大市場”的矛盾，在更高的層面上擴(kuò)大農(nóng)戶經(jīng)營規(guī)模，引導(dǎo)農(nóng)民進(jìn)入市場。

注釋:

[1] A.O.克魯格:《發(fā)展中國家的貿(mào)易與就業(yè)》，上海人民出版社/上海三聯(lián)書店，1995。

[2] 程漱蘭、唐忠、孔祥智、鄭豐田:“農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)與近中期農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的現(xiàn)實(shí)出路”，載《中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究報(bào)告》，中國人民大學(xué)出版社，1995。

[3] 費(fèi)景漢和J.拉尼斯:《勞動(dòng)剩余經(jīng)濟(jì)的發(fā)展–––理論與政策》，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，1992。

[4] M.P.托達(dá)羅:《第三世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展(上)》，中國人民大學(xué)出版社，1988。

[5] 農(nóng)業(yè)部:《中國農(nóng)業(yè)發(fā)展報(bào)告(1995)》，中國農(nóng)業(yè)出版社，1995。