安全生產責任檢討書范文

導語：如何才能寫好一篇安全生產責任檢討書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

檢討書

尊敬的領導：

我是建材廠廠長、法人代表。5月4日早8時許，我廠礦山作業現場山頂發生一起滑坡事故，造成正在山場頂部作業的三名職工隨滑坡一起滑下，不幸遇難。經事故調查組調查取證和現場勘查，認定為生產責任事故。作為建材廠廠長、法人代表，我個人負有不可推卸的責任。

一、事故經過和原因

5月4日，上午7：30分左右，我廠職工上山場頂部準備清理5月3日17時爆破形成的浮石。8時許，先進入距山下5060米處的作業面進行清險石作業。站在山頂部，向下揮手示意要進行清理浮石作業，當山下鏟車離開采石作業場地30余米時，突然發生山體滑坡，、、隨滑坡滾落山下，造成、兩名職工當場死亡，在送往醫院途中死亡。事故發生后，我立即趕往現場，一面安排本廠職工搶救傷者，一面向礦山所在地白清鄉工業辦、市區安全生產監督管理部門及上級主管部門報告，并立即封閉了事故現場。市區安監局領導同志得知情況后，第一時間趕赴現場，成立了事故調查工作組，指揮事故搶險工作、安撫家屬和共同研究善后處理工作。

經事故調查組現場勘查和技術鑒定，認定此次滑坡事故為生產責任事故。作為企業負責人，經過深刻反省，造成滑坡事故的原因有以下幾個方面：

1、滑坡源位于我廠西側山頂部位，薄層狀石灰巖體風化嚴重，山坡角度超過60度以上。事故發生前一天(5月3日)17時左右，我廠在該處實施了爆破，外加受當晚雨水侵滲，滑坡源處巖體處于不穩定狀態，這是導致滑坡事故的重要原因。

2、當日早8時許，三名遇難職工在滑坡巖體上部站立，并在作業面處理浮石，觸動了本來不穩定的巖體，是導致滑坡事故的外在誘因。

3、工作中，由于我的原因，造成了企業安全管理方式粗放，相關安全制度落的不實，操作規程執行不細，督促檢查力度不夠，特別是在天氣等外界條件發生變化的情況下缺乏應有的警覺，最終引發了這起安全生產責任事故。給市安全生產工作造成了極其惡劣的影響，也釀成了人間悲劇，我們既痛失了三名好工友、好伙伴，也帶給遇難者家屬莫大的痛苦，對此，我愧疚萬分，深深悔責。

二、認識和教訓

面對著無可挽回的生命，我們心情十分沉重。在事故善后處理的過程中，每當我面對老年喪子、中年喪夫和幼年喪父的痛苦與悲哀，我就感到心如刀割，無地自容。面對血的教訓，我充分認識到忽視安全生產工作是導致事故的必然結果，安全生產工作是企業經濟工作的生命線，不能有一絲一毫的疏忽、大意、懈怠;面對痛苦的回憶，我充分認識到規章制度完善、管理嚴格、責任落實是防止事故的重要手段;及時排除隱患、制定整改措施是防止事故的根本方法;加強職工安全生產教育，提高職工安全生產素質，是防止事故的得力措施;強化企業安全生產工作的組織領導是防止事故的有力保證。面對慘痛的代價，我充分認識到安全生產是企業的主題，是企業一切工作的中心，是企業經濟工作的基礎，是企業存在發展的前提。安全生產工作任重道遠，只有不斷強化安全生產工作，不折不扣地貫徹落實《安全生產法》，不遺余力地抓實安全生產工作，企業才能遠離安全隱患、才能遠離事故、才能保證安全生產。

血的教訓猶如當頭棒喝，使我猛醒。在我充分認識到安全生產重要性的同時，舉一反三，查找事故教訓，我感到：作為礦山企業必須制定科學而詳細的開采計劃、開采方案，必須定期對開采范圍、開采方式、采石作業面環境進行安全評估，必須掌握雷、雨等特殊天氣對山體造成的影響;必須及時對山體進行安全檢查;開工前的班前會必須進行安全教育和警示;必須明確工作任務;必須檢查安全生產防護用品、用具;企業必須足額配備專職安全員;必須明確職責、分工負責、各司其責;工作后的班后總結必須如實報告作業中存在的問題、難題;企業必須配備專業技術人員，并跟班作業，隨時解決作業中遇到的技術問題;必須教育職工對發現的安全隱患、技術難題及時報告，堅決杜絕憑作業經驗，僥幸心理擅自處理，企業的安全生產工作必須天天講、時時講，講深講透，講的深入人心。只有樹立牢固的安全生產觀念，落實安全生產制度，遵守安全生產法規，及時排除隱患，企業才能夠實現安全生產和經濟效益的雙豐收。

我知道，任何道歉也不能帶回已經逝去的生命，任何懺悔在血的教訓面前也顯得格外的無力與蒼白。在此，我只能說，我愿意為過去發生過的一切承擔責任，也愿意接受各級組織對我和企業的批評處理，以此為鑒，遠離事故，警示后人!

此致

敬禮

篇2

公司發生安全事故的檢討書

尊敬的領導：

關于近期我項目部發生一號墩0號塊預壓沙袋墜落的安全事故，萬幸的是沒有造成人員傷亡，但是給項目部帶來了嚴重的后果，面對這起事故我心情非常沉痛，這次事故給了我沉痛的教訓和慎重的警示，充分證明我在安全工作上還沒有做到位。這次事故發生一個主要原因，是本人的工作沒有跟上領導的安全理念，沒有把領導的安全措施落到實處，沒有營造一個良好的安全氛圍，事故的發生也就不是因為一時疏忽、一不留神，是在這樣不安全環境下，才導致了今天的結果。

事故既已發生，今后應該如何應對，嚴格杜絕各類事故的發生，營造良好的安全氛圍，這是擺在我面前必須馬上解決的一道難題，真正將項目部的安全文化理念滲透到每一名員工的思想、意識，行為上去;真正做到本質安全，本人決心在今后的工作中應該深刻吸取事故教訓，把壓力轉變為工作的動力，做到以下幾點：

1、統一思想認識，堅持“安全第一”思想不動搖，在安全與生產中處理好兩者的關系，兩者相輔相成缺一不可，要強調安全，突出安全，把安全放在一切工作的首位，喚起我們每名員工“違章就是事故、事故意味死亡”的意識，做到干一輩子路橋、謹慎一輩子。

2、充分發揮班前會的作用，加大教育，培訓力度，對于施工隊各種崗位，進行分工種培訓，對新來職工要實行以師帶徒，做好傳幫帶的作用，提高職工的操作技能。加大對新工人、老工人和骨干員工的培訓力度。這些員工安全意識和安全操作技能低，存在冒險主義;老工人憑著老經驗、老習慣違章作業根深蒂固;而有些骨干既起到了積極作用，同進也經常性的違章，破壞安全環境。

3、做好各種隱患的排查工作，防患于未然，嚴把現場質量關，排查隱患要細致，決不能放過任何一個細小的問題，處理隱患要果斷徹底，決不能讓機器設備帶病運轉。建立健全和完善安全生產管理制度、崗位責任制和操作規程，嚴格執行各項規章制度，在工作中干標準活，規范自己的操作行為，才能使大家的安全得到保證。

4 加強對班組長的培訓和教育，班組長與現場工作結合最緊密，班組長履職能力很大程度就是一個區隊履職程度的體現，抓好了班組長這一層面就抓住了現場、抓住了管理、抓住了規范。對班組長要加強培養，要有工作標準、要有培養標準，要使班組長層面與我們的管理順勢并道，形成認同，并通過班組長將我們的管理有效的輻射放大

5、加強跟班、帶班質量，做好安全技術交底工作，加大隱患自查自糾力度。每班組織當班職工開好班前會，安排好生產任務，安全注意事項，班后認真總結分析當班工作中存在的不足和差距，加以改進和完善。

6、堅持開好每班班前會，了解施工現場生產情況，做好現場交接班工作，確認工作周圍危險源、對設備巡查到位，及時發現安全隱患，把隱患消除在萌芽狀態，做到不安全不生產。

7、經常學習、反思相關事故案例，增強職工的事故防范意識，提高安全隱患防范素質和自我保護意識，注意各類危險源的識別，早發現，早排除，做到預防為主。

8、真正把這次事故教訓觸及每個職工的思想深處，把安全文化理念真正樹立起來，使職工從行為動態上做到規范達標，不違章操作，才能使職工的安全生產得到保證。

總之，要用沉痛的教訓喚起每名員工保護生命、珍惜健康的意識，教育每名員工不能違章，不能圖僥幸、怕麻煩，要按照標準、按照規范，實實在在地抓好自己的安全，形成大家的廣泛認同，做到全員共知共享。使大家切實認識到，抓安全是為了自己，是為了自己家庭幸福，促使全員發自內心地提升自我保護意識。做到警鐘常鳴，警示高懸，圍繞在我單位領導的安全管理理念下，做到認知高、工作細、落實嚴，不斷推進建設的安全生產蓬勃發展。

此致

敬禮

檢討人：

日期：

公司發生安全事故的檢討書

敬愛的學校各位領導、各位同仁：

我叫某某某，現年x歲，是某某駕校的一名正式員工，實習教練(系某某鎮某某村某組人)。我駕駛的xxxx號車在20xx年xx月xx日x時許，因早晨送學員到學校乘車去某某市駕校考試中心考試，晚上接學員回家，在某某路段急轉彎路段發生了一起車子側翻道路邊的交通事故，造成倆名學員輕傷，車輛外表損壞嚴重，給學校和社會造成一定的負面影響。

首先，我要向學校黨委、領導和同仁們道一聲：“對不起!”是我辜負了學校領導和同志們對我的信任和重托，沒有始終把安全工作放在第一位，給學校領導的臉上抹了黑，壞了學校的名聲;給學校和個人造成了不必要的損失和傷害。在此，我必須向學校黨委、領導和同仁們作出深刻檢討，必須永遠牢記這次血的教訓。我誠懇接受學校領導對我的任何處罰。對這次事故，我進行了深刻的反思，導致這次事故主要有以下幾個方面的原因：

一是思想麻痹，安全意識差。常常認為自己開了多年的車，道路駕駛經驗豐富，輕車熟路，這種認識使自己產生了麻痹思想，學校的安全制度規定流于形式，停留在文件上、口頭上，并沒有真正在心中留下深刻的烙印，為自己發生交通事故埋下了禍根。

二是超速行車，措施不力。“十次事故九次快”這一通俗的安全行車警示語，我自己早已背熟，經常也可以脫口而出，但是，自己并沒有在思想上引起足夠的重視，沒有真正認清超速行駛的危害性。這種認識體現在行動上，就導致了高速行車。這次事故事發前，我急于想到迅速回家，對前方轉彎處，迎面突如其來而占道的摩托車讓道，措施不力，疏忽大意，終于釀成了大禍。今后，我將認真吸取這次深刻的教訓，一定做到以下幾點：

1、自覺學習和遵守交通安全法律、法規和政策規定，嚴格執行《中華人民共和國道路交通安全法》和學校教練員管理的規章制度，牢固樹立“安全第一” “牽著安全手，幸福跟我走”“ 安全創造幸福，疏忽帶來痛苦” “聚精會神駕車，萬里不出差錯。行萬里平安路，做百年長樂人”的思想，將所有的隱患都消滅在萌芽狀態，盡最大努力杜絕交通事故的發生。

2、認真學習和鉆研業務知識和駕駛技術，努力提高駕駛技術水平，充分發揮一名教練員和退伍軍人的應有的帶頭作用，盡可能彌補自己給學校聲譽和經濟上帶來的不良影響和損失。

3、今后駕車時做到：一心一意維護安全，一言一行不忘安全;一檔一腳符合安全，一彎一坡確保安全;疲勞了不開“迷糊車”，謙虛謹慎不開“英雄車”，遵紀守法不開“違章車”。自覺服從公安交通管理人員的檢查和指揮，自覺遵守交通法規，不酒后駕車，不超速超載，主動接受公安交警以及學校的安全教育活動，努力做一個遵紀守法的帶頭人。

4、嚴格執行車輛日常維護和保養制度，保證自己所駕駛的車輛經常處于安全、完好的狀態。牢牢記?。菏鹿蕘碜月楸?，安全來自謹慎。

5、積極組織開展規范、扎實、有效的安全教育活動，嚴格執行費收政策法規，嚴格遵守教練員的工作紀律。關心愛護每一位學員，耐心訓練每一位學員，嚴格要求每一位，扎實練好基本功，努力提高學員考試的合格率。在今后的工作中，有不足之處，敬請各位領導和同仁，批評指正。為全面完成學校交給我的任務，盡到自己的職責、貢獻自己應盡的力量，做一名合格的教練員。

檢討人：

日期：

公司發生安全事故的檢討書

尊敬的領導：

我是建材廠廠長、法人代表。5月4日早8時許，我廠礦山作業現場山頂發生一起滑坡事故，造成正在山場頂部作業的三名職工隨滑坡一起滑下，不幸遇難。經事故調查組調查取證和現場勘查，認定為生產責任事故。作為建材廠廠長、法人代表，我個人負有不可推卸的責任。

一、事故經過和原因

5月4日，上午7：30分左右，我廠職工上山場頂部準備清理5月3日17時爆破形成的浮石。8時許，先進入距山下50—60米處的作業面進行清險石作業。站在山頂部，向下揮手示意要進行清理浮石作業，當山下鏟車離開采石作業場地30余米時，突然發生山體滑坡，、、隨滑坡滾落山下，造成、兩名職工當場死亡，在送往醫院途中死亡。事故發生后，我立即趕往現場，一面安排本廠職工搶救傷者，一面向礦山所在地白清鄉工業辦、市區安全生產監督管理部門及上級主管部門報告，并立即封閉了事故現場。市區安監局領導同志得知情況后，第一時間趕赴現場，成立了事故調查工作組，指揮事故搶險工作、安撫家屬和共同研究善后處理工作。

經事故調查組現場勘查和技術鑒定，認定此次滑坡事故為生產責任事故。作為企業負責人，經過深刻反省，造成滑坡事故的原因有以下幾個方面：

1、滑坡源位于我廠西側山頂部位，薄層狀石灰巖體風化嚴重，山坡角度超過60度以上。事故發生前一天(5月3日)17時左右，我廠在該處實施了爆破，外加受當晚雨水侵滲，滑坡源處巖體處于不穩定狀態，這是導致滑坡事故的重要原因。

2、當日早8時許，三名遇難職工在滑坡巖體上部站立，并在作業面處理浮石，觸動了本來不穩定的巖體，是導致滑坡事故的外在誘因。

3、工作中，由于我的原因，造成了企業安全管理方式粗放，相關安全制度落的不實，操作規程執行不細，督促檢查力度不夠，特別是在天氣等外界條件發生變化的情況下缺乏應有的警覺，最終引發了這起安全生產責任事故。給市安全生產工作造成了極其惡劣的影響，也釀成了人間悲劇，我們既痛失了三名好工友、好伙伴，也帶給遇難者家屬莫大的痛苦，對此，我愧疚萬分，深深悔責。

二、認識和教訓

面對著無可挽回的生命，我們心情十分沉重。在事故善后處理的過程中，每當我面對老年喪子、中年喪夫和幼年喪父的痛苦與悲哀，我就感到心如刀割，無地自容。面對血的教訓，我充分認識到忽視安全生產工作是導致事故的必然結果，安全生產工作是企業經濟工作的生命線，不能有一絲一毫的疏忽、大意、懈怠;面對痛苦的回憶，我充分認識到規章制度完善、管理嚴格、責任落實是防止事故的重要手段;及時排除隱患、制定整改措施是防止事故的根本方法;加強職工安全生產教育，提高職工安全生產素質，是防止事故的得力措施;強化企業安全生產工作的組織領導是防止事故的有力保證。面對慘痛的代價，我充分認識到安全生產是企業的主題，是企業一切工作的中心，是企業經濟工作的基礎，是企業存在發展的前提。安全生產工作任重道遠，只有不斷強化安全生產工作，不折不扣地貫徹落實《安全生產法》，不遺余力地抓實安全生產工作，企業才能遠離安全隱患、才能遠離事故、才能保證安全生產。

血的教訓猶如當頭棒喝，使我猛醒。在我充分認識到安全生產重要性的同時，舉一反三，查找事故教訓，我感到：作為礦山企業必須制定科學而詳細的開采計劃、開采方案，必須定期對開采范圍、開采方式、采石作業面環境進行安全評估，必須掌握雷、雨等特殊天氣對山體造成的影響;必須及時對山體進行安全檢查;開工前的班前會必須進行安全教育和警示;必須明確工作任務;必須檢查安全生產防護用品、用具;企業必須足額配備專職安全員;必須明確職責、分工負責、各司其責;工作后的班后總結必須如實報告作業中存在的問題、難題;企業必須配備專業技術人員，并跟班作業，隨時解決作業中遇到的技術問題;必須教育職工對發現的安全隱患、技術難題及時報告，堅決杜絕憑作業經驗，僥幸心理擅自處理，企業的安全生產工作必須天天講、時時講，講深講透，講的深入人心。只有樹立牢固的安全生產觀念，落實安全生產制度，遵守安全生產法規，及時排除隱患，企業才能夠實現安全生產和經濟效益的雙豐收。

我知道，任何道歉也不能帶回已經逝去的生命，任何懺悔在血的教訓面前也顯得格外的無力與蒼白。在此，我只能說，我愿意為過去發生過的一切承擔責任，也愿意接受各級組織對我和企業的批評處理，以此為鑒，遠離事故，警示后人!

此致

敬禮

篇3

廠領導并局勞安科：

一、長期以來，特別是實行班組效益承包以來，我作為車間負責人，對“生產第一、安全第一”強調不夠，車間上下逐步形成了“重效益、輕制度；重生產、輕安全”的風氣，規定每周一次的勞動安全教育抓得不好，有時流于形式。對此，應由我負領導責任。

二、局和廠里規定，夜間生產必須安排一名車間領導位班。車間對此執行不嚴，有的職工也向我反映過這個問題，由于怕影響與其他同志之間的關系，沒有引起我的重視。事故發生的當晚，當班副主任xxx因家中來客未能到廠，亦未向其他主任交班。火災發生時四車間3個班組的二十多名職工中只有一名副班長負責，因無人指揮，處置失當，致使火勢艾延，最終造成重大火災事故。

三、安全操作規程不落實，少數人勞動紀律松弛是事故發生的直接原因。“XX”火災事故發生是偶然的，但從深層次上分析又是必然的：去年底我廠經濟效益一度較差，職工工資不能保底，車間勞動紀律一度松弛，類似xxx違反安全操作規程的現象時有發生，有的職工違反規程操作習以為常，沒有得到及時制止。因此，對這起重大火災事故，我有著不可推卻的直接責任。

四、車間消防設備配置不足，雖多次向廠部反映，未能得到解決，加之失于檢查，常年失修，影響應急使用，終使“XX”火災造成重大事故。對此，我亦應負一定責任。

“XX”火災事故損失嚴重，教訓深刻，有關方面將對直接責任者作出處理。我作為四車間支部書記兼主任負有不可推卻的領導責任。我愿從中汲取教訓，現懇請廠領導和上級有關部門時我作出合情合理的處分。

拓展閱讀：學校發生安全事故檢討書

尊敬的劉局長并局黨委各位領導：

在新學期開學第一天，我校發生安全事故，給我市教育事業抹了黑，也給教育帶來巨大損失，造成惡劣的社會影響。同時，給各位領導帶來巨大的麻煩，給死者家庭帶來巨大痛苦，對學校發展帶來巨大影響。作為學校校長，我深感愧疚與自責，愧對領導的信任，愧對組織的培養，是嚴重的失職行為。在此，我向各位領導表示深刻的檢討與懺悔，并對自己所犯的錯誤承擔全部責任，請求組織給予最嚴厲的處罰。事故的發生看似偶然卻是必然，是我對教職工安全教育的忽視，對不安全行為視而不見，對違規行為心慈手軟所造成的。

一、重學生安全教育管理輕教職工安全教育管理。平時，自己把主要精力放在對學生的安全教育管理上，監管的力量、采取的措施、落實的責任多在學生安全教育管理上，長期忽視對教職工的安全教育管理。始終認為教職工是成年人，有較強的安全意識和安全防護能力。正是這種思想，麻痹了自己也麻痹了教職工，埋下安全隱患的禍根。

二、對不安全行為視而不見。學校由于經費困難，許多小修小補總是要求教職工特別是總務部門工作人員自己完成，特別是在高空安裝標語的工作中，總是采取不搭腳手架、不系掛安全繩、探頭伏在護欄上釘掛的辦法，而這個辦法潛藏著巨大的安全隱患，作為校長不僅沒有意識到而且視而不見，長期默許這種做法，有時甚至自己親自上陣去釘掛，客觀上助長了這一做法的長期存在。

三、對違規行為心慈手軟。當天下午，全校師生集中召開開學典禮大會，上午已經書面通知全體師生必須參會，下午會議開始前又安排專人敦促所有教師參會，當發現該同志在釘掛標語未能參會時，不是強令停下參加會議，而是認可這種行為，同意他們繼續釘掛標語，終致災難發生。

篇4

關鍵詞:實操教學安全

中圖分類號:G631 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)05(a)-0210-01

1 學生安全的工作意義和安全狀況

本學期初,學校領導就把“學生安全和穩定工作”當作頭等大事來抓,并明確指出,安全工作的重點就是生產實習教學安全。學生安全工作涉及的面比較廣,包括教學安全、交通安全等等,本文主要討論學生教學安全,教學安全中主要的又是生產實習教學安全。

安全工作很重要,難就難在人們在具體的工作過程中,有沒有把安全放在首要的位置,有沒有及時發現整改安全隱患,有沒有始終把安全兩字貫穿于一切工作的全過程。在我們技工學校中,出現安全問題的新聞時有所聞,今年暑假,某校有一個學生在工廠實習,就差一天就要簽定勞動合同了,結果卻出事故了,導致終身殘廢,事故要廣州市安全生產技術監督局出面共同處理才行,造成不好的影響。

目前,我校的總體情況是安全穩定的,但是安全工作中仍存在不少問隱患,比如說,學生上實操訓練課不遵守操作規程,有的養成一種不良的操作行為習慣。

事實上,我們有部分學生缺乏責任意識,藐視安全操作要求,藐視老師的教育和批評,習慣于“想當然”,我們如不設法改變這種現狀,我們可能經常還要忙于安全事故的處理事務中。

因此,我們有必要思考,要如何做好學生實操安全教育工作。

2 學生實操安全教育的目標

通過教師對學生實施安全教育,使學生提高對安全工作的認識,從思想上予以高度重視;讓學生掌握相關的安全知識,在活動中懂的采取哪些安全措施保障活動的安全;在反復的學習和活動中,培養良好的安全活動習慣,培養良好的思維習慣——安全意識。

學生只要牢固樹立強烈的安全意識,很好地掌握相關活動的安全知識,自覺地遵守操作規程,就能做到保障操作的安全性。

3 學生實操安全教育工作的特點

我們都知道,技校學生理解能力和服從意識都不強,這給教師安全教育帶來不利的一面。

我們要求學生遵章守紀,但在他們有足夠的認識高度和自控能力的習慣行為之前,往往會出現一種“抵觸情緒”,有的甚至在行為上形成“錯誤的思維”和“錯誤的經驗”。再者,我們的實操課程安排特點是間斷、分散的,這對他們形成良好的操作習慣是個不利因素,增加了安全教育的難度。在遵守規章還沒有培養成為習慣之前,學生行為是被動的是惰性的,你加強檢查情況就好轉,你一放松,他們就“自由發揮”了,所以他們在安全操作上經常出現反復的、不穩定的特征。

4 學生實操安全教育工作的探討

4.1 提高認識

集體風險,只要是安全工作出了問題,一票否決造成經濟損失;同時處理已經出現的安全問題必然要消耗人力、財力,會影響正常的工作,產生負面的影響,這些都是我們整個團隊集體要承擔的風險。因此,安全問題涉及我們每一個人,我們必須要有集體風險意識,同時,也要讓學生深入認識風險意識的重要。

責任深化,學校的宣傳標語中有:學會做人、學會學習、學會創業。學校是培養人的地方,是“教”和“學”兩個主體交融的活動。學會做人包含對自己責任意識的培養,學會學習包含對安全知識的掌握。老師在教學過程中應當把安全教育和安全操作放在首要的位置,安全教育優先于技能教育,教會學生遵章守紀比教會他們技能顯得更重要。

在實操教學工作中,老師不能把教了“安全操作”作為工作目標,而是要把教會“安全操作”作為工作目標;老師要加強跟蹤、強化管理、反復教育、嚴格要求,最終實現過程控制、培養學生良好的遵章習慣。

4.2 改進方法

由于目前技校學生和過去十年前的學生有很大差別,所以我們的實操安全教育方法也應當有值得探討改進的地方。

(1)安全問題、規章制度講解要透徹。

我認為,在所有工種的實操教學課,教師對安全問題一定要講透徹,要引用生動的事故案例進行講解,只有這樣才能使學生對安全問題引起高度的重視,更好地理解規章制度的要求。同時要引用法規《安全生產法》、《勞動法》等,給學生明確指出安全問題、遵守操作規程的問題,是重中之重,必須強制執行。

(2)安全問題必須每次上課講。

安全教育是一個塑造的過程,要遵守一大堆操作規程對初學者是一個被動的、被強制的過程,加上我們學校教學安排上的特色——實操課分散安排間斷進行,所以教師要有充分的思想準備,不要一勞永逸,要在每次上課都強調重申安全。安全操作的要求,使學生的安全意識得到強化。

4.3 加強管理嚴格要求

實操教學安全要抓整個過程,在實操課堂(實習工場)幾十個學生在操作,老師一定要重新認識學生實操教學安全工作,科學分配好注意力,不能放松對學生的要求,要充分認識到事情的性質而不是僅僅看結果。

我們要求必須非常嚴格,對違反操作規程的、不服從指揮的學生要給予嚴厲的批評,要責令其寫檢討書、保證書,并適當地作一些處罰。加強管理,嚴格要求,對我們的工作有好處,對他們的將來有好處。我們要用各種辦法強化他們的安全遵章意識,確保我們的教學安全。

4.4 以身作則言傳身教

老師是教學的主導角色,實操教學過程中,我們要做示范動作,要學生模仿慢慢形成他們的操作技能,在實操訓練課中,老師的言行舉止、老師的操作對學生的影響是很大的,我們做老師不能忽略操作規程的問題,比如開車床要求戴眼鏡,焊接操作要戴手套等等,言傳身教是我們教師的天職,我們要給學生一個好的榜樣！

有一些值得商榷的操作規程,老師不要在學生面前發表不確定的言論和觀點,一切以的規定為準,只有這樣才能實現操作上的統一性,增加可操作性,否則就會出現讓學生無所適從的局面,這對教學安全保障是極為不利的。

所以實操教師一定要嚴格要求自己,注意自己的規范操作,做到以身作則,實現言傳身教。

4.5 健全制度有令必行

我們學校的學生管理制度還是比較全面的,然而我們在實操教學方面的規章制度還不完善。老師面對學生不遵守操作規程、不服從管理,會覺得束手無策,按照目前的規章制度,教育的力度受到限制。因此,我們急需健全制度建設,增加管理的力度,增強管理效果。

制度健全后,執行過程一定要堅決、及時。做到有令必行,才能收到最佳的教育和管理效果。

5 學生實操安全教育工作的展望

我們學校由于運作模式、管理體制等原因,要擴大規模要做大做強是有困難的,目前,在新的運行體制中,企業對我們的工作又提出了新的要求。