果木嫁接技術范文

導語：如何才能寫好一篇果木嫁接技術，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：水果苗種；如何進行嫁接管理；要素

中圖分類號：S725 文獻標識碼：A

1 查看存活率

對于進行嫁接后的苗木存活的實際情況在進行查看的時間要根據具體情況來確定，往往有些時候有些不同。關于樹枝嫁接，一般是在樹根嫁接的苗種后的20～30d才能查看樹木是否成活。假如嫁接的穗上的嫩芽出現或者是即便沒有出芽但是仍然沒有枯萎、水分充盈，嫁接的傷口處已經愈合，就可以視為經過嫁接的苗木是成活的；相反，如果嫁接出的接穗枯萎了或者是已經霉變，就可以視為已經死了，嫁接工作也就是敗了。對于通過芽來進行嫁接的情況，通常是在嫁接后7～15d就可以進行檢查。假如，嫁接處水分保持良好，還是綠顏色并且還有光澤，可以用手觸摸葉柄，一旦脫落則說明植物嫁接成功；相反，如果出現枯萎，出現萎縮的葉柄，用手觸摸也不掉就視為嫁接失敗。當然，一旦嫁接失敗，在母體還能夠離皮時要及時進行再次嫁接，如果時間晚了就不可能再成活了。用棗樹來進行舉例說明，一旦芽接后可以在10d時候就進行查看，對于蘋果樹來說一般可以在15d就可以查看，對于梨樹來說，在春季嫁接后一般可以在20d就可以進行查看是否成活。

2 去掉薄膜并且進行剪接砧

對于解膜來說，要根據不同情況來確定，一般根據嫁接的辦法，樹木的生長情況和特點來確定。先介紹一下春天的樹枝嫁接樹木。通常是在嫁接的綠芽剛剛開始生長時，用小刀在綠芽的眼地方劃開薄薄的膜，長度是0.5～0.7cm，等到首次新的樹梢進行木質化、出賣苗種時就可以徹底解膜了。一般對于秋天做的腹部嫁接的樹木來說必須要在第2年的春天樹木發芽時，根據發芽情況進行解膜，還必須要求在剪砧時一氣呵成，只有這樣做才可能保證樹木生長速度快，而且長勢整齊。進行解膜時，一定要在芽眼的地方進行，這樣做是避免小芽難以出來。對于在夏天進行嫁接的樹木來說或者是同一年就要進行銷售的苗種來說，一般在嫁接成功后，可以進行折砧再剪砧的辦法，用此來保證苗木迅速生長。

3 抹除萌蘗

對于樹木的嫁接工作做完上面工作后，會在砧木的基礎部位長出很多的萌蘗。萌蘗長勢很迅速，吸收了大量的營養和水分，假如不在第一時間內把它處理掉，就會影響樹木的生長，更為嚴重的后果是導致嫁接的失敗。所以，必須要在第一時間內把它處理掉，用此來保證進行嫁接的樹木快速生長。萌蘗的處理要進行很多次才行，首次進行鏟除的時間一般在嫁接完后的7d完成，在后面就是隨時發現隨時鏟除。一般情況就是，鏟除進行了3～4次后，植物的嫁接口才進行快速生長，在這個時候砧木的萌蘗就不生長了，也就不會在影響嫁接后的植物的生長了。在這里需要著重指出的一點就是，在進行對萌蘗鏟除時千萬不能傷到嫁接地方或者接穗，一旦碰到這些地方就會引起植物的死亡。

4 設立支柱來保證苗木直立

進行嫁接后的樹木根部一般還不是太深，樹枝一般太細、太嫩、較脆弱，也就是說抵抗病災的能力還太弱，很容易被風給折斷或者是被其他東西傷到，所以，尤其是在風大的地方，一旦新樹枝長高了以后，就必須要栽種立柱，必須用東西把苗木和立柱綁住，還要隨時調整，樹木長高就要增加捆綁的數量，這樣就可以保證大風不會傷及樹根，不會造成死亡。以銀杏樹來舉例說明，銀杏樹的新枝生長至20cm左右的時候需要立樁，而蘋果或者是梨樹一般要長到30cm左右時立樁才行。

5 去掉葉子和摘掉中心

嫁接植物在高度達到一定時，就必須要進行去掉中心整理形狀的工作，保證樹木的生長，促進樹木進行分支生長，保證良好的長勢，保證早早結果?？紤]到有些樹木的抵抗力太差，利用這個辦法可以保證其停止生長，減緩它的頂端的生長優勢，保證枝葉豐茂，線條優美、增強對寒冷的抵抗力。比如說蘋果樹，它的枝葉長到10～15cm時就必須要去掉中心，還要去掉一部分葉子。

6 病蟲害防治

嫁接成活后，病蟲害會隨之發生，因此，果樹苗木嫁接后要注重病蟲害的防治。在北方果樹病害中，以蘋果的腐爛病、輪紋病，梨的黑腥病、銹病，葡萄的白腐病、霜霉病、桃的萎縮病，棗瘋病為常見。蟲害以食心蟲、蚜蟲、毛蟲、金龜子、潛葉蛾等為最為常見。腐爛病可在發病初期撲菌凈400～500倍液，施5%菌毒清水劑50倍液防治；輪紋病可用滅菌寶800～1000倍、撲菌特800～1000倍噴施；黑腥病可用藥劑富力脫1000～1500倍，施力科1500～2000倍液防治；白腐病可噴施富米多1000～2000倍，百菌清600～800倍；萎縮病可采用病毒立克600～800倍液、斗毒800～1000倍噴施防治；棗瘋病可用斗毒、霜力克以及四環素族的藥物治療；防治食心蟲可用20%除蟲脲懸浮劑或25%除蟲脲可濕性粉劑3000～4000倍液；蚜蟲可用10%吡蟲啉2000倍液；毛蟲、潛葉蛾等害蟲可在幼蟲取食初期用20%殺鈴脲5000倍液噴霧防治；金龜子可用2.5%溴氰菊酯2500倍液防治。

參考文獻

[1] 朱啟遠，彭建勇，郭炳霞.果樹嫁接技術[J].現代農業科技，2008（18）.

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嫁接時應當使接穗與砧木的形成層緊密結合，以確保接穗成活。接上去的枝或芽，叫作接穗，被接的植物體，叫作砧木或臺木。接穗時一般選用具有2到4個芽的苗，嫁接后成為植物體的上部或頂部，砧木嫁接后成為植物體的根系部分。

嫁接對一些不產生種子的果木的繁殖意義重大。嫁接既能保持接穗品種的優良性狀，又能利用砧木的有利特性，達到早結果、增強抗寒性、抗旱性、抗病蟲害的能力，還能經濟利用繁殖材料，增加苗木數量。

嫁接常用于果樹、林木、花卉的繁殖上；也用于瓜類蔬菜育苗上。嫁接分枝接和芽接兩大類，前者以春秋兩季進行為宜，尤以春季成活率較高。后者以夏季進行為宜。

一、嫁接

自4月上旬樹液開始流動到9月上旬砧木離皮期都可進行嫁接，采用劈接、皮下接、帶木質部芽接三種方法，春季嫁接的，在嫁接后立即套袋。通過嫁接成活率調查，4月下旬至5月上旬棗樹發芽期皮下接成活率達92%，生長量為103.9厘米，二次枝平均16.4個；6月至7月皮下接成活率達95.9%，生長量為72.3厘米，二次枝相對減少。3月下旬至4月中旬萌芽前剪接成活率81.9%，生長量、二次枝與棗樹發芽期皮下接相似；8月中下旬至9月上旬采用帶木質部芽接，成活率達80%，其間生長量低，僅為30厘米左右，越冬能力差，易凍死。夏季皮下接與劈接成活率在90%以上。

通過實驗，酸棗嫁接冬棗的最佳時間為4月下旬至5月上旬，最佳方式為皮下接。好處是嫁接時間長，接穗容易采集，砧木選擇不嚴格，便于大規模嫁接，從而見效快。

關鍵技術：一是“平”，即把接穗削平滑，達到穗皮不皺、砧皮不裂；二是“齊”，即插接穗時，砧穗形成層對齊；三是“凈”，即砧穗切面干凈，不沾上泥土；四是“緊”，即綁扎緊，不松動；五是“快”，即操作迅速。

二、加快嫁接樹的管護

嫁接樹的管護，主要為地上管理，清除萌蘗促生長，春季嫁接的，當接穗芽長到5厘米時，將套袋穿孔，煉苗24小時后去掉套袋。當接穗長到15～20厘米時，用立桿綁縛支柱，以防風折，同時解除接口塑料薄膜帶，以免妨礙加粗生長。

三、?；ū９?/p>

嫁接冬棗當年即可開花，但自然坐果率很低，需人為提高其坐果率。

通過加噴赤霉素、硼砂及稀土的試驗，結果表明在冬棗初花期和盛花期各噴一次赤霉素效果最好，要求濃度為10毫克/千克，坐果率是只噴清水的24倍。

四、增進果實品質

（1）樹盤覆草：樹盤均勻覆蓋15～20厘米厚麥秸或玉米秸，在麥收后進行，以后每年補充。

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實踐證實，社會實踐活動對推動課程改革、提高學生的創新能力、培養學生的社會責任感有著無可替代的作用。俗話說：“自己的耙上柴火。”因此，我們農村小學應根據本地本校情況，避虛就實，創新舉措，充分利用現有條件開展好社會實踐活動：

開發利用區域資源。農村有著秀麗的自然風光、深厚的傳統文化、豐富的農業生產勞動，這些都可成為學校所利用的實踐資源。我校就把學校的花園、村民的果園、老農的養殖院、村委的文化大院等作為學生的實踐基地。這些基地類別不同，內涵豐富，課程資源取之不盡，用之不竭。

充實壯大師資力量。社會實踐活動實施的關鍵在教師，為增強實踐活動的實效性，需要提高輔導教師的教學素養。我們采取“走出去、請進來”的辦法，組織教師深入田間地頭學習農民的種植養殖技術，選派骨干教師參加有關交流研討或聽取專家報告。學生家長有的開養殖場，有的種植林果，有的經營花卉，有的種植蔬菜等，這些家長稱得上是各自領域的行家里手，其中不乏對教育熱心的人士。我們就邀請這些學生家長擔任實踐活動輔導員，指導學生開展各類實踐活動。

循序漸進開展活動。開展社會實踐活動要根據學生的年齡特點，要循序漸進，內容要有層次性，要適合學生的發展需要。以種植實踐活動為例：針對三年級學生，我們進行“分辨蔬菜和雜草”、“分辨莖葉花果”、“蔬菜的根莖葉吃什么”等簡單易行的活動，讓學生關注花草樹木，提高學生的認知能力，培養其社會實踐的興趣愛好；到了四年級，我們安排“找天敵”、“給蔬菜治病”、“除草澆水施肥”等主題活動，讓學生了解植物、植物和昆蟲相互間的關系，并進行簡單的田間勞動，同時開展讀有關的常識類書籍活動；五年級時，學生實踐活動經驗和能力日趨提高，我們就安排“蔬菜的種管收”、“給果木剪枝”、“給果樹進行人工授粉”、“進行嫁接扦插”等主題探究實踐活動；六年級時，我們主要安排學生進行有關小課題研究，如開展“改變花的顏色”、“根的向水性”、“開花與結果”等課題研討。這樣，通過循序漸進、日益深入的實踐活動鍛煉，學生的勞動情感、創新精神、實踐能力就會不斷提高。

（摘自《中國教育報》2011.12.6）

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像梁敬昌一樣的大學畢業生并非孤例。近日，民眾鎮的農業孵化基地充滿了忙碌的身影，35個不同農業項目的大學生團隊手抱蘑菇、靈芝、陽臺蔬菜等果木蔬苗進駐園區。未來三年，他們將在人均三畝土地中親自“耕作”，在農業領域進行各種大膽嘗試。

大學生耕田備受質疑

近日，畢業5年的尤建文為進駐孵化基地而忙碌，從搭建大棚、購買種植靈芝的原材料到走訪市場，馬不停蹄。經過一番努力，下個月，他將可順利進駐基地，在分得的三畝地上開始多樣化種植靈芝的嘗試。

去年，中山在全省設立了首個高校畢業生創業農業孵化基地，并通過舉辦高校畢業生創業農業大賽，挑選了35支創業隊伍優先進駐。

每個進駐園區的創業者，首先贏得了三畝地的限期免租權，獲得了農業致富路中的第一步資源。在孵化基地里，他們還可享受一系列政策的紅利：可免費使用期限1-3年的農田3畝及孵化基地內的設備設施；自入園之日起，連續經營3個月以上的，給予一次性5000元創業扶持資金獎勵，給予最高10萬冗貸款額度的利息補貼，貼息標準為不超過人民銀行公布的貸款基準利率上浮3個百分點。此外，還有崗位補貼、社保補貼等扶持政策。

“其實我們很多人都是從白領工作中辭職而來的?！币晃贿M駐園區的創業者表示，他們大多是非農業專業出身。

在他們向親戚朋友介紹種植的近況時，一些親戚會不理解：讀這么多書，怎么回來耕田了？更有父母提出了明確的反對，不支持他們投身農業。

研發創意種植方式

在克服種種不理解后，他們開始了各種的突破：將創新想法融人“耕田”生活中，邀請掌握種植技術的農戶加盟，并開始正式進駐孵化園。

其中一名創業者梁敬昌畢業兩年多，他坦言，過去對農業種植并不是十分了解，如今已在一步步學習苗木的種植嫁接，也可以自如地拿著長長的水壺一棵棵地澆灌苗木。

在這35個大學生團隊群體中，他們在選擇回鄉“耕田”前都經過了長期的調研和準備，也帶來了很多相當有創意的種植方式和銷售方式：有大學生選擇種植小巧的蘑菇，以營養價值切入栽培特色品種。有大學生研究種植靈芝，為了讓靈芝順利生長，廢寢忘食地照料，并細心觀察靈芝的生長狀態，研究新的配方。也有大學生以新時代的飲食方式切人，推出陽臺蔬菜、無公害蔬菜的項目。

農業種植利潤高

“我這靈芝種植，前期已經投入了20多萬元了。”一位創業的大學生介紹。除了親力親為，這些大學畢業生也相當舍得投入資本。走訪多個種植園區發現，不少大學生的種植項目前期投資超過5萬元。

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一、基本情況

谷莊村位于大義鎮西南部，254省道東側，距巨野縣城約10公里。2018年，結合鄉村振興發展戰略，我鎮因地制宜，加強謀劃，扎實開展生活垃圾治理、生活污水治理、改廁規范升級、鄉村道路建設、村容村貌治理和“美麗庭院”建設，以谷莊村為試點，著力打造“村莊院落整潔化、村風民俗文明化”的美麗宜居鄉村。2020年7月16日，全縣“美麗庭院”現場觀摩會在谷莊村召開，走進村莊，錯落有致的農家小院，干凈整潔的水泥路，能感受到詩一般的美麗，世外桃源般的魅力。

二、主要做法

一是干部帶頭推動，群眾主動參與。火車跑得快，全靠車頭帶。近年來，一直堅持村干部作為創建美麗鄉村的帶頭人，堅持村干部包片包街制度，村干部帶領黨員、保潔員在清理地表垃圾、治理溝渠污水、進行垃圾分類等環境整治建設。并一次次上門做群眾思想工作，指導群眾進行垃圾分類，動之以情，曉之以理。在村干部的帶動下，群眾的思想發生轉變，逐漸由“要我做”逐漸改變為“我要做”，群眾的主體作用，為建設美麗鄉村打下良好的基礎?！吧厦婧捌粕ぷ?，不如底下甩開膀子”。道路硬化時，村民主動承擔自家門前路面的硬化建設，增加了建設進度，節約了建設成本，達到了現在“干群齊動手,村莊煥新顏”的美好局面。

二是培養先進典型，強化示范引領?！耙换ㄒ齺戆倩ㄩ_?！贝蛟烀利愢l村樣板不是追求形式上的“好看”，而是為了工作中“好學”，如果靠政府“砸錢”搞千孔一面，只會引起人們心理上的反感。谷莊村采取試點先行，以點帶面的思路，尋找村里熱愛種植花草果木的農戶作為先進典型，重點培養，以示范的成功效果拉動周邊群眾的積極性，引領群眾主動創建“美麗庭院”，提高建設美麗鄉村的進度?！懊利愅ピ菏痉稇簟蓖踝诿?，喜愛種植各種花草，了解情況后，村支部專門為王宗梅申請了花草種植培訓，并提供多種花草供其種植，王宗梅小院的美麗風景吸引了鄰居的注意，周邊鄰居紛紛向她請教種植技術。在村干部的指引下，她將嫁接的花草贈送給周邊鄰居，并指引鄰居進行花草選種。示范引領之下，“美麗庭院”建設以星火燎原之勢在村內迅速擴散。

三是建立長效機制，確保創建實效。“清掃清潔堅持做,亮麗環境真不錯”，環境的保持，離不開長久的堅持。谷莊村先后建立了《干部包片制度》、《門前三包制度》、《季度考評制度》，用制度規范群眾持之以恒的保持愛護環境的良好習慣。干部負責村主要道路的環境衛生，村民負責自家屋前屋后衛生，每季度對村民進行考核，考核前十名獎勵稀有花草一盆，后十名取消“美麗庭院示范戶”資格，并進行全村通報。良好的制度確保了谷莊村美麗鄉村的長效，創造出了現在“草兒綠，花兒香，環境優美人健康”的美好局面。

三、存在問題

一是鄉風文明有待提高。培養新型農民、培育文明鄉風是美麗鄉村建設的重要內容。大多數村莊還普遍存在垃圾亂倒、柴草亂堆等臟、亂、差現象，農村生活垃圾、廢水處理問題突出。同時，由于在農業生產中存在不正當地使用化肥、農藥、地膜等問題，造成了農村環境不同程度的污染。此外，由于農民法治意識不強，封建迷信活動、人情風依舊，一些與社會文明相悖的習俗依然在蔓延。

二是資金、產業發展缺乏持續動力。美麗鄉村建設需要全社會的共同參與和大量資金的投入。但是目前除了政府部門在投入外，并沒有太多的社會資本、民間資本參與進來，多形式、多元化的共建機制沒有形成。此外，美麗鄉村建設是需要產業來帶動和支撐的。目前我省農村普遍都存在著主導產業弱，產業組織化和發育程度低，知名品牌少，市場競爭力弱，產業規模效益不明顯，農產品科技含量不高等問題，農民增收渠道不寬。

三是創建美麗鄉村的合力尚未形成。美麗鄉村建設是一個系統工程，但各部門大多是在自己業務范圍內開展工作，沒有形成合力。這樣就導致對建設標準和建設內容要求不一，而且相關部門缺乏有效溝通配合。省市層面上全面統領、上下聯動、部門協作、齊抓共管的格局尚未形成。

四、意見建議

一是深化思想認識，營造美麗鄉村建設濃厚氛圍。建議各級主管部門加大美麗鄉村建設的宣傳力度，通過多種形式推廣好的經驗做法，廣泛宣傳美麗鄉村建設當中涌現出的新典型，努力凝聚助推農村發展的正能量，營造全社會參與美麗鄉村建設的良好氛圍。

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關鍵詞：職業教育；服務農業

職業教育不僅要面向城鎮，面向工商業、服務業，還要面向農村、農業、農民。對于職業教育來說，農村是廣闊的天地，服務“三農”是大有作為的。園藝專業課做為中等職業學校涉農專業的骨干專業課，要適應社會需求，與當地實際情況相結合，送教下鄉，真正解決好職業教育如何與當地“三農”嫁接服務的問題。

一、利用資源和技術優勢為當地特色農業服務

中職學校在課程設置時應充分結合當地的實際情況，圍繞當地農業生產，普及和推廣適合本地特色的種植、養殖或其他項目的相關科技知識，用農業知識幫助農民致富，助推當地的農業經濟發展。以遼寧省朝陽市建平縣職業教育中心推廣南國梨的種植技術為例，遼寧省朝陽市建平縣職業教育中心地處朝陽市建平縣山區，本地的氣候和自然地理環境極為適合南國梨的生長，南國梨色澤金黃味美，經濟收益高，南國梨的種植也有相當的規模，因此本地有南國梨之鄉的美譽。但是當地很多種植戶并不懂得的南國梨種植技術，南國梨的田間管理僅是簡單借用其他果木的經驗，產果率不穩定，經常欠收，渴望得到系統的培訓。同時還有很多農民擔心虧損而不敢種植。過去職校的課程設置當中沒有涉及到南國梨方面，現在考慮到農村的實際需求，學校組織骨干教師通過外聘專家、走訪農戶，外派學習等方式學習積累了一定的南國梨的種植知識，專門編寫出校本教材《南國梨種植技術》。該校本教材在本校園藝專業的常規教學和專門針對周邊農業知識普及的送教下鄉活動中作為正式教材推廣使用，參加本校送教下鄉的農民學員每期多達800余人，已經持續舉辦了6期，由此使得該技術能夠廣泛傳播。鄉親們利用學到的技術發財致富，然后做大做強，南國梨成為品牌，成為鄉村經濟發展的重要組成部分。這樣，在技術支持下，建平縣南國梨的生產規模逐步擴大。

二、追蹤專業前沿動向，把最新的技術傳授給學生和果農

在科學技術和社會正在迅猛發展的今天，加強師資隊伍建設，提高任課教師的專業技術水平和技能，這是新時期對廣大教師提出的新要求，做為園藝專業課教師，應該不斷學習先進生產手段和方式，把最前沿的生產水平和技術傳授給學生。

我國民間早有“桃三、杏四、梨五年，棗樹當年就還錢”的農諺，即指棗樹栽植當年就能開花結果，同時棗進入盛果期也較早。建平縣近幾年將發展大棗產業作為農村支柱產業來抓，每年發展棗果在萬畝以上，依然采用傳統而相對復雜的整形修剪法，。現在我們倡導和推廣的是建平縣果樹技術推廣中心正高教授級園藝師任寶軍發明的簡易整形修剪法。筆者特地向建平縣熱水畜牧農場有豐富實踐經驗的專家孟師傅請教這種整形修剪方法，在上課時向學員講授。此法簡單易學，作業量少，花芽易形成，分布較均勻。在修剪時不必考慮花芽的培養、花芽數量布局，只考慮枝條的布局即可。日后坐果的數量略有減少，單個果實體積生長很大，總體產量將會不降反升。由于多年的傳統經驗已根深蒂固，在剛開始推廣的時候，人們普遍持懷疑態度。僅僅講理論數據是無法讓人信服的，必須要看到實在的效果。恰好學校有棗果園實訓基地，在實訓果園劃出一片區域的圓鈴棗果樹用作對比試驗，冬季采用簡易整形修剪法修剪，經過第二年春夏季的管理，到秋季時收獲了可喜的結果。采用這種修剪法的棗樹的產果數量少于傳統修剪的棗樹，但果實的個體都很大。個體越大市場售價越高。學校的實驗棗樹上有90%的蘋果直徑達到3厘米以上，大家信服了，開始紛紛效仿?，F在簡易整形修剪法已經在本地廣泛采用。

在講植物保護中的農藥品種時，教師要隨時關注生產的新藥及國家新禁止上市的藥品名稱；在介紹某種花卉品種時，教師要在第一時間知道該花卉最新培育的品種。通過對內容的更新，使教材更科學合理，學生學習的知識更加前沿。

三、轉變學員思想，倡導生產綠色無公害農產品

隨著社會的不斷發展進步，人們的消費理念和消費方式也在發生著變化.果品生產已由產量效益型已悄然轉化為質量效益型，質量高綠色無公害的果品盡管價格稍高，但也廣受消費者歡迎。為了糾正農民朋友在果品生產中管理理念和方式的誤區，學校在送教下鄉的授課實踐中，加強對農民學員農產品安全生產的教育和指導，提升農民學員的道德素質。在走訪調查中發現，有些地區，農藥的銷售管理還不到位，比如為防治果樹食心蟲類害蟲，還有人為了成本和效果，偷偷使用地下黑工廠生產的劇毒違禁農藥進行防治。這種違禁農藥殺蟲效果很好，但是生態危害卻是毀滅性的。針對這一現象，在授課中和與農民朋友的交談中，耐心地講解這些禁止使用農藥的危害和食品安全的重要性，提高農民朋友的認識水平。

四、重視實踐性教學，科學合理地安排課程內容

傳統教材的內容在編排上不一定都符合學生的認知特點。比如，秋季（9月份）入學的新生，此時正是棗果直徑生長量最大的時期，也是需水高峰期，應灌一次透水，減少落果現象。而按教材的編排應講授棗樹的生產基礎――生物學特性。如果按教材要求講，學生們下課后摘著果實要想著花的功能，死記硬背用不上。在這種情況下，可以根據園藝植物的生長的先后順序，根據生長的各個階段的非常重要的生產技術要領等規律安排授課內容，編寫校本教材。筆者在進行棗樹種植技術的教學時，根據農時和這一時期的管理任務，將教學內容靈活地劃分為6個項目，比如在春季的時候講棗園的土、肥、水管理，6月初講?；ū９?，夏剪和幼樹整形，12月中旬講冬剪和整形等，并制作成精美的教學課件，內容直觀，通俗易懂，便于學生和農民朋友愉快地接受與掌握，教學效果很好。

五、學校要成為科研和生產實踐之間溝通的橋梁

一般來說，學校受條件和技術水平限制，不能及時掌握最新的科研動態和技術成果，知識技術更新滯后。同時學校的實踐較少，很難獲得最直接的實踐經驗和問題反饋。所以學校應向上連接高?？蒲性核蛯＜?，向下溝通廣大農民朋友，起到技術知識傳播反饋的橋梁作用。在目前與學校合作的院?；驅＜耶斨?，全國優秀科技工作者、原建平縣果樹局副局長曾調林先生，他最早把南國梨引進建平縣，在講授南國梨種植技術，在南國梨推廣和教學當中，曾調林先生不遺余力：沈陽農業大學的王久興教授，講授大棚蔬菜種植技術：縣農業局正高級農藝師張青獅，講授蔬菜病蟲害防治技術；還有當地的農民土專家張慶元先生，講授五色韭菜的種植技術，如此等等。

學校倡導教學方式的多樣化，本校開設有普通的園藝專業課程，招收普通的應屆學生。同時還積極開展送教下鄉教學活

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一、“雙軌”俱進——常態化實施的主渠鋪設

（一）由上而下的推進策略

1.教育行政部門實行整體推進的策略。市教體局成立綜合實踐活動課程工作領導小組，通過“一改、二派、三兼、四聘、五培訓”等方式，形成了較為穩定的師資隊伍；教研室負責綜合實踐活動課程設置開發、教研活動等工作；教科所負責綜合實踐基地建設的課題研究、理論構建、制度完善等工作；通過“基地、資料、師資”三大開放政策，實現了資源共享。

2.教研科研部門實施分類指導的策略。首先，狠抓師資，形成常規化的教研團隊。市教研室組建了中小學綜合實踐探索小組團隊，每月開展一次活動。其次，健全組織，組織常態化的教研活動。為了進一步加強青年骨干教師培訓取得實效，教研室針對性的對綜合實踐骨干教師每學期確定主題進行培訓。再次，投身科研，開展課題式的研究活動。在總課題下分設子課題，由綜合實踐探究小組的成員圍繞主題自主認領并進行研究。最后，開通網站，組建“小學綜合實踐探索組”QQ群，進行現代化的網絡服務。

（二）由下而上的推進策略

1.從學生的活動喜好出發——活動地點的拓展。社區是學生生活、成長的地方，學校應優先考慮社區教育資源的開發。教體局與團市委聯合開展“快樂星期天”的綜合實踐活動。他們的青少年宮以流動的形式走進城鄉學校給孩子們帶來體驗“盛宴”，這種活動方式既拓展了市青少年宮的活動空間，提高了社區資源的利用率，又保證了青少年實踐活動真實有效的展開。

2.從學生的年齡特征出發——活動內涵的開放。如何有效地開發和利用課堂外的、蘊藏于社區、社會生活之中的課程資源，直接影響到社區服務與社會實踐課程的有效實施。

3.從學生的支持需求出發——活動視角的延伸。為進一步優化家庭教育環境，提高家長對孩子的實踐素養培育之重視，嵊州市成立了家長學校總校，又分支到各班再設家長志愿團。學校也積極探索家長會變革模式，變老師“一言堂”為家?；咏涣鞯摹吧除埵健奔议L會，轉變成“育兒經驗的交流會”、“家長困惑的解答會”、“育兒方法的指導會”，形成家校合作共同發展模式。學校有了家長這個后盾的保障，搞起實踐活動就得心應手了。

二、“三足”鼎立——常態化實施的基地保障

（一）德育實踐基地。堅持貼近實際，貼近生活，貼近未成年人的原則，加強學生的思想道德建設。這里有有著名的革命老區，激情歲月的體驗營地；這里留下了豐厚的紅色資源，具有重要的革命教育意義。可結合當地的人文歷史景觀、博物館、紀念館、陳列館、烈士陵園、紀念碑、大的工程建設成果、風景旅游景點等建立教育基地，組織豐富多彩的主題活動和必要的儀式。讓學生尋訪紅色印跡，尋訪戰斗青春，以充分弘揚愛國主義精神，使優秀的傳統煥發出新的生機和活力。

（二）勞技教育基地。主要培養學生的勞動意識和勞動習慣，加強職業技術教育和職前培訓。這里有市級觀光農業園區，一年四季農作物從不間斷；這里有校級果木基地櫻桃、石榴、板栗、李、桃、冬棗等六大系列十多個品種，有2200多棵果樹。春天里孩子們在果園里殺蟲除草，在老師的指導下學嫁接的技術；秋天里孩子們拿著剛發明的采摘器快樂地收獲著。果園里成了孩子們的課堂，孩子們成長的樂園。

（三）社會實踐活動基地。主要以當地大的企業集團公司、小康示范村、示范社區等聘為教育基地。旨在開展文明社區創建活動和學生掛職鍛煉活動，通過活動培養學生的社交能力、社會活動能力、科技創新能力。

三、“四輪”驅動——常態化實施的運行模式

（一）統籌安排，中心帶動。嵊州市教體局每學期有組織地安排高段師生到實踐基地參加綜合實踐活動，參加活動的學生可根據自己的興趣與愛好選擇活動項目。實踐基地結合實際，開展分層次教學活動。

（二）協調互通，城鄉聯動。挖掘區域教育資源，市區學校與多個鄉鎮學校建立了優勢互補的長期合作的伙伴關系，以各自不同的生活場境為合作學校提供嶄新的教育資源。鄉村的恬靜秀美、農村人的淳樸勤勞，城市的熱鬧繁華、城里孩子生活的豐富多彩，互為填補了孩子們不同的生活經歷的空白。以各自的家庭為生活基地，以不同的場境為課程資源，以不同的閱歷互為老師，實現了城鄉聯動和資源共享，優勢互補使得結對學校取得最大限度的發展。

（三）本土挖掘，學校自動。綜合實踐活動課程要集中體現學校的特色，我們要求各校根據校內資源和傳統特色，積極開發和利用學校資源，以綜合主題（或項目）的形式將四大指定領域和大量非指定領域的內容融合在一起，優勢互補，達到理想的整合狀態。

（四）探究發現，學生主動。研究性學習活動要求學生在教師指導下，從自然、社會和學生自身生活中攝取身邊的學習資源，選擇和確定研究專題。學生通過探究活動，接觸和了解自然與社會，觀察和思考身邊的自然現象、社會現象，并通過自己的操作實踐，品嘗探究和解決問題的愉悅，激發探究興趣，獲得探究的初步經驗。

篇8

一、充分了解和認識樹的基本形象特征

盆景的表現對象是自然界真實的樹木景觀，它源于自然、源于生活。根據藝術創作規律和基本的藝術實踐要求，作者要首先對自己的表現對象進行深入、仔細的觀察研究，并與之深入溝通和交流，這個過程就是審美的認識過程。通過這個認識過程，作者將表現對象的真實形象特征去粗存精、去偽存真的分析提煉，最終將經過審美分析的對象進行選擇。

大自然造化的樹木有千萬種。形態各異，美不勝收，但它們是同類物種，基本形象特征是有共性的，根、干、枝、葉組成了一棵樹。根部生長在地面以下的土壤中，堅實的根盤聯系著高大的樹干，樹干自下而上、由粗到細(盆景術語稱樹干的過渡)，然后分出枝干、枝干由粗漸細以次過渡到小的枝干(枝的過渡)。樹葉有大有小、形狀各異，花果千姿百態。樹木種類不同，但各有天性、各有形狀特征。樹皮、樹葉、花果的性狀差異很大。它們對生長的環境條件要求也是不盡相同。盆景家在觀察樹木時不但要認識它的外在象形特征，還要充分了解該物種的內在的生理性能。例如，植物的生理構造，皮層、生發層、導管層、木質層等部位的纖維構造特點和生理機制。樹木生長對環境、濕度、光照、土壤結構、營養元素和PH值的要求等知識。對樹木的綜合知識掌握的越多、認識的愈深，這對盆景的選材、造型技法的實施應用，種植方法和日常管理等方面都是不可缺少的知識。就盆景選材來講它實際上是作者綜合知識的體現。

二、對盆景素材的基本條件要求

確切的說，樹木盆景的藝術表現是擇取自然界具有審美價值的，可以表達作者審美情感和審美欲望的樹種為對象。這些鮮活的樹木，有的是以觀葉為主，有的花、果俱佳，有的是樹皮膚色、形狀好。還有的是經大自然鬼斧神工之后的木質風化現象顯的極耐觀賞。樹的形象更是各有姿態。一般來講，喬木的樹干性直、古老樹形象高大，有的端莊大方、有的舒展豪放，各顯神采、各有氣勢。灌木樹的樹型矮小，枝干多而形狀復雜，如有奇特怪異之象使人驚嘆不已。面對眾多的樹種究竟選擇什么樣的品種才適合制作盆景呢?

(一)、盆景素材對品種的要求

“小中見大”是盆景藝術具有特征性的表現手法。在咫尺盆缽之中種植樹木并施法造型，那么對樹的實際尺度大小就要有一定的限制。限制樹的大小尺度并不是難題，難的是我們對真實樹象的審美要求。樹雖不大要具備古老之象，要有自然大樹的姿態和氣勢，樹干的粗細過渡比例要自然協調。樹葉的大小、形態不但美觀耐看，而且葉性穩定才適合造型表現。如果葉形過大，它與樹木的整體比例失調就不適宜制作盆景。目前，我們常用的雜木類樹種有：榔榆、雀梅、楓樹、榕樹、九里香、福建茶、紅果、樸樹、檉柳、小葉女貞、對節白蠟、鵝耳櫪、瓜子黃楊、博蘭等幾十個品種均為小型樹葉，其中有的品種成為公認的優良品種。柏樹常用的有：圓柏屬、刺柏屬、側柏屬的一些品種。如：國內的檜柏(圓柏)該品種變異較多，由于是兩性葉故也有刺柏之稱。引進品種有日本的“紀州真柏”、“系魚川真柏”(為日本的高山圃柏品種)、“臺灣真柏”(為圓柏品種，原產地目前不清楚，最近在國內發現有150年樹齡的傳世圓柏盆景與臺灣真柏品種相同。另外，在浙江地區有批量園藝培植的盆景素材，樹齡在30年以上)。纓珞柏、杜松為刺柏屬的品種。纓珞柏為我國常用品種。側柏為獨屬獨種，國內現已廣泛應用。常用松樹有：日本五針松，其針葉短小、品種多，是經久不衰的至愛品種。黑松、赤松、黃山松(天目松)、馬尾松都是優良品種。針葉各有長短，但可以通過人工短針法將其變短。羅漢松又分為大、中、小葉多個品種，其中以小葉為佳，它是國內人氣較旺的樹種。我國南方廣東一帶則以海島產的長葉羅漢松為貴。松與柏是我國極具文化內涵的名樹，自古到今它都是制作盆景的首選樹種。觀花和觀果的樹種也非常多，常見的有杜鵑，其中以夏鵑為佳。它葉形小色澤好看、花色品種多，因此國內外都是熱門品種。梅花是我國的名花，制作盆景它是以樹干和枝的變化來反映古梅的特征，加上花的魅力特別誘人。海棠也是優秀的觀花品種，常用的有貼梗海棠、日本海棠、西府海棠和垂絲海棠。冬紅果海棠既能觀花也能觀果也是好的樹種。其次還有觀花的迎春、迎夏、金雀等品種。觀果的品種有金彈子、老鴨柿。老鴨柿有不同形狀的果實，秋后極耐觀賞。日本人從我國引種制作盆景已有三十年左右，現在是極具人氣的觀果樹種。我國南方近年來引用紅果制作盆景也受到眾多愛好者的青睞，已故陸學明先生的紅果盆景最具藝術表現力。其它還有北方的石榴、木瓜、枸杞子等觀果樹種。

在選擇品種時除了重視葉、花、果的性狀以外，還要善于觀察樹皮的性狀、色澤以及不同樹種的木質結構特點等。不同的樹種，其樹皮的形和色都有所不同。就松樹來說：五針松、黑松、赤松、黃山松、馬尾松其鱗皮的大小、厚薄、顏色看起來似乎一樣，實際上還是同中有異，行家一眼就能識別出來。觀察這些細節的目的不是單純為了鑒別品種，它還是盆景審美的一個主要內容。一般來講樹皮蒼老、極富年代感者為佳。松的鱗皮結構緊密、層數多有縱裂者為上乘。榕樹的皮色十分講究，將它培養出老樹相來十分困難，具備古老樹相的榕樹價值倍增，皮層光潤透出綠色者為嫩皮，其資格年輕價值不能與前者并論。每個樹種的皮色和結構都有它自身的特點，不同年齡階段所表現出來的特征也不盡相同。誰高誰低只有欣賞者用審美的眼光去識別定論。不同的樹種木質結構也不相同，同樣的樹種，不同樹齡時期其木質結構也不一樣。一 般來說稚嫩年輕的樹木質結構疏松，俗話說“筋少肉多”。老齡的古樹木質結構排列緊密，致密度越高木質越硬。如果木質結構含油脂和色素量大，它的纖維堅韌度和比重就高。像柏科植物的圓柏、刺柏、側柏的纖維細胞就是油脂性的。松樹類的木質也含有大量的油脂，它的纖維粗致密度不如柏樹，有軟有硬，針葉和果實都有樹脂道，油脂都具有流動性，它的耐腐蝕性比柏樹要差的多。柏樹的老化木質耐腐蝕，在自然環境中老化的柏木經千年不爛，故有“千年松萬年柏”之稱，世人稱它為長青、長壽樹種，用來比喻人的精神能夠永世長存?，F今我國具有千年以上的老松、古柏都特別受人們的崇敬和愛戴。五千年的華夏文明與自然界的樹木有不解之緣，先人們寄情于自然山水樹木并與之求得和諧共存。因此，我們要繼承和強化傳統樹文化的審美觀，在盆景的審美和創作表現上展現傳統文化之精髓。

(二)、要認識基本樹型的生成原理

樹的種類繁多、形態各異，但它的生成極有規律也有共性。按常理來說，植物的自然生長沒有外加因素的影響。能反映其植物學特性的現象，我們將這一類稱為正常樹型或者說是標準樹型。例如：松樹性本直，形象自然直立高大。樹的根盤穩健，樹齡高的樹冠會自然封頂，周邊的枝葉向四周伸展，形成巍然屹立的壯觀景象。這就是松樹具有共性的自然樹象。每個樹種都有它的天性形象特征，但是自然界也將樹木造就了許許多多的奇特現象。樹木生長受環境條件的影響，造成異常的變態發育，結果出現了眾多的怪異現象。所謂的奇樹異木、奇松怪柏就是畸形生長的結果，我們從審美欣賞的角度去觀看這一怪異現象時所產生的想象是什么呢?是贊美和感嘆!人們感謝大自然的恩賜感謝它給人類帶來了無限美好的享受!所以在挑選素材時，奇特一類的樹形非常吸引人的眼球，也最容易讓人心動。那么這又是什么原因呢?因為我們對待這一個奇特怪異現象還有一個傳統的審美理性原則“凡形象奇異不具有常形者，其本性不移、常理不變，和自然天性者謂之超凡脫俗的奇特”。意思是說凡事物之變是在情理之中，沒有超越其本質范圍，是順其環境條件而變、是適應特殊條件下之變。其結果是自然天成，究其內在是其生命力的自我表現，它所展現給人們的是一種自強的精神。可見這是道家崇尚自然法則、主張超凡脫俗的精神體現。

正常樹型也好，奇特之材也好，它們均為自然造化之物，樹就是樹，根、干、枝、葉缺一不可。我們在觀察自然樹木景觀和挑選素材時不難發現，大凡樹的形態變化多數是樹干和樹枝的變化。抓住這一變化特點有助于開闊選材視野。造型時可以理推理，觀其形定其勢，熟其性巧施法，這正是“觀物取象”的法則妙用。

三、影響素材質量的客觀因素

我們將樹木盆景素材分為兩大類：一類是人工培養的素材(園培或稱田培)。另一類是來源于野生的山采素材。它們各有特點先分述如下：

(一)、人工培養的素材。

人工培育盆景素材在我國已有悠久的歷史，明、清以來更為興盛。各地區由于氣候條件、資源優勢不同，其品種的選擇和造型要求也不相同。其從事素材培養造型的技術人員的藝術素質和造型能力不同，其素材質量的差異也很大。下面我們將園培素材的優、缺點分析如下：

園培素材的優點有

1、有目的的面對市場需求精選優良品種進行培育，所以園培的樹種大多為盆景人喜歡的樹種。

2、園培數量大具有可挑選性，如是有水平的專家培育的素材其出材率更高。

3、園培素材最適宜盆中培養，買回的素材成活率高。

4、園培素材大多數為半成品或者是樁坯，作者接手后具有后期培養造型的空間。高水平的園培素材追求天然，力避人工匠氣痕跡達到頂級標準者其價值甚高。

園培素材的缺點有：

1、園培素材多數因樹齡年份不足顯的稚嫩而年輕，缺少老態樹相而降低品質。特別是松柏類素材選材時要慎之又慎。近年來臺灣引進不少園培柏樹素材，大多數為商品化的具有規則彎曲變化的年輕素材，木質還沒有老化。如是經過商品化的工藝雕刻其80％以上的樹皮被剝去，白色的木質，沒有幾年其根部的木質即可爛掉。但在引進的圓柏素材中也不乏有園培樹齡在30年以上、行家培制的高水平素材，其木質老化堅韌，樹型富有天然野趣，這類高品質的素材是非常受歡迎的。國內培養的五針松也正是因為樹的老化程度不到位而降低身價。

2、園培素材是人工定向思維的程序化過程，所以在造型上容易出現類型化和模式化的傾向，這是國內外素材培育者的一大通病。日本人在百年以來培制了許多的標準樹型，不分樹種、樹性模式都一樣。前面提到的臺灣的商品化真柏均屬此類產品。這類素材在創作家手上雖說都有改造之術，但其可塑空間已經不多了。目前國內已有專業園培的場家把目標放在自然式盆景素材的培制上，面向高檔素材發展。我相信他們將會得到良好的回報。

(二)、山采素材。

山采素材是由野外荒山采挖獲得的，目前在國內應用較為普遍。時下一些不法的挖樁者不顧社會環保的譴責，仍在偷挖樹樁破壞生態。這種行為我們不主張也不提倡。

山采素材的優點是：

1、山采素材為天然的自生樹，大多為自然造化的樹形，極富有天然野趣。也有經人為破壞后形成的素材，多為山農砍柴、放牧，雖經破壞而又能自生的不成材樹，這類素材形狀復雜，常有奇特怪異的另類現象能讓人難以想象。由于形狀多種多樣所以可以挑選的空間比較大，對于選材者來講，山采素材具有一定的刺激性和挑戰性。

2、山采素材蒼老古樸，野趣橫生，具有豐富的耐人尋味的天然美特征。蒼老的疤結、奇特的樹瘤、美好的線條都極耐觀賞。中國文化在美的特質認識和欣賞方面是非常有趣味的，也是非常獨特的。欣賞美玉要潔白無暇，白而似羊脂者為上品。玉石外皮有紅、黃、黑等色澤者，本來可視為石之外皮將其剝去，欣賞玉的標準卻把它視為難得的優點，并冠以黃金皮、棗紅皮之美稱反而價值級別攀升。中國的端硯有“端限”、“蕉葉白”、“魚籽紋”等名硯之分，實際上它是石質不純?？磥碇灰接谒幕瘍热荨⒓挠杷枷敫星楹蛯徝廊の镀鋬r值就自然提升。品味盆景亦是如此。誠然，這就是中國人“度物象而取其真”的審美價值觀吧!

山采素材的缺點有：

1、山采素材具有野性，樹干的雜亂現象比較常見，有時讓人理無頭緒。選材時雖有難度但它確實能考驗和挑戰作者的實戰能力。

2、山采素材多有截鋸傷疤，直接影響樹干的完整性。這種人工鋸痕是明顯的缺點，選材時要 重點注意鋸斷面的大小以及所處的位置。鋸面周圍的皮層是否健康成活?是什么樹種有斷面々斷面小可以通過雕刻技法將其變丑為美：斷面大且所處位置不好，就是經過處理也是一個缺點。山采的柏樹造型上具有可塑性，它可以通過雕刻表現枯干(舍利干)之美，這是樹種的天性優勢。其它木質性能不好的樹種就不能同等對待了。

3、十全十美的素材難得。山采素材多有不盡人意之處，所謂的上乘素材也能找出毛病來。只要不是大忌諱、大缺點，優點會將小毛病遮蓋起來，有時候局部的一些丑反而會襯托出整體的大美。如是碰到倒根(蘿卜根)樹、葫蘆腰(樹干粗細過渡失常，形似葫蘆狀)、樹干對稱粗細相等的缺陷，那只另當別論了。

4、山采素材的品種特性比較穩定，對于好的品種自然是好事。對于葉性和花的性狀不好的品種，我們要利用好的樁材進行品種改良。嫁接法是更換品種改造素材質量的常用方法。

5、山采素材存在著盆養困難的問題。有些樹種的適應性很強，很容易服盆。有些樹種是“下山”種活難，種活后移栽上盆難。其原因一方面與樹種特性有關，另一方面是與素材原生地生態環境有關，原生于海拔較高的山崖、石地的樹種“下山”后就很難適應。這需要針對品種改善條件、環境，方能安然服盆。

四、影響選材質量的主觀因素

素材是真實的客觀存在，它不會表白自己，美與丑、品質的優劣是由人來評價決定的。所以，盆景作家的審美認識和鑒別水平就顯的尤為重要。一位成熟的作家不但具有敏銳的眼光和鑒賞能力，而且還具備一身高超的造型技能。在實戰面前能去偽存真、去粗存精，對于那些不利因素胸中自有改造之術。所以，作者的綜合素質的高低能直接影響到選材的質量。

1、對山采素材的美與丑、優點與缺點認識不足。所以，識別能力就差，選材時就會失誤。面對典型的優良素材一望便知，即可定論。如有復雜因素，例如：樹干縱橫、難理頭緒的素材就會猶豫不決。有時會因為一個局部現象而忽視了整體，有時會只看整體而忽視了局部的致命缺陷。

2、創作能力不足或者不懂創作原理，面對素材不會取勢、定勢、胸中難以產生意象，也可能會因錯誤的意象方案而導致選擇失誤。

3、造型技術能力欠缺，技藝不全面，直接影響選材。藝術家是應該具備創造能力獨具技能的人，具備技能者可以變丑為美、化腐朽為神奇，從而提高樹的價值和素材的利用率。在創作實踐中成熟的作者往往選擇看起來很普通的材料，或者一般人看起來是有許多缺點的素材，一般人會撒手而去，獨具慧眼者會“如獲至寶”，這就是“不同凡想”吧。

篇9

為認真掌握我縣當前林業產業發展基本情況，為下一步全縣掀起新一輪以林業產業發展為重點的山區綜合開發提供決策參考，結合林業部門學習實踐科學發展觀活動工作部署，縣林業局成立了以局長為組長，局班子領導、相關股室負責人為成員的林業局學習實踐活動專題調研組，確定調研專題、精心謀劃調研提綱，于4月20日至24日，分別深入三個國有林場、部分鄉鎮和掛鉤聯系村就我縣林業產業發展進行專題調研。

一、我縣林業產業發展現狀

自然氣候條件：我縣地處滇中湖泊高原區與哀牢山地的接觸帶，全縣最高海拔為北部鄉鎮哨沖尼白木克山2551米，最低海拔處在縣城東南部元江江邊259米，縣城海拔為1420米。全縣土壤以紅壤土為主，占83.8%，其次為紫色土、水稻土等。縣內主要河流屬紅河水系和南盤江水系。全縣四季氣候溫和，多年平均氣溫18.8攝氏度，多年平均降雨量923.1毫米，北回歸線從縣境西北部穿過，冬無嚴寒、夏無酷暑，年無霜期達307-310天，適合多種作物生長。

林業資源優勢：我縣現有林地面積349.5萬畝，占全縣國土面積的76.7%。其中，國有林面積133.5萬畝，集體林面積216萬畝。截止20*年，全縣已完成集體林權制度主體改革工作，確權面積245.1萬畝，確權率達100%;全縣目前種植楊梅5萬畝，柑桔2.25萬畝，竹子5.57萬畝，核桃11.13萬畝;實施生態公益林保護162.27萬畝，納入國家、省級生態公益林補償范圍70.27萬畝;全縣已建農村戶用“三結合”沼氣池2.05萬口，占全縣農戶數的28.8%，沼氣示范村237個;全縣活立木總蓄積量626萬立方米，森林覆蓋率達61.52%。我縣豐富的林地資源和得天獨厚的自然氣候環境為大力發展林業產業提供了必備的基礎條件，全縣楊梅、柑桔、竹子、核桃等林果種植具有一定的規模和群眾基礎，群眾從中獲得了較好的收益，已成為種植戶主要的經濟來源。在近350萬畝林地中，除已劃為生態公益林保護和條件不適林地，可規劃用于發展林產業面積超過90萬畝，資源優勢十分明顯，林地開發潛力巨大。

林業產業規模布局及效益：*年，我縣制定出臺《*縣山區綜合開發規劃綱要》和《關于加快*縣山區綜合開發的若干政策意見》，實施了六大林業產業項目建設，使山區林業產業得到了較好培植。全縣已初步形成了以龍朋、新城為主的竹產業，以異龍為主的膏桐產業，以異龍、寶秀、壩心為主的楊梅產業，以牛街、龍朋為主的核桃產業，以采伐林場、牛達林場、龍朋林場為主的云南松用材林產業，以采伐林場為主的優質梨產業。規模接近和超過5萬畝的有竹子、楊梅、膏桐、柑桔等;接近和超過10萬畝的有核桃、桉樹等;超過100萬畝的有云南松。20*年，全縣林業總產值實現2.1億元。

二、我縣林業產業發展存在的主要問題及制約因素分析

長期以來，由于受計劃經濟舊體制、舊觀念的束縛和影響，普遍造成對林業工作的定位不科學、不準確，要么簡單地把林業建設等同于木材生產，要么片面地強調林業的生態屬性，忽視了林業的經濟功能，影響和阻礙了林業產業的健康發展，制約了林業生產力的充分發揮，致使我縣林業“大資源、小產業、低效益”的問題十分突出，規模小效益低的狀況長期得不到根本改變，主要表現在：

產值規模?。何铱h林地面積占全縣國土面積的70%以上，全縣20*年林業總產值為2.1億元，畝均林地產值僅為60元，按法定統計口徑計算，林業總產值占全縣地區生產總值的9.77%，所占比例與林地面積在國土面積中的比重不相稱，對國民經濟的發展貢獻率低下，畝均產值僅為農業產業的5%左右。

支柱產業單一：我縣雖然確定楊梅、核桃、竹子等作為林業產業發展的重點，但目前還未形成有效規模，結構還顯單一，產業效益作用不明顯，尚不能成為支撐林業科學發展的支柱產業。經濟林果結構不合理，首先是品種結構不合理。林果中以核桃、楊梅、柑桔等大路品種較多，錯季果品、時令果品等面積和產量相對較小。第二，品質結構不合理。在果品生產上表現為“三多三少”，即低檔果品多，高檔精品果品少;一般大路品種多，名特新優品種少;季節性果品多，適宜加工、耐貯藏果品少。

產業化程度低：全縣無林業龍頭企業，現有林業企業規模小、效益低，經營粗放，林產品綜合利用率和產品附加值低，市場競爭能力弱。我縣目前三個國有林場經營困難，林場主要的生產經營業務仍然是采伐和出售原木，屬資源消耗型企業，抵御市場風險、持續發展的能力都十分弱小，生產經營僅能夠維持目前的溫飽水平。缺少生產水平高、市場競爭力強、聯結帶動農戶能力強、具有一定規模的林業龍頭企業。

制約因素分析：

一是林業體制機制不夠完善。雖然我縣集體林權制度主體改革取得了重大突破，但相關的配套改革進展較慢，尤其是在森林采伐管理、投融資平臺、林業保險、低效林改造以及林木林地規范流轉等方面還存在許多障礙，影響了林改成效的充分發揮。隨著社會主義市場經濟體制的不斷完善和集體林權制度改革的深入推進，現行的森林采伐管理與落實林農處置權的要求和森林經營的矛盾日益突出，特別是采伐申請程序過嚴，指標分配及使用規定不靈活、不合理、不及時，不利于林業產業發展，嚴重影響了正常的林業生產經營。集體林權制度主體改革后，林農擁有了林權證，林木林地相當于自己的私有財產，但現行的森林采伐管理制度和林地開發經營制度設立的許可條件限制太多，審批程序嚴格且復雜，沿襲了計劃經濟時代的顯著特征，不利于林農自我管理和自主經營。而市場經濟時代形勢的發展變化可謂瞬息萬變，經營機遇稍縱即逝，再加上一定的審批程序和權限指標限制，林農不一定可以從自己的林木林地上得到實實在在的利益，林業經營受限太多，機制不活。

二是科技支撐能力不夠強。主要表現在林業科技成果轉化與林業生產需求脫節，試驗示范基地及林產品新技術顯示度不夠，示范作用不大。尤其在我縣林產業推進過程中，林業適用技術的推廣和普及程度低，林業科技的導向、扶持和支撐能力不強，作用發揮不明顯。我縣在90年代中后期大力發展經濟果木林，林業部門主抓核桃生產，當時推廣的核桃品種應該說還是適應我縣的氣候土壤條件，但保存下來的很少僅為4萬畝左右，占當時已發展總面積20%。究其原因，管理上是一個很大的問題。而管理，就是要加大科技支撐、科技服務和科技普及的力度，讓老百姓真正掌握運用科學種植及后續管理的適用技術，核桃產業才能夠得到長足的發展。但當時林業部門的科技支撐、服務措施沒能及時跟上，尤其是林業科技普及覆蓋面不廣，群眾科技意識不強，普遍只種不管、不會管、不想管，導致了全縣核桃保存率低。

三是林業投入嚴重不足。近年來，中央和省、州進一步加大對林業的扶持，但還存在項目資金配套少，投入遠遠不能適應加快林業發展需求的問題。另一方面，在項目安排和資金使用上習慣于平均分配，投資效益不明顯，回報率不高。加之投資補助、貸款貼息、稅收優惠、林木林地抵押貸款等投融資體制尚未建立，社會和林農投資的積極性嚴重受阻。如20*年我省確定發展核桃產業，掀起新一輪山區綜合開發熱潮，但每畝核桃的項目經費僅安排30元。我縣是省級確定的核桃基地縣之一，但我縣縣級財力薄弱，無力從縣財政資金中專項安排核桃產業發展扶持經費，我縣發展核桃就靠省級配套的30元來運作，產業發展經費壓力過大，困難不小。據測算，20*年核桃育苗成本每株為4元左右，每畝僅苗木就需投入40元，加之肥料、農膜、打塘等投入，每畝核桃造林成本就需100—150元。我縣今年在牛街鎮扯直村委會建立的萬畝核桃種植示范基地共投入200余萬元，每畝投入超過150元，造林質量得到必要的經費保障，各項造林指標完成較好，該基地已被列為州級核桃生產示范樣板林基地。

三、加快推進我縣林業產業發展的對策及建議

我縣林業產業發展潛力巨大，不僅表現在我縣具有豐富的林業資源，可為大力發展林業產業提供基礎性保障，同時，我縣林業產業發展具有深厚的群眾基礎和成功典型范例。*最大的發展潛力在山、能夠為廣大群眾致富提供可靠途徑的希望也在山，發展林業產業大有可為、大有希望。在推進我縣林業產業科學發展工作中，著重抓好以下六個方面的工作。

一是明確目標任務，科學謀劃我縣林業產業發展宏偉藍圖。根據我縣自然氣候條件、新一輪山區綜合開發國家及省州重點扶持項目、國際國內林產業發展趨勢以及我縣干部群眾認知程度，建議全縣重點抓好核桃、油茶、膏桐、竹子、速生豐產用材林及林下資源開發六大林業產業，力爭到2012年發展特色林90萬畝，人均擁有3畝特色林，林農從林業產業發展中人均增收3000元以上。大力推進以核桃、油茶、膏桐為主的木本油料基地建設，重點實施好牛街、異龍、龍朋等6個核桃種植基地建設，從2009年起，年均發展核桃6萬畝以上，使全縣核桃種植總量達35萬畝(其中美國山核桃15萬畝);在海拔1200米以下干熱河谷地區，抓好膏桐種植，使膏桐面積達8萬畝;結合石漠化治理和低產林改造，從2010年起，每年發展油茶1萬畝，使其面積達10萬畝;積極推進林(竹)紙一體化，規?；l展桉樹、杉木、竹子等速生豐產林、珍貴用材林和筍材兩用林生產，使其規模達到40萬畝(其中竹子10萬畝)，著力打造全縣重要的林(竹)紙一體化產業基地。堅持“長中短結合，以中短養長”，大力推廣林菌、林藥、林禽、林果、林花等林下經濟，充分開發林下資源。

二是牢固樹立搶抓機遇意識，為推進我縣林業產業發展爭取廣闊空間。要緊緊抓住省委、省政府和州委、州政府作出的加快山區綜合開發促進區域協調發展的重大戰略部署，牢固樹立搶抓發展機遇的意識，為我縣加快推進林業產業發展爭取更多的政策保障和項目支持，以解決好目前我縣財力薄弱、無力對林業產業發展提供必要經費的突出問題。當前，要緊緊抓住我縣已被列為全省核桃基地縣的機遇，爭取用五年左右的時間，大力發展核桃種植，使全縣核桃種植總量達到35萬畝。要緊緊抓住我縣已完成集體林權制度主體改革工作、林農主體意識明確、有強烈開發林產業愿望的有利時機，正確引導廣大群眾的發展意識和林產業開發方向，為林農提供多渠道、多形式的支持服務，遵循符合*實際的原則，穩步推進全縣林產業發展。

三是及時啟動森林采伐管理改革試點，為推進我縣林業產業發展提供體制保障。造成目前我縣林產業發展速度慢、規?？偭啃〉囊粋€主要原因就是體制上的制約，基層林業工作者、林權所有者和廣大人民群眾要求對現行管理制度進行改革的呼聲日益高漲。龍朋鎮己沖村委會擁有林地面積28400畝，林改確權到集體12100畝，確權到農戶16300畝，可用于低效林改造的林地約10000畝，但由于受當前審批制度制約，目前，僅開發利用1000余畝，大部分林地閑置放荒，干部群眾看到眼里急在心上，一致要求林業部門給予特殊支持政策，以開發利用林地發展林果產業。開展森林采伐管理改革試點工作中，要廣泛征求基層群眾和社會各界人士的意見和建議，修改完善我縣工作方案，按照“簡化審批程序、放寬政策界限、方便群眾辦事、取消部分許可”的原則，建立起“科學合理、審批簡便、有利發展”的管理制度，形成林權所有者享有充分的自主經營權、林業主管部門為林業生產經營提供更多的優質服務、林業生態環境得到科學保護的森林經營機制，為推進我縣林業產業發展提供體制保障。一是建議分類放開林木采伐管理。竹子、桉樹等人工林在縣內可自由交易，采伐不受生產指標的限制，無需采伐審批和運輸證，鼓勵和支持林農積極發展人工造林，充分保障林農的處置權和收益權。二是進一步放寬采伐限額管理政策界限。改變目前木材生產指標一年下達一次的規定，放寬到一次下達五年的生產指標總量，取消年度指標不得積累串用的規定，允許林權所有者在下達指標總量內自主生產經營。三是進一步簡化采伐審批程序。改革現行的采伐審批程序，審批環節建議由現行的5個減少為2個，縮短審批時間，方便群眾辦事。四是推行采伐審批公示制度。放寬政策界限和簡化審批程序后，要切實加強監督檢查力度，積極推進采伐審批公示制度，實現既放得開又管得住。五是建議取消商品材和非商品材采伐分類管理，對木材生產只實行指標總量控制，進一步為森林經營創造良好條件。六是支持引導低效林改造。建議進一步放寬低效林改造條件，抓緊制定低效林評判標準，組織編制低效林改造規劃，優先安排低效林改造采伐指標，鼓勵和引導社會各界積極參與我縣林業產業發展。

四是推進林木林地規范流轉，為我縣林業產業發展提供可靠平臺。充分發揮我縣林業產權管理服務中心功能，強化林木林地流轉交易、森林資源資產評估、林權抵押貸款等林權流轉服務工作，逐步規范我縣森林資源流轉體系，實現林業要素的合理流動，實現森林資源的優化配置。一是將縣林業產權管理服務中心列為縣級事業單位編制管理，落實機構、人員、編制、經費。二是積極打造森林資源流轉平臺，建立集信息、市場交易、林權登記、中介服務、法律政策咨詢于一體的資源流轉市場，建立森林資源流轉信息庫，逐步實現流轉規范化、信息公開化;三是引入社會中介服務組織，完善服務方式，提高服務水平。圍繞林業生產經營需求，建立我縣森林資源評估機構，為林木林地規范流轉提供服務;四是不斷建設完善林業產業發展投融資體系，爭取對林業產業發展扶持實行長期、低息、貼息的信貸政策，放寬營造林貸款條件，積極爭取各級財政安排專項貼息資金。大力發展林業保險業務，不斷提高林業生產經營抵御市場風險的能力。

五是加大林業科技普及力度，為我縣林業產業發展創造高質量服務環境。在推進我縣林業產業發展中，要注重汲取已有的經驗教訓，既要結合實際科學規劃、又要大膽放手多試多闖。一是加強宣傳引導。加大對扶持政策、優勢林產業發展方向、市場前景等知識的宣傳力度，正確引導廣大林農走“生態建設產業化、產業發展生態化”的科學發展路子。二是加強技術培訓。利用一切手段努力加強林業產業技術培訓，不斷提高廣大林農科技意識和技術水平，打造一支懂技術、會操作、靠得住的農村適用技術骨干隊伍。退休后在龍朋鎮國建村定居的州茶桑果站原站長李應福多年來一直為山區林果產業發展積極探索，并手把手帶出村子里一批青年農民技術員，今年春節前后村子里先后有30多個年輕人出外為各地林農開展果樹嫁接服務，每天每人收入100—200元，最高的可達到400元。正因為有這批農村適用技術骨干隊伍，國建村已成為全縣林果種植有一定影響力的先進村。三是加強與科研院校的合作與交流。積極選派林業技術人員到科研院校進修提升，并為科研院校林產業研究推廣提供良好服務，爭取將我縣建成省內科研院校重要的林產業發展科研示范基地。四是加強基層林業站建設。隨著林業產業的不斷發展，必須建立和完善縣、鄉、村三級技術服務網絡體系，鄉鎮林業站不僅要成為基層林業行政管理工作站，更要成為基層林業技術推廣中心，成為基層技術報務網絡的關鍵接點。五是加強示范基地建設。在現階段我縣財力難以保障的條件下，我縣可充分利用三個國有林場推進示范基地建設，如采伐林場20*年在王家山林區進行采伐跡地更新中成功引進桉樹新品種種植，發展規模2000畝，目前長勢較好，預計五年后可實現產值2000多萬元，示范帶動作用十分明顯。