文化藝術與策劃范文

導語：如何才能寫好一篇文化藝術與策劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞：群眾文化；藝術活動；活動策劃；創意發展

一、開展群眾文化藝術活動的重要意義

開展群眾文化藝術活動不僅能夠將文化工作者聚集在一起，更好地挖掘和發展群眾文化的內涵，而且還能夠促進群眾文化隊伍的發展，豐富人民群眾的業余生活，為有文化特長的群眾提供展示自身能力的平臺，有利于人民群眾精神生活的極大豐富。政府和文化館等相關部門是群眾文化藝術活動開展的重要推手，通過這種方式不僅能夠滿足人們對藝術活動的需求，而且還有利于政府和文化館提升地位，樹立形象。

二、群眾文化藝術活動的創意策略和方法

（一）積極進行創作

力求原創是群眾文化藝術活動創意的重要方法，其中常見的原創方法是頭腦風暴法，運用這種方法參與創意的各個成員都能夠在比較輕松愉快的氛圍中發表自身的意見和看法，不會受到別人的批評和嘲笑，盡情的提出自身的想法，最終在內容豐富的創意中挑選出具有建設性的創意。當今社會是一個信息迅速發展、知識更新的學習型、知識型社會，文化工作者應具備有廣博的專業知識，充分的專業特長，過硬的文化技能，在加強理論學習的同時，接受更寬、更廣的業務技能輔導，不斷充實知識，更新業務，吸收傳統，繼承創新，這樣才能適應新的文化發展。隨著信息技術的不斷發展，群眾文化藝術活動的內容也應當與時展緊緊貼合，群眾文化工作者應當積極調動思維，提出更多、更有新意的意見和建議。

（二）有效整合各種資源

政府和文化館等相關部門應當對自身掌握的資源進行充分的分析，要將這些現有的資源進行積極的整合，創新群眾文化藝術活動方式。例如可以將現有的舞蹈演員、繪畫者和書法愛好者等進行有機結合，在悠揚的琴聲、笛聲中觀看各位藝術家揮毫潑墨，開創出書畫藝術音樂會，將動態的藝術形式與靜態的藝術形式進行有機的融合，創新群眾文化藝術活動形式，讓群眾能夠深入其中，自由評說書畫作品。另外，還可以利用現代化的技術手段，實現技術資源與文化藝術活動的有機結合，實現形式以及內容上的新穎，更好的滿足群眾文化需要。在文化藝術活動中可以安裝射燈、播放音樂等使觀眾的視覺效果更好，并通過微信、微博等將文化藝術活動展示在網絡媒體中，通過網絡評比、投票等加強群眾的參與和體驗。同時開展高質量的文化藝術活動，由政府主導，尋求市場合作，充分吸收企業、商家的資金、資源，促進文化藝術活動質量以及效果的提升。

（三）積極學習和借鑒

在進行群眾文化藝術活動中，還可以積極的學習和借鑒，幫助文化工作者進一步拓寬思路，避免陷入思維的死循環中。同時，文化工作者應當保持較高的敏感度，在日常工作和生活中注重留意國內外比較優秀的群眾文化藝術活動形式，借鑒其可行之處，并且注重各種類型群眾文化藝術活動形式和內容的總結和對比，挖掘出其中值得學習和借鑒的內容，并不斷創新使其成為自己獨有的藝術特色，創造出具有獨特藝術特色的群眾文化活動。

三、群眾文化藝術活動策劃的方式和方法

進行群眾文化藝術活動的策劃就是要對文化藝術活動進行設計研究。活動策劃能夠進一步指導活動創意，使文化藝術活動更加科學、有效地開展。

（一）從群眾精神文明生活的需要出發

群眾文化藝術活動開展的主要目的是豐富群眾的精神文化生活，為群眾生活進行服務。因此，群眾文化藝術活動策劃的出發點應當是群眾精神文明生活的需求。在策劃相關活動之前，文化工作者要通過走訪、調查的方式對群眾的文化生活需求進行了解，調查的方式可以通過實地調查與網絡調查等相結合的方式，并且調查的樣本要具有很好的代表性。另外，政府和文化館等相關部門要有目的、有計劃的向群眾推廣某種目的的群眾文化藝術活動。

（二）對現有的資源進行充分掌握

在調查和明確群眾藝術活動需求之后，就要對自身的實際情況進行明確，例如自身擁有的人力資源、物質資源和財務能力等等。其中人力資源包括演職人員、組織人員、后勤保障人員以及安保工作人員等等。物質資源包括群眾文化藝術活動開展需要的燈光、道具、攝影、影響和宣傳欄等等。財務能力就是確保群眾文化藝術活動順利開展需要的資金和資金分配情況等等。要對這些基本資源和情況進行充分、全面的分析和統計，根據自身的實際情況確定群眾文化藝術活動開展的規模。

（三）明確群眾文化藝術活動開展的主題

群眾文化藝術活動雖然是大眾性質的活動，但是這不意味著要將所有的藝術形式都集中到一起，群眾文化藝術活動的開展要具有一定的主題和定位，這樣才能夠保證群眾文化藝術活動開展的科學性和有效性，才能夠確保群眾文化藝術活動的內容和形式符合人們的真正需求。例如可以根據文化活動開展的場地，確定群眾文化藝術活動開展的主題。如果是在比較大的場地開展活動，可以開展一些活潑、大型的表演活動形式。

（四）把群眾作為開展活動的主體

群眾文化活動是人們職業之外的休閑娛樂活動形式，是自我參與、自我娛樂、自我開發的社會性文化，突出群眾性是開展群眾文化活動的主題。文化工作者要牢記，文化活動要貼近生活，結合實際，真實地反映廣大群眾的精神狀態和心理要求，把群眾作為開展活動的主體，充分調動群眾參與的自覺性、積極性，結合他們的愛好組織開展文化活動。

（五）開展精密的活動策劃

精密的活動策劃是確保群眾文化藝術活動開展的重要保證，能夠保證文化活動的順利開展。群眾文化活動的策劃和組織人員在活動策劃的時候，不僅要對活動的內容和形式進行確定，而且還要對群眾文化活動現場可能會出現的突況進行充分考慮。例如如果是在室外開展活動，則需要對天氣情況、觀眾數量的變化等進行考慮，做好相應的應急預案，避免出現混亂。文化活動工作者要對群眾文化活動開展的各種相關因素進行全面考慮，在遇到突發狀況的時候能夠冷靜處理。

結束語

群眾文化藝術活動的開展不僅能夠豐富人民群眾的精神文化生活，而且還是社會主義核心價值觀和和諧社會建設的重要方式。群眾文化藝術活動策劃和創意需要從人民群眾的實際需求出發，積極整合各種資源，注重學習和借鑒，明確文化活動的主題和相關因素，不斷創新和豐富群眾文化藝術活動的內容和形式，促使群眾文化生活的不斷發展。

參考文獻：

[1]余明慧.淺談群眾文化藝術活動的創意與策劃[J]；東方企業文化.

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群眾文化藝術始終是我們社會主義國家文化藝術發展的重要陣地和不可或缺的重要環節，群眾文化藝術的發展主體是廣大人民群眾，因此這是一項涉及我國全民的社會性工作。群眾文化藝術的發展能夠不斷豐富人民群眾的日常生活和精神世界，為構建社會主義精神文明、發展社會主義先進文化產生重大助力。在我國社會主義現代化建設新形勢下深入開展推進群眾文化藝術的創新發展工作有重要意義，這是由群眾文化藝術在社會主義現代化建設中所能夠發揮的作用和扮演的角色決定的。一方面，群眾文化藝術工作的創新發展帶來更多更好的群眾文化藝術成果，有助于推進我國社會主義市場經濟、政治文明、生態文明、和諧社會的建設，促進社會主義現代化建設宏偉目標的早日實現；另一方面，群眾文化藝術活動是由基層群眾參與的，其發展成果會最大范圍地惠及廣大人民群眾，因此創新發展群眾文化藝術能夠不斷滿足人民群眾的精神文化需求，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的一份力量。二、新形勢下群眾文化藝術發展的方向與特點

（一）呈現鮮明的社會化和地域性

在改革開放以來我國社會主義現代化建設的進程中，社會主義先進文化建設統領著我國文化發展的方向，群眾文化藝術發展呈現出了較為明顯的社會化和開放性，不同階層、學歷、社會地位的人都可以投入到文化藝術創作中去，網絡文學、大眾文化、民間藝術的發展進入到了新時期。同時，不同地區間的差異性繼續存在，鮮明的地域性為我國的群眾文化藝術發展帶來了更大的多樣性和發展動力。

（二）日漸規模化和產業化

在社會主義市場經濟發展過程中，社會和人民大眾在一定程度上忽視了文化的建設發展，但是就我國整體的文化事業發展狀況來看，特別是群眾文化藝術，呈現出了較為明顯的規模化和產業化傾向。國內外文化交流不斷增加，群眾文化藝術發展逐漸向產業化轉型，人民群眾對文化藝術的需求不斷增加。在城市綠化、城市建筑和城市經濟發展的同時，不斷創新發展城市群眾文化藝術活動和民間藝術能夠增強我國城市建設的軟實力，不斷擴大群眾文化藝術的發展規模和產業化特征，從而提升我國群眾文化藝術發展的水平。

二、新時期群眾文化藝術發展對策

（一）因勢利導促進群眾文化藝術多元化發展

群眾文化藝術工作具有多元化和多樣性的特征，這是由我國疆域廣闊、人口眾多且不同地區文化差異顯著的現實決定的，同時社會主義市場經濟的深入發展，使得更多的外來文化藝術形式不斷進入我國并逐漸對群眾文化藝術活動產生影響。發展群眾文化藝術，不斷提升群眾文化藝術工作水平，促進更多“接地氣”、“正能量”的文化藝術作品出現，是我國在新形勢下深入發展群眾文化藝術創新工作的根本出發點和著眼點所在。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，為我國群眾文化藝術的創新發展提供了基本的源動力，而引導構建良好的社會風氣則是一切社會主義文化藝術工作和作品所必須扮演的角色。以文化藝術的獨特魅力吸引廣大人民群眾積極參與其中，不斷提高廣大人民群眾的文化藝術素質，推進其全面發展。

（二）抓住重點促進城鄉和地區群眾文化藝術平衡發展

無論是我國的社會主義經濟建設還是文化建設，由于地理、歷史和現實等原因所帶來的城鄉差異、地區差異始終都是重要的影響因素，并成為我國社會主義現代化建設中不容回避的特點和問題。因此，發展社會主義文化藝術，創新我國新形勢下的群眾文藝活動就必須要抓住重點，著力解決地區差異、城鄉差異所帶來的問題，促進城鄉間、地區間群眾文化藝術的和諧發展。

（三）始終堅持創新發展思路創造更為多樣化的群眾文藝成果

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在校團委和社團聯合會的積極領導下，文娛協會經過上學期的快速發展，取得了眾多的成果，但在協會發展過程中不可避免的出現了許多亟待解決的問題，尤其在新的學期里，又出現了一些新的問題。為了在新的一年里，更好的迎接新的挑戰，給協會帶來新的發展，必須制定出新的解決方案，戰勝和克服困難。

二、活動目的及意義

為了團結協會的所有成員，共同深思、探討和解決協會在發展中的各種問題，以期協會能夠達到更加的團結向上，使協會能夠更好更快的發展。同時，確定協會各部門的建設工作，使各部門具有更高的獨立運作能力和與其他部門的密切合作和協調能力。此外確定協會各種文化標志，打造屬于文娛自己的品牌，為協會更好地走出去，打下堅實的基礎。

三、活動主題

齊聚交流 共謀發展

四、活動舉辦

主辦：共青團鄭州大學委員會

鄭州大學社團聯合會

承辦：鄭州大學文化娛樂協會文訊部

五、活動時間

六、活動地點

鄭州大學數學系402教室

七、活動內容

本次論壇總共分為三項內容如下：

（1）協會部門建設。由各部門匯報其部門建設的情況，包括工作制度、會議制度、部門特色活動、文化建設等。

（2）討論和解決協會發展中存在的若干問題。包括協會的制度問題、實施情況的問題、新學期出現的新問題等。

（3）確定協會文化標志。包括協會的宗旨、口號、會徽、會歌等。

八、活動前期準備

1、由會長助理指導協調各部門依據《文娛協會2011年部門建設模板》，進行各部門的一個包括制度、特色活動、文化等建設，并在活動開始前，將各部門的建設方案收集齊全，并在會上作相關報告。

2、由文訊部到各部門收集協會發展中存在的各種問題或一些解決方案，統一起來整理分類。

3、由會長助理和文訊部提前向各部門征集一些會歌、協會口號等。

4協會各部長干事要與對接會員聯系交流，讓他們指出協會發展的若干問題，給協會提一些好的方案和建議。

九、活動預期效果

本次活動是以一次大討論和交流的形式開展，因此，能夠讓更多的協會成員積極配合和參與進來，暢所欲言，能夠在一定程度上促進協會的團結融合。

十、活動流程

1、由會長首先介紹本次論壇的主要目的，鼓勵大家暢所欲言，帶動起干事和會員的積極性。

2、由會長助理根據收集到的部門建設方案，向全體成員匯報各部門的建設情況，鼓勵各部門在新的學期里，團結向上，共度難關。

3、有文訊部大體分析所收集到的協會發展中的不足之處和若干問題，讓大家一一討論想出措施，解決問題。

4、由各部門及成員補充協會發展中的不足之處和建議，讓大家再次討論交流。

5、隨后由會長助理提出收集到的協會的文化標志，向大家公布，并作最終確定。

6、由會長做本次論壇的最總結，并鼓勵大家共同奮斗，為協會的發展和后期規劃作相關介紹，并結束本次論壇。

十一、結束后后續工作

1、活動結束后，文訊部及時寫出本次活動的文訊稿，并發至社聯文訊郵箱。

2、做好資料、照片的后期整理工作并上掛協會博客、郵箱和QQ群。

十二、活動中應注意的細節

1、協會各部門成員必須積極配合會長助理和文訊部的相關工作。

2、活動結束后要做好現場衛生的打掃。

3、相關工作人員對于突況，要臨時應變處理。

十三、活動負責人及主要參與者

主要負責人：會長助理周后烽、丁建梅、文訊部長李書貞。

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關鍵詞：藝術特長生 學習興趣 學習效果 應試技巧

藝術特長生既是我校的辦學特色，也是高考生中比較特殊的群體。藝術特長生由于要花大量的時間學生專業課，因此大多藝術特長生文化基礎比較差，學習興趣不濃厚。如何因材施教，做好藝術特長生的地理教學，我從以下三個方面淺淡一下我的觀念。

一、培養學生學習興趣，激發學生自主學習

興趣是最好的老師。學習興趣是學生對于學習活動的一種選擇性態度，是學習活動的自覺動力，是鼓舞和推動學生探求新知識的巨大力量。所以要提高學生自主學習的能力，教師首先要激發學生的學習興趣，讓學習成為一個能動的過程。德國教育學家第多斯惠曾經說過：“教學的藝術不在傳授本領，而在于激勵、喚醍、鼓舞。”所以，教師要根據學生的年齡特點、知識經驗、認知規律等方面，抓住學生思維活動的熱點和焦點，為學生提供豐富的材料，從學生生活中喜聞樂見的實情、實物、實例入手，激發學生探索的欲望，喚起學生的學習興趣，激發學生學習的主動性。具體可從以下幾點入手：

1、要尊重，愛護，和關心學生，架起師生心靈相通的橋梁，激發學生的學習興趣：師生之間應是平等的關系，對好中差不同的學生也要保持平等的關系，不能對學生有親疏厚薄之分，要因材施教，調動每個學生都參與學習，讓他們體會到學習地理知識的快樂。教師只有尊重，愛護，和關心學生，學生才能愉快地學習。所以我們教師在教學中要注意以美好的口才，自然的教態，和腦子里豐富的知識，以及和藹可親的口語來換得學生的尊重，每當上課時，都讓學生以笑臉相迎，把對老師的愛轉化成學習的動力。

2、教師要用恰當的教法，上好每一節課，增強學生的學習興趣：導課激趣、導言是一堂課或一個內容的開始，它直接關系到學生對新課、新內容學習的興趣。有人說導言應有思想的深度、感情的濃度、功能的寬度、表達的精度、色彩的亮度，要完成這種要求，就必須用濃厚的興趣來支撐。教育家布盧納認為，最好的學習動機莫過于學生對所學材料本身具有的興趣，因此教師用將要在課堂上呈現的材料吸引學生；情境激趣、創設問題情境，就是根據學生已經學過或掌握的知識，從知識自身發展的角度考慮，在發展中還有什么問題需要研究解決；或者在實際生活中有什么問題是我們現有知識所不能解決的，以這樣的問題為核心創設情景，引起學生的注意；活動激趣、讓地理知識走近學生，也讓學生切身感受到地理學科的實際效用，而且學生參與活動的成功感會進一步增加對地理學習的興趣。

3、教師要積極開展課外活動，培養學生的學習興趣：經常開展地理課外活動，不僅能加強對地理知識的掌握，還能把知識變成技能，有利于培養學生的學習興趣，如利用課余時間閱讀課外書，報導，觀看電視節目，和收聽廣播等，舉行基礎知識競賽，填圖競賽等都能豐富同學們的地理知識和才智，啟發學生探索大自然的奧秘和社會現象的興趣。

二、夯實基礎，增強學習效果

藝術特長生大多數基礎薄弱，學習效果不佳。因此在教學中應重抓基礎知識，幫助學生提高學習效果。具體做法有：

1、搞活課堂教學，提高課堂教學效果：首先教法活，教學上有一句老話講得好“教學有法，教無定法”，教學方法千千萬，教師們要變無法為有法，變定法為新法，靈活多樣地選擇教學方法，達到課堂教學的最優化；其次教學內容活：根據學生的心理發展規律，準確地把握課程標準，聯系實際安排內容，對教材內容靈活處理，或增或減，或擴展或延伸，其目的就是要使教材適合學生，做到“用教材教，而不是教教材”。課堂教學中為了把教材內容講深講透或證明自己講授觀點的正確，也為了增加趣味性，往往需要老師補充一些內容。比如講“澳大利亞混合農業的形成”，補講“珠江三角洲的基塘生產”；講“南水北調”補講澳大利亞的“東水西調”等，起到加深理解，強化記憶，啟迪思維的功效；再次教學手段活：教學手段是構成教學活動的重要因素，是教學活動不可缺少的一個必要的和重要的組成部分。在課堂上，教師總是借助一定的教學手段作用于對象而實現預期的目的。教學條件較差一點的學校，可充分發揮常規教學手段如地圖、教具、學具、錄音機等的作用。而教學條件較好的學校，可運用現代化教學手段輔助教學。特別是多媒體具有的直觀性、形象性，是其它任何教學手段所。

2、培養學生學法，提高自主學習效果：首先養成地理思維習慣：動手畫圖，培養學生思維能力地理是一門特殊的學科，常常需要把具有時空和地域因素的復雜事物表示出來。“沒有地圖就沒有地理學。”地圖是地理學的重要工具，在中學地理教學中充分運用地圖的主體性，引導學生看圖、填圖、畫圖、用圖，培養學生的空間概念和空間想象力，使地理課更加充滿“地理味”；其次剖析地理原理，指導學法：學會學法總結要善于對習題進行歸類分析，細心揣摩答題思路，精心總結解題規律，認真解剖思維障礙，從而能夠得出每一類問題的思維方法和解題方法，從中也可以使學生的思維方式得到超越。

3、培養學生知識遷移的能力：整合知識，建立地理認知結構。如果學生能夠建立起一個良好的地理認知結構，無論對于其今后繼續學習地理知識，還是進一步解決地理問題都會起到積極的作用。通過建立知識間的聯系形成地理認知結構對于學生來講是一個難點，然而這種思維對學生來講是極為有益的，可以說這種地理認知結構的建立是進一步培養學生地理學科能力的基礎和前提，同時這一結構的建立過程就是對學生地理思維能力的培養過程。靈活運用知識，建立知識線索，搭建知識間暢通聯系的渠道，從而能夠達到知識聯系緊密、思維培養深入的目的。

三、注重應試技巧，提高學生應試自信心

要想取得好的考試成績，增強學習自信心，除了有扎實的知識實力外，還應掌握好的考試技巧。地理的考試題型總得分兩大類――選擇題和非選擇題。選擇題的解答方法：

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1現狀

    1.1陣地服務

漯河市圖書館始終堅持“讀者第一、服務至上，一切為了讀者”的服務宗旨，通過不斷加強陣地服務，漯河市圖書館近幾年來每年接待的讀者數量增長速度均保持在5%左右。目前，持證讀者人數達12000人，.年流通總人次202119人次，借閱書、報、刊395967冊次，檢索課題跟蹤服務20項，解答讀者咨詢5000余條。

1.2特色服務

1.2.1豐富多彩的讀者活動

市圖書館自搬人新館以來，每年舉辦50次讀者喜聞樂見、豐富多彩的各種展覽、學術講座、猜謎、經典誦讀、知識競賽、圖書宣傳、有獎征文、影視播放、讀書活動等多個系列活動。活動內容豐富，活動對象既有老人，也有兒童，更有部分視障人、聾啞人等殘疾弱勢群體，受到了讀者的肯定與歡迎。

1.2.2為少年、兒童提供個性化服務

少年、兒童服務工作現在已成為了各館開展讀者服務的一項主要工作6市圖書館在少兒閱覽室開展了“準父母教育”“親子讀書樂園”“家教之窗講座”“母子讀書演講會”“家長讀書協會”“小讀者俱樂部”等一系列活動，還廣泛開展了“孩子與父母一同走進圖書館，共同讀好書”的活動，使毎個家長都成為孩子的知心朋友，讓每一個年輕的家庭充分享受讀書的快樂。1.2.3為下崗職工提供服務

市圖書館利用本館文獻資源優勢,免費為下崗人員辦理借閱證，并舉辦了下崗人員再就業培訓班、知識系列講座、免費電腦±音訓活動（±削1丨地點為市館電子閱覽室)。另外，市館又同勞動局等有關部門合作，成立了下崗人員讀書協會，以促進下崗人員的交流，使他們相互獅，努力學習知識技術，早日實現再就業。

    1.2.4為科技興農服務

市圖書館針對農村的特點，對源匯區4個鄉的各個自然村進行了詳細調查，建立專業戶檔案48個，開展了“送書下鄉”活動，定期送去農民急需的政策法律、產業結構優化、農業科技、文化藝術等各類圖書、報刊和市館自己編印的《致富信息》《農村養殖技術》等10種農村實用科技二次文獻。

1.2.5為農民工提供文化援助

市圖書館從2008年起長年堅持幫扶漯河市區各建筑工地的農民工，不僅主動送書到工地，擺流動書攤，為他們發放免費借書卡，還緊密跟蹤農民工醫療保障制度的建立和完善，準確收集相關信息，編印二次文獻《農民工養老保險政策問答》《漯河市農民工醫療保險暫行辦法》等，為農民工提供了準確、有效的醫療保障信息。

1.2.6為企業發展提供服務

市圖書館充分發揮信息傳播交流功能，堅持為潔河市三劍客奶業公司、漯河市鮮冶金和天翼公司長期無償提供信息和咨湖陜,請有關專家，教斷Mdk*管理，創新能力，雌知識，i憤機知識、信息技術培訓和講座活動，為企業培養高素質人才隊伍。

1.3建立分支，擴大輻射范圍

隨著社會的發展，人們的生活節奏越來越快，網上閱讀率不斷增長，而圖書館讀者群呈現出持續萎縮的趨勢。面對這一挑戰，市圖書館在以開展陣地服務創新為重點的基礎上，不斷延伸服務，擴大服務范圍，以創辦“全民圖書館”為突破口，帶動全館服務工作實現了跨越式發展。

1.3.1走進兄弟單位，建立“結合館”

市圖書館位于沙遭河以南，為方便沙澧河以北的市民借閱，市館在位于新行政區的漯河市會展中心綜合部二樓建立了閱讀站，使用面積超過2100m2,實行文獻資源的集中調配、動態管理、定期更新，保證該閱讀站在服務能力和服務效果上達到一個小型圖書館的水平。該閱讀站與主館一卡通用，通借通還，真正方便了沙澧河以北的居民借閱書刊資料。新型的管理模式非常便捷，一經推出，就受到廣大市民的熱烈歡迎。

1.3.2走進軍營，建立“軍隊圖書室”

市圖書館幫助駐漯某部建立了圖書室，并經常更換書刊資料，深受官兵的歡迎。市圖書館根據部隊不同時期的工作任務和官兵的思想推薦讀書書目，組織讀書報告會，讀書筆記、心得展評等，讓軍民共建傳統發揚光大，擴大圖書館的社會影響。

    1.3.3幫助特殊群體，建立“殘疾人圖書室”

市圖書館從1998年開始就致力于為特殊群體服務。2003年，市圖書館與漯河市特殊教育學校、漯河市聾啞兒康復中心和漯河市福利院合作，分別在這些地方建立了圖書室，定期上門更換書刊資料，并為他們贈送了書架。

2問題與對策

    2.1經費投入不足

目前，經費投人不足巳成了漯河市圖書館事業發展的桎梏，嚴重影響了圖書館各項工作的開展。市圖書館有著良好的業務基礎，但經費不足卻導致業務工作的一系列惡性循環。書刊年人藏量不足影響了讀者服務工作，尤其是總藏量嚴重不足、資源建設比較單一、數據庫資源相對缺乏，制約了圖書館的深層服務。另外，共享工程專用設備不到位，影響了共享工程資源建設和資源服務工作。

對此，市館應加大非政府投人，以政府教育撥款、企業投資、私人捐助等為主要經費來源，調動各方的投資積極性，鼓勵社會、個人和企業為圖書館投資和捐贈，保證圖書館穩定的經費來源。

2.2人員編制少.專業人才少

截至目前，市圖書館有在職員工26名。其中，擁有本科學歷的員工有10人，占總職工人數的38%;大專學歷員工14人，約占總職工人數的54%;中專學歷員工2人，約占總職工人數的8%.高級職稱3人，約占總職工人數的12%;中級職稱9人,約占總職工人數的35%;初級職稱10人，約占總職工人數的38%.因此，市圖書館要引進一些既懂文獻信息專業，又懂現代化技術的復合型人才，同時加大對在職人員的培訓力度，提高業務人員的綜合素質，調動職工奮發向上的熱情，建立一支高素質、精業務的職工隊伍。

2.3深層次服務工作有待加強

漯河是一座年輕的城市，圖書館專題咨詢、決策參考、情報檢索等服務將為城市建設的快速發展起到重要作用。因此，市圖書館應在開展一般的基礎上繼續開拓深層次服務，充分利用新館先進的技術平臺，積極開展網上服務，并依托共享工程，努力為覆蓋全市的數字文化服務體系構建豐富的網絡數字資源，為地方建設作出更大的貢獻。

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關鍵詞：法律文化差異法律術語翻譯策略

一、 文化與法律文化

英國文化人類學家愛德華.泰勒曾把文化表述為"文化包括知識、信仰、藝術、法律、風俗以及其作為社會上洗的的能力與習慣。"[1]法律文化是人類文化的組成部分之一，是一種根據職業劃分的次文化，是使用法律語言作為表達方式的群體所特有的方式和現象。法律深植于文化之中，必須有文化的支持才具有強大的生命力。每個民族都有自己的文化, "文化具有特性"[2]，因此不同的民族文化存在差異，法律文化同樣如此。

二、 中英法律文化差異及對法律術語翻譯的影響

根據The Random House Dictionary of English Language 中的解釋，文化差異指被表述的事物、概念、行為等在不同文化中所指的含義不同。語言與文化密不可分，語言是文化的載體。廖七一認為"語言是文化最根本的統一，具有儲存、描述、表達和傳播文化信息的功能。"[3] 因此，文化差異與語言差異之間存在著互為映照的關系，認識文化差異是分析語言差異的基礎。

詞匯是語言的基本構成要素，因此文化差異在詞匯層上體現的最為突出。在法律文化中則反映在法律術語中。法律術語是某個國家法律制度中所特有的事物、關系、行為和程序。大部分法律術語不是在概念意義上而是在法律文化意義上表現出巨大的差異,主要表現在以下幾個方面:

（一）詞源差異

法律英語主要指普通法國家在立法、司法及執法中使用的文體。法律英語術語多來自于日常用語, 也有本專業所特有的專門術語、行話。法語和拉丁語構成了法律英語詞匯來源的主渠道。在法律英語中仍可見諸多的法語詞匯,如：attentat (謀害,謀殺) 、clause commissoire (如不履行即使合同失效的條約)、court en banc (全體合議庭)等。拉丁語詞匯如 de facto fort(事實上的侵權行為 )、ratio dicidendi（判決理由）、proviso( 限制性條款 )等。法律文件中的古詞語如hereafter,hereof,hereinafter,hereon,thereby,thereof等。中國法律術語中也存在古詞語，如 "自首"、 "訴狀"、 "大赦" 等及一些文言虛詞，如 "茲 "、"現"、"本" 、" 上述 "、"頗"、"未"、"均"等。

（二）法系差異

法系是根據若干國家和地區基于歷史傳統原因在法律實踐和法律意識等方面所具有的共性而進行的法律的一種分類[4]。英美法系與大陸法系是當今世界兩大主要法系, 我國是中華法系，法律制度因傳統的原因主要受大陸法系的影響。英美法系是以英國普通法為基礎而發展起來的各國法律的總稱。大陸法系和英美法系兩者在法律淵源、法律結構、法官權限、司法組織與訴訟程序等存在明顯的差異, 并且最終體現在法律文化上。在不同的法系中,相同的語言符號可能會表示不同的概念。如：英美法系中的"陪審員"是"juror",而中國的(人民) 陪審員則譯為"judicial assessor "。

兩大法系在法律制度上也存在很大差異, 如英美法系有專門的侵權法, 而大陸法系則沒有, 大陸法系有公法和私法之分, 而英美法系則沒有。我國 一 些 獨 有 的 法 律 制 度 在 英 美 國 家 則 不 存 在 。如 在 中 國 法 律 語 言 中" 勞 動 教 養 "( Indoctrination Through Labor)是專門的法律術語, 有著獨特的含義。" 勞動教養"是指對有輕微違法犯罪的行為而又不夠追究刑事責任的人,實行的一種強制性教育的行政處罰措施。而在英美法律制度中根本不存在類似的法律制度, 因此其法律語言中也就沒有對應的法律術語。

（三）宗教差異

英美法系的國家都有濃厚的基督教的文化背景。在英美法系的體制下，法庭的審判過程中，無不體現出基督教的影響。而中國幾千年來受儒家文化的影響，使得中國的法庭審判無不體現儒家色彩。如下面的誓詞內容, "god is the witness, I swear that everything here I say is …"如果翻譯為"上帝為證，我宣誓我在此所講的一切……"。在不信仰基督的中國人看來，這是依據毫無意義的話，其中蘊含的對基督教徒的巨大心理約束的信息根本無法傳遞出來。

（四）思維方式上的差異

英漢民族在思維方式上存在較大差異，英漢民族在觀察事物和現象時 所采取的角度和思維方向有時是不同的，甚至是相反的，這種思維方式的差異也表現在語言上，如Theft(防盜竊法) 、Law of Unfair Competition（反不正當競爭法）、Statute of Frauds(防止欺詐條例)。又如英語法律文件中的"Put an X"應譯為"簽字畫押"。英美的畫押多用"X",有時也用"十"字或"T"字（通稱為cross或mark）。因此在翻譯為漢語時不能按照中國人的思維譯為"畫'X'號"。這種差異也是中西思維方式上的差異造成的。

以上文化差異給法律翻譯工作者造成很大困難。不同法律制度的大部分術語在概念上是不一致的，有些法律術語在別的法律制度或法系中沒有對應詞[5]，因此中西法律制度中的法律概念在翻譯過程中會產生功能上的不對等。由此看出，法律文化底蘊對法律英語翻譯產生了巨大影響。

三、中英法律術語翻譯策略

由于法律術語翻譯比一般語言的翻譯更為復雜，"法律翻譯并不是用譯入語中的概念和制度來替換原來的法律體系中的概念和制度的簡單過程，而是一個包括語言轉碼和法律轉碼的雙重解碼過程。[6]"因此，譯者必須仔細在兩種文化中尋找對應的表達方式，做出各種必要的轉換，使譯者得到和原文讀者基本相同的文化信息。

（一）形式對等

1.使用確切對等詞

法律文本具有莊重，嚴謹的特點[7]，對法律術語的翻譯一般強調忠實性。奈達的功能對等的翻譯理論也要求翻譯不但是信息內容的對等，而且盡可能要求形式對等，因為形式也可以傳達意義。如果直譯的話既忠實于原文，又易于讀者理解，并且能正確傳達原文的信息的話，就可采用形式上對等的形式。

為了達到法律上的效果對等，譯者應盡量尋求在本國法律中與原詞確切對等或接近對等的正式用語，盡量選用確切對等詞而不宜任意自創新詞，以免引起歧義或解釋上的爭議。如"fixed term -sentence"應譯為"有期徒刑判決"，"civial law"譯為"民法"，"criminal law"譯為"刑法"。諸如此類以形式對等來翻譯法律術語的例子很多，不再一一列舉。

2. 形式對等加注解

在沒有確切對等而無法達到形式上的對應時，譯者可以采取音譯加注解法。如"discovery"一詞的翻譯就適合采用音譯加注解的方法英美法系中的discovery指英美國家在法庭開審前訴辯雙方在向法官提交所掌握的證據的程序，而中國的民事訴訟程序就沒有與之相對應的程序規則。因此，該詞的翻譯就可采用形式對等加注解法，將其照字面譯成"發現程序 "再加上注釋。目前常見的另外一種處理方法是按其內涵翻譯為"證據開示程序"。

（二）功能對等

對等的概念是相對的，而不是絕對的[8]。如果形式上的對等會導致意義上的不明或錯誤，造成讀者的理解困難時就不應使用貌合神離的 "假等詞" 而應對原語做形式上的調整，來創造最貼切的自然對等詞來實現功能上的對等。奈達認為，原語和譯語的文化差別越大，調整的需要也就越大。由于中西文化在法律制度、、思維方式等方面存在差異，為了達到語言和法律功能上的雙重對等，譯者可通過選用恰當的功能對等詞、釋義、譯借的方法來實現雙重功能的對等。

1. 使用功能對等詞

如果漢語或英語中確實沒有確切對等詞時，譯者可以在忠實于原文的前提下選擇功能對等詞，以保證譯入語中的術語的概念與源語中的術語的概念對等。如法律英語中的"prison"與"jail"兩個術語在漢語里的功能對等詞就有所不同。"jail"的功能對等詞應為"看守所"或"拘留所"。而"prison"的功能對等詞則應該是"監獄"。又如"old dog"功能對等詞不是"老腿"而是"慣犯" [9]。 "Power of Attorney"不應譯為 "律師的權力 "而是 " 授權委托書 "。同樣，漢語的結婚證不應以形式上的對等直譯為"marriage licence"而應根據其內涵翻譯為"marriage registration paper"。"straw man"應譯為"掛名負責人"而不是"稻草人"。因此，選擇最接近的功能對等詞可以保證英漢法律術語在沒有確切對等詞的情況下獲得較準確地翻譯。

2. 釋義

釋義是指舍棄源語中的具體形象，直接用譯入語將其意圖內涵表達出來[10]。在翻譯一些具有民族特色的法律術語時，在譯入語中找不到確切對等詞而加注解又使譯文煩瑣時，也可采用釋義法。釋義法也是解決缺少確切對等詞的一個很有效的方法。如 "quiet possesion"按字面意思翻譯為 "安靜占有"，讀者很難理解。實際上，在法律文本中，該術語表示 "不受干擾的占有使用"。同樣，將"yellow dog contract"直譯為"黃狗合同"，讀者肯定不知所云。這里就可以釋譯為"不準(雇員)參加工會的合同"。 "掛職干部 "一詞也只能采取釋義的方法，即"cadre serving in a lower level unit for a period while retaining his position in the previous unit".

釋義法既可以使法律譯本簡練,又不損害對原語信息的表達。在采用釋義法時，譯者必須準確把握原語的實質含義，以免造成誤譯。

3.譯借

由于英語此和漢語詞在發音、書寫上都有很大的不同，以英語法律術語翻譯為漢語法律術語時可采用譯借的翻譯方法，即在音韻上或書寫上稍微經過改動，使之與漢語的本土詞語相似。如"anti-trust law"是英美法系中的一個概念，在中國的法律制度里沒有確切地對等詞，可以通過譯借的方法譯為 "反托拉斯法". 又如："solicitor"和 "barriter"的漢譯就可采用譯借法，分別譯為"沙律師"和"巴律師"，因為"solicitor"前兩個音節似"沙"而"barriter"的前兩個音節似"巴"，然后再加上"律師"兩個字對起進行進一步的說明。又如"morgage"譯為"按揭",因為"morgage"后兩個音節似"揭"而得到此譯。這樣漢語讀者能夠把這兩個詞所代表的含義直接與外國所特有的事物聯系起來，弄清這一概念的內涵，以免望文生義，產生誤解。

四、結束語

法律術語的翻譯是法律翻譯的一方面，法律術語的翻譯不僅有其本身局部的意義，而且對整個翻譯工作也具有普遍意義。因此，譯者在翻譯過程中要重現原語詞匯的信息，根據原語詞匯在特定文化中的內涵、功能等對上述方法創造性地加以選擇、融合和補充。無論采取上述哪種翻譯方法，都應該以兩種語言的法律術語的內涵為依據來翻譯，使譯文和原文得到一致的理解，保證譯文能符合譯入語的表達習慣，實現法律術語語言學和法律上的雙重對等，保證英漢法律術語翻譯的質量。

參考文獻：

[1] Nida , E. A. Language , Culture and Translating [ M ]. Inner Mongolia : Inner Mongolia University Press ,1998.

[2] 梁治平. 法律的文化解釋[M]. 北京 :三聯出版社 ,1994.

[3]廖七一. 當代西方翻譯理論探索[M].南京：譯林出版社，2002.

[4]李慧 .法系間差異對法律英語翻譯的影響[J].大學時代，2006

[5] 肖云樞. 英漢法律術語的特點、詞源及翻譯[J ]. 中國翻譯, 2001, (3).

[6] S?arc?evic?, S. (1997). New approach to legal translation. The Hague: Kluwer Law International

[7]李克興，張新紅.法律文本與法律翻譯[M].北京：中國對外翻譯出版公司，2006.

[8] 錢立武.功能對等理論在法律術語翻譯中的適用[J].湖北函授大學學報，2006

[9]宋雷.文化差異對法律及經貿英語翻譯的影響[J].西南政法大學學報，1999

篇7

關鍵詞：消防；大團寨；文化遺產；保護；對策

中圖分類號：TU96+7

文獻標識碼：B

文章編號：1008-0422（2012）05-0143-01

1 引言

在我國南方一些少數民族居住的山區，由于特殊的自然環境和民族生活習慣，人們喜歡群聚而居，三、五十戶，甚至幾百戶聚居在一個寨里，家家相連，戶戶相疊、鱗次櫛比，這樣的村寨習慣稱為大團寨。如貴州省黔東南州有50戶以上的大團寨2814個，其中100戶以上的800個，全國最大的苗族村寨雷山縣西江苗寨達1450戶，最大的侗族村寨黎平縣肇興侗寨達786戶。寨內木樓不僅式樣美觀，風格獨特，而且建筑結構巧妙，技術精湛，體現了少數民族古樸自然的精神風貌和獨特的審美情趣，為建筑學民族民俗學以及建筑美學等方面的研究提供了寶貴的資料，是我國民族文化的瑰寶。不少村寨已被列為國家級文物保護單位，部分建筑工藝（如侗族木構建筑營造技藝）被列入國家級非物質文化遺產名錄。

2 大團寨的防火措施與文化遺產保護的矛盾

2.1大團寨的火災危險性

大團寨的火災危險性主要體現在：一是村寨房屋布局密集，無防火分隔，火災容易蔓延；二是村寨房屋耐火等級低，建筑內可燃物多、荷載大；三是村民用電用火不規范、不合理形成的消防安全隱患突出，造成的火災多；四是村寨消防水源、滅火器材缺乏，自防自救能力差；五是村寨地處偏僻，交通不便，外部救援力量難以迅速到達。

2.2目前大團寨的防火措施

針對大團寨存在的火災隱患，各級政府和相關部門（特別是消防部門）做了大量的工作，也取得了一定的效果。概括來講主要是“六改”，即：“寨改”：結合舊村改造、農村安居工程，積極引導和動員農戶搬離大團寨，改大寨為小寨，開辟團寨防火隔離帶，提高大團寨防御火災能力；“房改”：將木結構房屋改為磚木、磚石結構房屋；“灶改”： 首先是號召和鼓勵廣大農戶修建沼氣池，將傳統火爐改為沼氣灶、節能灶，其次是引導有條件的村民將廚房移至一樓，建節柴灶，條件達不到的，在原堂屋側利用不燃材料硬化一塊區域做廚房用，并建節柴灶，取消原堂屋中央的火塘； “電改”：結合電網改造工程，對村寨的供電線路和村民住宅內陳舊老化的用電線路進行全面改造，更換老化線路，電線穿管保護并安裝漏電和短路保護裝置，使之符合有關規范要求；“水改”：結合農村人畜飲水工程改造，每個村（寨）建立高位水池，鋪設生產、生活和消防共用供水管網，對設置高位水池有困難的村寨，修建地面儲水池塘并設置簡易消防車取水點；“路改”：結合農村公路通暢通達工程，對村組（寨）道路進行加寬加固，保證路面寬度不小于3.5米，保證主干道能通行重型消防車，支干道能通行中小型消防車，并將公路盡量延伸至大團寨的中央，確保消防車能進入每個村。

2.3目前大團寨的防火措施對大團寨本身造成的損害

由于團寨自身的特點，火災已成為作為文化遺產保護的大團寨的最大危險。通過“六改”，大團寨的火災隱患得以最大限度的消除，自防自救能力也得以增強。但改造本身對大團寨的傷害也是顯而易見的。如“寨改”，破壞了大團寨的完整和協調；“房改”破壞了少數民族的建筑工藝；“灶改”改變了少數民族傳統的生活習慣（如火塘不僅是侗族家庭日常餐飲和供暖中心，同時也是家庭議事、聚會、團聚、交誼的場所）；“路改”把原來古色古香的青石板路換成水泥路。甚至“水改”、“電改”，如不注意，都有可能影響大團寨的美觀和藝術性，如亂拉電線，鋪設消防水管和消火栓不注意與周圍環境的協調等。

3 對策

3.1劃分重點，區別對待

邀請有關專家對少數民族村寨分布區域進行詳細調查,以民族村寨傳統建筑的完整性、藝術性與建筑風格的代表性為依據,劃分出重點保護村寨和一般村寨。對重點保護村寨要采取原生態建筑文化保護的方法,就是讓村寨建筑以原來固有的形態不做任何改動地保存下去。當然，民族村寨保護畢竟不同于文物保護，不應將它當成博物館，追求的目標是既要保護歷史環境，又要改善基礎設施（如電線線路可采用地下電纜沿并道路鋪設），提高住民的居住生活質量。根據利用與維護相結合的原則,可以把重點保護村寨開發成為旅游景點或者建設成為少數民族建筑文化保護村,通過合理利用,創造經濟和社會效益,使其建筑風格在利用中得到更好的發展與保存;對于一般村寨, 則應充分考慮防火問題，按照規范的要求和既有做法，改造消防通道，劃分防火分區，提高建筑物的耐火等級，增設消防設施。甚至還可以引進新的建筑材料和建筑技術,營造出具有現代性、適居性、安全性的現代村寨。如貴州省為保護黔東南民族建筑傳統，幫助農民建設美觀實用、建筑形式多樣、具有民族特色的住房，貴州省建設廳組織編制了“貴州新農村民居建筑方案圖集”,為農村房屋的改造提供了有益的指導。

3.2貫徹“防消并重，防消結合”的農村大團寨消防工作方針，建立適合農村大團寨特點的滅火救援體系

我國的消防工作方針是“預防為主，防消結合”，這個方針正確地概括了群眾同火災作斗爭的基本經驗，準確地科學地表達了“防”和“消”的關系，正確地反映了消防工作的客觀規律，對我國消防工作無疑具有普遍的指導意義，但就現階段農村大團寨消防工作而言，筆者認為，在要注重“防”的基礎上，應該突出“滅”，加大滅火的人力和物力的投入，做到“防消并重，防消結合”。這是因為：一是農村大團寨的根本性火災隱患如村寨大、建筑布局密集、建筑物的耐火等級低等短期內難以消除；二是村民的一些生活習俗如習慣在木樓上用火，在火塘旁烘烤衣物、臘味、竹筍、香菇等在短時期內難以得到改變；三是農村的文化素質普遍較低，加上少數民族使用自己的語言，不便溝通，消防宣傳工作存在較大難度，村民的防火意識在短期內難以得到提高；四是缺乏及時、有效的撲救是造成農村大團寨小火釀成大災的根本原因，反之，如果撲救及時，可以有效地減低火災損失。如2003年5月29日，湖南省通道侗族自治縣下鄉鄉土門村發生火災，土門村18名義務消防隊員迅速出擊，撲救及時，較好地控制火災蔓延，有效地保住了土門村189戶、700余人免受火災洗劫。

由于大團寨一般地處邊遠，起火后公安專職消防隊難以及時到達，因此，建立適合農村大團寨特點的滅火救援體系顯得尤為重要。筆者建議，從“人力、水源、裝備、戰術”四個方面著手，不斷發展壯大專兼職消防隊，積極加強志愿消防隊建設，完善消防基礎設施，修建消防水池，敷設消防給水管網，配備適合當地實際的消防車輛和必要常用的裝備器材，由消防部門對村寨消防隊員進行培訓，使之具備必要的消防知識和滅火救援能力。對于50戶以上的村寨，可以探索建立“一寨一隊一泵（消防機動泵）一案（滅火和破拆預案）”的大團寨消防工作新模式，力爭做到“小火能控制，大火不出村（寨）”。

3.3積極探索運用性能化防火設計理念整改大團寨火災隱患的新方法

性能化防火設計是建立在消防安全工程學基礎上的一種新的建筑防火設計理念，是以建筑物在火災中的性能為基礎的防火設計方法。其基本思想是在確保建（構）筑物使用和觀賞功能的前提下，針對建（構）筑物的消防安全目標，運用工程分析和計算來確定最優化的消防安全設計方案的防火設計方法。它可由設計者根據建筑的不同空間條件、功能條件及其它外部條件，自由選擇和確定各種防火措施，將其有機組合，最終形成滿足消防安全目標要求的總體防火安全設計方案，提供科學合理的消防安全保護。其方法包括確立消防安全目標，建立可量化的性能要求，分析建筑物及內部情況，設定性能設計指標，建立火災場景，選擇工程分析計算方法和工具，對設計方案進行安全評估，制定設計方案并編寫設計報告等步驟。與現行的設計方法相比，它所關注的是具體的消防安全目標的實現，而不是拘泥于滿足規范的最低要求。依據性能化防火設計的這些特點，結合當前大團寨火災隱患整改難的問題，可以探索將這一設計理念引入大團寨消防工作中。

與以往不同的是，以性能化防火設計方法來制定的大團寨防火措施不僅要達到預防火災的目標，而且還要從遺產保護目的著手，充分考慮建筑特征和居住者的特征，以同時滿足生命安全、財產保護和遺產保護的目的。對于每個大團寨，它都要結合團寨本身的地理特點、外部特征、建筑構件形式、內部空間、管理方式等因素，對每種危害進行評估，最終采取一種特殊的設計變通方案使防火措施與大團寨自身特征有機結合起來。這樣，性能化防火設計方法的概念和原理在解決傳統的“處方式”消防設計方法存在困難的大團寨防火工作中具有不可替代的優勢：一是明確了大團寨的防火安全目標和性能要求；二是達到安全目標所采取的方法有靈活性，不作硬性規定；三是通過對設計方案進行評估，使得防火措施在滿足消防要求的同時，不影響建筑原貌特征和內部結構的目的。盡管目前我們缺乏對農村大團寨房屋建筑構件燃燒特征和火災情況下構件變化規律、建筑內火災蔓延趨勢以及煙氣運動發展規律等方面必要的研究，也沒有建立相應的消防數據庫，但這種方法作為將來大團寨消防工作的新趨勢仍然令人期待。

參考資料：

[1]陳文貴等.中國消防全書[M].吉林人民出版社，1993.12.

[2]羅德啟.貴州民居.[M].中國建筑工業出版社 ，2008.11.

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（一）策劃風格豐富多元化

策劃人的策劃水平，很大程度上會受到自身思維模式、專業技能、職業道德等各方面因素的影響。從現實情況來看，由于對策劃流程、策劃內容的側重點不同，因此大多數策劃人的策劃風格存在明顯差異。也正因策劃人自身思維模式、專業技能的不同，所以策劃人的策劃水平也會不盡相同。同一個主題的文化藝術活動，經不同策劃人可催生出不同類型的文化藝術活動，而這些文化藝術活動開展的結果與產生的效應，自然也會存在一定差異。

（二）功能的實現需要一定條件

大多數策劃人只有在某種特定條件下，其功能與作用才能得以充分發揮。策劃人并不具備任何特異功能，他們的所做作為均來來源于自身專業技能與工作經驗。所以，不要神化策劃人的工作水平，不要認為任何事物一經策劃人經手，便能在短期內獲得理想效果。實際上，策劃人功能的實現是需要一定條件的。作為文化藝術活動的靈魂人物，只有充分滿足策劃人的必要條件，盡量避免受到外界因素的不良干擾，才能實現策劃人的功能與作用。基本條件的缺乏，會導致策劃人無法在工作過程中，施展開拳腳，其功能與作用自然無法得以充分發揮。

（三）會受到文化體制的約束

事實上，策劃人的策劃工作，必須遵守文化體制的相關規定。這意味著，我國大多數文化藝術策劃人，在策劃文化藝術活動時，往往會因為文化遺址的約束，不得不做出一些妥協。策劃人的妥協行為，很大程度上會影響到文化藝術活動策略的靈活性，進而影響到文化活動的開展效果。有不少策劃人在工作期間，由于受到文化體制的打壓，許多創意無法得以實現，最終只能恪守陳規，繼續沿用傳統策劃方式。從這一層面看來，文化體制制約了策劃活動的順利開展，對策劃人創新精神的形成是十分不利的。

二、藝術文化策劃人應具備的基本素質

（一）具備一定文化底蘊

文化底蘊是一名合格藝術文化策劃人不可或缺的基本素質，是文化藝術策劃工作得以順利開展的基本保障。從本意上來看，文化其實是一種概念，一種思想；底蘊則是一種內涵，會對人類思想觀念的形成產生深遠影響。文化底蘊是策劃人在進行策劃活動中的指路明燈，是策劃人區別于普通人的根本依據。

（二）藝術審美水平高

審美其實是人類透過情感與想象，感知、審度世界的特殊方式。而文化藝術策劃人，則是憑借自身審美，制造活動，重現現

實，表現情感，使受眾在參與過程中，通過想象與審美，達到客體的相互對象化。眾所周知，人類情感與想象力是藝術的主要來源。而策劃人若希望通過文化藝術活動，凝聚活動中心思想，實現社會意識的傳遞，首先要滿足受眾的審美需求。只有受眾對文化藝術的主體產生共鳴，才能使受眾思想在潛移默化中產生改變。

（三）具備較強的策劃能力

策劃是一種融合多種專業的行為，是策劃人所應具備的基本專業技能。策劃能力的高低，主要取決于策劃人本身業務能力的掌握情況。創新思維與開拓精神，是策劃工作中不可或缺的重要元素。任何社會公益活動、文化藝術產業活動，若想要獲得預期效果，充分發揮出策劃能力，做好前期策劃工作不可或缺。身為一名合格的文化藝術策劃人，不但要具備淵博的專業知識與豐富的實踐經驗，還要具備極強的創意、創新、組織等綜合能力。

三、提高藝術文化策劃人綜合素質的有效方法

（一）深刻地認識到創意的重要性

創意是否合理是決定策劃活動是否能夠贏得受眾青睞、達到預期效果的關鍵。作為各種創造性思維融合而成的最終產物，創新精神與創新能力是策劃人員的基本素質，直接反映出了策劃人情商與智商。為進一步提高藝術文化策劃人的綜合素質，有必要使策劃人深刻意識到創意的重要性。策劃人應懂得如何利用抽象思維，靈活運用各類有限資源，模擬出策劃的基本框架，然后通過精煉的語言或其他方法，突出策劃的中心思想與實質內涵。一個具有創意的文化藝術活動策劃，是具有鮮明的特色與風格的，明顯區別于他人。同時，心音、有效地提出解決方案的思維全過程，同時也彰顯出了策劃人的意境思維。其實，從過去的種種文化藝術活動來看，策劃是融合文化、藝術的主要手段。所以，身為文化藝術策劃人，務必要將創意放在策劃活動的首位。在開展現實工作時，勇于創新的，或從活動構思，或從活動形式，或從活動內容方面，充分融入創意理念，制造出充滿創意的文化藝術活動，以便更好地滿足受眾文化藝術審美需求，達到征服受眾的目的。

（二）不斷提升自身創新能力

新時期的文化藝術策劃務必要與時俱進，保守、落后的思維模式顯然無法滿足當代受眾日益提升的審美需求。因此，只有不斷提升自身創新能力，才能避免失去消費者，成為市場發展的祭品。積極改變舊思想，勇于打破慣性思維，突破思維模式對職業素質要求的約束，具體可從以下幾方面著手：

1.樹立正確的創新觀念

在策劃人進行創新的過程中，難免會遭遇到挫折與阻礙，大多數策劃人在創新過程中，常常會因創新理念不被認同而感到氣餒，長此以往，自信心嚴重受挫，甚至會對自身能力產生質疑。其實，在工作過程中，心態決定了工作態度。策劃人應樹立正確的創新觀念，始終相信自己，以尊重原則為創新的重要前提，敢于向權威與現實挑戰，突破思維定時，站在不同角度思考問題。策劃人只有通過實踐活動，清楚地意識到自身弱點，消除畏懼心理，才能充分發揮出創新精神，突破工作拼盡，開辟自己的事業道路。

2.摒棄落后思想

事實上，人類的創新活動其實是實現對原有事物上的再創造。雖然傳統的東西過于恪守陳規，策劃人受其影響，思維模式自然會受到一定限制。思維定勢的積極面在于保持思維活動的穩定性和一致性，因此，文化藝術策劃人有必要適當摒棄落后思想，懂得取其精華去其糟粕，在尊重傳統的基礎上，積極創新，突破常規思維模式，能夠靈活運用掌握知識，凝聚藝術主流思想，實現對思維方向的引領，進一步優化文化藝術活動的創意效果。

3.促進自身綜合素質的提升

策劃人應清楚地意識到，成功需要經過不懈努力，一味貪圖享樂，不思進取，只會逐漸逐漸失去市場競爭力。生于憂患，死于安樂，策劃人應明確自身職責，了解新時期的時代背景給這個行業帶來的嚴峻考驗，通過不斷提升綜合素質，愿意付出，愿意投入，不怕吃苦，勇于進取，才能從激烈的市場競爭中脫穎而出，更好地為文化藝術事業做貢獻。

（三）不斷學習不斷進步

策劃人應樹立正確的學習精神，通過不斷學習，充實自我。要將目光放得更長遠，懂得未雨綢繆，充分利用調研、實踐等活動，不選學習，不斷進步。眾所周知，策劃是一項匯聚智慧勞動、團隊精神為一體的活動，需要雄厚的知識素養作為有力支撐。所以，策劃人務必要在業余時間，多聽、多看、多積累，多想、多問、多分析，多走、多做、多行動，不斷增強自身的競爭力和創造力、創新力，不斷提升自身專業素養與職業素養，進一步促進綜合素質的提升。

四、結語

篇9

文化藝術管理（亦可稱為藝術管理、文化產業管理）專業是一門新興的管理學科，在我國有近20年的發展歷程，其定位為培養創新型、實用型、復合型人才，為實現這一培養目標，開辦該專業的各高等院校一直在不斷總結辦學經驗，完善培養模式，其中項目化教學日益得到重視和采用。

一、文化藝術管理專業人才培養定位與項目化教學的關聯

自上個世紀九十年代起，隨著我國文化產業的發展，社會對于文化藝術管理方面的復合型人才需求數量不斷增加，國內高校開始陸續開辦文化藝術管理專業。

最早在1999年，山東藝術學院在國內的藝術學院中率先開始嘗試培養藝術管理類人才，設立公共事業管理（文化藝術管理）本科專業，2004年教育部批準開設文化產業管理本科專業，據不完全統計，“至2011年教育部本科專業目錄調整前，國內開辦相關專業高校已達400余所，廣泛分布于全國各地區的專業藝術院校、綜合藝術院校和普通綜合類大學”[1]。各高校都根據自身實際，設定相應人才培養方案，在課程設置、教學方法等方面存在一定差異，但在人才培養定位上大致相同，即培養既懂文化藝術又懂經營管理的復合型人才。因而學生核心能力培養上基本上都包含文化藝術項目策劃與管理能力，基于此依托相關課程學習，進行項目化教學是十分必要的。

項目化教學的內涵就是“以項目為載體，以項目實施為主線、教師為主導、學生為主體，強調理論指導實踐，學生主動參與、教學內容模塊化、教學方式項目化的教學模式”。當下，從文化藝術管理專業人才的就業領域來看，大多采用項目的方式開展相應工作，如各類型的文體、會展、競賽、演藝等都是以項目進行運作的，因而，文化藝術管理專業人才必須要懂得項目的運作程序，管理環節以及管理的方法。項目化教學的應用既符合文化藝術管理專業人才培養的教學要求，也符合文化藝術管理專業人才就業的工作能力要求。

二、文化藝術管理專業人才培養中項目化教學的運用必要性

1.項目化教學的運用解決了文化藝術管理專業偏理論性的不足

文化藝術管理專業在全國范圍內屬于新辦專業，雖有近20年發展歷史，但從開辦該專業的院校來看，無論是專業藝術院校、綜合藝術院校，還是普通綜合類大學，基本上屬于偏理論性專業，在課程體系中理論課程設置比重大，尤其在綜合藝術院校更為凸顯。但學生畢業后工作中，對人才的實際運用能力要求又較高，如何解決理論教學與實際工作能力要求之間的問題，實現二者之間相互的銜接，有機融合，符合專業培養復合型、應用型人才的要求。重要的途徑是將實際工作能力要求通過實踐教學來培養和加強，以抓實踐教學為核心，使學生獲得實踐知識，加深對理論知識的理解掌握，進而在實踐中對理論知識進行修正、拓展和創新。

這一途徑中最為有效的方式就是項目化教學的運用，通過項目化教學，在教學環節中讓學生分成團隊，進行項目的策劃、實施，讓學生運用所學的文化藝術項目的運作程序，管理環節以及管理的方法等理論知識，使理論教學環節與實踐環節相連結。提升學生的整體專業能力，解決文化藝術管理專業偏理論性的不足。

2.項目化教學的運用貫通了文化藝術管理專業所學的課程知識

文化藝術管理專業作為一門跨學科的新興專業，其課程體系設置涉及藝術學、管理學、經濟學、傳播學等學科，且課程之間相互關聯較弱，課程考核方式也多以閉卷考核方式為主，注重考查學生專業理論知識的記憶與理解，學生普遍感到學習課程多，各課程知識的有機融合少。

項目化教學時學生普遍感到原來這些課程是可以貫穿在一起的，所有的課程都是“有用”的。新疆藝術學院文化藝術管理專業，在進行項目化教學時以《文化產業項目策劃與管理》課程為基礎進行開展，在項目開展的不同階段，各課程作用的發揮開始體現，比如做項目策劃階段，需要《文化創意學》課程的知識，在項目執行階段需要《文化市場營銷學》、《文化傳播學》等課程的內容。

項目化教學可以說是一條線，將文化藝術管理專業的各課程知識串通起來，使得文化藝術管理專業課程形成了合力，同時為教學改革，質量提升，人才培養的模式改革提供了新的思路，拓展了新途徑。

3.項目化教學的運用培養了文化藝術管理專業學生的綜合能力

項目化教學的運用實際包括了文化藝術管理專業人才的所有要求具備能力的運用，如文化藝術思維創新能力，文案寫作能力，市場營銷推廣能力，實際解決問題能力以及團隊協作能力等等。新疆藝術學院文化藝術管理專業在讓學生掌握理論知識的基礎上，開展項目化教學，強調學生的實際項目策劃組織管理能力培養，讓學生分組進行實際項目的組織與操作，自2011年起已連續開展了7年。項目化教學過程一般是在教師指導下，完成主要包括八個階段的教學環節，即學生自主組建團隊、提出項目建議、完成前期調研、形成策劃方案、籌集資金、實施項目、總結項目、成果匯報等，至2016年共實施了41個項目。隨著項目化教學逐年開展，項目開展范圍從學校走向校外，項目資金來源由初期的系部提供，到學生聯系贊助商解決，經濟效益和社會效益不斷提升，同時指導教師的實踐能力也在不斷提升，反應了項目化教學的效果不斷顯現和提升。

通過項目化教學，學生反映良好，感到自身的各項專業能力在實踐中得到普遍提升，對專業的“認同”也不斷提高。在參加專業競賽的成績上也有所體現， 如2013年9月由全國藝術學學會在吉林藝術學院舉辦的“藝術與城市”2013年全國藝術管理類專業學生創意策劃大賽中，新疆藝術學院文化藝術系選送的三個策劃方案分獲一、二、三等獎。其中馬峰老師指導的《絲路藝韻 西域藝情――首屆新疆市民藝術節》榮獲大賽一等獎。

三、文化藝術管理專業人才培養中項目化教學的運用改進建議

1.進一步完善項目化教學體系

項目化教學體現了“實踐育人”的理念，對文化藝術管理專業人才培養的重要性是不言而喻的，要進一步提煉、深化項目化教學理念，形成一定的教學模式，從課程設置、管理體系、評價體系等方面進一步完善項目化教學體系。比如將項目化教學評價體系延伸，與文化藝術管理專業畢業設計教學環節相連接，讓學生完成項目給予畢業設計成績，改變只在課程教學中開展項目化教學的做法。

篇10

關鍵詞：文化藝術市場；商業演出；營銷特性；營銷策略

目前，我國的市場經濟正在以非常快速的速度進行發展，各種各樣的新興學科也逐漸崛起，至今已經達到了150多種。對于經濟管理學中非常重要的組成部分市場營銷學來說，其中的內容一直在不斷更新，而且在社會市場發展中起到了非常重要的作用。文化藝術市場營銷作為市場營銷中一個重要的分流，在文化藝術市場的進程化發展中更是表現的非常突出。本文對文化藝術市場商業演出營銷的特性和策略進行了分析。

一、文化藝術市場商業演出營銷的特性

(一)產品價值交換具有時段性

在進行文化藝術市場營銷時，特別是商業演出的營銷，產品價值的交換具有一定的時段性，而以往的商品市場營銷產品價值的交換只是一個時點，因此，兩者之間具有很大的不同。我們一般情況下說的“一手交錢一手交貨”實際上就屬于商品市場營銷的基本現象。

(二)產品價值具有獨特的精神文化屬性

通常情況下，市場營銷商品都是為了滿足人們的需求而生產的，是人們物質生活的實際需要。但是，在文化藝術市場的營銷中，比較注重產品的精神文化和人們精神文化生活需求的滿足。其中，對于文化藝術產品的表現形式來說，除了部分產品是以有形的物質形態作為載體，比如書畫、圖書以及光盤等，其他的全部是以無形的狀態存在的。也就是說，實際上消費者在文化藝術市場商業營銷過程中的消費，并不是為了獲取有形的商品，而是追求無形的享受和精神文化。因此，在文化藝術市場商業營銷中，產品價值交換具有獨特的精神文化屬性，給人們帶來了精神的滿足[1]。

(三)產品所有權的不變性

在物質商品的市場營銷過程中，商品的交換實際上是商品所有權的交換，消費者在購買商品的同時也獲得了商品的所有權。但是，對于文化藝術市場營銷來說，特別是商業演出的營銷，都不會出現所有權的交換，比如，不管是看電影、還是戲曲和雜技等，都是一種文化藝術的欣賞，其中的所有權是不會發生任何變化的。

二、文化藝術市場商業演出的營銷策略

(一)作品的主題策劃和包裝營銷策略

一般情況下，文化藝術作品都是通過商業演出而展示在消費者的眼前，因此，作品的主題策劃和包裝是非常重要的，直接影響著消費者對作品的感受。比如，某雜技團在北京進行巡演時，原本的演出主題只是雜技類的晚會，而且沒有過多的布景，缺少創意，但是，在經過專業人士的包裝和策劃之后，將晚會變成了草原風情的雜技晚會，背景是藍天白云，而且還有馬、羊在草地上奔跑，雜技人員表演著一個又一個的雜技，給人們帶來了非常新穎的感受，取得了很好的演出效果。

(二)作品的創新營銷策略

在進行作品創新的營銷策略時，主要包括劇情的創新、服裝以及燈光等的創新，不管是哪種形式的創新，對于文化藝術市場的商業演出來說都是非常耀眼的亮點，給文化藝術作品帶來了非常好的營銷效果。比如，《趙氏孤兒》即將在國家大劇院上演，該歌劇的主辦方為其舉辦了一次新聞會，其中舞美設計是最為突出的，利用了超大型的傾斜舞臺，給此歌曲作品帶來了新意，實現了作品的創新營銷。

(三)作品促銷營銷策略

對于作品的促銷營銷策略來說，主要包括以下幾方面：

1.票務的促銷策略。在進行商業演出的票務促銷營銷時，可以將其擴展到專門的銷售渠道，利用、電話銷售、定點銷售以及網絡銷售的形式，來進行票務的銷售。而且，對于一些演出場次和批次比較多的商業演出來說，可以使用酬金責任制的方法，不管是自己銷售還是銷售，只要售票的時間早，票數賣的多，就會獲得大量的酬金[2]。

2.開票時間的促銷策略。不管是規模形式的商業演出，還是零散形式的商業演出，開票時間一直主辦單位重點關注的問題，如果開票的時間太早，那么肯定會投入過多的人力、物力等，導致成本的缺失。但是如果開票的時間太晚，又會對商業演出的票房產生影響，因此，通過分析我國觀眾的購票習慣、觀看演出的習慣等，商業演出的開票時間可以從以下三種情況進行考慮：第一，對于一些比較大型的，在演出之前已經做好足夠的宣傳工作，開票時間可以定在演出的前45天左右。比如，在國家大劇院舉辦建黨周年慶，就可以提前45天進行開票；第二，規模比較適中的，屬于系列的商業演出可以將開票時間定在20天左右；第三，對于一些零散的商業演出，一般情況下都是在一周之前進行開票。

三、結束語

綜上所述，市場營銷是在一步步的發展過程中演變形成的，文化藝術市場的營銷就是商品營銷的擴展，而且也是營銷內涵的延伸，特別是對于商業演出的營銷來說，更是體現了文化藝術市場營銷的特性，從而實現了商業演出營銷的最終目標，在提高企業經濟效益的同時，也向觀眾傳播了獨特的文化藝術，培養了觀眾的文化精神。

作者:李偉 單位:內蒙古商貿職業學院

參考文獻：