管理會計相關(guān)課題研究范文

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篇1

今天，很高興參加由中國總會計師協(xié)會、中國財政學(xué)會和中國兵器裝備集團公司舉辦的“2016中國管理會計論壇”。在此，我謹代表財政部對論壇的召開表示祝賀！向長期以來關(guān)心、支持我國會計管理工作的各位專家、學(xué)者和會計工作者表示衷心的感謝！

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，管理會計已經(jīng)從傳統(tǒng)會計中分離出來，成為和財務(wù)會計并列的一個分支，職能作用也從單純的記賬、報賬、核算擴展到利用有關(guān)信息來預(yù)測發(fā)展前景、制定戰(zhàn)略規(guī)劃、參與管理決策、評價經(jīng)濟活動等多方面。據(jù)了解，在美國具有一定規(guī)模的企業(yè)都設(shè)有管理會計師的崗位，90%的會計人員從事管理會計工作，75%的工作時間用于決策支持。與發(fā)達國家相比，我國的管理會計發(fā)展相對滯后。財政部高度重視管理會計工作，積極采取措施，大力推動管理會計體系建設(shè)，先后印發(fā)了《關(guān)于全面推進管理會計體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》和《管理會計基本指引》等重要文件，并通過評選財政部管理會計咨詢專家、開展管理會計課題研究、征集管理會計征文和案例等活動，為管理會計體系建設(shè)營造了良好的社會氛圍，得到了大家的熱情關(guān)注、支持和參與。中國總會計師協(xié)會也積極參與了財政部管理會計課題研究、管理會計案例征集等活動，為管理會計體系建設(shè)做出了重要貢獻。

“十三五”時期，我國經(jīng)濟發(fā)展仍處于大有可為的重要戰(zhàn)略機遇期，也面臨諸多矛盾疊加、風(fēng)險隱患增多的嚴峻挑戰(zhàn)。在這樣的經(jīng)濟形勢下，大力加強管理會計工作，對于推動建立現(xiàn)代財政制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，建立完善現(xiàn)代企業(yè)制度、增強核心競爭力和價值創(chuàng)造力，促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級，以及推動行政事業(yè)單位增強成本意識，防范內(nèi)部風(fēng)險，提高財政資金使用效益，都有著十分重要的意義。

為此，會計改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃明確要求全面推進管理會計體系建設(shè)，主要任務(wù)：一是圍繞管理會計理論、指引、人才隊伍、信息化和咨詢服務(wù)的4+1體系，緊密結(jié)合管理會計實務(wù)需要，開展管理會計課題研究，主導(dǎo)建立若干家管理會計創(chuàng)新中心，推動管理會計研究應(yīng)用轉(zhuǎn)化；二是逐步建立形成以管理會計基本指引為統(tǒng)領(lǐng)、以管理會計應(yīng)用指引為具體指導(dǎo)、以管理會計案例示范為補充的管理會計指引體系，并建立相應(yīng)的跟蹤點試驗田，以推動管理會計指引體系更切合實務(wù)；三是系統(tǒng)研究合格的管理會計人才所需的能力和知識結(jié)構(gòu)，建立管理會計人才能力框架，推動高校加強管理會計課程設(shè)計和師資隊伍建設(shè)，在現(xiàn)有總會計師素質(zhì)提升工程和會計領(lǐng)軍（后備）人才培養(yǎng)體系基礎(chǔ)上，力爭到2020年培養(yǎng)3萬名左右具有理財能力、管理能力和決策能力的高級管理會計人才。

結(jié)合我國管理會計理論與實踐經(jīng)驗，大力推廣運用管理會計并取得實效，要充分發(fā)揮財政部門、企業(yè)和行政事業(yè)單位、高等院校、科研院所、會計團體和廣大會計人員等各方積極性，大家共同努力、各司其職、各負其責(zé)。財政部作為會計工作的主管部門，要繼續(xù)做好組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作；企業(yè)和行政事業(yè)單位要切實把管理會計嵌入自身管理和發(fā)展中，不斷拓展管理會計工具方法應(yīng)用范圍，增強實施管理會計的自信心和內(nèi)動力；有關(guān)高等院校和科研院所要立足理論聯(lián)系實際，做好管理會計理論研究，切實把實務(wù)中好的經(jīng)驗總結(jié)、提煉、升華出來，為我國管理會計發(fā)展提供強大理論支持；會計團體要立足行業(yè)發(fā)展，發(fā)揮在管理會計體系建設(shè)中的橋梁和紐帶作用，要通過多種途徑融入管理會計體系建設(shè)；廣大會計人員要立足業(yè)務(wù)崗位，不斷學(xué)習(xí)管理會計新理論、新知識，在實務(wù)中進行創(chuàng)新應(yīng)用，提升管理會計專業(yè)技術(shù)水平。特別要重視發(fā)揮中國總會計師協(xié)會在開展相關(guān)管理會計課題研究、總結(jié)推廣管理會計實踐經(jīng)驗、加強管理會計指引體系宣傳培訓(xùn)等方面的作用，支持協(xié)會為推進管理會計工作做出新的貢獻。

篇2

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，國家越來越重視會計行業(yè)的發(fā)展和會計文化的建設(shè)，會計文化是人們在長期的社會實踐活動中逐漸創(chuàng)造和形成的一種文化，其具體表現(xiàn)為與會計有關(guān)的意識形態(tài)以及相關(guān)的理論體系，它是動態(tài)發(fā)展的。

一、會計認知理念

理念沒有什么正確與錯誤，因為事物是不停變化的，理念會經(jīng)過實踐不斷完善。以下通過對會計主要的職能與作用，分析當(dāng)前中國的會計理念主流，從價值取向探討會計理念的更新。

（一）從會計職能分析當(dāng)前會本文由收集整理計認知理念。會計職能與作用體現(xiàn)了它的存在價值。事物的價值，將左右著事物的發(fā)展。 在《中華人民共和國會計法》中會計的基本職能為：會計核算與會計監(jiān)督。會計職能的其他觀點還有：反映、控制、分析、考核與評價、為決策提供信息支持等。會計職能在會計理論表述中，主要表現(xiàn)為兩大會計分支：一是財務(wù)會計、二是管理會計。第一，財務(wù)會計它主要是通過對已發(fā)生業(yè)務(wù)的核算、歸集處理、分析，形成會計報告形式直接或間接提供給企業(yè)的投資者、利益相關(guān)者、國家管理機構(gòu)、社會監(jiān)管機構(gòu)等，它的服務(wù)對象主要是企業(yè)外部人員。目前，在中國財務(wù)會計理論體系發(fā)展日趨成熟，從國家的法律、規(guī)章，到行業(yè)準(zhǔn)則、制度、規(guī)范、職業(yè)道德行為規(guī)范、相關(guān)專業(yè)書籍等已形成一套理論系統(tǒng)，財務(wù)會計工作也深入到各行各業(yè)中。財務(wù)會計是對過去的總結(jié)，對未來決策有一定的借鑒意義，但是它并不能左右著企業(yè)未來的發(fā)展戰(zhàn)略和決策分析。財務(wù)會計的職能及其價值也決定了它在企業(yè)管理中的從屬地位。更有甚者，部分企業(yè)主管領(lǐng)導(dǎo)看不懂會計三張主表，那么會計的價值在他們心中的理念是什么樣的呢？ 第二，管理會計 管理會計是管理與會計相結(jié)合的企業(yè)內(nèi)部會計，它是對企業(yè)現(xiàn)在和未來資金運動運用各種新技術(shù)理論進行研究分析，為企業(yè)管理者們提供戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、運營決策支持服務(wù)，在企業(yè)經(jīng)營管理中發(fā)揮重要的作用，其在企業(yè)管理上的價值不言而喻。雖然“近年來我國會計學(xué)術(shù)界大量介紹西方先進的管理會計方法，推動了中國管理會計實踐的發(fā)展”（熊焰韌 蘇文兵），但是管理會計在中國企業(yè)的實際應(yīng)用與西方相比還有相當(dāng)大的差距。分析其原因主要有： 一是內(nèi)因：中國管理會計理論體系不完善；企業(yè)會計從業(yè)人員對管理會計的認知不夠深入；掌握管理會計理論與方法，并實踐于管理工作的會計業(yè)界人員較少。 二是外部環(huán)境因素：中國至今沒有“美國管理會計師協(xié)會”那樣的行業(yè)組織、也沒有從法律或規(guī)章制度上進行引導(dǎo)；大部分企業(yè)管理者對管理會計還比較陌生，沒有充分認識到管理會計對企業(yè)管理的重要價值。 這些內(nèi)、外部因素在一定程度上制約了管理會計在中國的發(fā)展。 通過對財務(wù)會計與管理會計的職能作用及其在中國的現(xiàn)狀簡析，目前，大部分會計從

業(yè)人員及非會計業(yè)界人士對會計認知理念還停留在財務(wù)會計的層面。

（二）更新會計理念探討。西方國家的財務(wù)總監(jiān)在公司的管理決策中發(fā)揮著重要的作用。在西方，公司的ceo不少是從cfo提升上來的，而在中國這情況卻非常少，這種差距值得我們深思。中國會計文化是社會文化的一個分支，受中國的崇尚集體主義、中庸思想等文化影響，會計文化有“法律控制強于職業(yè)主義、偏好穩(wěn)健性、信息透明性不高等特點”（暢秀平）。會計從業(yè)人員個人能力的能動發(fā)揮較弱。從中國會計現(xiàn)狀、會計文化的特點及對會計認知的主流理念分析，可以看出中西方會計價值差異的原因所在。以價值取向引導(dǎo)，我們應(yīng)探索建立新的會計認知理念：管理會計與財務(wù)會計并重，會計信息是公司制定戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃和經(jīng)營決策的重要依據(jù)，會計（主管）是公司重要的管理人員，其成長目標(biāo)是成為公司的ceo。在20世紀初，美國貝爾電話公司聘請費爾先生擔(dān)任公司總裁，費爾提出了“為社會提供服務(wù)是公司的根本目標(biāo)”的口號，被很多人難以接受，因為誰都認為企業(yè)的目的在于盈利。但是，在費爾擔(dān)任該公司總裁近20年時間里，費爾創(chuàng)造了一個世界上最具規(guī)模、成長得最大的民營企業(yè)。理念引導(dǎo)行動，今天的否定者，是為了創(chuàng)造一個不同的明天。

二、以新理念引導(dǎo)完善會計理論體系

中國的財務(wù)會計理論體系已經(jīng)較為成熟，這里主要是探討完善管理會計理論體系。一個完整的管理會計理論體系，應(yīng)包括會計學(xué)、金融學(xué)、各種先進的生產(chǎn)經(jīng)營管理理論、經(jīng)濟學(xué)、戰(zhàn)略規(guī)劃學(xué)、信息學(xué)、風(fēng)險評估與控制理論等，還應(yīng)包括由相關(guān)的法律、規(guī)章、行業(yè)準(zhǔn)則、制度、職業(yè)道德規(guī)范等，它是一門綜合性管理學(xué)科。“中國要趕超西方，中國企業(yè)要融入國際經(jīng)濟，先進的管理會計方法的應(yīng)用是不可或缺的”（熊焰韌 蘇文兵）。中國需要大批的管理會計師。因此，對中國管理會計的發(fā)展，提出以下幾點建議：

（一）行政管理部門的頂層設(shè)計。為管理會計在中國發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境 。1.引導(dǎo)成立相應(yīng)的管理會計師協(xié)會。協(xié)會作為自律組織，由協(xié)會制定行業(yè)基本工作規(guī)范、行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范。并組織相關(guān)理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 2.加強輿論宣傳。在財經(jīng)、管理雜志刊物及媒體上加大力度推廣介紹管理會計的價值，引導(dǎo)企業(yè)積極應(yīng)用管理會計人才。

（二）專業(yè)理論體系的完善。組建管理會計課題研究小組完善管理會計理論體系。雖然國內(nèi)已有一些管理會計的著作，但是與國外對比還有一定的差距，且管理會計近年來還在不斷的發(fā)展之中，有必要組織相關(guān)專家學(xué)者對管理會計理論體系進行系統(tǒng)完善。為培養(yǎng)高素質(zhì)的管理會計人才，提供理論素材。

（三）在實踐中不斷完善管理會計體系。要實踐新的會計理念，會計從業(yè)者應(yīng)當(dāng)志存高遠、自強不息，在學(xué)習(xí)財務(wù)會計理論基礎(chǔ)上，充分學(xué)習(xí)掌握管理會計理論與方法，在實踐中不斷提高自己的能力。通過對管理會計理論的實際應(yīng)用，對發(fā)現(xiàn)的新問題進行研究，不斷完善管理會計理論體系。

三、促進會計文化發(fā)展

用新的會計理念及會計理論實踐于會計工作，必然創(chuàng)造出新的會計文化特征，以進一步推動中國會計文化的發(fā)展。試想如果有更多的會計（主管）成長為公司的ceo，中國會計文化的發(fā)展將呈現(xiàn)出何種局面呢？ 營造良好的會計從業(yè)環(huán)境，完善會計理論體系。體現(xiàn)穩(wěn)健性的同時，彰顯個人能力的發(fā)揮，中國會計文化的發(fā)展將翻開新的一頁！

篇3

關(guān)鍵詞：挑戰(zhàn) 管理會計 模式 改革創(chuàng)新

（一）

管理會計作為經(jīng)濟管理的重要組成部分，必須適應(yīng)時代的要求與發(fā)展。在20世紀80年代以前，我國也有管理會計的實踐，但很少有人去認真加以總結(jié)并上升到理論高度。進入80年代以后，主要是研究西方的管理會計動向。而在這一時期，實證研究逐步取代了規(guī)范化的研究，人們傾注大量的精力去描述客觀現(xiàn)實的每一角落，并試圖加以解釋。從而忽略了對整個管理會計理論體系的研究。這一時期，我們重復(fù)別人的多、開創(chuàng)性少，專題研究多、理論體系研究少，理論成果不多。其方法體系在國內(nèi)企業(yè)中的應(yīng)用更是鳳毛麟角，甚至有為數(shù)不少的管理者、會計人員對管理會計知者甚少，面臨新的挑戰(zhàn)，這無疑將會影響企業(yè)管理水平的提高，影響國家經(jīng)濟的長遠發(fā)展。

1.我國管理會計的研究面臨兩大選擇。

一是仍然沿著管理會計的發(fā)展線索，使其研究建立在傳統(tǒng)理論與方法基礎(chǔ)之上；二是面向?qū)嶋H，開拓新的研究領(lǐng)域與研究課題。這兩種研究思路表現(xiàn)出以下的矛盾沖突：

第一，按傳統(tǒng)思路的基本理論與方法研究往往有其堅實的理論與方法基礎(chǔ)，容易被公眾接受。而按面向?qū)嶋H的應(yīng)用于類研究，往往與原來的思路相悖而失去這一理論與方法的支撐；

第二，面向?qū)嶋H的研究需要具備較為堅實的理論基礎(chǔ)，并需要花費大量的時間進行數(shù)據(jù)收集與調(diào)查分析。從這一點來看，知名度高的研究人員顯然具有一定優(yōu)勢，而時間的緊缺也正是他們的最大難題。

2.我國管理會計所處的現(xiàn)實環(huán)境變化的幾個方面。

第一，社會環(huán)境的變化必然導(dǎo)致企業(yè)組織形式的變化，而企業(yè)組織形式的變化又會引起管理會計實務(wù)發(fā)生變化，終將導(dǎo)致管理會計研究的目的、內(nèi)容、方法也相應(yīng)發(fā)生變化。

第二，社會環(huán)境的變化主要有市場競爭、經(jīng)營戰(zhàn)略、信息加工技術(shù)變化等。而組織機構(gòu)的變化主要如競爭戰(zhàn)略、橫向管理、集團化管理經(jīng)營、跨國經(jīng)營、信息網(wǎng)絡(luò)、產(chǎn)銷一體化等。與此相對應(yīng)，許多企業(yè)管理也采取了相應(yīng)的對策，如作業(yè)成本法、目標(biāo)成本、非財務(wù)的業(yè)績衡量、分層激勵措施以及基準(zhǔn)管理等。

第三，以上環(huán)境變化與組織機構(gòu)變化必然要求管理會計采用新的理論與方法，改變過去那種靜態(tài)分析研究的傳統(tǒng)，而運用動態(tài)及不確定性的研究理論與方法。

3.衡量和報告智力資本是我國管理會計面臨的新挑戰(zhàn)。

在知識經(jīng)濟時代，公司的價值已不在于擁有多少廠房、設(shè)備、甚至產(chǎn)品，而在于客戶的信賴程度、與商業(yè)伙伴合作的能力、知識產(chǎn)權(quán)、信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，以及員工的創(chuàng)造能力和技能，公司中最大的資產(chǎn)，就是繼財務(wù)資本、勞動之后的第三資源“智力資本”。管理會計是為企業(yè)內(nèi)部所有制、使用者提供管理信息的會計，而智力資本是企業(yè)得以運行的所有無形資產(chǎn)的總和。知識經(jīng)濟條件下新的企業(yè)觀認為，企業(yè)是增加價值、創(chuàng)造財富的組織。管理會計方法應(yīng)重視反映價值創(chuàng)造、創(chuàng)造價值的人和過程。智力資本是企業(yè)價值源泉，對于一個公司（企業(yè)）來講，對智力資本的認識尤為重要。“不能衡量，就不能管理”。為了有效地管理公司的智力資本同時也為了更真實地反映公司的真實價值，就必須對企業(yè)智力資本進行衡量和報告，發(fā)展智力資本管理會計。因此衡量和報告智力資本是管理會計面臨的新挑戰(zhàn)。

（二）

對于管理會計的研究，我國在不同時期采取的方法不同。大約在20世紀70年代以前，管理會計的理論研究主要屬于規(guī)范研究。這一時期產(chǎn)生了許多重要的概念，如多種成本概念的提出，邊際理論、增量理論、差量分析等也都是規(guī)范化研究的成果。進入20世紀70年代以來，信息經(jīng)濟與理論對研究方法產(chǎn)生了重大影響。研究者開始采用實證研究方法和實證模型去檢驗規(guī)范研究的成果。由此，管理會計研究進入以實證研究為主的階段。

從管理會計的角度來看，實證研究比規(guī)范研究在解釋和預(yù)測管理會計實踐方面更具有理論價值。鑒于管理會計學(xué)屬于多學(xué)科相互交叉、相互滲透的綜合性學(xué)科，具有鮮明的實踐性和顯著的靈活性，實證研究在管理會計領(lǐng)域較有用武之地。目前實證會計方法在我國不少先進企業(yè)中已有廣泛的實踐，尤其是在目標(biāo)成本管理方面，實證會計方法發(fā)揮了獨特的作用。但是，這種研究也有其局限性。因為以經(jīng)濟學(xué)為基礎(chǔ)的實證研究主要是以經(jīng)濟計量學(xué)為主要技術(shù)手段，且經(jīng)濟計量學(xué)方法基本上屬于“線性分析”的范疇。而實際中對一些管理會計系統(tǒng)變量關(guān)系的“線性假設(shè)”缺乏客觀依據(jù)。再加上這種研究方法忽視了管理會計系統(tǒng)中社會人文因素對研究變量的影響，使得管理會計信息和管理決策之間的相關(guān)性降低，甚至消失。

為了適應(yīng)新的經(jīng)濟環(huán)境和現(xiàn)實需要，更好地解決現(xiàn)代管理會計與實際脫節(jié)的問題，我國管理會計研究將向多元化方向發(fā)展和改進。這主要表現(xiàn)在以下幾方面：第一，對課題、行業(yè)、理論、方法等進行綜合研究，改變過去單一研究的狀況；第二，多課題研究同時并舉，多行業(yè)部門的綜合研究將使其研究成果更具實用價值；第三，多學(xué)科互相滲透，多種研究理論與研究方法相結(jié)合，使研究結(jié)果具有更為廣泛的應(yīng)變能力。因此，我們應(yīng)當(dāng)提倡在實證研究的基礎(chǔ)上進一步采用“實地研究”和“案例研究”方法。

“實地研究”方法主張到企業(yè)組織的實地去觀察了解實際的管理系統(tǒng)是如何運行的、管理會計技術(shù)在實際系統(tǒng)中又是如何使用的。旨在彌補理論和實踐之間的間距，從而保證“理論指導(dǎo)實踐”的生命力。一般地講，管理會計中的實地研究包括以下幾個環(huán)節(jié)：①項目選擇。這是實施實地研究的第一步。一個高質(zhì)量的項目就是這項研究的良好開端。②進行實地研究設(shè)計，包括針對選定的管理會計研究項目選擇研究現(xiàn)場、采用實地方法（直接觀察法、自然實驗法、訪談?wù){(diào)查法等）搜集研究項目所需的數(shù)據(jù)及創(chuàng)造性地使用其他方法對各種變量數(shù)據(jù)進行補充分析。③對實地研究數(shù)據(jù)的表達與解釋。④對實地研究結(jié)果進行評估。

篇4

一、管理會計人才能力要素 

1.財務(wù)分析能力。根據(jù)主要財務(wù)會計報告及相關(guān)資料，采用專門的會計技術(shù)和方法，對企業(yè)的財務(wù)狀況、經(jīng)營情況、合同執(zhí)行情況、風(fēng)險等進行分析并撰寫分析報告。核實償債能力、營運能力、盈利能力和發(fā)展能力指標(biāo)，圍繞企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理活動，從財務(wù)會計角度進行指標(biāo)再核實。 

財務(wù)指標(biāo)用于評價工作結(jié)果在財務(wù)上的效果，具有目標(biāo)明確、容易量化、客觀性高等特點，常用的財務(wù)指標(biāo)包括收入指標(biāo)、利潤指標(biāo)、費用指標(biāo)等。編制收入利潤分析表、費用分析表、債權(quán)債務(wù)分析表、年度經(jīng)營目標(biāo)完成情況表以及財務(wù)狀況說明書。采用本量利分析模型，進行保本分析和保利分析，正確測定產(chǎn)品盈虧臨界點、安全邊際、經(jīng)營杠桿，繪制本量利分析圖。同時對經(jīng)濟指標(biāo)進行橫向、縱向和趨勢比較分析，發(fā)現(xiàn)異常指標(biāo)和變化規(guī)律。 

2.成本管理能力。成本管理能力注重研究成本性態(tài)分析和成本控制。結(jié)合企業(yè)類型分析成本習(xí)性，全面認識變動成本、固定成本和混合成本；會通過變動成本法和全部成本法來計算損益并進行比較，會進行單一品種的本量利分析和多品種的本量利分析，探討具體應(yīng)用的方法。 

研究成本控制，按事前、事中和事后成本控制、絕對和相對成本控制、前饋性控制、防護性控制和反饋性控制進行研究。制定標(biāo)準(zhǔn)成本，能運用標(biāo)準(zhǔn)成本系統(tǒng)進行成本控制，并能分析特定類型成本的具體特點，在掌握成本差異計算和分析基礎(chǔ)上進行標(biāo)準(zhǔn)成本法下的賬務(wù)處理。進行標(biāo)準(zhǔn)成本的控制和質(zhì)量成本的控制，及時向職能部門匯報執(zhí)行情況。 

3.預(yù)測決策能力。能結(jié)合預(yù)測分析程序，實施經(jīng)營預(yù)測分析。利用預(yù)測分析方法，進行保本點預(yù)測、銷售預(yù)測、利潤預(yù)測、成本預(yù)測與資金預(yù)測，具有經(jīng)營安全性分析和敏感性分析能力。 

決策分析，分為短期經(jīng)營決策和長期投資決策，包括生產(chǎn)決策、定價決策、存貨決策、投資決策。收集決策分析資料，用短期經(jīng)營決策方法對新產(chǎn)品的投產(chǎn)決策、虧損產(chǎn)品的處理決策、零部件自制還是外購的決策、定價決策，提出有關(guān)決策分析的數(shù)據(jù)依據(jù)。運用貨幣時間價值，恰當(dāng)使用長期投資的投資收益率、投資回收期、凈現(xiàn)值、現(xiàn)值指數(shù)、內(nèi)含報酬率等決策評價指標(biāo)，通過貨幣時間價值、資金成本、現(xiàn)金流量進行靜態(tài)和動態(tài)投資決策評價指標(biāo)計算與分析，以此合理解決實際問題。 

4.責(zé)任考核能力。具有進行預(yù)算、控制和考核方法使用能力。 

全面預(yù)算。組織公司的財務(wù)預(yù)算工作，確定全面預(yù)算的編制方法及流程；圍繞彈性預(yù)算、零基預(yù)算、滾動預(yù)算等預(yù)算編制方法做好預(yù)算編制。根據(jù)公司權(quán)力機構(gòu)通過的財務(wù)預(yù)算案，細化分解有關(guān)指標(biāo)，并將預(yù)算指標(biāo)分解落實到各工作中心和相關(guān)責(zé)任人貫徹執(zhí)行。負責(zé)組織公司月度、年度資金收支和利潤預(yù)算分析報告，定期對預(yù)算數(shù)與實際數(shù)之間的差異進行比較對照，監(jiān)督預(yù)算的貫徹執(zhí)行，考核評價各責(zé)任中心的工作實績和經(jīng)營效果。 

構(gòu)建責(zé)任會計的內(nèi)容，進行業(yè)績評價指標(biāo)的設(shè)計與計量，熟悉內(nèi)部轉(zhuǎn)移價格的制定方法，把握業(yè)績考核與責(zé)任報告之間的關(guān)系。通過部門預(yù)算差異率、預(yù)算制度執(zhí)行情況正確計算績效指標(biāo)。績效評價的結(jié)果是確定職員薪酬、培訓(xùn)需求、晉升等人力資源管理決策的重要依據(jù)。 

5.信息化處理能力。管理會計人員要普及網(wǎng)絡(luò)知識。世界著名的經(jīng)濟學(xué)家蒙代爾教授說：“由于以信息平等共享為特征的新經(jīng)濟的出現(xiàn)，給那些貧困、偏遠、被拋棄在高速經(jīng)濟增長之外的國家?guī)盹w越的機會。”在新經(jīng)濟下，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以低廉成本提供了市場的、經(jīng)濟的、科技的、管理的各類信息。因此，要對管理會計人員進行網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用普及，積極鼓勵和推動企業(yè)利用計算機網(wǎng)絡(luò)收集信息，督促企業(yè)建立健全管理制度，逐步把管理會計工作開展起來。 

提高會計信息化系統(tǒng)能力。管理會計論文是現(xiàn)代企業(yè)會計信息系統(tǒng)的子系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)和計算機開展管理會計工作，采用靈活多樣的方法和手段，為企業(yè)內(nèi)部各級管理人員的管理活動提供有用的信息，實現(xiàn)企業(yè)管理一體化。數(shù)碼產(chǎn)品可直接在網(wǎng)上完成傳輸，從而降低運輸成本，在網(wǎng)上可以實現(xiàn)國際電子商務(wù)，即無紙貿(mào)易，提高生產(chǎn)效率。 

研發(fā)管理會計軟件等途徑來提高管理會計信息采集、處理和加工的自動化、集成化程度，以應(yīng)對快速變化的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境對于企業(yè)快速反應(yīng)機制和響應(yīng)機制的要求，從而為快速的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、財務(wù)管理和資金運作解決方案奠定基礎(chǔ)。使管理會計人員能夠準(zhǔn)確及時地為企業(yè)決策者提供預(yù)測決策等信息，滿足企業(yè)決策者的需要。 

二、管理會計人才能力培養(yǎng) 

1.導(dǎo)師制，以理論內(nèi)化實踐。聘請高校理論專家和企業(yè)專家為導(dǎo)師，通過職業(yè)實踐、課題研究、人才孵化來培養(yǎng)管理會計人才。 

實行導(dǎo)師引導(dǎo)下的管理會計人才培養(yǎng)機制。總結(jié)管理會計理論研究成果，引進、借鑒、消化、吸收西方管理會計研究成果，與我國社會經(jīng)濟環(huán)境的具體情況相結(jié)合，轉(zhuǎn)化為本土化的實踐與理論應(yīng)用成果或經(jīng)驗，并在區(qū)域或行業(yè)內(nèi)推廣運用。建立適合我國國情的管理會計體系。 

實行導(dǎo)師制，傳授管理會計技藝。通過數(shù)據(jù)的收集，對大量的數(shù)據(jù)模型進行統(tǒng)計分析，形成可供管理層決策的數(shù)據(jù)資源。由企業(yè)專家進行設(shè)計篩選，將管理會計實踐中的成功經(jīng)驗進行歸納、總結(jié)、整理、推廣，形成示范效應(yīng)。形成具有中國特色的理論與實踐相結(jié)合的研究成果，并從中找出管理會計發(fā)展的客觀規(guī)律，以適應(yīng)企業(yè)經(jīng)營機制轉(zhuǎn)變的需要，保證企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的高效運行，促進企業(yè)自身適應(yīng)能力的提高，有利于管理會計的發(fā)展應(yīng)用。 

2.項目制，以任務(wù)推動培養(yǎng)。項目制下要真正發(fā)揮管理會計崗位的職能，既要重視如預(yù)算管理、財務(wù)數(shù)據(jù)分析、成本費用管理和財務(wù)預(yù)測、為管理層提供財務(wù)及非財務(wù)信息以支持商業(yè)決策等傳統(tǒng)職能發(fā)揮，也要考慮包括投資項目績效考核與評價、風(fēng)險管理和參與戰(zhàn)略制定等現(xiàn)代職能的發(fā)揮。 

以大型公司管理為藍本，以項目帶動管理會計人才的培養(yǎng)。臺灣積體電路制造股份有限公司的戰(zhàn)略包括：產(chǎn)品/技術(shù)成本分析、市場細分/客戶盈利能力、產(chǎn)品組合選擇、產(chǎn)能計劃、建立零備件壽命的周期數(shù)據(jù)庫、設(shè)立一個正確的成本目標(biāo)。在運營上的應(yīng)用包括：擬定年度計劃時以作業(yè)制預(yù)算制度為基礎(chǔ)、間接材料單位成本的分析、維修和維護分析、對間接材料消耗做即時監(jiān)控、人員編制計劃等。通過管理會計信息提供的關(guān)鍵績效指標(biāo)組，將績效轉(zhuǎn)換成財務(wù)指標(biāo)，用以監(jiān)測改進成果的單位產(chǎn)出成本，或者是產(chǎn)品和客戶利潤，把數(shù)據(jù)與指標(biāo)進行比照。將每個控制點做到極致，這樣會提升企業(yè)效益。 

3.案例制，以事例借鑒推廣。收集、篩選、整理管理會計案例庫。從案例的搜集、整理、編寫入手，通過對國內(nèi)外知名企業(yè)及其突出經(jīng)濟案例的社會調(diào)研，廣泛的收集經(jīng)濟生活中各行各業(yè)的資料，找出與管理會計內(nèi)容相關(guān)的問題，進行反復(fù)分析、不斷提煉后再結(jié)合所學(xué)相關(guān)知識進行梳理總結(jié)，形成多來源、多角度的案例，并確保典型案例的針對性、真實性、實用性。 

剖析、應(yīng)用管理會計案例。掌握管理會計案例分析的要義，結(jié)合本單位在企業(yè)管理和會計運行中的問題，引導(dǎo)管理會計人員進行案例討論，通過對所在公司的財務(wù)調(diào)研，對調(diào)研中遇見的事關(guān)公司全局的重大問題進行專題研究、專題分析，將管理會計典型案例及時遷移、應(yīng)用于公司實踐中，并做好跟蹤，從本公司管理會計的實際操作運用來提升管理會計能力。 

篇5

【關(guān)鍵詞】 管理會計； 概念框架； 邏輯起點

【中圖分類號】 F234.3 【文獻標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1004-5937（2017）04-0006-04

一、緒論

現(xiàn)代會計大致可以分為財務(wù)會計和管理會計兩大分支。其中，管理會計主要服務(wù)于包括企業(yè)和行政事業(yè)單位在內(nèi)的各單位的內(nèi)部管理需要，通過利用相關(guān)信息，將財務(wù)與業(yè)務(wù)活動有機融合，在規(guī)劃、控制、決策和評價等方面發(fā)揮重要作用。長期以來，我國一直存在重財務(wù)會計、輕管理會計的現(xiàn)象[1]，在會計標(biāo)準(zhǔn)、會計實務(wù)甚至學(xué)術(shù)研究等方面，都更多地考慮外部信息使用者，而忽略了內(nèi)部的管理決策，以至于管理會計的發(fā)展相對滯后于財務(wù)會計，管理會計的作用未得到充分有效發(fā)揮。

2014年10月27日，在社會各界的大力支持下，在課題研究、調(diào)研座談、公開征求意見等工作基礎(chǔ)上，財政部作為我國會計工作主管部門，順時應(yīng)勢，制定并了《財政部關(guān)于全面推進管理會計體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《指導(dǎo)意見》）[2]。2016年6月財政部印發(fā)了《管理會計基本指引》[3]，明確了管理會計的目標(biāo)和應(yīng)遵循的原則，并從應(yīng)用環(huán)境、管理會計活動、工具方法和信息與報告四個方面對管理會計的實際應(yīng)用提供指導(dǎo)。業(yè)內(nèi)一致認為，在經(jīng)濟社會發(fā)展的大背景下，在政府部門的大力推動下，管理會計已經(jīng)迎來了發(fā)展的春天。

理論是行動的先導(dǎo)，要實現(xiàn)管理會計的跨越式發(fā)展，需要科學(xué)的理論作為指導(dǎo)。雖然總體而言，我國的管理會計理論不斷有所進步，但仍滯后于實踐需要，既沒有形成系統(tǒng)的理論，也沒有形成統(tǒng)一、公認的管理會計概念框架，阻礙了管理會計的全面推進。

因此，要大力發(fā)展管理會計，當(dāng)務(wù)之急就是要構(gòu)建被各界廣泛認可的管理會計概念框架，形成關(guān)于管理會計公認的“話語基礎(chǔ)”，這既是《指導(dǎo)意見》[2]中所規(guī)劃的管理會計理論體系建設(shè)的首要任務(wù)，也是管理會計指引體系建設(shè)中基本指引的基礎(chǔ)。

概念框架是一個完整的體系，要構(gòu)建概念框架，首先要確定其邏輯起點，在該起點的基礎(chǔ)上，逐步構(gòu)建出系統(tǒng)合理、完整嚴密的整體框架。邏輯起點是概念框架搭建的出發(fā)點，是概念框架的重要組成部分和具有決定性作用的前提理論。

基于此，本文對已有的管理會計概念框架的邏輯起點進行了重新梳理和辨析，指出管理會計概念框架應(yīng)以目標(biāo)為起點，并對管理會計基本目標(biāo)提出了建議，以期對管理會計發(fā)展有所借鑒。

二、文獻綜述

管理會計概念框架是由一系列解釋、指導(dǎo)和完善管理會計實務(wù)的基本概念所組成的理論體系，它可用來評估現(xiàn)有的管理會計、指導(dǎo)并發(fā)展未來的管理會計和解決現(xiàn)有的管理會計未曾涉及到的新問題。

綜觀管理會計概念框架的研究，多數(shù)學(xué)者都是從管理會計的歷史發(fā)展回顧開始，來歸納演繹管理會計概念框架的邏輯起點及其層次和內(nèi)容。

（一） 管理會計發(fā)展階段的探討

管理會計始于19世紀的工業(yè)成本會計。工業(yè)革命不僅大幅提高了企業(yè)的生產(chǎn)效率和生產(chǎn)規(guī)模，也大大增加了管理費用和折舊金額，為了更準(zhǔn)確地核算成本，會計人員開始使用復(fù)式記賬的方法記錄成本賬戶。20世紀20年代后，管理者逐漸認識到成本信息在企業(yè)決策、成本控制方面的重要性，使得成本會計從單純的計算逐步發(fā)展到成本計算與控制相結(jié)合，并最后與對外報告的財務(wù)會計剝離，形成了以服務(wù)于內(nèi)部管理為導(dǎo)向的管理會計。從發(fā)展歷程來看，管理會計大致經(jīng)歷了成本確定與財務(wù)控制、管理規(guī)劃與控制、流程優(yōu)化與資源節(jié)約、資源利用與價值創(chuàng)造四個階段（IFAC，1998）。財政部會計司[2]認為管理會計發(fā)展階段也可以劃分為成本與財務(wù)控制、管理控制與決策、強調(diào)價值創(chuàng)造三個A段。每個發(fā)展階段都與外部環(huán)境的不確定性、管理者責(zé)任等息息相關(guān)。

（二）管理會計概念框架的邏輯起點綜述

西方學(xué)術(shù)界對管理會計概念框架邏輯起點的研究并不多。西方管理會計的教科書除涉及管理會計的概念和屬性等理論問題外，很少涉及其他理論研究，主要原因是西方國家認為管理會計是一門將各種專門技術(shù)應(yīng)用于實踐的學(xué)科。我國的會計學(xué)者已圍繞管理會計概念框架的邏輯起點這一問題展開研究并取得了一些成果。本文收集并整理了國內(nèi)外關(guān)于管理會計邏輯起點的主要研究，列示在表1中。

三、管理會計概念框架的邏輯起點評價

本文認為，管理會計的邏輯起點必須符合以下三個基本條件：第一，其必須能夠?qū)⒐芾頃嫷睦碚摵蛯嵺`聯(lián)系起來。雖然本文在建立邏輯起點時主要采用的是規(guī)范演繹法，但它還需要運用到實踐中去加以驗證。實踐可檢驗理論的正確性，也只有在實踐中不斷加以論證，才能進一步推動管理會計理論的發(fā)展和進步。第二，其是管理會計的本源問題。管理會計是一個發(fā)展的系統(tǒng)，邏輯起點應(yīng)成為聯(lián)系管理會計系統(tǒng)和社會發(fā)展之間的橋梁和紐帶。滿足這樣的條件，管理會計才能根據(jù)社會發(fā)展做出適時調(diào)整，才能具有長久的生命力。第三，其能夠?qū)ζ渌橄蠓秶M行邏輯推理和論證，這是對一個邏輯嚴謹、內(nèi)容完整的管理會計概念框架的最起碼要求。

根據(jù)前述三個條件，表1中關(guān)于管理會計的邏輯起點的各項觀點雖然都有合理之處，但本文認為以管理會計的目標(biāo)起點論更加符合上述條件。

本文對其他的管理會計邏輯起點按照前述條件逐一進行評價。

Atkinson et al.[4]在《管理會計》一書中將管理會計定位于：為決策和戰(zhàn)略的順利執(zhí)行提供信息，并著重解釋和討論了管理者如何估計和管理產(chǎn)品、成本和盈利，如何利用各種財務(wù)和非財務(wù)信息提高業(yè)績。這種典型的西方觀點將管理會計定位于一門實踐的學(xué)科，缺乏對管理會計理論根源的深入思考和探討，無法解決管理會計的本源問題。

有學(xué)者根據(jù)管理會計發(fā)展中成本管理的重要地位和作用，提出了成本起點論[5]，不過，從管理會計的發(fā)展階段可以看出，成本起點論根本無法涵蓋目前管理會計的范疇（例如綜合績效評價、戰(zhàn)略管理會計等），因此，成本起點論無法滿足管理會計理論聯(lián)系實踐的要求。其次，成本起點論中的成本，并非管理會計最本源的問題，從實踐中可以歸納出來，管理會計最本源的問題應(yīng)該是價值創(chuàng)造，只不過不同階段、不同企業(yè)其價值創(chuàng)造的重點不同而已，成本只是價值創(chuàng)造的一個方面。最后，由于上述原因，根據(jù)成本起點論很難建立內(nèi)容完整、邏輯嚴謹?shù)墓芾頃嫺拍羁蚣堋?/p>

部分學(xué)者鑒于管理會計的不同發(fā)展階段有不同的管理會計工具和重點內(nèi)容，提出應(yīng)當(dāng)以環(huán)境和動因作為管理會計概念框架的邏輯起點[6-7]。誠然這一邏輯起點可以解決管理會計理論聯(lián)系實踐的問題，但同時可以推理出的一個結(jié)論是：不同發(fā)展階段應(yīng)該有不同的管理會計概念框架。環(huán)境和動因并非管理會計的最本源問題，也不是管理會計產(chǎn)生和發(fā)展的根本原因，不具有長久的生命力。以此為出發(fā)點建立概念框架顯然會與概念框架“評估現(xiàn)有的管理會計、指導(dǎo)并發(fā)展未來的管理會計和解決現(xiàn)有的管理會計未曾涉及到的新問題”的定義相違背。本文認為，概念框架應(yīng)該具有持久的解釋、評估、指導(dǎo)作用，否則就不是概念框架。因此，以環(huán)境和動因為起點，由于環(huán)境和動因的不斷變化，也很難建立一個邏輯嚴密的完整概念框架。

有學(xué)者提出，應(yīng)當(dāng)以管理會計的本質(zhì)作為管理會計概念框架的邏輯起點[8-9]。這一邏輯起點的好處是可以探討管理會計的本源問題，但是其缺陷也非常明顯，因為從管理會計的本質(zhì)出發(fā)，由于本質(zhì)過于抽象而很難很好地進行管理會計理論和實踐之間的結(jié)合，在實踐中也很難對管理會計的本質(zhì)進行驗證。在建立管理會計概念框架的過程中，到底是本質(zhì)決定目標(biāo)，還是目標(biāo)決定本質(zhì)，這類似于“先有雞還是先有蛋”的問題，從而陷入無休止的爭議之中。

有學(xué)者提出的企業(yè)核心能力作為管理會計的邏輯起點[10]，雖然符合企業(yè)管理的發(fā)展方向，可以將管理會計理論和實踐進行較好的結(jié)合，但是本文認為企業(yè)核心能力并非管理會計的最本源問題，如果將企業(yè)核心能力作為管理會計最本源的問題，很容易將管理會計與企業(yè)的其他專業(yè)管理例如人力資源管理、研究開發(fā)管理等混淆，管理會計最本源的問題應(yīng)該是價值，具體到企業(yè)核心能力問題，管理會計與其他專業(yè)管理的不同之處是可以將企業(yè)核心能力進行價值量化從而正確地提升企業(yè)核心能力。還有，企業(yè)核心能力起點其實只是環(huán)境和動因邏輯起點在現(xiàn)階段的具體化，因此，具有與環(huán)境和動因起點相同的缺陷。不同企業(yè)的核心能力不盡相同，同一企業(yè)不同階段的核心能力可能也不一樣，比如寶鋼股份在產(chǎn)品供不應(yīng)求的情況下，核心能力是生產(chǎn)效率，而在產(chǎn)能過剩的情況下核心能力可能是研究開發(fā)帶來的產(chǎn)品差異化。因此，以核心能力為起點構(gòu)建管理會計框架很難具有普遍意義的指導(dǎo)作用。

有學(xué)者提出以管理會計假設(shè)作為管理會計的邏輯起點[11]，首先，會計假設(shè)難以滿足理論和實踐相結(jié)合的條件，此外，管理會計的本源問題并不是管理會計假設(shè)，并非是管理會計假設(shè)推進了管理會計的發(fā)展，相反管理會計假設(shè)是從管理會計的產(chǎn)生和發(fā)展中總結(jié)歸納而來的，因此管理會計假設(shè)無法滿足管理會計邏輯起點的要求。

有學(xué)者提出了層次理論起點論[12]，認為企業(yè)的管理具有層次性，因此管理會計也具有層次性，按照這一理論，則不同的管理層次需要建立多個不同的管理會計概念框架，雖然這貌似可以很好地將理論用于指導(dǎo)不同層次的管理實踐，但是層次理論顯然不是管理會計的本源問題，而且由于要同時建立多個管理會計概念框架，很難做到邏輯嚴密、內(nèi)容完整。

有學(xué)者提出以管理會計目標(biāo)作為管理會計的邏輯起點[13-14]。本文比較贊成以管理會計的目標(biāo)為管理會計概念框架的邏輯起點，因為不論哪一個發(fā)展階段，也不論處于什么具體環(huán)境，管理會計的意義在于幫助一個單位實現(xiàn)其目標(biāo)，否則管理會計將失去其存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。從本文前述的條件來看，管理會計目標(biāo)可以很好地聯(lián)系管理會計理論和實踐，并不斷推動管理會計隨著社會的發(fā)展做出調(diào)整；此外，以管理會計目標(biāo)為起點，可以將上述學(xué)者所提到的管理會計的環(huán)境與動因、管理會計的假設(shè)和管理會計的本質(zhì)相結(jié)合起來，建立一個邏輯嚴密、內(nèi)容完整的管理會計概念框架，從而可以解釋、指導(dǎo)并應(yīng)用于管理會計實踐，最大限度地發(fā)揮管理會計在實踐中的作用。

四、管理會計目標(biāo)分析

既然以管理會計目標(biāo)作為管理會計的邏輯起點，就需要對管理會計的目標(biāo)進行明確。從已有文獻看，管理會計目標(biāo)大致可分為兩類：一是管理會計目標(biāo)的內(nèi)部觀，這種觀點將企業(yè)管理者作為管理會計的主要服務(wù)對象，管理會計作為企業(yè)內(nèi)部的實用管理工具，其主要職責(zé)是為管理者提供有用的財務(wù)信息。羅伯特（Robert）認為管理會計是一個信息系統(tǒng)，其目標(biāo)是幫助管理者決策和對企業(yè)實施有效控制。二是管理會計目標(biāo)的綜合觀，認為除了企業(yè)管理者之外，管理會計還應(yīng)該服務(wù)于外部股東、債權(quán)人和政府監(jiān)管部門等，如美國全國會計師聯(lián)合會NAA（美國管理會計師協(xié)會IMA的前身）在1981年的首個管理會計公告――《管理會計定義》中，指出管理會計包括為股東、債權(quán)人、監(jiān)管機構(gòu)和稅務(wù)機構(gòu)等非管理群體編制財務(wù)報告。

本文認為，無論是管理會計目標(biāo)的內(nèi)部觀，還是綜合觀，其共同之處在于都認為管理會計的目標(biāo)是提升企業(yè)的價值。內(nèi)部觀傾向于一組織內(nèi)部價值，而綜合觀則傾向于利益相關(guān)者價值。管理會計目標(biāo)的綜合觀顯然其范圍過于擴大，顯得無所不包，很難開展理論研究，在實務(wù)中也很難指導(dǎo)實踐；而且不論從管理會計的實踐還是多數(shù)學(xué)者的研究來看，管理會計目標(biāo)的綜合觀都有失偏頗。此外，IMA也在2008年版的《管理會計定義》中重新修訂了對管理會計的表述，由管理會計的綜合觀轉(zhuǎn)向內(nèi)部觀。因此，筆者認為，管理會計目標(biāo)應(yīng)當(dāng)采用內(nèi)部觀，落腳到推動單位實現(xiàn)戰(zhàn)略，為單位創(chuàng)造價值服務(wù)。

五、結(jié)論和建議

本文通過回顧管理會計的發(fā)展歷程，總結(jié)梳理了管理會計概念框架邏輯起點的各項研究，并對成本起點論、環(huán)境動因起點論、本質(zhì)起點論、核心能力起點論、假設(shè)起點論、層次理論起點論和目標(biāo)起點論等各種研究觀點進行了系統(tǒng)評價。研究認為，以管理會計目標(biāo)為邏輯起點，更能體現(xiàn)管理會計的意義所在，也更能夠揭示管理會計的本源問題，是構(gòu)建管理會計概念框架的最佳選擇。

本文的研究為構(gòu)建管理會計概念框架，形成關(guān)于管理會計公認的“話語基礎(chǔ)”，推動管理會計理論的系統(tǒng)發(fā)展，提供了參考借鑒。當(dāng)前，隨著我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級步伐的加快以及政府對管理會計的大力推動，管理會計迎來了大發(fā)展的機遇。建議抓緊貫徹落實《指導(dǎo)意見》[2]，以管理會計目標(biāo)為邏輯起點，參考借鑒財政部于2016年6月27日印發(fā)的《管理會計基本指引》[3]，以推動單位實現(xiàn)戰(zhàn)略為落腳，以價值創(chuàng)造為核心，構(gòu)建管理會計概念框架，推動管理會計的系統(tǒng)發(fā)展和有效應(yīng)用。

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篇6

作業(yè)成本法是一種新型的成本管理模式，主要是將作業(yè)成本計算與成本管理相結(jié)合，該方法是為適應(yīng)現(xiàn)代高科技生產(chǎn)以及管理而形成的全面成本管理制度。我國從上個世紀80年代末引入作業(yè)成本法，提高了企業(yè)成本管理效能。但同時，我國大部分企業(yè)在運行成本管理會計體系時還存在較多問題，這些問題嚴重阻礙了企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展，這些問題主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.成本管理觀念存在問題我國大部分企業(yè)在成本管理會計體系的運用中，普遍存在著成本管理方法落后的問題，部分企業(yè)在實施成本管理上還存在一定的缺陷，只重視對成本以及資源的管理，而忽視了其他與之相關(guān)的領(lǐng)域的管理。而且大多數(shù)企業(yè)對成本進行管理時，只關(guān)注成本的下降，對成本管理帶來的社會效益以及效用等方面的重視程度較低，因此，對企業(yè)的成本管理村子片面性，為企業(yè)的發(fā)展帶來了不利的影響。

2.成本管理方式存在問題筆者曾做過關(guān)于企業(yè)成本管理方式的調(diào)查，調(diào)查表示分步法和品種法是我國大部分企業(yè)現(xiàn)行的兩種主要成本管理方法，采用作業(yè)成本法的企業(yè)單位比較少。但是分步成本管理法在對成本進行核算時，較為復(fù)雜；而品種成本管理法主要適用于品種少批量少的企業(yè)，這位大型企業(yè)的發(fā)展帶來一定的局限性，不利于企業(yè)實現(xiàn)有效性管理。

3.成本管理信息存在問題部分企業(yè)的高層管理者為了獲取高額的利潤，存在偷稅漏稅以及其他違法的現(xiàn)象，而在利益的趨勢下，部分管理者會對企業(yè)的成本信息資料進行篡改，致使企業(yè)成本管理困難。而且還會導(dǎo)致各種以成本為基礎(chǔ)的經(jīng)濟活動出現(xiàn)效能降低的情況，為企業(yè)經(jīng)濟帶來重大損失。

二、以作業(yè)成本為基礎(chǔ)的成本管理會計體系的構(gòu)想

目前，我國大部分企業(yè)成本管理會計體系都存在一定的問題和缺陷，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)認識到成本管理會計體系的構(gòu)建，尤其是如何將其建立的更為合理性。所以構(gòu)建以作業(yè)成本為基礎(chǔ)的成本管理會計體系也就成為目前主要研究的問題，而以作業(yè)成本法為基礎(chǔ)構(gòu)建的成本會計體系主要優(yōu)點也有很多，諸如：1.以作業(yè)成本法為基礎(chǔ)的管理理念傳統(tǒng)的成本管理會計體系主要是對企業(yè)成本進行簡單的計算，而作業(yè)法下的企業(yè)成本管理會計體系是在傳統(tǒng)的簡單計算的基礎(chǔ)上將“作業(yè)”作為主要思想，對企業(yè)成本進行收集、核算、管理等方面實行全面化的管理。作業(yè)成本法主要是將對作業(yè)成本核算后得到的信息，運用在企業(yè)成管理中，使企業(yè)成本管理的核心從原來的“產(chǎn)品”轉(zhuǎn)移到“作業(yè)”上。對于那些由于成本管理技術(shù)較為落后的企業(yè)或者是成本管理中出現(xiàn)較多問題的企業(yè)，需要運用作業(yè)成本法對企業(yè)的傳統(tǒng)觀念進行改革。企業(yè)作為一個運營機制，其主要目的就是滿足顧客的需求以及讓投資者實現(xiàn)其報酬價值的最大化，因此，我們可以通過作業(yè)成本法將企業(yè)生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)都運用到成本管理，同時將不能為企業(yè)帶來實際利益的作業(yè)環(huán)節(jié)盡早取消，避免企業(yè)浪費企業(yè)資源，最大限度地提高企業(yè)從客戶回收的價值利用率，從而促進企業(yè)快速發(fā)展。從企業(yè)的成本管理角度上看，企業(yè)在成功運用成本作業(yè)法之后，可以通過對影響成本的因素以及對企業(yè)所以的作業(yè)活動進行了解和動態(tài)跟蹤，能夠?qū)⑵髽I(yè)作業(yè)實際情況及時反映出來，從而達到對企業(yè)成本更為有效性管理的目的。

2.企業(yè)作業(yè)成本法的管理方法在對企業(yè)成本進行管理時，采用作業(yè)成本法后，可以根據(jù)成本法的涵義將企業(yè)的成本分為兩種：增值作業(yè)和非增值作業(yè)，而衡量企業(yè)是否存在增值的判斷標(biāo)準(zhǔn)是“客戶價值”。通過上述方式，可以將該企業(yè)的作業(yè)情況、成本以及資源消耗等方面的內(nèi)容與客戶的實際需求相結(jié)合，同時依照客戶價值，將企業(yè)的收益以及客戶的需要相結(jié)合，更加方便從企業(yè)的作業(yè)角度其思考、計算其相應(yīng)的客戶價值以及成本計算，提高企業(yè)的經(jīng)營決策以及實現(xiàn)價值最大化達成共識。企業(yè)作業(yè)成本法的基本管理方法主要可以分為兩種：（1）對企業(yè)的各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)進行充分的組織調(diào)節(jié)，是每個生產(chǎn)環(huán)節(jié)都能夠相互聯(lián)系，形成一條科學(xué)、有效、合理的作業(yè)結(jié)構(gòu)，以此提高企業(yè)作業(yè)的效率和競爭力。（2）對于企業(yè)中存在的低效或者是無效的生產(chǎn)作業(yè)環(huán)節(jié)應(yīng)該對其實行合理的管理，從而降低企業(yè)的生產(chǎn)成本以及資源消耗，提高企業(yè)經(jīng)濟科學(xué)、快速發(fā)展。

3.企業(yè)作業(yè)成本法的管理步驟由于社會經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的提高，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)之間的競爭也越發(fā)激烈，因此傳統(tǒng)的企業(yè)成本管理法為現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展帶來了局限性。而企業(yè)在引進作業(yè)成本法后，將其管理步驟分為了三個方面：（1）作業(yè)分析。作業(yè)分析主要是針對企業(yè)中增值或是不必要的作業(yè)程序以及增值且重要的作業(yè)程序進行分析和有利的辨識，將重要的作業(yè)程序按照作業(yè)成本的高低將其排列起來。同時還要將自身的作業(yè)現(xiàn)狀與其他相同行業(yè)相比較，將比較的結(jié)果進行分析、總結(jié)并借鑒，為企業(yè)自身的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。（2）成本動因分析。將發(fā)生成本的計量指標(biāo)、作業(yè)特性以及作業(yè)量等的分析就是所謂的企業(yè)成本動因的分析。影響著企業(yè)成本結(jié)構(gòu)構(gòu)成方式的重要因素就是成本動因，并且我們可以參照企業(yè)的作業(yè)情況對成本動因進行分類，可分為三類：交易性成本動因、精確性成本動因以及延續(xù)性成本動因。這三種成本動因所指的內(nèi)容按照上述順序主要分為：對作業(yè)發(fā)生的頻率進行計量、對每次單項作業(yè)消耗成本資源計算以及對某項作業(yè)從開始到完成所需要整體時間的計算。結(jié)合相應(yīng)的措施實現(xiàn)對企業(yè)成本動因分析，不僅可以提高企業(yè)的生產(chǎn)效益，而且還能夠最大限度的降低低效的作業(yè)程序。（3）業(yè)績計算。建立企業(yè)業(yè)績計算體系，可以對企業(yè)的作業(yè)成本以及成本動因等方面的分析，企業(yè)業(yè)績計算的結(jié)果，能夠作為對企業(yè)作業(yè)成本管理的效果考核和評價的依據(jù)。依照考核的評價，對在實施作業(yè)成本法的過程中出現(xiàn)的問題，采取相應(yīng)的措施及時處理，提高和完善企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營結(jié)構(gòu)，促進企業(yè)經(jīng)濟效益和社會效益的提高。

三、結(jié)束語

篇7

關(guān)鍵詞：遠程開放教育；畢業(yè)論文；質(zhì)量

中圖分類號：G727 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1009-4156（2013）01-062-03

一、引言

實踐環(huán)節(jié)教學(xué)是教學(xué)過程的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識、實現(xiàn)應(yīng)用性人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。張少剛等（2004）指出：遠程開放教育的實踐性教學(xué)，不但要注重傳統(tǒng)教育所強調(diào)的專業(yè)能力的培養(yǎng)，強調(diào)理論與實際結(jié)合的能力培養(yǎng)，更重要的是注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)的鍛煉，注重培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下提高自己適應(yīng)時代和社會發(fā)展所要求，不斷學(xué)習(xí)的能力，即終身學(xué)習(xí)的能力。

而目前成人教育畢業(yè)論文的現(xiàn)狀卻是：論文選題陳舊；論文論題偏宏觀，與工作實踐相脫節(jié)；論文內(nèi)容相似性、重復(fù)性明顯，缺少對個案問題的調(diào)研分析。部分論文抄襲、借鑒成分過大，達不到提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力的目的。

如何使畢業(yè)論文撰寫真正成為培養(yǎng)、提升學(xué)生能力的手段，讓師生真正體會論文撰寫的價值與意義，從而提高遠程開放教育畢業(yè)論文質(zhì)量成為迫切需要解決的問題。南京電大以會計專業(yè)為例開展了專項課題研究，本文為課題研究的總結(jié)與思考。

二、關(guān)于遠程開放教育畢業(yè)論文現(xiàn)狀研究分析

（一）關(guān)于畢業(yè)論文選題的問卷調(diào)查結(jié)果及其分析

1.畢業(yè)論文選題方向的調(diào)查分析。從調(diào)查結(jié)果看，畢業(yè)論文選題為財務(wù)管理方向的最多，有59人，占調(diào)查樣本的31%。其次是管理會計方向占比18%。選擇會計、審計方向分別只有13%、9%。然而從論文最終得分情況來看，選擇財務(wù)管理和管理會計方向的學(xué)員均分較高，分別達到78.5分、77.8分。

可見，成人在職學(xué)員更加注重會計數(shù)據(jù)的分析及應(yīng)用，而不是拘泥于純粹的會計核算。究其原因有以下兩點：第一，會計核算為其他部門提供了分析所需的各種數(shù)據(jù)，最終為了財務(wù)管理、企業(yè)管理需要；第二，在實務(wù)工作中，值得探究的是會計數(shù)據(jù)的價值。從理論研究的層面來說，財務(wù)管理、管理會計研究的內(nèi)容、領(lǐng)域及深度相對于其他方向更具有優(yōu)勢。得分較高也說明了這兩種選題的價值。

2.畢業(yè)論文選題原因的調(diào)查分析。論文選題原因“工作崗位”的學(xué)員最多，占樣本總量的40%。居于第二位的是通過“查閱相關(guān)資料”選題，占樣本總量的29%。處于第三位的是“個人興趣”選題，占20%。調(diào)查統(tǒng)計顯示，與工作崗位相關(guān)的論文得分最高（均分75.5）。

通過調(diào)查，約65%左右的學(xué)員從事會計相關(guān)工作，他們能夠從自身工作崗位出發(fā)選擇論文研究課題，這符合成人在職學(xué)員“接近實際生活，聯(lián)系實務(wù)工作”的選題原則。另外，說明成人學(xué)員能夠充分利用各種媒體資源，確定論文選題、尋找論文參考資料。同時，研究表明從工作實際出發(fā)選題，論文撰寫和論文答辯均取得了較好的成績。

調(diào)查表明，97%的學(xué)員認為選題階段指導(dǎo)教師的作用很大。這既說明學(xué)員普遍認識到選題的重要性，又說明大家普遍感受到選題存在的困難。正所謂“萬事開頭難”，因此不論是學(xué)員還是指導(dǎo)教師都應(yīng)該在畢業(yè)論文選題上給予較多的投入。

3.選題與工作相關(guān)度趨勢性分析結(jié)果顯示，從工作實際出發(fā)選題呈現(xiàn)上升態(tài)勢，2006年春占比57%、2006年秋占比64%、2007年春占比68%，表明越來越多的學(xué)員注重畢業(yè)論文的現(xiàn)實意義。據(jù)調(diào)查，大多數(shù)論文指導(dǎo)教師和教學(xué)點對務(wù)實型選題提出要求也是促進學(xué)員聯(lián)系工作選題的重要原因之一。

（二）關(guān)于畢業(yè)論文指導(dǎo)及答辯的問卷調(diào)查分析

1.對畢業(yè)論文撰寫意義的認識。88%的被調(diào)查學(xué)員認為論文撰寫是研究和探討實際問題的實踐鍛煉，有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合地運用所學(xué)專業(yè)知識和技能解決較為復(fù)雜問題的能力。12%的被調(diào)查者認為并非如此。

有85%的被調(diào)查學(xué)員認為要求撰寫論文是綜合考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題以及動手操作能力的一個重要手段，10%不確定，5%不認可。據(jù)分析，后15%學(xué)員中，主要存在兩種情況：一是完成論文態(tài)度不夠端正；二是不從事會計專業(yè)相關(guān)工作，對會計專業(yè)的認識也存在欠缺。

約93%被調(diào)查學(xué)員認為撰寫畢業(yè)論文能夠初步訓(xùn)練學(xué)生進行科學(xué)研究工作或設(shè)計工作的，進而對以后的工作有一定的幫助。有7%的學(xué)員不確定或不認可，據(jù)了解，這部分學(xué)員的論文與其從事工作無關(guān)。

2.搜集畢業(yè)論文參考資料的途徑。學(xué)員搜集參考資料的途徑一般為網(wǎng)絡(luò)搜索引擎（93%）、電子期刊（80%）、教科書或?qū)I(yè)書籍（49%）、單位資料（22%）、社會調(diào)查（17%）。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，網(wǎng)絡(luò)資料成為學(xué)員撰寫畢業(yè)論文的主要參考源。帶來的問題是論文觀點的相似性，甚至出現(xiàn)大段完全相同的文字表述。此外，專業(yè)期刊具有時效性、實務(wù)性特征，成為網(wǎng)絡(luò)之后最受歡迎的參考資料來源。運用社會調(diào)查方式獲取論文資料的較少，這與成人學(xué)員撰寫論文時間有限有著很大關(guān)系。

3.關(guān)于畢業(yè)論文最關(guān)鍵的指導(dǎo)項目。78%的學(xué)員關(guān)注“論述方法”的指導(dǎo)，有37%的學(xué)員關(guān)注“選題”的指導(dǎo)。表明了成人在職學(xué)員缺少論文寫作經(jīng)驗，不清楚中心論點確立及闡述的方法。同時也表明越來越多的學(xué)員感到選題的重要性。這就要求指導(dǎo)教師提醒并指導(dǎo)學(xué)員慎重選題并更加注重論述方法的指導(dǎo)。

而對于論文答辯，71%的學(xué)員關(guān)心回答問題的方式，有20%左右的學(xué)員關(guān)心答辯程序及評分標(biāo)準(zhǔn)。表明指導(dǎo)教師在指導(dǎo)答辯前準(zhǔn)備時，除了要求學(xué)員再次熟悉論文內(nèi)容，最需要的就是關(guān)于針對不同答辯問題如何進行回答的指導(dǎo)。

（三）畢業(yè)論文指導(dǎo)教師訪談記錄分析

訪談的內(nèi)容主要涉及論文指導(dǎo)中面臨的困難以及所積累的經(jīng)驗。受訪教師認為理論研究水平弱（90%）、重視程度低（86%）、時間投入少（78%）是成人在職學(xué)員完成論文中最大的三個問題。因而，對成人在職教育畢業(yè)論文的總體質(zhì)量表示擔(dān)憂。

通過訪談了解到，92%的受訪指導(dǎo)教師將畢業(yè)論文的選題作為最重要的指導(dǎo)環(huán)節(jié)，因為這與畢業(yè)論文的撰寫、指導(dǎo)及答辯的順利與否緊密相關(guān)。82%的受訪指導(dǎo)教師認為成人學(xué)員初步選題時存在兩種較突出的問題：首先，選題“大而空”或過于生僻。如“論企業(yè)內(nèi)部控制”、“人力資源會計研究”。其次，選題的表達不清晰，如“論會計電算化條件下的信息保障”。表明還有相當(dāng)一部分學(xué)員不太會把握選題的原則和方法，在這方面指導(dǎo)教師應(yīng)該給與更多的指導(dǎo)，教學(xué)點也應(yīng)給與更多的時間讓學(xué)員用于選題。80%左右的受訪教師認為畢業(yè)論文質(zhì)量有待進一步提高。

（四）教學(xué)點工作人員訪談記錄分析

訪談的問題主要涉及論文工作中面臨的困難及主要經(jīng)驗。在訪談中，所有受訪工作人員認為成人在職學(xué)員“有工作、有家庭”的特征使得論文撰寫成為較“艱難”的一個過程。在這個過程中，他們利用電話、短信、QQ等各種方式通知、“催促”、“跟蹤”學(xué)員論文的完成情況。作為教學(xué)點工作人員參與安排畢業(yè)論文動員、聘請指導(dǎo)教師、中期檢查、論文答辯、歸檔等一系列工作，并不輕松。

訪談中了解到，受訪教學(xué)點注重總結(jié)前一學(xué)期的經(jīng)驗，兩個教學(xué)點（占比29%）將前一屆學(xué)員畢業(yè)論文選題、撰寫的經(jīng)驗總結(jié)為一份啟示錄，在論文動員時發(fā)放給下一屆學(xué)員。同時，對于論文指導(dǎo)教師，所有教學(xué)點均實施淘汰制，越來越注重選擇富有責(zé)任心、專業(yè)能力強、經(jīng)驗豐富的論文指導(dǎo)教師。

畢業(yè)論文的撰寫是一項綜合性工作，不僅體現(xiàn)在包括選題、查找資料、撰寫、修改、論文答辯這個過程相對較長，也因為論文的完成涉及方方面面的人員。參與者應(yīng)該和諧相處、各司其職，共同完成畢業(yè)論文相關(guān)工作。

三、調(diào)查結(jié)果帶來的啟示

（一）畢業(yè)論文指導(dǎo)過程中應(yīng)突出能力培養(yǎng)與提升，注重個性差異化輔導(dǎo)

1.教學(xué)計劃中考慮增設(shè)提高學(xué)員實踐能力的課程。制訂教學(xué)計劃時，應(yīng)考慮設(shè)置與成人學(xué)員工作、生活緊密的“熱點”課程（如，當(dāng)前經(jīng)濟熱點問題），安排啟發(fā)學(xué)員思考、提高其分析能力及研究水平的“學(xué)術(shù)”課程（如，文獻導(dǎo)讀）。可以安排為選修課程并且在考核制度上給與較大的靈活性。這有利于學(xué)員根據(jù)自身情況確立選題，有利于研究能力、理論聯(lián)系實際能力的提升。

2.前置畢業(yè)論文起始時間。建議安排在入學(xué)的第一學(xué)期，這樣做有三個目的：首先，引起各方重視。開學(xué)就布置畢業(yè)論文任務(wù)可以引起學(xué)員和教學(xué)點的充分重視。其次，學(xué)員入學(xué)后會注意從所修課程中獲取信息及靈感，以確立畢業(yè)論文選題并確定指導(dǎo)教師。這不僅有利于提高畢業(yè)論文的選題質(zhì)量，也有利于提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效率。最后，有條件的學(xué)員可以提前進行資料的搜集，尤其是要進行數(shù)據(jù)分析（甚至需要幾年數(shù)據(jù)對比分析）的學(xué)員，可以盡早獲取數(shù)據(jù)信息進行統(tǒng)計分析。因此，對于時間相對寶貴的成人在職學(xué)員，盡早安排畢業(yè)論文選題，利于其擁有較充裕的思考時間。

3.畢業(yè)論文指導(dǎo)教師應(yīng)適當(dāng)延長確立論文選題的時間段。論文選題的恰當(dāng)性關(guān)系到畢業(yè)論文撰寫、答辯的順利程度，也體現(xiàn)該論文的價值。據(jù)調(diào)查，教學(xué)點普遍要求學(xué)員在1-2個月內(nèi)確定論文選題，而短時間內(nèi)確立畢業(yè)論文的選題存在較大困難，尤其對于不從事會計工作或從沒接觸過專業(yè)相關(guān)工作的學(xué)員。

4.拓展搜集畢業(yè)論文參考資料的途徑。從調(diào)查資料分析，絕大多數(shù)學(xué)員（有的僅僅）參考網(wǎng)絡(luò)資源完成論文的選題、撰寫，這導(dǎo)致畢業(yè)論文存在抄襲和雷同現(xiàn)象，缺乏新意和獨立思考。因此，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)員積極拓展論文參考資料來源。選擇有新意的研究課題。

5.應(yīng)重視畢業(yè)論文答辯工作，將之視為提升能力的又一重要階段。指導(dǎo)教師和學(xué)員應(yīng)該充分重視畢業(yè)論文答辯工作。畢業(yè)論文答辯通常是檢驗寫作者對論文主題、觀點、論述方法等方面的熟悉程度，作為成人在職學(xué)員借助論文答辯進行再學(xué)習(xí)、再思考，在與答辯組教師的交流中，對所論問題進行更深入的思考。

在論文答辯時，可以根據(jù)選題類型確定提問重點。例如因工作原因選題的，應(yīng)該側(cè)重“微觀式”提問，即選擇實務(wù)工作中具體操作層面的問題；因個人興趣或者查閱資料選題的，則選擇“宏觀式”提問，即注重理解性、政策性方面的提問等。畢業(yè)論文答辯的過程實質(zhì)上又是一次學(xué)習(xí)和思考的過程，對不同選題針對性的提問，使撰寫者更深入理解自己的課題，從而達到提升能力的撰寫目的。

指導(dǎo)教師指導(dǎo)前應(yīng)與學(xué)員充分溝通，了解學(xué)員的專業(yè)基礎(chǔ)、工作單位性質(zhì)、工作崗位、年齡層次、個人興趣領(lǐng)域等，分層次或分類進行選題、撰寫直至答辯的指導(dǎo)。做到因材施教、有的放矢地指導(dǎo)。

（二）關(guān)注畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的素質(zhì)與能力

作為畢業(yè)論文指導(dǎo)教師，不僅應(yīng)具有扎實的專業(yè)功底，熟悉論文涉及的領(lǐng)域或行業(yè)情況，更應(yīng)擁有高度的責(zé)任意識。另外，考慮選派具有一定教學(xué)理論水平和實踐經(jīng)驗的教師擔(dān)任指導(dǎo)工作。

（三）提高對學(xué)員的要求，使之注重從資源利用、自我激勵意識、寫作能力、健康的人格和心理等方面培養(yǎng)自己

教學(xué)點與指導(dǎo)教師應(yīng)堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴要求，同時應(yīng)熱心指導(dǎo)、幫助學(xué)生完成畢業(yè)論文要求。另外，更需要想辦法提高學(xué)生主動性、積極性，充分挖掘?qū)W生潛力，要使學(xué)生在畢業(yè)論文整個撰寫過程中受到一次全面的，包括知識、能力和素質(zhì)各個方面的鍛煉，力求使學(xué)生受到一次能受益終身的鍛煉。

（四）教學(xué)點應(yīng)統(tǒng)籌安排畢業(yè)論文工作

教學(xué)點應(yīng)注重協(xié)調(diào)論文指導(dǎo)教師、學(xué)員的溝通，及時發(fā)現(xiàn)并總結(jié)論文完成中出現(xiàn)的問題，采取預(yù)防措施、加以調(diào)整控制，促使論文撰寫工作真正達到提升學(xué)員綜合能力的目的。

畢業(yè)論文是遠程開放教育中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生綜合運用所學(xué)理論知識分析、解決問題的研究性和設(shè)計性活動，旨在提升學(xué)生的專業(yè)綜合素質(zhì)、專業(yè)研究素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。成人教育的畢業(yè)論文應(yīng)該注重應(yīng)用性和實踐性，只有專業(yè)理論和工作實際緊密結(jié)合的畢業(yè)論文才能適應(yīng)成人學(xué)員的特點、發(fā)揮他們的專長。在調(diào)研中，各教學(xué)單位對畢業(yè)論文工作相當(dāng)重視，強調(diào)各環(huán)節(jié)的規(guī)范，綜合保障畢業(yè)論文的質(zhì)量。結(jié)合調(diào)研結(jié)果，我們將繼續(xù)探索出符合成人特點的畢業(yè)論文規(guī)范，以期真正提高遠程開放教育畢業(yè)論文整體質(zhì)量。

篇8

一、黑龍江省MPAcc培養(yǎng)模式的框架構(gòu)建

（一）黑龍江省MPAcc培養(yǎng)模式的目標(biāo)設(shè)計

目前黑龍江省具備MPAcc培養(yǎng)資格的高校只有哈爾濱工業(yè)大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)、黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)和東北農(nóng)業(yè)大學(xué)五所院校。其中東北農(nóng)業(yè)大學(xué)也是剛剛在2012年才得到MPAcc培養(yǎng)資格，其他四所均是2011年開始招收第一批MPAcc學(xué)員。通過對這五所學(xué)校發(fā)放的MPAcc培養(yǎng)模式調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)，辦學(xué)時間短，經(jīng)驗不足，成為構(gòu)建培養(yǎng)模式的制約因素。當(dāng)前階段，各培養(yǎng)單位對于如何更好地、更有效地培養(yǎng)出符合市場需求的高級會計人才，仍處于積極探索階段，處于邊學(xué)習(xí)、邊研究，邊培養(yǎng)，邊校正，邊優(yōu)化的狀態(tài)。尚未制定出符合學(xué)校定位、學(xué)生發(fā)展、市場需求的MPAcc培養(yǎng)模式。MPAcc的培養(yǎng)旨在為社會提供系統(tǒng)掌握高級會計學(xué)、審計學(xué)、財務(wù)管理以及相關(guān)領(lǐng)域知識和技能，對實務(wù)有充分的了解，具有較高的分析和解決實際問題的能力，同時具備會計工作領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的高層次、高素質(zhì)、應(yīng)用型的會計專門人才，以滿足市場對高級會計人才的需求。因此在設(shè)立MPAcc培養(yǎng)模式時，立足市場需求、以學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃為導(dǎo)向；以實踐指導(dǎo)理論，理論再反作用于實踐。讓學(xué)生在社會實踐中，發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞、技能缺陷，有目的性的進行系統(tǒng)性理論知識學(xué)習(xí)；而后重新確立真正適合自己的崗位，將理論知識與社會實踐充分融合，力求培養(yǎng)出“理論提升能力、實踐創(chuàng)新能力和綜合研究能力”的高級應(yīng)用型會計人才。

（二）黑龍江省MPAcc培養(yǎng)模式的框架構(gòu)建

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，黑龍江省當(dāng)前的MPAcc培養(yǎng)目標(biāo)定位并不十分清晰，學(xué)術(shù)型會計碩士和專業(yè)型會計碩士在培養(yǎng)過程中沒有進行明確的區(qū)分，而是大部分學(xué)校對于MPAcc的培養(yǎng)還延續(xù)著學(xué)術(shù)型會計碩士的培養(yǎng)模式。在教學(xué)方式上，依舊采取傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，雖然也加入了一些案例教學(xué)，但案例的選擇多是一些經(jīng)典的國外案例，從時間和空間上與中國國情及市場需求嚴重脫節(jié)。從師資隊伍及實踐基地建設(shè)方面，各學(xué)校的MPAcc指導(dǎo)教師90%以上從事學(xué)術(shù)研究的理論教師，同時負責(zé)學(xué)術(shù)型和專業(yè)型會計研究生教學(xué)工作，對于實務(wù)的指導(dǎo)甚少，難以擺脫學(xué)術(shù)型的影子；對于學(xué)生實踐教學(xué)這塊，多采取放任式教學(xué)，自己選擇實習(xí)單位，實踐導(dǎo)師近乎形同虛設(shè)，沒有很好的起到輔導(dǎo)督促的作用。而部分學(xué)校的兩年制速成式培養(yǎng)，致使研一就必須完成30學(xué)分的課程，繁重的課程除了量的積累外，卻很少有質(zhì)的飛躍，研二則將更多的精力投入到學(xué)術(shù)論文及畢業(yè)論文的撰寫上，忽視了實踐環(huán)節(jié)的重要性，導(dǎo)致理論、實踐、研究斷層，更難以與市場需求相匹配。

二、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的三年制MPAcc培養(yǎng)模式

為此，我們提出產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的三年制MPAcc培養(yǎng)模式，該模式以市場需求為導(dǎo)向，立足學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，突出實踐指引教學(xué)，實踐指導(dǎo)理論，理論反作用于實踐，研究貫穿始終。“用中學(xué)，學(xué)會用”最終達到具備“理論提升、實踐創(chuàng)新和綜合研究”能力的高層次、高素質(zhì)、應(yīng)用型的會計專門人才。該培養(yǎng)模式共分為四個階段，分別是錄取階段、理論學(xué)習(xí)階段、實踐階段和課題研究階段，如圖1。

（一）錄取階段

針對全日制MPAcc的薄弱環(huán)節(jié)進行考核，以彌補在理論與實踐環(huán)節(jié)的缺陷。對于全日制MPAcc本專業(yè)考生，要在筆試結(jié)束至復(fù)試開始這段時間進行至少三個月的專業(yè)崗位實習(xí)，由實習(xí)單位出具可認證的實習(xí)證明，同時聘請實際工作經(jīng)驗豐富的校外導(dǎo)師以面試的形式進行考核，以檢驗實習(xí)的效果。對于總成績（全國聯(lián)考成績和復(fù)試成績之和）優(yōu)異者，按排名次序，給予獎學(xué)金獎勵，如第一名全額獎學(xué)金，第二名學(xué)費減半，第三名部分減免學(xué)費。

（二）理論學(xué)習(xí)階段

根據(jù)MPAcc學(xué)員的實習(xí)工作崗位和就業(yè)意向確定培養(yǎng)方向。根據(jù)學(xué)校辦學(xué)條件及學(xué)員資質(zhì)，將培養(yǎng)方向定位CPA(審計方向）、CFO（財務(wù)方向）。在課程設(shè)置方面，除了核心課程依舊按照全國MPAcc教育指導(dǎo)委員會制定的《會計碩士專業(yè)學(xué)位參考性培養(yǎng)方案》中指定的政治課、外國語、管理經(jīng)濟學(xué)、管理信息系統(tǒng)、財務(wù)會計理論與實務(wù)、財務(wù)管理理論與實務(wù)、管理會計理論與實務(wù)、審計理論與實務(wù)、商業(yè)倫理與會計職業(yè)道德等課程外，還要及時的將新理論、新法規(guī)，以及當(dāng)前企業(yè)中發(fā)生的真實的典型案例引入課堂教學(xué)之中，確保知識的前沿性、實用性。而在方向課的設(shè)置上，則依照培養(yǎng)方向設(shè)置相應(yīng)的課程。針對CPA審計方向，增設(shè)會計準(zhǔn)則與審計準(zhǔn)則專題、IT審計、會計師事務(wù)所質(zhì)量控制專題、會計師事務(wù)所內(nèi)部治理專題、財務(wù)舞弊與識別專題、IPO財務(wù)與審計專題、注冊會計師應(yīng)用文寫作、內(nèi)部控制理論與實務(wù)、公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理、中國稅制與企業(yè)納稅籌劃、管理溝通、Excel在審計中的應(yīng)用等課程，通過上述課程學(xué)習(xí)，可使MPAcc學(xué)員加深對會計師事務(wù)所業(yè)務(wù)的認知，具備注冊會計師所需的專業(yè)知識和工作能力，將各課程指導(dǎo)教師整合為一個CPA審計方向?qū)熃M，共同對學(xué)生的專業(yè)知識進行指導(dǎo)，同時聘請注冊會計師事務(wù)所里的資深注冊會計師進行相應(yīng)的實務(wù)專題講座，定期將校內(nèi)導(dǎo)師派到相關(guān)單位調(diào)研學(xué)習(xí)。針對CFO財務(wù)方向，采取相似的策略進行課程設(shè)置及師資配備。在教學(xué)過程中，讓學(xué)員確立論文的研究方向。期末考核的形式多樣化，強調(diào)全程式考核，除了試卷的形式外，還將課堂作業(yè)、課上討論、案例分析、撰寫專題報告等按一定的比例構(gòu)成總成績。使學(xué)生養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。期末按學(xué)習(xí)成績與導(dǎo)師組綜合評定，評出2—3名學(xué)習(xí)標(biāo)兵，頒發(fā)榮譽證書并給予一定的獎學(xué)金，以資鼓勵。而對于默默付出的導(dǎo)師，由全體學(xué)員進行投票選舉，按照教學(xué)態(tài)度、質(zhì)量、對學(xué)生的幫助等方面評出優(yōu)秀導(dǎo)師，樹立教學(xué)模范。

（三）實踐階段

作為培養(yǎng)單位要積極與所在區(qū)域的知名會計師事務(wù)所、政府與事業(yè)單位、大中型企業(yè)建立良好的合作平臺，搭建實習(xí)基地，同時國家也為提供實習(xí)的單位制定出相關(guān)的稅收優(yōu)惠政策等以鼓勵校企聯(lián)合的人才培養(yǎng)機制。研二的上學(xué)期（9月—次年3月），將MPAcc學(xué)員派遣到實習(xí)基地，進行為期半年的實習(xí)。CPA審計方向的學(xué)員進入會計師事務(wù)所實習(xí)，CFO財務(wù)方向的學(xué)員則進入政府企事業(yè)單位實習(xí)。這時的校外實踐導(dǎo)師將充分發(fā)揮作用，不但要在實踐中指導(dǎo)學(xué)生如何做，更要全面的指出學(xué)員的技能弱點、綜合能力的不足之處。實習(xí)結(jié)束，學(xué)員要整理出一份詳實的實習(xí)報告，實踐導(dǎo)師也應(yīng)做出一份客觀的實習(xí)評價。整個實習(xí)訓(xùn)練，學(xué)員不但在實務(wù)技能上得到提升，同時也為論文研究提供了有價值的研究素材。根據(jù)校外導(dǎo)師評價，對于在實習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)員，評為實踐之星；對于實習(xí)基地的大力支持，也可以給予獎勵，建立優(yōu)秀人才培養(yǎng)單位。研二下學(xué)期，則是一個將實踐與理論重新整合的過程，對于實習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題與不足，與校內(nèi)的專業(yè)導(dǎo)師進行交流探討，以研促學(xué)，定期舉行師生論壇、匯報演講。在探討中，分析問題、解決問題、鍛煉表達能力、增強團隊意識。將知識與實踐凝練成學(xué)術(shù)論文，增強邏輯思維能力與分析寫作能力。最終以發(fā)表的學(xué)術(shù)論文質(zhì)量與數(shù)量、匯報演講的效果等來評定學(xué)員的學(xué)術(shù)能力，對于在學(xué)術(shù)上有突破的學(xué)員優(yōu)先授予創(chuàng)新科研課題，根據(jù)教師對學(xué)生學(xué)術(shù)指導(dǎo)的成果來評選優(yōu)秀導(dǎo)師，激發(fā)起積極向上的學(xué)術(shù)研究氛圍，讓老師和學(xué)生在解決企業(yè)實際問題之余更有成就感。

（四）課題研究階段

篇9

近年來，電網(wǎng)行業(yè)大力加強項目管控，不斷深化項目資金一體化管理要求，項目預(yù)算閉環(huán)管理體系初步構(gòu)建，但項目預(yù)算全過程管控鏈條仍然存在兩頭薄弱的現(xiàn)象，公司財務(wù)部門在項目預(yù)算事前論證審查、事后考評審核環(huán)節(jié)尚待提升，為進一步健全儲備機制、細化項目分類、規(guī)范可研程序，各單位積極開展項目可研經(jīng)濟性與財務(wù)合規(guī)性評價管理工作，在實踐中不斷完善專業(yè)管理要求，推動全網(wǎng)項目儲備工作逐步向縱深拓展。

1 儲備項目可研經(jīng)濟性、財務(wù)合規(guī)性評價管理背景

隨著財務(wù)集約化管理進一步深化，對財務(wù)部門在項目管理中的工作提出了更高的要求，同時管理會計的興起對財務(wù)工作也提出了新的挑戰(zhàn)，項目預(yù)算管理是管理會計的重要體現(xiàn)，財務(wù)深入業(yè)務(wù)、業(yè)務(wù)財務(wù)融合是管理的必然要求。公司自2012年起“深化項目預(yù)算閉環(huán)管理，提升資源統(tǒng)籌調(diào)控能力”的管理要求，應(yīng)用“先行先試、不斷創(chuàng)新”的管理理念，積極開展項目可研經(jīng)濟性與財務(wù)合規(guī)性評價管理工作，并取得了一些成績，在個別項目管理中邁開了步子。但受觀念習(xí)慣、職責(zé)分工、工作標(biāo)準(zhǔn)、信息手段等因素制約，項目可研經(jīng)濟性與財務(wù)合規(guī)性審查工作仍存在諸多薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)在財務(wù)審查缺位、審查標(biāo)準(zhǔn)缺失、職責(zé)流程不清、專業(yè)人才匱乏、信息系統(tǒng)支撐不強和業(yè)財融合深度不足等方面，這些問題亟待依托管理水平提升，系統(tǒng)地趟出路子。2014年以來，為進一步提升項目預(yù)算閉環(huán)管理的精益化水平，消除項目可研經(jīng)濟性與?務(wù)合規(guī)性審查工作存在的薄弱環(huán)節(jié)，公司通過開展項目可研經(jīng)濟性與財務(wù)合規(guī)性評價管理專題研究，提出審查思路、明確具體做法，最終形成一套系統(tǒng)的、實用的項目可研財務(wù)評審體系。

2 儲備項目可研經(jīng)濟性、財務(wù)合規(guī)性評價管理總體思路

公司圍繞“集約、精益、全面、統(tǒng)籌”的核心理念，以“以規(guī)則制定為出發(fā)點、以項目審查為切入點、以項目審計為落腳點、以閉環(huán)改進為著力點”為主線，從項目可研經(jīng)濟性和財務(wù)合規(guī)性評價管理的焦點、難點問題入手，以項目可研財務(wù)審查標(biāo)準(zhǔn)、流程和機制為研究重點，運用系統(tǒng)創(chuàng)新思維，以問題為導(dǎo)向，從審查標(biāo)準(zhǔn)、職責(zé)流程和組織保障三個方面進行攻關(guān)，通過課題研究、討論分析和征求意見確定審查標(biāo)準(zhǔn)、修訂制度明確職責(zé)流程、系統(tǒng)優(yōu)化做好組織保障，目標(biāo)是“樹立一種意識、建立一套規(guī)則、形成一項機制、鍛煉一支隊伍、取得一定成效”。

3 儲備項目可研經(jīng)濟性、財務(wù)合規(guī)性評價管理實踐

公司貫穿“以規(guī)則制定為出發(fā)點、以項目審查為切入點、以項目審計為落腳點、以閉環(huán)改進為著力點”的工作主線，先行先試開展項目可研經(jīng)濟性與財務(wù)合規(guī)性審查工作。

3.1 以規(guī)則制定為出發(fā)點

公司啟動項目預(yù)算事前審查規(guī)則的課題研究，旨在提出一套“標(biāo)準(zhǔn)可理解、評價可操作”“業(yè)務(wù)部門能認同，財務(wù)部門易操作”的項目預(yù)算審查規(guī)則，多次組織下屬公司、經(jīng)研院和事務(wù)所人員進行研討，確定財務(wù)審查的目的、審查的原則和審查的內(nèi)容，制定了《儲備項目預(yù)算事前審查規(guī)則匯編》（以下簡稱《規(guī)則匯編》），《規(guī)則匯編》作為財務(wù)參與項目前期審查工作的主要抓手，對財務(wù)審查的目的、原則、內(nèi)容進行全面梳理和回應(yīng)，具體情況如下。

3.1.1 明確審查目的

財務(wù)部門參與項目前期審查，旨在發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，發(fā)表財務(wù)意見，有效提升項目經(jīng)濟性，并結(jié)合歷年審計檢查工作成果，從源頭上解決支出混淆等財務(wù)合規(guī)性問題，規(guī)避財務(wù)風(fēng)險，同時為財務(wù)資源項目合理配置和項目預(yù)算編制奠定基礎(chǔ)。

3.1.2 明確審查原則

財務(wù)部門在開展項目財務(wù)審查工作中，應(yīng)立足于遵遁以下原則。

必要性原則：按照“無會簽不批復(fù)、無批復(fù)不入庫”的要求，明確儲備項目財務(wù)審查是財務(wù)會簽的重要前置性評價環(huán)節(jié)。

相關(guān)性原則：嚴格區(qū)別于專業(yè)部門開展的項目可研技術(shù)性、必要性評審，聚焦于項目資金管理論證，側(cè)重于評價項目要花多少錢和該不該花。

實用性原則：降低后期竣工決算審計環(huán)節(jié)所涉及的各類財務(wù)事前審批風(fēng)險，并為業(yè)務(wù)部門提出切實可行的項目前期管理改進建議，同時夯實項目預(yù)算編制基礎(chǔ)。

融合性原則：橫向上加強財務(wù)與業(yè)務(wù)的集成融合，縱向上統(tǒng)籌發(fā)揮財務(wù)內(nèi)部專業(yè)力量，做好與各專業(yè)、各層級的協(xié)同推進與分工安排。

前瞻性原則：堅持從業(yè)財融合角度出發(fā)，通過參與評審將財務(wù)語言轉(zhuǎn)化為業(yè)務(wù)語言，使財務(wù)制度和管理要求融入其中，促進財務(wù)職能轉(zhuǎn)型。

3.1.3 明確審查內(nèi)容

從審查目的和原則出發(fā)，相應(yīng)地提出了財務(wù)合規(guī)性、可研經(jīng)濟性、信息實用性和要素完整性四個方面的審查要點，并在借鑒兄弟省公司前期成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上細化制訂了項目可研經(jīng)濟性的評價方法和財務(wù)合規(guī)性的審查內(nèi)容。

（1）財務(wù)合規(guī)性主要審查項目在前期立項階段是否符合現(xiàn)行財務(wù)管理規(guī)定，對照研究項目過程管理中的問題，提出清晰、具體的財務(wù)合規(guī)性審查標(biāo)準(zhǔn)，如項目分類是否準(zhǔn)確，是否準(zhǔn)確劃分資本性與成本性支出范圍等，降低項目管理中的后發(fā)性財務(wù)風(fēng)險。公司針對13類項目，逐項提出了清晰、具體的財務(wù)合規(guī)性審查標(biāo)準(zhǔn)：

是否存在超標(biāo)準(zhǔn)、超規(guī)格購建資產(chǎn)

是否包含其他類別項目

是否存在分拆立項

是否存在重復(fù)立項

項目資本性支出與成本性支出劃分是否準(zhǔn)確

拆舊物資數(shù)量及處理方案是否合適

工程其他費用支出是否合理

是否存在不合理頻繁改造或修理的情況

（2）可研經(jīng)濟性

可研經(jīng)濟性的評價一直是公司項目財務(wù)評價的難點，主要源于項目投產(chǎn)后作為電網(wǎng)的一部分，難以測算單體項目未來收益，公司通過研究國家和公司現(xiàn)行的工程項目管理制度，結(jié)合項目后評價管理的理論方法，系統(tǒng)研究了各專業(yè)的可研報告，結(jié)合實際情況，初步確定可研經(jīng)濟性評價的三類方法，一是對于單體項目效益可測算的項目，采用經(jīng)濟評價模型，進行論證分析。可選用的經(jīng)濟評價模型：財務(wù)凈現(xiàn)值、項目內(nèi)部收益率（IRR）、項目靜態(tài)回收期、總投資收益率等經(jīng)濟評價模型，根據(jù)項目實際情況可以選用一個或多個經(jīng)濟評價模型分析。二是對于單位項目不可測算的項目，主要從成本投入合理性進行評價，主要是將該項目成本投入與歷史類似項目成本或單位投資標(biāo)準(zhǔn)成本等進行比較，用類比法進行評價。三是應(yīng)用資產(chǎn)全壽命周期理論，在生產(chǎn)性技改類項目上可采用比選不同方案間全壽命周期成本（前期基建一次性投資成本+后期運維成本）較低值的方法。

（3）信息實用性

信息實用性主要從實用性角度出發(fā)審查項目投資估算總額及明細內(nèi)容，是否符合轉(zhuǎn)換成不同口徑財務(wù)預(yù)算的編制條件，在參與項目審查的同時一并解決年度項目預(yù)算編制問題，解決項目預(yù)算編制的“最后一公里”問題。

（4）資料完整性

資料完整性主要審查判斷提交財務(wù)審查的項目資料和數(shù)據(jù)是否充分、完整，是否清晰闡述和反映了項目的財務(wù)合規(guī)性、經(jīng)濟性與實用性。進項目預(yù)算全過程管理，嚴格執(zhí)行成熟套裝軟件與財務(wù)管控項目定義創(chuàng)建校驗規(guī)范。

3.2 以項目審查為切入點

財務(wù)部門在制訂了財務(wù)審查規(guī)則、明確了項目前期管理要求后，業(yè)務(wù)部門因條塊分割的思維定勢仍對財務(wù)介入審查有一定的抵觸情緒，因此“何時審、怎么審”就顯得尤為關(guān)鍵。

3.2.1 “業(yè)務(wù)理解、順勢切入”的審查思路

公司以“業(yè)務(wù)理解、順勢切入”的思路開展審查工作，一是積極爭取業(yè)務(wù)部門理解，通過闡明財務(wù)人員所提供的專業(yè)支持和風(fēng)險管理作用，贏得業(yè)務(wù)部門對財務(wù)審查工作的支持；二是依托聯(lián)合審查順勢切入，將審查結(jié)果及時與業(yè)務(wù)部門進行溝通反饋。業(yè)務(wù)部門意識到財務(wù)人員所提供的有效支撐，為財務(wù)全面介入后續(xù)項目審查奠定了基礎(chǔ)，項目可研經(jīng)濟性與財務(wù)合規(guī)性審查工作全面向縱深拓展。

3.2.2 “點面結(jié)合、重點突出”的審查原則

本次審查根據(jù)“點面結(jié)合、重點突出”的原則有序開展工作，一是確保點面結(jié)合。對所屬單位的儲備規(guī)模、結(jié)構(gòu)及特點進行總體審查，再根據(jù)各類項目特點進行有針對性的審查，仔細查閱資料、客觀反映問題。二是確保重點突出。將儲備項目金額異常、界面劃分易于串項、資本性和成本性支出容易混淆的項目，作為本次審查的重點對象，切實將可研經(jīng)濟性、財務(wù)合規(guī)性作為本次審查的重點內(nèi)容。

3.2.3 “全面覆蓋、全員參與”的審查方式

公司基于上述思路?c業(yè)部門積極溝通，遵循“項目全面覆蓋、財務(wù)全員參與”原則，于2014年8月底組織開展了一次儲備項目財務(wù)集中審查工作，對公司擬納入2015年儲備庫的4285個儲備項目按照總部下發(fā)的《指導(dǎo)意見》和公司印發(fā)的《規(guī)則匯編》開展財務(wù)審查。公司高度重視本次集中審查工作，抽調(diào)基層財務(wù)與事務(wù)所人員組成50人的儲備項目專項審查小組，集中一個月時間，采用背靠背交叉審查的方式進行現(xiàn)場評審，遇到問題集中討論解決。

3.3 以項目審計為落腳點

項目審計是回應(yīng)如何“提升投資效益、防范項目風(fēng)險”的重要手段，公司旨在通過在年報審計中發(fā)現(xiàn)的項目前期管理問題，積極建立責(zé)任傳導(dǎo)機制，建立項目預(yù)算閉環(huán)管理機制倒逼業(yè)財雙方應(yīng)用項目預(yù)算執(zhí)行審計結(jié)果，進一步提升可研編制和審查水平，建立一種“責(zé)任傳導(dǎo)、良性互動”的自我完善機制。通過“以問題為導(dǎo)向的審計思路”和“以集中審計為主的審計方式”開展預(yù)算執(zhí)行審計工作。

為使審計從傳統(tǒng)分散模式向定點集中模式進一步轉(zhuǎn)變，我們運用了“依托年報審計、精簡審計資料、預(yù)先下發(fā)通知、優(yōu)化審計機制”四項措施，具體如下。

依托年報審計：年報決算審計歷來受到各單位的高度重視，但預(yù)算執(zhí)行情況審計尚屬起步階段，通過依托年報決算審計工作的嚴肅性和權(quán)威性，有利于各單位積極配合預(yù)算執(zhí)行情況審計工作，加強反饋力度、提高審計的效率和效果。

精簡審計資料：在不影響審計效率和效果的前提下，各單位提供的項目資料電子版應(yīng)盡量做到簡單、明確，可僅包括可研報告、初設(shè)方案、合同與標(biāo)書、結(jié)決算資料、拆舊審批單五類資料，以方便搜集和準(zhǔn)備。

預(yù)先下發(fā)通知：為避免各單位因資料提交不及時而耽誤審計進度，我們將最終確定的擬抽查項目清單提前三天通過內(nèi)網(wǎng)郵箱下發(fā)給各單位，給予被審計單位充分的資料準(zhǔn)備時間，同時也為我們節(jié)約了審計時間。

優(yōu)化審計機制：建立樣本項目和審計意見的傳遞機制，應(yīng)用“年審下發(fā)一批、基層反饋一批”的滾動審計方式，達到“有資料時做審計、沒資料時抽樣本”，旨在實現(xiàn)審計效率最大化。

公司項目預(yù)算執(zhí)行情況審核小組共審核了所有單位超過3000個項目，經(jīng)過數(shù)據(jù)挖掘比對分析，審核了抽取10個單位存在疑點的66個項目的原始資料，最終審核落實預(yù)算外列支的項目3個，超預(yù)算列支的項目10個，預(yù)算大額結(jié)余的項目14個，不符合財務(wù)合規(guī)性要求的項目7個，項目預(yù)算執(zhí)行情況審核結(jié)果得到了項目單位的認可。

3.4 以閉環(huán)改進為著力點

公司2014年重點開展“規(guī)則制訂、聯(lián)合審查、項目審計”三項工作，以此為主線將項目可研經(jīng)濟性與財務(wù)合規(guī)性評價管理工作串聯(lián)形成閉環(huán)，有力推動項目可研財務(wù)審查工作整體前行，但在實踐中我們也發(fā)現(xiàn)尚有一些地方有待完善，如審查標(biāo)準(zhǔn)是否能更形象具體、審查機制是否能更清晰順暢、審計重點是否能更優(yōu)化完善、組織保障是否能更有力高效，因此上海公司著力審查工作的閉環(huán)改進，通過進一步總結(jié)提煉財務(wù)審查的經(jīng)驗理論，進一步完善財務(wù)審查的方式方法，進一步“做實審查標(biāo)準(zhǔn)、做優(yōu)審查機制、做深項目審計、做強組織保障”，形成一套行之有效的項目可研財務(wù)評審體系，更好地指導(dǎo)項目可研經(jīng)濟性與財務(wù)合規(guī)性審查工作。

4 儲備項目可研經(jīng)濟性、財務(wù)合規(guī)性評價管理思考

公司通過在項目可研經(jīng)濟性、財務(wù)合規(guī)性方面開展的大量研究和實踐，初步取得了三項可喜的管理成果。

一是建成“一套體系”。從理論和實踐上探索建立了一套行之有效的項目評價和管理方式，優(yōu)化審查標(biāo)準(zhǔn)、固化職責(zé)流程、加強組織保障和深化業(yè)財融合，并在實踐中總結(jié)提升完善，構(gòu)建了體系清晰、精益高效的項目可研財務(wù)評價體系。

篇10

    關(guān)于兩個詞的解釋:單獨,獨自一個人;不跟別人合在一起,在活動的條件和因素中,單獨某個條件和因素獨立或僅其自己。獨立,指單獨的站立或者指關(guān)系上不依附、不隸屬。單看解釋,以筆者較為自信的漢語基礎(chǔ),也無法判斷出兩個詞的本質(zhì)區(qū)別,更重要的是,實際會計工作中,單獨核算和獨立核算實際并不區(qū)分,所以,本文認為兩個詞是一個意思的兩種不同表達方式。題外話,說到獨立核算,突然就熟悉了,熟悉的根源在于會計人員經(jīng)常辦理的稅務(wù)登記表上有個選項“核算方式”下:獨立核算和非獨立核算。另外,我們從大量的財政部文件中對諸多專項資金的管理也多用單獨核算的表述,比如《國家科技支撐計劃專項經(jīng)費管理辦法》第五條 “單獨核算,專款專用”等等。

    單獨核算這個概念的出現(xiàn)伊始,其實就是一種管理要求,無論是作為企業(yè)管理部門還是國家行政主管部門,而不是針對一種技術(shù)或觀念上的普遍現(xiàn)象出現(xiàn)的,比如像會計準(zhǔn)則,是一種普遍要求。不同的背景下,對單獨核算也有著不同的側(cè)重點。

    1.1 企業(yè)會計準(zhǔn)則對單獨核算論述和要求

    企業(yè)會計準(zhǔn)則雖然沒對單獨核算定義,但是會計假設(shè)中對會計主體給予了明確概念:會計主體指企業(yè)會計確認、計量和報告的空間范圍。無論是會計主體,還是單獨核算,會計所要做的都是核算工作,所謂核算,就是確認和計量兩種主要工作。會計主體要求對企業(yè)發(fā)生的所有業(yè)務(wù)進行核算,對會計來說,這是一種廣義上的單獨核算。這也是為何會計不對單獨核算進行定義的基礎(chǔ),因為每個會計主體都要求單獨核算。

    1.2 稅法對單獨核算的定義和要求

    稅法明確規(guī)定,獨立核算是指對本單位的業(yè)務(wù)經(jīng)營活動過程及其成果進行全面、系統(tǒng)的會計核算。獨立核算單位的特點是:在管理上有獨立的組織形式,具有一定數(shù)量的資金,在當(dāng)?shù)劂y行開戶;獨立進行經(jīng)營活動,能同其他單位訂立經(jīng)濟合同;獨立計算盈虧,單獨設(shè)置會計機構(gòu)并配備會計人員,并有完整的會計工作組織體系。 非獨立核算又稱報帳制,是把本單位的業(yè)務(wù)經(jīng)營活動有關(guān)的日常業(yè)務(wù)資料,逐日或定期報送上級單位,由上級單位進行核算。非獨立核算單位的特點是:一般由上級拔給一定數(shù)額的周轉(zhuǎn)金,從事業(yè)務(wù)活動,一切收入全面上繳,所有支出向上級報銷,本身不單獨計算盈虧,只記錄和計算幾個主要指標(biāo),進行簡易核算。根據(jù)《中華人民共和國稅收征收管理法》第15條、19條的規(guī)定,企業(yè)和企業(yè)在外地設(shè)立的分支機構(gòu)屬于從事生產(chǎn)經(jīng)營的納稅人,按照法律、行政法規(guī)和國務(wù)院財政、稅務(wù)主管部門的規(guī)定設(shè)置賬簿。

    也就是說,根據(jù)稅法要求,如果屬于獨立核算的納稅人,應(yīng)當(dāng)獨立建賬核算;如果不屬于獨立核算的納稅人,財務(wù)并入總公司統(tǒng)一核算管理,是否要建立有關(guān)輔助帳、明細帳,可由總公司確定。

    另外,我們常見另一種稅務(wù)要求單獨核算的情形,比如:財政部國家稅務(wù)總局關(guān)于加強教育勞務(wù)營業(yè)稅征收管理有關(guān)問題的通知財稅[2006]3號文件中第四條,“各類學(xué)校均應(yīng)單獨核算免稅項目的營業(yè)額,未單獨核算的,一律照章征收營業(yè)稅。”

    可見,稅務(wù)對單獨核算的要求具有普遍性、細致性和強制性的特點,這反映了單獨核算對稅源控制的重要性,也是會計人員較早接觸單獨核算的最重要的背景。

    1.3 國家財政專項對單獨核算的要求

    財政系統(tǒng)每年都有巨額的資金投入到關(guān)系到國計民生的重要產(chǎn)業(yè)和其他重要部門,財政資金大部分都具有專款專用性質(zhì),不允許占用和挪作他用。上述資金通過財政支付系統(tǒng)進行收支,進而產(chǎn)生了對資金使用進行規(guī)范和監(jiān)督的需求,國務(wù)院各部委,在涉及財政專項資金方面,與財政部聯(lián)合了相關(guān)專項資金的管理辦法,這些管理辦法其中一個重要的共同點就是單獨核算,比如前文提到的《國家科技支撐計劃專項經(jīng)費管理辦法》。

    財政系統(tǒng)對單獨核算要求的重點在于支出控制,專項經(jīng)費的使用是否符合相關(guān)項目的要求,支出是否具有合理性,財務(wù)核算是否清晰明確,是否與預(yù)算相符,支出調(diào)整是否有相關(guān)審批手續(xù)等等都是對單獨核算的具體要求。

    2 企業(yè)單獨核算的措施

    會計科目的設(shè)置在核算通用賬目上有普遍性的特點,這種特點針對廣大報表需求者而言,有 著通用性和較易理解性,這也是目前財務(wù)準(zhǔn)則趨向于國際化的一個出發(fā)點。但不同的企業(yè)有各自不同的特點,也產(chǎn)生不同的報表需求,進而對財務(wù)核算也有其特點,由此通用性的會計科目設(shè)置必然帶來其局限性和缺乏靈活性。而會計核算要求規(guī)范和統(tǒng)一,尤其在科目和核算標(biāo)準(zhǔn)上不允許出現(xiàn)企業(yè)自己的方法,這就產(chǎn)生了矛盾。 而解決此類矛

    盾,通過修改準(zhǔn)則和會計核算辦法明顯行不通,則只能企業(yè)自身解決。管理會計也提供了一套方法來分析和判斷,并提供決策參考,但基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的收集與統(tǒng)計往往是現(xiàn)實工作當(dāng)中的難點,很多時候,我們?nèi)狈Φ牟皇桥腼兂绦?而是各種食材。通過近十幾年的財務(wù)工作經(jīng)歷,筆者發(fā)現(xiàn)不同類型的企業(yè)對數(shù)據(jù)都有著方方面面強烈的需求,老總都想拿到一份數(shù)據(jù)詳實,結(jié)果準(zhǔn)確的分析報告,來為自己的投資方向和業(yè)務(wù)計劃提供有力的參考。但往往不能盡如人意,不是市場需求人群的樣本數(shù)量不夠,就是目標(biāo)人群的收入支出結(jié)構(gòu)不準(zhǔn)確等等。分析的方法我們都知道該如何去做,但分析的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)卻漏洞百出。

    單獨核算其實也是從另一個角度為企業(yè)解決諸如此類問題提供一個很好的角度,在不違反財務(wù)會計準(zhǔn)則的前提下,針對上述不同背景下對單獨核算采用不同措施,能夠較好的解決問題。  2.1 企業(yè)備查賬

    財務(wù)部門作為每個企業(yè)重要的數(shù)據(jù)處理中心之一,對數(shù)據(jù)的收集和整理往往更具敏感性,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)我的會計發(fā)各種牢騷:這個表怎么能這么填呢?發(fā)票項目怎么就一個“辦公用品”?怎么沒有個數(shù)量單價?報銷單后面的附件都沒有,這筆款是干什么了等等。但換來的可能是業(yè)務(wù)人員的一通抱怨或者干脆丟過來一個白眼,有時還會說:“你們財務(wù)部怎么也不支持業(yè)務(wù)部門,這個后勤怎么干的?!”殊不知,財務(wù)部門的做法為企業(yè)避免了多少風(fēng)險。

    很多數(shù)據(jù)可以通過財務(wù)部門進行歸集和整理,但不是所有的數(shù)據(jù)都可以放到財務(wù)部門處理,財務(wù)部作為公司具有法定職能性的部門,有其特點和局限性。這里不多討論數(shù)據(jù)管理權(quán)限的歸屬問題,只就財務(wù)部能夠接觸到的數(shù)據(jù)的處理問題。會計科目核算的是一般性的經(jīng)濟數(shù)據(jù),這個一般性往往其實也不能滿足統(tǒng)計學(xué)上的經(jīng)濟數(shù)據(jù)要求,只能較普遍的核算企業(yè)損益和資產(chǎn)負債情況,當(dāng)然,作為一個企業(yè)針對投資人來說,這些數(shù)據(jù)在大方面是滿足需要的。但作為管理需求出發(fā),則遠遠不夠,會計準(zhǔn)則核算科目往往提供的是簡單的財務(wù)結(jié)果,而缺乏過程監(jiān)控和預(yù)期測算,而對管理來說,這其實更有價值,否則,財務(wù)人員永遠是事后諸葛亮。

    改變這種局面,理念和方法很重要,財務(wù)人員要改變老老實實埋頭做賬的觀念,要改變逆來順受的工作方式,變被動為主動,與業(yè)務(wù)人員溝通,與管理人員溝通。做企業(yè)經(jīng)營監(jiān)控的旁觀者,做管理上的積極參與者,如此,才能發(fā)揮財務(wù)人員的最大價值,體現(xiàn)財務(wù)人員作為企業(yè)監(jiān)督者的角色。

    在工作方法上,不但要做好會計科目核算,同時也要做好輔助賬目的核算,充分利用財務(wù)軟件的輔助核算功能,輔助功能無法滿足的,要設(shè)置合理的備查賬目,以便準(zhǔn)確的反映各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)。

    備查帳的設(shè)置和核算也不單一是財務(wù)部門的事情,財務(wù)部起到指導(dǎo)、監(jiān)督和收集整理的作用,具體實施還需要各業(yè)務(wù)部門落實,為此,財務(wù)部負責(zé)制定制度和方法,相關(guān)部門配合和執(zhí)行。需要注意的是,財務(wù)部要關(guān)注制度和方法的執(zhí)行效率,做好培訓(xùn)和指導(dǎo)工作,并積極與業(yè)務(wù)部門溝通,提高工作效果。

    2.2 設(shè)置明細科目

    對稅務(wù)部門來說,單獨核算的重要意義在于控制稅源,而不像企業(yè)對單獨核算的重點在于滿足管理需要,備查賬的方式較為靈活和隨機性,且和企業(yè)賬務(wù)處理系統(tǒng)有一定程度的脫節(jié),財務(wù)數(shù)據(jù)反映內(nèi)容上有間接性和統(tǒng)計性的特點。稅務(wù)部門對賬務(wù)單獨核算要求直接性和清晰性,而不能通過間接統(tǒng)計的方式得到數(shù)據(jù),否則,會認為是不夠嚴謹,針對此種情況,合理在總賬科目下設(shè)置明細科目是解決問題的最有效的途徑,這要求企業(yè)做到研究稅法對單獨核算的要求,稅法對不同的稅種和應(yīng)稅項目有不同的征收稅率,最典型的就是免稅項目和應(yīng)稅項目,屬于這類情況,就必須有針對性的設(shè)置明細科目。

    2.3 設(shè)置輔助賬

    前已敘及,會計科目作為會計準(zhǔn)則對核算的規(guī)范性和一般性要求,對企業(yè)來說,其科目資源有限,雖然理論上可以設(shè)置的明細科目是無限的,但樹狀的明細科目設(shè)置具有固定性,往往在管理統(tǒng)計上無法滿足對數(shù)據(jù)的要求,比如,我們往往需要的數(shù)據(jù)要從不同科目之間綜合匯總分析才能得到,這也是作為科目核算局限性和缺乏靈活性的表現(xiàn)。

    電算化軟件中的項目核算模塊為解決此類 問題提供了非常良好的途徑,比如,金蝶軟件可以在科目下設(shè)置最多三類并列核算項目,每類項目的數(shù)量理論上是無窮的,用友軟件也有類似的功能。項目輔助賬和財務(wù)科目賬具有關(guān)聯(lián)性,對數(shù)據(jù)庫來說,其實本質(zhì)是一套底層數(shù)據(jù)的兩種不同輸出方式而已,這種項目輔助核算賬完全可以根據(jù)企業(yè)個性化要求,設(shè)置符合企業(yè)的項目名稱和數(shù)據(jù)統(tǒng)計方式,而

    這種賬務(wù)處理方式,也是滿足財政對各專項資金管理的較好方式。

    比如:國家科技支撐計劃專項資金支出科目下設(shè)置“測試化驗加工費”,該科目是指“在課題研究開發(fā)過程中支付給外單位(包括課題承擔(dān)單位內(nèi)部獨立經(jīng)濟核算單位)的檢驗、測試、化驗及加工等費用。”具體到企業(yè)會計核算中,可能會涉及“研發(fā)支出”、“原材料”、“營業(yè)費用”、“管理費用”等科目,可在此類科目下設(shè)置核算項目“測試化驗加工費”,即能有效解決專項經(jīng)費核算問題。

    3 不同方式的選擇需考慮的方面

    從數(shù)據(jù)的角度,其數(shù)據(jù)基礎(chǔ)都是來源于企業(yè)賬務(wù)處理系統(tǒng),數(shù)據(jù)本質(zhì)上都具有合法性和合理性的特點,但從形式上看,企業(yè)在選擇時,要考慮如下幾點: