知識經濟的實質范文
時間：2023-11-17 17:46:45
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篇1
關鍵詞：知識經濟時代 會計價值 特點
知識經濟，也叫智能經濟，是指建立在知識和信息的生產、分配和使用基礎上的經濟。是和傳統的農業經濟、工業經濟相對應的一個概念。知識經濟是以高新技術產業為第一產業，以智力資源的占有、配置，以科學技術為首要依托的可持續發展的經濟。
從概念上來講，知識經濟概念的提出是相對于以自然資源為基礎的傳統經濟而言的。在知識經濟時代，知識作為一種重要的資源對于經濟的影響力遠遠高于傳統的物資和資本，經濟的增長主要依靠知識的增長而增長。從本質上來講，知識經濟時代并不是直接將知識直接代替傳統的物資和資本，而是運用知識將物質和資本進行科學合理的重新配置，從而制造更多的財富。因此，在知識經濟時代，掌握知識比掌握物質和資本更有價值。
隨著知識經濟時代的到來，許多事物都因為知識基礎代替了原本的物質基礎和資本基礎而發生變化。以傳統的物質和資本為基礎的會計價值當然也不能避免，它也必將完成以知識經濟為基礎的變遷。
一、重新界定會計價值的歸屬問題
從經濟學方面來講，一件事物是不是有存在的理由，最關鍵的因素就是看這件事物中存在不存在人類的勞動，在物質生活或者經濟生活中有沒有使用的價值，就是說這件事物能不能夠被使用，如果這件事物能夠被使用，那么它就有存在的意義，如果不能夠沒使用，那么它就沒有存在的意義。
而從哲學意義上來講，價值是依附于主客體的存在而存在的，如果主體不存在或者客體不存在，那么價值也就不存在。當主體在某些方面的需求能夠被客體所滿足，那么客體的價值才能夠被完整地體現出來，反之，客體將不存在任何價值。
綜合以上分析，我們不難看出，哲學研究的范疇是遠遠大于經濟學研究的范疇的。哲學研究的內容不但包含著經濟學研究的內容，而且還包含著經濟學研究內容中不存在的社會層面和精神層面的東西。這樣就將價值所包含的內容放大到了社會層面、精神層面文化層面等多次層面。
從傳統的物質和資本為基礎走向以知識為基礎，會計的價值也被賦予了文化層面的意義，被賦予了哲學上的意義，因此，會計價值也就從經濟范疇走向了哲學范疇。在知識經濟時代，會計的價值既然歸屬了哲學，那么會計價值認知也應該從哲學方面入手，對會計價值的經濟價值以及文化價值進行重新認知。
二、會計流程決定會計價值
在以知識為基礎的時代，會計流程既可以實現會計的經濟價值，又可以實現會計的文化價值。從實質上進行分析，會計價值的實現就是通過會計流程來完成的，會計流程的最主要目的就是為了實現會計價值。
在會計流程中，會計的運行規則決定了會計價值的高低。由于人們在知識經濟的認識上還不太到位，因此，在制定會計規則時肯定會存在這樣或者那樣的問題，同時，在會計規則的實施過程中，人的主觀意識以及企業管理者的動機都會直接對會計規則的實施產生影響。在這種情況下，會計文化就成為了會計流程、會計規則是不是能夠嚴格得到執行的主要因素，會計究竟會怎樣處理獲取的信息，是按照會計流程、會計規則進行嚴格處理，還是不按照會計流程、會計規則進行處理，將直接引發企業跟用戶之間信息對稱或者不對稱的矛盾。在這種情況下，作為會計價值一部分的會計文化就對會計價值起到了決定性的作用。
三、會計價值的特點
（一）會計價值具有目的性
從哲學意義上來講，會計價值直接指向會計主體，通過指導會計主體的行為和活動來實現會計價值的目的，在這個過程中，會計價值直接為會計主體進行指導，并且規范會計的行為。
（二）會計價值具有共享性
會計價值不但是實施會計行為的個人必須遵循的原則，而且還是整個會計行業必須遵循的原則，通過各項原則，可以幫助會計個人或者整個會計行業判斷是非，理順思路，選取正確的價值取向。
（三）會計價值具有穩定性
無論是傳統的以物質和資本為基礎經濟時代，還是知識經濟時代，會計價值都具有穩定性，會計價值一旦形成，就會在較長時間內發揮作用，并且成為整個會計行業必須遵守的行為準則。
（四）會計價值具有約束性
作為整個會計行業必須遵守的行為準則，會計價值對會計行為的標準，會計行為的尺度進行了規范，這樣就決定了會計價值具有約束性，如果會計價值約束性缺失，那么會計價值將會成為一紙空文，整個會計行業必將失去統一的行為準則，也必將造成整個會計行業的混亂，必將引起企業生產的混亂。
（五）會計價值具有復合性
一切事物都是處于動態的變化之中，作為特殊經濟形態的知識經濟也是如此。知識經濟的動態變化勢必導致會計價值的動態變化，這樣一來，會計價值也就充滿變化性和復雜性，從而形成會計價值的多位性。盡管會計價值的內部呈現出一種動態的變化，但是，會計價值對外卻是以整體形象出現，這就決定了會計價值具有復合性。
總之，隨著知識經濟的不斷發展，來源于以物質和資本為基礎傳的統經濟時代的會計價值也必將在運行過程中暴露出諸多問題，為此，作為企業會計人員必須認真分析和研究知識經濟的特征，認真分析和研究企業的經濟運行特點，努力尋找會計價值的契合點，理論聯系實際，順應時代的要求，實現會計價值的合理回歸，只有這樣，才能體現出知識經濟時代的會計價值，才能適應時代的發展，完成社會資源的優化配置。
參考文獻：
篇2
關鍵詞：知識經濟經濟學基礎理論
知識經濟的出現使經濟學的基礎理論必然要合理解釋和反映這種社會經濟生活的新本質，從而在更新的經濟學基礎理論的基石上構建指導人類新的經濟實踐的經濟學。事實證明，經濟學的一些研究領域已經初步自覺或不自覺地反映著這種新經濟的沖擊。尤其突出的是貝克爾的人力資本論、發展經濟學、市場營銷學及一些管理性經濟學科，這不斷地加大著部門經濟學科和經濟學基礎理論的分離。我們已經看到了知識經濟的現實，但我們用以解決問題的理論并非建立在這種現實基礎之上。這便是舊理論無所作為的必然。
縱觀人類社會全部的經濟活動無外乎這樣兩個內容，其一是社會財富的創造問題，其二是社會財富的分配問題。這里我們的研究主要是針對第一個問題，形成這一問題的核心內容是一定社會的財富是什么？如何實現這種財富的增長？對這兩個問題的認識集中地形成了該社會的經濟學基礎理論即價值理論以及增長理論。我們從經濟學角度考察一定社會所追求的新的社會財富是什么，如何創造出來，不能不看到，新的社會財富的創造總是受制于當時社會的生產方式。從古代社會的錢物積累表現出的社會財富，及與之相應的注重農牧和戰爭掠奪的財富增長形式，到威廉·配第實質性地揭示出農業經濟條件下的社會財富創造中“勞動是財富之父，土地是財富之母”，這里的勞動成果是直接地表現為社會所認可的社會財富。隨著自由資本主義萌芽的到來，重商主義堅定地認為商業貿易創造價值、增進社會財富。事實上，商業貿易只是轉移現實的社會財富，并不能在根本上創造新的社會財富。亞當·斯密、大衛·李嘉圖第一次真正深入到人類經濟的核心，揭示了生產創造價值這一人類社會財富增長的實質。在資本主義進入典型機器大工業化生產條件下，馬克思完善和發展了勞動價值學說（尤其是提出了揭示資本主義財富增殖的剩余價值學說）。這些理論集中說明的是在一定經濟時代里新的社會財富的形成是和一定的生產方式相聯系的。自然經濟時代，創造新社會財富（價值）的主要是人的勞動力，勞動也主要是人的體力勞動；工業經濟時期，創造新社會財富（價值）的主要是先進的機械力，尤其是工業經濟的成熟期，以機器為主的機械力勞動成為社會財富基本的創造形式。新增加的社會財富完全是表現為滿足人們各種各樣生活需要的商品，商品價值的大小及其得到社會認可的多少都直接地決定于生產它們所使用的技術的先進性。這使工業經濟時代的勞動價值論典型地表現為價值的技術決定論。當人類進入后工業化社會的知識經濟時代，反映工業經濟時代社會財富創造的勞動價值理論在新的生產方式中表現出明顯的局限性，其表現在：首先，在現代化的企業生產中，人們認識到外在于勞動過程的知識性的管理也成為創造商品價值的一個重要因素，經濟學界也提出了管理是創造價值的第四個要素。而管理正是隨著人們對企業自身性質認識不斷深化所形成的知識和信息，管理人員正是運用這些知識和信息，服務于生產過程而現實地增加產品的價值。美國德爾福集團甚至提出企業知識管理，認為這是現代企業成功的關鍵，指出，“雖然知識管理的首要目標不是技術，但是公司將發現，它們在知識經濟中如果離開了知識管理，就不可能具有競爭力”。
其次，在市場自由競爭中企業所投入非生產性領域的大量廣告費、贊助費及各類社會投入，都不是用于直接生產領域，按勞動價值理論是不會創造價值的。現在恐怕沒有企業界的朋友會否認這方面投入的豐厚回報，在這些非生產性領域的投入極大地提高了處于自由競爭市場中企業的知名度和美譽度，這些知識和信息是如此深刻地影響著消費者的選擇，對商品無論在價值大小以及實現多少上都起著關鍵的作用。第三，現在主要讓我們來看看使工業經濟時代躍升到知識經濟時代的先導產業——信息產業。美國人不無自豪地指出信息產業已成為美國經濟最大的新的經濟增長源，約占近年美國經濟增長的40%。如果你對這個數字還缺乏敏感的認識，那么你對這組數字肯定會感興趣：一個發展才十幾年但已擁有資產2000億美元的微軟電腦公司和已經發展一百多年才擁有400億美元資產的通用汽車公司，后者曾是美國工業經濟時代的象征之一。微軟所要做的工作，并不是給你直接可以消費的面包、汽車或實實在在的鋼鐵。它提供給社會的只有處理信息的計算機和載滿了能滿足你對知識管理需要的各種軟件，這里幾乎沒有辦法用勞動價值理論來分析，最高級的知識在這里直接轉化為最大的價值，過時的知識在這里也一文不值。同樣的編程人員、同樣的工作強度，但可能所創造的價值相差懸殊。這里價值形成的唯一基礎是以其知識含量的高低來比較的。其他如生物技術、空間技術、光電子產業等等高新產業中，知識是與他們所能創造價值的大小、所能實現價值的多少直接地聯系在一起的。也許僅僅因為一個連字符的遺漏而使數十億美元化為烏有，也許僅僅因為一個新的配方而價值倍增。在這里已完全失去了工業經濟時代社會財富的生產和實現形式，知識經濟時代的社會財富已直接地與人類最寶貴的知識掛鉤，這不但突破著舊的社會財富觀，而且直接使人類以前所未有的速度創造新的社會財富。
篇3
關鍵詞：知識經濟 無形資產 人力資源 會計電算化
一、知識經濟對會計理論的影響
（一）知識經濟對會計假設的影響
知識經濟的出現，對現有的會計理論影響很大，作為會計理論的四大會計假設應及時作出相應的修改和補充，以適應新的環境。
會計主體是會計為之服務的特定組織，是有形的實體。在知識經濟時代，隨著的，“網絡公司”、“虛擬公司”的大量出現，會計主體的外延在不斷的擴大。以數字化技術為先導，以信息高速公路為主要的新信息技術革命，使得知識、信息的擴散和大大加快，不僅交易、決策瞬間完成，還可以在網絡上根據自身要求分配、重組企業的人員。因此，知識經濟時代的會計主體和原來相比發生了很大變化。
持續經營假設在正常的情況下，會計主體的生產經營活動將按照既定的目標持續不斷的進行下去。在這種情況下，會計的采用可以保持前后一致，它是成本、權責發生制等原則的基礎。首先，知識經濟時代的來臨使網上交易大量涌現，網絡交易的開放性、即時性、動態性使會計主體經營風險加大，人力資源和經濟資源快速流動，會計主體隨時有被并購、清算、終止的可能。持續經營也因此失去基礎。此外，“網上實體”也不適于持續經營假設，而適用破產清算和破產期間假設。知識經濟中，知識更新與擴散的速度很快，經濟活動面臨著較大風險，這不僅是“網上實體”的特點，在一定程度上也是所有企業應注意的。
會計分期假設是人為地將企業不間斷的生產經營活動劃分為相等的較短時間段落， 據此核算賬目，編制財務報告。在知識經濟時代，信息的充分、及時利用，成為決策制勝的關鍵，現行的會計分期假設已不能滿足信息使用者隨時利用會計信息及時作出決策的需要。另外，知識經濟下的固定資產、無形資產的加速折舊和市場瞬息萬變的情況會給公司帶來意外的收益和損失，這樣一來就無法對會計收益和成本進行配比。而“網絡公司”隨時都有可能結束，更無從談起會計分期。
貨幣作為會計計量的尺度，是商品經濟發展到一定階段的產物。隨著知識經濟的到來，一方面，網絡技術的飛速發展，國際間資本流動的加快，使得資本決策可在瞬間完成，這樣就加劇了會計主體所面臨的貨幣風險，沖擊了幣值不變這一假設。另一方面，隨著經濟資源范圍的擴展，衍生工具進一步多樣化，一些難以用貨幣計量但對使用者有決策價值的信息進入會計信息范圍之內。此外，作為網絡化的產物———貨幣，其更快捷便利的優勢也對貨幣計量形成挑戰。
（二）知識經濟對會計確認和計量的影響
1.對會計確認的影響。當前，我國會計界將會計對象定義為企業和其他單位中的資金運動。對財富的認識主要局限于有形資產、實物資產信息，并以歷史成本反映其價值。在知識經濟時代，會計主體的組織和結構將發生變化，會計對象范圍的拓展具體體現在會計要素內容的擴展上，其中最重要的就是被稱作“軟資產”的無形資產。無形資產是沒有物質形態的資產，其特征在于能夠為企業帶來超額經濟利益。傳統的經濟思想重視實物設備，而不重視知識以及知識的擁有者，因此，會計的一切計量和管理都是圍繞著設備、存貨、資金等物流展開。在知識經濟時代，知識和信息等無形資產占整個社會資產的比重顯著增強。對一些高企業來說，其比重甚至已經超過固定資產而位居企業首位。因此無形資產定義的重構和如何確認是勢在必行的。
無形資產是企業為獲取超額利益而長期擁有或控制的，以知識形態存在的，能以貨幣計量的經濟資源。它不僅包括我國現行《企業會計制度》中提到的專利權、著作權、商譽，還應該包括近年來出現的綠色產品使用標志、ISO質量體系和環保體系認證、互聯網域名注冊與機軟件，甚至人才也是重要的無形資產。“以知識形態存在”是無形資產的本質屬性，無形資產的形成不是物質的簡單的投入，而是伴隨著長期艱苦復雜的智力勞動逐漸積累升華最后形成的。
無形資產，按照國際會計準則和我國具體會計準則的要求，確認標準應包括：（1）與該項目有關的未來經濟利益流入或流出的可能性；（2）該項目具有能夠可靠計量的成本或價值。資產的確認應遵循實質重于形式原則，根據經濟實質，不抱泥于形式。
知識經濟時代，人是無形資產的直接創造者，也是無形資產的重要部分，因此物與人的關系發生了深遠的變化，人在經濟活動中的主導地位空前突出，知識及其擁有者成為當今社會最核心的資源和資本。知識經濟對會計確認的影響也是對人的自身價值的一次重新的認識。
2.對會計計量的影響。一是傳統會計計量觀念———投入價值觀的局限。傳統會計計量觀念，即投入價值觀，是建立在勞動價值理論基礎上的。隨著知識經濟時代的到來，會計計量的對象和環境發生了很大的變化，傳統的會計計量觀念和計量基礎呈現出很大的局限性。二是會計計量觀念的創新和計量基礎的改變。
3.人力資源會計的確認和計量。人力資源會計的確認主要依據以下幾點：第一，取得人力資源支出。指會計實體為了獲得某一項人力資源所發生的各項支出，它又具體可以分為：（1）招聘支出，指為了網羅吸引求職人員發生的費用。（2）選拔支出，指從應招人員中挑選理想員工過程中發生的各項費用。（3）定崗支出，將錄用的職工安排到適當的工作崗位所發生的各項一次性支出。第二，維護人力資源支出。指企業為將職工留在企業工作所發生的各項經常性支出，包括工薪及獎金支出、勞動保健支出、醫療保健支出等。
第三，開發人力資源支出。指為提高企業員工素質和勞動技能而發生的各種費用，包括上崗前培訓支出、在職培訓支出、脫產培訓支出。
在會計實務中，依據計量標準的不同，人力資源的計量方法又有所不同，可分為三類：歷史成本法、重置成本法、機會成本法。歷史成本法是將上述的獲得、維護、開發費用按其實際發生額資本化，較為客觀和方便；重置成本法是指在當前物價水平下，假設對企業現有工作人員重新取得、開發、培訓及辭退所發生的全部支出資本化的方法。這種方法有助于管理決策，反映了人力資源的現實價值，但重置成本法在一定程度上脫離了傳統會計模式，而且重置成本估價的難度和工作量大，不可避免地帶有一定的主觀性；機會成本法是以企業職工離職時使企業蒙受的經濟損失，作為企業人力資源計價的依據，優點是機會成本較接近人力資源的實際經濟價值，但該方法使用面太窄，主要用于一些擁有專業技術能力的重要員工，對于一般員工不適用。因而，對人力資源進行全面正確的計量，必須將以上三種方法有機結合，互相取長補短，這也是人力資源會計應當解決的一個問題。
二、知識經濟對會計實務的影響
（一）會計工作重心的轉移
傳統的會計工作主要是會計人員運用確認、計量、記錄和報告手段，對經濟數據進行收集、加工、存儲和檢索，最后輸出能滿足信息使用者經濟決策和控制經濟活動需要的經濟信息。
在傳統的會計工作中，由于受操作手段和工具的限制，經濟業務數據的日常處理占用了會計人員絕大部分的工作時間和精力，而在知識經濟條件下，隨著以計算機為主的信息產業的普及和成熟，會計人員大量的日常工作都可以由計算機完成，這在客觀上使廣大會計人員從繁雜的、重復的日常會計事務中解脫出來，將其工作重點轉移到參與預測、決策和經營等方面，更多地參與企業單位的經營管理，使會計工作向更高的層次發展，在經濟管理中扮演更加重要的角色，確立會計工作在經濟管理中的地位和作用。
（二）電算化的普及和迅速
1.知識與會計電算化有著與生俱來的緊密聯系。
首先，在這種以高產業為支柱的經濟中，信息技術將得到進一步的發展，管理科學技術（軟科學）也將產生革命，那么這都為的會計電算化的未來發展，從硬件和軟件上提供了新的更先進的條件，會計電算化處理財務信息的手段將更迅速與高效，知識經濟的到來勢必將帶來軟件業的繁榮與硬件業的進步，同時預示著新的會計電算化發展的來臨。其次，知識經濟是以信息傳遞的快捷、開放為特殊條件，是以知識決策為導向的，這就對加工與輸出財務信息的會計電算化提出更高的要求。為此，企業財務信息系統要獲取、處理并提供更為標準、及時和相關的信息，以利于知識經濟下的企業及投資者的決策。由此可以看出，會計電算化的普及將是確定無疑的，也只有如此才能滿足知識經濟對于財務信息的需要。再次，知識經濟中新的產業將蓬勃發展，它們以知識為核心生產要素，知識、信息依賴型是它們的突出特點，這區別于傳統的經營模式，對于現行的傳統企業管理模式和現行會計和工作是一個很大的挑戰。隨著新會計模式的出現及運用的普及，會計電算化將被賦予新的，并在新的業務處理中得到革新和完善。最后，在知識經濟環境的形成中將出現新的，比如會計軟件市場的規范化問題，會計電算化行為的規范化管理問題，以及相應的電算化人才的培養問題，這些問題都與知識經濟密不可分。
2.隨著知識經濟和信息技術的發展，會計電算化將向以下方向發展：
第一，由單項處理向較完整的會計信息系統發展。在我國，的電算化會計核算系統多數是一些單項的數據處理系統，如賬務處理系統、工資核算系統。但是，隨著電算化的成熟和總體水平的提高，原有單項或獨立的多項電算化應用已不能滿足企業單位管理的需要，而要求把單項處理有機結合起來，使之既能獨立進行數據處理，又能實現信息傳遞與共享，從而形成一個較完整的會計信息系統。
第二，單機應用向機應用方向發展。目前，我國許多企業單位的會計電算化是采用單機處理，隨著較完整的會計信息系統的建立，獨立的單機應用不能滿足信息處理和使用的要求，越來越多的企業將采用計算機網絡。
第三，由單純的會計核算向管理會計應用方向發展。一個完整的會計信息系統包括財務會計和管理會計兩部分。目前，我國的電算化會計系統主要應用于財務會計核算。管理會計所采用的數據體系與財務會計基本相同，但由于其側重為企業的經營管理服務，因而其處理方法與財務會計有所有同。與財務會計相比，管理會計使用了更多的數學模型和方法。顯然，計算機不僅僅能完成財務會計的各項核算工作，而且也能更好、更快、更高效率地完成預測、和輔助決策等各項管理會計的工作。
（三）會計報告創新
1.會計報告將以提供原始信息為主?，F行的會計處理系統的信息實質上是經過人員加工處理后形成的，它是會計人員遵循公認會計原則和企業會計政策，以有利于某些利益集團的會計方法為手段，挑選一些所謂的最有用的數據加工處理而成的。由于過去沒有傳遞大量信息的方法，因此，提供綜合的、成品信息成了惟一可行的方法，但它是以犧牲大量有用的原始信息、并使信息相對失真為代價的。而知識經濟時代，信息技術不但能夠快速傳遞大量的信息，而且也為用戶提供了直接分析利用這些信息的手段。在這樣的背景下，再單純提供綜合型信息不僅成為多余，而且還會用戶對信息作出正確、及時的判斷。因此，在知識經濟環境下，會計部門的主要職責是實時地提供能夠滿足不同用戶需要的原始信息。
2.會計信息將由單純的財務信息轉向復合型信息。企業不僅要披露財務信息，還要披露非財務信息；不僅要披露定量信息，還要更多地披露定性信息；不僅要披露性信息， 還要更多地披露前瞻性信息、未來信息和預測信息?？傊?，會計信息將成為以財務信息為主的復合型信息。
3.會計報告時間將由事后報告改為實時報告。企業將對發生的各種生產經營活動和事項即時反映在財務報告中，并將其存儲在可供使用者查詢的數據庫中。信息使用者可通過網絡直接進入企業管理系統，即時有效地選取、分析所需的信息，不等到定期財務報告提供后再去獲取那些已經整合過的過去信息。
三、知識經濟對會計人員提出了更高的要求
知識經濟時代要求會計工作的改革，而會計工作的改革需要會計人員素質的全面提高。要想成為知識經濟時代的一名合格財會人員，必須有相關的知識作基礎。
1.通曉專業理論。知識經濟時代要求不斷創新，只有具有扎實的會計理論和實踐基礎，才能隨要求不斷提高業務能力。
2.擅長計算機操作。計算機的發明，互聯網絡的開通，預示會計工作的手段、工具、條件有一場革命。事實上，在很多企業，電子計算機、財務軟件和打印機已經取代了傳統的記賬憑證、賬簿和算盤。因此財務人員必須具有一定的計算機文化和操作基礎，并能熟練地使用適合本公司業務要求的財務軟件。在知識經濟時代的財會工作中，完全實現計算機化是指日可待的事情。
3.能用外語交流。在知識經濟時代，要掌握國外會計領域的新知識、新動向、新趨勢，不懂一種外語，這是不可能的事情。同時隨著對外交流的增加，特別是會計的國際化趨勢加強，財會人員與外國同行打交道的機會越來越多，客觀上也要求他們能熟練地掌握和運用一種外語。因此不懂一種或一種以上的外國語言的人，就很難適應時代的要求，很難成為卓有成效的財會人員。
財務人員除了應具有以上的知識素養，還應具有較強的市場經濟意識和社會適應性。隨著會計工作重心的轉移，會計人員不僅要掌握扎實的專業知識，更應具備相應的信息處理知識、管理知識和其他知識，增強參與經營、參與管理的意識和能力?？傊?，在知識經濟時代，最大的挑戰莫過于對人的能力的挑戰，會計工作的創新和發展終究要靠財務工作者來完成。
綜上所述，知識經濟的到來將使會計業發生巨大的變革，作為會計人員必須打破傳統觀念迎接新挑戰，勇于開拓進取，才能使會計更好地服務于經濟發展，服務于社會進步。
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1.王樂聲。知識經濟時代會計計量的變革。財會，2002（5）
篇4
關鍵詞：知識；經濟；現代機械
從社會發展歷史看，人類已經歷了經濟發展三個階段和二次經濟革命：第一個階段是依靠勞動力投入，屬于勞動力密集型，如傳統農業――這是第一次經濟革命（農業革命或稱農業經濟）；第二階段是依靠資金、資源、能源的投入，屬于資源密集型，如鋼鐵、汽車等――這是第二次經濟革命（工業革命或稱工業經濟）；第三個階段是主要依靠技術的投入，屬于技術密集型，該階段已顯示出知識的作用。目前，正在逐步進入知識經濟或信息經濟階段，知識越來越深入地參與到經濟活動的全過程中，所起的作用也越來越大，以知識為基礎的第三次經濟革命（信息革命或稱知識經濟）已經到來。
1.知識經濟時代所謂知識經濟，是指一種以知識（而不是以物質資源）作為其主要支柱的經濟，其發展在極大程度上依賴于知識的創造、傳輸和利用。知識不同于物質形態的資源，它可以共享，由中心向四周擴散，從而實現增值。但是，知識擴散或共享的結果，既發生了增值，也發生了信息的均衡分布，這就是知識資源的耗盡。廣義地說，在以往人類的任何經濟活動中都有知識的作用，但那只是人類不自覺地在局部、表層方面應用知識，而且這種知識也是經驗的、片面的以及表象的，對知識創造和應用的投入甚微，影響也甚微。知識經濟時代則意味著人類自覺地將知識全面地、深層地應用于經濟活動，而且這種知識本身是理論的、系統的。
經濟活動對知識的創造和應用的投入大幅度增加，知識對經濟的影響也超過勞動力和資源，成為最強大的增長源泉。由此可見，與人們所熟悉的工業經濟相比，知識經濟有如下主要特征：
1.1依賴知識。
知識經濟的發展主要依賴知識（或信息）的創造、傳輸和利用，自然資源的投入只起到次要的作用，創新和發明是知識經濟的靈魂。
在工業經濟時代，可以通過不斷投入物質資源，反復生產和擴大再生產同一產品來不斷獲得新的產值與利潤。知識經濟時代則主要依賴的是知識，知識在反復復制中并不增值。因此，知識經濟不能指望靠單純的延續生產過程和擴大生產規模來發展，而必須不斷投入新的知識、新的信息、新的發明創造，才能獲得新的增長和效益。所以在知識經濟時代，企業不能只靠一個“保留產品”來長期維持生存，必須要不斷開拓和創新。
1.2網上經濟。
知識經濟實質上是一種分布式的網上經濟。因為作為經濟支柱的知識(或信息)，可以通過互聯網絡進行高速、高效地傳輸和復制?，F代計算機網絡技術為跨行業、跨地區、跨國集團公司實現虛擬、動態重組,提供了理想的物質基礎和實現條件。事實上,全球化的市場、全球制造系統和全球網絡正在形成，全球經濟一體化正在加速進行。知識經濟是一種開放型的、跨國界的網絡經濟，任何一個國家、地區或企業想要“置身網外”都是不可能的。
1.3可持續發展。
與工業經濟不同，知識經濟是一種可持續發展的經濟，因為它并不是主要靠資本和自然資源的投入，而是主要依賴知識，依賴知識的不斷創新?！百Y源有限，創造無限”。世界上可利用的資源和能源是有限的，而人類可開拓的知識領域卻是無限的。知識的不斷創新是知識經濟持續增長的核心，憑借人類的知識，可以妥善地協調經濟發展與環境保護之間的關系。
2.知識經濟時代的機械制造業在知識經濟時代，機械制造業是否已成為“夕陽工業”答案是完全否定的。歷史證明，哪個國家忽視機械制造業的發展，都必然影響其國民經濟的發展，受到歷史的懲罰。美國在“二戰”后，機械制造業是世界最先進的，工業產品大量出口成為工業的霸主。但是，70年代以后，美國忽視了機械制造業的提高與發展，工業生產走下坡路，不僅出口銳減，而且還需大量進口國外工業產品。例如汽車工業，美國過去是汽車出口國，但1987年進口汽車在美國銷售量達到31%；1967～1987年的20年間，汽車貿易逆差達600億美元。微電子工業是美國創造的，但到1987年，美國的半導體生產只占世界總產量的40%，某些重要的集成電路，日本產品已占世界市場的75%。電視機、錄像機等家用電器也是美國先發展的，但現在美國市場都被日本等國外產品所占領。美國關于工業競爭的總統委員會的報告中，檢討“美國在重要而又高速增長的技術市場中失利的一個重要因素，是沒有把自己的技術應用到制造業上”。美國麻省理工學院（MIT）的16位教授對美國工業的衰退問題進行了系統調查研究，寫成《美國制造業的衰退及對策――奪回生產優勢》（美國1990年十大暢銷書之一），指出必須重視發展機械制造工業。最近美國、日本、德國等工業發達國家都把發展先進制造技術列為工業、科技的重點發展技術。由于近年來美國對機械工業的重視，汽車、機床、微電子工業等又獲得較大發展。
篇5
[關鍵詞] 知識經濟 營銷模式
一、知識經濟的特征
現代的新營銷是建立在知識經濟基礎上的社會大營銷，它與知識經濟密切相關。知識經濟的特征有:
1.知識主導化。在知識經濟時代，經濟資源是以知識和技術為主。在這種情況下，現代營銷模式在企業和社會的地位越來越突出。
2.知識產業化。在知識經濟時代，知識產業將大量興起，并逐步形成主導產業。
3.經濟全球化。在知識經濟社會里，各國經濟相互滲透，推動經濟國際化向全球經濟一體化這一更高階段邁進。
4.拓展多元化。知識創新是知識經濟發展的前提，它推動了社會經濟的進步。知識經濟的發展呈多元化。
5.資源共享化。由于在知識經濟社會里，世界實現了經濟一體化。經濟世界連體導致了知識世界的“共同體”的出現。知識產品在世界范圍內參加其循環和交流。
二、新經濟對營銷業影響
在知識經濟條件下，公司的競爭力大小取決于其創新力的強弱。公司創新力包括多個方面，營銷創新力是其核心要素之一。
1.知識經濟下的公司營銷模式。（1）公司越來越注重以人為本、以能為本的營銷戰略。（2）公司越來越注重將價值從有形資產轉移到無形資產上。在知識經濟下，公司擴張的活動越來越頻繁，公司更加注重對無形資產的利用和控制，同時也更加關注無形資產所帶來的價值。（3）價值從提品的公司，轉移到不僅提品同時提供低價且高度個性化產品的公司，或者轉移到能夠提供問題解決方案的公司。（4）公司可以方便地通過數據管理來降低成本，這也是新經濟的一個重要特性。如今越來越多的公司已經習慣于通過電子網絡來管理他們的企業。（5）積極的廣告推廣和周到的售后服務相配合。比較明智的做法是與同類產品進行對比，讓消費者知道產品價格相對較高的原因所在。（6）利用網絡技術，改變直銷形式。知識經濟下，網絡可以用低廉的成本出色地完成任務。
知識經濟發展帶來了新的營銷法則，如開發電子商務和電子交易，建立和使用數據庫進行客戶管理，注重客戶終身價值、客戶價值管理、客戶利益以及客戶收益率，與雇員、顧客、供貨商及分銷商成為戰略伙伴。
2.公司文化決定公司經營模式。知識經濟下的公司文化是一種以社會價值為導向的文化，是整個公司中所有員工的一種普遍價值觀并反映到日常工作中。
3.營銷觀念決定公司導向。知識經濟下的市場營銷觀念是公司從事經營活動時所依據的指導思想和行為準則，是公司營銷活動的一種導向，它是一定的社會經濟發展的產物。
4.調整市場營銷戰術。知識經濟下的市場營銷把戰術演變成戰略的過程，并注重進行某些調整。以下的細節可看作知識經濟營銷觀念的更新。(1)改變方式。許多自上而下營銷計劃遭到失敗的命運，是由于計劃不能絲毫改變潛在顧客的觀念和愿望而流產。逆向營銷的實質是接受已為人們所認可的觀念，在公司內部進行相應的調整，不要枉費心機地試圖改變顧客，要改變的應是贏得顧客的方式。(2)改變名稱。公司的名稱須與潛在消費者的愿望協調一致。不要總是試圖改變消費者的觀念，而應針對性地改變公司的名稱。公司或產品的名稱無助于實施戰術并將其發展成一種戰略，經營者就須更換名稱，這是逆向營銷戰略發展過程的關鍵因素之一。(3)改變產品或服務。在把具體的實施戰術發展成公司經營戰略的過程中，最為普遍的變化是對產品或服務作適當的調整。許多公司由于缺乏產品連貫性，即將新產品的開發限制在一定的時間或范圍內，而喪失把一種成功的戰術性產品發展成為公司的長期戰略的良機。(4)改變價格。把制定合理的價格放在首位。因為,一旦一種產品的心理價格確定以后，就很難再改變。有關定價成功或失敗的例子比比皆是。
5.營銷活動準則的改變。知識經濟營銷也有自己的營銷準則，只不過是對傳統營銷準則的繼承與揚棄。
知識經濟營銷戰略越來越基于這樣一種假設，即購買者至少在一開始并不清楚自己想要什么，而是通過學習知道想要什么，公司在顧客的學習過程中扮演引導的角色。所以知識經濟營銷的要求是半學半教。在知識經濟下，營銷準則的改變突出的一點就是消費者通過不斷地學習，決定購買行為。
6.營銷方法的創新。知識經濟營銷要求公司在營銷實踐中，一方面應敢于把國際先進的營銷做法創造性加以應用;另一方面要大膽提出和實施新的營銷方法。營銷方法創新主要體現在：（1）柔性營銷。即公司適時靈活地調整營銷活動適應并滿足個性化需求的一種方法。（2）網上營銷。即在互聯網絡上開展營銷活動的一種方法。公司可通過國際互聯網建立網站，傳遞商品信息，吸引網上消費者注意并在網上購買。（3）零庫存營銷。即采用先接訂單后生產、庫存為零的一種營銷方法。網上營銷將逐步發展成為一種重要的方法。這種方法既可以節省時間，加快資金周轉，也可以減少公司庫存成本。（4）事件營銷。即通過或借助某一個有重要影響的事件來強化營銷、擴大市場的方法。開展事件營銷的前提是充分抓好和利用某一有影響的事件，并把它與公司營銷有機地結合起來，達到“借助過?！?、“借風”的目的。
參考文獻:
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【關鍵詞】知識經濟;概述;對策;原則
一、概述
“知識經濟”（The Knowledge Economy）這一概念的提出最初源于對技術和知識在經濟增長中所貢獻的巨大作用的理解，這種經濟形式能夠將技術、科學等知識與經濟增長很好的結合在一起。所謂的知識經濟指的是以知識的生產和傳播為基礎，以高新技術產業為主導，以創新和變革為靈魂，并最終實現可持續發展目標的這樣一種經濟形式。知識經濟的形成是科技發展、人類生產力以及市場激烈競爭的一個必然產物?，F如今，科學技術的生產（開發和研究）以及傳播（培訓，教育等）已經成為經濟增長的核心。
二、關于發展知識經濟應注意的幾項原則
1.抓住機遇的原則
21世紀，在國際經濟發展中無疑知識經濟會占據一種主導性的地位。對發達國家來說，這是生產力發展到一定階段的必然產物和結果，而對于那些正處在工業化進程中的發展中國家來說，則是面臨著機遇和挑戰并存的局面。因此，在這種情況下，我國應該在迎接挑戰的同時珍惜和抓住機遇，這也是實現我國發展歷史重任的一項必然之舉。因此，在知識經濟時代，我國必須能夠抓住機遇，迎難而上，利用知識經濟的優勢發展自身。
2.人力資本的原則
眾所周知，知識經濟競爭的實質就是人才和科學技術的競爭，所以，人力資本或者人才是知識經濟體系發展中的重要的第一資源，同時更是發展經濟的關鍵因素和根本性的動力。決定經濟發展的關鍵因素就是人力資源的數量以及質量，我國作為一個人力資源大國，有必要將人的優勢轉化為人才的優勢，將人力資源大國轉化為人力資源強國，為知識經濟的發展提供充足的后備知識和人才，爭取在激烈競爭的知識經濟發展中占有重要的一席之地。
3.國際競爭的原則
經濟的全球化是知識經濟的主要特征之一，因此各國在經濟之間的競爭必然相當的激、廣泛和持久。在知識經濟的發展中，各國之間實力的較量不僅是殘酷的，更是全方位的、全球性的，“勝者存，敗者亡”已成為經濟和人類社會發展中不變的定則。知識經濟發展的進程應該和國際競爭的觀念相匹配，沒有這種觀念就沒有廣闊的國際市場，同樣也沒有知識經濟的良好發展。因此，在知識經濟時代，我們必須增強全球意識，樹立國際競爭的新觀念。
4.主體性原則
隨著知識經濟的不斷發展以及帶來的與社會生活相關的影響，人們的思想也發生了很大的改變，同時其所帶來的競爭危機、社會危機以及人的異化問題也不斷的凸顯出來。此時，我們必須以人的價值和尊嚴為基礎與核心，在發展知識經濟的同時營造良好的文化氛圍和社會組織形式，從而幫助捍衛人在經濟發展中的主體性地位。
三、我國發展知識經濟的兩點對策
1.促進信息產業的發展
自上個世紀90年代以來，我國信息產業的發展一直很快，但是目前仍然存在兩個很大的缺點阻礙著知識經濟的知識傳遞和轉化，一是存在著產業結構嚴重扭曲的現象。尤其是信息服務業的發展嚴重滯后，很大程度上不能滿足知識經濟發展對知識及時的傳遞和獲取;一是國產能力不能很好的納入到國際分工體系之中。針對這種情況，需要至少從三個方面著手加以解決：（1）促進政府信息的公開化。（2）在電訊業鼓勵競爭，并盡量將通訊費用水平降到國際標準以下。（3）給予政策支持。充分利用信息產業的知識傳遞優勢，促進知識經濟的更好發展。
2.轉變政府職能，發揮公共政策的應有作用
知識經濟時代，社會變化的速度更加明顯，為了適應各種社會需求，政府在執政過程中有必要及時轉變職能以適應當前經濟形態的發展。21世紀，面對知識經濟發展的各種挑戰，我國政府缺位和越位的現象仍然很突出，然而現階段政府職能的正確發揮比以往任何時候都更為重要。為了保障和促進以及適應知識經濟的發展，我國政府職能的轉變要做到以下幾點：（1）樹立全球一體化的概念，即使是在投資審批、項目布局等方面，也應該要考慮到全球生產力的供求能力;即使是在高校的專業和學科設置上，也應該要考慮到全球的人才閑置以及結構性問題。另外，在大的方面，如貿易、投資體制、金融等，不僅要從知識經濟體系的特點出發，同時還要注意到互聯網發展對經濟的客觀需求;（2）將信息公開化以及信息等作為政府一個重要的公共職能;（3）加大對科技教育的投入力度，建立和完善國家創新體系，為經濟發展培養高質量的人才。
四、結語
知識經濟是社會發展到一定程度的產物，其在給社會生產力帶來巨大發展機遇的同時也給廣大的發展中國家帶來了更多的挑戰，面對機遇與挑戰并存的知識經濟時代，我們必須堅持原則，在轉變政府職能等的過程中，跟上知識經濟發展的步伐，也實現自身更好的發展。
【參考文獻】
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【作者簡介】
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關鍵詞:知識經濟;無形資產會計;無形資產計量;成本特征;無形資產信息披露
一、無形資產會計面臨的確認問題
知識經濟條件下資源的投人主要是智力資源和智力產品,具有無形化特征。那么此類資源是否均應納入無形資產的核算范圍,這是無形資產會計首先需要解決的問題。
(一)關于智力資源是否應作為會計要素確認
知識經濟條件下,企業尤其是高科技企業在智力資源開發利用方面的投入巨大,收益的取得和企業的發展也在很大程度上依賴于甚至關鍵取決于智力資源的投入及其作用的發揮。在這種情況下,將智力資源作為企業的資產予以確認,無論是從理論上或實務上來講,都將是順理成章之事。理論上,智力資源符合“資產是可能的未來經濟利益。它是特定個體從已經發生的交易或事項所取得或加以控制的”(美國財務會計準則委員會第6號《財務會計概念公告》這一定義。實務中,有關企業智力資源的信息將成為一類極為重要的會計信息,對于信息使用者要做出的經濟決策來講是必不可少的;同時,對智力資源作為會計要素予以確認,也是維護智力資源擁有者合法權益的必然要求。
(二)關于如何確認智力資源
作為一項無形資源,企業職工所擁有的智力是確認為無形資產,還是確認為其他資產,這主要取決于對人及其所擁有智力之間關系的認識。
從人與其所擁有智力的關系來看,顯然二者是無法分割的,不同人的智力往往是存在差異的,但智力又不能離開具體的人而單獨存在,人是智力的載體,所以人與智力是統一的,智力是從屬于人的。企業的職工(即人力資源)既不同于專利權等無形資產,也不同于債權和設備等資產,具有特殊性,將其歸入現有的任何一種資產要素恐怕都是不合適的。據此,將企業職工所擁有的智力作為人力資產這一與流動資產、固定資產和無形資產等具有同等地位的資產項目予以確認,可以說是較為適當的。
盡管如此,但企業所真正需要的不是那些擁有大眾化知識或智力的普普通通的人,而是那些以最新知識和先進技術武裝起來的人;企業所需要的不是人自身,而是他們所擁有的知識和智力(歸根結底是智力)。企業投人的人力僅僅是投入資源的外在形式,其實質是他們所擁有的知識和智力。能為企業帶來更高效益的是企業杰出科技管理人才所擁有的知識和智力,人的智力具有取得未來收益的潛力,這種潛力的價值可以認為是資產。再者,人對知識的獲取和對智力的開發是有成本的。所以,智力資源符合資產的定義,將其作為智力資產單獨予以確認也不無道理。
從智力資源的無形化特征來看,智力資源具有無形資產的基本特征——無形性、收益性及在未來期間給企業帶來收益的高度不確定性。因此,可將企業職工所擁有的智力作為無形資產的一種予以確認。
無論將智力資源以人力資產予以確認,還是以智力資產單獨確認,或是將其作為無形資產的一種予以確認,都涉及到職工范圍的界定問題,即資產化的智力資源是以企業全部職工為確認范圍還是僅包括部分職工。顯然,能為企業創造高額收益的不是企業的一般職工而是企業的高級管理人員和工程技術人員,以全部職工為智力資源的確認范圍也將失去其原來的意義。
可見,智力資源的確認可有多種選擇。但最終的選擇,都要以正確界定它與無形資產的關系為前提。
(三)關于智力產品應不應該確認為資產以及如何進行確認
智力資源被確認為資產的主要原因在于它具有為企業提供未來經濟利益的潛力,而這種潛力的發揮,往往需要與具體的物質技術條件和結合,并形成諸如專有技術、專利權、先進的管理經驗、設計方案和營銷網絡等能增加企業收益的智力產品。
智力產品作為智力資源耗費使用的成果,其形成是以智力資源和其他資源的消耗為代價的,這些代價的總和即為智力產品成本。同時也
不容否認,智力產品的使用能為企業帶來未來的經濟利益,具有經濟價值。所以智力產品也符合資產的定義,應確認為資產,這與目前對專利權、版權和專有技術等智力產品的處理也是一致的。
智力產品作為人們利用智力所創造的一類成果,在形式上具有無形性,在種類上具有多樣性,諸如產品設計方案、生產技術方案、先進的管理方式方法、高效的營銷網絡和合理的企業組織結構等等。那么對眾多知識產品的確認是應分別進行還是作為一個整體一起進行?分別進行時又該如何進行分類?這一方面取決于這些智力產品能否單獨辨認,另一方面又取決于為取得這些智力產品研發生的耗費及其未來收益能否可靠地予以計量。
二、知識經濟下,無形資產計量的成本特征與假設前提
(一)無形資產計量的成本特征與計量基礎
無形資產計量,在理論上應包括其開發研究、取得和持有期間的全部物況勞動和活勞動的費用支出,但在實際計量操作過程中形成了與有形資產不同的幾個特征:
首先,無形資產成本的弱配比性。知識性無形資產的取得需要經過較長的時間,存在復雜的智力支付過程。其成果的取得往往帶有隨機性、偶然性和關聯性。由其成果負擔全部研究開發試驗等費用不甚合理,但要分別歸類分配,也是十分困難的,故而其成果價值與其對應的成本缺乏配比性。
其次,無形資產成本的缺項性?，F行會計制度規定,取得無形資產所支付的各項費用只有予以資本化后,方能計入無形資產,因而在一些知識性無形資產取得的前期開發、培訓、試驗等費用因無法資本化,無法進行成本計量,不能計入無形資產,使得無形資產反映支離破碎,不少的無形資產被排除在外。
再次,無形資產成本的象征性。由上述的弱配比性、缺項性所決定,無形資產成本的外在形式只具有象征意義,例如商標權,其成本占含有其注冊登記等相關費用,并非其全部費用。這樣就使得無形資產價值缺位,企業遭受重大損失。正因為如此,在知識經濟條件下,企業無形資產計量基礎逐漸由會計學家的投入價值轉變為經濟學家的產出價值。
(二)無形資產計量的假設前提
要正確計量無形資產,必須確定持續使用和公開市場兩個假設前提。前者系指假設無形資產將按現行用途或轉換用途后持續使用,并能夠使經營者獲得期望的收益;無形資產仍有明顯的剩余經濟壽命;無形資產的所有權明確且保持其技術上經濟上的先進性和有效性;從經濟上、法律上允許轉讓使用以及充分考慮其使用的潛能。后者指無形資產可以在公開市場上買賣,其價格隨行就市。
三、無形資產價值攤銷所面臨的問題
目前,人們對無形資產的價值攤銷問題已非議頗多,知識經濟條件下,智力資源和智力產品等無形資源納入會計核算的范圍又將使無形資產的價值攤銷問題雪上加霜。主要問題是,對于智力資源和智力產品這些非消耗性資源到底應不應該進行價值攤銷?如需攤銷,那么,在不確定性情況下又該如何正確確定無形資產的攤銷期限?應采用何種方法進行價值攤銷?在知識經濟條件下,都需對這些問題解決找出相應的理論依據并制定出切實可行的解決方案。
四、知識經濟下無形資產信息的披露
在知識經濟時代,無形資產地位急劇上升,生產經營以消耗知識資本為主,無形資產計量對企業財務狀況的描述起著決定性的作用。無形資產信息披露對于所有者、經營者以及其他有利害相關者無疑都是很重要的,因此,無形資產信息的披露應該充分、公開、真實與科學,應該真實地反映無形資產的原始價值、攤銷價值和凈值三種價值的增減變化形態以及新創造價值的情況。但是目前的會計準則和會計制度都只規定對無形資產攤銷等用直接沖減原始價值的處理方法,既不能完整反映無形資產原始價值的增減變化,也不能真正反映成本費用中的無形資產攤銷的份額。在知識經濟條件下,無形資產信息應通過資產負債表、損益表以及各種有關的附表及附注等形式披露。
(一)無形資產信息在資產負債表中披露
現行的資產負債表,在資產方設置“無形資產”項目,以價值形式反映企業無形資產的總存量。但這只是其凈值,從中看不出企業對無形資產的投資和在成本費用中所占的份額,其披露是殘缺不全的,不充分的,不能滿足知識經濟時代企業管理及外界有關
部門與人士對無形資產信息的要求,應該進行改進和采取必要的措施,使之能全面反映無形資產原始價值、累計攤銷價值和凈值。這可以通過增設“無形資產攤銷”科目并改革現行資產負債表有關無形資產的編制方法來實現。在報表中以上三種價值形態分別列示且其關系為:無形資產原始價值-無形資產累計攤銷=無形資產凈值。
(二)無形資產信息在損益表中披露
目前通過損益表來反映無形資產新創造的效益,并不是直接而是間接反映的,故而不能從我國目前流行的多步式損益表中直接取得無形資產損益情況,例如,對無形資產轉讓損益,只能通過其轉讓收入、支出,分別匯集到其他業務收入、其他業務支出科目,通過損益表的其他業務利潤項目來反映;又如,對于某些無形資產,如專有技術等,因知識經濟的高新尖技術急劇變化革新而提前報廢,沖銷其凈值時,同時增加營業外支出,通過損益表中營業外支出項目反映;再如,對應分攤的無形資產攤銷額,則通過損益表中的管理費用項目反映等等。這種間接反映無形資產損益情況的做法,顯然不適應知識經濟時代對無形資產經營管理的要求。其改革的出路有兩條,要么改革現有損益表,使之能直接反映無形資產損益的情況;要么通過設計無形資產收益計算表來進行直接披露。
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“經濟基礎決定上層建筑”，公共行政的發展從傳統公共行政到新公共行政，再由新公共行政到新公共管理的治理，這些行政范式的轉變都根源于社會經濟結構的變化。西方發達市場經濟國家行政模式的轉變根源于市民社會的充分發展和公共領域的崛起。當中國市場經濟與市民的社會發展已經初具規模時，公共行政模式不做相應調整，必將使中國公共行政發展陷入困境。在當今的時代狀態下，市場經濟與信息技術這兩種力量從根本上改變了歷史發展的速度、路徑、性質，由于市場力量的擴展和知識經濟的結構，現代社會的發展從空間和時間上出現了一種伸縮現象，由于技術的飛速發展而使得時間被大大壓縮；由于市場經濟的發展而使得空間被大大擴展，即市場全球化使得單一國家市場、社會、政府的涉及領域逐漸擴大。這種特異的現象在學界被稱為“共時擠壓性”。而當代中國公共行政正處于這一歷史情境之中，正是這一特性，為起步較慢、摸索著前進的中國公共行政發展帶來困難。
中國由計劃經濟體制轉化為市場經濟體制，其結果不僅僅是經濟體制的轉變，在公民與國家及政府的關系上也發生了深刻變化。從公民的立場上，他們開始重新界定國家與政府的作用，并且普遍關注經濟、教育、醫療、福利等方面問題，他們把政府放于批判與比較的視野中進行審視，形成了對于國家與政府的公共性、合法性方面的挑戰。
在釋放了經濟職能的同時，國家和政府也深刻地感受到了公民對于高品質的社會服務的需求。而傳統的行政模式越來越無法滿足這種需求。為此，政府開始在某些領域推出，讓市場經濟支配下的社會體系自發地完成這些功能。首先，政府釋放具有經濟性特征的社會事務，例如，政府實行的事業單位企業化、放開對電信通訊行業的壟斷、結束福利分房商品房貨幣化等等；其次，政府開始釋放一些公共性的領域，例如高等教育、醫療衛生、公路鐵路等。國家這樣的釋放性活動，使得一些介于民間和政府之間的半民間半官方的組織產生，如慈善性機構、學術團體、公民的自主組織、非盈利性咨詢服務組織等。以上這些現象的存在說明公共領域已經形成，也意味著公共行政中的“公共”已開始回歸于社會。
由于知識經濟與社會的發展，國家處于一種特殊擠壓環境下，公共行政領域開始出現政府及被稱為“第三部門”的多元行政主體。這就意味著為適應當前行政主體多元的變化趨勢，中國的行政發展必須實現其發展范式的轉換——從傳統的管理走向現代治理。
二、治理理論的一般闡釋
治理一詞源于拉丁文和古希臘語，原意是控制、引導和操縱。長期以來，治理與統治一詞交叉使用，用來表示國家更確切地說是政治活動，并主要用于與國家的公共事務相關的管理活動和政治活動中。
與此同時，對于治理概念，諸多機構與學者進行了詳細闡發，其主要的代表性觀點如下：全球治理委員會在其1995年發表的《我們的全球伙伴關系》的研究報告中指出，治理是各種公共的或私人的個人和機構管理其共同事務的諸多方式的總和。它是使相互沖突的或不同的利益得以調和并且采取聯合行動的持續的過程；既包括有權迫使人們服從的正式制度和規則，也包括各種人們同意或以為符合其利益的非正式的制度安排。治理理論的另一位代表人物羅茨認為：治理意味著“統治的含義有了變化，意味著一種新的統治過程，意味著有序統治的條件已經不同于前，或是以新的方法來統治社會”。
同傳統的統治相比，治理具有完全不同的內涵。兩者之間的區別主要有以下兩個方面：一是權威的合法性，雖然治理和統治概念都必須涉及到權威概念，但在治理理論中不再像統治概念那樣僅僅政府具備擁有權威的條件。也就是說，治理雖然需要權威，但這個權威并非一定是政府機關，而統治的權威一定是壟斷權力的政府。我們知道，統治的主體必須是社會的具有權威的政治統治組織，然而，治理的主體則體現為多元性，可以是政府機構也可以是私人部門，還可以是一種關系即政治國家與公民社會的合作、政府與非政府的合作。二是權力的多向性，在統治的模式中，權力始終表現為集權，它為自上而下的、是單向的，公共行政忠實于政治權威，通過頒布規章、制度、法律來制定政策和實施政策，對社會公共事務實行管理。與此不同的是，治理則是一個民主、上下參與的互動管理過程，它主要通過話語民主、協商民主、伙伴關系、確立認同和共同的目標等方式實施對公共事務的管理。治理的實質在于建立在市場原則、公共利益和認同之上的合作。它所擁有的管理機制主要不依靠政府的權威，而是合作網絡的權威。可見，公共管理治理應是指在社會公共事務領域中政府和市場、政府和社會、政府和公民共同參與、相互協作的雙向互動的管理過程。治理的直接目的是追求公共利益的最大化，為此必須超越政府與市場、公與私的傳統二分法模式，并積極探索、采用新的公共事務管理技術。治理的主體可以是政府機關，也可以是私人機構、非政府公共機構或各種機構之間的聯合。公共權力在政府與社會、上級政府與下級政府之間去中心化的重新分配使得治理具有較為明顯的新型民主價值。
三、治理理論對中國公共行政發展的啟示
1.明確定位政府與社會的關系
“共時擠壓性”改變了政府與社會和市場的關系，政府與社會、市場之間的雙向互動得以強化，以往建立在傳統的政治權威、經濟權威、社會一體化基礎上的全能型政府管理模式已難以適應社會公共行政管理的要求。市場經濟條件下，政府應當逐漸退出微觀市場領域而集中力量履行有限的管理職能即“經濟調節、市場監管、社會管理、公共服務”，做到只“掌舵”而非“劃槳”。具體來講，政府要逐步放棄微觀經濟管理職能，不再直接經營管理企業，把權力交給市場；提供優良的投資空間，把投資的權力還于社會及公民，激發和挖掘社會的投資潛力；把資源配置等應由市場才能做好的事情交給市場，使政府真正成為“裁判員”，而不是“運動員”；進一步放權給市場，政府將主要集中精力在加強與改善宏觀經濟調控上，按照建立統一、開放、公平競爭的市場的要求，大力整頓市場秩序，規范市場，創造一個有效率的市場環境；政府要提高公共服務水平，為企業提供良好的外部服務，如法律服務、政策服務、信息服務等。
2.規范市場邊界、政府邊界、公共領域邊界的界定
政府治理的合作和不可分割性這樣的特質決定了行政實踐中三個邊界的劃分以及行政約束的形成。三個邊界，即市場邊界、政府邊界和公共領域邊界，這三個邊界的界定能夠促使治理范式各個主體間相互約束，保證公共行政的民主、公平、公正。其一，市場邊界的規定，決定了應選擇市場導向模式，私人性決定了市場運行的基本規則是個人利益的最大化，
市場競爭的原則決定了社會資源在配置過程中最大的合理化，這為市場的優勢，界定其邊界則是政府在治理過程中自覺借用市場力量及時調節和干預市場的公共性；其二，政府邊界的規定，決定了應選擇績效導向模式，即政府行為具有先天性不足，因此，建立在政府邊界基礎上的績效導向的基本思路，就是旨在克服政府效率低下時，應用市場的手段來分化其公共權力；其三，公共領域邊界的規定，決定了應選擇客戶導向模式。公共領域的界定使得公共服務以客戶為導向，無論市場、政府都要了解公民需要，要聽取顧客的呼聲，建立公民的抱怨追蹤體系，賦予顧客更大的選擇權力等。
3.多元化治理促進第三部門建設
篇9
關鍵詞：知識經濟； 審計； 創新；
知識經濟是和農業經濟、工業經濟相對應的一個概念，亦稱智能經濟、信息經濟或新經濟，是指建立在知識和信息的生產、分配、使用之上的經濟。當今世界經濟的增長已經逐步轉移到主要依靠知識、科技和信息方面來，知識經濟已經成為社會經濟新的增長點。知識經濟給人類帶來全面而深遠的影響，各種經濟活動治理方法都必須隨之改進與創新。知識經濟也給審計環境帶來了重大變革，促使審計工作必須創新。
一、知識經濟對審計工作提出的挑戰
1. 對審計目標的沖擊：當前較為公認的審計目標是對被審計單位的會計報表的合法性、公允性及會計處理方法的一貫性發表意見。這一目標主要是為投資者、債權人服務的，是與物質資本為主導地位的工業經濟時代相適應的。在知識經濟時代，審計的目標不僅要維護投資者和債權人的利益，也要維護相關利益主體的利益和社會利益。因此，審計的目標將不再局限于物質資本要素所有者，而應定位于整個社會。例如：對企業人力資源利用狀況，顧客對企業的滿意度等發表意見，為企業管理者提供管理審計意見。知識經濟時代，知識資源的可共享性和可轉移性，使企業和社會的聯系更加廣泛和深入，越來越多的企業將在會計報表中披露其履行社會責任的狀況。理所當然的，對社會責任履行狀況的審計也必將成為審計的目標之一。
2. 對審計假設的沖擊。審計假設的研究通常以會計假設為參考。如審計在建立審計對象方面的假設時，必須考慮會計主體假設；審計在建立無反證判定假設時，須考慮持續經營假設；審計在建立會計資料判定假設時，應以會計期間假設為依據；審計在建立履行審計職能假設時，應以貨幣計量假設為依據。而在知識經濟時代，會計的四大假設都受到了沖擊。
會計主體假設。知識經濟時代，以知識為基礎的信息革命，不僅突破了城域空間對經濟交往的限制，更重要的是導致企業組織之間的界限不再像工業經濟時代那樣清晰。以網絡為依托興起的虛擬公司僅僅是一個抽象的聯合體，它最重要的資產只是人力資源和知識產權。虛擬公司外延界定的困難，導致會計主體假定的模糊。
持續經營假設。一方面，虛擬公司的興起對“持續經營假設”提出了直接的挑戰。另一方面，知識經濟時代會計主體面臨的競爭日趨激烈、風險日益加大，企業隨時都有被清算、終止的可能。
會計分期假設。知識經濟時代，信息的充分、及時供應成為決策致勝的關鍵，會計分期的假設滿足不了信息使用者隨時利用信息做出及時決策的需要。有人提出，將企業各種原始數據直接在網絡上提供，由使用者各取所需，及時利用。如果這樣，會計分期假設將毫無意義。
貨幣計量假設。由不同貨幣而引發的外幣業務和物價變動會計，實質上都是對貨幣計量假設的沖擊。而且，企業經營環境的不確定性與日俱增，使用者對信息相關性的偏好各不相同，因此，披露企業的經營環境，發展潛力及對未來預測的非貨幣性信息，就顯得越來越重要。
3. 審計內容的沖擊。無形化是知識經濟的顯著特征。首先表現在投入資產的無形化，在知識經濟形態中，知識與智力等無形資產的投入起決定性作用。經濟的增長，主要依靠知識和智力的拉動。其次，還表現為資產及知識產品的無形化。如公司商譽、管理能力及信息科學技術中的纖維通訊、衛星通訊、遙感技術、網絡技術和多媒體等信息產品。毫無疑問，這種在知識經濟中普遍程度較高的無形化對整個審計運行系統產生了巨大的沖擊。
知識經濟的無形化增加了對信息確認、計量的難度，同時對企業內部控制系統提出了新的要求。如在知識經濟時代，人力資產構成資產主體，因難以找到準確的測試依據而無法將其量化。同時人力資產的轉移無需借助外界的力量即可發生，在利益的驅使下自主地發生。這樣轉移不僅意味著原組織資產的減少，還可能因為商業秘密的丟失而造成更大損失。
二、審計工作如何在知識經濟的浪潮中創新
1. 審計監督觀念將按照知識經濟的要求進行轉變：
（1） 重視對知識和信息資源的審計監督。受傳統經濟理論的影響，長期以來，我們對生產要素的認識僅局限于土地、勞動和資本，而把知識和信息排除在生產要素之外。體現在會計核算上，就是把企業的經營過程看成是“供應過程——生產過程——銷售過程”的循環往復，而作為生產要素的知識和信息如何核算，如何進行審計監督，目前極少為我們所注意，不論在反映方面，還是在監督方面，都還遠遠不夠,更不用提分析和評價工作。知識經濟時代，以知識為基礎的信息技術不僅能夠快速傳遞大量的信息，而且也為用戶提供了直接分析利用這些信息的技術手段。會計部門的主要職責是適時地提供能滿足不同用戶需要的原始信息。相應的，審計也應由原來側重對綜合信息的審計，轉向對明細信息的審計。越來越多的使用者要求將下列內容列入審計報告信息：某些管理咨詢信息或財務報告分析信息；財務預測信息；事關企業未來經營成敗的因素；企業在近期所面臨的營業或行業風險。
（2） 加強人力資源審計，改善人才的監督管理機制。知識經濟環境下，智力密集型行業如高科技公司、軟件公司等將可能率先啟動人力資源會計程序。人力資源成本會計和人力資源價值會計，將逐漸成為審計的內容，并且其地位將逐步得到提高。在日益激烈的市場競爭中，人才是取勝的決定性因素，人才才是企業最重要的資產。如果有了高智能專家組成的智囊團，那么企業就會擁有更大的主動權，就可以最大限度的規避市場風險和由于決策失誤而導致的各種經營風險，從而為企業創造大量財富。因此，企業應樹立以人為本的管理思想，尊重人才，關心人才，重用人才，充分調動人才的創造性和積極性，完善人才的監督管理機制，加強對企業勞動者個人業績和效益的審查評價。
（3） 重視企業分配領域的監督審計活動。知識經濟的出現將促進企業分配觀念的更新。長期以來，在全民所有制觀念的引導下，我們把企業分配歸結為正確處理國家、集體、個人三者之間的關系，對職工個人的分配實行“各盡所能,按勞取酬”.這種分配方式忽視了按生產要素所有權的分配,因為 企業的經營成果畢竟是生產諸要素共同參與的結果。在知識經濟時代，在產品價值中，物化勞動的轉移價值所占比重較小，簡單勞動將退居為次要因素，知識要素取得比其他要素更為豐厚報酬時順理成章的事。所以企業的分配將面臨著重大變革，“按勞取酬”的方式與“按生產要素分配”方式相結合。因此，加強對企業分配領域的審計監督尤為重要。
2. 審計技術和方法將按照知識經濟的要求進行改進
實行會計信息化后，審計將實現“無紙化審計”，審計的技術和方法也將產生重大變革。一方面，會計數據的存儲介質和形式、會計數據的生成和傳遞方式發生了變化，審計人員將很難甚至根本無法通過肉眼跟蹤會計業務的處理，也無法用傳統的方法考查會計檔案數據的安全性、有效性、 完整性和準確性。另一方面，企業內部控制的重點由會計人員和會計業務部門轉移到電子數據處理部門，財會人員對交易的直接監督減弱了，原來的內部控制體系難以適應這一變化。計算機數據處理的集中性、連貫性，使大部分職權分割的控制作用近于消失，數據庫存儲主體的改變及其共享程度的提高，又使會計中的賬簿控制體系失去了作用。
篇10
【關鍵詞】知識經濟高校創新精神培養
一、前言
當今的世界是以知識經濟為主導的世界，科技發展日新月異，經濟全球化
政治多極化、文化多元化，趨勢日益顯著，以人才為根本的綜合國力競爭愈演愈烈，因而，教育的戰略地位更加引人注目，管窺經濟時代里的市場競爭，將不再是價格的競爭，而是綜合國力和科技創新的競爭，處于知識經濟時代的高校教育，如何適應新形式的要求，探求如何培養創新人才是廣大教育工作者面臨的一個重要課題。
二、構建良好的創新精神的氛圍，是培養創新人才的基礎
2002年9月8日將澤民同志在北京師范大學百年校慶講話中明確地提出
“創新者興，守舊者衰”的教育創新理論。當代大學生普遍存在著創新意識較為薄弱，很多學生認為創造性活動是天才們的事或是將來的事，絕非是自己的事，更非今天的事，究其這種“事不關己，高高掛起”的學習心態，無非是他們周圍缺乏一種創新的環境和動力。因此，培養知識經濟時代創新人才，營造一種良好的創新氛圍，就顯得十分迫切。要實現這一目標，首先，必須在改善育人環境上狠下功夫，一方面在校園文化建設上，要精心設計建造一批具有時代特色的人文景點和自然景觀，讓健康向上的充滿活力和時代特征的校園文化風尚占據校園，形成創新的氛圍。另一方面，要以先進的思想觀念和開放的辦學模式為先導，在加強教學硬件設施建設的基礎上營造良好的科學氛圍和創新環境，學校要適時組織開展各種類型的學術報告會或學術講座，邀請校內外、國內外知名學者介紹前沿學科和個人創造性研究成果，有目的的組織課堂討論式教學，開辟學術爭鳴園地，實踐證明這種以科技活動為載體能喚起學生對現代創新精神的濃厚興趣，而且，這種能把學生置身于創造性氛圍之中的活動，是搞好和培養創造型人才的基礎和必備的條件。
三、深化教育改革是培養學生創新能力的關鍵
在知識經濟時代，創新是知識經濟的標志，創新需要創造型人才必須要具有創新能力，而培養造就具有創新能力的學生，必然要改變傳統的辦學模式和培養的目標，更加深入地進行教育改革，才能達到培養具有與時俱進的創新人才。社會的發展，科技的進步，要求學生不僅要掌握一門專業學科知識，還要通曉與專業相關學科知識，因此，在教育課程改革中，要著重致力于培養提高學生的綜合素質，實現文理滲透互補，學科交叉，適時發展邊緣學科，鼓勵學生跨學科學習，以徹底改變文科生不懂計算機基礎操作，理科生不尚言詞表達等現象。在教學方法改革上，要始終把培養學生的創新能力作為教學重點，以啟迪人的創造智慧為第一目標。變“滿堂灌，填鴨式”的教學為啟發式和討論式教學，引導學生開動腦筋，勤思考，以培養學生對新知識、新問題的好奇心，激發學生的求知的欲望，以達到培養學生勇于創新、創新的教育目的。
四、學會開展培養學生創新個性以及創新科技、社會實踐交往等活動是培養學生創造能力的有效途徑
愛因斯坦曾說過：“一個沒有個人獨創性和個人志愿。規格統一的個人所組成的社會將是一個沒有發展可能的社會?！碑敶髮W生人人具有不同的個性是必然的，也是必要的。但是個性中最可貴的就是創新個性。教育實踐證明，發展學生的個性，首先要擴大學生自主學習的空間和留下創造性思維的空間。大學時代教育目的除了教給學生知識和技能，更重要的是教會學生學會如何去學習，并養成自主學習的習慣，通過廣泛的閱讀、參加社團活動、學術講座以及選修課等形式，學到更多的文化知識，同時學會選擇學習，以促進學生創新個性的養成。其次，應鼓勵引導學生參加一些創新性的社會實踐和社會交往活動。有目的、有計劃開展實踐教育，參與社會調查，了解社會市場的需要及當代科技最新動態，組織學生參與教師的科研和設計型、實用型課題的實驗以及專題創造性課題的研究，這些活動的開展，對大學生的創新精神的培養室非常有益的。
五、過硬的師資隊伍是推進創新教育的根本保證
眾所周知，創新型人才的培養依賴于創新型教師的教導，唯有創新的教師，才能造就創新的人才。《中華人民共和國高等教育法》明確規定：“高等教育的任務是培養具有創新精神和實踐能力的高級專門人才?！币虼?，高校要推進創新教育，一是要加強師資隊伍建設。教師是科學的倡導者，更是播種者，教師的教育觀念、教育方法、學科知識、學科技能、組織能力、創新意識等都決定了培養具有學生創新精神教育的成敗。二是要強化教師的科研職責。學科研究的本質就是創新，教師從事的學科研究，從課題的選擇、論證、確立到完成，每一個環節都集中反映出老師的業務水平，以及吸納最新科研成果的程度，教師辛勤“勞動”的過程，就是教師提高自身業務水平的過程，因此，為適應科技日新月異的發展和社會的不斷進步的需要，涉足本學科前沿領域，教師應不斷地更新知識，拓寬知識面，只有具備了更強的創新能力，才能在教學、科研方面有新的突破。
六、實施創新教育應注意的二個問題
1.適時開展情商教育，有利于學生身心發展。
情商教育是一種包含了教育學生自制、熱忱、堅持以及自我驅動、自我鞭策的新型教育觀念。隨著社會的發展，競爭的日趨激烈，人與人在潛力，學歷、機會相等的情況下有些人能夠取得成功，而有些人則不能，這是智商所不能解釋的問題。因此，應將情商教育納入大學生日常的思想政治教育的工作之中，幫助他們處理情感問題，正確對待成功與失敗，從而充分發揮出他們的能量。這對推進創新教育和學生的身心發展都是十分有利的。
2.倡導團隊精神，有利于促進具有創新精神集體的形成
團隊精神實質上是知識經濟賦予集體主義以新的內涵。隨著人類邁入知識經濟時代步伐的加快，科技發展也日益迅猛，呈現出信息化、交叉化、系統化、產業化等特點，一些需要攻破的當代尖端科技項目單靠個人的力量是難以勝任的，它需要多科學的英才匯集，發揮出集體的智慧，共同攻克難關，這就充分顯示了團隊精神的重要性，因此，這就要求教師不僅自己在進行創造性教學與科研的過程中需要有與他人的協作、配合精神，更要在教育教學的過程中引導學生參與科學研究，培養學生團隊協作的精神，以促進具有新精神集體的形成。
