化工實驗室管理制度范文

導語：如何才能寫好一篇化工實驗室管理制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關鍵詞】公務員 仿企業化 人事管理制度

一、公務員人事管理制度仿企業化所具有的特點

（1）不可侵犯公共權威。公務員由政府人員所構成，其服務于民，政府是不容侵犯的，這也是公務員人事管理仿企業化中最根本的一點。盡管其管理制度是由企業管理理念演變而來，但民眾的意愿是關鍵，其改革一定要聽取民眾的聲音，不能損壞民眾的利益。政府的權利是人民給予的，公務員工作宗旨就是一切從人民利益出發，決不能侵犯公共權威。

（2）聯系市場的競爭體系，運用績效工資制與聘用制。公務員人事管理仿企業化與傳統的政府人事管理制度相比較，其最主要的特點就是在傳統的制度中融入聘用制，這一舉動突破了傳統的終身雇傭制，實施合同聘用制，與其簽署短期的工作合同，待合同期滿則對其進行績效考核，根據其考核表現再決定是否繼續簽約，這樣能夠充分調動公務員的積極性與增加其職業危機感。

公務員傳統考核制度通常僅僅是其獎罰、評級的根據，甚少跟其薪酬等同。運用適當的考核體系，構建公平公正的考核體系，把考核的結果與公務員的薪資直接掛鉤，這樣才能有效提高其工作熱情，有利于構筑學習型的政府，為政府的長期穩定的發展奠定了基礎。

二、公務員人事管理制度仿企業化的現實意義

（一）有助于嚴格控制績效目標

將企業績效目標引進公務員人事管理中，由設立績效目標，掌控績效指標、評估績效結果等方式來鞭策公務員的工作積極性，規范其行為，讓其能夠使得行政工作向高效率、高品質發展。并且要不斷加強其責任感，讓在職的公務員能夠做到在其位謀其職，盡力提高其辦事效率，完成相關的績效目標，如此一來不僅能夠根絕無為現象，還能防止違法亂紀行為的發生。

（二）有助于公務員人才選拔的透明與公正

公務員的認識調配體系是否合理直接影響政府的績效，影響著為人民服務的質量，怎樣選拔公務員或干部已經成為政府人事工作的關鍵。公務員人事管理企業化，經由考試而取得聘用資格，并進行定期績效評價，這樣降低客觀因素的束縛，其有助于人才縱向晉升，“能者執政，無為者下臺”，讓優秀人員能夠及時發揮其應有的作用。

（三）有助于政府建立高質量的服務捷徑，便于政府塑造良好的形象

執政為民是政府的行政理念，所有的行政活動都要從人民的利益作為出發點，將人民的滿意度作為量度標準，換而言之，群眾即政府的顧客，所以，政府一定要持著顧客至上的準則，提供公共服務的時候，本著對人民負責的態度，盡心盡力完成任務。公務員也已如此，公務員在執行公務的時候，一定要站在公眾的角度出發，將公眾的利益作為始點。除此之外，還能推動廣大群眾參政議政，讓政府能夠聽到人民的心聲，并及時調整或改進政策，提高人民的滿意度，自然政府的信任度就會提高，從而使得政府形象得到了塑造。

三、加強公務人員人事管理制度仿企業化的對策

（一）大力栽培新手，培養其企業家的精神

實行新人事管理制度，一定要在原來的基礎上加入新的力量，而這些力量指的就是政府新近的公務員，他們作為政府未來的前沿力量，要想變革，則要經過他們的時間與創新，所以要大力栽培新進人員，提供一定的實踐機會與平臺。除此之外，還應培養公務員的企業家精神。企業家，私營企業的管理者，其最重要的作用就是把原本產值比較低的經濟資源，在較高的生產力領域中運用，使得利益達到最大化。換而言之，企業家所具備的企業精神是，不斷創新，富有變革的勇氣，使得利益最大化。若公務員能夠用企業家的精神武裝自己，那么在行政的時候更容易發現機遇，更好地為服務于公共事業，這樣才能使得社會效益最大化，比如，在某些行政項目允許公務員外包，確保民眾利益不受損害，保證政府機密不外泄，就能加大政企合作的力度，放手企業處理項目，這樣不僅能夠節約成本還能提高效率。

（二）大力宣傳仿企業化管理理念，讓其被人們所接收

除了上述的方法外，還可以通過精神上的疏導，宣傳，把仿企業管理理念的好處充分展現出來，讓公務員體會到這是一種是用新時代的政府職能改變，是政府改革的必然趨勢，并且這種轉變有助于廣大民眾，便于公務員的長遠發展，其能夠讓公共服務更加高效，服務更具有質量，不僅能夠滿足人民群眾的需要，還能使得人事的選拔體系更加透明公平公正，使得每位在崗公務員能夠得到相等的自我展示的機會，獲得相同的晉升空間，這樣，仿企業的人事管理制度才會深入人心，行政人員也會逐漸接受它，這樣才能推動仿企業化的有效實行。

參考文獻：

[1]程璐.公務員人事管理制度仿企業化研究[D].福建師范大學，2011.

[2]潘其麗.國有企業行政部門人事管理制度改革研究[D].電子科技大學，2008.

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關鍵詞：化工類職業院校；實驗室；危險化學品；安全管理

目前，化工類職業院校實驗室中的危險化學品種類日益增多，這些危險化學品多為易燃易爆、劇毒或強腐蝕性、放射性等物品，因此危險系數非常高，如果處理不當極易引發安全事故，造成人員和財產方面的重大損失。所以，加強實驗室危險化學品的安全管理工作是非常有必要和有意義的。

一、化工類職業院校實驗室危險化學品安全管理中存在的問題

1.安全意識淡薄。由于職業院校注重專業知識的學習和專業技能培養，對危險化學品的相關知識關注度不夠，并且缺乏相對應的安全教育和培訓工作，從而導致了部分在校師生的安全防護意識淡薄，對危險化學品管理的重要性及責任感缺乏足夠的認識，這在很大程度上增加了安全事故發生的概率。

2.安全管理制度不健全。目前，雖然實驗室建設得到了有效的加強，但相關管理制度、安全防護措施、人員安排等方面卻未隨實驗室情況的轉變進行完善，致使安全管理工作缺乏針對性和可操作性。

3.危險化學品種類繁多，危險性大。化工類職業院校實驗室內的危險化學品種類繁多，且很多都具有易燃易爆、強毒、強腐蝕、強輻射等特點，在儲存和使用環節有很大的危險性，任何的疏忽和操作不當，均可能引發爆炸、毒氣和化學灼燒等安全事故，從而給學院造成重大的人身財產損失。

二、強化化工類職業院校實驗室危險化學品安全管理的對策與建議

1.強化安全教育培訓工作，提升全體師生的安全意識。提升全體師生的安全意識，能夠從根本上幫助教師和學生認識到危險化學品安全管理的重要性。具體的措施就是加強安全教育培訓工作，通過宣傳危險化學品知識、講授安全防護技能、規范實驗操作流程等，提升全體師生的安全意識、防護技能和事故應變能力，以有效減免危險化學品安全事故的發生和危害。

2.完善安全管理制度，全面落實安全責任體制。在危險化學品安全管理中，首先應針對危險化學品的特點以及實驗室管理需求，建立起科學、嚴謹、健全的安全管理制度。其次，在管理制度基礎上，明確實驗室管理人員、危險化學品保管人員、實驗教師等相關人員的安全責任，建立崗位責任制度。再次，在實驗室日常管理工作中，切實做到責任到人，確保將危險化學品安全管理工作落實到位。

3.規范危險化學品日常管理，提升管理人員的安全防護能力。首先，危險化學品應集中存放、統一管理，嚴格按照國家相關規定建立起標準化的倉庫或儲藏室。其次，完善庫存管理制度，嚴格實施雙人管理制度，并設立兩本出入賬簿，做到進出有序、可查，定期對危險化學品進行檢查，確保賬物相符。再次，建立管理人員培訓機制，定期開展專業知識、技能培訓，同時加強對危險化學品管理人員、操作人員的崗前培訓工作，幫助其充分了解危險化學品的種類、性質、危害性、儲存特點、使用規范等，并確保管理人員能夠正確、迅速地使用防護設備。實驗室和倉庫還應建立起安全事故應急方案，以便有效防止安全事故的發生，減少事故造成的危害。

4.注重廢棄化學物的處理，避免化學廢棄物污染。對于實驗室所產生的各種垃圾、廢棄物等，都應當收集、分類并儲存在相應的容器中，不能混裝，更不能隨意丟棄、傾倒。與此同時，將廢棄物集中收回后，還需要對其進行初步處理，比如易揮發的有機試劑，當用量較小時，可以放在通風處讓其自然揮發；對廢酸、廢堿液體，可以加入試劑進行中和，等其PH酸堿度達到排放標準后，再加大量水進行稀釋后排入下水道；對于劇毒廢氣、廢液等要定期聯系專業處理廠進行處理，并做好相關記錄，確保整個流程安全無虞。

總之，化工類職業院校實驗室危險化學品的安全管理是一項風險管理工程，想要做好這項工作，還需要我們從實驗室危險化學品的特點出發，結合當前實驗室管理存在的問題及不足，從管理制度、安全責任體制、實驗室日常管理、師生管理、實驗廢棄物管理等幾大環節著手，制訂針對性的管理措施，以此來切實保障化工類職業院校實驗室科研、教學工作的順利進行。

參考文獻：

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關鍵詞：高校實驗室;安全管理;EHS管理

中圖分類號：G717 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2015）10-0052-04

實驗室是高等院校和高職高專院校培養人才、開展科學研究、進行技術服務活動的必備場所。隨著高等教育事業的發展以及高職高專院校科技創新能力的提升，實驗室的教學與科研活動也更加頻繁，實驗室內涉及種類繁多的化學品，且這些化學品往往具有易燃、易爆、易揮發等特性，有些化學品甚至有劇毒。生物類實驗室涉及實驗所用微生物、病毒以及生物酶制劑等。還有些實驗室中存放著貴重實驗設備和資料成果。不僅如此，實驗室內學生群體流動性較大，使用時人員也相對集中。針對上述復雜狀況，實驗室安全管理工作顯得尤為重要。

近年來，高等院校實驗室火災、人員中毒以及環境污染等事故時有發生，這不僅給高校帶來極大的財產損失，而且造成了人員傷亡，后果慘重。在這一嚴峻形勢下，需要我們不斷探索新的安全管理體系，構建完善的安全管理機制。EHS管理體系要求有保障環境、健康、安全的組織機構以及由職責、程序、過程和資源等構成的整體，是三位一體的管理體系，目前已應用于電子儀器、石油、天然氣、化工等行業領域，并且取得了顯著效果。筆者擬探索構建高等院校實驗室EHS安全管理體系的途徑，以期提高高校實驗室安全管理效率。

一、高校實驗室安全工作所面臨的問題

（一）管理機構體制不健全

目前，國內高等院校實驗室的安全管理工作多數由校保衛處、資產處與實驗室管理處或負責環保的相關部處協同負責，在實施安全管理工作過程中，各個部處工作的側重點有所區別，比如保衛處主要負責治安和消防工作，同時也包括對一部分危害公共安全的物品（如易燃易爆物品、化學、放射性和易制毒物品、劇等）的管理;資產與實驗室管理處涉及的實驗室安全工作的重點在于實驗室安全技術的指導、危險物品的采購使用以及保管存放和廢舊試劑處理等相關工作;負責環保工作的部處，如后勤保障處主要從環境安全方面進行管理。“共同負責，協同管理”的這種管理體制很容易造成部門間職責脫節或者重復，從而產生管理主體不明、責任不清晰、出現管理盲區等弊端。因此，應當組建實驗室安全管理的專門部門，主抓安全工作。天津大學的實驗室安全管理體制如下頁圖1所示。

（二）安全管理制度不完善

部分高等院校實驗室安全管理制度缺乏，現有制度系統的有效性不足、可操作性差，失去了制度本身的意義。例如，實驗室在不斷發展壯大，實驗設備儀器也在不斷更新，然而針對新儀器設備的安全管理制度以及使用操作指南卻沒有及時更新;隨著高等院校和高職院校規模的擴大，生源不斷擴張，實驗室使用人數不斷增加，實驗室承擔的實驗量也隨之增加，然而實驗室使用人員的安全管理制度并沒有隨之加強。這些現狀使得實驗室存在著極大的潛在安全隱患。

（三）缺乏安全觀念，安全教育不足

調查發現，由于人為原因而導致的安全事故占相當大的比例。究其本質，往往是由于安全觀念不強，防范意識薄弱。實驗前，教師往往注重于學生的實驗技能培訓，而忽略了其實驗安全、環保意識的培訓，加之學生本身對實驗室安全問題缺少科學認識，缺乏應對突發事件的能力，很容易發生安全事故。有些教師實驗前雖然也對學生進行相應的實驗安全教育，但是過于單一或形式化，也沒有嚴格的考核要求，不能引起學生足夠的重視，一旦發生事故，再行補救往往為時已晚。不單是學生，有些實驗室工作者上崗前也沒有進行過相關的系統全面的安全培訓，一旦遇到突發狀況，更是手足無措，以致釀成事故。

（四）硬件設施欠缺或不足

部分實驗室使用年限較長，一些安防設施陳舊。供電線路年久老化，隨著實驗人員以及實驗量的增加，用電負荷量加大，存在較大的火災安全隱患。隨著高校的擴招，實驗人員增多，而實驗室用房緊張，實驗藥品或設備沒有足夠的位置擺放，安全操作距離不達標。實驗空間的局促給通風排氣設備增加負荷，有毒氣體無法有效及時清除等，都時刻威脅著實驗室和人員的安全。

由于資金方面的問題，高等院校實驗室往往未安裝智能監控設備，致使不法分子有機可乘，盜竊事件時有發生。為了防止儀器設備被盜，有些實驗室安裝了防護窗和防盜門，有些甚至將消防安全通道堵塞，這種極端做法很可能造成嚴重后果。

有些實驗室并沒有按要求配備相應的“三廢”（廢氣、廢水、固體廢棄物）處理設備，對于實驗產生的廢氣任由其排放，廢水不經處理放任自流，固體廢棄物隨意丟進垃圾桶等等，由此造成了環境污染。

（五）監督檢查以及獎懲與檢討執行力度不夠

高校基本都會定期對所有實驗室進行安全、衛生檢查，但檢查往往形式化，表現為“一陣風式”。雖然有定期檢查制度，但執行的力度和效果欠佳，缺乏監督，在檢查過程中，很難講安全隱患完全排除。在實驗安全的獎懲方面，懲罰制度相對完善，對于發生安全事故的懲罰也很及時、嚴格，但是缺少獎勵制度，這樣極大地挫傷了實驗室安全工作人員積極性。

二、EHS管理體系

（一）EHS管理體系發展

我們從事的所有工作都是為了追求生活質量的不斷提升，而EHS管理的終極目標也在于此。上世紀60年代之前，安全管理工作側重于通過提升裝備性能達到保證安全的目的;70年代至80年代，安全管理工作側重于研究人在工作中的行為，注重人與環境的相互關系以及工作環境對健康的影響;1986年，殼牌石油公司將安全管理形成手冊并以文件形式確定下來，EHS管理體系初現端倪。在此之后發生的一系列安全事故，如1987年瑞士SAND EZ大火，1988年英國大陸架PIPER阿爾法海上平臺爆炸事故，1989年EXXON公司VALDEZ原油泄漏導致的環境嚴重污染事故等等，使人們開始深刻意識到環境、健康和安全是一個不可分割的有機統一體。1991年，第一屆油氣勘探開發的健康、安全、環保國際會議在荷蘭海牙順利召開，至此，EHS這一概念慢慢被人們接受。經過各種相關領域的實踐管理經驗的積累，EHS管理體系逐漸完善，形成了一套完整的管理方法。目前，EHS管理體系廣泛應用于電子儀器、石油、天然氣、化工等行業領域。EHS管理體系的關鍵要素如下頁圖2所示。

（二）EHS管理體系的優越性

EHS取自英文Environment，Health和Safety的英文首字母，代表環境、健康和安全。EHS管理體系從其功能上來講，屬于一種預防性管理的先進管理模式，注重于事故預防和持續性改進，目的在于能夠最大限度地減少事故、環境污染以及人身傷害等災難發生。高校實驗室安全管理工作缺乏安全管理的長效機制，“抓安全”往往是為了應付突擊檢查，普遍存在一陣風式、時令性等現象。因此，將EHS管理體系引入高校實驗室安全管理工作，有助于進一步保障師生的安全和健康，改善實驗的環境，建立長期、有效的實驗室安全管理機制。

三、構建EHS安全管理體系

（一）組建安全管理組織機構

高等院校和高職院校實驗室的特點決定了學校實驗室需要有專門、專業的機構負責實驗室安全管理工作，同時要求這種管理體制是自上而下的管理體系。

要在高校推行EHS管理體系，就必須建立獨立的校級層面EHS職能部門，組建專職EHS團隊。其中，分管校領導為職能部門的總指揮，相關部門和院級單位為職能部門成員。同時，各相關部門和院級單位也需確定相應主管領導，進一步明確管理人員，設置專職專門人員負責實驗室安全的日常管理工作，形成層層落實的管理責任制。具體可借鑒國外一些高校實驗室管理模式。例如，美國的麻省理工學院（以下簡稱MIT）實施EHS管理體系，設立了EHS管理總部、EHS管理委員會以及EHS辦公室。總部對技術性的安全問題提供統一的指導管理，管理體系可謂縱橫交錯，為人員健康和安全提供了強有力的保障。又如，日本東京大學設有專門的環境安全保健機構;新加坡大學實驗室建有環境與健康安全辦公室和實驗室安全和生物安全委員會兩個專門組織，負責實驗室的安全管理工作;香港科技大學由校長全面負責學校的安全管理工作，行政副校長負責學校安全管理實務工作，成立了安全委員會，委員會主席由行政副校長擔任，高校的院系、部門委任一位兼職安全主任，協助統籌管理安全方面的事宜，香港科技大學還設有健康、安全及環境處，負責編撰大學安全手冊，同時提供安全指引、技術支援及各類與安全相關的服務。

（二）加強制度、管理方法建設和執行力

健全的安全管理組織機構需要完善的管理制度與之相匹配。從宏觀上講，高校校級層面EHS職能部門應依照環境防治法、消防安全管理制度等相關法律法規制定適合高校自身的安全管理規定。在此基礎上，每個實驗室應當從根本上加強安全、環保制度文件的制定;執行嚴格的實驗室準入制度;切實做好實驗儀器的使用記錄工作;編寫實驗室內儀器設備的安全使用手冊;標注安全注意事項;制定實驗藥品尤其是高危物品的申購、使用和保管制度，意外事故應急預案等制度，嚴禁在實驗室內違規存放高危性物品;加強對易燃、易爆以及有毒有害物品的管理;結合實驗室特點制定師生的安全教育培訓制度、實驗室的整體安全管理制度、實驗室定期檢查和評審制度以及獎懲制度等等。

（三）教育培訓

EHS管理體系并不單單是幾個簡單操作步驟的照搬，最重要的是理念的更新。因此，要在高校實驗室實施EHS管理體系，必須使師生能夠深入了解和接受其管理理念。EHS管理的培訓分為兩部分，一部分是培養培訓對象的EHS文化意識，另一部分是崗位技能培訓。培訓范圍包括EHS管理體系涉及的相關領導、職能部門以及實驗室工作人員和全體師生。高校可通過內部宣傳和培訓使EHS管理體系逐漸普及，可開設相關EHS管理課程，使師生在不斷學習過程中強化自己在環境、安全和健康方面的責任感。

（四）提高硬件設備配置水平

依據EHS管理體系三位一體的模式，硬件配置按照環境、健康、安全的要求可分為三類：一是與環境相關的設施。應加大防止環境污染等技術防范設施的投入，確保各類安全防范、環保排放達標。這類設施包括排風、通風設備，廢氣、廢液以及固體廢棄物等污染源的識別、檢測和分析設備，監控及報警設備，污染物處理設備，突發性環境事件的應急響應和處理設施等。二是與健康相關的設備設施。應進一步完善高校實驗室的安全警示標識，配備各類實驗相關的安全防護設施、設備以及用品，設置緊急防護設施。如涉毒實驗要配備防毒面罩、防護手套、防護眼鏡、通風櫥等勞動保護設施，還須配備急救藥品箱、緊急沖淋設備等，全面提升安全防護能力。三是與安全相關的硬件設備。要加強防火、防爆、防盜、防毒、逃生等方面的基本設施建設，要不斷規范與完善水、電、氣供給及排放管道的安全合理布局，對于年久陳舊的實驗室，一定要積極做好日常檢查、維護和保養工作，及時進行安全設施的更新和升級，確保人身安全。

（五）監督檢查以及獎懲與檢討

要建立嚴格的監督檢查制度，并加大執行力度。監督檢查是手段，目的是為了EHS管理體系的有效實施。高校實驗室應實施定期檢查制度，通過監督檢查及時發現問題，積極整改，做到防患于未然。定期檢查的內容包括對設備、環境和安全問題等方面的檢查，同時也包括對實驗室現行文件的檢查。

要建立與監督檢查相匹配的獎懲和檢討制度，通過檢查，對安全工作開展良好的單位、部門予以精神及物質形式的獎勵，對于存在安全問題的單位、部門給予技術指導，及時整改安全隱患，并要求進行深刻反思，從根本上提高實驗室工作人員的安全、健康和環境保護意識。遵守安全指引是對所有師生的工作要求之一，安全職責能否達標應納入各部門、各級別的員工每年績效評核。

參考文獻：

[1]何建華.我國化學原料要實施EHS體系存在的問題和對策[J].河南化工，2010，27（10）：35-36.

[2]丁浩，張星臣.石油企業實施HSE管理體系研究[J].中國安全科學學報，2004，14（10）：55-58.

[3]林衛峰.高校實驗室安全管理現狀及其對策創新研究[J].實驗室科學，2008（4）：156-158.

[4]高惠玲.引入EHS管理系統評價要素加速高校實驗室安全管理規范化進程[J].中國現代教育裝備，2011（9）：43-45.

[5]張明軒.工程項目管理[J].建筑安全，2007（2）：19-22.

[6]賈賢龍.高等學校實驗室安全現狀分析與對策[J].實驗室研究與探索，2011，30（12）：193-195.

[7]阮慧，項曉慧，李五一.美國高校實驗室安全管理給我們的啟示[J].實驗技術與管理，2009，26（10）：4-7.

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關鍵詞：管理；制度；實驗員

實驗室是高等學校進行教學和科研的重要基地，是培養學生實踐能力和創新精神的重要場所。實驗室的管理是高等學校管理工作的重要組成部分，實驗室管理工作的好壞，直接影響到實驗教學的質量。因此如何科學地建立實驗室管理體制，加強實驗室管理工作，提高實踐教學質量，是實驗教學人員值得探討的問題。

加強高校實驗室的建設與管理，為實驗教學提供良好的教學環境是辦好高等學校的基本條件之一，實驗室工作人員的首要任務是管好、用好實驗室，充分發揮實驗室的整體效益。管理工作是實驗室工作的關鍵，也是實驗室工作的中心內容，更是實驗教學的重要前提與根本保證。實驗室管理水平的好壞，在一定程度上反映出一所學校管理水平高低，也反映出實驗人員的責任感與事業心以及業務水平、組織才能的高低。總結多年的實驗室工作經驗，結合我校的實際情況，談一談實驗室管理工作中的幾點體會。

一、建立科學的實驗室管理模式的意義

良好的管理模式應有利于提高實踐教學質量，有利于實驗技術隊伍的建設，有利于資源共享。很多學校實驗室實行三級管理，按專業劃分實驗室，各自為政，相互協作少，各實驗室的儀器設備追求“小而全”，這造成了使用率不高，儀器設備較分散，每年經費投入較多（其中有一部分為重復投入）造成極大的浪費。因此建立一種高效的統一管理模式，把有限的教學經費用到恰當的地方，充分發揮各實驗室財力、物力，提高投資效益，最大程度地發揮有限資金的效用。

（一）有利于資源優化整合

把一些功能相似的實驗室有機地結合起來，開展一些實驗教學研究工作和科學 研究，加強學科之間的滲透和科研協作，加強實驗室資源共享，把“歸我所有”變為“可供我用”，充分挖掘現有設備潛力，促進教學水平的提高。

（二）有利于實驗教學的統一調度

學校統一下發實驗任務書，編制全校的實驗課程表，既體現了實驗教學法的嚴肅性，避免了任課老師實踐教學的隨意性，又保證了各系所有課程的實驗開出。在現有教學資源的條件下，采用這種管理模式，不僅體現了實驗室管理的整體性、靈活性，而且體現了實驗室布局和技術資源配置的合理性、有效性。

二、完善管理，建立規范化管理機制，服務實驗教學

管理制度是實驗室管理的法規和依據，是實驗教學順利進行的重要保證。要使管理制度化、規范化、科學化工作有章可循，首先必須根據管理目標、任務和要求建立一套全面的實事求是的規章制度，如《實驗室管理人員工作制度》、《實驗室規則》、《實驗室安全規則》、《儀器設備管理制度》、《儀器設備報廢和賠償制度》、《學生實驗守則》等，同時要按照制度的要求定期檢查執行情況，并列為對實驗室工作和實驗人員評估、考核的重要內容。規章制度的健全和完善，一方面約束實驗室的管理者和使用者，而且也為實驗教學順利開展打下良好的基礎。還有就是建立完整的實驗室檔案，這樣既有利于督促實驗人員管理好實驗室的財產，又對實驗室的實驗器材做到心中有數，從而服務于實驗教學，確保實驗工作正常有序的開展。

三、加強實驗用品的管理，提高實驗教學效率和質量

實驗室儀器設備的管理水平對學校教學質量和辦學效益有著直接的影響。近年來，隨著我校辦學規模逐步擴大，教學經費也明顯提高，在實驗室儀器設備的配置上投入了大量的經費，極大地改變了原有的實驗條件，同時對更新儀器設備的管理也提出了更高的要求。[3]儀器設備是實驗室賴以生存的基礎、是學校的貴重財產，做好實驗儀器設備的管理工作，意義重大，責任也很重大。對實驗室儀器設備要加強規范化管理，建立和完善各項管理制度，認真做好使用記錄，嚴格要求學生，使學生養成良好的使用習慣。同時要加強對各種儀器的日常保養和維修管理，做好防塵、防銹、防蛀、防腐、防變形、防老化、防盜、防火等工作，發現有損壞的應及時維修，提高儀器的完用效益

四、加強人員管理，提高實驗技術人員素質，樹立服務意識

實驗技術人員肩負著學生實驗的準備，實驗儀器的維護保養，實驗場所的管理，疑難技術的操作與指導，其重要作用往往是理論教師所無法達到的。因此必須提高實驗技術人員的素質，提高其管理水平，才能提高教學質量。

一個高素質的實驗技術人員必須具備嚴謹的工作態度，以利于保質保量地完成實踐教學任務，實驗技術人員在進行實驗準備期間，必須深入理解實驗內容及準備工作的要求，對實驗中的難點、疑點和注意事項充分了解，做到心中有數；為確保實驗教學順利開展，熟練業務技能，在實驗準備之后，認真做好預實驗；不斷進取，平時須注重提高自己的業務水平，參加相關課程理論課的聽課，參加有關業務培訓，不斷豐富自己、提高自己。學校也要積極創造條件，把實驗技術人員送出去進修。實驗技術人員在認真負責好自已的主要課程的同時，還須熟悉其他課程的工作，做到“一專多能”。確保實踐教師隊伍穩定健康地發展。

總之，實驗室管理工作是一項比較繁瑣的系統工程，一套好的實驗教學管理體制的建立，能夠為實驗教學課程體系和實驗教學內容的改革提供一個探索平臺，為實驗技術人員的培養和培訓提供有利條件，因此高校實驗室的建設與管理也要適應時代的需要，積極大膽地進行科學管理方法的探索與創新。

參考文獻

［1］孔祥民，鄭超美. 變分散為集中:高校實驗室管理模式探析［J］.教育研究， 2000，(3) : 68-71.

［2］.建設學科實驗大平臺，促進創新人才培養［J］.實驗室研究與探索， 2003，(1):124-125.［3］邱澤明.衛生職業院校實驗室管理的探討[J].中國保健，2006.05

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關鍵詞：醫學院校；實驗室；化學品管理

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）12-0020-02

高校實驗室是進行實驗教學和科學科研的重要基地，是培養創新人才的基本平臺，建設并管理好實驗室將直接影響高校的教學質量和科研水平。醫學院校的實驗室不可避免地要使用很多化學品，這些化學品種類繁多，性能復雜，有的甚至是劇毒、易制毒、高腐蝕的危險品。近幾年，化學品安全問題也時有發生，天津爆炸案、上海復旦大學投毒案和南京理工大學爆炸案等，無一不證實了化學品的高度危險性和實驗室化學品安全管理的重要性[1]。各大院校必須高度重視起實驗室化學品的安全管理工作并落實實施。醫學院校實驗室所使用的化學品在數量、品種、管理等各方面雖有別于化工院校，但化學品的安全問題無院校之分，必須得到同等重視。如何按照國家標準的規定，結合院校自身特點，將存儲與使用要求有機結合，安全操作，防止污染[2]，切實管理好實驗室化學品，是每一位醫學院校工作者值得慎重研究的問題。

一、醫學院校實驗室化學品管理的現狀分析

通過查閱相關資料和結合我校實際情況，發現當前醫學院校在實驗室化學品安全管理上普遍存在如下問題。

1.化學品多而雜，管理凌亂。醫學院校的實驗課對于學生來說是非常重要的一塊內容，它很好地將理論知識付諸于實踐，幾乎每一位學生都要上實驗課。在醫學院校，由于專業的不同，每個專業均會開設各自的實驗課程。然而大部分實驗室或多或少都會涉及到一些化學品，藥學、檢驗等專業相對涉及較多。全校所涉及的化學品總類別非常多，危險系數參差不齊。從倉庫領用之后，這些化學品便散布于學校各個實驗室中，單純由各個實驗室管理者自行管理，很多化學品直接簡單存放于實驗室中，沒有規范保存，更無統一監管，存在較大隱患。

2.化學品管理投入不足，條件有限。醫學院校的實驗室所使用的化學品大部分比較安全，但也存在著部分危險度較高的化學品，如濃鹽酸、高錳酸鉀、丙酮、甲醛等。醫學院校在化學品安全管理上的投入遠遠低于化工院校，很多實驗室缺乏應急洗眼器、緊急噴淋等應急裝置；各系部也很少設有特定的試劑存放室，即便有存儲間，存儲間的設施也通常過于簡陋；沒有專業的人員管理相對危險的化學品，劇沒有嚴格執行“五雙”要求等。無論在資金投入、人員配備、設施建設等各方面總體都處于不足狀態，條件十分有限，給管理帶來了一定的難度，也存在較大安全隱患。

3.化學品管理者專業度不高，安全意識普遍薄弱。醫學院校的學生和老師主要是醫學背景下的，甚至有一部分直接是文科生，對于理科的化學知識了解甚少，從潛意識里就會不自覺地無視這些化學品的危害，當發生某些突發狀況時也不清楚如何處理才是最正確最妥當的。從領導到教師到學生，對于化學品安全性的重視遠低于化工院校。大部分實驗室的管理者雖是本課程的專業人員卻不是化學品管理的專業人員，后期也沒有接受相關的培訓。特別是那些化學品使用較多的實驗室，迫切需要管理者對其使用的化學品在存儲、使用、處理等各方面有更為深入的了解。

4.廢棄化學品處理不規范，監管不到位。使用化學品勢必會產生廢液，有實驗過程中產生的廢液，有過期的原裝試劑和不再使用的剩余試劑等。特別是近幾年擴大招生規模后，實驗室利用率不斷提高，廢液排放量迅速增加，廢液污染問題日益突出。無論是哪種廢液，都必須定期及時妥善處理。如果不經過無害化處理直接排放都將對環境造成一定的污染。對于自身無法處理的廢液，也應該要請具有相關資質的機構代為處理。然而，在很多醫學院校對于化學品廢液的處理上，往往還存在較多漏洞。有的不能將廢液及時處理，積攢時間過久，積攢容量過多；有的沒有進行合理分類回收，直接將所有廢液混放在一起；甚至也有個別將廢液直接排放到下水管等不規范現象。院校沒有設置相應的部門對廢液進行監督和管理，致使廢液處置問題日益嚴重。

二、醫學院校實驗室化學品管理的措施

1.建立規章制度，明確責任。科學規范的安全管理制度是實驗室正常、高效運行的有力保障。制定嚴格的管理制度，采用科學的管理辦法，加強管理，是保證實驗室化學品安全的有效措施。各醫學院校應結合本校實際情況，制定出適合本校的規章和制度。主要包括實驗室準入考核制度、管理人員責任制度，化學品出入庫制度，化學品保管與使用制度，化學品信息管理制度，危險化學品管理制度，廢液回收處理制度等[3]。根據規章制度，建立起以院―系―個人的三級管理模式，明確責任，落實到人[4]。

2.設立小型化學品倉庫，進行統一管理。為解決領取后的化學品無統一管理的現象，可以考慮每個系部獨自設立一個小型的化學品倉庫，用于存放本系部本學期各實驗室從學校倉庫領取的試劑。為保證安全，小型倉庫也應具備金屬門窗、通風設備、防爆設備、照明設施、消防設施、耐腐蝕化學品柜等，根據需要還可以添置保險柜。所有試劑都要做好相關登記信息，如化學品名、規格、數量等，試劑存放要按照分類存放原則進行儲存。倉庫應設置專人統一管理，并定期做好信息統計與更新工作。領用人員應嚴格做好領用登記制度，用不完的試劑要及時返回倉庫。通過建立這樣一種下屬的小型倉庫，切實加強對于領用試劑的監督和管理，有效降低安全隱患，保證化學品的安全。

3.優化實驗，建立院系級化學品信息管理調劑平臺。結合醫學院校的大背景，選擇與醫學相關的實驗，注重專業特色，優化實驗項目。盡量選用無毒、無害的試劑，推行綠色實驗；盡量使用小劑量試劑，推行微型實驗[5]。從源頭上減少高危險性化學品的種類和化學品的存儲量，從根本上降低化學品安全管理的難度。匯總各小型倉庫的化學品存儲信息，建立起一個院系級別的化學品信息管理調劑平臺。各實驗室根據自身需求，可隨時查找并申請試劑調劑。試劑調劑應遵行先進先出原則，保證化學品的有效性。通過這樣一個院系級的管理調劑平臺，將各實驗室的化學品流動起來，切實實現了化學品資源的有效共享，既提升了剩余試劑的使用價值，又節省了試劑存儲空間，形成一種常用常新的良性循環，創造了優良的實驗環境[6]。同時在一定程度上，對整個院校的化學品信息有一個統一的掌控和監管。如果有條件，還可以建立校級之間的信息管理調劑平臺，更大程度地促進化學品信息的安全管理。

4.增加投入，加強管理，全面提高安全意識。醫學院校各級領導應逐步提高化學品的安全管理意識，嚴格審批危險化學品的申購計劃，適當增加學校對化學品管理上的資金投入。對于保證安全的必要設施，必須具備齊全。化學品倉庫設計應符合要求，劇毒化學品要嚴格實行“五雙”制度。提前制定各種應急預案，在全校范圍內不定期開展各種安全演習，并組織相關人員進行專業培訓。嚴格貫徹實施實驗室準入考核制度，每一位人員必須掌握實驗技能和安全知識后方可開展實驗[7]。各教師和管理人員應清楚了解自身所涉及化學品的屬性，掌握突發狀況應對措施要領。每一次實驗課，老師都應向學生宣教本次實驗涉及的化學試劑及注意事項，全程嚴格監管化學品的規范使用。學生要嚴格遵守實驗室規章制度，養成良好的實驗習慣，謹慎使用各種化學試劑，重視化學試劑的危險性。在全校范圍，從每個細節加強管理，從每一個人加強安全意識，確保化學品的安全。

5.重視廢液回收處理，加強監管。設置一個專門的崗位，用于監督和管理全校化學品廢液的回收和處理情況。統一發放專業的廢液回收桶，按要求分類收集，并附上廢液清單，定期將各實驗室的廢液收集起來統一存放，再定期交由相關機構進行專業處理，同時做好廢液登記信息；對于部分簡單的廢液，實驗室可自行處理的，經無害化處理符合標準后方可排放；對于可回收再利用的廢液，應及時分門別類回收起來，盡快用于可利用的實驗課程中，以節約試劑費用支出，最大限度利用廢液價值。監管部門還應定期對各系部的化學品進行檢查，審核化學品的標簽、數量、存儲等情況，全面監督管理好全校化學品的安全。

三、結語

實驗室化學品的管理工作不但直接影響學校的科研及辦學水平，更直接關聯師生們的人身財產安全，實驗室化學品的安全管理工作理應作為醫學院校平安校園建設工作的重點內容之一。通過建立健全相應的管理和監督機制，完善相應的安全保障措施，增強全民安全和環保意識，提高專員管理水平，消除潛在安全隱患，促使化學品能夠更好地為醫學事業服務。實驗室化學品的規范化、科學化、標準化的管理對學校安全、高效地開展各項教育事業有著極其重要的意義，值得每一位醫學教育工作者研究與思考。

參考文獻：

[1]趙忠林.國外實驗室化學品安全管理介紹[J].職業衛生與應急救援，2013，31（3）：167-169.

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[3]王海文，殷馨.淺談實驗室化學品管理[J].實驗科學與技術，2014，12（2）：203-205.

[4]方苗利.醫學院校化學實驗室管理探索與實踐[J].教育教學論壇，2014，（10）：261-262.

[5]莫清，趙小菁.醫學院校化學實驗室廢液綜合處理的探索與實踐[J].浙江醫學高等專科學校學報，2014，12（4）：66-68.

篇6

摘要實驗室是高校進行教學和科學研究的重要基地，它的建設與管理，直接影響到實驗教學、科研和學生的培養。加強實驗室管理工作，為實驗教學提供良好的教學環境，是辦好學校的基本條件之一。總結作者多年的實驗室工作經驗，提出實驗室管理工作中的幾點體會。

關鍵詞實驗室管理實驗室工作人員實驗教學

實驗室是高等學校進行教學和科研的重要基地，是培養學生實踐能力和創新精神的重要場所。實驗室的管理是高等學校管理工作的重要組成部分，實驗室管理工作的好壞，直接影響到實驗教學的質量。如何搞好實驗室管理，使其科學化、制度化、規范化是實驗教學人員值得探討的問題。[1]加強高校實驗室的建設與管理，為實驗教學提供良好的教學環境是辦好高等學校的基本條件之一，實驗室工作人員的首要任務是管好、用好實驗室，充分發揮實驗室的整體效益。管理工作是實驗室工作的關鍵，也是實驗室工作的中心內容，更是實驗教學的重要前提與根本保證。實驗室管理水平的好壞，在一定程度上反映出一所學校管理水平高低，也反映出實驗人員的責任感與事業心以及業務水平、組織才能的高低。總接多年的實驗室工作經驗，結合我校的實際情況，談一談實驗室管理工作中的幾點體會。

一、加強人員管理，提高實驗技術人員素質，樹立服務意識

要管理好實驗室，開展實驗教學工作，沒有一支具備良好素質的實驗人員隊伍是不行的，這是一個很關鍵的問題。如何調動廣大實驗技術人員的積極性已成為發展高等教育過程中切切實實需要解決的問題，隨著教學改革的深入發展和新的教學理念的逐步形成，建設一支強有力的實驗室管理人員隊伍，是做好實驗室管理工作的基礎。實驗技術人員隊伍是實驗教學的基本要素，實驗技術人員素質的高低直接影響到管理服務的質量、影響到教學的效果。因此實驗技術人員必須不斷加強自身素質建設，平時應多看業務書籍、期刊和文獻等，在掌握專業基礎理論和技術的基礎上，關注相關學科理論的新進展，不斷更新豐富自己的知識體系，將最新的信息和方法、最新進展和成果應用于實踐。[2]為了進一步提高實驗技術人員的業務水平，學校也要積極安排實驗室工作人員進行業務培訓，比如假期培訓、支持在崗輪訓或脫產進修學習，使他們弄懂理論、精通教材，掌握實驗操作技能，掌握運用現代教育裝備，學會現代管理知識，努力提高自身整體素質。真正服務于教學，當好任課教師的參謀，認真準備好每個實驗，協助任課教師開展實驗教學活動，成為大學生學習活動的組織者、引導者和規范者。另外作為實驗技術人員，應樹立較強的為教學、學生和科研服務的正確意識，實驗技術人員必須做好一切輔助工作，盡力創造一個良好的實驗環境。一切為教學著想，一切從教學出發，才能真正完成好實驗教學任務。[3]

二、完善管理，建立規范化管理機制，服務實驗教學

管理制度是實驗室管理的法規和依據，是實驗教學順利進行的重要保證。要使管理制度化、規范化、科學化工作有章可循，首先必須根據管理目標、任務和要求建立一套全面的實事求是的規章制度，如《實驗室管理人員工作制度》、《實驗室規則》、《實驗室安全規則》、《儀器設備管理制度》、《儀器設備報廢和賠償制度》、《學生實驗守則》等，同時要按照制度的要求定期檢查執行情況，并列為對實驗室工作和實驗人員評估、考核的重要內容。規章制度的健全和完善，一方面約束實驗室的管理者和使用者，而且也為實驗教學順利開展打下良好的基礎。還有就是建立完整的實驗室檔案，這樣既有利于督促實驗人員管理好實驗室的財產，又對實驗室的實驗器材做到心中有數，從而服務于實驗教學，確保實驗工作正常有序的開展。

三、加強儀器設備、實驗試劑和器材等實驗用品的管理，提高實驗教學效率和質量

實驗室儀器設備的管理水平對學校教學質量和辦學效益有著直接的影響。近年來，隨著我校辦學規模逐步擴大，教學經費也明顯提高，在實驗室儀器設備的配置上投入了大量的經費，極大地改變了原有的實驗條件，同時對更新儀器設備的管理也提出了更高的要求。[3]儀器設備是實驗室賴以生存的基礎、是學校的貴重財產，做好實驗儀器設備的管理工作，意義重大，責任也很重大。對實驗室儀器設備要加強規范化管理，建立和完善各項管理制度，認真做好使用記錄，嚴格要求學生，使學生養成良好的使用習慣。同時要加強對各種儀器的日常保養和維修管理，做好防塵、防銹、防蛀、防腐、防變形、防老化、防盜、防火等工作，發現有損壞的應及時維修，提高儀器的完好率，延長使用壽命，使教學儀器設備更好地發揮使用效益。對化學試劑和實驗器材分類擺放并經常進行清點，以便于管理和防止重復購買。對化學試劑儀器設備的管理是實驗室管理的一項主要內容，實驗儀器設備是教學科研的物質基礎，目前教學技術和教育科研在不斷發展，學校的規模在擴大，教學內容在更新，教學方法在變化發展，學校的實驗儀器設備在教學中的作用也越來越重要。儀器設備管理的任務，就是利用有效的管理措施，使儀器設備處于良好的狀態中，能盡量為教學服務，最大限度地發揮實驗儀器設備的投資效益。

四、加強實驗室環境建設和安全管理，營造和諧育人環境

實驗室環境建設和安全管理關系到實驗教學質量、實驗室安全、實驗人員健康、環境保護等重要問題，在很多國家行業標準中占有重要地位。實驗室環境建設包括實驗室面積、房間安排、照明、用電、溫度、濕度、潔凈度、通風、有毒有害氣體排放處理、放射性物質和病菌污染處理、特殊實驗室選址等諸多方面問題，要使實驗教學提高到一個新水平，需要不斷改善實驗條件，使之與教學改革相適應；與培養高素質人才相適應。實驗室安全管理是一個復雜的管理系統，涉及許多方面，如用電、用水安全，儀器設備操作安全，危險化學品、致病微生物、放射性物質的使用與貯存安全，科研成果的保密，財產物質的防火、防盜等等。每一個方面都需要制定相應的安全管理制度，如“儀器及設備損壞、丟失賠償辦法”、“危險化學品安全管理辦法”、“實驗室安全衛生制度”、“學生實驗守則”等，采取切實可行的防范措施，加強安全管理制度的執行力度，層層落實安全管理責任，提高實驗室工作人員的安全責任心，強化安全意識；實驗室安全管理還應積極貫徹“預防為主”的思想，加大實驗室防火、防爆、防毒、防盜、防輻射、防傳染等安全設施的投資力度，改善實驗室工作環境，增加實驗室工作人員和實驗操作人員的安全感，降低心理壓力，杜絕錯誤操作；同時加強實驗室安全教育，實驗室工作人員要擠時間認真學習安全技術知識，提高自身的安全素質，強化安全意識，熟練掌握事故應急處理方法，具備處置突發事件的能力；加強實驗室安全檢查，通過安全檢查，及時發現并消除安全隱患，營造一個安全、和諧的實驗室育人環境，為提高實驗教學水平，順利完成教學、科研任務奠定堅實的基礎。

五、加強對實驗教學的過程督導和評估

實驗教學管理是學校教學管理的重要內容之一。在管理好學校實驗室的同時，也應注重對實驗教學過程的管理，抓好實驗教學的各個環節，作為年度的教育質量督導評估內容之一，是全面提高教學質量的根本保證。

六、實施開放式實驗教學，做好開放實驗室的管理

實驗室開放是高校實驗教學改革的重要環節。為適應教學改革的需要，充分利用現有的教學資源，提高儀器設備的利用率，盡可能為大學生提供一切方便條件，提高辦學效益和教學質量，在保證完成教學計劃的前提下，為學生提供方便、實效的服務。同時制訂開放實驗室的管理辦法并嚴格執行，建立實驗人員崗位責任制；開放實驗室實行登記制，學生實驗要在所在實驗室登記實驗項目、實驗儀器編號等信息，各開放實驗室實行輪班制，要配備一定數量的指導老師和實驗技術人員承擔實驗室開放工作，解答學生實驗過程的疑難問題，儀器設備的準備、調整與維護，并認真做好開放情況記錄。

21世紀是科學技術迅猛發展，不斷創新的時代，高校是培養科技創新人才的搖籃，而高校實驗室是教學科研的基地，是高等學校的重要組成部分，因此高校實驗室的建設與管理也要適應時代的需要，積極大膽地進行科學管理方法的探索與創新。[4]實驗室管理工作任務重，問題多，我們要正確認識和理解實驗教學工作的重要性，引進先進高效的實驗室管理機制，學習借鑒國內知名高校及發達國家高校先進的實驗室管理經驗，使高校實驗室成為創造性教學的場所，充分發揮它在培養高素質人才中的作用。

參考文獻

1.邱澤明.衛生職業院校實驗室管理的探討[J].中國保健，2006.05

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關鍵詞：建設投資基本要求籌建流程運行設置注意事項

Abstract: mainly narrated our company from optimal design, central laboratory construction requirements, construction process and operation arrangement work discussion.

Keywords: construction investment basic requirements preparation process setting note

中圖分類號： TD946文獻標識碼：A

本文介紹了我公司從中央化驗室設計開始就及早介入同設計人員一起優化設計，到設備技術規格書根據多年的工作經驗加入必要的技術數據的要求、土建和安裝質量的把關、設施設備的安裝到單元工程的驗收交接、直至化驗室的常態化管理等都做了詳細的記錄整理，并加入了一些個人的見解，希望對以后的工作或者計劃再建的提供一些有益的幫助。

一、化驗室基本情況

1.工程概況

兗礦集團貴州開陽化工有限公司是貴州省重點建設項目工程，是貴陽市開陽磷煤化工(國家)生態示范基地的龍頭項目，建設年產50萬噸合成氨生產裝置。該項目按照“先進、節能、可靠、成熟和經濟合理”的原則，以煤為原料，德國成熟的GSP氣化技術為先導，丹麥的合成技術、荷蘭的硫回收技術，集世界一流煤化工高新技術為一體。空分裝置采用液氧泵流程，為氣化提供氧氣，煤氣化采用GSP干粉煤加壓氣化工藝，對中高灰熔點煤種有廣泛的適應性，耐硫變換，低溫甲醇洗（脫硫脫碳），液氮洗精制合成氣，冷凍站采用氨壓縮制冷為低溫甲醇洗裝置和氨合成裝置提供冷量，氨合成采用卡薩利低壓氨合成技術，是國際大型合成氨裝置的成熟技術，硫回收采用荷蘭荷豐超級克勞斯工藝，投資低，工藝簡單，硫回收率高，運行可靠，鍋爐煙氣脫硫采用“氨－肥法脫硫工藝”，不產生任何廢水、廢液、廢渣，沒有二次污染，變廢為寶，是一項符合循環經濟的國內最先進的煙氣脫硫技術。

公司位于貴州省貴陽市開陽縣永溫鄉，項目占地面積353800 m2，總投資33.4億元。其中中央化驗室位于廠區東北方向，凈化變電所以東，占地面積約686m2，建筑面積約2230m2，屬于二級耐火建筑，共三層。從建設到投入使用周期為12個月。

2.化驗室主要職能

中央化驗室主要負責公司生產所需原材料、生產控制分析、動火分析、出廠產品及副產品的檢驗、水質分析，全廠化驗室所需玻璃儀器的校正，標準溶液的配制和標定以及質保等工作。同時還承擔了公司的日常環保監測工作，并對各界區相關化驗室提供技術服務和技術管理。

3.化驗室投資情況

中央化驗室土建、安裝、設備投資分別約315萬元、55萬元、649.6萬元。生產投入使用后化學試劑、玻璃儀器等低值易耗品月消耗約1.6萬元。

二、 實驗室建筑的基本要求

1.實驗室名稱

根據實驗室具體功能設置不同的實驗室，化驗室用房大致分為三類，精密儀器實驗室、化學分析實驗室、輔助室（辦公室、貯藏室、鋼瓶室等）。

2.建筑要求

（1）精密實驗室

要求防火、防震、防電磁干擾、防噪音、防潮、防腐蝕等，室溫竟可能恒定，為保持一般儀器的使用性能溫度最好控制在18-25℃，濕度在60%-70%，需恒溫的實驗室應裝空調裝置；大型儀器室要求供電電壓穩定，一般允許電壓波動為10%，最好能配備穩壓電源或配備不間斷電源（UPS）。在設計專用儀器分析室的同時，最好就近配套相應的化學分析室。這在保護儀器及加強管理上都是非常必要的。

（2）化學分析室

在化學分析中進行樣品的處理及分析測定，工作中常用到一些小型的儀器及化學試劑，若操作不慎也具有一定的危險性。針對這些使用特點，化學分析室應具有一下要求：隔斷及頂棚要求防火性能；窗戶要防塵，室內采光要好；門向外開，大實驗室要有兩個出口，便于意外時人員疏散；根據化驗職能，全室通風及局部排風的合理安排排風系統的通風機，一般都裝在屋頂上，或頂層的通風機房內，這樣可不占用使用面積，而且使室內的排風管道處于負壓狀態，以免有害物質由于管道的腐蝕或損壞，以及由于管道不嚴密而滲入室內，同時還檢修方便，易于消聲或減。

（3）輔助用室

由于很多藥劑易燃、易爆、有毒，所以不能購置過多，儲藏室應存放少量近期用化學試劑，且要求通風良好、門窗堅固、室內設排氣風扇、采用防爆照明燈、配備消防器材。鋼瓶室要求難燃材料構建、墻壁為防爆墻、頂棚輕質、遠離熱源，室內應設置穩固直立的鐵架用于放置鋼瓶。

三、化驗室籌建的工作流程

1.了解該項目（全廠）總體流程（主要與工藝配合）

了解項目建設背景及總體工藝流程，對分析工作能起到總體指導的作用。如：只有了解貴州的氣候和環境，了解貴州煤濕度大等情況，在煤質分析儀器選購時，才能選購合適的濕煤破碎機，提高分析工作的效率。2.制定出或找到需要檢驗的項目

可根據設計院的提供的分析項目頻次表及工藝生產部門提供的實際工藝參數，擬定分析項目、頻次、方法。3.明白各項目的意義（主要與工藝配合）

在了解各項目的意義后，可優化資源配置。4.尋求、確立各分析項目，采用相法標準或方法

分析項目確定后，首先應對所用方法做出正確的選擇，方法是分析化驗工作的核心，每個方法有其特性和適用范圍，不適應的方法所致的影響是嚴重的。所以應根據工作的實際，遵循安全、環保、節能且操作性強、實用的原則選擇合適的分析方法。5.列出需要的儀器、設備，收集相關信息

與廠家溝通交流，收集信息。充分調研論證后，根據實際工作需求及經驗，按照技術先進、經濟合理、便于操作的原則，配置合適的分析儀器。6.根據方法、頻次確定人員需求（主要與人力資源配合）

為了確保產品質量監督檢驗工作的順利開展和儀器設備的合理使用，中央化驗室須配備專職化驗室主管、專業技術人員和一定數量培訓合格的分析工，人員配置視具體工作量定員。7.確定化驗室布局，并預留一定的空間，并應將安全、環境及其它納入考慮范圍（主要與土建配合）8.施工、安裝（主要與采購、機電儀配合）

在此階段，應充分學習化驗室建設的一些基本要求及相關標準及規范，在施工及儀器安裝過程中給予專業意見，避免日后給化驗工作帶來的不便。9.制定技術規程

分析規程是分析工的操作指南，是企業產品質量唯一有效的監督方式，是企業生命的表征。技術規程的編制是化驗工作的依據，是及時、準確提供分析數據的前提，可根據（4）篩選的國標及行業的經驗并根據本單位實際工藝參數適時適宜的編寫自己的分析規程（同時根據分析操作規程提報化學試劑及玻璃器皿計劃）。技術規程應包含以下幾個方面的內容：

（1）原材料及燃料分析部分（2）中間控制分析部分（3）副產品分析部分（4）成品分析部分（5）水質分析部分（6）三廢分析部分（7）附錄 ①標準滴定溶液的制備 ②常用試劑及溶液的配制 ③常用試劑中毒處理方法 ④本公司原輔材料及產成品中毒應急救治處理方法及安全注意事項

10.運行安排

整個化驗室分兩個組，一個原成組（專門負責原料、出廠成品檢驗，溶液的配制），一個運行組（分四個小組，跟隨生產運行倒班運行，分三個檢驗室，一個負責氣體分析，一個負責水質分析，另一個負責環保分析），人員定編32人。

11.建立操作臺帳及規章制度

管理制度及各種原始記錄的完善，是化驗室常態化管理的先決條件，可根據化驗室具體情況建立操作臺賬及相應的管理制度。一套完整的化驗室管理制度應包含以下幾方面的內容：

（1）化驗室管理制度

（2）化驗室安全技術要點及保安措施

（3）有毒物品使用安全規則

（4）強酸、強堿及腐蝕性物質使用安全規則

（5）易燃、易爆物品使用安全規則

（6）化學試劑管理制度

（7）精密分析儀器管理規定

（8）“三廢”處理管理規定

（9）化驗室應急處置措施

四、化驗室籌建工程中的注意事項

1.現場跟蹤很重要，化驗室帶頭人應從建設初期學量關于實驗室設計標準、規范等資料，具備一些基本常識，充分熟悉圖紙，在建設過程中能及時核對，發現問題及時與設計代表溝通解決；其次是要注意實驗室門窗開向、適配電源、屋頂風機開口與主體風向等問題；三是化學試劑的綠色原則及所有化驗儀器、設備技術資料的收集、原始開車分析記錄的歸類整理等等。

2.化驗室的建設，不論是新建、擴建或改建項目，它不單純是選購合理的儀器設備，還要綜合考慮實驗室的總體規劃，合理布局和平面設計，以及供電、供水、供氣、通風、空氣凈化、安全措施、環境保護等基礎設施和基本條件，因此實驗室的建設是一次復雜的系統工程。安全、效率、舒適是理想實驗環境的三大要素，也是實驗室建設的宗旨。化驗室建設原則，先硬件，后軟件；先大件，后小件，一步步開展工作直至化驗室的常態化管理。

參考文獻：

[1]劉珍，化驗員讀本(上冊)[M].北京:化學工業出版社；

篇8

1.水利化驗室安全問題

安全問題分為兩種，一是與實驗任務相關的，如電氣設備老化、線路布設不當、易燃易揮發試劑及強氧化劑保存缺陷會引起火災；氫氣、乙炔瓶安置使用不當會導致爆炸；使用電爐、壓力鍋、蒸餾裝置不小心會將面部手部灼傷；使用有毒試劑防護不全造成呼吸危害；強酸強堿會使皮膚受損；化學危險品不按規范貯存造成泄露等安全問題；二是與實驗任務不直接相關的，如：突然停電、停水、地震等特殊狀態下的安全問題。第1種為常見安全問題，也是化驗室安全管理的重中之重。

2.水利化驗室安全問題原因分析

2.1危險化學品

水利化驗室因為工作需要，涉及到爆炸品、氧化劑、過氧化物、毒害品、腐蝕品等幾類危險試劑，如氫氣、氮氣、乙炔易燃易爆氣體；重鉻酸鉀、過硫化鉀等氧化還原試劑；揮發酚、氰化物、砷化物、重金屬等有毒有害試劑；強酸強堿試劑，這些試劑的使用、存儲、搬運、處置過程中，均存在安全隱患。比如將不相容化學品混合后，會大量放熱，在一定條件下可能引起火災，甚至爆炸（如堿金屬、金屬粉末等）；產生有毒氣體（如砷、氰化氫、硫化氫等）；產生易燃氣體（如氫氣、乙炔等）。此外危險化學品也可能與包裝容器接觸發生化學反應，彼此不相容（抵觸），從而會降低包裝的強度甚至使得包裝破損，導致內容物泄漏，發生事故。

2.2設備和設施環境

對化驗室工作區域及設備設施的有效控制，是保證安全檢測的前提。這方面存在的安全問題隱患是：實驗室結構和布局不合理，功能區劃分過于簡單，實驗用房與辦公等其他功能用房交叉；須進行防爆設計的氣瓶室；供電線路沒有分開強電、弱電和儀器用電，實驗時電源電壓不穩；儀器設備鑒定不及時，工作不正常；沒有配備護眼器、防毒面具、口罩等個體防護裝備；沒有安裝緊急報警系統、煙感器、通風等設施；電氣安裝違規操作；沒有安全標志；內務管理不到位等。這些方面均不容忽視。

2.3化驗人員安全意識疏忽

為確保化驗室工作任務的順利完成，每個化驗室會配備相應的人員，人的安全很大程度上取決于對安全意識的重視，安全在思想中占多大比重，處于什么地位，直接關系到化驗過程中是否能夠自覺維護安全，安全意識淡薄往往是事故的根源。人員因素包括：安全意識、人員能力、上崗資格、人員的健康與崗位適應、員工清楚從事工作可能遇到的危險、操作規范等幾方面。2008年，美國加州大學洛杉磯分校一名助理研究員在用注射器從瓶子里抽取高度易燃的叔丁基鋰時，液體突然燃燒起來，燒著了她的衣服，當時她沒有穿實驗工作服，因此造成了三度燒傷。這就是一個典型的安全意識欠缺造成的事故。

3.化驗室安全應對措施

安全無小事，重在防范。化驗室處處充滿危險，來不得半點馬虎和兒戲，不可有半點輕視之心，必須嚴格按照操作規程辦事，涉及化驗室的安全問題要從多個方面入手，應該結合工作和周邊的情況具體加以實施和操作。就其中的關鍵幾點提出以下措施：

3.1建立風險評價機制，制定危險控制措施

為保障實驗工作安全順利完成，應建立有效的風險評價機制。應識別所有階段、與任務相關或不直接相關的危險源，特別是建立化學危險源清單；定期評審現有控制措施，評價新購化學品；辨識與化學品相關的危害，并提出處理方法；評價風險的嚴重程度或風險度；選擇并應用控制措施消除或降低風險；對可能接觸化學品的人員的能力與水平進行評價。此外，實驗室應在危險源辨識、風險評價的基礎上，制定風險控制措施。風險控制措施的制定應以盡可能消除或減少工作區域內煙霧及粉塵，減少潛在事故的發生為原則。可采用大量有效的控制措施來降低化學品使用風險，這些控制措施宜合適、并與所使用的化學品及其處理方法相適應。

3.2設備和設施環境滿足化驗室安全需要

實驗室結構和布局應考慮到所涉及化學品操作的結果，實驗場所和辦公區域分開，干濕區域分開，設立專門的氣瓶室或氣瓶柜；配備消防、火災監測和報警設施；配備必要的應急設施；通風能力與實驗室運行情況相適應；消防用防煙/排煙符合《建筑設計防火規范》；設置適宜的制熱或制冷系統、排風系統；電氣安裝符合規范；根據活動類型設置消防、化學品安全警示、氣瓶、設備標志等安全標志；選用安全設備，清楚使用原則；配備眼面部、手套、鞋等個體防護裝備。

3.3提高人員安全意識，增強人員專業技術能力

通過各種渠道，不斷強化實驗人員的安全意識，分析人員須具有專業的知識，掌握化學品性質與信息，熟悉本實驗室的主要危險源，正確使用化學品、熟悉個人防護、應急處置措施、緊急救治指南等；每年制定培訓計劃和培訓內容，并對培訓員工進行監督和考核，對培訓結果進行有效性評價，對培訓過程記錄，著重對新人進行上崗培訓和考核，檢測及輔助工作應經授權，培訓考核合格后方可上崗。

4.養成良好的實驗習慣

良好的實驗室習慣，不僅可以避免很多意外的發生，還會對以后的生活工作產生潛移默化的影響，使人受益終生。化驗室主要應養成以下習慣：不得在實驗室內接觸、消費個人的食品或飲料；實驗室使用的冰箱、冷柜禁止存貯個人食品；在實驗區域，長發應扎緊；化學品按規范存儲于合適的容器中；應保持實驗臺面、試劑架以及通風柜的干凈與整潔；在完成各階段操作后應進行整理，將試劑、玻璃器皿放回各自適當的地點，并保持干凈整潔；操作時按適當的程序，立即清除溢出物；盛有化學品的容器應具有清晰長久的標識，并反映所盛物質信息；工作區域應時刻保持整潔有序。良好的實驗習慣須經過長期培養才能形成，在實驗過程中，有意識地嚴格要求自己，逐步形成，這樣不但有助于實驗成功，同時也減少了實驗事故的發生。

5.制定各類安全制度

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關鍵詞：實驗室安全 安全管理 安全意識

化驗室做為煉廠的“眼睛”，承擔著指標控制和工藝研發的重要任務，對產品質量控制起著極為重要的作用。近些年來，實驗室安全事故時有發生，例如：2002年7月，某化工廠色譜儀柱箱爆炸事故；2011年4月14日，四川大學江安校區第一實驗樓B座103化工學院一實驗室三名學生在做常壓流化床包衣實驗過程中，實驗物料意外發生爆炸，3名學生受傷；2012年5月9日中午11時30分許，位于浦東新區愛迪生路326號上海永燦化學品有限公司內一實驗室發生爆燃引發火災事故等等，均造成了生命財產的重大損失，嚴重影響了正常的生產秩序，所以，我們應該重視安全，健全安全體制。為了更好的杜絕安全事故的發生，搞好化驗室安全建設，就要做好以下幾點：

一、加強安全教育培訓，加大宣傳力度， 提高安全思想意識

絕大多數的事故都和化驗室人員安全知識匱乏，安全素養欠缺有關，安全行為的背離更是導致事故發生的直接原因。因此，加強安全教育，加大宣傳力度，提高安全思想意識是確保實驗室安全的重要措施。要充分利宣傳欄、黑板報等大力進行安全教育，定期舉行全班組的安全學習，案例分析會，對實驗室工作人員進行系統的、有針對性的安全知識教育，普及化驗室工作人員接觸化學品德物理化學性質及安全衛生防護和救護知識，在不斷創建安全文化建設的活動中，樹立安全的價值觀念，安全的責任意識，實現從“要我安全”到“我要安全”的思想意識，形成人人重視安全，人人具備安全技能的良好氛圍。

二、建立健全實驗室安全管理制度， 推進管理工作規范化、標準化

建立和完善實驗室安全管理規章制度，加強制度的落實與執行力度是實驗室正常、高效運轉的有力保障。實驗室的安全管理要從制度建設入手， 各企業在制定實驗室安全管理制度時要從保護環境、保持社會穩定和持續發展的高度出發，制定出一套嚴格、有效、全面的安全管理規章制度，要使實驗室安全管理橫向到邊，縱向到底，環環相扣建立長效機制，盡快制定實驗室安全運行、安全條件以及安全操作的標準化文件，并在管理中嚴格貫徹和執行，加強安全管理的監督檢查，確保各項措施落實到位。

三、建立健全安全事故應急機制，提高突發事故處理能力

事故應急預案是各類突發事故的應急基礎，通過編制應急預案，可以對那些事先無法預料到的突發事故起到基本的應急指導作用，成為開展應急救援的“底線”，有針對性的制定應急預案、進行專項應急預案準備和演習 ，有利于提高風險防范意識，了解面臨的重大事故及其相應的應急措施，有利于促進各方提高風險防范意識和能力，有效降低事故后果，將事故造成的人員傷亡、財產損失和環境破壞將到最低限度。

四、加強安全隱患排查，從根本上扼制事故發生

為了建立安全生產事故隱患排查治理長效機制，加強事故隱患監督管理，防止和減少事故發生，保證全體員工生命安全和企業財產安全，應注意以下幾點：

1.嚴格按照規定著裝：進入實驗室，必須按規定穿戴必要的工作服；. 進行危害物質、揮發性有機溶機、特定化學物質或其它環保署列管毒性化學物質等化學藥品操作實驗或研究，必須要穿戴防護具； 進行實驗中，嚴禁戴隱形眼鏡；操作高溫之實驗，必須戴防高溫手套。

2.藥品領用和存儲：操作危險性化學藥品請務必遵守操作守則或操作流程； 領取藥品時，該確認容器上標示中文名稱是否為需要的實驗用藥品；看清楚藥品危害標示和圖樣；使用揮發性有機溶劑、強酸強堿性、高腐蝕性、有毒性之藥品請必定要在特殊排煙柜及桌上型抽煙管下進行操作； 有機溶劑，固體化學藥品，酸、堿化合物均需分開存放，揮發性之化學藥品更必需放置于具抽氣裝置之藥品柜。

3.危險化學品安全，安全存放危險化學品，做好化學品的標志工作，定期檢查危險化學品的存放、使用和廢棄物處置情況，檢查是否存在堆放和混放大量化學試劑；嚴格實行劇“雙人收發、雙人運輸、雙人使用、雙人雙鎖保管”的管理制度 。

4.衛生環境，搞好實驗室環境衛生可以消除許多實驗室安全隱患。因此，檢查實驗室內環境是否整潔、廢棄物是否及時清理、是否停放了自行車和堆放了私人物品等對及早發現安全隱患有著重要的意義。

5.氣體鋼瓶的使用，實驗室使用的氣體大都是高壓鋼瓶灌裝。氣瓶應專瓶專用，要做好氣體鋼瓶標志、合理連接氣體管路、及時檢漏、定期檢查氣體管路的完好，助燃和易燃易爆氣體不能混放在一起，及時清理廢舊氣體鋼瓶。

6.實驗廢棄物的處置，對實驗廢棄物分類，使用不同的容器暫存，不得向下水道傾倒廢液，不得將實驗廢棄物和生活垃圾混放，不得隨意排放有毒有害氣體，減少實驗廢棄物對環境的污染。

7.水電安全，必須符合安全用水、電管理規定，大功率實驗設備用電必須使用專線，嚴禁與照明線共用；禁止在實驗室亂拉亂接電線、禁止使用老式閘刀開關、禁止將接線板直接放在地上、禁止多個大功率電器使用同一插座或接線板；要定期檢查是否存在插座未固定或功率不夠、電線和上下水管路是否老化、下水道是否存在堵塞、化學冷卻冷凝系統的橡膠管是否存在老化現象等。

8.設備使用安全，應定期檢查設備是否完好，盡可能減少設備的疲勞使用，嚴格按照儀器的操作規程進行管理和操作，及時做好設備使用和檢修情況登記，當運行高溫、高壓、高速旋轉或移動、高電壓、高水壓、高輻射等設備時，必須密切觀察其運行狀態，一旦發生情況異常，須及時采取合理的措施，以避免安全事故的發生。

9.防火、防爆安全

為降低火災的發生概率，應保持室內通風良好，當大量使用可燃性氣體時，應嚴禁使用明火和可能產生電火花的電器；應保持消防通道的暢通，合理配備消防器材，定期檢查安全設施是否完好，強氧化劑和強還原劑必須分開存放，使用時輕拿輕放，遠離熱源。

實驗室安全是一個永恒的主題，實驗室安全建設對企業有重要意義，我們必須高度重視，認真學習現代的實驗室安全管理方法，強化安全和環保意識，常抓不懈， 才能真正把住實驗室安全這道防線， 消除隱患， 將事故消滅在萌芽狀態， 為企業正常工作開展提供堅強保障。

參考文獻

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[2] 唐滿生. 高校實驗室安全管理探究[ J] . 湖南科技學院學報，2008， 29（ 4） ： 162- 164.

[3] 張友杰， 曹飛. 構建實驗室安全保障體系初探[ J] . 實驗技術與管理， 2006， 23（ 7） ： 110- 112.

[4] 劉鳳蓮. 實施規范化管理， 保證實驗室安全運行[ J] . 中國現代教育技術裝備， 2007， （ 10） ： 136- 137.

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關鍵詞：化學實驗室；化學藥品；規范化管理

化學是一門以實驗為基礎、富有創造性的中心學科。化學實驗是學生掌握基礎知識和基本理論、培養基本技能、孕育創新意識必不可少的教學環節。而各項實驗又與化學藥品息息相關。所涉及化學藥品種類繁多，性質不一，有易燃、易爆、劇毒等。相關管理人員必須制定完善的管理措施，為化學實驗室藥品管理工作提供有效支持，使相關管理單位能夠得到更好地發展。

1化學藥品管理制度的落實

實驗室管理工作不僅包括對實驗人員的行為管理，還要對實驗藥品加以管理，保證能夠更好地對實驗過程加以規劃，為實驗室管理工作的發展奠定良好基礎。因此，為了加強對實驗室化學藥品進行有效管理，防止在儲存、使用、廢棄等過程中對環境保護、人員安全造成不良影響，應制定化學藥品管理制度[1]。以M學院實訓中心為例，完整的管理制度可包括以下幾點：（1）建立藥品管理制度以防為主：根據不同藥品的理化性質，結合季節氣候和儲存條件，嚴格執行藥品管理的各項制度，加強藥品的申購、入庫驗收、在庫檢查、出庫復核、分類儲存，控制不利的外界因素的影響，做好藥品管理工作；（2）制定適合的管理辦法，以保證藥品的質量：分類保管、順序排列、原裝配發、定期檢查、存量適當、分清規格等；（3）普及藥品管理技術知識，提高藥品管理水平：鼓勵實驗室管理人員參加各種高校實驗室工作交流會，既能總結管理經驗，又培養了藥品管理技術隊伍，同時推動藥品管理科學技術工作繼續向前發展。

2化學藥品存放的規范化管理

由于化學試劑的品種和規格是繁雜的，性質是各異的，因此要對試劑進行優化管理。首先就要對藥品的基本性質進行集中的了解，根據藥品的性質進行管理機制的分類，以保證管理制度具有基本的針對性。只有保證分類管理的有效踐行，才能實現藥品的快速尋找和快速取用。以M學院常用的化學試劑為例：

2.1強氧化性

由于元素的性質不同，化學藥品可分為氧化劑和還原劑，實驗室管理人員要對兩種試劑進行優化存放，保證兩種物質的分類放置。由于氧化劑和還原劑的性質不穩定，并且容易發生反應，所以不能混合在一起。另外，二者在受熱和碰撞的情況下會發生氧化還原反應，就會造成藥品性質的破壞，不僅對藥品的管理模式不利，也對整體實驗室的安全造成不良影響。在實驗室中KMnO4、KClO4以及Na2O2都是氧化劑，應存放在干燥、陰涼、通風處[2]。

2.2低沸點及不穩定性

在化學藥品中還有熔點、沸點不穩定的試劑，要進行集中的低溫密封保存，以減輕環境對藥品儲存的影響。有機試劑甚至要進行砂土的掩埋，以減少藥品的揮發。另外，碘單質要用棕色瓶進行保存，以減少藥品的質量損失。而對于在空氣中存放性質穩定的藥品，要按照藥品的基礎性質進行分類放置，可按酸堿鹽、單質和化合物進行有效地區分。

2.3易燃易爆類

易爆類試劑：應放置在通風、遠離火源與強光的地方，采用防爆燈照明；與易燃、酸類、易被氧化等物質隔離存放。如三硝基甲苯、三硝基苯酚、硝化纖維等[3]。易燃類試劑：燃燒情況較多，如白磷自燃，應存放在盛水的棕色廣口瓶中，水應將白磷全部浸沒；再將試劑瓶埋在盛硅石的金屬罐中；金屬鉀鈉遇水燃燒，應密封存放于干燥、低溫、通風的地方；乙醚乙醇高溫易燃，應避免日曬與隔離熱源、火源。

2.4強腐蝕性

具有強烈腐蝕性，接觸人體或其他物品后，即產生腐蝕作用，出現破壞損傷現象的試劑，如強酸、強堿類、酚及溴等，要進行集中存放管理。在存放過程中，一定要遠離精密度較高的相應儀器，以避免不良的實驗室設備損害。其中天平、穩壓交直流電源還有其他的設備，都要遠離腐蝕性藥品，進行單獨放置和保存。

2.5劇毒類

一種是劇——具有強烈殺害性，少量侵入人、畜機體即可造成死亡，如汞、氰化物及有機磷制品等；一種是有——因誤食、接觸皮膚或侵入機體而使人、畜發生中毒或病害，如BaCl2、CCl4等。此類藥品，實驗室管理人員應設置存儲專柜，實行雙人收發，雙人保管制度，以保證藥品的安全管理。另外，實驗室管理人員要設置藥品領用明細登記，保證取用手續的完整，對于基礎的存貯量也要進行集中的控制，只要能供給相應實驗即可[4]。

3化學藥品使用的規范化管理

3.1合理取用藥品

在實驗室工作中，應注意合理取用藥品，避免浪費和污染藥品，需注意以下幾點：（1）應取用與使用要求相適應的純度等級的試劑；（2）取用過程中應注意不使試劑受污染。應用清潔的牛角勺或不銹鋼小勺從試劑瓶中取出試劑。若試劑結塊，應用潔凈玻璃棒搗碎后取出。液體試劑應用潔凈量筒倒取。從試劑內取出的沒用完的剩余試劑不得倒回原瓶；（3）取用過程中應注意安全，打開易揮發試劑的瓶塞時，不可把瓶口對著人，不可用鼻子對著試劑口嗅試劑氣味。應注意試劑不得濺出；（4）取用易揮發性試劑時應在通風櫥內進行，取用有毒有害試劑時應戴相應的防護用具。

3.2完善登記工作

在化學藥品使用的過程中，藥品取用工作的管理較為重要。首先，在藥品使用之前，應將藥品分為幾類進行登記，保證可以更好地執行相關工作；其次，在藥品使用過程中，注重藥品登記的科學、合理性，保證能夠在一定程度上對藥品加以合理管理。在此基礎上，要對藥品的使用進行登記，詳細的記錄藥品使用情況，尤其是領用危險品。登記內容包括：時間、試劑名稱、數量、用途、使用人簽字等，只有這樣，才能更好的對化學實驗室藥品進行管理。

3.3樹立綠色化理念

在化學實驗室藥品管理過程中，相關管理人員要樹立綠色化管理理念，保證可以在管理過程中執行綠色化管理。首先，對于藥品的使用要實行綠色化管理，提高藥品使用的規范化，保證能夠更好地對化學實驗室藥品加以管理；其次，要重視藥品綠色化處理工作，保證不對環境造成不利影響，避免因為化學藥品處理問題對環境造成污染；最后，要重視化學藥品的循環使用，相關管理人員可以根據化學藥品的使用特點對其進行有效回收，在執行回收工作時，不僅能夠更好的執行綠色化管理，降低對環境的污染，還能降低相關管理單位的成本支出，為其發展奠定良好基礎[5]。

3.4實驗室廢液的規范化處理

在化學實驗室中會遇到各種有毒的廢液，如不及時妥善處理，就會對周圍的環境和水源造成污染，或造成意外事故，威脅人們的身體健康，尤其是長期在實驗室工作的相關人員。因此，有回收價值的廢液應收集起來統一進行處理，回收利用。無回收價值的有毒廢液也應集中收集送至專門的處理機構[6]。在此環節，相關管理人員要重視廢液排放的周圍環境，排放之前利用漂白粉對其進行處理，避免對下水造成酸化影響。在收集廢液之后，用試紙對其進行檢測，保證廢液處于中性狀態時將其排放到下水中，避免重金屬藥品流放到環境中，對其造成不利影響。在化學實驗過程中產生的鹽酸廢液，鑒于鹽酸與污垢相互作用后，能降低污垢酸性，故可將其利用到生活中，對日常生活出現的污垢進行處理。例如，用廢酸水對廁所的沖洗，不僅可以對廢液進行分解，還能將廁所中的有害物質消除，對化學實驗室藥物管理工作產生較為有利的影響。由此可見，化學實驗室藥品管理工作是較為重要的，相關管理人員必須對自身工作加以重視，保證能夠為化學藥品管理工作做出貢獻。

4結語

化學試劑管理是一項艱巨的任務，試劑管理工作是一項綜合性的應用科學技術。相關管理人員必須在重視綠色化管理基礎上提升自身工作執行能力，保證各類化學藥品能夠得到規范化管理，提升藥品管理工作質量，避免實驗事故的發生，保證藥品管理的安全性。

作者:陳斌 單位:福州大學至誠學院

參考文獻:

[1]劉艷霞.淺談實驗室化學試劑的管理[J].廣州化工,2013,41(4):214-216.

[2]李本一,栗繼祖.高校化學實驗室危險化學品安全管理探析[J].科技創新與生產力,2011(5):78-80.

[3]方青,徐明,王燕萍,等.實驗室藥品和廢液管理問題及對策[J].吉林醫藥學院學報,2015(1):36-37.

[4]李碩,蘇小柱,謝家慶,等.淺議有機化學實驗室藥品的安全使用管理[J].科學咨詢,2013(22):50-51.