廣播電視工程就業方向范文
時間：2023-12-04 18:01:38
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篇1
藝術學院成立于2002年，設音樂系、美術與設計系、舞蹈系和藝術實驗中心，設有1個二級學科碩士點和5個本科專業。現有在校生700多人，有專兼職教師50多人，其中高級職稱14人、碩士博士學位教師20人。學院設有民族美術創作研究所、民族音樂表演研究所、民族音樂創作研究所、西南少數民族建筑及裝飾藝術研究所和書法文化研究所。學院教學條件完善，擁有適應專業發展、設備先進的標準專業錄音棚、攝影棚、表演排練廳、琴房、獨立音樂廳、藝術設計工作室、構造與模型實驗室、裝飾藝術品實驗室等專業教學實驗場所。學院重視基礎理論與實踐教學相結合，與多家文化機構、設計公司建立人才培養合作關系，致力于培養具有創新能力、一專多能的應用型、復合型的高級藝術人才，學生參加各類專業競賽和國內外大型文藝展演等藝術實踐活動，屢創佳績，成果豐碩。學生綜合素質好，就業競爭力強，近年來，畢業生就業率保持在95%以上。
隨著辦學規模的擴大，學校在原有藝術類專業建設的基礎上，于2014年3月組建了傳媒學院，設有播音與主持藝術、廣播電視編導、編輯出版學、傳播學4個本科專業和影視文藝理論與創作1個碩士點。現有在校生900多人，有專兼職教師50多人，其中高級職稱15人，具有碩士、博士學位教師25人。學院的播音與主持藝術專業為廣西壯族自治區特色專業，廣播電視編導專業是校級重點學科，編輯出版學專業是學校十大特色專業。學院教學條件完善，建有廣播電視實驗教學中心和新聞出版實驗教學中心，設有電視演播實驗室、攝影攝像實驗室、錄音實驗室、非線性編輯實驗室、數字傳媒實驗室和編輯出版實驗室等6個專業實驗室。學院與廣西日報傳媒集團、廣西電視臺等多個校外媒體單位建立實踐教學基地，是廣西電視播音主持理論研究基地。學院畢業生就業率保持在95%以上，遍布中央電臺電視臺、各省市電臺電視臺及各大出版社、日報社等媒體單位。
專業介紹
環境設計 本科，學制四年，授予藝術學學士學位。本專業培養具備環境藝術設計與創作、教學和研究等方面的專業知識與技能，具有較高設計實踐能力和項目開拓創新能力的專門人才。畢業后可面向各類設計公司、企事業單位和建筑裝飾裝修行業，從事環境項目設計、環境設計項目策劃與管理、工程實踐等方面的工作，也可從事藝術設計教育、研究等工作。主要課程：設計造型基礎、構成基礎、計算機輔助設計、現代設計史、中外建筑史、人體工程學、工程制圖與透視、手繪效果圖技法表現、空間構成、建筑設計初步、居住空間設計、家具與陳計設計、園林景觀設計、商業展示設計、辦公空間設計、構造與模型、材料與施工圖、裝飾裝修工程預算等。
視覺傳達設計 本科，學制四年，授予藝術學學士學位。本專業培養具備視覺傳達設計與策劃、設計教學和設計研究等方面的專業知識與技能，具有把握設計市場方向和較強開拓創新能力的專門人才。畢業后能在教育、出版行業、品牌形象設計行業、文化傳媒公司、電視臺等企事業機構從事企業形象設計、品牌形象包裝、廣告設計、展示設計、產品市場推廣與策劃等相關工作，或從事設計研究、教學與設計管理等工作。主要課程：現代設計史、現代平面設計史、裝飾造型、設計素描、裝飾色彩、構成研究、設計應用軟件、字體設計、網頁設計與制作、包裝設計、影視廣告創意、標志與VI設計、設計項目策劃、圖形創意、攝影技術、民族民間元素與當代設計等。
美術學 本科，學制四年，授予藝術學學士學位。本專業培養掌握美術學的基本方法理論、知識和創作表達技能，能在文化藝術傳播領域、美術教育領域、設計行業、出版行業、博物館、文化館等企事業機構，從事藝術管理、美術創作、美術研究等方面的高級專門人才。主要課程：中外美術史、現當代藝術研究、美術概論、造型基礎、工筆畫、水墨畫研究、中國畫創作、民間民族美術、材料技法研究、油畫創作、攝影技術等。
音樂表演(聲樂方向) 本科，學制四年，授予藝術學學士學位。本專業培養具備聲樂教育、表演基本理論與技能，具有較強藝術實踐能力和創作能力，能在文藝團體、各類院校和機關企事業單位從事音樂教學及文化宣傳工作、音樂表演、群眾藝術活動的專門人才。主要課程：演唱、樂理、視唱練耳、和聲、民族民間音樂、中外音樂欣賞、歌曲創作、形體表演、合唱與指揮常識、電腦音樂制作基礎、中外音樂史等。
音樂表演(器樂方向) 本科，學制四年，授予藝術學學士學位。本專業培養具有器樂教育、表演基本理論與技能，具有較強藝術實踐能力和創作能力，能夠在本專業領域從事表演、專業理論研究與教學工作的高級專門人才。畢業后能在文藝團體、文化事業單位從事演奏、教學、科研、管理等方面的工作。主要課程：演奏、合奏(重奏)、室內樂、少數民族特色樂器演奏、中國音樂史、西方音樂史、中國少數民族傳統音樂概論、視唱練耳、曲式與作品分析、和聲等。
舞蹈學 本科，學制四年，授予藝術學學士學位。本專業培養具有舞蹈教學、表演及編導、中外舞蹈史、舞蹈理論知識等研究和藝術實踐能力的專門人才。畢業后能在藝術團體、企事業單位、大中專學校、電視臺及相關的藝術部門從事舞蹈表演、編導、藝術指導以及教學、科研工作。主要課程：舞蹈概論、中外舞蹈史、舞蹈賞析、舞蹈教學法、編舞技法、芭蕾舞、古典舞、中國民族民間舞蹈、現代舞、中國少數民族民間舞蹈、東南亞舞蹈、舞蹈劇目課、拉丁舞等。
播音與主持藝術 本科，學制四年，授予藝術學學士學位。本專業采用小班課堂教學模式、專業級設備、標準化演播室、特色化訓練方式。培養目標：具備廣播電視新聞傳播、語言文學以及藝術、美學等多學科知識與能力，具有較高的政治水平、理論修養和藝術鑒賞等能力。能夠在廣播電臺、電視臺、藝術院校、影視部門、文藝團體和企事業單位從事廣播電視播音與節目主持、配音、文藝表演、新聞采編以及教學科研活動的專門人才。主要課程：普通話語音和播音發聲、播音創作基礎、廣播播音與主持、電視播音與主持、節目主持人概論、文藝作品演播、廣播電視即興口語表達、影視配音、影視表演、廣播電視節目制作、新聞采編、藝術概論、傳播學概論、中外文學、演講與辯論以及攝影攝像技術、形體訓練、影視化妝等。
廣播電視編導 本科，學制四年，授予藝術學學士學位。本專業培養掌握廣播電視節目編導、策劃、創作、制作等方面的專業理論、知識與技能，具有較高的理論水平、文化素養、廣播影視藝術策劃編導能力，能在廣播電影電視系統、行政企事業單位和其他部門從事廣播電視節目編導等方面工作的高級應用型人才。主要課程：傳播學、藝術概論、廣播電視概論、新聞學概論、新聞采寫、視聽語言、攝影攝像技術與應用、非線性編輯技術與應用、廣播電視節目策劃與制作、影視作品分析、影視文學創作、紀錄片創作等。
2015年藝術類各專業擬招生人數一覽表
學院名稱
專業名稱
擬招生
人數
學費
（元/年）
考試科目
招生地區
備注
藝術學院
環境設計
60
12000
素描、色彩
廣西、河北、山西、山東、河南
1.請考生務必注意我校在各省公布的校考考點和考試時間。
2.招生人數視招生省區報考的人數略有變化，以考生填報志愿時各省公布的招生計劃數為準。
3.學費以物價部門核定為準。
視覺傳達設計
60
12000
美術學
25
12000
音樂表演
(聲樂方向)
20
12000
演唱曲目、視唱、聽音模唱
廣西、河北、河南、湖南、山西、山東
音樂表演
(器樂方向)
20
12000
演奏、視唱
舞蹈學
30
12000
劇目、基本功測試、舞蹈動作模仿
廣西、河北、河南、湖南、山西、山東
傳媒學院
播音與主持藝術
80
12000
普通話語音、
綜合專業素質、
才藝展示
廣西、河北、河南、山西、湖南、黑龍江
廣播電視編導
80
12000
綜合知識、故事寫作、影視作品分析
廣西、河北、河南、山西、湖南、黑龍江
合計
375
考試科目(校考)
一、美術設計類(環境設計、視覺傳達設計、美術學)：1.素描(時間3小時); 2.色彩(時間3小時)。滿分200分，素描、色彩各100分。考試工具：鉛筆、碳筆、顏料由考生自備，用八開紙(統一發放)。
二、音樂表演(聲樂方向)：1.演唱曲目(3分鐘內);2.視唱(2分鐘內);3. 聽音模唱(2分鐘內)。滿分200分，其中：演唱曲目100分×1.4系數，視唱100分×0.3系數，聽音模唱100分×0.3系數。
三、音樂表演(器樂方向)：1.演奏(5分鐘以內);2.視唱練耳(3分鐘以內)。滿分200分，其中：演奏100分×1.4系數，視唱練耳100分×0.6系數。考試用具：除鋼琴以外，其余樂器自備。
四、舞蹈學：1.劇目(舞種不限，3分鐘);2.基本功測試;3.舞蹈動作模仿。滿分200分，其中：劇目100分×1.0系數，基本功測試100分×0.6系數，舞蹈動作模仿100分×0.4系數。考試用具：伴奏音樂、表演道具、演奏樂器(除鋼琴)等自備。考場配備播放音樂的CD設備。
五、播音與主持藝術：1.普通話語音;2.綜合專業素質;3.才藝展示。考試內容：自備稿件(3分鐘內);指定稿件、即興話題(3分鐘內);才藝展示(如聲樂、舞蹈、器樂、小品等，2分鐘內)。滿分750分，其中：普通話語音100分×2.5系數，綜合專業素質100分×3.5系數，才藝展示100分×1.5系數。考試用具：才藝表演道具、音樂伴奏、樂器自備。考場配備播放音樂的CD設備。
六、廣播電視編導：1.綜合知識;2.故事寫作;3.影視作品分析。滿分300分，其中：綜合知識100分×0.6系數，故事寫作100分×1.2系數，影視作品分析100分×1.2系數。考試時間180分鐘(影視作品分析90分鐘，綜合知識+故事寫作90分鐘)。
學校根據各專業的特點和要求確定校考各專業的合格標準，確定合格人數不超過我校在各省藝術類各專業招生計劃的4倍。公布時間約在2015年4月，公布網址：zs.gxun.edu.cn/。
錄取規則
一、2015年全國普通高考文化成績達到各專業最低錄取控制分數線;
二、2015年我校校考成績合格，同時，有聯考的省(自治區、直轄市)，必須聯考合格;
三、美術學、視覺傳達設計、環境設計、音樂表演(聲樂方向)、音樂表演(器樂方向)、舞蹈學專業，按校考成績從高分到低分擇優錄取，同等條件下參考相關科目成績和專業素質;
四、播音與主持藝術專業，以校考成績和全國普通高考文化成績綜合排名從高分到低分擇優錄取，綜合成績=校考成績×70%+全國普通高考文化成績×30%;
五、廣播電視編導專業，以校考成績和全國普通高考文化成績綜合排名從高分到低分擇優錄取，綜合成績=校考成績×60%+全國普通高考文化成績×40%;
六、音樂表演(聲樂方向)、音樂表演(器樂方向)、舞蹈學、播音與主持藝術專業要求：男性身高170cm以上，女性身高160cm以上，專業素質條件突出者可適當放寬身高要求。
七、無色盲、色弱、夜盲，考慮一定的男女比例。
招生咨詢電話:0771-3260410(廣西民族大學招生就業處招生科)
0771-3260759(廣西民族大學藝術學院辦公室)
0771-3267064(廣西民族大學傳媒學院辦公室)
篇2
軟件技術專業；培養目標：培養掌握數據庫的應用技術，具備計算機軟件編程、測試、系統支持等方面技能的高級技術應用性專門人才。核心課程：匯編語言、軟件工程與項目管理、計算機網絡與應用、數據庫原理與應用、數據結構、實用操作系統技術、多媒體制作技術、軟件測試技術、網頁制作技術、JAVA程序設計、C語言程序設計、匯編語言程序設計實訓、數據庫應用程序設計實訓、軟件測試技術實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。就業方向：軟件技術專業學生經過專業學習，具備較強的軟件分析、設計、開發和應用能力，畢業后可成為從事系統分析、軟件設計、軟件管理及教學科研工作的高級人才，可以滿足軍事、安全、稅務、證券、政府機關、電子商務、銀行、金融、中外企業等部門急需的計算機人才。
計算機硬件與外設專業；培養目標：培養掌握計算機系統結構及組成的基本原理，具備計算機硬件與外設的生產、測試、維護與維修能力的高級技術應用性專門人才。主要課程：計算機硬件與外設的生產、檢測和維護能力。核心課程：計算機組成原理、計算機應用技術、微機原理與接口、計算機網絡技術、匯編語言程序設計、微機控制技術、自動測試與檢測技術、單片機原理與應用、操作系統與應用、計算機維護與維修、微機原理與接口實訓、匯編語言程序設計實訓等，以及各校的主要特色合成和實踐環節。
網站規劃與開發技術專業；培養目標：培養掌握網站開發和網站運營推廣等知識與技能，具有網站規劃、網頁美工設計、網頁布局設計、程序開發、網絡營銷、網站推廣和網站維護等能力的高端技能型專門人才。就業方向：畢業后主要就職于IT企業(網絡、網站、軟件)和企事業單位(任何有網站的單位)，在IT企業主要從事網站開發和網站運營推廣工作，在企事業單位主要從事網站維護工作。
動漫設計與制作專業；培養目標：培養具備計算機動畫設計、數字聲像合成技術能力，計算機二維、三維動畫制作及影視后期制作能力的高級技術應用性專門人才。核心課程：動畫技法、動態技法、影視技術概論、視覺傳達、平面設計、動畫設計、多媒體技術及應用、聲像合成、影視劇作、分鏡頭故事腳本、二維三維靜幀技法、平面設計實訓、多媒體技術及應用實訓、動畫設計實訓、聲像合成實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。就業方向：廣播電視部門、影視制作公司、動畫基地、廣告公司、音像出版機構、學校、網絡公司、游戲軟件公司新聞出版社、電子出版、網絡公司、數碼影視廣告、企事業單位設計策劃部門等。
數據通信與網絡系統專業；培養目標：培養在通信及信息領域有扎實的基礎理論和較強的實踐技能，在信息獲取、傳輸、處理、應用等領域從事產品開發，工程設計和管理的高級技術人才。主干課程：電路理論，計算機技術系列課程、信號與系統、數字信號處理、光纖維通信技術、數字移動通信、程控交換技術、信息論與編碼技術、EDA技術等。就業方向：在通信領域中從事研究、設計、制造、運營及在國民經濟各部門和國防工業中從事開發、應用通信技術與設備的高級工程技術。
網絡系統管理專業；培養目標：培養掌握網絡系統管理的基本知識與技能，能進行網絡系統的安全設置、管理與維護的高級技術應用性專門人才。核心課程：微機原理與接口、計算機網絡原理、網站建設與維護技術、計算機網絡工程、網絡安全技術、網絡數據庫、微機原理與接口實驗、計算機系統配置與維護實訓、計算機網絡工程實訓、網站建設與維護技術實驗與實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。就業方向：本專業學生畢業后可在國家機關、科研機構、學校、工廠等企事業單位從事計算機應用軟件及網絡技術的研究、設計、制造、運營、開發及系統維護和教學、科研等工作。
游戲軟件專業；培養目標：主要學習計算機游戲軟件設計與開發的專業知識和實用技能，培養能夠從事FLASH游戲、手機游戲、PC機游戲及多人在線網絡游戲的設計、開發、測試、維護及其產品推廣及其它領域的軟件開發等相關工作的高等職業專門人才。主干課程：計算機游戲基礎、數據結構、計算機網絡基礎、C++程序設計、SQLServer、游戲策劃與運營、Windows程序設計、游戲客戶端編程、JAVA程序設計、J2ME程序設計、游戲服務器端編程、游戲引擎腳本編程、手機游戲開發等。就業方向：主要面向游戲開發公司、游戲運營公司、通信運營公司、影視制作公司、動畫設計公司、游戲網站等行業和部門，可從事手機游戲、網絡游戲的策劃、設計、編程、測試、運營、管理、營銷等工作，并可在機關、企事業單位的信息管理部門，從事軟件開發、軟件測試、軟件項目管理、技術支持、銷售服務等技術工作。
數字媒體技術專業；培養目標：培養計算機圖形圖像、動畫影視、虛擬現實和網絡多媒體的研究和應用的高級人才，以滿足數字媒體信息的獲取、表達、處理、存儲、轉換、傳播等有關技術和表現的最新應用需求。主要課程：C語言程序設計、C++程序設計、數據結構、JAVA語言、數據庫原理及應用、數字圖像處理與分析、計算機圖形學、計算機動畫技術、計算機游戲設計、計算機色彩原理及應用、計算機網絡與通訊、模擬電子技術、數字電子技術、微機原理與接口技術、計算機組成原理、電聲原理與音響技術、通信電子線路、網頁設計與制作、web開發技術、影視基礎、影視后期制作、多媒體技術處理、多媒體技術基礎、數字音視頻處理技術、數字版權管理、流媒體技術、數字媒體設計、Maya、3DMax、CoreldraW、Photoshop、Flash等。就業方向：數字媒體技術專業畢業生從事的主要是與數字媒體技術相關的影視、娛樂游戲、出版、圖書、新聞等文化媒體行業，以及國家機關、高等院校、電視臺及其他數字媒體軟件開發和產品設計制作企業。在廣播電視、廣告制作等信息傳媒領域從事多媒體信息的采集、編輯等方面的技術工作以及多媒體產品的開發與制作工作。在企事業單位、學校從事計算機網絡、教學多媒體信息系統的運行、管理與維護工作；音視頻設備的操作與維護工作。
篇3
*市廣播電視局
2006年4月19日
服務業是市場經濟的基礎產業和經濟國際化的先導產業，版權所有，全國公務員共同的天地!服務業發展滯后嚴重制約了第一、第二產業的發展和增長方式的轉變。市委、市政府提出大力推進全市服務業發展，是提升*區域經濟整體素質和運行質量，完善城市服務功能，實現全市經濟社會追趕型、跨越式發展的重要舉措，是落實科學發展觀、實現經濟社會可持續發展的必然選擇。大力發展服務業，必將對創造良好的投資環境，吸引人才、發揮和利用人才，加快全市第三產業發展，不斷提高人民生活水平產生重要而又深遠的意義。
服務業是一個非常龐雜的產業，涉及諸多行業、領域和部門，廣播電視部門既是黨和政府的喉舌，同時也是文化信息產業——服務業的重要組成部分，在大力發展服務業的進程中，廣播電視應充分發揮自身優勢與作用，推動全市服務業的快速健康發展。
一、創新服務理念、提高服務效能
全市廣電系統要牢固樹立大局意識和全局觀念，加強管理創新，轉變工作作風，主動服務、超前服務、快捷服務、貼心服務，提高服務效能。堅持發展與規范并舉，寓管理于服務之中，嚴格依法行政，實施統一、透明、規范、高效的管理與服務。創造性地開展工作，不折不扣地貫徹執行市委、市政府就放寬服務業市場準入條件，全面引入市場機制和競爭機制制定出臺的相關鼓勵服務業發展的意見要求，加快轉變職能，推進依法行政，增強服務觀念，為全市服務業快速發展創造良好的行政服務環境。要充分發揮輿論引導、信息傳播和輿論監督的作用，從而為推動全市服務業的快速發展提供強有力的服務支持，推動全市服務業的快速健康發展。
二、提高輿論宣傳水平，營造濃厚的服務業發展氛圍，增強服務業發展的活力和競爭力
全市廣電系統要緊扣“服務”主題，充分發揮廣播電視傳媒的輿論引導作用，大力宣傳市委市政府為加快全市服務業發展制定的相關鼓勵政策和舉措，為推動我市服務業大發展加油鼓勁，為全市服務業的快速發展提供強有力的輿論支持。全市各級廣播電視宣傳部門要在更新服務理念、激活服務主體、優化服務業發展環境諸方面找準切入點。要在全社會樹立服務業發展的榜樣，樹立服務優先、服務至上、爭創一流服務的先進思想，通過典型引導和輿論監督，在全社會營造創辦服務企業、提高服務質量、以服務贏效益的良好氛圍。在宣傳中要把握新聞宣傳規律，創新宣傳形式，找準切入點，從大處著眼小處著手，盡量反映身邊的典型，使受眾感到所樹立的典型言之有物，從而引導更多的人自覺投身到講服務、重服務、以服務贏效益中去。可采取“新聞報道、”“專欄論壇”、“互動訪談”等形式，采訪一些本市服務業的成功人士，以典型開路、以典型引導，并著重反映服務業成功人士的服務理念、服務方法以及通過提高服務贏得市場、贏得效益的成功經驗及有效做法。要通過大力營造有利于服務業發展的良好社會氛圍，積極營造投資興業的誠信環境，激發更多有創業能力的人士投資興辦服務業項目，把服務業作為就業的主渠道，創業創新創優的新空間。要加強輿論監督，優化服務業發展環境。要適時適量地開辦一些輿論監督類欄目，對一些阻礙和影響服務業發展的人和事，對那些有悖服務公德或服務意識不強和重收費、輕服務、吃拿卡要等不良現象以及一些地方和單位出現的自己不提供優質服務，又看不得別人服務、挑刺找毛病、甚至惡意中傷等歪風邪氣，要切實發揮新聞媒體的輿論監督功能，版權所有，全國公務員共同的天地!用辯證的觀點、從幫忙的角度、教育引導人的愿望出發，進行批評報道，推動全市上下形成講服務、重誠信的良好社會風氣。
三、大力發展廣播電視主業，積極延伸拓展服務業
近年來，全市廣電系統不斷強化廣播電視的服務功能與服務質量，為全市經濟和社會發展提供了強有力的支持，全市廣播電視從業人員的服務意識明顯增強，服務質量明顯提高。在今后幾年，全市廣電系統將積極響應市委市政府的號召，緊緊抓住*改革開放和經濟社會發展為服務業發展所帶來的前所未有的歷史性機遇，結合廣播電視行業特點，因地制宜，著眼市場，確立發展方向，明確發展重點，在大力發展廣播電視網絡、廣告、內容為主的廣電產業的同時，積極延伸拓展廣電服務業。
一是立足發揮廣播電視資源潛力和優勢，抓住關鍵環節，采取有效措施，大力發展文化傳媒業，努力形成推動現代服務業發展的強大合力。
二是充分利用和挖掘現有的廣播電視資源，按照市場要求進行優化配置，積極鼓勵現有的文化產業做強做大，進一步加快“村村通”工程建設、農村廣播電視覆蓋建設和無線數字廣播電視建設等工程建設步伐，加強農村廣播電視服務體系建設，為農民群眾提供更多更好的信息服務，為社會主義新農村建設注入新的活力。
三是引進先進文化，精心打造品牌，逐步培育發展文化產業，不斷做大做強廣播電視產業。進一步做好廣播電視延伸產業特別是服務業的發展，做大做精電視購物服務欄目，為擴大市場消費起到指南引導作用；抓緊創辦廣播電視少兒藝術團，為培養少年兒童的文化藝術興趣，開啟青少年一代的智慧天地提供舞臺，以拓寬滿足廣大市民多渠道精心培育下一代美好愿望途徑。
篇4
關鍵詞:中央廣播電視大學;中國軟件行業協會;合作機制;研究
高校和企業的合作已經成為培養學生技能應用能力的重要形式,許多工程和技術型大學都在努力尋求與行業、企業合作的理想方式。例如,美國社區大學提倡“邊工作邊學習”模式[1];德國則實行“雙元制”教育系統,即教學活動交替在企業和學校進行[2];而中央廣播電視大學也與多家國內知名大學簽訂了合作協議,開展學歷補償教育,幫助學生獲得專科、本科層次的學位[3]。2003年,隨著我國高職教育的改革,中央廣播電視大學源自傳統高校的本科壓縮型專科教育暴露了很多問題。因此,面向社會實際需要改變傳統的教學思路,改革課程的教學內容,加強實踐能力訓練,培養學生的動手能力,成為計算機專業改革的當務之急。
1研究背景
中央廣播電視大學計算機學科開設于1986年。1999年,隨著開放教育的開展,計算機學科得到了飛速發展,成為中央電大一個重要的工科專業。目前,電大計算機學科分為專科、本科和研究生三個層次。截至2009年7月,全國總計有24.5萬學生學習了本專業,目前在校生約12萬余人。
在以信息化帶動工業化、建設創新型國家的過程中,計算機學科面臨難得的發展機遇,也承擔著更重要的歷史使命,因此專業教學改革與建設成為我們當前工作的主題。1998年,開放教育剛剛開始,中央電大計算機學科及時調整了專業教學計劃,推出了計算機應用專科專業,下設4個專業方向,分別是計算機網絡、軟件開發、信息管理和計算機控制。這個三年制的教學計劃因為適應當時的社會需要,受到了熱烈歡迎,到2006年秋,電大總計招生14萬人。
目前,我國就業和經濟發展正面臨著兩個大變化,社會勞動力就業需要加強技能培訓,產業結構優化升級需要培養更多的高級技工。高等職業教育的興起嚴重沖擊了中央電大的計算機專科[4],這就要求我們及時調整計算機專科教學計劃。
2研究內容和方法
2.1合作原則
2003年7月,中央電大與中國軟件行業協會簽署了信息技術領域合作的框架協議。在行業協會的指導下,電大計算機專科改革開始由三年向兩年制的軟件藍領人才培養邁進。2006年3月,雙方進一步簽訂了在全國軟件行業開展中央電大計算機專科開放教育試點工作的協議以及《中央廣播電視大學與中國軟件行業協會關于在與中國軟件行業協會合作的職業院校及培訓中心開展中央廣播電視大學開放教育計算機專科專業試點工作的通知》,將合作向縱深方向發展。雙方將為電大計算機專業學生提供計算機綜合應用能力認定、軟件人才崗位能力技術認定以及國際著名廠商的技術認定,共同商討專業教學計劃和課程開發,建設教學資源,邀請企業和行業專家對系統內教師進行課程培訓,互通和共享軟件人才需求信息。
中央電大面向社會與行業企業合作,雙方的契合點在于以行業需求為中心、以企業需求為中心、以社會需求為中心。人才培養根據地方的社會經濟地位、產業結構布局和發展背景、產業的技術群領域來定位,合作教育圍繞人才培養規格而展開[5]。具體到計算機專科,就是要根據社會需求,針對行業企業需求的計算機技術和職業崗位來培養人才。
行業協會擁有軟件行業發展的最新信息及眾多與其合作的企業信息,掌握專業發展市場定位的第一手材料;而電大計算機專科以往延用傳統本科壓縮型的專業結構、課程設置和教學內容,與社會對大專人才的實際需求差距較大,往往培養的人才理論上沒通,實踐上又不行,教師和學生都十分苦惱。職業技術教育的大力發展已經指明了計算機專科人才的市場定位,電大與軟件行業協會的合作瞄準了市場,利用電大的系統辦學規模和嚴格的教學及管理運作體系,可以為國家培養大批技能應用型計算機人才。
2.2合作模式
中央廣播電視大學與中國軟件行業協會合作開展計算機學科教育,最初的想法是瞄準市場需求,解決學生的實踐問題,重點是構建合作模式,探索實際運作方式。
(1) 信息共享。
中國軟件行業協會目前共有接近700家直屬會員單位,加上各分會的會員單位,共有3000多家。會員單位以廣大軟件企業為主,如中國軟件及信息服務業中排名前100名的企業大多為協會會員單位,另外還包括研究機構、大專院校等,范圍十分廣泛,掌握國內軟件行業的大量信息,這對于電大計算機學科開設新專業及建設社會需求量大的專業方向十分重要。同時行業企業了解電大的辦學信息,對員工技能培訓、軟件產品的宣傳和使用以及面向社會吸收與協會合作的中職院校生源也十分重要,雙方的互惠互利是合作長期進行下去的動力。我們一改只聘請高校教授參與專業建設的傳統,聘請軟件行業協會、企業的專家進入專業建設委員會,參與專業建設工作。
(2) 資源建設。
電大與行業企業合作的亮點之一就是專業及課程資源的建設,尤其是對計算機專科這種職業和崗位指向性較強的專業。行業協會擁有一批IT企業和高校的優秀雙師型教師,他們具有高等教育學歷背景,并擁有在企業和生產一線做培訓工作的先進技術,是高職類專業的寶貴教師資源。以計算機網絡專業為例,在行業協會的協助下,我們聘請了專業領域內實踐經驗豐富的雙師型教師。
如網絡管理方向2門方向課的主講教師北京航空航天大學的一位博士,由軟件行業協會推薦,是長期從事Windows網絡管理研究與教學工作的專家,在微軟授權培訓中心講授微軟最新網絡和安全課程,深受學員歡迎。
網頁設計方向網頁設計三劍客3門課程的主講教師是軟件行業協會推薦的,匯集了熟悉藝術和計算機技術的人才,均是在一線教學和培訓的新東方優秀講師,出版發表了很多該領域的著作。他們對課程內容熟練,授課生動,課程資源豐富,保證了課程建設的速度和質量。
網絡編輯方向的3門課程由北京中鴻網略教育技術有限公司組織專家建設,中鴻網略是人力資料和社會保障部網絡編輯師職業資格認證的實施單位。電大該專業方向學生的學習內容與該職業國家技能鑒定要求實現了無縫銜接,學生學習后即可報考國家考試。
此外,計算機信息管理專業的課程設置也聘請了國家“信息管理師”職業技能鑒定專家委員會的多名成員進行研討;涉及軟件使用的課程,我們聯系了神州數碼等大型IT企業技術人員協助建設課程資源。在課程測評方面,我們與ATA合作開展基于計算機的考試改革。
(3) 生源組織。
為適應社會發展和經濟建設對軟件人才的需要,加快國家六部委《制造業和現代服務業技能型緊缺人才培養培訓工程》中提到的計算機應用與軟件技術人才培養,探索現代遠程開放教育條件下職業院校計算機應用與軟件技術專門人才的培養模式,促進職業(崗位)資格證書教育與學歷教育相結合,中央廣播電視大學與中國軟件行業協會經過充分調研和論證,決定自2006年秋季起在與中國軟件行業協會合作的職業院校及培訓中心聯合開展“中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點”工作,包括計算機網絡技術專業、計算機信息管理專業、信息系統開發與維護專業試點工作。這一舉措受到了中職院校的積極響應,目前我們已經聯系到的中職院校生源約2萬多名。
(4) 師資培訓。
作為一個巨大的教育系統,中央廣播電視大學的教師遍布全國各地。以計算機專業為例,有專職教師2869人,其中31%具有高級職稱;兼職教師1410人,其中33%具有高級職稱。優秀的教師對保證教學質量十分重要,因此中央電大一直堅持進行師資培訓。
我們的主要做法是,以電大系統教師面對面培訓為基礎,后續的培訓通過電大在線網絡組織,主要有課程教研中心、實時網絡會議、非實時論壇等,此外課程的實驗和實訓部分都安排制作演示實驗內容的流媒體課件和交互式訓練的CAI課件,供電大系統師生使用。我們還邀請系統計算機教師參加軟件行業協會的年會,提供培訓咨詢服務。
(5) 實踐教學。
實踐教學是開放教育的重要環節。事實上,各級電大難以監控下級電大實踐教學的開展情況,而職業技能人才的培養又離不開實踐訓練,因此實踐問題不落實,教學質量就得不到保證[6]。中央電大與中國軟件行業協會的合作恰好有助于解決這個難題。軟件行業協會是龐大的行業系統,覆蓋全國并擁有眾多的企業會員。如果各級電大能與當地的軟件行業協會會員企業很好地合作,就可以有效解決實踐問題。為完成這項艱巨的任務,我們正在積極協調,逐步開展。
3實施效果
2006年秋,電大計算機專科進行了重要的教學改革,原來三年制的計算機應用專業停招,全部改為兩年制專業。首先是教學目標的改革,即改傳統的高等教育模式為現代職業教育模式。傳統模式的教學計劃源于高校的理論系統化的課程體系結構,電大的專科計劃僅僅進行了理論知識的壓縮和實踐環節的增強;而新的模式根植于職業需要,通過分析特定職業所需的知識和技能形成課程,進而成為專業。新模式提高了實踐課程的比率,配置了必需的實踐課件,減少了不必要的理論知識。
我們開設了2個兩年制的計算機信息管理專業和計算機網絡技術專業,其中計算機網絡技術專業下設網頁設計、網絡編輯、網絡管理三個方向。新專業的推出得到了師生的熱烈支持和積極響應,兩專業當年首屆招生人數達到5339人,取得了預期的成果。招生情況如表1所示。
兩個專業共開設了23門課程,其中11門課程由軟件行業協會負責,3門課程分別由浙江、大連和天津電大負責。在軟件行業協會的努力下,我們已經按照電大標準完成了基本的課程資源建設任務。課程的資源包括:電大的各階段教學文件、文字教材、流媒體實驗課件、考試改革方案。中國軟件行業協會為這兩個專業的學生提供計算機綜合應用能力認定、軟件人才崗位能力技術認定,使學生可在自愿申請的基礎上得到相應的證書。
2007年秋,電大計算機本科專業的教學計劃進行了重新調整,便于計算機專科計劃與之順利銜接。為了更好地適應信息產業發展對計算機人才的不同需求,該計劃適應社會和經濟發展對特色人才的培養需求,分4個方向提供了選修課程的參考指導,并與北京交通大學繼續教育學院合作進行了學位授予。
在前面教學改革的基礎上,我們還將和北京青鳥IT教育公司合作,自2010年春推出網站開發專業,旨在培養具有較扎實的程序開發理論基礎、較全面的網站開發技術知識、較系統的網頁設計和系統維護能力,能勝任網站開發與維護工作及相關崗位的復合應用型高等專門人才。
4合作反思
(1) 信任。
合作過程是一個互相了解和信任的過程。從2003年軟件行業協會介入到電大計算機教學中,到2006年的全面合作,雙方增進了了解,加深了信任,鞏固了合作的信心。一個素質高、講信譽的良好合作伙伴,是合作是否成功的關鍵。
(2) 潛力。
中央廣播電視大學和中國軟件行業協會都是比較大的系統。對于中央電大來說,如何更好地利用行業協會優勢,挖掘合作潛力,特別是如何開展省級電大層面與行業協會的多方位合作,是我們需要思考和逐步解決的課題。例如,如何借助行業協會所屬的分支機構會員單位,為電大系統各教學點提供本專業教學必需的實訓場所,進行系統教師的培訓等工作,如何建立和完善合作的新機制,加快電大系統計算機學科的自身發展等。
(3) 壁壘。
開放教育“隨時隨地學習”的教學方式與職業技能教育注重實踐的原則間存在壁壘,即如何在遠程教
育中實踐職業訓練。盡管教師已經提供給學生學習資源包,但由于成人學生的工作和學習矛盾突出,實在難以保證學生按時到實踐場地完成實訓,而對于那些非計算機工作環境的學生,實訓的意義就更加重大。這是需要我們認真思考并解決的問題。
5結論
高等教育的改革需要中央廣播電視大學計算機學科重新思考專科層次的辦學目標,因此我們有必要學習職業教育的指導思想。作為一個巨大的開放教育系統,中央電大與行業的合作并非易事。開展與中國軟件行業協會的合作,對于發揮雙方優勢,探索可操作的合作模式,保證畢業生質量,滿足社會需要具有積極的意義。
參考文獻:
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Research about the Cooperation Mechanism between CCRTVU and CSIA
YUAN Wei
(Engineering College, China Central Radio and TV University, Beijing 100031, China)
篇5
學校具有博士、碩士、本科、專科完整教育體系。學校是博士學位授權單位，有2個博士學位授權一級學科，有11個碩士學位授權一級學科，49個碩士學位授權二級學科，有吉林省優勢特色重點學科6個，有7個工程碩士授權領域，具有碩士研究生推免權。
學校有國家地方聯合工程實驗室1個，國家大學科技園1個，省部共建教育部重點實驗室、教育部工程研究中心在內的省部級重點實驗室、研究中心、文科基地等16個，吉林省重大需求協同創新中心1個。擁有“教育部長江學者和創新團隊發展計劃”創新團隊2個，教學團隊2個。全國杰出專業技術人才1人，有突出貢獻的中青年專家2人，新世紀百千萬人才工程人選3人，國務院政府特殊津貼獲得者33人，教學名師1人。
學校是國家大學生文化素質教育基地、全國社會體育人才培訓和科研基地，首批工程實踐教育中心建設單位，“卓越工程師教育培養計劃”試點高校，專業技術人員繼續教育基地。學校被評為“2012-2013年度50所全國畢業生就業典型經驗高校”。
東北電力大學藝術學院始建于1965年。擁有一支結構合理、學術水平較高的師資隊伍，現有專任教師60人。其中，教授6人、副教授20人、講師27人，碩士生導師9人，教師中具有碩士學位的38人,博士學位3人。學院下設服裝系、表演系、裝潢系、環藝系、動畫系。有四個本科專業：服裝與服飾設計、視覺傳達設計、環境設計、動畫。2005年經國務院學位辦批準，學院開始招收設計藝術學碩士學位研究生，主要研究方向為：高級時裝設計、服裝動態展示、視覺傳達設計藝術、環境設計藝術。學院現有在校本科生、研究生共1000余人。
學院在教學上緊緊圍繞學校突出“一實兩創”的人才培養特色，不斷深化教學改革，取得了令人矚目的教學成果。
2000年至今，學院教師和學生在國際、國家及省級專業賽事中獲獎三百余項。其中，獲及以上金獎30項，獲省部級金獎76項。在教師和學生屢獲佳績的同時，學院也取得了諸多殊榮，服裝與服飾設計專業在2001、2002年分別獲第三屆、第四屆中國服裝設計師生作品大賽團體總分第三名和第一名。多次進入中國服裝十大院校排行榜。先后六次被中國服裝設計師協會授予學院“育人獎”。服裝表演專業分別在中國CCTV電視模特大賽全國總決賽獲十佳，世界超級模特大賽中國選拔賽獲金獎的好成績。視覺傳達設計專業在2009全國大學生廣告藝術大賽獲銅獎。2010中國包裝“創意設計”大獎賽獲金獎。環境設計專業與動畫專業分別在2008東莞杯國際工業設計大賽獲專業組銅獎、2010全國三維數字化創新設計大賽“愛特恩杯”現場總決賽獲銀獎、2013全國三維數字化創新設計大賽“數字建筑BIM設計大賽”全國總決賽獲二等獎。
東北電力大學媒體技術與傳播系，始建于2002年，為校直屬系，廣播電視編導本科專業（影視技術與現代傳媒技術兩個培養方向）。
媒體系擁有一支學術水平較高、積極進取的教師隊伍，現有非線性編輯網絡實驗室、電視演播實驗室等五個實驗室，以及多個校內外實習實踐基地。
自建系以來，媒體系注重培養適應影視等媒體傳播崗位需求的高素質應用型專門人才，形成了獨特的專業特色。學生在創新能力和實踐能力上得到了全面的鍛煉和發展，他們創作的多部影視作品在一些全國性影視DV大賽中頻獲大獎。同時，媒體系學生在省市各類與專業相關的科技社會實踐活動中表現突出，屢獲佳績。
一、招生專業：
1、視覺傳達設計本科（學制四年）
2、環境設計本科（學制四年）
3、動畫本科（學制四年）
4、服裝與服飾設計（服裝設計、服裝表演兩個培養方向）本科（學制四年）
5、廣播電視編導（影視技術、現代傳媒技術兩個培養方向）本科（學制四年）
二、招生范圍及人數：見附表
三、學費：視覺傳達設計、環境設計、服裝與服飾設計專業5900元/人.年；動畫、廣播電視編導專業6820元/人.年。
四、考生專業考試報名條件：
符合生源所在省高考報名條件，所學外語語種為英語的藝術文科和藝術理科考生，可參加我校組織的專業考試（簡稱校考），其中服裝與服飾設計（服裝表演）的考生年齡需在22周歲以下，男生身高在1.80米以上，女生身高在1.68米以上。
五、考生專業考試報名辦法：
1、根據報考專業的不同，報名時需持證件不同：
（1）、考生所在省份省級招生主管部門若組織報考專業的統考，報名時需提供藝術類專業統考合格證；
（2）、考生所在省份省級招生主管部門若不組織報考專業的統考，報名時需提供藝術類專業考試報考證。
2、凡是報名參加視覺傳達設計、環境設計、動畫、服裝與服飾設計（服裝設計）4個專業校考的考生按美術類考試并發放美術類校考合格證。美術類校考合格的考生在高考報名時可選視覺傳達設計、環境設計、動畫、服裝與服飾設計（服裝設計）4個專業進行報考。
3、報名、考試時間：見附表
省份
擬招生數
考點
報名時間
考試時間
遼寧
41
魯美附中(美術)：沈陽市大東區望花中路146號;遼寧大學（非美）：沈陽市沈北新區道義南大街58號
（遼大）廣電、表演1月10-11日;（魯美）美術1月15-16日
（遼大）廣電編導、服裝表演：1月12日；魯美)美術1月17日
黑龍江
42
黑龍江東方學院:哈爾濱市南崗區學府路331號
1月20-21日
1月22日
江蘇
32
南京曉莊學院:南京市建鄴區北圩路41號（南京曉莊學院莫愁校區）
1月25-26日
1月27日
河北
50
石家莊高新技術產業開發區信工路18號(南校區) ；石家莊高新技術產業開發區湘江道39號(北校區)
2月6-7日
美術、服裝表演：2月9日考試；廣電編導：2月8-9日考試
山東
75
濰坊招辦（富華會展中心）:濰坊市東風街189號
2月12-13日
2月15日
吉林
75
吉林市船營區長春路169號;新校區：服裝表演；老校區：廣播電視編導
2月20日
2月21日
六、專業考試科目：
1、視覺傳達設計、環境設計、動畫、服裝與服飾設計專業考試科目：①素描（黑鉛筆）100分；②色彩（水粉）100分。總分200分。請考生自備畫具
⒉服裝與服飾設計（服裝表演）考試科目：
①量體；②走臺（泳裝、休閑裝，服裝自備）；③語言表達能力；④才藝表演。總分100分。（吉林省考生200分）。
3.廣播電視編導專業考試科目
（1）面試：（60分，時間2分鐘，要求五官端正，無殘疾，無色盲色弱）
語言表達（20分）：自我介紹，基本素質考察，時間30秒。
特長展示（40分）：考生可在聲樂、器樂、美術、舞蹈、朗誦、曲藝、小品等藝術類特長中任選一項。
（2）筆試：（140分，觀看短片及寫作，時間150分鐘）
影視作品分析（80分）：觀看影視作品并撰寫影視評論，字數在800字以上。
命題創作（60分）：根據給定題目編寫影視故事，500字以上。
七、吉林省考生錄取原則：
1、視覺傳達設計、環境設計、動畫、服裝與服飾設計（服裝設計、服裝表演）專業：按照文化課成績×60%＋專業課成績從高到低擇優錄取。在錄取過程中，如考生的總成績相同，以專業課成績高者優先錄取，如考生的專業課成績也相同，以素描成績高者優先錄取（服裝與服飾設計（服裝表演）以身高優先錄取）。
2、廣播電視編導（影視技術、現代傳媒技術培養方向）專業考生錄取原則：按照文化課×70%
＋專業課成績×30%從高到低擇優錄取。
八、外省考生錄取原則：
1、視覺傳達設計、環境設計、動畫、服裝與服飾設計（服裝設計）專業考生的錄取原則：按照文化課成績×20%＋專業課成績×80%從高到低擇優錄取。在錄取過程中，如考生的總成績相同，以專業課成績高者優先錄取，如考生的專業課成績也相同，以素描成績高者優先錄取。
2、服裝與服飾設計（服裝表演）考生的錄取原則：高考文化課成績達到考生所在省的最低控制線，按專業考試成績從高到低擇優錄取。在錄取過程中，如考生的專業考試成績相同，以文化課成績高者優先錄取，如文化課成績也相同，以身高優先錄取。
3、廣播電視編導專業（影視技術、現代傳媒技術培養方向）的考生錄取原則：按照文化課成績×70%＋專業課成績×30%從高到低擇優錄取；如總成績相同，以校考成績高者優先錄取；如校考成績也相同，以面試成績高者優先錄取。
4、我校錄取藝術類考生時對考生的英語、數學成績沒有特殊要求。
參加我校組織的專業考試成績合格的考生，我校將發給其《東北電力大學2014年藝術類專業測試合格證》，考生憑此證，在填寫高考志愿時方可報考我校。（專業考試成績可通過我校網站查詢）
招生咨詢及電話：
我校咨詢電話：（0432）64806749電子郵件地址：zsb@mail.nedu.edu.cn
篇6
廣播電視新聞宣傳指導思想上的跟進、調整、提升
盧展工書記2009年在我省經濟工作會議上明確提出要堅持重在持續、重在提升、重在統籌、重在為民。這“四個重在”是科學發展觀與河南具體實際的結合，是河南省經濟社會科學發展的總思路、總要求、總部署。
“四個重在”相輔相成、有機統一。“重在持續”是經濟社會實現科學發展的基本要求，“重在提升”是經濟社會實現科學發展的努力方向，“重在統籌”是經濟社會實現科學發展的根本方法，“重在為民”是經濟社會實現科學發展的最終目的。
“四個重在”既有理論依據，又有實踐依據，既是世界觀，還是方法論，對于我省經濟社會實現科學發展，具有重要的指導意義。廣播電視新聞宣傳以“四個重在”為指導，要堅持“重在持續”。持續是事物連續不斷的發展狀態。廣播電視新聞宣傳要不斷探索新聞宣傳的特點和規律，通過持續的輿論引導、宣傳攻勢，來營造、強化積極向上的氛圍，形成加快發展的強大合力。廣播電視新聞宣傳以“四個重在”為指導，要堅持“重在提升”。提升是事物由量變到質變的不斷發展。面對信息全球化、媒體多樣化、利益訴求多元化的新形勢，廣播電視新聞宣傳要進一步發揮主流媒體主導輿論、引導輿論、疏導輿論的作用，構建輿論引導新格局，就要著力在提升輿論引導能力和水平上下工夫、見成效。廣播電視新聞宣傳以“四個重在”為指導，要堅持“重在統籌”。統籌是對事物系統性的整體把握。廣播電視新聞宣傳要在把握好當前社會主要矛盾和河南基本省情的基礎上，更加注重宣傳我省經濟社會各個方面統籌協調發展，更加注重宣傳各地各部門圍繞全局，融入全局，形成共同支撐發展的生動局面。廣播電視新聞宣傳以“四個重在”為指導，要堅持“重在為民”。為民是以人為本的本質要求。廣播電視新聞宣傳要堅持“三貼近”原則，把體現黨的主張與反映人民群眾心聲統一起來，把堅持正確導向與通達社情民意統一起來，把正面宣傳為主與改進輿論監督統一起來，保證人民群眾的知情權、參與權、表達權、監督權。總之，廣播電視新聞宣傳以“四個重在”為指導，要把“四個重在”貫徹落實到廣播電視宣傳的各個環節、各個方面和全部過程中。
廣播電視新聞宣傳理念上的跟進、調整、提升
廣播電視新聞宣傳理念是對新聞宣傳的理解和把握，屬于認識范疇，但又具有很強的實踐特征。學習貫徹盧展工書記在新聞界迎新春茶話會上的重要講話精神，要使我們在新聞宣傳理念上有一個新的升華和飛躍。
關于站位問題。站位問題是新聞宣傳的原則問題。盧展工書記十分重視新聞宣傳的站位問題，多次強調新聞宣傳站位要準確，一要擺正位置，二要站得上去，特別是提出新聞宣傳要站位全局、服務全局。我們要充分認識站位問題的極端重要性，切實使廣播電視新聞宣傳始終站位全局、圍繞全局，緊跟省委、省政府重大決策部署，不遺余力地為全局造勢，為全局提供輿論支持。
關于導向問題。正確導向是新聞宣傳的生命線。盧展工書記強調“輿論導向正確是黨和人民之福，輿論氛圍正確也是黨和人民之福”，明確要求新聞宣傳“通過正確導向形成積極向上的氛圍”。這就賦予了導向這一新聞宣傳的核心概念以新的內涵，深化了我們頭腦里的關于導向的觀念。今后，廣播電視新聞宣傳在堅持正確輿論導向的同時，必須著力營造良好的輿論氛圍。要在實際工作中把積極向上、團結進取的導向貫穿到每組聲音和畫面、每個節目、每個欄目之中，時時刻刻、事事處處多做統一思想、振奮精神的工作，多做鼓舞斗志、凝聚力量的工作，多做維護穩定、促進發展的工作，營造風正氣順、人和業興、積極向上、實干實效的氛圍，凝聚起中原崛起、河南振興的合力。
關于忠誠履職問題。忠誠履職的核心是負責。廣播電視新聞宣傳要像盧展工書記要求的那樣，一是要對黨負責、對人民負責、對社會負責；二是要恪盡職守，責隨職走，心隨責走，切實忠誠于自己從事的職業；三是要加強學習，形成豐富的知識積累，不斷提高素質能力，以適應新聞事業發展的需要。只有真正做到了這些，廣播電視新聞宣傳才能肩負起輿論引導、營造氛圍、服務發展的重要職責，在推動科學發展、共同塑造河南美好形象中發揮不可替代的作用。
廣播電視新聞宣傳重點的跟進、調整、提升
準確把握新聞宣傳重點是搞好輿論引導的根本要求。
在我省經濟社會發展目標的宣傳上，要把握八個字：中原崛起、河南振興。廣播電視新聞宣傳既要把這個目標宣傳好，又要為實現這個目標營造輿論氛圍，提供輿論支持。
我省經濟社會發展形勢的宣傳上，要把握總體持續、總體提升、總體協調、總體有效，好的趨勢、好的態勢、好的氣勢。宣傳我省保持了經濟較快發展，各項主要經濟指標呈現穩定、積極、向上的發展勢頭；宣傳我省轉變經濟發展方式、調整經濟結構持續邁出步伐，經濟發展效益不斷增加，自主創新能力不斷提高；宣傳各項事業統籌協調發展，主要指標相輔相成，方方面面的合力正在展現出來；宣傳我省發展的經濟效益和社會效益比較明顯，人民群眾從發展中得到了實惠。
在我省經濟社會發展的指導思想的宣傳上，要突出重在持續、重在提升、重在統籌、重在為民。要宣傳持續發展的意識、持續發展的思路舉措、持續發展的進程。宣傳我省把領導機關的作為、市場經濟規律、堅持依法依規辦事和尊重人民群眾的意愿結合起來，改進提高領導方式、工作方法和工作水平，以項目帶動、品牌帶動、創新帶動、服務帶動為抓手，不斷提升運作水平，使運作切實到位、真正有效。宣傳我省堅持以經濟建設為中心，以發展為重點，始終抓住主要矛盾和基本省情，統籌把握經濟發展與社會發展、城市建設與農村發展、人口與資源環境、市場機制與宏觀調控、長遠與近期等關系，實現經濟社會統籌發展、協調發展、和諧發展。宣傳發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享，把中央保障和改善民生的政策落實到位；雪中送炭，著力解決好老百姓最關心、反映最強烈的問題，讓群眾得到實惠；集中財力辦大事，并使之制度化、規范化，逐步解決涉及人民群眾切實利益的重點難點問題，不斷改善民生。
在我省經濟社會發展優勢的宣傳上，要把握河南的人口優勢、區位優勢、農業優勢和文化優勢。
在我省經濟社會發展主要矛盾的宣傳上，要把握人民群眾日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。
在我省經濟社會發展基本省情的宣傳上，要把握人口多、底子薄、基礎弱，人均水平低，發展不平衡。
在我省經濟社會發展要突破的難點的宣傳上，要把握錢從哪里來，人到哪里去，民生怎么辦，糧食怎么保。
在我省經濟社會發展最緊迫的戰略任務的宣傳上，要把握加快發展，加快經濟發展方式轉變。要轉變發展觀念，轉變發展途徑，轉變發展機制，轉變發展目的；要提升認識求加快轉變，堅持發展求加快轉變，重在持續求加快轉變，突出創新求加快轉變，統籌協調求加快轉變，有效運作求加快轉變。
在我省經濟社會發展支撐精神的宣傳上，要把握“四種形象”和“三平精神”，即普普通通的河南人，踏踏實實的河南人，不畏艱難的河南人，俠肝義膽的河南人；平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強烈的責任感。
廣播電視新聞宣傳口徑上的跟進、調整、提升
把握口徑是新聞宣傳的關鍵環節。盧展工書記關于我省經濟社會發展的許多重要提法，是我們必須把握好的宣傳口徑。
關于發展的宣傳口徑，主要把握發展是硬道理，發展是第一要務，發展是第一要義，發展是人民群眾的根本利益，必須始終把發展擺在十分突出的位置。
關于發展和轉變經濟發展方式、調整經濟結構關系的宣傳口徑，主要把握撇開發展談轉變、談調整、談提高是沒有意義的，要始終堅持發展，在發展中求轉變，在發展中求調整，在發展中求提升。
關于解放思想的宣傳口徑，主要把握科學發展的實踐就是解放思想的實踐；解放思想關鍵是要滲透在工作實踐中、持續在具體工作推進中、落實在科學發展中。
關于體制機制創新和科學技術創新的宣傳口徑，主要把握通過體制機制創新與科學技術創新，努力實現經濟發展內在動力活力與科學技術第一生產力的有機結合。
關于改革開放的宣傳口徑，主要把握改革開放要突出引資和出口這兩個方面，把工作的重心放在招商引資上，擴大出口是今后河南發展外向型經濟的重要著力點，也是河南經濟實現又好又快發展的重要潛在優勢。
關于經濟總量和人均效益的宣傳口徑，主要把握經濟社會發展不能只看GDP總量，還要看效益如何、人均如何。人均水平低是河南當前面臨的一個最突出的問題，要想解決只有靠發展，把蛋糕做大，在發展中調整經濟結構，在發展中轉變發展方式。
關于民生與發展關系的宣傳口徑，主要把握發展是最大的民生，最關鍵的是加快發展、促進就業。
關于民生內涵的宣傳口徑，主要把握從柴米油鹽醬醋茶，衣食住行教業保，到安定穩定，生態環境等，都應高度重視，采取措施加以解決。
關于有效運作的宣傳口徑，主要把握要立足于學，把學習擺在更加突出的位置；要立足于實，從實際出發，求真務實；要立足于效，強化效益、效率、效果、效能的概念；要堅持“三具兩基一抓手”，確保運作落實到位。
關于忠誠履職的宣傳口徑，主要把握廣大黨員干部要認真履職，切實把自己的本職工作做好，做到責隨職走、心隨責走，能夠對黨對人民負責。
關于求實求效的宣傳口徑，主要把握求實一要實事求是，通過不斷解放思想、與時俱進，認真分析思考問題，做到認識、尊重和遵循規律，使發展思路、各項工作更加符合事物發展的內在規律；二要從實際出發，結合自身實際創造性地開展工作；三要務實實干，做到說到做到、說好做好。求效一要講求效益、追求效果，既要注重經濟效益還要注重社會效益以及生態效益；二要講求效率，既要注重生產效率還要注重工作效率、服務效率。
關于領導班子建設和干部隊伍建設的宣傳口徑，主要把握選人上堅持“五重五不簡單”；看人上關鍵是看對黨對人民是不是忠誠，對黨對人民能不能負責；管人上對干部既嚴格管理、嚴格要求，又多理解、多幫助、多支持、多擔待，保護愛護真正干事的人、堅持原則的人、剛直不阿的人、不跑不找的人，敢于為這些干部仗義執言、主持公道。
廣播電視新聞宣傳路數的跟進、調整、提升
盧展工書記關于新聞宣傳的新論斷、新觀點、新要求，為創新廣播電視新聞宣傳路數指明了方向，提供了機遇，我們必須緊緊抓住，乘勢而上。
堅持新聞立臺。對新聞宣傳實行“三個傾斜”。在領導上傾斜，局長、臺長要把做好新聞宣傳工作作為主要職責，時刻牢記、時刻突出，既把握總體，又指導具體。在政策上傾斜，從發展規劃、資源配置、人才保障等各個方面實施政策傾斜，著力提高新聞采編制播能力。在工作上傾斜，圍繞新聞宣傳搞覆蓋、搞建設、搞技改、搞管理、搞產業開發和創收，為新聞宣傳提供可靠的物質基礎、技術支持和后勤保障。
突出時政報道。省電臺、省電視臺都成立專門的時政報道部，配備最好的設備，包括小型直播車、發電車以及便攜式采編播設備，配備最優秀的采編人員，并且探索建立符合時政報道特點的考核分配制度，激發時政報道采編人員的積極性和主動性，不斷提高時政報道質量和水平。
積極推進新聞宣傳創新。探索、研究和掌握經濟社會廣泛深刻變革情況下的輿論生成、演變規律，社會思想多元多樣多變條件下的輿論引導規律，信息化條件下的新聞傳播規律，經濟全球化條件下的國際傳播規律和突發公共事件的新聞報道規律，積極進行新聞宣傳的創新。要以領導活動、會議報道為突破口，當重則重，當簡則簡，形式手法靈活多樣。重則集中力量，采用消息、專題、評論、公益廣告等，組織系列化、戰役化的立體報道，出規模、出深度、出聲勢、出大的效果。簡則要言不繁，通過口播新聞、標題新聞、字板新聞、游動字幕等提示告知。無論重、簡都要努力做到鮮活、貼近，有吸引力、感染力。要以破解正面報道難、典型宣傳難、新聞創新難、輿論監督難為重點，使正面報道有分量、有影響、有力度，典型宣傳可親可敬、可信可學，輿論監督實事求是、公道公正。要以搶占輿論引導制高點為關鍵，強化權威，強化大報道、大專題、大制作，強化突發事件第一時間報道。要以人民群眾歡迎不歡迎為標準，把更多的話筒、鏡頭對準基層群眾，更多地反映民生、民意、民情，更多地報道人民群眾生動的創造實踐，在體現“三貼近”、讓人民群眾滿意上下工夫，使新聞宣傳充滿生機和活力。
打造強勢新聞播報體系。實施“兩個兩檔、兩個新開辦”新聞宣傳創新工程。“兩個兩檔”即省電臺要有兩檔新聞，一是《新聞和報紙摘要》，一是《河南新聞聯播》；省電視臺要有衛星頻道18：30的《河南新聞聯播》和即將開辦的新聞頻道19：30的《河南新聞》。“兩個新開辦”即省電臺新開辦調頻新聞廣播，省電視臺新開辦地面新聞頻道，并且精心打造24小時不間斷播出的新聞播報體系。
改版河南衛視。用全國資源打造河南衛視的全國收視、全國影響和全國概念。重點培育四檔自辦品牌欄目，再加上原有的《梨園春》、《武林風》、《華豫之門》等，構建自辦節目播出新格局，讓河南衛視真正成為宣傳河南的主陣地，展示河南形象的主窗口。
創新體制機制。省電臺、省電視臺設立創新節目園區，專門播出創新節目，讓它成為創新節目的孵化器；并且探索團隊制、工作室制、制片人制，打破論資排輩，給年輕人以施展才智的平臺，靠體制機制的創新增強活力，帶動發展。
引進優秀拔尖人才。省電臺、省電視臺放眼全國，根據實際需要引進優秀拔尖人才，引進名導演、名編輯、名記者、名播音員、名主持人，引進管理人才、策劃人才、創意人才、搞大制作的人才。
實施全媒體發展。發展網絡電視、網絡廣播，手機電視、手機廣播，形成以廣播電視為主體、報紙為補充、新媒體為掌握未來主動權的全媒體發展格局，占領輿論引導制高點。
進一步擴大廣播電視覆蓋。牢固樹立覆蓋就是影響力的觀念，大力實施廣播電視的強播強傳強覆蓋工程。
加強隊伍和作風建設。著力提高隊伍素質，加強學習，忠誠履職，充滿活力，充滿激情，始終堅持正確方向。著力培養過硬作風，更加盡責，上心、操心、盡心地搞好廣播電視新聞宣傳；更加求實，堅持沉下心來，深入下去，把新聞宣傳往深里做，往細里做，往精里做；更加求效，力戒一般號召、一般安排，力戒應付差事、表面文章，既唱響又唱好。著力提升運作水平，借著盧展工書記為我們創造的重大機遇，乘勢而為，乘勢作為，卓有成效地服務中原崛起、河南振興。
篇7
在不同的歷史階段，中國農村遠程教育的重點和內涵是不同的。農村遠程教育的發展同遠程教育手段的發展水平有著密切關系。因此，可以分為三個階段：函授教育、廣播電視教育及多媒體網絡計算機教育。上個世紀五六十年代，函授教育在中國農村發展起來。函授教育是運用通訊方式與短期面授相結合進行的學歷教育形式。這個時期，參加函授教育的對象為農村技術人員和農業干部及各方面的專業人才。1956年，高等農業函授教育作為系統的學歷教育，在原北京農業大學開辦農學、植物保護兩個專業。1962年，為貫徹黨的八屆十中全會作出“關于進一步鞏固集體經濟，發展農業生產的決定”，教育部提出，“依靠全日制的有關學校，根據可能條件，有重點地試辦函授教育”。對于函授教育的內容，1965年高等教育部指出，重點內容是農村需要的農學、畜牧獸醫、機電、水利、土建、醫藥衛生。如北京成立農業函授大學，設有農學、果林、畜牧獸醫3個專業；西南農學院、湖南師范學院分別舉辦農業中學師資培訓班。隨著“”的到來，這種發展勢頭并沒有持續下去。20世紀80年代初，伴隨農村改革的步伐加快，廣播電視教育以投入低、效率高、容量大、覆蓋面廣和學員不離崗、不離鄉等特點受到了農村地區的歡迎。中國農學會于1980年提出在中央人民廣播電臺開辦“農業科技知識廣播講座”的建議。1980年，國家農委等10個單位聯合成立中央農業廣播電視學校，同時開創農業廣播電視教育。目前，中央農業廣播電視學校在中央電視臺第七套節目擁有“農廣天地”固定欄目；在中央電臺擁有“致富早班車”固定播出時段；中央農廣校建有衛星主站，可利用衛星視頻開展教育培訓；在全國農村建立了12872多個“大喇叭”廣播站。形成了以中央農業廣播電視學校為龍頭，有省級農業廣播電視學校39所，地（市）級校336所，縣級校2184所，鄉、鎮教學班7323個，村級教學班4606個，農民科技教育培訓中心2065個，專兼職教師10萬名。廣播電視教育主要是普及農業知識和技術為主，同時也兼有成人學歷教育的內容。21世紀初，隨著互聯網技術的發展，現代農村遠程教育在農村興起。1998年教育部《面向21世紀教育振興行動計劃》提出“現代遠程教育工程”的概念，結合廣播電視教育與網絡教育，為遠程教育在農村發展提供新的基礎。2001年，教育部開始全面實施中小學“校校通”工程，計劃用5-10年時間，使全國90％的獨立建制的中小學校能夠上網，要建立遠程教學平臺。而到2006年，中國教育衛星寬帶多媒體傳輸網已將課程教學、教學素材、自主學習、學習指導、教師培訓、專題教育等6大類資源，按不同年級、不同學科的教學進度和學校教育的需求，免費向農村中小學發送。2012年，教育部出臺《教育信息化十年發展規劃》，提出到2020年我國要實現校校通寬帶。在遠程教育的實施中，重點在西部農村中小學實施遠程教育扶貧項目，利用國內已有衛星網將東部優秀的教育資源向西部地區傳送，拉平教育差距鴻溝。中央還開展了農村黨員干部現代遠程教育。在2003年試點的基礎上，2007年9月，中央辦公廳印發《關于在全國農村開展黨員干部現代遠程教育工作的意見》。到2010年底，在全國已基本建成農村黨員干部現代遠程教育網絡體系。同時，在多所高等農業院校設立了網絡教育學院，并開辦了如中國農民函授大學、農業廣播電視學校、廣播電視大學等針對性、專業性較強的學校用來發展農業遠程教育。中國農村遠程教育網還在全國33個省級農廣校開通了統一域名的互聯網站。由此可見，隨著農村信息化建設的提升，網絡逐步被群眾所接受，有效彌合了信息鴻溝，大大提高了基層黨員干部和廣大農村群眾的信息素養。這種發展為以后的中國農村遠程教育的發展奠定了良好的基礎。
二、中國農村遠程教育的走向：需求與供給
（一）現代農業從業者素質提高對遠程教育的需求
發展現代農業是城鎮化和新農村建設的內在要求。在這個過程中，要適度發展土地規模經營，要調整農村產業結構。相應的從事農業的人口就會減少，留下來從事農業生產的人要脫離傳統農業生產方式，通過學習并掌握現代科學技術，從事現代農業的規模經營、投身市場經濟浪潮中。因此，對于新型農民來說，不是簡單的在地里出多少力和流多少汗，而是用多少“科技含量”。他們不但要掌握應用大型農業機械，更要學習農業科技信息、科學種田、科學管理。這是新農村建設最本質、最核心的內容，也是最為迫切的要求。同時，這也是推進城鎮化的內在要求，只有農民素質和經營現代農業的水平的提高了，農民對生活品質的追求才能隨之提升，城鎮化水平才能提升。當前，農村從業者素質不高已成為建設新農村、發展現代農業的主要障礙。有關資料表明，“全國4.97億農村勞動力中，高中以上文化程度的只占12%，而小學及以下的占40%。全國92%的文盲、半文盲在農村”。而且其中大部分青壯年勞動力都從事外出打工，從事農業生產的絕大多數農民沒有接受過職業技術和技能培訓。因此，大力提高農業從業者的素質應成為農村教育的重要內容。教育部副部長魯昕說，“農村職業教育要以推動縣域經濟社會發展為目標，重點辦好一批農業職業學校和1000個涉農專業點，每年培養農村實用人才100萬人，努力實現2020年農村實用人才總量達到1800萬人的目標”。這反映了對農村遠程教育的新的需求空間。
（二）就業方式多元化對遠程教育的需求
城鎮化的過程是產業升級的過程。產業經濟理論指出，勞動力作為最重要的生產要素，其數量和質量都對產業結構的優化升級產生重要影響。城鎮化過程意味著大量農民不再從事農業生產，轉移到第二和第三產業中去，由農業生產者變為企業的工人、以及農業企業或者其他行業企業的經營者和管理者。城鎮化不是簡單的農民進城，而是對傳統工業化和小農經濟的徹底改造，要讓進城農民真正轉變成“城里人”，必須在減去農民身上體制性束縛的基礎上，提升素質和能力。如果沒有能力和素質，缺乏穩定工作，沒有收入來源，農民進城意味著選擇風險。城市化帶來了專業化，在城市中從事智力型和技能含量高的職業的人口占主體。發達國家在20世紀80年代“智力型”職業人口已達30%-40%。而我國的“智力型”職業的人口從1982年到2000年，只增長了3.65個百分點。2005年-2015年，農民將由34000萬人減少到28000萬人，轉移中的農村勞動力大多是初中以下文化程度。轉移出來的農民的知識結構和能力結構必須作根本調整和提升，不僅是學歷提升、更有職業崗位轉移過程中的多種技能的掌握。在互聯網技術和農村遠程教育得到長足發展的今天，遠程教育是一盞明燈，有利于引領農民順利從農村走向城市。
（三）農民精神生活的改變對遠程教育的需求
精神性存在是人的一種根本性存在。關注農民的精神生活就是從根本上關注人，關注人的發展問題。在現代化特別是農村工業化、城鎮化的推動下中國農村社會階層的分化，以及由此帶來的思想觀念、價值追求和主體意識的轉變，將逐步推動中國農村社會由傳統社會向現代社會的轉型，將促進農村的社會機制、社會結構、社會價值、社會發展從傳統農村走向現代農村。但是廣大農民的精神生活質量卻不樂觀。市場經濟大潮為農村發展提供了良好條件，為農民致富帶來了機遇，很多先富起來的農民無節制地追求物質生活的享受，卻對精神文化上“吃不飽、穿不暖”不屑一顧，物質生活富裕而精神生活極度貧乏；很多落后農村經受如香功、、地下等外來文化的侵蝕，各種封建迷信、頹廢的精神生活方式仍然大量存在著；有的農村如拆遷的城中村，有的農民道德失范，誠信缺失，比闊氣；維系人與人之間關系，協調社會矛盾，推進社會發展的主要是風俗、習慣、成見、傳統等自發的社會心理。要使農民從封閉、落后的舊觀念向先進、文明的方向轉變，其主要途徑只能是教育，簡便快捷的以廣播電視及互聯網為主要特征現代遠程教育培訓應該能發揮更大作用。
（四）生活方式變化對教育需求
城鎮化改變了農村的生活方式。農民生活城市化，就是要以城市化生活方式，來影響、引導農民逐漸轉變生活方式，從而實現城鎮化。法國社會學家孟德斯鳩認為，“鄉下人享有城市的一切物質條件和舒適，從這種意義上說，他們的生活方式城市化了”。清華大學李強教授指出，“在當代社會，城市化也成為一種生活方式，即由城市居民所創造的一種現代文明的生活方式，這種生活方式也可能在農村得到普及”。農民進城后，與農村密切相連的生活內容被與街道、社區、社會組織等相連的生活內容所取代；自主活動和閑暇活動時間的增加。從發達國家城市化與城市文明普及間的經驗來看，“當城市化水平超過30%時，城市文明開始向農村滲透和傳播，城市文明普及率呈加速增長趨勢”。目前，我國的城鎮化率達到了51.27%，為我們在農村普及城市文明，引導農民轉變生活方式提供了可能。如果城市文明的普及過程得不到及時有效引導，進城農民會失落、迷茫、無助，部分農民就會重新回到農村。有些進城農民甚至會擾亂生活秩序、危害社會治安。解決這些問題，應充分發揮教育的引導、教化和塑造的功能，通過遠程教育的方式開辦各種形式的教育，對“新市民”進行法制法規、倫理道德、城市規則等方面的教育，以提高他們的素質和主人翁意識。綜上所述，中國遠程教育的供求關系發生了前所未有的變化。總體上看，對遠程教育需求的空間無論在量還是質上都有很大的提高；需求的群體也發生變化，重點由中小學生轉變為整個農民群體；需求的內容由從單一的學業知識和技術教育轉變為農民素質的提高。面對這種需求的變化，從供應方面來講就要做出戰略性的調整和變革。
三、對推進農村遠程教育發展政策調整的思考
從本質上來看，農村的發展無論是城鎮化還是新農村建設與農村遠程教育都具有同質性，其目的在于促進農民和城市居民的平等化，是實現共同創造和享受物質文明和精神文明的綜合性互動過程。在新的歷史階段，中國農村遠程教育正經歷著三個重要變化：一是教育的側重點從服務于農業發展的技術教育轉變為包括技術培養在內的綜合素質教育；二是教育途徑和方式從單一的媒體傳播方式轉變為紙媒、廣播電視和互聯網的綜合應用；三是教育的目標超越了農民身份本身，轉變為了培育新市民。為了適應這種變化，迫切需要進行政策調整和相關制度建設。
（一）制定農村遠程教育中長期發展戰略
今后20年是中國城鎮化發展的二十年，農村會發生翻天覆地的變化。當前，農村遠程教育站點布局不合理，教育資源利用率不高與需求得不到滿足的現象并存。城鎮化建設給農村帶來了翻天覆地的變化，有的農村年輕勞動力的大量外遷導致農村人口結構老齡化趨勢愈來愈明顯，部分村莊甚至成為“空心村”、“老人村”。2012年10月20日，當代著名作家、國務院參事馮驥才在一次發言中表示，過去10年全國每天消失80-100個自然村，隨著城鎮化建設的深入，這個數字還將加速增長。相反，一部分具有特色產業的村莊以及已經完成城鎮化進程的村莊，外出就業的人數相對較少。而農村遠程教育投入巨大。據最新的新聞報道：至2007年底，“農遠工程”已投入111億元，其中中央投入50億元，地方投入61億元。全國11萬個農村教學點，38.4萬所農村小學，3.75萬所農村初中分別配備了教學光盤播放設備、衛星教學收視系統、計算機教室。隨著城鎮化進程加快，村落的消失，設備閑置，應用不高將造成巨大浪費。農村遠程教育要適應這種變化，必須把其納入國家城鎮化和新農村建設的整體規劃。在站點設置上，要體現前瞻性，在做好城鎮化規劃的基礎上，合理設置站點；在教學內容上，要結合農業產業結構調整和升級，以及工業和服務業發展的趨勢，做好教學內容戰略規劃，促進城鎮化發展和農業現代化；在受教群體上，要合理估計農村勞動力和中小學生規模的變化，及時調整教育策略和投入規模等。
（二）走政府主導下的市場化運作之路
農村遠程教育的本質屬性是公益性，農村遠程教育產業屬性的邏輯在于對公益性的維護。當前，中國農村遠程教育的幾種方式都是黨的組織部門和政府部門直接參與進行開展的。政府部門直接參與農村遠程教育，在農村遠程教育基礎設施等方面較為落后的情況下是適用的，有利于促進遠程教育整體水平的提高。但隨著遠程教育網絡體系十年建設，網絡硬件的建設已經基本完成，全國農村地區基本形成了中小學遠程教育體系、農村黨員干部教育網絡體系，以及以電視和廣播為主要媒介的廣播電視教育體系。政府如果再直接參與農村遠程教育，往往會導致內容單一、效率不高等缺點，不能應付農村對教育多樣化的需要。利用產業屬性發展事業的特點是按照經濟水平區別對待服務對象，提供不同的服務。這種做法的優點是能發揮“經濟人的自利性”，實現服務對象“全覆蓋”，提高資源的配置效率。當然這種的邏輯在實踐中也會有局限性。因此，中國農村遠程教育應走在政府主導下的市場化之路。未來走向應是政府出資招標遠程教育的項目，由農業和高職院校、公司等單位或者農業職業教育集團來購買，然后在農村地區實施。農業和高職院校、公司可以根據地區產業特色，建立“站點+示范戶”、“站點+基地”的培訓模式，延伸遠程涉農教育的觸角，擴大教育覆蓋面；同時充分發揮二、三產業致富示范項目和成功案例的引領作用，搭建知識轉化平臺，使遠程教育起到助推城鎮化建設的作用，實現“干部經常受教育，群眾長期得實惠”，真正把農民對遠程教育的潛在需要變為真正的迫切需要。
（三）整合和創新遠程教育資源和方式
篇8
隨著時間的推移，金融危機對傳媒的影響已經逐漸顯現。在中國，廣播電視作為黨和政府的喉舌，肩負著引導輿論的重要職責；作為大眾傳播工具，是當代社會不可或缺的生活情狀和文化景觀；作為重要的文化載體，對推廣和營銷中國文化有著至關重要的作用。因此，以客觀理性的態度，對金融危機給廣電行業帶來的影響給予充分的關注，就如何應對金融危機給廣電行業帶來的機遇與挑戰進行充分的討論是十分必要的。
一、國外廣播電視業受金融危機影響概況
我國廣播電視業總的來說還是以“官辦”為主導，開放性較弱，從而導致金融危機帶來的影響相對滯后，但金融危機沖擊全球廣播電視業的內在邏輯卻有其一致性，考察其他國家的廣播電視業在金融風暴中的表現，對我們尋找行業共同問題，分析問題與解決問題都具有十分重要的意義。
1、美國
美國作為世界經濟文化第一強國，處于金融風暴的核心位置，美國廣播電視行業在風暴中的表現尤其值得關注。
在收視率方面，2008年第三季度數據顯示，CBS下降3%，其他競爭電視臺均下降近15%，各大電視臺收視率普遍走低，但受益于金融危機爆發后人們對財經信息關注度的大幅提升，9月以來，各國電視臺新聞頻道的收視率呈現出普遍上升的趨勢，CNN的收視率增長了27%，CNBC創下了自“9•11”以來的最高收視記錄。廣告方面，由于地區性的大企業比如銀行和汽車銷售商都在金融危機中受到極大影響，主要倚靠當地公司廣告投資的CBS被迫做出了減記140億美元的決定。信用卡公司AmericanExpress的《開放小企業經濟觀察》（OpenSmallBusinessMonitor）報告同時顯示，接近半數受調查的小企業主已計劃削減或是推遲營銷支出。跨媒體合作方面，由于金融危機在給廣播電視行業帶來負面影響的同時引發了電視收視潮，跨媒體合作迎來了新的契機。10月2日，美國彭博電視臺與時代華納旗下在線業務部門AOL達成協議，AOL的財經頻道每天將獲得彭博電視臺提供的二十個要點新聞視頻，供網民在線點播觀看；9月25日，Discovery傳播公司和視頻網站YouTube聯合宣布，正式開播9個YouTube頻道，專門展映來自Discovery旗下世界級電視網品牌的精彩視頻集錦，從而吸引新的觀眾收看該公司的電視網；美國四大電視臺ABC（美國廣播公司）、FOX（福克斯廣播公司）、CBS（哥倫比亞廣播公司）和NBC（全國廣播公司）也先后進行了Facebook網頁改版，希望通過擴大在網絡人群中的影響力吸引更多的用戶購買。
2、歐洲
歐洲各國廣播電視行業也受到不同程度的震蕩。
金融危機導致大量企業被迫縮減廣告開支，相關數據顯示今年上半年英國廣告市場整體支出同比下降0.7%，除互聯網外的主要廣告媒體如電視、報刊和廣播廣告都出現了大幅下降。收益下滑導致英國廣播電視業爆發裁員浪潮，英國廣播公司（BBC）擬裁員3000人，獨立電視臺（ITV）裁員1000人，第4頻道裁員150人。在職員工福利也遭到擠壓，以BBC為例，之前針對圣誕節派對的開支預算25萬英鎊被減少一半，辦公室免費供應的咖啡、茶點以及聚餐時的香檳都被全部取消。據俄新社消息，10月13日，俄羅斯記者聯盟發言人表示此次經濟危機最受打擊的是俄羅斯媒體行業，廣告投放量正在急劇縮減。影視制作業也受到較大沖擊，據普洛菲特公司總經理伊格爾•托爾斯圖諾夫稱，俄羅斯拍攝電視連續劇的利潤率已經從2003年的50-100%降到2008年的10-15%。受廣告收益影響，各電視臺紛紛壓低電視劇的購買價格，為提高利潤，影視制造商協會成員計劃將降低演員和電視劇攝制組人員的工資，以期共同渡過難關。金融危機同時促使部分國家將目光投向了潛力巨大的廣播電視數字化領域，法國負責數字經濟發展事務的國務秘書埃里克•貝松20日公布了一項名為“2012數字法國”的計劃。“2012數字法國”計劃共包括154項措施，在數字電視方面，法國將從2009年起逐漸普及地面數字電視（即地面無線傳輸數字電視），到2011年底全面停止模擬電視節目的播出，進入數字電視時代。貝松說，“這一計劃是應對當前危機的解決辦法之一，它將成為法國經濟增長的助推器”。[1]
3、亞洲
自2008年12月1日起，日本公共廣播電視臺NHK（日本放送協會）開始在網上推出收費電視“NHKonDemand”（NOD），而日本民營電視臺之一的富士電視臺也早在11月1日就開始了網絡節目放映服務。NHK電視臺該項目負責人對外表示，希望通過對網絡的開發尋找到新的利潤點。韓國三大電視臺受金融危機影響正面臨窘境。據有關資料顯示，KBS、MBC、SBS三大電視臺2008年10月的廣告收入較上年同期減少了24.6%，為減少投資，三大電視臺近期紛紛減播連續劇，并將連續劇單集長度由原來的80分鐘縮短至72分鐘以控制制作成本。KBS電視臺取消了2TV的每日劇，并計劃在《大王世宗》落幕后，每年只推出一部大型歷史劇。MBC電視臺決定在部分時段重播經典節目，并取消周末劇播出計劃，同時與工會商討減薪問題，并積極鼓勵員工內退。SBS電視臺取消了高收入、低回報的節目，禁止海外取景，削減演員薪酬，令員工返還10%的薪水，會議費、接待費減至70%。在廣告方面，尼爾森公司對亞洲廣告客戶的一項最新調查發現，大多數企業預計他們的廣告預算明年將會下降，其中四分之一預計將比今年下降20%以上。PublicisGroupe旗下的媒體空間購買力公司實力傳播（ZenithOptimedia）預計包括日本在內的亞洲市場明年的廣告支出增幅僅有5.2%，在廣告開支受到限制的低迷時期，人們會將資金轉向更直接、也更為可測的領域，縮減下來的支出將流可能流向數字廣告、直銷和店內促銷等廣告領域，對作為傳統廣告媒體的廣播、電視極為不利。
二、本次金融危機給中國廣播電視行業帶來的現實或潛在影響
就目前而言，金融危機對我國廣電行業的負面影響似乎并未充分顯現，廣播電視產業鏈各相關環節的表現還算穩定，但金融危機作為當前經濟大環境給廣電行業帶來的影響不容忽視，金融危機對我國廣電行業究竟是福是禍仍然有待考量。
1、節目制作
首先，在新聞資訊方面，金融危機爆發以來，部分電臺、電視臺對欄目設置和節目內容做了及時調整，紛紛推出金融危機特別節目或者加大相關訊息在新聞報道中所占比重。以中央電視臺為例，自9月20日起，經濟頻道陸續推出了針對金融危機的特別節目《直擊華爾街風暴》、《華爾街風云》、《華爾街這些事》，加上每日滾動播出的海量資訊，多角度、多視點地為受眾解讀金融危機，引導社會輿論，以新穎的創意和獨特的視角為中國廣播電視行業贏得了話語權。其次，電視劇是我國電視臺爭奪收視率的重要工具，也是各大電視臺播放的主要內容之一。國家廣電總局公布的《廣電總局關于2008年10月全國拍攝制作電視劇備案公示的通知》顯示，2008年10月，全國電視劇拍攝制作備案申報公示的劇目共77部、2706集，比2007年同期增長57%，與2008年9月份相比也呈增長趨勢，由此可見，電視劇市場總體情況較為樂觀。但事實上各制作機構仍然在不同程度上受到了金融危機的沖擊并出臺了相應舉措予以應對。一方面，電視臺鑒于金融危機導致好劇數量減少、價格升高，表現出越來越多地參與電視劇的投資拍攝的新趨勢。2009年，SMG影視劇中心主控主投了十幾部電視劇。湖南衛視除啟動《丑女無敵》第三季的拍攝外，還將拍攝三部自制大戲。另一方面，民營節目制作機構的表現因規模和地區不同而有所差異。華誼兄弟等大公司對影視劇的投資有增無減，中小型企業則普遍表示目前已開始節流，劇組演員和工作人員的薪酬都將相應減少。香港地區受金融危機影響更為嚴重，繼香港亞視裁員之后，TVB（香港無線電視臺）也終于爆發了裁員風暴，一次性裁員212人。另外，網絡與電視聯姻成為了發展方向之一。2008年11月11日，國內最大的視頻網站優酷網“合計劃2.0”，以電視劇合作及營銷作為業務重點，繼續開通主流電視臺、影視機構、頂尖娛樂及音樂集團、當紅明星、公益組織等268家視頻官網，并簽署了1000多家電視劇制作合作單位作為聯盟成員，獲得40000部集的熱播及經典電視劇版權及50000小時的影視劇時長，占據了市場80%的流動版權份額。11月19日，國內最大的門戶網站搜狐與最優秀的影視劇播出平臺安徽電視臺在京舉行了戰略合作簽約儀式，宣布今后雙方將以友好的戰略合作伙伴關系，在品牌推廣、內容服務、技術開發、廣告經營以及人才交流等方面開展全面深入的合作。
就節目制作本身而言，金融危機作為影響全球經濟的一件大事，必然成為所有媒體的興奮點，可能使我國電臺、電視臺處理重大新聞事件的能力得到加強，引導輿論的水平得到提高。金融危機還可能拓展創作者思維空間，加大藝人之間的競爭，促進制作班底采用優良設備，進而使影視劇的整體質量得到提升。就節目交易環節而言，由于金融危機對內地沖擊相對較小，節目播出機構的廣告收入暫未受到大的影響，因而無需變更節目購買計劃，節目供應市場因此得以安生。但我們應當認識到，由于影視企業對未來預期的判斷可能受到宏觀經濟形勢的不確定性影響，利用自有資本投資將會更加謹慎；IDG和紅杉為代表的風險投資基金紛紛撤離；銀行方面也可能不再愿意投資影視傳媒業，因此，節目交易市場的繁榮能持續到幾時仍然有待觀望。值得注意的是，網絡與電視合作模式的進一步推廣，則可能逐步改變整個中國電視劇產業以往的運行方式。
2、廣告招標
盡管在2008年11月舉行的中央電視臺2009年黃金資源廣告招標會上，央視取得了92.56億的好成績，創造了15年來的新記錄，但由于央視本身的特殊性和新媒體對廣告市場的分割，各大電臺、電視臺不應當盲目樂觀。CTR市場研究整合營銷中心總經理姚林認為，央視招標并不表明廣告業走出了低谷，相反“今年央視招標的大幅度增長恰恰反映了強者愈強弱者愈弱的規律”。這意味著，廣告商在預算緊張的情況下會將廣告集中投放到諸如央視、SMG等被認為是最有效媒體的平臺，弱勢媒體將面臨更加困難的境地。12月10日，調研機構尼爾森的針對公交移動電視收視率的統計數據顯示，中國主要城市公交移動電視總體收視到達率等關鍵數據堪比甚至超過傳統電視。從廣告投放的成本來看，公交移動電視成本也相對較低。業內人士認為，在金融危機的大環境下，廣告主將更傾向于維持央視和重點全國衛視、媒體的投放，壓縮部分地方媒體的投放，同時增加網絡和交通類媒體的投放，這對地方電臺、電視臺極為不利。出于對金融危機的擔憂，在新一輪的廣告招標會上，許多電視臺已經開始減少廣告商的中間介入環節來降低成本。據CTR市場研究最新的廣告監測報告顯示，2008年前三季度中國內地廣告市場投放總額達到2604億人民幣，較去年同期增長13%，但明顯低于08年首季度17%的增幅，呈放緩趨勢。在各媒體投放方面，今年前9個月電視媒體情況還算穩定，總投放達2063億人民幣，占市場總額的79%，較去年同期增長14%；電臺媒體則表現欠佳，廣告投放僅增長3%。考慮到金融危機可能對現有形勢造成進一步沖擊，CTR預測2008年全年的廣告增長僅為11%-12%，對于2009年，則需持審慎樂觀態度。
對于以廣告收入為主要盈利來源的中國廣播電視業來說，企業廣告投放對節目播出機構的發展起著舉足輕重的作用。一方面，隨著金融危機影響的逐級擴散，實體經濟業受到沖擊，廣告主將更加看重現金的作用，廣告支出成為他們首要的削減對象，加之奧運會期間廣告的爆炸式增長和三聚氰胺事件給乳制品業帶來的負面影響，將導致媒體獲得的廣告投放相應減少，勢必影響到電臺、電視臺的發展計劃；但另一方面，金融危機導致國人對地產的消費力度下降，這種消費不旺可能反過來刺激開發商加大宣傳投入，大力助推待售樓盤，加快資金回籠，規避資金鏈斷裂的風險。這對于房地產廣告集中投放的廣播媒體而言無疑是個利好消息，各大電視臺也可借此機會發展與地產相關的節目，從中受益。另外，就廣告形式而言，植入廣告的優勢將會越來越明顯，也會引起更多的廣告主的重視，所占的市場份額應該會越來越大。
3、數字化技術和新媒體
金融危機似乎并不能影響中國推進數字化整轉、發展新媒體的決心，甚至激發了我國加快發展數字新媒體業務的步伐。國家管理層方面，2008年11月7日，國家廣播電影電視總局科技司司長王效杰在“第四屆數字新媒體高峰論壇”（CDMS2008）上透露，國家廣電總局將逐步推開地面數字電視廣播，國家財政將投入25億的資金，計劃用3-5年時間建設覆蓋全國的地面數字電視系統。移動多媒體廣播CMMB第二階段試商用也已正式啟動。此階段任務包括在已經完成的37座城市的基礎上，將網絡覆蓋范圍擴展到一百個地級市。12月4日，科技部和廣播電影電視總局簽署了《國家高性能寬帶信息網暨中國下一代廣播電視網自主創新合作協議書》。根據協議，我國將以有線電視數字化和移動多媒體廣播的成果為基礎，以自主創新的“高性能寬帶信息網”核心技術為支撐，開發適合國情的中國下一代廣播電視網技術體系，拉動萬億元產值的國內市場需求，促進相關產業的結構性升級改造，跨越式的提升我國在這一重要領域的核心競爭力。網絡提供商方面，為打破資費過高的發展瓶頸，上海移動的手機電視業務GPRS流量資費將大幅下調，推出每M（兆）流量一分錢的試用標準，12月底將結束試用期。內容提供商方面，上海文廣新聞傳媒集團下屬東方龍新媒體公司（下稱“東方龍”）為配合中國移動，也將上海地區的手機電視業務資費由原先的10元/月調整為5元/月，而且5元的費用次月還可以作為話費全額返還。
受金融危機影響，在國內，人們對即時訊息和大量高質節目的需求大幅提升，為以手機電視為代表的伴隨性強新媒體創造了市場；在國外，嚴峻的形勢迫使消費者們縮減額外開支，他們每月為移動視頻支付的10-25美元勢必首當其沖，受眾規模的縮小可能致使國外對新技術的研發和推廣進入停滯階段。身處金融風暴邊緣的中國如能抓住機會，加快推進數字化整轉，加大對新媒體的投入，極有可能促成我國在新技術領域的長足進步，為廣播電視業尋找到新的利潤增長點，縮小與發達國家的差距。
4、涉及廣電業務的上市公司在資本市場上的表現
受累于金融危機，2008年第三季度上市公司業績整體下降，從陸續公布的第三季度財報來看，有線網絡整體則呈自然增長態勢。歌華有線前三季度實現主營業務收入9.41億元，同比增長20.6%，凈利潤2.6億元。公司三季度收入3.09億元，同比增長8.5%，單季盈利8100萬元，同比下滑18.8%。廣電網絡前三季度則實現營業收入6.11億元，同比增長192.69％。電廣傳媒第三季度業績增長放緩，相對上半年業績波動較大，前9個月實現營業總收入24.6億元，同比增長25.89％。以上數據顯示，廣電網絡、電廣傳媒等公司三季度保持了增長態勢，但這些公司的業績預告也顯示，全年利潤增速仍將下降。此外，受后奧運效應影響，電視廣告收入將出現下滑，電廣傳媒四季度業績將面臨一定壓力。業內人士稱，“事實上，有線電視數字化整合以后，有線電視收的仍只是基本費用，屬于剛性收入。且由于受內容產業的不成熟、內容監管限制了數字電視增值業務的發展、資本開支和折舊壓力迅速上升等因素導致短期盈利增長面臨巨大壓力，有線網絡并無太大增長。”[2]
虛擬資本市場風云變幻的現狀令各上市公司吉兇難料，從以上數據我們可以看出受制于產業化不充分等因素，廣電行業在資本市場上的作為可能相對有限，但金融危機也許給廣電業帶來了新的機遇。受金融危機影響，資金的流動性和回報率降低，為滿足資本對收益的預期，行業內部可能興起一股并購風潮，資產重組和業務結構調整很可能給上市公司帶來新的機會；同時，文化體制改革和廣播電視數字化背景下的主題投資機會則將使上市公司長期受益。
三、我國廣電行業應對金融危機的初步構想
把問題考慮得周全一些有助于我們防范金融危機可能帶來的行業風險，針對這些現實的和潛在的影響，筆者將從國家宏觀管理和廣播電視經營實體兩個環節分別提出應對措施的初步構想，希望能夠幫助廣播電視業度過這個經濟的“寒冬”。
（一）國家宏觀管理
1、加強對廣播電視新聞業務的管理，做好輿論引導工作
金融危機導致國民收入減少，就業壓力增大，進而可能激發人們對政府和社會的不滿情緒，影響安定團結。廣電總局應督促各電臺、電視臺做好特殊時期的新聞工作，及時將金融危機相關訊息及政府應對措施傳達給廣大人民，對未來發展趨勢進行科學的預測，找準新聞報道的切入點，有效疏導負面情緒，制造和諧的輿論氛圍。
2、加大農業節目比重，構建農村廣播影視公共服務體系
受金融危機影響，沿海從事出口加工的勞動密集型企業紛紛倒閉，大量進城務工人員返鄉，農民對廣播電視節目的需求量增大。廣電總局可適時引導電臺、電視臺加大農業節目比重，加快由工程建設向公共服務體系建設的轉變；組織各播出機構積極探索開發農村地區歷史文化資源，推介農村休閑娛樂方式，幫助農村地區吸引社會投資的新形式，開發農村市場，拉動我國內部消費。
4、深化文化體制改革，統籌事業產業協調發展
國外投資環境受金融危機影響迅速惡化，國際資本的涌入可能使我國廣播電視業從中受益。在繼續加強對新聞宣傳業務的監管的背景下，可適當降低外資和民營資本準入門檻，擴展融資平臺；“加快投融資體制的配套措施建設，加強我國廣播電視資本運作的規范化管理，降低廣電產業投資風險”[4]；推進管辦分離，進一步確立電視臺市場主體的地位；出臺針對傳媒產業的資產評估標準和內容生產保護政策，為廣播電視集團上市融資鋪平道路。
5、加快發展數字化技術和新媒體，突破單純依靠廣告收入的傳統盈利模式
金融危機導致人們對即時訊息和節目內容的需求擴大，廣電總局應當抓住機遇，加快數字化轉換進程，大力發展新媒體。首先，全面推進數字化轉換，提供功能更為強大的數字化新服務；通過政府補貼，降低高清電視的收看成本。其次，對加大對新媒體的投入，在資源配置上，向主流媒體傾斜，使電臺、電視臺成為發展新媒體的主力軍；推廣相關技術標準，解決終端設備商的后顧之憂；協調各方利益關系，積極推動“三網融合”，促使先進技術早日轉化為現實生產力。
6、加大對廣播電視文化產品對外貿易的重視，提升國家文化軟實力
就1997亞洲金融危機對韓國的影響來看，金融危機可能給文化“走出去”帶來機遇。廣播電視業要自覺以提升國家文化軟實力為發展目標，推進廣播電視節目的海外落地；由國家廣電總局牽頭，舉辦多國共同參與“廣播電視節目交換會”；加強與學界的聯系，研究世界廣播電視市場的當前狀況，分析各國對廣播電視節目的需求；將廣播電視文化產品納入到出口退稅商品范疇，通過稅收優惠鼓勵節目出口。
7、為中小型節目制作機構提供資金保障，激發廣播電視節目市場活力
進一步落實對中小型節目制作機構的優惠政策，保證市場的多元化，激發市場活力。首先，可以通過設立專項基金鼓勵中小型企業打造富有原創性的廣播電視精品節目；其次，各級政府可以加強與各大銀行的聯系，為中小型企業和銀行搭建溝通的橋梁，幫助中小型企業獲得貸款，在條件允許的情況下，嘗試政府貼息，銀行提供免息貸款等合作方式。
（二）廣播電視經營實體
1、追蹤金融危機，爭取話語權
金融危機爆發以來，人們對于財經信息和商業新聞的關注隨之高漲，眾多外國傳媒受累金融危機自顧不暇，這為我國媒體贏得話語權創造了機會。電臺、電視臺應當迅速反應，推出金融危機專題節目，采集第一手資料，對當前形勢進行合理的分析；與政府部門建立固定的信息通道，及時公布各級政府應對金融危機的新舉措；以此為契機發展節目聯播網，形成統一的供稿平臺，實現資源共享，增強行業的整體實力，擴大我國廣播電視業在國際范圍內的影響力。
2、提升節目制作水平，繁榮電視劇創作
金融危機下，浪漫的愛情故事與現實差距太大，難以引起共鳴。以韓劇為例，在韓國，愛情題材的電視劇正日漸式微，而宣揚積極進取，扭轉逆境的勵志型電視劇正在風靡市場，如正在熱播的《貝多芬病毒》、《風之畫員》。因而，各節目制作機構應當重視現實題材的電視劇；在影視劇中注入中國傳統文化符號，擺脫長期模仿外來文化的尷尬局面，重塑我國影視劇的核心競爭力；提出明確的行業標準，規范制作班底對電視技術的利用；加強對演藝人員的管理，通過競爭促使藝人演技得以提升，打造品牌國產劇。
3、警惕惡性競爭，穩定廣告收益
金融危機可能導致媒體在廣告市場的混戰。中央電視臺及上星電視臺應發揮覆蓋面廣、到達率高的優勢，吸引急于改善企業形象或計劃進軍欠發達地區的商家，實現廣告收益的穩步提升；省市級地面電視要把握好本地市場，為廣告主提供詳細的節目收視情況，協助商家在本地的推廣宣傳活動，建立良好的合作關系。各廣播電臺則應當充分利用欄目設置靈活的特點，抓住地產、汽車、奢侈品行業急于回籠資金的心理，推出相關欄目，吸引廣告主；滿足消費者縮減開支，追求實惠的愿望，提供有關低層次休閑娛樂方式、場所的訊息，提高收聽率，為二次銷售積蓄力量。
4、拓展節目融資渠道，應對資金問題
將目光轉向實業資本，以優秀的項目方案和良好的行業前景重塑投資者信心；通過行業協會等相關組織與銀行業進行溝通，行業協會可為銀行提供客觀的項目評估報告，為優秀的項目爭取貸款；大膽嘗試與播出平合拍攝的節目制作方式，降低項目成本；積極推進跨媒體合作，出售網絡版權，進行正版分成合作。
5、重視人才引進工作，增強行業活力
受金融危機影響，部分國家已經出現了進一步的經濟衰退，國外大量優秀人才可能流向我國。各電臺、電視臺應當建立高效的用人機制，為外來人才提供優厚的薪金待遇和廣闊的發展空間，激發人才的歸屬感；出臺相關的人才引進辦法，解決外來人才的后顧之憂，增強企業的凝聚力；加強對新理念、新技術的吸收、利用，增強我國廣播電視業的活力。
結語
與歷次金融危機相比，本次金融危機波及的范圍可能更廣，影響的幅度可能也更大，作為當前經濟大環境，必然給我國的廣播電視業帶來一定的沖擊，但歷史的經驗告訴我們，只要認清當前形勢，興利除弊，挑戰也可能轉化為機遇。就目前而言，如何以金融危機為契機，提高輿論引導的水平、推進廣播電視產業化進程、開發利用數字化技術和新媒體，實現廣播電視業的跨越式發展，是廣播電視業界和學界值得深思的問題。筆者希望通過此文拋磚引玉，引起同仁的討論，共同助推中國廣播電視業的發展。
[注釋]
[1]《法擬發展數字技術應對金融危機》，廣播電視信息網，2008-11-19
[2]《第三季度總體平穩增長傳媒板塊成熊市“避風港”》，文化發展論壇，2008-11-22
[3]《中國廣電傳媒體制創新》，南方日報出版社，2007
[參考文獻]
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篇9
第一條 根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》，以及教育部關于普通高等學校招生工作的相關文件精神的要求，結合各省(自治區、直轄市)的招生錄取政策與本校的實際情況，制定本章程。
第二條 學校全稱:重慶工商大學。
第三條 主管部門：重慶市教育委員會。
第四條 批準成立時間和批準單位：于2002年經國家教育部批準，由原渝州大學和原重慶商學院合并組建而成。
第五條 辦學性質和層次：教育部批準的具有高等學歷教育招生資格的公辦普通高等院校。
第六條 辦學層次:本科、研究生。
第七條 學校代碼:11799。
第八條 學校辦學基本條件：重慶工商大學始創于1952年，是一所多學科協調發展的、具有鮮明財經特色的多科性大學。學校由中央和地方共建，以重慶市政府管理為主，被國家確定為“中西部高校基礎能力提升計劃”重點支持高校。
學校有70余個本科專業，8個一級學科碩士學位授權點，1個服務國家特殊需求博士人才培養項目，有博士后科研流動站。
學校是重慶市“十佳園林單位”，占地面積2730余畝，校舍建筑面積97萬平方米，圖書館藏書245萬余冊，中外文報刊2386份。
學校有教職工2100余人，其中專任教師1600余人，具有高級職稱的教職工近800人，具有博士學位、碩士學位的教師近1200人，享受國務院特殊津貼的專家25人。
第九條 頒發學歷證書：學生修完教學計劃規定的全部課程，成績合格，頒發國家承認、經教育部電子注冊的重慶工商大學全日制普通本科畢業證書;符合學士學位授予條件的本科畢業生頒發重慶工商大學學士學位證書。
第十條 學校有教育部2006年核準的2個中外合作辦學機構(教外綜函〔2006〕59號文件)：國際商學院(教育部頒發的許可證編號為MOE50HKA02DNR20000002O)和現代國際設計藝術學院(教育部頒發的許可證編號為MOE50NLA02DNR20030001O)。
第十一條 學校地址：南岸校區(重慶市南岸區學府大道19號)、江北校區(重慶市江北區董家溪)。
第二章 組織機構
第十二條 學校成立由校領導、紀檢監察、招生就業處、教職工代表、校友代表和學生代表等組成的本科招生工作委員會，研究決定招生錄取工作中的重大事項。
第十三條 學校設本科招生辦公室，是組織和實施本科招生工作的常設機構，具體負責教育部招生工作有關規定的貫徹執行及學校招生工作的組織實施。
第十四條 學校紀委、監察部門負責對招生工作進行全面監督，維護廣大考生和學校的合法權益。
第三章 招生計劃
第十五條 學校根據事業發展、辦學條件、社會需求、畢業生就業等情況制定藝術類生源分省(自治區、直轄市)招生計劃，報教育部批準和備案后，由學校招生辦公室在規定時間內報各省級招辦并向社會公布。
第十六條 我校2016年投放到各省的藝術類計劃請以各省級教育考試院(招生辦)公布的招生計劃為準。
第十七條 考生外語語種不限，在讀期間公共外語只以英語授課。
第四章 美術類錄取原則和專業成績要求
第十八條 美術類專業錄取原則：
1.考生高考文化成績、專業聯考成績均應達到省級招辦規定的相應控制線。
2.我校組織專業校考的省份，對出檔考生按綜合分[(文化成績÷文化總分)×40+(校考專業成績÷校考專業總分)×60]排序，從高分到低分排序，擇優錄取。
我校未組織專業校考省份，對出檔考生按綜合分[(文化成績÷文化總分)×40+(聯考專業成績÷聯考專業總分)×60]排序，從高分到低分排序，擇優錄取。
3.綜合分相同的情況下，依次比較語文、英語和數學成績，分數高者優先。
4.視覺傳達設計(中外合作辦學)、服裝與服飾設計(中外合作辦學)等兩個專業的外語高考單科成績要求60分及以上，環境設計、視覺傳達設計、服裝與服飾設計、產品設計、攝影、動畫等專業的外語高考單科成績要求50分及以上(150分制，外語非150分制的情況下，折算為150分制)。
5.省級以上招生管理部門對部分專業的錄取有強制性特殊規定的，以相應的規定為準。
第十九條 校考
我校在各省設立的校考考點只允許該省考生參加考試，不接收其他省份的考生在該考點參加考試。
1.我校專業考試科類為素描、色彩，其中素描、色彩各為150分，總分為300分。
2.參加我校美術設計類專業校考合格的考生，我校將向考生本人寄發《重慶工商大學藝術類專業考試成績合格通知單》;校考不合格的考生，我校將不再單獨寄發成績通知。考生可以通過學校招生網查詢專業成績。
第五章 編導類錄取原則
第二十條 廣播電視編導專業錄取原則：在文化、專業分別達到省級招辦規定的相應控制線的基礎上，對出檔考生按總分(文化成績+統考專業成績)排序，擇優錄取;總分相同的情況下，文化成績高者優先。
考生高考文化成績、專業聯考成績均應達到省級招辦規定的相應控制線。
第二十一條 我校在各省未設立編導類校考考點。
第六章 收費標準、健康要求、新生入學獎等獎助學金
第二十二條 藝術類中外合作辦學專業學費為18000元/年，藝術類其它專業學費10000-11500元/年。收費標準以重慶市物價局核定為準。
各專業收費標準在各省(自治區、直轄市)的招生計劃及新生入學須知上公布。如因故退學或提前結束學業，學校按學生實際學習時間和實際住宿時間，按月計退剩余的學費和住宿費。
第二十三條 新生入學后，學校將按教育部規定進行全面復查。復查不合格者，學校將按規定處理。
第二十四條 學校對考生身體健康狀況要求，執行教育部《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關規定。
第二十五條 我校設有國家獎學金、校長榮譽獎、綜合獎學金、單項獎學金等多項學生獎學金，并按照國家政策規定落實各項資助政策，建立了以“獎、貸、勤、助、減、免、補”為主體的助學體系，為學生提供大學生實踐經營(集團)公司、學生助理等學校創業實踐和勤工儉學崗位平臺。
第七章 附則
第二十六條 學校聯系方式
郵政編碼：400067
學校網址：ctbu.edu.cn
招生辦電話：023-62769696023-62768134(傳真)
監督電話：023-62769741
錄取結果公布渠道：acgozs.ctbu.edu.cn(招生網)
第二十七條 我校未委托任何中介機構或個人從事招生工作。
第二十八條 本章程自之日起生效;本章程解釋權屬學校招生工作委員會。
藝術類專業簡介
專業名稱：環境設計
學制：四年層次：本科授予學位：藝術學學士
培養目標：培養面向園林景觀設計、室內設計與施工等環境藝術設計領域的，掌握家居裝飾的設計方法，制作施工圖、效果圖能力，綜合預算技能高素質、應用型人才。采用工作室教學模式，引進實際項目開展課題教學。學院建立全新的產、學、研結合的教育模式，在校內外設立教學實踐基地，為學生提供在專業公司見習實習以及參與設計與工程項目的機會，實現學生培養與社會需要零距離接軌。
專業特色：辦學思想明確，專業設置完備，新穎的教學方法，開放的教學模式，專業的雙師型師資隊伍，理論扎實，技術嫻熟，精心施教。
主要課程：室內景觀設計、居住空間設計、數碼三維輔助設計表現(3DSMAX)、展示空間信息傳達設計、展示道具造型設計、園林植物配置與造景、私家別墅花園景觀設計(含施工圖)、私家別墅花園景觀設計(含施工圖)、綜合構成及應用、設計制圖、空間快題設計等課程。
專業名稱：產品設計
學制：四年層次：本科授予學位：藝術學學士
培養目標：本專業培養掌握系統的產品設計理論和專業技能，具有較強的設計、審美、溝通、團隊協作創新能力等方面的綜合能力的高素質應用型、復合型高級專門人才。畢業后能從事設計部門、專業設計公司、產品設計研究(所)院等以產品創新為重點的設計、管理、科研或教學等工作。
專業特色：本專業形成以“開放、實踐、創新”為特點的教學、科研、實踐相結合的教學體系，廣泛與國內國際企業交流與合作，創造較好的設計實踐基地。
主要課程：工業設計制圖、計算機輔助設計、材料與工藝、模型技術、設計工程學基礎、產品調研方法、產品設計原理與方法、產品系統設計、產品語意設計、產品策略與開發設計、人體工程學、設計前沿、版式設計、工藝美術史等。
專業名稱:視覺傳達設計
學制:四年層次:本科授予學位:藝術學學士
培養目標:本專業旨在培養適合從事較高層次創意設計工作及整體設計策劃能力的高級應用型專門人才和專業教育人才。本專業方向畢業生將主要從事平面媒體設計、印刷出版物設計、包裝設計、平面廣告設計、企業形象系統等視覺傳達設計工作。
專業特色：應用性強，涵蓋面廣，綜合知識的覆蓋率高是本專業最突出的特色。注重創意、美學、技術表現三個方面的培養，創新創造為先，美學質量和技術表現并重是本專業課程教學的核心理念。
主要課程:設計概論、設計心理學、圖形創意、圖案設計、平面廣告設計、印刷與版式設計、包裝設計、數字圖形設計、數碼圖像技術、書籍形態設計、商業插畫設計、標志設計、品牌形象推廣設計、影視廣告設計、導視與圖表設計等。
專業名稱：攝影
學制：四年層次：本科授予學位：藝術學學士
培養目標：本專業培養掌握影視攝像、影視創作、圖片攝影等高素質應用型、復合型高級專業人才。畢業生將主要在電視臺、影視制作公司、廣告公司從事編導、攝像、編輯等工作，以及在報刊雜志、網絡媒體、文化宣傳部門等企事業單位從事攝影、攝像、影視制作、文化宣傳等藝術創作工作。
專業特色：與電視臺、影視制作公司、廣告公司深度合作、應用性強、適應性強、知識面廣是本專業突出的特點，在理論和技能實踐教學上，運用“講”、“練”、“評”、“看”的方法，加強案例教學。
主要課程：影視制作技術、影視造型、攝影技術、照明技術、圖片攝影、影視編導、數字影視合成、影視編輯、攝影造型、紀實攝影、專題攝影、廣告攝影、影視廣告、暗房技術、紀錄片創作。
專業名稱：服裝與服飾設計學制：四年層次：本科授予學位：藝術學學士
培養目標：本專業培養具備美學、技術、市場營銷等方面知識和綜合能力，能從事梭織、針織成衣服裝的設計、平面和立體裁剪以及箱包首飾等服飾配件的高素質應用型高級專門人才。畢業生將主要從事大型企業從事服裝及紡織產品設計、時尚產品設計等工作。
專業特色：吸取國內外先進的設計教學經驗，堅持以人為本，因材施教。開拓學生豐富的想象力和動手能力，以設計企業的模式來訓練學生的綜合設計能力。
主要課程：計算機輔助設計、服裝立體裁剪Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、服裝基礎手工藝、服裝基礎工藝、服裝CAD、中西方服裝史、服飾設計學、女裝設計、男裝設計、創意服裝設計與制作、箱包設計、首飾設計、鞋子設計、針織裝設計ⅠⅡ、品牌與市場策劃、服裝買手訓練等
專業名稱：視覺傳達設計(中外合作辦學)
學制：四年層次：本科授予學位：藝術學學士
培養目標：采用開放式的國際化教學培養模式，構建合理體系與知識結構，培養學生的設計思維與表現能力，注重外語綜合能力培養。培養具在專業設計領域、企業、品牌傳播機構、媒體單位、院校、研究單位從事視覺傳播方面的設計、教學、研究和管理工作的專門人才。
專業特色：由重慶工商大學與荷蘭國際科教文基金會聯合辦學。辦學思想明確，專業設置完備。新穎的教學方法，開放的教學模式，專業的國際化師資隊伍，其中外籍教師數量達到1/3。
主要課程：廣告學、美學、消費心理學、裝飾與圖案、視覺形態設計基礎、文字與版式、平面(印刷)設計與印刷制作、數字媒體設計與制作、影視廣告設計、互動式社交媒體、公共圖像與標識設計、企業形象、品牌形象策劃等。
專業名稱：服裝與服飾設計(中外合作辦學)
學制：四年層次：本科授予學位：藝術學學士
培養目標：本專業培養具有較強的設計創造能力和動手制作能力，掌握服裝企業、服裝市場的基本運作知識，把握時尚潮流及預測方法，能從事服裝設計、研究、教學管理等方面的國際化服裝設計高級專門人才。
專業特色：由重慶工商大學與荷蘭國際科教文基金會聯合辦學。專業設置完備，新穎的教學方法，開放的教學模式，專業的國際化師資隊伍，技術嫻熟，精心施教，擁有先進服裝生產及計算機輔助設備的專業實習資源。
主要課程：服裝原型設計、服裝工藝與制作Ⅰ(手工)、服裝CAD、服飾圖案設計、立體裁剪、服裝色彩研究、服裝設計方法、服裝畫技法、服裝結構設計、成衣設計、服裝工藝與制作、服飾配件設計、服裝創意設計、服飾品牌設計研究、服飾包裝形象設計(雙語)等。
專業名稱：動畫
學制：四年層次：本科授予學位：藝術學學士
培養目標：培養具備動畫創作的基礎知識和基本技能，能在影視動畫制作團隊、動畫應用機構、動畫傳播企事業單位從事動畫策劃、動畫創作、動畫推廣、動畫應用，以及在各級各類學校從事動畫教學與研究工作的應用型、創新型人才。
專業特色：校企深度合作，工作室實戰項目制教學模式，秉承技藝雙修培養理念，具有具備豐富行業和市場經驗的專業教師隊伍。
主要課程：中外動畫史、動畫概論、動畫造型基礎、影視原理、動畫原理、計算機多媒體技術、攝影基礎、動畫策劃、動畫劇本寫作、動畫軟件基礎、角色設計、場景設計、動畫視聽語言、分鏡頭、劇本設計、動畫后期合成、定格動畫、動畫項目推廣、動畫周邊產品等。
專業名稱：廣播電視編導
學制：四年層次：本科授予學位：藝術學學士
篇10
關鍵詞：對農廣播；農村經濟；意義
中圖分類號：G22 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）04-0-01
盡管國家與社會對對農廣播在農村經濟社會發展中的重要作用有著充分的認識，但由于對農廣播存在收聽率過低等客觀情況，廣播運營者們對對農廣播節目的經濟效益特別是發展前景并不十分看好，當然就會對對農廣播節目缺少支持。因此，普遍存在財力、人力和物力方面投入嚴重不足的情況，從而嚴重制約了對農節目的加速發展，長此以往，周而復始就會形成惡性循環。實踐已經證明，對農節目辦得好的地方，農村經濟社會發展相對來說也快一些，反之亦然。這說明對農廣播對農村經濟社會發展是發揮著重要作用的。
縱觀媒體興衰發展的歷史，我們能夠知道，任何一輪媒體的興衰都有著特定的社會歷史背景。通過分析現在我國范圍內愈演愈烈的交通廣播節目、現在正在全國各地熱播的房地產節目以及飲食娛樂節目，我們很容易就能看出，各種媒體爭相下大力氣去追逐的行業，肯定是有著廣闊的市場前景并且有非常大利潤空間的產業，與此同時，這些行業所涉及到的人群必須非常龐大，可是由于勢單力孤，就特別需要各種媒體替他們通過宣傳等手段來處理解決一系列的事情。所以，為該類人群開辦相應的節目便自然而然地提到議事日程上來了，這樣，各種媒體就會為他們進行宣傳大造聲勢，為他們提供一系列的服務。
國家對三農問題越來越重視，農村正逐步成為吸引資金的一個熱點。資金的流入也預示著農業尚有很大的利潤空間，正是由于這個因素，民間資金也迅速地流向了農村。另一方面，從事農業這一產業的人也在發生著相應地變化，他們已不再是過去那些為生活所迫不得不靠種地來養家糊口的農民了，他們甚至已經能夠稱為農業某一生產領域的專業人士了。這些人都有一個共同的特點那就是他們不再把農業當作僅是簡單地種地，而成為一種行業，從思想深處意識到從事農業亦能致富，這就是所謂的職業農民。所以，不僅要作專業的對農頻率，更要作好對農廣播節目，這就好比是在發掘一座有著巨大潛力的金礦。那么，對農廣播到底能為農民提供哪些幫助呢？首先，能為農民提供買賣信息。他們生活在一個農業現代化的大環境中，已經不再只是一個農民，更是一個農業經理人，他要負責管理經營某塊土地的所有事宜。耕種的時節、管理的細節，均由農民自身來決策。其次，提供引導信息，利用信息幫助農民成為生產經營的職業經理人。為他們提供同農業生產管理活動有關的各種信息，讓他們成為經營農業的職業經理人。
還有，在現代農村里尤其要重視這兩方面的群體：一個是農村中的青少年，第二個就是農民工。國家的未來是青少年，農村的未來當然就是農村的青少年，如果讓他們受到跟城市市民同等的教育與培養，他們就有希望負擔起實現農業現代化的職責。人的能力是決定農業工業化的重要因素，提高農村青少年捕捉掌握信息的能力尤為重要，提高農民特別是提高農村青少年的能力，不僅要靠大力發展教育這項大工程，提高農村青少年捕捉掌握信息的能力也至關重要。因此，將獲得、利用、使用信息的能力給予農民尤其是給予青少年，這對加快農村建設，縮小城鄉之間的信息鴻溝，加快我們解決三農問題的步伐，意義重大而深遠。另一個，還必須重視農民工這一群體。在農村當地群眾里，農民工思想觀念相對開放，屬于有魄力、有膽識，能對農村未來發展產生重要影響的一個群體，屬于可以架起城市與農村橋梁、能夠加快城鄉一體化進程的一類人。我國現在究竟有多少農民工？“第五次全國人口普查的結果顯示，目前已知在農民中二億五千萬為農民工和準農民工，有一億二千萬的農民工為跨省跨地區流動的農民工。農村總勞力的 40%左右都已成為農民工，已經達到中國工人總數的50%以上，而且目前我國建筑業勞動力的 90%都是農民工，在煤礦的采掘業占有五分之四，在紡織服裝業占有 五分之四，在各城市的一般服務業占一半左右，我國現有的1000多萬個企業，其中 六萬余家為建筑企業，各類采掘企業有五千多家，紡織服裝業上萬家。”①農民工的重要性是毫無疑問的，可是現在農民工受到社會的重視程度不夠，他們是在城市夾縫中生存的一個群體，目前我國公民總體上由三大部分構成，城市居民、農民工與農民，農民工是其中最大的一個群體，他們數量龐大，流動性強。現在，我國農民工面臨八種較大的困難。一個就是就業問題，另二個是培訓問題，第三是社會保障問題，第四是權益維護問題，第五是子女入學問題，第六是生活文化問題，第七是土地流轉問題，最后還有參與政治問題。該問題里好多都是由于信息交流不暢、信息獲取不足以及信息利用率過低等引發的。各種媒體不可能幫助解決農民工面臨的一切問題，可是至少可以促進該類問題的解決。信息化應該成為一個著力點，加強政府相關業務的標準化、規范化，讓大量過去較難做到甚至根本做不到的事情，現在能夠比較輕松地做到并且處理好。在國家的指引下，諸多機構已做了大量行之有效的工作，出臺了多項政策、措施去幫助農民工解決他們日常生活、生產過程中碰到的種種問題。因此，國家的廣播電視建設、信息化為三農服務、對農廣播等，都不應當輕視甚至忽視農民工這一我們國家公民三大板塊中最大的一個板塊。像這樣一個極其龐雜的系統，必須有一些原則作為基準，比方說，可以專門出臺一些針對農民工的政策措施，為其提供一些服務項目，推動管理與服務的規范化、合理化。
綜合來看，農村經濟社會發展是同對農廣播密不可分的。對農廣播的職責就是要幫助農民特別是農村青少年和農民工獲取大量的有用信息并充分利用這些信息從事農業生產經營活動，提高他們在信息時代的生存與競爭能力，推動農村經濟社會快速發展。從事物向前發展的大方向來分析，對農業信息化的完善與改造將成為信息化進步和完善的主戰場。現在，我們國家農業工業化尚處于初級階段，所以，對農廣播一定要緊跟農業工業化的步伐大步向前邁進，為推動農村經濟社會快速發展做出應用的貢獻。
注釋：
①屈哲.從頻道包裝方案淺談對農業節目的幾點思考[J].2004,2.
