生物多樣性的認識范文

導語：如何才能寫好一篇生物多樣性的認識，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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1．列舉生物多樣性的三個層次，概述它們之間的關系。

2．對我國生物多樣性的豐富和獨特性有初步的認識。

3．說明保護生物多樣性的重要意義。

教學重點、難點

1、生物多樣性三個層次之間的關系

2、理解基因的多樣性、生態系統的多樣性

采用的策略：通過分小組討論，填寫學案的方式，導學生學習生物種類的多樣性；通過分析正反兩個案例學習生物基因的多樣性；利用多媒體輔助讓學生自學生態系統的多樣性，最后通過完成學案歸納三者的關系。

教學反思：

1．學習“生物種類的多樣性”：課前布置學生尋找相關生物多樣性的圖片，做成PPT在堂上播放，讓學生有了感性的認識，再通過讓學生閱讀課文90頁中資料分析，小組討論完成學案內容，讓學生自主的學習和了解生物種類的多樣性，其中老師要引導學生關注中國生物種類多樣性的特點。由于網上資源豐富，所以圖片的查找并不困難，同時PPT的展示是學生慨嘆生物無奇不有，對種類的多樣性有了直觀的認識，為接下來的數字分析做了很好的鋪墊。

2.學習“基因的多樣性”：通過讓學生小組討論分析一正一反兩個案例（美國大豆與中國大豆的故事、動物園的華南虎生下兩只眼睛是瞎的小虎），說明基因多樣性的重要意義，以及基因多樣性減少所帶來的危害，使學生有一些感性的認識。然后，教師再指出基因的多樣性包括：種內基因的多樣性和種間基因的多樣性，進而歸納出生物種類的多樣性的實質是基因的多樣性。由于有兩個活生生的案例，學生理解起來相對容易了。

篇2

北方蒙古草原水草肥美，生物多樣，為人類提供了豐富的物質生活來源。草原民族逐水草而居，形成了游牧的生活方式，千百年來形成了豐富而獨特的草原文化。

科學研究表明，在過去的5.4億年間，地球上共發生了五次生物大滅絕事件。其中發生在距今2.5億年前的二疊紀末生命滅絕事件，造成了超過9070的海洋生物物種消失和大量陸地生物滅亡。支離破碎的生態環境，荒蕪的精神家園，數不盡的社會矛盾……當今世界已經走在毀滅的邊緣!人們不禁要問：第六次生物大滅絕什么時候到來?

150多年前，一位印第安酋長說過這么一句話：“地球不屬于人類，而人類屬于地球?！痹谌祟惓霈F之前，經過漫長的生物演化，地球上的生物已經是極為豐富、蓬勃發展。人類誕生于這樣一個多姿多彩的生命世界，并且以其他生物的豐富作為誕生的基礎。

生物多樣性是生物及其與環境形成的生態復合體以及與此相關的各種生態過程的總和，包括數以百萬計的動物、植物、微生物和它們所擁有的基因以及它們與生存環境形成的復雜的生態系統，是生命系統的基本特征。

生物多樣性是人類賴以生存的物質基礎，具有巨大的實用和公益價值。生物源的實用價值是生物多樣性的直接價值，人類從多樣的野生和馴化的生物源組分中，得到了生存、發展所需的食品、藥物、生產資料以及精神文化發展的物質基礎，遠遠超過其直接價值的，是人們通常忽略了的生物多樣性的間接和潛在價值。生物多樣性的間接價值，主要與生態系統的服務功能有關，主要表現在固定太陽能、調節氣候、調節水文學過程、防止水土流失、吸收和分解污染物、貯存營養元素并促進養分循環和維持進化過程等方面。歸納起來，生物多樣性的最大價值在于為人類提供適應當地和全球變化的機會。生物多樣性的未知潛力對人類的生存與發展的重要性是不可估量的。

人類文化多樣性也可以認為是生物多樣性的一部分，表現在語言、、社會結構等人類社會特征的多樣性上。正如遺傳多樣性和物種多樣性一樣，人類文化(如游牧生活和移動耕作)的一些特征表現出人們在特殊環境下生存的策略，有助于人們適應不斷變化的外界條件。

自然層面的生物多樣性和人文層面的文化多樣性二者之間究竟有什么關聯呢?早在生物科學發展的初期，達爾文的《進化論》里就肯定了“人類是自然界的一部分”，“是從較低級的動物基礎上發展起來的動物”。達爾文強調“物競天擇”，同時也強調“文化是利用自然的手段”。達爾文關于人類是自然界的組成部分的觀點恰恰和中國古代文化中“天人合一”的思想不謀而合。然而“文化是利用自然的手段”的觀點，卻顯現出“天人對立”的世界觀。也正是這種將生物多樣性的直接使用價值和間接生態服務價值分離的價值觀，使人類無情、無度地蠶食地球生命系統，引發地球生態危機，從而引發人類自己的生存危機!

生物多樣性受到有史以來最為嚴重的威脅，生存問題考驗著地球上相互依存的所有物種!無論是東方還是西方，科學家和社會學家都在思考生物與人的新平衡，都在探求和尋找人與自然和諧共存的辦法和途徑。在影響生物多樣性保護的諸多因素中，“文化”這一關鍵因素的作用日益凸顯!

不可否認，文化多樣性的發展建立在生物多樣性的基礎上，人類的文化價值觀、社會經濟、科學技術、資源管理、政策法規和倫理道德等，與生物多樣性保護密不可分。人類從早期采集野生植物、狩獵野生動物開始，到建立原始農業、發展現代農業和現代工業、信息社會，衣、食、住、行、治病、娛樂、體育運動，都離不開動物和植物。不同區域的原住民和居民形成與生態環境和生物多樣性相應的各不相同的文化，特定的生物多樣性和生態環境對相應區域人的生存生活以及習俗傳統有直接的影響。

自然界的動植物為人類語言的發展做出了巨大貢獻。不管哪個人種或民族，動植物的名稱都是相當重要的語言組成成分。全世界已知35萬種高等植物，每種語言都有35萬個以上的植物名稱。自然界的動植物不僅豐富了人類語言的內容，而且是人類認識、學習和利用自然求生存和發展的最好的老師。比如納西人祖先傳下來的經驗就告訴當地人：“開白花的植物富含營養可以吃，開綠花的植物有毒不能碰，開紅花的植物可以做藥治病”。這就是納西人認識、學習自然的知識。后來，這些知識經發展就成了對食物、毒物和藥物的識別和認知。文化背景不同的民族認識和利用植物的知識的不同，就是生物多樣性認知在不同文化上的差異。

傳統文化中的許多民俗活動都是用動植物作為某種文化標記和象征。如端午節，家家戶戶要在門上懸掛一束新鮮的菖蒲和艾蒿，意為驅邪避惡，保佑平安。西雙版納的傣族人，在傣歷新年食用的用新鮮芭蕉葉包住蒸熟的糯米餅，其中摻和有不可缺少“糯索花”(云南石梓樹的花)。這種樹在西雙版納有野生也有被栽在村寨里和房前屋后，也就成了傣族人的文化象征植物。

自然景觀和人文景觀也息息相關，相輔相成。北方草原民族逐水草而居，形成了游牧的生活方式：熱帶森林地區的民族，依靠采集狩獵等刀耕火種的生產方式，維持生活需要；海島民族依靠漁獵和少量島嶼農業生產進行維持生計……不同的生產生活方式體現出的是各種適應當地生態環境的文化形式。

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關鍵詞：生物多樣性；物種；人類行為；喪失；環保舉措

中圖分類號：TK417+.122 文獻標識碼：A

“生物多樣性”一詞是20世紀80年代初出現于自然保護刊物上，《生物多樣性公約》第二條中對“生物多樣性”作了如下解釋：生物多樣性是指所有來源的活的生物體中的變異性，這些來源除其他外，包括陸地、海洋和其他水生生態系統及其所構成的生態綜合體，這包括物種內、物種之間和生態系統的多樣性。

環境污染是一種生態破壞。隨著我們對研究工作的不斷深入和系統化，人們越來越發現，當今世界正在經歷的物種大滅絕在很大程度上與全球擴散的環境污染有密切聯系。我們可以在遺傳、物種和生態系統水平上討論污染對生物多樣性的影響。

生物多樣性是人類社會賴以生存和發展的環境基礎，也是當今國際環境和發展研究的熱點問題之一。中國是全球生物多樣性物種最多的國家之一，現有的生物物種約占全球十分之一，是全球生物多樣性保護的重要地區，但由于自然和人為原因使得中國的生物多樣性受到了嚴重的破壞和損失，我們應該反思，在加速經濟發展的同時，以犧牲環境為代價，對生物特種的巨大破壞所造成的深刻影響，我們要重視對保護生物多樣性的認識，加大對生物的保護力度。

1 造成生物多樣性的原因

1.1 生物自身多樣性的特性

生物多樣性是生物及其與環境形成的生態復合體以及與此相關的各種生態過程的總和，由遺傳多樣性，物種多樣性和生態系統多樣性等部分組成。遺傳基因多樣性是指生物體內決定性狀的遺傳因子及其組合的多樣性。物種多樣性是生物多樣性在物種上的表現形式，可分為區域物種多樣性和群落物種多樣性。生態系統多樣性是指生物圈內生境、生物群落和生態過程的多樣性。遺傳多樣性和物種多樣性是生物多樣性研究的基礎，生態系統多樣性是生物多樣性研究的重點。

1.2 人類行為的影響

影響生物多樣性因素的最主要原因是人類的生產和活動及污染排放。人口迅猛增加，生物多樣性減少最重要的原因是生態系統在自然或人為干擾下偏離自然狀態，環境污染，生物失去家園。由于人類對生物多樣性對人類的重要性認識不夠，同事有過多的重視經濟發展，而對生物多樣性保護意識薄弱，從而導致生態環境破壞時有發生。對生物資源開發過度，有些甚至是掠奪式開發也導致環境污染加重。

1.3 外來種的入侵

對于生態平衡和生物多樣性來講，生物的入侵畢竟是個擾亂生態平衡的過程，因為，任何地區的生態平衡和生物多樣性是經過了幾十億年演化的結果，這種平衡一旦打亂，就會失去控制而造成危害。

2 環境污染對生物多樣性的影響

2.1 遺傳生物多樣性的喪失

遺傳多樣性強調的是現有物種質的遺傳變異庫存量，它既是生物遺傳變異的歷史積累，反映了生物的進化過程，也是現有生物適應現有環境和未來未知環境的遺傳基礎。遺傳多樣性的喪失包括已有的遺傳基因庫的減小和新的遺傳變異來源的降低。遺傳變異性的喪失會導致生物對未來環境適應性的降低，從而意味著人類進一步發展所依托的生物資源的減少。污染條件下遺傳多樣性水平降低有幾種原因。在污染條件下，種群的敏感性個體消失，從而整個種群的遺傳多樣性水平降低；污染引起種群的規模減少，由于隨機的遺傳漂變，降低了種群的遺傳多樣性水平；污染引起種群數量減小，以至達到了種群的遺傳學瓶頸，即使種群最后實現了完全的適應，并恢復到原來的種群數量時，由于建立者效應，從而造成遺傳來源單一，遺傳變異性的來源也大大降低。

2.2 物種多樣性的喪失

環境污染引起物種多樣性降抵的機理一般為：污染物的直接毒害作用，阻礙生物的正常生長發育，使生物喪失生存或繁衍的能力。污染引起環境的改變，使生物喪失了生存的環境。污染物在生態系統中的富集和積累作用，使食物鏈后端的生物，難以存活或繁育。在污染引起物種多樣性喪失的研究中，除了應了解物種總的數量動態變化外，還應注意不同物種對于污染的耐性或抗性水平不同，從而在同樣的污染條件下，幸存的物種還具有一定的區系或種屬特點．一般來說，廣域分布的物種生存的機會大于分布范圍窄小的物種；草本植物生存的機會大于木本植物；生活史中對生境要求比較嚴格的物種一般難以抵抗污染環境。

2.3 生態系統多樣性的喪失

與自然系統相比，一般地，退化的生態系統種類組成變化、群落或系統結構改變，生物多樣性減少，生物生產力降低，土壤和微環境惡化，生物間相互關系改變。環境污染會影響生態系統各個層次的結構、功能和動態，進而導致生態系統退化。環境污染對生物多樣性的影響目前有兩個基本觀點: 一是由于生物對突然發生的污染在適應上可能存在很大的局限性，故生物多樣性會喪失。二是污染會改變生物原有的進化和適應模式，生物多樣性可能會向著污染主導的條件下發展，從而偏離其自然或常規軌道。環境污染會導致生物多樣性在遺傳、種群和生態系統三個層次上降低。

2.4 生態系統的雜性降低，污染導致生態系統復雜性降低主要表現為生態系統的結構趨于簡單化，食物網簡化，食物鏈不完整；生態系統的物質循環路徑減少或不暢通，能量供給渠道減少，供給程度降低，信息傳遞受阻。導致生態系統復雜性降低的原因主要表現在：一是污染直接影響物種的生存和發展，從根本上影響了生態系統的結構和功能基礎；二是污染大大降低了初級生產，從而使依托強大初級生產量才能建立起來的各級消費類群役有足夠的物質和能量支持，生態系統的結構和功能趨于簡單化。

3 我國加大對生物多樣性保護的舉措

我國積極參與全球星生物多樣性保護行動，1992年總理代表中國政府參加了在巴西召開的聯合國壞境與發展大會，并在《公約》上簽字。繼而中國政府批準了這個公約，并履行了承諾義務！分別在1994年和1997年完成了《中國多樣性保護行動計劃》和《中國生物多樣性國情報告》，并正式。為中國生物多樣性保護奠定了較好的基礎。政府的決心和措施是十分重要的。但光有政府的努力還不夠，必須全國任命一起努力，才能保護好我國的生物多樣性，實現持續的發展。

生物多樣性對人類生存和發展的貢獻是巨大的。它提供人類所有的食物和許多諸如木材、纖維、油料、橡膠等重要的工業產品。中醫藥絕大部分來自生物，它是維持人們健康的重要組成部分。人類生存與發展，歸根結底，依賴于自然界各種各樣的生物。生物多樣性是人類賴以生存的各種生命資源的匯集和未來農林業、醫藥業發展的基礎，為人類提供了食物、能源、材料等基本需求。生物多樣性為我們人類提供了衣食住行，我們才得以延續?，F在生物多樣性因為人類的肆意破壞越來越難滿足我們人類的需求了，溫室效應就是越來越讓我們值得關注的問題，化工廠的肆意排放更是加劇了環境的破壞力度，正因為如此才會使溫室效應不斷的加劇惡化。

參考文獻

[1]王豐年.論生物多樣性減少的原因[J].清華大學學報(哲學社會科學版)，2003-12-30.

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關鍵詞：學科理念；科學素養；思維方式；高效課堂

趙占良先生說：“提升對生命世界的理解力，主要不在于增加了多少內容，而在于提供學生思考問題的思路，認識事物的視角。”意思是說，是否學好了生物學，主要不在于記住了多少生物學中的事實性知識，而在于是否掌握了分析、判斷生物學事實的生物學基本理念。在課堂教學中，運用生物學科中的基本理念認識生命，分析生物學問題，有助于形成現代科學的思維方式，提升對生命現象的理解能力，從本質上理解生命系統和生命現象，提高生物科學素養。

一、生命系統的理念

生命系統是指具有生命的各種不同層次的結構組成的一個有機聯系整體。生命系統是一個多層次自由組織的開放系統，屬于復雜的系統。作為系統的整體特性并不是其各組成部分性質的線性疊加，而是在各組相互作用的基礎上，顯示出的一些全新的特質。

把生物和生物學知識體系放在系統的位置上加以認識和考察，有利于我們從整體上把握生物學知識，使之成為一個有明顯結構層次、線條清晰而成網絡的知識體系。在教學中注重體現系統論的思想和方法，對培養學生從整體上把握生物學知識體系，提高學科內綜合能力等，都具有良好的效果。

二、細胞代謝的理念

美國科學家威爾說：“每一個生物科學問題的答案，都必須在細胞中尋找?！奔毎且粋€開放的生命系統，細胞代謝的正常進行，就必須與外界進行物質、能量和信息的交換。細胞代謝就是生物細胞內發生的使細胞成分不斷更新的一系列化學反應。細胞是生物體結構和功能的基本單位，細胞代謝是最基本的生命活動，是一切生命活動的基礎。

生命活動異彩紛呈，精巧惟妙，多種多樣，這是生命活動的多樣性。但從生命活動的本質上看，細胞代謝是一切生命活動的基礎，這就是生命活動的統一性。

三、基因的理念

所有生物都需要獲得精確的信息指令來指導和控制其生長、代謝、運動、分化和繁殖等，而分子水平上的信息傳遞或信息流動是一切生命活動必不可少的過程。這個信息傳遞就是由DNA分子攜帶的基因中的遺傳信息向后代的傳遞，還包括由基因攜帶的遺傳信息通過轉錄、翻譯過程合成蛋白質，通過蛋白質作為生命活動的承擔者，進而控制生物性狀?；蛑羞z傳信息的傳遞和表達，是一切生命活動最本質的基礎。我們要學會深入到基因水平，尋找生命活動的根源，運用基因的理念解釋生物學現象，就是從本質上認識生命世界和生命現象。

四、穩態的理念

生命活動是生命系統與所處環境的物質、能量和信息交流。生命活動的正常進行需要生命系統的物質組成和形態結構的相對穩定，而環境又總是在不斷地發生變化，環境條件的變化有可能影響生命系統的物質組成和形態結構的穩定，所以生命活動的一個重要方面就是要不斷進行生命系統的物質組成和結構與環境變化的協調，維持生命系統的結構和功能的穩定，這就是穩態。生命系統的結構屬于耗散結構，也就是說，生命系統需要耗散從外界環境中吸收的能量，才能維持其穩態。一方面，各層次生命系統的功能都是以維持穩態為目的，另一方面，生命系統保持其組成成分和結構的穩態，是各層次生命系統維持正常功能的必要前提。

五、生物進化的理念

地球上所有的生物都來自最原始的共同祖先。現存的每一種生物身上都濃縮了大約38億年的進化歷程，積累了經過自然選擇的洗禮而保留下來的基因庫。這些基因庫在每一個生物個體上表達，表現出它的適應性和獨特性，眾多的獨特性又表現出生物的多樣性。進化可以把包括人類在內的所有生命系統和生物學現象串聯起來。

每一種生命現象，我們都可以從現實情況和進化淵源兩個方面找到原因。例如我們都體驗過的膝跳反射，從現實情況看，是我們對外界刺激作出的應答性反應，從生物進化的角度看，是我們在進化過程中形成的避害機制。

通過生物與環境的共同進化，地球上出現了生物物種的多樣性和生態系統的多樣性，生物多樣性使我們的地球五彩繽紛，充滿了生機與活力。

六、生物多樣性的理念

生物多樣性反映的是地球上所有生物及其生活環境在內的相互間存在著錯綜復雜關系的一個概念。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性。生物多樣性的形成是自然選擇的結果。

工業革命以來，由于人口急劇增長、資源過度利用、環境污染和生物多樣性銳減等問題越來越突出。20世紀60年代以來，特別是80年代以后，人們認識到維護地球的生命是由多樣性的生命來完成的，生物多樣性是地球上的生物經過幾十億年發展進化的結果，生物多樣性的發展是人類生存和可持續發展的基礎。保護生物多樣性的意識已成為廣泛的國際共識。只有保護了生物多樣性，以代謝、遺傳和進化為特征的生命才是永恒的，才能真正達到人類與自然關系的和諧。保護生物多樣性也是我們建設社會主義生態文明的科學基礎。

學科理念是學科教學的靈魂。古人云：“授人以魚，不如授人以漁?！痹谏锝虒W中，重要的是始終貫穿生物學科理念，讓學生掌握現代科學的思維方法，全面提高生物科學素養，培養出更多的創新型人才，因而從根本上提高課堂教學效率。

參考文獻：

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關鍵詞：生物多樣性原因可持續利用保護對策

引言

生物多樣性是人類社會賴以生存和發展的環境基礎，也是當今國際社會環境和發展的研究熱點問題之一。中國是全球生物多樣性最豐富的家之一，它有的生物物種數量約占全球的十分之一，是全球生物多樣性保護的重要地區。但是由于自然、人為及制度方面的原因，中國的生物多樣性正遭受著嚴重的損失和破壞，保護生物多樣性已成為擺在人們面前的急中之急、重中之重的事情。本文旨在通過對這些原因的分析，提出建設性意見，以資探討。

1.生物多樣性概述

1.1生物多樣性的概念、含義

1992年6月召開的聯合國環境與發展大會上各國簽署的《生物多樣性公約》第二條對生物多樣性作如下解釋：

所有來源的形形生物體，這些來源除其他外包括陸地、海洋和其他水生生態系統及其所構成的生態綜合體。

1994年我國政府制訂并公布的《中華人民共和國生物多樣性保護行動計劃》對生物多樣性作如下概念：

所謂生物多樣性就是地球上所有的生物、植物、動物和微生物及其所構成的綜合體。

但上述對生物多樣性的概念缺乏全面性、準確性和簡練性，故本文將生物多樣性定義為反映地球上所有生物及其生境和所包含的組成部分的綜合體。

生物多樣性包含三層含義，即遺傳多樣性、物種多樣性、生態系統多樣性。三者之間既有區別又有聯系。遺傳多樣性是指某個物種內個體的變異性；物種多樣性是指地球上生命有機體的多樣性；生態系統多樣性是指生物圈內生境、生態群落和生態過程的多樣性以及生態系統內生境差異、生態過程變化的多樣性。三者之中生態系統多樣性是基礎，而物種多樣性是關鍵，遺傳多樣性含有的潛在價值最大。

1.2生物多樣性的意義

生物多樣性與人類的生存和發展有著密切的關系,每個層次生物多樣性的都有著重要的實用價值和意義。物種的多樣性為人類提供了大量野生和養殖的植物、魚類及動物產品；遺傳多樣性則對培育新品種、改良老品種有著重要的作用，如人們可利用一些農作物的原始種群、野生親遠種和地方品種培育高產、優質和抗病的作物。在生態系統中的最重要的作用就是改善生態系統的調節能力，維持生態平衡。因此生物多樣性不僅能為人類提供豐富的自然資源，滿足人類社會對食品、藥物、能源、工業原料、旅游、娛樂、科學研究、教育等的直接需求，而且能維持生態系統的功能、調節氣候、保持土壤肥力、凈化空氣和水，從而支持人類社會的經濟活動和其它活動。此外生物多樣性直接影響著中國的文化多樣性.

1.3我國生物多樣性現狀

我國在1987年公布的《中國珍稀瀕危保護植物名錄》第一期中，公布的瀕危種類有121種，受威脅的158種，稀有的110種，共計389種，其中一類保護植物8種、二類的157種、三類的22種。另據中國紅皮書的估計顯示，超過1/10即500多種脊椎動物物種和15%~20%即400~500種高等植物已經受到威脅。而我國對境內的物種及其數量尚無確切的統計數字，尤其對瀕危物種的調查尚不全面。出現的問題是有些國家未列入瀕危物種名錄的物種面臨生存威脅，有的甚至瀕臨滅絕，而另一些則由于人為的保護、繁育、利用而使種群數量有所增減，因而有必要調整其保護級別或劃出、劃入保護之列，尤其值得一提的是藥用動植物，如黃草，急待保護。

此外，近年來野生生物貿易已經對中國的生物多樣性產生了較大影響。由于糧食、中醫藥、服裝等對野生生物的需求日益增加，野生動植物的非法交易也急劇增長，對幾種瀕危動植物物種以及一些沒有列入國家保護名單之內的動植物物種數量已經構成威脅。如：藏羚羊。

2.生物多樣性損失的主要原因

生物多樣性的喪失，既有自然發生的，也有因自然發生的，但就目前而言，人類活動（特別是近兩個世紀以來）無疑是生物多樣性的損失的最主要原因。此外制度特別是法律制度的不健全，則是引起損失的另一主要原因。

2.1自然原因

一是物種本身的生物學特性。其一是物種的形成與滅絕是一種自然過程，化石記錄表明，多數物種的限定壽命平均為100~1000萬年。其二是物種對環境的適應能力或變異性、適應性比較差，在環境發生較大變化時難以適應，因此而面臨滅絕的危險。如大熊貓，其瀕危的原因除氣候變化和人類活動以外，與其本身食性狹窄、生殖能力低等身體特征有關。二是環境突變（天災），如地震、水災、火災、暴風雪、干旱等自然災害。

2.2人為原因

由于人類對生物多樣性對人類的重要性認識不夠，同時又過多的重視經濟發展，而對生物多樣性保護意識淡薄，從而導致生境破壞時有發生；對生物資源開發過度，有些甚至是掠奪式的開發；環境污染嚴重；對外來物種入侵問題重視不夠以及制度的不健全，這些都是導致生物多樣性減少的主要原因。

2.2.1生境的喪失、片斷化、退化

棲息地破壞和片段化已成為我國一些獸類數量減少、分布區縮小和瀕臨滅絕的主要原因。伐木和占地是中國生境被破壞的兩大主要原因。天然林的大幅度減少直接威脅到從苔蘚、地衣到高等物種的生存。此外伐木也是導致森林火災的一個主要原因，中國在過去25年內因森林火災共損失了860萬公頃的森林。以農業和建設為目的的占用森林、濕地和草原則是生境破壞的另一個原因。據估計，中國目前農田的1/3本來是處女林，這一問題在中國熱帶地區尤為嚴重。而在過去的半個世紀里，沿海濕地的一半左右已經發生改變,高原湖泊周圍的濕地也損失嚴重。另外，1950~1980年間中國湖泊面積減少1/10。

生境的片斷化是指一個面積大而連續的生境被分割成兩個或更多小塊殘片并逐漸縮小的過程。多種人類活動都可能導致生境的片斷化。如鐵路、公路、水溝、電話網絡、農田以及其他可能限制--生物自由活動的分隔物，和自然保護區內修筑公路等人為設施。特別是由于這些人為設施的建立，使得動物的活動受到限制，從而影響其覓食、遷徙和繁殖，而且植物的花粉和種子的散布也會受到影響。因而引起動植物種群數量下降并引起局部滅絕。同時由于生境的片斷化，陽光、溫度、濕度及風的變化，也會導致一些物種瀕危、甚至滅絕。另外生境的片斷化有助于外來物種的入侵，進而威脅到原由物種的生存。

生境退化則是生境部分的失去原有功能，如由于經濟發展、過度放牧等原因，使得草場退化嚴重，引起草原生物生理機能衰退，從而對其生存構成威脅。

草原的退化。

2.2.2掠奪式的過度開發

許多生物資源對人類具有直接的經濟價值。隨著人口的增加和全球商業化體系的建立和發展，人類對之的需求隨之迅速上升，其結果導致對這些資源的過度開發并使生物多樣性下降。

而當商業市場對某種野生生物資源有較大需求，通常會導致對該種生物的過度開發。典型的實例是人類對海洋鯨類的獵捕活動與鯨類數量的消長之間的關系。我國許多藥用植物，如人參、天麻、砂仁、七葉一枝花、黃草、羅漢果等，野生的植株都已經很有限了，如果仍不加限制必然導致滅絕。其中偷獵、濫挖走私野生動物行為對生物的多樣性威脅最嚴重。

2.2.3環境污染

2.2.3.1水體污染

水體污染能夠對水生生物（特別是魚類）生命周期的任何發展階段，產生亞致死或致死作用，影響他們的捕食、尋食和繁殖。其中亞致死的水體污染對水體生物多樣性的影響更為突出、普遍、久遠。在這種環境中的生物繁殖能力下降、生長緩慢或者死于環境脅迫有關的疾病。而水體富營養化能使水體生物多樣性顯著下降，昆明滇池即是一例。

2.2.3.2土壤污染

土壤污染通常會使當地植被退化，甚至變成不毛之地，同時土壤動物也會變的稀少甚至絕跡，其生物多樣性比未受污染區顯著下降。如礦區、尾礦堆積地一、礦區廢棄地以及垃圾填埋廢棄地都少有樹木生長。

2.2.3.3空氣污染

人類排放到大氣中的各種有毒有害物質均能對生物體產生不同程度的損失，并對生態系統構成危害。經各種途徑進入空氣的二氧化硫、氨、臭氧等能直接殺死生物。來自冶煉廠廢氣中的有毒金屬能直接毒害植物。而由于臭氧空洞、酸雨以及二氧化碳等溫室氣體的所引發的溫室效應等造成的生物多樣性損害、減少越來越受到國際社會關注和重視，特別是溫室效應引起的全球變暖和酸雨對生物多樣性的影響。

2.2.4外來物種入侵

外來物種入侵對生物多樣性造成了很大威脅。其入侵方式有三種：一是由于農林牧漁業生產，城市公園和綠化、景觀美化、觀賞等目的的有意引進或改進，如在滇池泛濫的水葫蘆、轉基因生物；二是隨貿易運輸旅游等活動傳入的物種，即無意引進，如因船舶壓倉水、土等帶來得新物種；三是靠自身傳播能力或借助自然力而傳入，即自然入侵，如在西南地區危害深廣的紫莖澤蘭、飛機草。在全球瀕危物種植物名錄中，大約有35%~46%是部分或完全有外來物種入侵引起的。2002年來自南美洲亞馬遜河的食人魚又名食人鯧在我國掀起軒然大波。其一旦流入某一水域達到一定規模時，可能會大量屠殺其他魚類，給生態平衡和生物多樣性帶來危機，造成不可估量的損失。

2.3制度原因

雖然我國在保護生物多樣性方面取得一定成績，但由于制度特別是法律制度的不健全，使生物多樣性遭受了不必要的損失。主要表現在：雖然國家已把環境保護的成效納入政績考核之中，但有些地方政府并未把此真正納入工作計劃；對生物多樣性有影響的重要部門（如農業、林業、漁業、科研機構等）對此重視夠，缺少相關具體實施細則、行動及專業人員。自然保護區是保護物種及其生境的有效方法，我國已建立數目眾多的保護區，但相對與國土總面積而言是不夠的，而且部分保護區管理混亂、土地權屬不清等也需要完善。在法律制度方面，雖已實施《自然保護區條例》多年，但畢竟在法律效力上位階較低，調整面窄，處罰力度不夠，故需要進行新的立法以保護自然保護區、物種及其生境。而在外來生物入侵問題上，雖有一些法規涉及，如《進出境動物檢疫法》但沒有專門法規對此做相應調整，法律漏洞較大。

此外，由于經濟發展；新的城鎮、水壩、水庫、礦區的開發、建設；旅游活動以及國際合作不充分也會對生物多樣性構成威脅。

3.保護對策

保護生物樣多性不僅需要加快治理環境污染，把保護工作納入國民經濟發展計劃，更重要的是在生態系統水平上采取保護措施，傳統的做法主要是建立自然保護，通過排除或減少人為干擾來保護生態脆弱區，在一般情況下，確是保護某些物種或生態系統的有效途徑。但存在許多問題，需要加以完善，有必要通過立法的途徑解決，主要是對自然保護區進行立法。鑒于外來物種對生物樣多性的影響日益嚴重，而我國卻沒有專門立法保護措施，故建議建立外來物種管理法規體系。而且隨著人口和用地的不斷增長，被動的保護已很難真正達到保護的目的，為此提出可持續利用生物資源。同時生物多樣性對全人類都有著深遠的意義，需要各國政府和人民的積極參與，故特別強調國際合作和加強國民教育。

3.1建立、完善自然保護區和制定《自然保護區立法》

自然保護區是具有保護自然環境和自然資源的雙重性質，并且是一定的空間范圍的區域。在我國指對有代表性的自然生態系統、珍惜瀕危野生動植物物種的天然集中分布區和具有特殊意義的自然遺跡等保護對象所在地的陸地水域和海域，依法劃出一定面積予以特殊保護和管理的區域。

據《世界資源》1997年的統計，全世界已建立較大面積的保護區1.04萬個多，其無論在保有物種、遺傳、生態系統的多樣性還是在保護物種生境上都起了非常重要的作用，但各國也意識到，由于缺法相關法律保護，自然保護區建設、管理混亂，保護區內開發與保護矛盾突出，亂砍、濫挖偷獵行為時有不斷，造成一些自然保護區破壞嚴重。

因此，許多國家對自然保護區和國家公園進行了專門立法。如，英國《國家公園和鄉土利用法》，日本的《自然公園法〉澳大利亞的國家公園與野生生物保護法》加拿大的《國家公園法》，韓國的《自然公園法》等。另外，一些國家制定了自然保護區或生物多樣性保護方面的綜合性法律，并將自然保護區納入其中。例如，日本的《自然保全法》、新西蘭的《自然保護法》、韓國的《自然環境保護法》等。這些法在保護生物多樣性上取得很大成效。

所以無論是按國際通行做法還是從我國國情出發，都有必要抓緊制定一部《自然保護區法》，對由于自然保護區的保護、建設、管理、開發和利用而產生和存在的社會關系進行調整。建議在原有法規中法律制度：如審批制度、分級分區制度、管理制度、檢查應急制度的基礎上，修改和完善相關法律制度，如分類性保護和管理制度、監督管理體制、投入保障制度，借鑒國外相關先進經驗，創設新的法律制度，如功能區劃制度和社會影響評價制度。

3.2防止外來物種和建立外來物種管理法規體系

外來物種入侵不僅對當地生物構成威脅，同時對經濟和人體健康帶來不可估量的損失，因此一些國家對此進行了立法。如美國先后頒布或制修訂了《野生動物保護法》、《外來物種預防和執行法》、《國家入侵生物法》、《外來有害生物預防和控制法》、《聯邦有害雜草法》等；新西蘭《生物安全法》等。

我國雖有一些法律法規涉及外來物種管理，如根據《野生動物保護法》（1988）農業和林業局分別建立了水生和陸生野生動物引進審批制度；《野生植物保護條例》（1996）、《進出境動植物檢疫法》、《動物防疫法》和《植物檢疫條例》。但是目前尚無針對外來物種入侵的專門法規。《中國生物多樣性保護行動計劃》涉及到外來入侵物種物種，但未制定專門針對外來物種入侵的行動計劃，所以中國急待制定相關法律法規以確保生態安全和保護本國生物多樣性。如設立引種許可證制度和環境影響評價制度，建立外來物種入侵預警機制。

另外，對外來物種進行普查和有計劃清除，也很有必要。

3.3在保護中持續利用生物資源

雖然全世界已建立眾多自然保護區、國家公園等多形式保護方法方式，但相對于地球生物圈而言，其保護的生物多樣性是有限的。因此人們認識到，有效和長期可信的保護生物多樣性的方法是持續利用生物資源。指對生物資源的利用應以使生物多樣性在所有層次上得以保護、再生和發展。對保護而言，沒有合理利用也就沒有保護。利用自然保護和發展旅游業就是一例。不但有經濟效益，實際上也是宣傳群眾、教育群眾，從而獲得廣大人民群眾的廣泛支持。這本身就是社會效益的體現，也是自然保護的價值體現。

另外建議對生物多樣性有影響的重要部門（如農業、林業、漁業、科研機構）制定生物多樣性保護規劃，并將其納入他們的生產計劃中，鼓勵生物的資源利用方式的多樣化。包括根據當地資源的實際情況實施傳統的農業和林業措施；推進科研與教育；采取必要的辦法使保護區免受人類活動的影響和進行遷地保護。

3.4國家合作與行動

在生物多樣性問題上，世界各國的共識是生物多樣性問題不是局部的、地區的問題，而是全球性的問題。聯合國有關組織、世界科學界和各國政府部門認為國際合作是推進生物多樣性保護的重要方面。因此我國政府應積極的參與國際合作加入協定，聯合打擊跨國非法貿易與捕獵。加強科研協作，但要注意與產權問題。

我國已加入的公約協定有《瀕危野生動植物國際貿易公約》、《國際捕鯨公約》、《生物多樣性公約》、《熱帶木材協定》、《關于保護特別水禽的重要濕地公約》等等，為了更好的保護我國生物多樣性，應積極的開展國際合作，并制定相關的實施計劃與細則，在必要的情況下制定相關行政法規或法律。

3.5加強環保教育

從整體和局部看，國民素質的高低直接關系到生態環境及生物多樣性的好壞，大量資料表明，凡是受環保教育程度越低的國家和地區，通常生態環境破壞頻率越高、程度越深、問題也越多。而對生物多樣性的可持續發展這一社會問題來說，除發展外，更多的應加強民眾教育，廣泛、通俗、持之以恒地開展與環境相關的文化教育、法律宣傳，培育本地化的親生態人口。特別值得重視和提倡的是利用當地文化、習俗、傳統、信仰、宗教和習慣中的環保意識和思想，如民族地區的龍山、鳳水，進行宣傳教育。另建議在中小學中專門開設環境課程或在自然、化學、生物、地理及中進行環保教育，尤其值得重視的是課外活動。

此外，加快對全國生物多樣性的清查；根據實際情況變更動植物保護級別；恢復破壞的生態系統；及對一些重點珍稀瀕危物種進行人工繁育和擴群工作，也很有必要?？傊?，一個物種的消亡往往不是單個因素作用的結果，而是多個因素綜合作用的結果。所以，生物多樣性的保護工作是一件綜合性的工程，需要各方面的參與，不僅需要政府，更需要民眾；不僅需要單個學科，更需要多學科；不僅是一個國家或地區，而是全球的共同參與與合作。

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[7]中國外來物種黑名單科學生活2004（3）

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關鍵詞： 生物多樣性 人與自然 和諧社會

世界人口無節制地增長、工業化程度不斷加速、人類消費水平無約束地提高，帶來了森林大量砍伐、生物多樣性急劇減少、大氣CO2濃度不斷提高、不少發展中國家糧食短缺，等等惡果。因此生物多樣性保護、全球變化，以及可持續發展已成為國際關注的三個熱點。

1.生物多樣性的價值

對于人類來說，生物多樣性具有直接使用價值、間接使用價值和潛在使用價值。

直接使用價值：自古至今，野生動植物都是人類重要的藥物來源，是重要的工業原料。生物多樣性具有科學研究價值，在基因工程迅速發展的今天就更加重要。生物多樣性還有美學價值，可以陶冶人的情操，美化人的生活，激發人的文學藝術創作靈感。

間接使用價值：是指生物多樣性有重要的生態功能。無論哪一種生態系統，野生生物都是其中不可缺少的組成部分，它們相互依存、相互制約，共同維系著生態系統的結構和功能。野生生物一旦減少，生態系統的穩定性就要遭到破壞，人類的生存環境也就要受到影響。

潛在使用價值：野生生物種類繁多，人類對它們已經做過比較充分研究的只是極少數，大量野生生物的實用價值目前還不清楚。但可以肯定的是它們具有巨大的潛在使用價值。

2.我國生物多樣性的現狀

我國生物物種資源種類多、數量大、分布廣，是世界上生物物種資源最豐富的國家之一。我國有高等植物3萬多種，居世界第三。據初步統計，中國的植物種數占世界總數的11％，哺乳類、鳥類、爬行類和兩棲類動物的擁有量也占世界總量的10％以上。同時，我國生物物種資源的特有程度高，在3萬多種種子植物中，中國特有屬就有246個，特有種約1.7萬種；在600余種栽培作物中，起源于中國或在中國種植1000年以上的就有289種。我國的生物種類正在加速減少和消亡。我國瀕?；蚪咏鼮l危的高等植物達4000―5000種，占高等植物總數的15―20％。聯合國《瀕危野生動植物種國際貿易公約》列出的740種世界性瀕危物種中，我國占189種，為總數的1/4。據估計，目前我國的野生生物物種正以每天消失一個的速度走向瀕危甚至導致物種滅絕，農作物栽培品種數量正以每年15％的速度遞減，還有大量生物物種通過各種途徑流失海外。

3.生物多樣性危機產生的原因

（1）生態環境的變化。大面積森林的亂砍濫伐，圍湖造田，毀林開荒，過度放牧等，破壞和改變了生物生存的生態環境，降低生態多樣性。水庫、高速公路、鐵路的建造隔離了原有整個大面積的生境，造成片斷化，從而造成某些生物的生殖隔離，降低遺傳多樣性。

（2）生物資源的不合理利用，濫捕亂獵和亂采濫伐。獼猴在50年代因過度捕捉出口，造成種群數量劇減，迄今尚未得到恢復。我國淡水魚資源由于不斷加大捕撈強度和不控制時間，產量急劇下降，種群數量也很難回升。許多傳統的中藥和經濟植物由于長期過量采挖和開發利用，致使種群數量急劇縮減，等等。經統計，在瀕臨滅絕的脊椎動物中，有37％的物種受到過度開發的威脅。

（3）環境污染。環境污染也是造成生物多樣性下降的原因之一。根據聯合國有關組織的全世界大氣污染最嚴重的10個城市中我國占有7席，其中北京居第三位。我國每天排放的污水每年以8％的速度遞增。有機農藥，重金屬等有害物質通過食物鏈積聚于生物體內，破壞了生態系統和生態平衡，使物種瀕?；驕缃^。我國渤海、黃海和東海的赤潮頻率呈現上升趨勢，爆發間隔越來越短，范圍越來越廣，損失也越來越大，對生物多樣性的破壞無可估計。

（4）外來物種侵入。40年代，我國引入一種叫“水花生”（喜旱蓮子草）植物，由最先的飼料作物變成蘇甫地區的一種惡性雜草，遍及農田、水溝和池塘中。還有“大米草”，過去作為海灘護堤和牧草植物引入國內，現在在江蘇、福建等省的沿海海灘蔓延，嚴重影響貝類等水產品的生產。水葫蘆是外來物種，由最先的凈化污水變成可導致水生生物滅絕的殺手。

（5）人口膨脹。人與野生動植物爭奪生活空間，加大了對生物資源的需求，自1950年以來谷物、魚類和木材的人均需求量分別增加了40％100％和33％，而自然資源是有限的。加上過去沒有意識到生物多樣性的潛在危機，對生物資源的過度開發和破壞造成了目前的危機。

（6）全球影響。地球是一個統一的整體，一方面，溫室效應、厄爾尼諾現象、酸雨等全球性氣候變化造成中國氣候的改變，引起一些物種生存環境的變化。另一方面，世界其他國家對我國資源的掠奪，比如日本用做衛生筷的木材70％以上來自我國的東北，我國大面積的森林被盲目采伐以換取經濟價值，造成生態的惡化，生物多樣性受到威脅。

4.保護生物多樣性，構建人與自然和諧社會

保護生物多樣性可從以下幾方面入手。

加強宣傳教育，提高人們對人類與自然依存關系的認識，從而有效保護珍貴的物種資源，維護國家生態安全。

聯系與生物多樣性的有關的節日：2月2日國際濕地日，3月22日世界水日，3月23日時間氣象日，4月22日世界地球日，5月22日國際生物多樣性日，6月5日世界環境日，6月17日世界防治荒漠化和干旱日，9月16日國際保護臭氧層日，10月4日世界動物日，10月6日世界糧食日，開展各項活動，增強人們保護生物多樣性的意識。

篇7

    《公約》的目標是：保護生物多樣性，持久使用生物多樣性的組成部分，公平合理地分享由利用遺傳資源而產生的惠益。

    《公約》的原則是：各國有按照其環境政策開發其資源的主權權利，同時亦負有責任，確保在其管轄和控制范圍內的活動不致對其他國家的環境或國家管轄范圍以外地區的環境造成損害。

    《公約》還對其管轄范圍，締約國之間的合作，保護和持久使用方面的一般措施，生物多樣性組成部分的持久使用，保護和合理使用的鼓勵措施，研究和培訓，公眾教育和認識的提高，影響評估和不利影響的盡量減少，遺傳資源的取得途徑，技術的取得和轉讓，信息的交流，技術和科學合作，生物技術的處理及其惠益分配，資金和財務機制的設立，締約國會議和秘書處的設立及其職責，科學和技術及工藝咨詢事務附屬機構及其職責，爭端的解決等，作出了比較全面的規定。

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關鍵詞：城市公共綠化自然植物群落 植物多樣性保護

Abstract: biological diversity is all the creatures-plants, animals and microbes complex, human society survival and development. Plant diversity in the city greening in plays an important role, this paper of xuzhou urban public green how to embody plant diversity are primarily discussed.

Keywords: urban public green natural plant community plant variety protection

中圖分類號：K928.73文獻標識碼：A 文章編號：

生物多樣性是人類社會賴以生存和發展的基礎，植物多樣性在城市綠化中起著不可忽視的作用，而城市綠化要與植物多樣性保護和城市可持續發展有機聯系起來，積極建立保護區網絡，實施規劃和管理，建立一個人與自然和諧的生態環境。本文就徐州市的城市公共綠化如何體現植物多樣性進行了初步的探討。

一、徐州市城市公共綠化情況

徐州市市區地處暖溫帶，具有長江和黃河流域的過度性氣候特點，冬寒干燥，夏熱多雨，春秋季節常干旱少雨，地形地貌屬魯中南剝蝕低山丘陵的南延部分，土壤大部分地區為粘土和亞粘土，植物立地條件不是太好，城市綠化效果好壞大都靠人為建設、養護，并受自然土壤、氣候影響。近年來，徐州城市園林綠化事業發展很快，各屆政府把園林綠化工作，作為改善城市生態環境、改善投資環境重要大事來抓，投入大量人力、物力、財力興建公園、綠地、景點，廣植樹木、花草。但隨著徐州市城市規模的不斷擴大，人民生活消費水平不斷提高，徐州市城市公共綠化建設有待進一步加強。

二、生物多樣性保護的意義

生物多樣性是人類社會賴以生存和發展的基礎。生物多樣性就是地球上所有的生物――植物、動物和微生物綜合體。所有物種都是各種生態系統的組成部分，每一物種都在維持著其所在的生態系統，同時又依賴著這一生態系統以延續其生存。不論是對一個小的生態系統而言或是全球范圍來看，這些生態過程對于所有的生物的存在、進化和持續發展都是至關重要的，因此，生物多樣性也可以說是地球上所有生物物種、各個物種所擁有的基因和由各種生物與環境相互作用形成的生態系統，以及它們的生態過程的多樣性與復雜性的概括。而在城市公共綠化中，豐富的植物多樣性是生物多樣性具體表現，植物多樣性保護也是作為城市生物多樣性保護的工作重心。植物多樣性保護和城市可持續發展有機聯系起來，積極建立保護區網絡，實施規劃和管理，才能建立一個人與自然和諧的生態環境。

三、徐州市城市公共綠化在植物多樣性保護存在問題

近年來，徐州市城市綠化建設也有意識地進行植物多樣性規劃和保護，努力實現園林植物栽培的多樣性，但徐州市城市綠化以前在植物多樣性保護方面也存在著其他城市通病問題：一是忽視植物多樣性，一味追求潮流，受廣場風、草坪風、模紋風影響，人工造景的僵條化，造成養護管理難度大、費用高；二是城市綠化樹種較單一，鄉土樹種應用較少，大量引進國外的草種、樹種、花卉等植物，盲目換大樹、栽名樹，很難形成生物多樣性和穩定的生態系統；三是一部分開山、填河、填溝、填湖、大搞開發建設活動，也破壞了自然植物群落、生態群落。

四、保護徐州市城市公共綠化植物多樣性的措施建議

1．提高認識 積極宣傳：生物多樣性是人類社會賴以生存和發展的基礎，對于維護生態安全和生態平衡、改善人民生活環境具有重要意義。首先是各級政府要從上到下認識到植物多樣性保護的重要意義，其次園林、規劃、農業、林業等部門的規劃設計、施工、管理人員，必須牢牢樹立植物多樣性保護觀念，在規劃設計、施工、管理中有意識地進行植物多樣性保護，特別是園林規劃設計人員要做好領導的參謀，從最基礎的地方抓起。另外各級政府應加大宣傳力量，讓植物多樣性保護深入人心，通過大搞城市綠化建設，改善人民生活環境，讓市民得到實惠。

2. 加強規劃，適地適樹：根據徐州本地區實際，認真調查，制定和實施植物多樣性計劃，把樹種栽在適合的生境條件下，適地適樹，根據因地制宜的原則選用樹種。又要以科學的態度，慎重地運作，以減少失誤和取得實效。依據政府立法，保留天然森林和自然景觀，同時大力營造片林，強調鄉土樹種的選擇及其合理配置，是今后城鎮樹種規劃的方向。在政府園林部門指導下，引種、繁殖并培育露地觀賞植物優良新品種豐富城市綠化樹種，增加城市公共綠化樹種的生物多樣性，設計人員要因地制宜地進行規劃設計，以本地種類為主，進行喬、灌、草、藤適當的空間搭配，以吸引能適應城市生態環境的動物棲息其中。

3．認真實施，恢復和重建生態系統：當今的城市大都不只是一個狹小的繁華商業城區，它的四周常常是廣闊的鄉村環境，在綠化時需要考慮所在地不同生態系統的特點，達到現代城市景觀與自然景觀共存的目標，為植物多樣性保護和持續利用創造適當的條件。徐州城市公共綠化要與生物區域規劃結合起來，要建立自然保護區網絡，通過生物區域規劃和管理，發揮一個保護區帶動周邊一個區域，保護好天然林生態系統，促進次生生態系統的恢復和重建。

4．突出重點，由易而難，逐步進行：在保護鄉土植物、樹種的同時，要精心設計使其具有本地的風格和特色，選擇徐州本地特有、珍貴和有發展前景的植物，與具有民族風格或地方特色的建筑和景物合理配置。并選擇更多發展前景的珍貴、特有和常綠植物開展實驗和推廣，例如珙桐、杜英、七葉樹、連香樹、鵝掌楸、杜仲、玉蘭、木蘭、女貞、石楠、繡線菊、八仙花、猥實、南天竹、梔子、六月雪、忍冬、杜鵑、海桐、冬青、衛矛、胡枝子、金縷梅等。

5、有條件的允許城市及邊緣有“荒蕪”場地存在：隨著我國經濟的快速發展和人民生活水平的普遍提高，我們有能力大搞城市、鄉鎮、農村公共園林綠化建設，大搞生活環境的綜合治理，但同時我們的城市、鄉鎮、農村等用地中，“無人過問”的地方越來越少，路多了，湖少了，溝平了，廢地也利用了，科技進步種田現代化了，各種農藥、除草劑用得多了，造成一些動物、植物（雜草）、微生物無“落腳之地”了，可正是它們構成了生物及植物多樣性。所以一方面在劃定自然保護區、生物多樣性保護區的同時，有條件的允許城市及邊緣、農村中有“荒蕪”場地存在，形成一個小的自然生物群落，給一些植物有一個自由自在生長的空間、場所，哪怕是一個生長周期，讓更多的動物、鳥類回歸大自然。

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以《全日制義務教育生物課程標準》為依據，結合xx縣教育局全面推行嘗試教學法，遵循學生身心發展特點和教育規律，面向全體學生，著眼于學生全面發展和終身發展需要，以提高學生的科學素養為宗旨，以培養學生的創新精神實踐能力為重點，倡導自主、合作、探究性學習，以促進學生轉變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口，在教學過程中引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。

二、基本情況分析

(一)學生情況分析

一方面，經過七年級一個學年的學習，學生對生物學知識有了初步的了解，對生物學習的方法有了初步的掌握，具備了一定的生物基本知識、生物實驗技能和實踐操作能力，不少同學還對生物學有著濃厚的興趣，為八年級的生物教學打下了較好的基礎。

另一方面，不少學生在學習過程中仍然存在目標不明確、自制力不強、主動性不足等問題，具體表現是學習習慣懶散、注意力不集中、不按時完成作業，好奇心有余而自覺性不足，學習成績存在兩極分化的趨勢。

因此，從本學期開始，在進一步激發學習興趣、加強課堂管理和調控的同時，要注意加強學習思想引導、學習方法指導，特別是學習過程和效果的監控，不僅要讓端正學生態度、學習得法，還要促使學生養成課前預習，課后及時鞏固、持之以恒的良好習慣，力求使每個學生都有明顯的進步，學習成績有大面積的提高。

（二）教材分析

八年級上冊《生物學》內容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章，第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章。教材的編寫注重從生活實踐出發，廣泛聯系學生的生活經驗和知識基礎，把握基礎性，體現先進性；內容編排圖文并茂，加強了啟發性，具有較強的可讀性；欄目設置豐富多樣，注重創設問題情景，突出科學探究能力的培養，重視科學態度、科學方法和科學價值觀的教育；內容編寫具有彈性，給學生更多的自主學習空間，較好地體現了新課程標準的基本理念。

1、關于第五單元的內容我主要分兩個部分進行分析

（1）、關于動物部分

教材先探討生物圈中有哪些動物，它們分別有哪些與各自環境相適應的特征，再探討它們的運動、行為以及在生物路邊中的作用，其知識結構簡圖如下：

這樣的安排改變了長期以來按進化順序逐門逐綱講述各類群形態結構和生理功能的做法，強化了動物與環境緊密聯系的認識，其中“水中生活的動物”重點探究魚適應水中生活的特點；“陸地生活的動物”重點探究蚯蚓和家兔適應陸地生活的特點；“空中飛行的動物”重點探究鳥和昆蟲適應空中飛行的特點，這樣能較好地體現課程標準關于動物的類群重點闡述環節動物、節肢動物、魚類、鳥類和哺乳類的要求。而關于其他動物的類群則在相應的節中簡單介紹。這樣的安排突出了重難點。

（2）、關于細菌、真菌部分

其內容包括“細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系”和“日常生活中的生物技術”兩大部分。本單元的第四章標題為“分布廣泛的細菌和真菌”，將“細菌和真菌的分布”作為第一節，還安排了第五章“細菌和真菌在生物圈中的作用”的內容，這些內容盡管與具體內容標準并非一一對應，卻都是為了更好地體現課程標準突出人與生物圈的思路。在說到細菌和真菌與人類的關系時，必然要說到發酵食品的制作等日常生活中常用的生物技術，因此，將課程標準中這兩項內容合在一起。

2、關于第六單元的教材分析

第六單元包括生物的分類、生物多樣性的概念、現狀及保護對策等。

關于生物多樣性及其保護，課標要求達到層次是學生能說明保護生物多樣性的重要意義。這是個熱點問題，所以教材從生物各類的多樣性、基因的多樣性、生態系統的多樣性三個方面來闡述生物多樣性的內涵，以便讓學生對保護生物多樣性的意義和對策有更深入的認識。本單元的知識結構圖如下：

三、教學目標

通過義務教育階段《生物學》（八年級上冊）課程的學習，逐步實現以下發展目標：

（一）知識與技能：

1、認識動物的主要類群及其對環境的適應性特征。

2、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關系。

3、了解細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系。

4、通過活動體驗生物的分類是根據不同生物的形態結構特征上的相似程度來進行的。

5、了解生物的多樣性及其價值。

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關鍵詞：園林景觀綠色端；設計思路；實施要點

園林綠地建設是城市綠地系統中一項重要的組成部分，所謂園林綠地建設就是通過人工再造的方式將已經遭受到破壞的城市自然環境打造成“第二自然”，這個過程與城市化進程呈現為2個相反的方向。一個不爭的事實就是城市生態改善過程中，城市綠地系統建設與城市園林綠化占據了不可比擬的作用。當前我國園林綠地建設正處速發展中，對于城市生態環境質量的改善而言，做好城市園林綠地建設有著十分重要的意義。

1.城市中園林綠地建設存在的問題

1.1對生物多樣性的理解不夠充分

生物多樣性同物種豐富度是2個不同的概念，因此，盲目地用增加景觀與植物種類的方式實現生物多樣性的豐富是不正確的。其原因在于若盡可能使城市中每一塊綠地上的植物種類都得以增加，從整個城市范圍講，并沒有增加物種的總量，反而減少了景觀的多樣性，并且生態系統的穩定性同物種多樣性之間并沒有直接的關聯。

1.2對環境敏感區不夠重視

一般來說，環境敏感區很容易因為人們沒有正確地開發導致環境惡化，因此歸屬于生態脆弱區的范圍中。很多城市在改善環境的過程中沒能對環境敏感區予以足夠的重視。野生動物棲息以及富含鄉土植物的自然河川、荒廢地等這些城市中具有地帶性的群落生境均屬于脆弱的地帶。這些地帶很容易出現各種生態問題，并且環境的變化也十分激烈，若不能恰當的建設這些地區，只會導致其生態環境遭受到破壞，或者出現一些自然災害，令現代城市難以實現可持續發展。

1.3對功能性的認識不夠合理

園林綠地系統是城市綠地的主體，在城市中這些有著生命體征的綠色植物能夠展現出巨大的效益。城市園林綠地能夠劃分成不同的種類，并且每種類型的綠地會展現出各自不同的功能，由于這些獨特功能的存在，其建設與規劃設計的手法也就自然存在一定的差異。有些城市在綠地建設時，單單注重綠地在城市中大尺度的建設，沒有重視市民對城市綠地在休閑游樂功能方面的需求。

2.城市中園林綠地建設的發展戰略

2.1對生物多樣性加以保護與維持

保護與維持生物多樣性，最先需要做的就是切實維持、保護與恢復城市中的生態環境敏感區。使用生態廊道的方式令自然園林同人工園林之間形成網絡式的連接，構建出人工復合式的生態環境系統，令城市的生態多樣性得到保障。另外，城市園林綠地的規劃建設應當以生態園林的建設為準則。實現生態化的建設，可以對鄉土花種、樹種、草種加以應用，令城市的生態多樣性得以增加。

2.2節約資源

很多園林建設在投標的過程中，經常出現以偏概全的問題，進而令城市人文資源很難實現合理地應用。對此，一定要秉承量力而行的原則，切忌出現鋪裝浪費的行為，令園林素材以及園林植物能夠實現本土化，就地取材。節約各種能源、資源以及水資源，使資源配置能夠實現效益的最大化。增強資源保護意識，充分地利用人文景觀資源以及自然資源。積極地挖掘與梳理人文資源，并且將這些元素在園林綠地建設中加以應用，使城市園林建設的品味得以提升。

2.3重視市民的需求

人是城市的主體，建設城市園林的終極目標就是向人們提供服務，而不是說單單為了實現環境的美化，將一種舒適的休閑環境提供給居民是其真正的意義所在。在建設時一定要明確建設的目的，另外，還可以對自然環境、景觀以及植被加以模仿，令公園成為城市綠地系統中一項有機組成部分，并且將自身的作用充分發揮出來。但是不能出現為了美化而美化或者按照公園的形式建設城市綠地的錯誤想法。只有令城市綠地實現生態化，才能使人與自然之間實現和諧相處，進而滿足人類生存與發展的需求。