博物館式的空間設計范文

導語：如何才能寫好一篇博物館式的空間設計，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關鍵詞】兒童空間 兒童博物館空間設計 空間對話（Space Communication） 發(fā)展趨勢

一、適合兒童的空間環(huán)境

如今兒童所經(jīng)歷的童年已經(jīng)與他們的父輩、祖輩完全不同，養(yǎng)育小孩的觀念發(fā)生了翻天覆地的改變。兒童的活動空間不再完全附屬于成人的生活環(huán)境，他們有自己獨立的學習空間、游戲空間和生活空間。這些空間適合兒童生長發(fā)育及學習玩耍，同時也幫助兒童建立自己的人際交往活動圈以及自己的文化。

適合兒童的空間環(huán)境是空間的舒適度和安全性都迎合兒童的行為模式和心理需求。兒童最早認識外界事物是通過五感進行直接地感知學習，空間中的色彩、形狀、光照、聲音、氣味、質感等都能直接與兒童發(fā)生互動反應。在兒童視力發(fā)育過程中，鮮亮的顏色、幾何圖形、柔和溫暖的光照會產生刺激反應，影響他們的情緒起伏。另外兒童在初期階段的學習方式主要是模仿和感知，空間里的聲音可以讓兒童產生興趣，成為其模仿學習的對象，而不同的形狀、質感讓兒童可以觸摸，直接用手感知認識。

二、兒童博物館空間

兒童博物館是以兒童槎韻筇峁務的特殊博物館，它的空間與一般面向成年人的博物館有很大的差別。為了給兒童提供更好的服務，兒童博物館除了有主體的展示教育空間外，還要有輔助的功能空間。對兒童的管理教育服務要比一般博物館需要更多的工作人員，且工作人員的辦公空間與兒童使用的空間要達到無縫連接，可以隨時便捷地處理應急突發(fā)狀況。

（一） 兒童博物館空間特點

1.功能空間

兒童博物館的空間分為兒童學習活動空間、運營和行政管理空間、支援服務空間三個主要部分。以韓國國立中央兒童博物館為例進行說明，在展示空間之外還有閱讀空間、戶外游樂場、家長休息空間、親子互動游戲空間、教育活動空間、志愿者服務室、幼兒房、醫(yī)療室等（見圖1）。

這些輔助空間和展示空間有時也融為一體，區(qū)分界限并不明確，主次空間所占比例差距不大。由于兒童的體力和精力有限，在主體展示空間其區(qū)域通常不大，其間也會安排休息空間。輔助功能空間主要是給兒童和家長提供便利的服務，帶給兒童和家長自由享受學習玩耍的時光。展示的展品基本上是以模型和游戲為主，很少有真實的文物展示，因此一般博物館的文物庫房和文物保護工作室在兒童博物館非常少有。兒童博物館功能空間的特點與一般博物館截然不同。

2.展示空間的形式

兒童博物館的展示空間是兒童進行學習、互動、體驗的主要場所，需要綜合各種展示手段進行復合型演繹。兒童的感知學習方法與成人的邏輯學習方法完全不同，展示空間即是與兒童產生對話的途徑。與一般博物館文物陳列不同，兒童博物館的展示空間不只是具備展示的功能，而是讓兒童觀眾在展示現(xiàn)場通過空間對話（Space Communication）進行現(xiàn)場體驗。兒童博物館的展示空間主要有模擬現(xiàn)場場景、多媒體空間、直接體驗互動空間、游戲空間等演繹形式。

模擬現(xiàn)場場景的再現(xiàn)空間是圍繞主題將現(xiàn)實生活環(huán)境、大自然環(huán)境以1：1的比例或放大、縮小的特定比例進行還原展示。與一般博物館場景還原不同的是兒童博物館的再現(xiàn)空間往往會使用夸張的手法表現(xiàn)宏觀、微觀世界，兒童可以在里面體驗不一樣的新奇世界。韓國三星兒童博物館所有的展示內容都是主題型展示，其中在“水的世界”主題中再現(xiàn)了潛水艇艙內的空間環(huán)境，兒童可以自己操作潛水艇方向盤觀看海底世界的生物（見圖2）。

多媒體空間是運用多媒體高科技技術營造的數(shù)字空間。在科技不斷革新的今天，多媒體在展示方面的應用已經(jīng)成為潮流，各種數(shù)字展示技術也在日漸成熟。多媒體所營造的奇幻空間對于兒童來說具有難以抗拒的吸引力。韓國三星兒童博物館用簡單易操作的軟件讓兒童自己在電腦上操作，學習寫郵件（E-mail）、制作E卡（E-Card）（見圖3）。

兒童博物館在經(jīng)歷最早的模型展示階段后，將實驗引入了博物館。在很長的發(fā)展時期內，實驗是兒童博物館主要的互動體驗展示手段。尤其是科技館、天文館、自然館，運用實驗讓兒童及青少年在動手體驗的過程中進行學習。韓國三星兒童博物館每層樓都針對不同年齡階段的兒童安排了內容，其中用一層樓的區(qū)域營造了直接體驗互動空間。展示空間分成幾個小主題區(qū)，用一些大型裝置展現(xiàn)物理原理，兒童可以一邊玩耍一邊學習（見圖4）。

游戲是每個人在童年時期最主要的活動，兒童通過游戲激發(fā)創(chuàng)造力，鍛煉思維能力，學習自我表達，與外界溝通協(xié)作，培養(yǎng)情商和人際交往能力。游戲空間在兒童博物館中是非常重要的展示空間，可以通過游戲設置開展寓教于樂的兒童教育。韓國三星兒童博物館在主題空間之間的過渡區(qū)域或休息區(qū)域設置了游戲空間，有簡單的拼圖游戲、組合游戲、幾何游戲、尋找搜索游戲等（見圖5）。

（二） 兒童博物館空間設計要素

兒童博物館的空間設計需要重視的幾個要素有色彩、照明、兒童指向性設計（Child-Oriented）、通用性設計。

色彩是激發(fā)兒童創(chuàng)造力的因素之一，他們對色彩非常敏感，不同年齡階段對色彩的喜好有不同的傾向。學齡前和低年級小學生喜歡的色彩形象主要以明朗、分明、清色為代表的溫暖柔軟（WS，即Warm-Soft）傾向，這樣的形象與溫柔的母親和家庭環(huán)境相關聯(lián)。而高年級學生有了語言和邏輯思維學習能力后，對色彩的感覺逐漸偏向理性，喜歡以冷靜、精準、濁色為代表的色彩形象。兒童博物館空間設計需要參考兒童喜歡的色彩，為兒童創(chuàng)造舒適的色彩環(huán)境。

光環(huán)境是影響兒童情緒的重要因素。一般昏暗的空間會讓兒童產生激烈的情緒波動，他們會感到恐懼、煩躁、焦慮、驚慌，而明亮的空間會讓他們感到愉快、活力、平靜。光照度也會影響兒童的發(fā)育，過于強烈的光照度會對兒童的眼睛造成傷害。因此兒童博物館的空間設計要以適合兒童的標準參數(shù)設置照明，營造出明亮溫和的光環(huán)境。

兒童指向性設計（Child-Oriented）和通用性設計是以兒童的行為模式作為參照基礎進行設計，要考慮安全性、無障礙操作、持續(xù)使用性、便利性。在施工和材料的選擇上一定要使用安全環(huán)保的物料，這是兒童博物館空間設計最重要的操作環(huán)節(jié)，比一般博物館的標準要求更高。

三、兒童博物館發(fā)展方向

博物館展示技術的發(fā)展以及博物館類型的變革都與會展產業(yè)、科技工業(yè)、社會文化、服務業(yè)等相關產業(yè)的發(fā)展息息相關。與中國相鄰的日本、韓國已逐漸建立起系統(tǒng)的會展產業(yè)分類及學科研究，并擁有了世界級規(guī)模的會展市場環(huán)境和會展專業(yè)技術。這樣的學科建設和技術產業(yè)的發(fā)展直接影響了兩國博物館概念與技術的全新變革。在成熟的體系建立過程中，兩國也經(jīng)歷了概念混淆，與現(xiàn)有行業(yè)規(guī)范沖突的瓶頸及不斷調整探索的發(fā)展階段。中目前也正在經(jīng)歷產業(yè)結構調整探索發(fā)展的階段，與日本早期階段一樣，會展產業(yè)還基本屬于建筑室內裝修行業(yè)。然而以建筑行業(yè)的規(guī)范和操作流程實施并不符合會展產業(yè)，尤其是博物館展示行業(yè)。博物館在做展覽施工時絕大多數(shù)使用的是廣告公司或者室內裝修公司進行施工布展，甚至中小型博物館展覽的內容設計也一并外包給廣告公司，造成了很多問題。兒童博物館的建設規(guī)范更為特殊，展示內容、照明規(guī)格、空間尺度、材料安全、施工安全等都需要有單獨的規(guī)范標準。將現(xiàn)代兒童博物館引入中國已是必然趨勢，未來在大量建設兒童博物館階段必須建立一套獨有的建設實施規(guī)范系統(tǒng)，并建立獨立的綜合學科研究體系。

1970年大阪世博會和1993年大田世博會都成為日韓兩國會展產業(yè)發(fā)展的轉折點，與日韓的發(fā)展軌跡一樣，中國在2010年上海世博會以后會展產業(yè)也迎來了高速發(fā)展時期，展示手段、科技技術得到大量革新。博物館行業(yè)也借助這次革新浪潮，在展示概念和技術手段方面都有了顛覆性的發(fā)展。以兒童青少年為主要觀眾的科技館、天文館、自然館，在新建展館和舊館改造的過程中，大量運用了革新科技，使此類博物館面貌煥然一新。然而在大量運用科技硬件設備后也造成了很多問題，施工制作成本和后期維修成本巨大，設備故障率高，故障后不能及時維修導致展示效果受影響。另外很多家長也對過多地使用多媒體設備提出了質疑。2016年廣東省博物館舉辦了“文物動物園――兒童專題展”，在觀眾調查中有個別家長提出青少年過多依賴電子產品和多媒體設備，期望展覽中減少這些硬件設備的使用，給兒童、青少年創(chuàng)造一個不一樣的學習空間環(huán)境。科技在展示中的應用是把雙刃劍，使用的度和使用方法是在未來設計中需要思考解決的問題。兒童博物館未來的發(fā)展是緊跟科技發(fā)展潮流，以單純吸引眼球的形式出現(xiàn)，還是回歸教育內容的本質，使兒童博物館符合兒童的發(fā)展要求，成為既有趣味性又具備知識性的學習空間，這是我們需要反思的問題和把握的方向。

四、結論

中國社會對兒童的教育越來越重視，教育理念也在改變。國內博物館界已經(jīng)意識到源于美國現(xiàn)代兒童博物館這種特殊博物館類型對改變教育的影響。為兒童創(chuàng)造合適的參觀學習空間，引進兒童博物館模式勢必成為未來博物館的發(fā)展趨勢。國外發(fā)展成熟的兒童博物館給正在處于初創(chuàng)階段的中國兒童博物館發(fā)展提供了很多的經(jīng)驗參考，我們在引進的同時也要考慮本土化轉換，展示內容、空間設計、展示形式都應該適應中國兒童的發(fā)展需要，以確立未來的發(fā)展方向。

參考文獻：

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[2]（韓）Juong，SunYoung.關于兒童博物館空間設計特點的研究[D].首爾：延世大學碩士學位論文，2001.

[3]（韓）孟亨在，張完碩.韓國會展產業(yè)及未來發(fā)展趨勢[J].設計藝術研究，2015（01）.

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在視覺形態(tài)各要素中，色彩雖然不能獨立存在，需依附于形或光出現(xiàn)，但其自身獨特的表現(xiàn)力卻是不容小覷的。我們都曾有這樣的感受，不同的色彩給人的直觀感受都不盡相似：令人或興奮，或抑郁；或快樂，或悲傷；或輕松，或壓抑……作為強調視覺觀賞性的博物館，色彩在其展示環(huán)境中同樣扮演著重要的角色――色彩設計成功與否，將直接影響展示的藝術效果與觀眾情緒。因此，探索色彩的表現(xiàn)效果和基本規(guī)律，尋求展示用色的新意境，是博物館展示設計的重要課題之一。

現(xiàn)國內關于色彩研究的相關著作較多，且對展示空間色彩設計的專題研究也有問世，卻罕有將理論分析與設計實踐相結合的研究和章節(jié)鋪展，筆者本著拋磚引玉的態(tài)度，僅以參與設計、制作的中國消防博物館為例，就博物館展示空間的色彩設計進行探討。

一、展示空間色彩設計的生理、心理依據(jù)

1、生理依據(jù)

德國物理學家、生理學家赫爾姆霍茲曾對色彩的生理特性做如下解釋：視網(wǎng)膜上有三種感色的視錐細胞，分別敏感于紅、綠、藍三種波長。當這些感光色素受到剌激時，它們分解而導致各自的神經(jīng)細胞產生不同的神經(jīng)沖動傳向大腦，大腦中這些神經(jīng)沖動按不同比例的混合就會產生不同的顏色感覺。光是色彩發(fā)生的原因，色是其感覺的結果。

在生活中我們常會有這樣的視覺體驗：當你長時間（兩分鐘以上）地凝視一個紅色方塊后，再把目光迅速轉移到一張灰白紙上時，將會出現(xiàn)一個青色方塊。這種神經(jīng)興奮所留在視網(wǎng)膜上的痕跡，被稱為視覺殘像（視覺后像）。視覺殘像現(xiàn)象證明了人的視覺對色彩永遠需求一種生理的平衡，需要相應的補色來對任何特定的色彩進行平衡，如果客觀上這種補色沒有出現(xiàn)，眼睛即會自動調節(jié)顏色補償。遵循這一生理特性，能有助于在博物館展示空間色彩布局中，建立和諧、平衡的視覺環(huán)境。

2、心理依據(jù)

有關色彩的心理感覺紛繁復雜，如：溫度感覺、距離感覺、重量感覺、時間感覺、軟硬感覺、膨脹收縮感覺、前進后退感覺等。除此之外，色彩的心理特性還表現(xiàn)在色彩的表情上。實踐證明，人的生活體驗和視覺經(jīng)驗經(jīng)長期積累，使各種心理反應具有互通性，這種互通性使情感中的某些性質與色彩特征產生了間接聯(lián)系。這種特性，表明了色彩是具有表情的，并由聯(lián)想產生。一般而言，每種顏色會有特定的心理感受，但這種心理上的感受還可能因年齡、性別、民族的不同而產生差異。設計者若能妥善利用色彩表情表達某一擬定信息，可為展示信息服務。

二、中國消防博物館展示空間色彩設計

1、項目介紹

中國消防博物館位于北京市宣武區(qū)，展陳面積9500平方米，共分四層，由序廳、古代展廳、近現(xiàn)代展廳、多媒體展廳四部分組成。陳列展出了從遠古到現(xiàn)代，各個歷史時期消防觀念、消防組織、消防法制、消防科技世代延續(xù)發(fā)展的久遠歷程，以及異彩紛呈的消防文化。

由于人們對于消防的固有聯(lián)想即為消防紅，將紅色作為總體色調作用于消防類博物館也屢見不鮮。如何合理利用紅色，并創(chuàng)造新的視覺意境，是該項目面臨的問題。

2、設計實踐

在博物館展示設計中，色彩可以直接或間接地服務于展示主題和內容，通過色彩的心理特性傳達展示信息。中國消防博物館仍然選擇以消防紅作為線索色貫穿于展區(qū)內，但在使用上考慮到紅色屬于高純度色彩，大面積使用會造成觀眾焦躁情緒，影響觀眾的注意力集中，因而面積上有做適度減少。

在古代以及近現(xiàn)代展廳（圖1，2），設計者采用米色、灰色作為墻面色，紅色作為展板顏色，輔以暖色的射光燈，形成了以米黃色為主的空間界面色調。這種性質相近的色彩組合在一起，可以產生和諧統(tǒng)一的視覺感受。但問題是，這種近于單調的統(tǒng)一能否適合觀眾長時間的佇立參觀？事實上，接近的色彩排列可以形成和諧統(tǒng)一感，但這種秩序化的色彩有時候是與藝術表現(xiàn)的豐富性相悖的。眼睛如果長時間觀看一種顏色，會加速視覺疲勞的產生，簡單的色彩推移是不能滿足觀眾的視覺需求的。有鑒于此，設計者在局部運用了消防紅作為墻面及展板色彩，以高明度、高色調的顏色在機械的統(tǒng)一中刺激了觀眾眼球，在保持整體統(tǒng)一的前提下，設置組合模式，相互交錯，有機結合。

另外，在處理展示空間界面色彩時需重視另一重點：邊緣色和主體色的關系。在空間內，色彩的邊界部分是對比最為強烈的地方，兩色鄰近的邊緣矛盾又尤為沖突。在近現(xiàn)代展廳中，考慮到明暗度接近的色彩并置在一起，會導致整體效果的不明快、缺乏層次感，同時為了處理邊緣問題（圖2），設計者利用色塊邊緣加黑色的方法來處理分割，這一小面積的對比起到了醒目、明快的作用。

在多媒體展廳，設計者設計了豐富的體驗項目，如：報警體驗、地震逃生體驗、地鐵火災體驗、家庭滅火體驗等。體驗項目以模擬火災環(huán)境、急救現(xiàn)場，通過多媒體技術、燈光、音效等設備，給予觀眾身臨其境的體驗。其中，不同的光色組合，為模擬場景創(chuàng)造了豐富的氣氛與意境。例如：在建筑消防設施剖面演示展項（圖3），設計者采用紅、藍燈光渲染辦公室場景，一冷一暖，強烈的色彩營造了發(fā)生火災前夕氣氛的神秘、緊張，作用于觀眾的心理與情緒，使其感同身受，融入體驗主題。

而在古代和近現(xiàn)代展廳（圖4），其展示目的是以宣傳中國消防歷史發(fā)展進程的遺存、文獻資料、圖片和視頻影像為主，因此在塑造光色時以不過度影響展品真實色彩為原則，將光源的色彩指數(shù)設置較低，利用光色強化或柔化展示空間色調，統(tǒng)一展示空間氛圍。

3、小結

中國消防博物館在展示空間的色彩設計中，重視展示空間內色調的協(xié)調統(tǒng)一，注意色彩心理的相關特征與影響因素，使展示空間有效突出消防主題，并試圖尋求最為合理的視覺效果和接受方式。

三、結語

由于博物館展示空間內涉及的色彩因素非常復雜，在此無法一一闡述，筆者簡明扼要地對色彩的生理、心理特性以及中國消防博物館這一實例的分析研究，提出展示空間內色調協(xié)調統(tǒng)一以及光色運用的方法、途徑，希望對今后的博物館展示空間色彩設計有著啟發(fā)意義。

參考文獻：

1王小慧.建筑文化?藝術及其傳播：室內外視覺環(huán)境設計 [M].天津：百花文藝出版社，2000.

2于濱力.陳列色彩的兩個問題[J].中國博物館，1982，07.

3姜宏偉.陳列色彩設計[J].中國博物館，1997，04.

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關鍵詞：博物館設計 行為心理 空間設計 環(huán)境

博物館是由各個展館空間構成的以展示展品為目的，以人為核心的并且為人服務的公共環(huán)境。所以觀眾的行為或者心理就決定了博物館的空間環(huán)境，人的不同的行為方式和心理也會使得展廳呈現(xiàn)出不同的形態(tài)。反過來，空間環(huán)境也會對觀眾的行為和心理產生影響。二戰(zhàn)后，英國首相丘吉爾在討論重建英國議會大廈時，堅持要恢復到戰(zhàn)前的樣子。他說出了那句著名的話語：“我們塑造了建筑物，而建筑物也塑造了我們”。可以得知丘吉爾當時已經(jīng)意識到建筑很大程度上也在影響著人們在其中的行為和心理。同樣的，博物館除了滿足它的基本功能，也會對觀眾的行為和心理產生一定影響。受眾在博物館參觀展覽的過程是一個復雜的心理過程，也是展示活動與受眾心理活動相互影響、相互作用的過程。[1]而且，人的行為和心理會受到多種因素的影響而呈現(xiàn)多樣化，比如民族，宗教，文化，地域，風俗等因素。所以在進行設計時，我們要了解空間環(huán)境和人的行為心理的相互影響，通過空間環(huán)境的設計對觀眾進行誘導，同時也要根據(jù)人們的行為心理和特點來指導設計，從而令博物館空間環(huán)境更加符合觀眾的行為心理。

一、 博物館空間的比例尺度和人的心理特征。

人們對于空間的衡量不僅僅只依靠生理的尺度，還有心理空間。空間尺度不同會帶給觀眾不同的行為心理效應，較大的空間讓人感覺自由、開闊，而小空間則會讓人感到親切、舒適、富于私密性，但是空間過大或過小都會讓人感覺不適，空曠而又黑暗的環(huán)境會讓觀眾產生不適并且敬而遠之，空間過小又會讓人感覺壓抑、封閉。同時空間環(huán)境還和觀眾的興趣度息息相關。只有當博物館空間的比例尺度符合觀眾生理和心理空間時，人們才會覺得安全、舒適，才會產生興趣參觀。因此在實踐中我們要有意識的利用空間比例尺度在行為心理層面的作用，創(chuàng)造一個良好的觀展氛圍。

二、 博物館空間環(huán)境和人的行為特征。

人的行為和空間的對應關系有這樣幾個方面，一是人在空間中的秩序，雖然因為個體存在的差異，每個人在空間中的行為會有所不同，但是從總體上分析還是存在一定的共性的，有著相似的人群活動規(guī)律，在空間設計的時候要充分把握這些規(guī)律；二是人在空間中的流動。觀眾是博物館空間中的一個流動的元素，他們在博物館參觀，大多帶有一定有目的性，或者說是在一定的信息的誘導之下進行流動，觀眾在流動過程當中會受展館空間環(huán)境的影響，所以觀眾在博物館中的流動行為也在空間環(huán)境設計的考慮之中，讓觀眾在運動中去感受空間和認知空間，空間的變化可以極大地調動觀眾的興趣和想象，為人們創(chuàng)造出一個良好的接收信息的心理環(huán)境，使觀眾在較短的參觀時間內，有效的獲得信息。同時在設計中還應該注意觀眾在空間中流動的過程當中的生理因素，比如參觀疲勞問題，設計師可以將參觀動線的長度控制在合適的范圍之內，適時的給予間斷，設置休息區(qū)等。在空間的布局上和參觀動線的安排上也應該考慮到觀眾的行為特征，提高博物館空間的功能效率和觀展效果；三則是人在空間中的分布，人和人之間有一定的空間距離，換而言之，每個人都有著自己的個人空間，也就是圍繞著個體的人周圍的空間，這個空間在博物館參觀過程中是可以隨著人的移動而移動的，當人們在參觀的過程中，彼此之間離得太近會覺得不舒服，而太遠又有礙于交流。因此，博物館的空間布局，應充分考慮這個問題，當然，人際距離或者個人空間還取決于人們之間的相互關系和文化背景等因素。除此之外，觀眾在博物館空間當中的分布還受到視覺尺度、聽覺尺度甚至是嗅覺尺度的影響。研究人在空間中的行為和心理是為了創(chuàng)造出滿足人需求的空間。博物館空間的大小取決于觀眾，人的數(shù)量、在空間的分布和流動，當然空間的大小還取決于它的功能要求，比如展品的陳列等等。博物館空間可以說是是多個空間的系列組合，設計怎樣協(xié)調人的行為和空間的關系，對設計師的構思起著決定性作用。人在空間中的一系列的行為需求在一定程度上決定了空間設計。由此，我們可以人的行為特性進行分析，預測人的行為計劃，進而進行空間設計。通過不同的空間形態(tài)結構來尋求實體空間之外的心理空間，滿足觀眾的情感需求，營造一個愉悅的參觀體驗。

三、 非常狀態(tài)下人的行為心理對空間環(huán)境的影響。

在博物館這樣的公共環(huán)境，應考慮到突發(fā)事件之下人的行為心理特征，通過分析非常狀態(tài)下人的行為特征來組織空間的設計。人在非常狀態(tài)下的行為特點主要體現(xiàn)為恐慌、躲避的本能，盲目、從眾追隨的本能，趨光的本能等等，所以要考慮到在突發(fā)事件中人的本能行為，在空間中設置提示裝置，使人們能及時正確地進行判斷并且選擇正確的逃生方式，設計應對設施和安全通道、出口。

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關鍵詞:博物館;展示設計;藝術形式

博物館展示設計是一種設計范疇的學科，隨著設計手段和技術的發(fā)展，博物館展示設計也具有了更多新的內涵。相對于一般地點的展示設計來說，博物館的展示設計對設計的風格、手法以及類別等都提出了更高的要求。博物館的展示設計涉及心理學、傳播學、建筑學、心理學、美學以及人機工程學等多個學科領域。因此在進行博物館展示設計時，需要以深厚的文化內涵為底蘊，進而使設計的藝術形式感更強烈，符合當前人們的審美觀。

一、博物館展示設計原理分析

(一)博物館展示設計的目標

博物館存在的主要意義是為了能夠科普知識、傳播社會文明，是一個具有公共性的機構。其具有特殊的藝術展示形式。也可以說博物館就是一種藝術作品，其建筑的風格、展品的設計以及整體的規(guī)劃都能夠帶給人一定的視覺享受。

(二)博物館展示設計要素

博物館展示設計主要可以涵蓋展示的空間、展示的設備以及展示的物品。其中展示的空間也就是概念空間，是一種沒有形體的空間展示，主要是以展品的內容來體現(xiàn)其存在的價值。同時博物館的展示空間也是展示活動的主要載體，在博物館的展示空間中，其結構、色彩以及燈光等都是必要的組成元素;展示設備包括展墻、展架、展柜以及展板等。［1］展示設備具有組合化、方便化以及標準化的特點。組合化是指在展示的過程中，展示的設備可以根據(jù)具體的展示要求進行搭配組合，方便化是指結合現(xiàn)代的拼裝技術和先進的設計方案，使設備的安裝以及拆卸更加方便;標準化是指展示設備的規(guī)格具有一定的通用性;展示物品是博物館展覽中的主要內容，是博物館展示的主要目標和任務。

二、博物館展示空間設計藝術

展示空間是博物館展示活動的主要場所，在設計上不僅要滿足展品的展示承載功能，同時還要符合參觀者的審美要求，因此在博物館的展示空間設計上必須做一定的藝術處理。

(一)注重空間的和諧性

博物館展示空間的設計不能分成不同的部分進行設計，而是要注重設計的整體性和系統(tǒng)性，因此在空間的設計中必須考慮和諧的因素，將空間中不協(xié)調的因素進行統(tǒng)合。但是這種統(tǒng)合并不表示所有的空間都要具有統(tǒng)一的模式，而是既要有多樣性又要具有統(tǒng)一性。在博物館展示設計中需要從空間的規(guī)劃、色彩、材質以及結構等多個方面的變化來構建統(tǒng)一的空間模式。

(二)展示設計需要遵循均衡性原則

設計的均衡性能夠使視覺的構圖更加和諧，均衡性設計是指以某一個點為中心，兩邊的設計分量相等或者相似。同時在均衡原則的設計上，也分為規(guī)則均衡和不規(guī)則均衡。規(guī)則均衡設計在視覺上能夠給人一種兩邊完全相等的感覺，無論是在體量、形狀還是色彩上都具有較強的對稱性，形成規(guī)則的鏡面式對稱，這也是博物館展示空間設計中的重要設計原則;而不規(guī)則均衡性主要是根據(jù)杠桿平衡原理，在兩邊的設計中元素相近，但是卻又存在差異。這種設計方式能夠增加展示空間氣氛的活躍性，同時又不失整體平衡感。

(三)強調展示設計的節(jié)奏以及韻律

展示空間設計的節(jié)奏主要是指在特定的范圍或者單位內，空間的設計具有規(guī)律性的重復或者形體的運動分解。在具體的設計中是在空間構成重復的基礎上再進行的分段運動，因此能夠使空間的分布具有一定的規(guī)律性。而韻律則主要是指通過對相似元素或者空間環(huán)境的組合，使其具有一定規(guī)律的同時也有一定的變化。在博物館的空間設計中，節(jié)奏性以及韻律性是單元空間設計的主要方式，具有重復和漸變的表現(xiàn)形式。重復的單元空間能夠給人一種穩(wěn)定的、持續(xù)的視覺感覺，從而在紛亂的展品中，使人能夠以一種平和的心態(tài)去觀賞，同時也能夠為人們的參觀起到導向的作用;漸變的單元空間可以分為單一空間的漸變以及復合空間的漸變，通過這種漸變的方式能夠給人一種既靈活又不乏整體性的感覺有序的空間變化不會影響人們參觀的心理，而且能夠突出展示的主體。［2］

三、博物館展示內容設計藝術

(一)硬件內容設計藝術

1．陳列室設計藝術博物館展品在展覽時主要的儲藏位置就是陳列室，因此在陳列室的設計中需要注意室內的環(huán)境、通風、干濕度以及采光等因素，這樣不但能夠突出展品的展示效果，同時還能夠對展品起到一定的保護作用。由于博物館所展示的展品都具有非常大的傳承價值，所以在陳列室的設計中必須做好消防措施。在施工的過程中嚴格按照相關規(guī)定選擇材料，嚴格操作規(guī)范。同時在陳列室的設計中還需要對空間進行一定的藝術處理，比如陳列室的地面、墻壁以及天花板等具體的色調以及肌理等，都需要與所展示的展品相契合，能夠烘托出展品的背景，從而使觀眾在參觀的過程中，能夠進入到展品展示的主體中，起到強烈的視覺引導效果。2．光環(huán)境的設計藝術光是感知物象的基本視覺條件，因此在博物館的創(chuàng)造、改變以及優(yōu)化空間的設計中都離不開光環(huán)境。在博物館展示設計中的光源主要有兩種，一種是自然的采光，另一種是人造光。自然采光主要是通過太陽照射而形成的光環(huán)境，因此室內的光線會隨著地球的轉動而發(fā)生變化，這使得一些方向朝北的展廳會選擇自然光照，因為這個方向的展廳受光照變化影響較小，而且光照柔和。人造光主要是指利用電燈形成的光照環(huán)境，通過對燈具的調節(jié)和設置達到一定的照明效果。目前在國內外博物館使用比較廣泛的燈具包括基本照明燈具、裝飾燈具以及慢射照明燈具等。同時在照明的效果上也分為直接照明、間接照明和重點照明。首先，直接照明。是一種經(jīng)常應用的照明手段，一般常用的有吸頂燈、導軌射燈以及吊燈等，這種照明方式能夠保證95%以上的燈光都被充分利用。因此在博物館的大廳、主要通道以及大件展品的頂部，一般都會采用直接照明的方式，這樣能夠保證燈光的光線分布更加廣泛，不會產生遮光角。但是在直接照明的亮度選擇上，還需要根據(jù)照射面積、照射物以及展廳的高度來設定，一般的照度設定在300lx。因為如果光線過弱，會使得展廳視線不清，無法達到預期的展示效果;如果光線過強，則容易使觀眾產生視覺疲勞，同時也會對展物產生一定的損害，特別是書刊、漆器等容易產生褪色變質的情況。其次，間接照明。間接照明是指將燈光投射在墻面或者天花板上，形成二次光源，在博物館展廳的吊頂、地臺、展板側面等，使燈的光線由內而外發(fā)光。間接照明的光線擴散性較好，不會產生陰影，光亮適度，光質柔和。［3］因此在展覽館的設計中，需要根據(jù)其自身的特點合理設置，可以根據(jù)展品的位置、類型對色彩照明以及亮度的需求等進行設計，使展廳形成層次變化的光環(huán)境。最后，重點照明。重點照明也稱為局部照明，是指利用較強的燈光對展品的某個部位進行投射，進而形成特寫的效果，能夠突出產品的展示重點，產生一種立體感。這種燈光設置的方式具有較強的針對性，一般用于展覽館中比較具有代表性的展品。比如北京故宮博物院的《大禹治水玉山子》，利用這種方式能夠體現(xiàn)出實體和虛空的連貫性。但是在應用重點照明時，必須注重光照的方向性，這樣才能夠塑造出一種立體感。需要從頂光、順光以及逆光三個方向進行組合，同時在燈具前添加濾片，通過對紫外線的過濾，有效控制炫光。此外在重點照明的設計中還需要根據(jù)展臺的間距、尺寸等適當設定距離，形成主次分明、松緊適度的視覺效果。3．陳列設備設計藝術陳列設備一般體積較大，數(shù)量較多，因此陳列設備的設計對藝術的整體效果具有非常重要的作用，在博物館的設計中需要對展柜、展墻以及展臺的尺寸、比例以及造型燈進行認真的研究和推敲，使得陳列設備能夠與展品內容和特點相符，進而體現(xiàn)其陳設的作用和突出展品的優(yōu)勢。

(二)軟件內容設計藝術

1．陳列組合設計藝術陳列組合設計是空間展示設計的核心，同時在設計工作中也是最繁重和最花費精力的。陳列組合中包括整體和局部陳列組合部分，整體陳列組合是總設計風格下設計的組合方式;而局部組合設計則主要是根據(jù)具體的標本、文物為展覽的基本資料，在設計的過程中根據(jù)設計框架或者大綱而有順序和層次地排列展品，使展品間建立起一定的聯(lián)系性。［4］2．輔助展品資料設計藝術輔助展品資料包括燈箱、圖表、沙盤以及照片等輔佐原件展出的一些資料，能夠補充展示作品的學術研究成果，同時也有一些輔助展品本身就是藝術作品，具有一定的觀賞價值。

(三)其他方面的設計藝術

除了軟硬件的設計外，還有一些介于軟硬件之間的設計內容，比如安全標志、文物等。以陳列室的路線布局為例，在設計的過程中，首先要考慮防盜報警、消防等設施的健全和完善，同時要保證緊急疏散口的通暢，其次要注重這些設施與博物館整體設計的契合，保證博物館整體的藝術效果。

篇5

關鍵詞：當代博物館、交往空間、空間結構模式

Abstract: based on the investigation of the case studies of several forms of a landmark museum communication space work, contemporary museum communication space space structure model is discussed, and summarizes the contemporary museum communication space several space structure model, including core type, distributed, linear type, extensive hall type and comprehensive type layout, made clear the scope of application of different layout mode and the advantages and disadvantages are discussed.

Keywords: contemporary museum, the intercourse space, space structure model

中圖分類號： TU-024 文獻標識碼：A文章編號：

當代博物館交往空間的空間結構模式主要是指公共流通空間的空間組合形式，按照博物館公共流通空間的空間組合形式可以分為核心式、分散式、線型式、廣廳式和綜合式。大部分的當代博物館交往空間設計案例均使用了兩種以上的空間組合形式。以下就當代博物館交往空間的空間結構模式進行了探討，對不同布局模式的使用范圍和就其優(yōu)缺點進行了討論。

1.核心式

當代博物館公共交往空間的核心式布局模式是當代博物館設計中較為常用的設計手法。核心式布局指的是展廳和博物館其他休閑及教育空間均圍繞著公共流通空間設置。其具有空間利用率高，組織交通流線方便的特點，對于大型城市型綜合性博物館多數(shù)采用核心式的布局模式。

如盧浮宮博物館和大英博物館的擴建，均同時把原來博物館的合院式布局通過中央廣場和庭院的再組織，轉化為以核心式布局為主要布局模式的現(xiàn)代化的博物館，并把核心的公共大廳打造為博物館重要的公共交往空間。核心式布局的參觀路徑和交通路線非常明晰，當參觀者進入到公共大廳中，各種參觀流線在此匯聚，對觀眾有著清晰的空間定位（圖1）。

而核心式的公共交往空間的布局模式也有其缺點，如不同功能內容的空間相互干擾，人流的集散過于集中。為了解決此缺點，建筑師通常利用高差和錯層的處理來組織不同方向的人流，而保持了核心公共交往空間的空間活躍度。如首都博物館和斯圖加特奔馳博物館。

2.分散式

分散式布局指的是博物館的公共交往空間呈一定的布局規(guī)律分散分布，沒有明確或較大的公共核心空間。這種布局模式常見于規(guī)模較小、層數(shù)較少、位于風景區(qū)或城市密度較低的中小型博物館的案例中。這種模式的優(yōu)點在于公共交往空間的尺度親切宜人，常常與園林式和合院式的布局設計手法相結合。

蘇州博物館新館以及金澤21世紀美術館就是這種布局模式的典型。蘇州博物館新館以園林式的布局組織其公共交往空間，貝氏把原來集中的公共核心空間化整為零，分散到了博物館的各處，成為不同部位的景觀節(jié)點，如入口大廳、蓮花池、紫藤園等。而金澤21世紀美術館的公共交往空間布局則是融入到了圓形建筑和方形功能體塊之間的每一個角落，與整體建筑的各種功能緊緊的“熔合”到了一起，形成了不定形態(tài)的公共交往空間，而天井庭院空間的嵌入則使得這種不定形態(tài)的公共交往空間產生了擴展與變化（圖2）。

3.線性式

線性式的當代博物館公共交往空間布局模式有兩重含義。在展陳與公共流通空間緊密結合的案例中，交往空間隨著展陳路線的展開呈線性式布局；而在展陳與公共流通空間分離的案例中，公共流通空間呈線性式展開而展陳空間沿著公共流通空間軸線展開。不論展陳空間是否與公共流通空間結合，公共交往空間的空間沿線性展開的布局就是線性式布局模式。

展陳與公共流通空間合二為一的案例有紐約古根海姆博物館、斯圖加特奔馳博物館、鹿特丹康索爾美術館。而前兩個案例則結合了核心式的布局模式設計。

而在澳大利亞墨爾本博物館的案例中，展陳空間與公共流通空間分離式布局，公共流通空間以“博物館街”的形式線性式布局。不同種類的展廳與展館以及休閑服務空間沿著公共流通空間的“街道”線性展開。

展陳與公共流通空間結合的線性式布局模式多見于展陳內容有一定連續(xù)性的專題性博物館的設計中。而展陳與公共流通空間分離的線性式布局模式常見于大型的博物館綜合體和大型博物館群的案例，以“城市街道”的模式組織不同功能的博物館展陳、休閑、娛樂空間和不同主題的博物館建筑。

4.廣廳式

廣廳式布局模式指的是博物館的主體公共交往空間以大空間或通用空間的形式存在。廣廳式的公共交往空間有著多功能多樣化的空間屬性，可以融合人流集散、禮儀活動、藝術品展示等多種功能。廣廳式的布局模式常見于城市的大型藝術類博物館和美術館和大型綜合性博物館

廣廳式布局模式的著名案例是蓬皮杜文化中心、倫敦泰特現(xiàn)代美術館等（圖3）。而首都博物館則是融合了廣廳式和核心式的布局模式，充分發(fā)揮了廣廳式布局模式的優(yōu)點。廣廳式的布局模式來源于當代裝置藝術偏好的廠房空間，巨大的室內空間非常適合大型裝置藝術展品的創(chuàng)作與展出。而廣廳式的布局模式也必須注意人流集散和展品展出之間的矛盾，要通過高差和錯層的處理來解決此矛盾。

5. 綜合式

綜合式布局指的是上述幾種布局模式的綜合運用，在當代博物館的發(fā)展中，功能日益復雜化多樣化，展陳的內容和模式也日新月異，要適合多樣化的展陳與參觀的需求，當代博物館交往空間的空間布局必將沿著綜合化、多樣化、靈活性的模式前進，優(yōu)秀的當代博物館交往空間設計案例都是綜合式空間布局的結果。

如盧浮宮的擴建，除了拿破侖廳的核心空間外，其十字形的聯(lián)絡走廊時線性式布局的變體，使得擴建后巨大的盧浮宮博物館如一座小型的城市一般組織有條不紊；紐約古根海姆博物館、斯圖加特奔馳博物館就是線性式布局和核心式布局的綜合運用；而首都博物館就是綜合了核心式布局和廣廳式布局的兩種空間布局模式。

篇6

關鍵詞：博物館；展示空間；展示設計

通常情況下，對博物館的展示空間進行科學合理的設計，可以使館內所陳列的展品的藝術特質、科學特質或文化特質得以更加優(yōu)質的詮釋，從而使對其進行觀賞的相關愛好者對于展品品質與展品精神的需求得以更好的滿足。在對博物館的展示空間進行設計時，要考慮到眾多能夠對觀賞者心理與情緒造成適當影響的因素，其中包括對展品陳列的整理布局進行合理設計，對展品的展具進行適當?shù)倪x擇，對展示區(qū)域的光線進行科學的安排等。因此，博物館內對展品所進行的展示亦是一門藝術，只有理解與領悟了這門藝術之主要精髓，才能使博物館對展品的展覽水準得以有效的提升，是博物館得以更加妥善的運營與發(fā)展。

一、對展品的整體與局部布局進行科學的安排

就一般情況而言，博物館內的所陳列出的展品，都是在其創(chuàng)造時代或后續(xù)歷史進程中存在重大意義或者重大價值的，一項展品在博物館中進行陳列與展覽時，其擺放位置的變更頻率及其低，而且所陳列期限一般較長，因此，在對展品陳列位置的整體布局與局部擺放進行安排與設計時，需要相關的設計與工作人員通過科學合理的設計與安排，使不同展區(qū)之間甚至于不同展品之間存在著一種看似疏遠實則密切的奇妙聯(lián)系[1]。博物館展示空間的相關設計人員，要在設計過程中對全局的整體展品進行綜合性考慮，并且按照參觀者的參觀路徑對不同類別的展品進行合理有序的編排與陳列，與此同時設計人員還要將參觀者的休閑區(qū)也納入所設計范圍內，從而使參觀者在博物館中的體驗更加全面，更加無所挑剔。在對展品的局部擺放進行設計時，相關設計人員要對展品的擺放環(huán)境以及擺放角度、擺放方式等細節(jié)性展示因素進行細致的考慮。例如，在對展品的展板進行相關設計時，可將展板的整體根據(jù)參觀者的視線需求，以縱向為劃分方向而劃分為上中下三個展示部分，展板的上部一般高于普遍參觀者的觀賞視線，因此其上部分主要對展覽的主題與方向進行展示；展板的中部通常符合參觀者的視線高度，因此要將主要的、最具特色的、最具代表性的展品在展板的中部進行展示，從而使參觀者在對其進行觀賞時，由于觀賞視線角度的自然與舒適，而將全部注意力集中到展品之上，從而使參觀者擁有更好的觀賞體驗；最后，展板的下部一般地于普遍參觀者的觀賞視線，因此在對該陳列位置的展品進行展示時，要合理科學的對展具進行選擇，例如可以通過全方位透明的玻璃質地展臺，將所陳列展品更加全面而直觀的展現(xiàn)在參觀者眼前，從而使參觀者對于低于其視平線的展品能夠進行更加方便的觀賞。

二、靈活運用色彩藝術對展示空間進行設計

由于對于博物館而言，其展覽環(huán)境的氣氛與格調對展品魅力的呈現(xiàn)度具有十分重大的影響，因此將色彩藝術靈活的運用到展示空間的設計中顯得尤為重要[2]。在博物館的展示空間設計過程中，若能將色彩搭配藝術進行適當準確的運用，展品所處展示環(huán)境的氛圍將得以有效的營造，情調將得以良好的處理，從而使展品魅力的展現(xiàn)得以更加淋漓盡致，使參觀者的視覺感受與觀賞體驗的優(yōu)質度得以良好的保障。根據(jù)相關的統(tǒng)計與調查結果顯示，在對科技主題展品進行展覽時，若想使整體的展示環(huán)境呈現(xiàn)出前衛(wèi)的科技感，那么藍色調是設計師不二的選擇；在對植物主題展品進行展覽時，大多數(shù)設計師會選擇將綠色作為展示環(huán)境的主色調，從而使參觀者體驗到仿佛置身與大自然中的感受；而在對文化藝術主題展品進行展覽時，展示環(huán)境的應呈現(xiàn)出寧靜的氣氛與優(yōu)雅的情調，因此要通過略微淺淡的暖色調將展示環(huán)境的氣氛與情調進行有效的營造與處理。

三、對展示區(qū)域的光線進行合理的設計

博物館在對展品進行展覽的過程中，科學合理的光線是使展品魅力得以充分展現(xiàn)的必要前提，因此，在對展示空間進行設計時，對展示區(qū)域的光線進行科學妥善的設計顯得尤為重要。在展覽過程中，所涉及與運用到的光源主要包括自然光源與人造光源兩種，其中的自然光源，主要指在地球進行公轉以及自轉的過程中由太陽照射所提供光源，因此自然光源也是隨季節(jié)與時間的變更而不斷變化的，因此，展示空間在對自然光源進行應用時，主要將其用于北向展廳的基本照明，從而使北向展廳的光環(huán)境得以達到自然且柔和的良好效果。而其中的人造光源，主要指由電燈與其他人造發(fā)光體所提供的光源，這種光源在對光的強弱以及色調的控制上，都占據(jù)了絕對的優(yōu)勢[3]。然而，我國博物館當前對于展品進行照明的手段主要包括對展品進行直接照明、對展品進行間接照明以及對重要展品或者展品的重點部位進行局部照明等，因此，對這三種照明光線的科學設計，成為了使博物館展示空間光環(huán)境得以良好建造的重要前提工作。首先，是關于普遍應用的直接照明光線的設計。在對直接用于照明的光線進行設計時，主要要對其光源的置放高度、置放方位以及照明范圍進行合理的規(guī)劃安排與設計，而且還要對不同展示區(qū)域的照明亮度進行適當?shù)恼{整，從而使其能夠與展示環(huán)境的相應氣氛進行有機融合，共同使展品的展覽過程盡善盡美。與此同時，對于照明光線強弱的把握，對參觀者視覺體驗的影響非常大，如若照明光線過強，則參觀者及其容易在對展品進行觀賞時迅速的產生視覺疲勞；而如若照片光線太弱，則將使展品在展示區(qū)域內不能清晰的將自身展示在參觀者眼前，從而對參觀者的觀賞體驗造成相應的負面影響。其次，是關于烘托環(huán)境氛圍的間接照明光線的設計。采用間接照明光線對博物館展示空間的光環(huán)境進行完美的構建，這種較為高端并極具藝術特性的設計手法當前在世界范圍內的博物館中都得到了日益廣泛的應用。所謂間接照明光線，就是使展品在主光線的照明之外，將其周遭的展示環(huán)境與氣氛通過二次照明進行有效且恰當?shù)臓I造，間接照明光線通常不會直接投向展品，而是將其光線投在墻體或展板等物體上，而后通過其反射將展示環(huán)境的光環(huán)境進行合理的豐富。間接照明光線由于其營造展示環(huán)境氣氛的照明目的，其色彩通常也是迎合相應展示區(qū)色調的，從而使展品得以在這種完美的環(huán)境中得以更好的展覽與觀賞。最后，是關于使展品得以有效突出的局部照明光線的設計。在展品的陳列區(qū)域內，為了使相應的重要的、具有代表性的展品得以有效的突顯，使參觀者能將關注的目光順利投放到這些重要展品之上，通常采用以局部照明光線對相關展品進行照明的方式，將展品的存在感得以有效提升，使展品更加能夠牢牢吸引到參觀者的注意力，從而使展覽的目的得以達到，使展覽的主題得以突顯，是參觀者的觀賞體驗更加完美。

四、對博物館展覽風格的創(chuàng)意化與多元化發(fā)展進行思考

最近，某博物館所展出的一件東周時期青銅展品引起了人們的廣泛關注，其全方位透明的玻璃之地展柜，將此件青銅展品的紅斑綠銹展現(xiàn)的淋漓盡致，淺淡的灰色調光線將展品的展示氛圍烘托得寧靜而厚重，從展板背面所透出的微弱光線使青銅展品周身的精美紋路得以清晰的展露于人前。著于地面的深色調地毯與安置與棚頂?shù)纳钌{網(wǎng)架，使對展品所投射的局部光線以一道光束的形式垂直而下，整個展示空間在這道光束的投射下顯得空靈之氣倍增，使展品得以在此至純至美的意境之下將自身的悠久底蘊與藝術魅力進行充分的展現(xiàn)與詮釋，使觀賞者仿佛置身于時空的夾縫之中，跨越時空的阻隔，對展品進行穿透歷史界限賞析與解讀。將思緒拉回現(xiàn)實世界，對這次展覽中相關設計工作者對于展示空間的設計布局與安排進行分析，不難發(fā)現(xiàn)，設計者選擇運用全透明玻璃質地展柜對展品進行展示，是為了使展品得以全方位多角度的展現(xiàn)在參觀者眼前，從而使參觀者對于其的觀察可以更加全面而細致[4]。而其在對展品所陳列展示空間的光線環(huán)境進行設計時，分別應用的間接照明光線與局部照片光線，從而使展品展示環(huán)境的氛圍得以良好烘托的同時，其自身的精美紋路也能夠著重的得以清晰呈現(xiàn)，從而使其能夠將自身的藝術魅力進行充分的展現(xiàn)。相關設計者還通過對地面與棚頂?shù)纳蔬M行準確的選擇，使整個展示區(qū)域的空間氣氛得以在環(huán)境色彩與局部光束的合力營造下，達到所預期的空靈與寧靜效果，從而使參觀者的觀賞體驗得以最大限度的滿足。著眼于現(xiàn)如今我國博物館的展覽形式與文化，人們盲目的追求速度與效率，使得會展文化的品質與風格效果很難得到保障，進而使參觀者對觀賞體驗的需求難以得到滿足[5]。因此，就當前形勢而言，相關設計工作者對博物館展覽風格的創(chuàng)意化與多元化發(fā)展進行相關的有效思考顯得尤為重要。相關設計工作者應當對傳統(tǒng)展示空間設計理念的優(yōu)質部分進行合理的借鑒，而后結合當前時代與社會對于展示空間設計的各方面需求，妥善的運用創(chuàng)意化設計手段，使博物館對于展品進行展覽的整體風格得以更加多元化且符合現(xiàn)代審美需求，從而在對這種設計手法與設計理念進行鍛煉與完善的過程中，使我國博物館展覽的獨特風格得以穩(wěn)固的樹立，使我國博物館展覽風格的多元化與創(chuàng)意化發(fā)展得以有效的實現(xiàn)。

五、結束語

綜上所述，若想使一場主題展覽得以成功的舉辦，相關的設計人員就一定要對博物館內的展示空間進行科學合理且妥當有效的相關設計。相關設計人員要對展品的整體擺放布局與局部擺放角度進行全面的規(guī)劃與細致的安排，同時，其還要熟練掌握色彩藝術的使用技巧，并在對展品的展示環(huán)境進行設計時對相關知識與原理進行靈活的運用，而且，相關設計人員還要對展示空間中負責不同照明目的的各項照明光線進行良好的安排與把控，只有做到上述幾個設計要點，才能使博物館的展覽工作得以順利的進行，使所展覽的展品得以更好的展現(xiàn)與詮釋。

參考文獻

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[4]博物館照明設計規(guī)范[M].北京科文圖書業(yè)信息技術有限公司,2010(08):16-19.

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身處數(shù)字化時代，自拍還有什么新玩法？瑞士洛桑藝術設計大學在米蘭設計周期間策劃了一個自拍博物館，參觀者可以體驗帶掃描功能的自拍鏡、自拍槍、全景自拍棍、影子自拍術、人臉合成自拍術等全新自拍技術，進入有趣的攝影3.0時代。 盲人的博物館新視界

篇8

關鍵詞：博物館；展品；景復原式陳列；互動體驗式陳列

自從建立博物館之后，博物館的教育理念的不斷發(fā)展，就對于各種各樣的展品進行了有特色的展示，如果說之前沿用的是靜態(tài)方式進行展示，那么現(xiàn)在就可以利用多媒體式的方式進行產品展示了，多媒體技術的使用在已有的展覽方式上面進行了一定的改進，更加有利于展品的優(yōu)質的展示，使得展品展示變的形式多樣，同時能夠吸引眾多人的眼球。

1、展品設計原則

博物館是一種比較大眾化的社會活動，他通過一種對展品進行展示的方式，對觀眾進行事件的還原與再現(xiàn)，“場景復原式陳列”“互動體驗式陳列”是當下兩種比較流行的展示方式。在進行展示的時候，要求設計師能夠按照展品的屬性進行目標明確的展示，通過觀看觀眾的表現(xiàn)，按照自己將要進行展示的展品所想要達到的效果來進行展品展示方案的設計。只有設計足夠好的設計師才能夠將科學性與真實性傳達給觀眾。進行商品展示的時候是需要結合大眾化的視覺心理的，人的目光一般情況下是色彩鮮艷的，人的視覺往往是既富有動感又富有優(yōu)美與生氣的結合物，在某些情況之下，就算是對于某些不好的視聽覺等感官一類的東西，都能夠引吸引到觀眾的目光，設計師在進行設計的時候應該穩(wěn)穩(wěn)地抓住這一特點，將其運用到博物館的展品陳列設計上去，將展品進行點成面、面成體的立體構造，另外在進行展示的時候還可以運用到某些數(shù)字、音符、圖形等視覺因素，進行空間上的劃分和占用，這些都是構成空間展示的主要形態(tài)，在合理規(guī)劃博物館空間設計的時候，設計師可以通過理想性的劃分各種元素之間的對比關系，疏密關系進行空間比例的協(xié)調，畢竟這是影響展覽效果的重要因素。在進行展品與展覽空間相適應的設計的時候，設計時應該注意站在一個較好的空間設計的角度，在設計的時候注意著眼整體效果與設計相符合，可以將設計對象進行一定程度上的設計，使觀眾能夠很快的進行對展示對象的大致了解，掌握到他的基本面貌和構成規(guī)律。只有能夠抓住觀眾心里的設計師才能夠更好地設計出一種適合大眾的博物館陳列方案，只有掌握了設計的相關原則，才能夠更好地進行產品展覽設計。

在設計的時候也要注重比例與尺度的對比統(tǒng)一，設計師對于空間的準確掌握也是一個影響的重要的影響因素，觀測者就是一個非常重要的效果參展物，如果設計師最后在展覽的時候發(fā)現(xiàn)自己所設計的東西是不被廣大觀眾歡迎的，那么就說明這是一次失敗的展品設計。在進行設計的時候要注意比例的完美分配，比如：所謂的黃金分割比例就是一種量化關系，將展品的比例控制在高與寬之比19：31的比例，在進行展示的時候可以設計為1：1.4的形式來代替這一黃金規(guī)則，就可以設計出一種迎合大眾審美比例的展品空間設計。

2、以“場景復原式陳列”先進技術手段展示

源于國外的展示形式的“場景復原式陳列”的展示方法，是現(xiàn)在博物館中一種很常見的展示方式，他與之前的展示方式相比，具有形象生動、傳神的優(yōu)點，在進行展示的時候，采用這一展示方式能夠給觀眾一種相對比較直觀的感受，自上海世博會進行運用之后開始廣泛被各大博物館進行學習沿用，在這其中，很多博物館都得到了良好的展示效果。在現(xiàn)在的技術手段之下，我們還可以在博物館的展品進行展示的時候加入許多現(xiàn)代化的元素，多媒體技術就是一種比較常用的方式，很多設計師在進行展會設計的時候，通過引用多媒體技術加入到場景式復原的展示方式中，來達到使展品展示更加生動，吸引廣大觀眾的眼球的目的。比如：上海世博會展示期間，中國展館的“清明上河圖”一展品，在進行展示的時候就采用了場景復原的方式，這一技術的采用自世博會期間開始就受到了大家的一致好評。其中場景復原的方式可以分為陳列展示、微縮場景、蠟像半景化場景、動態(tài)多媒體等多種有效的形式，其中陳列空間展示的形式，要求在設計的時候進行思想與設計的良好結合，力求一開始就在心理層面上能夠直接的給觀眾深刻的印象，在掌握好藝術性的同時拿捏好觀眾的心理，注意審美度以及視覺流程的總體規(guī)劃；在進行微縮場景的設計時，需要在參考相關的文獻資料的同時，在保證事件真實性的情況之下，將其按照一定的比例進行濃縮，通過向觀眾展示展品模型的方式將想要展示的景點、故事等情節(jié)進行真實的還原再現(xiàn)，微縮式景觀在一定的程度上更加有助于觀眾了解展品的屬性，更全面地進行場景了解，不同比例的畫面縮小能夠給人帶來不同的視覺享受，通過比例不同的畫面進行產品展示，幻影成像技術就是其中的一種。隨著現(xiàn)代化技術的發(fā)展，幻影成像技術的使用就是通過多媒體的形式，將大家所拍攝到的景物傳遞到大屏幕上的布景中，將文件中的圖片、視頻等多媒體資料進行繪聲繪色的展示，這種形式下的展示能夠起到一種形象生動的效果。

3、以“互動體驗式陳列”先進技術手段展示

互動體驗式展覽有一種形式就是利用電子屏進行互動，在博物館中進行陳展的時候，根據(jù)不同觀眾的喜好程度，進行不同需求的滿足性設計，通過對不同主題的分類型設計，有著明確性的針對性的進行分類，站在不同的角度以不同的視角進行觀眾體驗型設計，比如在靠近門口的地方進行觸摸式顯示屏的設計，參展者可以在進入展會之前就先看到展品的外在形態(tài)，這樣一來可以讓觀眾在進入到展館的時候就先對展品有一個大致的了解，采用這樣的展示方式能夠極大地激發(fā)觀眾的個性化感觀，使得參與展會的人們的情操在觀看展品的時候得到陶冶，同時增強自己的創(chuàng)作動力。在對博物院進行布局設計的時候要考慮到整體設計與展品之間的關系，盡可能的通過視覺簡化的手段進行一次呼應自然、組織均衡、前后銜接緊密且恰當?shù)母窬衷O計。在展會的某種意義上來說，視覺效果是很重要的，他是對觀眾視覺的一種刺激，多媒體技術的互動體驗是一多媒體為媒介，結合語音視頻等形式，將試聽技術集于一體的技術。另外在展示的時候還有LED的形式進行展品展示，通過電子屏的方式將有色彩的畫面進行切換，通過圖片的形式展示展品的具體細節(jié)，然后結合當代的多媒體技術，通過幻燈片放映的形式，重在體現(xiàn)一種體驗的形式，這種多媒體技術能夠起到一種引導的作用，顯示對照片顯示進行一個大致內容的講解，然后再等觀眾進入展廳進行詳細的了解，這種由簡入易的形式不僅能夠加深印象，還能夠節(jié)省資源，保護展品。

4、結語

博物館的產品展示是一種結合藝術與科學的綜合體，他在產品展示、服務社會、經(jīng)營管理的方面進行了有效的綜合，通過運用新型的技術，結合用到多媒體技術，將各類新型技術應用到產品展示中去，將有關產品的相關資料、展覽信息等內容，借助于多媒體技術所特有的多元化、自由性的特點進行表達。在以后的展覽會中，只有大家一起對于展覽多提建議，才能夠使將來的展覽事業(yè)更上一層樓。（作者單位：南京百會裝飾工程有限公司）

參考文獻：

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【關鍵詞】博物館 兒童展覽專區(qū) 設置 必要性 實現(xiàn)方式

引言

科學技術和經(jīng)濟水平的發(fā)展推動了我國博物館事業(yè)的發(fā)展。特別是近兩年來，隨著社會加重對兒童讀物的關注，我國博物館在兒童教育事業(yè)方面貢獻了一定的力量。當前博物館兒童展覽區(qū)是博物館專門針對兒童設立的一個展覽專區(qū)，同時也是博物館推動我國兒童教育事業(yè)的一個重要方法。廣州博物館從開館至今，八十多年來一直致力于通過展覽文物來向海內外朋友展現(xiàn)我國五千年文化，向來客展示廣州數(shù)千年的歷史發(fā)展軌跡。廣州博物館在展覽歷史文物的過程中，常和國內外知名博物館合作，共同開展展覽會，將擁有地方特色和文化古韻的歷史文物展現(xiàn)給廣大群眾。將我國歷史文物展現(xiàn)給廣大觀眾固然是好，但卻忽略了兒童這一群體。和國外博物館相比，我國博物館展示物品過于單一，且受眾范圍小，大部分受眾為歷史古玩愛好者。在這樣的背景下，我國博物館在推動兒童教育事業(yè)上就相對落后，還需要一個發(fā)展和完善的過程。以下筆者簡要闡述博物館設立兒童展覽專區(qū)的必要性，并簡述兒童展覽專區(qū)的功能及其實現(xiàn)方式。

一、博物館兒童展覽專區(qū)設置的必要性

心理學家認為兒童階段是指1歲到15歲這一時期，而這一時期又可以分為幼兒期、學前期、童年期以及少年期。其中學前期到少年期是人的一生中接受教育最重要的時期。我國著名教育家陶行知就指出，大多數(shù)人的生活習慣、心理傾向以及思想態(tài)度在6歲之前就可以形成。由此可知，這一階段是兒童的重要教育階段。在這個階段加強對兒童教育，可以達到事半功倍的效果。而錯過了這個時期再對兒童進行教育，效果往往差強人意。

當前，越來越多的國家開始重視兒童的學前教育問題，并將大量的人力、物力投入到兒童的學前教育中，更制定了相關政策、制度落實義務教育。然而單靠義務教育還不夠，還應當加強家庭教育和社會教育。社會教育和家庭教育的結合，更符合時代潮流，是世界發(fā)展趨勢。博物館作為社會教育的場所之一，將博物館教育納入到國民教育體系中，有利于推動學校教育。當前越來越多的學校和家長認識到博物館對兒童教育的重要性，常將博物館作為兒童社會教育的首選地。由此可知，博物館在兒童教育中的重要性。為了迎合這一需求，博物館應當結合兒童年齡及心理特點，增加兒童展覽專區(qū)的展覽形式及展覽內容，以滿足兒童這一受眾群體。但目前我國大多數(shù)博物館內展覽的物品只針對成年觀眾，且展覽的形式和內容單一無趣。兒童在觀看這些展品時，因為不是自身所好，往往提不起興趣觀看，更不用說達到教育的目的。由此可見，博物館設立兒童展覽專區(qū)的必要性。

二、博物館兒童展覽專區(qū)的功能

到目前為止，國外在探索利用博物館教育兒童上已經(jīng)有上百年的歷史。1899年，世界上第一座兒童博物館布魯克林博物館在美國紐約誕生。從此以后，各式各樣的兒童博物館在美國建立，并逐漸影響了世界上其他國家，各國也開始紛紛建立兒童博物館。我國在建立兒童博物館上晚于歐美等國家，直到20世紀90年代，我國才開始建立第一座兒童博物館――上海兒童博物館。此后，我國兒童博物館如雨后春筍，紛紛在各地城市建立。隨著對兒童教育的重視，我國各地博物館開始在館內設立兒童專區(qū)。如北京首都博物館針對兒童設立的七彩坊，中國科學技術館新館針對兒童設立的兒童科學樂園等。雖然我國各地博物館紛紛設立兒童專區(qū)，但還應考慮兒童專區(qū)的主要功能是什么，兒童專區(qū)是否真的達到了傳播知識的效果。

大多數(shù)博物館對于兒童專區(qū)存在一個很大的誤區(qū)，他們認為只要在博物館內設立一個兒童區(qū)域，專門提供給兒童玩耍、游樂或休息就可以。這樣的理解顯然是錯誤的。博物館兒童專區(qū)必須展示有符合兒童觀賞的展覽品，只有這樣，才能達到教育的目的。兒童專區(qū)應當設立成什么樣子，需要設計者綜合考慮兒童年齡特點、興趣愛好以及學習需求進行設計。只有綜合了所有因素設計的兒童專區(qū)，才能讓兒童在玩樂中學習，在學習中玩樂，最終達到積累知識的目的。以此可見，兒童專區(qū)必須具備幾個功能：

1.教育功能

前面已提兒童教育不僅需要學校教育，更需要社會教育和家庭教育。博物館作為社會教育的一個重要場合，在教育兒童方面，應當具備有和學校教育一擁墓δ堋3了知識的教育，博物館更要注重道德理論、正確人生觀、世界觀以及社會責任感這幾個方面的教育。博物館主要借助展品、燈光、音樂等形式對兒童教育，激發(fā)兒童的興趣。通過提供各種各樣的教育資源，培養(yǎng)兒童的趣味性，吸引兒童對新知識展開探索。通過對新知識的探索，可以培養(yǎng)兒童的意志品質。和學校教育相比，博物館沒有拘束感，也沒有強制兒童必須完成某個學習任務，兒童在這樣自由的環(huán)境中，更加愿意接受知識，也更加能夠達到教育的目的。

2.游戲功能

大多數(shù)學者認為，游戲不僅能讓兒童發(fā)泄精力，更能讓學生達到學習和發(fā)展情感的目的。游戲在開發(fā)兒童智力上發(fā)揮著重要的作用，它對兒童的心理認知和心理構成發(fā)揮著重要作用。大多數(shù)博物館在設立兒童專區(qū)時也確實意識到了游戲對兒童產生的作用，如香港的文化博物館在兒童探知館中設計了多種游戲以供兒童玩樂。在“考古園地”，通過設計互動游戲來讓兒童接受對他們來說乏味無趣的考古知識；在模擬的叢林區(qū)，兒童通過和“叢林”里的動物嬉戲玩耍，可以提高個人交際能力和情感發(fā)展；在“香江童玩”區(qū)，通過展示各種各樣的玩具讓觀看的兒童了解香港玩具的發(fā)展歷程。

3.科學探索和興趣培養(yǎng)功能

馬歇爾?麥克盧漢認為通過在博物館兒童專區(qū)設計問題，可以引起兒童的興趣，培養(yǎng)兒童的探索精神。博物館在兒童專區(qū)設計問題，讓兒童通過專區(qū)內提供的各種資源去尋找答案，可以激發(fā)兒童的探索思維。因此，博物館在設立探索式的兒童專區(qū)時，應當強調知識的不確定性和學習的過程，而不是直接將答案展示給兒童。探索式兒童專區(qū)對兒童發(fā)揮的作用應當是主動探索，而不是被動接受知識。如上海的科技博物館將天馬行空的思維融合到各種各樣的活動游戲中，把抽象和復雜的知識轉化為簡單、形象的知識展現(xiàn)給兒童，引起兒童的興趣，以培養(yǎng)兒童的探索精神。

三、博物館兒童展覽專區(qū)功能實現(xiàn)方式

1.根據(jù)兒童學習特點和年齡特點設計對應展覽內容

美教育家杜威曾說過，當前教育存在的最大問題是大多數(shù)家長、學校以及社會從來不去考慮兒童想要什么，而是一味地將自己認為有用的東西硬塞給兒童。大多數(shù)實踐證明，如果在博物館兒童專區(qū)設計成成人喜歡的方式，擺放成人喜歡的展品，這樣的兒童專區(qū)很難吸引兒童的目光。因此，在設計兒童專區(qū)時，應當結合兒童的學習特點及年齡特點設計相應的展覽形式和相應的展出物品。一般來說，從兒童熟悉的生活場景去設計兒童專區(qū)，更能吸引兒童的目光。從兒童的年齡特點上來看，他們的思維能力沒有成年人那么富有邏輯，知識儲備量也沒有成年人那么豐富，個人生活經(jīng)驗更比成年人少。因此，選擇通俗易懂且生動有趣的展品不僅適應兒童的年齡特點，更能達到教育的目的。如2015年廣州博物館舉辦了“皇帝在盛京――沈陽故宮博物館館藏清朝文物的專題展會”，在展會上，廣州博物館為兒童設計了學前第一課，通過觀賞清朝文物來體驗書法等傳統(tǒng)文化藝術。展會上，除了展出清朝乾隆皇帝御用琺瑯雙龍紋筆架，更配套筆墨紙硯。

2.豐富展覽形式，以提高展會對兒童的吸引力

21世紀各項科學技術迅猛發(fā)展，虛擬現(xiàn)實技術對人們的生活方式以及思維方式產生重大影響。在大多數(shù)博物館中，虛擬現(xiàn)實技術也被逐漸采用，甚至是成為大多數(shù)博物館青睞的一項技術。而設計兒童專區(qū)時可以利用虛擬現(xiàn)實技術，通過創(chuàng)造虛擬空間和虛擬物品，可以增加對兒童的吸引力。此外，虛擬現(xiàn)實技術作為一項新技術，它新奇和科幻的特點容易吸引兒童的目光。利用虛擬現(xiàn)實技術創(chuàng)造出來的虛擬場景和虛擬信息，不僅增強了兒童的參與性，更增強了兒童的沉浸感。

3.營造安全舒適的環(huán)境

在設計兒童專區(qū)時除了要結合兒童的年齡特點和興趣愛好外，打造的兒童專區(qū)還要舒適安全。只有@樣，才能使兒童身心免受傷害。兒童在專區(qū)內玩樂和游戲時，因為過分投入，常常忽略了安全意識。兒童正是好動的年紀，這就增加了危險性。因此，在設計兒童專區(qū)時，必須考慮兒童的安全問題。選用材料上，避免選用鋒利、堅硬等材料。在音樂盒光線上，避免選用太過刺激眼睛的光線和太過吵鬧的音樂，減少對兒童眼睛和聽力造成影響。溫度要根據(jù)春夏秋冬四季需要調節(jié)，既不能太熱，也不能太冷。而在專區(qū)空間設計上，由于兒童多動、隨性的特點，必須設計較為空曠的專區(qū)和流暢的觀賞路線，避免發(fā)生踩踏事故。實際上，兒童需求不止以上提到的這幾點，博物館必須考慮兒童的年齡層，也必須考慮到兒童的所有年齡特點。除了空間上的設計，更要完善基礎設施，如餐飲處、休息處、廁所及相關嬰兒車停放處等。

4.設計兒童感興趣的主題展覽活動

博物館館藏十分豐富，而這些藏品往往蘊含著一定的教育意義，適合兒童的展品更能達到教育的目的。如2016年廣州博物館舉辦的文物動物園主題展覽活動，兒童專區(qū)以兒童的視角出發(fā)，一共分為水、陸、空、家及變形五個部分。展會上設計了如“動物去哪了？”等問題，引起兒童的探索興趣，讓兒童在和動物聯(lián)系中尋找答案。通過這樣的問題式游戲，不僅讓兒童學會珍惜動物，更讓兒童學會和動物和平共處。除了“動物去哪了？”活動，專區(qū)內更設計了“瘋狂動物城”“動物大巡游”等活動。通過這些活動，不僅進一步讓兒童了解動物的生活環(huán)境，還向兒童傳播“保護動物和保護地球”的理念。

5.設計“移動博物館”

學習沒有盡頭，也不受時間和空間的制約。為了讓兒童不在博物館也能隨時隨地學習，博物館兒童專區(qū)結合兒童的興趣愛好和性格特點，可以印刷相應的宣傳圖冊和制作玩具讓兒童帶回家，通過宣傳圖冊和玩具，讓兒童把“博物館帶回家”。通過設計“移動博物館”，兒童可以隨時隨地接受教育。

四、結語

綜上，博物館是兒童接受教育的社會場合之一，和學校以及家庭教育相比，博物館除了具有新奇和自由的特點，更不會對兒童產生壓力和限制。通過設計博物館兒童專區(qū)，設計不同的展覽形式和展出物品，可以讓兒童在游戲中學習，在學習中玩樂。因此，為了進一步發(fā)揮博物館對兒童的教育功能，我國博物館要不斷發(fā)展和完善兒童專區(qū)，為兒童打造一個舒適、愉悅的學習新天地。

參考文獻.

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關鍵詞：文物流線 功能節(jié)點 流線要素 形式功能統(tǒng)一

1. 文物流線簡介

建筑流線是建筑中人員交通路線及物品運輸路游，是建筑空間設計的重要組成元素。通過建筑流線合理的構建，形成建筑物的脈絡，將各個功能空間有機聯(lián)系在一起，從而達到劃分、連接不同功能區(qū)域的目的。

文物運輸流線是博物館交通運輸系統(tǒng)的重要組成部分。博物館的保存、研究、展出等的各項工作正常開展，都依賴于文物。因此在國家博物館建筑設計中需要構建一個高效、安全、暢通的文物運輸流線，提供通向各相關空間的完善的鏈接，使各功能區(qū)之間相互聯(lián)系方便、簡捷。同時避免文物流線與其他流線互相交叉干擾。

國家博物館文物運輸流線分為兩支，一支是文物入庫流線，文物入庫包括文物接受、鑒選、登記、編目、入庫前的攝影、消毒、入庫等各項文物管理流程。文物入庫流線是完成上述程序所經(jīng)歷的路游。在這條流線上，要求路線便捷，簡短，平直，安全，同時有效地鏈接各個功能空間。另一類是文物出庫流線，文物出庫方向主要包括出展、研究鑒賞。文物流線在水平線路上不能設有臺階，坡道的坡度不大于1/12，同時與觀眾流線不交叉或者隔離，確保文物運輸?shù)陌踩?/p>

文物流線示意圖如下：

入庫流線：卸貨區(qū)庫前區(qū)庫房

出庫流線：庫房展廳或研究部門（文保科保等）

2. 流線上各功能節(jié)點介紹及聯(lián)系

博物館的各個功能區(qū)，從管理，保護，收藏，研究，展出，教育等，均圍繞文物展開進行。根據(jù)文物流線上的各個主要節(jié)點-功能區(qū)的設置要求，通過文物交通流線合理設計，有效組織各個功能空間，使各功能區(qū)都位于與其功能相適應的空間中，并與其他相關空間緊密有機聯(lián)系。這些重要的流線節(jié)點有：卸貨區(qū)、文物管理區(qū)、文物庫房、展廳、文物科保中心等等。

2.1. 卸貨區(qū)：

卸貨區(qū)包括運送文物裝卸庭院和裝卸平臺，這個流線節(jié)點是文物流線的第一步。在設計中，根據(jù)館方提供的文物情況、尤其對寬、大、沉的文物及有特殊環(huán)境要求的文物的運輸行為進行線路研究，確保文物流線的各個空間安全暢通。卸貨區(qū)文物運輸行為主要是特種文物運輸車在庭院的停靠回轉及在室內裝卸平臺的文物裝卸。

通過對特種文物運輸車的調研與博物館對文物包裝尺寸的要求，確定文物運輸車的車體輪廓過8~10米X3.5米X3.7米（長X寬X高），確定車體的回轉半徑等數(shù)據(jù)，布置出貨車文物車開進庭院開出庭院的路游以及文物車在庭院內的停靠位置。

根據(jù)館方提出裝卸重量，在卸貨平臺口部設置8噸液壓升降平臺。液壓升降平臺可以與文物運輸車對接嚴密，平臺安置在室內，即使在天氣狀況不好的情況下也能完成裝卸工作，這亦是對文物的一種保護措施。室內裝卸平臺設置空調控制系統(tǒng)，為文物的所處空氣環(huán)境提供可控措施。平臺上部設置了電葫蘆，以備運送重型文物之用。

2.2. 文物管理區(qū)：

包括征集接收鑒選、登記編目、消毒拍攝等房間。這些房間聯(lián)系緊密，工藝流程與文物流線相統(tǒng)一，在布局上圍繞的文物入庫主干線排布。

對于工藝要求特殊的房間，如消毒室等，房間內部設置上下水，空調通風系統(tǒng)設置有害氣體排風的措施，根據(jù)功能要求設置通風柜。在文物停放的房間設置氣體滅火系統(tǒng)，以在火災時最大限度的保護文物及重要資料。拍攝室館方提出凈高要8米，根據(jù)房間的尺寸，水專業(yè)的噴淋、空調專業(yè)通風、電氣專業(yè)照明都進行特殊處理。

2.3. 文物庫房：

該區(qū)域位于建筑的最底層，結合人防分成了四個庫區(qū)，庫區(qū)口部設置了風淋室和出、入庫溫濕度緩沖庫房。為了確保文物，尤其是超大超寬的文物在運流線上的暢通無阻，從入口到文物庫房的走廊的整體尺度保持3.5米X3.3米(寬X高)標準設計。

2.4. 展廳：

國家博物館設有基本陳列展廳、專題陳列展廳、臨時展覽廳、常設國際交流展廳、捐贈品展廳等，分別布置在新館和老館。新館展廳主要分布在-6.0米標高層、6.0米標高層、13.5米標高層、21.0米標高層的平面上，老館展廳主要分布在老北館的一二層。其中-6.0米展廳是基本陳列展廳，老北館的展廳為專題陳列展。其余展廳均可臨時布展，靈活性比較大。

博物館內展廳的布局特點為新館各展廳呈上下豎向分布，空間通過入口大廳相聯(lián)系，文物流線通過豎向文物電梯相連接。老館展廳通過入口大廳與新館各展廳空間橫向聯(lián)系。

博物館從文物庫房到展廳的文物流線脈絡構建具有豎向并聯(lián)，橫向串聯(lián)的特點。

2.5. 文物科保中心：

這部分房間功能主要是對館藏文物及外來文物進行保護、修繕、研究。房間布局盡可能的靠近文物庫，文物庫到科保中心的路游需要做到安全、簡捷、暢通。同時根據(jù)使用功能要求，文物保護中心的臨摹間和字畫裝裱間，文物修復室需要充足自然采光，因而設置天窗。

3. 文物流線的構成

3.1. 文物運輸流線與各博物館功能區(qū)的關系

在博物館設計中，入庫流線采用串聯(lián)式組合，根據(jù)文物進庫流程，由文物運輸走廊將各功能區(qū)聯(lián)系在一起。入庫流線上的各個功能區(qū)均屬于半開放區(qū)域，包括卸貨區(qū)、文物管理區(qū)、文物庫房等。

文物的出庫展出流線是出展文物從庫房出發(fā)通過南北兩側縱向文物電梯形成的豎向文物運輸干線，到達文物庫上部各層展廳，在各層展廳形成文物流線回路，文物出庫流線呈并聯(lián)式組合狀態(tài)。

各大功能區(qū)分為：展廳區(qū)、研究區(qū)、文保科保、宣教區(qū)、文物管理區(qū)，他們與流線的聯(lián)系見下圖

3.2. 文物運輸流線要素組成

就該項目來說文物流線涵蓋了水平交通、垂直交通及他們的交匯處：工作間。水平交通包括上面提到的液壓升降平臺，還有-12.8米標高和-6.0米標高的“大環(huán)廊”，以及1.4北側的文物走廊。它是文物進入展廳或文物保護、研究部門的重要通道。環(huán)廊及1.4米文物走廊的寬3.5米，高度根據(jù)不同位置的要求亦有不同，在重要的文物通行線路上吊頂凈高保持在3米以上。

垂直交通是南北兩部超大文物電梯，電梯載重6噸，速度0.3m/s，滿足國家博物館各類超大超重文物的運輸。

在水平交通和垂直交通的交匯處，結合電梯前室，設置文物運輸工作間，工作間在空間上聯(lián)系著各層文物環(huán)廊、文物走廊、展廳入口大門，是豎向運輸流線與水平運輸流線的紐帶。其中工作間與環(huán)廊的交匯處安置安防卷簾，在文物入庫和出庫時，文物無論從電梯出來還是進入電梯，此卷簾落下可形成獨立的文物周轉空間，保證了文物的安全，并且可以作為布展時或入庫前的緩沖空間。另外工作間開向展廳的門屬于超大超高的非標準防火門，在防火設防上有效保證展廳與文物電梯空間的隔斷。

4. 文物流線設計過程中達到形式功能相統(tǒng)一的手段與方法

在文物流線的設計過程波及面廣，涉及博物館的各個功能空間，設計要求復雜，信息量大，需要建筑、結構、機電設備等全專業(yè)協(xié)調設計。

如何做好文物流線設計，首先需要明確設計目標，構建便捷通暢安全的文物流線；其次整合好來自各方面的設計信息，如各個使用單位的使用要求，特殊文物的運輸要求，各功能區(qū)的聯(lián)系程度，文物管理保護研究的流程等等；再次確定設計過程中的設計原則及標準，在設計過程中貫徹執(zhí)行；同時建立各專業(yè)高效及時各專業(yè)溝通配合的工作方式。

4.1. 細致功能需求調查及嚴格的模數(shù)設計

在文物運輸流線布局方案確定后，設計人員收集調研通過文物流線上所有與文物相關的尺度，這項工作尤為重要。如文物走廊上的各種防火門、卷簾門等，在保證文物走廊的限高限寬的要求下，這些超大超寬門自身的防火、安全、功能指標等各項方面性能如何保證，設計人員進行深入的調研及研究。

走廊寬度的確定，凈高的控制，這些尺度數(shù)據(jù)的來源一方面是基于館方的任務書要求，但更多的是大量的深入調研。得到這些尺度后，進行整合，將它們模數(shù)化，以求達到滿足功能要求的同時，形式上得以規(guī)整，同時這也與室內精裝修統(tǒng)一協(xié)調，這些統(tǒng)一協(xié)調包括：地面鋪裝的分縫與墻面、門的對縫，墻面石材分縫與吊頂總高的關系，墻面上各種機電末端的安裝位置規(guī)整，吊頂模塊化設計等等，這一協(xié)調的過程就是形式與功能相統(tǒng)一的過程，也是手段之一。

4.2. 各專業(yè)協(xié)調與關系綜合

建筑交通流線是建筑的脈絡，他縱橫建筑內部，劃分聯(lián)系著各個建筑內部各個功能空間，不僅是人員交通貨物運輸?shù)耐ǖ溃瑫r也是機電設備主干管線敷設通路。因此對于文物流線內部空間的設計，不僅要考慮文物走廊的文物運輸?shù)某叽缫蟆⒌孛嫫秸囊蟆踩O防的要求和空氣環(huán)境的要求，還要規(guī)劃布置好走廊上部吊頂內機電設備的各類管線，使復雜多樣的各類線路，在走廊吊頂中各就其位，合理暢通，以確保在實施時真正實現(xiàn)吊頂?shù)目刂聘叨取?/p>

各專業(yè)之間的管線綜合是有效的協(xié)調統(tǒng)一的手段之一。國家博物館項目，項目規(guī)模大，功能復雜，設備機電主要通廊與文物運輸走廊路由同步統(tǒng)一，因此設計人員投入了大量的時間和精力，針對文物走廊的下部空間及吊頂?shù)纳喜靠臻g進行全專業(yè)的設計綜合工作，達到非常好的預期效果。