生態平衡理論范文
時間：2023-12-28 17:50:20
導語：如何才能寫好一篇生態平衡理論，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
關鍵詞：水利工程；可持續發展；生態平衡
在水利工程的建設過程中，有時對生態環境的破壞是在所難免的，如何保持生態平衡，實現水利工程的可持續發展是當前研究的重要課堂。對此，水利主管部門和建設部門一定要理清水利工程建設同生態平衡之間的辯證關系，以科學發展觀為指導，采取綠色化、生態化的水利工程建設策略。
1 水利工程建設與生態平衡之間的辯證關系
1.1 水利工程建設與周邊生態環境存在著千絲萬縷的聯系
在傳統的水利工程建設中，主要是以水資源的控制為主，實現防洪、灌溉、發電、航運、飲用等功能，但是水利工程的建設，必然會改變原有水流的流動方法，打破了原有水系統的生態平衡，甚至使原先的水系統脫離原有的生物群落，降低生態環境的自凈能力，進而產生了水利工程建設對生態系統的負面影響。總之，水利工程建設會對周邊生態環境改良和社會經濟發展產生積極的影響，但如果開發建設不當也會產生很多的負面影響，要想實現水利工程建設的可持續發展，就需要理清水利工程建設與周邊生態環境之間辯證統一的關系，減少水利工程建設因為滿足人的需求而造成的對自然環境的破壞。
1.2 在水利工程建設中追求生態平衡是實現可持續發展的內在需求
生態環境是人類賴以生產和發展的基礎，不僅為人們提供了豐富的生產資料和食物，還在凈化空氣、維持水循環、抵御自然災害等方面起著不可替代的作用，但是在我國社會經濟的快速發展進程中，資源與環境的承受壓力越來越大，生態系統的綜合功能遭到了很大的破壞，水利工程的建設同樣也不例外，我們唯有在水利工程建設的項目設計、工程施工等環節多采取預防性措施，因地制宜的進行水利工程的建設，最大限度的降低對生態環境的影響，才能促進當地區域經濟的可持續發展。
1.3 水利工程建設可以實現生態系統的平衡與良性循環
隨著一系列生態失衡問題的出現，越來越多的人開始質疑水利工程建設的必要性和可行性，這是因為很多人缺乏對水利工程建設的全面認識和深刻了解。在傳統的管理模式下，水利工程對水資源的使用主要集中在工業用水和城市用水上，而且存在過度使用的問題，所以造成了生態用水的大幅減少，產生了生物群落衰退、河流斷流、河道污染等生態失衡方面的問題。但是只要實現水利工程的科學設計與綠色化建設，堅持水資源的合理調度，就能夠實現與周邊生態環境之間的和諧，更好的為人們的生產和生活服務。
2 水利工程建設與可持續發展的有效措施
2.1 堅持水利建設與自然相協調的建設理念
要想實現水利工程建設的可持續發展，就必須樹立同自然相協調的建設理念，在加強生態水利、綠色水利等相關理念研究的基礎上，確立生態化水利的建設模式，在科學發展觀的指導下，實現與自然環境的主動協調和積極適應。例如，水利工程的建設，不僅要實現其供水、發電、防洪等基本功能，還需要讓其在修復生態系統、調水調沙、改善水環境等方面的生態功能有所作為，從而實現水利工程建設同周邊生態環境的協調發展。例如 ，在舟山市岱山縣的水利推進工作中，就應當充分結合當地島嶼較多的特點（由404個大小島嶼組成），多以建設小型水庫、山塘工程、灌區工程和高效節水工程為主，避免對地表水和地下水資源的過度開發，否則可能會引起海水倒灌等問題。
2.2 建立水利工程建設對生態環境影響的評估機制
為了降低水利工程在建設之后對周邊生態環境造成的負面影響，有必要在建設前，對水利工程建設可能造成的負面影響和正面效益進行全面合理的評估，并以此作為水利工程建設和周邊生態保護的主要參考依據。通常情況下，生態環境影響評估機制的建立主要涵蓋水利效益、經濟效益和生態效益三方面的內容，而且要重點加強對生態環境影響的評估，這樣才能將水利建設、經濟發展和生態環境的保護有機結合起來，提高水利工程規劃、建設與布局的科學性，才能真正降低水利工程建設可能對周邊生態造成的負面影響，制定更加科學的施工方案，做到揚長避短，實現經濟效益、社會效益與生態效益的同步提高。例如，對于岱山縣這種淡水資源嚴重缺乏的地區來說（在2010，岱山本島年缺水900萬m3衢山島缺水540萬m3，秀山島缺水86萬m3），水利工程的建設必然會打破原有淡水資源的分布規律，所以有必要在水利工程建設前對可能引起的水環境破壞進行評估，進而達到水利工程建設趨利避害的預期目標，提高水資源的節約水平和利用效率。
2.3 建立對生態系統的補償機制
為了減輕和緩解由于水利工程建設而造成的各種損失和生態失衡，減少建設過程中對自然生態環境的破壞，有必要建立和完善水利工程建設的生態系統補償機制。這是因為，任何一個水利工程的建設，無論是在建設過程中，還是在交付使用之后，都會對周邊生態環境產生或大或小的影響，有時甚至要開山斷流、大動草木，如果在對周邊環境造成破壞后不進行及時的修復，單靠生態環境的自我修復能力在短時間內往往很難恢復原狀，這就凸顯了構建生態系統補償機制的重要性。具體而言，就是本著 “誰損害，誰補償”和及時補償的原則，明確生態補償的主體、對象和具體范圍，從而使周邊生態能夠盡快的恢復到平衡狀態。
2.4 建立多學科融合的技術支撐體系
生態水利工程的建設，不僅需要基本的建筑技術作支持，還需要有地質學、生物學、氣象學、生態學、社會學等學科的知識和技術作為支撐。因此，要在水利工程建設前后加強技術創新，對水利工程建設區域的河流演變、水位變化、動物遷徙、植物繁衍、泥沙運移、氣候變化等規律進行系統的研究和分析，科學處理移民安置等問題，這樣才能夠防止和減輕水利工程對生態環境的不利影響，實現水利工程的可持續發展。例如，岱山縣降雨量年內分布不均，攔蓄能力差，該縣降雨又主要靠梅雨和臺風帶來的降雨，集中在4-9月，占全年總量的70%，所以必須加強多學科之間的技術研究，增強該縣的蓄水能力、藍水能力、節水能力才是水利工程實現可持續發展的關鍵。
3 結語
總之，水利工程的建設與生態環境的保護是一個相對復雜的系統工作，會受到多種因素的影響，我們需要加深對生態環境客觀規律的認識，要在工程規劃、工程設計、工程施工、交付使用后的管理等各個環境貫徹可持續發展的理念，積極采取預防性措施實現對周邊生態環境的有效保護，不斷提高水利工程建設的生態化和科學化水平，使水利工程真正的造福子孫后代，實現可持續發展。
參考文獻：
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篇2
【關鍵字】園林景觀設計；生態設計；城市規劃
一、園林景觀生態思想及發展
1.生態環境意識的產生
人類和所有動物相同，他們在宇宙中出現時，只是作為自然中一個普通的組成部分。可是，發展到當下，人類自己的生存空間，和與自然環境的矛盾都已經岌岌可危。由于人類已經不滿足于大自然帶給他們的資源，渴望的物質越來越豐富，智慧與本領越來越大，再加上地球上的人數與日俱增，便開始無視其他生命的自然規律，把自然環境異想天開的進行自我改造，以至于全球各個角落都變得面目全非。現在，人們開始慢慢意識到，地球不是自己的，人類不可能在地球上單獨存在，他們與其他生命有著千絲萬縷的微妙聯系，不能破壞以任何一種生物的環境為代價來滿足自己的欲望。至此，一個備受關注的詞語呼之欲出，那就是“生態”。只要人類想要保持可持續發展的觀念，“生態”一詞所衍生出來的其他問題也開始受到重視。首先，“環境問題”在世界成為研究的焦點，而環境意識是改善環境的基礎。人類從心理，意志，情感，知識等方面對人和環境的關系把握的總和就是環境意識。它是以和諧發展為前提，生態平衡作為基礎和核心，全面且具體的把握人和自然關系的一種意識形態。
2.園林景觀的發展
在30-40年代間最早提出了“景觀生態”一詞。但從1980年之后，景觀生態學自己的規律性才真正被研究和總結出來，一門有別于生態學和地理學的科學應運而生―景觀生態學。研究設計過程與景觀結構的關系變化是它的特色。
從20世紀60年代開始，充裕已不再成為是人們的夢想時，人們逐漸開始意識到環境與能源的危機，人與自然關系的關注開始在景觀設計中表現出來，這是對自然和文化的一種全新認識。
園林格局是園林元素的空間布局，園林元素一般是指相對平衡的生態系統和自然環境等。園林景觀的格局或者發展過程都在隨著時間的推移而發生演變，所以，景觀園林生態學是研究其過程和格局及其演變的科學。
二、城市景觀
城市是人類與自然環境相互影響形成的，是居民在適應周圍環境的過程中，建立起來的人工生態系統。城市具有自己獨特的要素，例如生物、非生物和社會經濟等。這些要素通過人類與自然的循環演變等過程，相互聯系在一起，形成了擁有人類生活特征的統一體。不同的城市都有各自的特點也具有共同的性質，并且典型地和重復地出現在一定區域內，這就是城市景觀。城市園林景觀在區域尺度上具有重復性和規律性，尤其體現在它的鑲嵌性和格局中。
三、城市生態平衡和城市綠化
1.城市生態的發展
人類的生活伴隨城市進步破壞了自然生態平衡，給環境造成了大量有害物質，人類的生活環境和身體受到嚴重危害。拋棄污染源和建立應用新的生態平衡系統，是解決環境問題的唯一辦法，現實證實拋棄污染源是不可能的了，建立新生態系統便成為了必行之路。生態學，從人類的角度來說，實質上是自然環境-城市環境-人之間的關系。雖然大自然生態環境循環系統表現更加充分，但人類的城市環境循環系統也具有自己的特點。在城市環境循環中，植物在城市綠化中對生態環境的改善具有最直接、最有成效的作用。植物通過其生理的能量流動對城市生態環境的改善作用，是城市中其他生物所不能代替的。對于人類所需要的生活環境條件來說，植物的覆蓋率是人類城市綠化的當務之急。
2.城市綠化的發展
現在，城市園林綠化的作用也發生著巨大的轉化。在人類與生存環境關系已經面目全非時，人類意識到并對其進行深入的研究后，城市綠化已經是以環境保護，維持人類生態、身心平衡為目的進行發展，而不再單純停留在休閑游覽的基礎上。
談到環境，“風景園林”在我國已經是由古傳今。而在日本它稱為“造園”，在西方國家又稱為“園林景觀”。對于自然環境的修復，風景園林的改造占有不可磨滅的作用。發展到今天，城市綠化從“風景園林”逐漸轉變成“園林景觀”。
隨著人類對生態學研究的深入，逐漸使園林景觀設計的形象發生了改變，它的思想和方法也發生了重大轉變。園林景觀設計不再是以自我為中心的家庭花園式設計，而是尋求大自然與人類之間的一種生態平衡設計，從“小我”意識轉變到“大我”觀念。
四、生態學理論在園林景觀設計中的主要應用
1.保護利用場地現有的自然生態系統
在進行園林景觀改造前，生態平衡的要求在重中之重。保護現有自然環境，使它們盡最大可能少受到或避免不必要的破壞，因為在改造后想要形成新的生態系統還需要很長時間。根據生態平衡原理，在園林景觀的設計中，要尊重場地原有的自然環境的生態特征，進行充分的保護利用，盡可能將原有的有價值的自然生態要素保留下來并加以利用。
2.根據生態平衡原理，改善利用現有環境
循環再生是生態平衡理論的核心，所謂園林景觀的生態設計，就是能夠使能源與物質進行循環利用，杜絕一切污染，不必要的破壞，在循環利用原有環境資源的同時，減少新材料的使用需求，同時也減少了對材料生產的能源索取，其他材料也要達到環保要求。
3. 土壤的設計
土壤是植物生命的源泉，生態設計中，植物是主力軍，土壤是否適合植物的生產就顯得尤為重要。選擇土壤主要考察兩個方面，一是是否肥沃，二是保水性能如何。如果說土壤是植物的載體，那么現在該分析植物的主體了。根據植物不同的生活習性，選擇適合該植物的生長土質。在生態的園林景觀設計中，土壤是基礎，在改造首先就要對現有的土質情況進行分析對比，再根據現場和設計需要進行相應的對策。如果整體土質都不適合植物生長，通常做法是將其替換，把舊土挖出換走，或者有必要可以進行技術處理，如果只是一部分土質不合適，那么就可以直接在舊土上覆蓋種植土。
4.水的循環設計
在生態的園林景觀設計中，為了對自然環境建設有優越的改善，水設計的合理利用也尤為可觀。比如在這幾方面：水質清潔、地表水循環、雨水收集、人工濕地系統處理污水、水的動態流動以及水資源的節約利用等。并且在園林景觀設計中濕地植物對水資源的作用也非常大，它不僅能夠對自己的自然環境進行凈化，也可以凈化污水的同時對植物生長也有良好的促進作用。增加綠化面積和野生動物棲息地，有利于良性生態環境的建設。
結束語：
篇3
一、傳播生態學的理論內涵
1.傳播生態學理論中對傳播生態環境的解析
傳播生態學的發展和研究起源于北美洲，其中主要是學者Nile—Bosoms提出的“媒介生態學”和傳播生態學的主要理論。當前我國對傳播生態學的界定普遍認為：傳播的生態環境是在某一個特殊時期，整個媒介的組成部分之間、媒介相互之間、媒介和存在的外部環境之間，各自聯系、相互制約，從而實現的一個相對平衡狀態的結構。這種結構涵蓋政治法律環境、經濟情況等多種外界因素。傳播生態這一行為的完成，是協調受眾、各種媒介、經濟形勢、社會區域這一復雜系統，從而實現的較為穩定的變化過程。傳播生態學除了借鑒生物領域的生態學含義之外，引申為一個系統的含義。傳播生態學包含媒介、經濟條件、社會狀況等復雜的傳播生態要素，強調的是這些要素之間的協調發展以及系統的生態平衡，即怎樣實現這些要素的協調發展、共同演化，傳播生態學更重要的是強調可持續發展。
2.傳播生態學對傳播介質之間的互動和平衡機制的解析
在傳播《生態學》一書中，對文化并不是全部由信息技術以及信息技術的范式決定這一問題進行了深入的解釋，但是文化卻是通過這一因素更好地運行的，并且看起來是合理的、能夠理解的經驗和此類范式有著密切的聯系。電子傳播的文化愈來愈展現出其成為后工業化時代的一種文化。按照這一個理論，大眾傳播媒體，尤其是擁有高素質的現代化的大眾傳播媒介之一的電視在新時期具有更加重要的作用。邵培仁是國內傳播生態學較早的研究者，他在《傳播生態規律與媒介生存策略》以及《論媒介生態的五大觀念》中，對我國的傳播生態學進行了研究。他認為，我國目前關于傳播生態學的定位實際上放在了“作為一種社會文化的研究區域進行”。傳播生態學的主要任務是發現和保持傳播媒體、受眾之間的生態平衡，控制好傳播的內外因素，尋求更好的保持傳播生態環境平衡的途徑，使傳播生態學成為我國社會文化發展進步的力量。
二、我國電視音樂文化的傳播現狀和傳播生態學研究
1．我國電視音樂文化傳播
我國的大眾媒體對當前的音樂傳播和發展產生了較大影響，這種影響的產生是在我國電視成為主要媒介之后開始的，時間大約為20世紀的80代開始到現在的20多年，我國的音樂文化的傳播經歷了這20多年的發展和變化。我們可以確定的是，音樂文化的每一個進步和發展，都離不開電視媒介的發展。首先，在眾多的電視節目中，電視畫面和音樂之間的融合，構成了一個電視音樂的有機整體并進行廣泛傳播。在熒屏上播放各種娛樂節目，如廣告、電視劇等等，更多的節目成為電視節目的主要內容。伴隨著科技和我國民眾生活水平的不斷提高，由當初的無線傳輸到衛星電視再到有線傳輸，電視傳播技術的不斷發展和進步，也影響著觀眾對音樂文化的理解，從而影響著中國音樂文化的傳播。
2．電視音樂文化的傳播成為了導向
大眾性音樂是包含著多領域的音樂文化構成的一個文化范疇。在我國的大眾音樂的演變系統里，主要有以下幾種構成：革命音樂、兒童音樂、宗教音樂、軍旅音樂、流行音樂等等。`20世紀80年代以來，作為最普及的傳播媒介的電視，使得千千萬萬的音樂創作人在努力進行創作。所以說電視音樂節目和音樂創作這兩個行為之間有著互相促進、互相影響的關聯度。在目前音樂傳播的動態過程中，電視成為了一種主要的音樂傳播媒體，一方面通過電視進行傳播，使受眾能夠在音樂的陪伴下得到一定的愉悅感和滿足感，一起享受音樂帶來的快樂和激情；另一方面電視的傳播能夠很快地使傳播內容成為一種主流的娛樂內容，提高社會對這些內容的關注度，在很短的時間內，就能夠成為大眾音樂的一個潮流和導向。
3．音樂流行的激發
音樂文化的流行，指的是社會上一部分人構成的群體，在一定的時間范圍內，由于因為某一種特定的心理的需要，而樂于追求某一種特定的音樂風格，使得這樣的追求行為和方式，在特定的社會領域內得到擴展并有不斷增大的趨勢。流行音樂的內在特征是社會上人們對音樂追求的連續性、模仿的演化過程，對此類追風行為的不斷傳遞，使得更大領域內的群體對這樣的文化進行認可和模仿。鑒于電視媒體在進行音樂文化傳播時，具有非常明顯的時空優勢，有其特有的普及型和權威性，使得音樂流行加速。作為音樂流行的本身，加入能夠進行權威性的參與和激發，那么流行音樂的擴大化和快速化能夠有效的完成，使得人們對音樂的需求得到很好的滿足。音樂流行在一定的程度上，對音樂、音樂人的成長起到了很大的促進作用，使得他們能夠迅速得到社會和人們的認可。
三、電視音樂文化傳播過程中的生態失衡和重建對策
1．電視音樂文化傳播過程中的生態的失衡
當前的電視仍舊是覆蓋面較為廣泛的強勢媒體之一，我們生活中的各類信息更多的是由電視給我們提供的，我們對音樂文化的認識和接受，更多的是取決于電視音樂文化的傳播。可以這樣說，電視音樂文化的傳播一方面對音樂的形式、風格和題材等產生很大的影響，另一方面電視音樂文化的傳播在很大程度也改變了音樂文化的生態環境。中國的音樂文化的生態環境，目前是處于一個不斷變化的過程中，它的傳播在不斷構建著我們身邊的音樂文化生態環境。電視音樂文化傳播是電視的文化傳播系統中的一個組成部分，作為大眾媒介之一的電視，其特征給與了它特殊的大眾文化的屬性。這種大眾屬性，首先表現在電視音樂傳播的受體的數量多、受體的影響范圍較大等；其次，電視音樂傳播的娛樂性以及傳播的商業屬性，在娛樂化商業化的基礎上滿足受眾的愛好。在目前的情況之下，把收視率作為主要工作的電視音樂文化的傳播，主要以青年群體為受眾的=對象，把歌星的演藝作為主要的傳播內容，它的娛樂性越來越強。電視音樂基本上變成了流行音樂的新符號。從上世紀90年代到現在，各種各樣的晚會、演唱會等支撐著中國電視音樂的發展和壯大，目前我國的音樂領域內，流行音樂占很大的音樂文化空間。這樣的媒介條件，使得我國的音樂文化在總體來看，其生態是不平衡的。這樣的不平衡產生的原因主要是：首先反映中國傳統音樂精髓的中國民族音樂較少，其次是缺乏來自生活的原生態的音樂文化形式。
2．對我國音樂文化生態平衡的構建
目前我國的音樂文化處在失去平衡的邊緣，我們要具備音樂生態發展壯大的理念，不斷尋求保持我國電視音樂傳播生態平衡的有效手段和途徑，并不斷的嘗試和使用。傳播學的平衡理論認為，在媒介的管理工作和大眾媒體的傳播過程中，媒介的工作人員以及社會受眾，大部分是不能得到他們的影響或者限制的，相反更容易受到小的信息的影響和制約。這就像經典的木桶理論所分析的，決定盛水多少的不是最長的那塊板子，而是最短的那塊木板，因為在整個木桶作為一個系統來看，最短的木板的長度限制和約束最長的木板發揮作用的能力，所以說決定媒體的影響力和戰斗力的，除了最優秀的外，還要整體提高系統的能力。對于原生態的音樂文化和民歌等文化的缺失，電視媒介在不斷地探索這種文化的傳播形式。受眾通過電視這一媒體收獲到民歌等音樂信息后，原生態的音樂文化得到了很大的壯大和發展，使得音樂生態失衡得到了一定的補償，這也正符合木桶理論的補救措施，使最短的木塊得以延長，提升整個木桶的盛載能力，實現整體的平衡。實現傳播生態學木桶理論的平衡，需要每一塊木板共同進步，從而提高整個系統的水平和效果。而且要對電視媒體的傳播優劣有一個充分全面的認識，通過媒體對市場進行培育，發展觀眾數量，從而實現積極使用電視傳播的能力來平衡音樂的生態環境，實現我國音樂文化的不斷發展。中央電視臺開設的音樂頻道以流行音樂為主，但是也為我國的古典、民族樂等非主流的音樂類型提供了展示的平臺。使得流行音樂、民族音樂、高雅的音樂在和諧的舞臺上共同發展壯大。
篇4
何謂酵素?
酵素(酶)是生物體內細胞產生的一種生物催化劑，由蛋白質組成，能在機體十分溫和的條件下，高效率地催化各種生物化學反應，促進生物體的代謝活動。生命活動中的消化、吸收、呼吸、運動和生殖都是其促反應過程。酵素是細胞賴以生仔的基礎，人體肌膚細胞中也存在著大量起著不同作用的酵素。 酵素還對細胞外組織的代謝活動起著平衡的作用。保持其處于良好的狀態，肌膚自然完美姣好。CPB破斛這一美麗密碼，深入研究與肌膚息息相關的“九大酵素”，創立的酵素管理理論，獲取了開扁美麗肌膚之門的密鑰。
CPB，酵素管理倡導者
掌管肌膚細胞生命活動和細胞外組織代謝活動的九大酵素，可分為起活性促進作用的酵素和起活性阻礙作用的酵素。各種誘因(紫外線、干燥、氧化等)以及增齡影響，引發其活性的低下或增進，平衡性被破壞了，肌膚的煩惱接踵而至。所謂的“酵素管理”，就是通過珍貴的有效成分對酵素活性或促進或阻礙的控制，精準維持它的平衡性，從根源滋養肌膚。
CPB酵素生態平衡理論中的九大酵素：
Cle de Peau Beaute管理
關鍵的九大酵素(即酶)，調節肌膚的防御機能，令肌膚時刻散發美麗光彩。
專享尊貴成分，集納天地恩惠
CPB的所有產品都富含維持肌膚細胞酵素平衡的尊貴成分。
1 L一絲氨酸
氨基酸的一種，令角質層中的胰蛋白酶和谷氧酸脫氫酶活性化，令多層化的角質自然脫離肌膚，提高角質層的保濕機能。
TC復合物(纖維蛋白溶酶控制成分)
由Hypericum Erectum Thumb和黑點葉金絲桃精華提煉而來，同時還添加了甘油和木糖醇。抑制表皮肌膚纖維蛋白溶酶的活性化，從而令肌理細膩，表皮的代謝機能順暢。
栗子玫瑰果精華
富含維生素。促進超氧化物歧化酶(SOD)的活性化，防止皮膚皮脂氧化。
ATP
被認為是人體內細胞能量的來源。促進蛋白激酶的活性化，同時還具有促進機能正常和擴張務管的作用。
酪氨酸酶的活性阻礙成分
(維生素C誘導體APM、黃岑精華，虎耳草精華)
抑制黑色素生成，淡化色斑。
大豆精華
富含細胞膜所需的卵磷脂，促進纖維芽細胞中蛋白激酶的活性化，促進透明質酸的合成。CPB歷時五年實驗，才成功將其添加到產品成分中。
歐洲米心樹葉精華
米心樹被譽為常青樹，樹齡往往高達100年。其高活性成分，具有促進纖維芽細胞內的脯氯基羥化酶的活性作用，從而促進膠原纖維的合成。
黑爾茶精華
常綠灌木植物黑爾茶樹盛產于馬來半島及馬六甲海峽延岸，其樹葉和樹曲的萃取精華對于分解彈力纖維的彈性蛋向酶具有活性抑制作用。
CPB前沿科技升級嶄新成分
CE促進復合物(CE Generating Complex)
促進肌膚最外層角質層的成熟，強化肌膚的自身修護機能，令外界損傷堆以入侵。
細胞IC規律成分tCellularJf Normalizer)
將外界刺激以及壓力所引發的表皮細胞離子通道紊亂現象正常化，促進肌膚機能的回復。
精華
平衡真露，
凝練
CPB美肌哲思。
CPB卓越品質，
從肌膚表層第一道防線角質層開始，
層層深入呵護肌膚本源，
還原女性天生麗質。
這一季，資生堂前沿的科技孕育了嶄新成分，令CPB基礎護膚實現嶄新升級!強化配方鞏固表皮層和真皮層，抵抗外界傷害，每日滋養，肌膚如心，純凈光彩，時刻保持完整一面。
平衡論酵素美肌管理，精確掌控肌膚9大酵素
滋潤平衡，觸覺、視覺……感官體驗與眾不同
持久滋養，呵護肌膚各個層面
先進成分健全肌膚最外層一角質層，加強肌膚外界抵御能力，
預防肌膚問題產生，抑制惡化
CPB全新保濕露
(Softening) 150ml 820元
CPB經典力作。凝取珍貴精華成分，基于酵素管理理論和肌膚離子通道穩定技術，修護受損細胞，提升表皮細胞活性機能，補水更鎖水，持久保濕。令人迷戀的觸感、效果，美譽滿載。
(清爽型／濕潤型)
細膩豐富的泡沫，溫和有效潔凈
CPB全新洗面膏
(Cleansing) 100ml 500元
觸水瞬間產生豐潤泡沫，有效洗凈成分，溫潤潔凈肌膚，抑制有害細菌繁殖。L一絲氨酸等珍貴配方提高肌膚角質層保溫機能，實現有效美肌管理第一步。
(清爽型／濕潤型)
守護肌膚，時刻明艷動人
CPB全新日間防護乳／霜
(Daytime Moisturizing) 50ml／30ml 920元
CPB酵素管理理論配合肌膚離子通道穩定技術，高科技防護技術抵御紫外線及外界環境刺激。并抑制皮脂氧化。凝萃珍貴植物精華，維持肌膚細胞活性，保溫、亮膚，兼具板前底霜功效。
(清爽型／濕潤型)
整夜期待，只為明日新生美肌
CPB全新夜間修護乳／霜
(Nighttime Moisturizing) 75ml／30ml 980元
CPB酵素管理理論配合肌膚離子通道穩定技術，先進科技萃取珍貴植物成分，平復日間疲勞肌膚，有效利用晚間細胞新生的黃金時期，維持酵素正常活性。每晚，期待翌日清晨肌膚的黍滑觸感。
(清爽型／濕潤型)
全新保濕露，
乳液化和化妝棉，
讓護膚進階
想象過近1元錢1片的化妝棉嗎?
那是什么感覺?
CPB高級化妝棉是與其它護膚品同等重要的美膚產品!如此奢侈優質的化妝棉，讓護膚達到嶄新的高度!讓所有使用過的女性朋友都大呼“物超所值”。
CPB高級化妝棉
嚴選高品質的棉纖維，全部采用超長超細纖維棉，超長，可以確保更好吸收化妝水，超細，可以確保在接觸肌膚的一霎那輕松釋放化妝水。“吸收力”和“釋放力”超群。
篇5
基于生態學視閾對高等教育進行分析和研究，是近年來興起的一種新理念和新方法。教育生態學作為一門交叉學科，形成了研究教育與環境元素相互作用、相互影響、相互融合的規律與機理的學科特色。教育生態學認為，教育生態系統是由教育本體和本體周圍的多種環境（自然環境、經濟環境、文化環境、歷史環境、心理環境等）相互作用下形成的一種生態系統。［1］在這一系統中，教育生態因子包括在教育生態環境中對教育發展產生各種作用和影響的環境要素，如自然環境中的生物和非生物因子，社會環境中的經濟因子、政策因子、家庭因子以及規范環境中的道德因子、科技因子、民俗因子等。在教育生態系統中，存在著一些表征教育生態發展特點的規律，主要包括整體關聯規律、動態平衡規律、協同進行規律、教育節律、富集規律、限制因素規律和耐度最適度規律等。［2］本文試圖從教育生態的宏觀視角，對我國高等教育以生態理念為價值取向、遵循教育生態規律發展生態教育的戰略和路徑進行思考。
一高等教育生態發展的理論依據
高等教育生態作為生態平衡在高等教育管理上的移植與嵌入產物，需要人們遵循生態學的原則與方法，對高等教育進行動態管理；在管理過程中按照生態和諧的要求，確保高等教育的內部環境與外部環境處于相對和諧、穩定的狀態。顯然，高等教育生態發展是一種基于高等教育可持續發展的新教育形態，這種教育形態是基于大眾化高等教育背景和社會經濟發展對教育的需求而出現的。［3］在高等教育生態觀下，實施高等教育的目標不是單純為了優化人的知識或技能，而是把人置于生態發展的大體系，培養人的全面發展能力，使之與周邊的政治、經濟、人文、教育等生態環境和諧相處；進而通過這種和諧機制保持高等教育的可持續發展。具體而言，高等教育生態是一種以生態學為學理基礎，通過生態文化及生態知識的傳播，在高等教育實踐中有效提高師生的教育生態意識和生態素養，并通過文化生態自覺實現教育生態之綜合效益的新型教育范式。因此，有學者認為，高等教育生態兼有高等教育理念和高等教育策略之雙重屬性。高等教育選擇生態發展，是高等教育發展到一定階段，尤其是高等教育大眾化后的必然選擇。以下從三個維度對高等教育生態發展的價值選擇進行詮釋。
（一）高等教育生態發展是高等教育科學發展觀的歷史選擇科學發展觀是高等教育的理論基礎，對高等教育有重要指導作用：第一，全面發展的教育思想強調教育要面向所有的群體、提供高質量的教育服務，強調教育的全面發展和內涵發展必須通過質量型增長提高教育的水平和質量；第二，主張教育應與社會發展、經濟發展相協調，包括教育系統內部的協調及其與教育形成要素的協調；第三，教育可持續發展的思想強調教育以人為本，通過公民終身學習體系的建構，發展學習型社會。高等教育的生態發展思想和實踐，也是科學發展觀在高等教育發展過程中的具體體現。
（二）高等教育生態發展是高等教育生態本性的本能反應自然界的生態系統由主體、客體以及環境諸要素組合而成，在這些要素中，存續著相互促進、相互制約、相互吸引的關系。在生態本性的實現過程中，每一要素的價值均通過另一環節的要素體現出來。同樣，高等教育和社會諸環境之間也存在著一定的生態性和生態關系；這種關系生成了一個相對完整的社會生態系統。在這一系統中，高等教育和其周邊的政治、經濟、歷史、文化、科學等要素通過不同的路徑進行信息交流和資源輸送。當社會資源以師資、資金、場地、生源、政策等方式進入高等教育機體后，高校借助其生態功能對資源進行轉化，進而實現培養人才、科學研究、社會服務的綜合效益。此外，就內部結構而言，高校是由各學科和專業組合而成的，不同學科與不同專業之間也存在著不同方式的信息交流，并在一定的條件下轉化為資源，反過來促進學科和專業的發展。由此可見，高等教育的內外機制都與大自然中生物物種間的生態發展規律是一致的，都在一定條件下表現出生態性，從而表明我們可以用生態本性的理論發展高等教育，進而從生態本性的理論維度思考和研究高等教育問題。
（三）高等教育生態發展是高等教育規避生態危機的有效機制根據生態平衡理論，高等教育在生態演化過程中，和周邊環境各要素構成一個相互交織、相互影響的網絡。［4］在這個網絡中，教育系統和社會系統通過信息交換實現基本平衡，維系整個網絡的良態運行。但是，由于長期以來人們忽視了高等教育生態平衡，高等教育機體內已出現生態危機。如從生態結構分析，高等教育的層次、專業、類型、區域分布等結構，以及高等教育軟管理中的評價機制、科研導向、政策投入機制等都存在各種問題。這些問題和生物界的生態危機具有相同的性質，引變了高等教育結構上的困惑和矛盾。因此，用生態危機理論分析高等教育的需求平衡，是很有意義的。
二高等教育生態發展的現實基礎
從應然的維度看，高等教育生態發展的路徑應具備以下基本特征：
（一）對教育主體的人文關注與尊重學生是高等教育的主體。在教育教學過程中，教師作為教育的實施者，要堅持教育生態發展理念，充分考慮學生的知識與能力訴求，以學生的職業生涯和人文精神、生命質量的提高為目標，對學生行使教育責任，在教學諸環節上體現塑造學生人格和精神世界的思想。
（二）教學過程凸顯實踐性高等教育生態化是一種聯結多種因素多元發展的網狀系統。在這個系統運行過程中，一方面應當保持顯性教育的系統性與完整性，一方面需要通過實踐教育將顯性課程的內容轉化為學生的生態意識，進而通過學生的行為將之轉化為生態技能。
（三）傳統教學方法與生態教育思想相結合的創新性高等教育生態發展既是一個積累的過程，也是一個創新的過程。傳統教學理念和實踐只能在生態教育的認識層面發揮一定作用，對于優化學生的生態意識明顯存在不足。為此，我們應當在教學中貫徹高等教育生態思想，將傳統的教育教學方法與新的生態思想相結合，形成全新的教育視閾和方法。這是高等教育生態發展的一個重要特征。高等教育生態發展觀如何在教育環節中加以體現呢？國內學者近年來開展了諸如教育生態位、教育生態環境、教育生態模型構建以及教育生態效果評估手段等研究，取得了很多理論成果，但尚未在教學實務中取得全面進展。在開展教育生態探索的高等學校，由于理論與實踐環節在機制與體制構建上未能有效銜接，出現了許多制度設計和實施層面的困難。此外，高等教育生態發展的廣度和深度也有待于進一步提高，具體表現為：#p#分頁標題#e#
一是教育理念滯后。高等教育生態發展應該成為一種普及型理念和行為。高校師生既是教育生態發展的的倡導者，也是組織者、參與者。但是，由于我國高等教育評價體系的傳統導向以學術性為主，加上通過追求排名、追求規模獲得政策性支持和政府投入的現實趨動力的影響，高校的生態教育理念遠遠落后于環境的發展和社會經濟現實對教育生態的需求。因此，大學教育生態觀并未真正在高校師生的內心形成。
二是教育內容單一。教育生態是高等教育實施通識教育的重要內容，通過生態通識教育，使高校學生提高生態修養，優化生態理念，建構以人為本的價值觀、世界觀、人生觀。但長期以來，國內大部分高校在生態教育內容上存在不少誤區和缺失：錯誤地將生態教育理解為具有專業色彩的工程課程，或者僅在顯性課程中進行生態相關內容的簡單傳授，而未能從通識教育的層面促進學生內化生態教育知識，生成生態思維，實現知、情、意、行的和諧相融。
三高等教育生態發展的路徑設計
高等教育的生態發展應從以人為本的基點出發，按照協調、平衡、系統的原則，促進高等教育生態資源的轉化，提升高等教育的生態效益。
（一）樹立先進的高等教育生態理念教育生態體系的構建，可以促進受教育者在教育生態體系內形成良好的個人生態意識、先進的個人生態道德，提高生態素養。管理學的“佩勞二元結構”認為，組織體系中決策者、管理者對教育生態的重視，將會較深地影響基層成員的重視程度。［5］因此，高等教育生態理念的形成，首先需要進行高校組織體系中居于體系上游的決策層、組織層規劃，然后再由執行層完成。高等教育生態發展的內容，在政府層面主要包括對高等教育資源配置的生態化考量，對教學評估導向的走向轉化，對社會資源與教育資源轉化過程的引導與監控等；在高校層面主要包括對校本教育之教學個性和特色形成的培育與發掘，對教師、教學評價制度的生態化調整與重構，對學院顯性、隱性課程生態線索的布設，對學校硬管理的生態化介入，對校園生態的載體式移入等。
（二）調整高校內部管理機制從教育生態發展的過程化需求出發，對高校的內部組織結構進行調整，重組機構，形成生態化的高校內部管理機制；從以行政或學術為中心的激勵與引導轉向以生態影響因子綜合效率為中心的激勵與引導范式。［6］第一，按照教育生態發展的需求和規范，重構高校的價值標準，以綜合生態指標確定人才標準；第二，充分發展生態管理的張力，提高教師和專業人員在學術生態上的積極權重，按照生態教育的邏輯和發展模式行使高校教師的學術話語權；第三，給予教師和科研人員充分的學術生態空間，提倡生態學術價值觀，建立以生態學術影響力為核心的學術機構和學術運行機制。
（三）在教學活動中注入更多的生態教育元素在顯性教育環節，基于教育生態的剛性需求，對高校課程體系的整體結構進行重構，有意識、有目的地通過教學制度設計，在課堂教學過程中體現生態思想；同時，注重通過隱性課程的精心安排完成教學任務，引導學生建立生態思想。高校的校園也需要在硬環境中注入生態教育元素，利用學校的景觀、建筑風格、雕塑、標識等能體現校本色彩的載體強化生態價值符號；同時，開設通識教育課程，通過主題性教育使學生形成貫通人生觀、世界觀、審美觀的生態判斷。［7］
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一、行政環境的歷史沿革：靜止-----動態-----生態
何謂行政?對這個概念最廣義的解釋是，對社會公共事務的管理即行政；狹義的解釋是政府對社會公共事務的管理。行政學，又稱行政管理學，是研究國家行政組織對國家和社會公共事務進行有效管理規律的科學。行政管理學的實質是揭示行政管理活動的客觀規律，它的理論概括即行政管理的原理、原則、程序和方法等。
行政學的思想自古有之，但作為一門獨立的學科，卻是十九世紀末才有的。自十九世紀末以來，行政學的研究，，即行政學的發展，可大致分為三個階段。
第一階段是對行政作靜態的研究，將行政作為一個客觀的組織實體來研究。它主張用行政組織的合理化、行政過程的制度化、行政方法的標準化來提高行政效率;它重機關組織，輕員工個人，視個人為達到機關組織的工具。人們稱之為“硬性學派”。第二階段是對行政作動態的研究，將行政作為其成員行為的過程，認為人的行為是有動機有目的的，主張對行政員工要人性激勵、民主參與、提倡尊重人格、滿足人們的正常欲望，使工作人員愉快的工作;認為只有愉快的情緒才會有高效率的工作。人們稱之為“柔性學派”。第三階段是對行政作生態的研究，將行政放在社會、乃至自然界的大環境來研究，認為行政是整個社會大系統、自然大系統中的一個子系統，它和這些大系統之間有著互依、互動的生態平衡關系。據此，行政系統要受社會、自然界的制約，其生存與發展首先要適應社會、自然環境的需要，其次是行政系統在適應社會、自然環境的基礎上，利用社會和自然的客觀發展規律，能動地去改造社會、改造自然。因此這種學派認為，不同的社會生態環境、不同的自然生態環境，決定著不同的行政系統，沒有一成不變的行政原則和方法。人們稱之為“權變學派”、“系統學派”。
綜觀行政學發展的三個階段，我們可以看出前兩個時期，都是將行政隔離于周圍環境之外孤立地研究。先是孤立地靜止研究，后雖是動態的研究，但也是離開了外在環境單純地從人的一般行為規律去研究行政的.只有第三階段的研究，才是將行政系統放在外在社會環境、乃至自然環境的基礎上，再對其靜態的組織、動態的行為進行權變式的研究。因此，第三階段的行政學是第一二階段行政學的進一步發展，并不是對它們簡單的否定。.
任何行政管理對象都是一個特定的系統，該系統又生存在更大的系統內，“與其它系統有輸入和輸出關系”。行政管理的產生、發展不是孤立的，它與周圍事物有著千絲萬縷的聯系，構成一定時期的行政環境。行政環境對行政職能、行政體制、行政行為等具有重要的作用和影響。
由此可見，如把行政學研究視野局限于純粹的行政現象內，就無法揭示現代行政管理活動在復雜環境下的運行規律。因而有必要將行政內在系統與外在系統一行政環境聯系起來，用一種新的大系統觀深入研究行政與環境的相互作用機制與規律，這樣就步入了“行政生態”世界。
生態，就原本含義而言，生態或生態環境是指生物有機體的生存空間和生活條件，包括物理環境和生物環境兩部分，它與生物有機體一起構成生態系統。生態學是研究生物與生物之間和生物與環境之間的相互關系與作用的科學。生態學研究的重點是“生態關系”及其作用規律的揭示，它需要研究生物與生物之間的關系，生物與資源的關系，更以及生物與環境之間的關系。此外，生態學還要研究生物系統不同層次水平的結構組成特點及其功能作用過程在空間、時間、質量以及能量、物質、價值流動的動態關系與規律。
行政生態學指的是借用生態學研究生命主體及其環境的相互關系和作用的理論和方法，來研究行政系統與社會圈的關系，即通過生態系統的模擬來研究行政生態系統。首先提出行政生態問題并予以研究的是美國哈佛大學教授高斯。
行政生態學是一門運用生態學的觀點和方法研究行政問題的交叉性學科。它借用生態學的生態平衡理論，從行政與環境的相互關系中來探討行政產生和發展的規律。行政生態學認為，一個國家的行政與這個國家所處的生態環境密切相關，因此，研究一個國家的行政，必須從生態環境的角度考察，才能全面而深刻地認識該國行政發展與運行規律。
從生態環境出發研究行政，行政的生態環境包括些什么呢?行政的生態環境是指影響行政組織生存與發展的一切要素的總和，它包括自然環境和社會環境。自然環境有地球環境和地球之外的宇宙環境;社會環境有經濟環境，政治法律環境，文化、教育、科技環境，民族、宗教環境，階級、階層、社團環境，人日環境等等。其中最重要、最深層、最基本、最直接的生態環境就是經濟的生態環境，這是決定行政的階級性質、職能配置、機構設置、權力劃分、運行方式、人員素質的最重要的因素;行政對經濟的需要能否滿足與適應也是決定和衡量行政的穩定性、權威性、效率性的主要因素。
從靜止的行政環境到動態的行政環境再到視為有機生命的行政生態，這一系列的研究是為了能促進行政環境更好地發展。于是，行政環境發展的最優選擇是什么呢？
二、可持續發展：行政環境的最優選擇
持續發展已經變成未來的最優選擇。而持續發展的執行，必然落實到一個特定的空間，這就是通常所謂的區域。區域，無論從自然地理的角度，也無論從經濟地理的角度，抑或從行政管轄的角度去認識，它均表現為一個由自然系統、經濟系統和社會系統緊密聯合的綜合體。然而，持續發展研究以及與其相關聯的國土整治、區域開發、環境治理、資源分配、經濟增長與自然改造等，無一例外地都要在“區域”這個舞臺上，被充分地表現出來。
對于行政發展而言，行政環境無疑是這個特定“區域”的最好詮釋。
區域持續發展評價為了對于區域的持續發展狀況作出診斷，也為了對于區域的持續發展戰略作出仲裁，都必須把區域的持續發展評價放在首位。此類評價，既與過去的區域評價、生態環境評價、經濟發展評價等有著很多的共同之處，也與上述的評價理論與方法存在著許多不同之處。可以肯定，區域持續發展評價的著眼點，首先在于它是兩種功能的有機結合:從縱的方面講，即從過程的角度出發，持續發展評價強調資源的世代分配、強調過程的順暢運行、強調社會發展 的穩定健康、強調人類在發展上的倫理道德與責任感;從橫的方面講，即從區域系統的瞬態場景出發，持續發展強調結構的均衡、強調生產鏈的協調、強調供需關系的平衡、強調社會管理的有序。學者們傾向認為，唯有從縱的和橫的交叉認識上，才可能把區域的持續發展評價和規劃，作出有水平的內涵揭示。從這里可以感到，區域持續發展評價與規劃，事實上是一種戰略性的、根本性的、指導性的，也是帶有風險性的管理行為。
三、七條原則：支撐區域環境可持續發展
在區域持續發展研究中，人們已經總結出七個基本的原則，作為區域持續發展評價必須遵從的理論(也有人稱之為“假性公理”，即有待進一步證明的公理)。這七項原則從系統的整體觀、空間分布理論、時間過程規則與區域質量內涵等方面，為我們提供了在持續發展中的全部注意事項，并且給出了共同遵守的基礎。
（1）區域系統的整體性原則
在區域系統的結構與功能的調整上，必須很好地體現出“整體大于部分之和”的基本要
求。它意味著區域的持續發展要發揮出較好的整體效益，它成為區域系統調控與優化的基本依據。與此同時，它還應當很好地表達出“等級有序”觀念和“自組織能力”的水平。
（2）要素貢獻的最小限制原則
由此出發去判定組成區域各要素對于系統整體效應的貢獻率排序，同時，根據這個排序去確定區域生產力與區域生產潛力的臨界條件和闌值，進而去確定區域載荷能力與持續發展能力。它是完成區域系統分析與系統優化的初始條件與邊界條件，也是區域質量判定的基本依據。
（3）系統在空間分布上的連續過渡原則
這是所有區域開發與評價時普遍遵從的一個基礎原則。這是由地球本身的特性所決定的，即由地球的形狀、大小和運動特性所決定的。這個常常被視作空間的“背景原則”或“隱性原則”，普遍地制約著空間分布的格局。由此去認識地理空間中的分界，地理空間中的充填以及地理空間中的網絡，無一例外地要受制于此種連續過渡的客觀存在。
（4）地理相似性與地理差異性的互補原則
在區域系統中，在所規定的等級水平上，“無限的”差異性與相似性，形成互為對立的一組事件。人們不可能找到完全相同的地理實體，同時亦不存在完全差異的地理實體。假定兩種地理事件“完全相同”的概率為1，二者“絕對差異”的概率為0，則客觀上的地理事實的相似性比較，其真實概率總介于0-1之間，相似性越高，差異性越小，反之亦然，二者之和恒等于1。這種互補的、對應的概率特性，在其等級水平發生變換時，也會同時有新的變動。該原則構成了一切區域比較、類型比較的分析基礎。
（5）區域系統演進趨勢的趨穩性原則
它特指區域系統的動態演化過程，具有某種自發趨穩的特性。只要外部輸人中的“擾動”在允許的閡值范圍，則該穩定態在系統的自我調節下得以保持。因此，系統的不穩態只是一種過渡的形式，它總是追尋自己的穩定態。
（6）區域過程的震蕩節律原則
區域過程隨時間的變化是一種動態的隨機行為，但是該隨機行為的進一步分解，常常是某種節律、某種周期的迭加體。這個原則保證了進行區域預測與模擬的現實性與可能性。
（7）要素功能的雙向遞減原則
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（河北民族師范學院數學與計算機系，承德 067000）
（Mathematics and Computer science Department，Hebei Normal University for Nationalities，Chengde 067000，China）
摘要： 文章將信息生態學引入當前網絡教育資源庫建設，用信息生態學的理論觀點和方法來指導和解決當前網絡教育資源庫建設出現的問題；用信息生態學的思想來優化網絡教育資源庫建設的組織機構和體系，提出網絡教育資源庫建設的對策和建議。
Abstract： This paper introduces the information ecology into the current construction of the network education resource bank, and guides and solves the problems of the current construction of the network education resource bank by the theoretical perspectives and methods of information ecology. It also optimizes the organization and system of the construction of the network education resource bank by the theory of information ecology, and puts forward the countermeasures and suggestions of the construction of the network education resource bank.
關鍵詞 ： 信息生態學；網絡資源庫；網絡教育資源庫
Key words： information ecology；network resource database；network education resource bank
中圖分類號：G40-057 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2014）34-0264-02
基金項目：2013年河北省教師教育學會項目“信息生態學視角下的網絡教育資源庫建設”（JJS2013-181）成果之一。
作者簡介：房健（1979-），女，遼寧鞍山人，河北民族師范學院數學與計算機系講師，碩士，研究方向為網絡教育和計算機語言。
1 信息生態學
信息生態學是一門年輕的學科，20世紀80年代，信息生態學作為一門獨立的學科出現。信息生態學是生態學的分支，與社會學有密切的聯系。20世紀90年代，張新時院士在國內較早提出了信息生態學的概念，不過，其研究主要局限于生態學領域，以自然生態系統而非信息為研究對象，強調運用信息技術對自然生態系統進行建模并加以分析，為國內對信息生態學研究的開端。此外，還有許多的學者從不同的角度對信息生態學進行了界定，使信息生態學在國內得到很大的發展。盡管如此，關于信息生態學在網絡教育資源應用方面的研究較少。總之，信息生態學所研究的是人－信息資源－網絡工具之間相互關系的一個信息生態系統，目的是在這個系統核心價值的指導下，用生態學的觀點來認識信息生態系統中三個要素之間的聯系、產生和發展；用生態學的方法解決信息生態系統中出現的各種問題；用生態學的思想來優化信息生態系統的結構體系，實現網絡教育資源利用最大化。
2 網絡教育資源庫及國內建設現狀
隨著現代信息技術的迅猛發展，逐步實現了教育信息化。網絡教育逐步打破傳統學校教育的桎梏，成為全民教育、終身教育的重要保障和渠道。網絡教育資源庫的建設是網絡教育得以順利實施和發展的基礎，也是提高網絡教育效率的核心因素之一。目前，我國網絡教育資源建設取得了一定的成績，逐步建立了具有多種建設模式、管理模式和多樣形式的資源庫，如中國知網、中小學數字圖書館、中國高等教育文獻數據庫、大學博物館數據庫、清華同方、中國大學視頻公開課及各省市地方的教育資源庫等都為教學提供了快捷的教育資源。但是，我國的教育資源庫建設基本還處于初級階段，在建設水平和管理水平上出現了諸多問題，如：沒有統一建設標準和開放的資源評價和管理體系；網絡教育資源發展不均衡；資源庫系統形式單一，缺乏新穎，技術含量低；教學資源不能共建共享，資源庫的利用效率低，不能滿足個性化需求等等。在這種情況下，從信息生態學的角度，提出網絡資源庫建設要注重整體性、系統性、科學性、地域性、多樣性，注重以人文本，提高資源的流動性，提高資源開放性和使用率，最終保持數據庫的可持續發展。
3 信息生態學視角下的網絡教育資源庫建設對策及建議
信息生態學中強調的是信息生態系統。信息生態系統是在一定的信息空間中人、人類組織、社區與其信息環境之間由于不斷地進行信息交流與信息循環過程而形成的統一整體；其核心要素是人、信息、信息環境；具有人為性、整體性、層次性、地域性、開放性等特點。信息生態平衡是信息生態系統的核心內容，是指信息生態系統中信息人種類和數量等合理匹配、信息生態環境因子相互協調、信息人與信息生態環境高度適應、整個系統的信息流轉暢通高效的相對穩定狀態。基于此，以信息生態學的視角提出以下四點針對我國網絡教育資源庫建設的對策和建議。
3.1 針對網絡教育資源庫的特征，建設合理科學的標準體系、評價機制和審核標準 網絡教育資源庫是在復雜多變的網絡環境中實現教育資源的共享，科學化和標準化是其重要特點。在網絡教育資源庫建設中，如果缺少必要和統一的標準體系、評價機制和審核標準，資源的檢索就會雜亂，資源的共享就是空談，資源的科學標準更是無從談起。因此，在教育部“信息化標準專家委員會”和教育部“學科專業專家指導委員會”的指導下，充分結合我國各類教育教學的特點和區域性狀況，制訂形成網絡教育資源庫建設的基本規范和標準體系，把網絡教育教學資源進行元數據規范。
3.2 針對網絡教育資源庫各因子的關系，注重教育資源庫建設個性化、多樣化，滿足不同需求 信息生態系統中強調以人為中心，而系統中又涉及到不同類型的人。因此，網絡教育資源庫建設要協調好人、教育資源和網絡環境三者之間的關系。由于教育資源的使用者有年齡、學歷、職業、學習方式、學習專業等的差別，而且各地區經濟發展的不平衡性導致教育資源傳播途徑的不同，這些因素要求網絡教育資源提供者要根據不同的使用者采用不同的網絡環境提供具有針對性的網絡教育資源，注重網絡教育資源的個性化和多樣化。同時，網絡教育資源的使用者要依據相關要求規范和自身條件，適應網絡信息生態環境，提高網絡教育資源的使用效率。
3.3 根據信息交流和信息循環特點，提高資源的流動性和使用率，最終保持數據庫的可持續發展 信息生態平衡理論中強調整個信息生態系統的信息流轉暢通高效的相對穩定狀態。因此，努力使優質的網絡教育資源的價值在流動中實現增值成為網絡教育資源庫建設的基本目標之一。進一步完善國家教育資源庫建立，避免現在中央和地方多頭投資、重復建設的教訓，注重頂層設計，加強統籌安排。一方面要加強宣傳，采取有效機制使參與建設的學校和教師獲取一定效益，實現網絡教育資源共享和合作開發；另一方面要采用先進技術提高網絡教育資源質量，使網絡教育資源不僅有富有吸引力的在線視頻呈現，也能夠提供測試、即時反饋、學生分級問答、學生自主學習與互助學習討論等功能。
3.4 利用信息生態系統規律，加強網絡教育資源庫建設的科學合理規劃和管理 盡快建立國家級的網絡教育協調機構，全面系統規劃國家網絡教育的內容、方法、途徑，制定國家教育資源平臺的戰略規劃。由于網絡教育資源庫建設是一個跨各個教育階段、需要各相關部門協調的系統工程，建議國家主管教育部門領導親自掛帥，其他相關部委全面參與。國家教育資源庫要建立按照不同階段、不同學科的專家委員會，認真審查引進國外優秀的教育資源。集中力量將經過嚴格挑選的國內外優質教學資源進行整合，通過遠程方式與全國大學生以及全社會分享，同時在網絡考試、學分、學制、老師角色轉換等方面實現突破和創新。各地方教育部門也要按照國家整體規劃部署，因地制宜，制定針對地方的網絡教育資源庫建設的規劃和管理措施，從國家到地方形成網絡教育資源庫建設“一盤棋”。
總之，從生態學的角度出發，在信息生態學相關原理和信息資源可持續發展的思想的指導下，用整體的系統的觀點來研究網絡教育資源建設的科學性，解決當前網絡教育資源有效資源匱乏、利用率低下、主體和客體存在矛盾、缺乏合理規劃與管理等問題，以達到提高資源使用效率，優化現有資源結構和體系，實現網絡教育資源的增和與共享，滿足個體的個性化和多樣化需求。
參考文獻：
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技術創新是一個社會進步的標志。人類社會的每一次進步、每一次變革。無不包含著技術的創新與進步，國防科技工業的技術創新在節能環保方面有一定的進步，但這個領域技術創新的水平，技術創新的模式還沒有完全
轉到生態化的道路上來。因此，順應時展的要求，將生態學理論、可持續發展的理論和循環經濟理論相結合，大力研制開發節能環保型技術，走生態化的技術創新之路，就成為實現綠色國防、綠色國防科技工業和實現國防科技工業可持續發展的重中之重。
研宄生態經濟學視角下的我國國防科技工業技術創新模式的價值。
研究生態經濟學視角下的我國國防科技工業技術創新模式的理論價值近年來，可持續發展理念已經成為我黨在經濟發展領域的指導思想。技術創新的理念與生態經濟學的理念逐步地結合，并逐步形成新的技術創新觀念。國防科技工業作為國家的戰略性產業，在技術創新的過程中，也應該處理好經濟效益、生態效益和社會效益之間的關系，用生態化的技術替代傳統的技術，并實現技術創新的商業價值。
研究生態經濟學視角下的我國國防科技工業技術創新模式的實踐價值國防科技工業是關系國家安全的戰略性產業，是體現國家核心競爭力的關鍵領域。國家安全的極端重要性、武器裝備追求獨特和領先的屬性以及戰略產業競爭的特征決定了國防科技工業發展必須要選擇符合歷史發展趨勢的技術創新模式。在當今各國大力發展節能環保型技術的同時，我們僅憑現有的資源是難以應付未來的戰爭，難以實現國防科技工業的可持續發展。我們只有不斷探索適合我國國情的技術創新模式才能增強國防科技工業的核心競爭力，才能有效地保障國家的經濟安全和國防安全。
原國防科學技術工業委員會主任張云川在2007年1月8日指出，2007年國防科技工業將在全系統列出30家重點耗能大戶和30家重點排污企業，限期開展降耗減排專項治理和監督檢查，并嚴格重大項目節能評估和環保評審，加強降耗減排工作，推廣綜合節電、綠色設計、清潔生產等提升節能和環保水平的先進適用技術。這一舉措一方面說明了當前國防科技工業的持續發展能力不強，在節能環保技術研究方面還有待進一步加強，但另一方面也顯示出了技術創新模式研究的重要性。
可以說，國防科技工業采用什么樣的技術創新模式，直接決定了國防科技工業的發展方向和實現國防科技工業永續發展的要求。
所謂自主創新就是主要依靠企業自身的力量完成技術創新全過程，關鍵技術上的突破由本企業實現;模仿創新就是企業學習，模仿其他企業先進技術，根據自身情況加以改進，完成本企業的技術改造或創新;引進創新一般指企業從國外或經濟發達地區引進先進技術，結合本身情況為我所用，進行技術創新;合作創新即不同企業、不同行為主體為進行某項技術創新共同努力。
根據技術創新的動力來源不同可將企業的技術創新模式劃分為技術推動模式、需求推動模式和雙重推動模式
技術推動模式是指技術創新主體擁有某種技術，不需要投入大量的資金進行研發，產權明晰;需求推動模式的優勢在于：根據市場需求和企業的自身利潤來考慮選擇是否進行某種技術的研發，以完全滿足市場的需求為主;雙重推動模式是指技術創新主體所擁有的發明或發現是在市場需求的推動下而開展技術創新活動按照技術創新的組織模式的不同可將企業的技術創新劃分為計劃組織
模式、自行組織模式和聯合組織模式
計劃組織模式是指由企業外的組織(一般指政府)有計劃地進行技術的研究和開發;自行組織模式是使企業真正成為市場的主體，使企業完全按照市場的需求去組織技術創新;聯合組織模式是指政府對創新任務的確定和創新企業的選擇和市場的需求相結合。
按照企業進行技術創新的過程與程序可將技術創新分為線性創新模式、雙向循環模式和霍夫勒模式
線性創新模式所包含的三種類型一一科技推動型、市場拉引型和計劃推動型。它們的共同點就是創新活動自始自終都是在本系統內完成的，而雙向循環模式和霍夫勒模式都是非線性的模式。按照技術創新的過程可以將技術創新的模式分為：預期模式和隨機模式，按照技術創新的演化過程可將技術創新的模式分為現行模式，目標模式和過渡模式;按照技術創新的主體、動力機制和管理機制可將技術創新分為完全競爭模式、計劃創新模式和混合創新模式。
生態經濟學視角下的技術創新模式的劃分
根據生態經濟學中的生態系統理論范疇、生態平衡理論范疇和生態效益理論范疇，可以將技術創新模式重新劃分為生態型技術創新模式、亞生態型技術創新模式和非生態型技術創新模式。
生態型技術創新模式。根據生態經濟系統的相關理論，技術創新屬于人的行為，在生態經濟系統中要正確發揮人的主導作用，要充分考慮到客觀規律的影響，這就要求我們在進行技術創新的過程中要充分考慮到生態的因素，對于新技術的開發、研究要始終貫徹生態和經濟相協調的觀念，技術創新不僅要考慮眼前利益，而且要看到長遠利益，從而保證新技術對未來環境是完全無污染的、完全環保的。
亞生態型技術創新模式。根據生態經濟學中生態經濟平衡的理論，面對日益擴大的需求，人們從生態中獲取物質將越來越多，而面對有限的生態資源，我們不是靠限制經濟的發展來維護生態的平衡，而是要依靠技術創新和科技進步，來研宄和開發出更有利于節約資源，更有利于減少廢棄物排放的新型技術，從而減少對環境的污染，使廢棄物能夠得到循環利用，從而實現永續發展的技術創新模式。
非生態型技術創新模式。在技術創新的過程中充分權衡技術創新的利弊得失，按照生態經濟效益的相關理論，在優先考慮技術創新的經濟效益的基礎上，出于國家利益和安全的需要，暫時容忍新技術對環境的污染，從而在以后的技術創新過程中再使這種污染不斷解決得到解決。例如，目前各國都在為國家的安全和利益的需要而發射的各種衛星。這些衛星在廢棄以后勢必會對太空的環境造成污染和破壞。但隨著技術的進步，這些問題最終會得到解決。
我國國防科技工業技術創新模式的生態化抉擇
為了使得我國國防科技工業能夠又好又快的發展，筆者通過對國內外技術創新模式進行了綜合研宄，得出以下結論。
對于那些“放開類型”的國防工業企業，比如軍需生活用品生產等一般軍用技術，可以而且應該鼓勵地方企業參與投資建設，使其選擇生態型即合作或模仿技術創新模式，有利于減少國防開支，提高產品質量。
對于“限制類型”的國防工業企業來說，比如鋼鐵、船舶等允許地方企業進行參與的技術，應根據企業綜合實力可以選擇亞生態型的合作或自主技術創新模式，對于其中的高科技和核心技術，由于其特殊性可以產生壟斷效應，應選擇自主創新模式。
對于“禁止類型”的國防工業企業來說，要實行國有制，如航空航天、核武器、導彈、潛艇等戰略武器制造等國家嚴格禁止泄露的尖端技術，考慮到特殊地位，其技術創新模式一律選擇自主創新模式，同時也是非生態型的創新模式。
當前技術創新與高新技術產業化的競爭已逐漸成為國際間競爭的核心內容，是經濟發展和生產率增長的基本動力。然而，為了增強我國國防實力，加強國防工業企業的能力，必須進行技術創新，特別是對國防軍隊建設中的那些核心技術和尖端技術，為了避免落后就要挨打，在國際局勢急劇變革的今天，應該采取亞生態和生態型的自主創新模式。為了加速我國國防高新技術企業發展，增強我國科技綜合競爭力的技術創新能力，可以從以下幾個角度努力。
要充分利用外部資源，與各大科研院所組建研發戰略聯盟。在發達國家設立研發機構將成為我國國防科技工業企業提高技術創新能力的重要途徑之一。
國防科技工業企業自身必須重視R&D能力培養，建立自己的R&D機構。一流的企業必須要有一流的研宄機構。未來技術創新的中心在企業。一個企業沒有自己的研宄機構就不可能成為一流的企業。
國防科技工業企業自身必須要有科研管理機制。高效的科研管理機制是研發活動順利進行的保證。應該結合本企業的實際情況，從科研活動客觀規律入手，建立靈活高效的科研管理機制。
篇9
醫學是以人體為研究主體,以保護和促進人類健康、預防疾病為研究內容的科學[1],從研究主體和研究目的看,西醫和中醫是相通的。中醫學以陰陽平衡學說為理論基礎,凝聚著中華民族近千年的醫學實踐結晶,代表著中國傳統的醫學理論體系;西醫學與西方現代科技同步,隨著近現代西方科學發展逐漸形成,代表現代醫學理論的主體模式。中西醫結合的概念源自1956年同志提出的:“把中醫中藥的知識和西醫西藥知識結合起來,創造中國統一的新醫學、新藥學。”中西醫結合雖然在學科建設、臨床研究、臨床應用、中藥研究等方面已取得巨大成就。但至今在結合醫學理論的發展方面仍未能形成大的突破,其關鍵的問題就是兩個醫學體系間沒有找到明確的結合點和交叉點。
1中醫學的基本理論具有以陰陽平衡為主線的“衡”醫學特點
1•1中醫學基本理論的形成中醫學是一門誕生于中華文化母體基礎上的學科,也是世界上現存的唯一的經歷了數千年延綿不斷的發展過程的傳統醫學,是中華民族在長期的生產、生活實踐中積累總結而形成的具有獨特理論風格和豐富診療經驗的醫學體系[2]。中醫學較完整的理論體系的形成是以《黃帝內經》的出現為標志,它融入了中國傳統的陰陽五行等哲學思想,總結了前人豐富的醫學知識和經驗,融會了當時科學技術、天文地理知識等進行歸納、推理、演繹,進而形成了一套完整的醫學理論體系,它較系統的形成了中醫的陰陽平衡學說、五行生克學說、臟腑及氣血津液學說、經絡學說等,尤其是陰陽平衡學說。它以大處著手,將復雜無比的對象簡單化,運用整體性和動態原則認識和處理事物[3]。它促進了中醫學從原始的經驗醫學向著具有系統理論的高深醫學發展,使中醫學沿著辯證唯物主義的軌道發展,并得到了完整系統的表達,使得它充滿著睿智的哲學思想而延續至今[4]。東漢時期,張仲景發展了《內經》、《難經》等經典醫學理論,總結了秦漢以前的醫學成就,完成了《傷寒雜病論》這部偉大的醫學著作。張仲景運用陰陽平衡學說的基本原理以六經論傷寒,以臟腑辨雜病,確立了理、法、方、藥的基礎理論和運用規律,創立了辨證論治的基本原則,其后醫家百家爭鳴,中醫典籍浩如煙海,但均沒有超出這兩部巨著確立的以陰陽平衡和辨證論治為基礎的理論范疇。
1•2中醫理論的特點陰陽五行學說是中醫學的基本觀點。陰陽是事物的相對屬性,存在于事物的方方面面,陰陽平衡學說代表著事物對立統一,此消彼長的兩個方面的動態平衡狀態,在中醫范疇內代表著人體的某一個體或機體內部某一個臟器、某一組織陰陽消長的動態平衡狀態。正常生理是陰陽平衡,陰陽平衡失調,則發生疾病。五行學說在陰陽學說的基礎上進一步說明了機體內部各層次間的平衡關系,以五行應五臟,指出了機體內部各臟器間的生克關系,說明了各組織系統間的多層次的相互影響和協調的關系。臟腑、氣血津液學說提出了疾病結構單元的陰陽平衡狀態,因此中醫的思維方式是以動態平衡為基本線索的一種橫向思維模式。我們可以簡單地理解為“衡”醫學[5]。
1•3中醫理論的優勢中醫理論誕生于中華文化的母體中,以陰陽平衡觀和五行相關學說貫穿于中醫理論的過程,臟腑、氣血津液學說代表某一臟器的結構單元的動態平衡觀,五行生克代表著多個臟器間的多層次的相互影響和相互協調的層次平衡關系,天地人的平衡觀代表人與環境的整體平衡狀態,因此動態平衡觀是中醫理論的主線。用辨證論治的方法進行疾病的診治,形成了一套融理法方藥于一體的較完整而系統的理論,對疾病診治有著較強的系統性和完整性,對人體健康和對疾病總的看法和根本觀點是符合辯證法的。
1•4中醫理論的不足但中醫學理論成型于兩千年前,過于依賴于思維方法,對人體結構認識存在著先天的不足,常用取類比象、類比類推的方法進行歸納推理,一些基本概念不夠具體,如臟腑、氣血津液、八綱等概念較籠統不夠細致。相對現代西醫學存在著對人體結構單元和生理病理認識不夠的問題,常常在診治疾病過程中存在病變部位不清、治療方法較粗放的不足,有著思想性有余而技術性不足的現象。
2西醫學的基本理論具有以結構單元為主線的“元”醫學特點
2•1西醫理論的形成現代西醫的發展與現代西方科技發展同步,它遵循著現代科學以還原論的方法為指導,以觀察和實驗的方法進行醫學研究,把人體分解為許多的結構單元進行分析,創立和發展了解剖學、生理學、病理學等相關學科,對人體的基本結構和功能有了較全面的認識。它借助現代科學的進步和設備技術的不斷進步,如運用顯微鏡、影像技術等現代化技術設備,使人們對微觀結構生理病理和功能的認識進一步加深,形成了較系統的現代醫學理論體系,如建立了細胞、組織、器官、系統理論,組織病理學理論,病原微生物理論,免疫學理論,分子生物學理論等,進而指導人們的臨床醫學實踐,分化出臨床醫學的各門學科,促進著現代醫學向著更深、更細的方向發展。
2•2西醫理論的特點西醫理論的形成是伴隨著現代科學的發展而完善的,它以客觀的、具體的、形象的實物證據為基礎,重視人體細微結構的分析研究,用微觀的變化解釋宏觀現象的本質就成了西醫學縱向思維方式的基礎[6]。有較強的精確性、客觀性,西醫學把結構單元作為其理論基礎,把結構單元局部微觀的生理、病理變化作為研究依據,善于抓住疾病的根本原因和起始因素,主張對疾病的一元化的解釋,根據西醫學的基本特點可以把西醫學簡單地理解為“元”醫學。
2•3西醫理論的優勢西醫最大的優點是以結構單元為基礎,以實驗的方法為手段對疾病進行客觀的結構、生理、病理分析、研究和驗證,形成了較為客觀具體和科學形象的現代醫學體系。
2•4西醫理論的不足由于現代醫學過于依賴于實驗科學,過于強調對人體微觀結構的研究,并向著無限縱深的微觀方向發展,相對中醫不注意宏觀的把握,有著較大的片面性和不完整性,存在著技術性有余、思想性不足的現象。例如現代醫學雖然對一些慢性疾病如高血壓、糖尿病等疾病的生理病理過程有了較全面的認識。也有了很多治療手段,可以做到早發現、早診斷、早治療,但治療的效果并不理想,如果結合中醫治療常常可以明顯提高療效,這種西醫的缺陷單純靠西醫理論自身是難以解決的,并使其發展舉步維艱[7]。錢學森早在八十年代就說過:“西醫的思維方式是分析的、還原的,中醫的思維方式更符合現代科學思維的發展方向”,“人體是一個開放的、復雜的巨系統,人體科學和醫學研究都需要系統觀點和系統方法,而這正是中醫的思維方式。”[8]因此在現代醫學研究中單純的西醫理論和方法是不全面的,融入中醫思維與方法是十分必要的。
3中西醫結合的現狀
3•1中西醫結合的概念中西醫結合在我國已經有了幾十年的歷史,起始于建國初期同志的倡議,提倡廣泛運用中醫基本理論、西醫基本理論、現代科技手段進行醫學研究和疾病的診斷和治療,以達到中西醫的融合溝通并形成新的醫學的目的。它是20世紀后50年中國在醫療衛生事業偉大成就之一。中國當代關于發展中醫藥事業方面的方針政策可以歸納為三句話:“中西醫并重”、“實現中醫現代化”和“促進中西醫結合”,對于中西醫結合經過50年的滄桑歷程,已經在社會上獲得了一定的共識,但也有許多不盡認同的地方[9]。中西醫結合的方向和路徑仍不是很明確。
3•2中西醫結合的主要方法和成就①對疾病進行西醫診斷的同時,再結合中醫辨證,即西醫辨病,中醫辨證。在治療上采取西藥結合中藥治療,如糖尿病患者除使用西藥如胰島素、二甲雙呱等治療外,針對不同的患者進行辨證論治,給予中藥進行治療,如肺熱津傷給予消渴丸,腎陰虧損者給予六味地黃丸等。②對同一患者的同一種疾病進行中西醫兩種診斷、兩種治療。例如外科手術的患者使用針刺進行麻醉,術后給予針灸或中藥治療,高血壓患者除給予降壓藥物如硝酸異山梨酯,可以辨證論治給予中藥方劑,如肝陽上亢者給予天麻鉤藤飲等進行治療。③運用現代藥理學知識對中藥藥物組分進行研究開發新藥和開發新的劑型例如:治療瘧疾的特效藥青蒿素,心血管病的常用藥物銀杏葉片、復方丹參滴丸等。④用現代醫學的理論研究中醫理論,例如有些研究者提出“脾虛本質”、“腎虛本質”的研究,試探性的找一些指標如腺苷酸環化酶等作為判斷指標,試圖從現代醫學的角度對中醫證的本質進行研究,明確中醫藥診治疾病的原理。
3•3當前中西醫結合的關鍵問題是理論創新從當代中西醫結合的形式看,我們不難知道,中西醫結合主要體現在用西醫的技術方法進行檢查診斷,用中醫的方法進行治療,或同一病種使用中西醫兩方法進行診治。雖然在臨床上的取得了不少令人滿意的成果,但以上的幾種結合皆處于摸索和嘗試階段,因為缺乏有效的理論指導,中西醫在理論上的結合幾乎為零,帶有很大的盲目性和隨機性[2]。中西醫結合雖然走過了50余年,取得了不少令人矚目的成績,但由于研究的內容和角度存在著點多、線長、面廣的問題,取得的成績多停留在技術層面上,至今未能形成系統的理論。根據同志提出的“創造中國統一的新醫學、新藥學”的倡議,實質是要求把中醫中藥知識和西醫西藥知識結合起來,發展新的醫學模式,旨在提高臨床療效,創新醫學理論,以豐富世界醫學。因此創新醫學理論,發展新的醫學模式是中西醫結合的關鍵問題。要達到這個目標單純的靠中醫現代化,或用現代科技來研究、解釋中醫理論是不夠的,因為中醫理論的特點是陰陽平衡的哲學思想指導下的醫學理論。因此我們把兩套醫學理論放在平等的位置上進行取長補短,相互融合才會產生新的新的醫學理論模式。陳可冀院士認為找出兩者的交叉點和結合點是非常重要的[9],而把中醫理論的思想性融入西醫理論,把西醫理論的技術性融入中醫理論正是它們取長補短的關鍵,可以作為它們的結合點與交叉點。
4“元衡論的”的觀點
4•1陰陽平衡觀是中醫基本理論的主線中醫理論以中國傳統哲學的陰陽平衡觀為衡量標準的,具有以陰陽平衡為主線的“衡”醫學特點。具體可以分為三個層次的平衡觀,其一是天、地、人相互關聯的整體平衡觀,其二是把人體大致劃分為臟腑、氣血津液等的結構平衡觀,其三是根據五行學說,各臟腑間有著相互生克、相互關聯的層次平衡觀。有較強的整體觀和系統性,具有較強的思想性、邏輯性,它的研究方法和觀點傾向于辯證唯物主義的世界觀和辯證法。
4•2單元結構的研究是西醫理論的基礎西醫學的基本理論具有以結構單元為主線的“元”醫學特點,西醫的理論基礎是對解剖結構的正確認識,如果把一個人體看作個體單元,把人體分解成若干個單元進行分析研究,得出人體的構成層次為組織、器官、系統等幾個層次,具有較強的精確性、客觀性,它以現代西方科學使用的“還原論”的方法用實驗、驗證的方法進行醫學研究,具有較強的技術性和科學性,它的研究方法和觀點傾向于辯證唯物主義的方法論和唯物論。
4•3“元衡論”可以作為中醫理論和西醫理論相結合的一個點“元衡論”的觀點是我們根據中西醫學理論進行綜合分析,優勢互補后得出的思路[10]。單元結構是指正常人體的基本構造如細胞、組織、器官、系統和病原微生物等,是西醫理論的基礎;陰陽平衡觀主要指陰陽學說的陰陽兩個方面的因素在機體內部相互依存、相互轉化、相互聯系為特點的人體內部的動態平衡狀態。由于中醫理論常以臟腑、氣血津液、表里等概念表述機體的組織、器官的病理、生理變化,與現代西醫理論相比較籠統不具體,較粗放而不精確。如果我們把陰陽平衡觀、五行生克論融入人體的結構單元進行臨床分析,用具體的結構單元代替抽象的臟腑、氣血津液、表里等中醫概念,把具體的結構單元作為陰陽間、五行間平衡與生克的結合點或交叉點,就可以對人體的分析有一個具體的、全面的、多層次的認識,這就是我們認識的“元衡論”。“元衡論”包含三個層次的單元平衡體系:其一為整體單元平衡,指人體是一個整體,其健康狀態取決于人體與周圍環境、飲食勞頓、神經精神、組裝器官的動態平衡狀態;其二為層次單元平衡,指人體由組織器官共同構成多個系統,系統與系統、器官與系統、器官與器官間通過神經體液聯系構成若干個結構單元、功能單元,正常情況下它們保持著動態的生理平衡;其三是結構單元平衡,指某一個具體的器官或組織為一個具體的結構單元,正常情況下能夠維持其自身內部的生理平衡狀態。三個層次的單元平衡體系如果有一個平衡體系出現異常,通過其內部的聯系可以影響其他層次的平衡狀態,導致機體的疾病狀態。因此,我們可以把“元衡論”簡單地理解為以整體單元、層次單元、結構單元三個方面的人體平衡觀,它把中西醫兩套理論中各自較為突出的基本特點進行有機結合。以整體單元、層次單元、結構單元作為分析疾病的三個層次的線索,以平衡觀作為判斷健康與疾病的依據,按這個思路進行探討疾病病理、生理和發生、發展的規律,可以更全面、清晰。
4•4“元衡論”的臨床意義“元衡論”以現代醫學的結構單元的平衡為基本點,把中醫陰陽學說的理念貫穿于分析疾病的過程,用中西醫的現有的知識和各種技術手段進行分析研究,形成“元衡論”的思路,這樣就可以按照既注重解剖結構單元又注重平衡觀的立體思路對疾病進行系統的生理、病理分析與研究并指導治療,以豐富陰陽平衡理論的具體內容,完善中醫理論的科學內涵,同時為西醫理論增添了系統性、整體性的思想,彌補了中醫學思想性有余技術性不足和現代醫學重技術輕思想的傾向,從而使對疾病的診治既具有較強的客觀性、具體性,又具有較強的整體性、系統性。中醫理論認為陰陽平衡是人體健康的基本標志,平衡就是生理狀態,失衡即為病理狀態。人體的平衡不是簡單的機械的對稱性平衡,而是人體五臟六腑、組織器官及其功能活動協調吻合而產生的平衡,不是消極的靜態平衡,而是積極的、主動的動態平衡[11]。中醫學的平衡觀存在于人體的方方面面,現代生物學的人體內環境的體液平衡,現代微生物學的微生態平衡[12]也從現代醫學的兩個角度闡明了解剖結構單元之間和結構單元內部存在動態平衡,說明了“元衡論”觀點的客觀性和科學性。筆者曾以“元衡論”的思路對痤瘡的病因進行分析,得出痤瘡的發病是由于相關的三個層次平衡失調即皮脂腺內部微生物失調是結果、激素代謝障礙是根本、消化系統障礙是誘因,三個層次的平衡環環相扣,構成了痤瘡發病的基礎,我們通過給予相關環節的治療取得了滿意的療效[10],為“元衡論”的觀點可以運用于人體疾病生理病理分析提供了理論依據。
篇10
關鍵詞遼寧；風沙區；退耕還林
1遼寧風沙區實施退耕還林工程的重要意義
退耕還林工程是遼寧最重要的林業生態工程之一，自2001年啟動至今，經歷了小范圍試點、大規模推廣、結構性適應性調整和穩步推進、鞏固成果階段。工程區由試點階段的3市4縣，發展到14市65個縣，工程覆蓋了遼寧的833個鄉（鎮），7430個自然村。工程的實施，有力地推動了社會經濟的發展，提高了工程區的生態環境質量，促進了遼寧的生態建設。遼西北風沙區是遼寧省經濟最為落后的地區之一，也是生態建設需求最為迫切的地區。遼寧沙化土地面積為54．96萬hm2，具有明顯沙化趨勢的土地60．66萬hm2，其中約有95．4％分布在遼西北風沙區。區內“三農”問題是遼寧建設社會主義新農村的沉重包袱，嚴重阻礙當地社會經濟的發展，成為遼寧振興老工業基地、構建社會主義和諧社會進程中不和諧的音符。此外，遼西北風沙區接臨科爾沁沙地，其中彰武縣距離省會沈陽市僅為126km，作為遼寧西北部防沙屏障，所發揮的生態作用不言而喻。據退耕還林效益監測結果顯示，在實施了退耕還林工程5年后，地處遼西北風沙區的彰武縣，年風沙日數由2001年的46d減少到2005年的18d；省會沈陽市2002—2005年的風沙日數分別為22d、12d、19d和5d。風沙危害狀況明顯減輕，輸沙量和土壤風蝕量逐年下降。可見，風沙區實施退耕還林工程對于促進遼西北風沙區生態建設展具有重要的現實與長遠意義。
2存在的問題
在肯定退耕還林還草工程實施對遼寧省新農村建設和生態條件改善所做出巨大貢獻的同時，我們也應清醒地看到，在工程實施過程中也暴露出許多亟待解決的問題。主要包括：2．1沙區農戶對退耕還林缺乏積極性雖然退耕林分所有權歸屬農戶，但營造的林分都是生態公益林，農戶并沒有實際經營的權限，也就是說農戶退耕還林僅為了換取國家給拿的補貼，對林分管理態度消極。2．2退耕樹種較為單一沙區退耕樹種基本以楊樹為主，僅有少部分大扁杏、山杏等經濟林樹種為輔，存在退耕樹種少，林分結構較為單一的問題，而且部分地區規劃不合理，沒有做到適地適樹，影響退耕林分的群落穩定性。同時，各地區開展退耕還林年限較為集中，林分成熟后會面臨一起更新的局面，恐對生態環境造成負面影響。2．3退耕還林補助標準低以阜新市為例，2001年開始實施退耕還林，補助標準是：生態林分兩輪，共補助16年，前8年2400元•hm－2，后8年1350元•hm－2。經濟發展伴隨著通貨膨脹，到今天這種補助額度都不夠退耕農戶維持基本生活的需求，為了生存和增加收入，農民在間種退耕地之后，會繼續尋求承包荒地，或增大花生種植面積，甚至破壞現有退耕林分，濫墾濫耕。這必然會引起風沙區土地次生退化，違背了實施退耕還林工程的初衷。這些問題的長期累積會引發出新的矛盾，影響退耕還林工程的完成質量和后續發展，嚴重制約著風沙區社會經濟的發展及生態條件的改善，使退耕還林工程提出的“退得下、還得上，穩得住，不反彈”的要求面臨嚴峻考驗。
3對沙區退耕還林及后續森林培育的建議
3．1科學規劃，豐富退耕還林樹種、林分模式在著手退耕還林前，應做好科學規劃。以適地適樹為原則，對退耕地分類利用，從林種配置、林草（農）比例、樹種優選等方面入手，把握生物多樣性原則和生態平衡理論，利用生物種群和類群所構成的生態系統與其環境相互作用，培育混交林、復層林，避免出現大面積純林，實現風沙區生態系統的結構和功能最優化。同時對退耕還林后續形成的不同林分模式進行監測評估，根據林分穩定性、對環境影響及經濟效益等指標，進一步篩選和確定優良生態模式。加強科技支撐與示范作用，逐步在遼西北風沙區推廣建立樹種豐富，林分穩定的退耕模式。3．2加強管理，提升政策靈活性建立健全管理機構與管理隊伍，實施有效管理，保障退耕還林工程推進和后續發展。對已完成退耕地區做好森林資源調查工作，建立相關檔案，做好后續指導與服務。退耕之前就要考慮到今后林分更新問題，在科學規劃的基礎上，對同一地區分類、分期進行退耕還林，避免出現一起退耕，一起更新的狀況出現。同時，為了提高農戶對退耕還林的積極性，還可以制定更加靈活的政策，對現有林業生產管理機制進行改革。尋求建立分類補償機制，在符合規劃和管理要求的基礎上，對灌木等退耕林分提高補償額度，在農戶所擁有林分難以產生較高的經濟效益的情況，也有穩定、滿意的收入；降低喬木等可產生較高經濟效益的退耕林分補償額度，但可在政府統一管理下放開經營權，提高退耕農戶對林分的經營自主性。3．3加強科技支撐，倡導發展綠色產業要想解決退耕還林的根本矛盾問題，調整、轉變沙區產業結構是重點。政府應加大科技支撐力度，對沙區現有落后的產業結構進行轉型升級，提高土地生產力，引導農民發展大棚蔬菜、有機食品等集約、高效的現代化農業。同時，扶持經濟林、苗木生產等占用土地資源少、效益高的綠色產業，提高土地單位面積產出和農戶收入，進而緩解沙區土地生態承載壓力。在發展經濟的同時，也改善了生態環境，實現沙區生態建設與經濟發展相互促進的目標。
參考文獻：
［1］劉曉峰．阜新地區退耕還林工程面臨的困難與對策［J］．防護林科技，2015（3）：89－90
