安全工作管理措施范文
時間：2024-01-16 17:36:19
導語：如何才能寫好一篇安全工作管理措施，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
為了切實加強幼兒園安全管理，堅決杜絕安全事故的發生，我園組建了幼兒園安全管理領導小組，明確了各自分工職責，進一步完善了幼兒園安全管理制度，不斷修訂幼兒園的各類應急預案，每學年開展兩次不同內容的預案的演練，做到有方案、有過程、有反思，并根據演練的情況不斷修正預案的有效性。結合我園安全工作實際，通過開展各類教育宣傳活動和專項檢查整治，提高教職工和幼兒的安全意識和自我保護能力，消除事故隱患，營造“關注生命，關愛生命”的氛圍。
二、加強安全宣傳教育，不斷提高教職工和幼兒以及家長的安全意識
幼兒園安全工作任重道遠，提高全體教職工和幼兒以及家長的安全意識，是確保幼兒園各項安全的基礎。一方面我們組織教職工學習安全工作要點、各崗位職責、《一日常規規范》等，探討教學游戲中幼兒的安全保護辦法，交流安全管理的有效經驗，部門負責人針對安全工作中的薄弱環節提出具體的防護措施。，通過發放告家長書、安全健康宣傳櫥窗及各班家長園地，向家長宣傳安全知識、健康等等，提高家長的安全意識和安全知識，有效保障孩子在離開幼兒園后的安全。系對園內的設備，做到定期維護和保養，使園舍、場地及大型玩具設施等符合安全、衛生和教育的要求。如樓梯、平臺要有護欄；冬季用火爐取暖要設防護欄、避免幼兒燙傷；床、桌、椅、玩具等都應是安全的，沒有銳利的棱角，避免刺傷幼兒；園內備用藥物及醫療器械要妥善保管，要放置在幼兒不能接觸的地方，防止幼兒誤食藥物或損壞器械，弄傷自己；幼兒用的杯子、毛巾每天要清洗、消毒；玩具要定期消毒；被褥要定期換曬。
同時我們針對幼兒年齡特征及認知水平，在學期教學計劃中定期加入健康教育內容，開展了《不給陌生人開門》、《小心上下樓梯》等主題教育活動，將安全教育于游戲之中；請交警楊警官、民警韓警官、謝警官來園給幼兒進行交通安全講座、快快樂樂過節日的講座，使幼兒初步了解一些簡單的自我保護知識，逐步具有一定的自我保護能力。
三、強化安全監督檢查，不斷提高教職工安全防范的能力。
篇2
一、端正思想政治作風
要搞好班組安全生產建設，首先就應該提高自己的政治思想覺悟，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅決杜絕文化的侵蝕。作為中層管理干部，應該時刻記住工牌上標示的這樣一句話：“我首先是個出色的員工。”在日常工作中，我們要求中層干部不能脫產，再高級別的人都要去頂崗位，每月至少一次（除非年齡已超過50歲），一定要在第一線做一個合格的員工，一定要制度化地在第一線工作。還要加強和員工的溝通交流，鼓勵員工講真話、提意見，同時積極主動的接受員工的監督。
二、增強安全生產意識
人為安全事故的發生，都是由于人的安全意識淡薄引起的，所以要搞好安全生產工作，必須提高職工的安全生產意識。首先，我們要組織員工學習領會有關安全的規程制度。我們要求員工在干任何工作前都要不斷的反問，“安全措施是否到位？”“這樣干是否符合安全規程要求？”，讓員工把“安全工作”養成習慣。其次，要加強案例剖析。認真吸取教訓，克服麻痹思想，并針對本班組的實際情況認真查找人的行為、設備管理方面的危害因素和根源，提出防范措施，以便在以后的工作中加以克服。第三，要積極開展形式多樣，體現班組特色的安全文化活動，增強安全生產法制意識，強化先進的安全生產理念，落實職工群眾安全生產知情權、參與權、監督權和舉報權。
三、完善工作程序制度
由于一崗多人工作時就會出現相互推卸，為更好地管理供電所，筆者認為“將一人多崗，一崗多責”的原則，重新對企業人員進行優化組合，將供電所設置為“一所三員三班”（也就是說一個供電所只有一名所長、一個安全員、一個技術員、一個營業員、配電班、營業班、業務受理班）。
管理學上有一句名言“制度第一，管理者第二”。安全生產的管理除了要遵守現有和安全生產有關的國家、行業及企業的法律、規程、制度外，還應結合班組實際建立和完善班組內部的安全生產規章制度，如安全生產責任制、設備缺陷管理制度、安全生產考核制度、防火防盜責任制等。要在危險源辨識、風險評估的基礎上，制定各崗位、各工種的安全工作程序和工作標準，實行風險超前預控，提高職工對生產作業中出現的各種不安全因素的認知防范和救援能力。班組要建立健全安全信息管理系統，完善班組安全信息管理。堅持做到用制度管人、管事，安全監管有章可循，同時要采取切實有效的措施確保制度的落實，做到有章必循，違章必究。企業對班組安全生產工作應每月進行一次集中考核，并將考核結果作為年度班組長、班組員工評優評先、工資獎金分配的依據之一。
四、提高專業技術水平
我們做任何工作都要從基礎抓起，做安全工作更需如此。專業技術是職工的基本素質，要搞好安全生產，就必須先搞好技術培訓，提高職工的業務技術水平。各個班組應該根據自身的實際情況出發，制定出本班組的培訓方案，并長期堅持執行。在培訓過程中，既要有豐富的理論培訓，更要注重將理論和實際操作相結合，這樣才能真正的起到培訓的目的。在培訓學習的過程中，還應該加強對新技術、新產品的認識，以便適應快速發展的時代需要。要組織開展班組安全技術革新，鼓勵職工廣泛開展安全生產小發明、小創造、小改造等安全技術革新和管理創新實踐活動。為提高職工實踐技能和業務素質提供服務平臺。鼓勵職工立足崗位進行技術創新和技術革新，努力營造學技術、鉆業務、爭先進、保安全的濃厚氛圍。不斷引進先進技術，提高安全監測水平，提升安全管理模式，切實維護職工的安全健康。
五、起好模范帶頭作用
管理人員長時間離開第一線，他不但不能發現管理中存在的新問題，而且原有的技能也會淡忘，更不能正確地指揮別的員工。因此，管理人員首先必須是一個合格的員工，而且還必須是在任何時候都出尖撥類的員工。管理人員要嚴格檢查班組是否在醒目位置，按照崗位危險嚴重程度設立紅、黃、藍三色預警標識和危險有害因素告知牌。利用班前會，組織職工對不同崗位存在的危險、危害因素進行辨識，讓職工了解生產中存在的危險、危害因素，以及由此所引起的后果。監督班組是否做到安全注意事項不講明不上工、責任不明確不上工。認真做好班前會和班后會安全信息記錄和生產、施工等作業記錄的檢查。全面準確的掌握安全檢查、安全交底、隱患排查治理等信息，提高班組安全信息基礎管理水平。嚴格監督班組做好班組交接班工作，上一個班組工作結束后，必須和下一個接班班組現場搞好交接班。要求班組填寫好交接班日志，把相關安全生產原始記錄交接清楚，防止問題不明、措施不當而危及安全生產。
總之，班組安全生產目標的管理，是整個班組安全生產建設中的重要組成部分，只有把班組安全生產的基礎夯實了，只有把班組安全生產的目標實現了，才能在企業的安全生產中顯示出企業“細胞”的強大生命力，才能確保企業安全生產總體目標的全面實現。
附：班組員工獎懲措施細則
一、獎勵
（一）班組長在工作中的改革、創新被單位采納，并給單位帶來工作效益或經濟效益的，獎勵100---800元，有效解決技術難題的獎勵300---800元，新的方法達到核心關鍵技術的獎勵5000元。(但班組長必須以書面形式將個人對安全生產管理方法提交到關相部門)
（二）在工作過程中班組長發現重大問題并及時解決，為單位減少不必要損失的，獎勵100--1000元。
（三）班組長連續5年以上被省級、州級評得先進班組或個人先進的，獎勵個人300元，獎勵班組2000元。
（四）一年中，如班組長或班組成員連續6次獲得獎勵的，年終再給予班組長2%的獎勵，給予班組成員1%的獎勵。
二、懲罰
（一）不服從班組長、工作負責人工作安排、有意怠慢工作或工作不努力的，正式員工處罰300元，農電工處罰200元，情節嚴重正式員工待崗6---1年，農電工情節嚴重的給予待崗位3個月，在待崗期間只發基本生活費。如在待崗期間正式員工、農電工工作發生事故、重大事故、特別重大事故的給予開除工作籍。
（二）班組長在任職期間（管理），發生安全生產事故、重大事故、特別重大事故的對班組長給予降崗使用3年。3年內不得參加組聘中層管理人員及部門負責人。
（三）員工的生命是單位最寶貴的財富，在任何危急情況發生時，單位都奉行“生命第一的”原則，單位不認同員工冒著生命危險搶險國家財產、集體財產及他人財產的價值觀。帶病堅持工作不但不能得到表揚，而且有可能受到相應的處罰。班組長或班組成員帶病堅持工作是對自己身體不珍惜。如帶病工作，一經查出，每次處罰100元---200元。
（四）對客戶提出的問題不解釋、不解答、不落實的處罰部門負責人元300元。
篇3
校園安全教育主要是教育學生預防和應對社會安全、公共衛生、意外傷害、網絡信息安全、自然災害以及影響學生安全的其他事故或事件等。校園安全，不僅包括學校教學設備設施安全、教育教學管理安全、大型活動集隊安全、校園周邊環境安全，更包括日常的交通和日常生活安全、食品衛生安全、突發事件處理等等。因此，學校的安全教育不僅是教育部門和學校的事，更是全民都關注的大事。
2目前校園安全教育管理工作中存在的問題
2.1目前校園安全教育管理存在一些誤區
目前在校園安全教育管理方面確實存在一些誤區。很多人一說到安全問題就認為那只是警察的事，如果發生在校園里就是校長及保衛部門的事，說到安全教育就認為只是學校的事，其實，安全教育管理應該是大家都要共同關心和人人參與的重大事情。
2.2學校辦學規棋的擴大與學校安保力置相對薄弱的矛盾
隨著學校招生規模的不斷擴大和學生人數的大幅增加，無疑加重了校園安全教育和管理工作的負擔。學生宿舍面積和設施不足的問題尤為突出。學校往往是處在邊建設、邊使用、邊完善的狀況，而安保設施建設因經費等其他原因則很難同步進行，技防設施也不能及時到位，這很容易出現校園安全管理工作的漏洞，保衛部門也感到有些力不從心。
2.3校園周邊環境復雜
廣州衛生學校現有東、北校兩個校區。北校區地處廣州市白云區江高鎮，治安問題尤為突出。江高地區地處城鄉結合地帶，流動人口、出租屋等治安問題比較突出，社區人群組合也比較復雜；轄區內集中了廣東省內多所學校，學生人數眾多，學校群帶關系復雜；特別是學校門前的商業街有一些不符合衛生要求的飲食攤檔和以營利為目的的商業性網巴向學生開放；另外，敲詐勒索、偷盜搶劫、打架斗毆等事件也時有發生。
2.4西藏班學生在校園內的安全管理問題應引起高度重視
學校從2010年起每年都招收一個西藏班學生，西藏班學生在校園內的安全教育管理工作存在非常突出的問題。西藏班學生性格粗曠，大部分男生早在入學前已養成了酗酒和吸煙等不良習慣，在學校里屢次發生酗酒滋事，打架斗毆等不良行為。此外，如偷盜、破壞公物、違章用電、使用明火不慎、亂扔煙頭等不良現象也有發生；意外事故如戶外劇烈活動引起的意外傷；嚴重違反校紀校規：如人為損壞學校公共設施，聚眾哄鬧等造成校園秩序的混亂。
2.5其他安全管理問題
目前學校安全問題除了一些日常安全，如用電、消防安全外，學生的出行交通安全、網絡安全等問題也日益突出，是造成學生傷亡事故的主要原因。而這些問題的出現也說明學生的安全意識不夠，這都需要引起高度重視和注意，是加強校園安全教育管理工作的大問題。
3落實校園安全教育管理工作的有效措施
3.1建立健全的校園安全箐理制度
根據“誰主管，誰負責”的原則，進一步完善校園安全教育管理工作分級管理責任制，建立以校長總負責，各職能部門(科室）、學部、班級分級負責的層級管理制度，把人防、物防、技防和制度防范有機結合。建立校園安全管理的長效防御機制，必須在提高對校園安全管理工作的認識基礎上，組織制訂校園安全管理制度體系，明確安全管理目的、范圍、管理內容、檢査制度、責任迫究等方面，對處理突發事件應急預案要明確應急處置中各方的職責分配、行動指揮與協調以及人員、設備、設施和經費等。目前學校已制訂和完善了《消防安全制度》、《安全工作管理規定》、《保安員管理規范》、《處理重大突發性事件應急預案》、《校門衛工作制度》等校園安全管理制度。
3.2充分利用技術手段加強校園安全防范
目前學校已初步建立和完善了校園“安防監控系統”和“消防應急系統”，并已與屬地公安派出所實行系統聯網聯動。學校根據校園安全的需要，在水文站設立屬地公安派出所警務室，這對加強校園治安建設與管理起著積極的推動和保障作用。校園安全保衛工作是應該舍得投入的，所謂“花錢保平安”。特別是在重要部門和交通要道安裝監控設施，如攝像頭等，設立校園安全監控中心和消防監控中心，安裝電子報警系統，實行24小時全方位監控。同時建立一支高素質的保安員隊伍，實行24小時輪流值班制，確保校園的安全。
3.3整治校園周邊環境
各級公安機關應會同教育部門對影響校園治安秩序和師生安全的突出治安問題，特別是對校園周邊的網巴、臺球室、出租屋、無衛生許可證的飲食攤檔等場所，采取有效措施進行集中整治、清理或取締，清除各種安全隱患。
3.4學校安全工作要立足于防范
新生入學時進行系統的全面的以校園安全教育為內容的專題安全教育課，使學生從中了解和學習學校的相關制度、各種引起注意的校園安全問題，列舉生動的案例，特別是校園周邊環境等突出的治安問題、學生用電和消防安全問題、人身安全問題(防詐騙、防雷、防盜、防意外）、飲食安全問題、道路交通安全問題(旅游、交際、思維)等內容對學生進行全面和系統的安全教育，提高師生的安全防范意識。
3.5提高保衛人員的素質和增強戰斗力
一支特別能戰斗的保安隊伍是校園安全管理不可缺少的力量。要提高保安人員的思想、文化、體質和技能，定期對輔導員、實驗員、保安員、食堂廚房員工、電工等一線人員進行消防滅火理論知識和實際操作演練，通過音像影片和現場模擬等直觀性強的方法，對相關人員進行安全教育工作的繼續教育培訓、至少每周開一次保安員工作例會，學習、研究、討論、查漏和消除一切不利于校園安全的因素，發現問題及時解決，把問題解決在萌芽狀態，確保校園的安全。
3.6定期對全體師生員工和安全教育人員進行培訓
除必要的安全教育常識外，還結合不同時期、不同地區、不同學校出現的新情況、新問題進行專題討論、培訓。比如定期聘請江高派出所民警作為校區法制輔導員，來學校為全體師生講授有關案例，以案說法的教育形式，加強師生的安全防范意識。每年至少組織全校師生兩次以上參與消防安全知識培訓及開展緊急疏散演練和防范突發事故應急疏散等多項活動；通過參加廣州醫學院系統組織的“119”消防比賽活動，增強師生的防火消防意識；結合校園周邊治安的實際做好各大節假日前“七防”安全教育，不定期地提出常規性的安全防范宣教實施性意見等均可收到良好的效果。
3.7加強對西藏班少數民族學生的安全教育與安全管理工作
3.7.1學校根據西藏班的培養目標開設思想政治課和民族團結課對學生加強“五觀”教育，即國家觀、民族觀、文化觀、歷史觀和宗教觀的教育和漢族離不開少數民族，少數民族也離不開漢族，各少數民族之間互相離不開的“三個離不開”為主要內容的民族團結教育。西藏班學生除每學期開設32節思想政治德育課外，每學期還增開12節民族團結教育課，并列入德育課程的考試內容。與此同時，開設時事教育等選修課，對學生加強“五觀”、“三個離不開”和“四維護兩反對”的民族團結教育，培養學生樹立自覺維護國家統一、維護民族團結、維護社會穩定和維護法律尊嚴，反對民族分裂和反對非法宗教活動的思想意識，始終將愛國主義教育與民族團結教育放在重要位置。
3.7.2開展形式多樣的思想教育活動如安排學生觀看有教育、勵志意義的影片，通過形式多樣的“西藏班愛國主義教育課”開展黨團教育；每周召開一次主題班會等活動，對學生進行學會感恩、學會學習、遵紀守法、行為規范、衛生常識等專項教育，使學生從思想上充分認識到愛國主義教育和民族團結的重要性。此外，為了增強西藏班學生的愛國主義情感，鍛煉學生吃苦耐勞的軍人作風，學校專門成立了西藏班國旗隊。
3.7.3加強校園網絡等媒體的監管和宣傳力度學校通過加強對網絡等媒體的監管力度，防止有害信息的侵入，同時及時將正確的信息傳遞給學生。學生群體主要依靠網絡，通過網絡、手機等獲取信息和進行信息的傳播交流，特別是重大事件和突發事件發生時，學生往往能第一時間獲得信息。但這些信息不一定準確和可靠，因此要提高學生特別是西藏班學生的判斷力和行動力。
3.7.4開展豐富多彩的系列社會實踐活動通過開展學生的課外活動，讓學生在豐富的校園文化生活中充實生活，促進民族文化融合。學校積極與周邊社區及相關單位聯系，開展社會實踐等有意義的教育活動。這些活動進一步激發了西藏班學生的愛黨愛國熱情，增進了民族情誼，開拓了學生視野，同時豐富了校園文化生活。
3.7.5制訂行之有效的管理制度嚴格遵守國家的《內地西藏中職班、新疆班中職班管理規定》，制訂了《廣州衛生學校西藏班安全穩定工作預案》、《西藏班學生出入校門規定》、《西藏班教師值班制度》等管理條例，完善校園安全管理系列規章制度。充分利用主題班會，對學生加強紀律教育和安全教育，促使學生遵守學校規章制度，給學生創造穩定的學習環境和生活環境。在學生外出管理方面，學校規定星期一至星期五不允許請假外出。節假日學生個體外出活動要求2人以上同行或由學生黨、團員中的“結對子”幫扶互助小組的人員陪同進出校門，嚴格遵守出人校門規定，按時返校銷假。值班教師24小時值班，不定時檢査宿舍，熄燈前清點學生人數，確保西藏班學生安全。
3.8校園安全教育和管理工作還須與學生思想政治工作結合起來
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產科是醫院的高危科室，助產人員肩負著母嬰健康和安全的重任。助產變化快，要求高，存在很大風險，任何疏忽都可能釀成嚴重后果。現代社會法制不斷健全，患者維權意識不斷增強，特別是新的《醫療事故處理條例》實施以后，對助產工作提出了更高的要求，引起了產房管理者對安全助產管理工作的高度重視。本文針對助產工作中潛在的不安全因素進行分析，并提出綜合性防范措施，目的在于提高助產安全質量，減少醫患糾紛，保障母嬰安全。
1 助產工作中的不安全因素分析
1.1 管理者方面的不安全因素
1.1.1 助產人員缺偏，配備不合理 由于近年來醫學院校培養的專業助產人員很少，造成助產人員緊缺，并且老齡化。助產人員勞動強度大、風險大、對工作缺乏熱情。年輕的助產士大多由護士改行，缺乏理論和實踐經驗。護理人員長期超負荷工作引起身體不適，過度疲勞、情緒消沉、都可引發護患糾紛[1]。在許多醫院助產人員缺偏，年齡懸殊，業務水平參差不齊，已成為普遍現象。人力資源配備不合理直接影響護理質量和安全[2]。
1.1.2 醫院管理制度不完善，醫護分配不合理 助產人員缺偏且大量非助產工作占用了助產士大量的時間，助產士從事高風險的操作，而績效工資相對于醫生懸殊太大，許多助產士懼怕難產操作，擔心一旦造成母嬰損傷，引發糾紛，個人要負擔經濟賠償。而醫院的管理制度不健全，未能給助產人員解決這些后顧之憂。
1.2 助產人員方面的不安全因素
工作責任心不強，執行規章制度不嚴格，工作疏忽大意。表現在(1)產程和胎兒的觀察不仔細，態度生冷：影響分娩的主要因素為產力、產道、胎兒及精神心理因素[3]。這些因素在分娩過程中相互影響，任何一個因素發生異常都可使分娩進展受到阻礙。助產士的職責就是以高度的責任心和嚴謹的科學態度為每一個臨產產婦提供全方位、多層次、身心兼顧的護理服務。工作不能有半點疏忽。助產人員在產程觀察中不仔細，未發現潛在異常情況，如對嬰兒體重估計有誤、臍帶過短、骨盆狹窄、產力不足等異常表現未察覺，或發現異常未報告醫生等。產程中對產婦心理上的安慰少，精神上的鼓勵不夠。近年來我院因肩難產造成新生兒產傷，引發的糾紛從200601—200812月高達4例。院方賠款近50萬元。(2)不嚴格執行交接班制度。我院一例新生兒產傷糾紛，因上一班記錄不詳細、交班不清，下一班接班后不久，因胎兒突然宮內窘迫做剖宮產已來不及，助產者在阻力較大的情況下，勉強陰道助產，突發肩難產，造成新生兒鎖骨骨折，醫患關系緊張最終導致經濟賠償。(3)產程觀察中告知不夠或解釋不到位[4]。國務院2002年9月1日頒布實施的《醫療事故處理條例》第11條明確規定，在醫療活動中醫療機構及其醫務人員應當將患者的病情、醫療措施、醫療風險等如實告知患者[5]。分娩過程是一復雜的變化過程，可能出現意外，導致難產。助產人員在執行風險較大的操作時，未告知或解釋不到位，當發生產婦或新生兒損傷時，產婦及家屬不理解，盡管產傷在自然分娩與手術產均會發生，不可避免;但家屬卻以不知情為由，從而要求醫院予以賠償。(4)不重視或違反基本操作規程。助產士應在第一產程查清胎位，判斷胎頭機轉方向，這樣才能在接生時心里有數，協助胎頭正確復位及外旋轉。反之，當胎兒較大、臍帶繞頸、臍帶過短等各種原因造成胎頭內旋轉不充分時，因事先為查明胎位而無法判斷復位方向，甚至轉錯方向。有些人憑主觀經驗，使用不當的助產手法，是造成新生兒產傷的直接原因之一;接生時違反操作規程，當胎頭娩出后，助產者急于娩出胎肩，用力過猛，也易引起新生兒損傷。(5)專業知識和專業技能不過硬。助產專業的專科性強，技術要求高。一些低年資助產士，掌握專業知識不牢固，缺乏實際操作經驗，對產程觀察不仔細，對難產因素估計不足，在突發肩難產時措手不及，助產手法不當，處理方法單一，應急能力差，對母兒易產生嚴重影響。雖然大多數肩難產無法預測，但專業知識牢固，總結以往經驗，部分肩難產能夠預防[6]。(6)法律意識淡薄，護理病歷缺乏內涵。與助產工作密切相關的記錄主要包括產前、產時、產后記錄及產程圖。目前存在主要問題是助產人員不重視護理病歷，產程觀察記錄不真實、不完整、不及時。書寫護理病歷應以實事求是的科學態度，真實地反映病人的情況[7]。為了細致觀察產程，助產人員應從第一產程開始記錄觀察結果，并畫出產程圖。但有些助產士不能完全做到及時、真實地記錄產程。有些人常常是只記胎心，不記宮縮情況和宮口開大情況，或臨下班口頭交接，不畫產程圖，有時甚至補畫，失去了產程圖指導產程的意義，更不能給預測正常產和難產提供第一手資料。在將來有可能發生的法律事件中也很難發揮重要的作用。
2 助產工作中不安全因素的管理對策
2.1 重視護理工作，逐步完善管理制度 醫院管理者應重視護理工作，從實際出發解決助產人員工作的難點：如每年招聘一定數量的護理人員，緩解護理人力不足的矛盾;合理增加助產人員配置，從年輕護士中重點培養優秀助產士，從而使助產士隊伍走向年輕化、知識化;提升護士的社會地位，增加護士高級職稱名額;給助產士醫療保險，解決其執行風險操作時懼怕經濟賠償的后顧之憂。
2.2 增強法律意識，規范護理記錄 隨著公眾法律意識的不斷增強，越來越多的醫療糾紛訴諸于法律。產科屬高危專業，應突出安全管理概念。因此，醫院應經常組織助產人員認真學習《醫療事故處理條例》、《醫療機構管理條例》、《中華人民共和國母嬰保健法》等法律知識，結合典型的糾紛事例開展討論，從中吸取教訓。增強工作中的預見性，防患于未然。《醫療事故處理條例》出臺后，明確了護理記錄的法律效率。醫院為適應新的醫療法規的要求，從法律角度重視規范的護理記錄，特別是直接記錄分娩過程的產程觀察及分娩記錄產程圖以及有家屬簽字的陰道助產同意書、難產處理知情書等。強調助產士書寫病歷要客觀、真實、準確、完整并保持紀錄的連續性，前后不矛盾，不偽造、不涂改，項目齊全，字跡清晰，同時妥善保管產科病歷，以備舉證。
2.3 加強職業道德教育，依德管理 加強醫療道德建設是預防醫療糾紛的必要舉措[8]。助產工作單獨操作機會多，技術性強，責任重大，涉及母子兩個生命的安全。只有具備了良好的醫德和高度責任感，才能在工作中一絲不茍，精益求精，以最優質的服務對待每一位孕產婦。我院經常利用各種會議、查房、講座、質量分析會進行職業道德和安全助產教育。利用好的典型廣泛宣傳，分析糾紛事例敲警鐘。通過加強職業道德教育，增強了助產人員愛崗敬業的職業道德觀念，使每一個助產士從思想上、觀念上和行動上處處體現“以人為本，以病人為中心”的服務理念，提高了產婦及其家屬的滿意度[9]。
2.4 加強護患溝通，構造和諧護患關系 衛生部長高強說：“醫患關系緊張，彼此缺乏信任，不能互相理解，醫療糾紛增加是當前醫療服務中的突出問題。構建和諧醫患關系是當前醫療戰線的一項重要任務。”[10]加強醫患溝通是減少醫患糾紛的重要途徑[11]。良好的溝通是維系和諧護患關系的劑，因此在臨床工作中應掌握交流溝通藝術[12]：如運用語言交流技巧進行產前宣教、產時指導，解除產婦不必要的思想顧慮和恐懼心理，使其增強對分娩成功的信心。對那些醫療知識缺乏，對醫療風險不理解的產婦及其家屬更應加強溝通，讓他們思想上有準備，知情并簽字。克服不良的溝通行為，把握溝通的有效性，努力構建和諧的護患關系。
2.5 重視專業技能培訓，提高綜合素質 隨著社會的進步、圍產醫學的發展以及人們對母嬰安全期望的提高，安全助產，減少產科醫療護理糾紛已成為各基層醫院產科的工作宗旨。錢萍等[13]在“護理差錯高危因素的調查、分析及防范對策”一文中談到業務能力較差的護士是高危人群。針對因助產技術不扎實引起新生兒產傷糾紛的現象，我院管理者有計劃、有目的地結合單位需要搞好繼續教育，采取崗位三基知識、核心制度、操作流程、護理技術操作常規等知識的培訓，訓練助產技術操作，同時選送業務骨干外出進修學習，把產科護士培養成技術嫻熟的專業助產人員，成為防止產傷糾紛的技術保證。專業知識與相關知識掌握得越深廣，護士的綜合素質越高[14]。隨著醫學模式的轉變，心理護理已成為現代醫學不可缺少的一部分。重視產婦精神心理因素對產程的影響已成為助產人員亟待解決的問題。針對這一知識不足，加強對助產人員心理知識水平和健康教育能力的培養;根據專科特點制定標準的健康教育內容并成冊;對產婦進行健康知識宣教和產時指導;允許產婦丈夫、家人或有經驗人員陪伴分娩。臨床實踐證明陪伴分娩能降低剖宮產率，減少產科干預率，使順產率提高，從而大大減少產傷糾紛的發生。這些措施即使產婦在心理上和生理上得到了良好的照顧，又使助產人員的綜合素質在實際工作中得到了提高。綜上所述，通過對助產工作中潛在不安全因素分析并實施有效的安全助產管理對策，助產士的法律意識、責任意識及防范意識和能力明顯增強，助產工作中的差錯事故的發生率大大降低。隨著我院安全助產管理制度的不斷完善，住院產婦及家屬對分娩過程滿意率達96%，保障了母嬰平安，提高了產科質量。
參考文獻
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篇5
【關鍵詞】 安全管理；工程建設；質量服務
【abstract】safety management work is an engineering construction management work medium of an importance the contents, safety and quality be an engineering construction management work of two greatest the abyss of time topic, engineering construction of safety management contents many, scope wide, crux many, difficulty big, cause safety trouble of point many and suddenly sex, the whichever link appear safety problem, all will direct influence engineering construction of quality, progress and cost of control and management target of realization, safety management contribute efforts to the engineering quality, the quality want with safety be assurance, both with each other in order to unify, mutually assurance.
【key words】safety management;engineering construction;quality service
1. 安全管理的作用安全管理工作是工程建設管理工作中的一項重要內容，安全和質量是工程建設管理工作的兩大永恒主題。安全管理的目的是保證工程建設中沒有危險、不出事故、不造成人身傷亡和財產損失；保證人、財、物的安全；保證工程項目的建設質量符合和達到安全使用的功能。安全管理為工程質量服務，質量要以安全作為保證，兩者互為統一，相互保證。
2. 安全管理工作的具體內容
2.1工程項目建筑物的安全。建筑物本身的安全，就是指建筑物在建設過程中達到符合質量、成本、進度、安全控制的要求，能夠滿足使用功能的要求，達到安全使用的標準，能夠保證建筑物的安全性和使用壽命。
2.2人身的安全。工程建設的安全管理和安全控制，就是要在施工過程中不發生事故，不造成人身傷亡。同時必須采取必要的防護措施和醫療措施，防止高溫、嚴寒、粉塵、噪音、毒氣（瓦斯）、污染、食物中毒、輻射等對勞動者和管理者身體健康的損害；還要采取安全技術措施和管理措施，消除、減弱工地中各種物體的不安全狀態，約束人的不安全行為，防止發生雷擊、觸電、物體墜落、崩塌等傷亡事故，保證人身的安全和健康。
2.3財產財物的安全。財產財物的安全，同時包括集體的財產財物和個人的財產財物的安全，要防止發生盜竊、搶劫、詐騙等不幸事件的發生，著力保證集體的生產資金安全和個人的生活費用的安全。
2.4材料、設備、機械、工具的安全。材料、設備、機械工具的安全，一方面是質量上的安全，要通過采用安全技術措施和安全技術檢查的手段，保證機械設備和工具性能的安全，能夠安全、正常運轉使用；防止機械設備傷人的事故，使工程建設順利進行。另一方面是數量上的安全，需要做好防盜和管理工作，保證材料、設備按質按量，減少浪費和消耗，以降低生產成本。
2.5防火的安全。工程建設的防火安全，就是要做好工地中易燃易爆物品的管理；做好生產和生活的用電電氣安全、機械設備、工具的安全使用，禁止多頭火源火種，防止發生火災事故。
3. 安全管理工作的具體措施由于工程建設受環境條件的影響大，高空作業和地下作業多，機械設備工具多，用電作業多，易燃物多；同時手工作業和交叉作業多，現場人員流動性大，因此，安全事故引發點多，并增大了安全管理工作的難度。要做好安全管理工作，在貫徹執行“預防為主”、“生命比生產更重要”的原則的前提下，必須根據不同的對象采用不同的且有針對性的管理措施。
3.1保證建筑物安全的措施。
3.1.1必須嚴格執行施工和管理的技術標準和管理標準，按照工程設計圖紙、建筑安裝工程施工及驗收規范和質量評定的標準，按照施工工藝和程序的要求進行組織施工。
3.1.2在工程建設過程中必須做好事前、事中、事后的質量控制，嚴格按照施工組織設計的進度計劃，質量控制、成本控制的措施組織施工。
3.1.3必須采取具有針對性的措施并加以實施，排除施工過程中影響工程進度、質量、成本、安全的各種干擾因素。
3.1.4施工所使用的材料，必須做好材質、品種、規格、數量的檢查檢驗和試驗，保證所用材料合乎質量、環保和安全的要求。
3.1.5要加強建筑物的基礎、地下室、結構，尤其是隱蔽工程的施工工藝、施工質量的檢查和驗收，當質量有差異時，必須具體問題具體分析、具體解決、綜合治理，以消除工程質量和安全的隱患。
3.2人身安全管理的措施。
3.2.1必須組織工人學習安全法規，進行安全教育來提高工人的安全施工意識；通過進行技術培訓，提高安全操作的技能；在完善或制定安全生產、安全操作的規章制度的同時，著力加強檢查、落實和管理，以約束人們的不安全行為。
3.2.2在施工過程中，必須采用一系列的技術安全措施，例如：擋板、腳手架的安全技術及掛網、機井架的封閉及固定、防雷設施、用電線路的規范安裝、配備安全帽等等，以消除物的不安全狀態，防止高空墜物、棚架井架的倒塌、土方的崩塌、觸電雷擊等傷亡事故的發生。3.2.3必須建立有效的防護措施和醫療急救措施，防止高溫、粉塵、噪音、毒氣（瓦斯）、廢液、污染、輻射等對勞動者身體健康的危害。與此同時做好食品衛生的管理，防止食物中毒的事故。
3.2.4對起重吊裝機司機、升降機司機、電工、焊工等特種工種必須實行持證上崗，非本特種作業人員不準從事特種作業。
3.3財產、材料的安全管理措施。
3.3.1必須做好材料、工具等的采購計劃，對材料、工具、設備等物品應分門別類進行存放和管理，要建立健全領（借）用材料、工具的登記手續。
3.3.2凡條件許可，工地應進行圍蔽，并設保安值守，禁止外來閑散人員進入，以防止或杜絕盜竊工地材料工具、設備和其他財物的事故發生。
3.3.3必須嚴格按照財務管理制度，做好生產、生活資金的管理，保證安全、防止失竊。
3.4機械設備安全管理的措施。
3.4.1對施工使用的機械電器設備必須設置安全防護裝置和標志。
3.4.2各種機械、設備、工具，使用前必須熟悉其性能、了解其操作規程后才能使用。
3.4.3對機械、設備、工具必須定期進行維修、保養，及時解決操作使用中出現的問題，消除機械故障，禁止機械、設備帶“病”工作，以保證機械、設備經常處于完好狀態，工作性能達到安全的規定要求。
3.4.4對機械、設備的使用、操作和管理，必須貫徹“人機固定”的原則，實行定機、定人、定崗位責任的“三定”制度。
3.4.5在使用機械、設備、工具時，操作人員必須認真執行各項規章制度，嚴格遵守操作規程，要避免超載、超負荷、超行程、超高度、超變幅、超保險裝置的運行，防止出現脫落、倒塌、傾斜等安全事故的發生。
3.5防火工作的安全管理措施。由于建筑工地易燃易爆材料、物品多；臨時用電線路多，用電負荷大；人員流動性大，工種多、交叉作業多，既有生產又有生活和用火用電點多；因此而發生火災的源頭點多，隱患點多。同時，施工現場消防水源和消防道路多屬臨時設施，故消防滅火條件較差。因此，防火工作是工程建設安全管理中最重要的內容。其措施是：
3.5.1施工現場必須設置充足的防火器具設施，要保證消防水源和消防通道的暢通。
3.5.2建筑材料物品存放應分門別類進行，并要設置足夠的安全防火距離和防火設施。
3.5.3易燃易爆材料和物品應實行專庫存放、專人管理，禁止存放于高溫或接近火源、電源的地方，并應保持通風陰涼的條件。
3.5.4用電線路必須按規范安裝，禁止非電工亂拉亂搭接，以防止因線路短路、漏電引致的火災。
3.5.5應禁止亂扔煙頭、隨意設置爐灶、冬天爐火取暖等不良行為。
3.5.6要加強對用電的機械設備、電氣設備的檢查和管理，防止機械設備發生漏電、短路的火災隱患。
篇6
【關鍵詞】采煤工作面；安全生產；管理制度；技術措施
0.引言
煤礦采集作為一種高危工作群種，稍有不慎就會發生無法挽回的安全事故，對人身財產安全造成不可估量的損失。而采煤工作面的管理是煤礦企業在安全生產過程中至關重要的環節。因此，采煤過程中的生產安全問題不容小覷，必須高度重視起來，并要求參與到采煤生產過程中的每個職工必須提高安全防范意識，緊繃安全生產的神經。而煤礦企業作為管理者也要發揮好引導決策的職能，將安全管理作為企業生產管理的頭等大事，必須確保安全管理滲透到采煤工作面的各個環節，從而提升企業的工作效率，降低安全事故的發生概率。
1.采煤的安全生產管理
1.1以民為本，著力構建和諧、安全生產管理體系
采煤工作需要依靠工作在前線的采煤礦工來完成，這些礦工長期以來在黑暗、臟差的礦井中工作，工作繁重而辛苦。因此，必須在保證礦工的生命財產安全的情況下，堅持以人為本的理念，考慮礦工的工作和生活的實際情況，制定一套科學、規范、嚴格的安全生產管理制度。此外，該項管理制度還必須擁自上而下的安全監督體系，建立由組長負責制、安全管理人員以及安全監督人員組成的為保障采煤工作面的安全生產為首要任務的安全管理體系。
1.2把好質量關，優化生產管理設備
質量是煤礦生產的精髓之所在，與煤礦企業的經濟效益和長遠利益息息相關。煤礦采集工作面的工程質量管理工作的好壞直接關系到整個采煤質量管理工作的好壞。因此，必須加強煤礦采集工作面的工程質量管理工作，煤礦采集工作面的支護維護措施必須周全到位，一旦發現支護設備出現老化、損壞、廢棄的現象，要及時采取措施進行處理，或維修，或更新，或改造，一切以營造質量優、安全性好的工作環境為準則[1]。此外還要做到四定檢查：（1）定時排查主通風系統、排水系統供電系統以及防雷接地設備等，改善煤礦生產環境；（2）定期檢查、校正運輸設備中的各種儀器、儀表，倘若出現不合格現象，要嚴禁使用，及時處理或更換，確保安全；（3）定期對煤礦工作面的生產設備進行安全性能的檢測和評估，適時提升系統的安全性，以不斷促進生產效率的提高。四，定期檢查固定設備的鋼絲繩，對老化、損壞的鋼絲繩要及時更換，雨季時段要勤于檢查水管、閘閥以及水泵等排水系統的安全性能。
1.3健全和落實管理機制
安全生產的管理制度是根據煤礦工作面的實際情況來制定和修正的，因此落實安全生產管理制度必須考慮到具體的工作環境的差異性，做到一切從實際出發、嚴格遵守安全管理規章制度。安全管理制度具有嚴肅性、強制性、規范性，可以約束職工的日常行為，而如何達到約束效果，這就要上層安全管理部門發揮其以身作則的、引導決策的責任，這樣一來上行下效，可以有效避免違章情況的發生。
1.4適當引進先進的技術和設備
二十一世紀新時代的到來，我國的科技水平得到了飛速的發展，也為煤礦機電運輸帶去了更多安全、先進的設備，。諸如壓力檢測系統、除塵系統以及無鏈牽引采煤機等先進技術和設備，這些設備的推廣、使用不僅大大提升了采煤作業的安全性，還有效地提升了采煤工作面的工作效率。
2.保障采煤工作面的安全技術措施
2.1防災減災措施
瓦斯爆炸、火災、煤塵泛濫是在采煤工作面中頻繁發生的三大礦難災害。首先，采煤工作面由于瓦斯積聚較多，可以采取上隅角瓦斯分解方式，加強對瓦斯監測和排查，工作環境中杜絕火源[2]。工作面中完善預警措施，實時預報危險因素，工作人員做好防爆措施，工作面中的機械、設備做好安全防爆管理工作。其次，引發火災有外因和內因構成。外因主要是工作面中煤炭自燃預警以及采空區漏風等，外因涉及到電器設備、消防器材配置以及供電線路的安全性等，只要掌握好引發火災的內外因，就可以很好地避免火災的發生。最后，煤塵處理。完善工作面中煤層注水的方式和細則，采取降塵和減塵措施，適時灑水和噴射氣霧，實時清掃。
2.2采煤過程中的安全技術措施
采煤過程分為初采、周期開采以及支架移設這三大主要步驟。在初采過程中要注意開切眼的支護手段和操作要求，運輸機、采煤機的安裝要嚴格按照操作規范來執行，加強支護措施和初次來壓采煤工作面的頂板管理[3]。在周期開采過程中，要嚴格檢測開采面的安全性能指標，及時對工作面的來壓、礦壓進行記錄并預警。在工作面支架轉移架設前要對各項設備進行周密的檢查，嚴格按照移架操作規范和指教推移質量來執行。
2.3機械設備使用規范和管理技巧
采煤工作面中所用到的機械設備種類繁多，而液壓泵站、運輸礦車及軌道以及供電設備是其主要機械設備。液壓泵站在使用前要進行安全檢查，泵站啟動、泵站故障處理以及泵站移動嚴格按照操作規范執行。運輸礦車及軌道要嚴格按照質量要求規范來建設。在裝載煤炭以及固定設備時要合適恰當，礦車在運行過程中不要出現障礙物，礦車上的通訊移動設備要配置齊全等。供電設備必須確保安全有效無隱患。
3.結束語
經濟的發展帶動了煤炭采集行業的發展，煤炭企業的采煤量與日俱增，而采煤工作面的安全問題也越來越受到企業、社會以及國家的高度關注，加強采煤工作面的安全管理，執行行之有效的技術措施對于確保采煤行業的安全性具有重要的現實意義。因此，在采煤生產過程中，必須不斷強化作業人員的安全防范意識，將安全管理以及安全技術措施的實施落實到每位職工，同時及時維護、改造、更新機械設備，引進安全的技術和設備，確保煤礦生產安全。[科]
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篇7
一、乙方要對本校及各人分工的安全工作負全面責任，確保校園內不發生重大安全責任事故。校長是安全工作第一責任人，分管安全工作的教師和各年級任教的教師是安全工作直接責任人。
二、乙方要認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，把貫徹落實各級教育行政部門制定的中小學校安全管理要求和條例列入教育工作重要議事日程，按“誰主管、誰負責”和“誰跟班、誰負責”的原則，層級落實校園內安全工作責任人，明確安全工作職責要求，并簽訂安全工作責任書。
三、乙方要定期組織對轄區內學校班級進行安全工作檢查，落實安全工作管理措施，健全班級安全工作檔案制度，對威脅師生安全的重大事故隱患，要按規定建立重大事故隱患檔案，并及時報告學校安全工作監督管理小組，由學校安全工作監督管理小組進行工作評估。對學校安全工作監督管理小組提出的整改措施要迅速落實，對不能立即消除的重大事故隱患，要采取嚴密的防范措施并制定應急計劃，防止事故發生。同時，遇重大事故隱患要作出整改計劃，限期整改，確保安全。
四、乙方要加強安全工作的宣傳教育，努力提高學生的自我保護意識，營造良好的校園安全工作氛圍。
五、乙方對轄區內發生的安全事故，要按照規定，立即報告學校安全工作監督管理小組，并及時趕赴事故現場，落實搶救、善后處理的具體措施。同時，要積極配合有關部門組織調查和處理，對違反制度、玩忽職守的責任人和當事人，視其情節予以追究經濟、行政或刑事責任。
六、乙方應按學校的各項安全制度的要求和值日的制度嚴格執行，如值日當天發生的各種安全事故，原則上先由當天值日的教師處理解決，再報告班主任或學校領導解決，如隱瞞不報或明知不及時處理的，按玩忽職守追究當日值日教師的責任。
七、甲方根據簽訂的安全工作責任書和有關內容制定考核方案，對乙方的工作質量和效果進行定期檢查考核驗收，以確保安全工作的落實。
八、本責任書一式兩份，甲乙雙方各抵一份，自簽訂之日起生效。
河頭鎮灣邊小學（蓋章）
篇8
一、加強組織領導,落實安全工作責任制
我校認真貫徹省、市、區教育主管部門的專題會議精神, “提高自我認識,加強管理,以對學生、對家長極端負責的精神做好學校安全工作。”為此,我校確定了安全工作的指導思想及總體目標:以樹立安全意識為主線,以強化層層管理責任制為核心,以落實具體措施為重點,及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患,努力創建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環境安定、校風良好的安全文明校園,確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩步發展。
為確保安全工作的正常開展,我校制定了《關于進一步加強學校安全工作的實施方案》,落實了安全工作責任制,學校領導加強了有關人員的安全工作責任心,真正使學校安全工作落到了實處,杜絕了責任事故的發生。成立了安全工作領導小組,由校長掛帥,統一指揮、協調各班工作的開展,第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求;各班班主任具體負責一線安全管理,明確分工和職責。堅持“誰主管、誰負責,誰帶隊、誰負責,誰主辦、誰負責,誰檢查、誰負責,誰驗收、誰負責”的原則,將校園安全工作實績與各班級和教職工學期評估相掛鉤,實行安全責任事故一票否決制,確保了各項安全工作落在實處。
二、強化安全教育,樹立安全意識
安全工作的重點是及時消除隱患,加強全校師生的安全教育,防患于未然,為此我們提出要樹立六種意識、開展“七防”教育、克服四種疏理、堅持“四不放過”、營造“四講”氛圍。六種意識:即“大于天”意識、“責任”意識、“憂患”意識、“第一”意識、“防范”意識、“共管”意識;開展“七防”教育,即防盜、防火、防震、防溺水、防觸電、防交通事故、防食物和煤氣中毒等教育活動。確定每學期第一周為“安全教育宣傳周”,并舉行各種宣傳教育活動,如知識競賽、演講賽、作文比賽、安全教育講座、安全專業知識競賽等。假期中我們也不放松學生的安全教育,每學期放假前夕,我們都印發致學生家長公開信,讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育,嚴防學生人身傷亡事故的發生,確保學生“一個都不能少”。克服四種心理,即“湊合”心理、僥幸心理、麻痹心理、粗疏心理;堅持“四不放過”,即問題原因不查清不放過、問題責任不明確不放過、問題處理無結果不放過、整改措施不落實不放過。甚至提出了對安全工作要小題大做、捕風捉影,保持對安全工作的高度敏感性;營造“四講”氛圍,即利用橫幅標語、校園廣播、班級黑板報、主題班會等多種形式進行廣泛宣傳,營造了一個“人人講安全,處處講安全、時時講安全、事事講安全”的濃厚氛圍,使我校的每一個角落不流一處死角。
通過這些豐富多采的安全教育活動,師生的安全防范和自我保護意識得到極大提高,保證了學校教育教學秩序的穩定和教育教學工作的順利開展。
三、采取切實措施,創建“平安、和諧校園”
開展創建安全班級、安全辦公室、安全計算機室、安全家庭活動,認真落實“人防、技防、物防”三位一體的防范措施,堅持“從細微處著眼,從最小處抓起”的原則,加大安全工作人力、物力的投入,學校嚴防細查、速改快整,在經費十分困難的情況下,擠出資金,進行校園安全整改,覆蓋了學校所有辦公地點。完善值班預案和節假日領導帶班制度。確保了學校師生財產和生命安全,促進了學校各項工作和諧、持續、穩定地發展。
四、建立各種報告制度,加強安全管理
1.建立安全工作日報告和安全整改通知書制度,制定了《學校安全自查范圍》。
2.重大傷亡事故報告制度。凡是學校師生非正常傷亡事故或重大安全事故,應及時上報上級主管部門。對發生的事故應按照各自管理權限及時查清原因,對事故責任者給予嚴肅處理,事故善后事宜應及時妥善處理。對發生事故不上報者,要追究有關人員的責任。
篇9
xx工程在國網分公司武漢工程建設部的領導下，在施工單位的緊密配合下，自始至終都對安全工作安照“嚴、細、實”的工作思路，進行嚴格監督、控制，確保了安全工作始終處于受控狀態。
監理部根據“杜絕人身死亡事故、重大設備安全事故和其它重大事故”的安全工作目標，按照武漢工程建設部的要求組織成立了“三廣線F監理段現場安全和雙文明領導小組”，為確保工程安全目標的實現，監理部在貫徹“安全第一，預防為主”方針的同時，強化措施，狠抓落實。我們的作法是：
一、監理部通過認真審核各施工單位的安全管理網絡以及所制定的各項“安全管理辦法”和“安全管理制度”，使每個施工作業環節都有具體的包括安全措施、操作規程和方法在內的較完善的施工作業指導書。
二、提高參建職工特別是民工的安全防范意識，加大對“三防”和“三不傷害”安全教育的宣傳力度，同時要求針對工程實際，各施工單位每月進行一次安全大檢查。
三、認真組織技術交底，交底不僅交技術，還要交安全，確保交底的內容切合實際并具有針對性，將安全責任落實到每一位施工人員身上。
四、監督施工單位做好爆破物品的運輸、保管、領用等工作，采取領、用數量控制以及專庫、專人進行管理，防止爆破物品的流失。
五、針對今年天氣異常干旱且施工現場地處林區，監理部發出緊急通知：嚴禁在施工現場點火做飯和流動吸煙，并制定專門的林區防火措施以防止火災事故的發生。
六、加強對工程車輛的安全管理工作，堅持對車輛的定期檢查和“三檢”制度，嚴禁無證駕駛以及客貨混裝事件的發生。
七、總監在每月的現場調度會上都要專門強調安全，以強化參建單位各級人員的安全意識，督促安全防范措施的落實。對在施工中發現的問題做到“小題大做”和“三不放過”，及時整改，確保施工安全；同時狠抓安全規章制度的貫徹和落實，加大管理人員和施工機具的投入，并確保專職安全員到崗到位，切實負起責任；對工器具認真檢查把關，將不合格或不符合規范要求的工器具徹底清除出廠，同時，要求駐各施工隊的監理人員加強對安全工作的檢查和監督，發現隱患或違章情況及時制止，并督促其立即整改。
八、7月8日－21日對xxxxx進行了安全大檢查，檢查嚴格按照武漢工程建設部制定的《安全檢查評分表》來進行。監理部對安全大檢查中出現的問題及整改情況進行了跟蹤檢查，確保安全工作不留死角，不留隱患，不留遺憾。通過對施工單位整改情況的復查、驗收和簽認，使安全工作形成閉環控制。同時了解和掌握了施工人員的思想狀況和安全動態，及時制定改進措施，防止各類事故發生，使安全管理工作逐步提高。
九、10月份監理部分階段對各施工現場和駐地組織了第二次安全大檢查，由總監主持，抽調各標段項目經理、副總監和專職安全人員組成了安全檢查組。檢查組對施工現場、駐地（項目部、材料站、施工隊）逐項進行了全面認真的檢查。對檢查當中存在的不足之處，各標段認真進行了總結，并立即采取有效的整改措施。通過安全大檢查，各標段互相學習，取長補短，把安全工作提高到了一個新的水平。
十、針對送電工程點多線長的特點，監理部要求現場監理人員每天都要對作業點進行細致的安全巡查。重點檢查：
施工單位專職安全人員到位和履行職責情況；
現場施工技術措施的落實情況；
施工安全措施的落實情況；
施工現場布置和工器具的使用情況等。
通過以上幾方面監督檢查，確保各項規章制度和安全措施落實到位。
目前，各標段已經陸續轉入組塔工序，監理部重點要求各標段監理分部認真做好立塔準備工作和安全技術措施的審查；嚴格執行施工方案，認真貫徹執行各項規章制度；防止一些習慣性違章操作，杜絕人身死亡事故、重大設備安全事故和其它重大事故的發生。
安全管理工作是一個艱辛的過程，我們還應百尺竿頭，更進一步，榮譽屬于過去，安全工作只有起點，沒有終點，任何時候都不能放松，我們相信，通過建設、施工、監理等各參建單位的共同努力，三廣線的安全工作目標一定能夠實現。
xxxx建設監理公司
篇10
一、指導思想
牢固樹立科學發展、和諧發展和安全發展的觀念，始終堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞創建“安全文明校園”的目標，全面貫徹落實安全工作法律、法規，深入開展道路交通安全、食品衛生安全、學生假期安全、教育教學安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園安全環境，努力保障學校教育事業的可持續健康發展。
二、主要工作
1、加強安全教育和培訓，努力提高安全意識和自我防范能力
深入開展學生安全教育活動。各教學班班主任要利用班會課經常對學生進行各方面的安全教育。讓“安全”二字深深地刻在他們幼小的心里，懂得哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的，達到他們行為的規范化。任課教師，不管是什么課（包括室內室外課），都要對學生的安全負責，要堅守崗位，保護學生的人生安全。若需要做實驗，教師實驗要規范，把安全問題考慮周全。
經常利用集中學習時間，認真組織全體教師、職工，特別是班主任學習有關學校安全的法律法規、常見事故的預防和突發事件的處置及用水、用火、用電等安全等安全知識。要加強對職工遵守學校安全管理制度和本崗位操作規程的教育培訓，提高他們的責任意識和保護能力。每學期要組織全體學生開展一次緊急疏散、逃生自救演練，增強全體教職工和學生應對突發事件的能力。
2、不斷完善學校安全管理規章制度，全面落實安全管理工作責任制。
學校領導全面抓，分管領導具體抓，發現安全隱患，要及時安排后勤人員和督促相關人員排除。
牢固確立校長是學校安全管理的第一責任人，對學校安全管理工作負總責的意識。把學校安全管理列入學校日常工作的重要議題，定期研究、分析安全工作形勢，及時處理安全工作中存在的突出問題，落實整改措施。逐級簽訂安全管理目標責任書，不斷完善安全工作目標管理辦法，加強對各部門、教職員工安全管理工作的考核，落實獎懲措施。制定和完善突發事故應急預案。嚴格執行安全責任追究制度。及時上報并協助查處各類事故，認真做好事故善后處理工作。對每一起事故，都要按照“四不放過”（即事故原因沒有查清不放過，事故責任者沒有嚴肅處理不放過，廣大職工沒有受到教育不放過，防范措施沒有落實不放過）的要求處理。
經常開展安全檢查和隱患排查活動,認真執行每月一次、開學、放假前以及惡劣天氣前后的安全檢查制度，及時消除各類不安全因素。全面排大危險源，落實重大危險源監控措施，并登記建檔，定期進行檢測、檢驗、安全評價，制定并實施應急預案，消除各類安全隱患。
3、注重設施設備的投入，確保安全管理的各項活動和措施落實到位
在注意教育性投入的同時注意安全設施設備的投入，將安全教育、培訓、活動的經費列入學校支出預算。按規定完善和規范學校消防、防盜、防暴等各類安全設施設備，確保學校安全，發現問題及時排除，不能排除的要及時報告有關領導。
三、安全工作崗位責任及分工：
1．建立安全工作領導管理機構，構建學校安全管理網絡健全。
2．制訂本年度安全工作計劃和安全工作預案。
3．制訂安全管理工作各項制度
四、具體措施
（1）飲食衛生安全教育學生不要亂買小攤上的食物，注意飲水衛生，規范學校食品衛生管理，嚴防學校群體性疾患的發生，衛生保健制度落實。加強學校飲用水的管理，專人負責，定期檢測，確保安全。學校不允許過期、變質食品進入校園。高度重視傳染病的防治工作，堅持學生定期體檢制度
（2）加強校園防盜安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相結合，動靜結合，點線面結合，各項防范措施相互配套銜接。切實做到校園“不發案、不出事”。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。嚴格落實教職工值班和領導帶班制度，值班人員應按時到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄。學校領導在重大節假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，組織到位，措施到位。
（3）加強校園消防安全管理。加強校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。學校應組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現場。
（4）加強校園用電安全管理。學校應嚴格遵守行業規定，加強校園用電設備和線路規范化建設，電氣設備工作性能正常，無超負荷或缺相工作現象出現。
（5）加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，發現險情應立即處理。從實際出發，在學生出操、集合、放學，適當錯開時間消除安全隱患。
（6）加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外事故。
（7）師生心理健康和心理安全教育。加強師德教育和教師心理調適工作，學校教職員工要自覺遵守社會公德和職業道德，嚴禁教師歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。加強心理健康教育師資的配備、心理健康教育活動課的開設，努力減輕學生學業負擔和心理負擔，幫助學生克服各種心理壓力，防止和減少學生因心理疾病而發生的傷害事故。
