區(qū)域發(fā)展的核心范文

導語：如何才能寫好一篇區(qū)域發(fā)展的核心，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

摘要：區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略是區(qū)域經濟能夠持續(xù)發(fā)展，保持核心競爭力的基本前提，是區(qū)域經濟發(fā)展的關鍵性核心競爭力。本文從培育區(qū)域競爭優(yōu)勢、區(qū)域優(yōu)勢產業(yè)持續(xù)發(fā)展、區(qū)域產業(yè)結構的調整和優(yōu)化、區(qū)域經濟發(fā)展模式選擇等幾個方面，論述了區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略是構成區(qū)域經濟核心競爭力的關鍵因素。

關鍵詞：發(fā)展戰(zhàn)略；區(qū)域經濟；核心競爭力

中圖分類號：F127文獻標識碼：A

在區(qū)域核心競爭力系統(tǒng)中，區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略是區(qū)域經濟發(fā)展的關鍵性核心競爭力。區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略是一定時期內區(qū)域經濟發(fā)展中帶有全局性、長遠性和根本性的重大決策。區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的策劃是根據區(qū)域特點，通過制定一系列規(guī)劃和產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略來組合并激活區(qū)域要素，使各要素處于良性互動的均衡狀態(tài)，并形成“集聚效應”，不斷吸納人才和技術等要素，使區(qū)域的“邊際競爭力”不斷提高。這是區(qū)域能夠持續(xù)發(fā)展，保持核心競爭力的基本前提。

一、發(fā)展戰(zhàn)略是培育區(qū)域競爭優(yōu)勢的關鍵環(huán)節(jié)

區(qū)域核心競爭力由兩個基本要素組成：比較優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢。比較優(yōu)勢和資源有關，由區(qū)域優(yōu)勢資源構成，強調的是一個地區(qū)的特色。一個地區(qū)的特色和優(yōu)勢可以是：區(qū)位優(yōu)勢，自然資源優(yōu)勢，社會資源優(yōu)勢，混合資源優(yōu)勢。這些特色和優(yōu)勢或是天然稟賦，或是歷史發(fā)展的長期積累。比較優(yōu)勢主要是提供了有利的資源，賦予核心競爭力以獨特性，是區(qū)域經濟發(fā)展的基礎。競爭優(yōu)勢和資源利用有關，是指在競爭中相比于競爭對手更強的能力與素質。麥克爾·波特的定義是：一國或地區(qū)產業(yè)創(chuàng)新和升級的能力，即該國或地區(qū)獲得生產力高水平及持續(xù)提高生產力的能力。競爭優(yōu)勢強調的是一個國家和地區(qū)的內生能力，特別是創(chuàng)新力。相對于比較優(yōu)勢，其在核心競爭力中地位也更重要。比較優(yōu)勢是一種潛在優(yōu)勢，有利的資源不一定就能形成核心競爭力，只有通過區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略才能最終轉化為競爭優(yōu)勢。如圖1所示。

區(qū)域比較優(yōu)勢只是一種潛在的優(yōu)勢，要使這種潛在的優(yōu)勢真正轉化為現實的競爭優(yōu)勢，關鍵是要制定正確的發(fā)展戰(zhàn)略，培育、創(chuàng)造并維持其競爭優(yōu)勢，以保證區(qū)域產業(yè)在未來的市場競爭中，能保持長久的優(yōu)勢地位。

二、發(fā)展戰(zhàn)略是區(qū)域優(yōu)勢產業(yè)持續(xù)發(fā)展的保證

區(qū)域競爭力是地區(qū)內所有產業(yè)競爭力的集。如果用AC代表區(qū)域競爭力， AIC代表區(qū)域產業(yè)競爭力，地區(qū)競爭力和產業(yè)競爭力之間的關系可以用以下公式表述：

AC={AIC1；AIC2；AIC3；……}

區(qū)域競爭力最終由該地區(qū)產業(yè)競爭力決定。從某種意義上說，區(qū)域經濟不過是產業(yè)經濟的空間表現，區(qū)域經濟發(fā)展最終都要落實在地區(qū)產業(yè)經濟活動上。無論是地區(qū)經濟增長率提速、綜合經濟實力增強，還是核心競爭力的提升，很大程度上都取決于地區(qū)產業(yè)能力的強弱。培育一個地區(qū)的產業(yè)競爭力，就在于尋求該地區(qū)具有比較優(yōu)勢的產業(yè)，并以此作為優(yōu)勢產業(yè)重點發(fā)展，營造產業(yè)競爭優(yōu)勢，形成核心競爭力，獲取競爭收益。

世界經濟發(fā)展的歷史和實踐也證明，一個國家和地區(qū)要不斷提升經濟競爭力，關鍵在于不斷提升其產業(yè)競爭力。一個地區(qū)的產業(yè)發(fā)展能力強不強，對于能否穩(wěn)步提升其核心競爭力，實現區(qū)域經濟的適度發(fā)展具有十分重要的意義。一個地區(qū)的經濟發(fā)展能力以該地區(qū)眾多產業(yè)發(fā)展能力的集合為基礎，地區(qū)之間的經濟競爭本質上表現為地區(qū)產業(yè)發(fā)展能力之間的競爭。競爭優(yōu)勢的大小是由其在競爭中所處的地位決定的。一般地說，在競爭中所處的地位可以分為5種不同的情形:支配地位；優(yōu)勢地位；有利地位；維持地位；劣勢地位。如果一個地區(qū)有某一產業(yè)在國內市場競爭中處于優(yōu)勢或有利地位，甚至是支配地位，那么該產業(yè)在全國就具有較大的競爭優(yōu)勢，在發(fā)展戰(zhàn)略中就是優(yōu)先發(fā)展、重點發(fā)展的產業(yè)，并維持其競爭優(yōu)勢。如云南的煙草行業(yè)就是一個在全國具有較大競爭優(yōu)勢的行業(yè)，云南地區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略就是要保證煙草行業(yè)的優(yōu)先和持續(xù)發(fā)展，從而形成區(qū)域核心競爭力。

因此區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的目的就是通過扶植擁有自主知識產權、主業(yè)突出、核心能力強的龍頭產業(yè)，培植市場開拓能力強、營銷網絡健全、具有品牌效應的標志性產業(yè)，形成區(qū)域核心競爭，最終帶動整個區(qū)域經濟的發(fā)展。

三、發(fā)展戰(zhàn)略推動區(qū)域產業(yè)結構的調整和優(yōu)化

在區(qū)域經濟競爭中，區(qū)域的產業(yè)結構越符合區(qū)際比較優(yōu)勢，越容易建立起競爭優(yōu)勢。區(qū)域經濟是國民經濟的縮影，不可能在各個產業(yè)都具有比較優(yōu)勢，也不可能在所有領域都具有競爭優(yōu)勢。區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略具有調整區(qū)域產業(yè)結構，使其競爭力得以充分發(fā)揮的作用。

一是培育主導產業(yè)作用。區(qū)域產業(yè)結構由主導產業(yè)、輔助產業(yè)和基礎設施三個部分組成。其中，主導產業(yè)是區(qū)域產業(yè)結構的核心，它決定著區(qū)域經濟的發(fā)展方向、性質、速度和規(guī)模，并體現出某一區(qū)域在全國勞動地域分工中的地位。區(qū)域主導產業(yè)在某種程度上引導著區(qū)域產業(yè)結構。主導產業(yè)的主導性在于，一方面，可以通過產業(yè)系統(tǒng)的前向、后向、旁側關聯(lián)帶動相關產業(yè)（輔助產業(yè)、基礎產業(yè)）發(fā)展。另一方面，可以利用區(qū)域優(yōu)勢資源，形成優(yōu)勢產業(yè)部門和龍頭企業(yè)，生產出名、優(yōu)、特、新拳頭產品，創(chuàng)造出相對豐厚的利稅，增加區(qū)域參與經濟競爭的實力和談判回旋余地。從區(qū)域產業(yè)結構的動態(tài)過程看，根據產業(yè)鏈式發(fā)展規(guī)律，區(qū)域主導產業(yè)對其他相關產業(yè)表現出強烈的鏈式連鎖反應，要求或促進輔助產業(yè)和基礎設施的發(fā)展，形成多種產業(yè)相互配套的生產體系。區(qū)域經濟發(fā)展戰(zhàn)略以產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略為核心，產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的實質就是將區(qū)域產業(yè)發(fā)展序列按區(qū)域比較優(yōu)勢稟賦狀態(tài)進行安排，根據區(qū)域的功能定位來選擇主導產業(yè)，集中資源，重點發(fā)展，最終形成有核心競爭力的產業(yè)集群。

二是發(fā)揮特色產業(yè)作用。即使特色轉化為地區(qū)經濟。發(fā)展戰(zhàn)略就是要根據資源和條件開展相應的經濟活動，使資源優(yōu)勢轉化為經濟優(yōu)勢。利用區(qū)域特色資源，包括獨具特色的自然資源條件、蘊孕精深的歷史文化遺存、獨具創(chuàng)新力的人力資源，將之適當組合，發(fā)展成特色產業(yè)，并生產出特色商品。這種特色產業(yè)及其特色產品，能造就“特色壁壘”，產生特色競爭力。

三是合理布局區(qū)域空間作用。其一誘導產業(yè)空間聚集，發(fā)揮規(guī)模經濟效益。區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，可以引導區(qū)域內的企業(yè)、產業(yè)在空間初始布局和重置投資上相對集中，共享基礎設施資源，利用產業(yè)聚集經濟效益和企業(yè)規(guī)模經濟效益，獲得區(qū)域整體經濟效益的提升和競爭力的提升。其二培育地域增長極。增長極的概念是法國經濟學家弗郎索瓦·佩魯提出來的，他認為，增長極是圍繞推進性的主導工業(yè)部門而組織的有活力的高度聯(lián)合的一組產業(yè)，它不僅能迅速增長，而且能通過乘數效應推動其他部門的增長。根據增長極理論，在經濟資源有限，需要加速發(fā)展，提升競爭力的條件下，區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略能有意識地培育地域增長極。如設立重點開發(fā)區(qū)域，并從政策、利益上加以引導，集中經濟資源，使重點區(qū)域高速成長，從而增強區(qū)域競爭力。

篇2

關鍵詞：區(qū)域城鎮(zhèn)化協(xié)調整合管治制度保障新區(qū)域主義

一、我國區(qū)域規(guī)劃的發(fā)展歷程

我國區(qū)域規(guī)劃工作始于20世紀50年代，早期的區(qū)域規(guī)劃目的是為了搞好工業(yè)的合理布局，落實國民經濟的長遠計劃，使城市規(guī)劃有充分的依據。80年代，國家相繼開展了全國性、跨省區(qū)和地區(qū)性的規(guī)劃工作，如完成了《全國國土總體規(guī)劃綱要》；完成了攀西六盤水地區(qū)、湘贛粵交界地區(qū)、晉陜蒙接壤地區(qū)、烏江干流沿岸地區(qū)、金沙江下游地區(qū)等跨省區(qū)區(qū)域規(guī)劃工作；在京津唐地區(qū)、吉林省松花湖地區(qū)、湖北省宜昌地區(qū)、浙江省寧波地區(qū)、內蒙古呼倫貝爾盟、黑龍江省、安徽省皖北地區(qū)、福建省湄州灣地區(qū)等開展了區(qū)域規(guī)劃工作。自1992年起，我國計劃體制的一項重要改革，就是以經濟的自然聯(lián)系和資源、區(qū)位優(yōu)勢互補為主導的、跨省區(qū)的區(qū)域經濟工作開始起步，跨省區(qū)的區(qū)域經濟逐步發(fā)育、發(fā)展成為國民經濟體系中的一個重要層次。 在進入新世紀后，在經濟全球化和新經濟背景下，區(qū)域規(guī)劃又涌現出一些新的規(guī)劃思想和理念，例如在協(xié)調不同利益集團時倡導的管治理念，以及在全球經濟整合背景下區(qū)域規(guī)劃中涌現出的新區(qū)域主義思想、可持續(xù)發(fā)展的思想。

二、我國區(qū)域規(guī)劃的發(fā)展態(tài)勢

20世紀90年代初，在全國范圍內出現了編制多層次區(qū)域規(guī)劃的，但是由于國土規(guī)劃尚未通過立法取得應有的法定地位，不具有權威性和約束力，因此難以發(fā)揮其應有作用。

1989年通過的《中華人民共和國城市規(guī)劃法》規(guī)定：“全國和各省、直轄市都要編制城鎮(zhèn)體系規(guī)劃，用以指導城市規(guī)劃的編制”，“設市城市和縣城的總體規(guī)劃應有包括市和縣的行政區(qū)域的城鎮(zhèn)體系規(guī)劃”。由于確立了城鎮(zhèn)體系規(guī)劃的法律地位，使得在國土規(guī)劃衰變后，城鎮(zhèn)體系規(guī)劃仍然在區(qū)域規(guī)劃中發(fā)揮著重要作用。

在我國加速城市化進、提升大城市競爭力的背景下，以都市區(qū)規(guī)劃、都市圈規(guī)劃和城鎮(zhèn)密集區(qū)規(guī)劃為代表的新型區(qū)域規(guī)劃正在不斷興起。

經濟全球化所造成的競爭給每個地域單元帶來了機遇與挑戰(zhàn)并存的發(fā)展空間。為了確保各自的競爭優(yōu)勢，強化區(qū)域的聯(lián)合就成為各級政治權力機構和經濟發(fā)展機構的主動要求。新背景下的區(qū)域規(guī)劃已不僅僅局限于解決區(qū)域內部的具體問題，而更加具有增強區(qū)域自身競爭力以獲取更多發(fā)展機會的內容。

經濟的網絡化及迅速發(fā)展的交通、技術體系支撐，城鎮(zhèn)發(fā)展的日益區(qū)域化、區(qū)域發(fā)展的日益城鎮(zhèn)化、城鄉(xiāng)一體化已經成為世界各國、各地區(qū)空間演變的主導趨勢，由此帶來了對區(qū)域整體發(fā)展、城鄉(xiāng)協(xié)調發(fā)展、生態(tài)共存共生、設施共享共建等多方面的需求，因此，區(qū)域規(guī)劃日益凸現出其在區(qū)域資源整合和配置方面巨大的價值和優(yōu)勢。

三、現階段我國區(qū)域規(guī)劃編制和實施中存在的問題

在經濟全球化和新經濟以及我國城市化進程日益深入的背景下，我國區(qū)域規(guī)劃應如何應對的關鍵在于對現有區(qū)域規(guī)劃編制和實施過程中存在的問題進行研究和探討。當前我國區(qū)域規(guī)劃面臨的中心問題是，如何在新形勢下對傳統(tǒng)區(qū)域規(guī)劃的體制、理念、內容和方法進行系統(tǒng)的改革和創(chuàng)新，使其更能適應我國區(qū)域和城市的經濟發(fā)展需要。

在我國城市規(guī)劃編制體系中，區(qū)域規(guī)劃位于城市總體規(guī)劃范圍之上，對城市總體規(guī)劃的編制和實施提供指導和依據。在全球競爭的背景下，城市競爭已經不是單一的城市間的競爭，而是以中心城市為核心的與其周邊城鎮(zhèn)共同構成的城市區(qū)域或城市集團的競爭。近年來，我國也涌現出各種城市區(qū)域的規(guī)劃，例如廣州、南京等城市相繼編制了都市區(qū)規(guī)劃，在江蘇省城鎮(zhèn)體系規(guī)劃中提出了南京、蘇錫常和徐州三大都市圈規(guī)劃，浙江城鎮(zhèn)體系規(guī)劃中提出了杭嘉湖紹、溫臺、寧舟等城市群規(guī)劃。

但是，目前開展的各類城市區(qū)域規(guī)劃和城市總體規(guī)劃之間存在許多矛盾和銜接上的錯位。首先，城市區(qū)域規(guī)劃的區(qū)域范圍和城市總體規(guī)劃的范圍是有區(qū)別的，這就成為區(qū)域規(guī)劃可操作性的一大障礙。其次，各類城市區(qū)域規(guī)劃與城市總體規(guī)劃的關系不清，各類城市區(qū)域規(guī)劃的任務和重點不夠明晰，有的重在提供城市的宏觀戰(zhàn)略，有的側重于城市的空間結構框架，有的強調中心城市的發(fā)展，有的則側重各城鎮(zhèn)之間的關系。

四、區(qū)域規(guī)劃改革的幾點思路

(一)以立法為突破，確立區(qū)域規(guī)劃的法律地位

在今后我國區(qū)域規(guī)劃的改革中，首要任務不是編制規(guī)劃，而是通過立法，明確區(qū)域規(guī)劃與現有各類規(guī)劃之間的關系，確立區(qū)域規(guī)劃的權威性和法律地位，確保區(qū)域規(guī)劃的實施，發(fā)揮其對下一層次規(guī)劃的指導意義。

(二)以城鎮(zhèn)密集區(qū)、城鎮(zhèn)群、都市圈發(fā)展規(guī)劃為依托，以各部門的行業(yè)規(guī)劃、專項規(guī)劃為基礎，建構區(qū)域規(guī)劃體系

在我國，區(qū)域規(guī)劃被分割成各種類型的規(guī)劃，在體制上實行的是多重管理。我國目前的規(guī)劃編制體系中，城鎮(zhèn)密集地區(qū)規(guī)劃、城市群規(guī)劃、都市圈發(fā)展規(guī)劃作為綜合性規(guī)劃，在其編制目的、內容和管理上，最接近于區(qū)域規(guī)劃。因此，依托城鎮(zhèn)密集區(qū)規(guī)劃、城鎮(zhèn)群規(guī)劃以及都市圈規(guī)劃，充分吸納各行業(yè)和部門規(guī)劃的成果并進行提升和補充、完善，從而建立起由區(qū)域總體規(guī)劃和相關專項規(guī)劃構成的區(qū)域規(guī)劃體系。

(三)規(guī)劃理念的創(chuàng)新

1．比較與競爭

在傳統(tǒng)規(guī)劃中比較重視對城市和區(qū)域發(fā)展中比較優(yōu)勢的分析，但在市場化和全球化的驅動下，城市間、區(qū)域間、國家間的競爭加劇，因此更加關注競爭優(yōu)勢。能否形成競爭優(yōu)勢，關鍵是人的因素。而以往在分析比較優(yōu)勢時多側重于靜態(tài)的物質資源，對作為重要生產要素的資金、人才、技術、信息等人文資源往往分析不夠。

2．彈性和剛性

在計劃經濟下形成的區(qū)域規(guī)劃多屬指令性，剛性的規(guī)劃，對生產力的空間布局，人口居住的空間轉移，城鄉(xiāng)建設的空間發(fā)展和功能定位，都是剛性規(guī)定，顯然難以適應市場經濟發(fā)展的可變性和靈活性。由于大量不確定因素的存在，對區(qū)域內城鄉(xiāng)社會經濟發(fā)展的空間安排需要有一定的彈性。但是，為了克服市場經濟的不理性并保護和改善生態(tài)環(huán)境、人居環(huán)境和旅游環(huán)境，也必須對區(qū)域內嚴格劃定的禁止開發(fā)區(qū)域和限制開發(fā)區(qū)域進行剛性的約束。同時，可以確定有選擇的引導開發(fā)和重點開發(fā)區(qū)域，這兩種區(qū)域可留有程度不同的有較多回旋余地的彈性發(fā)展空間。

3．協(xié)調與整合

區(qū)域規(guī)劃的核心任務是搞好區(qū)域空間的綜合協(xié)調，包括與經濟社會發(fā)展有關的城鄉(xiāng)建設、各類開發(fā)區(qū)建設和基礎設施建設的空間布局協(xié)調，以及開發(fā)建設布局與國土資源開發(fā)利用和生態(tài)環(huán)境保護整治的協(xié)調，同時還包括不同行政區(qū)域之間、區(qū)域內城鎮(zhèn)之間和城鄉(xiāng)之間的相互協(xié)調。綜合協(xié)調涉及到部門之間、地區(qū)之間的利益矛盾，國家利

益、地方利益、集體利益與個人利益之間的矛盾，也會涉及經濟效益與社會效益、生態(tài)效益之間的矛盾，此外，不少區(qū)域規(guī)劃在協(xié)調方面還存在明顯的不足，沒有充分地與利益沖突各方進行協(xié)調商議，由此導致規(guī)劃在實施過程中困難重重，得不到充分的實施。

4．溝通與管治要使區(qū)域規(guī)劃真正成為指導地區(qū)開發(fā)建設的行動綱領，必須重視公共參與。在規(guī)劃的過程中，應廣泛吸取代表各種R6北方經濟?2008年第2期利益的政府有關部門、非政府組織(社團、公司)以及企業(yè)家、專家學者等各方面的意見，加強彼此間的溝通和聯(lián)系，共同尋求解決區(qū)域規(guī)劃中各種利益沖突的有效途徑。新的區(qū)域規(guī)劃要求由在自上而下和自下而上的力量之間進行磨合、平衡，轉向雙向互求互動、協(xié)商型規(guī)劃。在西方國家被稱為“非正式規(guī)劃”，即利用咨詢、討論、談判、交流、參與等措施，在正式的規(guī)劃途徑之外，開辟出一種不完全是官方意見交流和協(xié)商行動的渠道，通過制定公平準則，建立公開的規(guī)劃體系，廣泛吸收各種利益集團參與規(guī)劃的全過程。這種重視非政府組織作用的協(xié)調方法和途徑也被稱為“管治”。這一點對于我國傳統(tǒng)區(qū)域規(guī)劃編制思維的改造是有重要意義的，雖然這個過程可能意味著大量時間和精力的耗費，但卻是使區(qū)域規(guī)劃從圖紙走向現實的重要保障，這種協(xié)商型規(guī)劃可以處理包括經濟結構的調整、就業(yè)市場的開拓、環(huán)境污染的治理以及土地資源的需求、開敞空間的建設和區(qū)域基礎設施共享等問題。

5．虛調控和實調控

傳統(tǒng)區(qū)域規(guī)劃的效果低下而難以對區(qū)域發(fā)展起到真正調控和引導作用。區(qū)域規(guī)劃是一種以空間資源的分配為主要調控手段的地域空間規(guī)劃，即制定“空間準入”法則，實施“空間管制”，是實現區(qū)域規(guī)劃由虛調控型規(guī)劃向實調控型規(guī)劃的關鍵砝碼。

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論文摘要：新獲作為少數民族地區(qū)，職業(yè)教育發(fā)展速度和水平較發(fā)達地區(qū)滯后，通過跨區(qū)域職業(yè)教育的合作辦學，有助于新蕊引進區(qū)外優(yōu)質教育資源，更新辦學理念，提高辦學水平和辦學質量，推動新疆少數民族地區(qū)的社會經濟發(fā)展。本文通過對新班職業(yè)教育合作辦學模式的分析及對新疆職業(yè)教育跨區(qū)域合作中存在問題的認識，探討解決問題的途徑。

新疆維吾爾自治區(qū)屬西部欠發(fā)達地區(qū)，其收入水平、產業(yè)結構、信息化程度、科技創(chuàng)新能力及教育等方面較滯后，職業(yè)教育地區(qū)之間發(fā)展也不平衡，整體上還處于一個較低的水平。國務院號召發(fā)達地區(qū)“把職業(yè)教育對口支援工作與農村勞動力轉移、教育扶貧、促進就業(yè)緊密結合起來”，這對新疆職教來說無疑是個良好的機遇。要在職業(yè)教育發(fā)展中尋求多渠道的發(fā)展路徑，目前跨區(qū)域合作辦學應該是一種行之有效的方式。

新疆的職業(yè)教育本身缺乏特色，課程設計過于傳統(tǒng)，由于各方面因素實際技能的培養(yǎng)欠缺。不能滿足當地社會經濟發(fā)展的需要。周濟部長《在全國職業(yè)教育與成人教育年度工作會議上的講話》中指出：“大力推動東西合作、城鄉(xiāng)聯(lián)合招生合作辦學。中等職業(yè)教育的生源主要在農村、在西部，要采取靈活多樣的聯(lián)合招生合作辦學模式，充分利用東部地區(qū)、城市優(yōu)質職業(yè)教育資源。大力促進面向西部和農村跨地區(qū)聯(lián)合招生合作辦學。”做好少數民族地區(qū)的職業(yè)教育對新疆的穩(wěn)定及其發(fā)展意義重大。隨著新疆職業(yè)教育改革向縱深推進，遇到的困難和矛盾會更加突出，加強區(qū)域合作，互相取長補短，有利于更快更好地解決新疆職教改革中的深層次問題；有利于更新職業(yè)教育理念，樹立開放、合作的現代意識；有利于激發(fā)新疆職業(yè)教育活力，確保新疆少數民族地區(qū)職業(yè)教育健康快速的發(fā)展。

一、目前新疆職業(yè)教育跨區(qū)域合作辦學的模式

在新疆。職業(yè)教育合作辦學存在多種不同的合作模式，歸納起來，主要有以下六種：

1．政府主導型

政府出面、穿針引線，統(tǒng)籌協(xié)調、效率顯著。由政府出面，實行“綠燈工程”，會減少多種行政審批程序，快速有效實施。同時，出現問題還可及時得到政府的支持和調節(jié)。如江蘇省和新疆伊犁哈薩克自治州是對口支援關系。在江蘇省教育廳、衛(wèi)生廳和新疆伊犁哈薩克自治州黨委、政府的統(tǒng)一協(xié)調、支持下，新疆伊寧衛(wèi)生學校與江蘇鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術學院實現了護理、醫(yī)學檢驗專業(yè)的五年制高職的聯(lián)合辦學。前三年在伊寧衛(wèi)校完成，按伊寧衛(wèi)校學費標準收費。執(zhí)行江蘇鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術學院相應專業(yè)的教學計劃和大綱，鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術學院負責進行定期檢查指導后兩年在鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術學院完成。按照江蘇學費標準收費；五年學成畢業(yè)后，頒發(fā)江蘇鹽城衛(wèi)生職業(yè)技術學院的高職畢業(yè)證。學生可根據個人意愿選擇就業(yè)地。這種模式的特點是“政府做媒，兩校聯(lián)姻”。

2．校校合作型

這種模式包括強強聯(lián)合型、優(yōu)勢互補型和對口支援型。前兩種類型是以構建職業(yè)教育交流合作和共同發(fā)展為平臺，以區(qū)域教育資源的共享來促進職業(yè)學校的可持續(xù)發(fā)展和均衡發(fā)展。一般由合作兩校協(xié)商簽訂合作協(xié)議，開展各方面交流活動。如舉辦雙方論壇、交流會、專家講座，成立各類合作共同體。開展師資培養(yǎng)與共享，互派教師兼職兼課．共同組織雙幣型師資隊伍建設。聯(lián)合組織有關技術服務項目和課題。加強教育教學資源共享；促進各類教育資源互補，推動區(qū)域教育共同發(fā)展。開辟交流平臺，互通教育信息，互通教研成果，合作開展具有共性的課題研究、教育資源開發(fā)等活動。如浙江化工技工學校與新疆職業(yè)技師培訓學院聯(lián)合辦學就是這種模式。新疆職業(yè)技師培訓學院是新疆培養(yǎng)基礎性制造業(yè)人才的基地，有著近50年的辦學歷史。由浙江省勞動廳和巨化集團公司合辦的浙江化工技工學校。面對近幾年來浙江省化工企業(yè)發(fā)展迅猛，對化工技術人員需求量很大，學校卻因種種原因，生源難以保證；而新疆職業(yè)技師培訓學院則有生源優(yōu)勢，但存在著就業(yè)難等問題。兩校聯(lián)合東西部聯(lián)合辦學，優(yōu)勢互補，最終實現“雙贏”。2005年首批118名新疆學生經過三個月的實習后，全部在巨化集團公司以及浙江省的其他化工企業(yè)就業(yè)。截止2006年底。已聯(lián)合開辦了三期“2+1”辦學模式的“巨化班”，共460人。已有364名學生被當地企業(yè)錄用。其中，有32名學生被推薦到韓國接受培訓。學院還與青島化工技校聯(lián)合開辦了“2+2”辦學模式的“青島班”，共160人。這種模式的主要特點是“自由戀愛，喜結良緣”。

對口支援型一般是指發(fā)達地區(qū)院校對欠發(fā)達地區(qū)院校的對口支援教育合作。合作內容主要有：一是教師互派。發(fā)達地區(qū)院校作為欠發(fā)達地區(qū)院校的長期師資培訓基地。盡可能提供便利條件，免收教師進修費用，并提供生活便利。同時選派優(yōu)秀教師作為訪問學者．到欠發(fā)達地區(qū)院校進行教學和指導工作。二是干部交流。雙方不定期以多渠道、多層次、多形式進行干部交流活動，如掛職、培訓等，以提高欠發(fā)達地區(qū)院校的整體管理水平。三是聯(lián)合辦學。充分利用發(fā)達地區(qū)職業(yè)教育資源培訓欠發(fā)達地區(qū)的富余勞動力，實現地區(qū)之間的雙贏互補。如廣東肇慶醫(yī)專與新疆伊寧衛(wèi)生學校結為友好學校，實施對口支援型的合作辦學。它的特點是“大手牽小手，共走發(fā)展路”。

3．部分專業(yè)合作

一些學校通過向區(qū)域外院校引進1~2個專業(yè)為突破口，探索合作方式，借鑒區(qū)外的教學經驗，以促進學校辦學水平的整體提高。如新疆瑪納斯成職教中心和福建集美輕工業(yè)學校聯(lián)合招收機電技術應用和化工工藝兩個專業(yè)學生，采取1+2模式，第一學年在新疆，后兩年在福建，完成學業(yè)頒發(fā)福建集美輕工業(yè)學校畢業(yè)證，可在兩地選擇就業(yè)。主要特點是“好中選優(yōu)。自由組合”。

4．校企合作

這種類型是學校與企業(yè)間的區(qū)域合作。以企業(yè)為主導，學校學理論，企業(yè)練技能，實現了“政府不出一分錢，學生不交一分錢，學校收費不減一分錢，企業(yè)不額外增加開支一分錢”。但這種模式操作有一定的難度。學校和企業(yè)協(xié)調配合尤為重要。校企聯(lián)合辦學是以培養(yǎng)學生全面素質、綜合能力和就業(yè)競爭力為重點，利用學校和企業(yè)兩種不同教育的環(huán)境和資源，利用課堂教學和生產實踐相結合來培養(yǎng)適合不同用人單位需要的技術應用性人才。校企聯(lián)合辦學既是高職教育教學的需要。也是企業(yè)提高核心競爭力的需要。如華東石油大學與新疆油田自2003年開展了校企合作，取得一定成效。此模式特點是“雙元交替，各取所需”。

5．職教集團聯(lián)合辦學

國務院《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》要求職業(yè)教育“走規(guī)模化、集團化、連鎖化辦學的路子”。集團化辦學成為發(fā)展職業(yè)教育的一個重要舉措，也成為跨區(qū)域聯(lián)合辦學的新模式，在合作中發(fā)揮優(yōu)勢資源的輻射效應、品牌學校或專業(yè)的帶動功能。如江蘇揚州寶應職教集團走東西合作、聯(lián)合辦學之路，先后與新疆生產建設兵團農墾十二師職業(yè)技術學校、新疆呼圖壁縣職教中心簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議，采用“1+1+1”合作形式，新疆方面負責一年基礎課教學，集團負責一年實訓教學、技能培養(yǎng)和一年實習、就業(yè)工作，已取得初步成果。從2006年秋季開始，福建省福建工業(yè)學校、福建理工學校、福建化工學校等11所國家級和省級重點學校，與新疆昌吉職業(yè)技術學院、阜康市職業(yè)中等專業(yè)學校、昌吉市成職教中心等8所職業(yè)院校，開展聯(lián)合招生、合作辦學工作。福建省11所職業(yè)院校3年內將招收3000名新疆昌吉回族自治州的學生到福建的中職學校就讀。目前，第一年已在昌吉招生1000名學生，第二年招生工作已經啟動。此模式的特點是“團結起來力量大”。

6．國際合作

職業(yè)教育的國際合作是指與國外開展學生交流和培訓。如新疆農業(yè)職業(yè)技術學院與澳大利亞聯(lián)合開辦2+1模式的國際貿易實務專業(yè)。全部引進tafe學院課程體系及全套教學資源，使用全英文教學模式，由經澳大利亞教育部認可、有豐富教授雅思經驗的外籍教師和學院經澳大利亞tafe學院專業(yè)培訓后獲得上崗證書的教師一起授課。學生畢業(yè)后持tafe學院證書。在澳大利亞可與澳籍公民享有同等待遇的就業(yè)機會，也可回國就業(yè)或繼續(xù)升讀研究生。此模式的特點是“因需制宜，洋為中用”。

二、新疆職業(yè)教育跨區(qū)域合作所面臨的問題及改進建議

新疆一些職業(yè)學校通過上述各種模式進行跨區(qū)域合作，實現了職業(yè)教育資源的共享、分享和充分利用，使一批學校更新了辦學理念，提高了管理、教學、培訓的水平。同時，打破了職業(yè)學校招生范圍的限制，經濟發(fā)達地區(qū)的職業(yè)學校可以更多地招收中西部地區(qū)的學生，經過培養(yǎng)后服務于當地生產第一線，對兩地都有極大的好處。經濟發(fā)達地區(qū)獲得了急需的技能型人才，而新疆的學生得到高質量的職業(yè)教育，同時也有效地實現了富余勞動力轉移，應該說取得了互惠互利的雙贏，然而這其中也存在著很多問題：

1．政府協(xié)調支持問題

事實上，不論哪種模式都需要政府的支持和協(xié)調，合作的好與壞在一定程度上取決于行政主導。在不同區(qū)域。政府部門對職業(yè)教育的重視程度不同．尤其在新疆的經濟落后地區(qū)，存在著重經濟建設，對教育重視不夠，或者只抓基礎教育，無暇顧及職業(yè)教育的問題。也有些地區(qū)，還存在地方保護主義，怕自己的生源外流，影響本地區(qū)的招生而不予支持，都給合作造成了一定的困難。建議有關部門一是要加強學習與教育。提高教育主管部門對跨區(qū)域職教合作重要性的認識。把國家職業(yè)教育政策和本地區(qū)實際結合起來進行可行性論證，取得政府有效的支持。二是力爭由政府牽頭組織外出考察，把一些成功的經驗帶回來，保證實施中少走彎路。三是從小范圍試點做起，讓效果說話。

2．教育經費問題

開展職業(yè)教育的跨區(qū)域合作，如果發(fā)生的教育經費全部由學生自己承擔，對于新疆學生來說是難以實現的。教育經費問題涉及兩地地方政府、學生及學校幾方，需要多方進行協(xié)調溝通。更重要的是兩地的上級政府部門進一步加強統(tǒng)籌。新疆大部分地區(qū)財政收入少。教育經費緊張。投入到職業(yè)教育的經費就很少了，如果只等發(fā)展建設的資金可能會失去很多合作機會。解決教育經費問題，就是三個“點”：政府撥一點，學生學費交一點，學校自籌一點。前兩個“點”一般沒有太大空間。而學校自籌就可想方設法、各顯神通。如貸款、借款、土地置換、合作交換及申報立項等方式。籌得發(fā)展資金，也就贏得了合作與發(fā)展的機會。

3．招生困難問題

新疆與內地相比，經濟條件比較差，很多家庭很難承受職業(yè)學校的學費開支，犬量的初中畢業(yè)生直接流入社會。成績好的就上高中走考大學之路而不愿意進入職業(yè)學校就讀，造成職業(yè)學校招生困難甚至招不上學生。2007年新疆教育發(fā)展規(guī)劃中提到要加大與內地職業(yè)教育學校聯(lián)合招生、合作辦學的力度，為合作辦學營造了良好的大環(huán)境。新疆與內地學校在中學階段就應該做好相關指導工作。可以在中考分流中獲得一批生源。再通過合作辦學方式。利用發(fā)達地區(qū)好的職業(yè)教育資源和就業(yè)市場的吸引力，帶動招生。2007年全區(qū)中職共招生12．01萬人(其中技工學校2．3萬人)，比2003年增長了6倍，中職在校生由2003年的9．4萬人增加到2007年的22．2萬人。高中階段普職比提高到7：3。區(qū)屬高職在校生由2．1萬人增加到5．4萬人，這對合作辦學的生源前景應該說是樂觀的。

4．教學條件問題

篇4

關鍵詞　高校科技產業(yè)　區(qū)域　經濟發(fā)展　科技創(chuàng)新

中圖分類號：G311 文獻標識碼：A

高校科技產業(yè)是指依托于廣大高等院校的科技資源與人才優(yōu)勢，由高等院校自主創(chuàng)立或者與其它企業(yè)及事業(yè)單位合辦，旨在將高校優(yōu)秀科技成果轉化為產品，以科技型企業(yè)為主體的產業(yè)。隨著高等院校和科研院所的教學和科技開發(fā)運行體制不斷深入改革和持續(xù)創(chuàng)新，高校科技產業(yè)起步于“四技”服務，通過設立大學科技園得到了飛速的發(fā)展，其通過推進產學研合作爭取各級各類科技項目、與企業(yè)聯(lián)合共建各類研發(fā)平臺以及創(chuàng)辦擁有自主知識產權的高科技企業(yè)，對區(qū)域經濟發(fā)展產生的影響越來越大，區(qū)域經濟的產業(yè)布局和技術發(fā)展的方向越來越受到高校科技產業(yè)發(fā)展的影響。然而，必須要看到的是，我國高校科技產業(yè)發(fā)展中也存在著融資渠道不暢、管理體制不健全、產業(yè)化政策不完善以及科技成果轉化率低等問題，這些問題嚴重制約了高校科技產業(yè)的發(fā)展，亟需通過深化改革和推進高校產業(yè)的規(guī)范化建設來加以解決。

1　高校科技產業(yè)與區(qū)域經濟發(fā)展、科技創(chuàng)新的互動機制

1.1　高校科技產業(yè)已成為區(qū)域創(chuàng)新體系的重要組成部分

根據亨利·埃茨科維茲三重螺旋理論，大學應當與產業(yè)建立良好的合作伙伴關系，大學一產業(yè)一政府三者之間是相互作用的，且每個機構范圍保持傳統(tǒng)作用和獨特身份同時又起著其他機構范圍作用的三螺旋模式，是組織創(chuàng)造的興奮劑。①這其中企業(yè)是科技創(chuàng)新的主體，高校是區(qū)域經濟發(fā)展和科技創(chuàng)新的重要推動力，但由于傳統(tǒng)科技創(chuàng)新模式和體制的影響，科技成果轉化會遇到種種困難，只有高校科技產業(yè)直接而有效地解決了這一矛盾，其利用自身的人才、科技、設備等優(yōu)勢，形成了科技成果轉化的良性循環(huán)，成為區(qū)域創(chuàng)新體系中的重要一環(huán)；其次，高校科技產業(yè)緊緊依托于高校科技資源，充分發(fā)揮了高校科技人才集聚、信息資源豐富、基礎研究能力雄厚的優(yōu)勢，故其所創(chuàng)立的企業(yè)多集中于新能源、新材料、機電一體化、生物醫(yī)藥以及低碳環(huán)保等技術含量高、附加值大的新興產業(yè)領域，通過將這些擁有自主知識產權的優(yōu)秀科技成果進一步開發(fā)和產業(yè)化，有效地帶動了所在區(qū)域內科技創(chuàng)新氛圍的形成，成為區(qū)域科技的爆發(fā)點，有效推動了當地的經濟及社會的發(fā)展。

1.2　區(qū)域社會、經濟為高校科技產業(yè)的發(fā)展提供了機遇

區(qū)域的社會、經濟發(fā)展情況是高校提高教學質量和人才培養(yǎng)層次，加快學科建設，打造人才團隊　、進行科學研究以及促進科技成果產業(yè)化的重要大環(huán)境，而區(qū)域內完善的鼓勵以及促進高校科技企業(yè)發(fā)展的社會制度和經濟政策的建立，則更是高校科技產業(yè)發(fā)展的直接推動力量。高科技的發(fā)展始終存在著高風險，只有區(qū)域政府充當降低這種風險的“保護人”，放寬對各種風險資金的限制以解決風險資金供給不足，通過稅收優(yōu)惠以扶持高新技術的發(fā)展，才能為高校科技產業(yè)的發(fā)展提供重要的推動力量。

2　高校科技產業(yè)對區(qū)域經濟發(fā)展及科技創(chuàng)新的促進作用

作為地處蘇州的國家“211工程”重點建設高校和江蘇省省屬重點綜合性大學，蘇州大學始終堅持以社會需求為導向，深深扎根于蘇南這一片沃土，為蘇州乃至江蘇的發(fā)展提供了強有力的科技支撐和人才支持。以蘇州大學為例研究分析高校科技產業(yè)對區(qū)域經濟及技術發(fā)展的促進作用，對于實現高校與社會發(fā)展的互惠雙贏有著積極的意義。

2.1　提供創(chuàng)新源泉，推動高技術產業(yè)發(fā)展

高校、實驗室與企業(yè)等相關者所形成的網絡是獲得研究信息的主要來源。②在區(qū)域內，作為高校科技產業(yè)重要依托的高校，它培養(yǎng)了從事高科技產業(yè)研究開發(fā)以及各類高科技勞動的人才，其所從事的大量基礎性以及原創(chuàng)性研究是構成區(qū)域科技實力的重要基礎。此外，高校作為知識產生和持有機構掌握了最前沿的技術，其以技術轉讓及技術許可的方式將技術向企業(yè)擴散，通過建立區(qū)域創(chuàng)新網絡，形成高校與企業(yè)之間緊密互動，成為了區(qū)域經濟發(fā)展的原動力、先進文化的重要傳播者和高科技的輻射源。同時，高校為高科技產業(yè)提供技術研發(fā)、技術轉讓以及技術咨詢等服務，為高科技產業(yè)的發(fā)展提供了全面的支撐，并通過科技成果轉化直接創(chuàng)辦高科技企業(yè)，成為高科技產業(yè)的重要組成部分。因此，通過發(fā)展高校科技產業(yè)，使高校的科技創(chuàng)新走進企業(yè)研發(fā)的前端，促進高校發(fā)展與區(qū)域發(fā)展最終融為了一體　。以蘇州大學激光全息技術為主要技術支撐的蘇大維格公司是蘇州工業(yè)園區(qū)第一家具有自主知識產權的科技企業(yè)，其充分借助學校在微納米結構干涉光刻的條件等方面的科研優(yōu)勢，率先在國內外實現了無縫定位激光圖像轉移材料的規(guī)模化生產，樹立了在寬幅定位激光圖像材料市場化應用的一個新的里程碑，其技術在第二代身份證的物理視讀技術研發(fā)過程中獲得成功應用，同時應用于在2008年全面啟動的新的駕駛證中，產生了廣泛的社會影響和重大經濟效益，它的成功證明了只有緊密依托高校技術的先進性　，才能使高科技企業(yè)決勝于市場。

2.2　促進新興產業(yè)，加速傳統(tǒng)產業(yè)升級

高新技術的研究與開發(fā)、創(chuàng)新能力，已逐步發(fā)展成為一個具有獨立存在體系的產業(yè)形態(tài)，而高校帶動了區(qū)域內產業(yè)的聚集和人才引進、社會發(fā)展，推動了技術革新和科技進步，特別是在知識經濟大環(huán)境下，高校科技產業(yè)的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力尤其對發(fā)展區(qū)域的經濟、社會以及科技發(fā)揮了積極的促進作用，高校科技產業(yè)所促成的科技創(chuàng)新體系已成為了區(qū)域產業(yè)結構升級調整的中堅力量。隨著社會產業(yè)結構逐漸向產業(yè)鏈前端轉移以及技術密集型產業(yè)在整體產業(yè)結構中比重的增加，科技創(chuàng)新所發(fā)揮出的強大激勵作用正日益從當代市場經濟體系中凸顯出來。這其中，國家大力支持的各類科研公共服務平臺、各地積極設立建設的現代科技型園區(qū)、高校與地方政府合作共建的地方產業(yè)研究院、廣大規(guī)模型企業(yè)專設的產品研發(fā)中心以及多種形式的產學研合作平臺和科技型企業(yè)孵化器等，都是這一產業(yè)發(fā)展趨勢的重要表現形式。高校通過引導大量科技人才投入產業(yè)化研究，通過將高科技成果研究、開發(fā)和產業(yè)化，不僅推動了如新能源、新材料、納米科技、低碳技術等新興產業(yè)，更加速了傳統(tǒng)產業(yè)的改造升級，實現了成熟技術的高新化。以人才戰(zhàn)略為核心，蘇州大學積極投入到了地方新興產業(yè)的培育中，采取“身份在蘇大，創(chuàng)業(yè)在蘇州”的靈活模式，將具有較高技術水平和深厚產業(yè)背景的優(yōu)秀人才吸納到大學科學研究和區(qū)域創(chuàng)新體系中，鼓勵國內外高技術人才圍繞戰(zhàn)略新興產業(yè)在蘇州建立高科技企業(yè)，其中了包括了新能源領域的蘇州方昇光電裝備技術有限公司，物聯(lián)網領域的蘇大萬佳技術有限公司，生物醫(yī)藥領域的蘇州蘇大賽爾免疫生物技術有限公司等等，它們已漸漸發(fā)展成為蘇州市新興產業(yè)領域中一顆顆耀眼的新星。

2.3　發(fā)揮孵化作用，形成科技產業(yè)集群

產業(yè)集群能夠產生區(qū)域競爭力，但產業(yè)集群產生區(qū)域競爭力的關鍵在于集群創(chuàng)新優(yōu)勢。③高校科技產業(yè)通過建立高校與區(qū)域企業(yè)共性技術研發(fā)和服務平臺，根據區(qū)域產業(yè)結構特點，集群區(qū)域產業(yè)，培育學習與合作競爭的集群創(chuàng)新文化，大力推動了各具特色的產業(yè)集群、知識集群和技術集群發(fā)展，增強了國際競爭力。④具體表現為，通過建設大學科技園為區(qū)域經濟各類產業(yè)與高校之間建立起了交流紐帶，為高校高新技術成果迅速面向市場實現產品化、產業(yè)化提供必須的條件和要素，進而有力地發(fā)展以及形成了高新技術產業(yè)的集群；其次在孵化高新技術企業(yè)上，高校科技產業(yè)實現了將高校新成果、新技術便捷地轉化為社會現實生產力，有效帶動以及促進了區(qū)域內高新技術產業(yè)的發(fā)展壯大。一直以來，蘇州大學充分發(fā)揮蘇南地域經濟發(fā)達和高校集成創(chuàng)新資源優(yōu)勢，扎實推進大學科技園建設，不斷加強大學科技園與區(qū)域資源的融合，使其充分發(fā)揮了連接上游科學研究和下游科技成果轉化的橋梁紐帶作用，持續(xù)吸納有潛力的項目和企業(yè)入駐科技園發(fā)展，不斷提升科技園的整體實力，真正將大學科技園建成為了科技創(chuàng)新的輻射基地、高新技術企業(yè)的孵化基地以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)基地，為蘇州市新能源、納米材料、生物醫(yī)藥等產業(yè)的發(fā)展集聚了提供了必需的人才、技術以及信息等資源。

3　推進高校科技產業(yè)進一步融入區(qū)域發(fā)展的對策

高校科技產業(yè)的跨越式發(fā)展為區(qū)域經濟發(fā)展和科技創(chuàng)新提供了強有力的支撐，但怎樣進一步建立起功能完備、運作規(guī)范、成效顯著的區(qū)域高校科技產業(yè)發(fā)展體系仍是亟待解決的問題，具體來說，可以采取以下幾方面的嘗試：

3.1　降低創(chuàng)業(yè)門檻，鏟除制度壁壘

改變高校科技產業(yè)舊的管理體制，實現校企分離，根據實際運行情況獎勵給技術擁有者股權并給予政策上幫扶以及管理上的指導，引導其發(fā)展成為規(guī)范的股份制公司。建立健全技術評估機制，注重專利技術成果的評估。

3.2　完善法制環(huán)境，疏通融資渠道

以知識為基礎的產業(yè)經濟需要公平透明的法制環(huán)境作為保障。應切實加大對知識產權的保護，建立針對高技術應用和推廣的保障機制，降低交易投資風險并最終建立完善的社會信用體系；拓寬資金渠道，加強對優(yōu)秀成果的宣傳和包裝，引入社會資本，開展形式多樣的投融資。

3.3　加強政府引導，落實政策扶持

科技主管部門應安排專項資金用于建立行業(yè)性的中試基地，以彌補高校科技產業(yè)在人力、財力以及物力的不足，同時鼓勵以及引進第三方機構來承擔樣品檢測、數據測試、產品鑒定等一系列工作；鼓勵以及推進為高校產業(yè)的初創(chuàng)型企業(yè)尤其是高科技企業(yè)提供孵化器，同時廣泛吸收社會資源參與建設，從而切實加快孵化進程并減低孵化成本。

注釋

①　周春彥.大學一產業(yè)一政府三螺旋創(chuàng)新模式——　亨利·埃茨科維茲《三螺旋》評介[J].自然辯證法研究，2006（4）：75-82．

②　李惠斌，楊雪冬.社會資本與社會發(fā)展[M].北京：社會科學文獻出版社，2000：209-227.

篇5

關鍵詞：城市新區(qū)；產業(yè)園區(qū)；互動發(fā)展

城市新區(qū)是產業(yè)發(fā)展和城市建設的良好結合點，是推進新型工業(yè)化與健康城鎮(zhèn)化的重要突破口。近年來，城市新區(qū)和產業(yè)園區(qū)已成為我國城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的重要載體。但是，各地仍不同程度地存在著城市新區(qū)發(fā)展緩慢，產業(yè)園區(qū)獨立于城市建成區(qū)，基礎設施和公共服務設施配套不夠完善等現象，產業(yè)園區(qū)未能充分發(fā)揮推動城市新區(qū)發(fā)展，拉動人口聚集的作用。當前，我國城鎮(zhèn)化正處于快速發(fā)展階段，加快城市新區(qū)和產業(yè)園區(qū)的互動發(fā)展，對于提升城市新區(qū)的綜合服務功能和產業(yè)園區(qū)的競爭力，推進城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展，具有重要的戰(zhàn)略意義。

1 加快產業(yè)園區(qū)城市化轉變

1.1產業(yè)園區(qū)城市化是城市新區(qū)建設的根本動力

近年來，全國很多城市都提出了拉大城市框架，擴建新區(qū)的目標，但是部分新區(qū)由于缺乏產業(yè)支撐，發(fā)展緩慢。目前我國大多城市產業(yè)結構仍然以第二產業(yè)為主，第三產業(yè)仍在培育階段，這表明了我國城市發(fā)展仍然是以工業(yè)為主要發(fā)展動力，在城市建設中，僅靠第三產業(yè)無法支撐城市框架的拓展。因此城市新區(qū)建設應該以產業(yè)園區(qū)為依托，通過產業(yè)園區(qū)帶來人口和資源的聚集，逐步向多功能復合方向轉化，完成城市化轉型。

1.2產業(yè)園區(qū)城市化轉變是自身發(fā)展完善的需要

目前，產業(yè)園區(qū)已經成為城市經濟發(fā)展的重要增長極。產業(yè)園區(qū)內往往缺乏商業(yè)、教育、醫(yī)療、文化、娛樂等設施。一方面導致產業(yè)園區(qū)的產業(yè)功能拓展難以繼續(xù)，缺乏新的經濟增長點，持續(xù)發(fā)展的后勁不足，另一方面，由于城市功能的缺失，職工不愿意住在產業(yè)園區(qū)內，寧愿早晚往返于產業(yè)園區(qū)和城市生活區(qū)，這樣既加大城市通勤交通壓力，又使產業(yè)園區(qū)缺乏人氣，反過來制約了城市功能的開發(fā)。因此，應將單獨的產業(yè)發(fā)展模式轉變?yōu)楫a業(yè)發(fā)展與城市建設同步進行，通過完善產業(yè)園區(qū)生活配套，加快產業(yè)園區(qū)城市化轉變，形成功能完善、配套齊全的城市新區(qū)。

1.3完善生活配套設施建設是加快產業(yè)園區(qū)城市化轉變的關鍵

加快產業(yè)園區(qū)城市化轉變重點在于改變現有產業(yè)園區(qū)建設中重產業(yè)發(fā)展，輕生活配套的思想，要按照產業(yè)園區(qū)化、園區(qū)城市化的發(fā)展要求，堅持高起點規(guī)劃、高標準建設、高效能管理，促進產業(yè)園區(qū)向城市新區(qū)轉變。

1.3.1調整完善規(guī)劃，促進產業(yè)園區(qū)合理布局

對于現有生活服務配套不全和不足的產業(yè)園區(qū)，要盡快做好總體規(guī)劃和其他專項規(guī)劃的調整，根據產業(yè)園區(qū)發(fā)展規(guī)模，安排足夠的生活配套用地。產業(yè)園區(qū)配套生活區(qū)要根據產業(yè)發(fā)展類型，在保證不影響生活環(huán)境的前提下，就近、集中設置。配套生活區(qū)內要根據服務半徑和服務人口，合理設置公共服務設施及市政設施。

1.3.2優(yōu)先考慮在產業(yè)園區(qū)的配套生活區(qū)建設城市保障性住房

要加大城市保障性住房的建設規(guī)模，在建設保障性住房時應確保有一定比例指標安排在產業(yè)園區(qū)的配套生活區(qū)，保障性住房申請也要優(yōu)先考慮產業(yè)園區(qū)內工作的中低收入的產業(yè)工人，促使產業(yè)工人就近集中居住，帶動產業(yè)園區(qū)的人氣聚集和第三產業(yè)發(fā)展。

1.3.3提高土地利用率，合理分配土地指標

嚴格實施《工業(yè)項目建設用地控制指標》，嚴禁在工業(yè)項目用地范圍內建造成套住宅、專家樓、賓館、招待所和培訓中心等非生產性配套設施。土地指標分配時要根據產業(yè)發(fā)展規(guī)模，保證每年有一定比例的用地用于生活配套服務設施的建設。引導產業(yè)園區(qū)的生活服務設施集中建設，帶動生活配套區(qū)的建設完善。

2 科學定位城市新區(qū)，培育適宜產業(yè)

城市新區(qū)往往具有良好的產業(yè)基礎和配套設施，具備培育和發(fā)展承接產業(yè)轉移的優(yōu)勢平臺。要充分發(fā)揮城市新區(qū)在招商引資中的骨干作用，必須對城市新區(qū)進行科學定位，并正確選擇適宜自身發(fā)展的產業(yè)方向。

2.1科學定位城市新區(qū)

城市經濟條件和城市化程度不一，產業(yè)結構也不盡相同，發(fā)展的重點和模式也應有所區(qū)別。城市新區(qū)的開發(fā)首先應做好新區(qū)功能的科學定位，結合自身特點，科學制定發(fā)展戰(zhàn)略，集中力量最大限度地發(fā)揮本城區(qū)的特色優(yōu)勢、比較優(yōu)勢，使資源配置得到有效利用，發(fā)揮最大的經濟效益和社會效益，切實提升城市新區(qū)的綜合競爭力。

2.2完善城市新區(qū)規(guī)劃，制定產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略

正確發(fā)揮政府的宏觀調控作用，新區(qū)規(guī)劃在產業(yè)布局、基礎設施、公共服務設施、資源整合利用等方面要突出整體性和科學合理性，要明確城市新區(qū)的產業(yè)發(fā)展定位和目標任務，確定重點產業(yè)發(fā)展的方向和類型。通過規(guī)劃和發(fā)展戰(zhàn)略的引導，加大城市新區(qū)對支柱產業(yè)和重點項目的推進和扶持力度。

2.3選擇適宜自身發(fā)展的產業(yè)園區(qū)

城市新區(qū)應根據自身特點，選擇不同的產業(yè)支撐。經濟發(fā)達城市以行政辦公、生活居住功能為主的新區(qū)，應積極發(fā)展商貿、金融、文化等第三產業(yè)，并就近發(fā)展低能耗、無污染的都市型工業(yè)和高新技術產業(yè)。工業(yè)發(fā)展基礎良好，發(fā)展趨勢較好的城市新區(qū)可以同時考慮發(fā)展第二產業(yè)和第三產業(yè)集群。

2.4加快城市新區(qū)產業(yè)升級

城市新區(qū)的產業(yè)發(fā)展要逐步由傳統(tǒng)型工業(yè)向都市型工業(yè)轉變，大力發(fā)展與城市功能、生態(tài)、文化、居住、環(huán)境等相協(xié)調的科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環(huán)境污染小、人力資源優(yōu)勢得到充分發(fā)揮的新型都市工業(yè)。另外，要大力發(fā)展現代金融業(yè)、現代信息業(yè)、現代會展業(yè)，現代咨詢業(yè)、現代管理業(yè)、現代物流業(yè)等現代服務業(yè)。

3 體制創(chuàng)新是加快城市新區(qū)和產業(yè)園區(qū)互動發(fā)展的保障

推進城市新區(qū)和產業(yè)園區(qū)管理體制及運行機制創(chuàng)新，加強城市新區(qū)和產業(yè)園區(qū)資金配套，是加快城市新區(qū)科學建設，培育產業(yè)發(fā)展平臺，促進產業(yè)園區(qū)設施完善、功能齊全，進一步帶動城市新區(qū)發(fā)展的重要保障。

3.1推進產業(yè)園區(qū)改革管理模式和建設模式

研究產業(yè)園區(qū)改革管理模式和建設模式的可行性，推進國家級產業(yè)園區(qū)托管城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，實施統(tǒng)一開發(fā)建設管理，綜合協(xié)調產業(yè)發(fā)展和城鎮(zhèn)化，加快形成綜合性城市組團。支持省級產業(yè)園區(qū)與縣區(qū)合作共建產業(yè)園區(qū)，引導城鎮(zhèn)功能布局完善。

3.2統(tǒng)籌城市新區(qū)和產業(yè)園區(qū)基礎設施建設

按照“統(tǒng)籌發(fā)展、集約增長、適度超前”的思路，把產業(yè)園區(qū)的要素資源配置和基礎設施建設納入城市新區(qū)整體統(tǒng)籌考慮。建立產業(yè)園區(qū)與城市新區(qū)、城市新區(qū)與周邊區(qū)域基礎設施建設協(xié)調發(fā)展機制，實現共建共享。

3.3建立產學研體系和社會服務體系，優(yōu)化產業(yè)園區(qū)服務環(huán)境

城市新區(qū)要建立優(yōu)化服務產業(yè)園區(qū)發(fā)展的新機制，充分發(fā)揮城市院校、科研機構的優(yōu)勢，增強產業(yè)園區(qū)的自主創(chuàng)新和持續(xù)發(fā)展能力，促進產業(yè)發(fā)展從投資驅動向創(chuàng)新驅動、資源依賴向科技依托轉變，形成配套產業(yè)園區(qū)的社會服務體系。

篇6

關鍵詞：電網信息化；供電企業(yè)；現代化

中圖分類號：C29 文獻標識碼：A文章編號：

信息化是時展的要求，是加快建設的必經之路，是提高各個領域工作效率的有效途徑。我國近幾年電力行業(yè)發(fā)展迅速，為我國建設作出了重大貢獻，隨著信息化在電網領域中的應用，為我國電力行業(yè)拓寬了發(fā)展道路。

一、區(qū)域電網的信息化管理措施

近年來，在信息化管理理論的不斷發(fā)展下，管理模式在原有的基礎上得到了創(chuàng)新，電網企業(yè)在信息管理系統(tǒng)中得到了長足的進步，信息化的管理模式已經應用于企業(yè)管理的各個領域。電力企業(yè)的生產技術管理運用信息化系統(tǒng)主要分為兩個方面，即——送電線路和變電設備，這兩個系統(tǒng)包括除配電網絡之外的其他設備的檢修、維護、安裝和使用的所有流程；電力企業(yè)自主開發(fā)研究的用電管理營業(yè)系統(tǒng)已經投入使用多年，可以獨立完成用戶用電咨詢服務、電費計算管理、報裝接電管理、銀行聯(lián)網支付電費及自動催費等所有在營銷管理中的功能。信息化的應用不僅在企業(yè)營銷領域，在辦公自動化、財務管理、安全監(jiān)察、人事勞動管理、計算機系統(tǒng)管理、綜合信息服務等方面相繼投運。

首先，在電力領域完成組織機構重建和電網區(qū)域的重新劃分，競價上網、廠網分開、建立電網機構內部模擬市場的管理模式正在逐漸成為現實，這就意味著我國電力行業(yè)發(fā)展將取消壟斷性質，經過不斷的改革和完善，已經逐步形成一套科學合理的競爭機制。為了更好的合理配置電力企業(yè)資源，優(yōu)化組合電力企業(yè)生產元素，科學合理的利用電能資源，在市場強力競爭中取得明顯優(yōu)勢，就要求供電企業(yè)必須隨時掌握企業(yè)內外的發(fā)展信息，才能早日實現全過程的管理、控制，最終實現生產過程的企業(yè)管理信息化和自動化。

供電企業(yè)的獨特性主要有兩個方面：一是供電企業(yè)提供的電能資源不能儲存，電力資源從發(fā)電、供電、用電這三個環(huán)節(jié)，電能資源的生產、提供、銷售基本同時完成，這就要求企業(yè)電網及有關的信息要做到及時準確，確保能夠安全供電，減少電能資源不必要的損失。二是供電企業(yè)都是受國家委托按照行政區(qū)域劃分獨家經營的，它服務于整個社會的各個領域，為消費群體提供優(yōu)質服務、增供擴銷，必須以營銷現代化技術作為支撐平臺。供電領域實現自動化是為電力系統(tǒng)確保安全和可持續(xù)運行的根本，同時其也受到了電力企業(yè)中各級領導的重視。最近兩年，我國電力系統(tǒng)應用信息化建設發(fā)展進一步加快，在信息化建設基礎設施、信息資源開發(fā)和應用、信息化管理、信息安全體系建設等方面都得到了重大的成果。

同時，信息化的發(fā)展伴隨著企業(yè)電力系統(tǒng)創(chuàng)新的不斷深化，電力企業(yè)的迅猛發(fā)展和信息化技術在應用中不斷提出新的要求，原有的應用系統(tǒng)已不能滿足人們日益增長的需求，這就要求我們要不斷的創(chuàng)新和改進應用系統(tǒng)，這主要體現在以下幾個方面：

第一，管理過程的自動化方面。電網信息化的應用層面還有很大的提升空間，在管理手段和信息技術迅速發(fā)展的今天，信息化已經不再是用簡單的計算機來代替手工工作，不再是將落后的、傳統(tǒng)的管理方式照搬到網絡計算機中，而是要將現代化管理的理念逐漸引進到信息化系統(tǒng)管理當中，發(fā)揮現代化信息技術的優(yōu)勢，按照現代化企業(yè)制度管理的要求建立管理信息系統(tǒng)，提高企業(yè)的生產效率和管理水平，進一步為企業(yè)發(fā)展壯大做出積極貢獻。

第二，信息資產戰(zhàn)略程度較低，不能發(fā)揮出整體系統(tǒng)自身的價值。信息資源的合理使用雖然正逐步加強，但是信息系統(tǒng)的各系統(tǒng)方案在執(zhí)行和制定的過程中，仍然需要進一步有效的銜接和分工配合；由于一些企業(yè)急于建立自己的獨立功能性應用，便忽略信息化平臺的基礎建設，致使信息化系統(tǒng)整合出現困難，影響電力企業(yè)信息化系統(tǒng)的整體均衡發(fā)展，致使其難以發(fā)揮最大功效。很多信息化系統(tǒng)都存在多次登錄的現象，同時也存在工作人員在不同信息化系統(tǒng)中導出數據的情況，這是缺乏對信息資產和人員統(tǒng)一管理應用平臺的現象，無法進行統(tǒng)一登錄的控制，信息化系統(tǒng)安全性即得不到有效的保證。

第三，低程度的標準化，每個獨立開發(fā)研究的信息化系統(tǒng)在銜接上都存在困難。從整體效果上分析，其無法為電力企業(yè)的決定提供一個務實、統(tǒng)一、完善的信息總體視圖。信息資源是戰(zhàn)略性、基礎性資源，在給予足夠重視的同時，執(zhí)行起來也是困難重重，信息化建設不完善的現象普遍存在。

第四，完善的信息化系統(tǒng)的安全體系有待建立。信息化系統(tǒng)的安全性大多只停留在設施建設上，經過研究表明，研發(fā)和管理這兩個環(huán)節(jié)可以導致整個系統(tǒng)出現不可避免的安全問題，且目前研發(fā)使用工具的統(tǒng)一性和用戶桌面管理安全變?yōu)槭滓獑栴}。

二、信息化規(guī)劃的必要性

在信息化的發(fā)展中，可以說信息化規(guī)劃的咨詢是最重要的，以規(guī)劃指導計劃、“戰(zhàn)略引導規(guī)劃”為基礎，多家電力公司已經與微軟公司合作開展一些普遍的信息化規(guī)劃工作。當前眾多電力企業(yè)信息化的內部應用系統(tǒng)的各專業(yè)已自成體系，其信息化系統(tǒng)的互通互聯(lián)性差，而且電力企業(yè)管理范圍內統(tǒng)一或聯(lián)網管理的應用系統(tǒng)不多，不可以有效地完成系統(tǒng)集成和數據共享，許多信息化系統(tǒng)的實用化程度和應用水平不高；信息的收集、研究、分析、深加工、整理等基礎工作投入力度較少，數字化信息資源的質量、數量和利用工具還不可以全部滿足企業(yè)的生產經營管理和輔助決策的要求，這些問題與統(tǒng)一規(guī)劃的不完整都有著密切的聯(lián)系。信息化發(fā)展面臨的這些困擾是多種原因造成的，既有歷史原因，也有管理方面缺陷造成的因素，且在技術方面也不是很完善。為提高信息化系統(tǒng)的水平，有效解決上述問題，這就需要建立一個完善的信息化規(guī)劃過程。

做好電力企業(yè)信息化應用，首先要考慮兩方面的問題。第一是IT技術融合與企業(yè)需求的問題，以后的IT系統(tǒng)將與企業(yè)業(yè)務進行緊密結合。第二是企業(yè)為IT提出的問題，就是如何證明IT系統(tǒng)在企業(yè)應用中做到的物有所值，如何使IT系統(tǒng)能夠實現自身的價值。這兩個問題對現代電力企業(yè)發(fā)展來說，是一個很嚴峻的挑戰(zhàn)，同時也為企業(yè)的發(fā)展提供了前進方向，挑戰(zhàn)中帶來機遇，是企業(yè)的領導層面必須關心和思考的問題。

信息化系統(tǒng)整體規(guī)劃發(fā)展管理咨詢的做法，對于電力企業(yè)應用信息化來說，是能夠利用正確的規(guī)劃手段來概述企業(yè)的全局，包括應用、業(yè)務、技術和信息等多個方面，進行信息化價值的描繪與分析，通過正確規(guī)劃最大限度的減小信息化管理軟件在實際運用中出現不能解決的問題。

三、結語

在企業(yè)管理模式中添加信息化管理系統(tǒng)，對企業(yè)的管理效率提高是具有很大貢獻的，信息化是未來企業(yè)發(fā)展必不可少的元素，是企業(yè)面對日益激烈的市場競爭必不可少的武器，是企業(yè)完善自身體制的最短捷徑，是企業(yè)生存發(fā)展的基礎保障。

參考文獻

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篇7

關鍵詞：機械自動化； 核心技術；發(fā)展趨勢

中圖分類號：TF325文獻標識碼： A

任何行業(yè)的正常運轉都離不開機械的操作，早在很多年前的人們就懂得了用機械代替人力，以此來提高效率。隨著工業(yè)革命的到來，機械已經越來越貼近人們的生活也越來越人性化。這也就使的機械行業(yè)的核心技術受到了嚴峻的挑戰(zhàn)，每天都有新型機械的問世，每天都有舊的被淘汰。目前，在機械自動化中日益廣泛地應用了計算機技術，發(fā)展并推廣了計算機輔助設計，優(yōu)化設計，考慮誤差的概率設計，提出了多種便于對機械進行分析和綜合的數學工具，編制了許多大型通用或專用的計算機程序。為了適應高速發(fā)展的今天，機械自動化的發(fā)展前景非常可觀，它的研究領域十分廣闊，內涵也非常豐富。

一.機械行業(yè)的現狀

1.“自動化”的出現是在1936年美國人D.S.Harder提出“自動化(Automation)”之后,從最初D.S.Harder提出的“機器之間的零件轉移不用人去搬運的‘自動化’”發(fā)展成為現在的真正意義上的自動化。目前，我們所接觸的“自動化”已從自動控制、自動調節(jié)、自動補償、自動識別等發(fā)展到自我學習、自我組織、自我維護和自我修復等更高程度的自動化。

2.自動化的操作已經貫穿了當前生產行業(yè)的每道流水線，從一個簡單零件的制造到一臺復雜機器的組裝，都可以通過自動化的操作來實現。自動化操作可以最大程度地降低人力、物力和財力的消耗,同時能最大限度地提高生產效率,為企業(yè)創(chuàng)造更高的經濟效益。有了自動化的操作，好多操作流程可以由機械手或者機器人代替人來實現，從而最大程度的避免了安全事故的發(fā)生，而且自動化的操作可以避免人工的細節(jié)失誤，提高產品的合格率，減少廢棄物的產生，更加貼切國家提倡的節(jié)能減排。

3.同發(fā)達國家相比，我國還比較落后。在制度方面，有相當一部分的小型企業(yè)還停留在經驗管理階段，只有少數一部分大型企業(yè)局部的采用了計算機輔助管理，；在設計方法上，我國的設計數據更新比較慢，CAD和管理信息系統(tǒng)是當前大部分的大型機械制造企業(yè)和絕大部分的中小型企業(yè)主要依賴的技術方法；在制造工藝方面，我國還是一些比較落后的加工手段，一些比較高端的加工技術都還沒有涉及，譬如：高精密加工，精細加工，微細加工等加工方法，以及納米技術，激光加工技術，電磁加工技術以及復合型加工技術等新型的加工技術手段，這些都是現在在發(fā)達國家比較流行的，也是工作效率最高的加工方法，這些我國都還有待提高。

二.機械自動化的現有核心技術

1.現在的制造系統(tǒng)中，數控是核心的制造技術，要想實現自動化就要用計算機開發(fā)相關的軟件，用計算機控制機器的各項運行。數控技術是一項復雜的，涉及范圍廣泛的技術。它集微電子，計算機，信息處理，自動檢測，自動控制等高新技術于一體，具有高精度，高效率，柔性自動化等特點。這也就使得要實現自動化就要先對數控有一個全面的認識和了解。數控技術，簡稱數控（Numerical Control ）即采用數字控制的方法對某一工作過程實現自動控制的技術。它所控制的通常是位置、角度、速度等機械量和與機械能量流向有關的開關量。數控的產生依賴于數據載體和二進制形式數據運算的出現。

2.剛性制造和柔性制造是現在普遍的自動化制造系統(tǒng)，“剛性”的含義是指該生產線只能生產某種或生產工藝相近的某類產品，表現為生產產品的單一性。剛性制造包括組合機床、專用機床、剛性自動化生產線等。“柔性”是指生產組織形式和生產產品及工藝的多樣性和可變性，可具體表現為機床的柔性、產品的柔性、加工的柔性、批量的柔性等。柔性制造包括柔性制造單元（FMC）、柔性制造系統(tǒng)（FMS）、柔性制造線（FML）、柔性裝配線（FAL）、計算機集成制造系統(tǒng)（CIMS）等。最為常見的車床就屬于自動化體系，它可以在人工的少下料之后實現切削加工。由于要保證高精度高效率的生產，對其機器的保養(yǎng)尤為重要。

3.現有的機械制造自動化對專業(yè)水平要求很高，它綜合了多領域，多學科的專業(yè)水平。例如計算機的基本操作，C語言程序編寫，機械運動原理，機械制圖等學科都是屬于它的范疇。不但要求對這些有一個最初的認識，還要求能熟練掌握，這樣才能在實現自動化的開發(fā)和操作時提高效率。選擇機械專業(yè)的學生都會先學習制圖，編程，運動原理等，這個我是深有體會的。

4.制造行業(yè)都離不開制圖，在實行自動化之前都要先繪出初步設想運動圖示，所以繪圖技術也體現了機械類的技術。在圖紙上，要能明了的反映其運動過程，要能讓專業(yè)人員看到后就能了解其要表達的含義。自動化制造要把各個單獨工作的機器通過設計聯(lián)想連接起來，通過各個部件的相互運動達到預期的自動化目標。我國現在的自動化車間大多是用軸來連接其它各個可運動的部件，通過多個軸的有規(guī)則的轉動來加工產品，這是自動化的最初期的模型。

三.機械自動化的未來發(fā)展趨勢

對于自動化專業(yè)，我想它發(fā)展前景非常可觀，它能讓人們從繁重的工作中解脫出來，更好的享受科技給我們帶來的樂趣。我對它的發(fā)展趨勢有以下幾點認識。

1.機械自動化將會逐步取代人力。因為時代的發(fā)展節(jié)奏很快，這就需要生產制造行業(yè)能及時的供應社會所需。人力生產的效率比較低，合格率較低，材料浪費現象明顯，更重要的是所需工期較長。而自動化的操作就能取代這些，由于是計算機控制的自動化生產，它能提高產品的合格率，提高生產效率，縮短生產時間，極大地節(jié)約材料，降低成本，第一時間搶占市場，并且自動化的生產可以減少事故的發(fā)生。從第一次工業(yè)革命之后就能看出，機器的生產效率的確能適應社會的發(fā)展潮流。

2.實時智能化。最早期的實時系統(tǒng)通常是作用于較簡單的較理想的環(huán)境，其作用就是簡單的調度任務。而人工智能則是試圖用計算機模型來實現人類的各種復雜活動。科學發(fā)展到現在，人們已不再追求吃飽穿暖，更追求舒適，而實時智能化則能實現系統(tǒng)與人工智能相互結合，只需要通過正確的計算機編程就能通過機器來生產預期的產品。

3.各行業(yè)普及化。我國人口中很多，每個人的正常生活都需要各行各業(yè)的支持，但好多行業(yè)因為工作條件，工作性質，工作環(huán)境以及工作薪酬的限制導致從業(yè)人員非常少。所以自動化的發(fā)展前景非常可觀，只要能把自動化普及到各行各業(yè)，就能避免由于這些因素造成的麻煩。在現在科幻片中，我們都會看到自動化的身影，它能實現無人駕駛，實時監(jiān)控以及各種智能化自動化的操作。這些都不是夢幻，我相信通過我們不斷的的努力，這些都可以在我們的身邊變成現實。并且，由自動化代替人力可以極大地改善環(huán)境，這更符合我國低碳環(huán)保的理念。

4.引領世界化。隨著人們受教育程度的不斷提高，高素質的專業(yè)人才也不斷增加。國際化之間的交流的日益增強也為行業(yè)技術發(fā)展帶來新的契機，一些行業(yè)人員可以進行相關技術的交流和學習，促使他們能積極地去對自動化做深一步的探究，去發(fā)掘它潛在的價值。這樣，隨著國家的發(fā)展，及動畫的水平也會不斷提升，終將普及到我們的日常生活中，為人類造福。

結語

創(chuàng)造技術不僅是衡量一個國家科技發(fā)展水平的重要標志，更是國際間科技競爭的重點。機械自動化的發(fā)展更是能體現一個國家的綜合水平，因為它的高效率，低成本，已然成為發(fā)展的重點。我國是一個生產大國，這就需要在自動化層面不斷創(chuàng)新和提升，縮短與發(fā)達國家的差距，跟上不斷發(fā)展的世界潮流，將自動化技術運用到生產、生活的層面，真正把我國建設成一個文明、民主、富強的科技強國。我國機械行業(yè)的發(fā)展目標就是全面的實現機械制造自動化，對于我們而言，我們要以這個目標為發(fā)展方向，不斷深入的學習和研究，提高我國機械制造行業(yè)的技術能力，保證我國能與世界接軌，在競爭激烈的世界上占據較大的競爭力。

參考文獻

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[2]馬志平.機械自動化的未來及現狀[M].北京：機械工業(yè)出版社.2003.5.

篇8

關鍵詞：合并 新模式 文化 碰撞 發(fā)展

中圖分類號：C9文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2016）11-0064-02

2006年8月，豐縣經濟開發(fā)區(qū)（以下簡稱開發(fā)區(qū)）與豐縣鳳城鎮(zhèn)（以下簡稱鎮(zhèn)）合并，采取“區(qū)鎮(zhèn)合一，兩塊牌子，一套班子”模式運行，內部按照開發(fā)區(qū)體制設置。合并以來，產生了以企業(yè)文化為特征的開發(fā)區(qū)文化和以基層文化為特征的鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化的碰撞與發(fā)展。

一、區(qū)鎮(zhèn)合并前的文化基本情況

（1）豐縣經濟開發(fā)區(qū)的文化基本情況。豐縣經濟開發(fā)區(qū)前身是徐州外向型農業(yè)綜合開發(fā)區(qū)，1995年10月經省政府批準設立。2006年5月被國家發(fā)改委認定為省級開發(fā)區(qū)，并更名為江蘇豐縣經濟開發(fā)區(qū)。入區(qū)企業(yè)223家，其中規(guī)模以上企業(yè)112家，具有典型的企業(yè)文化特征。

（2）豐縣鳳城鎮(zhèn)的文化基本情況。2000年4月，江蘇省實施“撤鄉(xiāng)建鎮(zhèn)”區(qū)劃調整，鳳城鎮(zhèn)與原張五樓鄉(xiāng)合并，設立豐縣鳳城鎮(zhèn)。2014年12月，省政府調整豐縣的部分行政區(qū)劃，撤銷豐縣鳳城鎮(zhèn)，設立鳳城街道辦事處，下轄12個居委會、11個村委會，具有典型的基層文化特征。

二、區(qū)鎮(zhèn)合并中的文化碰撞

區(qū)鎮(zhèn)合并，既是兩個機構的合并，也是兩種職能的合并，更是兩種文化的碰撞。合并后，文化發(fā)展主要存在以下三個方面的問題。

（1）人文文化存在差異。合并之初，區(qū)鎮(zhèn)經過機構重組、人員調整、辦公地點搬遷等原因，工作人員對合并后的開發(fā)區(qū)歸屬感不強，群眾對區(qū)鎮(zhèn)合并的認知度也不高，亟需統(tǒng)一的人文文化引領。

（2）公共文化設施欠缺。合并前，雖然區(qū)鎮(zhèn)各自具有相對完整的文化體系，但由于企業(yè)文化和基層農村文化的差異性，合并后的開發(fā)區(qū)在公共文化基礎設施建設方面仍然嚴重欠缺。

（3）文化機構建設滯后。合并前，鎮(zhèn)由文化站全面負責各村和社區(qū)的文化建設；開發(fā)區(qū)因受人員編制制約，僅有一人負責全區(qū)企業(yè)文化建設工作，在機構設置、人員配備上存在較大不足。

三、區(qū)鎮(zhèn)合并后的文化交融

區(qū)鎮(zhèn)合并后，開發(fā)區(qū)黨工委高度重視文化建設，正視兩種文化的差異，專門成立了開發(fā)區(qū)文化建設工作領導小組，出臺了《關于加強開發(fā)區(qū)文化建設工作的實施意見》，在機構、人員等方面為加快區(qū)鎮(zhèn)文化融合奠定了堅實的基礎。

（1））征集口號，提供精神文化支撐。合并后，開發(fā)區(qū)黨工委就下發(fā)通知，在全區(qū)機關層面、企業(yè)層面和村、社區(qū)層面廣泛征集具有時代特征的精神口號。經過評委討論并提交黨工委會議研究，最終確定了“果敢、善為、突破、領先”的開發(fā)區(qū)精神，為區(qū)鎮(zhèn)合并、加快發(fā)展提供了強大的精神文化支撐。

（2）開展活動，促進機關文化融合。每年，開發(fā)區(qū)都組織機關人員開展豐富多彩的活動，例如迎新年系列文體活動、迎新春職工聯(lián)歡會等，藉此豐富職工生活，增進職工友誼，增強職工歸屬感，促進工作開展。

（3）分工整合，推動文化工作開展。開發(fā)區(qū)黨工委結合工作實際，對文化建設工作進行明確分工：由鎮(zhèn)黨委宣傳委員全面負責全區(qū)的文化建設工作，并負責統(tǒng)籌全區(qū)層面的文化活動開展工作。由鎮(zhèn)文化站站長牽頭負責基層文化建設工作，鎮(zhèn)文化站黨支部書記聯(lián)合開發(fā)區(qū)黨政辦、經濟發(fā)展局相關人員，牽頭負責企業(yè)文化建設工作，使得兩種文化既能獨立開展，又能相互交融。

四、區(qū)鎮(zhèn)合并后的文化發(fā)展

（1）補足短板，文化設施建設項目化。針對公共文化設施配套不足的問題，開發(fā)區(qū)把公共文化基礎設施配套建設項目化，采用BT運作模式，先后建成棲鳳園文化廣場、飛龍湖文化長廊和鳳鳴泉文化休閑廣場等3個大型文化休閑基地。其中棲鳳園文化廣場占地320畝，北部建有文化博覽園，西部建有反映漢文化、孝文化和時代楷模特色的情義園；飛龍湖文化長廊占地360畝，依托區(qū)內黃河故道支流――沙支河新建，東部建有大型群眾文化活動場地，西部建有富有現代特色的文化浮雕，南部建有法治文化園地，北部建有計劃生育園地；鳳鳴泉文化休閑廣場占地280畝，北側建有生態(tài)景觀湖，南側建有生態(tài)綠地。其中生態(tài)綠地共4.5萬平方米，有波斯園、薰衣草花園等，是一個集城市休閑、人文展示、生態(tài)培育為一體的綜合性文化休閑廣場。3個大型文化基礎設施的相繼建成和先后投入使用，吸引了城鄉(xiāng)廣大群眾前來游玩和開展各類文體活動，僅群眾自發(fā)組織的晨練隊伍和廣場舞隊伍就多達40余支。

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【摘要】隨著我國社會經濟的發(fā)展和科學技術的不斷進步,我國的傳媒業(yè)也發(fā)生了大的改變,打破了以前傳統(tǒng)媒體一家獨大的壟斷模式，形成了傳統(tǒng)媒體和移動新媒體為代表的兩個陣營，它們之間相互聯(lián)系相互補充。本文闡述了這兩種媒體的發(fā)展現狀及未來發(fā)展之路。

關鍵詞 傳統(tǒng)媒體 移動新媒體 變革

中央電視臺于1958 年5 月1 日建成，試播黑白電視，9 月2 日正式開播。這是中國電視事業(yè)的開始，發(fā)展至今已近56 個年頭了，這56 年來中國電視事業(yè)發(fā)展到了百花齊放、百家爭鳴的歷史時期，然而就在這樣的一個時期也迎來了我國另一種形式的媒體——移動新媒體的快速發(fā)展時期，傳統(tǒng)媒體以及移動新媒體兩者之間相互聯(lián)系相互補充。

所謂媒體，是指傳播信息的介質，通俗的說就是宣傳平臺，能為信息的傳播提供平臺的就可以稱為媒體。此前，傳統(tǒng)的四大媒體分別為:報紙雜志、電視、廣播，當然還包括一些戶外的宣傳形式都稱為傳統(tǒng)媒體；然而隨著科學技術的進步以及經濟社會的快速發(fā)展，這些傳統(tǒng)媒體已經不能完全滿足人們對獲知信息傳播的快速和高效的需求，這時移動新媒體就應運而生了。新媒體是新的技術支撐體系下出現的媒體形態(tài)，如數字雜志、數字報紙、數字廣播、手機短信、移動電視、網絡、桌面視窗、數字電視、數字電影、觸摸媒體等。相對于報紙、電視、廣播、戶外四大傳統(tǒng)意義上的媒體，新媒體被形象地稱為“第五媒體”。移動新媒體就是借助一種平臺，例如手機、平板電腦以及所有移動便攜性的平臺。

新媒體的興起和發(fā)展是20 世紀中葉以來人類傳播中媒介層面的新突破，它使得信息產業(yè)成為社會發(fā)展中最為顯著的產業(yè)，知識、信息成為生產力發(fā)展的基本要素和主要資源，人類社會出現了信息化趨勢，全球化的出現也與新媒介的產生具有密不可分的聯(lián)系。新媒體不是自發(fā)地、孤立地出現，而是從舊媒介的形態(tài)變化中逐漸脫胎出來的，每一種新媒介都把一種舊媒介作為自己的內容，作為最古老的媒介——語言，幾乎存在于一切新媒介中。新媒體中，人際傳播、群體傳播、大眾傳播三種傳播類型呈現出融合趨勢和一體多功能的態(tài)勢，這在互聯(lián)網中表現最為突出。由于媒介的融合，新媒介的信息傳播具有高速、高質、超量、多樣化、范圍廣的特征。信息的傳播者與受眾的身份不再有明顯的差別，每個人都可能既是信息的制造者又是信息的傳播者，同時又充當信息接受者的身份。如今移動新媒體以其形式豐富、互動性強、渠道廣泛、覆蓋率高、精準到達、性價比高、推廣方便等特點在現代傳媒產業(yè)中占據越來越重要的位置，預計未來幾年，我國新媒體產業(yè)的總體市場規(guī)模將保持快速的增長，市場的平均增速超過35%。

面對移動新媒體如此高的增長速度，我們再來看一下傳統(tǒng)媒體目前的發(fā)展狀況，這里重點闡述一下廣播、電視這兩種傳統(tǒng)媒介。廣播就是通過無線電波或導線傳送聲音、圖像的新聞傳播工具。廣播誕生于20 世紀20 年代，1920 年11 月2 日正式開播。中國的第一座廣播電臺建于1923年，是外國人辦的。中國廣播事業(yè)創(chuàng)建于1940 年12 月，即中央人民廣播電臺的前身——延安新華廣播電臺的創(chuàng)辦。廣播的優(yōu)勢是對象廣泛，傳播迅速，功能多樣，感染力強，當然這只是新媒體出現之前的優(yōu)勢，現在這些優(yōu)勢已經不復存在，短處是轉瞬即逝，順序收聽，不能選擇。筆者在我們當地做了一項調查，現在廣播的受眾群體只有汽車駕駛員，其中包括私家車、出租車、公交車司機，還有就是學校的學生以及年長的老人，受眾群體是越來越小。隨著我國電視事業(yè)的蓬勃發(fā)展，電視這種媒體越來越成為老百姓獲取信息的重要方式。如今，雖然電視在老百姓的生活中無處不在，家家都有，處處都能看到，但是在世界新技術浪潮和我國文化產業(yè)發(fā)展政策等多種因素的影響下，我國電視業(yè)在保持快速發(fā)展的同時，出現了很多新變化、新情況，并直接影響著我國電視業(yè)的未來走向。再加上新媒體不斷擴大的市場份額的影響，電視業(yè)的未來發(fā)展也到了關鍵時刻。就拿廣告收入來說，廣播、電視的廣告收入雖然這些年都有較大幅度的增長，但“廣告蛋糕”也正日益被新媒體以及變革后的移動新媒體所瓜分，這已是不爭的事實。從舊媒體到新媒體再到移動新媒體（更加強調互動和參與的社會化媒體），媒體業(yè)正在經歷著自印刷術發(fā)明以來的又一次全新的變革。

在移動新媒體出現之前，媒體這個概念專指那些專業(yè)的新聞機構，他們利用自己的記者和硬件優(yōu)勢，收集和篩選各種新聞信息，以平衡、中立、可信的形式呈現給讀者。信息的傳播是一條單行道：從媒體到消費者，缺乏必要的反饋。這一模式之所以能夠成行，來自于這些機構對印刷、廣播等傳播渠道的獨占。通過收集和創(chuàng)造的信息，他們建立起龐大的讀者用戶群，這些正是廣告商們夢寐以求的受眾。結果是，他們既能從讀者的訂閱中獲利，也能從廣告商的針對性廣告中獲利。但互聯(lián)網改變了這一切。新聞網站、博客、微信等社交平臺的崛起證明了在新的時代信息的成本已經接近于零。任何人都可以非常簡單地建立自己的網站、博客、視頻頻道或是個人網絡賬戶，自己想要傳播的信息。技術的進步大大加快了信息的速度，而各種類型的搜索和推薦引擎的崛起也讓這些新時代的內容者們可以獲得比傳統(tǒng)媒體更大的優(yōu)勢。

在應對互聯(lián)網的沖擊時，舊媒體的反應顯得有些緩慢而缺乏條理。考慮到它們多年形成的慣性思維、龐大的人員和基礎設施成本，以及對于新聞品質的堅持，舊媒體的反應其實完全可以理解。而且當我們面對互聯(lián)網上大量缺乏可信度和深度的內容時，我們會覺得其對品質的堅持依然有其價值。但在這個信息狂熱的時代，內容的價值重要性在很多時候被大大減弱，新奇有趣成為了其是否能吸引受眾、能吸引用戶眼球的重要因素。傳統(tǒng)媒體當然也嘗試在新的媒體形態(tài)中找到自己的定位，例如國際著名的《紐約時報》、《衛(wèi)報》等經典大報以及國內的《南方周末》、《羊城晚報》，還有湖南衛(wèi)視、上海東方衛(wèi)視的轉型為傳統(tǒng)媒體留下了一些希望。但對媒體來說，在這個時代更值得留意的一個問題是：讀者、觀眾是否還在乎信息來源于哪里。當想要了解一條新聞時，現在的用戶往往會從搜索引擎、社交網絡、新聞聚合網站開始，點擊最想看的那條鏈接入手，用戶對于某一家特定媒體的忠誠度明顯減弱，這對以用戶為核心的廣告模式謀生的媒體來說無疑是更大的挑戰(zhàn)。如何能夠更好的吸引用戶，傳統(tǒng)媒體也許應該向那些網絡媒體取經。

綜上所述，隨著我國經濟的發(fā)展，群眾分化日益復雜，新的社會階層不斷涌現，新的行業(yè)層出不窮，受眾的知識結構、文化素質、教育水平等都存在很大差距，無論是傳統(tǒng)媒體還是移動新媒體在我國經濟社會改革轉型發(fā)展時期同樣面臨著這樣或那樣的問題、困難，面對這些問題和困難，如何去解決？筆者認為首先國家要進一步出臺有關政策法規(guī)來對其進行有效的約束和監(jiān)管，要進一步加大對兩種媒體各種關鍵技術的研發(fā)投入力度，讓它們更好地發(fā)揮各自優(yōu)勢；其次在放開新媒體發(fā)展的同時，還要將傳統(tǒng)媒體和新媒體有效的結合，讓他們兼并整合成大型的傳媒企業(yè)，減少它們之間惡性的競爭和市場資源的浪費，這畢竟是在我們社會主義經濟體制下特有的兩種傳媒，雖然它們或多或少的吸取和借鑒了西方傳媒的一些發(fā)展因素，但是還不能照搬照套那種模式，要走出我們中國特色的傳媒發(fā)展格局，以便于更好地服務人民群眾，服務社會，這才是最重要的。

參考文獻

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②熊湘漪，《傳統(tǒng)媒體發(fā)展新媒體的現狀及出路》[J]《. 經濟與社會發(fā)展》，2012（7）

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【關鍵詞】發(fā)展個性 基礎教育 注重人文性

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.09.132

初中語文教學作為基礎教學科目，不僅對學生的基本知識和技能有較強的培養(yǎng)作用，而且對學生的綜合發(fā)展產生巨大的影響，新課程改革注重學生的整體發(fā)展，開始注重學生的經驗和個性化發(fā)展，初中語文如果還像過去一樣保守，片面關注學生的知識教學和語言學習，勢必無法適應新課程的教學要求。教師要使初中語文教學適應新課程的發(fā)展趨勢，真正改革教學觀念和措施，以新的教學手段和方式來適應新課程的改革趨勢，符合國家對人才的培養(yǎng)要求，真正對學生的長遠發(fā)展負責。

一、把促進學生的全面發(fā)展與發(fā)展學生的個性相結合

新課程改革關注學生作為整體的價值，但整體的全面的發(fā)展并不意味著，初中語文教學就只關注一般發(fā)展，而忽視學生的個體發(fā)展。全面發(fā)展鼓勵學生的自由發(fā)展，使學生的個性得到張揚，能力得到拓展，興趣得到培養(yǎng)，特長得到發(fā)揮，這才是真正的新課程改革下的語文教學。因此需要教師做到以下兩點。

（一）在教學中善于發(fā)現學生的優(yōu)點，創(chuàng)造條件發(fā)揮學生的長處

語文教師要關注學生的個性發(fā)展，就要在教學中善于幫助學生發(fā)現自身的優(yōu)點，培養(yǎng)學生自主發(fā)展的意識，自覺發(fā)展自身的優(yōu)勢，實現有個性的、獨特的發(fā)展。例如，有的學生擅長朗讀，普通話標準并且感情豐富，教師可以鼓勵學生多表現自己的長處，并在課下為學生提供有效的指導，使學生培養(yǎng)其自己的愛好和特點。或者，教師還可以指導學生組織課外語文興趣小組，學生結合自身的興趣愛好，參與不同的語文小組，如：寫作組、閱讀組、討論組、表演組、朗誦組等等，以多種多樣的小組形式，是每個學生都在語文學習的天地里找到一個適合自己的特色所在，繼而引導學生在與小組互動中發(fā)現自己的長處和風格，有意識促進自身個性的發(fā)展。

（二）創(chuàng)新教學形式，開展個別化教學，使學生的個性得到有效培養(yǎng)

新課程改革強調學生有個性的發(fā)展，還需要語文教師創(chuàng)新教學形式，通過個別化的教學，使學生有足夠的機會獲得個性的發(fā)展。初中階段，學生的個性發(fā)展需要教師的幫助和引導，但是以往應試教育只以大班教學為主，班級授課制的單一教學組織形式導致學生的興趣得不到發(fā)展，難以兼顧學生的個性發(fā)展，因此教師可以采取個別化教學組織形式，針對學生的個體需要進行針對性輔導，使每個學生都得到教師的關注和引導。例如，教師可以組織分層教學，為不同特點的學生設計層次化語文教學過程，滿足學生個性發(fā)展。

二、重視語文課程的基礎教育，加強課程的社會化、生活化和實踐性

新課程改革并不是完全對以往教學的否定，而是遵循“先立后破”的改革方針，逐步改革課程內容和結構，使課程的教學更加適應當代學生的發(fā)展需求。因此，初中語文教學還要加強對學生的基礎教育，以往的基礎教育主要是指“基礎知識和基本技能”，但是這里的基礎教育，是關注課程的社會化和生活化、實踐性，通過基礎教育課程，促進學生的能力發(fā)展，不再滿足于基礎知識與技能的提高。這需要教做到以下兩點。

（一）加強教學內容與生活的實際聯(lián)系，使語文課程內容更加貼合學生的經驗世界

要想使初中語文教學符合實際生活經驗，和學生的生活實踐相結合，就必須對課程內容和教材進行再創(chuàng)造，新課程改革中，教師不再是課程和教材的單純傳遞者和講授者，而是課程和教學內容的整合與創(chuàng)造者，教師要結合自身的教學經驗，在對學生深入了解觀察的基礎上重新整合教材和課程標準，加入學生的生活實踐內容，使學生在課程學習過程中自覺掌握知識，獲得發(fā)展。例如，在學習朱自清的《春》這篇課文的時候，教師可以先設計真實的教學情境，使學生自覺發(fā)言說出最喜歡的春天的景物和原因，這個問題充分符合學生的生活經驗，啟發(fā)學生的思維積極活躍起來，學生在討論中對春天有了整體的知覺和情感，再進入教材的學習就會更自然。

（二）增強教學的實踐性，使學生有機會參與實踐，提升綜合能力素養(yǎng)

語文教學并不是脫離學生實踐經驗的理論教學，語文是一門情感性和經驗性較強的學科，需要學生在實踐中體驗和感受語言的魅力與情感的美好，在實踐活動中陶冶學生的情操和審美情感，促進學生的全方位發(fā)展。因此，初中語文教師要主動組織學生參與實踐活動，在情境化的實際應用中，獲得實踐和審美能力的發(fā)展。例如，在組織學生作文寫作的時候，可以組織學生進行春游或者社會實踐，參與力所能及的義務勞動，使學生在互相交流和實際互動中，相互學習和激發(fā)，得到鍛煉和發(fā)展。

三、注重人文性，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀

新課程改革關注學生作為完整意義上的人的發(fā)展，學生不再只是知識的接收器，也不是教師可以隨意捏造的泥人，而是獨立于教師意志之外的個體，需要獲得自身的發(fā)展，具有自身的獨特價值觀和人生觀。相應的，初中語文教學，就要加強教學過程和內容的人文性，對學生進行積極的價值觀和人生觀教育，培養(yǎng)更加健全的個體。需要教師做到以下兩點。

（一）挖掘教材的人文教育價值，促進學科教學科學性和人文性的結合

語文教學中，主要以閱讀教學為主線，初中語文教材的編選本身就是本著科學性和人文性融合的價值導向進行的。教師要在備課的過程中，自覺挖掘教材內在的人文教育價值，把知識的傳授和人文培養(yǎng)結合起來。例如，教師在教授《羅密歐與朱麗葉（節(jié)選）》的時候，我們不僅是學習戲劇的結構和形式，也不能僅僅關注莎士比亞語言的魅力，還要對喜劇中人物的價值觀進行評判，對戲劇的思想進行分析，引導學生對人物性格和語言進行討論，啟發(fā)學生思考這部戲劇中蘊含的價值觀，陶冶學生的人文情懷，在無形中使學生獲得人文精神的熏陶感染。

（二）組織學生進行角色扮演，以體諒的德育模式，使學生的人文意識得到培養(yǎng)