科技安全的意義范文

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一、工作思路

堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針和“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，以全面實(shí)施《安全生產(chǎn)法》為主線，抓好安全防范機(jī)制、隊(duì)伍的建設(shè)。重點(diǎn)開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，深入開展專項(xiàng)整治，著為整治安全隱患。

二、工作目標(biāo)

1、堅(jiān)持安全生產(chǎn)工作防范為主的原則，變事故自理為事故防范，以建立安全生產(chǎn)長效機(jī)制。

2、全面完成縣委、縣政府下*給我局的安全生產(chǎn)工作目標(biāo)，堅(jiān)決杜絕重特大事故的發(fā)生。

三、制度與考核

各股、室、所、中心全體職工為考核對象，主要領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)為第二責(zé)任人，各股、室、所、中心負(fù)責(zé)人為具體責(zé)任人，每個干部職工為直接責(zé)任人，誰出問題追究誰的責(zé)任。

1、全局每月召開一次安全生產(chǎn)工作例會；

2、定期或不定期進(jìn)行安全生產(chǎn)檢查或督查；

3、每季度進(jìn)行一次安全法律法規(guī)知識培訓(xùn)，培訓(xùn)面*95%以上；

4、對不明身份的外來人員，每位職工都有義務(wù)詢問清楚來因，嚴(yán)禁將不三不四的人帶到辦公室逗留；

5、機(jī)要文件、檔案、印章及貴重物品（包括公私物品）等要按有關(guān)規(guī)定做好安全保衛(wèi)工作，防止被盜，凡出現(xiàn)內(nèi)盜，一經(jīng)核實(shí)，及時移交有關(guān)部門處理；

6、安全用電，不準(zhǔn)私拉亂接，不準(zhǔn)烤電爐，不準(zhǔn)超負(fù)荷使用電器設(shè)備，必須做到安全用電。

7、保護(hù)好樓道內(nèi)的消防設(shè)備，吸煙、燒紙要注意防止火災(zāi)，不準(zhǔn)隨意撥弄報警器材；

8、注意辦公室的門、鎖、窗的安全，做到人走關(guān)門、關(guān)燈、關(guān)窗及關(guān)掉一切用電設(shè)備；

9、車輛駕駛?cè)藛T做到安全行車，非單位駕駛?cè)藛T不準(zhǔn)駕駛單位小車，嚴(yán)禁酒后開車，帶病開車，超員超載，違章行車等；

10、節(jié)假日注意乘車、乘船安全，不乘坐非法營運(yùn)車輛及不安全車輛；

11、舉辦大型科技活動時要注意安全，做好安全防范措施；

12、節(jié)假日值班人員要做到安全值班，決不擅自離崗；

13、有房屋出租者，要注意出租房的安全，加強(qiáng)督查，嚴(yán)禁堆放液化氣和易燃易爆物品，一旦出現(xiàn)事故，要追究相關(guān)人員的責(zé)任。

四、加強(qiáng)防范

1、堅(jiān)持每月一次的安全工作學(xué)習(xí)，提高全體職工的安全意識；

2、完善安全監(jiān)督和督查措施；

3、明確安全責(zé)任制，落實(shí)安全工作制度；

4、督促干部職工遵守機(jī)關(guān)辦公區(qū)及家屬區(qū)的各項(xiàng)安全規(guī)章制度；

5、車輛參加保險并對駕駛員進(jìn)行安全培訓(xùn)；

6、股、室、所、中心按月匯報安全工作情況。

五、制訂處置預(yù)案

篇2

【關(guān)鍵詞】思科設(shè)備；網(wǎng)絡(luò)一體化安全體系

目前社會已經(jīng)進(jìn)入信息時代，互聯(lián)網(wǎng)在全球范圍內(nèi)得到廣泛的應(yīng)用，具有很強(qiáng)的開放性和傳播性，為黑客的非法入侵提供了條件，對企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)帶來了越來越多的安全隱患。企業(yè)應(yīng)該利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和設(shè)備，特別是思科設(shè)備，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)一體化安全體系，為企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全提供技術(shù)支撐。

一、企業(yè)面臨的網(wǎng)絡(luò)安全隱患分析

在企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)體系中，造成安全隱患的因素一般都是外界的非法入侵和攻擊，但是其風(fēng)險歸根到底還在于企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全體系存在漏洞，為攻擊者提供了機(jī)會，而且企業(yè)的管理人員對網(wǎng)絡(luò)安全重視不足，目前企業(yè)面臨的網(wǎng)絡(luò)安全隱患具體包括以下幾點(diǎn)：

（一）系統(tǒng)漏洞隱患

網(wǎng)絡(luò)上產(chǎn)生的病毒和黑客的侵入都是通過網(wǎng)絡(luò)協(xié)議實(shí)現(xiàn)的，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議對安全技術(shù)要求較少，所以攻擊者便有機(jī)會入侵企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。目前我國大部分企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)都是基于IP協(xié)議建設(shè)的，設(shè)置較為簡單，沒有重視網(wǎng)絡(luò)安全，黑客很容易通過該協(xié)議找到系統(tǒng)漏洞，對企業(yè)的整個網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)造成威脅，破壞了系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性。而且近年來針對系統(tǒng)漏洞的病毒多種多樣，企業(yè)很難對其進(jìn)行把控。企業(yè)必須加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的防御，升級網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，采用具有防病毒功能的設(shè)備，降低非法入侵的風(fēng)險。

（二）網(wǎng)絡(luò)擁堵

造成網(wǎng)絡(luò)擁堵的原因是企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的用戶對網(wǎng)絡(luò)資源的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的固有容量，形成了持續(xù)的網(wǎng)絡(luò)過載狀況。基于互聯(lián)網(wǎng)體系的網(wǎng)絡(luò)資源共享中，如果沒有對資源的使用進(jìn)行請求許可設(shè)置，多個IP分組同時到達(dá)一個路由器，并經(jīng)同一輸出端口轉(zhuǎn)發(fā)，就會發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)擁堵現(xiàn)象。所以，必須利用先進(jìn)的新型路由器設(shè)備，提高路由器端口的傳輸速度，有效緩解網(wǎng)絡(luò)擁堵現(xiàn)象。

（三）網(wǎng)絡(luò)安全知識缺乏

基層企業(yè)員工的網(wǎng)絡(luò)安全知識十分匱乏，網(wǎng)絡(luò)安全意識較低，導(dǎo)致個人信息和企業(yè)機(jī)密的泄漏，如果被不法分子利用，就會對企業(yè)造成巨大危害，十分不利于企業(yè)的競爭和發(fā)展。企業(yè)要增強(qiáng)員工的網(wǎng)絡(luò)安全知識，讓員工管理好自己的登錄密碼，對自己的文件資料負(fù)責(zé)，設(shè)置訪問權(quán)限，在于互聯(lián)網(wǎng)信息鏈接時，確保沒有受到病毒或木馬的攻擊，運(yùn)行安全的程序和軟件，在獲取互聯(lián)網(wǎng)資源時時刻保持高度警惕，防止病毒入侵，加強(qiáng)對防病毒軟件的使用。

（四）網(wǎng)絡(luò)安全管理體系不健全

目前我國大部分企業(yè)都沒有建立完善的網(wǎng)絡(luò)安全管理體系，缺乏強(qiáng)制的網(wǎng)絡(luò)安全管理制度。保證企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運(yùn)行安全和企業(yè)機(jī)密不被竊取，除了加大對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)投入，更新網(wǎng)絡(luò)設(shè)備之外，還需要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)安全的管理。企業(yè)要制定規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)安全管理制度，加強(qiáng)對企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)使用和安全管理的培訓(xùn)，將技術(shù)手段與管理手段相結(jié)合，為企業(yè)構(gòu)建安全穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提供制度保障。

二、基于思科設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)一體化安全體系的構(gòu)建

思科設(shè)備是世界先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)專業(yè)設(shè)備，能夠針對企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全隱患，構(gòu)建一體化的安全體系，為企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全困境提供良好的解決方案。具體措施包括以下幾個方面：

（一）完整的網(wǎng)絡(luò)安全架構(gòu)

思科設(shè)備在網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品方面具有雄厚的技術(shù)積累和實(shí)踐應(yīng)用，能夠構(gòu)建一個完整的網(wǎng)絡(luò)安全架構(gòu)，并能針對企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的特性和實(shí)際運(yùn)用狀況對其進(jìn)行劃分，將企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)細(xì)分為便于分析的不同模塊。首先，將原先復(fù)雜的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)架構(gòu)分為緊密聯(lián)系的部分，包括企業(yè)園區(qū)網(wǎng)、企業(yè)邊緣和服務(wù)供應(yīng)商邊緣，這是新的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)的基本層次，在這個層次的基礎(chǔ)之上，又將這三大塊進(jìn)一步細(xì)分為若干功能模塊，這些特定的功能模塊有其具體的功能和安全需求。例如，可以將企業(yè)園區(qū)網(wǎng)進(jìn)一步細(xì)化，分為核心模塊、構(gòu)建模塊、管理模塊、服務(wù)器模塊和邊緣模塊，每個模塊都有自己特定的目標(biāo)和功能。其中核心模塊能夠?qū)⑵髽I(yè)的信息迅速從一個網(wǎng)絡(luò)傳輸至另一個網(wǎng)絡(luò)空間，并能進(jìn)行信息數(shù)據(jù)的交換，其安全功能是對分組竊聽風(fēng)險的有效緩解；管理模塊保證企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)主機(jī)及設(shè)備的安全運(yùn)行，對網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行管理，能夠利用防火墻有效阻止未經(jīng)企業(yè)授權(quán)的訪問，減少數(shù)據(jù)穿過網(wǎng)絡(luò)時可能受到的攻擊，同時能夠降低電子欺詐、分組竊聽和竊取信任關(guān)系進(jìn)行攻擊的頻率；構(gòu)建模塊可以對構(gòu)建交換機(jī)提供不同層次的服務(wù)，對路由器的訪問和交換機(jī)的服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行控制，該模塊能夠?qū)ξ词跈?quán)的訪問進(jìn)行三層過濾，并能過濾電子欺詐，對分組竊聽進(jìn)行限制，從而實(shí)現(xiàn)安全功能。

（二）制定完善的網(wǎng)絡(luò)安全方案和策略

利用思科設(shè)備和技術(shù)，企業(yè)要制定旨在創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)安全計(jì)劃，提出具體有效的網(wǎng)絡(luò)安全方案和策略，為構(gòu)建一體化的網(wǎng)絡(luò)安全體系提供保障。其中包括以下兩個方面：

1.路由器安全策略

路由器的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的核心組成部分，路由器的配置對網(wǎng)絡(luò)的安全運(yùn)行具有很大影響，所以只能容許經(jīng)過授權(quán)的主機(jī)登錄路由器。要對路由器進(jìn)行全局配置，設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的訪問控制程序，并將其應(yīng)用到所有虛接口上，確保授權(quán)主機(jī)的遠(yuǎn)程登錄且能夠?qū)β酚善髋渲眠M(jìn)行修改和完善。

2.交換機(jī)安全策略

首先，要為交換機(jī)配置私有的IP地址，阻止非本企業(yè)的主機(jī)對交換機(jī)的訪問。同時，將企業(yè)內(nèi)部所有的交換機(jī)放在同一個虛擬網(wǎng)之中；其次，對允許訪問交換機(jī)的主機(jī)進(jìn)行配置，即只允許企業(yè)內(nèi)特定的主機(jī)對交換機(jī)所在的虛擬網(wǎng)進(jìn)行訪問，而企業(yè)其他的主機(jī)也不能訪問虛擬網(wǎng)和交換機(jī)；再次，對允許遠(yuǎn)程登錄交換機(jī)的主機(jī)進(jìn)行配置，限制允許訪問的主機(jī)遠(yuǎn)程登錄交換機(jī)，而且只有經(jīng)過企業(yè)授權(quán)的主機(jī)才能對配置的參數(shù)進(jìn)行修改，在對交換機(jī)進(jìn)行全局配置之后，設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)的訪問程序。

總結(jié)：

綜上所述，掌握世界先進(jìn)技術(shù)的思科設(shè)備，能夠?yàn)槠髽I(yè)的網(wǎng)絡(luò)安全提供保障，促進(jìn)企業(yè)一體化網(wǎng)絡(luò)安全體系的構(gòu)建。企業(yè)的管理人員和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員還需要對維護(hù)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù)和措施加以進(jìn)一步研究和探索，為企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)的安全和穩(wěn)定運(yùn)行提供支持，保證企業(yè)內(nèi)部信息和機(jī)密的安全，以促進(jìn)企業(yè)的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：三段式課堂；建構(gòu)主義；翻轉(zhuǎn)課堂；對分課堂；信息安全專業(yè)

0引言

大學(xué)教育的目標(biāo)不只在于知識的傳授，更在于能力和素質(zhì)的培養(yǎng)[1]。信息安全專業(yè)相關(guān)課程，如通信原理、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等課，具有技術(shù)發(fā)展迅速、實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn)，其教學(xué)目標(biāo)也著重于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的以講授為主的教學(xué)模式難以滿足信息安全專業(yè)相關(guān)課程的教學(xué)需求。

1“以學(xué)生為主體”的教學(xué)方法和模式研究

現(xiàn)代高等教育以培養(yǎng)學(xué)生的自主研究、實(shí)踐意識為重點(diǎn)，倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想。基于認(rèn)知學(xué)理論的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，改變了“以教師為主體”的教學(xué)模式，以培養(yǎng)能力和提高素養(yǎng)為目標(biāo)的大學(xué)教育受到廣泛關(guān)注并逐漸流行[2]。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的主動探索，對新信息進(jìn)行自我編碼，從而建構(gòu)出新的知識體系。根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，“情境”“協(xié)作”“會話”和“意義建構(gòu)”是學(xué)習(xí)環(huán)境中的四大要素，由此所開發(fā)出的教學(xué)方法，比較成熟的有支架式教學(xué)法和情境式教學(xué)法（亦稱為“拋錨式教學(xué)法”）[3]。支架式教學(xué)法主要是指從學(xué)生的當(dāng)前發(fā)展水平開始，通過老師設(shè)計(jì)的概念框架不斷創(chuàng)造新的“最新發(fā)展區(qū)”，從而使學(xué)生不斷建構(gòu)對自己有意義的知識技能，并達(dá)到更高的發(fā)展水平；情景式教學(xué)法主要是指通過設(shè)定有感染力的真實(shí)事件或問題，讓學(xué)生自己去感受、體驗(yàn)，從而使學(xué)生有效實(shí)現(xiàn)對知識的建構(gòu)。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，翻轉(zhuǎn)課堂改變了師生角色，革新了傳統(tǒng)的“以教師為主體”的教學(xué)模式，在本科教學(xué)探索中取得了較好的教學(xué)效果[4]。這種新型教學(xué)模式是以教學(xué)視頻、教學(xué)網(wǎng)站等教育資源和技術(shù)為支撐，課下進(jìn)行知識獲取，課上進(jìn)行知識應(yīng)用，知識內(nèi)化貫穿教學(xué)始終。翻轉(zhuǎn)課堂基于人本主義、掌握學(xué)習(xí)以及建構(gòu)主義學(xué)習(xí)等教育教學(xué)理論[5]，要達(dá)到好的教學(xué)效果，高質(zhì)量的教學(xué)視頻、高質(zhì)量的課下自主學(xué)習(xí)、及時的學(xué)習(xí)情況反饋、高質(zhì)量的課上討論缺一不可。然而，在當(dāng)前我國大學(xué)教育的背景下，翻轉(zhuǎn)課堂在具體教學(xué)實(shí)施時，往往存在著以下兩個問題：一是課下自主學(xué)習(xí)質(zhì)量難以保障；二是課上討論質(zhì)量難以保障。復(fù)旦大學(xué)張學(xué)新教授提出了對分課堂新型教學(xué)模式，其核心是將課堂時間一分為二，一半教師講授，一半學(xué)生討論，講授與討論之間的課下時間用于知識內(nèi)化吸收[6]。目前，心理學(xué)研究方法與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、公共英語口語等文科課程進(jìn)行對分課堂的教學(xué)實(shí)踐，取得良好的效果。信息安全專業(yè)相關(guān)課程如通信原理、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等，具有技術(shù)發(fā)展迅速、系統(tǒng)性強(qiáng)、抽象度高、實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn)，簡單地采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，學(xué)生課下自主學(xué)習(xí)難度大、效率低，課上討論效果差。為此，我們采用對分課堂的講授和討論并存的形式，吸取建構(gòu)主義和翻轉(zhuǎn)課堂的精髓，針對信息安全專業(yè)課程和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐，對大學(xué)工科課程的教學(xué)改革進(jìn)行有益的探索。

2三段式課堂教學(xué)模式

由于技術(shù)發(fā)展迅速，信息安全專業(yè)課程的教學(xué)目標(biāo)不僅是讓學(xué)生掌握現(xiàn)有的理論、技術(shù)和方法，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識以發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，以及對未來知識技術(shù)的學(xué)習(xí)能力。為此，我們圍繞以“學(xué)生為中心”，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思維能力和實(shí)踐能力為目標(biāo)，綜合運(yùn)用傳統(tǒng)課堂和翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)形式，針對不同課堂、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象特點(diǎn)，運(yùn)用建構(gòu)主義教學(xué)方法，進(jìn)行信息安全專業(yè)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)。

2.1基于講授、實(shí)踐和討論的三段式課堂

綜合翻轉(zhuǎn)課堂和對分課堂以及結(jié)合信息安全專業(yè)課程實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，我們提出三段式課堂。三段式課堂包括講授、實(shí)踐和討論3個順序環(huán)節(jié)，老師講授在前，學(xué)生實(shí)踐在中，師生討論在后。課程內(nèi)容按照專題劃分，每個專題所需時間由教學(xué)內(nèi)容確定，具體包括講授時間、實(shí)踐時間和討論時間3個部分，講授和討論環(huán)節(jié)占用課堂時間，具體時長由教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)決定，實(shí)踐環(huán)節(jié)根據(jù)具體課時量的多少進(jìn)行分配，既可以是課堂時間，也可以是課下時間。三段式課堂的核心在于教學(xué)中學(xué)生的主體地位，無論在講授、實(shí)踐還是討論環(huán)節(jié)，學(xué)生都是主體：講授環(huán)節(jié)是知識獲取的過程，老師的任務(wù)是激發(fā)興趣，搭建知識“支架”，幫助學(xué)生形成對知識的系統(tǒng)性認(rèn)識；實(shí)踐環(huán)節(jié)是知識內(nèi)化的過程，老師的任務(wù)是及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生解決簡單的問題；討論環(huán)節(jié)是知識再獲取和進(jìn)一步內(nèi)化的過程，老師的作用是促進(jìn)交流分享，激發(fā)學(xué)生主動性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，從而構(gòu)建正確的認(rèn)識。相比翻轉(zhuǎn)式課堂，三段式課堂增加了講授和實(shí)踐兩個環(huán)節(jié)，學(xué)生在老師協(xié)助下完成框架知識的構(gòu)建，減少了學(xué)生課下學(xué)習(xí)的時間，降低了自主學(xué)習(xí)的難度，增加了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控，并為討論環(huán)節(jié)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。與對分課堂相比，三段式課堂的最大不同在于實(shí)踐環(huán)節(jié)的引入，盡管對分課堂在講授和討論之間有學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，但是并未強(qiáng)調(diào)實(shí)踐，而實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是知識內(nèi)化的必要條件，是工科專業(yè)課程不可或缺的部分。

2.2基于建構(gòu)主義的教學(xué)方法綜合運(yùn)用

在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論下，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師主要承擔(dān)學(xué)習(xí)的組織、指導(dǎo)、幫助等職能。為確保學(xué)生的主體地位，針對三段式課堂的各環(huán)節(jié)特點(diǎn)，我們分別運(yùn)用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論進(jìn)行教學(xué)方法設(shè)計(jì)。

2.2.1講授環(huán)節(jié)：支架式教學(xué)法和情景式教學(xué)法相融合

講授是三段式課堂的第一個環(huán)節(jié)，雖然采用傳統(tǒng)的講授形式，但是講授的內(nèi)容和方法迥然不同。在講授內(nèi)容上，講授課堂并不包含全部的知識要點(diǎn)，而是由必不可少的基本概念、理論和技術(shù)框架構(gòu)成，傳統(tǒng)講授內(nèi)容如果是一個有血有肉的人，那么三段式課堂的講授內(nèi)容則是這個人的骨骼。在該環(huán)節(jié)，重點(diǎn)要激發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，協(xié)助學(xué)生建構(gòu)知識“骨骼”。為此，針對信息安全專業(yè)課程特點(diǎn)，可進(jìn)行如下設(shè)計(jì)：（1）設(shè)置“每課一技”。在每次課堂的前5分鐘，由一名學(xué)生分享課程相關(guān)技術(shù)。信息安全專業(yè)課程抽象度較高，與日常生活聯(lián)系不夠緊密，“每課一技”環(huán)節(jié)的引入可以激發(fā)學(xué)生的興趣，擴(kuò)展知識面，了解所學(xué)用在何處，而參與分享的學(xué)生在內(nèi)容組織、語言表達(dá)和臨場表現(xiàn)等方面也得到了鍛煉。為了確保“每課一技”的質(zhì)量，學(xué)生按照自己的興趣選擇分享的技術(shù)專題，在分享前兩周向老師提交多媒體課件，由老師對多媒體課件進(jìn)行審核，審核不通過，學(xué)生根據(jù)老師意見進(jìn)行修改，審核通過后方可進(jìn)行。（2）支架式教學(xué)法和情境式教學(xué)法相融合。在課堂教學(xué)之前，針對每一教學(xué)專題的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，剖析出“骨骼”，提取基本概念、理論、技術(shù)或方法框架作為支架，進(jìn)一步針對技術(shù)要解決的問題，盡可能創(chuàng)設(shè)與學(xué)生日常生活相關(guān)的情境。在課堂教學(xué)時，可包括情境設(shè)立、支架搭建、問題分析、評價反思等步驟，其中支架搭建可以在問題分析、評價反思過程中。問題分析既可以是學(xué)生獨(dú)立探索，也可以是小組協(xié)作分析[7]。評價反思是老師對學(xué)生提出的解決方案進(jìn)行評價，指出不足，以幫助學(xué)生修正認(rèn)識，進(jìn)一步提高[8]。

2.2.2實(shí)踐和討論環(huán)節(jié)：情境式教學(xué)法

實(shí)踐和討論環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是在講授所構(gòu)建“骨骼”的基礎(chǔ)上，由學(xué)生來完成“血肉”的豐滿。雖然實(shí)踐和討論環(huán)節(jié)在時間上分離，但是在內(nèi)容上具有延續(xù)性。實(shí)踐環(huán)節(jié)包括情境式教學(xué)法中的情境設(shè)立、獨(dú)立探索和評價等步驟。由教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)定具體的實(shí)踐情境，學(xué)生在課堂或課下獨(dú)立完成。教師在實(shí)踐過程中提供簡單的幫助，了解學(xué)生的實(shí)踐情況和實(shí)踐結(jié)果，歸納實(shí)踐中的共性問題和難點(diǎn)問題。討論環(huán)節(jié)包括情境式教學(xué)法中的成果展示、協(xié)作分析、總結(jié)等步驟。教師根據(jù)實(shí)踐情況，指定具有代表性的實(shí)踐結(jié)果進(jìn)行課堂展示，并將實(shí)踐中的共性問題、難點(diǎn)問題、延伸性問題拋出，學(xué)生按小組進(jìn)行協(xié)作討論，匯報討論結(jié)果，接受老師和全班同學(xué)質(zhì)疑。最后，教師總結(jié)評價。在討論過程中，可以一事一議，也可以多事一議。

3三段式課堂教學(xué)實(shí)踐

自2013年，我們對信息工程大學(xué)信息安全專業(yè)通信原理必修課程進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容改革和基于建構(gòu)主義的教學(xué)方法探索，取得了較好的教學(xué)效果[9]。在此基礎(chǔ)上，2014年、2015年，我們對該課程進(jìn)行了三段式課堂探索。同時，2015年，我們對同專業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)必修課程也進(jìn)行了三段式課堂的嘗試。

3.1通信原理課程三段式課堂教學(xué)實(shí)踐

2014年和2015年，信息安全專業(yè)通信原理課程學(xué)生分別為32和31人，每周2次課，一次2學(xué)時，共上課10周；講授和討論環(huán)節(jié)占用課堂時間，實(shí)踐環(huán)節(jié)占用課下時間。由于通信原理課程理論性強(qiáng)，抽象度高，知識具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性，我們將課程內(nèi)容分成了9個專題，討論環(huán)節(jié)所占課時比重較講授低，具體安排見表1。在具體教學(xué)實(shí)施時，每專題講授完畢后，進(jìn)行課下實(shí)踐，除專題1和9外，每兩專題的討論在一次課程內(nèi)完成，共2學(xué)時。除第一堂課外，每堂課開始時均有5分鐘的“每課一技”分享，每年參與學(xué)生數(shù)均為19名，涉及可見光通信、近場通信、mp3編碼和圖像編碼等不同領(lǐng)域通信技術(shù)。由于2015年審核環(huán)節(jié)更加嚴(yán)格，分享順序由審核通過的先后順序決定。學(xué)生對技術(shù)的分享不只是功能與應(yīng)用，開始嘗試運(yùn)用課程所學(xué)知識進(jìn)行技術(shù)分析和思考。參與“每課一技”分享的學(xué)生，要求實(shí)踐作業(yè)8采用與分享相同的選題，對分享的技術(shù)作進(jìn)一步的技術(shù)分析。

3.2網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程三段式課堂教學(xué)實(shí)踐

2015年信息安全專業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程學(xué)生為32人，每周一或兩次課，一次課為2學(xué)時，兩次課為一次2學(xué)時一次3學(xué)時，共上課10周，講授、討論和實(shí)踐環(huán)節(jié)均占用課堂時間，實(shí)踐環(huán)節(jié)每次3學(xué)時，共計(jì)50學(xué)時。網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程原本包含30學(xué)時講授和20學(xué)時實(shí)驗(yàn)，因此，在進(jìn)行三段式教學(xué)實(shí)踐時，重點(diǎn)是講授內(nèi)容的梳理和基于建構(gòu)主義的教學(xué)方法運(yùn)用。與通信原理課程相同，我們將課程內(nèi)容劃分為9個專題，針對專題中的重點(diǎn)技術(shù)方法綜合運(yùn)用支架式教學(xué)法和情景式教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，圖1以假消息攻擊專題中的ARP欺騙為例，給出了講授部分的教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)踐和討論環(huán)節(jié)的內(nèi)容與評價反思密切相關(guān)，如ARP欺騙對應(yīng)的實(shí)踐內(nèi)容為局域網(wǎng)環(huán)境下ARP欺騙實(shí)施，討論內(nèi)容包括ARP欺騙實(shí)施的前提條件、ARP欺騙可否在廣域網(wǎng)下實(shí)施和如何防范ARP欺騙。

作者:邱菡 張連成 李玉峰 梁超毅 單位:信息工程大學(xué)

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篇4

1 原因分析

1.1基層醫(yī)院 護(hù)理人員沒有合理的配置，多數(shù)護(hù)士(助產(chǎn)士)不是婦幼、助產(chǎn)專業(yè)而是普通護(hù)校畢業(yè)的，通過進(jìn)修培訓(xùn)獲得資格準(zhǔn)入，專科理論知識相對缺乏，臨床經(jīng)驗(yàn)不足；另外由于工作時間短，基礎(chǔ)理論及專業(yè)理論都相對缺乏，技術(shù)水平不過硬，工作經(jīng)驗(yàn)少，對臨床中一些問題不能正確判斷、處理或采取預(yù)見性治療護(hù)理，不能為醫(yī)生及時正確反饋治療信息，也不能很好地與患者進(jìn)行護(hù)患溝通。搶救危重患者時應(yīng)急能力差，急救意識和技術(shù)差。

1.2各種制度及護(hù)理操作規(guī)程執(zhí)行不到位；不正確執(zhí)行醫(yī)囑，非搶救情況下也執(zhí)行口頭醫(yī)囑等，造成不可挽回的后果；個別護(hù)理人員有章不循、粗心大意；護(hù)理文書記錄不詳細(xì)以及出現(xiàn)嬰兒滑落、患者燙傷等。

1.3法律意識和自我保護(hù)意識不強(qiáng)，對2002年9月1日實(shí)施的《醫(yī)療處理?xiàng)l例》和2008年實(shí)施的《護(hù)士管理?xiàng)l例》以及配套文件中明確了護(hù)士的職責(zé)、患者的權(quán)益以及對護(hù)理人員的護(hù)理活動要求掌握不夠熟悉，臨床工作中忽視潛在的法律問題；沒有注意維護(hù)患者選擇權(quán)、知情權(quán)、同意權(quán)、隱私權(quán)、自主權(quán)等，導(dǎo)致護(hù)患糾紛。在實(shí)際護(hù)理過程中缺乏自我保護(hù)意識和證據(jù)意識，忽視證據(jù)的收集和管理，不能為自己正確的護(hù)理行為依法提供證據(jù)。

1.4科室護(hù)士長管理不到位，對潛在的不安全因素缺乏預(yù)見性，沒有定期對護(hù)理過程進(jìn)行分析、總結(jié)，制定的急癥搶救流程、應(yīng)急預(yù)案流程等沒有很好的執(zhí)行，有的管理者不敢管理或疏于管理。對護(hù)士教育培訓(xùn)不重視。

1.5護(hù)理人力資源配置不合理 由于人員編制不足，醫(yī)護(hù)比例失調(diào)，長期的重復(fù)性的夜班、超負(fù)荷工作，使少數(shù)護(hù)士身心疲憊，希望脫離此崗位遠(yuǎn)離辛苦的夜班工作，因此上班時責(zé)任心不強(qiáng)，注意力不集中，情緒波動大，對患者態(tài)度粗暴等，以致影響工作安全。

2 防范對策

2.1增強(qiáng)護(hù)士法律觀念及安全意識 認(rèn)真學(xué)習(xí)《臨床輸血管理辦法》、《母嬰保健法》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》等，系統(tǒng)完善護(hù)理人員各方面的業(yè)務(wù)素質(zhì)和法律常識，增強(qiáng)護(hù)士自身法制觀念，明確責(zé)任，強(qiáng)化意識，指導(dǎo)自己的護(hù)理行為，維護(hù)患者的合法權(quán)益；同時學(xué)會用法律的思維書寫護(hù)理記錄，從法律的角度規(guī)范護(hù)理文書。使護(hù)理人員不但要有保證患者安全的意識，同時也有自我保護(hù)的意識。在護(hù)理過程中自覺嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。 轉(zhuǎn)貼于

2.2加強(qiáng)專業(yè)知識培訓(xùn)，提高護(hù)士的專業(yè)知識技術(shù)水平 護(hù)士必須要不斷更新知識，精通護(hù)理基礎(chǔ)理論、專業(yè)基礎(chǔ)知識和護(hù)理基本技能，掌握專科護(hù)理要點(diǎn)、熟悉新理論、新技術(shù)。經(jīng)常進(jìn)行“三基”培訓(xùn)，尤其是產(chǎn)科護(hù)士應(yīng)結(jié)合產(chǎn)科特點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練產(chǎn)科的專科操作；定期考核產(chǎn)科危重癥患者如新生兒窒息、產(chǎn)后大出血以及羊水栓塞等急救技術(shù)和護(hù)理措施，達(dá)到熟練掌握，便于在臨床中運(yùn)用自如。

2.3改善服務(wù)態(tài)度，倡導(dǎo)冬梅護(hù)理服務(wù)理念 冬梅護(hù)理服務(wù)宗旨是一切為了病人，一切方便病人，一切服務(wù)病人，為病人提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的護(hù)理服務(wù)。改變護(hù)理模式，堅(jiān)持“以人為本，一切以病人為中心”服務(wù)理念。要求護(hù)理人員對每一位患者做到接待熱心；護(hù)理細(xì)心；解答耐心；接受意見虛心；對病人有同情心；奉獻(xiàn)愛心；對工作有高度責(zé)任心；使病人、家屬對護(hù)理工作放心。同時護(hù)理人員要增強(qiáng)為患者服務(wù)的意識，按照護(hù)理人員的行為準(zhǔn)則及要求，主動進(jìn)行新知識、新技術(shù)學(xué)習(xí)，提高人文素質(zhì)，為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2.4強(qiáng)抓重點(diǎn)環(huán)節(jié)管理，提高婦產(chǎn)科護(hù)理質(zhì)量，強(qiáng)抓重點(diǎn)制度落實(shí)；完善制度，落實(shí)責(zé)任 健全各項(xiàng)規(guī)章制度，全面落實(shí)護(hù)理核心制度，規(guī)范護(hù)理技術(shù)操作流程的各環(huán)節(jié)，針對護(hù)理安全問題，制定相應(yīng)的預(yù)防與控制措施。建立護(hù)理部-護(hù)士長-科室質(zhì)控員為主體，全體護(hù)理人員參加的護(hù)理安全管理組織體系，形成護(hù)理部監(jiān)控，科室互控，科內(nèi)自控的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，層層把關(guān)，各司其職，確保護(hù)理安全。

2.5合理配置人力資源 護(hù)士長要根據(jù)不同的時間段，護(hù)理工作量，護(hù)士的自身?xiàng)l件、業(yè)務(wù)能力、工作資歷等動態(tài)安排人力資源。醫(yī)療高峰時實(shí)行彈性排班；遇突發(fā)事件和危重患者搶救，實(shí)行動態(tài)排班，多種方法解決護(hù)士的超負(fù)荷工作。

總之，婦產(chǎn)科的工作性質(zhì)，決定了婦產(chǎn)科護(hù)士要具有良好的心理素質(zhì)、溝通技巧，要有高度的責(zé)任心、高尚的醫(yī)德，要有精湛的專科技能、敏銳的觀察力和分析判斷思維能力，熟知相關(guān)法律法規(guī)并能運(yùn)用其保護(hù)自己，只有這樣才能把差錯事故消滅在萌芽狀態(tài)，杜絕事故的發(fā)生，以確保患者及孕產(chǎn)婦和新生兒的安全。

篇5

一、資料與方法

1.一般資料：自2014年12月至2015年12月我院共收治210例骨科患者，其中男性136例，女性74例。其中年齡最小的14歲，最大的69歲，通過統(tǒng)計(jì)得知平均年齡50.7歲。其中男性的比例占到64.9%，女性比例僅為35.9%。通過對于骨折的部位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，骨盆骨折23例，四肢骨折143例，橫胸腰椎骨折44例。所有患者都經(jīng)過了專業(yè)成功的骨科手術(shù)，手術(shù)后主要是采用靜養(yǎng)方式進(jìn)行骨科處理。患者的平均住院時長為52d，而且通過統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析這些患者的諸多影響因素沒有太大差異，對于試驗(yàn)不產(chǎn)生明顯影響。

2.方法

利用回顧性分析和統(tǒng)計(jì)分析方法，對于患者的治療后護(hù)理數(shù)據(jù)進(jìn)行整合記錄。對于記錄的資料和數(shù)據(jù)一定要切合實(shí)際，不能隨意改動。對于數(shù)據(jù)利用統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行分析，進(jìn)而得出影響骨科護(hù)理的安全因素的重要程度。對于每個患者都要制定相應(yīng)的護(hù)理對策和方法，主要是根據(jù)安全因素的統(tǒng)計(jì)分析和重要程度的差異。當(dāng)然制定每個患者相對應(yīng)的護(hù)理對策，一定要從患者本身考慮，根據(jù)患者的實(shí)際想法和骨科護(hù)理過程中的問題，進(jìn)行相應(yīng)優(yōu)化改動。在護(hù)理結(jié)束后要進(jìn)行滿意度的問卷調(diào)查，對于患者提出的問題進(jìn)行整合并盡快提出相應(yīng)解決方案。

3.統(tǒng)計(jì)分析方法

統(tǒng)計(jì)分析方法主要是利用SPSS15.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)處理，相應(yīng)處理方法請結(jié)合SPSS15.0使用方法進(jìn)行。對于數(shù)據(jù)處理主要是通過定量資料計(jì)算，主要是以下幾步，描述要分析的數(shù)據(jù)的性質(zhì)；研究基礎(chǔ)群體的數(shù)據(jù)關(guān)系；創(chuàng)建一個模型，總結(jié)數(shù)據(jù)與基礎(chǔ)群體的聯(lián)系；證明（或否定）該模型的有效性；采用預(yù)測分析來預(yù)測將來的趨勢。

4.不安全因素統(tǒng)計(jì)分析

經(jīng)過多年的骨科護(hù)理不安全因素統(tǒng)計(jì)分析，得知主要不安全因素有褥瘡，磕碰，床上跌倒和下肢靜脈血栓等。這些不安全因素在很大程度上對于患者的康復(fù)有不良影響，比如褥瘡和磕碰就會使得患者在術(shù)后養(yǎng)病期間更加痛苦，磕碰會導(dǎo)致患者身體的二次傷害。這些不安全因素對于患者的康復(fù)有十分巨大的影響，這就使得骨科護(hù)理在術(shù)后更要注意這些不安全因素，只有做到對于這些不安全因素的細(xì)致處理，才能使得患者早日康復(fù)。

5.滿意度統(tǒng)計(jì)分析

滿意度調(diào)查可以從一定程度上反映出患者對于骨科護(hù)理的滿意程度，通過問卷調(diào)查，得出的滿意度調(diào)查，可以使得醫(yī)護(hù)人員更直接的發(fā)現(xiàn)護(hù)理中的問題，并加以解決。滿意度調(diào)查方法：問卷格式共10各題目，每題1分，共計(jì)10分。通過得出的分?jǐn)?shù)進(jìn)行比例計(jì)算進(jìn)而得出滿意度，一般情況來講，滿意度低于60%就屬于不合格。對于滿意度低于60%的問卷，要注重問卷中的每個問題，對于每個問題都要加以總結(jié)。對于問卷滿意度高于60%的問卷，可以只對不滿意的題目進(jìn)行問題總結(jié)，對于總結(jié)出的問題，一定要積極的反映給領(lǐng)導(dǎo)并給出相應(yīng)的解決辦法。力爭對于滿意度問卷中的問題，第一時間接解決。

二、結(jié)果

對于醫(yī)院在骨科術(shù)后的骨科護(hù)理中存在的問題，其中最重要而且影響最大的就是不安全因素。對于不安全因素，我們不能單單的總結(jié)為患者的因素，其中也有醫(yī)院管理因素、病房環(huán)境因素、技術(shù)操作因素和健康教育宣傳不夠因素。對于這些不安全因素，一定要結(jié)合每個患者的滿意度進(jìn)行修改。在骨科手術(shù)后進(jìn)行骨科護(hù)理之前，應(yīng)該第一時間和患者及其家屬進(jìn)行交流，制定結(jié)合患者自身的特有骨科護(hù)理措施。對于這些骨科護(hù)理中的不安全因素，要結(jié)合患者實(shí)際進(jìn)行適當(dāng)相應(yīng)改變，力爭在完善護(hù)理安全制度的同時，結(jié)合實(shí)際達(dá)到每個患者的要求。

篇6

【關(guān)鍵詞】客戶端一體機(jī)瘦客戶機(jī)安全策略

一、客戶端計(jì)算機(jī)的選擇

我們根據(jù)客戶端的工作環(huán)境和擺放位置分為開放型，封閉型。

1.開放型工作環(huán)境是客戶端計(jì)算機(jī)的擺放完全或者部分暴漏于工作場所中，無任何遮擋或者簡易遮擋，該環(huán)境內(nèi)除工作人員外還有病人等第三方人員能接觸到的，人員流通大，人員不固定，無責(zé)任性監(jiān)護(hù)的工作環(huán)境，如醫(yī)生工作站、護(hù)士工作站、排隊(duì)叫號客戶端應(yīng)注意如下幾點(diǎn)：（1）計(jì)算機(jī)占用空間盡可能小。（2）計(jì)算機(jī)設(shè)備之間的連接線數(shù)量盡可能減少，如有連接線，長度盡可能短。（3）連接線在布置時，須全部固定，不能出現(xiàn)懸吊和吊掛現(xiàn)象。（4）計(jì)算機(jī)盡可能使用高集成度計(jì)算機(jī)。（5）計(jì)算機(jī)應(yīng)盡可能放在通風(fēng)和陰涼處，盡可能躲避塵土較多的地方。（6）計(jì)算機(jī)便于安裝拆卸。

根據(jù)上述情況描述推薦如下機(jī)型：

①一體機(jī)，推薦型號：聯(lián)想啟天A7100

瘦客戶機(jī)是分體式小巧型設(shè)計(jì)，具有比商用一體機(jī)更長時間的不間斷穩(wěn)定運(yùn)行時間，占用空間小，發(fā)熱量更小，使用閃存式硬盤，抗震性相當(dāng)強(qiáng)，集成度更高，內(nèi)部部件設(shè)計(jì)全部為嵌入式焊接，部件非常牢固，硬件穩(wěn)定性非常好，故障率相對于普通臺式機(jī)非常低，可以隱蔽安裝在桌子底面，桌子側(cè)面和顯示器背面，不宜受到外來干擾影響。缺點(diǎn)是硬盤容量較小，通常最大16G。

2.封閉式工作環(huán)境是指客戶端計(jì)算機(jī)擺放在完全不接觸外界干擾的工作環(huán)境，該環(huán)境內(nèi)除計(jì)算機(jī)使用人員外，無其他無關(guān)人員走動或者接觸，使用計(jì)算機(jī)的人員相對固定，工作人員對計(jì)算機(jī)有一定的維護(hù)和管理責(zé)任的工作環(huán)境。如收款處、住院處、藥房、化驗(yàn)室、中心擺藥。此工作環(huán)境下的客戶端相對于開放式工作環(huán)境更有利于計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)，很少出現(xiàn)計(jì)算機(jī)連接線受到太多外來因素的干擾和觸碰而導(dǎo)致通信中斷。此環(huán)境下更適合使用集成度高的普通商用臺式機(jī)。

二、操作系統(tǒng)及常用安全管理策略

提高安全性和穩(wěn)定性，比如病毒和惡意程序的感染不對破壞系統(tǒng)文件和組件。精裝化設(shè)計(jì)：XP Embedded的用空間為windows xp占用空間的1/3（約500M）。

（1）USB設(shè)備管理策略

客戶端會連接一定數(shù)量的必需usb外設(shè)，如打印機(jī)，掃描槍，鼠標(biāo)鍵盤等。根據(jù)使用程度的不同可以通過以下方法進(jìn)行禁用或者部分禁用，以達(dá)到有效管理的目的。

①完全禁用usb設(shè)備。在客戶端主機(jī)重啟中，進(jìn)入bios，對cmos參數(shù)進(jìn)行修改，“Integrated Peripherals”----“USB Controller”的設(shè)置更改為“disable”。大多數(shù)客戶端設(shè)置如此，部分計(jì)算機(jī)bios設(shè)置位置不一。

②只禁用USB存儲設(shè)備。進(jìn)入注冊表，對以下鍵值進(jìn)行操作：

HKEY_LOCAL_MACHINE＼SYSTEM＼CurrentControlSet＼Services＼USBSTOR

"Start"="4"（默認(rèn)為3），之后對HKEY_LOCAL_MACHINE＼SYSTEM＼CurrentControlSet＼Services＼USBSTOR

所屬的用戶權(quán)限進(jìn)行“拒絕訪問和修改”的權(quán)限設(shè)定，以防止start在當(dāng)前用戶下被更改鍵值。此方法不會影響其他USB設(shè)備的使用如打印機(jī)，掃描儀，鼠標(biāo)。

（2）用戶使用權(quán)限設(shè)定

windows用戶中的administrator和administrators用戶組為最高管理和授權(quán)的管理員用戶，因大多數(shù)黑客軟件盜取權(quán)限都會攻擊和破解administrator用戶，所以一般對客戶端工作站用戶不建議直接使用此用戶工作，即時客戶端需使用管理員權(quán)限，建議另行創(chuàng)建其他用戶。Administrato僅限于安裝調(diào)試之用。

建議使用USER用戶組，Users組提供了一個最安全的程序運(yùn)行環(huán)境。在全新安裝（非升級安裝）的系統(tǒng)的NTFS格式的卷上，默認(rèn)的安全設(shè)置被設(shè)計(jì)為禁止該組的成員危及操作系統(tǒng)的完整性及安裝程序。用戶不能修改系統(tǒng)注冊表設(shè)置，操作系統(tǒng)文件或程序文件。

NTFS文件系統(tǒng)是微軟公司為NT（New Technology）技術(shù)在操作系統(tǒng)中應(yīng)用所專用的一種文件系統(tǒng)格式。通過administrator和管理員成員的授權(quán)，可以對不通用戶所訪問的不通文件進(jìn)行授權(quán)，可以限制操作人員使用和瀏覽his系統(tǒng)軟件之外的其他軟件和內(nèi)容，如禁止玩游戲，觀看小說文檔，圖片等。

篇7

關(guān)鍵詞：藥物說明書；前饋控制；用藥安全

護(hù)理安全用藥是臨床工作的重要環(huán)節(jié)，安全用藥關(guān)系到治療結(jié)局、藥物不良反應(yīng)/不良事件、資源浪費(fèi)、糾紛等結(jié)果，情況嚴(yán)重的可危及生命。護(hù)士是安全用藥的主要執(zhí)行者，對發(fā)揮藥物的最佳療效，減少不良反應(yīng)，保證用藥安全，起著重要作用。研究顯示，用藥安全有關(guān)的缺陷占所有護(hù)理缺陷的33.5%[1]。

藥物不良事件會導(dǎo)致嚴(yán)重后果，其中多數(shù)是可預(yù)防的。運(yùn)用控制論中的前饋控制理論和方法在源頭上加以控制及提前干預(yù)，是保證安全用藥的重要舉措。通過學(xué)習(xí)藥物說明書進(jìn)行前饋控制是其中的一個重要組成部分。

1 資料與方法

1.1一般資料 整理2012年1月1日～2 013 年6月31日腫瘤科不良事件報告、科室自查總結(jié)、護(hù)士會記錄，有關(guān)用藥缺陷及不良事件的描述共42起。將這42起事件作為前饋控制前的臨床資料。將2013年7月1日～2014年12月31日發(fā)生的用藥缺陷及不良事件作為前饋控制后的臨床資料。

1.2 前饋控制方法

1.2.1應(yīng)用前饋控制方法對用藥缺陷及不良事件進(jìn)行管理，將前饋控制前發(fā)生的用藥缺陷及不良事件進(jìn)行歸類，認(rèn)真系統(tǒng)地分析原因。

用藥缺陷及不良事件分類情況：滴數(shù)不當(dāng)3例，用量不當(dāng)3例，溶媒不當(dāng)2例，濃度不當(dāng)3例，用藥途徑不當(dāng)1例，輸液器選擇不當(dāng)4例，不良反應(yīng)觀察不及時4例，健康宣教不到位3例，藥物保存方法不當(dāng)5例，未避光輸注3例，配置時間不當(dāng) 1例，用藥時間不當(dāng)3例，用藥周期不當(dāng)4例，其他3例，合計(jì)42例。

由上可見，我科用藥缺陷及不良事件的發(fā)生與護(hù)士未掌握藥物的說明書，藥學(xué)知識不足有關(guān)。分析原因可能與2012年科室擴(kuò)大為2個病區(qū)，新進(jìn)護(hù)士多、患者數(shù)量增多故用藥繁雜等導(dǎo)致藥學(xué)知識掌握不足有關(guān)。

1.2.2 根據(jù)我科用藥缺陷及不良事件的發(fā)生原因，有針對性的加強(qiáng)藥學(xué)知識的學(xué)習(xí)，采用學(xué)習(xí)藥物說明書的方式對用藥缺陷及不良事件的安全隱患進(jìn)行前饋控制。

1.3藥物說明書的使用方法

1.3.1準(zhǔn)備一個“藥物指導(dǎo)”文件夾，將科室所用藥物的說明書根據(jù)藥物作用相近原則進(jìn)行分類整理后歸入該文件夾，護(hù)士長組織專人學(xué)習(xí)，對說明書中的特別注意事項(xiàng)用紅筆勾畫標(biāo)記。然后組織專科藥物應(yīng)用的學(xué)習(xí)交流，利用晨會提問與理論考核，要求人人掌握內(nèi)容。特別對新護(hù)士加強(qiáng)培訓(xùn)，提高護(hù)理人員藥學(xué)知識。

1.3.2制作“控制滴數(shù)”、“快速補(bǔ)液”、“避光輸液”、“溶媒要求”、“濃度要求”、“低溫保存”、“特殊輸液器”、“觀察重點(diǎn)”、“特殊宣教”等文檔作為本科的用藥指引（新藥及時更新），打印兩份。一份用于辦公室護(hù)士校正醫(yī)囑，另一份貼于治療室方便護(hù)理人員查閱，滿足護(hù)士在用藥過程中的需求，杜絕因藥物不熟悉而致的不良事件。

1.4評價指標(biāo) 將2012年1月1日～2 013 年6月31日（實(shí)施前）及2013年7月1日～2014年12月31日（實(shí)施后）的資料進(jìn)行整理，比較實(shí)施前后用藥缺陷及不良事件的發(fā)生情況。

學(xué)習(xí)藥物說明書前饋控制前及前饋控制后半年對科室護(hù)士進(jìn)行藥學(xué)知識及用藥安全意識理論考試，比較前饋控制前后考核成績。

1.5統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 采用SPSS 17.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)；計(jì)量資料用（x±s）表示，采用t檢驗(yàn)。P

2 結(jié)果

2.1護(hù)士理論考試成績比較 前饋控制前及前饋控制后半年對科室相同的40名護(hù)士進(jìn)行科室相關(guān)藥學(xué)知識及用藥安全意識理論考試。前饋控制前成績（76.5±6）分，前饋控制后（95±4）分。兩者比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（t=9.76，P

2.2前饋控制前后用藥缺陷及不良事件發(fā)生情況比較 前饋控制前發(fā)生42例次，前饋控制后發(fā)生7例次。兩者比較差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=8.26，P

3 討論

3.1前饋控制應(yīng)用于用藥安全管理，可以降低不良事件的發(fā)生率。公眾對健康需求日益增長，對藥物安全高度密切關(guān)注，因而對藥物治療安全和防范差錯的保障體系的建立刻不容緩。臨床護(hù)理管理中，通常在不良事件發(fā)生后才對護(hù)士進(jìn)行相關(guān)問題的討論及責(zé)任的追究[2]。

前饋控制在管理學(xué)中是一種積極的主動的控制，它通過控制影響因素來實(shí)現(xiàn)控制的目的，是一種“事前控制”，能防患于未然，將問題解決在萌芽狀態(tài)[3]。

本研究對發(fā)生于腫瘤科兩個病區(qū)2012年1月1日～2 013 年6月31日的用藥缺陷及不良事件進(jìn)行回顧性原因分析，我科用藥缺陷及不良事件的發(fā)生與護(hù)士的藥學(xué)知識不足有關(guān)。因此，采用學(xué)習(xí)藥物說明書的方式，提高護(hù)士用藥相關(guān)知識水平，強(qiáng)化用藥安全意識，按藥物說明書規(guī)范用藥來進(jìn)行前饋管理。

3.2 藥物說明書可以降低用藥缺陷 腫瘤科使用藥品種類繁多，尤其是化療藥使用方法復(fù)雜，因此安全用藥是我們面臨的重要問題。隨著醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展，新藥品種不斷涌現(xiàn)，藥品名稱千變?nèi)f化，護(hù)理人員僅依靠學(xué)校積累的藥學(xué)知識已經(jīng)無法滿足臨床正確用藥指導(dǎo)的需求。在臨床護(hù)理中，護(hù)士要了解每種藥物，最直接的信息來源就是藥物說明書[4]。

藥物說明書在名稱、性狀、藥理毒理、適應(yīng)癥、用法用量、不良反應(yīng)、禁忌、注意事項(xiàng)、孕婦及哺乳期婦女、兒童、老年患者用藥、藥物相互作用、貯藏、有效期等方面對該藥作出了全面而詳細(xì)的說明。通過學(xué)習(xí)藥物說明書，掌握藥物相關(guān)知識，對安全用藥提供了科學(xué)性的指導(dǎo)。

4 結(jié)論

給藥差錯已成為全球性問題，在護(hù)理差錯中占有較大的比例，國內(nèi)報道達(dá)42.31%～75.88%[5]。

本研究采用學(xué)習(xí)藥物說明書的方式，提高護(hù)士用藥相關(guān)知識水平、強(qiáng)化其安全用藥的風(fēng)險意識、按藥物說明書規(guī)范用藥來進(jìn)行用藥安全的前饋控制，降低了用藥缺陷及不良事件發(fā)生率，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，保證醫(yī)療質(zhì)量安全。

參考文獻(xiàn)：

[1]白月玲，馬雙蓮.護(hù)士臨床用藥中的安全管理[J].中國護(hù)理管理，2006，6（4）：14-16.

[2]張建鳳.護(hù)理安全用藥管理中的前饋控制[J].現(xiàn)代醫(yī)院，2015，15（2）：98-102.

[3]葉文琴，朱建英.現(xiàn)代醫(yī)院護(hù)理管理學(xué)[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2006：96-98.

篇8

隨著汽車消費(fèi)“年輕化”的趨勢越來越明顯，80后、90后在新購車群體中所占的比例由2010年的38%上升至2013年的53%，首次超過70后群體。而另一份調(diào)查則顯示，預(yù)計(jì)未來十年90后將占到全部消費(fèi)群體的近65%。當(dāng)90后日漸成為汽車消費(fèi)主流群體，車輛的安全性能也越來越為他們所看重。11月7日，以“為了所有人的安全”為主題，2015廣汽本田安全中國行在北京交通大學(xué)正式啟動，由各位汽車行業(yè)的專家們向未來的90后車主們傳播汽車安全知識，介紹最前沿的汽車安全技術(shù)，并在沙龍的開放式問答期間，解答他們心中的汽車安全疑惑。

何為Hondasensing技術(shù)？

HondaSensing是Honda面向未來自動駕駛而開發(fā)的一套全方位的安全駕駛輔助系統(tǒng)，針對車輛的前方新增加了碰撞緩解制動系統(tǒng)（CMBS）（行人/車輛感應(yīng)）、車道偏移抑制、附帶低速追隨模式ACC，以及車道保持輔助系統(tǒng)（LKAS）等新功能，為駕駛者提供全方位的安全駕駛輔助。

活動儀式上，廣汽本田技術(shù)部部長張衛(wèi)國表示，構(gòu)建和諧交通環(huán)境，車企責(zé)無旁貸。早在2007年，廣汽本田就提出了“Safety for Everyone為了所有人的安全”的安全理念，突出在交通社會中“人”的重要性，并將汽車安全的關(guān)注重心由駕駛員覆蓋到乘員與行人。秉承這一理念，廣汽本田堅(jiān)持不遺余力地開展各種安全推廣活動。從“人”入手，不僅提升廣大車主的安全駕駛技能，更要提升其他道路參與者的交通安全意識。除了面向車主開展各種安全教育，廣汽本田還于2011年在廣州建成了廣汽本田青少年汽車安全科普展廳，向未來的道路使用者以及未來的駕駛者傳播交通安全知識。

90后眼中的汽車安全

對于個性、新銳的大學(xué)生們來說，最新的汽車技術(shù)是他們的興趣點(diǎn)所在。在J.D.Power今年6月份的數(shù)據(jù)顯示，在90后最喜歡的新興技術(shù)中，提升舒適與便捷性類居首位，其次是防止碰撞、駕駛輔助、導(dǎo)航等。主動安全展示區(qū)的HondaSensing系統(tǒng)，則成為最受年輕人歡迎的亮點(diǎn)。

本次安全中國行北京交通大學(xué)站活動，廣汽本田技術(shù)部產(chǎn)品技術(shù)科科長劉小銳向現(xiàn)場嘉賓詳細(xì)講解了具有Honda特色的安全技術(shù)。在被動技術(shù)方面，廣汽本田通過模擬真實(shí)道路交通情況，開展了多次碰撞試驗(yàn)來展示強(qiáng)大的ACE科技（承載式車身構(gòu)造）；在主動安全技術(shù)上，廣汽本田部分車型搭載了CMBS（碰撞緩解制動系統(tǒng)）、ACC（主動巡航控制系統(tǒng)）、盲點(diǎn)顯示系統(tǒng)、主動轉(zhuǎn)角照明系統(tǒng)，確保車主安全出行。

隨后，在播放了最新面世的強(qiáng)大的HondaSensing系統(tǒng)視頻后，來自清華大學(xué)的汽車權(quán)威教授張金換回顧了汽車安全發(fā)展歷程，強(qiáng)調(diào)保護(hù)交通弱勢群體的重要性。張金換教授在歷數(shù)了汽車安全發(fā)展的多項(xiàng)技術(shù)首創(chuàng)，并論述了碰撞試驗(yàn)對安全的推動作用后，她對于“互聯(lián)網(wǎng)+汽車安全”、“零事故社會”的汽車安全趨勢發(fā)展表達(dá)了期待。隨后的沙龍互動探討環(huán)節(jié)，激發(fā)了在場者對廣汽本田安全理念和產(chǎn)品安全性能的極大興趣。

本次安全中國行活動還專門設(shè)置了互動展區(qū)。其中，靜態(tài)展示區(qū)分為被動安全展示和主動安全展示兩大區(qū)域，亮點(diǎn)十分突出。在被動安全區(qū)，2014年廣汽本田車對車15°角小重疊率高速碰撞試驗(yàn)的兩輛第九代雅閣（Accord）首次對外展示，生動詮釋了廣汽本田結(jié)合真實(shí)道路交通情況進(jìn)行安全科技研發(fā)所做的不懈努力；而降低行人傷害實(shí)驗(yàn)室則通過行人假人碰撞試驗(yàn)的形式，介紹了第三代飛度（FIT）領(lǐng)先的行人保護(hù)技術(shù)，發(fā)動機(jī)罩、前保險杠、雨刮器均采用吸收沖擊或緩沖設(shè)計(jì)，最大限度減輕對行人的傷害。

篇9

 

資源-經(jīng)濟(jì)-環(huán)境相協(xié)調(diào)的研究，首先要把握國家未來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的資源需求，把握世界礦產(chǎn)資源開發(fā)創(chuàng)新的發(fā)展趨勢，并把重點(diǎn)放在關(guān)系到國家未來發(fā)展戰(zhàn)略方向和世界資源有可能發(fā)生重大突破的領(lǐng)域。當(dāng)今世界，人口的增長，發(fā)展中國家工業(yè)化現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，使全球資源消費(fèi)總量進(jìn)一步增加，盡管全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)導(dǎo)致資源價格出現(xiàn)大幅波動，但資源稀缺的態(tài)勢不會改變。資源開發(fā)的前瞻研究與環(huán)境科學(xué)發(fā)展，不僅要研究如何高效清潔利用好礦產(chǎn)資源，如何加快開發(fā)利用可再生資源，更要把握世界資源生產(chǎn)與消耗的發(fā)展趨勢，把握世界資源發(fā)展的態(tài)勢。為了實(shí)現(xiàn)資源-經(jīng)濟(jì)-環(huán)境相協(xié)調(diào)的礦產(chǎn)資源可持續(xù)利用，要解決一系列關(guān)鍵的資源開發(fā)問題，包括可再生資源的開發(fā)和醞釀新的技術(shù)突破及其帶來的安全與環(huán)境問題等。

 

1.金屬礦山開發(fā)對生態(tài)環(huán)境的影響及破壞特征

 

1.1金屬礦山開發(fā)對生態(tài)環(huán)境的影響金屬礦山開發(fā)的同時,對開發(fā)區(qū)域也將造成不可逆轉(zhuǎn)的生態(tài)環(huán)境惡化。不同的開采方式對生態(tài)環(huán)境影響也有很大差異,如露天開采將直接毀壞地表土層和植被,地下開采會導(dǎo)致地層塌陷,從而引起土地和植被的破壞。另外,金屬礦山開發(fā)過程中的廢棄物(如尾礦、廢石等)需要大面積的堆置場地,會導(dǎo)致土地的過量占用和堆置場所原有生態(tài)系統(tǒng)的破壞。原料及礦石運(yùn)輸產(chǎn)生的揚(yáng)塵和尾氣,會影響沿途道路兩側(cè)的植被。露天開采過程中爆破產(chǎn)生的粉塵,擴(kuò)散后會污染周圍的土壤。從生態(tài)環(huán)境影響程度上看,露天開采的影響要比地下開采嚴(yán)重。

 

1.2金屬礦山開發(fā)對生態(tài)環(huán)境的破壞特征金屬礦山開發(fā)主要包括對自然景觀、地質(zhì)結(jié)構(gòu)、生態(tài)環(huán)境的影響和破壞。

 

2我國金屬礦山安全生產(chǎn)現(xiàn)狀與問題

 

2.1.金屬采礦業(yè)是對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有重大影響的資源性和基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè)，是為國民經(jīng)濟(jì)增長、人民生活改善和社會文明發(fā)展提供原材料的支柱產(chǎn)業(yè)。改革開放以來，我國金屬采礦業(yè)產(chǎn)量持續(xù)增長，礦產(chǎn)資源市場需求強(qiáng)勁，重要礦產(chǎn)消費(fèi)持續(xù)增長。

 

目前全國共有金屬礦山近萬座，大、中、小型礦山分別約占金屬礦山總數(shù)的0.58%、2.36%、96.9%。我國金屬礦山的基本特點(diǎn)：一是數(shù)量大;二是小型礦山比例極高;三是礦種多，金屬礦山涉及100多種礦種;四是分布散，因礦種數(shù)量多、成礦構(gòu)造區(qū)別大，全國有30個省(區(qū)、市)都有金屬礦山;五是基礎(chǔ)差，特別是小型礦山因安全投入不足、技術(shù)力量不夠等因素，安全基礎(chǔ)十分薄弱;六是人員總體素質(zhì)低，金屬礦山從業(yè)人員中農(nóng)民工占有一半以上的比例。而且，金屬采礦業(yè)帶來了諸多安全與環(huán)境問題.

 

2.2在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時，全國金屬礦山安全生產(chǎn)形勢總體穩(wěn)定，事故起數(shù)和死亡人數(shù)逐年下降，金屬礦山安全生產(chǎn)工作取得了明顯成效。(1)各省(區(qū)、市)都建立了安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)，基本形成了省、市、縣三級安全監(jiān)管體系，金屬礦山重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了安全監(jiān)管站。(2)初步建立了金屬礦山安全法規(guī)體系，為促進(jìn)金屬礦山安全生產(chǎn)規(guī)范化、制度化提供了基本依據(jù)。(3)充分利用安全許可制度，嚴(yán)把金屬礦山安全準(zhǔn)入關(guān)。(4)金屬礦山整頓關(guān)閉、尾礦庫和地下礦山機(jī)械通風(fēng)等專項(xiàng)整治取得了階段性成果。

 

2.3.據(jù)國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局組織調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，近年我國金屬礦山每年事故死亡人數(shù)約為1500~2000人。金屬礦山企業(yè)重大以上事故也時有發(fā)生。上述事故呈現(xiàn)的基本特征：一是中西部地區(qū)和礦業(yè)大省為事故集中、高發(fā)區(qū)，“十一五”期間，云南、湖南、河北等7省(區(qū)、市)事故起數(shù)和死亡人數(shù)占全國金屬礦山事故起數(shù)和死亡人數(shù)的50%以上;二是事故的主要類型為物體打擊、高處墜落、坍塌與片幫冒頂、放炮及中毒窒息等，該六類事故的起數(shù)和死亡人數(shù)分別占事故總數(shù)的80%以上;三是非法違法生產(chǎn)行為造成的事故比例較高，占總數(shù)的50%以上;四是中毒窒息事故死亡人數(shù)較多，平均每起死亡2.5人，是其他事故類型的2倍，不少中毒窒息事故都因施救不當(dāng)造成事故擴(kuò)大。事故的主要原因集中表現(xiàn)為：一是金屬礦山地質(zhì)條件復(fù)雜，作業(yè)環(huán)境不良，受到采空區(qū)塌陷、透水、地壓活動、高溫等多種災(zāi)害的威脅;二是非法違規(guī)生產(chǎn)行為大量存在，如金屬礦山的較大事故中涉嫌非法開采的事故約占較大事故總起數(shù)的48.9%和死亡總?cè)藬?shù)的49.7%;三是礦山企業(yè)主體責(zé)任不落實(shí)，安全投入不足，安全保障能力差，特別是小型礦山先天設(shè)計(jì)不足或無正規(guī)設(shè)計(jì)，開采工藝、技術(shù)裝備落后，無法保證安全生產(chǎn);四是缺乏采礦技術(shù)支撐力量，盲目生產(chǎn)，隱患排查與治理的技術(shù)力量不足;五是員工安全素質(zhì)和安全意識差，“三違”現(xiàn)象嚴(yán)重，因違反操作規(guī)程和勞動紀(jì)律發(fā)生事故的死亡人數(shù)平均占金屬礦山總死亡人數(shù)的30.89%。六是金屬礦山應(yīng)急救援工作仍是薄弱環(huán)節(jié)，多起中毒窒息事故都因盲目施救、處置不當(dāng)造成事故擴(kuò)大。

 

當(dāng)前，全社會高度關(guān)注安全生產(chǎn)，形成了良好的輿論氛圍，促使企業(yè)重視安全生產(chǎn)管理，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，企業(yè)安全生產(chǎn)投入逐年加大，不斷改善安全生產(chǎn)條件，等等，這些有利因素為金屬礦山安全生產(chǎn)工作帶來了難得的發(fā)展機(jī)遇。但是，金屬礦山領(lǐng)域也面臨著嚴(yán)峻形勢與挑戰(zhàn)。

 

3我國金屬礦產(chǎn)開發(fā)的安全與環(huán)境科技問題

 

金屬和非金屬礦產(chǎn)資源開發(fā)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。我國約有80%的工業(yè)原材料、70%的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料都取自于礦物資源。在我國，開發(fā)礦產(chǎn)資源已成為150多個城市支柱產(chǎn)業(yè)，直接就業(yè)數(shù)百萬人，帶動就業(yè)人數(shù)幾千萬，年產(chǎn)值高達(dá)數(shù)千億元。隨著礦產(chǎn)資大規(guī)模的持續(xù)開發(fā)，資源儲量逐年減少，我國大型金屬露天礦已經(jīng)所剩無幾，地下礦山大批轉(zhuǎn)入深部開采，有的已面臨關(guān)閉狀態(tài);未來10~15年內(nèi)，我國將有三分之一的大中型有色金屬礦山的開采深度達(dá)到或超過1000m。深部開采和海洋開采是礦業(yè)發(fā)展的必然趨勢，它是世界礦業(yè)發(fā)展的前沿，對于這一新的特殊環(huán)境下的礦床開采，有許許多多的新的安全與環(huán)境科學(xué)技術(shù)難題。

 

3.1深部礦巖體開挖后，原巖應(yīng)力平衡遭到破壞，應(yīng)力重新分布，巷道或采場周圍的巖石發(fā)生變形、破壞，甚至出現(xiàn)巖爆等多種動力災(zāi)害。由于開采范圍和采掘空間狀態(tài)隨生產(chǎn)推進(jìn)而不斷變化，礦巖重復(fù)受到工程擾動，巖層發(fā)生變形、移動和破壞，其發(fā)生機(jī)理難于認(rèn)識，災(zāi)害的發(fā)生難以預(yù)測，因此，安全條件嚴(yán)重惡化，事故頻發(fā)。

 

3.2金屬礦山開采行業(yè)是高風(fēng)險行業(yè)，地下礦山由于冒頂、爆破、振動、中毒、突水、火災(zāi)、礦石自燃等原因引起的重大傷亡事故時有發(fā)生。金屬礦山不但事故時有發(fā)生，開采過程中所伴隨著的噪聲、粉塵、輻射和光等多種污染，導(dǎo)致多種職業(yè)病的發(fā)生;而且發(fā)病率高、發(fā)病周期短、致死致殘率高，危害人數(shù)眾多。

 

3.3伴隨深部開采而來的是原巖溫度不斷升高，致使開采與掘進(jìn)工作面的溫度逐步升高，熱害日益嚴(yán)重。國外20 世紀(jì)50～60年代，部分深部開采礦山就已經(jīng)顯現(xiàn)出較為嚴(yán)重的熱害問題，現(xiàn)已從局部發(fā)展成為普遍現(xiàn)象，我國大部分礦井不久將進(jìn)入一、二級熱害區(qū)，這種高溫礦井，井下無法作業(yè)。高溫環(huán)境下作業(yè)的工人，體能迅速下降，工作效率低，易出現(xiàn)中暑、熱暈，還可能誘發(fā)神經(jīng)中樞系統(tǒng)失調(diào)等疾病，致使事故頻發(fā)。

 

3.4金屬礦床開采引起地表破壞、巖石裸露、水土流失、河流淤塞，嚴(yán)重破壞礦區(qū)生態(tài)環(huán)境。金屬礦地下開采常常破壞地下水系;采礦、選礦過程中，大量廢水排入河流，造成河流、湖泊嚴(yán)重污染;在開采、裝卸、運(yùn)輸?shù)倪^程中，產(chǎn)生大量礦塵，危害人體健康;礦山排出的大量廢石和尾礦，不僅占地面積大，而且往往使礦區(qū)成為不毛之地。

 

3.5我國的金屬礦山開采活動產(chǎn)生大量污染物，包括：廢氣、粉塵、酸性水(礦坑水、選礦及尾礦池水等)和重金屬有害元素。大量重金屬及有毒、有害元素(如銅、鉛、鋅、砷、鎘、六價鉻、汞、氰化物)以及懸浮物等，是礦產(chǎn)資源開發(fā)引起環(huán)境問題的重要原因，基于其污染的危害性和廣泛性，重金屬超過一定標(biāo)準(zhǔn)的尾礦等廢棄物，已列入國家危險廢物名錄。

 

3.6海洋資源開發(fā)，甚至月球資源開開發(fā)，其帶來的安全與環(huán)境問題更是難以想象，需要有極為超前的科學(xué)研究儲備。由上可知，開展金屬礦山安全與環(huán)境科技發(fā)展的前瞻性研究，具有重大的理論和實(shí)際意義。其研究成果，對實(shí)現(xiàn)我國金屬礦山安全、高效、綠色的可持續(xù)發(fā)展，建立具有我國金屬礦產(chǎn)資源特點(diǎn)的資源安全開發(fā)創(chuàng)新體系，有重大的現(xiàn)實(shí)意義;對部署金屬資源安全、綠色開采的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、前瞻性和系統(tǒng)性研究與開發(fā)，研發(fā)、掌握礦業(yè)安全與環(huán)境的核心科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)設(shè)備研發(fā)的集成能力，使我國金屬資源安全環(huán)保開采進(jìn)入世界前列，具有重大的戰(zhàn)略意義。

篇10

一、人的生命是最寶貴的。在人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益中，最重要的莫過于對生命安全的保障。人民群眾選擇航空出行，用戶選擇航空運(yùn)輸，體現(xiàn)了對民航業(yè)的高度信任。對我們而言，這意味著莫大責(zé)任，也意味著重大考驗(yàn)，因此保證民航運(yùn)輸中旅客的人身、物品安全是我們工作最主要目的，這也是“安全第一”的最直接的體現(xiàn)。

二、做好安全工作的目的是為了人，而安全工作本身又要靠人來做，必須高度重視調(diào)動員本文工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，堅(jiān)持員工的主體地位，尊重員工的創(chuàng)造精神。員工的主人翁意識增強(qiáng)，責(zé)任心加強(qiáng)，素質(zhì)能力不斷提高，聰明才智發(fā)揮出來，落實(shí)持續(xù)安全理念就有了可靠保證，保證持續(xù)安全就有了扎實(shí)基礎(chǔ)。

三、以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心。堅(jiān)定不移地把航空安全工作作為重中之重，始終擺在第一位置，堅(jiān)持并實(shí)現(xiàn)持續(xù)安全，是以人為本在航空工作中的集中體現(xiàn)。持續(xù)安全理念，體現(xiàn)了對人民群眾最大的愛心、責(zé)任心，體現(xiàn)了全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。