消費心理學案例范文
時間：2024-03-25 16:39:18
導語：如何才能寫好一篇消費心理學案例，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
講解理論首先要對學生講授基本概念與基本原理，讓學生掌握相關的基礎知識。在講授過程中要做到條理清晰、重點突出，語言要精煉。對于比較抽象的概念，可以選取簡單易懂的圖示、例子輔助教學。此外，在課堂上還要留下足夠的時間讓學生思考、總結。
精選案例在選擇案例時要充分思考為什么選擇這個案例，通過案例教學可以達到怎樣的教學效果。此外，還要根據所講授的理論知識選擇最新的、接近學生生活的、有針對性的案例，讓學生可以更好地融入案例之中。個人思考進行案例教學時，需要提前將案例布置給學生做預習，要求他們閱讀案例并通過自行搜集材料對案例進行思索與分析，對布置的預習題給出初步的解決方案。這個階段是非常重要的，如果在此階段學生沒有做好準備工作，整個教學效果將會受到很大影響。分組討論在個人充分思考、分析的基礎上，將學生分成4～6人小組，進行分組討論。要求每個成員各抒己見，說明策略與方案并陳述理由與依據，最終對不同方案進行比較，組內達成共識。這個階段必須充分展開，讓大家自由討論，教師對此不做評價。全班交流教師主持全班進行討論。在發言過程中出現意見不一、互相爭論的情況時，教師要善加引導，使學生加深對案例的理解，最終形成合理的解決方案。這一階段是形成教學結果的重要階段，也是整個教學過程的。歸納總結這是案例教學法的最后一個階段。在這個階段，教師要對案例分析的結果進行評價、總結與概括。通過對案例的總結，引導學生思考自己學到了什么，有什么啟示，應該怎樣將理論知識運用到實際生活中，最終讓學生將所學知識轉化為自己的東西，學以致用。
篇2
關鍵詞：公安院校 非公安類專業 創新創業
國家教育部已經決定進行高等教育轉型改革，今后將出臺兩種高考模式，分別針對技術技能型人才及學術型人才。今后高校培養技術技能型人才的高校比重將大幅提高，1999年大學擴招后“專升本”的600多所地方本科院校，將率先轉作職業教育。這一改革舉措的主要目的就是要提高大學生的實踐能力，提高大學就業率。而近幾年在高校中開展的大學生創新創業項目，就是為了提高大學生的創新思維和創業能力，解決就業壓力，這些舉措都彰顯了中國高等教育的改革方向。在改革的大趨勢下，對大學生的實踐能力和創新能力的要求越來越高，為了提高高校學生的就業競爭力，各大高校都非常重視大學生創新創業項目的申報和實施工作。而對于公安本科院校非公安類專業的學生來說，創新創業能力的培養更為緊迫，可謂是機遇與挑戰并存。構建創新創業能力培養體系，提高學生創新創業能力，解決就業問題，同時為祖國培養更多可造之材。
一、培養非公安類專業學生創新創業能力的意義
1.有利于提高非公安類專業學生就業率
非公安類專業學生與普通高校學生一樣要走向就業市場，而隨著高校畢業生逐年增多，就業壓力越來越大。在校期間多參加創新創業項目訓練，學生的思維能力和實踐能力就會得到不斷提高。學生自主創業是一種新型的就業方式，當代大學生思維活躍、個性鮮明、充滿激情，培養學生的創新創業意識和能力，還有利于激發學生的潛能，挖掘人才，充實國家的創新創業隊伍，既提高了就業率，又為學生找到了今后努力的方向和目標。
2.促進教師積極進行教學改革
創新創業要求學生要有一定的知識儲備和能力基礎，而學生知識和能力的培養一個很重要的方面就是教師的引導。因此，創新創業需要這方面的師資隊伍，能給以學生必要的指導和幫助。同時，創新創業對專業課老師的教學方法等也提出了一定的要求。教師要改變傳統課堂滿堂灌的方式，要多采用案例教學、互動式教學、討論教學、情景模擬教學等多種有利于理論與實踐相結合的教學方式，達到以教師為主體、以學生為主導的教學效果。充分利用好課堂教學時間，培養學生的發散式思維能力、多角度考慮問題的能力和處理問題的能力，這是學生創新創業的一個基礎。例如，我校公安管理系教師進行的“1+N”教學模式的改革，邀請一些專家、企業主管、業界人士進入課堂，收到了很好的教學效果。因此，鼓勵學生創新創業，對教師提出了更高的要求，從而促進了教師積極開展教學改革。
3.增強學生就業的自信心
警務化管理培養了學生堅定的政治素質、鐵的紀律作風，與普通高校學生相比，公安類院校學生可能在參加校外比賽的一些經驗上稍顯不足，可能在思維活躍性上稍顯遜色，但是我們學生的紀律作風絕對是一流的，我們的忠誠度絕對是不可比擬的。而我們學生比賽經驗上的不足、思維活躍性的激發，恰恰可以通過創新創業項目的開展來彌補。因此，對于公安類院校的非公安專業學生來說，創新創業的意義更為突出。通過創新創業的鍛煉，我們培養出來的學生作風好、紀律強、能力高，這樣的學生無論將來面臨什么樣的競爭，都會意氣風發、精神飽滿、自信心倍兒強。
二、非公安類專業學生創新創業能力的影響因素
1.學生思想上重視不夠，參與積極性不高
公安類院校培養的學生政治素質好、作風紀律強，但同時特殊的管理制度也抑制了學生活躍的思維，并且大多數學生可能把目標都定在了考取公務員上，因此很多學生都會參加公安類專業的自學考試，而對創新創業興趣不高，思想上重視不夠。另一方面，學生對創新創業訓練項目提高實踐能力的認識不足，有些參加到創新創業訓練項目中的學生可能是被動加入，抱著應付老師完成任務的想法，因此，影響了主觀能動性和創造性的發揮。
2.學生創業時間方面與學校管理制度間偶發沖突
公安院校的非公安類專業學生同公安類專業學生一樣實行警務化管理，警務化管理要求學生實行嚴格的集合制度和請銷假制度，對于創業的學生來說，時間的安排上有時會與警務化管理制度規定存在沖突，難以兩顧，在嚴格遵守學校規定的前提下，有時會影響到創業工作，有些創業項目受時間因素的影響比較大，因而會影響到創業項目的績效。
3.學校缺乏濃厚的創新創業氛圍
與普通高等院校相比，公安類院校規模比較小，招收的公安類專業學生今后主要從事警察職業，除去公安類學生，非公安類學生的人數少、規模小，因此不像其他普通高等院校，學生多，規模大，很容易形成創新創業氛圍，公安類院校創新創業氛圍不夠濃厚，影響了示范效應的發揮，于是創新創業的實施效果方面也大打折扣。
4.缺乏有關創新創業訓練的培訓課程
參與創新創業訓練的學生需要具備一定的創新創業知識和技能手段，對創新創業訓練項目有一定的了解。而目前很多公安院校沒有開設專門針對非公安類專業學生的創新創業課程培訓，以致于學生對創新創業訓練項目的認識不足，而對如何開展創新創業訓練也是比較茫然。而且傳統教學模式下，學生的主體性得不到有效發揮，思維能力和創新能力都受到了抑制，得不到有效的鍛煉，這些都不同程度上影響了學生創新創業能力的培養。
5.校外實踐基地缺乏，不利于學生實踐能力的培養
學生的實踐能力是培養創新創業能力的重要基礎，而非公安類專業的實踐基地建設情況一般，校企合作缺乏，校外實踐基地又是培養學生實踐能力的一個很重要的平臺，這個平臺建設不好，那么學生實踐能力的培養就缺了重要的一角，學生在校所學理論與實際無法有效結合，有可能使學生所學僅限于課本理論知識，從而造成理論與實踐的脫節，也就制約了學生創新創業能力的提高。
三、培養提高非公安類專業學生創新創業能力的途徑
1.加強宣傳教育，引發學生興趣和重視，調動積極性
首先，學校要做好創新創業的動員工作。每年在非公安類學生中召開創新創業動員大會，向學生介紹國家關于大學生創新創業的一系列支持政策，宣講到位，激發學生創業創新的興趣，引起學生思想上的重視。其次，配合以教師的日常教學工作支持。教師在日常教學中也要鼓勵學生嘗試創新創業，并給以有創新創業意向的學生以指導和幫助。同時要注重加強學校創新創業教育師資隊伍的建設，支持教師通過下企業、下基層方式參加實踐，豐富自身的實踐經驗。再次，積極聘請企業家、創業成功人士、專家學者開講座，激發學生對創新創業實踐的興趣。在課程設置上也可以多一些互動、模擬等實踐課程模塊，提高學生思維的活躍性，強化學生的實踐能力。
2.制定一些專門針對創新創業學生的規定
由于創業問題而與警務化管理制度規定之間發生的沖突，學校可以專門制定一些針對創新創業學生的規定，解決創業學生的時間沖突問題，這樣也避免在其他學生中造成不良影響。例如，規定創新創業學生在創業期間如果時間上與警務化管理規定有沖突的事項，可以向大隊提出書面申請，集中請銷假，并將創新創業學生名單在大隊中進行公示，以免在學生中造成不良影響。
3.運用多種宣傳手段營造創新創業氛圍，發揮創新創業示范效應
要善于利用校友資源，加強在校學生與畢業的師兄師姐之間的聯系。大力宣傳他們成功的經驗，營造創新創業氛圍，發揮成功者的示范引領作用。首先，通過校園大型宣傳欄、學校校報、校園廣播，宣傳師兄師姐成功的創業事跡，樹立典型。宣傳欄、校報、廣播都是學生每天接觸的，通過這些媒介開設校友專欄，把師兄師姐的成功事跡、親身體驗告訴學生們，引起在校生的共鳴，激發學生的創業熱情和激情。其次，通過演講、會議討論、主題教育活動等，讓成功者站上講臺一起分享成功的喜悅和失敗的教訓。自己學校的師兄師姐對于本校學生的激勵是最大的，在前人身上后輩可以學到很多經驗教訓。在與前輩校友的面對面交流過程中，發現自身不足，通過不斷努力，完善自身。再次，通過建立QQ群、微博等方式，建立長效聯系機制。充分利用網絡這種現代化工具，時時溝通，得到成功人士的指點，提高創業成功的概率。
4.開設專門的創新創業訓練培訓課程，為學生的創新創業訓練打基礎
學校可以利用假期時間專門開設創新創業訓練項目的課程培訓，鼓勵學生積極報名，為學生以后進行創新創業實踐打下基礎，讓他們做好思想上的準備、知識上的準備和技能手段上的準備等。為了提高課程培訓的效果，在課程培訓結束時，要對學生進行考核，并把參加創新創業培訓的學生列為創新創業訓練項目的重點培養對象。
5. 加強校外實踐基地的建設，建立全方位創業支持平臺
一方面積極開展校企合作，建立一批學生的校外實踐基地，為學生搭建實踐鍛煉的平臺，讓學生通過實踐獲得一手的經驗，開拓思維，提高創新能力。另一方面，各省市均設有“大學生創業孵化器”，“大學生創業孵化器”是政府為大學生創新創業提供的一項優惠扶持政策，為初出茅廬的大學生提供實踐基地、創業基金以及創業培訓輔導，它整合了各方優勢資源，是促進創新創業教育的重要基地，是為學生提供實踐和創新創業訓練的一個很好的平臺，要充分加以利用。在大力宣傳大學科技園在創新創業人才培養中的作用的同時，幫助學生解決創業前期的困惑，有效引導學生利用創業基地這一平臺實現自己的創業夢想。
創新精神是時代的主旋律之一，建設創新型國家，就要培養一大批創新型人才。高校開展的創新創業訓練是培養創新型人才的溫床，公安類院校更要利用好國家給予學生的創業政策，為學生盡可能創造一些有利于創新創業的條件，從學校課程設置、教學方式改革、資金支持、制度支持等各方面出發，為祖國培養出一批政治素質過硬、紀律作風良好、創新能力強的高素質復合型人才。
參考文獻
[1]許傲然，張柳，高陽，王剛，趙毅.大學生創新創業能力培養體系的研究[J].時代教育，2015（8）：96-96
篇3
關鍵詞：高職院校；廣告設計；教學；改革
1 前言
廣告設計作為高職院校熱門專業，備受青睞。計算機網絡環境下，人們的信息獲取途徑不斷拓展，使廣告設計專業極具市場發展前景。高職院校廣告設計專業發展歷史相對較短，成熟度不足，仍然存在諸多不完善的地方。學校要依據市場需求，對廣告設計教學內容不斷延伸，教學方法不斷改革，為廣告設計專業教學開拓廣闊的發展空間，實現高職院校人才培養目標。
2 高職院校廣告設計教學現狀
2.1 教師隊伍結構不合理
專業教師是廣告設計教學中的引導者，對學生的日常影響比較大。因廣告設計專業發展歷史較短，教師多為剛畢業的本科生或研究生，教學及科研經驗嚴重不足，教學壓力比較大，忽略了實踐教學的重要性。部分專業教師未經培訓，直接上崗。廣告設計人才的缺乏，使教師的專業結構比較混亂，對課堂教學產生了嚴重制約。廣告設計專業師資力量薄弱，教師的實踐能力普遍偏低，難以滿足廣告設計專業學生的學習訴求，對學生的未來職業發展產生了不利影響。
2.2 教學設施不完善
院校性質使高職院校教學經費相對緊張，基礎設施配備不到位。廣告設計專業對教學條件要求很高，無論是硬件設施，還是軟件設施，都難以滿足專業教學需求，對教學計劃和實踐課程的實施產生了嚴重制約。部分高職院校廣告設計專業甚至沒有配備專門的畫室及專業設計教室等。計算機硬件設施配備嚴重不足，沒有為學生提供專門的設計工作室，使教師的教學積極性普遍偏低，學生的學習熱情嚴重不足，難以實現廣告設計專業教學及人才培養目標[1]。
2.3 教學內容與社會需求脫節
高職院校廣告設計專業學生都具備扎實的繪畫基礎，他們對繪畫、構圖、色彩和布局等具有較高的興趣，卻不具備設計師的意識和思維，使廣告設計專業教學受限。他們對市場營銷和消費心理學缺乏認知，該方面的學習積極性普遍偏低。廣告設計專業實踐性很強，課堂教學與社會實踐脫節嚴重，學生難以從市場角度對廣告設計進行全面理解和認知，社會調查和實踐嚴重不足。而教師也不注重教授徐潤生市場營銷、企業文化等方面的知識，限制了學生的專業思維及內涵。
2.4 缺乏創意性思維
網絡信息化背景下，學生習慣于從網上下載現成的模板和框架，并在自己的設計中進行套用，創意性思維嚴重缺乏，在設計過程中，不注重主動思考，缺乏變通，這些都對高職院校廣告設計教學產生了限制。部分學生不屑于借鑒優秀的作品，廣告設計過程中，存在閉門造車現象，不主動與老師和同學進行溝通和交流，導致廣告設計方案不具備市場價值[2]。
3 高職院校廣告設計教學改革策略
3.1 重視廣告設計基礎理論教學
廣告設計專業特點，決定了該專業學生不僅要具備廣告設計技巧，也要掌握社會學、心理學和市場學等相關理論知識。專業教師在日常教學中，要對學生加以引導，使他們具備扎實的廣告設計專業基礎，不斷拓寬他們的視野，提高其思維能力。學生要具備全局意識和創意性思維，立足于多個層次及角度，實現設計構思，提升作品表現力，為未來職業發展奠定良好的基礎。學校也要依據人才培養要求，對課程內容進行合理設置，使理論課程與設計課程兼備，也要不斷對廣告設計課程進行細化，使學生掌握色彩、版面、平面構成、字體選擇和設計等相關知識。
3.2 注重實踐教學及課題學習
廣告設計教學中，要將具體的設計項目應用到課程設計中，將最新設計方案作為課堂教學案例，使專業課程教學更具目的性，提升學生的代入感。通過該種方法，使學生對所學專業知識進行靈活運用，不斷提高學生的廣告設計技能和水平。高職院校要聘請具有實踐經驗的教師從事該門課程教學，將市場上的實體性廣告設計項目，應用到專業課程教學中，依據企業的訴求，成立廣告設計小組，結合課堂教學背景和企業具體情況，引導學生采用正確的方式，進行廣告創意和設計，為高職院校學生的未來職業發展奠定良好的基礎，使他們從事廣告設計工作時，能夠應對自如[3]。
3.3 加強學生與社會的聯系
高職院校廣告設計教學與社會存在嚴重脫節，教師要加強學生與社會的聯系，使學生畢業之后，快速適應廣告設計工作。廣告設計教學中，教師不僅要教授學生專業知識及技能，更要培養其綜合素質，開闊學生的視野，為廣告設計及學生的未來職業發展奠定良好的基礎。高職廣告設計教學中，借鑒和抄襲現象嚴重。學校和教師要定期開展優秀廣告作品展覽、大師講座等，不斷開闊學生的眼界，實現其思維拓展。廣告設計初期，離不開市場調研、產品及消費者心理調查等，做好前期調研工作，能夠提升廣告作品的開拓性。
3.4 培養學生的思維能力
廣告設計教學，不僅要教授學生基本的廣告原理和法則，也要注重廣告的藝術表現形式。優秀的廣告作品，需要內容與表現力兼備。學生要依據廣告設計專業要求，重點培養學生的發散性思維和逆向思維能力。發散性思維是指立足于多個角度，對作品的題材和內容等進行考量，創意過程比較靈活，極具想象空間，有助于拓展學生的設計思維，使廣告作品更具特色。逆向性思維是指反常規的思維創新方式，給受眾耳目一新的感覺。以美國戶外品牌Patagonia為例，黑色星期五，當其他品牌都大肆營銷時，該品牌推出“反黑色星期五”營銷活動，鼓勵消費者維修舊物，而非購買新品。采用逆向思維，達到了良好的廣告設計效果，很容易得到消費者的認可[4]。
3.5 靈活運用廣告設計手法
高職院校廣告設計教學中，要認識到理論教學的重要性，以理論知識，為廣告設計提供輔助。教師要引導學生對廣告設計手法進行靈活運用，通過比喻、夸張、象征等表現方法，增強廣告作品的創意性，提升市場契合度，與消費者構建良好的溝通互動關系。例如，課堂教學中，教師給出學生一個命題，對學生進行分組，依據該品牌的類型、特征和目標客戶群等，進行廣告設計和創意。與此同時，也要鼓勵學生運用多種表F方法，對廣告作品進行優化和改進，不斷提高他們的專業知識應用能力，達到良好的廣告設計效果[5]。
4 結語
高職院校廣告設計教學中涉及到的內容比較多，專業性很強。學生不僅要具備靈活的思維能力，也要富有創造性。學校和教師要認識到廣告設計教學的重要性，結合專業背景及學生特點，對課程內容和教學方法等，進行合理設置和應用，為學生營造一個良好的專業學習空間，使他們將所學理論知識和專業知識等，應用到廣告設計和創意中。
參考文獻
[1]曾婷.高職院校廣告設計教學現狀與改革[J].科教導刊（上旬刊），2016，（04）：107-108.
[2]馬景鳳.高職院校廣告設計與制作專業的教學現狀和改革對策[J].美術教育研究，2015，（01）：130.
[3]滕書筠.高職院校廣告設計專業教學模式的探討[J].廣西經濟管理干部學院學報，2011，（02）：104-108.
篇4
四川電影電視學院是經教育部批準，繼北京電影學院之后國內第二所以“電影”命名的全日制本科藝術院校。學院前身為1992年始建的四川師范大學電影電視學院。具有舉辦本科16屆、專科17屆培養應用型影視人才的成熟完善的教學體系，22年來為全國影視行業輸送了萬余名專業人才，被譽為“中國影視人才四大培養基地之一”。
學院位于“天府之國”的成都市，現有金牛和安仁兩個校區，占地1100畝，建筑面積30余萬平方米。擁有影視制作中心、播音主持實訓中心、影視表演實訓中心、戲劇影視美術實驗中心等9個實訓中心，擁有省級影視行業專業級別的綜藝演出大劇院、影視攝影棚、主持人演播廳等共計249個各類專業教學實訓場地，完全保障每個學生享有不低于1000課時的影視模擬實訓操作訓練。
高質量的人才培養為畢業生就業奠定了堅實基礎，多年來為中央電視臺、鳳凰衛視和全國34個省級電視臺、400余個市級電視臺輸送了大批優秀人才。近六年，我院學生作品在北京大學生電影節、全球華語大學生影視大賽、上海大學生電影節等各級比賽中斬獲各類獎項共413項。根據2013年新浪、百度等網站的全國專業藝術院校排名，學院播音主持專業列全國第四、導演專業列全國第三、表演專業列全國第九，形成了學院品牌的影響力，受到了社會、行業的好評。良好的教學水平和不斷提升的學生素質保證了歷年畢業生就業率均達96%以上的較高水平。
學生們將在這里度過快樂學習和生活的時光，校園被四川省和成都市兩級政府授予“園林單位”稱號，環境優美，藝術氛圍濃郁;學生住宿條件優越，均為4人/室的標準配置，同時配備電話、網絡和電視等;學院每周舉行精彩的專業藝術活動更是學生向往的心動時刻。
我們歡迎你的到來，我們會以專業的精神傳授你行業知識，以敬業的態度照亮你青春的軌跡!
二、專業介紹
【本科】
(一) 播音與主持藝術(含出鏡記者、雙語主持方向)
培養目標
本專業培養學生掌握語言學、新聞學、播音學、主持人學、傳播學等學科的基本理論知識。具有熟練掌握語言表達技能、廣播電視播音與節目主持的基本技能;掌握廣播電視節目策劃、編輯、后期制作等技能的德、智、體、美全面發展的高級專業影視人才。
開設課程
語言學概論、普通話語音、語言基礎輔導、廣播電視概論、主持人語言藝術、形體、表演、禮儀、主持人思維訓練、新聞學概論、文藝作品演播、播音發聲學、播音創作基礎、主持人學、影視藝術、攝像基礎、主持人采編播訓練、出鏡記者現場報道、編導基礎、公共關系學、市場營銷、電視欄目策劃、播音與主持實踐、電視節目播音主持、廣播節目播音主持、播音學概論、語言傳播藝術、非線性編輯、非節目主持藝術、實用口才藝術、播音主持心理學、語言傳播藝術英語視聽說、英語語音與發音理論、英美文學、旅游英語、中外新聞理論與業務、英文報刊閱讀、西方文化等。
就業方向
學生畢業后可到廣播電視媒體、平面媒體、教育行業、廣告行業、婚慶行業、企事業宣傳部門等從事播音、主持、出鏡記者、編輯、專業教師、婚慶主持、會議主持、商務主持、婚禮督導師、宣傳、公關、文秘、培訓師等工作。
(二)戲劇影視導演
培養目標
本專業主要培養德、智、體全面發展，具備掌握導演藝術規律和理論，能夠從事導演、電視欄目策劃編導、電視制作、攝影攝像等工作的高級專業人才。
開設課程
影視導演基礎、影視劇創作、電視攝像、電視攝影基礎、電視錄音基礎、電影音樂基礎、電影造型、試聽語言、美學原理、藝術概論、影視大師作品解讀、紀錄片、科教片創作基礎、表演、電視節目制作、中外電影史、影視剪輯學、紀錄片創作、影視動畫、電視攝影造型、電視新聞采訪、電視編輯、非線性編輯、電視節目導播、電腦三維動畫等。
就業方向
學生畢業后可到電影制片廠、電視臺、影視公司、廣告公司等影視傳媒單位從事電影導演、電視編導、策劃、攝影攝像、制片人、燈光設計、錄音等工作。
(三)廣播電視編導
培養目標
本專業培養具備廣播電視節目編導、策劃、創作、制作等方面的專業理論知識與技能，有較高的政治與職業操守，能夠在廣播電視機構及其他傳媒、企事業單位從事廣播電視節目策劃、創作、編輯、制作、撰稿等工作的應用型、復合型專門人才。
開設課程
廣播電視概論、中外廣播電視史、電視編導基礎、廣播電視編導基礎、廣播電視欄目與頻道策劃、紀錄片創作、電視節目導播、電視綜藝晚會節目編導、電視娛樂節目編導、電視購物節目編導、電視欄目劇編導、廣告創作于策劃、電視制片管理等。
就業方向
學生畢業后可到各級電視臺、各類傳媒機構、影視制作公司等從事電視節目編導、紀錄片導演、頻道與欄目策劃以及新聞節目的出鏡采訪與主持等工作。
(四)表演
培養目標
本專業主要培養歌舞演藝全面發展，具有較高的藝術與文化修養，具備從事話劇演員、電影電視演員、音樂歌舞劇演員、廣告演員等職業的專業人才。
開設課程
話劇表演、影視表演、語言基礎、臺詞、形體、舞蹈、戲劇名著賞析、名片分析、導演基礎、化妝、中國電影史、劇作理論、現代舞、名族舞蹈、聲樂基礎、音樂、中國電影史、試唱、和聲、中外音樂史等。
就業方向
學生畢業后可到電影公司、電視傳媒行業、戲劇、高等藝術院校、藝術設計、文化傳播公司從事影視演員、戲劇演員、導演、影視制作人、節目策劃、企業形象宣傳、會展策劃、形象包裝顧問、藝術教師、培訓師、節目主持人、出鏡記者、文藝編輯、戲劇文學創作等工作。
(五)舞蹈表演(含舞蹈編導方向)
培養目標
培養適應我國社會發展需要，具備現代審美意識，有高度職業道德，高素質的復合型人才。本專業培養的人才，應具有較高的政治水平和藝術修養，掌握舞蹈專業所需要的技術、技能、技巧，具備專業舞蹈表演、編導和舞蹈教育的能力。
開設課程
舞蹈基本功、藝術概論、音樂美學、音樂基礎理論、舞蹈教學法、舞蹈作品賞析、中外舞蹈史、中國民族民間舞、中國舞身韻訓練、舞蹈作品排練、舞蹈編導、舞蹈技術技巧、西方現代舞、拉丁舞、現代流行舞、化妝基礎、文藝作品演播、攝影攝像、文藝晚會策劃、非節目主持藝術、舞蹈設備監控、燈光舞美設計等。
就業方向
學生畢業后，可就職于廣告傳媒公司、大型演出單位、對外公共宣傳、對外公共聯絡、廣告公司、傳媒公司，專業文藝團舞蹈表演、編導，企事業單位宣傳干部，中小學及幼兒舞蹈教師、歌舞組合表演等。
(六)戲劇影視美術設計
(含服裝與化妝、影視動畫、設計藝術方向)
培養目標
本專業培養具有良好的人物形象設計理論基礎和過硬的實踐能力，具備創造性思維和豐富的想象力、能夠熟練運用各種表現技巧，具備在文工團體、電視臺、影視劇組、科研單位及企事業單位能夠從事具備化妝造型設計與創作、服裝設計與制作、影視化裝設計與制作的專業人才;能夠從事電影制片廠、電視臺、電視劇制作中心、影視制作公司、電視廣告制作公司等單位動畫電影和動畫電視導演、高級動畫創作及動畫制作，從事紀錄片攝影、影視劇攝影及其他各類電視文藝節目攝影、圖片攝影的高級專業人才。
開設課程
素描、水粉、平面設計構成、立體構成設計、CAÐ、PHOTOSHOP、3ÐS MAX等軟件操作、 化妝基礎、人物化妝造型、舞臺化妝設計技巧與實現、發型設計與制作、年齡化妝技巧、塑型氣氛化妝技巧、毛發制作、服裝款式設計、服裝工藝 學、服飾圖案;動畫基礎理論、場景設定、動畫大師作品分析、三維短片創作、影視廣告制作、卡通插畫創作、攝影基礎、數字攝影與數字圖片處理、黑白攝影、人像攝影、大畫幅攝影、新聞攝影、商業攝影的高品質控制、電視攝像、電視節目制作、文藝節目策劃、電視紀錄片創作、電影大師解析等。
就業方向
學生畢業后可到電影制片廠、各級電視臺、動漫公司、影視公司、廣告公司、婚紗影樓等從事美術設計、動畫制作、服裝化妝造型燈光工作。
(七)數字媒體藝術
培養目標
本專業培養德智體美全面發展，掌握數字媒體基本知識，有較強的美術基礎和設計能力，具有良好職業道德和敬業精神的高級應用性專門人才。學生畢業生后可到工商企事業單位和各級政府部門，從事視頻制作、動畫制作、影視包裝設計、平面設計、網頁設計、多媒體制作等與電腦多媒體有關的各類策劃設計工作。
開設課程
數字電影特技原理、數字合成技術、動態圖形設計、數字影視剪輯藝術與實踐、CG 藝術創作、電影特技概論、數字影視包裝、數字影像創作、交互設計、交互程序、新媒體編輯、新媒體產業四大模塊，網絡多媒體技術基礎、網頁設計與網頁腳本程序、移動互聯網應用、多媒體交互技術、互動藝術創新思維、設計基礎、用戶體驗分析及互動設計、新媒體產品設計與項目管理等。
就業方向
學生畢業后可在國內外電視臺、數字影視制作公司、廣告公司、動畫公司、網絡新媒體、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇制作部門、高校等企事業單位從事數字影視節目策劃與創作、數字影視特效制作與合成、影視廣告、片頭設計與制作及電視頻道整體包裝等工作。
(八) 影視攝影與制作
培養目標
培養具有影視制作能力的導演、較強的攝影及影像后期制作實踐創作能力的專業化、高素養應用性人才。
開設課程
現代攝影技術與藝術、影視造型手段、影視燈光、蘋果機的原理與使用、影視剪輯學、影視導演基礎、影視聲音、影視特效、影視導演創作、影視攝影創作、電視節目制作、影視錄音創作、綠屏合成技術、微電影創作等。
就業方向
學生畢業后可到電影廠、電視臺、影視制作公司、廣告公司和文教事業單位從事影視攝影攝像、圖片攝影的藝術創作與電視臺節目編導創作等工作。
(九) 文化產業管理
培養目標
本專業培養具備扎實的傳統文化功底、系統的文化市場經營與管理基本理論與基礎知識，能夠熟練運用現代管理手段從事文化產業研究、保護、策劃經營，同時具備現代管理、現代經濟和法律知識，能夠在文化產業、媒體、政府管理部門、企事業單位從事文化藝術管理、文化經營、文化市場運作、文化項目策劃、文化經紀、貿易、咨詢和國際文化交流與傳播工作的復合型應用人才。
開設課程
管理學基礎、文化經營管理概論、文化活動創意、廣告創意與策劃、文化市場營銷、中外文化思潮、文化產業概論、公共關系學、文化藝術服務、文化市場調查、演出經營與管理、傳媒業經營與管理、會展策劃、創造學、消費心理學以及文化經紀人等。
就業方向
學生畢業后可在文化產業、媒體、政府管理部門、企事業單位從事文化藝術管理、文化經營、文化市場運作、文化項目策劃、文化經紀、貿易、咨詢和國際文化交流與傳播工作。
(十) 戲劇影視文學
培養目標
本專業主要培養學生掌握文學與影視和戲劇的基本理論、知識，掌握編劇的基本應用能力，具有話劇劇本、戲曲劇本或電影、電視劇劇本的寫作能力的德、智、體、美全面發展的高素質專門人才。
開設課程
中國戲劇史、外國戲劇史、電影發展史、戲劇學概論、戲曲概論、中國文學、外國文學、中國古代漢語、基礎寫作、編劇概論、中外經典劇作導讀、話劇影視劇本寫作、戲曲文學劇本寫作、視聽語言、音樂欣賞、美術欣賞、戲劇影視美學、文藝心理學等。
就業方向
學生畢業后可在影視專門機構、中央、省市縣級電視臺、行政機關、大型企業公司、高等院校從事編劇、策劃、文秘、教師等工作。
【專科】
(一)主持與播音
(含綜藝主持、出鏡記者、電臺播音、婚慶主持方向)
培養目標
本專業培養學生掌握語言學、新聞學、播音學、主持人學等學科的基本知識，熟練掌握過硬的語言基本功和語言表達技能;廣播電視節目主持、策劃、宣傳、組織、管理工作技能高素質的應用人才。
開設課程
普通話語音、形體、表演基礎、播音創作基礎、廣播電視播音與主持、非節目主持藝術、出鏡記者現場報道、攝像基礎、廣播電視概論、禮儀、非線性編輯、主持人思維訓練等。
就業方向
學生畢業后可在廣播電視播音與主持、平面媒體、婚慶行業、廣告行業、藝術培訓機構教師、企事業禮儀文化機構公共關系人員、婚慶主持、專業教師、配音員、文秘、公關、導游、解說員、影視廣告演播、企業形象代表等工作。
(二)編導(含電影導演、電視編導、后期制作方向)
培養目標
本專業培養掌握廣播影視節目編導、策劃、制作、攝像等方面的專業理論、知識與技能，具備一定的文化與科學知識，具有較高的政治水平、理論修養與影視創作實踐能力，熟悉黨和國家廣播影視政策法規，能在廣播電影電視系統或其它部門從事廣播電視節目編導、制作、攝像等方面工作的應用型專業人才。
開設課程
影視藝術概論、視聽語言、編劇的理論與技巧、導演基礎、攝影基礎、圖片數字處理、電視攝像、非線性編輯、蘋果機的原理與使用、燈光設計、影視錄音基礎、影視剪輯藝術、影視分析、影視短片策劃與制作、紀錄片創作、廣告策劃與制作、影視制片管理等。
就業方向
學生畢業后可到電影制片廠、電視臺、影視公司、廣告公司等影視傳媒單位從事電影導演、電視編導、策劃、攝影攝像、后期制作、制片人、燈光設計、錄音等工作。
(三)電視節目制作
培養目標
本專業培養具備電視節目策劃、創作、制作等方面的專業知識和技能、能從事電視節目編導、藝術攝影、音響設計、撰稿、制作等方面工作的高級技術應用型專門人才。
開設課程
傳播學、藝術概論、影視廣告、攝影基礎、攝錄設備、電視攝像、電視新聞、電視專題、電視文藝、電視節目策劃、錄音技巧、三維制作、電視編輯、非線性編輯、網絡編輯、情景劇創作、廣告文案寫作、視聽語言、廣告創意策劃、紀錄片創作、導演基礎、蘋果機原理與運用、編劇基礎、圖片攝影、影視制片管理、文學經典導讀、影視作品分析、市場營銷等。
就業方向
學生畢業后可在電視臺、影視媒體制作公司、廣告公司及文化教育系統(電教中心、多媒體技術中心、現代教育技術中心、學校校園網站、媒體制作工作室等)從事新聞采編、電視節目制作、動畫制作、廣告制作、欄目包裝及電視片制作、教學片制作、課件制作及網頁設計制作等工作，或在自籌媒體工作室從事MTV制作、網頁制作、影視制作等工作。
(四)表演藝術
培養目標
本專業旨在培養能適應我國文藝市場需要，德智體全面發展的掌握具有一定戲劇藝術基本技能、影視表演技能、演藝學基礎理論和藝術修養的影視表演應用型人才。畢業生能夠到電影制片廠、電視劇制作中心、文化部門從事影視表演、戲劇舞臺、配音、影視表演等工作。
開設課程
表演、臺詞、聲樂基礎、節目主持、藝術概論、作品分析、作品欣賞、影視配音、化妝、表演基礎訓練與習作、形體訓練、影視表演基礎訓練。
就業方向
學生畢業后可從事戲劇影視演員、演藝培訓教學教師、影視演藝策劃宣傳人員、文化產業及公共關系一線從業人員，可從事記者、編導、對外公共關系等專職人員。
(五)舞蹈表演
培養目標
培養適應我國社會發展需要，具備現代審美意識，有高度職業道德，高素質的復合型人才。本專業培養的人才，應具有較高的政治水平和藝術修養，掌握舞蹈專業所需要的技術、技能、技巧，具備專業舞蹈表演、編導和舞蹈教育的能力。
開設課程
舞蹈基本功、藝術概論、音樂美學、音樂基礎理論、舞蹈教學法、舞蹈作品賞析、中外舞蹈史、中國民族民間舞、中國舞身韻訓練、舞蹈作品排練、舞蹈編導、舞蹈技術技巧、西方現代舞、拉丁舞、現代流行舞、化妝基礎、文藝作品演播、攝影攝像、文藝晚會策劃、非節目主持藝術、舞蹈設備監控、燈光舞美設計等。
就業方向
學生畢業后，可就職于廣告傳媒公司、大型演出單位、對外公共宣傳、對外公共聯絡、廣告公司、傳媒公司，專業文藝團舞蹈表演、編導，企事業單位宣傳干部，中小學及幼兒舞蹈教師、歌舞組合表演等。
(六)人物形象設計
培養目標
本專業培養具備基本理論素養，具有良好的人物形象設計理論基礎和過硬的實踐能力，具備創造性思維和豐富的想象力，能夠熟練運用各種表現技巧，從事影視傳媒文藝事業的各類化妝造型與服裝造型的專業人才，同時也具備文工團體、電視臺、影視劇組、藝術院校教學、科研單位及企事業單位從事化妝造型設計與創作、服裝設計與制作、影視化裝設計與制作的高級專門人才。
開設課程
素描、水粉、化妝基礎、人物化妝造型、舞臺化妝設計技巧與實現、發型設計與制作、中國歷代化妝史、年齡化妝技巧、塑型氣氛化妝技巧、毛發制作、服裝款式設計、服裝結構設計、服裝工藝學、服裝學概論、服裝立體構成設計、平面設計構成、中國與世界服裝史、服飾圖案、服裝CAÐ制版。
就業方向
學生畢業后可在各類企事業單位的宣傳部門、各大媒體、電視臺、文化藝術單位、廣告公司等從事廣告、公關策劃等工作，也可擔任模特公司各方面的人物形象培訓工作，以及在專業形象設計機構從事色彩診斷師、形象指導工作，在化妝品、美容公司從事技術總監、顧問工作，擔任美容導師等。此外，畢業生可根據本人的業務能力、經營管理能力和財力，自主創業，如開設屬于自己品牌的公司、工作室以及私人形象顧問工作。
(七)藝術設計
培養目標
隨著人們生活水平的提高，設計由過去偏重于硬件設施環境的設計轉變為今天重視人的生理、行為、心理環境創造等更廣泛和更深意義的理解，除了美觀外還要有藝術性、欣賞性、創造聯想性等。該專業就業市場一直很廣闊，只要涉及到環境藝術類都可勝任，如建筑裝飾設計、室內外效果圖設計、園林景觀設計、環境工程改造等等。而我國的環境藝術，尤其是我國城市公共環境藝術目前處于“正在上路”的階段，對于環境藝術設計師的需求日益加劇，每年人才缺口呈百萬上升的趨勢，環境藝術設計師成為社會上炙手可熱的職業之一。
開設課程
Illustrator軟件、字體設計、版式設計、廣告設計、界面設計、影視美術設計、制景工藝與制圖、影視光線設計、影視合成案例、3dmax、CAÐ軟件、室內設計原理、建筑設計、室內模型制作、裝飾材料與構造、工程案例、家具陳設設計。
就業方向
學生畢業后可在建筑設計研究院、室內裝飾設計或工程公司、景觀設計工程公司等各類相關行業企業從事環境藝術設計和建筑設計工作，可在大專院校等教育單位從事該專業的教學工作，也可在房地產開發公司或政府部門從事城市規劃和建筑設計管理以及相關領域的研發應用工作崗位。
(八)視覺傳達藝術設計
培養目標
本專業要求學生了解所學知識與裝飾藝術業發展趨勢的協調性和可持續性，具備一定的平面設計、裝飾圖案設計、設計與制作技能等綜合能力。視覺傳達設計專業主要是培養平面廣告設計人才。本專業主要采用“設計項目教學法”進行教學，通過貼近于實際應用的教學案例，讓學生了解平面廣告設計流程及內容，掌握平面設計領域中各種設計項目的設計規律與表現技法，讓學生熟練使用多種平面設計軟件(Photoshop、Illustrator、Coreldarw、Indesign等)，使學生具備可以完成平面廣告設計任務的能力。
開設課程
素描、色彩、構成、圖案設計、表現圖技法、攝影基礎、藝術概論、現代廣告設計概論、POP廣告手繪技法、廣告圖形創意、平面廣告形象設計、插畫設計、世界優秀平面廣告設計作品賞析、平面廣告設計原理、廣告設計藝術表現技法、世界包裝設計賞析、港臺日視覺藝術賞析、海報招貼設計、機構形象(VI)設計、書籍裝幀設計、包裝結構與裝潢設計、平面設計軟件應用(Photoshop、Illustrator)、Indesign排版應用、3ÐS MAX三維效果表現、印刷工藝。
就業方向
學生畢業后可在企事業單位、專業設計部門、學校、科研單位從事廣告設計、包裝設計、企業形象設計、會展設計、書籍裝幀設計、影視動畫、欄目包裝等工作。
(九)裝潢藝術設計
培養目標
本專業培養具有裝潢藝術設計的基礎理論和知識，掌握平面廣告設計和裝潢藝術設計流程及內容，掌握平面設計和裝潢藝術設計領域中各種設計項目的設計規律與表現手法，熟練掌握至少一種平面和三維設計軟件等技能的德、智、體、美全面發展的高素質技能型人才。
開設課程
設計素描、設計色彩、中國畫技法、書法、中外美術史、構成基礎、圖案與裝飾基礎、攝影、平面軟件基礎、圖形創意、字體與版式設計、畫冊設計、標志設計、廣告海報設計、包裝設計、室內設計、VI設計等。
就業方向
學生畢業后可在商業、外貿、印刷出版、專業設計部門、從事包裝裝潢設計、櫥窗設計、展覽陳列設計、書籍裝幀設計等工作。
(十)裝飾藝術設計
培養目標
本專業培養具備裝飾藝術設計的基本知識與理論，具備較強的平面設計、裝飾圖案設計、制作技能等綜合能力的德、智、體、美全面發展的高素質技能型人才。
開設課程
本專業的主干課程有素描、色彩、版面設計基礎、圖案、圖形設計、計算機平面設計、色彩設計、中外裝飾藝術風格史、民間裝飾藝術、環境藝術概論、工藝雕刻、雕塑設計、裝飾繪畫設計、金屬工藝品設計、傳統工藝品(木雕、玉雕、牙雕和泥雕等)設計、室內設計、網頁設計、3ÐMAX與效果圖設計、藝術概論、設計史、攝影等。
就業方向
學生畢業后可到裝飾藝術設計、研發、生產和管理單位從事藝術設計、制作和管理等方面工作。
(十一)多媒體設計與制作
培養目標
本專業注重培養德、智、體全面發展，使學生具備良好的思想品德和職業道德，具有健康的身體素質和心理素質，并通過美術專業教育、提高審美水平和藝術修養，并系統掌握電影、電視動畫語言及動畫創作基礎知識和理論，對學生進行動畫編劇、設計，三維動畫的制作、影視特效及后期合成等專業知識的教育，使學生初步具備影視動畫編導能力和較高的藝術修養，具備專業的影視動畫創意和制作的能力，并能基于數字圖像技術為電影、電視、廣告業提供完善的解決方案。
開設課程
本專業的主干課程有素描、色彩、解剖、雕塑、三維動畫、攝影常識、視聽語言、動畫基礎、游戲概論、故事板、平面設計、平面軟件、角色場景設計、腳本設計、三維軟件應用、三維角色動畫、后期合成等課程。
就業方向
學生畢業后可到專業設計部門、學校、科研單位從事計算機圖形圖像處理、電腦美術、網站管理、網頁設計制作、平面設計、廣告設計、企業形象設計、廣告攝影等工作。
(十二)攝影攝像技術(含攝影攝像方向、圖片攝影方向)
培養目標
本專業主要培養掌握攝影攝像技術相關藝術規律及基本理論，具備電影攝影、電視攝像、圖片攝影、廣告攝影、婚紗攝影等技術能力的德、智、體、美全面發展的高素質專門人才。
開設課程
影視藝術概論、攝影基礎、攝影用光、黑白暗房處理、攝影構圖、攝影光學與鏡頭、數字攝影與數字圖片處理、攝影濾鏡、新聞攝影、大畫幅攝影、影視導演基礎、電視攝像、非線性編輯、照明技術與藝術、影視攝影分析、編劇基礎、影視攝影創作、影視剪輯藝術、蘋果機的原理和使用、電視攝像、影視剪輯技術、現代影像光做、電視節目制作、影視短劇創作、數碼特效合成等。
就業方向
學生畢業后可到電影制片廠、電視臺、影視公司、廣告公司、婚紗影樓等單位從事電影攝影、電視節目攝像、廣告片攝影、婚紗攝影、圖片處理、燈光設計等工作。
(十三)空中乘務
培養目標
本專業培養具有航空服務需要的基本理論，掌握客艙服務操作與安全管理的專業技術，具備較高英語水平和溝通交流能力、形體美、才藝精、紀律嚴的高素質技能型人才。
開設課程
普通話語音基礎、語言表達、航空服務語言藝術、空乘英語、航空服務禮儀、形體、演講與口才、空乘服務概論、空乘服務實操、個人形象設計、公共關系、酒店管理、傳播心理學、音樂欣賞、管理學基礎、導游實務基礎、客艙服務實訓、民航客運實訓等。
就業方向
學生畢業后主要從事民航空中乘務工作，也可從事機場地面輔助服務、酒店管理、游輪高鐵服務、導游、文秘等工作。
(十四)公共事務管理
培養目標
本專業培養具備一定藝術修養，熟練掌握影視制作技術、藝術市場運作、經營管理等技能和方法的德、智、體、美全面發展的高素質技能型影視傳媒人才。
開設課程
公共關系、影視制作基礎、影片欣賞、電影攝影、影視導演、電影編劇學、影視剪輯思維與技巧、演講與口才、影視消費心理學、影視營銷策劃、商務談判技巧、電影市場營銷學、客戶關系管理、影視廣告策劃、項目營銷方案寫作、影視制片管理、組織行為學、人力資源管理、商務禮儀、文化項目運作策劃。
就業方向
學生畢業后可到各大電影院線、影視城、文化娛樂公司、電視臺、電影制片廠、電視劇制作中心、影視制作公司、電視廣告制作公司、電視音像出版部門，也能在各級政府機關、文教、體育、衛生、環保、社會保險等公共事業部門從事宣傳工作、對外公共關系、對外營銷及相關管理工作的高級專門人才。
(十五)文化市場經營與管理
培養目標
本專業培養具備扎實的傳統文化功底、系統的文化市場經營與管理基本理論與基礎知識，能夠熟練運用現代管理手段從事文化產業研究、保護、策劃經營，同時具備現代管理、現代經濟和法律知識，能夠在文化產業、媒體、政府管理部門、企事業單位從事文化藝術管理、文化經營、文化市場運作、文化項目策劃、文化經濟、貿易、咨詢和國際文化交流與傳播工作的復合型應用人才。
開設課程
管理學基礎、文化經營管理概論、文化活動創意、藝術原理、廣告學概論、社會學概論、文化市場營銷、中外文化思潮、美學與藝術修養、文化經紀人、文化藝術服務、演出經營與管理、傳媒業經營與管理、文化政策與法規、消費心理等。
就業方向
學生畢業后可在政府文化管理部門、文化企事業單位(如：圖書館、博物館、文化館等)、廣告公司、出版社從事基礎管理、圖書發行、對外傳播、會展、藝術品投資、拍賣、文化經紀人、個性化導游等相關工作。
(十六)市場開發與營銷
培養目標
本專業旨在培養系統掌握管理學、經濟學基本原理以及市場營銷基礎知識、基本理論和基本技能，具有良好的專業素養、開拓精神和創新意識，能夠勝任市場調研與分析、廣告策劃、商務談判、營銷策劃與銷售管理等綜合營銷工作，尤其在連鎖經營與管理、電子商務與網絡營銷領域具備突出專長的高級應用型人才。
開設課程
管理學基礎、市場營銷理論與實務、市場調查與預測、市場營銷策劃與寫作、商務溝通、電子商務與網絡營銷、客戶關系管理及數據分析、營銷財務分析與管理、品牌管理、銷售管理。
就業方向
學生畢業后可到大型連鎖機構、網絡營銷、藝術品拍賣會公司從事市場開發與營銷、電子商務及銷售管理、商務談判、商務合同設計、廣告策劃與營銷等工作。
(十七)音像技術
培養目標
本專業培養掌握音像信息和視聽文化的基本理論知識，熟練掌握現代音像視聽數字化器材設備使用，掌握音像制品和視聽節目的策劃制作的德、智、體、美全面發展的高素質技能型人才。
開設課程
優秀音像作品賞析、音像節目制作、數據庫技術與應用、音像制品策劃、廣播電視概論、電工基礎、電子技術基礎、錄音技術、攝像技術、影視布光、音樂與音響、視聽語言、網絡應用技術、數字視音頻技術、電聲技術、建筑聲學、市場營銷學、經濟學原理、商業合同、多媒體技術、音像市場營銷操作、文化市場調查與預測、商業談判與合同履行等。
就業方向
學生畢業后可在各級廣播事業單位，專業音像節目制作公司，場館劇院，影視后期制作單位，大型企事業單位視聽工作部門，視聽器材商貿公司等從事音頻視頻工程技術，音像節目拍攝制作，影視后期制作技術，影視錄音師，影視剪輯師，音像制品市場營銷等工作。
三、四川電影電視學院2015年招生省份專業一覽表
四川電影電視學院2015年招生省份專業一覽表
注：各省招收專業和計劃以各省考試院公布信息為準。
專業成績按我院校考成績認定;專業成績按該省統考成績認定;
普通類專業按文化成績由高到低錄取;
空中乘務專業：取得校考或該省統考合格證以后，按文化成績由高到低錄取。
四、報考要求及考試須知
1、符合普通高等學校年度招生工作規定中報名條件者均可報考。
2、播音與主持藝術專業、表演專業：發音器官無疾病，無色盲、無夜盲，五官端正;男生身高170cm以上，女生身高160cm以上。
3、空中乘務專業：
① 熱愛祖國，遵紀守法，舉止端莊，興趣高雅，有志于從事空中乘務事業，具有較強的服務意識和良好的道德品質;
② 男生身高172cm以上，女生身高162cm以上;
③ 男生單眼矯正視力C型表0.7以上，女生單眼矯正視力C型表0.5以上，眼球大小適中，對稱，目光有神，無色盲、色弱;
④ 五官端正，膚色好，著夏裝時身體裸露部分無明顯疤痕、無紋身;牙齒排列整齊，無明顯異色;無狐臭，無久治不愈的皮膚病;面部表情自然，微笑甜美;善于表達，富有朝氣;口齒清楚，中英文發音基本準確，無口吃、舌短現象;聽力正常;
⑤ 性格開朗、大方、心理素質好;富有合作精神。形體勻稱，步態自如，動作協調，無“X”形腿、“O”形腿;
⑥ 無精神病史，肝功能正常，無各類慢性疾病。
4、考生需攜帶本人二代身份證。
5、現場報名的報名表、準考證或網上報名打印的準考證、報名表;
6、考生所在省(市、區) 發的藝術類專業報考證原件。
7、2 寸正面免冠證件照( 背面標注上姓名及報考專業以作備用)。
8、考生所交材料及報考費，無論錄取與否，概不退還。考生憑專業準考證、身份證件原件參加考試，具體考試日程安排詳見報名信息確認現場或學院網站的《四川電影電視學院2015 年招生考試日程安排表》。
9、考生赴考的往返路費、食宿費均由本人自理。
10、下列人員不能報考：
(1)國家承認學歷的高等學校在校生;
(2)高中、中專(職校)在校生(應屆畢業生除外);
(3)被開除學籍、勒令退學和自行退學不滿一年的學生;
(4)因觸犯刑律而被追訴或正在服刑者。
11、根據教育部文件精神，對在我校藝術類專業考試中被認定為違規的考生，我校將其違規情況書面報生源所在省級招辦，由省級招辦取消其當年藝術類專業報考資格，并將違規事實記入其高考誠信電子檔案。被錄取的考生一經查出有替考等考試舞弊行為，或在報名、考試過程中提供虛假材料，取消其錄取資格。
五、四川電影電視學院2015年藝術專業校考報名考試時間及地點
凡參加我院設立校考的考生即日起可登陸四川電影電視學官方網站查詢各省考試時間、地點或見附件。如需現場或網上確認信息，請務必按時進行信息確認。
六、藝術專業考試科目及計分標準
1、播音與主持藝術專業
初試科目：自備稿件、形體展示(自備)、特長展示(自備)，共3門。
成績分為合格與不合格。
復試科目：上鏡、播音測試、即興主持，共3門。
各科成績滿分為100分，專業成績總和滿分為300分。
2、表演專業
初試科目：朗誦(自備)、形體展示(自備)、聲樂(自備)，共3門。
成績分為合格與不合格。
復試科目：上鏡、朗誦、命題表演，共3門。
各科成績滿分為100分，專業成績總和滿分為300分。
3、戲劇影視導演、廣播電視編導專業
面試科目：綜合素質表達、回答考官提問、影視基礎知識選答(抽題)，共3門。
筆試科目：命題作文(時間為120分鐘)，共1門。
各科成績滿分為100分，專業成績總和滿分為400分。
4、舞蹈表演專業
考試科目：面試(目測外形、語言表達)、基本功測試(柔韌、旋轉、彈跳、技巧展示)、藝術素質(即興模仿)、藝術表現力(自備舞蹈片段或組合，風格不限，自備CÐ伴奏帶)，共4門
各科成績滿分為100分，專業成績總和滿分為400分。
5、數字媒體藝術專業
面試科目：綜合素質表達、回答考官提問、命題創意，共3門。
筆試科目：綜合能力考試(時間為120分鐘)，共1門。
各科成績滿分為100分，專業成績總和滿分為400分。
6、影視攝影與制作專業
面試科目：綜合素質表達、才藝展示(包含美術、攝影作品展示)、基本知識選答(抽題)，共3門。
筆試科目：命題作文(有關攝影作品的分析評論)，共1門。
各科成績滿分為100分，專業成績總和滿分為400分。
7、空中乘務專業
考試科目：綜合素質表達、形體及實力測試、英文測試、考官近距離目測及問答，共4門。
各科成績滿分為100分，專業成績總和滿分為400分。
七、各專業錄取原則及綜合成績的計算原則
(一)錄取原則
1、藝術類專業
①我院藝術類專業在省外招生的錄取工作在生源所屬省(市、自治區)招生委員會及其招生主管部門的統一領導下，根據生源地當年藝術類專業的招生錄取政策，實行“學校負責、招辦監督、遺留問題由招生院校負責處理”的錄取體制。
②我院藝術類各招生專業均文理兼收，且招生計劃的投放原則上不分文科、理科(具體情況依據各生源地的規定可作適當調整)。
③我院的錄取原則是：在德智體全面考核的基礎上，嚴格按照綜合成績擇優錄取。具體辦法是：在政治思想品德考核、身體健康檢查合格，文化考試成績達到生源所在省(市、自治區)本科、專科控制分數線的情況下，按照我院認定的綜合成績從高分到低分擇優錄取。
④對于承認生源所在省(市、自治區)教育考試院或招生主管部門組織的藝術類專業省級聯考(統考)成績的考生，其錄取原則按照所在省份的錄取原則進行錄取。
2、普通類專業
我院的錄取原則是：在政治思想品德考核、身體健康檢查合格，文化考試成績達到生源所在省(市、自治區)本科、專科控制分數線的情況下，嚴格按照文化考試成績從高分到低分擇優錄取。
(二)各專業綜合成績的計算原則
1、播音與主持專業
綜合成績=專業折算分×80%+文化折算分×20%
2、表演專業、舞蹈表演專業
綜合成績=專業折算分×90%+文化折算分×10%
3、戲劇影視導演專業、廣播電視編導專業、數字媒體藝術專業、影視攝影與制作專業
綜合成績=考生專業成績+考生文化成績
說明：
①專業折算分=考生專業成績/專業總成績(滿分)×100
②文化折算分=考生文化成績/文化總成績(滿分)×100
如該專業在所在省份無校考，采用當地統考或聯考成績，則該專業的錄取原則遵照該省份該專業的相應錄取原則進行。
八、違紀、違規處理
根據教育部文件精神，對在我校藝術類專業考試中被認定為違規的考生，我校將其違規情況書面報生源所在省級招辦，由省級招辦取消其當年藝術類專業報考資格，并將違規事實記入其高考誠信電子檔案。被錄取的考生一經查出有替考等考試舞弊行為，或在報名、考試過程中提供虛假材料，取消其錄取資格。
九、錄取查詢及專業合格證打印
考生于2015年4月登陸四川電影電視學院招生網報名系統進行專業錄取結果查詢(地址：scftvc.com )。
專業考試合格者核對考生信息，填寫高考考生號，打印“專業考試合格證”。
十、學費及住宿費
藝術類本科、專科學費：15000元/年;
非藝術類本科、專科學費：12000元/年;
住宿費：1200元/年(學生宿舍均為四人間)。
十一、聯系方式
學院官網：
新浪微博： @四川電影電視學院招就處
學院微信：scdydsxyzjc
招生Q Q咨詢：2217336274
招生咨詢電話：028-87512806 87516537
學院金牛校區地址：四川省成都市金牛區華嚴路8號 郵編：610036
學院安仁校區地址：四川省成都市安仁鎮金山路188號 郵編：611331
點擊此處下載附件《四川電影電視學院2015年藝術類專業校考時間及地點》
四川電影電視學院
