校園文化建設工作總結范文

導語：如何才能寫好一篇校園文化建設工作總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

校園文化活動是校園文化建設的重要體現，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。包括：

1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。

根據新時期學生的心理特點和目前社會普遍關心的問題，我校創設了三大主題班會：養成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關愛、名人激勵我成長等）；心理輔導（主題有：如何適應新環境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調試——相信自己、如何正確對待失意等）。有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果，如黃太福老師的主題班會——感謝父母，生動精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的兄弟學校的老師也留下了感動的眼淚，并響起了陣陣掌聲。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。

2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育。

我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。

篇2

一、我國高校網絡文化建設的現狀

（一）校園網絡文化建設管理機制不完善

現階段，我國的許多高校都存在著網絡文化建設運行管理不當的問題，因此，導致許多網絡文化建設資源都沒能得到科學的統籌規劃，管理職責混亂，更加缺乏科學的管理機制。組織管理方面，由于管理結構不完善帶來的控制程序混亂、部門配合度不高、板塊間銜接分配不明等問題仍較為嚴重；信息監控與反饋方面，沒有一定的網絡文化危機處理能力，疏導機制仍不夠完善，對學生留言的處理仍停留在刪除與置頂的水平，沒有完善的訪客交流與反饋機制；管理團隊方面，年齡結構搭配缺乏合理性、學科結構間也沒有有效的互補、管理人員學歷水平普遍偏低、多數管理人員缺乏相關的網絡文化管理經驗、思想政治教育水平與網絡技術能力不足。

（二）高校網絡文化建設重要性認識不足

如今高校大多只重視自身教育學科及專業的系統發展，忽略了對于自身校園文化底蘊的累積與培養。在進行高校校園網絡文化建設管理中，部分高校仍沒有重視校園網絡文化建設的重要意義，缺乏科學合理的網絡文化建設管理方法。高校提升自身網絡文化建設水平的主動性不足，管理中也只能使用舊的網絡文化管理方法，往往只能通過簡單的堵、截、卡、攔等來進行網絡文化建設，導致許多高校網絡文化建設都沒能起到應有的效果，反而極大的削弱了高校校園網絡文化建設水平。

（三）網絡思想政治教育水平偏低

網絡信息的傳遞十分迅速，所以網絡信息有著極強的豐富性與客觀性，這樣使得許多高校學生信息瀏覽量較大，對于信息的審視與認知能力嚴重不足，因此，許多高校學生對于事物的認知往往較為感性與膚淺，這也導致許多高校學生思想道德與政治意識嚴重不足。目前，許多高校的網絡文化建設沒有與校園文化建設進行有機對接，對于高校學生的網絡思想政治教育仍不夠全面，網絡文化的監控力度較為缺乏，更加沒有充分發揮校園網絡文化教化育人的功能。因此，高校必須提高自身網絡文化建設水平，加強學生的網絡文化思想政治教育。

二、強化與改進高校網絡文化建設

（一）完善校園網絡文化建設管理機制

進行高校網絡文化建設需要極其漫長的過程，這就要求了高校必須建立起一套完善的高校校園網絡文化建設管理機制，該機制的主要任務在于建設各類專題的教育網站，引導網絡輿論、傳播網絡文化等，需要注意的時，該管理機制中不可忽略學校師生及各部門間的密切配合。在進行高校校園文化建設中，高校必須在校園建設的總規劃中加入校園網絡文化建設，并制定出詳細的校園網絡文化建設方案，落實校園文化建設整體格局，加強高校網絡管理人員網絡技術水平及思想政治教育培訓，組織其定期對校園網絡文化建設進行工作總結與研究。建立起完善的校園網絡安全管控體系，做好信息處理、追蹤及管理工作。

（二）重視校園網絡文化建設

高校必須重視校園網絡文化建設，加強自身校園文化底蘊的培養與累積。在當前復雜的網絡環境中，高校必須認識到校園文化建設的重要意義及緊迫性，結合國內外優秀的校園網絡文化管理方法，充分考慮校園自身綜合實際，建立起富有校園特色的網絡文化建設體系，創新傳統校園文化管理與建設方法，學會運用更多先進的網絡技術手段進行高校網絡文化建設與管理。如，開設高校官方微博，以此平臺來進行網絡文化建設，并接受學生的反饋意見。還可與班級輔導員與班干部相配合，成立班級微博等，提高學生的參與度，從而有效提高校園網絡文化建設效率。

（三）加強網絡思想政治教育

高校網絡思想政治教育是網絡文化建設的重要環節，因此，高校思想政治教育者必須學會應用先進的網絡手段，調查分析學生的上網規律，努力做好網絡思想政治教育。網絡平臺的開放性，為高校管理人員與學生間的交流溝通提供了良好條件，因此，各高校政治教育者要充分利用網絡平臺，加強與學生間的交流溝通，一方面對學生進行責任、政治及安全等基礎思想教育，另一方面，收集采納學生的意見建議，以此來不斷完善自身思想政治教育工作。如，高校可以建立起學校的官方聊天室、qq群、官方微信等多種互動的網站，利用微信、qq、郵箱等多種網絡形式，做好與學生間的網絡文化交流工作，實現課內課外、網上網下的交流互動。此外，還可建立起思想政治教育主題網站，實現思想政治教育的網絡化與多元化，提高學生學習興趣。

還可定期在網上舉辦讀書活動、網絡知識競賽等，加強學生的網絡文化建設，從而有機地將課堂思想政治教育與校園網絡結合起來，促進高校網絡思想政治教育水平的提高。

篇3

一、 加強學生會內部素質建設

為提高學生干部的工作能力和處事能力，加強干部隊伍建設，我系團總支學生會在本學期結合本系學生干部的實際情況，特開設了相關的培訓活動。

團干培訓大會

為加強基層團支部建設，增強團組織的凝聚力和戰斗力，提高團干部的理論素養和工作水平，我系團總支學生會舉行了“團干培訓大會”，通過培訓大會讓相應的學生干部不僅學到了團的相關知識，而且懂得怎樣才能成為一名優秀的學生干部，怎樣才能將自己的本職工作干好。在這次團干培訓大會里面，大家相互學習，相互交流，加強了內部的團結，凝聚了內部的力量。

主持人培訓

為了提高學生干部的主持能力，能好的表達自己的觀點與想法，推動校園文化建設。特此面向全系學生干部進行主持人培訓。在培訓中，學生干部積極參與到課堂中，仔細的聽著老師的講解，并做好筆記，同時很好的與老師配合，鍛煉自己的表達能力。通過這次培訓，同學們表示收獲很多，在以后的學習和生活中會更加努力去加強自己的普通話練習，進一步提高個人綜合素質。

學生會干部例會

隨著學生會的工作量越來越大，工作范圍涉及面越來越廣，為了統一工作方向，凝聚力量干好每一項活動，每一項工作。我系學生會在每周星期二由團總支書記親自主持會議，聽取各部門的工作總結與計劃，并商議工作的安排與實施，統一學生會的整體進度，力求又好，又快，又穩的發展。這讓學生會的各項工作有了個統一的部署，并能加強了學生會各部門的交流與學習。

二、 積極開展校園文化活動

信息工程系男籃聯賽

為了豐富校園文化生活 ,培養學生的團結協作、頑強拼搏精神,增強學生體質,進一步提高我系籃球運動水平，我系在9月底舉行男籃比賽，各班級的同學積極的參與到本次比賽，表現出了極高的熱情，同時體育部認真務實的工作，合理的安排工作任務，為參賽的各隊伍提供了可靠有序的比賽流程，讓本次男籃聯賽增進了各班學生間的友誼與交流，構造了一個新老生相互交流，相互學習的平臺。

新生演講比賽

為了紀念建國60年周年，增強學生們的愛國主義激情，我系舉行了以“五星紅旗，我的驕傲”為主題的演講比賽。在比賽過程中，同學們信息十足，激情高昂的演講吸引在場所有的觀眾，將比賽推向了一個又一個。通過本次比賽讓大一各班級的同學積極的參與到了展現自我風采、相信自我能力的活動中來，鍛煉了自我的演講能力，促進了他們積極向上的心理。

篇4

本學期，我們將在縣教育局和鄉黨委、政府的正確領導下，以科學發展觀為指引，深入實施素質教育，全面規范教學管理，不斷深化教育改革，科學發展，走質量強校、教研興校之路，實施學校主動發展戰略，努力實現辦學水平的新突破,開創學校教育教學工作新局面。

二、工作目標

1.加強學校管理，進一步完善各項規章制度及考評機制。

2.繼續抓好有效課堂教學，實施素質教育，努力提升教育教學質量。

3.加強校園文化建設。開展校園文化建設和班級文化建設，創建特色學校。

4.創建文明平安和諧校園，實現校園內無重大安全責任事故發生。

三、主要工作及措施

(一)進一步健全制度，規范管理行為。

1.本學期初，學校要進一步健全、完善教師上班、請假、值班等制度，使各項工作落到實處。

2.落實績效考核制度，利用新型的量化評價機制，促進教師的主體發展。認真總結工作實踐經驗，及時總結、交流、反饋，以充分發揮評價制度的導向、激勵、反思等促進評價主客體發展的功能，使教師能夠及時糾正自己工作中的缺點，發揚自身的優點，促進自身的發展，不斷提升職業道德和專業水平，提高教育教學質量。

3.強化教學常規管理。深入貫徹、執行《星島湖鄉中心小學教學工作量化管理規定(試行》。本學期，突出教學管理中的“四抓”：抓備課、抓上課，抓作業、抓輔導。加強對教師教學常規的管理與監控，開展經常性的教學常規工作檢查。每學期，至少檢查兩次教師的教學常規，并做好詳細記錄，及時反饋信息，對教師進行測評。

(二)營造教研氛圍，深化課程改革，以教研帶動、搞技能突破。 加強教研力度。以教研為突破口，帶動教育教學的發展和延伸。

1.以校本教研為主體，立足有效課堂教學，以教學研究為主線，用公開課、研究課等形式，推動校本教研和校本培訓的開展。利用網絡媒體教學，組織教師分組學習新理念，觀看“培訓光碟”、教學實錄，及時了解課改信息，積極撰寫教學反思和隨筆，交流實驗經驗，使每位教師進一步改進教學方法，提高教學質量。

2.積極開展課堂交流研討活動，加強對教師教學的指導與監控，堅持集體備課、深度備課，聽課，評課結合。本學期，計劃語、數教研組每周安排一節公開研討課，大家共同研究，共同提高。向四十分鐘要質量，加強培優補差工作，絕不放棄每一個學生，加強教師的責任感，以促進教育教學的發展。

3.加強學校對外交流與合作，促進校本教研和校本培訓的深入開展。采用“走出去、請進來”的方式，通過組織教師到其他學校參觀學習，使教師在參與培訓中切實領會新課程改革的各項要求。鼓勵老師積極參加各類優質課評選活動，在競賽中積累經驗，不斷提高。激勵教師還原教育本色，走教研強校、有效課堂之路，強化質量管理。質量是學校的生命，是學校發展之本。要強化全員的質量意識，科學發展，爭創一流教育。

4.注重技能，發展特色。開展特色項目，創建學校特色。以同在藍天下一起幸福成長為主旨，以我校的“書香校園”活動為契機，抓師生的讀書活動，提高素質教育水平。

(三)加強校園文化建設。開展校園文化建設和班級文化建設，創建特色學校。

校園文化是學校內涵建設的靈魂，是德育培養的根基，是我校特色辦學的重要內容。本學期，繼續深化班級文化、墻壁文化、走廊文化、安全文化建設，濃厚文化環境氛圍，發揮潤物無聲、環境育人的功能，扎實開展豐富多彩的校園文化活動。具體措施為：

德育文化活動：

1.常規教育常規化。利用國旗下講話、學生集會、班隊會、校園廣播等德育教育渠道，堅持不懈抓學生習慣養成教育;加強班隊干部培訓，提高“以生管生”水平，切實做好每日學生日常行為規范檢查，每周評比，實施流動紅旗懸掛制度，調動班級工作積極性;嚴格落實“健康第一”的方針，深入開展陽光體育運動，組建訓練籃球、乒乓球運動隊，抓好運動隊的訓練工作，組織學生積極參加各級競賽活動。

2.重視行為養成，提升學生綜合素質。少先隊大隊部全方位地抓好學生的常規管理，特別是抓好學生的集會、上操和課間行為規范等，促進學生良好品質的形成。結合校園文化建設，引導學生養成良好的文明生活習慣。教育學生自覺遵守《中小學生日常行為規范》，有針對性地開展法制教育，加強學生心理健康教育和 感恩教育，不斷提高學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質。

校園特色文化活動：

1.深化“傳統經典文化進校園活動”，并納入課程表。每天下午第一節(前10分鐘作為校本課程誦讀，吟唱經典)，有計劃地讓學生誦讀《三字經》、《弟子規》、古詩、名篇等，并結合開展演講、經典故事比賽、朗誦比賽。

2.深化“文明禮儀伴我行”活動。把“禮貌之星”評比活動作為一種常態化的工作來抓，建立相關檔案。實行每學期一表彰的制度。

3.打造快樂大課間活動品牌，盡可能讓所有學生在活動中獲取自信，全面發展，感受幸福。

校園環境文化活動：

認真落實上級主管部門優美教室、優美校園建設的精神，在完成校園維修和外部文化建設的基礎上，實施班級文化建設。

(四)安全為重，萬無一失，打造和諧平安校園

1.建立健全學校安全工作領導小組，根據“誰主管、誰負責”的原則，落實責任(校長為第一責任人)，建立校長、班主任、任課教師、后勤人員為一體的管理體系，職責明確。并層層簽訂責任狀，齊抓共管，為師生營造一個安全、和諧的學習和工作環境。

2.認真落實各項安全管理制度，做到有制度、有落實、有檢查，使安全工作落到實處。本學期，積極抓好防雷擊、防火災、防中毒、防溺水、防意外傷害、防流行性傳染病、道路交通安全、安全防范等方面的宣傳教育工作。

3.繼續加強流感防控和宣傳工作，發現重大疫情及時上報。4.做好雙休日、重大節假日的安全教育工作，節假日安排人員值班。值班人員要堅守崗位，認真履行好自己的職責，加強對學校重點部位的安全防范工作。加強門衛管理，嚴格執行外來人員登記、驗證制度，認真做好防盜工作和安全保衛工作。

5.學校安檢小組要對校圓內外進行經常性的檢查，加強有安全隱患部位的整改與管理，實行安全零報告制度。排查情況要有記錄，要有整改意見。一旦發現不安全的問題，要及時整改及上報，消除隱患，防止事故的發生。

6.通過各種有效途徑、采用多種形式、開展一系列安全教育活動。利用校園廣播、宣傳窗、黑板報，舉行專題講座，開展社會實踐活動，舉行安全教育活動月活動等形式，對學生進行交通安全、防火、防水、防電、防毒、飲食衛生安全、校內外活動安全及法制知識的教育，大力提高學生自護自救能力。每學期，至少開展5次主題安全教育活動，每班每學期至少召開4次主題安全教育班會。本學期，開展1次防震、防火安全疏散演練活動，并要有活動方案和活動記錄。

(五)同步發展，追求個性，促進學校整體進步

1.開展創先爭優活動

充分發揮黨員的示范作用，積極發展新黨員，引導黨員同志要率先垂范、工作在前，關心學校發展，在學校建設和關心下一代等工作上作出應有貢獻。

2.工會工作

深入開展主題的教育活動，切實加強教職工的師德師風建設，樹立現代教育思想，不斷自我學習完善，推進素質教育的全面實施。并積極配合學校開展好校務公開工作，組織召開好教代會，通過并實施有關細則及決議。關心退休教師及傷病職工，加強計生工作并組織女職工學習《工會法》、《婦女權益保障法》、《新婚姻法》以及有關法律法規，增強他們的自我保護意識和能力。

3.后勤工作

進一步規范學校財產管理制度，不斷健全和完善后勤方面各項規章制度，強化各項服務的過程管理，同時加大檢查力度，細化考核標準。積極探索后勤服務、后勤管理工作的新路子，不斷提高服務意識、服務質量和服務水平。圍繞學校中心工作，不斷改善和美化學校環境，積極努力開源節流，為學校拓寬發展空間添磚加瓦。

四、主要工作安排：

二月份：

1.召開全體教職工開學工作會議，布置期初工作。

2.舉行“開學典禮”。

3.搞好安全隱患排查工作。

4.制定各條塊的工作計劃。

5.對教師的備課、上課、作業等進行抽查、反饋并落實。

6.迎接縣、鄉開學工作督查、視導。

7.健全班組織機構，組織學生學習各種文明禮儀。

8.繼續開展集體備課，深度備課，推進有效課堂活動的深入開展。

三月份：

1.組織教師學習《教師職業道德規范》

2.召開有效課堂教學專項工作會議。

3.整理學校學生學籍檔案。

4.

安全隱患排查。

5.開展學雷鋒，做好事活動。

6.開展慶“三八”國際婦女節活動。

7.開展防震、消防疏散演練活動。

8.有效課堂教學調查。

9.環保教育：植樹節，開展“爭當綠化小天使”主題教育活動。

10.開展“文明禮儀伴我成長”活動。

四月份：

1.組織教師參加各種培訓。

2.常規工作檢查。

3.清明節緬懷先烈——革命傳統教育，開展網上祭英烈活動。

4.組織有效課堂教學研討活動。

5.開展“好習慣成就好人生”主題隊會。

6.開展“好書伴我成長”演講(或講故事)比賽。

7.環保教育：世界地球日，開展“手拉手，低碳生活我行動”宣傳教育活動。

五月份：

1.慶祝“五一”國際勞動節系列活動。

2.期中教學質量檢測。

3.畢業班工作研討會。

4.對青年教師課堂教學進行調研。

5.感恩教育活動：開展“體驗父母的辛勞”為主題的中隊活動。

6.開展防溺水專項安全教育活動(印發《致家長的一封信》)。

7.出版安全教育、法制教育黑板報。

8.開展校本教研活動。

六月份：

1.開展慶“六.一”國際兒童節系列活動。

2.常規工作檢查。

3.抓好畢業班的復習及思想教育工作。

4.組織制定學期復習計劃并實施。

5.優秀班主任評選、文明班集體評選。

6.期末安全教育周活動。

7.開展禁毒教育活動。

七月份：

1.期末復習指導檢查。

2.期末教學質量檢測及質量分析。

3.學校財產管理登記、學籍整理，各儀器、材料、教學參考書等歸檔。

4.期末工作總結，完成上報材料。

篇5

1.請進來教學，弘揚企業精神文化

筆者學校誠邀企業為校園文化建設出謀劃策，征求企業對校園文化建設的意見和想法。引進具有豐富實踐經驗的技術人員參與實訓教學。讓學生在技能訓練中掌握企業對員工基本素質、職業素養、操作技能等方面的要求，使學生在平時的學習中按企業的要求來規范自己的言行，置身于企業的發展和要求中。聘請企業管理者、行業勞模等到校開辦企業文化和規章制度教育講座，促進校園文化與企業文化的交融和對接，通過就業創業教育、介紹企業文化、行為規范等活動，使學生領略企業文化的內涵，加強對企業的認識。培養學生的主人翁精神和敬業精神，為順利實現由學生到企業員工的角色轉換打下基礎。

2.在學校管理中重視校企文化對接與融合

（1）在班級管理中與企業對接，融合企業文化。在班級管理中，結合專業特色，以企業的形式來管理班級。班主任是廠長或經理，下設車間主任和各級班組，以企業名稱命名班級，以企業組織模式設置班干部和學習班組，以企業管理形式實行“總經理（班長）負責制”管理，按照企業制度制定班級制度公約，學習企業的管理手段，每天組織晨會進行工作總結和點評。

（2）在實訓管理中引進企業管理模式，促進校企文化融合。為實現畢業生零距離就業，引進了企業管理模式，讓學生在學校學習期間就熟悉、了解企業管理的特點，逐步適應企業的管理要求。首先，營造企業生產制造文化氛圍。把學校實驗、實習（訓）室包裝成企業的“車間”，盡可能與生產、建設、管理、服務第一線相一致，按照企業生產要求張貼安全標語、生產操作流程、安全操作規程，營造真實的企業生產訓練環境。使學生踏進實驗、實習（訓）室就仿佛置身于企業生產車間之中，在潛意識中融入企業。其次，提升專業氛圍。讓學生把自己看作企業的一員，穿統一工作服，戴安全帽，帶工具包，憑工作卡進出車間，培養學生的企業意識和職業習慣。第三，營造從嚴管理的良好氛圍。實驗、實習（訓）中制定嚴格的勞動紀律管理制度，按企業的要求制定準時考勤制度、早會制度、交接班制度、安全責任連帶制度等，嚴格按照企業標準進行管理，使學生在學校就感受到企業的嚴格管理，適應企業的管理制度。第四，推行“7S管理模式”（整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全、節約）。在遵循學校管理規律的基礎上，借鑒企業的“7S管理模式”標準來要求實驗、實習（訓）班級。使學生感受和領悟企業文化和管理要求，為將來學生的零距離就業、為培養企業高素質員工打下堅實基礎。

3.在環境建設中營造濃郁的企業文化氛圍

將企業文化的有關元素有機滲透到校園文化建設中，在校園內營造濃烈的企業文化氛圍。我校在學校圍墻、教室、實訓場地、樓道、甬路兩側、宿舍、食堂、公共區域等位置，懸掛或張貼創業明星等為內容的宣傳畫、向企業優秀員工學習的標語等。通過這些布置，宣傳企業的管理理念、企業制度、行業質量標準和企業的遠景規劃等。使校園環境布置體現企業文化特色。讓學生對企業文化耳濡目染，在潛移默化中接受企業文化的熏陶，加深學生對企業的認識和熱愛，促進學生人文素養和專業技能的提升。

4.在課堂教學中滲透企業文化

在課堂教學中滲透企業文化，是實現校園文化與企業文化對接和融合的重要渠道。我校利用課堂教學對學生進行職業道德、企業文化專題教育。在介紹企業文化理論知識的同時,也教給學生適應、融合企業文化的方法。例如開設企業文化課程，用海爾“無私奉獻，追求卓越”的文化精神和“高標準，精細化，零缺陷”的管理戰略，對學生進行職業道德、企業文化教育。任課教師結合學科教學的內容有意識地融入職業道德、企業文化的內容。又如結合學科教學的內容有意識地把海信“敬人、敬業、創新、高效”的企業精神和澳柯瑪“自強、自立、愛崗敬業”的企業精神等融入教學過程，使學生在學科學習的過程中接受了企業文化的教育。

5.在課外活動中將企業文化引進校園

篇6

現就我校文明單位創建工作總結如下：

一、學校基本情況

玉山冰溪中學創建于1975年7月，新校址位于玉山縣城博士路與汪應辰路交匯處。學校占地面積84.9畝，建筑面積11328㎡，現有41個教學班，在校學生2500多人，教職工144人。在廣大教職工的努力下，學校的辦學效益不斷提高，特別是近八年中考成績連續提高，贏得了較高的社會聲譽。學校各方面的工作也都取得了明顯的成效：XX年被評為玉山縣“安全文明校園”、 XX年被上饒市委市政府評為“上饒市先進學校”、 XX年被評為玉山縣“文明單位”，還獲得“先進學校”、“江西省家校合作試點單位” “農村中小學校本教研省級示范學校”、“上饒市校本教研示范學校”、“青少年陽光體育活動先進單位”、等多項省市縣級榮譽。

二、領導團結，思想統一，認識到位

為創建文明單位，并響應縣委縣政府爭創全國衛生城市的號召。成立了以校長為組長，各處室主任和年級組長為成員的爭創領導小組，并下設精神文明創建辦公室，確立了“以提升師生綜合素質和學校文明程度為核心，以和諧氛圍培育健康人才”的創建目標。

三、加強校園文化建設，把校園營造成了文化的天堂

近幾年，學校調整思路，確立了以“冰溪水”為核心的的校園文化體系。著力營造有助于學生身心健康的催人奮進的良好育人環境。為學校精神文明建設的深入發展提供了良好的平臺。

1、學校不斷完善基礎設施建設，豐富校園文化內涵。

近年來，學校興建了三幢嶄新的教學樓，又配備了理化實驗室、微機室、電子閱覽室、圖書室、教師活動室。引進了省現代遠程網接收設備，實現了網絡資源的共享，30多個教室實現“班班通”教學。增添了體育活動設施，新建籃球場、新增乒乓球臺，羽毛球場門球場等體育設施。建成獨具特色的學校校園網站，推動了全校信息技術教育的發展。努力創建新型花園式學校，極大地豐富了校園文化氛圍。

2、拓展校園文化內涵，提升校園文化品位

篇7

本學期，政教處根據學校工作計劃，以《中學生日常行為規范》教育為基礎，圍繞學校中心工作和校園文化建設，積極開展各項教育和活動，努力培養學生的文明素質、道德品質和優良習慣，現將本學期的工作總結如下：

一、重視德育契機，形成德育合力

1、堅持抓好國旗下講話這一重要的環節。結合學校的中心工作和教育重點及國內外重大時事認真組織國旗下講話，“文明禮儀”、“感恩”、“安全教育”等主題講話，進一步增強升旗儀式的教育效果。

2、結合國家重大節日，有針對性地開展各種主題、專題教育活動。

3、搞好“后進生”的思想教育工作和家庭困難學生的幫扶工作。

二、細化管理過程，加強班主任和班級管理

1、加強班主任隊伍管理。進一步明確了班主任的職責，把責、權、利統一在一起，激勵爭先創優，促進班主任整體管理水平的提高。

2、加強班主任的考核工作。期中期末，政教處對班主任工作進行了小結，，針對檢查中發現的班主任工作薄弱環節進行了重新安排部署，嚴查強管，層層把關，更加有效的開展下個階段的工作，從運作機制上保證管理不疏漏。

3、建立齊抓共管的管理網絡。各年級分班召開家長會，班主任利用走訪、電話家訪、家長來訪等形式加強家庭、社會、學校共同對學生的管理。

三、抓好常規管理，開展文明班級評比

1、加強對學生會的管理，做到人學生會管理學生會。

2、要求班主任每周召開班會課。本學期政教處對班會課進行了規范，規定主題并進行專項的巡查、記錄和反饋。

3、開展亂扔垃圾專項檢查、長發專項檢查、佩戴首飾、攜帶手機（MP3MP4等）、吃零食問題教育、各班衛生死角進行清查。

4、做好“紅旗班”評比工作。并認真組織檢查、學生干部配合進行評比，做到公平公正，及時表彰，使各班教室的各項指標達到要求，讓常規管理變成管理常規，起到了環境育人的積極作用。

四、加強學生文明教育，制度不斷完善。

1、開展安全自查，樹立安全意識，提高自我保護能力。進行了國旗下講話、黑板報評比、更新櫥窗、主題班會等系列活動。

2、認真組織開展禁毒知識進校園競賽活動。

3、認真組織開展“老師您好我的好老師”主題演講比賽。

4、認真組織開展“學生心理健康”講座。

5、認真組織開展本學期的家長會。

6、認真組織開展每月兩次的班主任會議及班主任工作經驗交流會議。

7、認真組織開展每月一次的班團干部、學生會干部會議。

8、認真組織師生進行每周衛生大掃除及每月街道衛生公益行。

9、認真組織開展赴城陽鄉敬老院送溫暖活動。

10、定期開展留守兒童、殘疾兒童、學困生的幫扶關愛活動。

11、組織各科任教師及班主任進行家訪活動。

五、組織豐富多彩的文體活動。在活動中教育，這是德育教育

的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，政

教處通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。

1、本學期，政教處、團委共組織學生參加縣教體局開展演講、書法、繪畫、征文大賽，多人次獲獎。

2、配合體育組開展“三八”婦女節活動。

3、配合學校體育組開展了學校本學年的田徑運動會。

六、加強安全管理

1、定期進行安全隱患排查，發現問題及時整改。

2、加強校園及周邊環境的整治，確保校園環境安全穩定。

3、認真開展安全疏散演練，提高師生安全意識。

4、認真與家長和老師簽訂安全責任書。

5、及時發放致家長的信，加強家校共管。

6、認真組織開展網上安全知識競賽。

7、配合治保處開展每月安全疏散演練。

8、認真組織開展“食品安全”教育講座。

9、認真組織開展“法制教育”講座。

總之，一個學期的工作結束了，我們雖然取得了一些成績，但是更多的是在總結中發現了工作中有許多應該做而未做或沒有做好的事情，比如在德育工作創新方面、大課間活動組織方面、校園衛生死角清除方面、學生文明禮貌方面、學生安全方面等。相信在新的學期開始以后我們會克服以前不利的因素，爭取更大的進步。

篇8

一．指導思想

以黨的十七大精神為指導，以全面提高中小學生思想道德素質和文明素養為目標，深入貫徹落實科學發展觀，堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，以校園文化建設為載體，以素質教育為契機，以愛國主義教育為主線，加強常規管理，加強班主任隊伍建設，加大檢查力度。充分發揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。進一步整合德育資源，構架學校德育體系，把理想教育、民族精神教育、行為養成教育、法制教育、心理健康教育、廉潔誠信教育推向新的高度，努力把校園建設成文明、和諧的校園。

二、工作思路

（一）加強校風、學風建設，優化育人環境

1、加強教師職業道德建設

（1）認真抓好教師的師德和職業道德規范的建設，利用政治學習時間，組織廣大教師學習有關的文章和文件，寫讀書筆記，并進行討論，反思。請學生、家長、社會各界人士參與對教師、學校師德情況及時進行評議，并把意見及時進行整理、反饋，從而樹立良好的師德形象，推進學校的教育教學的發展。

（2）進一步加強班主任隊伍的培訓、管理與考核，提高班主任隊伍的育人水平。提倡“愛生如子”的辦學理念，用博大無私的愛心架起師生溝通的橋梁，曉之以理，動之以情，導之以行，在動真情、出實招、求實效上下功夫。以說服教育、正面教育為主，用正氣、正風占領教育陣地。結合師德培訓，推行班主任工作承諾制： 對孩子微笑 與孩子交談 幫孩子明理 教孩子求知 讓孩子自主給孩子機會 為孩子著想 替家長分憂

2、切實加強德育組織建設

（1）完善學校少先隊組織建設。大隊委、各中隊干部實行民主選舉和定期輪換制度。要把大、中、小隊建設成“快樂、自主、友愛、向上”的集體。

（2）規范班級管理，促使文明行為習慣養成教育落到實處。按照“面向實際，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透”的原則，確實加強班級管理工作。從常規工作入手，抓好班級“五個一”的訓練。即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養成“一種習慣”，做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持“一項制度”，室內衛生和室外責任區保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼、團結友善。 充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做” 轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。

（二）加強校園文化建設，凈化育人環境。

學校將繼續以“圍繞學生的發展”為主題，營造“書香校園”氛圍，以“務實、創新、協作、高效”的學校精神為指導，全面推進校園文化建設，努力為學生創造一個環境優美、典雅別致的“校園”，一個朝氣蓬勃、勤奮好學的“樂園”，一個團結友愛、和睦融洽的“家園”。

1．精心布置宣傳陣地。加強對黑板報、宣傳欄等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2．規范班室布置。各班教室的布置要體現班室特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

（三）拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

1．加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力。對于自我控制力差的學生、行為習慣較差的學生要定期聯系，切實做好這些特殊學生的轉化工作。

2.舉辦好家長學校，加強學校與家長的溝通，及時宣傳學校的教育理念，指導家長搞好家庭教育，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長的指導下，加快常規的養成。

3．認真開展校外德育基地活動，開闊學生視野，豐富學生能力。

四．具體工作內容。

九月份：

1、開學典禮 。

2、愛校教育、禮儀教育、安全教育。

3、制訂好德育工作計劃、少先隊工作計劃、班級工作計劃等。

4、整頓校容校貌 、班級文化。

5、環保征文《綠色恩施.我的家園》

6、衛生教育課 ：以“防治甲型H1N1流感”為主題。

7、檢查校園第一期專刊。以“防治甲型H1N1流感”“熱愛祖國.歌頌祖國”“推廣普通話”為主題。

8、借助教師節，對學生進行“尊師重教”教育。

9、檢查班級文化。每個年級組分四個主題：慶國慶，推廣普通話，安全衛生，文明禮儀。

10. 九月份班級量化公示

十月份：

1、培訓護旗隊、學生會干部。配合輔導員健全少先隊大隊委，訓練鼓樂隊。少先隊大隊委干部培訓，開展隊史教育活動。

2、組織學習《新小學生守則》和《小學生日常行為規范》修訂稿。對學生進行愛校教育、安全教育、文明禮儀和行為習慣養成教育。

3、安全教育課 。組織學生上、下樓道安全演練。

4、組織學生開展社會實踐活動。

5、美化校園，更換櫥窗。。

6、組織召開冬季運動會。

7、十月份班級量化公示

十一月份 ：

1、聘請法制副校長上法制教育課。

2、開展“崇尚科學、反對”的宣傳教育活動。

3、聽常規課，檢查班級學生課堂行為習慣。

4、組織師生開展平安創建和城市共建活動。

5、第二期班級專刊。

6、十一月份班級量化公示。

十二月份 ：

1、防寒、防火、防盜、防中毒等教育。

2、“ 慶元旦 ” 校園專刊。

4、籌備慶元旦活動 。

5、組織送兵活動。

6、聽三（1）班利用遠程資源主題班會研討課。

7、迎接安全、綜合治理工作檢查。

8、公示國旗下講話競賽結果。

9、十二月份班級量化公示。

2010年元月份 ：

1、組織開展慶祝元旦活動 。

2、假期紀律、安全、衛生等教育。

3、德育、隊、班級工作總結 .

4、評優 ：

（1）評選“ 優秀學生會干部 ” 、 “ 優秀播音員 ” 、“優秀旗手”。

（2）評選“優秀班主任”和“優秀教師”。

篇9

摘要：高校學生會在高校校園文化建設、學生能力培養中起著關鍵作用，本文針對高校學生會現狀，從高校校園文化建設目前存在的一些問題著手，對高校學生會組織建設進行初步探索，為高校學生會組織建設整改提供參考依據。

關鍵詞：高校學生會建設

關鍵詞：高校學生會建設

高校學生會作為高校學生組織中規模最大、在學生范圍內影響最深、對強化高校校園文化環境作用最廣的學生組織，在廣大學生的日常學習和生活方面起著關鍵作用。在學生會不斷發展和探索的過程中，在廣大學生工作者的努力下，學生會建設雖然有一些完善，但仍然存在一些問題。

高校學生會作為高校學生組織中規模最大、在學生范圍內影響最深、對強化高校校園文化環境作用最廣的學生組織，在廣大學生的日常學習和生活方面起著關鍵作用。在學生會不斷發展和探索的過程中，在廣大學生工作者的努力下，學生會建設雖然有一些完善，但仍然存在一些問題。

1 高校學生會的定義及機構設置

1 高校學生會的定義及機構設置

《中華全國學生聯合會章程》明確規定：學生會即大學生聯合會，是高校學生的基層組織，也是高校最重要的群眾性組織，受學校黨團組織的領導和指導，依照法律、學校規章制度規定本組織的章程，獨立自主的開展工作，組織成員由廣大學生民主選舉產生，維護廣大學生的利益，不僅有服務同學的責任，而且有協助校方的義務，也是學校管理系統的重要組成部分。

《中華全國學生聯合會章程》明確規定：學生會即大學生聯合會，是高校學生的基層組織，也是高校最重要的群眾性組織，受學校黨團組織的領導和指導，依照法律、學校規章制度規定本組織的章程，獨立自主的開展工作，組織成員由廣大學生民主選舉產生，維護廣大學生的利益，不僅有服務同學的責任，而且有協助校方的義務，也是學校管理系統的重要組成部分。

學生會一般分兩級建設：校學生會、各系學生會。學生會機構一般設置主席團、辦公室、秘書處、學習部、宣傳部、文藝部、女生部、生活部、體育部、外聯部等部門。各部門是學生會的日常工作機構，負責在全校、各系范圍內開展活動。

學生會一般分兩級建設：校學生會、各系學生會。學生會機構一般設置主席團、辦公室、秘書處、學習部、宣傳部、文藝部、女生部、生活部、體育部、外聯部等部門。各部門是學生會的日常工作機構，負責在全校、各系范圍內開展活動。

2 當前高校學生會建設存在的不足

2 當前高校學生會建設存在的不足

2.1 管理制度不規范，執行力薄弱

2.1 管理制度不規范，執行力薄弱

因各院校情況不同，各學生會組織制定的規章制度略有不同，但大部分缺乏對學生干部有效的選拔、考核和監督機制，導致學生會干部素質良莠不齊。此外，學生會工作流于形式，只做表面文章，沒有做到真正的“立足于同學，服務于同學”，導致組織內部缺乏凝聚力，因此，在學生組織內部建立科學的管理體系和良好的運行機制，加大執行力度任道而重遠。

因各院校情況不同，各學生會組織制定的規章制度略有不同，但大部分缺乏對學生干部有效的選拔、考核和監督機制，導致學生會干部素質良莠不齊。此外，學生會工作流于形式，只做表面文章，沒有做到真正的“立足于同學，服務于同學”，導致組織內部缺乏凝聚力，因此，在學生組織內部建立科學的管理體系和良好的運行機制，加大執行力度任道而重遠。

2.2 缺乏自主性，依賴性過強

2.2 缺乏自主性，依賴性過強

學生會承擔組織和策劃大型校園活動、維護大學生利益、參與管理學生事務等工作。學生會工作是一項常變常求新的工作，要求學生干部在實踐中不斷地探索、創新，方能緊隨時代的步伐。一些學生干部往往缺乏自主性、創新性，在學生管理和學生活動方面盲目聽從上級安排，過分依賴傳統形式，不主動創新、改革，不能獨立自主地處理問題，較少參與問題決策，逐步喪失獨立思考的能力，使其性質發生變化。

學生會承擔組織和策劃大型校園活動、維護大學生利益、參與管理學生事務等工作。學生會工作是一項常變常求新的工作，要求學生干部在實踐中不斷地探索、創新，方能緊隨時代的步伐。一些學生干部往往缺乏自主性、創新性，在學生管理和學生活動方面盲目聽從上級安排，過分依賴傳統形式，不主動創新、改革，不能獨立自主地處理問題，較少參與問題決策，逐步喪失獨立思考的能力，使其性質發生變化。

2.3 學生干部素質良莠不齊，學生會形象扭曲

2.3 學生干部素質良莠不齊，學生會形象扭曲

學生會干部一般都是大學里的佼佼者，但是一些學生受傳統觀念影響，以為加入學生會就會很有面子，不惜一切手段加入以滿足自己的虛榮心，這就導致學生會干部良莠不齊。而且，有一些學生干部忘記自己的職責，忘記全心全意為同學服務的宗旨，脫離群眾。因一些不正之風的影響，學生會形象扭曲，使學生對學生會喪失信心。

學生會干部一般都是大學里的佼佼者，但是一些學生受傳統觀念影響，以為加入學生會就會很有面子，不惜一切手段加入以滿足自己的虛榮心，這就導致學生會干部良莠不齊。而且，有一些學生干部忘記自己的職責，忘記全心全意為同學服務的宗旨，脫離群眾。因一些不正之風的影響，學生會形象扭曲，使學生對學生會喪失信心。

2.4 學生活動時間扎堆，內容單一

2.4 學生活動時間扎堆，內容單一

學生會部門較多，很多學生干部“新官上任三把火”，每個部門都在上任后組織策劃學生活動，導致很多活動扎堆，參加活動的學生忙不過來，不能全身心參加，也就失去了活動的意義。如果把校園活動分為娛樂性、經濟性、社會性、思想性四個層次，恐怕大多數高校的學生會活動都停留在娛樂性的層面上，很少有經濟性、社會性的活動，思想性的活動更少之又少了。而且這些學生活動方式大同小異，活動內容單一，沒有創新，對校園文化的影響越來越弱。

學生會部門較多，很多學生干部“新官上任三把火”，每個部門都在上任后組織策劃學生活動，導致很多活動扎堆，參加活動的學生忙不過來，不能全身心參加，也就失去了活動的意義。如果把校園活動分為娛樂性、經濟性、社會性、思想性四個層次，恐怕大多數高校的學生會活動都停留在娛樂性的層面上，很少有經濟性、社會性的活動，思想性的活動更少之又少了。而且這些學生活動方式大同小異，活動內容單一，沒有創新，對校園文化的影響越來越弱。

3 針對高校學生會建設的建設性建議

3 針對高校學生會建設的建設性建議

3.1 進一步完善學生會規章制度，加大執行力度

3.1 進一步完善學生會規章制度，加大執行力度

良好的制度是保障各項工作開展的依據和前提。根據學生會自身特點，制定相應的靈活又充滿激勵的內部管理機制并嚴格執行之，使學生會干部明確認識自己的工作職責，各項工作能夠有章可循、按部就班，為學生會工作走上規范化、制度化提供了保障。

良好的制度是保障各項工作開展的依據和前提。根據學生會自身特點，制定相應的靈活又充滿激勵的內部管理機制并嚴格執行之，使學生會干部明確認識自己的工作職責，各項工作能夠有章可循、按部就班，為學生會工作走上規范化、制度化提供了保障。

3.1.1 健全完善日常管理制度。根據各高校自身情況，各學生會因地制宜，制定相關管理制度，精簡學生會人員，明確各部門職能，合并職能相近的部門，發揮學生自己的力量，自我管理、自我約束。

3.1.1 健全完善日常管理制度。根據各高校自身情況，各學生會因地制宜，制定相關管理制度，精簡學生會人員，明確各部門職能，合并職能相近的部門，發揮學生自己的力量，自我管理、自我約束。

3.1.2 完善學生會干部培養機制

3.1.2 完善學生會干部培養機制

①建立健全的選拔機制。依照團的章程、學聯和學生會章程及相關制度，堅持“自愿、民主、公開、公正”的原則，采取民主選舉、組織推薦等多種方式，選拔一批有責任心、素質高的學生干部。

①建立健全的選拔機制。依照團的章程、學聯和學生會章程及相關制度，堅持“自愿、民主、公開、公正”的原則，采取民主選舉、組織推薦等多種方式，選拔一批有責任心、素質高的學生干部。

②完善考核機制，獎懲分明。建立干部工作檔案，對其作風態度、工作情況、協作意識等方面進行定期考核，及時反饋，為學生干部獎懲和繼續升級提供參考依據。對工作成績顯著、群眾基礎較好的學生干部給予獎勵，對“渾水摸魚”的干部進行批評教育，形成“人人爭先進，人人做實事”的良好風氣。

②完善考核機制，獎懲分明。建立干部工作檔案，對其作風態度、工作情況、協作意識等方面進行定期考核，及時反饋，為學生干部獎懲和繼續升級提供參考依據。對工作成績顯著、群眾基礎較好的學生干部給予獎勵，對“渾水摸魚”的干部進行批評教育，形成“人人爭先進，人人做實事”的良好風氣。

③完善干部培訓機制。學生會干部是學生中的表率，必須以身作則。只有學生干部具有一定的說服力、影響力，才能團結身邊的同學，共同完成學生工作。所以對于學生干部的培訓是很有必要的。多渠道多層次的對學生干部進行培養，思想教育與系統培訓相結合，提高思想政治教育與工作能力；經驗交流與日常工作總結相結合，相互借鑒工作方法，實施實踐。

③完善干部培訓機制。學生會干部是學生中的表率，必須以身作則。只有學生干部具有一定的說服力、影響力，才能團結身邊的同學，共同完成學生工作。所以對于學生干部的培訓是很有必要的。多渠道多層次的對學生干部進行培養，思想教育與系統培訓相結合，提高思想政治教育與工作能力；經驗交流與日常工作總結相結合，相互借鑒工作方法，實施實踐。

3.2 增強自我管理、自我決策能力

3.2 增強自我管理、自我決策能力

學生會由于受團委指導的束縛，一味的協助上級開展活動，缺乏自主性和創新性，所以應該增強其自我管理、自我決策的能力，改團委指揮為團委指導，充分發揮學生的自主性、創新性，改變團委對學生會束縛過多，學生活動走老套路的現狀。

學生會由于受團委指導的束縛，一味的協助上級開展活動，缺乏自主性和創新性，所以應該增強其自我管理、自我決策的能力，改團委指揮為團委指導，充分發揮學生的自主性、創新性，改變團委對學生會束縛過多，學生活動走老套路的現狀。

3.3 注重創新，提高活動層次

3.3 注重創新，提高活動層次

學生會組織策劃活動要注重內容新穎、多樣，激發大學生的創造力和參與活動的積極性。緊跟時代步伐、關注時事大事，將活動層次提高上去，不要僅僅局限于娛樂性，要多從社會性、思想性方面著手，在增長課本知識的同時，豐富學生的業余生活，為培養優秀的大學生做鋪墊。

學生會組織策劃活動要注重內容新穎、多樣，激發大學生的創造力和參與活動的積極性。緊跟時代步伐、關注時事大事，將活動層次提高上去，不要僅僅局限于娛樂性，要多從社會性、思想性方面著手，在增長課本知識的同時，豐富學生的業余生活，為培養優秀的大學生做鋪墊。

4 結語

4 結語

我們的社會和政黨發展是一個不斷實踐、不斷探索的過程，同樣高校學生會建設也是一個與時俱進、勇于創新的過程，充分的使學生會組織做到全面提高學生的綜合素質，使學生成為適應社會主義現代化建設的有用人才，發揮其不可代替的作用。

我們的社會和政黨發展是一個不斷實踐、不斷探索的過程，同樣高校學生會建設也是一個與時俱進、勇于創新的過程，充分的使學生會組織做到全面提高學生的綜合素質，使學生成為適應社會主義現代化建設的有用人才，發揮其不可代替的作用。

參考文獻：

參考文獻：

[1]《中華全國學生聯合會章程》，2007年10月1版.

[1]《中華全國學生聯合會章程》，2007年10月1版.

[2]《高校干部培養規劃2006-2010》，全國學聯，2006年8月29號.

[2]《高校干部培養規劃2006-2010》，全國學聯，2006年8月29號.

[3]姜海濤.基于高校學生會現狀的幾點建設性思考[J]，高教研究，2011.

[3]姜海濤.基于高校學生會現狀的幾點建設性思考[J]，高教研究，2011.

[4]王健.高校學生會干部隊伍建設的思考[J]，浙年專修學院學報，2005.

[4]王健.高校學生會干部隊伍建設的思考[J]，浙年專修學院學報，2005.

[5]蔡丹，王大銘.淺論高校學生會建設[J]，價值工程，2010.

[5]蔡丹，王大銘.淺論高校學生會建設[J]，價值工程，2010.

[6]韓志玢.新形勢下高校學生會建設研究[M]，內蒙古科技大學，2011.

篇10

一、常規教育

1、新學期進行常規系列教育，各年級、班級根據本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定本期德育內容和要求，充分體現德育工作的整體性。

2、為形成一個良好的班風、校風，開學后，各班主任立即組織學生學習貫徹《中學生日常行為規范》、《中小學生禮儀規范》、《中小學生守則》及學校各種規章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理。

3、為幫助家長樹立正確的教育思想，抵制社會不良環境對學生的影響，本學期召開一次學生家長培訓會，并組織學生及家長共同觀看了著名演講家鄒越的感恩父母的演講，召開了期中表彰主題班會，班主任認真設計班會內容，班會內容體現了實效性。

4、進一步利用班級板報、墻報，學生征文等對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳報道。

5、加強對學生行為養成教育，培養學生的自主管理能力，值周人員參與學校班級日常工作檢查與評比，做好當天的值日記錄，發現問題及時整改，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中，堅持每天課間一總結，每月一次班級管理評定，并評出文明班級。

6、落實并規范了“晨檢、午檢”制度，做到有檢查記錄。

二、加強德育隊伍建設

1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實，道德高尚的穩定的德育工作隊伍，每周安排一次周工作任務，增強工作責任感。

2、嚴格考核班主任工作，包括衛生、規范檢查、兩操評比、班內宣傳、各種資料上交等，并計入班主任業績檔案中。班級管理講求實、細、牢。教育活動講求豐富多彩，實效性。

三、創建和諧優美的校園育人環境

1、學校投入大量經費，加強物質文化建設，學生宿舍進行擴建維修，修建了學生洗浴室、衛生間，安裝了太陽能等，修建了長城壁畫景點，乒乓球臺，對教學樓進行翻新，對文

化長廊進行裝飾，讓每一面墻壁會說話，為了創建良好的育人環境，學校投入了大量資金進行了校園美化和班級亮化建設。

2、建立健全校園文化建設檔案資料，分塊分盒整理歸檔。

3、加強校園衛生工作，落實責任制，做到“三打掃，兩維護”，堅持每天兩次檢查，使校園環境衛生有了較大改觀。

四、存在問題及設想

1、統一認識不夠，一般任課教師對德育工作重視不夠，工作方法簡單，班上學生一有問題就推給班主任，甚至推到德育處。如何統一全體教師對德育工作重要性的認識，已成為擺在學校面前一道坎。

2、繼續深化文明禮儀教育，切實改善學生的精神面貌，鼓舞士氣，揚起風帆。

3、如何真正實現學校、家庭和社會教育相結合，使教育才能達到事半功倍的效果。