義務勞動實踐成果范文

導語：如何才能寫好一篇義務勞動實踐成果，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

勞動是一切財富的源泉，勞動也是人類社會和人本身進步的根本要求，熱愛勞動不僅是社會主義思想所倡導的一種美德，也是我們中華民族的傳統美德。下面是小編為大家精心整理的有關教師黨員義務勞動工作總結匯報范本大全，希望對你們有幫助！

 

教師黨員義務勞動工作總結匯報 1

義務勞動心得人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不論是什么勞動，都是光榮偉大的。這次義務勞動使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。

經過這次勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。勞動使我們認識到“團結就是力量，眾人拾柴火焰高”。通過小組為單位的勞動，啟發了我們在義務勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點，引導我們去了解勞動的價值。

我們小組的同學毫不嫌臟，仔細地打掃著，看著自己辛勤勞動的成果我們都會心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。這次勞動課，我和三個女生負責打掃教學區的清潔衛生，可謂人少任務重。我們統籌兼顧、各負其責、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動時間，提高勞動效率，提高勞動質量。

勞動啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學習如此，工作也如此只有認定目標，腳踏實地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會在以后的人生道路上，發揚吃苦耐勞的優秀品質，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。

勞動培養了我們的社會實踐能力，它使我認識到：課本知識是不夠的，應積極投身于社會實踐，經風雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎，為社會主義建設添磚加瓦。

勞動還培養了我們的責任心，使我們樹立了要回報社會，回報人民的人生觀。它使我們認識到：職業沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業業，盡職盡責，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。

教師黨員義務勞動工作總結匯報 2  

3月份開學的第一場大雪，給我們帶來了快樂、喜悅，但同時也給我們的出行帶來了諸多的不便。雪后的義務勞動，我們一家頂風冒雪，不畏嚴寒，揮舞著鐵鍬、掃帚，清除村里道路上積雪和結冰，在雪中工作了一個多小時后，終于為我們的出行開辟出一條道路來，免除了同學在校園雪中行走的艱難。在這次掃雪中，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。經過這次義務勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。

義務勞動是忘我的勞動，也是培養我們關心公共事業熱情的。參加義務勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解膚淺。這次的集體義務勞動，使我們體會到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會到了勞動的光榮感。老師有意識地組織了我們去參加力所能及的義務勞動，讓我們對勞動有一個更深入的認識，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的光榮，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的義務勞動讓我們了解勞動的光榮和價值。

這次的義務勞動讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負家長和老師對我們的期望。

教師黨員義務勞動工作總結匯報 3  

20_年11月，天津科技大學的第十五個教學周，財務管理專業卓越人才實驗班的同學們迎來了第一次傳統公益活動義務打掃公廁活動。十一月的風還有些刺骨，清晨的風更是如此，當一隊又一隊的學子踏著晨露走向為期一周勞動的地方，他們的臉上沒有不滿，沒有懈怠，有的只是對即將到來的工作的認真負責與對勞動的滿腔熱忱。帶著這樣的朝氣，他們開始了屬于他們的義務勞動。

首先，感謝學校給了我們這樣一個鍛煉自我的實踐機會，一周的時間轉瞬即逝，回顧一周來的工作還是有很多感悟的。聽老師在班委群說這個事情的時候，說實在話，大家都還是有些畏難情緒的，因為我們每個人在家里也基本上是接觸不到這樣的工作的。

這項傳統活動在天津科技大學從1999年至今，已經持續開展了近二十年。期間獲得了新聞聯播，人民網等的報道，也獲得了無數領導的高度肯定與好評。

“勞動是一切財富的源泉。”如同恩格斯所說，數萬科大學子在這項活動中體會到了勞動的意義，學會了理解他人的辛勞，尊重他人的勞動成果。

這是財管實驗班同學們大學實踐的第一課，相信我們一定會全力以赴，力求完美。

教師黨員義務勞動工作總結匯報 4  

在1月14日，我參加了一個王國棟媽媽組織的活動——去濰坊社會福利院參加義工活動，印象頗深，令我記憶猶新。傷感簽名男生

濰坊社會福利院我來過一次，是小學老師組織的，但是我們看的不是老人，是一些嬰幼兒，還有殘疾智障的孩子。當時我才上五年級，我的同情里還帶著一絲嫌棄。但這次我卻是在上了初中之之后的，感受不一樣，對在福利院的人想法也不一樣了——我的想法由同情里還帶著一絲嫌棄變成了同情還有為他們盡一份力。這次，我長大了，我想為社會做出一點微不足道的貢獻。

到了福利院之后，我穿上了印有“濰坊義工”四個字的鮮紅_，那時，我的感覺就像我真是一個濰坊義工一樣，情緒有一點激動，還有想立馬為他們干活的沖動。

我們開始分組工作了，我和于小茜、劉晴宇分在了一個屋，屋里住著一個老爺爺。我們的工作是擦窗戶、擦床頭柜。床頭柜還好說，擦窗戶的時候就需要踩在老爺爺的床墊上，床“吱吱呀呀”的“叫”著，我就一向在抖——我害怕床突然壞了，還害怕踩著老爺爺的被。只好留意翼翼一絲不茍的擦著。擦外面窗戶的時候，我就一只腳踏出去擦，虧的是在一樓，不用擔心。

活動結束的時候，王國棟的媽媽發給我們一人一個“濰坊義工”的小本，接到了這個小本子之后，感到開心。干活的疲勞立馬就消失了，原來，為別人奉獻是一件這么完美的事情啊！我想起了高爾基說過的一句話：“‘給’永遠比‘拿’快樂。”

教師黨員義務勞動工作總結匯報 5  

義工社這次組織的公益勞動讓大家懂得了公益勞動不僅僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們每個人都該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，正因那是我們每個公民勞動態度的一個特征。不記報酬也是我們每個公民勞動態度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的；那是根據以公共利益而勞動；我們務必為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。用心參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現。

篇2

供理論服務、支持“知為行之始，行為知之成”。理論來源于實踐，對實踐有指導作用，而實踐又為理論的發展提供越來越完備的理論工具。鑒于理論與實踐的這種辯證關系，基于黨建工作的理論指導關系到精神文明建設的性質和方向，可以為精神文明建設營造健康的理論氛圍。因此通過黨建工作中的理論研究和宣傳，為精神文明建設工作提供理論服務和支持是十分必要而可行的。通過對理論的研究及宣傳工作，“以理服人”。用理論說服群眾，武裝頭腦。而這些理論一旦被群眾所認識、接受、認同，便會成為其行動的指南，從而變成巨大的能動力。多年以來，尤其是近年來，電力企業一方面加強黨建工作中的理論學習、研究及宣傳，創新黨建活動內容、方式和途徑。另一方面對全體員工的理論學習和宣傳工作也沒有絲毫懈怠。每周雷打不動的理論學習內容除了公司黨委統一下發的理論學習內容、新聞時事內容、普法內容外，還有員工結合自己的崗位實際進行的相關討論內容。而學習情況、每個人的發言重點都由專人進行記錄。黨委、黨支部等相關部門會定期、不定期到基層單位進行檢查指導。除此之外，還利用企業內部的廣播站、網站、電視臺、畫廊等進行宣傳、培訓和學習。

2通過發揮黨員的正能量作用，推進企業精神文明建設

通過黨的作風建設，抓好黨員的作風，帶動企業的全體員工踐行文明風尚，爭當道德模范。黨員在入黨前都經過長期的考查工作，因此絕大多數黨員是合格的黨員，在群眾中具有一定的威望。其言行對普通員工具有表率作用。因此，通過黨的作風建設，抓好黨員的思想作風、工作作風，帶動其身邊的員工踐行文明風尚是必要而行之有效的方法。近年來，電力企業非常重視抓好黨員的作風建設工作，通過黨員的行為來帶動群眾隊伍。比如，黨員幫扶困難職工等志愿服務。這些志愿服務活動不僅鍛煉、教育了黨員自身，更帶動了青年團員以及周圍的群眾參與。幾年來，通過志愿者隊伍的發展，服務他人、奉獻社會的志愿服務理念也已深入人心，成為了精神文明建設不可或缺的重要載體，更為普通員工樹立了榜樣，成為了企業員工道德建設的領跑者。不僅如此，優秀的黨員通過犧牲小我維護大我的自我約束、完善甚至是改造的過程，在潛移默化間對身邊的人施加了無形的巨大影響力，給身邊人以巨大的正能量傳播，從而在其周圍形成了巨大的正能量場。

3以各類活動為載體，通過實踐活動推動精神文明建設

理論如果不為實踐服務，不利用于對實踐的指導，那么無論其多么正確都是枉然。電力企業非常重視理論指導下的實踐。比如，通過組織部分或全體黨員參加“黨員義務勞動日”活動，培養黨員無私奉獻精神，并通過黨員的行動對群眾施加影響，一些優秀黨員便會以自已的號召力召集身邊的群眾參與到“盛夏現場送清涼”、“春季義務植樹”、“節日送溫暖”等義務勞動中。再比如，通過開展“黨員服務日”活動，使黨員更多地了解社會，樹立全心全意為人民服務的思想，而這一思想也同樣會影響身邊的員工，在黨員的實際行動帶領下，青年團員也不甘落后，紛紛組織了“青年團員義務宣傳日”活動，宣傳法制、宣傳防病治病的方法等。除此之外，“黨員樣板工程”、“黨員身邊無違章”、“黨員送技術”、“創先爭優”、“爭創效益我最先”、“節能降耗我最能”等更是企業多年來長期堅持不變、不減的活動。通過這些活動，黨員亮身份、亮職責、亮承諾，比技能、比作風、比業績，充分發揮了黨員的先鋒模范作用，在推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧中發揮了戰斗堡壘作用。不能不說，企業黨建工作中的實踐活動對企業的精神文明建設起到了巨大的推動和促進作用。

4結束語

篇3

又是一個假期結束了，同學們回到學校的同時也將自己在假期的社會實踐成果在博客上有所展示并帶回了學校。通過幾天的分類整理，現將全班同學的暑期社會實踐成果總結如下。

班級同學在暑期的社會實踐總共分為三大類，而這三大類的每一類又可分為若干小塊：主要是社會調查16人，這其中包括調查英語學校的5人，調查環境問題的3人，調查經濟發展的4人和調查現實熱點問題的4人；掛職鍛煉7人，這其中包括到公司掛職的3人，到學校掛職的2人，到社區掛職的1人，到診所掛職的1人；志愿服務5人，這其中包括到社區服務的3人，到敬老院慰問的1人，紅十字志愿者1人。由這些數據不難看出同學們的社會實踐不僅種類繁多，各具特色覆蓋面廣，而且更有深度更具實效性。大家不拘泥于英語專業，將實踐擴展到各個領域，含蓋理工農經法等，又迎合時事熱點，關注民生。有很多同學都是在基層工作，或是義務勞動，甚于要長時間在戶外工作，但同學們在社會實踐過程中踏實肯干，任勞任怨，勤勤勉勉，認真對待每一個細節，體現了一個當代大學生的良好風貌。同時同學們的社會實踐報告也反映出，大家對社會實踐有了很好的理解，不僅僅是要做好社會實踐，更會在實踐之后認真思考，力求在實踐中學有所得，并將它詳細總結出來與大家分享。在大家眼中，社會實踐不是負擔，而是一個接觸社會，積累實踐經驗的大好機會，甚于把它視作當代大學生關注社會，思考社會，服務社會的體現。而且還有很多同學的出色表現受到了他人的贊揚，或是通過自己的勞動獲得了報酬，這都是值得我們驕傲的事情。

盡管如此，我們自身還是存在著不足，比如在社會實踐的過程中，實際操作能力不高，知識的運用不夠熟稔，人際關系的處理稍顯稚嫩，對突發事件處理的經驗不足，對問題的思考不夠深入等等。雖然問題看似很多，其實這些問題出現的原因歸根究底是由于我們社會實踐的經驗不足，涉世未深。所以，我相信，當我們牢固樹立社會實踐的意識，積極投身社會實踐，這些問題就會迎刃而解。

在我們越來越重視社會實踐的同時，我們更應探討如何擴大社會實踐的價值，發揮社會實踐的效力。我認為我們應該夸大社會實踐的價值，發揮社會實踐效率。社會實踐內容要豐富、形式要靈活、充滿新鮮感，在社會考察、調研等實踐過程中，同學們運用自身所掌握的專業知識來思考各類問題，特別是打破專業之間甚至是學科之間的界限，將各類知識點串聯起來，形成穩固的知識框架。同時，他們在實踐過程中不斷遇到新情況、解決新問題，發現理論知識與社會現實之間的差距，形成新的認識與思考，對原有的專業知識進行消化和升華，夯實寬廣的知識平臺。因此，在社會實踐工作中，強化和提升專業教育內涵，充實實踐育人大課堂，與第一課堂緊密接軌，以科技為重心，充分挖掘大學生的科技創新能力和實驗操作能力，注重所學專業特色與社會實踐活動的有機結合，同時注重學科交叉，在提高同學們多方位服務的能力同時，提升大學生社會實踐價值。但同時不可忽視的是，大學生要樹立社會實踐的意識，不斷豐富自己的科學理論知識，注重積累，才能使社會實踐真正產生預期效果，甚至有所突破。而且，大學生的社會實踐還需要來自學校和社會的關注和支持。學校積極要探索，為大學生的社會實踐在形式和內涵上加以引導，社會也要積極扶持，為大學生社會實踐提供良好而廣闊的平臺，讓大學生可以真正在實踐中成長起來。

這個假期的社會實踐此時已經劃畫上圓滿的句號了。我希望我們這個奮進的的集體中的每一名成員都在社會實踐中不斷充盈自己，完善自身，并走向一個美好的未來！

篇4

2010學院團支部建設總結

我院分團委多年來始終以“創建五四紅旗分團委”為奮斗目標，積極進行團支部建設工作。近年來開展以特稱團支部為載體創建優秀分團委的建設規劃，成果尤為顯著。思想教育方面，通過特稱團支部組織開展的主題思想教育活動，進行大學生素質拓展計劃，提升我大學生綜合素質及我院大學生整

體水平；我院特稱團支部皆為團支部黨中的典型形象，例如我院的皮旅團支部通過發揚“一不怕苦二不怕死”是戰時的皮旅精神，通過學習革命精神來堅定團員的理想；定期開展者培養工程暨優秀學生訓練營。深入開展各個團支部推優工作，壯大入黨積極分子隊伍。學風建設方面，以培養“四有”人才為目標，在團組織中營造良好學風、班風。以健全基層團支部學風建設為中心，通過加強特稱團支部學風建設計劃，以點帶面，促進團組織整體性學風建設工作；經常開展課外科技、學習等有利于促進專業學習的活動，“金湖博士科技服務團”獲國家社會實踐先進團隊；開展經常化的社會實踐活動，有江蘇省先進團隊一支，社會實踐基地兩個，社會實踐學生參與率高達99%以上；學習成績突出，團支部期考成績在年級名列前茅。積極指導各個團支部課題調研工作，成績優異，現團隊共承擔省部級項目8項，發表文章7篇，其中核心期刊3篇。作風建設方面，通過特稱團支部作風建設的帶頭作用，加強畢業生文明意識教育，全體團員樹立起過硬的作風，愛國守法、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。全體團員在文明禮貌、宿舍衛生、義務勞動、集體活動、遵守校紀校規等方面表現優異。勇于開展批評和自我批評，嚴于律己。遵紀守法,團支部團員本年度內無違紀受處分現象。應屆畢業生文明離校工作深入到位，多年來無一作風安全事件發生等。

篇5

幾年來，在上級和辦事處的領導和關注下，根據上級領導關于社區各時期的任務和工作安排，我帶領社區班子，以黨的十七大精神為指導，以總書記的科學發展觀為統領，為建設新型的社會主義和諧社區努力拼搏著，在社區這個平凡的崗位上，辛勤的工作著，通過努力和實踐，使自己成為一名人民的勤務員，一名合格稱職社區干部。

一、黨建行政一盤棋社區工作有奔頭

抓黨建要抓黨員隊伍，社區工作包羅萬象，以人為本，黨員是一支骨干力量；義務勞動、夜巡、護院護綠，都少不了黨員的身影。

我社區地處城市中心地帶，商家林立、人員地域繁雜，作為社區干部，首先要做到心中有數，整合社會資源，為社區工作廣開門路，為下崗失業人員搭建就業平臺，推進社區工作社會化，在我們的努力下，我社區現在已為名下崗失業人員解決了就業出路問題。

扶貧助殘，尊老愛幼，為廣大弱勢群體辦實事是我們工作的重項，對一些特殊人員和家庭，我們都做到重點掌握、重點進行幫扶，對社區的孤寡和獨居老人立檔造冊，出現疑難問題自己親自去跑，親自去解決。

二、衛生環境一手抓創建和諧好家園

社區的環境衛生歷來是社區環境整治的難題，從春季的愛國衛生運動到創建衛生城，清樓道、美化庭院、清垃圾死堆，傾注了社區干部許多心血和汗水；為追查死堆垃圾，我有時放棄休息日，和其他社區干部到居民家走訪，做群眾工作。群眾有時不理解，我們還要做耐心的工作，有時甚至要忍辱負重。社區工作的甜酸苦辣，我們深有體會，但我們無怨無悔，為的是，用我們的辛苦和付出，和居民群眾共建自己和諧美好的家園。

開展豐富多彩的文化體育活動，營造健康向上的文化和諧氛圍，和駐街單位及學校，我們組織了多次聯誼會、趣味運動會，科普讀書、法律知識講座等活動，活躍了我社區的文化生活。

篇6

我叫xx，今年xx歲，是xx社區的黨支部書記兼社區主任，負責社區的全面工作;經過選舉考核，在社區這個崗位上，我已工作了某個年頭。

幾年來，在上級和辦事處的領導和關注下，根據上級領導關于社區各時期的任務和工作安排，我帶領社區班子，以黨的xx大精神為指導，以xx的科學發展觀為統領，為建設新型的社會主義和諧社區努力拼搏著，在社區這個平凡的崗位上，辛勤的工作著，通過努力和實踐，使自己成為一名人民的勤務員，一名合格稱職社區干部。

一、黨建行政一盤棋 社區工作有奔頭

抓黨建要抓黨員隊伍，社區工作包羅萬象，以人為本，黨員是一支骨干力量;義務勞動、夜巡、護院護綠，都少不了黨員的身影。

我社區地處城市中心地帶，商家林立、人員地域繁雜，作為社區干部，首先要做到心中有數，整合社會資源，為社區工作廣開門路，為下崗失業人員搭建就業平臺，推進社區工作社會化，在我們的努力下，我社區現在已為 名下崗失業人員解決了就業出路問題。

扶貧助殘，尊老愛幼，為廣大弱勢群體辦實事是我們工作的重項，對一些特殊人員和家庭，我們都做到重點掌握、重點進行幫扶，對社區的孤寡和獨居老人立檔造冊，出現疑難問題自己親自去跑，親自去解決。

二、衛生環境一手抓 創建和諧好家園

社區的環境衛生歷來是社區環境整治的難題，從春季的愛國衛生運動到創建衛生城，清樓道、美化庭院、清垃圾死堆，傾注了社區干部許多心血和汗水;為追查死堆垃圾，我有時放棄休息日，和其他社區干部到居民家走訪，做群眾工作。群眾有時不理解，我們還要做耐心的工作，有時甚至要忍辱負重。社區工作的甜酸苦辣，我們深有體會，但我們無怨無悔，為的是，用我們的辛苦和付出，和居民群眾共建自己和諧美好的家園。

開展豐富多彩的文化體育活動，營造健康向上的文化和諧氛圍，和駐街單位及學校，我們組織了多次聯誼會、趣味運動會，科普讀書、法律知識講座等活動，活躍了我社區的文化生活。

總之，幾年來，在辦事處的領導下，在廣大居民群眾的支持配合下，社區工作取得了一些成果，我社區曾被評為.....先進集體，獲得老齡...、計生...、扶貧助殘..等榮譽稱號;我本人也曾獲.....先進個人...。通過社區工作的錘煉，我鍛煉得更加成熟，政治和業務素質不斷的提高，我熱愛我的崗位，我愿意永遠做一名勤務員，為我社區的居民百姓服務，辦實事、辦好事。

篇7

關鍵詞：勞動；興趣；技能；習慣；培養；快樂

片段一

戶外體育游戲后，孩子們聽到我的鈴鼓聲，立即扔下手中的運動器材跑過來排隊，運動場上滿地都是各種器材，場面一片混亂。為了激發孩子們的自我服務勞動的積極性，我啟發說：“你們看，器材寶寶們都哭了，它們都找不到自己的家在哪里，你們快幫幫它們，好嗎？”陳致宇立馬說：“老師，我知道它們的家在哪里，我要把它們運回家。”隨后，大家紛紛踴躍參加“把器材運回家”的勞動游戲中，終于把器材運回家了。可我發現，不同區域的器材沒有歸類放好，于是，我又引導孩子們學會觀察墻上的標識，與孩子們一起把器材按發展身體運動能力的特點分別進行了歸類和整理，整個器材庫很整潔、干凈。這時，我又引導孩子們：“器材寶寶笑了，它們在你們的幫助下終于找到家了，它們要謝謝你們的辛勤付出，為自己的勞動鼓掌吧。”孩子們為自己的勞動成果紛紛鼓掌，陳致宇大聲說：“老師，下次我還要勞動，因為勞動很快樂”。

案例分析

現在的一代多數是獨生子女，常常被家長“保護”得很好，孩子的所有事情，家長都包辦代替，錯誤認為孩子還小，等他們長大了再參加一些力所能及的勞動也不晚。因此，老師要抓住時機，發揮我們的教育機智，采用啟發引導、提出問題等方式，讓孩子們通過思考，找到很好的辦法去解決問題，體驗勞動后的成功和快樂。

實施策略

1.抓住機會隨機引導

當孩子們缺乏勞動的主動性時，我們不要批評指責孩子們，要抓住教育時機，啟發引導孩子主動參與勞動，做一些力所能及的事。利用擬人化的故事情景“器材寶寶哭了”，引發孩子們想去保護它們、幫助它們，從而激發孩子們的勞動欲望，克服勞動過程中的困難，最后終于取得成功，享受勞動的快樂。

2.以大帶小促進成長

為了培養孩子們養成良好的勞動習慣，在戶外區域活動結束整理時，讓大班孩子帶動小班、中班孩子一起勞動，把運動器材搬回到規定的器材庫里，根據能力大小來分工，能力弱的可以端籃子、運球、收拾地上的垃圾等，能力強的可以幾人合作搬運平衡木、山洞、稻草人、跳躍臺等，這個方法值得推廣，孩子們學會了做活動的主人，珍惜長輩們制作的勞動成果，運動器材投放有一年多的時間，任然完好無損。通過以大帶小的相互幫助、合作，孩子們的勞動能力逐步養成。

片段二

下午吃點心時間，我看見手工區地板上有許多紙片、雙面膠、油畫棒、彩色筆等區域材料，于是就請付鴻霖去收拾整理好手工區，他辯解說：“老師，不是我丟的。”我壓住心中的火說：“知道你是講衛生的孩子，現在請你勞動一下，幫助大家把手工區地上的材料收拾干凈行嗎？”我這樣說以為他要動起來，結果他坐在那里一動不動，嘴里不停嘮叨”不是我丟的”。面對如此尷尬的局面我無言以對，幸好這時候彭靖淇跑出來把地上的材料收拾了，并把材料歸類放好。我提議為彭靖淇鼓掌，大家立即響應起來。這時候，我看見付鴻霖不好意思地低下了頭。

案例分析

大多數孩子勞動意識淡薄，自我為中心很突出，與同伴互相幫助、相互合作的能力較弱，常常是看見凳子倒了、紙片在地上、彩色泥玩了扔在桌上或地上等都視而不見，不主動幫助老師打掃衛生，長期養成懶惰的習性，也不體諒長輩們的辛苦和不易，誤認為勞動是大人的事情，與小孩兒沒關系，這樣下去后果很嚴重，呼吁各位家長高度重視“勞動能力的培養，必須從小做起”。

實施策略

1.正面強化引導，切忌嘲笑、挖苦

為了激發孩子積極主動地參與到勞動過程中，我們要正面強化教育，引導孩子喜歡勞動、熱愛勞動。案例中，我通過激將法刺激孩子去收拾地上的材料，可是沒有成功，此時，我并沒有用輕視的眼光去對待他，也沒有嘲笑和挖苦他是一個什么什么樣的孩子，我正在思考應對策略時，班上一貫聽話、勞動能力很強的孩子站出來，為孩子們做了很好的示范榜樣，潛移默化的影響到有依賴孩子的懶惰行為，及時表揚愛勞動的孩子，鼓勵勞動能力強的孩子帶動能力弱的孩子一起打掃室內外的清潔衛生，使孩子們感受到勞動的樂趣，從而喜歡勞動，愿意參加勞動。

2.體驗親手創造的成就感、幸福感

為了發揮孩子們勞動的主觀能動性，對自己雙手創造出來的勞動成果

有一種幸福感和成功感，我們組織所有孩子玩一個《洗臟毛巾》的勞動游戲，每個孩子在洗的過程中，享受自己親手把臟的毛巾洗得干干凈凈的喜悅感和成就感，激發起孩子們主動幫助老師和家長做一些力所能及的勞動，我相信，通過我們不斷的強化、引導孩子參與勞動，孩子們的勞動習慣就會慢慢養成，從而喜歡勞動、主動去參與勞動。

3.主題教育深入人心

結合主題教育“勞動最光榮”，使孩子們懂得：生活中用的物品，都是各行各業的叔叔阿姨們辛苦勞動創造出來的，要珍惜長輩們的勞動成果。首先，要知道節約用水，洗手后、解大小便后立即關好水龍頭；其次，要珍惜長輩的勞動成果，不亂丟垃圾、保持室內外清潔衛生、吃飯時不挑食和偏食；最后，要學會感恩，為長輩們做一些力所能及的勞動。如：給長輩端茶、送水；給長輩捶背、擦汗、揉肩；幫助長輩掃地、洗碗、擦桌子、拖地等。

給爸爸媽媽的建議

親愛的家長朋友們，請不要再“保護”你的孩子了，該放手時就放手，為了你的孩子身心健康、和諧的發展，我呼吁：孩子勞動能力的培養，必須從小抓起，別再做悔之晚矣的事情了。下面是我指導孩子自我勞動能力成長的經驗，現與各位家長分享，希望各位能從中得到啟發，使自己孩子在成長中少走彎路：

1.轉變家長教育觀念

為了培養孩子們的獨立生活能力，光靠老師的力量是不夠的，必須轉變家長們的教育觀念。我們可以通過校訊通、班級家長會、電話家訪、QQ群聊、單獨交談等方式向家長宣傳“孩子勞動能力的培養”的重要性，請家長朋友們在家里教會孩子一些力所能及的勞動技巧和方法。如：自己穿衣、蓋被子、疊被子、擦桌子等自我服務勞動。

2.家長陪伴孩子親身實踐

為了培養孩子勞動的興趣，家長陪伴孩子去菜市場買菜，孩子親身經歷講價、討價、還價、選菜等社交活動，促進孩子的交往能力、口語能力、應變能力、邏輯思維能力等幾方面得到發展，激發孩子幫助家長擇菜、洗菜、煮菜的欲望，使孩子們在輕松愉快的氛圍中幫助家長做一些力所能及的勞動，從而了解大人們的辛苦，更加愛惜農民伯伯創造出的勞動成果――糧食和蔬菜。

篇8

提起“法律”“法制”這些詞語，既遙遠又熟悉。我們的生活處處離不開法律，教育法、食品法、交通法、未成年人傷害……知法守法，做合格的公民是每一個社會人的基本行為準則，這也是我們學校教育的一個重要組成部分。

一、學法懂法，以身作則，教師做榜樣

“學高為師，身正為范”。教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。教師要求學生做到的，教師首先做到，而且要做得更好，具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造就成什么人，自己就應當是這種人。”作為教師，要認真學好教育法律和其他相關法律，掌握基本法律知識，增強自身的法律觀念，在實踐中不斷探索總結法制教育的經驗，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，給學生中樹立一個實實在在的榜樣。

二、加強普法宣傳，營造良好的普法氛圍

古代的《孟母三遷》這個故事家喻戶曉，人人也都知環境育人的重要性。漫步我們的校園，由學生設計的普法標語隨處可見，教樓上、走廊里、操場中……孰不知，這些都出自學生之手，學校的普法標語征集令剛一發出，就得到學生的大力支持。他們回家和父母一起學習、搜集相關法律，隨后將自己的學習成果在小組內討論交流，大家共同商討、設計出本小組的普法標語，經過評議，挑選優秀作品選送到學校，學校再在統一布置張貼。這一學習體驗的過程，學生在獲取法律知識的同時，又將學習的所得外顯出來，他們的創造力得以發展和提升。生硬冰冷的法律條文在同學們的奇思妙想中變得有趣可愛。閑暇之余，同學們駐足凝視，念念有語，評頭論足，好不快活！12月4日是全國法律宣傳日，學校提前在周一的升旗儀式上給全體學生講法律的重要，紅領巾廣播站也會播發與同學們生活息息相關的法律常識，讓學生在耳濡目染中了解法律知識。學校每個學期結束時，總會邀請校外的法制輔導員給學生們講交通安全、如何防壞人、防火、防盜和食品安全等話題，意在增強學生的法律意識，安全快樂地度過假期。有了這些舉措，學生充分地了解法律常識，知道法制教育的重要性，為積極爭做知法守法小公民奠定基礎。

三、立足課堂，加大普法教育的力度

一直以來，我把普法宣傳作為班主任工作的一個不可或缺的組成部分。作為一名班主任，我利用晨會、班會、隊會等時間對學生進行安全教育。我是《今日說法》的忠實觀眾，有時我會將看后所感與學生分享，從他人的慘痛教訓中學生體會到了法律公正與尊嚴，知道了如何做人與做事。我還動員學生從身邊的小事著眼，發現生活中自己不文明、或看到的一些違法現象。學生檢討出自己某次闖了紅燈；和同學大打出手，險些受傷；社會上假冒偽劣商品坑害百姓等等。從發現、交流中，學生明白了：法律無處不在，它就在我們的身邊。人人要遵守規則，做知法守法的小公民。在講授口語交際《請不要這樣做》，學生從淺顯的文本中知道了環境保護的重要性。這個口號喊得容易，做起來難。之后，我組織學生到校園里進行義務勞動。他們或擦墻，或給小樹小花澆水，或撿拾地上的廢棄物……在勞動中，體驗勞動的艱辛和快樂。我還倡導學生將環保進行到底：回家上網查找環境保護的資料，也可以和父母一起考察自己身邊的環境狀況，做出分析。學生從課內走向課外，走學校走向社會，學習方式的轉變，學生更加興致盎然，學起來津津有味。狠抓一個點，帶動一個面。在我的帶動和影響下，學生在學習知識的同時，開闊了眼界，增強了各種能力，更重要的是他們學會了遵守規則，學會了承擔責任。

四、家校聯手，鞏固深化普法教育的成果

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xxxx公司團委在公司黨委的領導下，充分結合我公司行業特點和人員結構情況，因地制宜開展團青工作，現就團青工作主要情況總結如下：

一、思想教育工作

在團青隊伍建設上注重青年思想教育工作，充分利用微信、網絡等現代媒體作用積極進行思想文化宣傳，充分了解職工思想動態，在工作中充分發揮現代媒體的作用，積極加大企業文化宣傳和形勢任務教育工作，傳達上級各項文件精神和企業文化。

二、黨建帶團建工作。

1、加強黨的領導，帶好團建工作。公司黨委將團的建設納入公司黨的建設總體格局，推行團建與黨建同規劃、同部署，把團建納入黨建工作規劃。團組織在黨委的正確領導下積極開展工作，不斷加強思想引領，始終把思想政治建設放在首位，積極開展青年人才座談會和學習實踐活動，引導廣大青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，充分發揮青年才干，腳踏實地投身到單位安全生產建設中，在技術創新和節能減排方面做出積極貢獻。

2、發揮示范作用，帶動青年愛崗敬業。發揮青年黨員模范作用，通過技能傳授等形式帶動青年積極工作，充分利用五四評優等活動契機宣傳優秀青年先進事跡，展示青年先鋒模范作用，充分發揮共青團的“推優”功能，進一步鞏固和加強黨在青年中的群眾基礎。

三、團組織工作思路和活動開展情況。

公司團委在團青工作開展過程中，以服務生產、經營為主旨，在思想教育、安全宣傳、科技創新和人才培養等方面積極開展工作。

一是結合各基層單位人員結構特點，因地制宜開展團青工作。xxx部組織開展安全宣傳活動及安全知識培訓活動，助力安全生產，青年技術人員分別在開工、復工等時間對職工進行安全知識培訓和安全問卷答題，有效提高職工的安全意識和安全知識理論水平；xxx廠青年開展廠區義務勞動和廢舊物資回收活動，并積極開展技術學習活動，由處勞模進行專業知識講授，促進青年學習專業技能。

二是搭建青年發展平臺，做好人才推薦工作。在工作中為青年創造成長成才服務平臺，選派優秀崗位人才參加全國青年技能大賽，xxx獲評xxx市2019年度青年崗位能手；積極組織青年創新創效工作，2019年度向集團申報五小創新成果x項，獲得一等獎x項，二等獎x項；xxx獲評xx省新時代“冀青之星”榮譽稱號；積極進行2020年xx市向善好青年推薦工作；在黨委的領導下開展優秀青年座談會活動為青年提供展示才能的機會，促進青年愛崗敬業增強企業凝聚力。

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一、基礎設施建設

按照縣領導指示，結合縣城規劃，本著“少花錢、多辦事、辦好事”，“經濟、美觀、實惠、實用、耐用”的原則，克服資金不足困難，采取教職工義務勞動、施工單位墊資等辦法，投資100多萬元對校容校貌進行了美化改造，對學校基礎設施進行了完善。具體有：投入4萬元，拆除舊伙房；投資20萬元，建成透視墻340米；投資25萬元，硬化操場、道路、院落6000余平方米；投資20萬元，粉刷樓體外墻11000平方米；投入5萬余元，購置鋼化玻璃籃球樁、高檔乒乓球臺等體育器材；投入35萬元，配齊餐廳餐具、餐桌。同時，還綠化土地2500平方米；制作標牌“發展職教、服務民生” ，8個每個4平方米左右的霓虹燈大字，在教學樓頂向北樹立。這些工程項目的完工，既完善了學校基礎設施建設，美化了校容校貌，扮靚了校園，提升了學校外在形象，又為建設靚麗縣城做出了積極貢獻。

二、師資隊伍建設

堅持實施名師工程和教師職業修煉工程，堅持以學科建設為龍頭，以科研促進教學，扎實推進主題教研活動。積極組織開展教師優質課競賽、教學課件競賽、教師示范活動，鼓勵教師參加形式多樣的教研活動。形成學習成果共享，教師外出學習匯報制度。

三、管理工作

學校繼續扎實推進各科室、各部門協調聯動的全員值班制度，除正常上班外每人每周都有兩天全天吃住在校的值班任務。值班人員由帶班校領導統一協調指揮，24小時吃住在校，其管理范圍涵蓋教師工作、學生行為，課外活動、安全保衛等各個方面及環節，實現無縫隙管理，有值班記錄和交接手續，及時發現解決問題，處理各項突發事件，保證了學校的各項工作正常開展，維護了校園的平安、和諧局面。

四、送教下鄉工作

學校認真貫徹落實省教育廳組織實施的“新農村建設雙帶頭人培養工程”，積極開展“送教下鄉”活動，結合我縣農村經濟發展的實際需要，開設養殖、種植、果蔬、畜禽四個專業，現有注冊學員1245人，分別在學員相對集中的鄉鎮村學校設教學點11個，方便學員就近學習。

為保證教學工作有序開展，學校制定了教學點的管理辦法、課堂教學、實踐教學的管理規定，對各專業、各班級進行掛牌管理。學校教導處根據各學科特點和學員實際情況制定了詳細的教學計劃、教學大綱，保證課程開設科學有序，學員學的扎實有效。各教學點結合實際，采取學生分散進行的實踐生產方式，每周一、二、三集中學習理論課或實驗課知識，周四、五由專業課教師合理組織，引導學生生產實踐，做到“學生分散實踐經營，教師合理跟蹤服務”。

為保證教學效果，學校除安排了專業能力強，教學能力強的教師任教外，還從農業局、畜牧局等單位聘請一些有豐富實踐經驗的農業技術專家擔任兼職教師，方便學員更好地學習知識、學習技術，努力為新農村建設培養“留得住，用得上，懂技術，會經營”的高素質新型農民。

五、學校文化建設

充分利用校門口設置的十四個不銹鋼宣傳專欄，開設學校簡介、班級管理、師德風范、師生誓言、教育沙龍、藝術鑒賞、學生管理、社會主義榮辱觀教育、家長學校、辦學理念、校務公開、黨團活動、報欄等二十多個版塊的內容，定期或不定期更換。在開學之初對學生進行文明禮儀、行為規范教育、法制教育等活動，每大周一進行國旗下講話，并組織開展了感恩教育、“紅色記憶、火熱青春”詩歌朗誦會、體育比賽、征文、手工制作、書法美術作品展等形式多樣的文化活動，使學校形成了文明向上、尊師重教的良好氛圍。

六、招生工作

學校召開多次專門會議進行研究、策劃招生事宜，利用電視新聞、電視廣告、宣傳材料、進學校介紹等多種手段進行招生宣傳。安排專門人員24小時電話值班，防止丟漏招生咨詢信息。同時，采取校領導包學校、教職工包學生的辦法，落實招生任務責任到人。招生工作按計劃開展。

七、認真開展了慶祝建黨九十周年系列活動

存在問題：

1、學校基礎建設需要進一步完善；